中考复习专题必背古诗文34首
一、《关雎》（《诗经》）
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
1、形容青年男子热烈追求爱情的诗句：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
2、形容对爱情的思慕和对问题的烦扰因而在床上翻来覆去不着觉的诗句：求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。
3、《关雎》：小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这两句就是在佐证。
二、《蒹葭》（《诗经》）
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
1、能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
三、《观沧海》曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1、曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
2、详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
3、描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
4、本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
5、本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。也写出了大海吞日月，囊括宇宙的圾大气势。
四、《饮酒》东晋陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，
悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
1、形容超然物外的思想感情的诗句：采菊东篱下，悠然见南山。
2、形容事物有意妙趣，只能意会不能言传的诗句：此中有真意，欲辨已忘言。
3、表明人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
4、反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他自由自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。“真意”指一种自然之趣和人生真谛。
5、诗歌蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感的诗句：心远地自偏。
五、《送杜少府之任蜀州》唐朝王勃（“初唐四杰”之一）
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
1、以全新角度阐明对离别的看法，饱含友情，让人胸襟豪迈爽朗的诗句：海内存知己，天涯若比邻。
2.用来形容人们在世界各地都有知心朋友，虽然远隔重洋，却如近邻一样亲近的诗句：海内存知己，天涯若比邻。
3.本诗中写送别的地点和友人要去的地方的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。
4.本诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗是：海内存知己，天涯若比邻。
5.拓展：高适《别董大》：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与“海内存知己，天涯若比邻。”意境相似。
6.说说第二句中“望”的表达作用。
答：一个“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，望中含情，表达了对友人沿途劳顿的担忧之情。
7.简要分析颈联的内涵。(海内存知己.天涯若比邻)
答：这两句以理性的议论展现了友情和别情的新意境：真正的友谊不受时空的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。表现了诗人高远的志趣和阔大的胸怀。
8.这首诗与其他送别诗的不同点是什么?
答:这首诗不同于其它送别诗，开辟了送别诗的新意境。一改以往送别诗中悲苦缠绵之态，字里行间体现出积极乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀。
六、次北固山下唐朝王湾(重点)
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
1写岁末年初江边景色用来感叹岁月无情，徒增游子无限乡愁：海日生残夜，江春入旧年。
⒉表达乡愁之情的句子：乡书何处达，归雁洛阳边。
3.诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江
春入旧年。
4.时序交替中的景物，暗示着时光的的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
5.首联写出了诗人怎样的思想感情？
答：先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
6.颔联“潮平两岸阔”有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“阔”与“失“哪个更好？“风正一帆悬”能否改为“风正数帆悬”？为什么？
答：①“阔”字更好，它给人以视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调也更响亮。★或“失”更好。它生动描摹了江岸因春潮高涨而与水面平齐，似乎消失了的主观视觉形象。
②不能改，诗人意在以“一帆悬”之小景衬托“两岸阔”之大景，改了就没有这种效果了。
7.颈联历来为人们所欣赏，请选择一个角度作简要分析。
答：A、“生”“入”用拟人的手法，生动形象，富有生机。
B、反映了时序的交替，蕴涵自然理趣。
C、“日”“春”作为新生的美好事物的象征，透露出积极、乐观、向上的感情。
8.本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?
答：最后两句，诗人由归雁想起鸿雁传书的故事，心中涌起对故乡洛阳的思念。
9.从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？这首诗表达了怎样的思想感情？
答：远离家乡，漂泊江南水上。表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情。（可从“客路青山外，行舟绿水前”、“乡书何处达，归雁洛阳边”等句看出）
10.前人评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗是“形容景物，妙绝千古”。你认为它“妙”在何处？
答：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已现出春天的消息。写景逼真，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。给人以乐观向上的鼓舞力量。
七、《使至塞上》唐朝王维
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
▲大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
▲赏析：①有画一样的构图，从天边的落日到空中的烽烟，再到地上的河流，从近处的烽烟到远处的夕阳，再到绵延无边的大漠，画面景不多，但空间阔大，层次丰富。
②有画一样讲究的线条。（纵、横、圆）。
③色彩丰富（黄河、橘红夕阳、闪着白光的水、灰的烽烟）。
⒈写塞外奇特壮丽的风光景象的诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。
⒉不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
⒊暗示诗人因为受到排挤而激愤和抑郁的内心的句子：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
4、王维的《使至塞上》：诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。体现诗人“诗中有画”的特点。
八、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐朝李白（重点）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月随风直到夜郎西。
⒈表现对远方朋友的慰问，表现挂念友人命运之情无时不在，并有此心明月可以作证的诗句：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 (想象丰富，意境新颖，令人回味无穷)。
⒉本诗表达悲凉气氛的句子：杨花落尽子规啼。
3.正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(拟人的修辞，在诗人笔下，无知无情的明月成了善解人意的知心人，带去了诗人对朋友的思念与牵挂)。
4.第一句选取了杨花与子规两个意象，有什么作用？（1）杨花与子规两个意象的作用是：点明时令，点明主旨，营造基调气氛。杨花象征离别与漂泊，子规啼声悲哀。（２）“杨花”飘飞给人以漂泊之感，“子规”悲啼使人顿生离别之恨，通过特定的景物为全诗渲染了一种愁苦、凄凉的气氛。
九、《行路难》唐朝李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘船梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
⒈暗示世路坎坷难行的句子：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
⒉用历史典故表现诗人心存被启用的希望（表现人生遭遇变幻莫测的句子）：闲来垂钓碧溪上，忽复乘船梦日边。与此意境、创作手法相同的苏轼《江城子?密州出猎》：持节云中，何日遣冯唐？
⒊比喻人生道路虽然曲折，但是人生理想终会实现的句子：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
4.反映李白不怕困难、勇往直前(道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
十、《望岳》唐朝杜甫(重点)
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
⒈远眺泰山的诗句：岱宗夫如何？齐鲁青未了。⒉近望泰山的诗句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
⒊细看泰山的诗句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
⒋望岳产生登岳的句子：会当凌绝顶，一览众山小。
⒌表现诗人胸怀崇高理想的诗句：会当凌绝顶，一览众山小。
6.包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
7.点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲理）的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
8.全诗紧紧围绕诗题中的“望”字着笔，依次写了（远望、近望、凝望、展望）的情景。
9.颔联描写近望泰山所见的景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来为人称道，请简要分析好在何处？答：一个“钟”突出了泰山的神奇秀丽，将大自然写得似乎有了感情。“割”字运用夸张写出了泰山的高峻绵长。
10.“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概？答：写出了诗人不怕艰险、勇攀高峰、俯视万物的雄心和壮志，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。读来催人向上，显示出诗人蓬勃向上的朝气。
十一、《春望》唐朝杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
⒈借花鸟表达忧国忧民之情的诗句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
⒉作者思念家乡的诗句：烽火连三月，家书抵万金。
3.言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深。
4.运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是:烽火连三月，家书抵万金。
5.“破”“深”写出了怎样凄惨的景象？
答：“破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“深”描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。写出了国都沦陷、城池破败、残垣断壁、杂草丛生、人烟稀少的冷寂荒芜的景象。
6.杜甫诗有诗史之称，本诗折射出怎样的历史事件？抒发了诗人怎样的思想感情？
答：安史之乱，表现了忧国思家、感时伤坏之情。
7.情景交融在颔联中得到了完美的体现，试加以赏析。(可不背)
答：花鸟本是怡人之景，而诗人见之而泣，闻之愈悲，可见时局的不幸，这里诗人将悲情融于乐景，更加重了悲的抒情色彩。
8.“烽火连三月，家书抵万金”是千古传诵的名句，你知道为什么吗？
答：这两句真切地表现了战乱中人们思念亲人、盼望得到亲人消息的心情，能引起人们的共鸣。“连三月”写战祸之长；“抵万金”言家书难的。
9.末句“不胜簪”这一细节有怎样的作用？答：强烈地表现了诗人忧国思亲之情.
★本诗的前四句写景，所写内容均统在一个恨字中；后四句抒怀，一个“搔”的动作（细节）将一位白一个的动作（细节）一个发稀疏、孤立于长安城头的老诗人形象刻画得栩栩如生。
十二、《茅屋为秋风所破歌》唐朝杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得。归来椅杖自叹息。俄顷风定云黑色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂，床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！
⒈狂风咆哮破屋飞茅的句子：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
⒉连夜遭雨的惨状的句子：床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
⒊表现忧国忧民感情的句子：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！
⒋诗人忧国忧民却能做到忘我的句子：呜呼！何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！
⒌拓展：与“大庇天下寒士俱欢颜”意境相同的句子在范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；
⒍拓展：与杜甫《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”;同属于忧国忧民思想感情的句子：“大庇天下寒士俱欢颜”;
7.杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的呼喊。
8.表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的那两句诗：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! 十三、《白雪歌送武判官归京》唐代岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
⒈描写边塞雪景（作者从想象角度虚写雪景）的句子：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
⒉写送别场面的句子：轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
⒊从军中大帐写天气奇寒，侧面表现雪的威力的句子：散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。
⒋从人的感觉角度写天气奇寒的句子：将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。
⒌从雪后沙漠、天空角度写天气奇寒的句子：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
⒍从帐内饯行场面表现，表现友情浓烈与真挚，心胸的豪放与豁达：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
⒎表明分别时依依惜别之情的诗句：山回路转不见君，雪上空留马行处。
8.本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
9.以春花比喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
10.起承上启下过度作用的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
11.写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
12.拓展：李白《送孟浩然之广陵》写送别时依依不舍的心情的诗句：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
十四、早春呈水部张十八员外唐朝韩愈（重点）
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
1.诗中最为精彩描写早春的绿若隐若现，似有似无的诗句是：草色遥看近却无。
2．这首诗表现早春特点的景物有哪些？
答：小雨、草色等，表达了作者对早春的喜爱之情。
3．“近却无”一词好在何处？“近却无”表现了诗人独到的观察体验，早春时节春草娇嫩细小，星星点点，远看一片碧绿，近看却时有时无，这三个字将初春小草的特点细致的表现出来。
4．请你用自己的话概括这首绝句的主旨。答：早春比暮春风光更好。
5．请你谈一谈这首绝句所揭示的一般性道理。
答：一切美好的事物，最好的时节就是在它萌生的阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头。
6．写景须抓住事物的特征，诗中 1、2 句写出了早春怎样的特点？用生动的语言描述作者所写的早春之景。
答：写出了春雨细腻滋润、春草若有若无的特点
长安的大街，浸在濛濛的细雨中，雨丝是那样轻细，那样柔和，那样滋润，好像酥油一般。在细雨的滋养下，那草色，远远望去，碧色朦胧，极清极新极淡，而待你走近了，反而觉得失却了那绿色，但见细嫩纤小的草芽刚刚钻出土面．
7．3、4 句中“最”“绝胜”表达了诗人怎样的思想感情？
答：运用对比的手法，写出了对早春特别喜爱的感情，也隐含着激励人们珍惜早春美好时光的意思。
十五、《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐代刘禹锡(重点)
巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。⒈回忆被贬生活的诗句：巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。
⒉用典故表达对老友的怀念以及世界的变迁，回归后的畅想与生疏的诗句：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
⒊坚信新事物，终究要取代旧事物的客观规律的诗句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
⒋比喻腐朽势力必然衰亡，新生事物不可战胜的诗句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
⒌感谢白居易的同情和勉励的诗句：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
6．表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
7．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？答：“怀旧”句借向秀怀念嵇康的典故，表达了对故人已逝的伤痛、人事全非的怅惘之情；“到乡”句借王质的故事，暗示自己贬谪时间的长久，表现了对世态变迁的怅惘的心情。
8．诗歌第三联（颈联）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”好在何处？（用了什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？）
答：以“沉舟”“病树”比喻，“形象生动地提示了新陈代谢的自然规律，表现出诗人积极乐观进取的人生态度。告诉人们：新事物必将取代旧事物。
十六、《观刈麦》唐朝白居易
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。
1、表明劳作艰辛的诗句：足蒸暑土气，背灼炎天光。
2、拓展《卖炭翁》：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”意境相同的诗句：力尽不知热，但惜夏日长。
3、表达作者深深自责的句子有：今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。
4、从侧面表现农民劳动繁忙的句子：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
十七、《钱塘湖春行》唐朝白居易
孤山寺北贾亭西，面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
⒈点明游行时间和地点的句子：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
⒉从动物（俯视）角度写游行所见，展现了清新的早春风光的句子：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
⒊从植物（仰视）角度写游行所见，展现了清新的早春风光的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
⒋直抒胸臆，既点明春行，又照应春行的地点的句子：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
5.直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
6.体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
7.诗中为突出早春季节特点描写了哪些典型景色？哪些词语突出了“春行”的特点？
答：本诗通过“水面初平”“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花迷人眼”和“浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘湖“早”的季节特点。运用“几处”“谁家”“渐欲”“才能”和“行不足”等词语突出了“春行”的特点。
8.颔联中“几处”“谁家”能不能换成“处处”、“家家”?
答：不能，因是初春，乍暖还寒，飞鸟不多，故不是“处处”，不是“家家”。
9.颔联中用“争”和“啄”字美在哪里？
答：从莺和燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来，使人可以想像出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到来。
10.本诗描绘的西湖早春景色生机盎然。你认为哪一联最能体现这个特点?为什么？
答：颔联，颔联以莺燕做春天的代表，以几只莺抢占向阳的暖树一试歌喉和数只燕啄泥衔草营建新巢为典型形象，描绘出一幅热闹的春的图景。★或：颈联，颈联以绚丽的花﹑蓬勃的草为代表，描绘出杂花满眼﹑嫩草铺地的春色。
11.举例说明《钱塘湖春行》一诗中运用了何种修辞方法？直抒胸臆的诗句是什么？
答：“几处早莺争暖树”与“谁家新燕啄新泥”这两句对近景及高处的莺燕的动态描写，突出了早春特有景象，修辞上运用了对偶的方法。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”也是写近景，是写低处的花草，也运用了对偶的修辞方法。
直抒胸臆的诗句是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”。抒发了作者被景色陶醉，流连忘返的心情。
12.你还能背出一首写早春景象的唐诗吗？你还积累了哪些写西湖胜景的名句？请写出两句，并注明出处。
答：韩愈《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。苏轼《饮湖上初晴后雨》：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”杨万里《晓出净慈送林子方》：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
十八、《雁门太守行》唐朝李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。⒈首联划线部分的作用?运用夸张和比喻渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。“黑云”和运用夸张和比喻渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。“日光”是想象之词，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危及形势。(现在形容反动势力猖獗一时的情况，以及所造成的紧张局面的诗句：黑云压城城欲摧)
⒉表明战斗的激烈惨状的诗句：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
⒊赞叹壮士报国的志向的诗句：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
4.概括这首诗的主旨。答：这首诗借用乐府旧题，描绘了一场边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
5.颔联写得“有声有色”，渲染了一种怎样的气氛？答：呜咽的角声、紫红的秋色，创造出一种苍凉、悲壮的气氛，把激战中的边塞风光写得很壮美。
6.颈联中诗人为什么将地点设置在“易水”边？“霜重鼓寒声不起”中的“重”“寒”“不起”有怎样的表达作用？答：“易水”使人联想到战国时刺客荆轲的《易水歌》，渲染了一种悲壮色彩。“重”“寒”“不起”，突出天气的严寒和气氛的紧张凝重，反衬将士们无所畏惧、勇往直前的精神。
7.尾联运用了什么典故？表达了将士们怎样的思想感情？答：引用了战国时燕昭王筑黄金台、置千金于台上、延请天下奇才的典故，表现了将士们感激天子重用贤才的美德和以死报君的决心。
8.诗中以色彩斑斓的词语描绘了悲壮的战争风云，构成了奇特的意境，请举例阐述。答：如：“黑云”之“黑”写出了敌军兵临城下的紧张；“甲光向日”之光，写出了将士们严阵以待的气势；“燕子”“紫”写出了边塞夕阳下的肃穆气氛，也突出了将士们血流成河、染紫泥土的悲壮。
十九、赤壁唐朝杜牧(重点)
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
⒈假设东吴美女的命运表现东吴失败后的屈辱。写出了周瑜获胜纯属于偶然的机遇的句子：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
2.含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3.诗中评述的是哪一历史事件？（赤壁之战）周郎指（周瑜），二乔分别是（孙策、周瑜的妻子大乔小乔）。
4.本诗构思别出心裁，请结合诗句内容作具体分析。(最后两句诗的妙处?)
答：A、此诗借一件古物“折戟”兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，以小见大，巧妙自然。B、3、4 句，诗人未从正面去评论这次战争胜败的原因，而是提出了一个与事实相反的假设，从而抒发了对历史的感慨，角度新颖，抒发了对历史的感慨，角度新颖，思路奇特。
5.全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情？
明确：这二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有作
为。
二十、《泊秦淮》唐朝杜牧(重点)
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
⒈写景中蕴含凄清暗淡，为本诗定上伤感悲愁基调的句子：烟笼寒水月笼沙
⒉使诗人产生亡国，历史又重演的忧患，借古喻今的句子：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
3.首句两个“笼”字用得好在哪里？答：两个“笼”，将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体，渲染了悲凉的气氛，勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象,写出了水边夜色的迷蒙冷寂，寄托了诗人的忧愁和感伤。
4. 本诗最后两句用的是曲笔，怎么理解？答：这两句表面上是谴责歌女不懂亡国之恨，一味沉迷靡靡之音，实际是在批评那些不以国事为重、贪图享乐的达官贵人,表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。
5.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？（1）特点是朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）。
6.真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。
二十一、《夜雨寄北》唐朝李商隐(重点)
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
⒈常用来表达怀念亲友，盼望有时再相聚的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
2.超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
3.全诗内容赏析：这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。《夜雨寄北》从时间、空间的相关变化中写出了人的悲欢离合，展示了今日彼此相思之意。
4.诗中的“秋“字除了交代季节外，还起到什么作用？
答：烘托人物心情的作用,阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。
5.成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容，说说“剪烛西窗”的含义是什么？答：表达思念朋友，渴望团聚的感情。
6.赏析两处“巴山夜雨”妙在何处?
答: (1)次句中的“巴山夜雨”是现实中的，描绘了秋雨连绵,阻隔了回家的路,增添了诗人对妻子的思念,作者借凄凉的秋景抒写了孤寂凄凉的心情。(2)尾句中的“巴山夜雨”则是虚写未来欢聚时回忆的话题,衬托了眼下的孤寂和思乡之情.两处“巴山夜雨”相对照,更深刻的表达了现家的离愁和深切的思念之情。
二十二、《无题》李商隐（侧重于背名句）相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
⒈形容一个人为人民鞠躬尽瘁，死而后已的崇高品质的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2.试分析一下“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义及艺术特色。
答：以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对爱人至死不渝的忠贞情感，运用对偶、比喻、双关修辞表现感情，形象生动，贴切感人。
3．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句在今天现实生活中有何延伸意义？
答：用以歌颂奉献精神。
二十三、《相见欢》南唐后主李煜
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
⒈表明诗人离别之苦的句子：剪不断，理还乱，是离愁。
2.表明诗人孤独寂寞的句子：无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
3.李煜的《相见欢》中用巧妙地比喻写“愁”的句子“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头”。
二十四、《渔家傲》北宋范仲淹(重点)
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
⒈与“衡阳雁去无留意”想照应，写将士们因为没有建功立业，击败敌人而无法回家的句子：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
2.“将军白发征夫泪”表达将士们什么样的感情?答:抒发了他们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。
3.上阕写了哪些景，有何作用？答: 一是大雁南飞，二是边声四起，三是孤城落日。“雁去”“边声”“长烟”“落日”“孤城”，渲染出西北边地的荒漠、凄凉，和边塞将士时刻御敌的情况。也暗示出将士们的思乡之情。
4.主题:这首词是范仲淹在西北军中所作，表现了他决心守边御敌的英雄气概，同时也反映了守边战士的思乡之情。
6.“千嶂里,长烟落日孤城闭”写出了塞外怎样的景致?答：群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。
7．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表现了将士们怎样的思想感情？答：强烈的爱国热情和浓重的乡思之情。
二十五、《浣溪沙》北宋晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
1.诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
2.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”已成为千古名句，谈谈你对这两句话的理解？
答:花开花落是自然规律，所以人是无可奈何的；燕子每年都回来寻旧巢，所以说似曾相似。这是作者对时光流逝的慨叹。
二十六、《登飞来峰》宋朝王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
⒈表明诗人对前途充满信心的豪情和锐意进行变法改革时的抱负的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
2、王安石的《登飞来峰》中与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”;两句有异曲同工之妙的两句诗：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
3.这首诗中，“鸡鸣日升”、“浮云””最高层”寓意各是什么?答：“鸡鸣日升”的灿烂图景是诗人对美好前程的象征，浮云”比喻当时的保守势力。最高层”实则暗喻政治上的最高决策层.
4.三四两句的言外之意是什么？表现了诗人怎样的精神？
答：王安石的言外之意是：只要宋神宗信任他，支持他变法，他就不会害怕朝廷小人刁难、作祟，新法一定能推行，变法一定能成功。
表现了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。
5.用联想和想象描绘三四句的意象，联系生活实际说说它蕴涵的哲理。
答：★脚下云雾缭绕、浮云翻滚，但我再也不用担心它们遮住我极目远眺的视线了，因为我已身处凌空的最高层，视野开阔，远近景物一览无余。★启示：在社会生活和思想修养方面，也只有站得高，才能看得远；只有掌握了正确的观点的方法，使认识达到了一定的高度，才能透过现象看到本质，才不会被事物的假象迷惑。
二十七、《江城子?密州出猎》宋朝苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
⒈塑造了一个力挽强弓，奋力杀敌的英雄形象的诗句：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
2.苏轼的《江城子?密州出猎》：抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！.
3.抒写主人公愿意效法武将魏尚，戍边抗敌的渴望的诗句是：持节云中，何日遣冯唐？抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
二十八、水调歌头北宋苏轼（侧重背名句）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
⒈诗人用月不能总圆，人不能总欢在这里来宽慰自己，表现他政治上虽受到打击但是也不能消沉颓废的句子：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
⒉诗人希望彼此能情谊深长，在相隔很远的地方仍能共享美好月色的幸福（祝愿人们生活幸福）的诗句：但愿人长久，千里共婵娟。
3.苏轼的《水调歌头》：词中直接写明月的诗句是：转朱阁，低绮户，照无眠。《记承天寺夜游》中间接描写月光的句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
4.表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。从“隔千里兮共明月”演化而来的。
5.写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。
6.“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
二十九、《游山西村》宋朝陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。
⒈写农家朴实好客的句子：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
⒉拓展：《桃花源记》热情好客的句子：便要还家，设酒杀鸡作食。
⒊拓展：孟浩然《过故人庄》热情好客的句子：故人具鸡黍，邀我至田家。
⒋既写景又含议论哲理的诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
5.描绘南宋农村风俗画的句子：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
6.陆游的《游山西村》：历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景（或：表现感到困惑时，突然见到希望）可引用本诗中的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这两句是这首诗的诗眼，富有哲理。
三十、《破阵子》宋朝辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
⒈写主帅军中生活的诗句：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
⒉侧面表现抗金将士英雄气概的诗句：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
⒊表达恢复中原大业，建立不朽功名以及壮志难酬的悲愤的诗句（抒发词人一生中的事业与抱负，并抒发无尽感叹的句子是）：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
三十一、《过零丁洋》南宋文天祥(重点)
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
⒈表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
2.概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
3.写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
4.概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
5.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
答：表达了对抗元事业失败的慨叹和宁死不屈的决心。
6.“风飘絮”“雨打萍”是两个绝好的比喻，试作简要分析。
答：“风飘絮”比喻大宋的江山支离破碎,像那被风吹散柳絮，国家败局的命运，已无可挽回；“雨打萍”比喻个人的命运，诗人的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍，“雨打萍”是诗人漂泊沉浮的政治生涯的写照。这两个比喻形象贴切，给人以悲怆辛酸之感。
7.分析颈联的艺术特色和所表现的思想感情。
答：这两句用带有感情色彩的地名来抒写忧虑不安的心情，极为巧妙新奇。天然巧合加上诗人杰出的艺术构思，创造出这样神奇的绝对。意思是去年在惶恐滩头诉说心中的惶恐，而今在零丁洋里悲叹孤苦零丁。
三十二、《天净沙?秋思》元代马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
⒈最能表现游子思乡之情的诗句：夕阳西下，断肠人在天涯。
2.描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马。
3.点明主旨、直接道出天涯游子之悲的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
三十三、《山坡羊?潼关怀古》元代张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行出，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
⒈概括封建社会的人压迫人，人剥削人的社会现象，表明对统治者的谴责和劳动人民的同情的诗句（说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是）：兴，百姓苦；亡，百姓苦。
2.揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了。
三十四、《已亥杂诗》清末龚自珍(重点)
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯；落红不是无情物，化作春泥更护花。⒈以落花有情自比，表达自己虽然前途坎坷不畅，也不忘报国情怀，后人也常用来比喻老一代关心下一代成长的句子：落红不是无情物，化作春泥更护花。
2.写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
3.龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
4.欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”《己亥杂诗》），又何尝不是一种新意呢？
5．诗人如何写出辞官离京时的愁绪的？答：下笔一个“浩荡”，形容愁思无穷无尽，生动形象，使人仿佛看到诗人心中的愁绪翻滚而来，又以“夕阳西斜”为背景，更渲染出一种日暮途穷的伤感。6．为什么说“吟鞭东指”“即天涯”？答：因为在诗人看来，这次离京，也许永远也不会回来了，出了城门，就如同人在天涯一般。前两句诗写出了诗人辞官离京时忧虑、怨恨及失落的心境。7．三四两句表达了作者怎样的思想感情？答：三四两句运用比喻，移情于物，表现了诗人甘愿为后人贡献余力的愿望。落红”“护花”是崇高献身精神的象征，表现了诗人对理想和信念的执着追求。
8．诗人辞官离别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情是怎样的？答：既有解甲归田的惆怅也有回归的喜悦，更有继续报国服务乡民的信念。
9.落红不是无情物，化作春泥更护花。两句诗中你得到了什么启示?
答:无论身处何种逆境,都要不甘自弃,继续奋斗,作出自己应有的贡献.
词语归纳
消遣(qiǎn) 无聊(liáo) 笸(pǒ)箩(luo) 悬(xuán)念
苛(ky)责诽(fti)谤(bàng) 撰(zhuàn)文滑稽(j?)
差(chüi)事戏谑(xua) 酷(kù)爱陶冶(yt)
冗(rǒng)长寂寥(liáo) 嘈(cáo)杂伶(líng)仃(d?ng) 宽恕(shù) 虐(nūa)杀惩(ch?ng)罚可鄙(bǐ)
嫌恶(wù) 荡漾(yàng) 诀(ju?)别憔(qiáo)悴(cuì) 佃(diàn)农溺(nì)死私塾(shú) 榨(zhà)油
和蔼(ǎi) 和睦(mù) 周济(jì) 辍(chu?)学
赐(cì)给附和(ha) 瘦瘪(bit) 炫(xuàn)耀
油腻(nì) 执着(zhu?) 黝(yǒu)黑荤(hūn)菜
揶(y?)揄(yú) 肮(üng)脏熏(xūn)黑哽(gtng)咽(ya)
斑驳(b?) 造孽(nia) 脸颊(jiá) 蹒(pán)跚(shün) 绚(xuàn)丽毛坯(p?) 纳(nà)闷憧(chōng)憬(jǐng) 无垠(yín) 迹(jì)象琢(zu?)磨(mo) 预兆(zhào)
弥(mí)漫震撼(hàn) 浩瀚(hàn) 蓦(m?)地
轮廓(ku?) 甭(b?ng) 欺凌(líng) 胆怯(qia)
惶(huáng)恐豁(hu?)出元勋(xūn) 抖擞(sǒu)
黄晕(yùn) 应(yìng)和(ha) 酝(yùn)酿(niàng) 镶(xiüng)
着(zhu?)落发髻(jì) 看(kün)护妇宽敞(chǎng)
贮(zhù)蓄澄(ch?ng)清宛(wǎn)转嘹(liáo)亮
竹箬(ru?) 晾(liàng)晒山岚(lán) 隧(suì)道
山麓(lù) 屏(píng)风穹(qi?ng)隆贪婪(lán)
濡(rú)湿遁(dùn) 迄(qì) 铿(kyng)锵(qiüng) 隐匿(nì) 骇(hài)然迸(bang)裂瞑(míng)目
石碣(ji?) 镌(juān)刻抽噎(yē) 发窘(jiǒng)
蜷(quán) 恍(huǎng)惚(hū) 琅琅(láng) 噗(pū)
抽泣(qì) 拘(jū)谨(jǐn) 颀(qí)长熹(x?)微
犟(jiàng) 遗憾(hàn) 哀悼(dào) 眺(tiào)望
恐吓(ha) 阻碍(ài) 沉淀(diàn) 牢骚(süo) 虔(qián)诚横亘(gan) 恭(gōng)良偌(ru?)大
濒(b?n)危嬉(x?)戏褪(tuì) 蹭(cang)
奇崛(ju?) 枯瘠(jí) 柔媚(mai) 犀(x?)利
玛(mǎ)瑙(nǎo) 束缚(fù) 丰腴(yú) 辟(bì)易
轻飔(s?) 伶(líng)俐(lì) 隽(juàn)妙隽(jùn)逸
憩(qì)息忧戚(q?) 匾(biǎn)额(?) 蹇(jiǎn)劣
皎(jiǎo)洁冥(míng)顽叫嚣(xiüo) 引吭(háng)
岑(c?n)寂奢(shy)侈(chǐ) 窥(ku?)伺(sì) 猥(wti)鄙
盛馔(zhuàn) 伫(zhù)立剽(piüo)悍(hàn) 凝眸(m?u)
筹(ch?u)办侮(wǔ)蔑慷(küng)慨(kǎi) 恫(d?ng)吓(ha) 晓谕(yù) 耸(sǒng)听沮(jǔ)丧(sàng) 堕(du?)落
滂(páng)沱(tu?) 腼(miǎn)腆(tiǎn) 遏(a)止携(xi?)手
嫉(jì)妒饶(ráo)舌对峙(zhì) 淙淙(c?ng)
潺潺(chán) 鄙(bǐ)夷(yí) 勉强(qiǎng) 眷(juàn)顾
聆(líng)听栖(q?)息肆(sì)意咆(páo)哮(xiào) 忧郁(yù) 涟(lián)漪(y?) 萦(yíng)回颤(chàn)抖
琴弦(xián) 浮泛(fàn) 丘壑(ha) 嶙(lín)峋(xún) 镂(l?u)空池沼(zhǎo) 颠(diün)簸(bǒ) 贻(yí)误
威慑(sha) 蛰(zh?)伏吮(shǔn)吸袅袅(niǎo)
凝(níng)望渺(miǎo)小浣(huàn)妆险峻(jùn)
斑斓(lán) 闪烁(shu?) 目眩(xuàn) 娴(xián)熟
晶(j?ng)莹(yíng) 参(cyn)差(cī) 谛(dì)听璀(cuǐ)璨(càn) 摇曳(ya) 深湛(zhàn) 魅(mai)力逶(wyi)迤(yí) 安谧(mì) 烙(lào)印倏(shūu)地瞩(zhǔ)目
鉴(jiàn)赏纯粹(cuì) 热忱(ch?n) 狭隘(ài)
派遣(qiǎn) 斟(zhyn)酌(zhu?) 圩(w?i)堤(d?) 禆(bì)益
绽(zhàn)放捷(ji?)径(jìng) 摞(lu?) 训诫(jia)
聒(guō)躁恁(nan)地腌(ü)臜(zü) 赊(shy)账
拾掇(duō) 臊(sào)子醋(cù)钵(bō) 踹(chuài)
绾(wǎn) 轩(xuün)敞桑梓(zǐ) 兀(wù)自
作揖(y?) 带挈(qia) 啐(cuì) 绰(chu?)号
星宿(xiù) 忌讳(huì) 应酬(ch?u) 噩(a)耗
忿(fan)然内疚(jiù) 巾帼(gu?) 贿(huì)赂(lù) 招徕(lái) 跋(bá)涉(sha) 倔(ju?)强(jiàng) 不屑(xia)
诅(zǔ)咒(zh?u) 崩溃(kuì) 尴(gün)尬(gà) 瞥(pia)
豢(huàn)养强(qiǎng)迫阿(?)谀(yú) 柑橘(jú)
萎(wti)谢花卉(huì) 虞(yú)美人分泌(mì)
橙(ch?ng)色摄(sha)取聘(pìn)用灰烬(jìn)
狼籍(jí) 交卸(xia) 奔丧(süng) 妥(tuǒ)贴(tiy) 颓(tuí)唐琐(suǒ)屑(xia) 踌(ch?u)躇(chú) 簌(sù)
盈(yíng)眶(kuàng) 简陋(l?u) 恃(shì)恐陨(yǔn)落
宿(sù)营荆(j?ng)棘(jí) 天伦(lún) 忸(niǔ)怩(ní) 叱(chì)骂荒莽(mǎng) 山巅(diün) 嘘(xū)
鼾(hün)息窒(zhì)息厮(s?)守拯(zhtng)救
嗫(nia)嚅(rú) 萧(xiüo)条狞(níng)笑钦(q?n)差(chüi) 俏(qiào)皮官衔(xián) 爵(ju?)位暴躁(zào)
糟蹋(tü) 彷(páng)徨(huáng) 煎熬(áo) 镣(liào)铐(k?o) 枷(jiü)锁兑(duì)现磐(pán)石蜕(tuì)变
赎(shú)罪心扉(fyi) 蹂(r?u)躏(lìn) 褴(lán)褛(lǚ)
蛊(gǔ)惑黯(àn)然仓(cüng)皇怯(qia)懦(nu?) 忐(tǎn)忑(ta) 岿(ku?)然秀颀(qí) 虬(qiú)枝
婆娑(suō) 锤(chuí)炼倦(juàn)怠(dài) 蕈(xùn)菌
猗(y?)郁淅(x?)沥(lì) 迁徙(xǐ) 涸(h?)辙(zh?) 澎(p?ng)湃(pài) 甬(yǒng)道荒诞(dàn) 禀(bǐng)赋(fù) 韶(sháo)华枝柯(ky) 槲(hú)树阔绰(chu?)
舀(yǎo)水孱(chàn)水蘸(zhàn) 门槛(kǎn)
侃(kǎn) 戳(chuō) 捊(lǚ)直咂(zü)嘴
狡黠(xiá) 脱臼(jiù) 雄赳赳(jiū) 矜(j?n)持
纤(xiün)长噙(qín)着挑剔(t?) 捺(nà)
吝(lìn)惜皲(jūn)裂喷嚏(tì) 擤(xǐng)鼻涕舐(shì)干净膘(piǎo)着谩(màn)骂羞涩(sa)
谄(chǎn)媚(mai) 麦秸(jiy) 熠熠(yì) 热衷(zhōng) 呵(hē)叱(chì) 檐(yán)廊茶卤(lǔ) 诬(wū)蔑
搽(chá)粉诓(kuüng)骗磨砺(lì) 跻(j?)身
玄(xuán)虚脊(jǐ)梁捏(niy)造校(jiào)定
发酵(jiào) 自刎(wtn) 篡(cuàn)位泮(pàn)宫
疏(shū)忽苟(gǒu)同悖(bai)谬(miù) 诠(quán)察
把晤(wù) 瞬(shùn)逾(yú) 咫(zhǐ)尺涅槃(pán)
希冀(jì) 疮(chuüng)痍(yí) 熟稔(rtn) 诀窍(qiào)
擅(shàn)自萌(m?ng)发渗(shan)透晨曦(x?)
恍(huǎng)若赞誉(yù) 珐(fà)琅劫(ji?)掠(l?a) 箱箧(qia) 珍馐(xiū) 趿(tü)拉遛(liù)鸟
沏(qī)茶包涵(hán) 眼拙(zhuō) 驽(nú)钝(dùn) 揿(qìn)钮赐(cì)教耽(dün)搁(ge) 愧怍(zu?)
阑(lán)珊(shün) 松懈(xia) 褡(dü)裢(lian) 采撷(xi?)
扼(a)制逊(xùn)色黝(yǒu)黑犀(x?)利
甲胄(zh?u) 停滞(zhì) 迤(yǐ)逦(lǐ) 怜悯(mǐn)
袒(tǎn)露妖娆(ráo) 笙(shēng)箫(xiüo) 骤(zh?u)然
窗棂(líng) 岔(chà)开茸茸(r?ng) 魔爪(zhǎo)
累赘(zhuì) 秾(n?ng)丽静穆(mù) 啜(chu?)泣
长髥(rán) 呵斥(chì) 蹩(bi?)脚阴霾(mái)
向隅(yú) 展拓(tu?) 糟粕(p?) 梵(fàn)高
弶(jiàng) 獾(huün) 髀(bì) 阴晦(huì)
颧(quán)骨愕(a)然鄙(bǐ)夷(yì) 嗤(ch?)笑
寒噤(jìn) 惘(wǎng)然恣(zì)睢(su?) 撂(liào)
执拗(niù) 讪讪(shàn) 讷讷(na) 挑衅(xìn)
嫣(yün)然骨骼(g?) 笨拙(zhuō) 融洽(qià)
瓤(ráng) 渣滓(zǐ) 啖(dàn) 缯(zyng)
幅员(fú) 绡(xiüo) 醴(lǐ)酪(lào) 侵蚀(shí)
繁衍(yǎn) 紧俏(qiào) 吞噬(shì) 份(fan)额(?)
无所适从：不知道依从谁好，不知按哪个办法做才好。
韬（tüo）光养晦：隐藏才能，不使外露。
今非昔比：现在的情况不是过去所能比的。
钻牛角尖：喻费力钻研无法解决，得不到结果的问题。
不了了之：把没办完的事情或需要解决的问题，放在一边不去管它，就算完事。适可而之：到了适当的程度就停止。指做事不过分。
神采奕奕．（yì）：精神饱满的样子。
比比皆是：到处都是。
不一而足：不是一种，而是很多。
声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽，形容拼命叫喊，呼号。
露出马脚：比喻隐藏的事实用真相泄漏出来。
煞．有介事（shà）：好像真有这么一回事似的。
珠烁晶莹：像珍珠那样闪亮，像水晶那样明净。
孤陋寡闻：学识浅陋，见闻不广。
卞（biàn）和之玉：即和氏壁，后比喻极其珍贵难得的东西。
洋洋大观：形容事物美好繁多。洋洋：众多、丰富。
红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
顶礼膜拜：表示极度崇拜。
理直气壮：理由充分，因而说话有气势。
若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
潸（shün）然泪下：流泪的样子。
黯．然失色：阴暗无光彩的样子。
举止泰然：举动和心情安定。
安之若素．：（遇到不顺利情况或反常情况）像平常一样对待，毫不在意。
龙盘虎踞：像虎蹲着，像龙盘着，形容地势险要。
金碧．辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。
一文不名．：一个钱也没有。名：占有。
神聊海吹：漫无边际的闲聊，海阔天空地吹嘘。
颓垣（yuán）断壁：形容破败不堪。
熙熙攘攘：指路上行人多，喧闹杂乱。
秉．烛夜谈：拿着点着的蜡烛交谈，形容谈话时间长。礼贤下士：礼遇贤人，降低身份结交有识之士。
痛心疾．首：形容非常痛恨。也形容非常伤心或悔恨。
翻天覆地：形容变化巨大而彻底底。
才疏学浅：见识不广，学问不深。
一窍不通：比喻一点也不懂。
充．耳不闻：塞往耳朵不听。
深居简．出：平日老在家里呆着，很少出门。
满面春风：形容愉快和蔼的面容。
兵荒马乱：形容战时动荡不安的景象。
老气横秋：①形容人摆老资格，自以为了不起的样子。
②形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。
富丽堂皇：宏伟美丽，气势宏大。
荡然无存：形容原有的东西全部失云。
不．可名状：没法用语言形容。
眼花缭．乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
不可思议．：道理神秘奥妙，不可想象，也不能理解。
忐忑不安：形容心神很不安定。
瘦骨嶙峋：形容人瘦得好像要露出骨头。
鸡皮鹤发：像鸡皮那样粗糙而发皱的皮肤，像白鹤羽毛那样白的头发。形容老年人容颜衰老的样子。一泻．千里：形容江河长流迅速。也形容文笔奔放、流畅。
微不足道：微小得不值得一提。
倚马万言：形容文思敏捷，文章写得又快又好。
束装就道：整装上路。
时不我与：时间不等待我。指要抓紧时间。
汗马成功：指战功。后也指大的功劳。
风法仆仆：形容旅途辛苦劳累。
风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰辛。
风刀霜剑：形容气候寒冷。
花枝招展：花枝迎风摆动，婀娜多姿。形容妇女打扮得十分艳丽。
密密匝匝：很稠密的样子。
名副．其实：名称或名声与实际相符合。
头晕目眩：头脑发晕，眼睛发花而看不清楚。
笑容可掬（jū）：形容满脸笑容。
旁若无人：好像旁边没有人。
喜．不自胜：高兴得不能控制自己。
窸（x?）窸窣窣（sū）：形容细小的磨擦声。
孔武有力：勇武而有力量。
兴致勃勃：形容兴致很浓，兴头很高。
憨态可掬：神态天真而略显傻气的样子。
心有余悸：危险的事情虽然过云了，回想起来还感到害怕。
司空见惯：形容某事常见，不是为奇。
引人入胜：引人进入美好的境界。
绝处逢生：没有出路的时候又遇到了新的出路或有了生还的机会。
具体而微：内容大体具备而开脱太或规模较小。
德高望重：道德高，各望重。
津津乐道：很感兴趣的谈论。
险象迭生：危险的现象一个接一个。
可望不可即：只能够望见而不能接近。
马草裹尸：指军人战死于战场。
鲜为人知：很少有人知道。
鞠躬尽瘁：小心谨慎，贡献出全部力量。
兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。
气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。
杂乱无章：杂乱而无条理。
迫不及．待：急迫得不能再等待。
忧心忡忡
．．：忧愁的样子。
戛（jiá）然而止：形容声音突然中止。
语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。
叹为观止：赞美看到的事物好到极点。
孜（z?）孜不倦：勤勉而不知疲倦。
进退维谷：进退两难。（谷：比喻困难的境地）
相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能量出好处。
面面相觑（qù）：你看我，我看你，形容大家园惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。锐不可当．：锐利得不可抵挡。
期期艾艾（üi）：形容口吃。
相形见绌（chù）：跟另一人或事物比起来显得远远不如。
众目睽睽（kuí）：大家的眼睛都注视着。
一民当先：形容领先。
顾名思义．：看到名称就联想到他的意义。
莫衷一是．：不能得出一段的结论。
正襟危．坐：形容严肃或物谨的样子。
理至易明：道理讲通就容易明白。
不二法门：比喻独一无二的门经。
弥留之际：病重快要死了之时。越俎（zǔ）代庖（páo）：一般用来比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。
吹毛求疵（c?）：故意挑易毛病，寻找差错。
囫（hú）囵吞枣：比喻读书等不加分析地袋统接受。
鳞次栉（zh?）比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个排列着，也形容房屋等密集。
通宵．达旦：从天黑到天亮。
栈(zhàn)桥牟(m?u)取诘(ji?)问嗔(chyn)视女娲(wü)
汲(jí)取笃(dǔ)信逞(chtng)能凫(fú)水佝(gōu)偻(l?u) 忏(chàng)悔妃(fyi)嫔(pín) 炽(chì)痛怵(chù)蔫(niün) 哂(shtn)笑
飒飒(sà) 孪(luán)生
矢(shǐ)志不移：立下志愿，决不改变。
劫(ji?)后余生：遇上灾难而侥幸活命。
兵不解甲：指马不停蹄，遵续作战。
经久不息：经过很长时间都不停息。
以身殉(xùn)职：为公务而牺牲自己的生命。
拈(niün)轻怕重：接受工作时，挑拣轻松的，害怕繁重。
漠不关心：冷漠，不关心。
麻木不仁．：指缺乏政治敏感和政治热情，对集体对人民的利益不关心。
精益求精：好了还要求更好。
见异．思迁：看到别的事物就改变原来的主意。指不安心工作，事业心不强。
弄巧成拙：想要巧妙的手段，结果反而坏了事。
适得其反：结果跟希望正好相反。
不假思索：不经过思考。
头头是道：形容说话很有条理。
以讹(?)传讹：把本来就不正确的话又错误的传出云，结果越传越错。
约定俗成：指甘种事物的名称或社会习惯由人们经过长期实践而认定或形成的。
一劳永逸：辛苦一次把事情办好，以后就不再费事了。
如释重负：好像放下了沉重的负担。
心安理得：事情做得合理，对己对人都很坦然。
悲天悯(mǐn)人：对社会和人类的祸、苦难等表示忧虑和同情。
循规蹈矩：遵守规矩。
不省人事：不明白人事。
心有余悸(jì)：危险的事物虽然过云了，回想起来还感到害怕。
首当其冲：比喻首先受到攻击或遭遇灾难。
无精打采．：表神不振作。
千丝万缕：形容头绪多，关系密切。
耿耿于怀：事存心头，不能忘怀。
茅．塞（sa）顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然明白、理解。泰然处之：形容遇事镇定，毫不慌张。
老态龙钟：形容年老体衰的样子，龙钟形容行动不灵便的样子。
精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有了。
了如指掌：形容对情况了解得非常清楚。
漫不经心：随随便便，不放在心上。
焦躁不安：着急烦躁，唯以安定。
鬼使神差：鬼神在暗中指使，比喻不由自主地做出某种意想不到的事。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。
犹豫不决：思前想后拿不定主意，作不出决断。
无动于衷：没有任何反应。
危言耸．听：故意说吓人的话，使听的人吃惊。
归根到底：归结到根本上。
与日俱增：随着时间的增长而增长。
层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。
按部．就班．：形容做事按一定的条理，遵循一定的顺序。
争妍斗艳：争抢着展现自己的美丽鲜艳。
忍俊不禁：忍不住笑。
融融泄泄（yì）：和睦快乐。
左顾右盼：向左右两边看。
三眼一板：比喻有条理，合规矩。
空空如也：空空荡荡地样子。形容一无所有。
蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。
络绎（yì）不绝：前后相接，连续不断。
无可言喻：无法用语言来说明。
优哉游哉：从容不逼，悠闲自得的样子。
束手无策：形容遇到问题拿不出办法解决。
无济于事：对于事情没有什么帮助。
克勤克俭：既能勤劳又能节俭。
引经据典：引用经典中的词（语）句或故事。
怒于可遏：怒气冲冲，难以抑制。
青黄不接：比喻人力或物力暂时缺乏。
相提．并论：把不同的事物不如区别地混在一起来谈论或对待。
无地自容：没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞愧。
轻举妄．动：不经慎重考虑，轻率地采取行动。
不解之缘：难以分开的缘分。
跃跃欲试：形容心里急切地想试试。
流连忘返：留恋景色或某种事物，舍不得离开，而忘了回去。
井然有序：形容整齐的样子。
怡然自得：形容要适愉快而满足的样子。如醉如痴：形容入神忘我的样子。
雄心勃勃：形容心怀远大的理想或志向。
爱不释手：喜爱得舍不得放手。
涓涓细流：细小的流水。
言归于好：彼此重新和好。
水泄．不通：形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。
踽(jǔ)踽独行：形容独自走路孤零的样子。
豁然开朗：形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。
花团锦簇（cù）：像花朵锦绣汇集在一起。形容色彩缤纷，灿烂绚丽。
养尊处优：生活在优裕的环境中。
高瞻远瞩：形容眼光远大。
津津有味：特别有兴味。
乐不可支：形容快了到了极点。
翩翩起舞：形容动作轻快的样子。
妙不可言：妙到极点，无法用言语表达。
家喻户晓：家家户户都知道。
姹（chà）紫嫣（yün）红：形容各色花十分娇艳。
重峦叠嶂．：形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。
别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。
因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的方法。
水涨船高：比喻事物随着它所凭借的基础的提高而提高。
望洋兴叹：本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今比喻力量不够，感到无可奈何。鞭长莫及：比喻力量达不到。
我行我素：照着自己一向的做法去做。
先发制人：先动手的制服对方。
措手不及：临时来不及应付。
招摇过市：故意在公共场合张大声势，引人注意。
一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。
若有所失：好像失去了什么。
人情世故：指为人处世的道理。
索然无味：没有一点趣味。
无病而呻：没有病却发出痛苦的声音。比喻文艺作品没有真情实感而矫操造作。
煞费苦心：费尽心机。
猝（cù）不及防：事情来得突然，来不及防备。
六神无主：形容十分惊慌或着急，没有主意。
俗不可耐：趣味低下，令人无法忍受。
心血来潮：形容突然产生某种念头。
言简意赅（güi）：言语简单而意思概括。
刮目相看：用新的眼光来看待。
乳臭未干：奶腥气还没有云掉。指人牛幼或年幼无知。臭（xiù）
盛气凌．人：傲慢的气势逼人。
趾（zhi）高气扬：高高举步，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形。
大动肝穴：大发脾气。
趋之如归：很快地走过去，就像回自己的家一样。
怨天尤．人：埋怨天，责怪人。形容遇到不如意的事一概抱怨客观条件。
萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相遇。
乐（yua）以教和：音乐是用来感化人，使人和谐相处的。
恍然大悟：形容猛然醒悟过来。
苦心孤恉（yì）：费尽心思（钻研某种不能成功的事）。
任．劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。
为富不仁：有钱而心狠，残酷地剥削和压迫穷人。
名正言顺：名义正当，道理也讲得通。
崭．（zhǎn）露头角：比喻突出地显露才能和本领。
销．声匿迹：不公开讲话，不出头露面。形容隐茂起来，不公开出现。
寥寥（liáo）无几：形容非常少。
含辛茹（rú）苦：经受艰辛困苦。
水落石出：水落下云，石头出来。比喻真相大白。
未雨绸缪（m?u）：原指趁天还没下雨，预先修理房屋门窗。后比喻事先做好准备。变幻．莫测：变化多端，难以推测。
毋（wú）庸赘言：无须说多余的话。
经纬万端：指形势错综复杂。
巧言伶色：用花言巧语和假装和善来讨好别人。
难辞其咎（jiù）：难以推卸罪责。
各得其所：各种人和事物都得到了恰当的位置。
安居乐业：安定的生活，愉快的工作。
同捐前嫌：共同抛弃过去的嫌怨。
滔滔不绝：形容连续不断。
下马威：泛指一开始就向对方显示威力。
前呼后拥：形容周围人很多，突出人物的地位很高。
无独有偶：虽然罕见，但是不止一个，还有一个可以成对儿。
死心塌．（tü）地：形容主意已定，决不改变。
前仆后继：形容英勇奋斗，不怕牺牲。
舍身求法：为求得法律的公正而牺牲生命。
为民清命：指替老百姓向上请求减轻负担，以保全生命，解除痛苦。
怀古伤今：怀念古代，感伤现今天。虎视眈眈（dün）：形容贪婪而恶狠狠的注视。
老谋深算：周密的谋划，深远的计算。形容人精明老练，算计非常周到。
自告奋．勇：形容主动请求担当某项艰巨的任务。
心不在焉：心里里不在这里，形容思想不集中。
冥思苦想：深沉的思索和想象。
彬彬有礼：形容举止文雅，有礼貌。
孤立无援：孤独而没有帮助。
声色俱厉：声音和脸色（态度）都很严厉。
锲（qia）而不舍：比喻有恒心，有毅力。
战战兢兢（j?ng）：形容因害怕而微微发抖的样子。
勃然大怒：非常生气的样子。
温文尔．雅：态度温和，举止文雅。
君子固穷：君子能够安子贫困。
不屑置辩：认为不值得争辩。
惴惴（zhuì）不安：因担心害怕而心中不安。
沁（qìn）人心脾：指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现在也用以形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清鲜、爽朗的感觉。
兴味酣（hün）然：兴趣很浓的样子。
救亡图存：拯救国家的危亡，谋求国家的生存。
浮想联翩（piün）：形容众多的想象不断涌现出来。
揠．（yà）苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
急不暇（xiá）择：着急得没有时间选择。
纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。
旁逸斜出：（树枝）从树干的旁边斜伸出来。
恹恹（yün）欲睡：精神不好，困倦得想要睡觉。
潜（qián）滋暗长：暗暗地不知不觉的生长。
坦荡如砥（dǐ）：平坦得像磨刀石。
无边无垠（yín）：没有边际。
妙于偶得：文学素养深得人偶然间所得到的。
祸不单行：指不单的事接二连三的发生。
触目伤怀：看到某种情况或景象心里感到悲伤。
不能自已．：自己不能控制自己。
情郁于中：感情聚积在心里不得发泄。
俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是。
唾（tu?）手可得：比喻非常容易得到。
立锥之地：形容极小的一块地方。
懵懵（mtng）懂懂：糊涂，不明事理。
寄下篱人：比喻依靠别人过生活。
呆若木鸡：形容因恐惧怕或惊讶而发愣的样子。
喋喋（di?）不休：形容说话没完没了。
顽固不化：形容思想十分保守不可改变。
无所事事：闲着什么事也不干。
安分守己．：规矩老实，不做违法乱纪的事。
肆无忌惮（dàn）：任意妄为，没有一点儿顾忌。
造谣生事：为了达到某种目的而捏造消息，迷惑群众。
鸡犬不宁：形容搅扰得很厉害，连鸡狗都不得安宁。
南腔北调：形容口音不纯，掺杂方言。
生吞活剥：比喻生硬地接受或机械地搬用（别人的理论、经验方法等）。
精兵简．政：缩小机物，精简人员。
死得其所：形容死得有意义，有价值。
袖于旁观，比喻置身事外或不协助别人。
不知所措：不知道怎么办才好。
骇（hài）人听闻：使人听了感到十分震惊。
义愤填鹰（y?ng）：形容心中充满了愤怒。
心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常着急。
不言而喻：不用说就可以明白。
幸灾乐祸：别人遭到灾祸时自己心里高兴。
无动于衷：心里一点不受感动；一点也不动心。
举世闻名：整个世界都有名。
毛骨悚（sǒng）然：形容人碰到阴森或凄惨的景象对的恐惧感觉。
令人发指：叫人愤怒得连头发都竖了起来。
凶神恶煞：原指凶恶的神，现指凶恶的人。
惨绝人寰（huán）：人世上再没有那样凄怪的了。
人事．沧桑：形容世事变化很大。
截然不同：形容两种事物毫无共同之处。
高山仰止：原意是品德像大山一样崇高的人，就会有人景仰他。后形容人们听到好的音乐作品后，欣喜之余景仰之情油然而生。
千古绝唱：千百年来音乐造谐最高的作品。
鸿篇巨制：形容大部头的作品。
和人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。
灭顶之突：比喻毁灭性的灾难。
疲惫不堪：非常疲乏。
惟命是从：绝对服从，让做什么就做什么。
鸦．雀无声：形容非常静。
孤注一掷：比喻在危险时把全部力量拿出来冒一次险。
岿（ku?）然不动：高耸屹立，不可动摇。优．柔寡断：办事迟疑，没有决断。
置之不理：放在一边不理不睬。
无济于事：对于事情没有什么帮助。
悬崖绝壁：形容山势险峻。
转弯抹（m?）角：形容路弯弯曲曲。
瞬（shùn）息万变：形容在极短的时间内变化很多。
稍纵即逝：稍微一放松，就会消失。
如诉如泣：像是在诉说，又像是在小声哭泣。形容声音柔细。扑朔（shu?）迷离：比喻事物错综复杂，难于辩别。
油然而生：形容某种好的感情自然而然地产生出来。
毅然决然：形容意志坚决，毫不犹豫。
沧桑巨变：形容变化很大。
娓娓动听：形容说话委婉生动，使人爱听。
世外桃源：不受外界干扰，环境优美的理想处所。
得天独厚：独具特殊优越的条件。
脍炙（zhì）人口：指味道鲜美可口。也指好的诗文人人传诵。虚无缥缈：隐隐约约，若有若无。
首屈一指：弯下手指头计数，首先弯下大拇指，表示第一。
超尘脱凡：超出尘世，脱离凡俗。
横空出世：形容高大，横在空中，浮出人间。
容光焕发：脸上放出光彩，形容精神饱满。
万里迢迢（tiáo）：形容路途遥远。
大步流星：形容脚本步迈得大，走得快。
心急火燎（liáo）：心里急得像火烧一样，形容非常着急。
分道扬镳（biüo）：各走各的道路。
风度翩翩（piün）：形容举止洒脱。
水泄不通：形容人围得很多，一点缝隙也没有。
大相径庭：比喻彼此相差太远。
（1）《劝学》 1、开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。” 2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。”的观点是相同的。 3、只要坚持就会成功。正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂 （2）《逍遥游》 1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“ 抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上” 2、承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年 3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是：乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者 （3）《师说》 1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。 2、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。 （4）《阿房宫赋》 1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。” 3、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 （5）《赤壁赋》 1、形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。” 这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。 2、苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。“哀吾生之须臾，”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。 （6）《氓》 1、女子总述自己得出的生活经验的句子：“于嗟女兮，无与士耽!” 2、女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉!” 3、表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言 （7）《离骚》 1、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多 难的感叹，这两句诗是长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 2、屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；表明自己降生祥瑞的句子是摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。包含父亲对自己美好期望并给自己取美好名字的句子是皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。
河北省中考必备诗文 1. 孔子语录 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“吾尝终日不食，终夜不寐，以思，无益，不如学也。” 2. 鱼我所欲也（孟子） 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 3. 生于忧患，死于安乐（孟子） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 4. 曹刿论战（《左传》） 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 5. 邹忌讽齐王纳谏（《战国策》） 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐
初中语文必背古诗词34篇观沧海 次北固山下 钱塘湖春行 天净沙·秋思 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 夜雨寄北 泊秦淮 浣溪沙 望岳 春望 使至塞上 游山西村 酬乐天扬州初逢席上见赠 赤壁 过零丁洋 水调歌头 山坡羊·潼关怀古 饮酒 行路难 茅屋为秋风所破歌 白雪歌送武判官归京
己亥杂诗 送杜少府之任蜀州 早春呈水部张十八员外 无题 相见欢 登飞来峰 渔家傲 江城子·密州出猎 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 观刈麦 关雎 蒹葭 雁门太守行 1《观沧海》曹操（汉末）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。 描绘了祖国河山的雄伟壮丽，表达了诗人豪迈乐观的进取精神，更表现诗人博大的胸怀和一统中国的雄心壮志。 “日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”互文的手法，虚景，诗人借丰富的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏
伟气魄和博大胸怀。最能表达诗人博大的胸怀和一统中国的雄心壮志。 2《次北固山下》王湾（唐）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 ①“乡书何处达，归雁洛阳边”最能表达思乡之情。 ②“海日生残夜，江春入旧年。“生”和“入”将“海日”和“江春”拟人化，夜将近未尽，太阳已经升起；旧年还没过完，江上的春天已经到来。“日”和“春”作为新生的美好事物。蕴含着时序变迁、新旧交替的哲理；也表现时光匆匆身在他乡的游子的思乡之情。 ③“潮平两岸阔，风正一帆悬”对偶，潮水涨满时，两岸间江面开阔；风平浪静，一片白帆高高悬挂。是以小景来衬托大景的波平宽阔。 3《钱塘湖春行》(唐)白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ①几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。“早”和“新”从动物的角度写出了早春的特点。“争”和“啄”写出了春光的宝贵和鸟儿们忙碌的动态。莺歌燕舞的场景富有活力和生机。表现诗人对
高考语文必备古诗文64篇 （可能有微调，请以当年高考大纲为准！！） 1.《论语》十六则 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知
为不知，是知也。” 子曰：“朝闻道，夕死可矣。” 子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。” 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。” 子贡问曰：“孔文子何以谓之'文'也？” 子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之'文'也。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 子曰：“君子喻于义，小人喻于利。” 子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？” 曾子曰：“是不可以不弘毅，任重而道远。仁
以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 2.《鱼我所欲也》 (孟子) 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
北京中考必背50篇古诗词汇总 来源：中考网 1.学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?——《论语·学而》 温故而知新，可以为师矣。——《论语·为政》 学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》 知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》 见贤思齐焉，见不贤而自内省也。——《论语·里仁》 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》 己所不欲，勿施于人。——《论语·卫灵公》 2.鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。——《孟子·告子上·鱼我所欲也》 3.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下·生于忧患，死于安乐》 4.夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。——《左传·曹刿论战》 5.吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。——《战国策·邹忌讽齐王纳谏》 6.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。——诸葛亮《出师表》 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。——诸葛亮《出师表》 7.阡陌交通，鸡犬相闻。——陶渊明《桃花源记》
8.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。——郦道远《三峡》 9.世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。——韩愈《马说》 10.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。——刘禹锡《陋室铭》 11.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。——柳宗元《小石潭记》 12.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 13.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。——欧阳修《醉翁亭记》 14.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》 15.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。——苏轼《记承天诗夜游》 16.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。——宋濂《送东阳马生序》 17.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——《诗经·关雎》 18.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。——《诗经·蒹葭》 19.日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。——曹操《观沧海》 20.采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒》 21.海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》 22.海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》 23.大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》 24.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 25.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》
高中生必背古诗文40篇(2009-08-15 14:24:31) （一）古文（10篇） ★《荀子·劝学》（节选）： 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，（róu）以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，（róu）使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂（qì）而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬（kuǐ）步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 ★《战国策·邹忌讽齐王纳谏》： 邹忌修八尺有余，而形貌昳（yì）丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ★司马迁《史记·屈原列传》（节选）： 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。——“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本。故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣！信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。上称帝喾，下道齐桓，中述汤武，以刺世事。明道德
高考必背古诗文64篇情景默写混合练习 1、“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。如韩愈《早春》中的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”表达早春时节雨的细柔与草的若有若无；李商隐《夜雨寄北》中的“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”表达作者思亲难归的忧愁；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”表达历史的沧桑与无常；杜甫《茅屋为秋风所破歌》“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”表达处境的艰难。 2、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞”，白居易《琵琶行》“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”渲染分别时的凄凉，“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”衬托琵琶女演奏技艺高超，乐曲结束，听者还沉浸在其中。“去来江口守空船，绕船月明江水寒”衬托琵琶女婚后的孤寂，“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”用乐景衬托白居易身居贬谪之地的孤独，李煜《虞美人》“小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中”写出了又一个春天来到，而往事却不堪回首的无奈。 3、面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋生出无数诗情画意来，如李白《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，苏轼《赤壁赋》中的“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。 4、古诗词里有很多诗句读起来既脍炙人口，又给人以激励。如李白《行路难》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达出虽然苦闷但不失去信心，相信总有一天会实现理想施展抱负；杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”传达出作者攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀；李商隐《无题》“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”本比喻情深谊长至死不渝现在多指鞠躬尽瘁至死方休的奉献精神；王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”启示我们只有站得高才能望得远，才不会被眼前琐事所牵绊。 5、古诗词中，“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起，如《诗经·氓》“不见复关，泣涕涟涟”写出女主人共见不到心上人的愁苦；白居易《琵琶行》“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”写琵琶女梦到少年事的伤感；“凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”写出重闻琵琶曲，司马青衫最伤心的情形；李商隐《锦瑟》“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”虽然它所渲染的意境是那样的可望而不及，但它却真的写出了诗人的悲哀。 6、愁，是人类一种特定的情绪，但在古代诗人的笔下，这种愁情愁绪却异彩纷呈。如李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”；李白《将进酒》“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。”。
初中必背古诗词 34 首 1、关雎诗经 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 优哉游哉。辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女。钟鼓乐之。 2、蒹葭诗经 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长； 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻； 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已， 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右； 溯游从之，宛在水中沚。3、观沧海曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，ft岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 4、饮酒（其五）陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南ft。ft气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 5、送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 6、次北固ft下王湾 客路青ft下，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 7、使至塞上王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 9、行路难（其一）李白 金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满ft。 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！ 多歧路，今安在？ 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。 10 望岳杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众ft小。 11 春望杜甫 国破ft河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 12、茅屋为秋风所破歌杜甫 八月秋高风怒号， 卷我屋上三重茅。 茅飞度江洒江郊， 高者挂卷长林梢， 下者飘转沉塘坳。
《劝学》 1.“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“”。说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。 2. 《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是： “金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大的。
21.表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：“，。” 《蜀道难》 22.《蜀道难》的主旨句是：“，。” 23.从李白《蜀道难》一诗中“，，。”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。 24.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：“，。”《琵琶行》 25. “，。”是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 26. “，。”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。 27. 既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“，。” 《念奴娇·赤壁怀古》 28. 本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是 “，，。” 29. 表达诗人旷达之情的句子是：“，。” 30. 运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：“，。” 《永遇乐·京口北固亭怀古》 31. 词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：“，，。” 32.词人化用典故，表达希望能够为国立功的句子是： “，，。” 33.描写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是：“，。” 《论语》 34. .表现孔子对真理或某种信仰追求的迫切：“，。” 35. 孔子对于弟子宰予言行不一，言而无信感到生气的句子是： “，，。” 36.《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：“，。” 《生于忧患，死于安乐》 37. 分析亡国的原因的句子是：“，。” 38.表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：“，。” 39. 造就人才的主观条件是：“，，。” 《曹刿论战.》 40.曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是“，。”
2019年高考语文必背古诗词篇目75篇全文 一、背诵总篇目由64篇增加到75篇（段）。 二、高中14篇背诵课文不变。 三、初中45篇背诵课文不变，删1篇换2篇增13篇，具体如下： 删：韩愈《早春呈水部张十八员外》； 换：《论语十则》换成《论语》12章，《孟子二章》换成《孟子三章》； 增： （1）《庄子》一则 （2）《礼记》一则（虽有佳肴） （3）《列子》一则（伯牙善鼓琴） （4）《答谢中书书》（（南朝）陶弘景） （5）《湖心亭看雪》 （6）《河中石兽》 （7）《十五从军征》
（8）《登幽州台歌》 （9）《木兰辞》 （10）《黄鹤楼》（崔颢） （11）《卖炭翁》 （12）《满江红》（秋瑾） （13）《南乡子》（何处望神州） 调整后的最新75篇高考必背篇目（红色为新增或调整）： 高中14篇： 荀子《劝学》、庄子《逍遥游》、韩愈《师说》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《赤壁赋》、《诗经·卫风·氓》、《离骚》、李白《蜀道难》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隐《锦瑟》、李煜《虞美人》（春花秋月何时了）、苏轼《念奴娇》（大江东去）、辛弃疾《永遇乐》（千古江山）。 初中50篇： 《孔子》12章、《孟子》3章、《左传·曹刿论战》、《战国策·邹忌讽齐王纳谏》、诸葛亮《出师表》、陶潜《桃花源记》、郦道元《三
峡》、韩愈《杂说（四）》、刘禹锡《陋室铭》、柳宗元《小石潭记》、范仲淹《岳阳楼记》、欧阳修《醉翁亭记》、周敦颐《爱莲说》、苏轼《记承天寺夜游》、宋濂《送东阳马生序(节选)》、《诗经·关雎》、《诗经·蒹葭》、曹操《观沧海》、陶潜《饮酒》、王勃《送杜少府之任蜀州》、王湾《次北固山下》、王维《使至塞上》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、李白《行路难》、杜甫《望岳》、杜甫《春望》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》、岑参《白雪歌送武判官归京》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、白居易《观刈麦》、白居易《钱塘湖春行》、李贺《雁门太守行》、杜牧《赤壁》、杜牧《泊秦淮》、李商隐《夜雨寄北》、李商隐《无题》、李煜《相见欢》、范仲淹《渔家傲》、晏殊《浣溪沙》、王安石《登飞来峰》、苏轼《江城子·密州出猎》、苏轼《水调歌头》、陆游《游山西村》、辛弃疾《破阵子》、文天祥《过零丁洋》、马致远《天净沙·秋思》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》、龚自珍《己亥杂诗》《庄子》一则《礼记》一则（虽有佳肴）《列子》一则（伯牙善鼓琴） 《答谢中书书》《湖心亭看雪》《河中石兽》《十五从军征》《登幽州台歌》《木兰辞》《黄鹤楼》（崔颢）《卖炭翁》《满江红》（秋瑾）《南乡子》（神州） 1.《论语》十二则
中考34首古诗词“炼字”大全 1、《渔家傲秋思》 长烟落日孤城闭中“异”字用的好，它统领全词，写出大雁南飞，边声四起，孤城落日等一系列景物，与地景物截然不同，“雁去”边声“长烟”落日“孤城”渲染西北边塞的荒凉，暗示出将士们的思乡之情。 2、《观沧海》 （1）后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。 有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观感受)，体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)。 （2）秋风萧瑟洪波涌起中的“涌”字用得好，生动形象的展现了大海波涌连天的气势，营造了壮阔的意境。 3、《饮酒》 （1）“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得好，为什么？ “见”字写出了诗人采摘菊花无意中看到南山时的欣喜之情，符合作者“悠然”的情趣。 （2）“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？ 答：“悠然”写出了诗人那种恬淡、闲适的心情 （3）能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字？为什么？ 答：不能。“见”表现的不是诗人对山的有意观望，而是在采菊时山的形象无意中映入眼帘的状态 4、《送杜少府之任蜀州. “辅”示例：形象地写出了三护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。 “望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。 5、《次北固山下》 （1）“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处 答：“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思，无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理
（2）“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。悬是笔笔直直地高挂的样子，作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流波平浪静等大景。（3）“阔”用得好，因为它直抒胸意地表达了春潮把江岸变得渺远无际，造成视野十分开阔的强烈感受，生动传神地表现出平野开阔，大江直流，波平浪静的美景，且读起来与“悬”字相对应，声调也更为响亮 6、《使之塞上》 （1）本诗中“大漠孤烟直，长河落日圆”一句历来为人称道，句中的五个形容词富有表现力，请任选一个加以赏析。 “大”写出了边疆沙漠的茫茫无边；“孤”写出了景物的单调；“直”表现了景物颈拔、坚毅之美；“长”表现了大漠的无边无际，黄河的杳无尽头；“圆”给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。 （2）“直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。 7、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、 （1）“花落尽子规啼”这句诗运用了什么表现手法？营造了一种怎样的氛围？运用了寓情于景（情景交融）的表现手法，营造了一种悲苦哀怨的氛围。 （2）诗人在“花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？答：花子规渲染了伤感（或悲凉、凄凉、哀愁）等的气氛。 8、《行路难》 （1）“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”连用“停”“投”“拔”“顾”四个动词，生动刻画出诗人既悲愤又竭力从苦闷中挣扎出来的自我形象。 （2）分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。 “破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。 9、《望岳》 （1）"钟"字用得好，历来被人称道，试分析其好在何处？文中"割"字炼得极好，试分析其表达的作用。 ："钟"字用拟人的手法，写出了大自然的多情，也体现出作者对泰山雄奇秀丽
2013年高考语文古诗文名篇名句默写强化训练 1．古诗文填空。 (1)寄蜉蝣于天地，__________。哀吾生之须臾，____________。(苏轼《赤壁赋》) (2)______________，俯察品类之盛，__________，足以极视听之娱，信可乐也。(王羲之《兰亭集序》) (3)山不厌高，_____________。____________，天下归心。(曹操《短歌行》) (4)三岁为妇，____________。夙兴夜寐，______________。(《诗经·氓》) (5)玉露凋伤枫树林，____________。江间波浪兼天涌，____________。（杜甫《秋兴八首(其 一)》） 2. 古诗文填空。 (1)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。____________，___________。(王安石《登飞来峰》) (2)挟飞仙以遨游，__________。(苏轼《赤壁赋》) (3)结庐在人境，而无车马喧。_____________？___________。(陶渊明《饮酒》) (4)诲女知之乎？________，___________，是知也。(《论语·为政》) (5)剑阁峥嵘而崔嵬，__________，__________。(李白《蜀道难》) 3．古诗文填空。 (1)秦人不暇自哀，而后人哀之；__________________，________________。(杜牧《阿房宫赋》) (2)叶上初阳干宿雨，______________，________________。(周邦彦《苏幕遮》) (3)李白在《梦游天姥吟留别》中表现其蔑视权贵思想的诗句是：______________，______________？ (4)杜甫在《登岳阳楼》中，由个人身世转而写国事危难，感伤涕零的诗句是：__________________，__________________。 (5)子曰：“饭疏食饮水，____________，乐亦在其中矣。_____________，于我如浮云。”(《论语·述而》) 4．古诗文填空。 (1)在教育学生问题上，孔子认为：“ ___________，__________。”这说的是，在学生思维有阻碍的时候加以开导，在想说又说不出来的时候加以启发。 (2)故国神游，多情应笑我，_________________。人生如梦，__________________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) (3)______________，飞羽觞而醉月。_____________，何伸雅怀？(李白《春夜宴从弟桃花园序》) (4)__________________，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，______________ 。(杜甫《蜀相》) (5)帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。____________，_____________。(屈原《湘夫人》) 5．古诗文填空。 (1)___________ ，____________。同心而离居，忧伤以终老。(《古诗十九首·涉江采芙蓉》) (2)凭谁问：___________，___________ ?(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (3)鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。_________________ ，_________________ 。(孟浩然《夜归鹿门歌》》 (4)《寡人之于国也》中，孟子主张通过宣传教化来实行王道的几个句子是：________________ ，________________ ，颁白者不负戴于道路矣。 (5)子曰：“不愤不启，___________ 。___________ ，则不复也。”(《论语·述而》) 6．古诗文填空。
高考64篇必背古诗文易错字辨析 默写丢分大多错在一字，导致会背而写错，劳而无功；下面是总结的易错字，并做一简单解释、辨析，助你稳拿全分。 一、注意字的笔画 1.侯候 ①苟全性命于乱世，不求闻达于诸（）。 ②一日之内，一宫之间，而气（）不齐。 ③萧关逢（）骑，都护在燕然。 【侯（hóu），会意字。从矢，从厂(hàn)。“矢”，箭也。“厂”，箭程也。“矢”与“厂”联合起来表示“一箭之程”。本义：箭靶，也指以箭程确立新建侯国的四至。说明：古代诸侯受封建国，首先确定一处合适地点作为国中所在，然后在此处向东南西北各射一箭，以箭头落地处作为新建侯国的四至，即四境。这种风俗直到解放前的蒙古草原上还存在，即蒙古族王爷若有意赏赐贵宾土地，便让他射箭，这一箭之地，便算作被赏赐者的土地了。候（hòu）：1.等待；2.看望，问好；3.时节；4.事物在变化中的情状。】 2.已己 ①死而后（），不亦远乎？ ②（）而夕阳在山，人影散乱。 ③蒹葭采采，白露未（）。所谓伊人，在水之涘。 ④定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯（）矣。 ⑤我闻琵琶（）叹息，又闻此语重唧唧。 ⑥此情可待成追忆，只是当时（）惘然！ ⑦君子曰：学不可以（）。 ⑧仁以为（）任，不亦重乎？ ⑨（）所不欲，勿施于人。 ⑩不以物喜，不以（）悲。 ?海内存知，天涯若比邻。 ?君子博学而日参省乎（），则知明而行无过矣。 ?至人无（），神人无功，圣人无名。 【“巳”，十二地支中的第六个，上面是全封口；“已”，上面是半封口。关于“己、巳、已”的口诀：“己”不封，“巳”全封，半封半不是“已经”。】 3.夭天 ①背负青天而莫之（）阏者，而后乃今将图南。 【“妖”上面是丿（撇），“天”上面是横。】 4.千干 ①而或长烟一空，皓月（）里。 【“千”上面是丿（撇），“干”上面是横。】 5.徒徙 ①郯子之（），其贤不及孔子。
语文课程标准必背34首古诗词 1、夜语寄北（李商隐） 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 名句赏析：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”哪一天在西窗之下同你一道深夜秉烛长谈，诉说我在巴山这天晚上看雨时想念你的心情。这两句是作者身在巴山设想回长安、晚上与妻剪烛夜谈的情景，表达了相思之情。 思想感情：这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。表现了作者思归的急切心情 2、送杜少府之任蜀州（王勃） 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 名句赏析：a、“海内存知己，天涯若比邻。”只要四海之内有你的知心朋友，即使远在天涯海角，也仍像是近邻。（此句一改多数送别诗“哀伤”“凄凉”的悲酸情感。作者勉励自己的友人，积极乐观，勇敢地踏上征途，表现出了朋友之间的真挚感情。 B、无为在歧路，儿女共沾巾。劝勉朋友大丈夫不应该为分别而流泪。 思想感情：表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊。 3、酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到想翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 名句赏析：“沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春。”沉船旁边无数新船飞速驰过得意洋洋，病树面前万千绿树如同逢春蓬勃生长。①比喻在自己被贬谪边地好像沉舟病树般奄奄一息之时，有多少人却飞黄腾达“爬”上去，这表达了作者对自己的不平遭遇的愤慨，又是对那些混水摸鱼捞好处的人的讽刺。②这两句诗在客观上却写出了新事物终究要取代旧事物这一客观规律。 思想感情：表现了作者对自己被贬谪遭弃置的无限心酸和愤懑不平的思乡感情，也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。 4、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 名句赏析：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。这两句突发奇想，托月送友，借月传情。“愁心”，概言之，是为友人处境而愁；细析之，则又包含着关切、牵挂、不平、同情、忧虑等多种复杂的感情，“直到”，表面上描绘明月清风飞越万水千山，直抵夜郎龙标，实际上烘托诗人心飞神驰，追念友人的殷殷深情。 思想感情：本诗是作者因好友王昌龄贬官而作抒发愤慨、聊寄慰藉的诗，有旅思乡愁、怀旧念远之情。 5、登飞来峰（王安石） 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 名句赏析：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”表达作者高瞻远瞩，对前途充满信心和不畏艰难的政治抱负。该句与“欲穷千里目，更上一层楼。”有着异曲同工之妙的。也与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 思想感情：这是一首哲理诗，表达了作者高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情和不畏艰难，立志革新的政治抱负。 6、望岳（杜甫） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 名句赏析：“会当临绝顶，一览众山小。”泰山的雄姿，引发诗人登临高峰的愿望，他要临绝顶，将天下群山尽快收入眼底。联系到诗人当时实情，这句诗更可理解为：他不计落第得失，坚信自己出众的才情，坚信自己一定能脱颖而出。至此，泰山的隽秀磅礴之气与诗人凌云壮志之豪情自然地溶为一体，情景交融，浑然天成。 思想感情：表达了诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 7、饮酒（淘渊明） 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。
初三语文三轮复习——古诗词默写复习讲义 设计者：陈霞翟言审核人：丁建军 古代诗文部分 1、次北固山下（王湾） 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年（暗示时光流逝，蕴涵、含自然理趣）。 乡书何处达，归雁洛阳边（传达乡思之情）。 2、赤壁（杜牧） 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 3、水调歌头（苏轼） 明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠（正面写月光）。不应有恨，何事长向别时圆（离别是人生无法解决的永恒遗憾），人有悲欢离合，月有阴晴圆缺（人月无常，是人生无法克服的遗憾）。此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟（企盼亲人团聚，共享天伦之乐的美好愿望）。 4、早春韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无（07中考题）。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都（对比，突出早春的可爱）。 5、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（将月亮人格化，寄托离愁）。 6、使至塞上 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆（描绘塞外雄奇壮观的独特风光）。萧关逢候骑，都护在燕然（运用典故） 7、观刈麦 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光（表现农民辛勤劳动的场面），力尽不知热，但惜夏日长（表现农民矛盾心理）。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽．拾此充饥肠（揭示农民贫困根源）。今我何功德．曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧．尽日不能忘。 8、破阵子 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营（渴望驰骋沙场收复失地报效祖国的愿望）。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声（战争前的情状），沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊（描绘壮观而激烈的战争场景）。了却君王天下事，赢得生前身后名（希望破敌立功，体现人生价值）。可怜白发生！9、春望 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心（06中考题）。 烽火连三月，家书抵万金（战乱中思念亲人，盼望得到亲人音信的迫切心情）。白头搔更短，浑欲不胜簪。 10、泊秦淮 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》（运用曲笔，点明主旨）。 11、过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（06中考题）。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁（以地名抒发忧虑不安的心情）。人生自古谁无死，留取丹心照汗青（高尚的节操和舍身取义的生死观）。 12、送杜少府之任蜀川（王维） 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻（友情、别情的新境界）。无为在歧路，儿女共沾巾（诗人旷达爽朗的胸怀）。 13、夜雨寄北（李商隐） 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（突破时空局限，憧憬与亲人秉烛欢谈的情景）。 14、望岳（杜甫） 岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓（用夸张的手法写泰山的神气秀丽和巍峨高大）。 荡胸生曾云，决眦入归鸟（泰山傍晚之景，突出泰山的雄伟），会当凌绝顶，一览众山小（05中考题）。 15、钱塘湖春行（唐·白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（07中考题）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（07中考题）。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。16、登飞来峰（王安石） 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（05中考题）。 17、雁门太守行（李贺） 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开（紧张气氛，危急形势）。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫（激战中壮美的边塞风光）。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起（运用典故，写将士夜袭敌营的情景）。报君黄金台上意,提携玉龙为君死（运用典故，表达将士以死报效朝廷的决心）。 18、己亥杂诗（龚自珍） 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯（辞官离京时失落、忧虑的心境）。落红不是无情物，化作春泥更护花（以新奇的比喻表达自己的理想和信念）。 19、天净沙·秋思（马致远） 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯（主旨句）。 20、酬乐天杨州初逢席上见赠（刘禹锡）
初中必背古诗词34首中的千古名句 诗词采珠 1《关雎》：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 2《蒹葭》：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 3《观沧海》：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 4《饮酒》：采菊东篱下，悠然见南山。 5《送杜少府之任蜀州》：海内存知己，天涯若比邻。 6《次北固山下》：海日生残夜，江春入旧年。 7《使至塞上》：大漠孤烟直，长河落日圆。 8《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 9《行路难》：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 10《望岳》：会当凌绝顶，一览众山小。 11《春望》：烽火连三月，家书抵万金。 12《茅屋为秋风所破歌》：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 13《白雪歌送武判官归京》：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 14《早春呈水部张十八员外》：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 15《酬乐天扬州初逢席上见赠》：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 16《观刈麦》：念此私自愧，尽日不能忘。 17《钱塘湖春行》：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 18《雁门太守行》：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 19《赤壁》：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 20《泊秦淮》：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 21《夜雨寄北》：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 22《无题》：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 23《相见欢》：剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。 24《渔家傲》：人不寐，将军白发征夫泪。 25《浣溪沙》：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 26《登飞来峰》：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 27《江城子密州出猎》：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 28《水调歌头明月几时有》：但愿人长久，千里共婵娟。 29《游山西村》：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 30《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》：了却君王天下事，赢得生前身后名。31《过零丁洋》：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 32《天净沙秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。或：断肠人在天涯。33《山坡羊潼关怀古》：兴，百姓苦；亡，百姓苦。 34《己亥杂诗》：落红不是无情物，化作春泥更护花。 《马说》世有伯乐，然后有千里马。 《小石潭记》潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。