第一章经典遗传学的诞生
●遗传学（genetics）研究生物遗传和变异规律的科学
●遗传(heredity)：生物性状或信息世代传递中的亲子间的相似现象。
●变异(variation)：生物性状在世代传递过程中出现的差异现象。
基因概念的发展
1866，年Mendel在他的豌豆杂交实验论文中首次提出遗传性状是由遗传因子控制的假说；
1909年，丹麦学者Johannson第一次提出“基因（gene）”这一术语，泛指那些控制任何性状，又依孟德尔规律的遗传因子；
1911，Morgan通过对果蝇的研究，证明基因在染色体上呈直线排列，至此经典遗传学把基因看作是不可分割的结构单位和功能单位，是决定遗传性状的功能单位和突变、重组“三位一体”的最小单位；
1941年美国生物学家比德尔和塔特姆证明酶有控制基因的作用，认为一个基因的功能相当于一个特定的蛋白质（酶），基因和酶的特性是同一序列的，每一基因突变都影响着酶的活性，于是在1946年提出了“一个基因一个酶”的假说，奠定了基因和酶之间控制关系的概念，开创了现代生物化学遗传学。
1944年，O.T.Avery通过肺炎球菌的转化试验，证明基因的化学成分为DNA,基因是DNA分子上的功能单位；
1955年，S.Benzer根据侵染大肠杆菌的T4噬菌体基因结构的分析，证明了基因的可分性，提出了突变子、重组子和顺反子的概念。
●性状(trait/character):生物体所表现的形态特征和生理特性，并能从亲代遗传给子代。
相对性状（contrasting character）同一单位性状在不同个体间所表现出来的相对差异。
异花授粉（cross-fertilized）=杂交（hybridization）
显性性状（dominant character）隐形性状（recessive character）
纯合子（homozygote）/杂合子（heterozygote）
●表型（phenotype）生物体表现出的可观测的性状
基因型（genotype）个体的基因组合，即遗传组成
孟德尔提出以下假说
①生物的遗传性状是由遗传因子（hereditary determinant）决定的。
②每棵植株的每一种性状都分别由一对遗传因子控制。
③每一个生殖细胞（花粉或卵细胞）只含遗传因子的一个。
④每对遗传因子中，一个来自父本的雄性生殖细胞，另一个来自母本的雌性生殖细胞。
⑤形成配子细胞时，每对遗传因子相互分开，也就是分离，然后分别进入生殖细胞。
⑥生殖细胞的结合（形成一个新合子或个体）是随机的。
⑦控制红花的遗传因子同控制白花的遗传因子是同一种遗传因子的两种形式，其中红花对白花是显性，白花对
红花是隐性。只要有一个控制红花的遗传因子就会开红花，只有两个遗传因子都是控制白花的植株才会开白花。
●分离法则law of segregation：F2群体中显隐性分离比例大致为3:1。
●自由组合法则：又称独立分配法则law of independent assortment，指形成包含两个以上的相对性状的杂种时，
各对相对性状之间各自独立地发生自由组合。
独立分配规律的要点：控制两对不同性状的等位基因在配子形成过程中，一对等位基因与另一对等位基因的分离和组合互不干扰，各自独立分配到配子之中。
独立分配的实质：控制两对性状的等位基因，分布在不同的同源染色体上；减数分裂时，每对同源染色体上等位基因发生分离，而位于非同源染色体上的基因，可以自由组合。
●完整性法则：支配性状的遗传因子在彼此组合形成杂种时，互不沾染，互不融合。遗传因子在杂种中仍然保持其完
整性。
●复等位基因（Allele, Allomorph）同一基因座（locus）存在的两个以上不同状态的基因, 其总和称之为复等位
基因（multiple alleles）（如，红细胞血型，I A、I B、i ..）。
●χ2检验χ2=Σn i=1（实际频数-预计频数）2/预计频数
df=n-1（自由度） p=0.05（显著差异） p=0.01（极显著差异）
模式生物——果蝇
1、果蝇的生活周期短。大约为10天，新羽化的雌性成虫大约8小时可交配，约40小时开始产卵。
2、容易培养；通过控制养殖的温度，可以加速和减缓果蝇的发育。
3、繁殖子代多；产卵初期每天可达50～70枚，累计产卵可达上千枚。
4、染色体数目少；
5、染色体大；
6、有个别性形态特征；
7、还积累了丰富多彩的遗传资料
●连锁定律law of linkage：原来亲本所具有的两个性状，在F2联系在一起遗传的现象。若干非等位基因位于同一
染色体而发生联系遗传的现象。
第二章分子生物学的兴起
DNA作为主要遗传物质的直接证据
1.肺炎双球菌的转化实验
实验步骤：1.S菌光滑型→小鼠死，R菌粗糙型致病→小鼠活
2.死S菌+活R菌→小鼠死
3.死S菌→小鼠活
结论：说明DNA具有特定的遗传特性。
说明一种基因型细胞DNA进入另一种基因型细胞后，可引起稳定遗传变异。
2.噬菌体的感染实验
实验步骤：1.S（硫）主要存在蛋白质中，P（磷）主要存在DNA中
2.被35S和被32P标记的噬菌体分别感染细菌
3.宿主细胞主要是32p，宿主细胞外主要是35S
结论：说明注入宿主细胞的物质是DNA，只有DNA是联系亲代和子代的物质。
说明DNA是遗传物质。
3.烟草花叶病毒的感染和繁殖（TMV）
实验步骤：1.把TMV的蛋白质和RNA分离
2.分别感染烟草，只有含RNA的成分能成功
3.S系蛋白质外壳不含组氨酸、甲硫氨酸，HR系含
4.S系pro+HR系RNA→第二代HR性状
5.S系RNA+HR系pro→第二代S性状
结论：说明决定病毒遗传性状的是RNA 。
夏洛夫法则
（1）DNA中的4种碱基的含量并不是等量的；
（2）腺嘌呤(A)的量总是和胸腺嘧啶(T)的量相等;鸟嘌呤(G),则和胞嘧啶（C）几乎相等. 既:A=T；C =G
DNA双螺旋结构特点：
1. 两条互补多核酸链、在同一轴上互相盘旋；
2. 双链具有反向平行的特点；
3. 碱基配对原则为：A=T、G=C，双螺旋直径约20A，螺距为34A(10个碱基对)。
DNA双螺旋结构的生物学意义
第一，它能够说明遗传物质的自我复制。在复制时，DNA的双链拆开，成为两个模板，再根据碱基配对的原则，复制成两个与原来的DNA序列一模一样的新分子。在这两个新DNA分子中，各有一条旧链和一条新合成的链。
这个“半保留复制”的设想后来被麦赛尔逊和斯塔勒用同位素追踪实验证实。
第二，它能够说明遗传物质是如何携带遗传信息的。DNA上的碱基序列就是遗传信息，4种碱基的排列组合可以携带无限多样的遗传信息。
第三，它能够说明基因是如何突变的。基因突变是由于碱基序列发生了变化，这样的变化可以通过复制而得到保留。
中心法则：从噬菌体到真核生物的整个生物界共同遵循的规律。遗传信息DNA 到 mRNA的转录，再到蛋白质翻译，以及遗传信息从DNA 到 DNA的复制过程。
中心法则的发展：⑴. RNA的反转录⑵. RNA的自我复制⑶. DNA指导的蛋白质合成
⑴. RNA的反转录单链RNA在反转录酶的作用下，可反转录成DNA，再以此为模板生成双链DNA。
说明1.遗传信息可以在DNA和RNA 之间流动
2.DNA、RNA的遗传信息单向流动到蛋白质中
第三章基因的概念和结构
●等位基因（Allele, Allomorph）同一座位存在的两个以上不同状态的基因,其总和称之为复等位基因（multiple
alleles）如，红细胞血型，人白细胞抗原（HLA）…。
n个复等位基因的基因型数目是n+n（n-1）/2,纯合子是n个，杂合子是n（n-1）/2
●顺反子cistron：是一个遗传的功能单位，一个顺反子决定一条多肽链，顺反子即是基因。
●突变子mutator/muton一个顺反子任何一突变位点，发生变化产生突变表型，即一个基因产生突变表型的最小单位。
●重组子recon/recombinant两个突变位点之间可发生交换产生野生型的最小单位，即不能由重组分开的基本单位。
●操纵子operon：操纵基因与由它操纵的几个结构基因连锁在一起，几个结构基因由一个启动子转录成一个RNA分
子再翻译成蛋白质，这样的结构叫操纵子。
●超基因super gene：指作用于一种性状或作用一系列相关性状的几个紧密连锁的基因，例血红蛋白基因簇。
●假基因pseudo gene具有与功能基因相似序列，但由于有许多突变以致失去了原有的功能，是没有功能的基因，用
Ψ来表示，例人类珠蛋白基因簇。
●外显子exon 真核生物的基因编码是不连续的，其中编码蛋白质的序列称为外显子，是出现在mRNA中的基因序列，
反之则为含子intron。
●重叠基因overlapping gene:指在同一段DNA顺序上，由于阅读框架不同或终止早晚不同，同时编码两个以上基因的
现象。
●可动基因mobile gene：指染色体组上可以转移（或转座）的基因。即跳跃基因(jumping gene)或转座因子transposable
element。
激活因子-解离系统（Ac-Ds系统）引起转座的一种双因子系统，激活因子编码解离酶，自主转座。解离因子是激活因子的缺失变异型，可被激活因子编码的转座酶激活而转座。
●转座子transposon一类在很多后生动物中（包括线虫、昆虫和人）发现的可移动的遗传因子。
Tn:复合型的转座因子称为转座子（trans—poson，Tn）。这种转座因子带有同转座无关的一些基因，如抗药性基因，它的两端就是IS，构成了“左臂”和“右臂”。两个“臂”可以是正向重复，也可以是反向重复。这些两端的重复序列可以作为Tn的一部分随同Tn转座，也可以单独作为IS而转座。
Is:最简单的转座子不含有任何宿主基因而常被称为插入序列（IS），它们是细菌染色体或质粒DNA的正常组成部分
转座因子转座途径有
复制转座（replicative transposition)：转座因子在转座期间先复制一份拷贝，而后拷贝转座到新的位置，在原先的位置上仍然保留原来的转座因子。
非复制转座（non-replicative transposition) 转座因子直接从原来位置上转座插入新的位置，并留在插入位置上，这种转座只需转座酶的作用。
反转录转座子retrotransposon/retroposon指通过RNA为中介，反转录成DNA后进行转座的可动元件。这样的转座过程称为反转座作用(retrotrans—position)。(反转录病毒、病毒超家族(viral superfamily)、非病毒超家族(nonviral superfamily))
癌基因oncogene人类或其他动物细胞（以及致癌病毒）固有的一类基因。又称转化基因transforming gene，它们一旦活化便能促使人或动物的正常细胞发生癌变。（病毒癌基因v-onc、原癌基因pro-oncogene/细胞癌基因c-onc）
抑癌基因cancer suppressor genes（也称肿瘤抑制基因，tumor supp ressor genes，或抗癌基因，anti-oncogenes）正常细胞中存在基因，在被激活情况下它们具有抑制细胞增殖作用，但在一定情况下被抑制或丢失后可减弱甚至消除抑癌作用的基因。正常情况下它们对细胞的发育、生长和分化的调节起重要作用。（p53）
致癌病毒→病毒癌基因 1 DNA病毒（乳头瘤病毒、腺病毒、疱疹病毒、乙肝病毒）2 RNA病毒（反转录病毒ras、src）细胞质遗传cytoplasmic inheritance的特点：
1.正交和反交的遗传表现不同。
2.连续回交，母本核基因可被全部置换掉，但由母本细胞质基因所控制的性状仍不会消失；
3.非孟德尔遗传n on-Mendelian inheritance又称非染色体遗传、染色体外遗传、核外遗传、母性遗传maternal inheritance。一切受细胞质基因所决定的性状，其遗传信息一般只能通过卵细胞传给子代，而不能通过精细胞遗传给子代。
线粒体DNA分子特点：
⑴mt DNA一般呈圆环，非常小，仅为核DNA十万分之一。
⑵没有含子，几乎每一对核苷酸都参与一个基因的组成；
⑶无重复序列，许多基因序列是重叠的；
⑷线粒体基因组能够自我复制，转录和合成少数蛋白质，大部分由核基因编码。
⑸线粒体自身结构和生命活动受核基因参与和控制，核基因遗传是主宰。
叶绿体DNA的分子特点:
①.ct DNA与细菌DNA相似，裸露的DNA；
②.闭合双链环状结构；
③.多拷贝：高等植物每个叶绿体中有30~60个DNA，整个细胞约有几千个DNA分子；藻类中，叶绿体中有几十至上百个DNA分子，整个细胞中约有上千个DNA分子。
4.线粒体基因组能够自我复制，转录和合成少数蛋白质，大部分由核基因编码。
第四章基因和染色体
真核生物染色体：端粒、着丝粒和复制原点是染色体保持完整和稳定的三大要素。
端粒（Telomeres）是存在于真核细胞线状染色体末端的一小段DNA重复序列-蛋白质复合体，构成了特殊的“帽子”结
构，作用是保持染色体的完整性。
端粒的复制：端粒重复序列是由端粒酶合成后添加到染色体末端。
端粒酶（Telomerase）负责端粒的延长的一种酶，是基本的核蛋白逆转录酶，可将端粒DNA加至真核细胞染色体末端。端粒DNA主要功能有：
第一，保护染色体不被核酸酶降解；
第二，防止染色体相互融合；
第三，为端粒酶提供底物，解决DNA复制的末端隐缩，保证染色体的完全复制。
●着丝粒(centromere)真核生物细胞在进行有丝分裂(mitosis)和减数分裂(meiosis)时，染色体分离的一种“装置”，
使复制的染色体在有丝分裂和减数分裂中可均等地分配到子细胞中。
●染色体带型（banding pattern）染色体经过特殊处理并用特定染料染色后，在光学显微镜下可见其臂上显示不同
深浅颜色的条纹，此称为染色体带。。主要的显带技术有G带(Giemsa显带)、Q显带(奎丫因显带)、R显带(逆转显带)、C显带(着丝粒显带)、前期显带(高分辨技术)。
染色体核型分析karyotype analysis将待测的细胞的染色体按照该生物固有的染色体形态特征和规定（长度、着丝粒位置、臂比、随体有无等），借助染色体分带技术进行配对、编号和分组，并进行形态分析的过程。
染色体分带技术：抽血→(PHA处理、37度、72h)秋水仙素处理→低渗溶胀→滴片（甲醇、冰醋酸）→观察、分析荧光原位杂交分析fluorescence in situ hybridization（FISH）使用荧光素标记DNA探针，以检测探针和分裂中期的染色体或分裂间期的染色质的杂交。（特异性高）
SKY（光谱核型分析技术）
●染色体结构的改变
包括：缺失、重复、倒位、易位的特点和遗传效应
●基因突变gene mutation指基因的一种等位形式变成另一种等位形式。
包括：点突变、移码突变、基因重组、基因转换动态突变、表观遗传变异、DNA甲基化、基因组印记、RNA编辑
●表观遗传（epigenetic）变异是指基因表达发生改变但不涉及DNA序列的变化，能够在代与代之间传递。表观遗
传变异包括基因沉默、DNA甲基化、核仁显性、休眠转座子激活和基因组印记等方面，周围的环境也很重要
●基因重组recombination由于不同DNA链的断裂和连接而产生DNA片段的交换和重新组合，形成新DNA分子的过程。
（同源重组、非同源重组）
第五章基因组
●基因组genome单倍体细胞中所含的整套染色体所包含的DNA分子以及DNA分子所携带的全部遗传指令。
基因组研究的主要容：基因组作图、测序、基因识别、模式生物研究、生物信息学和计算生物学、伦理&法律、社会影响讨论
●C值悖理(C-value paradox)从总体上说，生物基因组的大小同生物在进化上所处的地位高低无关的现象。
●重复序列repetitive sequence：基因组中重复出现的序列。如，STR,SNP,微卫星DNA
●SNP（single nucleotide polymorphism）单核苷酸多态性：在基因组某一特定的核苷酸位置上，可以有不同的核苷
酸。单个核苷酸位置上存在转换、颠换、插入、缺失等变异所引起的DNA序列多态性(小于1%归为点突变)。
●基因克隆clone:是指某种目的基因的分离过程，通常是将生物材料的遗传物质如DNA以酶切成片断，插入到载体
中，通过无性繁殖（细菌或细胞的倍增）使其扩增，然后再以某种探针选择、钓取目的基因。
第六章基因与发育
●生物学角度来说，发育是高等生物从受精卵开始发育，经过一系列细胞分裂（division）和分化（differentiation），
产生新个体，生长繁殖的一系列过程。
●从遗传学角度来说，发育是基因按照特定的时间，空间程序表达的过程。
●研究基因对发育的调控作用的学科就是发育遗传学（Developmental Genetics）。
●决定（determination）: 早期胚胎期间的全能或多能干细胞在基因的调控下，确定了特定细胞的分化趋势，即指定
了这些细胞的分化命运。
●特化（specification
●细胞克隆cell cloning
第七章基因表达与调控
●顺式作用元件(cis-acting element)与靶基因位于同一条染色体上起调控作用的DNA序列。通常不编码蛋白质，位
于基因的旁侧序列或含子中。（启动子、增强子、弱化子、绝缘子、沉默子）。
顺式作用元件本身不编码任何蛋白质，仅仅提供一个作用位点，要与反式作用因子相互作用而起作用。
●反式作用因子trans-acting factor：基因编码的起调控作用的产物。反式作用的基因与受调控基因多半不位于同
一条染色体上。（调节基因、转录因子基因）
转录因子（transcription factor）：锌指结构、亮氨酸拉链、螺旋-转角-螺旋结构、螺旋-环-螺旋结构、同源域
●增强子(enhancer):指增加同它连锁的基因转录频率的DNA 序列。
●沉默子 (silencer) ：能够对基因转录起阻遏作用的 DNA 片段，属于负性调控元件。
真核生物的三个水平调控：
DNA水平：启动子、增强子、弱化子、绝缘子、沉默子、DNA甲基化。
转录水平：RNA选择性剪接、RNA编辑（移码）、RNA甲基化
翻译水平：翻译因子磷酸化、多肽切割、多肽化学修饰（磷酸化、糖基化）、蛋白质含子的剪切
第八章数量性状基因及其遗传
●质量性状discrete characters表型之间截然不同，具有质的差别，用文字描述的性状称质量性状。如水稻的糯与
粳，豌豆的饱满与皱褶等性状。
●数量性状quantitative characters性状之间呈连续变异状态，界限不清楚，不易分类，用数字描述的性状。如作
物的产量，奶牛的泌乳量，棉花的纤维长度等。
●质量性状和数量性状的区别：
质量性状数量性状
①变异类型不连续连续
②F1表现类型显性性状中亲类型
③对环境的敏感性不敏感敏感
④后代个体数分布孟德尔遗传正态分布
⑤基因数目一个或少数几个微效多基因
⑥研究方法系谱和概率分析统计分析
●微效基因minor gene决定数量性状的基因常常不是一对而是多对，每个基因只有较小的一部分表型效应。数量性
状通常是多个微效基因的效应累加的结果。
●遗传率heritability在多基因决定性状的遗传中，遗传因素所起作用的程度。
h2=V
C /V
P
=V
G
/(V
G
+V
E
)（VG表型变异方差 VP遗传变异方差 VE环境变异方差）
第九章群体遗传学
●哈代-温伯格定律（Hardy-Weinberg law)又叫遗传平衡定律。在一个大的随机交配的群体，基因型频率在没有漂变、
迁移、突变和选择的理想条件下，世代相传保持不变。
●遗传漂变genetic drift由于某种机会，某一等位基因频率在群体（尤其是在小群体）中出现世代传递的波动现象，
也称为随机遗传漂变（random genetics drift）。
●
第十章重组DNA（基因工程）
●工具酶
限制性切核酸酶restriction endonuclease可以识别DNA的特异序列，并在识别位点或其周围切割双链DNA的一类切酶DNA连接酶DNA Ligase连接DNA链3‘-OH末端和，另一DNA链的5’-P末端，使二者生成磷酸二酯键，从而把两段相邻的DNA链连成完整的链。连接酶的催化作用需要消耗ATP。
DNA聚合酶（DNA polymerase）是细胞复制DNA的重要作用酶。DNA聚合酶, 以DNA为复制模板，从将DNA由5'端点开始复制到3'端的酶。
●载体
质粒（Plasmid）是附加到细胞中的非细胞的染色体或核区DNA原有的能够自主复制的较小的DNA分子。
质粒载体（plasmid vector）在由限制性核酸切酶修饰过的质粒DNA序列中插入外源的目的基因，以质粒为载体，将目的基因通过转化或转导的方法导进宿主细胞，进行重组、筛选、扩增的过程。
pBR质粒载体筛选重组子（氨苄青霉素抗性基因Amp r、四环素抗性基因Tet r、插入失活）
pUC质粒蓝白斑筛选重组子（Lac Z基因失活—不能发生α-互补—无Lac A酶活性—不能使X-gal变蓝
噬菌体载体常用的有：λ类噬菌体和M13噬菌体。
黏粒cosmid，指带有黏端位点(cos)的质粒，是由人工构建的含有λ噬菌体DNA的cos序列和质粒复制子的载体。
特点：①具有λ噬菌体的特性。②具有质粒的特性。③克隆外源DNA的容量大。④能与有同源序列的质粒进行重组。噬粒：一类人工构建的含有单链噬菌体包装序列、复制子以及质粒复制子、克隆位点、标记基因的特殊类型的载体。
特点：1.双链DNA既稳定又高产，具有常规质粒的特征；2.免不用将外缘DNA片段从质粒亚克隆于噬菌体载体，更简便；3.载体足够小，可得到长达10kb的外源DNA区段的单链。
单链DNA噬菌体载体M13 f1 fd
病毒载体Viral Vector利用病毒具有传送其基因组进入其他细胞，进行感染的分子机制将遗传物质带入细胞。
可供利用的病毒可分为逆转录病毒、腺病毒相关病毒载体与腺病毒。
●转基因生物
生物技术
转基因植物（全能性totipotency）1.农杆菌介导转化基因 2.直接转入基因（基因枪）3.原生质体融合
转基因动物
●体细胞克隆动物
单词
medical genetics 医学遗传学albinism 白化病breakage 断裂cancer family 癌家族cancer genetics 肿瘤遗传学carrier 携带者cat cry syndrome 猫叫综合征 centromere 着丝点,着丝粒deletion 缺失modal number 众数duplication 重复familial carcinoma 家族性癌Edwardss syndrome 18三体综合征 endoreduplication 核复制fragile site 脆性部位fragile X syndrome 脆性X染色体综合征fusion gene 融合基因
gene cluster 基因簇gene diagnosis 基因诊断gene frequency 基因频率 gene pool 基因库
gene maping, gene assignment 基因定位gene therapy 基因治疗genetic epidemiology 遗传病流行学
genetic load 遗传负荷genic disease 基因病 genotype frequency 基因型频率liability 易患性
hereditary disease, inherited disease, genetic disease 遗传病heredity 遗传 heritability 遗传率 landmark 界标marker chromosome 标记染色体medical genetics 医学遗传学molecular disease 分子病mosaic 嵌合体monogenic disease 单基因病multiple alleles 复等位基因nucleosome 核小体oncogene 癌基因，原癌基因pedigree 系谱polygenic disease 多基因病polygenic inheritance 多基因遗传stem line 干系telomere 端区(端粒) primary constriction 主缢痕，初级缢痕satellite 卫星，随体染色体学chromosomology，chromosomics
染色体工程[学] chromosome engineering 核学karyology，caryology 核形态学karyomorphology
核型分类学karyotaxonomy 基因学说gene theory多基因学说polygenic theory 泛生说theory of pangenesis
性染色体学说sex-chromosome theory 莱昂假说Lyon hypothesis 先成说preformation theory后成说epigenesis 灾变说catastrophism 生源说biogenesis又称“生物发生说”。非生源说abiogenesis又称“自然发生说”。
多源发生说polygenism 多次起源说polychronism 起源中心学说theory of center of origin
达尔文学说Darwinism新达尔文学说neo-Darwinism 原核生物prokaryote真核生物eukaryote
选择学说selection theory中性选择学说theory of neutral selection 前核pronucleus成熟的卵或精子的核。
超显性假说overdominance hypothesis动态平衡说shifting balance theory性[别]决定sex determination
生殖核germ nucleus无性生殖asexual reproduction 两性生殖bisexual reproduction性逆转sex reversal
自体受精self-fertilization，autofertilization双受精double fertilization 性比sex ratio
性指数sex index果蝇的性别决定于常染色体的套数和X染色体数之间的平衡。X染色体导致雌性趋势，常染色体导致雄性趋势。
两性现象bisexuality核性别鉴定nuclear sexing颗粒遗传particulate inheritance
交叉遗传criss-cross inheritance 父性遗传paternal inheritance母体影响maternal influence
母体遗传maternal inheritance多因子遗传multifactorial inheritance细胞质遗传cytoplasmic inheritance
染色体外遗传extrachromosomal inheritance核外遗传extranuclear inheritance混合遗传blending inheritance 非孟德尔遗传non-Mendelian inheritance延迟遗传delayed inheritance
获得性状遗传inheritance of acquired character核型karyotype，caryotype又称“染色体组型”。
野生型wild type单基因性状monogenic character单位性状unit character
性连锁性状sex-linked character又称“伴性性状”。限性性状sex-limited character
从性性状sex influenced character，sex-conditioned character突变性状mutant character
获得性状acquired character共显性codominance不完全显性incomplete dominance
假显性pseudodominance等位基因排斥allelic exclusion一个杂合子表现其任一异型性状的现象。
配子[分离]比gametic ratio配对pairing染色体配对chromosome pairing同源性homology
同源配对autosyndetic pairing异源[染色体]配对heterogenetic pairing体细胞[染色体]配对somatic pairing 庞纳特方格Punnett square又称“棋盘式”。染色单体分离chromatid segregation不分离nondisjunction
染色体不分离chromosome non-disjunction基因型比值genotypic ratio连锁linkage
连锁值linkage value连锁群linkage group X 连锁X linkage Y 连锁Y linkage
完全连锁complete linkage平衡连锁balanced linkage连锁不平衡linkage disequilibrium
线性排列linear arrangement同线性synteny交换crossing over交换值crossing-over value
姐妹染色单体交换sister chromatid exchange，SCE体细胞[染色体]交换somatic crossing over
有丝分裂交换mitotic crossover 着丝粒交换centromeric exchange，CME
染色体互换chromosome interchange双交换double crossing over，double exchange
重组节recombination nodule 重组recombination遗传重组genetic recombination
重组频率recombination frequency
基因间重组intergenic recombination等位基因间重组interallelic recombination
染色体重组intrachromosomal recombination体细胞重组somatic recombination
细胞学图cytological map染色体图chromosome map核型图karyogram，caryogram
核型模式图idiogram缺失作图deletion mapping又称“缺失定位”。连锁图linkage map
基因定位gene mapping，gene localization 基因作图gene mapping基因图谱gene map
遗传学图genetic map交换图crossing-over map图距map distance突变距离mutation distance
遗传标记genetic marker 遗传互补genetic complementation
遗传指纹genetic fingerprint又称“基因指纹”，“DNA指纹”。不同个体的DNA表现不同的限制酶片段长度多态性，这种限制酶片段的带型称为遗传指纹。
遗传单位hereditary unit摩尔根单位morgan unit遗传图距单位。
厘摩centimorgan，cM遗传图距单位，等于1％的交换。图距单位map unit干涉interference
染色单体干涉chromatid interference并发系数coefficient of coincidence等位性allelism，allelomorphism 上位性epistasis基因多样性gene diversity[分化]全能性totipotency多效性pleiotropy，pleiotropism 位置效应position effect表现度expressivity外显率penetrance不完全外显率incomplete penetrance
显性致死dominant lethal隐性致死recessive lethal性连锁致死sex-linked lethal又称“伴性致死”。
变异variation修饰modification畸变aberration 染色质（chromatin）
染色单体畸变chromatid aberration染色体畸变chromosomal aberration
染色单体断裂chromatid break缺失deletion缺失体deletant
末端缺失terminal deletion重复duplication
染色体重复chromosome duplication易位translocation 倒位inversion重建restitution
[断裂]重接reunion 染色体重排chromosomal rearrangement 染色体消减chromosomal elimination
管理 管理与非管理的区别 管理者：通过协调和监管其他人的活动以达到组织目标。 高层管理者：对组织负全责，主要侧重于沟通组织与外部的联系和决定组织的大政方针，注重良好环境的创造和重大决策的正确性。 中层管理者：承上启下，主要职责是正确领会高层的指示精神，创造性地结合本部门的实际工作，有效指挥各基层管理者开展工作，注重日常事务管理。 基层管理者：主要职责是直接指挥和监督现场作业人员，保证完成上级下达的各项计划和指令，他们主要关心的是具体任务的完成 组织：指一种由人们组成的、具有明确目的和系统性结构的实体。效率：尽可能少的投入获得尽可能多的产出（方式、低资源浪费）效果：所从事的工作活动有助于组织达到其目标（结果、高目标达成）管理职能：计划、组织、领导、控制。 计划：确定目标，制定战略，开发分计划以协调活动； 组织：明确要完成的任务，任务分类组合，谁去完成任务，信息与决策过程等； 领导：指导和激励参与者，进行沟通，解决冲突等。 控制：对活动进行监控以保证其按计划完成等。 管理职能的表现形式 决策与计划：产生方案、制定计划 组织：设计组织结构和人员配备
领导：确定领导者与被领导者的关系 控制：识别和纠正偏差 明兹伯格的管理角色 人际关系角色：代表人、领导者、联络者 信息传递角色：监听者、传播者、发言者 决策制定角色：企业家、危机处理者、资源分配者、谈判者 管理技能 技术技能：运用管理者所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力 人际技能：成功地与别人打道并与别人沟通的能力（对下属的领导能力、处理不同小组之间的关系的能力） 概念技能：把观点（子）设想出来并加以处理以及将关系抽象化的思维能力 附加模块 古典方法 1.科学管理理论：着重研究如何提高单个工人的生产率 代表人物： 泰罗（假定工人都是“经济人”） 实验：搬运铁块实验、铁砂和煤炭的铲掘实验 内容：工作定额、标准化、能力与工作配合（人事管理原则）、差别计件工资制、计划职能与执行职能分开、劳资双方的“精神革命”，密切配合以达“双赢”
《鲁周公世家》教案1 教学目标： 1、掌握文中重要的文言实词、虚词及句式，并能翻译浅易的句子。 2、体会作者塑造的周公胸怀博大、深沉果断、为国家利益辛劳毕生、鞠躬尽瘁的高岸君子形象，司马迁对周公那种深厚的景仰之情。 3学习对比手法的运用。 一、导入新课并介绍文题、背景。 1、鲁，始建国于公元前十一世纪，其辖地在今山东省西南部，都城在曲阜。公元前256年为楚所灭。 2、周公，姬旦，亦称叔旦。以其曾祖太王所居周地为采邑，故称周公。周公是我国政治史、文化史上的一个极为重要的人物。他帮助周武王开创了周王朝八百年的基业，从而也把我国的第一个文明社会形式推向了巅峰，为我国民族融合、政治统一作出了巨大贡献。同时，他所制定的“礼乐行政”，对我国民族文化传统的形式，也具有开山的意义，至今在中华民族的文化心理之中，仍涓涓流淌着西周时代那种重伦理、轻逸乐、好俭朴、乐献身的君子风度和集体精神。 3、世家，《史记》体例之一，主要记述世袭封国的诸侯的事迹。 4、《鲁周公世家》是《史记》三十世家中的第三篇，全文详细地记述了西周开国重臣周公的生平事迹，并择要记载了鲁国经历三十四代君主、历时千余年的历史发展过程。课文节选部分主要记述了周公幼年时代的笃仁纯孝和代理国政时的忍辱负重。 二、范读课文。 1、注意字词读音、断句，扫除字词障碍。 2、整体感知全文内容。 三、给加横线的词正音并释词。 笃（dǔ）仁钺（yuè）召（shào）公名奭（shì）缪(bù)卜归(kuì) 开籥(yuè) 金縢(téng)匮(guì) 有瘳(chōu) 箕(jī)子践阼(zuò) 弗辟(bì) 蚤(zǎo)终祉(zhǐ)福鸱(chī)鸮(xiāo) 倍依(yǐ) 竆\竆\(qióng) 揃(jiǎn)其蚤(zhǎo) 谮(zèn) 严(yǎn) 奸(gān)神命飨(xiǎng)国鳏(guān)寡诞淫厥佚(yì) 昃(zè)不暇食百姓说(yuè) 将没(mò) 肸(bì) 伤牯(g)ù寇攘(rǎng) 歭(zhì)尔刍茭糗(xiǔ)粮濞(bì)立 四、对照注释、译文，自由朗读课文。 五、整体感知课文，理清课文主要内容。 第一部分（1-12段）详细记述鲁国公的主要事迹。分六层。 第一层（1段）辅助武王，伐纣灭殷。（笃仁纯孝） 第二层（2段）牺牲个人，质代王死。（义无反顾） 第三层（3段）临危受命，代理国政。（忍辱负重） 第四层（4-6段）平定叛乱，营建洛邑（坚决果断） 第五层（7-10段）还政代王，制礼作乐。（胸怀博大） 第六层（11-12段）周公作为，感动成王。 第二部分（13-15段）交代鲁国公后世君臣无道，与周公的品德形成强烈对比。六、研习课文。 （一）研习第一部分第一层（1段）。 1、对照注释、译文，落实重点文言字词句。 ……者（助词，表停顿），……也（表判断）笃仁（忠厚仁爱）于（介词，表比较）及
管理学知识归纳 1管理:通过协调和监督他人的活动，有效率和有效果的完成工作。(书上) 管理是一个协调工作活动的过程，以便能够有效率、有效果的同他人一起或通过他人实现组织的目标(课件)管理的职能:计划、组织、领导、协调和控制。 管理的目的:是为了建立和强化企业的核心利润源，谋取企业长期的、稳定的、增长的利润； 管理是一种过程:计划、组织、领导、协调和控制组织机构内的人员以及其它资源以实现组织机构所要达到的目的 和目标的过程。 管理的本质是合理分配和协调各种资源的过程。 管理的要素:管理者与被管理者；管理活动；管理目标 衡量指标:效率:尽可能少的投入获得尽可能多的产出。(做事的方式)——做正确的事 效果:所从事的工作和活动有助于组织达到其目标。(做事的结果)——正确的做事 2影响管理幅度的因素 1)在被管理人员确定的情况下，管理幅度与管理层次成反比，即管理幅度越大，则管理层次越少； 2)与管理的政务和事务的难易程度和规范程度有关。管理的事务越难、越不规范，则要求管理幅度要小些 3)与管理者的水平和管理手段的先进程度有关。管理者水平高，管理手段先进，则管理幅度可大些。 4)与被管理对象有关。被管理人员素质高、责任心强，能独立胜任工作且忠于组织，则管理幅度可大些。 5)不同管理层次和工作性质。管理幅度也应有差别。 6)与组织法规健全与否有关。对于一个法规、程序健全的组织，幅度就可大些。 3霍桑试验 由哈佛大学的工业心理学教授梅奥组织进行。梅奥的结论是:行为和情绪是密切相关的；小组对个人的行为有重大的 影响；小组的标准是由单个工人的产出确定的，金钱在决定小组的产出标准上小组的情绪和工作保障来说是相对次要的因素。这些结论导致在组织管理方面对人的行为因素的新的强调。 霍桑试验结果:1)管理者不但需要做计划、组织、指挥和控制工作，还要不断建立一个人际的社会机构。 2)要建立一套系统的方法使人们容易与其他群体结合。 3)管理人员的风格的重要性。 4)首创“社会人”的概念。 4组织文化:组织成员共有的价值观、行为准则、传统习俗和做事的方式，他影响了组织成员的行为方式。 七个维度:关注细节:期望员工表现出精确性、分析和关注细节的程度 成果导向:管理者关注结果或成果，而不是如何取得这些成果的程度 员工向导:管理决策中考虑结果对组织成员影响的程度 团队向导:围绕团体而不是个人来组织工作的程度 进取性:雇员富有进取性和竞争性而不是合作性的程度 稳定性:组织决策和行动强调维持现状的程度 创新与风险承受力:鼓励雇员创新并承担风险的程度 强文化:强烈支持并广泛共享基本价值观的文化。 特点:价值观广泛共享；关于“什么事重要的”，价值观传递的信息是一致的；大多数员工能讲述关于公司历史或 影响的故事；员工强烈认同价值观；共有价值观与行为之间存在密切联系。 优点:雇员对组织的承诺更多一些；提高绩效(快速反应并解决问题) 缺点:妨碍员工进行新的尝试，特别是在处于快速变革时期时。 5目标管理 一个组织成员共同确定组织目标并依据这些目标的达成与否来评估员工绩效的过程 在这种管理体系下，雇员与他的管理者共同确定具体的绩效目标，然后定期评审实现目标方面的进展情况。奖励是基于在实现目标方面的发展。目标管理方法不仅仅将目标作为一种控制方法，而是同时把它作为激励雇员的方法。 目标管理有助于提高员工绩效和组织的生产率。但是此方法要求相对稳定的环境，在动态的环境下，可能会失去作用。
《鲁周公世家》 鲁周公世家 周公旦者，周武王弟也。自文王在时，旦为子孝，笃【音：dǔ；义：忠诚厚道】仁，异于群子【句式：状语后置】。及武王即位，旦常辅翼武王，用事【义：主持朝廷政事】居多。武王九年，东伐至盟津，周公辅行。十一年，伐纣，至牧野，周公佐武王，作《牧誓》。破殷，入商宫。已杀纣，周公把大钺，召公把小钺，以夹武王，衅社，告纣之罪于【义：向】天，及殷民。释箕子之囚。封纣子武庚禄父，使管叔、蔡叔傅之，以续殷祀。遍封功臣同姓戚者。封周公旦于少昊之虚曲阜，是为鲁公。周公不就封，留佐武王。 武王克【义：战胜】殷二年，天下未集【义：安定】，武王有疾，不豫，群臣惧，太公、召公乃缪【通假：通“穆”，虔诚】卜。周公曰：“未可以戚【义：此处为感，动之意】我先王。”周公于是乃自以为质，设三坛，周公北面立，戴璧秉圭，告于太王、王季、文王。史策祝曰：“惟尔元孙王发，勤劳【义：辛劳】阻疾。若尔三王是有负子之责于天，以旦代王发之身。旦巧能，多材多艺，能事【义：事奉】鬼神。乃王发不如旦多材多艺，不能事鬼神。乃命于帝庭，敷【义：普遍】佑四方，用【义：因而】能定汝子孙于下地，四方之民罔【义：无，没有】不敬畏。无坠【义：丧失】天之降葆【通假：同“宝”】命，我先王亦永有所依归。今我其即命于元龟，尔之【义：主谓之间，取消句子独立性，无实义】许我，我以其璧与圭归【通假：同“馈”奉送】，以俟【义：等候】尔命。尔不许我，我乃屏璧与圭。”周公已令史策告太王、王季、文王，欲代武王发，于是乃即三王而卜。卜人皆曰吉，发书视之，信【义：确实，果真】吉。周公喜，开籥【音：yuè】，乃见书遇吉。周公入贺武王曰：“王其无害。旦新【义：刚才】受命三王，维长终是图【句式：宾语前置】。兹【义：此，这】道能念予一人。”周公藏其策金縢【音：téng】匮【通假：同“柜”】中，诫守者勿敢言。明日【义：第二天】，武王有瘳【音：chōu】。 其后武王既崩，成王少，在强葆【通假：同“襁褓”】之中。周公恐天下闻武王崩而畔【通假：通“叛”】，周公乃践阼【义：登上帝位】代成王摄【义：代理】行政当国。管叔及其群弟流言【义：名作动，散布流言】于国曰：“周公将不利于成王【句式：状语后置】。”周公乃告太公望、召公奭【音：shì】曰：“我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。三王之忧劳天下久矣，于今而后成。武王蚤【通假：同“早”】终，成王少，将以成周，我所以为之若此。”于是卒【义：最终】相成王，而使其子伯禽代就封于鲁。周公戒伯禽曰：“我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。子之【义：去】鲁，慎无以【义：因为】国骄【义：骄慢】人。” 管、蔡、武庚等果率淮夷而反。周公乃奉成王命，兴师东伐，作《大诰》。遂诛管叔，杀武庚，放蔡叔。收殷余民，以封康叔于卫，封微子于宋，以奉殷祀。宁【义：平定】淮夷东土，二年而毕定。诸侯咸服宗周。 天降祉【义：福】福，唐叔得禾，异母【通假：同“亩”】同颖，献之成王，成王命唐叔以馈周公于东土，作《馈禾》。周公既受命禾，嘉天子命，作《嘉禾》。东土以集【义：安定】，周公归报成王，乃为【义：作】诗贻王，命之曰《鸱鸮》【音：chī xiāo】。王亦未敢训【义：责备】周公。 成王七年二月乙未，王朝【义：朝拜】步自周，至丰，使太保召公先之洛相土。其三月，周
管理学原理知识点总 结
管理学原理知识点总结 一、选择 1、管理者的角色（或者简答） 人际关系方面的角色：挂名首脑、领导者、联络者 信息传递方面的角色：监听者、传播者、发言人 决策制定方面的角色：企业家、调解人、资源分配者、谈判者 2、基层管理者侧重短期的作业计划。 3、在这样的背景下，19世纪末20世纪初，美国出现了持续四五十年的社会性管理研究潮流，这一时期被人们称为“ 管理运动”。 4、法约尔的一般管理理论是西方古典管理理论的重要代表，后来成为管理过程学派的理论基础。 5、韦伯认为等级、权利和科层制度是一切社会组织的基础。对于权力，他认为有三种类型：超凡权力、传统权力和法定权力。法定权力是法律规定的权力，只有它才能作为科层组织体系的基础。 6、韦伯被后人称为“ 组织理论之父”。 7、以泰勒（科学管理之父）、法约尔（管理过程之父）、韦伯等人的理论为代表的古典管理理论广泛传播和实际应用，大大提高了效率。 8、古典管理理论学派的理论前提是“经济人” 假设。 9、经验主义学派主张通过分析大企业的管理经验来研究管理问题。 10、系统管理学派将企业作为一个有机整体，以系统的观点分析企业内部和企业同周围环境的关系。 11、权变理论学派认为，在管理中要根据企业所处的内外部条件随机而变，没有什么一成不变、普遍适用的“最好的”管理理论和方法。 12、企业文化包括精神文化、制度文化和物质文化三个层次，其中精神文化
是核心。 13、管理的14条基本原则: 劳动分工、权力与责任、纪律、统一指挥、统一领导、个人利益服从整体利益、人员报酬、集中、等级链、秩序、公平，人员稳定、首创精神、团队精神 14、根据环境不确定性的程度，把环境分为动态环境和稳定环境 15、根据环境内容的性质，把环境分为政治法律环境、经济环境、社会文化环境、科学技术环境和自然环境 16、管理的特殊环境主要包括顾客、供应商、竞争者、管理机构和战略联盟伙伴 17、滚动式计划发：分段编制，近细远粗 18、组织目标是环境因素、组织系统本身以及组织成员需要三方力量相互协调的产物 19、定向预测方法：是专家调查法, 包括专家会议法和德尔菲法。 20、按照决策的重复程度可分为程序化决策和非程序化决策。 21、预测种类包含：经济预测、技术预测、社会和政治预测。其中经济预测包括宏观经济预测和微观经济预测 22、宏观经济预测内容：最终产品的社会需要量、非生产性的社会需求、再生产的社会条件、财政税收信贷储蓄等的变动、国民生产总值、国民收入、社会总需求、劳动力的需求与供给等。 23、宏观经济预测的用途：为制定国民经济规划，经济计划和经济政策提供依据和参考。 24、微观经济预测的内容：产品销售市场、物资供给市场、人力资源市场、同
《管理学基础》知识点 《管理学原理》考试知识点 第一章管理与管理学 * 管理的任务：设计和维持一种环境，使用权在这一环境中工作的人们能够用尽可能少的支出，实现既定的目标。 * 管理的职能：计划、组织、人员配备、领导、控制等五项；管理层次为：上中下三层。 * 管理学的内容：1）根据管理活动总是在一定社会生产方式下进行
的，其研究内容可以分为三个方面：生产力、生产关系、上层建筑。 2）从历史的角度研究管理实践，管理思想及管理 理论的形成与演变过程 3）从管理者的基本职能或工作出发来系统研究管 理活动的原理、规律和方法。 * 管理及其性质 1、概念：管理是管理者为有效地达到组织目标，对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动 2、性质：1）管理的二重性，它具有自然属性和社会属性 2）管理的科学性，管理的科学性是指管理伙为一个活 动过程，期间存在着一系列基本的客观规律 3）管理的艺术性，管理的艺术性就是强调管理的实践性，没有管理实践则无所谓管理艺术。 * 管理理论的形成与发展 管理学形成与发展大致可分为：1）古典管理理论阶段：泰罗科学管理理论；法约尔的过程管理理论。马克斯?韦伯的理想行政组织体 系 2）人际关系学说和行为科学理论：
30-50年代；梅奥霍桑试验 3）管理理论丛林:管理过程学派；社会合作学派（巴纳德）；经验或案例学派；人际关系行为学派（马斯洛）；群体行为学派（梅奥，克里斯）；社会技术系统学派 （塔维斯托克研究所）；决策理论学派(西蒙)；沟通中心学派（纽曼）；数学或管理科学学派；权变理论学派（卢桑斯） 4）学习型组织理论：卓越绩效模式理论;六西格玛理论;标杆超越法理论 * 法约尔的过程管理理论的十四原则： 分工；职权与职责；纪律；统一指挥；统一领导；个人利益服从整体利益；个人报酬；集中化；等级链；秩序；公正；作用期稳定；首创精神；集体精神。 * 霍桑试验内容包括：工场照明试验；继电器装配室试验；大规模的访问与普查；电话线圈装配工试验； * 霍桑试验的结论：职工是社会人；企业中存在着非正式组织；新型的领导能力在于提高职工的满足度；存在着霍桑效应。 *管理过程学派的基本观点是：1）管理是一个过程；
《鲁周公世家》知识点一、字音 笃(dǔ)仁 大钺(yuè) 召(Shào)公奭(Shì) 缪(穆mù)卜 归(馈kuì) 屏(bǐnɡ) 开龠(yuè) 金縢(ténɡ)匮(柜ɡuì)有瘳(chōu) 强葆(襁褓qiǎnɡ bǎo)践阼(zuò) 弗辟(避bì) 蚤(早zǎo)终 吐哺(bǔ) 大诰(ɡào)祉(zhǐ)福 贻(yí)王 鸱鸮(Chī Xiāo) 相(xiànɡ)土 倍(bèi)依(扆yǐ) 匔匔(qiónɡ) 揃(jiǎn)其蚤(爪zhǎo) 奸(ɡān)神命 谮(zèn) 奔(bèn)楚 飨(享xiǎnɡ)国 鳏(ɡuān)寡 昃(zè) 百姓说(悦yuè) 尽偃(yǎn) 天乃雨(yù) 肸(Bì)誓 伤牿(ɡù) 逋(bū)逃 寇攘(rǎnɡ) 逾(yú)墙垣(yuán) 歭(zhì) 刍茭(chú jiāo) 糗(qiǔ)粮 桢(zhēn)干 考公酋(Qiú) 魏公氵费(Fèi) 厉公擢(Zhuó) 真公濞(Bì) 二、重点字词 旦为子孝，笃．仁笃：忠诚，厚道 旦常辅翼 ．．武王辅翼：佐助辅弼 用事 ．．居多用事：主持朝廷政事 以夹．武王夹：站在……的左右，夹辅 使管叔、蔡叔傅．之傅：作……的师傅，辅佐 封周公旦于少昊之虚．曲阜虚：区域 周公不就．封就：到（封底），接受（封赏） 天下未集．集：安定 武王有疾，不豫．豫：安适，快乐；“不豫”是身体不适的委 婉语 戴．璧秉．圭戴：顶着；秉：秉持 惟尔元孙 ．．王发元孙：长孙 勤劳阻 ．．．疾勤劳：辛勤劳苦，与今义差别不大；阻：遭 到困厄 若尔三王是有负子 ．．之责于天负子：辜负子民，生病的委婉语 敷佑四方 ．．．．敷：普遍；佑：保佑；敷佑：普济；四方： 天下 用．能定汝子孙于下地用：因而 四方之民罔．不敬畏罔：无，没有 无坠．天之降葆命坠：丧失
管理学原理知识点整理 第一章管理与管理学 一、管理的概念与性质 1.管理的定义 （1）世界著名管理学家对管理下的定义： 科学管理之父泰罗对管理下的定义：确切知道你要别人去干什么，并使他用最好的方法去干。 诺贝尔经济学奖获得者赫伯特·西蒙对管理学下的定义：管理即制定决策。“现代经营管理之父”亨利·法约尔认为：管理是所有的人类组织都有的一种活动，这种活动由5项要素构成：计划、组织、指挥、协调和控制。 ! 现代管理大师哈罗德·孔茨对管理下的定义：管理是设计并保持一种良好的环境，使人在群体里高效地完成既定目标的过程，他认为管理包括计划、组织、人事、领导和控制5个职能，管理的目标就是创造盈余 斯蒂芬.P.罗宾斯认为，管理就是同别人一起或通过别人使活动完成得更加有效的过程，这个过程包括计划、组织、领导和控制4个职能。 综合以上各种管理的定义，可给出如下定义： 管理是在特定的环境下，运用和整合组织资源，通过计划、组织、领导、控制等来协调组织中的群体行为，达成组织既定目标和责任的动态创造性活动。 2.管理的二重性 管理的自然属性是与生产力的发展相联系的，它反映了社会化大生产要求生产过程中的各个方面能协调一致，有序进行，以提高生产的效率的客观要求。 管理的社会属性是与生产关系、社会制度相联系的，它要代表一定社会制度中的一定阶级的意志，反映一定阶级的利益要求。因此从管理学的社会属性来看，社会主义的管理和资本主义的管理存在着本质的区别。 ！ 3.管理的科学性和艺术性 管理的科学性是管理作为一个活动过程，人们通过一个多世纪的不断研究和探索，已经抽象总结出了一套比较完整的、反映管理过程中客观规律的知识体系。人们一方面利用这些理论和方法来指导自身的管理实践，解决新的管理问题，另一方面又以管理活动的结果来衡量管理过程中所使用的理论和方法是否正确，是否行之有效，从而使管理的科学理论和方法在实践中得到不断的验证、丰富和发展。因此，管理是一门科学，是有规律可循的。 管理不是一门不精确的科学，而且还是一门正在发展的科学。管理科学没有，也不可能为管理者提供解决一切问题的标准答案，他只是探索管理的一般规律，指导人们按照客观规律的要求，从实际出发，创造性地进行管理工作。从这个意义上讲，管理又是一门艺术，即利用系统化的知识——科学，并根据实际情况发挥创造性的艺术。 二、管理的要素、职能、任务和作用 1.管理的要素：
高中文言文阅读 2019.11 1,阅读下面的文言文，完成下列小题。 周公旦者，周武王弟也。自文王在时，旦为子孝，笃仁，异于群子。及武王即位，旦常辅翼武王，用事居多。武王九年，东伐至盟津，周公辅行。十一年，伐纣，至牧野，周公佐武王，作《牧誓》。破殷，入商宫。已杀纣，周公把大钺，召公把小钺，以夹武王，衅社，告纣之罪于天及殷民。遍封功臣同姓戚者，封周公旦于少昊之虚曲阜，是为鲁公。周公不就封，留佐武王。 其后武王既崩，成王少，在襁褓之中。周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃践阼代成王摄行政当国。管叔及其群弟流言于国曰：“周公将不利于成王。”周公乃告太公望、召公夷曰：“我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。三王之忧劳天下久矣，于今而后成。武王蚤终，成王少，将以成周，我所以为之若此。”于是卒相成王，而使其子伯禽代就封于鲁。周公戒伯禽曰：“我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发一饭三吐哺起以待士犹恐失天下之贤人子之鲁慎无以国骄人。” 成王长，能听政。于是周公乃还政于成王，成王临朝。周公之代成王治，南面倍依以朝诸侯。及七年后，还政成王，北面就臣位，歔歔如畏然。及成王用事，恐成王壮，治有所淫佚，乃作《多士》，作《毋逸》。《毋逸》称：“为人父母，为业至长久，子孙骄奢忘之，以亡其家，为人子可不慎乎！”《多士》称曰：“自汤至于帝乙，无不率祀明德，帝无不配
天者。在今后嗣王纣，诞淫厥佚，不顾天及民之从也。其民皆可诛。”作此以戒成王。 成王在丰，天下已安，周之官政未次序，于是周公作《周官》，官别其宜，作《立政》，以便百姓，百姓说。 周公在丰，病，将没，曰：“必葬我成周，以明吾不敢离成王。”周公既卒，成王亦让，葬周公于毕，从文王，以明予小子不敢臣周公也。 （《史记·鲁周公世家》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A．然我一沐三捉发／一饭三吐哺／起以待士／犹恐失天下之贤人子／之鲁慎／无以国骄人 B．然我一沐三／捉发一／饭三吐哺／起以待士／犹恐失天下之贤人／子之鲁／慎无以国骄人 C．然我一沐三捉发／一饭三吐哺／起以待士／犹恐失天下之贤人／子之鲁／慎无以国骄人 D．然我一沐三／捉发一／饭三吐哺／起以待士／犹恐失天下之贤人子／之鲁慎／无以国骄人 2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A．公，古代的爵位名称，周代有五等封爵制，即公、侯、伯、子、男。后代相沿。 B．崩，指帝王的离世。古代“天子死日崩，诸侯死曰甍，大夫死曰卒，士日不禄，庶人曰死”，这反映了古代社会里严格的社会等级制度。C．践阼，古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶，阼阶上为主位，“践阼”就是走上阼阶主位。后来引申为天子登基，即位。 D．世家，即世世代代相沿的大姓氏大家族，古代指门第高贵、世代为
《鲁周公世家》知识点归纳 一、给加横线的词正音并释词： 笃（）仁钺（）召（）公名奭（）缪( )卜我以其璧与圭归( ) 开籥( ) 金縢( )匮( ) 有瘳( ) 箕( )子践阼( ) 弗辟( ) 蚤( )终祉( )福鸱( )鸮( ) 倍依( ) 竆\竆\( ) 揃( )其蚤( ) 谮( ) 奸( )神命飨( )国鳏( )寡 诞淫厥佚( ) 昃( )不暇食百姓说( ) 将没( ) 肸( ) 牯( ) 寇攘( ) 歭( )尔刍茭（）糗( )粮濞( )立 二、找出下列句子中的通假字： （1）太公、召公乃缪卜 （2）无坠天之降葆命（3）我以其璧与圭归 （4）周公藏其策金縢匮中（5）成王少，在强葆之中 （6）周公恐天下闻武王崩而畔（7）我之所以弗辟而摄行政者 （8）武王蚤终，成王少（9）异母同颖 （10）奸神命者乃旦也（11）反周公 （12）揃其蚤（13）南面倍依以朝诸侯 （14）故中宗飨国七十五年（15）作《立政》，以便百姓百姓说 （16）诞淫厥佚（17）岁则大孰
峙尔刍茭、糗粮、桢榦， 四、解释下列虚词“以”“其”的用法： 以继殷祀 以夹武王，衅社 尔之许我，我以其璧与圭归 王其无害，旦新受命三王 必葬我成周，以明吾不敢离成王 成王执书以泣 自今后其无缪卜乎 鲁后世其北面事齐矣 五、找到词类的活用并解释： 子之鲁，慎无以国骄人。 卜居焉，曰吉，遂国之 以明予小子不敢臣周公也 鲁后世其北面事齐矣 六、翻译并说出其句式特点： （1）鲁有天子礼乐者，以褒周公德也。 （2）告纣之罪于天。 （3）禾尽偃，大树尽拔。 （4）旦新受命三王，维长终是图 （5）必葬我成周,以明吾不敢离成王。 七、翻译下列句子： 1）尔之许我，我以其璧与圭归，以俟尔命。尔不许我，我乃屏璧与圭。 （2）王其无害，旦新受命三王，维长终是图。 （3）我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。（4）为人父母，为业至长久，子孙骄奢忘之，以亡其家，为人子可不慎乎！
《管理学原理》复习资料 第一章管理与管理学 第一节管理概念及其基本特征 1、管理:组织中的管理者，通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能来协调他人的活动，使他人同自己一起实现既定目标的活动过程。 2、管理的基本特征 ⑴管理是一种社会现象和文化现象。只要存在两人以上的集体活动，并具有一致认可的目标，就需要协作，需要管理。管理具有普遍性，管理的载体是组织。 ⑵管理的主体是管理者。其责任是： ①管理一个组织，即确定组织的使命、目标以及如何实现目标； ②管理管理者，即管理者要培训下属，并运用目标管理和自我控制进行管理； ③管理工作和员工，激励员工的积极性和创造性。 ⑶管理具有特定的任务、职能和层次。管理的任务是设计和维持一种环境，使在其中共同工作的人们能够以尽可能少的支出实现既定目标；任何管理者都要承担计划、组织、人员配备、领导与控制五项基本职能；管理具有层次性，组织中的管理者大致可以分为上、中、下三个管理层次，不同层次的管理者拥有的权力大小不同，关注与处理问题的类型、方式不同。 ⑷管理的核心是处理好人际关系，使组织成员的行为与组织目标保持一致。5-7 3、管理既是一门科学，又是一种艺术 ⑴管理是一门科学，目前管理知识已经成为系统化的知识体系，包括一系列行之有效的管理方法和技术； ⑵管理也是一门艺术。管理的艺术性强调的是管理的实践性，即管理活动要因地、因时、因人而制宜，具有灵活性； ⑶最富有成效的管理艺术建立在对管理理论的理解之上。靠经验、凭直觉、碰运气，难以取得有效成果； ⑷靠背诵管理原理和原则，忽视实际情况，缺乏创造性，其管理活动也会是无效的。 因此，管理既是科学又是艺术，有效的管理活动应是两者的有机结合。7-8 第二节管理的性质 1、管理的性质管理具有的两重性，即管理具有自然属性和社会属性。
阅读下面的文言文，完成10～13题。 周公．旦者，周武王弟也。自文王在时，旦为子孝，笃仁，异于群子。及武王即住，旦常辅翼武王，用事居多。武王九年，东伐至盟津，周公辅行。十一年，伐纣，至牧野，周公佐武王。作《牧誓》。破殷，入商宫。已杀纣，周公把大钺，召公把小钺，以夹武王，衅社，告纣之罪于天及殷民。遍封功臣同姓戚者。封周公旦于少昊之虚曲阜，是为鲁公。周公不就封，留佐武工。其后武王既崩．，成王少，在襁褓之中。周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃践．阼．代成王摄行政当国。管叔及其群弟流言于国曰：“周公将不利于成王。”周公乃告太公望、召公夷曰：“我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。三王之忧劳天下久矣，于今而后成。武王蚤终，成王少，将以成周，我所以为之若此。”于是卒相成王，而使其子伯禽代就封于鲁。周公戒伯禽曰：“我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。然我一沭三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。子之鲁，慎无限国．骄人。”管、蔡、武庚等果率淮夷而反。周公乃奉成王命，兴师东伐，作《大诰》。遂诛管叔杀武庚放蔡叔宁淮夷东土二年而毕定诸侯咸服宗周成王长能听政于是周公乃还政于成王成王临朝。周公之代成王治，南面倍依以朝诸侯。及七年后，还政成王，北面就臣位，歔歔如畏然。及成王用事，恐成王壮，治有所淫佚，乃作《多士》，作《毋逸》。《毋逸》称：“为人父母，为业至长久，子孙骄奢忘之，以亡其家，为人子可不慎乎!”《多士》称曰：“自汤至于帝乙，无不率祀明德，帝无不配天者。在今后嗣王纣，诞淫厥佚，不顾天及民之从也。其民皆可诛。”作此以戒成王。成王在丰，天下已安，周之官政未次序，于是周公作《周官》，官别其宜，作《立政》，以便百姓，百姓说。周公在丰，病，将没，曰：“必葬我成周，以明吾不敢离成王。”周公既卒，成王亦让，葬周公于毕，从文王，以明予小子不敢臣周公也。 (《史记·鲁周公世家》) 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A．遂诛／管叔杀武庚／放蔡叔／宁淮夷东土二年而毕／定诸侯咸服宗周／成王长／能听政／于是周公乃还／政于成王 B．遂诛管叔／杀武庚／放蔡叔／宁淮夷东土／二年而毕定诸侯／咸服宗周／成王长／能听政／于是周公乃还政于成王 C．遂诛／管叔杀武／庚放蔡叔／宁淮夷东土／二年而毕／定诸侯／咸服宗周／成王长／能听政／于是周公乃还／政于成王 D．遂诛管叔／杀武庚／放蔡叔／宁淮夷东土／二年而毕定／诸侯成服宗周／成王长／能听政／于是周公乃还政于成王 11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A．公，古代爵位名称。周代有五等爵位，即公、侯、伯、子、男。春秋时，也多以“公”作为“王”以下的最高爵号，如晋文公。 B．崩，帝王或王后的死。“天子死曰崩，诸侯死曰甍，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死”，这反映了古代封建社会严格的等级制度。 C．践阼，“践”，登；“阼”，东阶，是为主人之位。践阼，古代帝王新即位，升宗庙东阶以主祭。后来就引申为帝王即位、登基。 D．国，周代天子统治的是天下，等于现在说的“全国”。此处“国”指武王被封赏之地，与“时国王骄奢”中的“国”含义不同。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A．周公忠诚无私，心系周朝。周灭殷商后武王大封功臣，把辅政有功的弟弟旦封到曲阜，但是旦没有到封地去，而是留下辅佐武王。
管理学基础 知识点总结 组织是指为达到诸多目标或未来预期产出而在一起工作、相互之间协调行动的若干人。 管理(management)就是要既有效率又有效益地对实现组织目标所需的人力资源或其他资源进行计划、组织、领导和控制。 组织绩效(organizational performance)是管理者在利用资源满足顾客需求和实现组织目标的活动中，在效率和效益上所表现出来的水准。组织绩效同效率和效益成正比。 效率(efficiency)指的是在实现一定目标的过程中，资源利用的程度或资源产出水平的高低。效益(effectiveness，也有译作“效果”或“有效性”)是衡量管理者为组织设定并努力要达到的目标的恰当程度，也指组织实现预定目标的程度。管理者所选择的目标是恰当的，并实现了这些目标，组织就是有效益的。效益效率2*2图表见P4 管理的四种智能： 1,、计划是管理者用以识别并选择适当目标和行动方案的过程。管理者计划工作的优略劣决定着组织的效率和效果，也决定了组织的绩效水平。（计划详述见P120计划的重要性…）计划的步骤（1）确定组织的使命和目标（2）制定战略SWOT（3）实施战略和变革
组织 2、组织(organizing)是管理者用以建立工作关系结构，从而使组织成员相互影响和协作，由此实现组织目标的过程。组织过程的结果是产生组织结构(organizational structure)，即一个正式的任务系统和汇报关系系统，借助这样的系统可以协调和激励组织成员共同去实现组织目标。 3、领导领导要达成的效果是使组织成员具有高度的工作热情，对组织高度忠诚 4、控制在控制(controlling)过程中，管理者要评价组织实现目标的情况，以及为保持和提高绩效水平所采取的行动。控制过程的结果是要提高准确衡量和监控组织效率与效益的能力。 管理类型 基层管理者：处于管理层基底层的是基层管理者，通常称为主管。他们的职责是对从事具体的的产品生产或服务活动的非管理人员进行日常监督管理。 中层管理着：监督基层管理者，负责寻求运用人力及其他资源已实现组织目标的最佳办法。 （改善评估）中层管理者一个重要的工作内容是开发和改进有助于提高组织 效率和效益的技能和诀窍。 高层管理者：负责确立组织目标。对组织的成败富有根本的责任。 信息技术与管理角色和技能 明茨伯格界定的管理角色：决策型角色信息型角色人际关系的决策 管理技能：概念技能人际技能技术技能 1、概念技能(conceptual skills)是指分析和诊断情况、辨别原因和结果的能力。由于高层 管理者的主要职责是计划和组织，他们应拥有最佳的概念技能。 2、人际技能(human skills），或“人际交往技能”，包括理解、改变、领导、控制其他个 人和群体行为的能力。 3、技术技能(technical skills)是指在组织中发挥某一角色作用的、与特定工作岗位有关的 专业知识和技术。 决策
《史记》文化常识 《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，作者是西汉时期的司马迁。记载了中国三千多年的历史（黄帝至汉武帝），全书共一百三十篇，有十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，五十二万六千五百一十五字。“本纪”是全书提纲，按年月记述帝王的言行政绩。“表”用表格来简列世系、人物和史事。“书”则记述制度发展，涉及礼乐制度、天文兵律、社会经济、河渠地理等诸方面内容。“世家”记述子孙世袭的王侯封国史迹。“列传”是重要人物传记。其中的本纪和列传是主体。 “前四史”是指司马迁的《史记》、班固的《汉书》、范晔的《后汉书》和陈寿的《三国志》，它们是我国正史的名著。 《春秋》是我国现存最早的编年体史书，《史记》是第一部纪传体通史，《汉书》则是第一部纪传体的断代史。 《汉书》共一百篇，有十二纪、八表、十志、七十列传，记录了西汉一代二百三十年间的史事。其中写得最好人物传记是《苏武传》。 四书：即《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》这四部著作的总称。 五经：指儒家的五种经典，指《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》。 《易》：周易的简称，内容包括“经”和“传”两部分 六艺：中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。 战国四公子，齐孟尝君田文、楚春申君黄歇、赵平原君赵胜和魏信陵君无忌。 合纵：战国时期六国反秦的联盟 连横：战国时期秦国与某些国家联合以抗衡别国的联盟。（张仪） 刀笔吏：主办文案的官吏 古代帝王祭祀社稷时，牛、羊、猪三牲全备为“太牢”。“少牢”只有羊、豕，没有牛。 古代祭祀用的牲畜叫牺牲 血食：享受祭祀 春秋五霸是指齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公（字任好）和楚庄王 三代：夏商周 三晋：韩魏赵 秦汉以前以右为上。 五帝：黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜（注释中的一种说法） 三皇：天皇地皇泰皇五帝之前的三个帝王 古代乐律为五声”：宫、商、角、徵、羽（变徵变宫）
管理学知识点汇总 第一章管理概述 管理的概念:是指在一定条件下，组织中的管理者通过计划、组织、领导、控制等职能，协调各类资源，以实现共同目标的过程。管理的主体是管理者；载体是组织；手段是计划、组织、领导、控制；本质是协调；对象是人，财，物，信息等各类资源；目的是实现共同目标。 管理的核心：决策管理的基本职能（四个）：计划、组织、领导、控制 管理者的技能:①技术性技能②人际关系技能③概念性技能（构想技能） 管理的性质：①管理的二重性，即自然属性和社会属性。（马克思主义的基本观点）②管理的科学性和艺术性。3普遍性 管理者分类：按层次分：高层中层基层（中层管理者比基层管理者更多地依靠正式权力与沟通技巧）按内容分：战略战术执行 按综合程度分：综合专业 管理者素质：①良好的思想品德素质②知识能力素质③身体素质 亨利.明茨伯格［加］—角色 人际关系角色：代表人（挂名首脑）领导者联络者 信息传递角色：监听者传播者发言人 决策制定角色：企业家谈判者混乱驾驭者资源分配者 科学管理理论：泰勒吉尔布雷斯夫妇甘特 泰罗（勒）［美］，1911年《科学管理原理》—科学管理之父 科学管理原理内容：1工作定额原理2为工作挑选“第一流的工人”3标准化原理4有差别的计件工资制5劳资双方的密切合作6职能工长制7把计划职能同执行职能分开8例外原则 科学管理理论着重研究如何提高单个工人的生产率。 组织管理理论亨利.法约尔马克斯.韦伯切斯特.巴纳德 亨利．法约尔［法］，1916年《工业管理与一般管理》—组织管理理论之父【第一个概括和阐述一般管理理论的管理学家】 一、区别经营和管理：六大活动：商业，安全，技术，财务，会计，管理 二、管理的职能：五大职能：计划，组织，指挥，协调，控制 三、管理的十四项原则：14条基本原则：分工，权利与责任，纪律，统一指挥，统一领导，个人利益服从集体利益，报酬合理，等级制度与跳板，适当的集权与分权，秩序，公平，人员稳定，首创精神，人员的团结 四、管理教育的重要性。管理是一种独立的适用于所有类型事业的活动；随着管理层级的不断上升，管理能力越重要；管理是能够传授的。 五、管理的普遍性。 马克思.韦伯［德］，《社会组织和经济组织》—行政管理理论【组织理论之父】 韦伯理想的行政组织体系的主要特点如下： 权威来源：①合理合法式权威②传统式权威③个人崇拜式权威 行为科学理论（20世纪20年代） 梅奥［美］—霍桑实验 1车间照明实验 2继电器装配试验（福利试验）-工作环境和物质条件间接影响着劳动生产率的提高 3大规模访谈计划-社会归属和人际关系 4接线板绕线组的工作室试验-正式组织中存在着非正式组织 霍桑实验结论①工人是社会人，而不是经济人*企业中存在着非正式组织*新的领导能力在于提高工人的满意度 正式组织以效率逻辑为主要标准，非正式组织以感情逻辑为主要标准 行为科学的主要研究内容：个体行为研究#动机与激励理论#群体行为研究#组织行为
史记·鲁周公世家全文 赵季译注 【说明】本篇内容主要是详细地记述了西周开国重臣周公的生平事迹，并择要记载了鲁国经历三十四代君主、历时一千余年的历史发展过程。 周公是我国政治史、文化史上的一个极为重要的人物。他帮助周武王开创了周王朝八百年的基业，从而也把我国的第一个文明社会形式推向了巅峰，为我国民族融合、政治统一作出了巨大贡献。同时，他所制定的礼乐行政，对我国民族文化传统的形成，也具有开山的意义，至今中华民族的文化心理之中，仍涓涓流淌着西周时代那种重伦理、轻逸乐、好俭朴、乐献身的君子风度和集体精神。司马迁对周公不但有一种深厚的景仰之情，而且把周公作为立德立功立言的楷模来学习仿效，要为中国文化发展作出贡献。在《太史公自序》中，他激动地回忆了父亲临终时的嘱托：夫天下称诵周公，言其能论歌文武之德，宣周邵之风，达太王王季之思虑，爰及公刘，以尊后稷也。可见，周公的榜样力量是激励司马迁完成《》创作的重要因素之一。 但是，历史唯物主义地来看，周、孔所创立的儒家文化也有其消极的一面：泯灭个性，过于保守，强调等级，以及由此带来的繁缛的礼仪凡此种种，要批判地对待。另外，司马迁对周公的极度褒扬之中，也表现出司马迁思想的局限，古人今人多有指出，兹不赘述。
下面谈谈本篇在艺术上的特点。 在本篇中，作者正是饱含着激情来塑造周公形象的。作者用四分之一的篇幅，详尽赅赡地叙述了周公的一生：幼年时代的笃仁纯孝，平定管蔡分裂叛乱时的坚定果断，牺牲个人时的义无反顾，代理国政时的忍辱负重作者用与主人公性格相一致的深沉有力的语言娓娓道来，为我们树立了一个胸怀博大、深沉果断，为国家利益辛劳毕生、鞠躬尽瘁的高岸君子形象，感人至深。 另外，在本篇中作者原始察终，见盛观衰，在客观提供的史料基础上，通过对鲁国历史盛衰的考察和记述，生动地再现了隐桓之事、庆父之乱、襄仲杀嫡立庶、三桓攻伐公室的真实历史画面，反映出统治阶级内部复杂激烈的矛盾斗争，也揭示了鲁国由盛而衰的必然过程。 值得注意的是，司马迁特地采用对比的手法，来揭露那些腐朽没落的统治者的丑恶本质。一是用周公的品德与鲁国后世无道君臣进行强烈对比，二是用鲁国的所谓洙泗礼义之邦的高雅招牌与鲁国后期统治者的y n乱、凶残、猥琐进行对比：从而尖锐深刻地揭露了某些统治者斤斤于揖让之节的表面形式、而行事则极尽其荒淫之欲诛杀之能的极度虚伪行径，表现出作者敏锐的观察判断能力和高度现实主义精神。 周公旦，是周武王之弟。从文王还在世时，旦作为儿子非常孝顺，忠厚仁爱，胜过其他兄弟。到武王即位，旦经常佐助辅弼武王，处理很多政务。武王九年，亲自东征至盟津，周公随军辅助。十一年，
《史记》选读知识点 《太史公自序》 词类活用 故重黎氏世序．天地（名作动） 于是惠王使错将．伐蜀（名作动）靳与武安君坑．赵长平军（名作动）于是迁仕．为郎中（名作动） 其在卫者，相．中山（名作动） 乡射 ．．邹峄（名作动） 南．略邛笮昆明（名作状） 上．明三王之道（名作状） 王．卬于殷（名使动） 明主贤君忠臣死．义之士（为动）故述往事，思．来者（使动） 孔子修旧．起废．（形作名）
善．善恶．恶（形作动） 整齐 ．．百家杂语（形作动）贤．贤贱．不肖（意动） 古今异义 市长 发愤 仪表 道义 其实 故事 文学彬彬 隐约 整齐
句式 此孝之大者（判断句定后） 夫子所论，欲以何明（提宾） 夫君不君则犯，臣不臣则诛（被动）后世中衰，绝于予乎（状后） 士贤能而不用，有国者之耻（判断句） 《鲁周公世家》 词类活用 天乃雨．（名作动） 东．伐至盟津（名作状） 以明予小子不敢臣．周公也（意动） 南面倍依以朝．诸侯（使动） 至于小大 ．．无怨（形作名）
以明．吾不敢离成王（形作动）宁．淮夷东土（使动） 三王之忧劳 ．．天下久矣（为动） 古今异义 流言 句式 周公旦者，周武王弟也（判断句）告纣之罪于天，及殷民（状后）维长终是图（提宾） 周公藏其策金滕匮中（省略） 大木尽拔（被动） 《高祖本纪》文言知识整理
1、给下列加点字注音。 （1）大泽之陂（bēi ）（2）高祖常繇咸阳（ yáo ）（3）乃以秦王属吏（zhǔ）（4）争持牛羊酒食献飨军士（ xi àng ） （5）日夜跂而望归（qǐ）（6）随刘贾、齐梁诸侯皆大会垓下（gāi ） （7）高祖奉玉卮（ zhī） 2、解释重点词语 左股．有七十二黑子（大腿）高祖为亭长，素易．诸吏（轻视）昌邑未拔．（攻下）摄．衣谢．之，延．上坐（提/道歉