中职基础英语教案Chapter 1 Food

中职英语基础模块1 教学设计（教案、学案）Unit 1 第一课时Book1 Unit 1 Nice to meet you!一、学情分析本单元是新生入学的第一单元，教学重点是活用招呼用语、相互了解个人基本信息、制作个人名片、学习不同职业的表达与描述以及练习发音。

就学习英语而言，职业学校的许多学生是胆大心粗，能说不会写或写不到位。

因此，教师在教学过程中应充分利用学生的特点开展相应活动。

我们可以利用学生胆大、敢说的特点，充分利用头脑风暴法采集相关素材，开展如招呼用语集锦、刨根问底探隐私、名片栏目大荟萃等活动。

教学中名片栏目的设计、描述不同职业、圆润的发音是本单元难点。

圆润的发音要靠长期的示范与坚持来实现。

名片中各栏目的设计可以集体讨论商定，个人名片设计则可以体现个性化、专业化，并决出最佳名片设计奖，教师还可以请学生一起收集生活中的名片，探讨名片的基本要素和个性特色。

职业的描述教师可以借助体态语、道具、图片、视频等来推进，还可以设计相应的练习强化学生的认知。

本单元设计分为4个课时：第一课时lead-in + listening and speaking第二课时reading and writing第三课时language in use + vocabulary consolidation第四课时unit task + pronunciation practice第一课时Lead-in + Listening & Speaking二、教材分析1．教学内容本课时系教材《英语1》（基础模块高教版）第一单元的第一课时，包括Lead-in & Listening and speaking两部分，具体内容为：招呼用语，听懂并掌握询问和提供个人信息的词汇、句型。

2．教学重点、难点⑴教学重点：招呼用语，听懂并掌握询问和提供个人信息的词汇、句型⑵教学难点：个人信息的词汇、句型三、教学目标1.知识目标⑴掌握与个人信息相关的词汇，如name, first name; last name; name card; telephone number; age; address; e-mail address; job (engineer; manager; secretary; teacher; student; doctor; nurse; singer; fans); position(boss);⑵掌握提供或询问个人信息时所使用的句型，如：1) about greetingGood morning. Hi. Nice to meet you.2) about personal informationWhat’s you name?Where are you from? Which pany are you from?2.能力目标⑴学生能听懂关于询问和提供个人信息的对话。

Unit 1 Glad to meet you!（第二课时教学设计）一、教材分析1．教学内容本课时系《英语基础教程1》第一单元的第二课时，教学内容为Reading and writing部分，具体内容为：通过阅读自我介绍的短文，学习在段落中提取信息；了解并读懂名片上的项目，制作个人名片或信息卡。

2．教学重点、难点⑴教学重点从阅读中获取信息；名片栏目名称，名片设计。

⑵教学难点名片/个人信息卡的设计和制作二、教学目标1.知识目标⑴掌握自我介绍及名片中的词汇，如：e-mail address, job, age, address, telephone number, full name,tourism service, international, company, salary⑵能读懂并使用进行自我介绍的相关句型，如：My full name is …I study in … vocational school.My favorite subject is …, because …I major in …My dream job is …You may call me at …My e-mail address is ….(3) 辨识名片的各组成部分;2.能力目标(1)学生能掌握有关个人信息、制作个人名片相关的主题词汇；(2)学生能读懂他人的个人介绍中的相关信息，通过设计个性化的个人名片进行自己的个人介绍，并在班级中设立英语展示角进行展示；3.情感目标对自己的未来进行展望和畅想，从而明确奋斗方向。

三、教学步骤Step One Lead-in1.The teacher asks some pairs to greet each other according to the phrases (shake hands,make arespectful bow, kiss on the cheeks, etc).Other students are asked to guess these phrases.(设计意图：复习旧知，激发学习兴趣。

中职英语基础模块1教案中职英语基础模块1教案教学目标：1.学习基本的日常用语，如问候，介绍等。

2.掌握基本的数字，时间，天气等词汇及表达方式。

3.能够正确运用一些常用动词来描述日常活动。

4.培养学生的听说能力，通过听力练习和口语表达来提高语言运用能力。

教学过程：Step 1：Greeting and Introduction (问候和介绍)1. Greet the students and introduce yourself in English.2. Ask each student to introduce themselves in English, e.g. name, age, where they come from etc.Step 2: Numbers and Time (数字和时间)1. Teach the numbers from 1 to 20 using flashcards and gestures.2. Practice counting forward and backward using the numbers.3. Teach how to ask and tell the time in English, e.g. What time is it? It's... o'clock.4. Have students practice asking and answering questions about the time in pairs.Step 3: Weather (天气)1. Teach vocabulary related to the weather, such as sunny, rainy, cloudy, etc.2. Practice asking and answering questions about the weather, e.g.What's the weather like today? It's sunny.3. Have students work in pairs to describe the weather in different seasons.Step 4: Daily Activities (每日活动)1. Teach common daily activities using flashcards and gestures, such as eat, sleep, study, etc.2. Practice asking and answering questions about daily activities,e.g. What do you do in the morning? I eat breakfast.3. Have students work in pairs to create dialogues using the new vocabulary.Step 5: Listening and Speaking Practice (听力和口语练习)1. Play a recording of a conversation and have students listen and answer questions about the content.2. Divide the class into pairs and give them a topic to discuss, such as their favorite hobbies or weekend plans.3. Have some pairs share their discussions with the class.Step 6: Review and Assessment (复习和评估)1. Review the vocabulary and phrases learned in this lesson through a game or quiz.2. Have students individually write a short paragraph about their daily routine using the vocabulary and grammar learned.3. Collect and review the paragraphs for assessment.教学资源：- Flashcards with numbers, time, weather, and daily activities- Recording of a conversation- Game or quiz materials for review and assessment评估方法：- Observations during class activities and discussions - Participation and engagement in speaking activities - Performance in the written paragraph assessment。

关于food的教案初中一、教学目标：1. 知识目标：（1）学生能够掌握与食品相关的词汇，如：apple, banana, rice, bread, milk, meat等。

（2）学生能够用英语简单描述自己喜欢的食品。

（3）学生能够听懂并运用基本的食品购物用语。

2. 能力目标：（1）学生能够运用所学生词，进行简单的食品介绍和对话。

（2）学生能够通过图片、实物等辅助手段，提高自己的观察力和表达能力。

3. 情感目标：（1）培养学生对英语学习的兴趣，激发学生积极参与课堂活动。

（2）培养学生关注健康饮食，养成良好的饮食习惯。

二、教学内容：1. 教学主题：食品2. 教学重点：食品相关词汇，简单描述喜欢的食品，基本购物用语。

3. 教学难点：食品词汇的运用，描述喜欢的食品，购物用语的运用。

三、教学过程：1. 导入：（1）教师通过提问方式引导学生谈论他们喜欢的食品。

（2）学生分享自己喜欢的食品，教师板书关键词。

2. 新课内容：（1）教师展示食品图片，引导学生说出食品名称。

（2）教师讲解食品词汇，学生跟读并模仿。

（3）教师创设情境，引导学生用所学生词进行简单描述。

3. 对话练习：（1）教师设计购物场景，学生分组进行角色扮演。

（2）学生运用基本购物用语进行对话，教师巡回指导。

4. 巩固练习：（1）教师给出食品图片，学生用英语描述。

（2）学生分组进行食品介绍比赛，看谁介绍得最好。

5. 总结与拓展：（1）教师引导学生关注健康饮食，养成良好的饮食习惯。

（2）学生分享自己的饮食喜好，互相交流。

四、课后作业：1. 抄写本节课所学生词，每个单词写5遍。

2. 结合所学生词，写一篇关于自己喜欢的食品的短文。

3. 与家长进行一次英语食品主题的对话，记录在作业本上。

通过本节课的教学，使学生掌握了一定的食品词汇，能够用英语简单描述自己喜欢的食品，并能够在购物场景中运用基本购物用语。

同时，培养学生关注健康饮食，养成良好的饮食习惯。

中职基础英语教案一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握基本的英语语法和词汇。

（2）能够进行简单的英语对话。

（3）了解英语的基本书写规则。

2. 技能目标：（1）能够听懂并正确回答简单的英语问题。

（2）能够用英语进行自我介绍和日常交流。

（3）能够正确书写英语单词和句子。

3. 情感目标：（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

（2）培养学生积极向上的学习态度。

二、教学内容1. 词汇：学习常用的英语单词，如问候语、介绍自己、询问时间等。

2. 语法：掌握基本的英语语法规则，如名词、动词、形容词的用法。

3. 对话：进行简单的英语对话练习，如问候、介绍、询问等。

三、教学方法1. 情境教学法：通过设定真实的语境，让学生在实际情境中学习和使用英语。

2. 任务型教学法：通过完成具体的任务，让学生在实践中学习和应用英语。

3. 互动式教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣和积极性。

四、教学步骤1. 热身活动：用英语进行简单的问候，引导学生进入学习状态。

2. 新课导入：介绍新的词汇和语法规则，让学生通过观察和思考来理解新知识。

3. 实践环节：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际情境中运用新学的英语知识。

4. 复习环节：通过小测试、游戏等形式，巩固学生所学知识。

五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和任务完成情况，了解学生的学习状态和进步。

2. 结果评价：通过定期的测试和考试，评估学生对所学知识的掌握程度。

3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和效果，找出需要改进的地方。

六、教学资源1. 教材：选用适合中职学生的英语教材，如《中等职业教育英语》等。

2. 辅助材料：提供相应的辅导书籍、练习册、多媒体课件等。

3. 网络资源：利用互联网资源，如在线英语学习网站、英语学习APP等，为学生提供更多的学习资源和途径。

七、教学环境1. 教室环境：保持教室的整洁和舒适，设置合理的座位布局，有利于学生集中注意力。

中职基础英语教案一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握一定数量的英语词汇和短语。

（2）学会基本的英语语法和句型。

（3）了解日常英语交际的基本场景和常用表达。

2. 技能目标：（1）能够进行简单的英语听、说、读、写操作。

（2）能够进行日常英语对话，进行简单的信息交流。

（3）能够阅读并理解简单的英文文章。

3. 情感目标：（1）培养学生对英语学习的兴趣和信心。

二、教学内容1. 单元一：Greetings and Introductions（1）学习问候语和自我介绍。

（2）学习如何询问他人信息和介绍他人。

2. 单元二：Family and Friends（1）学习家庭成员的称呼和描述。

（2）学习如何询问和描述他人的家庭成员和朋友。

三、教学方法1. 情境教学法：通过设置真实的日常交流情境，让学生在实际操作中学习英语。

2. 任务型教学法：通过完成具体的任务，培养学生的综合语言运用能力。

3. 互动式教学法：通过学生之间的互动交流，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

四、教学评价1. 平时成绩：学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。

2. 单元测试：每个单元结束后进行测试，检验学生对单元知识的掌握情况。

3. 期末考试：综合检验学生的听、说、读、写能力。

五、教学资源1. 教材：《中职基础英语教材》。

2. 多媒体教学设备：用于播放音频、视频资料，进行互动教学。

3. 网络资源：用于查找和使用相关的教学资料和在线教学资源。

六、教学安排1. 课时：本课程共计36课时，每个课时45分钟。

2. 授课方式：课堂教学+实践教学。

3. 教学进度：每周安排2课时，共计18周完成教学内容。

七、教学步骤1. 热身活动：通过简单的英语歌曲或游戏，调动学生的学习氛围。

2. 新课导入：介绍本节课的主要内容和目标。

3. 课堂讲解：讲解新知识点，并通过示例进行说明。

4. 实践练习：让学生在小组内进行实际操作，运用所学知识。

5. 总结反馈：对学生的学习情况进行总结，并对学生进行鼓励和指导。