解读2080法则
前几天听了公司培训老师的培训，其中就讲到了2080法则，觉得很抽象，不过后来上网查阅了资料，似乎有些恍然大悟，回想以前聊天过程中，偶尔也听到朋友说2080法则的词，看来很多地方都适合这个法则，今天就借此机会和大家分享一下我对2080法则的认识。
20/80法则也叫二八定律，即巴莱多定律。巴莱多定律是19世纪末20世纪初意大利经济学家巴莱多发明的。他认为，在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20%，其余80%尽管是多数，却是次要的，因此又称二八定律。
在现实生活中，80%的人是普通的人，也是穷人。他们掌握世上20%的财富，用体力和出卖时间，受人支配做事情劳动来赚富人的钱。他们想的多，做的少；而20%的人是富人，掌握世上80%的财富，用脑力劳动赚钱，他们有独特的思维，支配别人做事业，他们喜好投资，明白行动才有成果，他们放眼长远，能把握机会，能计划未来，他们把明天的事放在今天做，他们与成功人为伍，能坚持做一件看似很平凡的事情，他们相信自己会成功。
富人和穷人自我认知不一样。穷人很少想到如何去赚钱和如何才能赚到钱，认为自己一辈子就该这样，不相信会有什么改变。富人骨子里就深信自己生下来不是要做穷人，而是要做富人，他有强烈的赚钱意识，这已是他血液里的东西，他会想尽一切办法使自己致富；富人和穷人休闲方式不一样。穷人在家看电视，为肥皂剧的剧情感动得痛哭流涕，还要仿照电
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视里的时尚武装自己。富人在外跑市场，即使打高尔夫球也不忘带着项目合同。
穷人学手艺，富人学管理。穷人是一个享受充裕时间的人不可能挣大钱，要想悠闲轻松就会失去更多挣钱的机会。穷人的时间不值钱的，有时甚至多余，不知道怎么打发，怎么混起来才不烦。宁愿因为买一斤白菜多花了一毛钱而气恼不已，却不为虚度一天而心痛，这就是典型的穷人思维；富人是一个人无论以何种方式挣钱，也无论钱挣得是多是少，都必须经过时间的积淀。富人的玩也是一种工作方式，是有目的的。富人的闲闲在身体，修身养性，以利再战，脑袋一刻也没有闲着；穷人的闲闲在思想，他手脚都在忙，忙着去麻将桌上多摸几把。
穷人没有激情。他总是按部就班，很难出大错，也绝不会做到最好。没有激情就无法兴奋，就不可能全心全意投入工作，大部分的穷人不能说没有激情，但他的激情总是消耗在太具体的事情上；上司表扬了，他会激动；商店打折了，他会激动；电视里破镜重圆了，他的眼泪一串一串往下流，穷人有的只是一种情绪。富人说“燕雀安知鸿鹄之志？”“王侯将相，宁有种乎？”他们有这样的激情，穷人终将不是穷人！激情是一种天性，是生命力的象征，有了激情，才有了灵感的火花，才有了鲜明的个性，才有了人际关系中的强烈感染力，也才有了解决问题的魅力和方法。穷人的自信要通过武装到牙齿，要通过一身高级名牌的穿载和豪华的配臵才能给他们带来更多的自信，穷人的自信往往不是发自内心和自然天成的。李嘉诚在谈到他的经营秘决时说：“其实也没什么特别的，光景好时，决不过分乐观；光景不好时，也不过度悲观”。其实就是一种富人特有的自信。自信才能不被外力所左右，自信才可能有正确的决定。
在好日子酒店的培训中，老师教会我们应该该努力做其中20%的人，不要仅仅做80%中的人。希望我们应该追求更高目标，要敢做敢想敢梦。- 2 -
相信自己是最棒的！人生最大的财富不只是金钱和地位，更多的人追求的是人际的交往，更具体的说：“真正的财富是一种思维方式，而不是存在银行里的钱！”
通过学习，我明白了富人就是那些团体的领导者，他们总是一方面向普通人灌输：团结就是力量，如果你不从属于自己这个团体，你就什么都不是，一名不文。“二八管理法则”就是企业主要抓好２０％的骨干力量的管理，再以２０％的少数带动８０％的多数员工，以提高企业效率。要求管理者在工作中不能“胡子眉毛一把抓”，而是要抓关键人员、关键环节、关键岗位。
今后，我会在我的生活和工作中学会二八法则，合理安排时间，培养积极的心态，拥有自信心，多和“富人”相处，学习他们成功经验。使自己能更好的善待生活，更好的投入到工作中。
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"20/80定律"富人与穷人黄金法则 2008-01-19 13:15 一、20%的人是富人80%的人是穷人； 二、20%的人掌握世上80%的财富80%的人掌握世上20%的财富； 三、20%的人用脖子以上来挣钱80%的人用脖子以下赚钱； 四、20%的人正面思考者80%的人负面思考者； 五、20%的人买时间80%的人卖时间； 六、20%的人做事业80%的人做事情； 七、20%的人重视经验80%的人重视学历； 八、20%的人知道行动才有结果80%的人认为知识就是力量； 九、20%的人我要怎样做就会有钱80%的人我要有钱我就会怎样做； 十、20%的人爱投资80%的人爱购物； 十一、20%的人有目标80%的人爱瞎想； 十二、20%的人在问题中找答案80%的人在答案中找问题； 十三、20%的人放眼长远80%的人在乎眼前； 十四、20%的人把握机会80%的人错失机会； 十五、20%的人计划未来80%的人早上才想今天干什么； 十六、20%的人按成功的经验做事情80%的人按自己的意愿来做； 十七、20%的人可以重复做简单的事情80%的人不愿意做简单的事情； 十八、20%的人明天的事情今天做80%的人今天的事情明天做； 十九、20%的人如何能办到80%的人不可能办到； 二十、20%的人记笔记80%的人忘性好； 二一、20%的人受成功人的影响80%的人受失败人的影响； 二二、20%的人状态很好80%的人状态不好； 二三、20%的人整理资料80%的人不整理资料； 二四、20%的人相信以后会成功80%的人受以前失败的影响（习惯性否定倾向）； 二五、20%的人与成功人为伍80%的人不愿意改变环境； 二六、20%的人改变自己80%的人改变别人； 二七、20%的人爱争气80%的人爱生气； 二八、20%的人鼓励和赞美80%的人批评和漫骂； 二九、20%的人会坚持80%的人爱放弃； 三十、20%人会把握电子商务的先机，成为成功人士,80%的人会错失机会继续用脖子以下赚钱！ 三十一、20%的人看过此文后，会粘贴到记事本，80%只是简单看看。 三十二、20%的人会点我的网址寻求创业良机，80%你给讲前面有个金山，他也不会去拉，他已经麻木了! 三十三、20%的人看了这三十三条的20/80定律,会立刻会为20%去行动,80%的人看了还是无动于衷!
8020法则80%的人:穷人 20%的人:富人 80%的人:掌握世上20%的财富 20%的人:掌握世上80%的财富 80%的人:用脖子以下赚钱 20%的人:用脖子以上赚钱 80%的人:负面思考者 20%的人:正面思考者 80%的人:卖时间 20%的人:买时间 80%的人:找一份好工作 20%的人:找一个好员工 80%的人:受人支配 20%的人:支配别人
80%的人:做事情 20%的人:做事业 80%的人:重视学历 20%的人:重视经验 80%的人:知识就是力量 20%的人:行动才有结果 80%的人:我要是有钱我就怎么样怎么样做20%的人:我要是怎么样怎么样做我就有钱 80%的人:爱购物 20%的人:爱投资 80%的人:爱瞎想 20%的人:有目标 80%的人:答案中找问题 20%的人:问题中找答案 80%的人:在乎眼前
20%的人:放眼长远 80%的人:错失机会 20%的人:把握机会 80%的人:早上才想今天干吗20%的人:计划未来 80%的人:按自己的意愿行事20%的人:按成功的经验行事 80%的人:今天的事明天做20%的人:明天的事今天作 80%的人:不愿做简单的事20%的人:重复做简单的事 80%的人:不可能办到 20%的人:如何能办到 80%的人:记性好 20%的人:记笔记
80%的人:受失败人的影响20%的人:受成功人的影响 80%的人:状态不好 20%的人:状态很好 80%的人:不整理资料 20%的人:会整理资料 80%的人:受以前失败的影响20%的人:相信以后会成功 80%的人:不愿改变环境20%的人:与成功人为伍 80%的人:改变别人 20%的人:改变自己 80%的人:爱生气 20%的人:爱争气
(毛鹏飞)学习“五步工作法”推动我校安全工作再上一个台阶心得体 学习“五步工作法”推动我校安全工作再上一个台阶心得体会小海镇七里河小学毛鹏飞近日在浙江大学举办全省教育局局长“五步工作法”专题培训班上贵州省 教育厅长邹联克厅长说了，为什么要举办“五步工作法”专题培训班这个培训班，主要目的一是落实省委要求，二是现实需要，三是回应需求。举办这次培训班就是省教育厅立说立行，切实整改的具体举措。是希望大家对教育工作多提意见建议，推动教育事业改革发展的行之有效的建议，我们都立即采纳，并立即实施。 “五步工作法”是孙志刚书记在去年底全省经济工作会、全省脱贫攻坚表彰及秋季攻势总结电视电话会等多个场合提出并强调要在全省推行的科学有效的工作方法，实际上是志刚书记在任省长时总结提炼的成果。在十三届全国人大一次代表会议贵州代表团组开放日上，孙志刚书记再次体介绍了“五步工作法”。孙志刚书记强调，要推行“五步工作法”，为抓好各项工作任务的落实提供“钥匙”，为续写新时代贵州发展新篇章提供方法和路径。 什么是“五步工作法”？即政策设计、工作部署、干部
培训、监督检查、追责问责。具体来说： 政策设计——就是要上接中央和国家政策的“天线”，下接本地区本行业本部门工作的“地气”审慎研判，科学决策。以中央和国家政策为指导，结合实际工作拟定工作思路、目标任务和具体措施。我校在安全管理中要充分结合上级文件精神，做好校园安全维稳工作计划，做好相应的行事历程，做到有的放矢。 工作部署——就是要周密细致，要清单化、项目化，可操作性要强，不能大而化之。拟定工作思路后，将工作进行部署安排，顶层设计细化后分解到各个部门，各部门要明确职责和任务。全面推行清单式、项目化、精准化管理。 在我校实际工作中，要按照上级文件精神，分解落实，做到安全人人抓，安全人人管。做到滴水不漏。 干部培训——就是要确保每项政策的出台都要及时、到位的让干部弄明白、理解好，提升执行力。对干部进行理论、实践操作培训，不走过场，落实执行，实实在在为民服务。在培训方面，要实施培训计划，做到大会有培训，小会有教育，把不懂得变为会操作，会使用： 监督检查——就是要盯住关键少数，夯实各级抓落实的责任。政策执行不仅靠干部自觉，更要通过制度规范，让便民政策落地。监督在安全管理中相当重要，监督是检查是否落实到位，是否较为完善，避免出现“千里之提，溃于蚁穴”
关于开展“安全五步工作法”的 通知 一、开展“安全五步工作法”的基本程序 “五步工作法”包括“暂停、思考、识别、确认、执行”五个步骤，每个步骤的工作内容如下： 1、暂停。每位员工在上岗开始工作或进行某道工序（某项作业任务）之前，先暂时停下回答以下问题： （1）本班（工序）的工作任务是什么？ （2）是否需要办理作业许可？ （3）是否了解你所承担的岗位工作内容及操作程序和规程？ （4）是否了解常见的危害因素？ （5）本次作业进行到什么程度？ （6）作业场所、作业条件及作业环境是否发生改变？ （7）本作业是否需要持特殊作业证上岗？ （8）本作业对个体劳动防护用品有什么要求？ 2、思考。前提思考以下问题： （1）本作业场所有哪些危险，会出现意外吗？ （2）如出现意外会伤害到自己或别人吗？ （注：常见伤害包括坠落、滑倒、跌倒、扭伤、物体打击、触电、灼烫、中毒窒息、火灾、爆炸、泄漏、车辆伤害、机械伤害等）
（3）使用的工具或装置设备安全性能和状况如何，会伤到人吗？ （4）使用的检测报警装置是否按期检验合格，能正常工作吗？ （5）使用的设备是否按期检查保养，能正常工作吗？ （6）你的生理、心理健康状况如何？能适应工作要求吗？ （7）所处工作环境（包括气象条件、场地环境等）状况如何？能满足安全要求吗？ （8）所有个体劳动防护用品备齐了吗？ （9）应急情况如何逃生？逃生通道是否畅通？ （10）有应对突发事件的应急预案吗？你熟悉应急预案吗？ 3、识别。对作业现场进行观察识别： （1）对照上述可能出现的事故，识别出工作区域中相应的危险有害因素。 （2）针对识别出的危险有害因素，制定并落实各项防范措施。 4、确认。对各项风险防范措施整改落实到位情况逐一进行最后确认： （1）确认工作程序、操作规程已熟悉和掌握。 （2）确认各项许可证、上岗证齐全有效。 （3）确认所有个体防护用品完好，穿戴整齐规范。 （4）确认使用的设备、工具处于完好状态。 （5）确认各项安全设施齐全，状态正常完好。
序号：40 化工原理实验报告 实验名称：填料吸收传质系数的测定 学院：化学工程学院 专业：化学工程与工艺
1、熟悉填料塔的构造与操作。 2、观察填料塔流体力学状况，测定压降与气速的关系曲线。 3、掌握总传质系数K x a 的测定方法并分析影响因素。 4、学习气液连续接触式填料塔，利用船只速率方程处理传质问题的办法。 一、 实验原理 本装置先用吸收柱讲将水吸收纯氧形成富氧水后(并流操作)，送入解吸塔顶再用空气进行解吸，实验需测定不同液量和气量下的解吸总传质系数a x K ，并进行关联，得到 b a V AL K ?=a x 的关联式，同时对四种不同填料的传质效果及流体力学性能进行比较。本实 验引入了计算机在线数据采集技术，加快了数据记录与处理的速度。 1、填料塔流体力学特性 气体通过干填料层时，流体流动引起的压降和湍流流动引起的压降规律相一致。在双对数坐标系中，此压降对气速作图可得一斜率为1.8～2的直线(图中aa 线)。当有喷淋量时，在低气速下(c 点以前)压降也正比于气速的1.8～2次幂，但大于同一气速下干填料的压降(图中bc 段)。随气速的增加，出现载点(图1中c 点)，持液量开始增大，压降-气速线向上 弯，斜率变陡(图中cd 段)。到液泛点(图中d 点)后，在几乎不变的气速下，压降急剧上升。 图一 填料层压降-空塔气速关系示意图 2、传质实验 填料塔与板式塔气液两相接触情况不同。在填料塔中，两相传质主要是在填料有效湿表面上进行，需要计算完成一定吸收任务所需填料高度，其计算方法有：传质系数法、传质单元法和等板高度法。 本实验是对富氧水进行解吸。由于富氧水浓度很小，可认为气液两相的平衡关系服从亨利定律，即平衡线为直线，操作线也是直线，因此可以用对数平均浓度差计算填料层传质平均推动力。整理得到相应的传质速率方式为： m p x A x V a K G ???=
2080法则 “2080”原则：又称为“二八原理”，是指在一个企业的价值创造过程中，20%的骨干人员创造企业80%的价值； 而在每个员工身上，20%的关键行为完成了80%的工作任务。你成为那20%的骨干，你就很厉害，有价值、有高收入！ 你抓住了20%关键行为，你就事半功倍，有效率、有作为！ 其实，这个原理应用到平常的生活、学习、工作、思维、心态等等当中，也有着很好的借鉴作用！ 80%的人是穷人20%的人是富人 80%的人掌握了20%的财富20%的人掌握世上80%的财富 80%的人用脖子以下赚钱20%的人用脖子以上赚钱 80%的人是负面思考者20%的人是正面思考者 80%的人卖时间20%的人买时间 80%的人找一份好工作20%的人找一个好员工 80%的人受人支配20%的人支配别人 80%的人做事情20%的人做事业 80%的人重视学历20%的人重视经验和能力 80%的人认为知识就是力量20%的人认为行动才有结果 80%的人说：我要是有钱我就怎么样怎么样做 20%的人说：我要是怎么样怎么样做我就有钱 80%的人爱购物20%的人爱投资 80%的人爱瞎想20%的人有目标
80%的人答案中找问题20%的人问题中找答案 80%的人在乎眼前20%的人放眼长远 80%的人错失机会20%的人把握机会 80%的人早上才会想今天干嘛20%的人计划未来 80%的人按自己的意愿行为20%的人按成功的经验行事80%的人不愿做简单的事20%的人重复做简单的事80%的人今天的事明天做20%的人明天的事今天做80%的人认为不可能办到20%的人想如何能办到 80%的人忘性好20%的人记笔记 80%的人受失败人影响20%的人受成功的人影响 80%的人总是说状态不好20%的人总是状态很好 80%的人不整理资料20%的人会整理资料 80%的人受以前失败的影响20%的人相信以后会成功80%的人不愿改变环境20%的人与成功人为伍 80%的人妄想改变别人20%的人改变自己 80%的人爱生气20%的人爱争气 80%的人经常批评和谩骂20%的人知道鼓励和赞美80%的人爱放弃20%的人会坚持
“五步工作法”学习心得体会 “五步工作法”是孙志刚书记在去年年底全省经济工作会、全省脱贫攻坚表彰及秋季攻势总结电视电话会等多个场合提出并强调要在全省推行的科学有效的工作方法，实际上的孙书记在任省长时总结提炼的成果。3月19日开始，省教育厅委托国家干部教育培训基地一浙江大学举办全省所有市(州)、县(市、区)教育局局长“五步工作法”专题培训班。 省教育厅高度重视此次培训，邹联克厅长对培训班举办的内容、方式、参训人员等进行布置安排，并为培训班作了《用好“五步工作法”，推进贵州教育事业改革与发展》专题讲座。“五步工作法”即政策设计、工作部署、干部培训、监督检查、追责问责。 根据自身工作和学校实际，对“五步工作法”有如下了解： 一是在“政策设计”上，要对照“教育优先”新战略、十九大新部署、教育发展新任务、对照教育脱贫新要求和对照“三看教育”新方法绘好“设计图”。要上接中央和国家政策的“线”，下接本地区本行业工作部门的“地气”，以中央和国家政策为指导，结合实际工作拟定工作思路、目标任务和具体措施。所以学校工作中的各个方面也必须以上级政策为导向，认真安排部署学校工作，在教育教学、安全教育等工作中要切实以学校实际出发，制定科学合理的工作计划，一步一个脚印走下去。
二是在“工作部署”上，要善于用行政的、经济的、法治的、辩证的方法下好“开工令”；要周密细致，要清单化，要项目化，可操作性要强，不能大而化之。在拟定好学校工作思路后，将总体工作进行安排部署，然后分解到各个部门去具体履行落实，全面推行清单式，项目化，精细化管理。所以在学校工作中必须将所有工作层层分解落实，责任到人，做到无论什么工作都人人抓，人人管。 三是在“干部培训”上，要坚持需求导向、坚持分类分级、坚持改革创新练好“施工队”；要确保每项政策出台都要及时让每位干部职工都弄明白、理解好，提升执行力。对干部进行理论培训、实践操作培训，做到不走过场，要严格落实执行，实实在在为民服务。在培训方面，要制定好培训计划，做到大会有培训，小会有教育，把不懂的变成会操作、会使用。特别今年来上级针对乡村教师培训的力度逐年增大，教师外出培训、网络培训的机会都很多，所以作为学校一定要制定好规范可行的培训选派方案和计划，让教师都充分享有培训的机会，并将培训所得带回学校，进行二次培训，让更多的教师分享每次培训精髓，做到经费保障，不浪费任何的培训机会。 四是在“监督检查”上，要完善机制、丰富手段、抓住关键、把握重点、树立权威用好“监理员”；还要盯住关键，夯实各级抓落实的责任，政策执行力不仅靠干部自觉，更要通过制度规范，让便民政策落地生根发芽；监督在学校工作中相当重要，通过有效监督会让学校工作变得更加的规范和有序，及时发现问题，及时整改到位，避免
解读2080法则 前几天听了公司培训老师的培训，其中就讲到了2080法则，觉得很抽象，不过后来上网查阅了资料，似乎有些恍然大悟，回想以前聊天过程中，偶尔也听到朋友说2080法则的词，看来很多地方都适合这个法则，今天就借此机会和大家分享一下我对2080法则的认识。 20/80法则也叫二八定律，即巴莱多定律。巴莱多定律是19世纪末20世纪初意大利经济学家巴莱多发明的。他认为，在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20%，其余80%尽管是多数，却是次要的，因此又称二八定律。 在现实生活中，80%的人是普通的人，也是穷人。他们掌握世上20%的财富，用体力和出卖时间，受人支配做事情劳动来赚富人的钱。他们想的多，做的少；而20%的人是富人，掌握世上80%的财富，用脑力劳动赚钱，他们有独特的思维，支配别人做事业，他们喜好投资，明白行动才有成果，他们放眼长远，能把握机会，能计划未来，他们把明天的事放在今天做，他们与成功人为伍，能坚持做一件看似很平凡的事情，他们相信自己会成功。 富人和穷人自我认知不一样。穷人很少想到如何去赚钱和如何才能赚到钱，认为自己一辈子就该这样，不相信会有什么改变。富人骨子里就深信自己生下来不是要做穷人，而是要做富人，他有强烈的赚钱意识，这已是他血液里的东西，他会想尽一切办法使自己致富；富人和穷人休闲方式不一样。穷人在家看电视，为肥皂剧的剧情感动得痛哭流涕，还要仿照电 - 1 -
视里的时尚武装自己。富人在外跑市场，即使打高尔夫球也不忘带着项目合同。 穷人学手艺，富人学管理。穷人是一个享受充裕时间的人不可能挣大钱，要想悠闲轻松就会失去更多挣钱的机会。穷人的时间不值钱的，有时甚至多余，不知道怎么打发，怎么混起来才不烦。宁愿因为买一斤白菜多花了一毛钱而气恼不已，却不为虚度一天而心痛，这就是典型的穷人思维；富人是一个人无论以何种方式挣钱，也无论钱挣得是多是少，都必须经过时间的积淀。富人的玩也是一种工作方式，是有目的的。富人的闲闲在身体，修身养性，以利再战，脑袋一刻也没有闲着；穷人的闲闲在思想，他手脚都在忙，忙着去麻将桌上多摸几把。 穷人没有激情。他总是按部就班，很难出大错，也绝不会做到最好。没有激情就无法兴奋，就不可能全心全意投入工作，大部分的穷人不能说没有激情，但他的激情总是消耗在太具体的事情上；上司表扬了，他会激动；商店打折了，他会激动；电视里破镜重圆了，他的眼泪一串一串往下流，穷人有的只是一种情绪。富人说“燕雀安知鸿鹄之志？”“王侯将相，宁有种乎？”他们有这样的激情，穷人终将不是穷人！激情是一种天性，是生命力的象征，有了激情，才有了灵感的火花，才有了鲜明的个性，才有了人际关系中的强烈感染力，也才有了解决问题的魅力和方法。穷人的自信要通过武装到牙齿，要通过一身高级名牌的穿载和豪华的配臵才能给他们带来更多的自信，穷人的自信往往不是发自内心和自然天成的。李嘉诚在谈到他的经营秘决时说：“其实也没什么特别的，光景好时，决不过分乐观；光景不好时，也不过度悲观”。其实就是一种富人特有的自信。自信才能不被外力所左右，自信才可能有正确的决定。 在好日子酒店的培训中，老师教会我们应该该努力做其中20%的人，不要仅仅做80%中的人。希望我们应该追求更高目标，要敢做敢想敢梦。- 2 -
四年级数学下册第三单元《运算定律》单元试卷 姓名：班级：座号： 一、单选题（共5题；共15分） 1.25×104的简便算法是（）。 A. 25×100＋25×4 B. 25×100×4 C. 100＋25×4 2.56+56×4与（）相等。 A. 56×（4+1） B. 56×4+1 C. 4×（56+1） 3.27×301的简便算法是（）。 A. 27×（300﹣1 ） B. 301×27 C. 27×（300+1） 4.99×99＋99的简便算法是（）。 A. 99×3 B. 99×99＋1 C. 99×(99＋1) 5.43+63+37=43+（63+37）这是运用了（）。 A. 加法交换律 B. 加法结合律 C. 乘法分配律 D. 加法交换律和结合律 二、判断题（共5题；共15分） 1.8×5×125 =8×5+8×125 =40+1000 =1040 （） 2.43×103=43×100+3 （） 3.加法结合律和乘法结合律没有区别。（） 4.在用简便方法计算53×99+53时，运用了乘法结合律。（） 5.我是公正的大法官(判断正误)。（） 几个数相乘，改变它们原来的运算顺序，它们的积不变。 三、填空题（共5题；共20分） 1.填上“＞”“＜”或“=”。 （1）125×2＋25×2________2080÷4÷2 （2）(65＋65)÷65________65＋65÷65×65 2.青青花店母亲节包扎花束，每束花需要红玫瑰11朵，康乃馨9朵，红玫瑰和康乃馨每朵5元，每束鲜花________元。 3.两个加数调换位置，和不变。这叫做加法的________，用字母表示为________。 4.102×66＝100×66+2×66，这是应用了________律。
五步工作法 第一步:村干部、驻村工作队、乡(镇)包村干部入户访问。这是开展好下访群众工作的基础。走访时要认真做好《民情日志》,逐项登记群众家庭的重要信患和反映的问题。走访后要根据登记情况建立完善一家一户的民情档案。该民情档案要和“双联户”档案、驻村走访档案实行信息共享。同时,在下访中,对群众反映的问题和诉求,能当场答复解决的,要当场答复解决,并做好解决情况记录;不能当场答复解决的,要进行认真梳理分析,提交每月一次的村级民情分析会研究办理。 第二步:支部召开民情分析会。这是村级解决问题的开始。民情分析会共分五步:村群众工作室参照民情日志登记情况收集群众反映问题――按照反映问题性质和案情种类,将问题列项分类――提请会议研究(剔除不合理、不合法的利益诉求,剔除正在办理解决中的利益诉求)――根据会议决定确定包案负贵人、限时办结要求――公示包案内容(除涉稳敏感及个人隐私案件外)。同时参包案要求,相关包案人与利益诉求群众及时取得联系,传达包案信患,稳控利益诉求主体情绪。对无能力解决的,根据分析会议决定,由专人填写《群众意见呈报单》并提交乡(镇)群众工作站,限7个工作日务必给予答复。不能答复的再报乡(镇)群众工作站集中梳理,提交乡(镇)每月一次民生工作会研究解决。
第三步:乡党委召开民生工作会。这是乡(镇)级解决问题的开始。民生工作会共分为五步:乡(镇)群众工作站收集村一级提交的无力解决的困难和问题一-按照案情性质和种类进行梳理分类一-群众工作站拿出初步分案包案处理初步意见一-提请民生工作会议研究(剔除村一级有能力解决但呈转乡(镇)办理的问题,由乡(镇)主要负责人签字后,打回重新办理;剔除不合理、不合法的利益诉求;剔除乡(镇)或县正在解决中的利益诉求)――撰写民生工作会议纪要――公示包案分案情况(除涉稳敏感及个人隐私案件之外)――参会议决定,安排部署包案分案领导带案下访工作,包案分案领导主动与涉案当事人联系,稳定其情绪。 第四步:乡(镇)干部带案下访现场办公。这是乡(镇)解决问题的关键。根据民生工作会议要求,安排乡(镇)领导带队带案下访,实行“五个一”(针对一个问题、确定一 名领导、建立一套班子、制定一个方案、一抓化解到底)包案制度,到问题所属村委会现场解决,解决后要形成《会议纪要》,填写《乡(镇)干部下访群众工作登记表》,并在乡(镇)政务公开栏公示。对乡(镇)无力解决的问题,由群众王作站填写《群众意见呈办单》提交县联席会议解决。 第五步:县干部带案下访现场解决。这是县级解决问题的开始。县联席会议办公室对各乡(镇)呈报的《群众意见呈办单》进行集中梳理(剔除乡(镇)、村有能力解决但未解决,
宁波高崎电机有限公司 NINGBO KINGDOM-MOTOR ELECTRIC CORP. 五步工作法培训资料 “五步工作法”是生产过程中一种简单易行的操作方法， 它的具体内容是：“一看、二想、三查、四干、五检”。 一看：工作前必须看懂图纸、工艺、技术要求，如有错误应及时反馈更正；再看工作现场与工作位置是否能安全顺利地开展工作等。“看”是“想、查、干、检”的前提，是发现问题的第一步，一定要看清辨明，为想、查、干、检提供可靠依据，做到胸中有数，少走弯路。 二想：工作前想一想应采用哪些设备和工具；应做哪些准备工作；采用什么样的工作程序及方法；工作中易出现哪些问题，该怎样预防等。“想”是“查、干、检”的思想准备，是工作前的全过程预先设想与筹划，一定要想得周全，为查、干、检打下良好的基础。 三查：工作前查看所使用的设备、仪表、工具等是否处于完好状态；使用的材料、零件或半成品是否符合工艺要求。“查”是干好的前期准备，一定要查看仔细，把各种易引起质量事故的不利因素及隐患消灭在萌芽之中。 四干：干的人要熟练掌握操作技能，遵循工作的程序，按照工艺要求精心操作，发现问题及时处理或反馈。“干”是在看、想、查的基础上进行的最重要的环节。只有在看、想、查都处在最佳的状态下，即：看得明白、想得周全、查得准确，才能干出好的结果。 五检：检是指工作前的初检、工作中的中检及完成工作后的终检。检验所干的工作（如工件、零部件、半成品或成品）是否符合图纸、工艺、技术要求，及时发现问题，采取得力的措施补救或返工（返修），避免工件或成品的报废，减少浪费。“检”是最关键的一道工序，也是交检前的最后一道程序，一定要检查仔细，做到严格把关。 David.wu
解读2080法则 -1- 讲到2080法则，觉得很抽象，不过后来上网查阅了资料，似乎有些恍然大悟，回想以前聊天过程中，偶尔也听到朋友说2080法则的词，看来很多地方都适合这个法则，今天就借此机会和大家分享一下我对2080法则的认识。 20/80法则也叫“二八定律”，即巴莱多定律。巴莱多定律是19世纪末20世纪初意大利经济学家巴莱多发明的。他认为，在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20%，其余80%尽管是多数，却是次要的，因此又称二八定律。在现实生活中，80%的人是普通的人，也是穷人。他们掌握世上20%的财富，用体力和出卖时间，受人支配做事情劳动来赚富人的钱。他们想的多，做的少；而20%的人是富人，掌握世上80%的财富，用脑力劳动赚钱，他们有独特的思维，支配别人做事业，他们喜好投资，明白行动才有成果，他们放眼长远，能把握机会，能计划未来，他们把明天的事放在今天做，他们与成功人为伍，能坚持做一件看似很平凡的事情，他们相信自己会成功。 富人和穷人自我认知不一样。穷人很少想到如何去赚钱和如何才能赚到钱，认为自己一辈子就该这样，不相信会有什么改变。富人骨子里就深信自己生下来不是要做穷人，而是要做富人，他有强烈的赚钱意识，这已是他血液里的东西，他会想尽一切办法使自己致富；富人和穷人休闲方式不一样。穷人在家看电视，为肥皂剧的剧情感动得痛哭流涕，还要仿照电- 2 - 视里的时尚武装自己。富人在外跑市场，即使打高尔夫球也不忘带着项目合同。 穷人学手艺，富人学管理。穷人是一个享受充裕时间的人不可能挣大钱，要想悠闲轻松就会失去更多挣钱的机会。穷人的时间不值钱的，有时甚至多余，不知道怎么打发，怎么混起来才不烦。宁愿因为买一斤白菜多花了一毛钱而气恼不已，却不为虚度一天而心痛，这就是典型的穷人思维；富人是一个人无论以何种方式挣钱，也无论钱挣得是多是少，都必须经过时间的积淀。富人的玩也是一种工作方式，是有目的的。富人的闲闲在身体，修身养性，以利再战，脑袋一刻也没有闲着；穷人的闲闲在思想，他手脚都在忙，忙着去麻将桌上多摸几把。 穷人没有激情。他总是按部就班，很难出大错，也绝不会做到最好。没有激情就无法兴奋，就不可能全心全意投入工作，大部分的穷人不能说没有激情，但他的激情总是消耗在太具体的事情上；上司表扬了，他会激动；商店打折了，他会激动；电视里破镜重圆了，他的眼泪一串一串往下流，穷人有的只是一种情绪。富人说“燕雀安知鸿鹄之志？”“王侯将相，宁有种乎？”他们有这样的激情，穷人终将不是穷人！激情是一种天性，是生命力的象征，有了激情，才有了灵感的火花，才有了鲜明的个性，才有了人际关系中的强烈感染力，也才有了解决问题的魅力和方法。穷人的自信要通过武装到牙齿，要通过一身高级名牌的穿载和豪华的配臵才能给他们带来更多的自信，穷人的自信往往不是发自内心和自然天成的。李嘉诚在谈到他的经营秘决时说：“其实也没什么特别的，光景好时，决不过分乐观；光景不好时，也不过度悲观”。其实就是一种富人特有的自信。自信才能不被外力所左右，自信才可能有正确的决定。 在好日子酒店的培训中，老师教会我们应该该努力做其中20%的人，不要仅仅做80%中的人。希望我们应该追求更高目标，要敢做敢想敢梦。 80%的人是穷人20%的人是富人 80%的人掌握了20%的财富20%的人掌握世上80%的财富 80%的人用脖子以下赚钱20%的人用脖子以上赚钱 80%的人是负面思考者20%的人是正面思考者 80%的人卖时间20%的人买时间
管理咨询师拉姆.查兰说，公司高管们要带领“员工走出精神恐惧，同时对业务进行调整以关注新的现实情况”。这在经济周期的任一阶段都是很好的建议，但在当前的环境中尤为重要。如何度过2009年甚至此后仍将持续的艰难时光？请参考下面一些新法则：更新观念 资金短缺。市场动荡。在焦虑的气氛中，士气更难鼓舞。告诉你自己和你的团队，世界已不同往日。光辉国际（kornferryinternational）的一位高级合伙人丹尼斯。凯利指出，现在正是对繁荣时期行之有效的一切行事方法进行反思的时候。凯利说：“你不能靠和平时期的统帅来打仗。只有战时的首席执行官才能做好最坏的打算，帮助公司抢占那些准备不足者的市场份额。” 勇于创新 现在，创新可使你处于随时迎来转机的绝佳处境。去年，辉瑞将研究和商业部门都剥离了出去，以促进新创意的产生。辉瑞位于旧金山的生物治疗和生物创新中心主任科里。古曼说，此举使“辉瑞提高了效率、变得更具企业家精神”。 对那些愿意冒一些风险的人来说，2009年可能是充满机遇的一年。哈佛商学院商业管理教授理查德。泰德罗指出：“领导者是不随大流的人。如果有你看好的产品，现在正是加大而不是减少投资的好时机。” 整顿财务 对许多公司来说，当前的一个关键问题是如何获得扩展业务的资金。只有那些拥有健康资产负债表的企业才有机会获得资金。过去所有人都能很容易地获得资金，现在的情况截然不同了。仅仅在一年里，一家普通投资级别的企业和一家非投资级别的企业的贷款成本差额增加了两倍。 恢复财务健康需要做出牺牲，比如低价处理资产、在股市低迷时发行新股。摩根大通资本结构咨询及解决方案集团（capitalstructureadvisory&solutions）负责人马克。泽内尔说：“如果你的股价曾经是50美元，现在要以20美元的价格发行新股你可能感觉很不好。但如果你不这么做的话，情况会更糟。” 瞄准市场份额
如何理解五步工作法 五步工作法是一种根据人们日常工总中总结的经验做出的新的工作方法。 一、"五步工作法"的基本内容以及具体要求 "五步工作法"属于思维方式和工作方法的常规范畴，需要我们运用马克思主义的唯物辩证法、正确的思想路线与具体的工作实际相结合，创造性地开展工作，有所发现、有所发明、有所创造。它教给我们基本的工作程序，又是属于操作性很强的技巧性问题，具有很强的实践性，需要发扬理论联系实际在作风。 从"五步工作法"的内容来看:第一是寻找问题;第二是发现问题;第三是公开问题;第四是解决问题;第五是责任追求。实质上还是"三段论"格式:提出问题、分析问题、解决问题，再加上责任追究(与此相联系的是奖励制度和相关的法律制度约束)。"五步工作法"就是科学决策、解决问题的思维程序。五步工作法就是解决问题的(辩证)思维程序。领导工作包罗万象，择其要点可以概括为发现问题、分析问题、解决问题。 企业经营模式的转换，绝对不是个别领导或者领导班子的事情，而是牵涉到企业内部上下左右的各方面，是企业整体性
质的变化。提出问题不是简单地提出问题，而是有意识地使矛盾、不平衡或挑战明朗化、尖锐化，为变革创造条件。 (一)第一步--寻找问题 第一步寻找问题和第二步发现问题都是属于提出问题的范畴，着眼于为了做好工作。寻找问题、发现问题都是建立在承认矛盾普遍性基础上的，"提出问题比解决问题困难得多"。 1、寻找问题的切入点--是各自的工作实际。 2、寻找问题的范围--各自的管理层次、过程、程序。 3、寻找问题的过程--也就是发现矛盾和问题的过程。 4、寻找问题的结果--抓住影响全局的主要矛盾和影响事物发展的矛盾的主要方面。 寻找问题，需要一双慧眼，需要学识和眼光，需要深入细致的调查研究。毛泽东在1931年就说过:"我们的口号是:一、不做调查没有发言权。二、不做正确的调查同样没有发言权。"正确的调查研究要有正确的指导思想，要有深入实际的作风;要有实事求是的态度。 (二)第二步--发现问题
安全生产事故隐患的 消除与控制 一、海因里希法则 1941年，美国人海因里希通过对大约55万件的机械事故进行分析，得出结论，即在机械事故中，死亡、受伤和不安全行为之间存在以下关系： 死亡：受伤：人的不安全行为=1：29：300 就是说330次不安全行为中，可能出现29次伤害事故，一次死亡事故。 死亡占不安全行为的3‰，伤害事故88‰，其余909‰为侥幸。虽然看起来好像违规行为发生死人事故的概率很低，但谁也不敢保证自己的违规行为不会像买彩票一样中大奖！ 虽然这个法则不具备普适性，但他提供了人们研究事故与人的不安全行为关系的一种方法，对安全管理提供了依据，后来，国际石油生产联合会（OGP）根据这一方法，对石油生产销售过程中的安全事故进行了分析，同样得出数量关系： 在整个OGP系统，死亡：受伤：人的不安全行为=1：25：67 死亡率11‰，伤害269‰，侥幸720‰ 在石油公司，死亡：受伤：人的不安全行为=1：43：74 死亡8‰，伤害364‰，侥幸628‰ 承包商，死亡：受伤：人的不安全行为=1：22：66
死亡11‰，伤害247‰侥幸742‰ 生产行业死亡率（‰）伤害‰侥幸‰ 机械制造行业 3 88 909 OGP 11 269 720 OGP石油公司8 364 628 OGP承包商11 247 742 海因里希法则说明，没有那个行业的违规行为都会一直平安无事，在不同的行业，违规行为付出的代价不同。 二、事故原因分析 海因里希通过对美国75000起工业伤害事故调查发现，98％的伤害事故可以预防，有2％的事故发生超出人的能力能够达到的范围，不可预防。也就是说伤害事故98％属于人祸，只有2％属于天灾。 对于这98％的人祸，完全可以通过安全管理避免，找出发生的原因，采取相应的措施是避免事故的唯一选择。所以，对安全事故，《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》(国务院令第302号)拟定了事故处理的“四不放过”原则： 1.事故原因未查清不放过； 2.人员没有受到教育不放过； 3.没有制定出防范措施不放过；4事故责任者没有受到处理不放过。 针对事故责任者没有收到处理不放过的原则，安全生产法第十四条规定，国家实行生产安全事故责任追究制度，依照本法
安全五步工作法 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
关于开展“安全五步工作法”的 通知 一、开展“安全五步工作法”的基本程序 “五步工作法”包括“暂停、思考、识别、确认、执行”五个步骤，每个步骤的工作内容如下： 1、暂停。每位员工在上岗开始工作或进行某道工序（某项作业任务）之前，先暂时停下回答以下问题： （1）本班（工序）的工作任务是什么？ （2）是否需要办理作业许可？ （3）是否了解你所承担的岗位工作内容及操作程序和规程？ （4）是否了解常见的危害因素？ （5）本次作业进行到什么程度？ （6）作业场所、作业条件及作业环境是否发生改变？ （7）本作业是否需要持特殊作业证上岗？ （8）本作业对个体劳动防护用品有什么要求？ 2、思考。前提思考以下问题： （1）本作业场所有哪些危险，会出现意外吗？ （2）如出现意外会伤害到自己或别人吗？ （注：常见伤害包括坠落、滑倒、跌倒、扭伤、物体打击、触电、灼烫、中毒窒息、火灾、爆炸、泄漏、车辆伤害、机械伤害等）
（3）使用的工具或装置设备安全性能和状况如何，会伤到人吗？ （4）使用的检测报警装置是否按期检验合格，能正常工作吗？ （5）使用的设备是否按期检查保养，能正常工作吗？ （6）你的生理、心理健康状况如何？能适应工作要求吗？ （7）所处工作环境（包括气象条件、场地环境等）状况如何？能满足安全要求吗？ （8）所有个体劳动防护用品备齐了吗？ （9）应急情况如何逃生？逃生通道是否畅通？ （10）有应对突发事件的应急预案吗？你熟悉应急预案吗？ 3、识别。对作业现场进行观察识别： （1）对照上述可能出现的事故，识别出工作区域中相应的危险有害因素。 （2）针对识别出的危险有害因素，制定并落实各项防范措施。 4、确认。对各项风险防范措施整改落实到位情况逐一进行最后确认： （1）确认工作程序、操作规程已熟悉和掌握。 （2）确认各项许可证、上岗证齐全有效。 （3）确认所有个体防护用品完好，穿戴整齐规范。 （4）确认使用的设备、工具处于完好状态。 （5）确认各项安全设施齐全，状态正常完好。
学员姓名: 年 级： 授课日期 XX 年XX 月 XX 日 时 间 A / B / C / D / E / F 段 主 题 运算定律 教学内容 八学习目标 1理解加法交换律、乘法交换律的内容和字母表达式，能运用交换律验算加法和乘法; 2?初步知道结合律的内容，用不完全归纳法归纳出结 合律，并能运用； 3 ?知道乘法分配律的内容和字母表达式，能运用乘法分配律使一些计算简便； 4?能运用所学的运算定律使一些计算简便. 回顾上次课的预习思考内容 案例1 :加法交换律 问题1 :观察以下两个算式的结果，你有什么发现? 8+ 18 =___________ 18+ 8= ____________________ 8+ 18 = 18+ 8，两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。 教法说明：通过实际问题的解决，弓I 导学生观察，唤起学生的记忆(对于加法交换律，学生早已接触过) ，通 过语言的表述，帮助学生初步理解加法交换律。 概念：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。这叫做加法交换律。 问题2 :根据加法交换律写出算式的另一半 案例2 :乘法交换律 问题1:加法有这样一个规律，乘法的运算是不是也有这样的规律呢？ 教法说明：请同学们合作举例、验证，并总结乘法交换率的语言描述和字母表示。 乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。 学科教师: 辅导科目： (此环节设计时间在 50 - 60分钟) 7+ 8 =( ) 0+口=( ) 总结：加法交换律的字母式子: ( )=98 + 66 甲数+乙数=( ) a + b = b + a 45 +( )=54 +( ) 动探索
县“五步工作法”助推脱贫攻坚开局就是决战，起步就是冲刺，脱贫攻坚，决战在即，决胜在望，黄平县以推进产业党建为统揽，全面落实“五步工作法”，有序推动“春风行动”在脱贫攻坚中精准问效。 政策设计：精准施策+产业党建 黄平县因地制宜、因地施策，顺应群众期盼，结合“一县一业，一乡一特，一村一品”产业布局和村村有农民专业合作社的要求，充分利用中央财政专项扶贫资金和脱贫攻坚子基全，重点发展以种草养牛和中药材为核心的主导产业，整合县、乡、村三级工作力量，在“一村一合作社”的基础上，指导每个行政村组建1个村级集体经济公司。积极推广“塘约经验”“三变”改革，主动创新作为，把党建强社、合作富民作为脱贫攻坚的生动实践，着力解决单家独户“办不了”、村级组织“管不了”、政府部门“包不了”的难事。目前，全县通过合作社带动贫困村每村发展1—2个特色产业，促进村集体和贫困群众脱贫增收，实现出列村集体经济年收入5万元以上。2018年计划引导无劳动力和因病因残的628户2637人将现有的土地资源入股合作社，年底确保每户贫困户增收2000元以上 工作部署：春分行动+企业运作 为确保制定的产业发展思路落细落实，在进行“春分行
动”工作部署时，给每名联系帮扶干部派出任务清单，在4月9日前，回访完所有帮扶户，精准掌握帮扶户需求，对县委形成的产业发展思路逐户宣传，确保全县产业发展思想高度统一。同时，把党建扶贫与产业扶贫和农业供给侧结构性改革结合起来，大力推进农业产业结构调整，推广实施“党支部+集体经济产业”“党支部+返乡创业产业”“党支部+跨区合作产业”“党支部+农文旅产业”“党支部+农村电商产业”等“产业党建”模式，采取“党支部+公司+合作社+贫困户”的方式，按照“产业规模化、技术集约化、生产标准化、经营市场化”的发展思路开展抱团经营，助推产业党建引领农村向纵深拓展。截至目前，全县11个乡镇均建立了乡镇工贸公司，142个村建立了村级集体公司143个。整合投入各类资金8990.8余万元，覆盖贫困村数96个，带动群众13.2079万人。 干部培训：重点培训+分级推广 充分利用“新时代农民讲习所”“远程教育培训基地”对广大党员群众实行“理论武装、技能包装”。通过开展种植养殖、电商销售、染蜡刺绣等实用技术培训，在农村中培养出了一批想致富、能致富、会致富的种养殖能手和技能人才。截至3月底，举办了全县2018年脱贫攻坚“春风行动”业务培训班一期，参训干部2317人；举办了为期5天的全县2018年新选派轮战第一
学习教育法律法规解读心得体会 教师是“人类灵魂的工程师”，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。这就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。 通过观看教育法律法规解读后，我认识到自1949年中华人民共和国成立以来，国家一直都十分重视发展社会主义教育事业，把普及义务教育、实施素质教育和促进全面发展作为立法的基本目标，做出了一系列重大的制度创新。这些制度的创新，更加适应了当代教育发展的要求。通过有关教育法律法规的学习，使我对教师的权利和义务、教师的行为规范、教育教学工作的开展、未成年人的保护、义务教育法的内涵有了进一步的认识。通过学习，我知道要想做一名合格的人民教师，必须知道国家和人民对教师的要求是什么，什么样的行为是合乎教师行为规范的，哪些是违法的，教育的目标是什么，教师应该拥有的权利和义务是什么。 我认为要很好地履行教师的义务，首先在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好
个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。而且我们作为人民教师，在教育学生在学会知识的同时，我们还要教会学生什么？我们不光要培养出知识能力优秀的人才，我们还要对学生进行思想道德建设教育，还要进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育。在教育的过程中，一定要平等地对待每一个学生，用真心去关爱他们，发现学生的优点，发展学生的长处，使他们能感受到父母般的温暖，享受到学习的快乐和满足，过一种幸福的学习生活。因为我们教育的目的是让每一个学生都能够健康快乐的成长，都能成为社会做所需的多层次人才，让学生享受公平的教育资源，而不是仅为了那几个优秀生。应该把教育办成发现人才、培养人才的场所，而不是淘汰人才的地方！ 其次“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础，教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标，还要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。 最后，师德的核心问题是"爱"，这种"爱"必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学