新人教版七年级语文作文汇编练习
一、部编七年级语文下册作文汇编
1．请你以《我找回了》为题，写一篇600字左右的文章。
要求：①请在横线上填入恰当的词语，并完成作文。②文体不限（除诗歌）。③不要在作文中出现真实的学校、班级及姓名。
【答案】【参考例文】
我找回了曾经的自己
想起那时候总觉得天空布满阴霾。
那是--读四年级下册时，我们举行英语考试，我复习了几遍，信心十足地走进了考场。下午，试卷发下来。我只考了90分！第二次，第三次……我一直没有突破93分。一向自诩考场常胜将军的我有些急了：突破不了93分的科目居然是英语！要知道，我的班级考93分以上的人大概有三分之二！我埋头苦读，加倍地练习，希望能东山再起。可还是效果不大……第六次92分，第七次93分。我始终在93分以内徘徊！我的心像跌进了冰窖，寒到了极点。
星期三，丁老师宣布周四又要考试。我听了，沮丧地坐在座位上，怎么办呢？
我向妈妈请教。
回到家，我无奈地地对妈妈说：“妈妈，妈妈，你说我为什么英语突破不了93分呢？我真不知道应该怎么复习了！”妈妈停了一会儿，语重心长地对我说：“你应该仔细分析总结一下这门学科存在哪些缺点，然后一个个攻克过去。这样，也许能帮助你提升成绩。”听妈妈说完，我茅塞顿开，立马跑去书房拿出所有的考试卷仔细查看。原来，我其它的知识点都没什么问题，错误的地方一般都是听力和选择。于是乎，我立马就跑上楼去听听力。40分钟过去了，我听完了听力，就去复习课文笔记和选择题。妈妈看到我终于看到自己存在的问题了，心中十分高兴，对我一笑，摸摸我的头，鼓励了我一下。又是40分钟过去了，我把所有知识点都复习完了，顿时感觉自己十分有信心，再也没有原先的垂头丧气了。
第二天，我信心满满地考完试。试卷发下来之后，我一看，发现考了98分，突破了93分！我高兴极了，因为在上课，只好按捺住自己高兴的心情，等下课了再抒发。
你瞧，我找回了曾经的自己，成功考到了高分。经过这件事情后，我明白了：生活、学习的困难其实不足以成为困难，只要你坚持不懈，只要你善于找到关键的症结点，把自己的缺点克服，就一定能不断地向成功迈进。
【解析】【分析】这是一道半命题作文。这个题目里的重点词语是“找回”，既然说“找回”，那么肯定就“失去”过。单说“找回”。“找”是一个过程，“回”是一个结果。在审题时，我们当然要关注“找回”了什么？“找回”的可以是一件物品、一段经历、一种情感或一种精神等等。写作时，“找回”应是重点，但“失去”也不能遗漏。只有写清了“失去”的令人惋惜，才能映衬出“找回”的无比幸福。相对“失去”而言，“找回”过程的描述，应当是文章写作的主体。这一过程写得越细腻、越清晰，就越能打动人心。因此，同学们写作文的时候，内容一定得包括以下三个方面：“失去”的过程，“寻找”的过程，最终的结果。
选材要注重能反映现实，有真情实感。材料安排详略得当。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目进行分析，补充完整题目，从题目中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时
素材的收集，要按照题干的要求进行写作。
2．岁月不居，初一的时光已定格在青春的扉页上，也许有一张泛黄的照片，也许有一句亲切的话语，也许有一排温馨的微笑……
请以“那一，让我难忘”为题作文，要求选好材料，做到文从字顺，能写出细节，恰当表达自己的情感和想法。不少于600字，文中不出现真实的人名、地名、校名。
【答案】【参考例文】
那一刻，让我难忘
成长的路上跌跌撞撞，我们总会有悲伤。我们丢弃过信仰，我们迷失过方向；我们故作坚强，泪水失去立场，苦涩弥漫心房。
黑夜中的光，是天亮的戎装。心中燃着不灭的希望，所有远方都为我发烫。梦想全副武装，黑暗中铿锵；我们筑起心墙，勇敢面对无常，让甜蜜占据心房。
那时，我刚上七年级，胆怯得像一只刺谓蜷缩着张开全身的刺，保护自己。
甜蜜·老师
您，我的班主任进了教室；一身米黄色的休闲服，看起来和蔼可亲；光滑的脑门上反射的光亮耀了我的眼，几丝皱纹横亘在脸上，微微下陷的眼眶镶嵌着两颗宝石一般的眼睛，一头黑发之中夹杂着几缕白发。
饱经沧桑的您，一眼就看出我的问题。从您那宝石一般的眼中射出的光，如一道黑夜之中的光，刺破了无尽的黑暗；如普罗米修斯盗取的火种，带来了光明。
接下来我就被您任命为课代表，上课回答问题第一个想到的就是我，还锻炼我的交住能力和办水能力，让我处理班上的事。于是我开始从胆怯的刺猬蜕变成好动的小猫，虽然有些痛苦，但是来自老师的鼓励所带来的甜蜜一直在心头。
七年级结束时，我对您说：“谢谢您帮我！”您说：“我是你的老师，我不帮你，谁帮你？”那一刻，几分甜蜜在心头。
甜蜜·同桌
升到八年级，我的数学学习有很大闲难。幸好，我的同桌很好。真的好感激你，我的同桌，每一次下课你都像拎着小猫一样把我拎回位子，辅导我数学。终于，我的成绩好了起来。
当我的数学考到1巧分时，我对同桌真挚地说：“谢谢你帮我。”你说：“我是你同桌，我不帮你谁帮你？”那一刻，几分甜蜜在心头。
甜蜜·朋友
九年级了，转来了一位新同学，成了我的新同桌。他的化学成绩很差，我就像以前的同桌帮我一样帮他，当然，他很乖，每一次下课都会和我学化学。
在他化学考到45分的时候，他对我说：“谢谢你帮我。”我回答道：“我是你同桌，我不帮你，谁帮你？”帮别人的感觉很好。那一刻，真让我难忘。
成长的路上偶尔会迷茫，抓紧梦想，执着于前方，哪怕遍体鳞伤，也别放弃希望。相信黎明的曙光有战胜黑暗的力量，相信甜蜜定能将苦涩赶出心房
【解析】【分析】该题是半命题作文，其目的是考查学生在家庭、学校和社会生活中是否
做一个有心人，关注自己的成长体验。这篇作文打开思路容易，想写好有点难度。
审题立意：本题目是“那一________，让我难忘”，要求写记叙文，题目中包含着记叙的要素。“那一________”可填的内容很多，如：“那一刻”“那一幕”“那一抹绿色”“那一缕阳光”……，“让我难忘”一是暗示了人物应以“我”为主，写“我”的情感体验；二是显示了事件的性质和结果，所写事件必须是给人带来“难忘”体验的美好事件，还要写出事件的起因和经过，交代清楚为什么会产生“难忘”的结果。
思路点拨：材可从两个角度思考：一是自己受到亲人、师长、朋友甚至陌生人的关爱和帮助，内心感到难忘；二是自己为他人提供了帮助受到了赞扬而感到难忘。
文体选择：本题目明确要求：写一篇不少于600字的记叙文。文体一定选择记叙文。
【点评】俗话说得好：“题好一半文”。题目的好坏，不仅制约着全篇的写作过程，而且还会先入为主，给读者留下良好印象。因而对于半命题作文而言，补写一个恰当、鲜明、新颖的标题是写出好的半命题作文的前提条件。然而，现在的初中学生往往对补题随意性强，不够重视，作文是语文中考的“半片天”，为此，作为初中语文教师，很有必要对学生进行半命题作文的补题指导。
3．从下面两题中任选一题作文。
（一）命题作文
虚度光阴不是生活的姿态，惜时好学才是；驻足等待不是生活的姿态，昂扬前进才是；消极逃避不是生活的姿态，勇于担当才是……灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。
请以“这才是生活的姿态”为题目，写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字④文中不得出现真实的人名和校名。
（二）半命题作文
成长的路上，我们经历过很多，必定收藏了很多；如果把美好定格在心中，那便是一生的快乐；如果把快乐定格在心中，那便是一生的美满；如果美满定格在心中，那便是一生的感动……
请以“把定格在心中”为题目，写一篇文章
要求：①把题目补充完整后抄写在作文纸的第一行②叙事具体，感情真挚③不少于600字④文中不得出现真实的人名和校名。
【答案】【参考例文一】
这才是生活的姿态
春日，眼前是一片美丽的景象。
河边的柳树已经泛出绿意，远远的望去。长长的枝条从高处垂下来，像是绿色的瀑布，飞流而下；一颗颗嫩嫩的绿绿的芽儿缀在枝条上，像是一只只小小的纸鹤站立在枝头，一阵春风拂过。这些纸鹤仿佛在扇动着翅膀，跳着欢快的舞蹈，可爱极了。
小草不知何时从土地里冒了出来，绿油油铺展开去，这里一片，那里一片，就像是一块块绿色的地毯。在阳光的照耀下，草地上亮闪闪的，又好似一块块碧绿的翡翠，轻轻的悠悠的，仿佛是在酝酿着一首春的诗。看着看着，我心中仿佛潺着一汪碧绿的湖水，让人沉
醉在其中，久久回味。
不远处的迎春花一片灿烂，从上到下密密的，绽开在枝头。像是满天的繁星垂落下来一般。我快步走近，凑到他们的身边，迎春花有着六片小小的黄色花瓣，完全舒展开了的花朵儿，在阳光的照射下，就像一个甜甜的笑脸。看着看着，耳边仿佛听到一阵“咯咯咯”的笑声，也许是迎春花仙子的笑声吧，又或是春姑娘的笑声？
这时候如果有人问我，生命是什么？我一定会告诉他，生命是经历了一冬后，柳树新出的那只只千纸鹤般的嫩芽；是绿的葱郁，像诗一样的片片绿草；是从上而下，开得如此灿烂的迎春花的黄；更有那静美地绽放在枝头如雪的白玉兰……
正是因为在这个季节中，在这种生命最初的状态里，他们每一个都绽放了自己的勃勃生机，让我们看到了如此美的存在。这是它们的美，其实，我们不也正处在这个充满朝气的年龄季节吗？我们不也正像是眼前的这棵柳，这片草，这树花，正处大好青春的岁月吗？那我们是不是更应该在此时，努力绽放出自己的生命之美？
因为，美，应该是一种生命的姿态！
【参考例文二】
把友谊定格在心中
夏日的阳光透过枝叶撒满一地，如落雪后的脚印，看着窗外的夏日风光，我的记忆忽然飘忽到与他在一起的时光。
春日清晨
一缕晨光照在清晨的小道上，推开窗，一股清新的泥土香和花香扑面而来。我像往常一样坐公交车去上学。他也像往常一样在我家门口等我，一起去坐公交上学。当我们上公交车时，我才发现我忘记带公交卡了，身上也没有零钱，我的心里开始慌乱起来。这时，他突然拍了拍我的肩膀：“用我的吧！”此时我仿佛是一个溺水之人得到了别人扔来的救生圈，不禁绽开了激动的笑脸：“谢谢！中午放学我请你喝饮料，想喝啥喝啥。”“真的？那你可要小心了，我可能会把你兜里的钱都花光的，哈哈哈……”
夏日午后
树上的蝉已经热得唱起了歌。太阳像个火炉高挂在空中，人们像热锅中的蚂蚁。正值暑假，我独自一人在家，便给他打电话叫他来我家玩，可他却说他有场比赛，不能来陪我玩儿了，我便失望地挂了电话。可是没过多久他便来到了我家：“你怎么来了？你不是有比赛吗？”“没关系，那个比赛不是必须要参加的，所以说我就没去。”我激动的笑脸再次绽放。他肯为了我而放弃自己的事情。这个朋友，我一定会珍惜。
冬日傍晚
风呼啸着，雪花一飘三转的舞着，轻轻的，慢慢的，为大地母亲披上雪绒。他就要离开这座城市再也不回来了，我去她家和他道别，我在他家呆了一个下午，他登机是在晚上十点，九点时我和他要分别了。我把我最喜爱的一个小说送给了他，他也给了我他最喜欢的一个笔袋，这个笔袋他用了五年。“再见了，我们肯定会再见的。”“嗯，我相信。”
每到夏天，听着树上的知了声，踩着阳光透过树阴留在地上的斑驳树影，我都会不自觉地想起他。虽然他早就不在这个城市了，但他和我的友谊会永远定格在我们心中。
【解析】【分析】题一：“这才是生活的姿态”。关键词“这”是写作对象，“姿态”指容貌神态，样子，风格，气度等。“生活的姿态”是指生活的态度、风格、气度等。结合提示语分
析。生活的态度，必须积极向上，具有正能量的影响。“惜时好学、昂扬前进才、勇于担当”等才是正确的生活态度。可以记叙，叙述生活中具有正能凉的事例，写出自己的感悟。也可以议论。首先明确论点。可以从举例论证、正反对比论证等论证方法，证明自己的观点。题二：请以“把定格在心中”为题目，“定格”是是一个动作在刹那间“凝结”，形成一种“雕塑”般的静态美，来表达一个细节的精神魅力。补充的内容应该为一个名词，而且是正能量的东西：理想、感恩、感激、善良等。“心中”一词，表明内心的感悟，需要有心理描写。本文适合写成记叙文。
【点评】本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么。
4．阅读下面文字，按要求作文。
南方有一种毛竹，前四年，总共只长3厘米高。到了第五年春天，它会以平均每天30厘米的速度往上蹿，只用八周就可以长到20多米高。这是因为此前的四年间，毛竹悄悄将根在土壤里延伸了数百平方米，为第五年的超速生长储备了充足养分，奠定了雄厚基础。
这段文字让你产生了怎样的联想和思考？请结合自己的生活经历和感悟，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章。
书写要规范，卷面须整洁。文中不得出现真实的校名、人名和地名。文中不得引用、抄袭本试题卷“阅读”部分的材料。
【答案】【参考例文】
厚积薄发
一条蚯蚓，上食埃土，下饮黄泉，靠的是坚持不懈地一步一步的挖掘；展翅大鹏，水击三千里，扶摇而上九万里，靠的是始终如一的一下一下的翅膀的挥动。正如西方哲学家维特根斯坦说的：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”踏踏实实的点点滴滴的努力积淀，终会汇成成功的江海。
苏轼说过：“博观而约取，厚积而薄发。”他的父亲苏洵便是这样。苏洵27岁才发奋读书，把自己关在书斋里苦读六经、百家之说，日日夜夜这样十几年，再出来时已年逾不惑。“不鸣则已，一鸣惊人”，十几年如一的刻苦学识积淀让他下笔顷刻数千言，被当时文坛领袖欧阳修垂青，终成唐宋八大家之一。
生活中的一切都是由细节构成的，而成功就是由积累构成的。英国女王的御用鞋匠周仰杰是同行眼中的一代宗师。又一次他参加节目，主持人问他怎样选一款适合参加宴会的鞋。周仰杰低头思考，突然他不顾西装笔挺，蹲下身子，仔细端详主持人的脚，并根据各种情况完美地解答了主持人的问题。如若没有这样一次又一次的俯身端详，怎么会有他创立Jimmy choo这样奢华又备受宠爱的品牌呢？
诚然，历史上依靠好运气、好家世而成功的人数不胜数，但经历了世纪的沧桑，昙花一现
的美丽早已荡然无存。而那些急功近利的人，总是“吃不了热豆腐”，或是取得了一时的辉煌，那些浮华也不过空中楼阁，不久将坍塌在不稳的根基之下。王安石笔下的方仲永，拔苗助长等被我们熟知的故事不就是历史的反面教材的范本吗？
积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，才能圣心备焉。没有十八缸水的刻苦练习，哪有“入木三分”的千古美谈；没有马克思在图书馆的潜心研读，哪有《资本论》这样伟大的思想的诞生。没有冬日积雪的沉寂，哪来春日姹紫嫣红的美丽；没有“千呼万唤始出来”，哪有琵琶女精彩绝伦的表演……
“有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”如果明白了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，自然会收获“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦。
【解析】【分析】这是一道材料作文题。需要学生认真审读材料，准确领会材料的深层内涵，抓住其主旨；寻找最佳角度，力求使确定的主题贴近生活；要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；根据表达的中心，选择恰当的表达方式。第一，审题立意，紧抓关键句子。关键句常常有暗示材料中心的作用。所以可以把材料中的关键性语句作为选择立意角度的突破口。认真审读材料不难发现，文段通过揭示毛竹超速生长的原因“此前的四年间，毛竹悄悄将根在土壤里延伸了数百平方米，为第五年的超速生长储备了充足养分，奠定了雄厚基础”。正是因为四年间重在积蓄，才有了第五年的“以平均每天30厘米的速度往上蹿，只用八周就可以长到20多米高”。
因此可从以下方面立意：①要想有日后的发展，必须有今天的积累；②不应该担心今天默默无闻的积累，只要有了丰厚的积累，今后就很可能会有丰硕的果实；③不应该轻视今天默默无闻的人，更应该看到他们没有表现出来的内在潜力；④厚积薄发，一个人的基础越牢，发展潜力越大；⑤成功需要长期的坚持和刻苦的忍耐……。第二，巧妙选材，巧妙构思。“积蓄力量”“厚积薄发” “坚持和忍耐”，我们可以理解为成功靠的是之前所做的大量工作。可以把尖毛草的积蓄力量、蓄势而发跟“中国梦”和“一带一路”，重视科技教育，提倡“工匠精神”等题材相结合，写一篇议论文；也可以围绕自己或者别人如何积蓄力量、蓄势而发的故事，写一篇记叙文；或者别出心裁，写一篇小小说。第三，文体选择上，切莫“四不像”。题目对文体没有要求，但是最好根据个人驾驭文体的优势来确定，可写成记叙文，也可写成议论文。如果写成记叙文，就要注意叙事要真实，选材要新颖，立意要深刻；如果写成议论文，就要在确立论点之后，按照议论文的结构特点和写作要求进行分析论证，尤其注意事例之后的分析，不能以叙代议。总之，无论选定哪一种文体，都要注意应按照选定的文体行文，切莫写成“四不像”。
【点评】此题考查学生的写作能力。这是一篇材料作文。材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中析出，从材料中提炼出主旨。可以先抓材料中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考。学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。可以写成记叙文，叙写自己某次“突破自我”的经历；也可以写成议论文，要求观点明确，论据充分，能综合使用各种论证方法证明中心论点。本题不同于一般的材料作文，材料的理解没有难度，关键在于选择角度。
5．任选一题按要求作文。
生活中有很多声音，自然界的风声、雨声、鸟鸣声，声声入耳；校园里的书声、歌声、呐喊声，声声传情；生活中的掌声、笑声、叮咛声，声声动听……这些声音或温暖、或温馨、或感人，在泛黄的记忆中，总有一种或一些声音会扣动你的心灵，引领你的成长……
（一）请以《记忆深处的声音》为题作文。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③凡涉及考生真实姓名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④字数不少于600字；⑤不得抄袭。（二）题目：让走进心灵
要求：在横线上填写合适的词语，如“善良”“勇敢”“快乐”“感恩”“春天”“音乐”“明月清风”“崇高的精神”“灿烂的阳光”等（可根据自己需要填写其他词语），将题目补充完整，然后写一篇文章。
【答案】【参考例文】
记忆深处的声音
白驹过隙，韶华易逝。打开记忆的闸门，随时光的洪流涌进记忆深处，时光似乎停滞了许多。
秋天的夜晚隔外冷清，秋虫捂住了耳朵，静静地躲了起来，冷冷的忧伤裹着一袭黑衣在跳独步舞，雨，骤然间被人狠狠地甩了下来，路旁被打湿的梧桐树叶，重重的砸在屋瓦上，砸在了我的心里。
惨白的试卷从桌上无力地飘落下来，冷冷地刺疼着我的心，右上角鲜红的分数扎着我的眼睛，我感觉那鲜艳的红正慢慢融化，带着浓浓的血腥味，流淌在我心中，爸爸摔门出去的身影静静地，像黑白电影一样一次又一次地在我脑海中，播放，倒带，播放。冷漠的眼神让我对他也产生了冷默感。
窗外的雨尖叫着，我机械般地躺在床上，窗外黄晕晕的灯光温柔地照了进来，但似乎与这个房间格格不入，灯光渐渐变得尖锐起来。
闭上眼，突然，听见房间外有沉重的脚步声，它重重的，带着点愤怒，当声音离我房间越来越近时，骤然间，那脚步声似乎在空中转了个调，变得温柔而舒缓，墙壁上的挂钟的沉闷的摇摆声与它杂揉在一起，近了!近了!脚步声停了，但随即而来的，却是门把锁转动的声音，原以为在一声巨响后就会出现那个人的身影，但是，只听见那声音似乎被小心地提起，吧嗒一声，但他仍没有放松，待门开后，又轻轻地将它转回原位，那声音，似乎费了好大力一样的轻，门，开了，真的是他!
他来干什么!脑海中充斥着这样的声音，我眯缝着眼，偷偷地看着他，此时的他，像个小偷，他小心翼翼地将裤管卷上，赤着脚，在地上走，我聆听着这样一种声音，脚与地板小小地摩擦声，这是多么微小的细节，在这宁静的夜里，我都能听得到。他走向我，在我枕边停住了，他伸出手渐渐向我头靠近，我能听见他的呼吸声缓慢有力，我急忙转了个身，他的手，在半空中停住了，他收回了手，轻轻地叹了口气。此刻的我，心中某个柔软的角落被触动了，爸爸今晚像个小偷，他偷走了我的心，偷走了我的冷漠，换回了那点点温情!继续驻足于时光的肩头聆听，有这样一种声音，在记忆深处。
【解析】【分析】（一）这是一篇命题作文，题目是“记忆深处的声音”。文章叙写的对象是“声音”，可以是一种声音，也可以是多种声音。“记忆深处”这一短语，表明我们不仅要写出“记忆深处”的是什么声音，还要写出为什么这种声音会在“记忆深处”，这声音对“我”的
作用和影响是什么。选材上可以是自然界的风声、雨声，可以是教师的谆谆教导，可以是父母的叮嘱，可以是竞技场上的哨声，可以是舞台上的欢呼声，可以是鼓励的掌声，可以是遭遇挫折的叹息声……立意上，可选择写喜悦的，如胜利时的欢呼声；也可写悲伤的，如失败时的叹息声。不论选择什么来写，都要能从中挖掘出积极向上的一面。比如，要从失败的叹息声，学会坚强面对挫折，这样更是人生一笔宝贵的财富。选择符合题意的素材，抒写自己的真挚的情感或认知，表达积极进取的思想作文。
（二）这是一篇半命题作文，题目是“让走进心灵”。写作时一定要紧扣“走进”和“心灵”做文章。“走进”是方式和手段；“心灵”是目标和归宿。从题目看，任何美好的人、事、物、景、情等，都可以成为下笔的素材。这样看来，补题的内容非常宽泛。如：“友爱”“善良”“勇敢”“坚强”“快乐”“感恩”“春天”“画卷”“诚信”“崇高”“阳光”等。选择自己最有感触的内容，抒写自己的心灵的感悟或情感体验，表达积极健康的思想作文。体裁上可选择记叙文或散文。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。
6．阅读下面的文字，根据要求作文。
生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的科学世界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。什么是滋养你心灵的甘露呢？
请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③字数不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【答案】【参考例文】
我心灵的甘露
那一年初夏，我和同学正漫步在人行道边，正沉浸在街头玉兰花的醉香和手中冰激凌的甜味中，却被一场突出其来的车祸击碎了我青春年少时期所有的梦想。来不及反应，推开同学的霎那间，我也被车撞飞了很远，双腿粉碎性骨折，头部受重创。医生的诊断是终身残疾，站起来的几率非常小。因为右腿的粉碎性差2公分就到膝盖。
当我醒来的时候，已经是27天之后了。第一眼看到的除了围在我床边的至亲外，那一天散步的三个同学都在，还有其他很多很多的人们。在医院住院的日子里，他们风雨无阻，天天来陪伴我，带来了很多文摘和好书，还有很多音乐，零食。爱的陪伴，365天如一日，从未间断过。
每天清晨，当我醒来的时候，都能看到那一双双关切的眼神。因为爱，滋养了我的心灵，给了我勇气去面对撕心裂肺的疼痛，每次做牵引拉筋时都痛到无法呼吸，哭完之后，总会有人给我讲笑话，转移我的注意力。
特别是被我推开的那个同学，默默无闻地照顾了我很久，无微不至的关心和体贴，让我感受了深深的发自内心的感激。或许不推开她，我也一样受到创伤。可是她却承担了心灵
的压力，要来抚慰和关心我。这一份情感令我十分的感动。更加坚定了我做的是对的，在青春年少时期种下了一颗甘心情愿为他人付出的种子。还有另外两个同学，每天早晨都在上课之前先来我的病房，看完我再走，下午上完课再来，一直陪我到晚上休息时间。
在生命中最困难的时刻，因为有爱的陪伴，所以我战胜了不可能，在医生的全力治疗和亲人的精心护理下，经历了坐轮椅、拄双拐、单拐，终于在1年半后重新站了起来，一切的一切都是爱的滋养。所有的爱汇聚成河，仿佛甘露，洒遍我生命的每一个角落，滋养了我的身心和灵魂。正是这一份甘甜至醇的爱的露水，洒满了我生命的长河，从此让我充满了无限的力量，同时这一份满满的爱也一直在浸润着我生活的每一个角落，也让我学会了如何去爱，并带着这份爱给予每一个走近我生命中的人。
感恩与爱常在，生命如花，离不开雨露的滋润。爱是我心灵的甘露！
【解析】【分析】这是一道命题作文试题，前面有一段提示性的词语，帮助我们一下打开思路，本题目写作难度较大。“甘露”字面意思为“甜美的雨露”，因此在作文中首先要突出甜美、也可以是积极向上、催人上进，亦或成长等正能量方向的内容；而“甘露”前面冠以“我心灵的”则需要从对自己内心有触动的方面入手，可以是事，也可以是人，最好是来自于心灵深处的记忆。题目中的“甘露”可以是一个重要人物，也可以是一个拟人化的具体事物，也可以是一个抽象的事物或者情感，后几种思路更容易获得高分。本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题，夹叙夹议也可。文章写别人对“我”的影响时，应以细节描写为主，特别是动作描写和心理描写，切记不要大篇的议论抒情。可采用以小见大的写作手法，从一个相对较小的事件中表现别人对“我”的影响。
【点评】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
7．如果说母爱如水，那么父爱是山。如果说母爱是涓涓小溪，那么父爱就是滚滚流云。请以“我的父亲”为题写一篇作文。
要求：除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情，发表见解等；字迹工整，不少于600字。文中不得出现真实的人名、地名。
【答案】【参考例文】
我的父亲
有一种爱，深沉而又默默无闻；
有一句话，简单却又意味深长；
有一个人，严厉而又慈爱，始终呵护我一生，这个人便是——父亲。
我想为您唱一首歌，感谢您这十几年来给予我的温暖和力量。——题记
我的父亲，是一位普通的人民教师，他相貌平平，短短的头发，黑黑的眉毛下镶嵌着一双黑白相间的大宝石。我的父亲，脸上总是带着朴实的微笑，让人感到很亲切。我的父亲，为人和善，乐于助人。我细细品味了我与父亲的往事，愈发感到父亲的神圣与伟大。
一天晚上，晚自习下课。天空飘着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞。我们如往常一样，坐上车准备回家。“砰砰砰”，咦，什么声音？我立马直起身子朝窗外看
去。“傅老师，你快下来看看，有个学生被车撞了，肇事司机跑了！”门卫叔叔焦急地说着。这时，父亲二话没说，一把推开门向被撞学生跑去，还不忘回头叮嘱我在车上坐好，等他回来。我好奇的向窗外看去，一群学生和家长聚集在一起，来往的车辆拥堵在学校门口。人群的喊叫声，汽车的鸣笛声交杂在一起，场面甚是混乱。不一会儿，只见父亲回来，手中抱着那个被撞的孩子，大声喊着：“都散开点，都散开点，先把孩子送到门卫室去。”说完便掏出手机拨打急救电话。孩子的母亲已泣不成声，在旁一个劲的哭喊着孩子的名字。顿时暴风咆哮奔腾，骤雨抽打着地面，雨飞水溅，窗外已模糊一片，我摇下车窗，静静地看着已被雨水浸湿上衣的父亲。突然，父亲抱起小女孩向我走来，示意让我下车，打开车门。父亲焦急地对我说：“姑娘，救护车还没来，我得赶紧送她去医院，你在这等爸爸回来，乖……”话还没说完，车子已消失在风雨中。
我那弱小的身躯在寒风中冻得瑟瑟发抖，不争气的我再也控制不住自己的情绪，泪水夺眶而出……许久，父亲回来了，脸上洋溢着欣慰的笑容，我知道被撞的孩子已并无大碍了。他将我揽我入怀中，连忙将大衣脱下来给我披上，嘴里念叨着：“对不起，姑娘，急坏了吧。”顿时，我被一股浓浓的父爱包围着，它驱走了所有的严寒，我内心感到无比温暖。可是父亲却在寒风中，在路灯的照射下颤抖着。
禾苗在雨露的滋润下，才能开花结果；腊梅在寒冬的磨练下，才能绽放清香。而我在父爱的沐浴下，拥有了他给予我的温暖和力量。那一首歌在泪光中激荡了许久，许久，终究是会散的，可散不了我对父亲的爱与敬仰！
【解析】【分析】作文标题“我的父亲”。关于父亲大家都不会觉得陌生，因为他是我们人生中一个很重要的人，是他陪伴着我们长大，教会我们很多做人的道理，他或许严厉或许慈爱，不管是严厉还是慈爱，他都是我们最爱的爸爸。写此作文，首先需要你把你心中的父亲用几句简单的话概括一下。比如在你心中你的父亲是一个怎样的人，是温柔还是严厉，是让你觉得想要疏远还是可亲可敬。接着详细地写关于你父亲经历的一些事或者你与父亲之间的故事。例如在那件事情发生之前父亲在你心中的形象是怎样的，这件事情是怎么发生的，这件事情发生了以后父亲的形象在你心中发生了什么变化。最后写你对父爱新的理解，或者表达你对父亲爱与感谢。譬如经过一些事以后，你是如何理解你父亲的爱的。你将怎样回报他对你的爱。
【点评】本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
8．作文
生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……
请以《这样的人让我》为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的姓名、校
名、地名。
【答案】【参考例文】
这样的人让我感动
在玉树大地震时，发生了许许多多可歌可泣的事。其中，有一位名叫黄福荣的中年人奋不顾沈，抢救孤儿的事迹令我热泪盈眶。
他是一名义工，经常开着货车，长途跋涉，给玉树的一所孤儿院，送去日常用品，也送去一片爱心。他收入虽然不多，但是他仍笑着面对生活，把自己的生命和心血都倾注在孩子们的心上，他把孩子们看成自己的孩子，自己的亲人。
那一天，阿福照例开着货车去孤儿院送货。7点49分，一场突如其来的大地震袭击而来。山崩地裂，房屋倒塌，地面在痛苦的呻吟，空气仿佛凝固了，乌云满天，大地像一头咆哮的狮子，势不可挡。阿福愣住了，但是他很快又回过神来，他的脑子里浮现出三个字：地震了!”这时，他没有恐慌，也没有逃避，而是冲向废墟。因为他看见孤儿院里还有三名老师，还有三个孩子，没有逃出来，怎么办?阿福毫不犹豫，奋不顾身回身去救助他们。当阿福来到他们面前时“轰的一声，余震又来了，阿福连忙把他们一推，孩子和老师得救了。一块巨大的瓦砾砸下来，堵住了唯一的逃生通道。阿福被压在废墟中。三个小时后，救援人员挖开了那个孤儿院，并找到了阿福。阿福身受重伤，他从废墟里探出头，吃力地问道：“孩子们，都……都救出来了……吗?”他用尽最后一口力气问了这个埋藏在心里三个小时的问题。得知孩子们安然无恙，他安详地闭上了眼睛，去了美丽的天堂。他的亲人知道这个消息后，天天以泪洗面，他们为阿福骄傲，为阿福自豪。因为阿福以自己的行动，实践出了生前的愿望，把自己的一生奉献给了人民。他们写了永远也寄不出去的一封信给阿福。
是呀，阿福很平凡，但他是光荣的，值得大家钦佩和学习。他的先进事迹感动了我们，让我们的眼眶一次一次地湿润了。
【解析】【分析】试题分析：作文标题“这样的人让我”。半命题作文，关键是填好关键性词语，有什么样的生活，对什么样的生活熟悉就填什么。我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等。要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。只有写自己的人生，才能写出真情实感。只有写身边的人，身边的事，才能有生活，有东西可写。如可填“感动”“敬佩”“难忘”“信任”“温暖”“振奋”“快乐”等。当然也可以填“无语”“无奈”“叹息”“伤心”“失望”等。这道作文题还有一个关键性短语，即“这样的人”，要把“这样的人”确定好。
【点评】本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么
9．请根据自己的生活经历和成长体验，以“生命需要”为题，写一篇文章。
要求：①补全题目。②字数不少于600字。③除诗歌外，文体不限。④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
【答案】【参考例文】
生命需要尝试
或许，作为一名毕业生，耳畔是应该想起一些敲响警钟的话。
但是我依然渴望在无休无止的唠叨声中得到一些，哪怕是只有一丝一缕的安慰与舒心，我的心中依然能够荡漾起一阵滋润人心的春风？
我喜欢走在喧闹的大街上。没有人能认出我，更没有人在在我的耳边提醒我学习奋斗的目标。身边只有听见买家与卖家之间讨价还价的声响，望着眼前的人海茫茫，闻着无数各种各样的气味，此时此刻我才能真正感受到人之间真实的情感，那情感并不是故意演示出来的，而是自然的，真实的。
望着远处，似乎还有人在远处放飞风筝，走近一看，原来是一个老人在一处放风筝。他操纵自如，将绳子一放一收，把握得恰到好处。风筝越放越高，老人的脸上也随之出现了开心的笑容。可是，我却为风筝永远不能摆脱绳子的控制而感到悲伤，或许，我是一个悲情的人吧！
可是，天公不作美，风越来越小，风筝也越飞越低，最后竟然径直掉到了附近的湖中。老人的脸也像风一样，有晴转阴，可老人并没有放弃，而是从家中拿来了一根竹竿，费力地在湖里捞，可是我知道，只要掉到水中的风筝就不可能再放飞起来了，于是，我在心中默默地想：这个老人怎么了，他会不会不知道啊，老人会不会一不小心掉下去啊？老人这危险的动作让我目不转睛，生怕自己一眨眼睛，老人就会失足掉下湖去。老人一次又一次试图将风筝拉回岸上，而风筝好像偏偏与老人过不去似的，一直在湖面上徘徊荡漾。最后，在买东西的人们的眼睛都不由自主地往这边瞥了过来，老人似乎并没有察觉到什么，仍在埋头继续打捞，终于，一位年轻人上前为老人拿上了那个风筝，我上前在老人耳边轻轻说道：“老爷爷，这个风筝还能放吗？”
老人轻轻叹了一口气，对我说：“孩子，你现在还不明白。这个风筝还能放起来，我自己做出来的风筝，我会不知道吗？这个风筝表面上似乎已经不能再放了，可它跟我的身子一样，越放越结实，你要是不信，以后天天来看我放风筝吧！”
第二天早上，我半疑半信地来到了这条曾经熟悉的小道上。还在大街的开头，远处就已经出现了老人那个令我一生难忘的风筝。当我喘着粗气，来到老人身边时，已过了半小时之多，而老人昨天所掉入水中的风筝，正完好无所地在天空上自由地翱翔。抬头看老人，他似乎一副十分享受的样子，将风筝不轻不重地拉在手上。
老人睁开了眼睛，对我说：“有时侯，看似不可能的事情，只要你去尝试，去发现，就像这只风筝，依然能在天空中继续飞翔。”
看着老人，所有事情浮想联翩，所有我逃避的事情，难以回答，可是，当我看着老人那慈祥的眼神，我的心中就有了准确的答案。
【解析】【分析】这是一道半命题作文。首先审题。“生命需要——”中“生命”在这里的含义很容易理解，至于范围，我们可以把它理解为自己的生命，也可以理解为其他事物的。“需要”强调了补充的内容对于生命的重要性和意义。补充的内容可以是动词性的，例如尝试、拼搏、努力等，也可以是名词性的，例如挫折、磨难等，也可以是其他内容。选择材料要
注意从亲身经历中选取，这样有助于表现真情实感。文章重点要放在过程的描写上，要紧扣并突出所补充的内容，最后结合这些经历要有所感悟，揭示深刻的含义。安排好文章的脉络结构，注意层次清晰。
【点评】写作半命题作文的关键就在于如何把握好“一半命题”的权力与空间，把半命题变为容易自己发挥的命题，这就是半命题作文的补题技巧。下面就此问题谈四点策略。
1、切合题意，明确补题范围
琢磨半命题作文的题目要把握两个方面：一是补题的内容。一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，考生应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题。二是文体的要求。
2、拓展思维，筛选补题对象
许多考生由于没有掌握一定的思维方法，所以往往难于开掘出更大的补题空间，因而也就无法补好题目。一般来讲，可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而筛选好补题对象。
3、力求新颖，发挥补题创意
对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要。在半命题作文考试中，要使自己的补题富有新意，一要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同的层面。二是要把握好题目的引申含义，学会从深处补题。
4、寻求展示，争取补题有利
俗话说“题好一半文”，好的题目能够使考生得心应手，下笔如有神助，因此，在补题时，考生要尽量选择一个有利于自己发挥和展示的内容。
10．作文
请以“越来越的我”为题，写一篇文章。要求如下：
①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文中可灵活选用已学表达方式，或记叙，或抒情，或议论；④文中不得出现真实的人名、校名和地名；⑤字迹要清楚，书写要工整，卷面要整洁。
【答案】【参考例文】
越来越自信的我
自信是迷途中的一盏灯，让你能始终寻找到最正确的方向;自信是坚实的精神堡垒，不论面临何种挫折何种困境都能让你坚强勇敢，永不退缩;自信是不会失去的美丽，即使时光流逝容颜变老，你的魅力依旧不减。
自信，如同春天的清风在阳光下拂过明媚的脸;
自信，如同夏天的雷雨在骤风中吹打失败的伤;
自信，如同秋天的枫叶在晚风里旋转过云淡的蓝天;
自信，如同冬天的白雪在星空下泛起璀璨的光芒。
约翰逊·塞缪尔说过：“自我信心是伟大行动的首要条件。”有了自信，我们无论做什么事也难不倒自己，自信是打败所困难的武器。小泽征尔是世界着名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐
谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不!一定是乐谱错了!”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。
自信就是力量，有了力量就有了走向成功的基础。我们不要因为前方的挫折所吓倒，不敢往前冲，我们要站起来，勇往直前!
【解析】【分析】作文标题“越来越的我”。相对于命题作文来说，半命题作文给了考生更自由的写作空间。先说说补题，“越来越”的后面一定要补传递正能量的词语或者语段，保证立意积极向上，比如变得越来越阳光自信、坚强成熟等。如可以从兴趣方面选材，写特长，补题为“越来越爱读书的我”“越来越爱旅游的我”“越来越爱音乐的我”等；也可以从品质方面选材，传达正能量，补题为“越来越懂事的我”“越来越乐观的我”“越来越自信的我”等。其次，写作时要抓住这篇作文的题眼——“越来越”，这显示出一种变化、一种动态，而且程度越来越强烈，要求考生必须写出变化的过程，写作时一定要通过两三件事写出“我”的变化来。再次，要抓住精彩的瞬间，写出细节。细节描写，可以是一个特写的生活镜头，可以是特殊的环境气氛，可以是人物的几个动作。通过细节让读者感受到“我”的变化，而不是板起脸来说教。当然，要写真实的成长生活，因为唯有真实经历过，才能写出细节之美。
【点评】写作时，要考虑到文题中的“越来越”，在自己的心中先画出一个由低到高的弧线。所选素材要是乐观向上的，要能表现一种积极的变化，在文中要能把这种变化充分体现出来。
11．话题作文
你有过自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人？是现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象孙悟空、哈利?波特、蜘蛛侠？试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇作文。不少于600字。【答案】【参考例文】
永远的乔丹
也许你不喜欢运动，也许你不会打篮球，但你一定知道一个伟大的名字－－迈克尔?乔丹。
曾几何时，扣篮大赛上飞燕惊空，技惊四座，人称“飞人乔丹”；曾几何时，一柱擎天，六合诸侯，雄霸天下，扶公牛王朝走上世界之巅；曾几何时，三进三出，壮心不已，宠辱不惊，堪称一代豪俊。
战斗！球场如战场，在球场上要向生存下来，唯一所能做的就是学会战斗。后仰跳投、三分、从罚球线起跳的精彩扣篮、决定胜负时最后时刻的绝杀，出神入化，登峰造极的球技使乔丹在球场上游刃有余，独步天下，高山仰止，无与争锋。
智慧！霸王何等英雄！40岁的乔丹体力江河日下，精力大不如前，但他却能“读懂”场上的局面，知道如何破解对方的防守，统帅三军，转战四方，震危诸强。
博大！乔丹的个人技术绝对一流，时常在关键时刻扮演“终结者”的角色。但乔丹并不专横，一旦出现机会，他便会毫不吝啬地把最后一投交给科尔或皮蓬，送队员到光辉中央。霸业为重，为队让功，侠之大者。
执着！一个人的成功源于他对自己的事业的热爱与执着。“我能够接受失败，但是我不能够接受不去尝试。”40岁的迈克尔?乔丹愿意把有限的时间投入到无限的追求中，他想把缺少真正中锋和控球后卫的华盛顿奇才拖升到季后赛，完成又一次有意义的挑战。为了这个目标，不再年轻的乔丹，愿意以一代球王的尊严付出代价。40岁的乔丹至少体现了巨大的勇气，40岁的乔丹胸中仍然勾勒着两个字：天下！云山苍苍，江水泱泱，乔丹之风，山高水长！
有了永不放弃的战斗精神，有了用之不竭的智慧，有了无私博大的胸怀，迈克尔?乔丹无愧为伟大的绝世英雄！
当40岁的乔丹将要告别篮球，告别比赛，告别球迷的时候，当光头、23号、飞翔、掌声、欢呼都成为过去的时候，乔丹终将无愧于自己、篮球和这段峥嵘岁月。
从此球场上没有自由飞翔的身影，只有无数孩子在父母膝头聆听关于一个伟大的篮球巨星的不朽传说。
【解析】【分析】作文话题“我的偶像”。题面相对简单,就是写一个自己所崇拜的偶像。首先要弄清楚这样几个问题：你最崇拜的人是谁？或者你心中的偶像是谁？你为什么崇拜他？选一个心中的偶像,讲一讲自己与偶像之间的故事（写人离不开事，要选择令你特别难忘的事例）,交代清楚自己崇拜偶像的原因,抒发一下内心的真情。偶像一般是指受人崇拜的明星、名人。用流行的话说，偶像就是星，偶像崇拜就是追星，崇拜偶像的这群人就叫追星族。实际上，偶像指的并不仅仅是明星，尤其不仅仅是演艺界的明星，偶像还可以是各行各业做出成绩的人，比如篮球员动员姚明，作家鲁迅、金庸等等，甚至，偶像可以是一个普普通通的人，只要他身上有值得你学习的优点和品质就可以成为你的偶像。要抓住人物的外貌、语言、动作、表情等方面来写。合理安排材料，详略得当。话题作文的特点。
1、相关性。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。
2、自由性。这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点：①题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。②选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。③文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。④想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。
【点评】此题考查学生写作话题作文的能力。写作话题作文需要注意：①读懂提示，全面把握，抓住重点，理清关系；②立意准确，力求新颖，立意好坏影响到作文的创新程度；③选材得当，拟题巧妙。
12．阅读下面的文字，按要求作文
史铁生有了母亲的陪伴，感受到人间温暖；海伦.凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量；莫顿·亨特有了父亲的陪伴，获得了战胜困难的勇气；郑振铎在与三只小猫的陪伴中，获得了人生的启迪……在生命的历程里，那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，点亮你成长的轨迹。
请以“陪我成长”为标题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不少于500字：④文中不要出现真实地名和校名。
【答案】【参考例文】
书陪我成长
腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
——题记阅读，与我而言是一种享受。它如无数明星，闪烁着耀眼的光芒；它似一泓清泉，滋润干涸的心灵；它像阵阵秋风，撩动着我的心弦。在无数个寂静的夜晚，是它默默陪伴着我，告诉我世界的模样。
不知是何时起，你走进了我的生活。也许是那个傍晚吧。暮色暗淡，残阳如血，山边上如镶金边的落日，此时正圆，光芒四射，刺人眼膜如梦似幻，好不真实。夕阳把最后一丝热情洒向大地，隐去了身形。余晖照在我膝头的书上，也给那首诗镀上了一道金边——向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。这个场景深深地印在我的脑海里。
自此，我的世界少不了你。
稍大一些，会读的字多了，看的范围也广了。有时，我会为小美人鱼为爱成全的勇气不值；有时，我会为王二小舍己为人的精神敬佩；有时，我会为紫岚伟大无私的母爱感动……就这样，我读的书越来越多，明白的道理也越来越深刻。书，它带我畅游古今中外，它让我知道动物身上也有真情。
最近，我又迷上了仓央嘉措的诗。他的诗，蕴含着无穷的美感，净化了人的心灵，看吧！那一刻，我升起风马，不为乞福，只为守候你的到来；那一天，闭目在经殿香雾中，蓦然听见，你颂经中的真言；那一日，垒起玛尼堆，不为修德，只为投下心湖的石子；那一夜，我听了一宿梵唱，不为参悟，只为寻你的一丝气息；那一月，我摇动所有的经筒，不为超度，只为触摸你的指尖……
书，是几代人的精神食粮。
翻开书，一阵清风席卷着一缕淡淡的墨香。黑压压的文字占满了雪白的白纸。每个字仿佛都有了生命，像振着翅膀的小精灵，在书的王国里遨游。细细品味一下，便让人有种流连忘返的感觉。这就是阅读，读的是一种精神。
斗转星移，阅读的世界变化万千；岁月如梭，阅读的范围逐渐扩大；月光如水，阅读的凝聚在内心积淀……阅读，将永远伴随着我。
【解析】【分析】这是一道半命题作文。首先审题，“______________陪我成长”中，“成长”应体现出一个有时间跨度的过程，文中应有比较清晰的且有一定“长度”的时间段。“陪”意思是“陪伴”的意思，是在成长的人生道路上对“我”有影响、帮助、鼓励的积极意义。结合导引中“在生命的历程里，那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的
事，点亮你成长的轨迹”，我们可以补充的内容很广泛，可以是人，例如父母、老师、朋友等，可以是物，例如书籍。结合这些将题目补充完整。确定好中心后，结合中心选材。材料应该是自己经历中的，这样才能突出真情实感。文中重点要表现所写的人或事对自己成长的积极意义。
【点评】本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。
13．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
（一）成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己。
请将“原来，我也很”补充完整，构成你的作文题目，写一篇记叙文。
（二）请你发挥想象，以“来到未来新世界”为题，写一篇故事。
要求：①请将作文题目抄写在答题卡上。②字数在600—900之间。③不要出现所在班级、师生姓名。
【答案】【参考例文】
原来，我也很优秀
在生命的齿轮中，我们常常会仰视那些外表华丽，精美的人，总是为自己而感到悲哀。优秀总是出现在你自己的口中，却是对他人的赞美。
每当有一个人骄傲地说出自己很优秀！那时，我们或许都会认为那个人是不是太过于自负，太过于自恋了吧？你会怯懦，败下阵来。那又有何妨？相信自己你本来就如此优秀，不是吗？
在记忆的长河之中，我也是十分胆怯的一个人。在别人讨论方案时，我总是最沉默的那位，想要参与，提出方案，终究败下阵来。讨论，嘲笑，指点，讥讽，逼迫我将自己在黑暗中层层包裹，逼去！我在心中嘶吼着，我要飞，我要力量，我很优秀，我可以！在别人嘴角那轻蔑一笑中，我还是败了。那是我最无力，最怯懦的一段黑色光。
那，是谁？那个人仿佛举着一盏明灯，撕开一层又一层的迷雾，找到心中那小小的一个我，温柔地对我笑了：“你的笑，很美，你的每一句话都很平实。”我震惊，我慌张，没有人会关注到我，夸奖我。我努力地扯出了一个笑容，虽是极淡，极淡。
我的心中仿佛有一束阳光照进心中，看到了那个优秀的自己。那便是我细心，又温柔的老师，也是我一生的转折点。我早已在心中的石碑上刻下了老师说的话：“变快乐，你会有意想不到的收获。相信自己足够优秀。”
我感激这句话，也感激老师的肯定与夸奖。
终于，我第一次登上了讲台，发表了我的观点。我的手心皆是汗，脚也有些发颤，我的心在猛烈地跳动，仿佛要撕破胸膛，跳出胸腔。我的声音时断时续，甚至连自己也无法听到自己的声音，还带有些哭腔。怎么办，怎么办，我该怎么办！
我对上了老师的眼神，那眼中没有嘲笑，烦闷。我深吸一口气，尽量放大了声音。我看
到老师的脸上有了一丝微笑。终于讲完了，班里怎会如此安静？我都要害怕得闭上了眼睛。“啪”，老师鼓起掌，同学们也争相鼓掌。鼓掌声如此响亮，温暖了我的心。我仿佛浑身着了一个霹雳，整个人都震悚起来。
原来，我也可以做到，我也很优秀。
【解析】【分析】（一）作文标题“原来，我也很________”。半命题作文首先要补题，这个题目可以写的内容是很宽泛的，可以补好的方面，也可以填写不好的内容。如“棒”“优秀”“能干”“坚强”“脆弱”“苦恼”“幸福”等。审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”“也”是关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所补填的内容是原先没发現，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到补填内容的反面，不提到这个方面，作文就离题了。作文时可以选择自己最熟悉的一个方面来写，抒发自己的真情实感，实出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”这个字。文章适合写记叙类的文章。半命题作文的补题是关键，可说是决定作文成败。
（二）标题“来到未来新世界”。这是一篇想象作文。想象，可以突破时空、重现历史、展望未来。此作文属于幻想式想象，就是将未来的人事设想得好像已经摆在眼前一样，给人的感觉是应该如此，将来可能是事实的。这种想象可以无所顾忌，可以让我们生活中的很多不可能变成可能。学生要在合理想象的基础上，尽量让其想象呈现多样化趋势。未来的世界里，是一个和平的，五彩缤纷的，充满生机的美好世界。如未来的世界，没有乞丐的乞讨声，气愤的怒声，受害的冤声，不讲礼貌的骂声，受委屈的哭声，没有闹哄哄的吵声……未来的世界是和平的，没有滚滚硝烟的战争，没有小偷，没有打家结舍的强盗和土匪，没有丧失人性的团伙，没有市井流氓和无赖……未来的世界，是高科技型的。特别是有了自动载人车或飘行车。未来的房子，也是使用高科技的。房间里，会有许多机关，一切都是自动化……可把自己变成孙悟空，拥有七十二变；可把自己变成哪吒，拥有神通广大的力量；可把自己变成魔仙，在一望无际的沙漠上空，挥一挥魔杖，念几句咒语，一转眼，沙漠变成了充满勃勃生机的“绿色乐园”；可把自己变成善良女神，让伤心的人们，变得快乐、幸福，让他们忘记昨天的悲伤，让他们对未来充满信心与希望……
【点评】（1）本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么。
（2）本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。
14．请以“家乡的桥”为题，写一篇文章。
要求：文章要做到内容健康、中心明确、条理清楚、详略得当，尽量写出自己独特体察和
感悟；文中不得出现自己学校、班级、同学姓名；字数不少于600字；不得抄袭和套作。【答案】【参考例文】
家乡的桥
我见过许多桥，独木桥、吊桥、人行天桥、石拱桥……其中，我最喜欢家乡的立交桥——陈洞路立交桥。
立交桥十分的雄伟。长三，四十米，宽十来米。远远望去像一条盘旋在半空中的巨龙。它是用钢筋混凝土建成的，立交桥贯穿南北，桥面既宽阔又平坦，能并排行驶四辆小汽车。主桥和两侧的环形道连起来看，立交桥就像一只展翅欲飞的雄鹰。
我站在桥上，四面八方的汽车好像都像我涌来，一眨眼又从我身边飞奔而去。这神奇的景色让我眼花缭乱，桥上汽车的喇叭、桥下火车的隆隆声，路边行人的说笑声，谱成了一支美妙的城市交响曲。
每当夜幕降临，立交桥就成了灯的海洋，光的世界。桥上一盏盏照明灯把路面照得通亮，桥栏上的数码发光管不时地发出红的光、紫的光、绿的光、蓝的光……把立交桥变成了一座彩虹桥。桥身上有两排橘黄色的射灯，发中柔和的光芒好像金色的外衣，各种各样的灯勾画立交桥雄伟的轮廓变得灯火辉煌，像一条巨大的火龙展现在人们的眼前。春天来了，立交桥下的草坪也发生了巨大的变化，小草长出了尖尖的脑袋，小树长出了嫩嫩的芽，迎春花吹起了黄色的小喇叭，桃花笑红了脸，许多不活名的花儿也像赶集似的聚拢来有红的、蓝的、黄的、粉红的、绿的……真像个美丽的大花园。每逢节假日，立交桥下可热闹了，老爷爷在抖空竹，老奶奶们在那扭秧歌，爸爸妈妈们带着孩子们放风筝。草地上传来一阵阵欢声笑语，人们在尽情地享受美好的春光，亲情的欢乐。
立交桥在鲜花绿叶的衬托下，显得更加雄伟壮观，在人们的欢声笑语中，显得更加朝气蓬勃。
【解析】【分析】作文标题“家乡的桥”。一般要写物化的桥：自己的家乡的桥，从建筑材料分，有土桥、木桥、石桥、铁索桥、钢筋水泥桥等；从桥的形态看，有平桥、拱桥、浮桥、吊桥、立交桥等；从桥的功用看，有行人桥、公路桥、铁路桥、海桥、观赏桥等。从名气看，有“一桥飞架南北。天堑变通途”的长江大桥、“制造奇特，人不知其所以为”的赵州桥、“卢沟晓月”的卢沟桥、“十八勇士飞渡”的大渡桥、许仙和白娘子相遇的断桥、让人魂牵梦系的蓝桥等。家乡可能还有虚化的桥：有婚介的鹊桥，有考生的独木桥，有因特网的信息桥。有人与人的心灵桥，连接海外游子与祖国的思乡桥，海峡两岸的血脉桥等。针对这一题目，可以说明桥的结构、建造、历史、发展、种类等，也可以写有关桥的事件、故事、寓言；可以议论拆桥的搭桥的人或事；还可以抒发有关桥发展的迅速、质量高超、方便。或桥毁人亡方面的感慨等等。总之要写出“家乡的桥”的与众不同之处或寄托的情感。
【点评】做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。在审好题目后，先确定一个写作的中心，然后列出提纲，根据所列的提纲去写作文，这样写出的文章才会主次分明，条理清楚，使人一目了然。
15．亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关
心和热情会扫去你心头的乌云——这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。请以“我感恩，我”为题，写一篇的文章。
【答案】【参考例文】
我感恩，我幸福
经常有人问我：“你妈妈最常唠叨的一句话是什么？”我总是笑而不语，因为我不用想都知道，那句常萦绕在我耳边，让我听得有些烦躁、有些无奈的最普通的一句话：多喝水，别上火，你嗓子不好。
从小到大，我的嗓子一直不好，扁桃体经常发炎，也经常发烧。在我小时候最深、最多的记忆便是妈妈带着我奔波于大大小小的医院。直到我十岁那年，因为我的扁桃体已经达到三度肿大再也无法恢复，我在中心医院做了扁桃体摘除手术。本以为从此再也不用担心嗓子发炎和发烧了，可是直到现在，我只要缺水或者大声喊的时间太长，我的嗓子还是会发炎。正因为如此，妈妈总是不分时间、不分地点、不分场合地重复地唠叨着那句话。“妈妈真得好烦啊！”我时常在心里这么想。
现在我已经上初一了，已经是一个一米七的大小伙子了，但在每天上学的路上，妈妈依旧不厌其烦地唠叨着那句话，丝毫不顾忌在我的身旁还有一个同班级的女生，这让我很没有面子，更让我感觉妈妈好烦。
直到前几天，一个下雪的早晨发生了一件小事，才让我体会到了妈妈的用心良苦，也让我重新体会那句极为厌烦的唠叨。
下了两天雪的路面，结了冰，很滑，而妈妈开车的技术也很差，好不容易才把我送到了学校门口，在我下车准备上学的时候发现我又忘记带水壶了。我对妈妈说：“刚刚下过雪，天气也不是很干燥，路上滑太危险了，你就别再来给我送水壶了。”因为我了解妈妈，我每次忘记带水壶，她都会不嫌麻烦地给我送到学校，她怕我缺水。
吃完早饭准备上课的时候，贾老师让我去学校门口取水壶。我知道妈妈还是来了。当我看到学校门口冻得哆嗦的妈妈站在雪地里的时候，我忽然感受到那个手里捧着的水壶对于妈妈来说是多么得宝贵，因为它可以让她的孩子嗓子不缺水，少发炎，少受一次病痛的折磨，哪怕自己冒着危险开车“溜着冰”跑一趟，至少她的心可以放下了——不用担心孩子缺水而嗓子发炎。
当我接过水壶的时候，妈妈又开口准备唠叨那句话：多喝水……
“多喝水，别上火，我嗓子不好。”我打断了她，我接着说：“妈妈，我知道了。”
妈妈笑了，是幸福的笑，我也笑了，是感恩的笑！
生活中处处充满着妈妈无微不至的关怀。我感恩，所以我幸福。
【解析】【分析】一，审题：补全题目。提示语依次列举了亲情、师情、友情对我们的积极影响，据此可知横线上应填的词语应是“我”对“我感恩”的心理和情感体验、积极回应。所以横线上可填“快乐”“幸福”“进步”“成长”“走出心灵的阴霾”“不自卑”等。二，确定写法：提示语所列举的事情均是生活中的“小事”，所以可选取自己熟悉的生活细节来写，以小见大。另外突出描写，在描写中表现“我”怀着感恩之心所带来的正能量。三，体裁取向：倡导写记叙文，写清六个要素，完整叙述，艺术叙述。四，切记点题：务必在首尾、关键处点题，便于扣紧主题。五，注意书写。
【点评】半命题作文，所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。填充文题，关键是要
写作训练课 学科英语 年 级 七 年 级 主备人 单位 姓名 课题 Where’s my schoolbag ? 教学目 标 教学重点 用英语流利的表述物品放置的位置，会用英语介绍自己房间里物品摆放的位置。 教学难点 用英语流利的表述物品放置的位置，会用英语介绍自己房间里物品摆放的位置。 教具准 备 1. 自编学案 2. 照片 3. 图片 4. 纸笔及小黑板 课时安 排1课时 教学过程Step 1: Free talk （拿出自己房间的照片或自己所画的房间图片）以My room 为主题在小组内进行两两对话，介绍自己房间里物品摆放的位置，活跃课堂气氛，为引出本节课的写作话题做准备。（2分钟）
Step 2 : Brainstorm头脑风暴游戏 紧紧围绕下列单词尽可能多的想出与此相关的单词或短语。引导学生复习有关词汇，拓宽思维，让学生用已学过的单词来巧妙构思写作。把这些内容联系起来，使用起来更会得心应手。学生先独立完成，然后在小组内综合讨论，把所有相关单词及短语记录下来 Step 3: Make a sentence. 用以上所想出来的单词，进行组词连句。（7分钟）如： table → on the table → My pen is on the table. plane → model plane → My model plane is under the chair. （每人用以上所想出的单词至少写5个句子。） Step 4: Discuss in groups 小组内讨论句子的正误并交流意见。组长总结在写英语句子时应注意事项。 Step 5: Draw an outline in groups, then write a composition alone. 根据以上小组讨论的结果，以 My room 为题，写一篇小短文。（10分钟）要求：①不少于7句话，60个单词左右。②介绍自己房间里物品摆放的位置, 可适当增添内容。③书写符合要求，注意大小写，保持卷面整洁。④语句通顺且上下文连贯。 Step 6 : Write a composition. Step 7: Check and correct 反复检查。 写好后先自己检查，然后在小组内交换修改评价，并写出批改意见。小组修改后请老师修改。写完之后，勿忘检查：(1) 格式是否有错。(2) 拼写有无错误。(3)单复数是否正确。(4) 形容词性物主代词是否出错。(5) 标点错误。(6)大小写是否正确。 Step 8: Show your works and teacher comments 每组选出一篇优秀作品在全班同学前展示。小组写作是集体智慧的结晶。教师修改主要是针对学生的写作从构思、措辞、布局等加以完善。对于普遍的语法或句式错误，教师要重点分析讲解，提出修改意见。把写得最好的作
初中语文作文专题训练----—切题 教学目标： 1.引导学生掌握切题的具体要求和方法。 2.能针对写作实际分析在切题方面失分的原因。 3.能运用切题提升要诀提升自己的作文。 导入： 今天我们进行作文专题训练——切题。它的具体要求是：审准题目，切合题意。 学生自主学习“得分点概述”和“得分点策略”，掌握作文的评分标准和得分的方法。然后重点引导学生掌握“切题”点的得分方法。 作文的评分标准中，绝大多数把“切题”、“扣题”摆在了首位。在作文评分的表述中，将“切合题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准；或依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。 得分点策略： 一是扣准话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果将独词句式的话题扩展成短语以此来作为题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。如以“感恩”为话题，可拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然围绕题目开展。 二是下笔扣题开一枪。起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开。比如，有一满分作文《清晰的面孔》就是这样开头的：“人海茫茫，许多人在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的流星——只留下美丽的一瞬。然而在我的脑海中却保留着一张张清晰的面孔，久久不能飘散”。开头强调“清晰的面孔”“久久不能飘散”，很自然地就此展开了话题，引出了下文合乎题意的表述。 三是穿插文中巧切题。可围绕题目拟一组小标题，穿插在文章之中；可根据题目拟中心句子，穿插在文章之中。如满分作文《和谐画展》，分别以“婴儿哺乳图”、“泪眼朦胧图”、“夕阳搀扶图”为小标题，围绕“和谐”的主题，着力描写了各图的内容。这样，保证文章运行在题目的轨道里。 四是锁定题目作结尾。文章的题目一定要回扣题目，这一点至关重要的。如满分作文《充满活力的岁月》，在展示了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴的生活之后，结尾写道：“我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。有音乐在，我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月。”这样一来，很自然地点明了题意，也留给读者很大的品味空间。” 指导学习 （一）针对学生的习作，分析在切题方面失分的原因。 1.学生根据“失分会诊”，对照自己过去的作文，分析失分的原因。 2.小组合作学习，总结本小组在切题方面存在的问题。
这就是我 茫茫宇宙，广阔无垠的世界，苍茫的大地，而我却是如此的渺小，如此的微不足道，也许我无法像伟人一样为世界为国家做出贡献，但我并不想做平庸和碌碌无为的人。即使我的人生并不是那么的有闪光点，但我也要充实地过好每一天，让自己的人生富有意义。 我——余欣诺，一个平凡的少年。我小小的名字中包含着父母对我人生的期待与希望。“余”这个姓氏并不多见，但姓“余”的人有很多有着伟大成功业绩。例如：当代作家余秋雨，创作了许多文学作品，为中国的文学事业做出了贡献。余文乐：当红影星，拍过《春娇与志明》《头文字d》等电影，为中国的电影事业做出了贡献。 “欣”这个字可以体现出父母希望我可以做个欣欣向荣的人，有着蓬勃生命力、坚强的人。“诺”在这个社会中有多重要啊！没有诚信，不讲承诺，一定可以做到！ 说起我的长相呢，我觉得挺好，浓浓的眉毛下面一双水灵灵的大眼睛。虽然，我的眼睛是一个单眼皮，一个是双眼皮，但，你不觉得很有特点吗？我的鼻子可是令我很骄傲的地方，我“哇哇”大哭，谁知妈妈一包零食就把我搞定了，这充分体现了我的好吃。虽说我是不哭了，但的鼻子上留下了很深的印记，多年过去了，我的鼻子恢复得很好，还被别人当成是“整型”了呢。我的嘴唇不厚不薄，幸亏没像爸爸一样长着两根肥肠拼在一起的厚嘴唇。 我的身高对我来说可是个大问题，因为太高所以经常被“绰号”所困扰。有时，家里亲戚竟说：“长那么高长大嫁不了人怎么办呀？ 我就是我，一个独一无二的人我们，和蔼可亲的人我，你喜欢吗？ 总结全文，抒情自然真挚 一件让我后悔的事 在我的成长道路中有一件让我后悔的事。 那是发生在四年级的第二个学期，我们语文培优班的作文题目也是《我最后悔的一件事》，那天是星期二，我作业很多，晚上回家写完学校的作业都九点半了，我赶紧冲凉，然后就睡着了。第二天，哎呀，今天要交作文草稿呀，算了，不管它了，就说我没带，回家再写吧。结果，由于当天晚上作业也很多，我尽管加快了速度，还是在九点半前未能完成写作文。啊，我灵机一动，好象在那本作文选见过类似的文章，赶快找一找书，终于找到了。心想，反正这是培优班第一次作文，我就抄吧。不行，万一被人家发现了，我的脸该往哪搁呀? 最后，我下定决心，“算了，抄就抄”。我抄的作文题目是《我再也不惹狗了》。到了下星期二，老师说：“上个星期同学们写的作文都不错，我决定把它们贴在四楼的走廊里。”结果，我的抄袭行为被曝光了! 我真是无地自动容。 这件事虽己过去很久，但给我的教育很深刻，至今历历在目。 这件事让我明白了一个道理：凡事都要靠自己去努力，这样取得的成功才是自豪的!
部编人教版七年级语文下册作文汇编练习题（Word版） 一、部编七年级语文下册作文汇编 1．请以“温暖的瞬间”为题写一篇记叙文，不少于500字，文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】【参考例文】 温暖的瞬间 在我的记忆中，父亲总是严肃的，他的眼睛就像老城的古洞深巷般悠远深邃。我和父亲一起吃饭的次数屈指可数，于是，我为了寻找一份相聚，留意着父亲在身边的每一个瞬间。 我渴望能与父亲有次静心畅谈，渴望父亲给予我温暖，日子像流水般从我身边溜走，但家中常常只有我和照顾我生活的阿姨。 几天前，那时正值期中考试，中午放学回家意外地见到父亲。这时的我像只猴子一样活蹦乱跳，窜到父亲身边，紧张又有几分期待地对父亲说：“爸爸，爸爸，下午就开始期中考试啦！”父亲停下手中的活，皱了皱眉头，“嗯，知道了。”他淡淡地说，接着继续忙起来。我清楚地看见父亲的抬头纹比上次见到他时深了许多，我的心里一颤。 我知趣地走开，来到书桌前，放下千斤重的书包，拿出语文书一页一页的翻着…… 下午放学，急匆匆跑回家，四处巡视。厨房里做饭的阿姨似乎看出了我在找着什么，便对我说：“别找了！你爸有事出去了，赶紧来餐桌这儿吃饭吧！” 来到餐桌前，发现今天的饭菜跟以往实在有些不同，阿姨说：“这是你爸走之前特意去餐厅买的，知道你学习忙，就给你打包回来了。这不，热了一遍又一遍。他说有事需要办，刚走。” 父亲还记得。原来他还记得！前些日子吃饭时，我不经意说想吃那家餐厅的披萨，那是父亲原来带我去吃过的一家餐厅的披萨，也是我吃过的最好吃的披萨。 我哽咽着吃完了这顿饭，似乎体会到了父亲独自一人把我带大的辛酸，体会到了他家庭和事业不能兼顾的难处。 晚上九点左右，我正在台灯的陪伴下做功课，父亲突然来了一条微信――天凉多加衣。我的眼泪顿时滚滚落下，心中的温暖久久停留。 这些温暖的瞬间，我将收藏于心，一定好好的保存。 【解析】【分析】“温暖的瞬间”的关键词“温暖”和“瞬间”。“温暖”的本意是指阳光的照射给人带来的感受。也可以理解为外界的事物、他人的行为给“我”带来的感受。“瞬间”是本文构思的难点，即时间是短暂的、瞬间发生的，文章要抓住情感转变的特定情境和故事发展的特定阶段（高潮）或场面的进行描写，尤其做好气氛的渲染。本文要求写成记叙文。在内容上，要做到真情实感；在表达方式上，要恰当的使用描写、抒情等表达方式，尤其注意细节描写的准确使用；注意叙事和抒情线索的合理性。 【点评】本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。
人教部编版七年级语文上册作文专项训练汇总资料 一、学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理、神态活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。 刻画人物一：外貌描写 阅读下列5个句子，归纳人物外貌描写所包含的内容：①凸颧骨、薄嘴唇；头发花白，脸上瘦削不堪；一头金发、高额头，蓝眼睛——容貌②两手搭在髀间，张着两脚，正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规——姿态。③黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；————神情④身材修长————体型⑤穿着一袭黑色长裙————衣着 总结：外貌描写也叫肖像描写，是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、服饰、神情、身材、姿态、风度、习惯等等)进行描写，来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，不同的穿着打扮和相貌，能反映出人物不同的思想性格；反过来，不同思想性格的人，其穿着打扮和相貌也往往不尽相同。具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。我们必须根据人物的思想性格，写出人物肖像的典型特征。外貌描写要传神，切忌公式化、脸谱化。反对那种不分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。好的肖像描写，不仅仅是用文字给我们描绘出一个人的外在形象，还应该通过人物的外在形象为我们展示出他的思想、性格、品质、感情和气质。 经典欣赏：（1）(《童年的朋友》)外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地咕哝着。她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。她用一只手从地上把头发兜起来提着，
初中语文作文专题训练----—切题教学目标： 1.引导学生掌握切题的具体要求和方法。 2.能针对写作实际分析在切题方面失分的原因。 3.能运用切题提升要诀提升自己的作文。 导入： 今天我们进行作文专题训练——切题。它的具体要求是：审准题目，切合题意。 法。然后重点引导学生掌握“切题”点的得分方法。 作文的评分标准中，绝大多数把“切题”、“扣题”摆在了首位。在作文评分的表述中，将“切合题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准；或依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。 学生自主学习“得分点概述”和“得分点策略”，掌握作文的评分标准和得分的方得分点策略： 一是扣准话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果将独词句式的话题扩展成短语以此来作为题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。如以“感恩”为话题，可拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然围绕题目开展。 二是下笔扣题开一枪。起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开。比如，有一满分作文《清晰的面孔》就是这样开头的：“人海茫茫，许多人在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的流星——只留下美丽的一瞬。 然而在我的脑海中却保留着一张张清晰的面孔，久久不能飘散”。开头强调“清晰的面孔”“久久不能飘散”，很自然地就此展开了话题，引出了下文合乎题意的表述。 三是穿插文中巧切题。可围绕题目拟一组小标题，穿插在文章之中；可根据题目拟中心句子，穿插在文章之中。如满分作文《和谐画展》，分别以“婴儿
哺乳图”、“泪眼朦胧图”、“夕阳搀扶图”为小标题，围绕“和谐”的主题，着力描写了各图的内容。这样，保证文章运行在题目的轨道里。 四是锁定题目作结尾。文章的题目一定要回扣题目，这一点至关重要的。 如满分作文《充满活力的岁月》，在展示了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴的生活之后，结尾写道：“我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。有音乐在，我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月。”这样一来，很自然地点明了题意，也留给读者很大的品味空间。” 指导学习 （一）针对学生的习作，分析在切题方面失分的原因。 1.学生根据“失分会诊”，对照自己过去的作文，分析失分的原因。 2.小组合作学习，总结本小组在切题方面存在的问题。 3.小组选代表发言。 4.教师总结：同学们在切题方面失分的原因主要有以下几点：一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不准；或者将题目中的局部当作整体，只扣住其中的一部分。这些做法都是偏题离题的。二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下去。三是因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”或“话题”，而没有认真地读导语或写作提示的限制。希望同学们今后在这几个方面要注意。 （二）结合例文分析、掌握“提升要诀”。 1.学生小组合作学习，分析例文，掌握提升要诀。 2.教师重点引导分析满分作文的秘诀。 面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取……朋友，你对生活有什么感悟呢？请以“感悟-------”为题写一篇文章。要求：①在“感
新七年级下册语文作文汇编训练试题含答案 一、部编七年级语文下册作文汇编 1．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 （一）成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己。 请将“原来，我也很”补充完整，构成你的作文题目，写一篇记叙文。 （二）请你发挥想象，以“来到未来新世界”为题，写一篇故事。 要求：①请将作文题目抄写在答题卡上。②字数在600—900之间。③不要出现所在班级、师生姓名。 【答案】【参考例文】 原来，我也很优秀 在生命的齿轮中，我们常常会仰视那些外表华丽，精美的人，总是为自己而感到悲哀。优秀总是出现在你自己的口中，却是对他人的赞美。 每当有一个人骄傲地说出自己很优秀！那时，我们或许都会认为那个人是不是太过于自负，太过于自恋了吧？你会怯懦，败下阵来。那又有何妨？相信自己你本来就如此优秀，不是吗？ 在记忆的长河之中，我也是十分胆怯的一个人。在别人讨论方案时，我总是最沉默的那位，想要参与，提出方案，终究败下阵来。讨论，嘲笑，指点，讥讽，逼迫我将自己在黑暗中层层包裹，逼去！我在心中嘶吼着，我要飞，我要力量，我很优秀，我可以！在别人嘴角那轻蔑一笑中，我还是败了。那是我最无力，最怯懦的一段黑色光。 那，是谁？那个人仿佛举着一盏明灯，撕开一层又一层的迷雾，找到心中那小小的一个我，温柔地对我笑了：“你的笑，很美，你的每一句话都很平实。”我震惊，我慌张，没有人会关注到我，夸奖我。我努力地扯出了一个笑容，虽是极淡，极淡。 我的心中仿佛有一束阳光照进心中，看到了那个优秀的自己。那便是我细心，又温柔的老师，也是我一生的转折点。我早已在心中的石碑上刻下了老师说的话：“变快乐，你会有意想不到的收获。相信自己足够优秀。” 我感激这句话，也感激老师的肯定与夸奖。 终于，我第一次登上了讲台，发表了我的观点。我的手心皆是汗，脚也有些发颤，我的心在猛烈地跳动，仿佛要撕破胸膛，跳出胸腔。我的声音时断时续，甚至连自己也无法听到自己的声音，还带有些哭腔。怎么办，怎么办，我该怎么办！ 我对上了老师的眼神，那眼中没有嘲笑，烦闷。我深吸一口气，尽量放大了声音。我看到老师的脸上有了一丝微笑。终于讲完了，班里怎会如此安静？我都要害怕得闭上了眼睛。“啪”，老师鼓起掌，同学们也争相鼓掌。鼓掌声如此响亮，温暖了我的心。我仿佛浑身着了一个霹雳，整个人都震悚起来。 原来，我也可以做到，我也很优秀。 【解析】【分析】（一）作文标题“原来，我也很________”。半命题作文首先要补题，这个题目可以写的内容是很宽泛的，可以补好的方面，也可以填写不好的内容。如“棒”“优秀”“能干”“坚强”“脆弱”“苦恼”“幸福”等。审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”“也”是
七年级作文训练之：记事写人线索清楚 教学重点和难点 合理地找准线索，围绕线索选材 教学过程 一、知识准备 1、导言 记事写人的文章，总有贯穿全文的线索，把记叙的内容有机地连缀起来，组成一个整体。线索犹如缝制衣服的线。做衣服，先要裁剪布料，然后用线把一块块布料缝制起来。没有线，缝不成衣服；记叙性文章如果缺少线索，即使材料再精彩，也不能成为好文章。 一是以“人”或“人的某种感情”为线索，如《我们家的男子汉》，课文以“男子汉”面对生活的挑战逐步成长为线索，记叙了“男子汉”生活的方方面面。 二是以物为线索，如《柳叶儿》，课文以柳叶儿为线索，叙写在饥荒岁月里的往事。 三是以“中心事件”为线索，如《社戏》以“社戏”为线索，再现儿时在平桥村的一段美好生活。 四是以特殊的时间为线索，如 长大的感觉真好 人生是一本厚厚的书，每一页都记载着人成长的足迹。童年是一场梦；少年是一幅画；青年是一首诗。——题记 岁月的风铃摇呀摇，不知不觉已风风雨雨摇过了十六个春秋。奶奶说： “几天不见，这孩子真长大了，个头又高了一截。”母亲说：“终于长大了，懂得体谅父母的辛苦了。”老师说：“你可长大了，现在能主动学习了。”……我也认为自己确实长大了，已越来越成熟了。 “老师，我什么时候能长大呀？”在幼儿园成长的档案里，曾留下了我稚嫩的声
音。多姿多彩的连环画曾给了我无穷的乐趣。小时候，我总盼望自己快快长大，那时只是希望自己长大后能独立生活，不再受父母的“压迫”。早饭由父母做，衣服由父母穿，床铺由父母理……虽然父母给予了我许多温馨，但我感觉到一切不像是自己的。所以，我渴望长大，渴望快一点儿长大。 花开花落，秋风秋雨，又一个秋天翩然而至。终于，我上小学四年级了。母亲对我说：“你已经不小了，生活上也该自理了。”于是，我拥有了属于自己的小天地一一 一间三平方米的小屋。这实在太令人兴奋了，终于有了自己的归宿，生活可以自理一下了。在这小小的天地里，读书便成了我最大的乐趣。看《牛虻》，不禁为那难以割舍的骨肉亲情所感动；看科幻小说《神秘世界》，任凭我扇动想象的翅膀，为故事情节再添些神秘与美妙。我陶醉在书的海洋里。书是智慧的源泉，是人类进步的阶梯。伴随着墨韵书香，我一天天长大了。 “花有重开日，人无再少年。”当花季的雨露润湿我的心扉时，我也渐渐成熟了。我步入了初中生活的门槛。这才是我真正向往的生活。记得刚刚住校的那个晚上，我兴奋得一夜都没有睡好，虽然心里觉得有点离家的凄凉。在学校里，我不仅领略了大自然的奥秘，太空世界的美妙，我还学会了怎样做人。我和伙伴们纵情说笑，无拘无束。因为我找到了可以飞翔的翅膀，《钢铁是怎样炼成的》把我锻炼得更加坚强。 回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋，但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花，不断丰富、充实、完善自己，在美好生活的遐想与憧憬中，将我的每一天都过得快快乐乐，富有意义。 “长大的感觉真好！”在我的成长档案里，我写下了自己的座右铭。 [ 简评] ：文章以小作者成长的足迹来贯穿全文。截取了自己成长道路上的三个断面：童年、少年、青年三个时期的成长经历。不仅反映了自己成长的表层，而且从怎样成长，为什么这样成长等方面作了深层的挖掘。文章中心明确，语言流畅，富有诗意。
期末复习---作文(一） 假如你是Ann，请根据表格中所提供的信息，向大家做以自我介绍。 1.My name is Ann. I’m Ann. 2. I’m 1 3. I’m 13 years old. 3. I’m a girl. 4. There are six people in my family. They are my parents, my grandparents, my sister and I. 5. I like reading and singing. I like reading books and singing. 6. I like hamburgers, chicken and strawberries. I don’t like eggs or bananas. 7. I like volleyball. 8. I like English and maths. My favorite subject is English. My favorite subjects are English and maths. My name is Ann. I’m a girl of 13 years old. There are six people in my family. They are my parents, my grandparents, my sister and I. I like reading and singing in my free time. I like to eat hamburgers, chicken and my favorite fruit is strawberries. I don’t like eggs or bananas. But my mother thinks they are good for me. She often cooks eggs for me. I like sports very much. V olleyball is my favorite. I often play volleyball with my friends after school. It’s relaxing. My favorite subjects are English and maths. I think English is useful. Maths is a little difficult, but very interesting.
七年级下册语文作文汇编训练试题 一、部编七年级语文下册作文汇编 1．题目：谢谢你， 请在横线上填上合适的词语，如老师、同学、邻居等，把题目补充完整。 作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写要规范、整洁。⑤文中不可出现真实姓名和校名。 【答案】【参考例文】 谢谢你，邻居 光阴似箭，日月如梭。在我的成长中，我最想感谢的，就是与我朝夕相处的邻居。 还记得有一次，我在家里做作业。忽然，厨房里传来一阵敲打东西的声音。我心惊胆战生怕有人把厨房里的窗户打碎了，进来抢劫。我悄悄地把我房间的门打开，小心翼翼地走进厨房。 我往里面看了一下，原来是奶奶在收拾厨房的东西。我呼了一口气，走进了厨房。 一进到厨房，我就看见奶奶正把我自己制做的心爱的小刷子往垃圾桶里扔。我大吃一惊，怒气冲冲地对奶奶说：“你干什么，奶奶？你为什么把我心爱的小刷子扔了？”奶奶若无其事地说：“不要就扔了呗！”我大发雷霆说：“那可是我自己制作的啊！”奶奶的脸立刻“乌云密布”，大声地说：“不要就算了，没用的东西有什么值得留恋的？”我看着垃圾桶里的小刷子心如刀割。我想哭，但却又不肯在奶奶面前显示出我的脆弱。在那一刻，我冲出了家门。 我无处可去，只好独自呆在家门口哭。过了一会儿，我不再哭了，可是那些无情的蚊子却不停地吸着我的血。只见邻居王阿姨走过来，对我说：“彭彭，你为什么站在家门口啊？”我把事情一五一十地讲给王阿姨听。王阿姨听了，把我带进了她家里。她倒了水给我喝，又帮我在蚊子咬的地方涂上药油。那时，我心里的气全消了。 然后，王阿姨对我说：“彭彭，一个不会说话的小刷子能替代你与你奶奶这份浓厚的亲情吗？回去向你奶奶道歉吧！”我深情地望了望王阿姨，点了点头。 后来，王阿姨带我去向奶奶道歉，我们和好了，而且，从那以后，我再也不惹奶奶生气了。 我要感谢你，王阿姨，是你教会了我许多道理。我永远都会感谢你，王阿姨。 【解析】【分析】题目“谢谢你，”是半命题作文。人在成长过程中，要感谢的人有很多。如：父母长辈、老师、同学、朋友、邻居等对我们的关爱、关心和帮助，请用具体的事例来写清楚你为什么要感谢他(她)们。“谢谢你”可以这样理解，你对我有巨大的好的影响或者为我做了积极向上的事情，我从内心特别感谢你。“你”可以是现实生活中具体的人，也可以是历史上的或者名人的事例，还可以是拟人化的事物。写“谢谢”时，要有心理体验，心理细节描写要到位。可以写一种感谢，也可以写几种感谢，写几种时，可采用小题目引领的方式，为作文加分。事例要选择典型的，突出的，写清楚感谢的原因。这是一篇体现情感的文章，最好选择写成记叙文或者散文形式。 【点评】这是一篇半命题作文，该题目简洁新颖，审题没障碍，关键是填充文题，补全题目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟
作文训练： 一、作文题目 请以“我最崇敬的人”为话题，写一篇作文。题目自拟，除诗歌除外，文体不限，650字左右。 二、审明题意 “我最崇敬的人”，从话题可知此次作文要求写的是与人，“最”表明程度深，“崇敬”限制了写作时应具有的感情。 我们崇敬的人有各种各样的原因，他们身上有着值得我们学习的地方：或是勤于工作，乐于奉献的忘我精神；或是面对挫折，不屈不挠的顽强精神；或是成功背后所付出的常人无法想象的艰辛……我们要挖掘出最能体现这个人与众不 同之处，表明崇敬的原因。 三、布局谋篇 （一）梳理思路 1.可写成记叙文，记叙自己与崇敬的人相识、相知并崇敬的经过，也可写自己从崇敬的人那里获得经验和动力。 2.可写成散文，把崇敬的人生活和自己的生活交叉来写，突出相似处，从而抒发赞美和感激之情，表达学习和效仿的决心。 3.可写成夹叙夹议的文章，突出崇敬的人的经验或教训，也可以探讨其魅力所在。但初中生写此类的文章有一定的难度，建议写记叙文。 （二）写法指引 1.写人要抓特点，不仅仅是外形上的特点，更重要的是行为上的、思想上的特点，即闪光点。要表现人的闪光点，当然要抓住崇敬的人的外貌、动作、语言、神态来写。 2.描写出自己对崇敬的人的动情之处。而情动之处往往需要细腻的描绘来表现，让读者先有感性的认识，再有理性的感悟，否则就无法打动读者。所以生活细节需要用心去体会，去捕捉，否则笼统空泛地记叙，往往流于平庸。 3.写好开头和结尾也很重要。好的开头能引发读者兴趣，乐于往下阅读；好的结尾让人掩卷遐思，回味无穷。 四、习作鉴赏 （一）中考满分佳作 这样做，值得 她是一位年迈的老人，一双总是沾满泥巴的旧布鞋，一条洗得掉了颜色的长裤，一件灰色长褂常年不见换去，如同她布满皱纹的脸颊一样，她的衣服也布满褶子，因此常被孙子戏称为“老三件”，在她高瘦的身体衬托下“老三件”也显得无比宽大。
第一单元作文：成长的烦恼（1） 记忆中的童年是美好的。无知幼稚的我满足于五颜六色的糖果。沉浸在虚拟的幻想中。还记得那时的我，和小伙伴们一起奔跑在软软的草地上，累了，便背靠背地坐着，那时的风是温暖的，那时的笑容也是甜的。渐渐地，我开始羡慕那些背着书包上学的大哥哥大姐姐们，幻想有一天也能背上漂亮的书包，去学各种各样的知识。 终于，我来到了梦寐以求的学校。但面前的一切让我傻了眼。复杂的人际关系使单纯的我手足无措；那看似永远做不完的作业，把我吓得目瞪口呆。繁重的学习，使我有时的幻想破灭了。第一次感受到，原来现实与梦想之间的距离是那么得遥不可及。 在爸爸严厉的训斥下和妈妈温柔的呵护下，在不断与年龄一起增加的题海中，我艰难地游到了十四岁的小岛上。“你长大了，是一个大人了”妈妈这样说道。我这才发现，原来周围的人已经不再把我当成小孩了，我已经长大了。 我天真地以为，长大了，应该可以获得的自由。不过，我发现，我想错了。现在——所谓人生最美丽的青春期，我拥有的仅仅是的考试，更严厉的教导，大大小小的习题更是蜂拥而至，我如同被压在了无形的大山下，过着“暗无天日”的生活。 为了那些做也做不完的功课与考试，把自己摆在了成绩的方格中，宛若禁锢在象牙塔之中。激烈的竞争压抑着我的奇怪感，为此我已经失去了太多东西。幼时的那份快乐无邪早已荡然无存。 在我长大的同时，挫折也在成长，“再努力吧，再长大一些获许就能获得自由了罢”我这样鼓励着自己。也许前方满是荆棘，但老师说得对，“一分耕耘，一分收获”，相信在不远的将来，我将会得到的回报。 第一单元作文：成长的烦恼（2） 时光的流逝带着我的童年一起消失了，伴随而来的则是我的成长以及无穷的烦恼…… 于是，我每天夜晚都要望着星星，希望能把我的烦恼寄给它，让它替我分担，我想：哪怕是分担一点儿，也就足够了。 小时候，在哥哥、姐姐中我是被宠爱的对象，虽然是那么的任性，但他们还是会让着我，但是现在我长大了，相继而来的是的弟弟、妹妹，我则变成了姐姐，该轮到我去宠爱他们了。我是多么想要再任性一次，拿怕是一次我也会感到无比的满足。 我长大了，学习压力也大了，伴我成长的不再是玩具娃娃，而是辅导书和繁重的作业，当我看电视、玩电脑听到的只有一句话“快去写作业！”，而是的我是那么的轻松，想玩儿就玩儿，想睡就睡，可是现在再也没有机会了，只要给我一天自由，我就很快乐了。 看看衣柜，那些小小的衣服都是我自己选的，小时候，和爸爸、妈妈买衣服，喜欢哪件，我就会不顾一切的得到它，于是使出我的绝招“撒娇”就可以穿上我想要的衣服。现在呢？我完全没有发挥意见的时候，当我非要这件物品，家人则会说我的眼光差，他们那的我就必须穿，而且口中都要唠叨一句话：听我的准没错。 那些童年的照片里，哪张中的我不是妈妈打扮的，但是如今再也没有时间了；小时候，妈妈总会为我洗头，那种舒服的感觉我我至今也不能忘怀，现在，当我让妈妈洗头，她总会说：“人都长那么大了，洗个头都不会吗？”我是多想让妈妈在帮我洗一次头呀；那时，爸爸、妈妈总会陪在我身边教我学习，但现在他们总是为工作而忙碌…… 是呀！我长大了，烦恼也随之而来，但终究还是要面对。 第一单元作文：成长的烦恼（3） 不知不觉十二岁悄悄从我身边走过，十三岁又无声无息的降临，告别了童年，走进了青春，我们不再幼稚。
人教版七年级下册语文作文汇编训练（Word版） 一、部编七年级语文下册作文汇编 1．题目：一个难忘的眼神 要求：①除诗歌以外，文体不限；字数不少于600字。②要写真实的内容，抒发真情实感。③行文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】【参考例文】 一个难忘的眼神 当昆明暴乱四起，当血雾笼罩全国，当恐慌一点点吞噬着人们…哥哥却在打包去昆明的行李。 妈妈一把夺过哥哥手中的包，拿着那沉甸甸的包，妈妈的双手不住的颤抖，声音也已带了三份哭腔：“就不能，就不能不去吗？”哥哥看着近些天憔悴了的母亲，眼神微动，却又看到包上的军徽，眼睛又充满了坚毅。哥哥将妈妈拉坐在床上，说：“妈，我知道你不放心我，可是我吃了部队五年的白饭，跟兄弟们一起训练了这么多年，是时候报恩了！” 听了哥哥的这句话，妈妈再也忍不住了，眼泪如断线的珠子，大颗大颗的掉落：“我养了你18年，你，你就不能为了报我的恩不去吗？你这是去，去送死呀！” 哥哥不再言语，只是看着妈妈，眼里充满疼惜，却又饱含坚毅，他决定了就不再更改。 亲人的泪水，挽留的话语都如泛滥的洪水一样淹没着整个家庭。但哥哥，却屹立在这洪水之上，遥遥地眺望着西南方向。他告诉我，那里有他的兄弟，有他的军队，还有祖国的召唤。 后来，哥哥还是趁夜走了，没有告诉任何人，独自背着包裹走向远方，我们再无法联系到他，他也从未回过电话。 前几天，妈妈看见将氧气罩让给别人的官东，突然掉下泪来，嘴里喃喃地念着：“这傻孩子…这傻孩子…”我看不到水下的官东究竟是怎么样的，但却能猜到，透过层层水纹，那双眼，必是坚毅的。 哥哥曾在临行前，偷偷地给我留了封信。那夜，他将信谨慎地放于我的桌前。昏黄灯光晕染在他身上，眼神却坚毅无比，击碎了一室柔和。我悄悄地打开那信，信上只有是一行字：处其位，谋其事，照顾好妈妈。 “妈妈”二字已有些模糊，哥哥还给妈妈的，只有这一滴眼泪了。他那坚毅的眼神中，担得是千万家庭，他要用自己的血肉之躯报恩祖国。 难忘，官东的坚毅的眼神；难忘，哥哥的坚毅眼神；难忘，千千万万如他们一样的勇士的坚毅眼神！ 【解析】【分析】“难忘”一词是文章的题眼，要写出眼神为什么难忘，眼神对你产生了哪些影响，给你留下什么心灵的震撼。“眼神”限制了写作的范围与对象，可以写现实生活中老师、同学、父母、陌生人的眼神；也可以写动物，从动物眼神中传递出怎样的期盼和情感；可以写今人，也可以写古人。不同的眼神，体现的情感也不同。它可以传达出失望、期盼、坚毅、慈爱、愤怒、鄙视等情感。要写出为什么“难忘”，是给了自己警醒，还是给了自己鼓励，要把原因写清、写透。还应思量文章的主旨是什么。结合“眼神”内容，要写出自己真切感悟：眼神“我”的力量、启发，“我”对眼神的理解等等。这些感悟可以穿插在行文过程中，也可以在文末揭示，也可以让读者自己去感悟。本文适合写记叙文，或者以
部编人教版七年级语文作文汇编练习（Word版） 一、部编七年级语文下册作文汇编 1．命题作文。 在你的生命中，一定有许多温暖的情节：妈妈的唠叨是一种温暖，爸爸的严厉是一种温暖，老师的教育是一种温暖，同学的关心是一种温暖，陌生人的一臂之力也是一种温暖……请以“你是我温暖的记忆”为题，写一篇文章。 要求： ①字数不少于600字，不多于900字； ②除诗歌外，文体不限； ③文章不得出现影响评卷的人名、地名、校名等，如不可避免，请用XX代替 ④不得抄袭或套作。 【答案】【参考例文】 你是我温暖的记忆 爷爷，我多么想陪在您身边！ 我生病时，睁开疲惫的双眼，第一个看见的人就是您！您用温暖的手摸着我的脸颊，喃喃地说：“我可怜的孩子，快点好！”忽然门打开了，看见爸爸妈妈急忙地赶来。爷爷上去就批评了爸爸妈妈，说；“你们两个是怎么当父母的，连个孩子都照顾不了？要不是我去你家，妞妞都不知道会怎么样！”爸爸妈妈惭愧地来到我身边说：“对不起，妞妞，爸爸妈妈再也不这样了！” 当我没考好时，爸爸妈妈正在批评我，而您打开门时，我就知道我的“救星”来了！您上来就把我抱到一旁，对爸爸妈妈说：“孩子这次没考好，不代表以后，以后一定会考好的。再说你们这样批评她，她的成绩就会变好吗？”来到我身边把我抱起来说：“妞妞，别哭了，以后考好就行了。走！爷爷带你出来玩儿喽！”您在安慰我，看到您那慈祥的眼神，我仿佛在迷茫中找到了方向。 我想感谢您，当我明白什么叫感谢时。我第一个就想感谢您！那时候，您在医院里躺着，我还不知道是怎么回事。当那时候，我如知道您一定很痛，针扎得满身都是。为了让您减轻疼痛，我每天放学后都来陪您，唱自己今天学的歌曲，您每次都夸我唱得好听。到学校老师都说我的五音不全。我才知道您是多么的包容我，鼓励我！记得有一次，我自己做了一盒寿司，因为做的不好看，所以我说是我妈妈做的。您就对我说：“你妈妈的厨艺减退了，一点也不好吃，还没妞妞做的好吃。”我的脸红了。我才知道您多么关爱我，只要我做的东西，您就会夸我，支持我。 爷爷您已经走了，但您我的记忆仍然清晰着。每次回想您我的回忆，我的脸上就充满了幸福的笑容！ 【解析】【分析】这是一篇命题作文，题目是“你是我温暖的记忆”。“温暖”这个词，词典上的解释：使人心里觉得暖和。这个题目首先指向的是我们心灵的一种感觉，一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。题目之前的一段引语是用来帮助我们理解作文题目的，为写作打开写作思路的。从材料选择上看，要选择那些令人感受到“温暖”的人、事、物或思想意志等。为此，我们应该从日常生活中寻找那些令人“温暖”的细节之处。它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；
四季的感动 生活中，有许多美好的事物，都在我们不经意之间悄然流逝。朋友，千万别让这美妙的感觉如细细的流沙从你的指间溜走，请学会珍惜它吧。 ——题记 一、春 “这鬼天气，说变就变，刚才还阳光灿烂，怎么一下子就……”我心里不住埋怨。又一阵冷风袭来，我不禁连打了几个寒颤，那喷嚏一个接一个，鼻涕老是不听招呼。我只好咬牙忍着，好不容易捱到放学，我顾不得招呼要好的同学，便赶忙向家里冲去…… “叮铃铃……”怎么没人接电话呀，哦，对了，爸爸妈妈都在医院值班。我迷迷糊糊地爬起来，我的头怎么这么昏，这么沉啊。我模糊看了看表，“啊，糟了！”已经8∶30了。我拿起话筒，传来熟悉的声音：“××吗？怎么还没到校，第一节课都下了。出了什么事吗？”“我……我昨天感冒，睡过头了。”“原来是这样，今后可要注意天气变化，及时添加衣服，不过不用担心，今天就在家休息吧，耽误的功课我会想办法给你上补上。”“嗯！……”我使劲点着头，眼前又模糊了起来…… 二、夏 太阳高挂在空中，操杨边的树热得直冒烟，那片片绿叶就像一张张干渴的嘴巴。一节体育课下来，我汗流浃背。同学们回到教室，挤在电扇下，一边吹着凉风，一边喝着美美饮料。我独自坐在座位上，强自安抚着老提抗议的嗓子，都怪我这记性，妈妈昨晚就替我灌好的水，早上出门时又给忘了，自己都记不清是多少回了。到小卖部买吧，钱包已赤字多时，唉，还忍着吧。 正懊恼间，眼前忽地钻出一杯正喷着凉气的可乐，我不由瞪大眼睛。“喝吧！”“可你呢？”“我嘛，还有呢。”“那，那就谢谢了！”“没事儿！朋友嘛，就应该互相帮助嘛！”我忙插进吸管，猛吸一口，啊，一股凉意直奔心底，那可真叫一个——爽！ 三、秋 枫叶红遍了山坡，落叶铺满了大地，如此美景岂能错过。 我一个人漫步在小路上，享受着这无边的胜景。远处，一男一女促膝而坐，我这个第三者可不想搅忧别人的幸福，便掉头向山坡爬去。走了一会儿，我忍不住又回头偷望那对亲密恋人。却发现两人正在激动地争着什么，没多久，那男的便气冲冲地走了，只留下黯然神伤的女孩。 我不由惋惜地摇了摇头，继续向前走去…… 四、冬 寒冷笼罩着整个城市，我那冻得通红的双手，僵硬得不能动弹。母亲用她的那双温暖的大手轻轻揉搓着我的小手，然后捂在她的胸口。我望着慈爱的母亲，一股暖流涌上心头，泪，从脸颊滑落。 我真希望这时光就此凝固……。 四季中的感动，让我学会了珍惜。因为珍惜，我记录下了这所有的感动。 【简评】本文以片断连缀的方式，从四季中撷取四个平凡而感人的画面，含蓄地表现了
（创新成果转化与应用） 七年级作文系列合集 从熟悉的生活入手 ――七年级作文系列训练之记事篇1 【训练目标】 1、回忆自己的暑假生活 2、了解写最熟悉、最动情的东西的意义 3、作文要写的具体，写出情意。 【文题要求】 假期，给我们的生活增添了新的色彩。你可能外出旅游，拥抱自然；可能走走亲戚，会会同学；可能看看奥运会，听听音乐；还可能读了一些你喜欢的书。 也许，假期带给你的不全是快乐，还有些许烦恼、寂寞…… 请你选择假期中感受最深的一段生活经历，写一篇作文。 【作文指导】 (1)假期生活，是一个老话题，怎样才能写出新意？ 回顾自己的假期生活经历，什么是自己最熟悉、最动情的。要从自己最熟悉、最动情的东西写起。 因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们最熟悉的事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。 (2)怎样写好最熟悉、最动情的东西? 要善于观察周围的人和事，用心感受。一件细微的小事，一句动人的话语，一个细致的动作，一处独具特色的景物，都能引起人们的某种感受，成为写作的契机和切入点。要有再现客观事物和表现主观情意的能力，所谓再现客观事物，就是把所见所闻的客观事物，如实地再现出来，形象地描绘人物和事物的状貌，清楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程，让读者也有所感知。表现主观情意，就是要写出自己的感情和思想、意旨。凡是优秀作品，都是感于物而动于情的有感而发之作。文章不是无情物，人们说，没有情意的作品好像是泥胎、木偶、纸花，这是不无道理的。 想到了一些事后，确定自己要写的一件或几件事。想清楚具体情景。整体把握事情的过程，当时自己的情况，对方的一举一动、一言一语，把要描述的地方捕捉住，就像这篇文章所写的那样。将客观事物和主观情意结合起来，写出来的事情才有动人之处。 【素材积累】 （优美句段一）在暑假里，同学们像一只无拘无束的小鸟，没有学习沉重的负担，没有母亲断续