小学教育学复习提纲
课程性质与目的
1．课程性质
“小学教育学”课程是高等院校教育类专业本专科教育的一门必修的专业基础课。它聚焦于小学教育的基本问题和主题，探讨和阐述了小学教育学的基础知识和基本原理，是进一步学习“课程与教学论”“德育原理”“班级管理”“教育研究方法”等教育类主干课程的基础。
2．课程目的
（1）形成对小学教育的整体性认识。
（2）识记小学教育学的关键概念。
（3）理解和掌握小学教育学的基础知识和基本理论，树立正确的小学教育观念。
（4）初步养成从事小学教育工作的思维技能。
（5）初步形成运用所学理论知识解决小学教育教学实践问题的能力。
（6）增强对小学教育的事业心和责任感，养成自觉加强业务修养的意向和追求。
各教学环节学时分配
“小学教育学”课程的学时安排为一学期，分为理论课教学与实践性教学两部分，共100学时。
1．理论课教学与学时分配
理论课教学共60学时。具体学时分配建议如下：
知识模块学时
1．小学教育的产生与发展 5
2．小学教育特性 5
3．小学学生 3
4．小学教师 6
5．小学教育目标 6
6．小学教育内容 6
7．小学教育环境8
8．小学教育活动9
9．小学教育评价 6
复习、机动和考核 6
2．实践性教学与学时分配
本课程开展灵活多样的实践教学，实践项目主要有：
实践项目实践场所
1．小学班级管理见习小学教育见习基地
2．小学教学见习小学教育见习基地
3．小学教育调查研究多媒体教室/小学教育见习基地等
4．说课多媒体教室/功能会议室
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