如何跨专业考新闻传播学
对于跨专业考研，个人认为自己能够取得最后的成功，与复习方法和内容侧重有直接关系。在竞争日益激烈的形势下，公共课的成绩差距不易拉开，那么，专业课成绩的高低则直接决定了考生能否被录取。
在学校的招生简章上都会公布考试指定教材前，考生首要的工作就是确定专业课需要使用的专业书籍和相关资料，这样才能把握专业课的考查内容和范围。提前找到适用的专业参考资料是考研非常重要的一步。因为专业课参考书目一般涉及到的都是该专业最基本的知识和理论框架，考试中所涉及到的一些具体内容可能会有偏差，但基本上大的方向还是一致的。
除此之外最好结合参考要报考的学校和院系自己出版的有关专业教材，最好能找到该专业一些知名教授和学科带头人的专著、在专业学术刊物上发表的论文及其著述，都是考研时很好的参考资料。
资料准备好了，我再谈一下学习方法。绝大多数专业试卷都由两大部分构成：基础题和拔高题。前者主要以名词解释、概念辨析、简答等形式考一些专业方面的基本概念和理论，分值不超过50%，难度通常不超过本科课程考试的水平，对绝大多数考生并不构成威胁，一般都能获得基本分数。后者则要难一些，往往以材料、论述等形式考查专业综合素质，题目通常跨章节，并且常与业界实践或当前学术界的理论研究有关。比如说要求对某个重大新闻事件或现象进行理论分析，或者要求对当前新闻传播界某个热点问题进行评述，分数也就是在这部分拉开了档次。
平时复习中，我注意阅读专业期刊杂志，这样做是为了博采众长，在深入广泛了解关于某些学术问题的研究现状的基础上逐渐搭建自己的理论框架，形成自己独立的观点和见解。个人喜欢读的杂志有《现代传播》、《国际新闻界》、《新闻与传播研究》等。另外，我还更看重读透专业课笔记。笔记上一般都是知识点精髓，记住理解这些重点，可大大提高复习效率。当然，如有时间和精力，最好旁听出题老师的课或参加考研专业课辅导班。因为考题的拟定和出题老师的偏好有着极大的联系，所以这个工作是非常有必要的，大大加强了专业课复习的针对性。
除了以上两点，大家在复习中一定要重视深入的研究历年专业课试题。对照专业试题，看看曾经的考试重点落在哪里，并揣摩其命题思路和动机。通常反复出现的考点和尚未出现的考点成为今后命题对象的概率很大，因为前者可能是专业“兴奋点”，后者则填补空白。一般来说，近两年考过的基础题还可能再考，但最后几个拔高题不太可能重复考查。
最后说一点，有些考生急着在初试之前与导师联系，过早联系导师会有不妥：首先，导师可能并不是出题的老师，跟他联系往往没什么作用；再者，导师一般都比较忙，你素昧平生地打扰他，往往会留下投机取巧的不良印象。如果觉得确实有必要，可以等到初试通过以后再与导师就复试的问题作个沟通就可以了。
因为新闻传播学既具有理论的成分，又很实务，因此就业的前景也非常广阔，其属新兴学科正处于迅速发展之中，极缺高校教师，因此研究生毕业后即可进入高校教书，或者科研
咨讯机构进行理论研究；同时亦可直接从事与新闻传播业务相关的工作，譬如进入报社、电视台、电台、网络等相关大众媒体，亦可进入广告公关公司、跨国传媒集团、媒介产品制作公司、政府机构以及大中型国有、民营、跨国公司，从事广告公关、品牌营销、整合营销等相关工作，就业范围广播，前景极其可观。
最后，希望所有的考研学子复习顺利。
权威师资优质教学博仁考研https://www.doczj.com/doc/3511773628.html, 南开大学2015跨考心理学成功经验 博仁教育2015级学员董同学应用心理学 南开大学作为中国唯一一所文理并重、学科门类齐全的综合性研究型大学，南开大学已经形成了独具特色的研究生教育和培养模式。报考南开大学心理学研究生的考生也是日益增多，博仁教育老师为帮助想要报考南开大学心理学研究生的同学们能够顺利备考，特分享学长学姐南开大学心理学考研备考经验。 一、理工科跨考心理学 我是一个理工科的学生，本科是一所普通的二本院校，因为本科所学的专业（应用化学）不是我所喜欢的，同时也是因为自己大学的经历有关，做过两年的英语助教，参加过义务支教等，使我明白，自己一定要去追寻自己的梦想，做自己喜欢做的事情，所以我选择了心理学，也报考的是社会心理学比较好的南开大学。 二、确定考研目标，选择博仁考研 我是从大三下学期，也就是2014年的4月份左右开始复习的，刚刚开始准备考研的时候，对于心理学的东西都不是很清楚，尤其不知道还分为统考和自主命题。刚刚开始的时候，许多人建议我去报考统考的院校，因为历年的真题和复习资料有很多，也非常的全面。但我不想就这么没有确切目标而去行动，况且也不确定2015年又会有哪一些学校选择自主命题，所以我就挑选了一个自主命题的学校。当然，这样就要自己去搜集很多的资料，并且有些资料还是不正确的，这也是我为什么去选择博仁教育的原因了，因为博仁在做心理学辅导方面有很多年的经验，并且也在做有关自主命题院校的辅导。报博仁教育，让我省去了很多搜集资料的工作，因为有什么问题可以直接问博仁的老师，如谭老师、杨老师。他们都会积极的帮我去解决我的疑惑和问题。 三、心理学专业课复习 对于专业课方面的复习，我考的是：普通心理学、发展心理学、西方心理学史、实验心理学、心理测量学、心理与教育统计学、社会心理学、认知心理学。 1.普通心理学：主攻彭聃龄的《普通心理学》，北师大出版。这本算是经典，一本即可盖全。 2.发展心理学：主攻林崇德的《发展心理学》，人教出版，32开，蓝皮的。发展心理学最大的复习困难是知识点太杂太碎，所以自己一定要自己总结，有你自己的时间、知识框架，可以列出一个纵向和横向的表，对各年龄阶段的不同心理特征的发展有一个形象的表象。 3.西方心理学史：这本书是我这8本书中最先看完的一本，因为它比其他的几本书相对而言好懂，有趣一些，并且我这个人也比较喜欢看历史方面的知识。
0503新闻传播学一级学科简介 一级学科（中文）名称：新闻传播学 （英文）名称：Journalism and Communication 一、学科概况 新闻传播学是研究新闻学、传播学及其它新闻传播现象的学科。19世纪末和20世纪初，新闻学分别在德国和美国的大学作为一门学科讲授。传播学作为一个学科，则首先出现于20世纪四、五十年代的美国，后被世界各地普遍接受。我国新闻学科创建的起点，是1918年10月北京大学新闻学研究会的成立，传播学则是在20世纪八十年代开始兴起。1997年，我国新闻学和传播学组合成一个一级学科，称为“新闻传播学”。 在信息全球化和传播技术日新月异的背景下，传播交流的影响力举足轻重：构建社会现实，交流公共话题，影响人们的现实感知，改变人际交往和关系。传播既是国家软实力的体现，也是国家战略的重要构成部分，本学科的重要性因而愈加凸显。本学科目前所呈现的状况是：1.培养具有思考和创造能力的高素质新闻传播人才，其重要性和迫切性超过以往任何时候；2.随着大量新问题、新现象的出现，新闻传播学原有的内涵外延及其学科建制，面临新的调整和规划；3.学术基础逐渐厚实，研究水平大为提高，一批训练有素且具备国际对话能力的中青年学者已成为中坚力量。 本学科未来的发展将呈以下主要趋势：1.重新理解和认识新闻、传播、媒介等等概念及其与人类社会的关系，由此将导致整个学科发生新的多方面的变化；2.在人才培养和专业设置上，将不再是以媒介本身作为划分的唯一依据，而以传播内容或其他新的尺度为依据重新规划专业类别，以适应媒体融合或多媒体传播的需要；3.以全球传播的视野，深入全面研究中国新闻传播的历史、实践、体制与观念，提出有独创性的理论观点，努力建立既有中国本土特点，又有普遍意义的传播理论话语，
高考志愿填报中国语言文学类专业、新闻传播学类专业解读文学类专业包括：中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学类三大类。 中国语言文学类包括：汉语言文学、汉语言、汉语国际教育、中国少数民族语言文学、古典文献学 汉语言文学 汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能的人才，本专业需结合写作技能的训练及相关文化现象的研讨。 就目前我国高校汉语言文学专业的分布来看，大致可分为师范类和非师范类两大类，它们在培养方式和方向上有所不同，但专业课程上是相近的，主要有文学概论、语言学概论、现代汉语、古代汉语、文学史等等。师范类汉语言文学专业在实践教学环节中，更重视教师职业素养的培育和教学能力训练。 总体上汉语言文学专业的学生就业形势一直比较平稳，不那么热门，但就业面宽。汉语言文学专业学生毕业后可到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作，还可以考取教师资格证成为教师。 汉语言 “汉语言”比“汉语言文学”少了“文学”二字，说明其研究重点不在“文学”，而在“语言”，其学习特点不是“浪漫”，而是“严谨”。 本专业培养具备汉语及语言学、中国文学等方面的系统知识和专业技能，能在高校、科
研机构和机关企事业相关部门从事汉语言文字的教学科研、对外汉语教学、语言文字管理及语言应用方面实际工作的语言学高级专门人才。 主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、汉语发展史、实验语音学、文字学、音韵学、训诂学、汉语方言学、语言调查、语言逻辑等等，这里我们也可以看出，汉语言专业与汉语言文学专业，虽然只差两个字，但其主要课程研究方向是不一样的。汉语言所学习的文字学、音韵学、训诂学，都是研究语言文字规律的，而汉语言文学，它更多的是研究文学现象及文学作品。这一点大家要注意。 汉语国际教育 本专业培养既具有系统、扎实的汉语言文学的基本理论知识和技能，又具有跨文化交际理论，同时具备较高的人文素质及较宽厚的相关学科知识，能用双语进行交流、教学，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解的人才。说得通俗一点，就是教授外国人学习汉语及中国文化等知识。 汉语国际教育虽然设在中文系，但对学生的外语水平要求较高，通常需要达到专业水平，学生不仅要将传统的中国文化和专业知识融会贯通，还应当对国外的历史、文学和文化有着充分的了解，才能够拥有传授中国语言的资本。 学生毕业就业 1、可以报考语言文字学、语言学与应用语言学、国际汉语教育硕士研究生，经继续深造可在大学从事对外汉语教学工作。 2、经国家汉办的考试和选拔可以志愿者和汉语教师的身份去国外比如孔子学院等从事汉语作为第二语言的教学工作。
中国人民大学心理学考研经验谈 一、人大心理学： (1)基本情况介绍 中国人民大学心理学主要三个方向，社会、基础、应用。社会是自主命题，基础和应用都是参加全国统考。应用初试不分方向。(注15年招生新增了语言心理学招生，自主命题) 二、复试分数线和录取情况： 12年330 录取17人推免6人，统考11人。 13年350 其实进入复试最低355 报考242人录取9人11人推免。 14年330 单科线50 50 180 就拟录取看来最低337分 14年拟录取看来，社会方面3人，基础4人，应用10人，总计17较去年增加8人(听说今年新招收了老师)，进入复试23人(不含推免)。 分数线从12年到13年涨了20分，14年降了20分，预测15年……会涨所以稳妥起见初试成绩考高些。 (3)复试情况 14年人大2月25日成绩可以查询。3月7日出复试名单，然后3月21日开始复试。也就是复试名单出来后有两周时间准备。 建议复试成绩查到之后就开始准备。 复试内容有面试和笔试两部分： 专业课面试100分+综合素质50分 英语口语50分 专业课英语50分 专业课笔试100分 14年复试规则：心理系复试成绩总分350，初试复试各占一半。 21日8:30报道，然后材料审查，接着9点就开始复试。英语和专业课同时进行。 复试过程其实我当时表现非常糟糕。 面试时是轮流面试，一个人面试其他人坐一个小房间准备。 专业课面试时候一个考生，其它有6、7位老师。 桌子上放着几套不同题目，老师让会让你抽取一套，当时我抽到E。我刚要看，老师便说：“ok现在你不用看题目。” “准备好了吗?” 然后老师会问你相关问题，都是考查你临场应变能力。 “第一题，请问你做过什么研究?” 什么研究?我哪里做过研究，我跨专业根本没做过心理学实验呀……我当时心想。顿时就紧张。复试表现很糟糕。 随后问的几个问题有： 你本科毕业论文?采用什么研究方法? 我说是个案研究。追问,那么个案研究本质是什么? 言语会不会对人的认知产生影响?我当时甚至连认知是什么都想不起，竟然瞎说道认知相当于内部言语，跟内部言语扯上关系。 情绪会不会对人的决策产生影响?我就联系领导者应该具有的素质和情商谈了谈。
新闻传播学研究生教育现状与挑战
新闻传播学研究生教育现状与挑战 2006年12月7日至8日，来自大陆各主要新闻院系的负责人以及香港、英国、美国新闻传播教育界的知名专家共50余人，汇聚复旦大学，针对我国新闻传播学科研究生教育的现状、问题和对策进行了学术交流和讨论。会议由教育部新闻学科教学指导委员会、复旦大学新闻传播与媒介化社会研究国家哲学社会科学创新基地、复旦大学信息与传播研究中心和新闻学院联合举办，旨在全面总结并反思我国新闻传播学科的基本状况，并以研究生教育为重点，讨论存在的问题，提出解决的措施与未来规划。 一、新闻传播学研究生教育概况 二十多年来新闻传播学教育规模的扩大和办学层次的提升对新闻传播学科建设提出了更高的要求。本科层次的教育，据教育部高教司统计，截至2005年全国共有661个新闻学类本科专业点，其中新闻学209个，广告学232个，广播电视新闻学146个，编辑出版学50个，传播学24个；研究生层次的教育，据国务院学位委
员会新闻传播学科评议组召集人、复旦大学新闻传播与媒介化社会研究基地主任童兵教授介绍，在经过十轮博士、硕士学位授权审核工作后，目前全国共有新闻与传播学硕士点123个，其中新闻学60个、传播学63个；博士点19个，其中新闻学10个、传播学9个；一级学科博士学位授权点6个；另有复旦大学、中国人民大学和中国传媒大学新闻传播学博士后流动站3个。 中国人民大学新闻与社会发展研究中心涂光晋教授、复旦大学新闻传播与媒介化社会研究中心黄旦教授、中国传媒大学广播电视研究中心胡正荣教授、武汉大学媒体发展研究中心张金海教授、河南大学新闻与传播学院李建伟教授根据此前的调研，分别就国内新闻学、传播学、广播电视学、广告学、编辑出版专业的研究生教育情况做了专题报告。综合各专题报告的统计，目前各专业师资情况如下表： 总体而言，各专业的师资状况呈现出高职称、高学历和年轻化的特点；在研究方向设置及专业课程设置上，普遍呈现多样化的特点，研究
学科代码： 学科代码学科名称学科代码学科名称0101 哲学类0801 地矿类0201 经济学类0802 材料类0301 法学类0803 机械类0501 中国语言文学类0804 仪器仪表类0502 外国语言文学类0805 能源动力类 0503 新闻传播学类 0806 电气工程及信息类（包括电子信息工程、通讯工程、电子科学与技术、计算机科学与技术 0504 艺术类（包括艺术设计类） 0702 物理学类 0703 化学类0807 土建类 0704 生物科学类0808 水利类 0705 天文学类0809 测绘类 0706 地质学类0810 环境与安全类 0707 地理科学类0811 化工与制药类 0708 地球物理学类0812 交通运输类 0709 大气科学类（包括气象学）0813 海洋工程类 0710 海洋科学类0814 轻工纺织与食品类0711 理论力学类0815 航空航天类 0712 电子信息科学类0816 武器类 0713 材料科学类0817 工程力学类 0714 环境科学类0818 生物工程类 0715 心理学类0819 农业工程类 0820 林业工程类 1101 管理科学与工程类0901 植物生产类（农学类）1102 工商管理类0902 草木科学类 1103 公共管理类0903 森林资源类 1104 农业经济管理类0904 环境生态类 1105 图书档案学类0905 动物生产类 0906 动物医学类 0907 水产类 专业分类号与专业名称见下页：
专业分类号 专业分类号专业名称专业分类号专业名称 0 无050204 法语 010100 哲学类050207 日语 010101 哲学050237 意大利语010102 逻辑学050300 新闻传播学类010103 宗教学050301 新闻学 020000 学科门类：经济学050302 广播电视新闻学020100 经济学类050303 广告学 020101 经济学050304 编辑出版学020102 国际经济与贸易050400 艺术类 020103 财政学050404 绘画 020104 金融学050406 美术学 030000 学科门类：法学050407 艺术设计学030100 法学类050408 艺术设计030101 法学050411 戏剧学 030200 马克思主义理论类050414 戏剧影视文学030300 社会学类050415 戏剧影视美术设计030301 社会学050416 摄影 030302 社会工作050417 录音艺术030400 政治学类050418 动画 030401 政治学与行政学050419 播音与主持艺术030402 国际政治050420 广播电视编导030403 外交学060000 学科门类：历史学030404 思想政治教育060100 历史学类040000 学科门类：教育学060101 历史学 040100 教育学类060102 世界历史040101 教育学070000 学科门类：理学040102 学前教育070100 数学类 040103 特殊教育070101 数学与应用数学040104 教育技术学070102 信息与计算科学040200 体育学类070200 物理学类050000 学科门类：文学070201 物理学 050100 中国语言文学类070202 应用物理学050101 汉语言文学070300 化学类 050102 汉语言070301 化学 050103 对外汉语070302 应用化学050104 中国少数民族语言文学070400 生物学类050105 古典文献070401 生物科学050200 外国语言文学类070402 生物技术050201 英语070600 地质学类050202 俄语070601 地质学 050203 德语070602 地球化学
华南师范大学心理学复试： 《07华南师大复试经历（sweetblood作）》 华南师范大学的心理学复试不分专业 入学后才选导师和方向 19号开始，早上笔试，下午专业面试和英语口语 一天就搞定 1：笔试 早上八点半，研究生院笔试，考试时间两小时 提前十五分钟到了考场 签到的时候我跟坐在讲台上的老师打了个招呼 老师也对我笑笑（我们之前不认识的） 座位是按照排名坐的，我374分排第37名 正好坐在中间第一排，正对着讲台 考卷发下来，有三十题的智商测试选择题，每题1分；三道大题，分别是15，20，25分，总分90分 然后开始做题 智商测试题比我们普通见到的要难 有很多还跟数学有关 我做到后面有点头晕晕的 由于没带手表，手机又关机 忘了要合理安排时间 当我还在对着最后几道选择题冥思苦想的时候 上面打过招呼的老师终于看不下去了 过来好心告诉我：时间不够了，快做后面的大题 这彻底提醒了我，也救了我的命 我就把剩下的选择题扔下 开始看后面的大题 第一题：外部效度和内部效度的定义，影响因素和关系 送分题，很快搞定 第二题：现代记忆的研究由数量向准确性转变，结合实际研究说明这个过程 这道题我看着有点憔悴 想了半天，先把记忆的一些早期研究写上 什么艾宾浩斯，斯佩林，什么系列位置效应，什么加工水平 反正把想到的都写上，扯了一堆 然后再写准确性有关的实验 这个我想不出什么来，就写了巴特利特的几个实验和罗夫特斯的一项研究 最后再扯一通评论完事 第三题：给了一堆题干，大意是说现代人压力大，情绪不稳定容易出问题
让我们结合情绪的认知理论说明原因，并给出可操作性的解决方法 首先先把所有想到的情绪认知理论写上 阿诺德，沙赫特，拉扎勒斯，情绪的ABC理论等等 然后用解释完原因，打算提出解决方法的时候，时间不够了 只好简单扯了两句 再把剩下的选择题随便选上 考试就结束了 当时出来的时候很憔悴 幸好那位老师好心提醒 不然就死定了 我大题写了五页多 觉得时间不够写得少了 但跟其它的研友一交流 发现他们做得好象也不怎么样 普遍写得比我还少 考前问过很多师兄，都说考心理学史+实验设计 我花了很多时间在实心，心史，人格心理，实验设计，统计方面 还看了一堆论文 就是没看认知心理学 结果考的都是认知里面的 付出了惨痛的代价 这里提醒各位研友，不要迷信师兄的经验 考前把书看全很重要 但更重要的是一定要跟监考老师打招呼 另外，早上有1人缺考 2：专业面试 下午两点半，教科院面试 面试是分组的，共9组，每组10人，跟报的方向无关，每人大概20分钟每组由两位专业老师面试 我这组的面试考官是大名鼎鼎的申老师和另一位老师 申老师那标志性的大胡子我认得 但另一位老师我没见过 这时候刚好有一位老师拿着张纸从我面前走过 上面写着每个房间负责面试老师的名单 我看了一眼才知道那另一位老师的名字 两位老师进去以后 我们就按照排好的顺序挨个进去面试 我排第九个，比较慢 就跑来跑去的和研友聊天 然后终于轮到我 一进去，两位老师坐在靠背椅上看着我 我就分别给他们鞠了躬并问好 然后把自己的复试情况表双手递上 申老师接过表，就笑着问我：你怎么认识我们啊
2020新闻传播学类专业大学排名一 览表 本专业培养具备系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识.熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作的新闻学高级专门人才。一起来了解一下新闻传播学类专业大学排名吧! 新闻传播学类专业 排名 学校名称 星级 学校数 1中国传媒大学5★+6592中国人民大学5★+6593武汉大学5★+6594复旦大学5★+6595北京大学5★+6596北京印刷学院5★+6597华中科技大学5★+6598厦门大学5★6599暨南大学5★65910四川大学5★65911浙江大学5★65912南京大学5★65913南京师范大学5★65914郑州大学5★65915安徽大学5★65916华东师范大学5★65917河北大学5★65918上海大学5★65919华南理工大学 5★65920南昌大学5★659 培养目标
本专业培养具备系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识.熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作的新闻学高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学基本理论和基础知识，受到新闻业务的基本训练，具有社会活动和科研的基本能力。 应获能力 1.掌握新闻学基本理论与基本知识; 2.掌握新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等业务知识与技能; 3.具有调查研究和社会活动能力; 4.了解新闻工作的方针、政策和法规; 5.了解中国新闻工作现状与发展趋势，了解外国新闻工作发展动态。 主干学科：新闻传播学 主要课程 新闻学概论、中国新闻事业史、外国新闻事业、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、马列新闻论著选读、中国历代文学作品
我是来自一个普通二本院校的心理学专业学生,我报考的是浙大心理学，总分365分，英语68，政治71，心理学综合226。我以第十四名的初试成绩进入复试，（浙大招十一个包括十个学硕一个专硕），一共十六个进入复试，所以我的排名是很靠后的，因为之前学姐告诉我复试很简单，不用怎么准备的,我就比较松懈了,因为浙大复试科目太多也没有参考书目,所以复习起来没有什么头绪，和学姐们请教经验也没有得到什么有用的信息，就是让我保持好的心态。所以从出分数线到复试我就准备了一个星期,很显然我没过，一方面是因为相比较于北京的一些学校，浙大的复试比较水，基本上初试的排名和总排名的出入不会很大，复试面试有种走形式之感.另一方面，我没有准备，因此复试的笔试真的考得很烂，复试的笔试是占百分之四十,但是我就是在这个方面被别人把差距进一步拉开,只有笔试的客观性是比较强的，面试主观性太强，所以笔试真的很有必要准备，并且是要有针对性的准备，看看往年学姐们的回忆版是很有用的。 我觉得看一些考上的同学的经验对你们会有一定的帮助，但是看到一些落榜的同学经验是更值得借鉴的，我的初试排名靠后,但并不代表我没有翻盘的机会，我们这次就有初试最后一名逆袭成功。所以，总体来说复试很水,但是准备和不准备还是有差距的，有针对性的准备和无针对性的准备也是有差距的，一定要得法。另外考浙大的同学要特别注意，浙大不是特别透明,我们进复试没有公布名单，是要自己打电话确认，另外他不会告诉你今年具体会招多少人，会让你们很没底,我们是去开始笔试的时候才自己数了有多少人进入了复试，一共是20个，包括四个少干，所以实际上只有十六个.按照1：：1。3的比例要淘汰5个，这些官方都是不会透露的。你可得的资料非常少，所以心里会很没底.在考试完之后，
旗开得胜 1 '，「◎:读万卷书行万里路 新闻传播学 90年代中期开始，新闻与传播教育在国内超常规发展，原有的 几位“老大”如人民大学、复旦大学新闻教育规模在不断扩大，各地 方院校也纷纷开办新闻教育，尤其引人瞩目的是，中国最著名的两所 高等学府北京大学、清华大学也相继开设了新闻与传播学院。近 3? 5年内，中国政府对新闻传媒将继续奉行控制规模、优化结构、提高 质量、增进效益的方针，传媒基本上维持现有的规模，对新闻学类毕业 生需求量有限。 及干货 ■ ■ 2020考 研
旗开得胜 为了缓和专业点发展过猛带来的供大于求的矛盾，教育部多次提出，新闻 学类专业属于长线专业，要适度控制发展规模，应在现有专业点的基础上，着 力提高毕业生的质量。 为广大有意于新闻传播学的学员提供指导性建议: 一、专业介绍 新闻传播学为文学学科门类下的一个一级学科，它又下设有新闻学、传播 学两个传统的二级学科，近年来随着社会发展的需要，中国 传媒大学等学校又增设了广播电视新闻学、传媒经济学、国际新闻学、舆论 学、编辑出版学、广告学、公共关系学、传播心理学、传媒生态学、传媒教育 学、传媒政策与法规、广播电视语言传播等。 （一）研究方向新闻学：新闻史、新闻理论、新闻业务、网络新闻及新媒 体、 报刊理论与实践 传播学：理论传播学、应用传播学、传播学研究方法、电视文 化传播、媒介与女性、国际传播 （二）职称资格考试 1.广播电视编辑记者资格考试 公共科目：综合知识; 专业科目：（1）新闻基础知识；（2）广播电视新闻业务。 2.广播电视播音员主持人资格考试 2
旗开得胜公共科目:综合知识; 专业科目：（1 ）新闻基础知识；（2）广播电视播音主持业务。 综合知识是编辑记者和播音员主持人资格考试的公共科目，重点 考察考生的知识面和综合素质，要求考生了解所列知识点。综合知识考 试时间、考试方式和试卷结构：考试时间为90分钟，方式为闭卷、笔试，试 卷满分为100分。试题类型包括单项选择题和多项选择题。 三、重点院校推荐 中国传媒大学、北京大学 四、就业方向 新闻传播专业的硕士毕业生主要到新闻、出版与宣传部门从事编 辑、记者与管理等工作。 职业发展资格认证： 广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试 认证目的：规范广播电视编辑记者、播音员主持人资格管理，做好全国广 播电视编辑记者、播音员主持人资格考试工作。 五、就业前景
心理学考研经验谈：一个见证潜力的过程 真正让人考研成功的，绝不是模仿那些所谓的大牛，而是找到适合自己的学习方法，制定适合自己的计划，按部就班实行，关键中的关键是，绝不比较。我考研的时候也看了非常多的经验总结，其中一个很深的感触就是——天啊，神人啊，换我肯定不行的!让我非常有挫折感。所以在我的经验总结里，你绝对看不到“非人的行为”，我只是大众中非常普通的一个，我下面总结的经验和教训都只供参考，不供模仿。 我是毕业三年之后辞职考研的，一个人在我和朋友们合租的房子里复习，基本都是自己做饭吃。大概从五月份开始复习的，复习时间九个月左右。时间表是早上8:30—12:00;下午2:00—5:30;晚上7:30—11:30，有时候状态好就多学点，状态不好就少学点。下面我分科介绍一下我的复习经验和教训——请格外注意看教训。 一、专业复习 专业课我是分了三个阶段，第一阶段把所有的书都看一遍，不求都懂、但求看完。第一遍是有点痛苦的，因为完全是新知识，感觉像挖山一样进展缓慢。一定坚持下来，越往后就越容易了。 第二个阶段报了还问的辅导班和做练习题，也同时复习专业知识。心理学的好的辅导教材真的太少了，几本辅导教材都很不给力，总体感觉只是帮助记忆而已。对于其中过难的题我都没有纠结过，不会就算了——我觉得太偏了、不会考试;结果，真正考试的时候我悲催了，好多不懂的，才后悔复习的时候没有拓宽知识面。 最后一个阶段是做模拟题和回归课本，这一阶段，我太受政治的影响了，开始背诵大纲解析，到考试之前基本把大纲解析背了一遍，但是定好的模拟题和练习题都没怎么做，这也导致我知识只限于基础而已。 经验：第一遍看书不懂的地方先跳过，到第二遍很多地方自然就懂了。因为等我们把五本书都看完了以后，会有一个融会贯通的感觉。 教训：1、如果可以多看几本教材，我每科看了一本，测量实在不行看了两本，导致我知识面很窄，越到后期这问题越严重，做题的时候发现太多自己没见过的。2、后期要重视练习题和模拟题，起码要把那些巨贵的模拟题做完。 二、调整心态 我当时一个人在家复习，电视电脑都随时可看，又没有学习氛围：没有图书馆、没有自习室、没有研友，真的非常没有约束力。我觉得要让众多大牛那样高强度的“一心只读圣贤书”，基本是不可能的，一定要以一个很轻松的心态来学习，才能坚持下来。于是我早上会开电脑看CRI，晚饭后会逛逛论坛、看看博客，之后才开始学习。既然我离不了电脑，那我就顺其自然，上网完了再学习，不然心里像挂念着什么事一样不踏实。
全国一级学科专业目录及名称代码表 门类名称：哲学门类代码：01 一级学科名称一级学科代码二级学科名称二级学科代码 哲学0101 马克思主义哲学010101 中国哲学010102 外国哲学010103 逻辑学010104 伦理学010105 美学010106 宗教学010107 科学技术哲学010108 门类名称：经济学门类代码：02 一级学科名称一级学科代码二级学科名称二级学科代码 理论经济学0201 政治经济学020101 经济思想史020102 经济史020103 西方经济学020104 世界经济020105 人口、资源与环境经济学020106 应用经济学0202 国民经济学020201 区域经济学020202 财政学（含∶税收学）020203 金融学（含∶保险学）020204 产业经济学020205 国际贸易学020206 劳动经济学020207 统计学020208 数量经济学020209 国防经济020210
门类名称：法学门类代码：03 一级学科名称一级学科代码二级学科名称二级学科代码 法学0301 法学理论030101 法律史030102 宪法学与行政法学030103 刑法学030104 民商法学（含：劳动法学、社会 保障法学） 030105 诉讼法学030106 经济法学030107 环境与资源保护法学030108 国际法学（含：国际公法、国际 私法、国际经济法 030109 军事法学030110 政治学0302 政治学理论030201 中外政治制度030202 科学社会主义与国际共产主义运 动 030203 中共党史（含：党的学说与党的 建设） 030204 马克思主义理论与思想政治教育030205 国际政治030206 国际关系030207 外交学030208 社会学0303 社会学030301 人口学030302 人类学030303 民俗学（含：中国民间文学）030304 民族学0304 民族学030401 马克思主义民族理论与政策030402 中国少数民族经济030403 中国少数民族史030404 中国少数民族艺术030405
一位学姐的2011考研之路——中科院心理所 一、时间表: 2010年3月3日,开始自习,在图书馆七楼。 2010年8月9日,暑假归来,继续复习。 2010年10月15日,正式报名,心情沉重。 2011年1月15日——16日下午,考试,不悲不喜。 2011年3月4日,成绩公布,政治76,英语72,专业课227,总分375。 2011年3月23日,复试名单公布,位列其中。 2011年3月31日——4月1日,心理所复试。 2011年4月12日,拟录取名单公布,榜上有名。 貌似平淡的一年,各种辛苦只有自己体会最深,验证那句话:选择考研,your life will not be so easy ,but it will be more satisified . 二、关于我: 女,一战,本科是普通二本院校,应用心理学专业。本科期间成绩优秀,拿过前三年一等奖学金,英语自我感觉还好,四六级顺利通过,这也是我在北师与中科院之间纠结良久之后选择后者的原因,因为毕竟只有这里能在2010年考研英语 哀鸿遍野的情况下,坚守57分的英语战线不动摇了。坚持整个考研过程,有好多同学相伴,互相支持,是我莫大的动力来源。 三、初试
正式开始准备是3月开始,一直想去北京,就不想背英语悲剧,遇事最先开始准备的是英语,专业课,因为高中是文科生,政治还好,就放到九月开始了。(一英语: 词汇: 新东方的俞敏洪那本无疑是经典,我从三月到五月一直在看,随书光盘的MP3拷了下了随身听,做阅读的时候可以把这本书当词典用,不断强化,整本书就在脑子里了; 单词不是单纯靠背的,而是把它融会贯通到你整个英语理解系统之中; 后面做阅读的时候,我特意把单词书上没有的生词摘抄了一本,留到后面11月以后的时候复习。 阅读: 石春祯的220篇,文章很好,基本沿袭真题的文章风格和分类,但是题目很差劲,可以只看文章,题可以顺带做了,不用关心正确率,四月中旬到五月中旬,一个月时间做完了; 胡敏的200篇可以做,还不错,但是两者选一本就好,我没做这本; 新东方的高分一百篇,很多生词,可以扩展生词量; 重点推荐的是张剑的150篇,分上下册,上册是五月的时候出的,我做了感觉很不错,题目和文章都很规范,但是下册出的比较晚,到十月才出,也很值得做。阅读练习我是在七月完成的,之后做的是真题,后来到11月之后,又把这些阅读翻出了,浏览一遍,很快,主要是摘抄句子,为作文做准备。 真题: 张剑的真题解析,毋庸置疑的经典之作,很好,我做了三遍,整理了一本笔记。这本书主要是2001——2011年的真题,这当然是重点,随书光盘有1986——2000年的真题,我自己打印了一份来做,价值不大。这题第一遍是从八月份开始做的,一天一份,昨
新闻传播学考研及就业形势分析 传媒考研网
新闻传播人才培养模式和就业前景的观察与思考 一、中国新闻传播学教育发展历史与现状 从1923年中国人最早创办的大学新闻系平民大学报学系（北京）算起，中国新闻教育已走过了近80年的历程。有新闻教育学家将我国新闻教育发展的历史划分为五个不同的历史阶段：第一阶段是20世纪20年代初到40年代末，是我国大学新闻教育起步和迅速发展的时期。上海、北京、厦门等地一些大学都开办了新闻学（报学）系科。在办学模式上，主要是仿照美国，以培养应用型人才为目标，以新闻专业知识与技能的教育训练为教学重点。第二阶段是50年代。中华人民共和国成立初期，对新闻系科进行了调整，1952年起学习苏联的经验，制订新的教学计划，重新确定的培养目标是“培养有巩固基础与发展前途的新闻文字工作者”。1954年，更加具体化为“培养新闻工作干部，即从事报纸、通讯社与广播电台的文字工作人才”。第三阶段是60年代初期和中期。初期，国民经济进行调整，大环境较为宽松，学习气氛日趋活跃，在新闻教育培养目标中加入了“新闻教学与研究人员”。然而从1963年下半年起，师生下乡下厂，课堂教学难以以正常运行。第四阶段是“文化大革命”的十年。原来的培养目标和课程体系被否定，虽然招收工农兵学员，但课程设置不成体系。第五阶段是粉碎“四人帮”后至今。党的十一届三中全会打开了人们的思路，80年代开始的改革开放，90年代初开始的建立社会主义市场经济体制，使中国的整个社会发生巨变，新闻教育也进入了空前的繁荣时期。研究者认为，从70多年的历程看，除了“文化大革命”期间混乱以外，其他各个阶段新闻教育的培养目标和课程体系都是明确的、行之有效的，基本上适应了当时的社会需求。毕业生经过实践检验，大多数能胜任新闻工作。 目前，我国新闻传播教育正处于一个高速发展时期，据2001年在杭州召开的全国传媒院校会议透露，全国已经有232所高校开办了与传媒有关的专业，其中123个是1998年至2001年这五年中新增加的，新增的专业点已经占到总数的53%。2002年11月在深圳召开的第五届中国新闻教育学会第二次年会上公布的最新统计结果是，在最近的一年中，新闻传播学的专业点总数已经达到323个，其中新闻学专业点96个，广播电视新闻专业点72个，广告学专业点124个，编辑出版专业点27个，传播学专业点4个。增长速度极其迅速。 我国的研究生新闻教育则是在1978至1983年间迅速发展起来的。1983年以后，中国大陆新闻学研究生教育基本上进入了持续平稳的发展时期。继1981年国务院批准第一批博士、硕士授予单位及专业学科点以后，1984年以来，国务院又先后审批了七批新增博士、硕士授予单位及专业学科点。据新闻学科第一届教学教导委员会的调查统计，目前我国共有新闻学博士点7个、博士后流动站1个、硕士点35个。教师总数1203人，其中教授231人、副教授432人，两者共占教师总数的50%以上。在校生总人数为19113人。
新闻传播学 90 年代中期开始，新闻与传播教育在国内超常规发展，原有的几位“老大”如人民大学、复旦大学新闻教育规模在不断扩大，各地方院校也纷纷开办新闻教育，尤其引人瞩目的是，中国最著名的两所高等学府北京大学、清华大学也相继开设了新闻与传播学院。近 3～5 年内，中国政府对新闻传媒将继续奉行控制规模、优化结构、提高质量、增进效益的方针，传媒基本上维持现有的规模，对新闻学类毕业生需求量有限。 为了缓和专业点发展过猛带来的供大于求的矛盾，教育部多次提出，新闻学类专业属于长线专业，要适度控制发展规模，应在现有专业点的基础上，着力提高毕业生的质量。 为广大有意于新闻传播学的学员提供指导性建议： 一、专业介绍 新闻传播学为文学学科门类下的一个一级学科，它又下设有新闻学、传播学两个传统的二级学科，近年来随着社会发展的需要，中国
传媒大学等学校又增设了广播电视新闻学、传媒经济学、国际新闻学、 舆论学、编辑出版学、广告学、公共关系学、传播心理学、传媒生态学、传媒教育学、传媒政策与法规、广播电视语言传播等。 （一）研究方向 新闻学：新闻史、新闻理论、新闻业务、网络新闻及新媒体、 报刊理论与实践 传播学：理论传播学、应用传播学、传播学研究方法、电视文 化传播、媒介与女性、国际传播 （二）职称资格考试 1.广播电视编辑记者资格考试 公共科目：综合知识； 专业科目:（1）新闻基础知识；（2）广播电视新闻业务。 2.广播电视播音员主持人资格考试 公共科目:综合知识； 专业科目:（1）新闻基础知识；（2）广播电视播音主持业务。 综合知识是编辑记者和播音员主持人资格考试的公共科目,重点 考察考生的知识面和综合素质，要求考生了解所列知识点。综合知识考 试时间、考试方式和试卷结构: 考试时间为 90 分钟，方式为闭卷、笔试，试卷满分为 100 分。试题类型包括单项选择题和多项选择题。 三、重点院校推荐 中国传媒大学、北京大学…… 四、就业方向 新闻传播专业的硕士毕业生主要到新闻、出版与宣传部门从事编
自大一起，因为看一本《破译心灵》后就对心理学产生了兴趣，觉得心理学很神奇，等到大三之后看到身边的同学开始决定考研之后，于是我也决定考研，考心理学研究生。决定之后不断的在网上收集资料看论坛，选好学校（西南大学）开始复习。 选好学校之后，我就成了大家说的，跨专业、跨地区、跨学校的三跨考生，跨地区、跨学校我到觉得没什么（西南大学学校很不错，又离家近），就是跨专业让我头疼了点，我原本的专业是公共管理的，虽然我读过一些心理学方面的书，但和考研的书籍比起来就不够专业，所以专业课的复习是我很头大的，尤其是实验心理学和统计与测量心理学，我高中读的是文科，背知识点我倒不怕，但是和数学有关的了，我就没底了，而且西南大学2011年考研分数线是319分，个人觉得有点高，所以本人决定报班，因为当时在北京所以就选择报北京的辅导班，经过网上查证以及实地参观之后报了博仁心理学考研班，课程我是参加的是面授的，这样既可以和老师面对面的交流，还是认识其他考研的人，挺不错的，网课也很好（因为有事，所以有些课程没有上，改成网课，反正网课是根据面授录制的，没差了，画面很清楚）。 经过一年的努力复习，我终于如愿以偿，考上了西南大学，这一路走来，多少有些不错的经验，所以想分享给大家，大家就各取所需吧。 一、专业复习 关于专业课，知道这是自己最薄弱的环节，因此需要投入大量的时间和精力。对于我来说，真的很头疼，觉得没有方向，报班之后情况就好多了。我主要说下我认为复习专业课要注意的点吧： 首先书目及复习顺序： 《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社 《社会心理学》章志光人民教育出版社 《发展心理学》（第二版）林崇德人民教育出版社； 《当代教育心理学》陈琦刘儒德北京师范大学出版社； 《现代心理与教育统计学》张厚粲北京师范大学出版社； 《心理与教育测量》戴海琦暨南大学出版社 《实验心理学》张学民北京师范大学出版社 前四门复习的方式主要是理解加记忆，特别是记忆的东西很多，有时候考点会很细，所以看书得很认真，重点的知识要先记录下来，然后背下来。 后面三科是考试提分，与其他考生拉开距离的科目。也是我头疼的科目，不过经过我的努力复习，从考试分数来说我复习的还很不错，所以我想特别的分享一下我这方面的经验。 首先，我要自我肯定一下，这三课复习我是真的下功夫了。 其次，我觉得我报了一个好的辅导班，报班这件事，大家可以根据自己的情况选择，我就不多说了，不过报班确实是帮了我很大的忙:博仁的老师告诉了我考试的流程，让我知道了考试各个阶段的特点，方便我指定各个阶段的计划;告诉了我各科目复习的重点，讲解难点，让我复习变得简单、有方向了，尤其在我头疼的这三课；另外一点不得不说的了，就是押题太准了，押对了不少的题，比如：受测者的心理测验分数时应注意哪些问题，影响依恋质量的因素等，总之好处很多啊。 最后，我说一下这三课我是如何复习的：1、统计真的有点头疼，所以一定要调整好心态，不要急着赶进度，要每个公式都弄懂后才进行下一个点的学习，要配合着书后的习题。一般习题都很简单的，做起来很有成就感，会增加自信。如果在下一个知识点中，遇到前面的，忘记了要倒回去复习复习，切忌不要赶进度。测量的复习还行，和统计的链接性很强，所以前面我强调统计的复习。 2、测量心理学在这三课重要简单些，测验理论是重点，四度（信度、效度、难度、区分度）的分析，常模参照测验与标准参照测验、测验的制作过程等重在理解，不需要死记硬背。对心理
▁▂▃新闻传播学类专业▃▂▁…………………………………………………………… 大学生职业生涯 规划书……………………………………………………………OCCUPATIONAL PLANNING …………………………………………………………… 学院：XXXX-XX XX XXXX-XX 姓名：XXXX-XX XX XXXX-XX 学号：XXXX-XX XX XXXX-XX 班级：XXXX-XX XX XXXX-XX 指导老师：XXXX-XX XX XXXX-XX 20XX年XX月XX日
目录 目录 (2) 前言 (3) 一、形式分析 (3) 1.1国内形势 (3) 1.2国际形势 (4) 二、职业发展与人生规划 (4) 2.1生涯与职业生涯 (4) 2.2人的生涯发展 (5) 2.3生涯规划的意义 (6) 2.4职业发展与人生成功 (7) 三、自我认识 (8) 3.1自我评估 (8) 3.2专业评估 (9) 四、职业定位 (9) 4.1环境评估 (9) 4.2职业评估 (11) 五、个人规划 (12) 5.1确定目标 (12) 5.2实施方案 (12) 六、评估反馈 (16)
前言 ××职业生涯是海，没有规划的××人生，好比在大海中航行没有指南针，××职业规划尤其对于学××的大学生，大学生××职业生涯规划很重要，是决定大学生走上工作岗位，在××职业生涯中是低头走路还是抬头走路的问题。 ××理论和××经验犹如人的两条腿，一个都不能少。当有人对你说“××经验重要”，那是对××的狭隘理解，因为中国有太多的××凭经验在做，一辈子也只是读懂了××的一部分。当有人对你说“××理论重要”,那也是对××的狭隘理解，因为中国同样存在很多××理论专家，但大多数没有转化成生产力，一辈子也只在探讨××的是是非非。 一个好××一生中必须学好××、管理、营销五方面的知识才能做好××。把这五方面的知识用于××实践才是优秀的××。 一、形式分析 1.1国内形势 在我国现阶段，全国数百所高校中几乎每个学校都设有
我本科毕业于云南某大学的数学系，2012年考上中国人民大学心理学系研究生（英语66，政治66，心理学综合214，总分346）。在过去备考的一年里也体会了跨考的各种艰难和迷茫。现在将自己考研的一些经验写于此，希望能对各位跨考心理学的孩纸有所帮助。 我正式准备跨考心理学的研是大三上学期结束，那个假期就留在学校开始看书。首先，看的当然是几本权威的国内心理学教材，彭聃龄老师的普心，林崇德老师的发心，陈琦老师的教心，朱滢老师的实心，张厚粲老师的统计，戴海崎老师的测量。第一遍看这些教材时确实感到比较吃力，对专业名词感觉很艰涩，也记不住什么，当时我自己也做一些笔记，但感觉做得很不精练，基本就是照着书上的字抄了一遍，不久就放弃这种笔记了，纯粹的看书。之后，为了加强对知识点的理解，我开始看一些国外的心理学教材，比如津巴多的《心理学与生活》（人民邮电出版社）、Dennis Coon的《心理学导论》（中国轻工业出版社）、迈尔斯的《社会心理学》（人民邮电出版社）、诶尔姆斯的《心理学研究方法》（中国人民大学出版社），这些感觉都是很基础的心理学教材，讲得都比较细致，对于理解心理学基本知识很有帮助，尽管部头都比较大，但很值得一读。在心理学统考的六科里面，我认为，普心，发心和教心属于文科性质，考试内容主要就是基本概念和理论的理解记忆，而实心，测量和统计则属于理科性质，考试内容主要是理解运用，涉及计算。从我学习的情况看，也是后三科比较困难，好在测量的理论和计算似乎不是考试重点，所以测量我就没有多花功夫。对于统计，我又看了《行为科学统计》（中国轻工业出版社），并且做了后面的练习，这本书对心理统计的概念和统计过程都讲得很清晰，我觉得非常适用。对于实心，我又看了《实验心理学教程-勘破心理世界的侦探》（中国轻工业出版社）和《索尔索麦克林实验心理学》（中国人民大学出版社），前者对实验设计的各种方法讲解很透彻，而且同一个例子在不同的实验设计里面反复穿插，便于比较各种方法的优劣，后者则囊括了心理学各个领域的优秀实验案例，对于理解实心的各种概念和方法很有帮助。通过这些阅读，对心理学基础知识的理解就差不多了。最后， 就是加强记忆和查漏补缺。我以北京师范大学出版的《心理学专业基础》为主，开始重头复习，期间又补充阅读了国内的一些教材，如孟昭兰老师的普心、梁宁建老师的《心理学导论》、冯忠良老师的教心、杨治良老师的实心，将补充的知识点记在《心理学专业基础》这本书的页边，因为心理学是统考，考的很细又没有标准的备考教材，备考教材单一的话很容易遗漏知识点。做完这些之后，统考的大纲解析就差不多出了，拿到大纲后，就是比照着大纲构建知识框架，通过做了很多补充笔记在上面的《心理学专业基础》来反复识记各个知识点，同时买了一些题集来看，包括历年真题、《考研心理学命题思路及名校真题详解》（中国人民大学出版社）、《基础过关2000题》（西安交通大学出版社），这几本题集的讲解都比较详细。临考前两个多星期，我做了《心理学基础综合模拟试卷2012》（复旦大学出版社），便等着正式考试了。 由于是本科是数学，专业课程一直很多且难，用于备考心理学的时间很少，加之对各类考研辅导班不是很信任，也不太认可，所以我没有报任何辅导班，也没有用辅导班的上课视频什么的，而是按自己的计划抽时间在自习室完成了上述学习。2012年心理学基础考下来，觉得绝大部分题都很基础，但是知识点考得也很细，任何一个知识点都可能考到，而最后一个综合题（实验心理学的题）可能是得高分、拉大差距的点，也是跨考的同学很容易丢分的点，毕竟实验心理学还是需要很多练习和实践才能学好的。 建议大家可以靠谱稳妥的辅导班来帮助自己理清头绪，打牢基础，像爱考的老师还有多年帮助学生参加复试的经验，有几个同学就在那上的辅导课，复试时还免费帮助模拟场景，回答问题什么的。 对于选学校，我也纠结了很久。但由于一开始就决定不进师范类院校（尽管一些师范类院校的心理学据说很强），又比较喜欢北京和南京两个城市，所以可选学校就剩下南大，东南大