九月份主题说明我升中班了
——中二班经过一年的幼儿园生活，幼儿对幼儿园的生活由陌生到熟悉，由简单的跟随与模仿到主动积极的参与。他们在幼儿园的学习身份与空间有了新的变化，他们对人与事的看法也会有一些新的变化。“我升中班了”围绕着幼儿生活环境、自我意识以及人际关系的变化，设计了三个相应的小主题。
随着新学年班级环境的调整，设计了“我们的中班”，让幼儿了解与适应新的班级生活环境。这些调整包括班级教室、午睡室的搬迁，教室内部设施的更位，教室环境布置的更新，这些都会自然地激起幼儿对环境认知的愿望。相关的环境成了幼儿学习的驱动力和学习的内容。
升入中班的幼儿有着更明显的自我意识，同时他们在幼儿园中的身份角色也开始变化，既扮演“哥哥姐姐”，又扮演“弟弟妹妹”。他们正处在加深对自我与他人认识的阶段。“不一样的我和你”就引导幼儿在相互交流与比较中更多地去了解与认识他人，发现自己的独特性，从而促进他们自我意识的丰满发展。
中班也是幼儿发展初步的人际交往能力的关键时期。他们在同伴交往中，相互交流知识、经验、学习掌握社会技能和社会行为准则。“我们都是好朋友”就围绕人际关系的种种需要设计，引导幼儿如何交朋友，如何确认自己的朋友，了解与帮助朋友，以及朋友间应如何友好地合作与相处。
“我升中班了”主要突出幼儿学习生活环境、人际关系及自我意识的改变给他们带来的新的学习机会与任务。因此，实施中一定要与幼儿日常生活活动、同伴交往活动相结合，在活动中感受“我”的变化与成长，丰富幼儿的相关经验。实施中，可创设“我升中班了”主题墙，将幼儿带弟弟妹妹一起玩的照片，以及对自己长大了、变能干了的感受、周围人对自己的祝福话语写下来，张贴起来。同时，提醒家长在家里指导幼儿学习做一些简单的家务。
二〇一六年九月
十月份主题说明我的家
——中二班我的家让幼儿在认识自己的成长过程中，孩子对妈妈、对家开始有了新的关注。的确，家像一个宁静的港湾，常常是每个人生中魂牵梦系的地方。浓浓的亲情，会使孩子感到安全，得到温暖，刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生就合家人亲亲密密地生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。然而，作为一个独立的个体，孩子也应该学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。
让每个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。我们也应该帮助孩子在"家"这个最熟悉最亲切的地方，在这个温暖而安全的环境中，获得最真实最直接的感受和经验。在对生活的再现和事件的重演中，可以帮助幼儿梳理相关的生活经验，并能用生活的经验来尝试解决一些生活的问题。主题的开展注重幼儿在认知和情感把握上的有机结合。在认知的同时适时激发情感，在情感融入的同时丰富幼儿对身体的认知经验。
在主题的开展过程中带领幼儿有序地进行发现、体验，尝试运用不同的方法去引导幼儿表达表现身体各部位的作用，培养幼儿保护身体的意识，激发幼儿自我服务的主动性，养成良好的生活习惯，让幼儿从中积累成长的经验。
二〇一六年十月
十一月份主题说明丰收了
——中二班秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化，为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，我们预设了“多彩的秋天”的主题活动。
在“多彩的秋天”的主题活动中，通过各种动手操作、外出参观、感性操作等活动让幼儿感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化。了解秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。
主题目标：
1．通过有目的的观察和实践活动，培养幼儿对自然现象的兴趣，知道秋天天气渐渐变凉，小草和树的叶子开始枯黄，菊花开放了，果子成熟了。
2．能用完整的语句讲述所观察事物的简单印象。
3．在老师引导下有目的地观察几种蔬菜，知道名称，懂得多吃蔬菜身体好。
4．能用水果、蔬菜进行艺术表现活动，感受水果、蔬菜带来的造型美和艺术美。
二〇一六年十一月
十二月份主题说明我们去游玩
——中二班游玩，充满了神秘的发现、惊喜体验新鲜耳闻令人向往。同时也深深吸引着幼儿。主题活动《我们去游玩》分成三个小主题：《热闹的大街》、《马路上的车》、《有趣的滚动》。
游玩的过程中，车水马龙的大街，各色各样的汽车心服及飞转的车轮，都曾给幼儿留下深刻的印象，常常令他们流连忘返。游玩过程中，幼儿也充满着大量的惊喜、困惑、探索与发现，具有丰富的教育价值和发展价值。这也是我们选取“我们去游玩”这一主题的原因所在。
我们带领幼儿踏上神奇的游玩之旅，首先来到热闹的大街，他们常常会被大街两旁形形色色的商店所吸引，会好奇的看看这又摸摸那，又会被路边整齐的路灯所吸引，看看路灯与路灯之间有多远，抬头看看街头拔地而起的高楼大厦，还有马路上来来往往的人和车辆，以及指挥人和车辆的红绿灯等交通标志，都经常会激起幼儿探索的欲望，他们又被马路上各色各样的汽车所吸引，去了解汽车的外形特征和主要功能，感受汽车给人们带来的便利，探究汽车的结构，开着小汽车玩起了快乐碰碰车。小朋友还收到了乡下老鼠的求助，通过认识交通标志。我们还见识了神奇的汽车，画出了自己想象的汽车，认识了功能各异的车辆，还学会了如何在停车场停车。
马路上飞转的车轮，引发我们探索了有趣的滚动，发现了有些物体能滚动，有些物体不能滚动，还发现了吧不能滚动的物体变得能滚动的秘密，体验了弹珠滚画的乐趣，探究了斜坡上的滚动，走进了滚动乐园，了解了有用的轮子。
利用幼儿收集的汽车玩具、图画等材料布置走廊及活动区。那么我们老师该怎样去让幼儿在现实中了解汽车的构造呢？怎样更好的装扮区域活动？怎样引领他们积极区发现探究呢？希望大家能共同探讨。
二〇一六年十二月
——中二班新年是又一年的开端，周围的环境都充满了喜庆的景象。在孩子的脑海中，过年就是有好吃的、有好玩的。让我们和孩子共同走进主题《新年到》，期盼农历新年的到来，感受新年的热闹气氛，学讲简单的祝贺语，知道新年到了自己又长大一岁了，感受到过新年的快乐，并对新年充满美好的愿望。
主题目标：感知春节、元旦的热闹景象，喜欢参加各种形式的节日活动，体会过新年的欢乐。
家园共育：1.为幼儿准备一份新年礼物，表扬幼儿一年中的进步。
2.鼓励幼儿会说一句祝福的话，并大胆的将祝福告诉朋友。
3.引导孩子观察商场、马路边以及自己小区的节日布置，让孩子感受节日的氛围。
4.亲自动手参与布置家里节日环境，制作小点心、贺卡，体验庆祝新年的快乐。
二〇一七年二月
——中二班主题说明：
春天来了，认识春天，对于中班幼儿来说，较合适的方式就是让孩子们置身于大自然中，生动直观的事物，容易引起幼儿的观察和认知。通过感受春天，表现春天的活动，使幼儿了解一些春天的明显特征，引导幼儿观察自然，观察生活，从而激发和发展对自然美的感受力表现力。
中班幼儿观察力的特点，仍属于具体而不是整体的，零星而不全面的，所以，他们还不会从人到自然，从植物到动物如此这般有序地，细致地观察春天的特征，教师在指导观察中，以激发幼儿的观察兴趣为主，引导幼儿学习一些观察的方法，从而使幼儿发现自然美，喜欢大自然，这时期的幼儿，已有表现事物的渴望，但往往因表现技巧的不够，而削弱了表现力和创造力，教师应在活动中因人施教，使每个幼儿充满信心地能够表现自己，幼儿的表现力以感性经验为主，所以认识春天是基础。
《指南》中指出，要让幼儿亲近自然，发现自然中的许多现象，从而培养幼儿善于发现、善于提问的能力，春天是一个美丽的季节，万物复苏，草木争容，到处是一片春意盎然的景色，植物与动物的变化特别明显，每当我带他们去散步时，孩子们就会发现幼儿园的茶花开了，发现泥里的蚯蚓钻出来了，发现柳树发芽了，几乎每一次的散步孩子们都会在幼儿园里有新的发现，同时他们也产生了许多的疑问："为什么春天一直会下雨""为什么小草、柳树到了春天就发芽了""许多花为什么喜欢在春天开？"这些疑问时常围绕着幼儿，他们也渴望在大自然中找到答案，为了培养幼儿的观察能力，发现问题、解决问题的能力，以及表达表现的能力，于是预设了“春姑娘的美”这个主题活动，以此进一步激发幼儿的探索欲望。
主题目标：
1.在表现春天的活动中，发展幼儿的动手能力和创造能力。
2.通过画画，唱唱、说说等活动，进一步感受春天的各种特征。
3.引导幼儿通过各种途径关注、收集有关春天的信息和资料并能对自己的发现以各种方式进行记录。
4.鼓励幼儿能够大胆地表达自己的对春天的感受，体验分享的快乐。
5.根据气温和运动量的变化，调节活动的内容，增减衣服。
二〇一七年四月
谢谢你串词 篇一：手语舞谢谢你朗诵词 手语舞《谢谢您》朗诵词 1燕子展翅，雄鹰翱翔，那是鸟儿对蓝天的向往；2小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的歌唱；3稻谷飘香，硕果累累，那是大地对万物的畅想；合：春花秋实，桃李芬芳，那是母校对我们的希望。 合：谢谢你，亲爱的母校， 当我再一次走进您，多少岁月----在我们心中流淌；在这里，我增长了知识，丰满了羽翼， 在这里，给了我人生的启迪，扶持我走好人生的阶梯，在这里，我褪去了些许稚嫩，变得成熟，在这里，我奠定了职业基础，选定了职业方向母校是沃土，给了我们丰富的滋养。 今天，站在这里我们向你汇报， 在职教中心，我学习了一技之长，
在职教中心，我茁壮成长， 在职教中心，我坚定了自己的职业方向，我们会成为邢台县幼儿教师合格的后备力量，用我们所学服务社会。 昔日雏鹰，如今羽翼渐丰，正欲搏击长空。等我们取得更优异的，再来向你汇报。 我愿，母校的明天，像破晓的朝阳， 刺破云彩，蒸蒸日上。 最后，再一次衷心地说一声， 谢谢您，亲爱的母校， 谢谢您，亲爱的老师。 我们会努力拼搏，实现自己的理想。 篇二：谢谢您,老师!主题队会主持词 谢谢您，老师！主题队会 二、活动过程： 主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？
主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？ 主持合：是您，我们敬爱的老师！ 主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。 主持甲：您用青春写出无悔的人生。 主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇； 主持甲：您的爱，我们永远也报答不完， 主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——主持合：老师您好！ 主持乙：《谢谢您，老师》主题班会现在开始。请全体少先队员起立，出旗！（唱少先队队歌）??请坐！ 主持甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。 请听诗朗诵《老师，您好》：
随 着经济的发展人们对文化娱乐的要求也在不断地提高，人民的娱乐生活需要 有新的事物加入。所以将餐饮与文化相结合创建一个特色餐厅即可满足顾客 的需求，其中还有巨大的商机。 近些年来，动漫产业蓬勃发展由动漫带来了许多文化现象，如“宅男”、“萌”等。动漫在青少年中有很大的基础，而且在有较高收入的白领中也有“骨灰级”的动漫爱好者。这为动漫主题餐厅的开设提供了顾客基础。 SWOT分析 近几年，国家意识到文化产业对经济发展和社会建设的重要性。尤其是新兴的动漫产业，各个动画公司都积极推出自己的动画形象，我们可以合作推出其动画的周边产品来获得更大利益。 本餐厅的宗旨 提供快乐的用餐体验，为动漫爱好者提供交流的平台，向更多的人宣传动漫文化。 店名Share the World 人们在分享中能体会到更多的快乐，我们希望能为大家提供交流的平台，也让更多的人学会分享，分享动漫，分享快乐，分享世界
餐厅装修 餐厅为上下两层有螺旋楼梯连接。一层有就餐区和活动区，有小舞台、展示柜和进口食品柜台。一层的桌椅均为可移动的，方便为活动腾出空间。二层均为就餐区，有固定的长桌和小沙发可供四人用餐，还备有6～8人共餐的圆桌及环形沙发。 食物的介绍 我们的食物分为经济套餐和特别订餐。 经济套餐是根据目前最热门的动画而搭配出的套餐，食物其实就我们日常的饭菜但我们依据自己的创意和科学的营养创制的，价格实惠大约20～30元，能被大多人接受。 火影套餐有一大碗日式拉面和精制寿司及一碗味增汤约25元。 银魂假发特制咖喱饭加上橘子汽水约20元。 健康美味的荞麦面约25~30元 水果篮子小透可爱特制饭团10~25元 特别订餐是为动漫发烧友以及有一定经济实力的顾客而准备的。主要为动漫主题的便当、特色的小吃、蛋糕等。有于以上食物为本餐厅自主研制，味道独特、造型新颖、食材优质，价格偏高其定价视顾客点餐的情况而定。 我们还会为顾客提供在热门动漫中出现的食物，如多啦A梦的铜锣烧、Lucky stare的螺旋面包、夏娜最爱的菠萝包等，让人体会到虚拟与现实可以结合的乐趣。 特色服务 既然为主题餐厅就应有其特色之处。我们的特色就在有趣的服务员和各种的主题活动。 Cosplay服务员 服务员均为cosplay，并且用该角色的语气与客人交流，改变以往顾客坐下服务员问菜单点后走人的机械化操作。我们每隔一段时间更换cos的角色，让顾客体会到非凡难忘的服务。等餐的时间是枯燥乏味的，为了帮顾客打发时间我们提供免费的漫画和饮料。顾客可在笑声中度过无聊的等餐是时间。 优惠活动 在本餐厅用餐一次就给客户一个小册子并盖上特制印章，以后每用餐一次就盖上新的印章，集齐所有的印后就可享受一次免费特别订餐或cosplay表演门票。登录我们的网站可以下载电子优惠券。 动漫主题活动 我们的餐厅是动漫爱好者交流的平台，所以我们可以为各个社团提供场地。社团可在本餐厅举行中小型的party，小型的漫展、交流会等。我们也会前往各学校的动漫社团邀请他们在本餐厅为顾客们献上精彩的coslpay表演。表演期间就餐参观的顾客可以享受折扣优惠。 我们的营业收入不仅仅来自餐厅的运营，还其他的方式来创造收入。 格子小铺 有一些人手中会有珍藏多年的玩具、人偶等小玩意儿，但由于年龄的增长成人的他们也不得不将和童年的宝贝告别，可是扔掉实在是太可惜了。我们就帮这些人处理它，把这些小玩意儿放在展示柜中，以适当的价格向就餐的顾客或玩具收藏家出售，所得金额以一定比例扣除存储费后交给原主人。我们也可为手中宝贝过多的玩家提供存储空间，存储金额应一次付清，若原主长期不领宝贝回家，我们将视为原主人将此宝贝赠与本餐厅。 主题活动的收费
《谢谢你》大班主题教案 《谢谢你》大班主题教案 作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《谢谢你》大班主题教案，希望对大家有所帮助。 世界上每个人都生活在特定的社会关系中，都和周围的人存在着千丝万缕的联系。正因为如此，每个人在享受社会所带来的种种便利的同时，也需要承担对社会的责任和义务。对于幼儿园大班的孩子来说，了解他人的工作对自己生活的重要意义，萌发对他人给予帮助的感恩之心，不仅是他们亲社会心理发展的重要内容，同时对于培养他们的社会责任感也具有良好的启蒙教育价值。”谢谢你”正是这样一个关注人与人之间相互关系和情感表达的教育主题。 “谢谢你”是我们在日常生活中经常说到、听到的一句话。在这简单而平凡的三个字里折射着我们心灵的感动和真诚的谢意，蕴含着美好的故事和动人的体验。”谢谢你”把我们的视线聚焦在身边的人和事上，让我们用心去发现生活中人们的价值和相互的关系，体验人与人之间的共生存以及和谐美好的情感。 本主题从”需要感谢的人”切入，让孩子通过了解自己的父母、小区工作人员、幼儿园各部门的工作人员，知道自己每天的生活离不开别人的劳动和付出，萌发对职业的兴趣。第二阶段”各种各样的职业”，引导幼儿进一步认识生活中的常见职业，主要通过文学故事、歌曲、游戏、美术作品欣赏等让幼儿了解各种职业的特点，体验人们在劳动中的辛苦和快乐。在此基础上，教师还可以根据本班幼儿的实际需要，选择孩子感兴趣的职业进行细致而深入的了解。在调查、实地参观、采访、模仿游戏等活动中发展幼儿的探索兴趣、社会交往和语言表达能力。第三阶段”感谢和接受感谢”。这一阶段的重点是让幼儿尝试表达感谢，并在体验被感谢的基础上萌发初步的社会责任感，学会用感恩的心去面对自己周围的亲人、朋友、师长以及给予自己帮助的陌生人。其中的亲子公益活动既是对主题教育的一个总结，展示主题所具有的现实意义，同时也传达了教师、幼儿与家长共同成长的教育理念。 值得关注的是，本主题始终贯穿职业认知和情感培养两条线索。这两条线索
幼儿园小班《我的故事》主题活动方案 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
活动背景:《我的故事》是反映小班幼儿认识自我的教育内容,由于认识、探索的对象来自于认识肢体的自身,这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事,于是引导他们通过自己周围的人际环境来认识自己,使幼儿感觉自己是与众不同;通过活动课程让幼儿了解自己、喜欢自己、大胆展示自己,并进一步通过游戏、手工活动,让幼儿大胆想象,创作不一样的自我,获得一种愉快的自我体验。 主题目标:1、以课程为主的课程安排,重在引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验。2、在日常生活中,帮助幼儿更进一步地了解自己,喜欢自己,发现自己与别人的不一样,更加喜欢自己。为此我们安排以下几个主要活动: 一.活动安排:1、社会“妈妈真爱我”目标:初步感受妈妈的字,知道妈妈很关心自己也很辛苦,愿意听妈妈的话“我的属相”目标:知道自己的属相,并选用相应的图标表示,并能用短语介绍自己属相的
故事。“男孩与女孩”目标:能区分男孩、女孩的性别不同与明显的外貌特征,能使用一一对应的方法。2、美术“这是我”目标:能大胆地用绘画表现自己的面部特征,能发现自己的五官特点,喜欢自己。3、语言“熊猫的客人”目标:懂得到别人家做客时要有礼貌。“小猴请客”目标:知道做主人要热情,有做小主人的积极愿望。4、音乐“表情歌”目标:感受人的不同表情并用不同速度和不同表情学唱。“客人来了”目标:能大胆地用动作表现歌曲的内容。 5、综合“妈妈,节日快乐”目标:知道三八妇女节是妈妈的节日。 6、数学“比高矮”目标:体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。“我的玩具”目标:能用目测的方法判断并说出物体的数量(5以内)“有趣的面具”目标:知道五官的准确位置,尝试用变换图片方位的方法来表现不同表情的人物面具。 7、健康“笑脸娃娃和哭脸娃娃”目标:懂得遇到不高兴的事情不哭闹,不乱发脾气。 8、体育“小兔跳圈圈”目标:能轻松地双脚跳并会看颜色对应跳相应
大班主题活动：说句谢谢你 大班主题活动：说句谢谢你 设计意图： 从新生命孕育的那一刻起，孩子们一直被包围在爱的海洋里。在他们周围有多少人在辛勤地付出，帮助每个孩子健康地成长。让我们衷心地对他们说一声“谢谢”，让孩子们用心去体验发自心底的感谢，而不是理所当然地接受来自各方面的爱。本活动围绕“最要感谢的人”，用讨论、交流等方式，帮助孩子感悟“感谢”的 意义，学习表达感谢的方法。在发展孩子们亲社会情感的同时，也培养了他们的表达的能力。 活动目标： 1.知道在自己的成长中有许多的人在付出，知道要感谢他们。 2.初步培养感激之情，感恩之心。 3.尝试用自己喜欢的方式向关心、爱护自己的人表示感谢。 活动准备： 新闻图片，录音机、磁带，作画工具，彩带、皱纹纸，各种小盒子、剪刀、浆糊等材料 活动过程： 一、出示照片，引出课题。 1、师：“看看这照片上的小朋友在做什么？”“他为什么会这 么做？”（幼儿讨论）
2、师：“让我们一起来听一听这则新闻吧！” 二、听新闻故事，知道要有一颗感恩的心，同时也知道自己的健康成长是因为有许多人在关心、帮助着自己。 1.听新闻，并提问： 师：图中的小朋友和这位阿姨是什么关系？小朋友得到了阿姨的什么帮助？小朋友在得到阿姨的帮助后是怎么做的？说了些什么？他为什么要这么做，这么说？ 师：你得到过别人的关心与帮助吗？他（她）是怎么关心与帮助你的？你得到了关心与帮助之后心里是怎么想的？怎么做的？你想对他（她）说什么？在小朋友们健康成长的过程中，还有哪些人在关心着我们？ 2.小结：在小朋友们的成长过程中，有许许多多的人在关心 着你，爱护着你。有的就在你身边，天天与你在一起，比如你的亲人；也有的不与你住在一起，却经常默默地关心、帮助着你，比如老师、阿姨、朋友；还有的是在你需要的时候帮助你，比如医生、警察等等。在你得到他们的关心与帮助时请不要忘记说声“谢谢你”。 三、用自己喜欢的方式向关爱自己的人表达感谢。 1.师：在这些人中，你最想感谢的人是谁？你想对他（她） 说些什么？除了说感谢的话语，你还想用什么方法来感谢他（她）？ 2.小结：你可以用简短的话，把要感谢的话说清楚，对着录
第九章动漫业的创意与策划 9.0导言 动漫产业是以创意为核心，以艺术和科技为支撑，以动画和漫画为表现形式，以创作动漫直接产品为基础，以开发品牌形象衍生品为延伸，从而形成巨大版权价值链的产业。① 动漫产业融合了出版、音像、电影、电视、游戏、网络、旅游、玩具、主题公园等多个生产销售领域，具有涉及面广、产业链长，附加值高的特点，是世界公认的朝阳产业，同时也是增长速度最快的产业之一。动漫产业最初发源于20世纪初的美国，在欧美国家发展历史悠久，伴随20世纪80年代日本原创动画的崛起，动漫在亚洲国家的影响力也随之扩大，并成为一种全球性的文化现象。我国的动漫产业自20世纪90年代以来迅速发展，尤其是近些年涌现出大量优秀原创动漫作品，预示着我国动漫产业迈向一个新的台阶。了解和学习动漫产业概况与创意特点掌握动漫产业策划的基本原则与方法 学习目标： 了解动漫业创意的特点 掌握动漫业的策划原则与策划技巧 培养动漫策划的实践能力 9.1动漫产品是什么？ 动漫产品是由动漫企业生产的文化产品或提供的相关服务，涉及领域广泛，内容也很丰富，既包括由动画影视、漫画出版以及动漫游戏构成的核心产品，也有在核心产品基础上开发出来的动漫玩具、文体用品、主题公园 根据我国《动漫企业认定管理办法》规定，动漫产品具体有以下六种类①卢斌郑玉明牛兴侦：《中国动漫产业发展报告（2011）》，社会科学文献出版社2011年版，第1页。 任务描述
刊、漫画原画等； （二）动画：动画 电影、动画电视 剧、动画短片、动 画音像制品，影视 特效中的动画片 段，科教、军事、 气象、医疗等影视 节目中的动画片 段等；（三）网络 动漫（含手机动 漫）：以计算机互 联网和移动通信 网等信息网络为 主要传播平台，以 电脑、手机及各种 手持电子设备为 接受终端的动画、 漫画作品，包括 FLASH动画、网络 表情、手机动漫 等；（四）动漫舞 台剧（节）目：改编自动漫平面与影视等形式作品的舞台演出剧（节）目、采用动漫造型或含有动漫形象的舞台演出剧（节）目等；（五）动漫软件：漫画平面设计软件、动画制作专用软件、动画后期音视频制作工具软件等；（六）动漫衍生产品：与动漫形象有关的服装、玩具、文具、电子游戏等。 漫画产品的生产 漫画也称连环画，通常是一页多格、有一定主题情节的绘画。现代漫画16世纪的欧洲，19世纪在美国得到大力发展和完善，20世纪进入鼎盛时期。漫画从制作风格来讲可以分为美式、欧洲和日式三种。②美式漫画以美国卡通产品，尤其是好莱坞漫画为代表，其作品有明显的类型化趋势，制作模式是高投入、大规模、高科技，人物角色设计要特点突 ②马晓峰编著：《漫画技法》，上海交通大学出版社2009年版，第4-7页。 扩展阅读 动漫周边（衍生）产品： 品与周边（衍生）产品两类。核心产品是以漫画、 画片、 画公司或漫画社对生产企业的授权或自行经营， 们商围绕动漫形象进行旅游、 的生产与开发，从而构成一个完整的动漫产业链条。 日本动漫《机器猫》延伸产品（图片来源：百度图片）
1----------------精选公文范文----------------1 幼儿园小班《我的故事》主题活动方案 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 活动背景:《我的故事》是反映小班幼儿认识自我的教育内容,由于认识、探索的对象来自于认识肢体的自身,这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事,于是引导他们通过自己周围的人际环境来认识自己,使幼儿感觉自己是与众不同;通过活动课程让幼儿了解自己、喜欢自己、大胆展示自己,并进一步通过游戏、手工活动,让幼儿大胆想象,创作不一样的自我,获得一种愉快的自我体验。 主题目标:1、以课程为主的课程安排,重在引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验。2、在日常生活中,帮助幼
2----------------精选公文范文----------------2 儿更进一步地了解自己,喜欢自己,发现自己与别人的不一样,更加喜欢自己。为此我们安排以下几个主要活动: 一.活动安排:1、社会“妈妈真爱我”目标:初步感受妈妈的字,知道妈妈很关心自己也很辛苦,愿意听妈妈的话“我的属相”目标:知道自己的属相,并选用相应的图标表示,并能用短语介绍自己属相的故事。“男孩与女孩”目标:能区分男孩、女孩的性别不同与明显的外貌特征,能使用一一对应的方法。2、美术“这是我”目标:能大胆地用绘画表现自己的面部特征,能发现自己的五官特点,喜欢自己。3、语言“熊猫的客人”目标:懂得到别人家做客时要有礼貌。“小猴请客”目标:知道做主人要热情,有做小主人的积极愿望。4、音乐“表情歌”目标:感受人的不同表情并用不同速度和不同表情学唱。“客人来了”
大班主题说明：谢谢你 世界上每个人都生活在特定的社会关系中，都和周围的人存在着千丝万缕的联系。正因为如此，每个人在享受社会所带来的种种便利的同时，也需要承担对社会的责任和义务。对于幼儿园大班的孩子来说，了解他人的工作对自己生活的重要意义，萌发对他人给予帮助的感恩之心，不仅是他们亲社会心理发展的重要内容，同时对于培养他们的社会责任感也具有良好的启蒙教育价值。“谢谢你”正是这样一个关注人与人之间相互关系和情感表达的教育主题。 “谢谢你”是我们在日常生活中经常说到、听到的一句话。在这简单而平凡的三个字里折射着我们心灵的感动和真诚的谢意，蕴含着美好的故事和动人的体验。“谢谢你”把我们的视线聚焦在身边的人和事上，让我们用心去发现生活中人们的价值和相互的关系，体验人与人之间的共生存以及和谐美好的情感。 本主题从“需要感谢的人”切入，让孩子通过了解自己的父母、小区工作人员、幼儿园各部门的工作人员，知道自己每天的生活离不开别人的劳动和付出，萌发对职业的兴趣。第二阶段“各种各样的职业”，引导幼儿进一步认识生活中的常见职业，主要通过文学故事、歌曲、游戏、美术作品欣赏等让幼儿了解各种职业的特点，体验人们在劳动中的辛苦和快乐。在此基础上，教师还可以根据本班幼儿的实际需要，选择孩子感兴趣的职业进行细致而深入的了解。在调查、实地参观、采访、模仿游戏等活动中发展幼儿的探索兴趣、社会交往和语言表达能力。第三阶段“感谢和接受感谢”。这一阶段的重点是让幼儿尝试表达感谢，并在体验被感谢的基础上萌发初步的社会责任感，学会用感恩的心去面对自己周围的亲人、朋友、师长以及给予自己帮助的陌生人。其中的亲子公益活动既是对主题教育的一个总结，展示主题所具有的现实意义，同时也传达了教师、幼儿与家长共同成长的教育理念。 值得关注的是，本主题始终贯穿职业认知和情感培养两条线索。这两条线索相互交织，相互补充，相互激发，保证了活动教育价值的有效实现。教师在组织活动的过程中要充分挖掘可利用的教育资源，从孩子的生活经验入手，注重孩子职
在秋天里主题 开展周期：三周左右 内容与要求： 1、感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。 2、了解秋季人们如何收获农作物，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。 活动与指导： ●秋天的大树 1、充分感知秋天里大自然发生的变化，观察各种动植物的变化。 2、知道秋天到了，天气渐渐凉爽，有的树叶会变得枯黄落下来。 ●秋虫的歌 认识秋天里常见的虫子，了解其外形特征，有饲养、观察探索的兴趣。 ●果子熟了 1、了解秋季是丰收的季节，共同分享收获的快乐。 2、感受秋天的美，用多种方法进行表达与表现。 幼儿经验与主题价值分析： 秋天是金色的，也是丰收的季节，从夏季到秋季自然界会发生许多变化，草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气凉了。这所有的一些都是孩子们感兴趣的，孩子们会问：“为什么草儿会变黄呢？”“为什么树叶会落下来呢？”等等等等许多问题。因此，我们为了让孩子们发现自然界中的一切变化，感受秋天的美，设计了以《在秋天里》为主的主题。 在本主题中，孩子们会通过一些参观活动、简单的劳动来了解植物的变化及昆虫的特征；并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。我们还会让孩子们自己动手，进行一些树叶拼画、插花等活动，提高孩子对美的鉴赏能力。此外，我们紧抓秋天这个水果、蔬菜都成熟了的季节，引导幼儿进一步认识食物，喜欢食物，让孩子们在美丽的秋季，更深切的感受美丽和收获。我们围绕着收集来的水果、植物等相互交流。在这个过程中，孩子们认识了秋天的特征，知道秋天树叶会从树上飘落，与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果，并认识秋天丰富的色彩。“秋天的树叶”，我们带孩子到户外散步，孩子们都爱捡地上的落叶。“你看这片树叶黄了”“我捡的树叶是尖的”“我的树叶上有一道一道的”。孩子们把他们捡到的树叶当成宝，有的小朋友还把它偷
xx大班主题说明：xx你 世界上每个人都生活在特定的社会关系中,都和周围的人存在着千丝万缕的联系。正因为如此,每个人在享受社会所带来的种种便利的同时,也需要承担对社会的责任和义务。对于幼儿园大班的孩子来说,了解他人的工作对自己生活的重要意义,萌发对他人给予帮助的感恩之心,不仅是他们亲社会心理发展的重要内容,同时对于培养他们的社会责任感也具有良好的启蒙教育价值。"谢谢你"正是这样一个关注人与人之间相互关系和情感表达的教育主题。 "谢谢你"是我们在日常生活中经常说到、听到的一句话。在这简单而平凡的三个字里折射着我们心灵的感动和真诚的谢意,蕴含着美好的故事和动人的体验。"谢谢你"把我们的视线聚焦在身边的人和事上,让我们用心去发现生活中人们的价值和相互的关系,体验人与人之间的共生存以及和谐美好的情感。 本主题从"需要感谢的人"切入,让孩子通过了解自己的父母、小区工作人员、幼儿园各部门的工作人员,知道自己每天的生活离不开别人的劳动和付出,萌发对职业的兴趣。第二阶段"各种各样的职业",引导幼儿进一步认识生活中的常见职业,主要通过文学故事、歌曲、游戏、美术作品欣赏等让幼儿了解各种职业的特点,体验人们在劳动中的辛苦和快乐。在此基础上,教师还可以根据本班幼儿的实际需要,选择孩子感兴趣的职业进行细致而深入的了解。在调查、实地参观、采访、模仿游戏等活动中发展幼儿的探索兴趣、社会交往和语言表达能力。第三阶段"感谢和接受感谢"。这一阶段的重点是让幼儿尝试表达感谢,并在体验被感谢的基础上萌发初步的社会责任感,学会用感恩的心去面对自己周围的亲人、朋友、师长以及给予自己帮助的陌生人。其中的亲子公益活动既是对主题教育的一个总结,展示主题所具有的现实意义,同时也传达了教师、幼儿与家长共同成长的教育理念。 值得关注的是,本主题始终贯穿职业认知和情感培养两条线索。这两条线索相互交织,相互补充,相互激发,保证了活动教育价值的有效实现。教师在组织活动的过程中要充分挖掘可利用的教育资源,从孩子的生活经验入手,注重孩子职业内容的理解和人们工作状态的体验。活动不能仅仅局限在幼儿园,还要延伸到社区、家庭和社会。
主题说明：在秋天里 主题来源： 秋天是一个绚丽多彩的季节，秋天也是一个丰收的季节，它有着非常鲜明的季节特征。树叶不停的在飘落下来，而且落叶的颜色也变得越来越丰富，有黄色的，有褐色的和咖啡色的；有的变得枯黄卷曲起来了。那一张张稚嫩的脸上充满了好奇。为了让幼儿在多彩的季节中感受秋天的美丽和收获，满足孩子们的好奇心激发幼儿关注自然、热爱自然的情感，我们预设了本主题活动——《在秋天里》。围绕“秋天的树叶、秋虫的歌、收庄稼、果子成熟了、中秋时节”五个方面展开活动。丰富孩子的经验，让孩子更好地感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化；了解秋季人们如何收获，体验丰收的快乐。让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美，陶冶幼儿的审美情趣。 主题目标： 1、感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。 2、了解秋天人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。 相关经验： 1、了解动植物和人们生活的关系，萌发暖爱动植物的情感，有初步的环保意识。 2、引导幼儿能根据气温的变化主动穿脱衣服，有初步的自我保护能力。 3、尝试用多种形式自由地表现秋天的美，有初步的审美能力。 4、对数字有兴趣，乐意尝试用多种方法数数。 5、喜欢欣赏散文诗，并尝试着按照散文诗中的内容仿编句子。 环境创设： 1、收集各种各样秋天的水果、干果、花草和植物，装饰自然角，并贴上相应的标签和文字。 2、收集有关秋天的图片、资料和书籍，投放在资料区，鼓励幼儿阅读，培养乐于观察的兴趣。 3、用捡来的落叶加以装饰并布置在教室的墙面上。
家长配合： 1、家长带幼儿观察周围的花草、树木的变化，说说自己收集的是什么样子的树叶。 2、带幼儿参观水果店、比较水果的不同特征，如：石榴、哈密瓜、木瓜、黑布林、釉子、柿子、紫葡萄、苹果、生梨等。给孩子购买部分干果，让幼儿品尝，感知水果和干果的区别，并教育他们不乱扔垃圾，培养幼儿的环保意识。 3、收集有关秋天的图片、资料和书籍，带来幼儿园介绍。 4、搜集各种秋虫实物或秋虫标本、图片。（蝈蝈、蟋蟀、天牛、瓢虫、金龟子）。 5、星期天带孩子去乡下参观麦田和稻田，观赏秋天农村的自然景色。搜集各种秋天的干果、稻谷或小麦。
主题动画创意制作课程设计报告 目的： 通过本次课程设计的制作，完善上课所学知识，利用所学的专业软件，把这部短片能够用专业的流程做出来。能够熟练的应用3d,ae,fx, Illusion对短片的制作。对镜头感，游戏特效，贴图的把握。通过本次课题的研究，可以更进一步的了解cg短片的制作流程方法，在上学期临摹课的基础之上，学到的一些经验，加上自己的创意想法，积累了经验和信心，让这部短片有自己的东西。为以后毕业动画设计短片的创意制作打下良好的基础。 意义： 为了能够更好的运用3d,ae,fx, Illusion等软件，通过这次短片的制作，可以在实践当中去体会。这部短片是游戏宣传中的一部分，对镜头的把握时间的控制画面的气氛创意上要很高的要求。以前没有尝试过的特效和镜头机位的角度，这次都有所突破觉得是个一个很大的突破。在这部短片的场景车体都是根据真实的实物制作的。在分镜头上也采用了以前都没有动作的镜头。大胆的尝试和试验收到了良好的效果、通过这次短片的制作之后，对镜头语言，及导演都有很多的了解。在镜头的表现手法上也有了很多的创意。在这次实际动画短片制做后，深入了解整部动画片的制作过程以及方法。 步骤： 首先，将短片的分镜头要画出来，在本次的制作短片当中，我负责导演场景的制作以及动画的调节。首先要找出真实的素材为创作做好准备。 履带的真实参考图片。
居民楼一的图片 防止摄像机调节
场景搭建之后对好摄像机角度开始测试，选择好最好的机位表现场景的气氛， 之后开始对坦克进行绑定虚拟体。将每一个轮子绑定到相应的虚拟体然后将轮子的虚拟体和车体的大虚拟体进行父子连接。最后再将坦克的炮管和炮塔进行父子连接将炮塔父子连接与车身虚拟体。对模型进行测试。 建立一个虚拟体将坦克炮塔给它一个注视动画，让坦克在开动的时候炮塔会注视个远方的虚拟体
秋天主题活动：可爱的秋天（中班） 设计意图: 秋天是丰收的季节，秋天是多彩的季节，根据幼儿对秋天的理解，，加深了幼儿对秋天的认识。在认识秋天的树中，我们认识了“落叶树”和“常绿树”，同时幼儿制作了《秋天的树叶》、《拓印树叶》、《树叶粘贴》等。秋天是一个绚丽多彩的季节，它有着非常鲜明的季节特征和可供研究的资源。为了让幼儿在多彩的季节中感受秋天的美丽和收获。激发幼儿关注自然、热爱自然的情感，我们继续延伸了本主题活动――可爱的秋天。 主题目标 1．能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节。 2．能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐。 3．在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与秋天有关的故事或儿歌。 4．愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。 活动准备 1．请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。 2．带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关秋天的知识。 3．联系赏菊地点，做好赏菊准备。 4．提供幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。 活动一：秋天在哪儿（上个月已经完成的活动） 活动目标 1．在观察、体验中感受秋天的特征和美好。 2．能够主动交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的见解。 3．能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱．激发热爱大自然的情感。 活动流程 1．户外观察活动：秋天在哪儿为了让幼儿对秋天有一个初步的认识．我们组织幼儿来到户外找秋天：①户外谈话：现在是什么季节了?你是怎么知道的?②找秋天：幼儿四散开结伴在院子周围找秋天，看谁找到的秋天景象多。认识树叶的形状、叶脉等。③复习儿歌《会跳舞的树叶》(秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶!)。④创编秋天的儿歌：如“秋姑娘．工作忙，让树叶换新装”。⑤捡拾树叶。 2．小组活动：折纸向日葵，拓印树叶、树叶粘贴画我们把捡回的树叶稍加整理，让幼儿用它们拓印和粘贴，孩子们对用树叶粘贴制作很感兴趣，虽然难度有点大，但他们都很认真、投入，做完后，都自豪地把自己的作品展示给老师和同伴看。 3．打扮大树，学唱歌曲《小树叶》看到大树上的树叶越来越少，有孩子产生了疑问：树叶离开妈妈不害怕吗?它为什么要离开大树妈妈?有幼儿提出：树叶落光了，大树妈妈肯定会很伤心。在角色表演区的时候，给幼儿提供了丰富的道具，树叶的头饰，绿色的纱巾，幼儿进行表演《小树叶》 4.亲子活动《树叶画》 活动二：丰收的秋天（这个月的延伸）秋天是个丰收的季节。三大块：2秋天的花园、3秋天的服装、1秋天丰收了 活动目标 1．了解常见水果、粮食作物的名称和特征，能区分出水果和粮食。 2．初步了解水果和粮食作物的营养价值，能够做到多吃水果和粮食。 3．在活动中体验共同劳动和大家分享的快乐。 活动流程 1．秋天丰收了 秋天到了，各种各样的水果、农作物成熟了。家长们在带来秋天资料的同时，有的还从乡下带来了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山楂、栗子、苹果、石榴等农产品，我们逐一让孩子们认识，并教他们如何分类，同时又让他们品尝部分水果，其他的放在自然角让孩子们观察、认识。接 下来我们学习了儿歌《秋姑娘的礼物》，同时针对个别幼儿不愿吃水果和挑食的不良习惯，我们请了保健大夫向幼儿做蔬菜、水果的营养宣传。 2．快乐的秋收活动 我们请家长带幼儿到农村参加一些力所能及的秋收活动，让幼儿体验劳动是很辛苦的，但同时又是很快乐的。 3.在益智区投放各种水果图片，让幼儿进行水果分类动，并用圆点和短线记录它们的数量。 4.在阅读区投放故事《会爆炸的苹果》，幼儿看图进行讲述。 5.美工区里投放泥工《捏水果》 6.表演区《摘果子》提供丰富的道具幼儿进行表演。 活动三：秋天的花园 活动目标 1．知道秋天的颜色是多彩的，能用优美的语言描述。 2．了解菊花的种类、形状，会用多种方式表征菊花。
幼儿大班主题教案《谢谢你》 世界上每个人都生活在特定的社会关系中，都和周围的人存在着千丝万缕的联系。正因为如此，每个人在享受社会所带来的种种便利的同时，也需要承担对社会的责任和义务。对于幼儿园大班的孩子来说，了解他人的工作对自己生活的重要意义，萌发对他人给予帮助的感恩之心，不仅是他们亲社会心理发展的重要内容，同时对于培养他们的社会责任感也具有良好的启蒙教育价值。"谢谢你"正是这样一个关注人与人之间相互关系和情感表达的教育主题。 "谢谢你"是我们在日常生活中经常说到、听到的一句话。在这简单而平凡的三个字里折射着我们心灵的感动和真诚的谢意，蕴含着美好的故事和动人的体验。"谢谢你"把我们的视线聚焦在身边的人和事上，让我们用心去发现生活中人们的价值和相互的关系，体验人与人之间的共生存以及和谐美好的情感。 本主题从"需要感谢的人"切入，让孩子通过了解自己的父母、小区工作人员、幼儿园各部门的工作人员，知道自己每天的生活离不开别人的劳动和付出，萌发对职业的兴趣。第二阶段"各种各样的职业"，引导幼儿进一步认识生活中的常见职业，主要通过文学故事、歌曲、游戏、美术作品欣赏等让幼儿了解各种职业的特点，体验人们在劳动中的辛苦和快乐。在此基础上，教师还可以根据本班幼儿的实际需要，选择孩子感兴趣的职业进行细致而深入的了解。在调查、实地参观、采访、模仿游戏等活动中发展幼儿的探索兴趣、社会交往和语言表达能力。第三阶段"感谢和接受感谢"。这一阶段的重点是让幼儿尝试表达感谢，并在体验被感谢的基础上萌发初步的社会责任感，学会用感恩的心去面对自己周围的亲人、朋友、师长以及给予自己帮助的陌生人。其中的亲子公益活动既是对主题教育的一个总结，展示主题所具有的现实意义，同时也传达了教师、幼儿与家长共同成长的教育理念。 值得关注的是，本主题始终贯穿职业认知和情感培养两条线索。这两条线索相互交织，相互补充，相互激发，保证了活动教育价值的有效实现。教师在组织活动的过程中要充分挖掘可利用的教育资源，从孩子的生活经验入手，注重孩子职业内容的理解和人们工作状态的体验。活动不能仅仅局限在幼儿园，还要延伸到社区、家庭和社会。 让我们和孩子一起关注我们的社会，关注他人的劳动，发自内心地、由衷地对帮助过我们的人说声:"谢谢你"；让我们共同献出爱心和汗水，体验被别人感谢的幸福和快乐；让我们把友爱和勤劳的种子播撒到孩子幼小的心灵中，让他们对生活充满阳光的热情和真诚。
隅庄小学“我讲主题故事”活动方案 一、活动目的： 为了体现新课程有关要求，营造良好的“语文主题学习”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“我 讲主题故事”比赛活动。 二、活动时间和地点： 时间：2013.12.12下午地点：五年级教室 三、参赛对象： 二至五年级全体学生。 四、活动方式： 本次活动分为两个阶段 第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。 第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班各筛选出6名优秀选手，推荐参 加学校的决赛。 （先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“我讲主题故事”的优秀选手5名，参加学校的比赛，层层筛选，让每 位同学都有参赛机会） 五、比赛要求: 1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上 的精神风貌。 2、二、三年级：故事取材要从主题学习丛书上选出你最喜欢的一篇文字背诵。 四、五年级畅谈自己在“主题学习”实验中的阅读体验、内心感悟、收获提升以及难忘经历等，演讲题目自拟。 3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成（不足2分钟或超时扣1-2分），普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置 音乐等。 4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各班 选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。 六、奖项设置和评奖办法： 本次比赛设一等奖三名，二等奖15名，比赛实行百分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者 七、评分标准： 1、仪态20%（服装、仪容、态度等） 2、内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等） 3、表现技巧35﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等） 4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等） 八、主持、评委及其他工作人员： 主持：姜秀云 评委：李海元姜秋荣马友杰董爱平刘欣
＂秋天＂的主题活动反思 利津县第二实验幼儿园郭友青 主题来源 秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意：“老师漂亮的石榴花被谁摘走了？”“瞧！石榴裂嘴笑了”……一张张稚嫩的脸上充满了好奇。四季更替周而复始，一切变化在无声之中悄然而至。但不可否认这种变化始终会在某一时刻让我们彭然心动。为了满足孩子们的好奇心,于是开展了“秋天”的主题。 主题目标 在各种实践活动中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和节日的快乐；能大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感；尝试运用各种感官感知周围环境的变化。引导幼儿感受节日的气氛，体验劳动的乐趣。 主题的开展 本月主题“秋天”围绕秋天的果实、秋天的衣服、秋天的花草树木、及节日四个方面展开活动。环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。 节日方面，教师节来临前夕，园内环境创设的改变，如漂亮的彩旗和鲜花及醒目的教师节庆祝字符引起了孩子及家长的注意，在家长的解释下，没等老师告诉孩子们，他们已经知道教师节就要来了，随着教师节的来临，我们陆续收到了孩子们亲手制作的小礼物及漂亮的贺卡和温馨的祝福。教师是孩子心中天使心中的神，教师节这天孩子们添画自己心中的漂亮老师。为了将孩子们的爱进一步升华，谈话后我们请孩子们给老师写了一封信，孩子们虽然没有华丽的语言，但一句句“谢谢您、我爱您、我喜欢您、、、、、、”却深深道出了心中对老师的爱。 曲宗洛：“老师，教师节要放礼花吗？ “我没听说过要放礼花” 曲宗洛：“那过年要放礼花，我最爱看五颜六色的礼花了”。 “我也爱看”说着许多小朋友围了过来，看到孩子们的兴趣已至，实在不忍心破他们的兴致，于是我变戏法似滴在纸上几滴广告色，然后用嘴轻轻的变着方向吹，一幅漂亮的作品出来了，当我把作品展现给幼儿时，孩子 @_@我是分割线@_@ 们像发现新大陆似的高呼“郭老师的礼花真漂亮！”看到孩子们的兴趣已至高潮，既而我们开展了活动《节日的礼花》。 八月十五来临之际，我们首先搜集了有关节日的知识，在讲到其代表食物月饼时，引起了孩子们对月饼的兴趣，于是我们请了个别家长一起开展了制月饼的活动。孩子们亲自揉面、擀面、添馅、将做好的月饼放入烤箱。每个环节都充分的发挥了孩子们的动手操作能力，孩子们吃着自己烤的月饼感到非常兴奋，不止孩子还有老师，我都不敢相信能吃上自己做的月饼，孩子们正用心品尝着月饼。一个清脆的声音响起：“老师，咱们给小龙和文菲送点月饼吃吧？”（小龙和文菲由于不够年龄继续就读小班）孩子的这句话一下活跃了我的思维，抬头一看锡雪及许多小朋友善良的眼神正等着我的认可，我也孩子似的跳起来高声回答“好”，接着活动就按部就班的开始了，我们和小四班接成了连谊活动给他们赠送了月饼和精彩的节目，并开展了手拉手活动，活动中幼儿意识到自己已经是哥哥姐姐了开展了活动《我长大了》，首先发放调查表，通过调查表使幼儿认识到自己的身体和能力不断成长，又收集孩子现在和以前的照片通过照片的对比孩子感觉自己真的长大了。而且会做的事情真不少，于是开展活动
《谢谢您，老师》主题班会教案班会主题：《谢谢您，老师》 活动时间：2012年x月xx日星期五 活动地点：多媒体教室 活动对象：全体同学 主持人：学生代表 活动设计说明：通过本次班会抒发学生对老师的感 激之情，从而激励学生更加热爱老师、敬老师，努力向 上!使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生; 活动准备： 1、确定活动主持人男女各一名。 2、《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》的音乐。 3、准备制作谢师卡的材料，如卡纸、彩笔、剪刀等。 活动过程： 一导入： 在播放《长大后我就成了你》的歌声中，主持人宣布《谢谢您，老师》主题班会开始。 班主任发言：同学们，一曲《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。今天我们就是要借此 机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之
情。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸; 而在我们身边，也有很多很多的人值得我们感恩，其中，我想我们首先最要感恩我们的老师。(学生发言：以往都是我们坐着，老师站着，他们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他们在相同的地方送走了一批批人才，放飞 了一群群白鸽，而留下的总是自己，今天我们应该让老 师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。 二、献歌颂师 男：同学们，六年的小学生活我们曾得到无数老师 的教诲和关爱。 女：我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大。 女：大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱 之情呢?下面就请同学们给老师献上一支歌《每当我走过老师窗前》(略) 男：下面请第二小组的同学集体诗歌朗读《我爱您老师》。 我爱您老师 (领)：老师啊老师多少个日日夜夜,多少个严寒酷暑， (合)：您默默无闻地奉献着自己的一切。 (独)：老师啊老师，您的家在何方?
秋天主题活动大全 在多彩的秋天的主题活动中，通过各种动手操作、外出参观、感性操作等活动让幼儿感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化。下面是爱汇网小编为大家收集整理的秋天主题活动大全，欢迎大家阅读。 秋天主题活动大全篇1 主题说明 十月是金色的，也是丰收的季节，从夏季到秋季自然界会发生许多变化，草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气凉了。这所有的一些都是孩子们感兴趣的，孩子们会问：为什么草儿会变黄呢? 为什么树叶会落下来呢? 等等等等许多问题。我们设计这个主题就是为了让孩子们发现自然界中的一切变化，感受秋天的美。在本主题中，孩子们会通过一些参观活动、简单的劳动了解植物的变化及昆虫的特征;并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。我们还会让孩子们自己动手，进行一些树叶拼画、插花等活动，提高孩子对美的鉴赏能力。相信小朋友会对这一主题非常感兴趣，我们将会与孩子们共同去探索大自然的奥秘。 儿成长目标 智慧成长： 1、知道秋天树叶花草都枯黄了，认识一些秋天的花草。 2、知道秋天是瓜果、蔬菜丰收、成熟的季节，参与收获活动 审美成长：
1、通过剪剪、贴贴、插插提高幼儿对美的鉴赏能力，鼓励幼儿大胆表现美。 2、欣赏、表现秋季服装的美，具有初步的审美情趣。 创造性成长：在树叶拼图、插花等活动中能创造性的运用想象作画。 情感成长：能用较连贯的语言表达自己对秋天大自然的感受。乐意在集体面前大胆地表述。 机体成长： 1、学习穿脱、叠放服装的技能，能在老师的提示下，在运动前后、午睡前后及时增脱衣服。 2、参与劳动，体验劳动的乐趣 社会成长： 1、喜欢周围的自然环境，对秋天常见植物的变化及昆虫感兴趣。 2、感知秋天天气逐渐凉爽，认识各种秋季服装，感受秋季服装的丰富性。 环境创设 物质环境： 1.开辟生成角，整理并展示幼儿提出的有价值的问题。 2.美工区：布置一个秋天的专栏，利用秋天的花瓣拼图、树叶拼图;也可以用秋天的照片;用各种野花野草插花等。
“异想天开之我的校园，我的家” 创 意 漫 画 设 计 大 赛 策 书 机电工程学院 2012年3月5日
一、活动背景： 漫画作为一种雅俗共赏的大众文化形式，以其形式多样，造型灵活，幽默风趣，贴近生活，深受我们的喜爱。本届创意漫画大赛以校园生活为基本素材，以漫画为主要形式，描绘多彩大学生活，增强我校的艺术素养，进一步拓展我校大学生的综合素质，培养学生对各种漫画的深层次的应用，提高漫画设计水平，提高大学生的艺术素养，促进学生人文素质和科学素质的有效融合。促进和谐校园，并借此机会让更多人理解漫画，为更多人提供一个展示自己才能的良好的舞台！ 二、活动目的： 丰富校园文化生活，培养同学们的漫画创新能力，提高同学们的思维能力。 三、活动主题： 本次比赛以“我的校园我的家”为主题。活动内容应围绕主题，宣传校园文化，充分体现大学生特点、校园特色、时代特征，发挥自由想象，自主创作，注重思想性、艺术性和创新性的统一。 四、活动口号： 给你舞台，展示自我漫画能力！ 五、组织结构： 主办：西安工业大学团委 承办方：西安工业大学机电工程学院
六、时间安排： ①海报宣传：由机电学院学生会宣传部制作宣传板。 ②宣传工作：由机电学院学生会文艺部负责，在食堂门口进行宣传和报名工作。 ③赛程安排： a、报名时间2012年4月11日至4月13日 b、报名地点：学校餐厅门前 c、参赛对象:西安工业大学全校学生 d、作品上交时间：2012年4月20日 e、参赛时间：2012年4月23日 f、作品展示时间：2012年4月24日 七、参赛作品要求： A、参赛作品为漫画（平面设计类），分为两种画法：①徒手绘制，漫画尺寸最小为A4素描纸。②电脑绘制，必须采用Photo shop格式进行绘制，在漫画的纸面上应注明学院、学号、姓名、以及漫画的主题思想。 B、参赛作品必须是作者原创，一旦发现严重抄袭现象，立即取消参赛资格； C、参赛作品可以图画与文字相结合的形式来突出主题，图案简洁，含义明确、色彩明快，并给自己设计的漫画赋予积极向上的象征意义。 D、参赛个人的纸张及颜料自备，制作工具任意选择，徒