小班美术绘画教案40篇
这是小班美术绘画教案40篇，是优秀的小班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班美术快乐的小动物教案反思
设计意图：至教研特色开展纸泥来，我们班的孩子非常有兴趣，在第一阶段孩子动手折叠了春天的花朵，初步了解了纸艺的一些作品，依据孩子的经验我开展了第二阶段进行制作立体的东西《快乐的小动物》，让孩子在第一阶段的基础上有所提升。
活动目标：1.通过画、剪、折、贴制作立体小兔。2.能按照步骤图进行制作小兔。3.喜欢纸艺作品，初步对纸艺作品产生兴趣。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1.卡纸、勾线笔、剪刀、胶水、制作好的立体动物造型。2.布置好小动物的家、事先制作好步骤图。
活动重点难点：活动重点：通过画、剪、折、贴制作小兔轮廓。活动难点：能根据图示制作立体小兔。
教学过程：一、谈话引出主题1.让幼儿欣赏立体动物造型作品，引发幼儿兴趣。2.你们看老师带来了许多的动物，都是什么动物？二、欣赏立体小白兔，让幼儿欣赏观察构造 1.这是谁？2.你发现它和我们平时做的手工有什么不一样吗？
3.教师小结。这个手工分三部分，一部分是小动物，一部分是立体纸筒。最后还有一个小尾巴。三、制作立体小兔（一）出示示意图讲解1.先在画纸上画小兔轮廓（图1)。2.剪下小兔轮廓（图二）。3.在另外一张长方形的纸上画小兔头一半高度剪下（图三）。
4.两头粘贴（图四）。
5.把头贴在纸筒上（图五）。
6.剪一个椭圆型的尾巴，一端向上折短的一端贴在纸筒上（图六）。（二）幼儿制作立体小兔四、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏1.小朋友，小白兔的家住在森林里，我们把它送回家吧。2.你喜欢谁的小兔？为什么？
教学反思：此次活动不要求孩子画好兔子涂色，只要画好轮廓就行，为了让作品效果明显，可以提示幼儿把兔子画大一点，在制作立体纸筒只要立住就可以。这个活动在大家的集体讨论下我修改了很多，原来我是让孩子们画好后涂色，但
是涂色非常的麻烦，也没有什么必要，因此我们把这一环节给整改了，添加了制作小白兔的尾巴，这样立体的小白兔会更生动，孩子会更有兴趣。
第2篇、小班美术活动教案：美丽的花布教案(附教学反思)
活动目标1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。.4、花布一块贴在墙上。
活动过程1、导入活动，引起幼儿兴趣。“今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。”2、巩固认识红、黄、蓝三色。3、引导幼儿学习使用“印章”印画。(1)介绍各种拓印材料。(2)示范讲解印章的使用方法。(3)请个别幼儿用“印章”进行操作。(4)交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。1老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。2每组的几位小朋友要互相合作，共同印制一块花布。3注意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。4尽量多印，使画面色彩丰富。3、总结评价，结束活动将幼儿印制的“花布”展示出来，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，体验成功的喜悦。
课后反思在开展这次活动前我真的很担心，恐怕孩子们不感兴趣，结果真的超乎我的想象，孩子们玩得热火朝天，印出的作品真是千姿百态、色彩丰富。孩子们的想象力和创造力真是让我惊叹。“老师，你看小月印的这是什么呀?”正在我为孩子们高兴的时候，萌萌大声地喊了起来。我过去一看，哇，真的是一塌糊涂，纸上黑黑的一片有几个黄色的星星也与黑色的颜料掺在了一起，确实不好看。我再瞧小月，皱着眉头好像就要哭了。嘴边想要否定的话又收了回去，于是我说：“小朋友们，我们问问小月的想法好不好，看看他是怎么想的。”“小月给大家说说你印的是什么好吗?”他说：“老师，我印的是晚上的天空，我把纸
先涂黑了，然后再用小星星印章印出黄色的小星星。可是我印小星星的时候黄色的颜料和黑色的颜料老掺在一起。”我一听，明白了，原来他没等黑颜料干了就印上了小星星。我没有说出来，对大家说：“小朋友们，小月的想法好不好啊?”“好!”“我们一起来帮他找找原因吧。”还没等我说完，最机灵的小丁丁就喊了起来“老师，我知道，等黑颜料干了再印就不会这样了。”“好，我们试试。”我拿来一张纸，“老师给你黑颜料。”最热心的佳佳拿来了黑颜料。我只涂了小小的一块，“我们把他拿到太阳下晾干好不好?”过了一会，黑颜料干了，我让小月自己印上了小星星。“老师真的不那样了”“呀，真好看，原来等颜料干了还可以在上面印别的东西。”“老师下次活动我们还印好不好，我也想印一个这样的花布。”……活动对于幼儿的学习是非常重要的。让幼儿主动参与，充分活动。此活动符合小班幼儿的年龄特点，通过一个活动使幼儿各种能力得到发展。设计上具有一定的开放性。主要体现让幼儿运用自己的经验尝试解决问题等，使幼儿在充分的自主活动中获得经验，使每个幼儿都能感兴趣的参与到活动中。在本次活动中体现了活动性的原则。首先，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计花布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的花布;其次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。
第3篇、小班美术活动小鱼吐泡泡教案反思
活动背景：最近在开展“图形宝宝”的主题，收集了很多瓶子、盖子，幼儿对瓶子、盖子很感兴趣，正好主题中也有这个活动，因此就设计了本次活动：用瓶盖印画。根据小班幼儿的年龄特征，再结合本班幼儿的实际情况，活动目标：1.能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。
2.初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1.画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。3.《网小鱼》的音乐。
活动过程：（一）导入，引起幼儿的兴趣。师：小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈一起玩吧！（播放《网小鱼》的音乐）（二）了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小
的圆圈泡泡。1.师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，泡泡的怎么吐出来的呢？你们愿意帮忙吗？2.师：帮小鱼吐泡泡需要一些工具瓶盖和颜料。3.教师出示瓶盖和颜料示范讲解：拿一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，这样就吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色。问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色。师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢？（请个别幼儿说说）引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。4.教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。)5.提问：谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？幼：蓝色的。（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。）6.问:你们还想不想吐泡泡呢?幼:想。师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。（出示范画）问：好看吗？幼：好看。师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？幼：想。教师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗？（幼儿仔细倾听）（三）能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。教师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作。（四）初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。1.展示幼儿的作品，互相欣赏。（幼儿欣赏同伴作品）2.提问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡？这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样？（请幼儿自由说说）
活动反思：这是一个用瓶盖印章的活动，一个个废旧的瓶盖当作印章，蘸上颜料，印出一个个圆圆的，色彩鲜艳的泡泡，对于小班的孩子来说是多么神奇呀。但是要组织好也是不容易的，尤其是每组要提供几种色彩的颜料，而且当用完一种颜料后还要用抹布擦去，再去蘸其他颜料，这里的操作对于小班的孩子来说具有一定的挑战性，更需要老师细心的指导。在本次活动中，幼儿对这样的活动充满了极高的兴趣，这种不同以往的绘画方式，幼儿充满了新鲜感，活动取得了良好的效果。我想以后还要多给幼儿这样锻炼的机会。
第4篇、小班美术活动线绳宝宝真漂亮（线绳印画）教案反思
活动目标：1、能运用夹、抽等方法进行线绳印画，感受色彩美。2、体验游戏的快乐，培养对美术活动的兴趣。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、感受作品的美感。
活动准备：对折白纸、颜料、线绳、范画。
活动过程：1、预热阶段。教师出示线绳“这是什么？”“你会玩线绳吗？我们来玩一玩。”2、图形刺激。1）出示范画“这些画漂亮吗？有哪些颜色？”2）“你知道这些画是谁画出来的吗？是线绳宝宝穿上漂亮的衣服画出来的。”3）教师边读游戏儿歌，边示范操作。将线绳放在颜料盆里蘸一蘸，夹在对折纸里，一手压住纸，一手用力抽出线绳。附游戏儿歌“线绳宝宝真漂亮，躲在纸里捉迷藏，啊哈！找到了！”3、创作表现。鼓励幼儿自由选用喜欢的颜色，大胆游戏作画。4、评价作品。展示幼儿作品，比比哪个线绳宝宝画的画最漂亮。
活动反思：孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬，孩子们互相学习，很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验，体验了解他人的快乐。效果好。
第5篇、小班美术活动教案：小鸟回家教案
设计意图由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感兴趣，它们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计了《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培养幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发爱护、保护环境的情感。
活动目标1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。3、萌发关爱环境的情感。4、培养幼儿的欣赏能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。2、小鸟图片若干，大树树干图。3、游戏背景音乐《快乐的小鸟》。
活动重难点重点是让幼儿学习撕纸块，难点是撕纸的方法。
活动过程1、听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，教师与幼儿听音乐一起做手指游戏，活动手关节。2、教师创设情境，通过谈话，激发幼儿产
生帮助小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小朋友看这是什么？（大树）你们知道大树怎么了吗？”（哭了）“大树为什么哭呢？”（没有树叶了）“这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？想不想帮小鸟造一个家呢？”“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？帮小鸟造一个家。”3、教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。
4、教师将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱护活动室的环境。
5、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。幼儿自由撕纸，粘贴树叶，教师巡回指导，提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。（活动时伴有轻音乐）教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作，教师个别指导。
6、出示“小鸟”，引导幼儿送“小鸟”回家。教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
7、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护我们身边的环境，关爱小动物。请小朋友们把垃圾捡起来放到纸篓里。
活动延伸教师：“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。
第6篇、小班美术活动太阳小花教案反思
活动目标⒈在太阳和小花找朋友的游戏中学习摆放布局，学习贴、连线的方法。⒉感受太阳小花的美丽，喜欢参加美术活动。⒊会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。⒋激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。⒌让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备小花若干，太阳形状若干，记号笔，胶水
活动重难点重点：太阳与小花之间的位置布局，不能太近也不能太远，同时小花又是把太阳围起来的。难点：如何让幼儿了解布局是难点。
活动过程师：你们好，知道我是谁吗？我是陈老师，我们拍手认识下吧！⒈出示红色的圆形导入师：看看老师今天给你们带来了什么？（饼干）师：你觉得像饼干，那他到底是什么做的呀？师：这是一个什么样子的圆形？（红色的）师：你觉得它像什么东西呢？⒉介绍制作方法，学习布局及连线。——留住太阳师：你们喜欢它吗？那我们把他留下来，好吗？我们把它挂在蓝蓝的天空中吧！（教师放在黑板的蓝纸上面）师：咦？他为什么会掉下来？（没有涂胶水）师：哦，我们涂点胶水在太阳的反面。⒊留住小花师：我们喜欢太阳，看看谁也喜欢太阳？（出示小花）师：红花宝宝要跟太阳玩游戏，我们也来把它挂起来吧，挂在哪里呢？太阳的边上好吗？（提示：离太阳太近了会挤到它，太远了太阳说的话小花听不见。）还有谁也喜欢太阳？（出示蓝花）师：蓝花宝宝也要来跟太阳玩游戏，我们也把它挂起来吧！（教师操作了5次后出示了另一幅完成图）⒋学习连线师：小花都挂好了，下面太阳要跟小花玩游戏咯！太阳要跟小花手拉手呢，看看，太阳先跟谁拉起手了？（教师示范将太阳跟小花连线）幼：蓝花宝宝师：直直的手拉手，然后再跟谁手拉手？（教师连线4次后出示了另一幅完成图）⒌幼儿操作，教师指导师：你们想不想也来让太阳跟小花手拉手？看看老师为你们准备了什么？师：那么先要做什么？然后做什么？最后做什么？⒍讲评师：今天宝宝们让小和太阳公公做了游戏，拉起了小手，你们开心吗？师：我们来看看他们有没有都围在太阳周围呢？（教师将完成的作品贴于黑板上面）师：你最喜欢谁的作品？
活动反思此次活动是一次手工制作活动，对于初入小班三个月的孩子来说既能很好地调动积极性，同时又存在着挑战。红彤彤的太阳、五彩的小花首先在视觉上就给了幼儿美的享受整个活动当下来时间可能过长，特别是开始我的话太多，环节不够紧凑，有些指导语是无价值的，可以省略。还有重点把握的不是太好，应该把重点放在布局上面，在活动中没有做到首尾呼应，开始我讲到了重点，在结尾的地方评价却没有总结到。但是幼儿在活动中能够感受到围圈的一个布局，最后作品都能够围起来，这点还是比较好的，可能是受我作品的影响。我通过拟人的方式出示圆形，孩子们一下子能够知道圆形，但是在问到像什么的时候，他们却没有回答道点上面，对于孩子们偏题的回答，我总是不知所措，这也是我的
弱点。最后我还是直接导出了太阳这个词，他们这才发现红红的圆圈像太阳。我想这也有可能是因为小班幼儿对于生活缺乏经验，他们的发散性思维还不是很丰富。然后我让孩子们认识小花，在认识小花的时候，我可以缩短时间，直接出示一大排不同颜色的小花，带幼儿一一认识之后，我就可以开展我的重点部分了，掌握整张图画的布局。则是围着太阳做游戏。这个环节出我在娄江听到的是不太一样的，我根据实际略作修改，娄江里面的老师用了捉迷藏游戏的指导语，她说小花藏在太阳的旁边，我认为小花并没有藏起来，用藏这个词语可能会误导孩子，所以我就直接说是在围着太阳做游戏。这样孩子们马上明白了小花把太阳围圈的布局。但是近远也是一个关键，于是我的指导语是太近了他们会挤在一起，太远了太阳说话就听不到了，这样孩子们也会在操作的时候注意位置的摆放。另外，是一个教具的呈现方式，我在呈现的时候就没有注意到应该按照前后顺序一一呈现。放在黑板上面也有利于孩子们操作时候参考一下。这也是我以后各项活动时候应该注意的一个地方。然后，在幼儿操作的时候，我也应该给出一定的指导语，而不是一味的帮助一两个幼儿，在活动的时候还应该关注孩子的面广泛一点，这样纪律也会得到很大的改善，因为孩子觉得老师时刻关注着他们。最后讲到的是一个讲评上，讲评应该是技能技巧的一个重点，而我在讲评的时候有点忽略了重点，方式也可以变化一点，比如先让两三个孩子讲讲自己的作品，然后再让两三个孩子讲讲你自己喜欢的作品，这样，孩子们非常乐意参加讲述。
第7篇、小班美术活动我爱妈妈教案反思
活动目标：1、让幼儿初步了解母亲节，知道妈妈的辛苦。2、鼓励幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。3、培养幼儿爱妈妈，感恩妈妈的情感。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重难点：活动重点：制作一件礼物送给妈妈，祝妈妈节日快乐。活动难点：知道爱护妈妈，并帮助妈妈做一些力所能及的事。
活动准备：1、彩色织线人手一根、串珠若干（可用剪短的彩色吸管代替）2、收集妈妈和宝贝的照片。3、项链范例。
活动过程：（一）妈妈和宝贝的图片导入，并引导幼儿知道妈妈对我们的爱。
1、师:今天我为大家带来了一件神秘的礼物，我们一起去看看吧！我数三下，你们就一起睁开眼看神秘礼物，好吗？
2、师:1、2、3看，这都是谁和谁一起的照
片呀？（我和妈妈）你爱妈妈吗？（爱）妈妈爱我们吗？（爱）谁来说一说妈妈是怎么样爱护我们的？3、师小结:我们很爱妈妈，妈妈也很爱我们，她会为我们做许多事情，比如:洗衣服、做饭、扫地、给我们买好吃的，好玩的等。（根据幼儿回答进行小结）（二）引导幼儿了解母亲节，并知道爱护妈妈。1、师:我们都知道妈妈很爱我们，那你们知道妈妈的节日吗？（不知道）妈妈有一个节日，它叫做母亲节，母亲节是一个感谢妈妈的节日。2、师:马上就要到母亲节这个感谢妈妈的节日了。我们很爱妈妈，妈妈的节日到了，我们可以怎么爱护妈妈呢？3、小结:我们爱护妈妈，我们可以帮助妈妈扔垃圾，拿东西，给妈妈捶捶背等。（根据幼儿回答做小结）（三）、为妈妈制作“项链”，感恩母亲。1、师:我们都很爱妈妈，妈妈也很爱我们。我们今天悄悄的制作一件漂亮的礼物送给她，谢谢她对我们的爱护好吗？2、师:我们要制作什么礼物送给她呢？（出示项链范例）给妈妈制作一条美丽的项链。（幼儿已有串珠经验）3、注意事项:制作项链时，我们要注意，小朋友们不争不抢，一个一个的从盘子里取出珠子制作项链。4、幼儿自由制作，教师巡回指导。（四）活动总结师：小朋友们今天制作的项链真漂亮，妈妈一定会喜欢的，今天我们回家既帮助妈妈做事情，也把美丽的项链送给妈妈，祝她母亲节快乐，好吗？
活动反思：整个活动始终贯穿着“爱”的情感线，在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培养幼儿感受爱、学会爱、表达爱，引导他们知道：爱也可以通过另一种方式来进行表达，而不单单只是语言，这是我们需要思考的。
第8篇、小班美术活动大雨和小雨教案反思
活动目标 1.通过多种途径和表现方式，感受大雨和小雨。2.尝试用油画棒画出长短、轻重不同的直线表现下雨的情景。3.在教师语言的提示下，巩固油画棒的使用方法。4.培养幼儿的欣赏能力。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备1.选择下雨的天气进行活动（或用淋浴花洒模拟大雨和小雨）。2.油画棒人手1支。3.幼儿用书：《大雨和小雨》。
活动过程1.由谈话导入活动主题，引起幼儿兴趣。教师：今天是什么天气？你们看到了什么？听到了什么声音？（幼儿自由回答）教师总结：噢，我们听到的是大雨和小雨的声音，看到的是哗啦哗啦的大雨和滴答滴答的小雨。（教师描述时空手画长线和短线）2.引导幼儿用脚步的轻重和长线、短线来表现大雨和小
雨。教师：你们知道大雨是什么样子吗？小雨是什么样子的？幼儿自由回答，教师引导幼儿用脚步的轻重表现大雨和小雨。教师边念儿歌边徒手示范：小雨小雨，滴答滴答；大雨大雨，哗啦哗啦。幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习画长线和短线。3.提供幼儿用书，幼儿绘画，教师指导。教师用语言提示：一会儿下小雨，一会儿下大雨，雨一直下个不停。鼓励幼儿大胆作画，尝试用长短、轻重不同的直线来表现大雨和小雨，尽量将画面画满。不强求幼儿将线条排列整齐。4.展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏、交流。教师：今天，小朋友们把下雨天的样子画下来了，有小雨，滴答滴答；也有大雨，哗啦哗啦。你们最喜欢哪一张？
活动反思本活动的特点之一是综合性。活动涉及的感知方式是多样化的，主要通过绘画练习、身体动作以及儿歌提示等方式来感受大雨和小雨。经过多方面的感知，幼儿比较容易掌握和表现大雨小雨落下时的差异。特点二是活动过程的动静交替。在“静”中用心感受，在“动”的过程中抓住重点，能够较准确地表现出长短线的直线画法。特点之三是引导幼儿关注日常生活中的各类自然景象，让美术活动贴近自然，融入生活。本活动目标主要是紧扣学习线条这一美术要素的使用来设计的，但这种学习不是单纯的美术学科知识的灌输，而是运用脚步的轻重和语言的暗示等多通道的方式，引导幼儿感受线条笔触的轻重与走向。本活动准备特别注意创设真实的活动情景，以引导幼儿更好地进行体验。在活动过程中，特别强调幼儿主体性、创造性的发挥。
第9篇、小班美术活动教案：太阳教案
活动目标：1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。2、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。4、感受太阳给大家带来的温暖。5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：教师范画、勾线笔、油画棒。
活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。（1）谜语导入：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。让幼儿猜出谜底（太阳）。（2）出示太阳。师："今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？"（3）教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年
纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？2、范画展示，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。（1）教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？（2）师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在操作纸上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。（1）先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂色。（2）鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。（3）教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。（4）帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。4、总结评价，结束活动。展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。
第10篇、小班美术活动教案：漂亮的餐盘教案(附教学反思)
活动目标：1.通过对餐盘装饰作品的欣赏，引导幼儿初步了解装饰画的装饰类型与方法。2.引导幼儿对不同内容作品的欣赏，了解餐盘装饰画的有趣，激发对装饰画的兴趣。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动过程：1.展示四个在造型和装饰方面比较独特的餐盘，激发幼儿欣赏兴趣。师：“这是什么？”“这些餐盘美吗？”2.引导幼儿进行欣赏和表述。师：“你喜欢哪一个餐盘？为什么？”“你觉得这个餐盘哪里最美？”让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：“哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗？”“你觉得这样的造型像什么？”“这个餐盘上用了哪些颜色？这些颜色用在一起好看吗？给你什么感觉？”教师小结：3.出示其他餐盘的图片，引导幼儿欣赏，丰富幼儿欣赏经验。师：“这个餐盘是什么样子的？”“你喜欢它吗？为什么？”
活动反思：在这节欣赏活动中，虽然幼儿没有动手操作，但是当我出示各种各样美丽的餐盘装饰画时，幼儿一下子被吸引住了，在他们看来，平时普通的一次性餐盘居然还可以这样“玩”，觉得很漂亮、很神奇。幼儿有了活动积极性，
学习效率也提高了，比如，在问他们喜欢的原因时，个个都积极思维，愿意表达自己的见解，课堂活动氛围很好。
第11篇、小班美术活动球宝宝的新衣教案反思
活动目标：1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的喜爱。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：范例、绘画纸、水彩笔、纸团、颜料。
活动过程：一：引起兴趣。（皮球从一边滚出）师：宝宝们，快看，谁来了？（球宝宝）跟球宝宝打个招呼好吗？（幼儿依次触摸球）师：刚才球宝宝悄悄告诉我，他今天是想请我们帮个忙的。因为小朋友们都有漂亮的衣服，球宝宝想跟我们一样漂漂亮亮的，可是，他们没有漂亮的衣服穿，你们说怎么办呀？（鼓励幼儿自由讨论回答）二、教师出示范例师：老师已经为球宝宝们做了好几套衣服，想不想看看？（出示范例，幼儿欣赏）问：1、你最喜欢哪一套衣服？2、你知道这套衣服是怎么做出来的吗？（教师引导幼儿观察并回答）例：纸团画。将纸揉成团，粘上各种颜料印于圆形卡纸上。水彩画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形纸上作画。三、幼儿作画师：看了这么多老师为求宝宝做的新衣，你们想不想也来试一试?（幼儿作画，教师巡回指导）1、幼儿自由选择一种绘画方式进行绘画制作；2、提醒幼儿在作画时保持安静，以及桌面、衣服的整洁；3、教师对于能力较差的幼儿给与个别指导。四、展示评价1、请幼儿分组展示作品，给与表扬鼓励。2、师：球宝宝们知道了我们为他们做了这么多好看的新衣服，一定会很高兴的，咱们去给球宝宝宋新衣服好吗？
活动反思：球是幼儿熟悉的物品，让他们给一个熟悉的物品进行装饰，可以激起他们的兴趣，想知道它可以变成是么样子的。幼儿动手操怍是一个难点，尤其是用纸团来作画。一会他碰到了颜料，一会他弄到了手上······各种各样的问题都来了。失去耐心的我会大声的训斥他们，孩子们怯怯地看着我，忽然之间我感到很后悔，我为什么要训他们啊，他们真的是不会做的。想到这些我又心平气和的指导幼儿作画。孩子们看到我不再生气了，都放松了紧绷的小脸。积极的作着画，依然在不停地问这问那。用彩笔画画的幼儿，有的用一种颜色，我
会告诉他多用几种颜色会更好看；还有的幼儿会问老师还可以画什么，我会告诉他画我们学过的线条、房子、小花······不久之后一幅幅画就画好了，有的很漂亮，有的差一些，但都是幼儿用心画出的。幼儿评价之后，我会给他们一个贴纸的奖励，鼓励他们做的更好。奖励让幼儿很有成就感，虽然只是一张贴纸。
第12篇、小班美术活动连线教案反思
教学目标：1、进一步练习圆形线、连接线。2、在兴趣和想象中得到线的练习，并添加人物五官，提高添画能力。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备：彩色水彩笔、油画棒、录音机、磁带、用脸谱布置成不同的亲戚家。
教学过程：1、预热阶段幼儿听音乐玩走亲戚的游戏。2、图形刺激1）出示范例，引导幼儿欣赏。2）示范画不同的连线（直线、弯线、曲线、折线）。3、想像创作幼儿作画，教师巡视指导。4、诊断作品从画面的丰富度进行评价。
教学反思：小班幼儿运用线条进行绘画活动创造了一个个生动的游戏情境，使线条学习变得简单而有趣。
第13篇、小班美术活动《小鸡》教案反思
活动目标：1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。2、大胆地画出小鸡简单的动态。3、感受活动的快乐。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重难点：活动重点：1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接。2、感受活动的快乐。活动难点：大胆地画出小鸡简单的动态
活动准备：莲藕；红、黄、蓝三种颜色；勾线笔每人一支、有色卡纸每人一张。课件。（除了上述物质材料的准备，还应有经验的准备，如课前观看小鸡的图片，了解小鸡简单的动态等）
活动过程：一、谜语《小鸡》引题。（圆脑袋，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。）二、讨论演示小鸡的简单动态。1、出示谜底：我们来看看，这到底是什么2、提问：请小朋友来想想看小鸡会干什么呢？3、接下来，王老师要给小朋友讲一个小鸡的故事（播放ppt）：鸡妈妈孵了很多鸡宝宝，今天天气真不
错，鸡妈妈决定带小鸡到草地上玩耍，其中小黄鸡跑得最快，它早早的来到了草地上，在看前面有没有食物。4、草地上又来了一只小黄鸡，瞧，这只小黄鸡正在干什么呢？哦，可能正在看天上的白云吧？5、这时小红鸡也来到了草地上，咦，你们看小红鸡正在干什么呢？哦，它可能正在地上找东西吃呢，两只眼睛正在寻找着什么？6、两只小蓝鸡出来了，他们又在干什么呢？哦，原来是在争虫子吃啊。三、学画小鸡1、出示莲藕，“这是什么呀？”“两个圆连在一起，像什么呢？”强调头和身体是要紧紧的连在一起的。2、添画嘴巴、眼睛和两条腿。“尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛”添画小鸡的嘴巴、眼睛和两条退，画两条腿的时候我们让直线来帮忙，画出两只脚和分开的爪子。三、幼儿操作1、幼儿操作要求：1)不要将颜料混在一起；2)藕蘸上颜料印在纸上后，马上拿起。2、教师巡回指导：提醒幼儿将两个圆连接在一起，引导幼儿画出小鸡的各种动态。四、幼儿说画。将幼儿的作品张贴出来，让幼儿来说说自己画的小鸡在干什么。
活动反思：激发幼儿制作的乐趣，变被动接受知识为主动探索和学习，使幼儿更好的获得直接的感性经验。在最后一个环节中展示幼儿的作品，既满足了幼儿的好表现心里需要，又让赏识教育得到了延伸。
第14篇、小班美术活动走迷宫教案反思
活动目标：1、通过走迷宫游戏，引导幼儿大胆用手指画出迷宫的线路图。
2、巩固认识红、黄蓝绿四种颜色，鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。
3、能大胆参与活动，体验活动带来的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：有色浆糊、转印纸、刷子、泥工板等
活动过程：一、预热阶段：游戏：走迷宫（事先用绳子在场地上设置好迷宫）师：小朋友，你们玩过迷宫吗？我们一起去走迷宫吧。幼儿一个跟着一个走迷宫，教师边走边唱：走、走、走走走，我们一个跟一个，走、走、走走走，一块儿走迷宫。提问：刚才我们走的迷宫是怎样的？小结：迷宫长长的，绕来绕去真好玩。
二、图形刺激：1、动态演示：逐一介绍材料——造迷宫（刷）——走迷宫（用手指画）——玩迷宫（转印）。造迷宫：要刷得满满的；走迷宫：要长长的，绕来绕去，不能断，可以边走边请幼儿说说来到了那里；玩迷宫：转印时提醒幼儿每一个地方都抹到。2、幼儿体验：徒手画迷宫。出示小红马，“小红马也想来
玩一玩这座特别的迷宫，你们愿意带它一起玩马？”幼儿徒手画迷宫，体验迷宫连续不断的感觉。三、创造表现：1、提出作画要求：先刷再用手指画最后转印；可以造单色的迷宫，也可以造彩色的迷宫。2、幼儿创作好玩的迷宫，教师有针对性地进行指导。四、作品赏析：展示幼儿作品，幼儿找一个动物朋友走迷宫。
活动反思：走迷宫能有效地提高幼儿的有意注意和空间智能，帮助幼儿学会整体观察、全方位思考，培养幼儿逆向思维能力及沉着冷静、敢于挑战的品质等。
第15篇、小班美术活动做鸟窝教案反思
活动目标：1、引导幼儿学习用撕、捏、穿、插等综合方法大胆地想象装饰鸟窝。2、萌发幼儿关爱小鸟的美好情感。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：鸟叫的音声音废旧物品竹编制品彩泥毛根羽毛等三种不同形式的范例小鸟数个
活动过程：1、情景创设，激发兴趣。（1）听鸟叫的声音，寻找小鸟。（2）与小鸟对话。（3）讲述故事，激发幼儿主动关心、帮助小鸟的情感。2、欣赏范例、了解制作方法。（1）欣赏范例：用报纸撕贴的方便面盒用羽毛、毛根装饰的竹编制品彩泥制作的瓶（2）观察讨论鸟窝制作的材料。（3）讲解制作的方法。
3、交代要求，幼儿制作。（1）先想一想准备做什么样的鸟窝，用什么材料做。（2）四个小朋友一组，运用材料时注意互相谦让。（3）幼儿制作，老师指导。（4）送小鸟回家：对小鸟说一句甜甜的话。
4、展示作品，互相欣赏。幼儿制作的作品进行环境布置。
活动反思：小孩子可塑性较强，兴趣广泛，喜欢新奇的东西，同时喜欢把各种东西组装起来，为了培养孩子们手工制作的兴趣，故设计此活动。孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、成功者。从以上过程中不难发现，孩子为了证明自己的想法是正确的，他必须带着问题进行研究，从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展。
第16篇、小班美术新年新衣服教案反思
活动设计背景冷冷地冬天来到了，新年的钟声随着时间的脚步也慢慢地靠近
了，如今，小孩子过新年都要穿新衣服，说着穿新衣服孩子们可高兴了。头几天，我们班有个幼儿穿了一件新衣服到幼儿园，他想让老师夸他的衣服漂亮，于是对老师说：“老师你看我的新衣服漂亮吗？”从他的表情中，我能感觉到他穿上新衣服的喜悦心情，于是我想：“能让幼儿自己为自己设计一件新年衣服，他们一定有很浓厚的兴趣，加之我看到电视公益广告呼吁全社会给贫困幼儿捐赠衣服，所以，我抓住这个良机，为孩子们选择了这次美术活动，既能培养幼儿的动手操作能力，也能潜移默化地让幼儿喜欢上美术活动，培养幼儿的审美能力，从小就有爱心。
活动目标1、学习用棉签和水粉颜料在规定饿范围内涂画。2、培养幼儿的审美能力和想象创造能力，喜欢参加美术活动。3、让幼儿懂得关心别人，具有爱心。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点重点：掌握用棉签涂色作画的方法。难点：会用不同的颜色和花纹来装饰新衣服。
活动准备圣诞老人面具、教师范画衣服、幼儿美术用书《新年新衣服》、抹布、贫困山区儿童的幻灯片、背景音乐。
活动过程一、开始部分：老师带上圣诞老人的面具情景导入活动。1、圣诞老人和小朋友们问好。新年快到了，我要送给乖小朋友们一件礼物，小朋友们看看是什么？逐一出示准备好的“衣服图”让幼儿观看。2、提问：这些衣服漂亮吗？想要吗？3、我会把这些漂亮的衣服送给你们班的乖宝宝，可是我还要设计很多衣服送给偏远山区的孩子，他们的经济条件很差，过新年的时候没有新衣服穿，新年快到了，我一个人设计不了那么多漂亮的衣服，小朋友们，你们愿意帮助我设计一些漂亮的衣服来送给他们吗？二、基本部分：1、圣诞老人说：小朋友们，今天我们用棉签来给衣服设计漂亮的图案，让我来给你们介绍一下棉签作画的方法吧。——“先蘸上你喜欢的颜料颜色，如果颜料太多，就在调色板上抹一抹，然后就可以在衣服图上设计你喜欢的图案了。如果你要用很多颜色来装饰，那不同颜色用不同的棉签去蘸，不能把一根棉签去蘸多种颜料。2、圣诞老人说：让我来给你们做个示范吧。短线装饰、曲线装饰、圆点装饰、块面装饰等。3、老师提出绘画要求。4、幼儿作画，老师观察幼儿绘画过程并给予幼儿适当的帮助。三、结束部分：将幼儿的作品张贴在墙上，让大家欣赏与交流，引导幼儿说
出自己喜欢某幅作品的理由。四、活动延伸：新年快到了，小朋友们都买了新衣服，但是贫困地区的小朋友别说新衣服，就连一件保暖性好一点的旧衣服都没有，（播放幻灯片和背景音乐）你们看,冬天到了，那些孩子都只穿了薄薄的破烂衣服和裤子，脚上只穿了一双满是泥泞的破胶鞋，可是他们还要坚持每天走很远的路去上学，他们也想有你们这样幸福的生活，可是平困的家庭没有办法让他们实现这个梦想，孩子们回家去叫爸爸妈妈为贫困山区的小朋友送上一件暖和的棉衣和裤子、鞋子让他们过一个暖和的新年吧！你们今天回家的第一件事情就做这个，好吗？
教学反思通过此次教学活动，培养了幼儿的想象力和审美能力，让他们喜欢上美术活动，同时，也教育了幼儿要关心他人、帮助他人，潜移默化地教育幼儿要有爱心。在活动中，我采用情景引入法，很快的调动了幼儿学习的兴趣，整个过程都以圣诞老人的身份参与其中，孩子们都很喜欢这个角色，而且学习积极性很高，在绘画过程中，孩子们也积极的参与，创造出一幅幅独特的作品。在活动延伸部分，以图片、背景音乐和语言的感染，让幼儿深切体会到贫困儿童是多么需要帮助。整个活动比较成功。当然，再成功的活动，都有它的不足之处，由于本班幼儿很多都没有满三岁，他们从没有上过幼儿园，在作画时，少数孩子拿着棉签无从下笔，在老师帮助后才顺利的完成；活动延伸部分，也是因为孩子的年龄和个体差异，少数幼儿没有得到情感上得共鸣。这次活动的成功与不足都让我在今后的教学中，考虑的问题更加全面、更加细致、设计教学活动时，要时刻考虑孩子的年龄特点和个体差异。
第17篇、小班美术活动美丽的树林教案反思
活动目标：1、学习在一定的范围内用纸团印画装饰树叶。2、能够选择不同色彩的颜料在指定范围内印画。3、喜欢印画活动，感受操作活动的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、事先搓好的纸团若干。2、水粉颜料大量（红、黄、、绿），篓子、盘子若干，抹布若干。3、范画三张，空画一张。4、森林背景图两幅，树是空白的
活动过程：（一）谈话导入，引起幼儿的已有经验（1）前两天我们一起去找春天了，春天漂亮吗？春天来了，树怎样了啊？小花呢？小草呢？（春天来了，
树长出了叶子，小花也开了，真美啊）（2）有一棵树在叹气（出示空白的树），为什么呀？（3）有什么办法来帮助它吗？（幼儿说出办法老师出示相应的范图）（二）学习新技能1、师：今天老师也给大树穿衣服了，看看是怎么穿的？（颜料）2、示范讲解涂色方法A:介绍需要的材料（颜料、纸团）B:儿歌帮助掌握动作：捏住小纸团，沾沾颜料水，慢慢等一等，轻轻压一压，换个地方再压压C:幼儿集体模仿动作后个别幼儿上前操作（三）幼儿操作活动，教师个别指导：森林李还有许多树没有穿上新衣服呢，赶紧用我们学到的办法去帮助它们吧！幼儿操作过程中提醒幼儿注意不把颜色弄混，注意清洁卫生（四）作品展示，评价需要注意的地方快来看看我们印的森林吧，你觉得哪棵树最漂亮呢？为什么？老师组织幼儿围着操作桌边转边看边说。（五）延伸活动森林里真漂亮，快来请动物朋友们一起玩吧！！
活动反思：本次活动大部分幼儿还是有要求的完成了印画，但是还有部分幼儿没有按要求完成。在活动过程中，幼儿对纸团印画感到非常有兴趣，同时充分锻炼了幼儿对冷暖色调的感知。但是在活动过程中还是出现了许多不足之处。在幼儿操作时，几个幼儿没有用压印的方式来装饰，而是涂抹的方式，有可能是在讲操作要求时没有完全具体，纸团要揉成球，也有可能是材料的问题，印泥里面的颜色不容易上色，让幼儿没有耐心装饰。在花朵的装饰上，样子也比较单一，多是用一隔一的样式。可以在课前给幼儿丰富装饰的样式，这样操作出来的效果会更加美丽。
第18篇、小班美术活动漂亮的帽子教案反思活动目标：1.尝试在父母的帮助下用对边、对角折的方法折叠一顶简单的帽子。2.尝试用多种材料装饰"帽子"，练习粘贴到技能。3.体验装饰的乐趣，锻炼小手的灵活性。活动准备：知识经验准备：事先观察过各种各样的帽子。物质经验准备：A3纸张人手一份；彩纸、皱纹纸若干；双面胶、剪刀、小箩筐等；音乐。活动过程：一、游戏激趣，导入课题。1.带领幼儿跟着音乐，开着汽车去郊游，进入活动室。2.师：森林里真热闹，原来是小熊开了一个化妆舞会，邀请我们所有的小朋友和爸爸妈妈一起参加舞会，你们想不想参加？小熊要请每个参加舞会的小朋友必须带上一顶漂亮的帽子。可是我们现在没有帽子，怎么办呢？3.师：今天我们就一起动手制作一顶漂亮的帽子吧。二、教师示范，激发折叠帽子的兴趣。1.讲解折叠帽子的过程：
将长方形纸沿短边对着；顶部两角往中心折；将下边剩余长条往上折，分两次一次折一半；将纸翻转，把长条往上折叠，从中间撑开。2.请个别幼儿和爸爸或妈妈一起示范如何折叠帽子。三、示范装饰，激发装饰帽子的兴趣。1.师：帽子制作好了，想不想让我们的帽子变得更漂亮？2.教师示范用不同的材料装饰帽子。
四、幼儿操作，教师及父母巡回指导。教师重点指导有困难的幼儿。五、作品评价，体验游戏活动的乐趣。1.展示幼儿制作的帽子，说说你的帽子好看吗？你还喜欢谁的帽子？为什么？2.幼儿带上帽子，一起参加小熊的化妆舞会。活动反思：引导儿童初步学习手工制作的基本规律，体验手工活动的快乐，培养他们对手工活动的兴趣。
第19篇、小班美术活动教案：烈日当空教案
活动目标：1、欣赏米罗作品，感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉。
2、运用已有经验、联想和涂鸦方法表达自己对画面的理解和感受。
3、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：挂图、幼儿人手一份范画、油画棒
活动过程：一、教师和幼儿一起欣赏米罗作品。1、小朋友们，看图片上是什么呢？（太阳）是什么颜色的呢？（红色）2、太阳是什么形状的呢？（圆形）像什么呢？（球）3、画上什么颜色最多最大呢？（红色）4、看到这么多红色你们的心里有什么感觉呢？太阳照在身上有什么感觉呢？（引导幼儿说出暖暖的）5、什么颜色的太阳看上去热热的呢？为什么？（红色，因为红色的太阳照在身上暖暖的。）6、你们看，太阳旁边还画了什么呢？（线条和光芒)师：太阳在线条和光芒的衬托下，像在做什么事情呢？（引导幼儿说出太阳在跳舞教师总结：哦！我们看到的太阳是圆圆地红红的，照在身上热热的，并且在线条和光芒的衬托下，就像在跳舞一样。你们知道这幅画是谁画的吗？（……）这幅画是外国的一个叫西班牙的国家，一个着名的画家米罗画的，他的画是很抽象的富有想象力的。二、一起讨论绘画的方法。1、太阳是什么形状的呢？大大的太阳是什么颜色的呢？2、太阳旁边有什么呢？3、小朋友们，画家米罗他是很有想象力的哦！他画出来的太阳会跳舞，看！赵老师帮小朋友准备了画画的材料，请我们小朋友动动脑筋，来画一画你心目中的太阳。4、幼儿创作，鼓励幼儿尝试用大小不同
的笔和热烈的颜色涂鸦。三、活动结束。与幼儿一起来欣赏自己的画。
第20篇、小班美术活动教案：花教案
活动目标：1、运用搓、团圆、压扁等技能组合表现平面的花。2、乐意积极动手塑造，体验成功的快乐。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、感受作品的美感。5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：橡皮泥、泥工板、花朵图片、教师示范示意卡片。
活动过程：1、欣赏花朵图片，感受花朵的美丽"你喜欢这些花吗？为什么？"2、引导幼儿复习花的构造"每一朵花都是一家人，有花蕊妈妈，花瓣宝宝，和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的？"教师根据幼儿的回答，初步出示花的各部分并拼接。3、教师示范塑造花朵引导幼儿软说说"花蕊妈妈可以用什么样的形状？花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈？叶子爸爸的手要牵在哪里？"步骤：1揉一揉，把泥揉软，再搓一搓，变成长条形2一小团，揉一揉，团一团变圆形，再压一压变成"花蕊妈妈"3剩下的分成几部分，分别揉一揉，搓一搓、压一压，变成自己想要的"花瓣宝宝"的造型，然后一一围在"花蕊妈妈"旁边。4绿色的橡皮泥，揉一揉，团一团，压一压，变成"叶子爸爸"。4、幼儿创作，教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，再进行创作，要注意把橡皮泥团光滑了。鼓励幼儿创作出不同造型的花。5、欣赏评价重点引导幼儿欣赏花朵的造型，教师重点评价幼儿技能与创作表现。
第21篇、小班美术活动剪纸—剪落叶教案反思
活动目标：1、能熟练用剪刀，并知道剪刀的作用和特点。2、幼儿尝试创新剪落叶。3、学会对称剪法。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：剪刀彩色的纸张胶水
活动过程：1、教师提问：现在是什么季节？（秋天）秋天有什么变化？（水果熟了、天气变凉爽了、树叶飘落下来了----------）2、教师出示一片已经剪好的落叶。教师和幼儿一起观察落叶的颜色和特征。3、教师示范剪落叶。先拿一张自己喜欢的颜色的彩纸，对折，在纸上画出叶子的半部分，在沿着线条剪下。打开就是一张美丽的落叶。教师着重讲解画落叶的方法：画树叶的时候，要画出落叶的特点：有细细叶柄，宽宽的叶面，尖尖的叶角。4、幼儿动手操作。幼儿
幼儿园小班美术教案集锦15篇 幼儿园小班美术教案1 【活动背景】 小班创意美术《太阳娃娃》是我们在开展建构式课程《石头大玩家》主题活动中产生的。在《石头大玩家》主题活动中，我们按照主题目标，和孩子、家长一齐收集各种各样的石头，我们发现，石头很趣味，有的大，有的小，有的像小山，有的像饼干，有的像岩石，不仅仅形状不一样，还有不一样的颜色。我们和石头玩起了铺路、造房子、斯诺克、石头造型、画石头、夹石头等游戏，石头给我们带来了许多惊喜和欢乐。其中孩子最喜欢的就是鹅卵石了，它们圆圆的，光滑的外形，使孩子不时地摆玩着，有的说它像花心、像大饼、像脸蛋、像太阳……在幼儿充分想象的基础上，我们开展小班创意美术《太阳娃娃》，帮忙幼儿提升对于石头的经验，获得想象和创作的乐趣。 【活动目标】 1、根据鹅卵石外形特点，大胆使用橡皮泥，用团、搓、压、扭等方法制作太阳娃娃。 2、大胆想象，表现太阳娃娃的可爱，体验创作的乐趣。 【活动准备】 鹅卵石、蛋糕盆人手一个；各色橡皮泥每桌一份；电子白板
课件。 【活动过程】 一、观察材料，引出课题。 1、组织幼儿观察桌上材料。 师：今日，我们桌子上有些什么呢？ 教师小结：对，我们桌子上有五颜六色的橡皮泥，有蛋糕盆子，还有教师和小朋友一齐收集的鹅卵石。 2、引发思考：不用小手碰，仔细看看，你觉得鹅卵石像什么？ 根据幼儿回答小结：鹅卵石像……，它还像太阳。 展示课件太阳娃娃，鹅卵石像太阳娃娃的什么？ 3、提出要求：今日，我们就用鹅卵石和橡皮泥来做一个可爱的太阳娃娃。 （评析：这个环节，由观察桌面材料引出，充分研究了小班幼儿注意力发展的特点，引导孩子发现今日活动的具体活动材料，引出主要材料——石头，然后经过简单的提问、观察，鼓励幼儿大胆想象，帮忙幼儿梳理鹅卵石的特点，为后面用鹅卵石制作太阳娃娃做铺垫。）二、师幼互动，探索制作太阳娃娃的步骤、方法。 1、怎样做太阳娃娃呢。出示并演示课件。 ①步骤1：选择一块鹅卵石，转一转，看一看，怎样放才适合做太阳娃娃的脸，然后用一点点橡皮泥捏在鹅卵石后面，压在蛋
小班美术绘画教案40篇 这是小班美术绘画教案40篇，是优秀的小班美术教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、小班美术快乐的小动物教案反思 设计意图：至教研特色开展纸泥来，我们班的孩子非常有兴趣，在第一阶段孩子动手折叠了春天的花朵，初步了解了纸艺的一些作品，依据孩子的经验我开展了第二阶段进行制作立体的东西《快乐的小动物》，让孩子在第一阶段的基础上有所提升。 活动目标：1.通过画、剪、折、贴制作立体小兔。2.能按照步骤图进行制作小兔。3.喜欢纸艺作品，初步对纸艺作品产生兴趣。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备：1.卡纸、勾线笔、剪刀、胶水、制作好的立体动物造型。2.布置好小动物的家、事先制作好步骤图。 活动重点难点：活动重点：通过画、剪、折、贴制作小兔轮廓。活动难点：能根据图示制作立体小兔。 教学过程：一、谈话引出主题1.让幼儿欣赏立体动物造型作品，引发幼儿兴趣。2.你们看老师带来了许多的动物，都是什么动物？二、欣赏立体小白兔，让幼儿欣赏观察构造 1.这是谁？2.你发现它和我们平时做的手工有什么不一样吗？ 3.教师小结。这个手工分三部分，一部分是小动物，一部分是立体纸筒。最后还有一个小尾巴。三、制作立体小兔（一）出示示意图讲解1.先在画纸上画小兔轮廓（图1)。2.剪下小兔轮廓（图二）。3.在另外一张长方形的纸上画小兔头一半高度剪下（图三）。 4.两头粘贴（图四）。 5.把头贴在纸筒上（图五）。 6.剪一个椭圆型的尾巴，一端向上折短的一端贴在纸筒上（图六）。（二）幼儿制作立体小兔四、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏1.小朋友，小白兔的家住在森林里，我们把它送回家吧。2.你喜欢谁的小兔？为什么？ 教学反思：此次活动不要求孩子画好兔子涂色，只要画好轮廓就行，为了让作品效果明显，可以提示幼儿把兔子画大一点，在制作立体纸筒只要立住就可以。这个活动在大家的集体讨论下我修改了很多，原来我是让孩子们画好后涂色，但
小班美术绘画活动教案40篇 《小班美术绘画活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术绘画活动教案40篇！ （1）小班美术活动教案《下雨了》含反思 活动目标： 1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培养幼儿手的控制能力。 2、激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 1、画纸人手一份，油画棒每人一份。 2、每人一双雨靴，一件雨衣。 3、事先带幼儿观察过下雨的过程，掌握有关雨的知识信息。 活动过程： 一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼儿活动的兴趣。 1、师：这是什么?师：为什么今天小朋友都带了雨衣上幼儿园呀?师小结：对， 2、前天老师还和你们一起观察过下雨的过程是不是?(幼齐答：是)请小朋友想一想，雨是从哪儿落下来的呢?(文.章出自快思教.案网)师：雨落下来的时候是什么样子的，小朋友知道吗?师：那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的? 3、师小结：看来小朋友在观察下雨过程时很仔细。的确，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下来，如果刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，好像在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样子好不好? 二、鼓励幼儿用身体动作表现不同的雨。 三、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。 师：刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的样子，现在我们来画一画雨好吗?师：我们按从小到大的顺序来画，先画小雨好吗?(好)教师边示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。刚才我们说到的就是这三种情况，下面请小朋友伸出右手食指，跟着老师一起练习画下雨。教师和幼儿一起边说边作画空练习。 四、幼儿大胆作画，教师指导。 (1)师：教师发现小朋友在空中画的雨非常的好看，我们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到他们好吗?画的时候，请大家还是先画小雨，再画大雨，然后画刮风时的雨。
幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案（一）： 幼儿园小班美术活动：树叶贴画 活动目标： 1.自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。 2.透过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。 活动准备： 1.利用散步活动，采集和捡拾落叶。 2.自制两棵树。 3.创设必须的环境，让幼儿感受深秋的凉意。 4.粘贴材料（固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等） 活动过程： 一、情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈 1.出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。 2.教师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢？ 它们离开了妈妈会去干什么呢？（幼儿交流、表述） 二、情景创设二：教师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察
1.师幼讨论：怎样和树叶宝宝打招呼呢？ 2.教师提问：叶子宝宝变成了什么？ 你们会不会用树叶贴画呢？ 三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝 1.相互交流分享叶子宝宝的名称。 2.想象描述叶子宝宝的外形特征。 四、情景创设四：送叶子宝宝回家 1.幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。 2.把粘贴好的画挂到树上。 五、老师和小朋友们围着大树歌舞。 幼儿园小班美术教案（二）： 幼儿园小班美术教案:漂亮的帽子 活动目标：1、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。 2、观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。 活动准备：1、收集展示有特色的帽子 2、空白的帽子底图每人各一张 3、手偶：米奇（头上带顶帽子） 4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份
活动过程： 一、出示手偶，导入主题 导入语：（1）“小朋友看看米奇头上带的是什么？漂亮吗？” （2）“那里还有很多帽子，你最喜欢哪一个？” 二、欣赏帽子，Ji发装饰帽子的兴趣 1、引导语：（1）你为什么喜欢这顶帽子？ （2）上面有什么图案？ （3）它的颜色怎样样？ 重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。 2、出示空白的帽子底图 引导语：（1）小朋友把它装饰一下这顶帽子好吗？ （2）我们看看这顶帽子好看吗？为什么？ 三、展示作品进行正面评价 1、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。 2、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。 幼儿园小班美术教案（三）： 小班美术教案：漂亮的毛衣 活动目标：
小班美术教案(精选15篇) 小班美术教案篇一 美丽的花丛 （撕纸点画） 活动目标 1.感受春天的气息，喜欢亲近大自然。 2.学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。 3.养成良好的水粉操作习惯。 活动准备 1.经验准备 会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外形。 2.材料准备 ①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。 ②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。 活动过程 一、情境导入 教师打扮成“春姐姐”，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。 指导语：“春姐姐”来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样貌的，是什么颜色、什么形状的呢？ 小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！ 二、探索发现 1.引导幼儿讨论表现花丛的方法。 指导语：“春姐姐”想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮忙她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？ 2.翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品，学习撕贴草
丛、点画花朵的方法。 指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上头的花是用什么画的？ 3.出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。 指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最终用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。 三、创作表现 1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第2页，鼓励幼儿在“创意墙”进行自由创作。指导语：把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧！ 2.提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时注意水粉操作的常规。 3.播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，教师巡回指导。 四、欣赏评议 1.幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自我的作品。 2.集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。 五、结束活动 引导幼儿收拾整理自我的材料，并坚持环境的整洁。 小班美术教案篇二 小班美术教案《小泡泡和大石头》 1、尝试用大小、颜色不一样的圆形来表现物体的轻重。（重点） 2、能选用多种颜色大胆作画。（难点） 3、在教师的引导下，巩固油画棒换色的常规。 1、吹泡泡器一个，大的鹅卵石若干。 2、每人一盒油画棒。 一、教师吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色和动向。
小班美术优秀教案50篇 《小班美术优秀教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）小班美术活动教案《漂亮的花手帕》含反思 【活动目标】 1、尝试通过折叠印染的方法制作花手帕。 2、大胆参与印染活动，感受色彩美。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 【活动过程】 一、谈话导入，引出主题。 师：小朋友们，你们知道今天是什么日子吗？ 师：今天呀是3月8日，你们知道是什么节日吗？ 师：有的小朋友真聪明，今天3月8日是妇女节，也就是妈妈的节日。那既然今天是妈妈的节日，你们想送什么东西给妈妈呢？ 师：小朋友们都想了好多不同的礼物送给妈妈，冯老师也有自己的妈妈，我想送一块漂亮的花手帕给我的妈妈。 师：看，这就是老师想送给妈妈的花手帕，漂亮吗？ 二、基本环节。 （一）带领幼儿欣赏成品 1、带领幼儿欣赏花手帕 2、引导幼儿说出花手帕制作所需的材料。 小结：花手帕是拿餐巾纸沾上颜料做成的。 （二）教师利用视频展示台示范制作花手帕，幼儿初步了解制作花手帕的过程。 师：小朋友，你们想不想自己也来做一块这么漂亮的花手帕送给妈妈呀？先看好老师是怎么做的。 首先拿一张餐巾纸，边对边，角对角，像这样折一下；其次再把两条短边对短边，角对角，像这样折一下；一共折四下，然后我们让餐巾纸“喝点水”，有蓝色的、红色的，我们都可以给餐巾纸“喝”，但是记住，不能让餐巾纸“喝”太多水，不然餐巾纸会“淹死”的，如果餐巾纸烂掉了，花手帕也就做不成了，知道了吗？我们可以让餐巾纸的边上“喝”点水，也可以让餐巾纸的角上“喝”点水，餐巾纸“喝”完水之后，我们把它展开来，等到餐巾纸干了之后，我们的花手帕也就
小班绘画教案(15篇) 小班绘画教案1 一、活动目标： 1、学习用横线、竖线表现格子被，并尝试用多种色彩进行作画。 2、引导幼儿练习画横线和竖线，感受用各种色彩作画的快乐。 二、活动准备： 1、范例一张。 2、画纸、油画棒人手一份。 三、活动过程： （一）出示范例，引导幼儿进行观察。 1、冬天到了，睡觉时我们把什么盖在身上很暖和。（被子）今天老师给小朋友带来了一床被子。你们看看这床被子的被套有什么特点。 2、引导幼儿进行观察。 这是一床格子被，每一个格子都是方方正正的正方形，这些格子是颜色不一样的线画出来的，这样就有了很多漂亮的颜色，画出了这么漂亮的格子被。
（二）教师示范讲解。 1、教师边讲解边示范从左往右、从上往下画一条一条的横线。然后再从上往下顺着画一条一条的`竖线。这些线条可以用不同的颜色来画。 2、引导幼儿描述作画的过程，并带领幼儿进行书空练习。 （三）幼儿作画，教师巡回指导。 1、发放绘画工具，引导幼儿有序摆放作画工具。 2、引导幼儿画横线时要从上面到下面，从左往右。画竖线时也要按一定的方向来画。引导幼儿用各种不同的颜色进行作画。 3、鼓励能力强的幼儿尽量将线条画直。颜色要搭配好。帮助能力差的幼儿完成作业。 （四）展示、点评幼儿作品。 小班绘画教案2 【活动目标】 1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。 2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的'轨迹表现毛线团。 3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。
【活动准备】 1、猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。 2、幼儿用书、油画棒、纸。 【活动过程】 一、歌曲《小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。 1、师生表演唱歌曲《小花猫》。 师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗？出示毛线团：这是什么？它是什么样子的？请幼儿仔细观察，并说一说。幼儿进行讨论。 2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。 教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。 二、教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。 三、教师边念儿歌边示范画毛线团。 师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。 四、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。
美术小班教案20篇 这是美术小班教案20篇，是优秀的小班美术教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、小班美术活动包糖果教案反思 活动目标：1．学习包糖果的技能。2．积极参与操作活动，活动中体验成功感。3．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备：1．操作材料，橡皮泥、一盘糖。2．录音机、磁带 活动过程：1．猜猜老师带来了什么？出示一盘糖“老师给你们带来了什么？”（糖）“小朋友吃过糖吗？好吃吗？”“娃娃也想吃糖，我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。”2．请能力强的幼儿来包糖果。两手拿住纸的两条花边，反面朝上放好，橡皮泥摆放在纸的中间，将纸的前后两边分别往里折，包住橡皮泥，左右两头的纸分别收拢并扭转一下，糖果就好了。（目标1）3、交代要求，开始操作。（目标2）（1）在操作时，提醒用正确的方法。（2）包好一颗糖果后，还可以包另一颗糖，比比谁包得又多又好。4．展示糖果“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”表扬那些在活动中认真的小朋友。 活动延伸：将糖果送到娃娃家去，给娃娃吃。 活动反思：整个活动因为是根据幼儿的兴趣，从生活中选择了幼儿熟悉的内容，所以孩子们兴趣较浓，在活动中也显得比较主动、积极。 第2篇、小班美术活动找星星教案反思 活动目标：1、通过表达愿望，激发想象力，抒发美好的情感。2、培养参与美术活动的兴趣。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、培养幼儿的欣赏能力。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备：星空挂图2副，剪纸小星星，蔬菜制作的拓印物，许愿星。 活动过程：一、谈论有关许愿星的话题1、律动《小星星》还记得《许愿星的故事》么？假如你有一颗许愿星你想和他说个什么愿望？（幼儿自由回答）2、
小班美术教案(通用15篇) 小班美术教案1 教学目标： 1、尝试用水墨画竹子，学习用不同笔锋画出竹叶、竹竿。 2、收集各种竹制品，在成人帮助下用竹子自制喜欢的玩具。 3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 4、感受作品的'美感。 活动准备： 1、幼儿对竹林已有一定的感受。提供几枝带有叶子的竹子，摆在活动室让幼儿观察。 2、准备国画工具材料：宣纸或毛边纸、毛笔、国画颜料。 活动过程： 1、让幼儿用各种感官来感知竹子：“竹子是什么样的?小朋友可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子闻，可以把你的发现告诉大家。” 2、教师引导幼儿观看欣赏布置在活动室的《春竹图》国画，激发幼儿尝试画国画的兴趣，并让幼儿讨论竹枝、竹叶怎么用毛笔画。 3、教师介绍国画材料的使用方法，示范如何使用笔、颜料，要注意什么事项鼓励幼儿大胆作画，画出自己喜欢的竹子。 活动延伸： 让家长和幼儿在家自制竹子的小物品或小玩具，指导幼儿学习正确使用刀、小锯子等工具。 小班美术教案2 本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、掌握画螺旋线的方法。 1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。 2、能均匀地画满“羊毛”。
3、探索、发现生活中小羊的多样性及特征。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。 难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。 调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。 一、出示范画，激起幼儿兴趣。 1、今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁？ 2、它是用什么画的`呀？ 二、教师讲解并示范用手指作画。 1、我们的食指可神奇了，它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。 2、引导幼儿从里往外画螺旋线。 3、这条线像个小蜗牛，请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀，不要画的太大，应该把整个羊的身体装饰满满的。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 四、作品欣赏。 互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的，为什么？ 这是我们小班段美术特色活动，由于是四个班我们第一个上，而且是自己设计教案，由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思，所以画在螺旋线时和其他班级存在一定的误差。在集体备课时大家都认真讨论了这节课，首先是在内容设计上，我们没有考虑到幼儿的实际水平，幼儿沾颜料绕羊毛，对小班孩子来说有一定的难度。观摩过其它班级的课后，我不断地进行反思，觉得这节课我有许多不足，如颜料调的太浓，幼儿在操作时，绕螺旋线只能绕到半圈；示范讲解时不够清晰，导致幼儿操作存在误差；卫生常规强调太多。 小百科：羊是羊亚科的统称，哺乳纲、偶蹄目、牛科、羊亚科，是人类的家畜之一。有毛的四腿反刍动物，是羊毛的主要来源。毛色主要是白色。我国主要饲养山羊和绵羊。
小班美术教案〔精选15篇〕 小班美术教案〔精选15篇〕 小班美术教案篇1 ◆活动目的 1、感受塑料的特点。 2、尝试用塑料袋设计工作衣。 3、养成认真观察、实验的习惯。 4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 ◆活动准备： 手偶一个、布袋、纸袋、塑料袋、海绵人手各一块、一盆水、白色塑料袋人手一个、装饰材料假设干。 ◆活动与指导： ☆谈话出示布偶，进展对话，激发幼儿的兴趣。 老师：“小手偶布布今天要请小朋友帮助。布布说，他在用颜料作吹画时，把衣服弄湿、弄脏了，很心疼。想请小朋友帮助做一件工作衣，这样，他再做这样的活动时，衣服就不会弄湿弄脏了。你们愿不愿意帮助？我们来想一想，用什么材料
来做工作衣才能保护布布的衣服不湿呢？”幼儿按自己已有的经历自由表达自己的想法。 ☆区分出示操作材料，引导幼儿进展实验操作。 1、出示操作材料，请幼儿看一看、摸一摸、说一说是什么材料？〔自己摸，互相摸，明确不同材质的袋子〕 2、请幼儿拿起小海绵，摸摸是湿的还是干的？并鼓励幼儿把小海绵装进自己的袋子里。 ☆实验 1、指导幼儿选择一种材料的袋子，将海绵放入袋子中，观察其放入水中的变化。 老师：把装有小海绵的袋子放在水里，看看你的袋子能不能保护好小海绵。 2、分别请拿不同材料袋子的小朋友到前面进展实验，找到可以保护小海绵，合适做工作衣的袋子。 老师：请一个拿纸袋子的小朋友到前面再试一次，我们一起看看纸袋子能不能保护好小海绵？ 再来看一看布袋子能不能保护好小海绵？ 看一看塑料袋子有没有保护小海绵的本领，☆制作1、老师示范，给布布做一件工作衣，并建议幼儿给自己做一件漂亮的小小工作衣。 2、请幼儿用塑料袋根据自己的爱好，设计漂亮的雨衣。
小班美术活动教案30篇 《小班美术活动教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术活动教案30篇！ （1）小班美术教案《迷彩服》含反思活动目标： 1、巩固用纸团印画的方法来装饰迷彩服。 2、引导幼儿合作进行纸团印画的游戏。 3、激发幼儿对解放军的崇敬之情，感受迷彩服色彩的协调美。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 1.有过纸团印画的经验。 2.教师范画一张;迷彩服图片;黄、绿、颜料若干。 3.服装纸样若干，纸团若干。 活动过程： 一、导入：欣赏图片，初步了解迷彩服的作用，激发兴趣。 1、提问：解放军穿的衣服是什么颜色的?lt;文章.出自快思教案网.那你知道解放军打仗的时候穿什么衣服呢?你知道这衣服的名字是什
么? (迷彩服)。 2、观察图片，迷彩服有些什么颜色?为什么要穿迷彩服呢?他靠什么隐藏自己? 师介绍：迷彩服由大小不同的色块组成，有绿、黄、黑、棕等颜色。打仗的时候，战士穿上迷彩服，使自己融于大自然，起到隐藏、保护自己的作用。 二、教师出示范画，请幼儿欣赏讨论制作方法。 师：这迷彩服穿着在身上多神气啊!你们想穿吗?可是，你们看这里只有这白白的服装，怎么才能变成神气的迷彩服呢? 1、请幼儿自由交流制作方法。 2、引导幼儿说出用纸团印画迷彩服的方法。 3、教师示范制作方法，并用简短的语句解说：团一团、蘸一蘸、按一按、换地方印一印(重点演示印色的要求：将黄、绿两种颜色均匀的印到服装图案中)。 三、幼儿作画，教师巡回指导提醒幼儿 1、要一起合作作画，将白色衣服变成迷彩服。 2、一个纸团只能蘸一种颜色，这样迷彩服才是干干净净的。 3、保持画面，桌面，手脸干净。 四、总结评价，结束活动。
幼儿园小班美术教案(集锦15篇) 幼儿园小班美术教案1 【活动目标】 1、学习在图形上添画各种线条来表现小鱼的特征。 2、能简单想象，为小鱼添画出各种花纹并耐心涂色。 3、有序取放蜡笔，用完后能放回原处。 4、培养幼儿初步的创造能力。 5、感受作品的美感。 【活动准备】 物质准备：金鱼图片、蜡笔、画纸、《小鱼游》的录音带、不开心的金鱼图片、蓝色海洋背景图。 经验准备：幼儿基本了解金鱼的外形特征。 【活动过程】 一、以音乐《小鱼游》引入活动，激发幼儿兴趣。 师：老师给大家带来了一首好听的音乐，我们跟着音乐一起学小鱼游的动作吧。 小结：刚才大家学的动作都很像，大家玩的很开心，可是有一条小金鱼不开心，我们来看一下他怎么了吧。
二、出示不开心的金鱼图片，引导幼儿讨论怎样装饰小鱼。 师：鱼宝宝不高兴了，那怎么办呢？请你们帮帮它，可以怎样打扮鱼宝宝呢？ 小结：我们可以用水彩笔或油画棒等其他材料，为小鱼画上漂亮的花纹，也可以为它们贴上、穿上漂亮的衣服。 三、教师介绍材料并组织幼儿创作。 1、教师出示材料：颜料、橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊，组织幼儿讨论材料的使用。 2、教师提醒幼儿在打扮鱼宝宝时，要用多种颜色才漂亮、打扮鱼宝宝时要注意卫生。 3、幼儿自由分组选择材料创作。 师：大家可以用水彩笔油画棒给鱼宝宝画上漂亮的花纹；用橡皮泥装饰鱼鳞；用纸撕贴鱼鳞。 教师个别指导，重点鼓励幼儿大胆创作，引导个别能力强的幼儿选择多种方法创作。 四、幼儿作品展示，引导幼儿用简单的语言表达。 师幼共同把鱼宝宝贴在准备好的蓝色背景图上，组织幼儿交流评价。 师：请小朋友把打扮好的.鱼宝宝送回家，请你告诉小朋友你认为
小班艺术绘画活动教案40篇 第1篇 活动目标： 1、加深对我国首都北京的认识，激发幼儿热爱祖国的情感。 2、发展幼儿对美术活动的兴趣。 3、学画三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法，引导幼儿能对称、均衡的安排画面。 4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。 5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备：画纸，彩笔，挂图 活动过程： 一、导入：我铭家的首都是哪(北京)北京最有特点的地方是什么，你知道么() 二、展开 1、提问：谁去过北京，见过请见过的幼儿讲述一下是什么样的。 2、出示的挂图，引导幼儿观察。请幼儿仔细观察，的整体外形是什么形状(重点提醒幼儿看出的梯形结构，下边长，上面短。)请幼儿想一想，如果请你画的时候，你应该从那画起画出它的什么特点3幼儿绘画，教师指导。提醒幼儿动笔的时候一定要想好:我从哪画起应该注意什么要注意的梯形结构,要画出它的这一明显特点.提醒幼儿画的线要直,涂色的时候要均匀.三、结束展览:将幼儿的作品排在一起,看看谁画的最好。以的结构画的准确为主要标准。 活动思： 因为我们班幼儿平均年龄比较小，而且今年增添了很多新生，他们在绘画方面发展较慢，所以，我根据他们的实际情况，适当的降低
了活动目标，但因为我对很多幼儿降低了活动目标，导致一些应该能自己立绘画的幼儿也选择了添画，对这些幼儿的指导还要加强。区域活动的时候，我可以再对这些幼儿加强目标，提高要求，请他们立绘画。 第2篇 幼儿园班艺术领域：小组合作画《借形想象画》 作者：管风燕来源：山东省胶州市机关幼儿园 【活动目标】 1在画纸上随意用各种线条进行交叉，用分割出来的不规则的图像进行想象绘画。 2.胆借助图形的特征，从不同角度进行组合、添画成有趣的造型，感受想象画的有趣。 3.体验合作绘画的成功感。 【活动准备】 教师范画、幼儿绘画纸、黑彩笔、油画棒。 【活动过程】 一、出示范画，探讨画法，引起幼儿绘画兴趣 1.(神秘口吻)今天管老师给小朋友带来一幅奇怪的画，里面呀藏着许多东西，一起看一看!(出示范画)里面都藏着什么呀看谁都能找出来。 2.原来这幅画里藏着那么多好玩的东西，那你知道这幅画是怎样画出来的吗(教师总结：先画几条不同的线条，最后在图形上添画。) 3.一起看一看，老师都用了哪些线条(引导幼儿说出线条的方向，线条像什么形。) 二、教师和幼儿一起合作范画
小班美术教案100篇 《小班美术教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）小班美术优秀教案《水果上色》含反思 活动目标： 1、愿意动手涂色，对绘画活动感兴趣。 2、继续学习在一定范围内均匀涂色的方法，巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。 3、培养幼儿的尝试精神。 4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 活动准备： 1、幼儿用书 2、蜡笔、水果若干。 活动过程： 1、出示图片(一)，没有涂色的图片。 教师：这都有什么水果? 2、欣赏与演示 (1)教师讲述故事，然后出示涂有颜色的范例。 (2)幼儿尝试涂色。 (3)教师：你们想一想太阳娃娃是怎样给水果娃娃涂上颜色的?。屈，老师.教案.网出处。谁愿意来试试?请个别幼儿尝试涂色。 总结：教师示范涂色方法。 教师：太阳娃娃就是从七彩虹里取出红色，细心地为苹果涂上颜色，一上一下，来来回回。一点都着急，仔细地涂着，他希望苹果的每一个地方都是红色。我们也来当细心的太阳娃娃，给水果涂上漂亮的颜色。菠萝说：“我喜欢金黄色，请太阳娃娃给我画上金黄色。橙子说：“我喜欢橘黄色，请太阳娃娃给我画上橘黄色。葡萄说：“我呢?我喜欢紫色，请太阳娃娃为我涂上紫色好吗?好的，我会为你们涂上漂亮的颜色的，请大家放心。 幼儿作画，教师指导 1、提醒幼儿涂色时不着急，努力使颜色不超过线外。 2、知道不同的水果有不同的颜色。 3、指导幼儿不要过度依赖教师。 活动反思： 培养孩子正确的学习态度和学习方法是幼儿园教育的目标，老师在美术活动中的组织和指导是达到教育目标的一条重要途径，让我们关注每个孩子的感受，真正把培养的目标落到实处。让每个孩子脸上都绽放自信的笑容吧! （2）小班美术优质课教案《彩虹雨》含反思
小班美术优秀教案大全200篇 WTT提供最新小班美术优秀教案大全200篇，供各位教师参考学习，我们会定期更新增加小班美术优秀教案文章，欢迎收藏！ 幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花儿》 小班优秀美术教案《水果串》 小班优秀美术教案《小鸟回家》 小班优秀美术公开课教案《马路上的汽车》 幼儿园小班优秀美术教案《美味的汉堡包》 幼儿园小班优秀美术教案《好吃的火锅》 幼儿园小班美术优秀教案《颜色妙妙妙》 幼儿园小班优秀美术教案《美丽的雪花》 小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》 小班美术优秀教案《有趣的饼干》 小班美术优秀教案《黑白皮毛的朋友》 幼儿园小班优秀美术教案《装饰手套》 小班优秀美术教案《汉堡包》 小班优秀美术教案及反思《可爱的小狮子》 小班优秀美术教案《可爱的小鸡》
幼儿园小班美术优秀教案《蛋宝宝真好看》 小班美术优秀教案《漂亮的伞》 小班优秀美术教案《颜色妙，妙，妙》 小班优秀美术教案《会走的颜色》 幼儿园小班美术优秀教案《酷包包》 小班优秀美术教案《丁冬门铃响》 小班美术优秀教案《爸爸的胡子》 小班优秀美术教案《美丽的色彩》 小班美术优秀教案《荷包蛋》 小班美术优秀教案《漂亮的小手帕》 小班优秀美术公开课教案《树叶刷画》 小班美术优秀教案《丫丫的树》 小班优秀美术教案《手指点树叶》 小班美术优秀教案《小草长出来了》 小班优秀美术教案《百变的太阳》 小班美术优秀教案《圆点宝宝变图画》 小班优秀美术教案《娃娃的花床单》 小班美术优秀教案《笑比哭好》 小班美术优秀教案《花姐姐的辫子》 幼儿园小班优秀美术教案《我给长颈鹿穿新衣》幼儿园小班美术优秀教案《弯弯的小桥》
小班绘画手指画活动教案40篇 《小班绘画手指画活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班绘画手指画活动教案40篇！ （1）小班美术教案《桃花朵朵开》含反思 活动目标： 1、引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。 2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、培养幼儿的欣赏能力。 重点难点： 引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。 教学过程： 一、导入活动，引导幼儿感知桃树的特征 1、师：老师今天去公园里拍了一张照片，请你们一起来看一看。 (出示照片) 2、师：咦?这是谁呀?原来是我们的桃树姐姐，那你们看一看桃树姐姐长得什么样子呀?[教案来自：快思教案网.](树枝从下面开始，有的往上生长，有的往前生长，有的往下生长，树枝越长越多，越长越细，最后整个画面都长满了树枝，树枝上还有漂亮的桃花。) 观察照片，说一说桃树姐姐长的什么样子。 设计意图： 第一环节用贴近幼儿生活经验的图片导入活动，让幼儿产生表达的愿望，在幼儿的回答中不知不觉就让幼儿进入了教学情境中，为接下去的操作环节做好准备。 二、出示范画，讲解吹画过程 1、师：那你们觉得桃树姐姐漂亮吗?老师也觉得很漂亮，所以老师为我们的桃树姐姐画了一幅画，想看吗?看，老师的这幅画和桃树姐姐长得像吗?那你们来猜猜看老师的这幅画是怎么画出来的? 2、师：小朋友们说了这么多的方法，那老师到底是怎么画的呢?小朋友们小眼睛仔细看好，老师画画的秘密就藏在这里。 (播放视频) 3、师：你们看明白了吗?谁来说说看老师是怎么画的? (幼儿讲述，教师现场示范操作) 4、观察教师出示的范画，猜测教师是怎么画出来的。 5、观看操作视频，说一说教师是怎么画的。 设计意图： 这一环节用教师的范画导入，让幼儿猜测教师的范画是怎么画出来的，增加幼儿的
小班美术活动教案40篇反思 《小班美术活动教案40篇反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术活动教案40篇反思！ （1）小班美术优秀教案《美丽的花儿》含反思 活动目标: 1、鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花。 2、帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐。 3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 4、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备: 1、好看的花儿示范画 2、油画棒和沙皮纸 活动过程: 一、预热阶段: 故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。 二、图形刺激:
1、幼儿听故事与老师一起跳舞。 2、请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。 3、教师演示好看的花儿。 三、创造表现: 1、全体幼儿在故事中做画、 2、教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。 3、及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。 四、作品赏析: 请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。 一、【课题】： 小班美术：《美丽的花儿》 二、【教材简介】： 《美丽的花儿》是一节小班美术活动。本活动意在用手指圈涂的方法装饰小花，引导幼儿感受花儿的变化，通过美术的方式感知花儿的美，初步了解花儿的基本特征。让幼儿充分感受到春天到了，花儿给人们带来的快乐，春天的勃勃生机，使幼儿进一步萌发对大自然的热爱之情。 三、【目标预设】： 1、学习用拳头、手指等蘸颜料印小花。 2、愿意参与小手印画的活动中，体验用小手印画的乐趣。
小班美术活动教案40篇 小班美术活动教案40篇是非常优秀的内容，希望能让找寻小班美术教案的您有所帮助。 第1篇教案： 1.能在游戏情境中创作，体验给托马斯火车头找朋友的快乐。 2.初步了解火车的外部结构，学习用方形或圆形表现火车车厢。 3.能够将车厢连成长长的火车，并大胆进行装饰。 4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动准备： 1.经验准备玩过玩具火车，认识火车;看过动画片《托马斯和朋友们》。 2.材料准备 ①教师用材料：挂图"轰隆隆的小火车";师幼一起收集托马斯及其朋友的火车模型，并将其布置成"火车模型展览"。 ②幼儿用材料：《情景创意美术。绘画篇》第5~6页;水彩笔。 活动过程： 一、情境导入 1.引导幼儿一起回忆动画片《托马斯和朋友们》中的主要人物及故事情节。 2.参观"火车模型展览"。 指导语：托马斯小火车的朋友们来喽!哇!这么多的小火车，让我们来一起看看，火车车厢是什么样子的?有什么样的车轮?火车上还有什么? 二、探索发现 1.引导幼儿观察玩具火车的外形特征指导语：小朋友们，请你选一个你自己喜欢的小火车玩一玩吧!并说说你的小火车是什么样子的。 2.出示挂图"轰隆隆的小火车"，引导幼儿进一步了解火车的结构及其造型特征。 指导语：呜--咔嚓咔嚓，小火车真神奇，圆圆的车轮，方方的车厢，一节又一节!
3.翻开《情景创意美术。绘画篇》第5页，引导幼儿欣赏艺术角中的作品。 三、创作表现 1.请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第6页，引导幼儿发现创意墙中的火车少了车厢，激发创作兴趣。 指导要点：鼓励幼儿画出长长的火车厢，一节车厢连着一节车厢，鼓励幼儿画出火车的其他特征，如车厢上的装饰、铁轨等。 指导语：托马斯小火车接到胖总管布置的任务，要去运送货物啦!我们来帮托马斯添画车厢吧。 2.幼儿画车厢，教师巡回指导，提供帮助。 四、欣赏评议 1.师幼一起将完成的作品展示在作品展示区，并引导幼儿从造型和色彩等方面评议其他幼儿作品。 2.游戏"开火车"。 指导要点：请幼儿站成一排，后面的幼儿将手放在前面幼儿的肩膀上，玩"开火车"的游戏，游戏过程中提醒幼儿不要推拉，注意安全。 指导语：我们和托马斯及其朋友们一起"出发"，去探险吧! 五、结束活动 师幼共同收拾整理物品，结束活动。 活动反思： 这个活动前后一共上过5次，在庄老师的指导和引领下，让我对绘本教学又有了一次新的认识。 1.教学形式要多样，不要让孩子枯燥。 对于小班的孩子来说，他们喜欢多样的教学形式，而不是一味地在那里听故事，喜欢在听听、玩玩、做做中有所启发。在小班的情景阅读教学中，我们更重要的应该要突显让孩子在故事中有快乐的体验，小班孩子的年龄特点是他们比较喜欢角色的一种扮演，喜欢简单有节奏的的语句，爱模仿。因此，在本节课中，我渗透游戏，让孩子在游戏中体验。 2.教学互动要多样，不要让孩子等待。 在教学活动的互动形式上，我们可以采用师幼互动，它包括一对一的互
小班下学期美术活动教案40篇 《小班下学期美术活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班下学期美术活动教案40篇！ （1）小班美术教案《可爱的小狮子》含反思设计意图： 小班下学期的孩子已经初步掌握了撕贴的技能。我结合课程安排，进行了美术活动《可爱的小狮子》和孩子们一起进行了撕贴活动。撕纸粘贴是进行图案装饰的一种方法，在做做玩玩游戏中宝宝们学习撕纸可以锻炼撕纸粘贴技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性。 教学目标： 1、掌握正确的握笔姿势，顺着一个方向均匀的涂色。 2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作。 3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。 4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并乐意参加美术活动。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1.教师画好的狮子脸(裁成正方形纸张)。 2.油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框(人手一个)。 3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片。 活动过程： 1、故事导入 森林里住着一只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，因为哥哥们都说：“你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫一样!”小狮子很难过，低下了头。妈妈总是安慰它：“孩子，等你长大了也会像哥哥们一样长出又长又密的鬃毛，你现在还小!”于是小狮子每天跟爸爸学狩猎，在草原上奔跑，有一天它跑累了来到小溪边准备喝水，刚低下头突然河水中倒影出一头浓密鬃毛的大狮子。小狮子吓了一跳，往后退了几步，好奇心促使它又一次探
头，它自信的看了又看，这不是我自己吗? 2、出示范画，讲解制作过程。 师：大家好，我是一直小狮子，哥哥们都嘲笑我像小猫没有又长又密的鬃毛，小朋友可以帮助我吗? 幼：好 师：先给狮子宝宝涂上漂亮的颜色，然后我们再撕长长的纸作鬃毛。 师：(引导幼儿说出教师准备的纸上小狮子五官。)拿出狮子图片启发幼儿知道鬃毛的位置。!.快思.教案网出处!教师示范用一只小手捏住纸另一只小手的大拇指和食指撕出长长的一条，放入操作框里。 全部撕好后打开胶棒粘贴。 3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。 师：先涂色、再撕纸，撕好的纸要放入操作框。用完胶棒要盖上盖子。 4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏并评价，结束活动。 教师将幼儿制作好的作品贴在美术角里，引导幼儿相互欣赏并评价。 活动总结： 1.请小朋友一个一个上来介绍下自己的小狮子，告诉大家你的小狮子叫什么名字。是什么颜色的等等…… 2.小朋友评价出最漂亮的小狮子。 活动反思： 在探索撕纸活动的过程中，不仅满足了幼儿的兴趣，还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养幼儿的观察力，想象力，发展幼儿的动手能力。幼儿在撕纸时，可以把自己撕下的纸想象成任何的东西，进行构图，在撕的过程中，幼儿的动手能力就在做做玩玩中培养起来。通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术作品的美，提高了孩子观察感知、审美的能力;接下来孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，同时也形成初步的与小朋友合作的意识。本次活动锻炼了幼儿手眼协调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作。 （2）小班下学期美术教案《眼中的春天》含反思活动目标：
小班美工区教案30篇 《小班美工区教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美工区教案30篇！ （1）小班美术教案《手指印画》含反思 活动来源： 手指印画就是运用手指蘸上颜料印出不同的图案的一种形式，其操作简单，效果明显，这种形式比较适合小班幼儿的年龄水平。这个月在我们班级里也开展了一些手指印画的活动，怎样在活动中适宜的教，让幼儿在活动中主动的学，我做了一些尝试。在开展活动时我得到了一些收获，也反思出一些问题。 活动目标 1.欣赏手指印画，感受手指变化后印画所带来的趣味性，萌发对手指印画的兴趣。 2.尝试进行手指印画活动，并添画出各种小动物，体验成功的快乐。 3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备 动物图片(螃蟹、长颈鹿、小鸡等)、水粉颜料、油画棒、抹布 活动过程 1.出示预先动物图片。 师：“春天到了，草地上来了许多的小动物。它们是谁?是什么样子的?” 师：现在，我用小手也能变出这些小动物来，你们瞧! (幼儿表现：幼儿的注意力很集中，仔细观察图片上的动物，很多幼儿都能积极的举手回答问题，说出图上的动物幼儿很感兴趣) 2.师用手指印画，引起幼儿兴趣。 师：先让我的手指蘸一点颜料，然后在颜料盒的边上舔一舔，印在纸上。再用油画棒给小动物添画上眼睛、脚、嘴巴等器官。(活动中向幼儿介绍手指印画：小鸡、螃蟹、长颈鹿、毛毛虫等几种动物，重点介绍长颈鹿、螃蟹印法) (幼儿表现：幼儿能仔细观察教师示范作法，请个别幼儿示范作画A：幼儿印长颈鹿时两个圆之间离得太远，不便于作画。B：幼儿印螃蟹时手指是竖着印的，因此印的螃蟹不形象，我及时引导幼儿要横着印，再添画上脚。) 3.启发幼儿想象。 师：你们想不想也来试试看?除了老师上面介绍的一些小动物，你们还想变出谁来?鼓励幼儿操作之前先想想、说说。 4.请一幼儿尝试来印画，对于一些细节，如：颜料不要蘸太多，予以重点提醒，引