目录
第一章总论 (1)
项目概况 (1)
项目编制依据、编制原则及研究范围 (2)
项目建设规模及内容 (4)
投资估算及资金筹措 (5)
研究结论 (7)
第二章项目建设背景及必要性 (9)
项目建设背景 (9)
项目建设的必要性 (12)
第三章建设地址与建设条件 (16)
建设地址 (16)
建设条件 (16)
交通条件 (19)
社会条件 (19)
经济条件 (20)
第四章项目建设方案 (23)
建设依据和原则 (23)
建设规模 (24)
总图布局 (25)
建筑设计 (26)
结构设计 (32)
第五章公用工程 (35)
给排水及消防设计 (35)
暖通设计 (41)
供电通信设计 (44)
第六章环境保护 (50)
环境保护执行标准 (50)
环境影响分析 (50)
环境保护措施 (52)
环境影响评价 (54)
第七章安全卫生 (55)
设计依据 (55)
防范措施 (55)
第八章节能方案分析 (57)
用能标准和节能规范 (57)
能耗状况和能耗指标分析 (58)
节能措施和节能效果分析 (59)
第九章项目组织管理和实施进度 (63)
项目组织管理 (63)
项目实施进度 (64)
第十章投资估算及资金筹措 (66)
投资估算 (66)
投资估算及资金筹措 (67)
第十一章工程招标 (70)
概述 (70)
招标组织形式 (70)
招标方式 (70)
本项目采取招标方式 (71)
招投标程序 (71)
第十二章社会效益分析 (74)
第十三章结论与建议 (76)
结论 (76)
建议 (76)
附表：
附表1 项目投资估算汇总表附表2 实训设备购置明细表
第一章总论
项目概况
项目名称
***公共实训基地项目
项目性质
新建
建设地点
位于***嵩山路西，银北路北，地块形状较为规则，场地周边各类基础设施较完备，交通便利，地理位置优越，建设环境良好，十分适合本项目建设。项目建设期限
2016年1月至2017年10月
项目承办单位及概况
1、项目承办单位名称
***劳动培训中心
2、承办单位概况
（1）宗旨和业务范围：强化技能培训，全面提升职工素质，技工学校招生的报名、考试、政审及体检，企事业单位工人技术等级培训以职业技能培
训为主的社会力量办学机构的审批与管理，从事技术工种从业人员持职业资格证书上岗的培训考试鉴定及管理。
（2）住所：******鸿庆路劳动大厦六楼
（3）法人代表：**
（4）经费来源：财政补助收入
（5）开办资金：96万元
（6）举办单位：***人力资源和社会保障局
可研报告编制单位
1、单位名称：*****规划设计有限公司。
2、资格等级：******。
3、证书编号：******
项目编制依据、编制原则及研究范围
编制依据
1、《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》
2、《国务院关于投资体制改革的决定》（国发【2004】20号）
3、中办、国办制定的《关于进一步加强高技能人才工作的意见》（中办发【2006】15号）
4、《高技能人才公共实训基地建设试点工作的指导见》（劳社厅发【2007】1号）
5、《国务院办公厅关于创新投资管理方式建立协同监管机制的若干意见》
（国发办【2015】12号）
6、《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》（国发【2015】23号）
7、《国务院办公厅关于支持农民工等人员返乡创业的意见》（国办发【2015】47号）
8、《中央预算内投资补助和贴息项目管理办法》（国家发展改革委2013年第3号令）
9、《公共实训基地专项建设管理办法》（暂行）
10、《***国民经济和社会发展第十三个五年规划建议》
11、《2016年*******政府工作报告》
12、《***城乡总体规划（2013-2030年）》
13、关于编制《***公共实训基地项目可行性研究报告》的委托书
14、《投资项目可行性研究指南》（计办投资[2002]15号）
15、《公共实训基地建设规范》
16、相关的建筑、结构、给排水、电气等设计规范
17、建设单位提供的相关方面的文件、规划和材料
编制原则
1、以国家和省市有关法令、法规和标准为原则，以省市有关部门的批文、批件为依据，在***相关规划文件指导下进行，认真贯彻执行国家基本建设的各项方针、政策和有关规定，执行国家及各部委颁发的现行标准和规范。
2、根据***城乡总体规划、土地利用总体规划以及公共实训基地建设规
范，考虑建设项目的远期规划并结合实际，合理确定项目的建设规模及内容。
3、结合实际状况，选用先进的施工技术和设备，力求经济合理，安全可靠。同时注重节能降耗，降低成本，提高土地的使用价值。
4、严格执行国家有关环境保护的政策和法规，最大限度地减少对环境的污染；同时注重劳动安全、卫生，设计应符合国家有关劳动安全、劳动卫生、消防等标准、规范的要求。
5、体现以人为本，以功能实现为主导，力求实用、适用、美观大方、杜绝浪费资源，严禁华而不实。
编制范围
本报告对项目建设背景和必要性进行了论述，对建设选址及建设条件、项目建设方案、建设规模及内容、公用工程、节能、环境保护、劳动安全卫生、项目组织与实施进度计划、招投标方案、投资估算与资金筹措、社会效益等方面进行了综合研究和分析，为主管部门和建设单位的决策和建设提供初步的指导性建议和依据。
项目建设规模及内容
该项目建设依据《公共实训基地建设专项管理办法（暂行）》、《公共实训基地建设规范》，考虑到***经济发展状况、地方资金配套能力、在岗职工、劳动年龄人口、城镇登记失业人员、农村转移就业劳动者、高校毕业生、城乡未继续升学的应届初高中毕业生、退役士兵等因素，并结合项目的近远期规划，确定本项目建设建设规模如下：
项目规划总用地135000平方米（合亩），其中建设用地10000平方米（合
15亩），具体的建设内容如下：
项目总建筑面积7800平方米（地上建筑面积6800平方米，地下建筑面积为1000平方米），建设1栋集实训场地、信息发布和咨询、教研室、仓库、机房、档案室及会议室为一体的实训科研综合楼，建筑面积7000平方米；建设一座800平方米的实训车间；同时购置实训基地所需的车床设备、PLC设备、电子设备、机械设备、现代化服务设备、数字媒体设备、信息技术设备、电工设备、自动化等9个职种的设备及设施；配套建设建筑内外装修、给排水、消防、强电弱电、通风空调等工程，以及室外场地硬化、绿化等公用工程。项目场区有预留建设用地，为项目远期发展做准备，后期规划建设实训车间及公共服务用房等。
投资估算及资金筹措
投资估算
项目总投资万元，其中：
1、工程费用为万元，占总投资的%。
2、工程建设其他费用为万元，占总投资的%。
3、预备费用为万元，占总投资的%。
详见如下表：
表1-1 项目投资估算表
资金筹措
项目总投资万元，拟申请中央资金3000万元、地方配套资金万元。
研究结论
1、本项目的建设符合国家政策，是贯彻落实《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》（国发【2015】23号）、《关于开展高技能人才公共实训基地建设试点工作的指导见》等相关法规文件的具体体现。
2、本项目选址得当，建设规模合理，技术方案可行，土地征用、资金配套措施、可行性研究报告批复等前期工作已经完成，受到当地政府和相关部门的高度重视，其需求迫切，建设环境良好。
3、本项目环保措施得当，不会对周边环境造成破坏，节能方案合理可行，
能耗低，建设及运营管理组织设置科学合理，自始至终贯彻环保“三同时”制度，可保证项目按时完工。
4、本项目投资规模合理，资金筹措有保障，招投标方式合理可行，具有显着的社会经济效益。
5、按照节约用地、节约资源的原则，项目建成后，为城乡各类劳动者开展就业技能培训和创业培训，为职工岗位技能进行提升实训，为城镇登记失业人员、农村转移就业劳动者、高校毕业生、城乡未继续升学的应届初高中毕业生、退役士兵等城乡各类劳动者提供不同技能等级的就业技能训练和创业培训；为企业新录用职工提供职业技能培训、为在职职工提供技能提升，培训和高技能人才培训。
第二章项目建设背景及必要性
项目建设背景
《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强高技能人才工作的意见》中办发[2006]15号文件指出：高技能人才工作基础薄弱，培养体系不完善，评价、激励、保障机制不健全，轻视技能劳动和技能劳动者的传统观念仍然存在。当前，高技能人才的总量、结构和素质还不能适应经济社会发展的需要，特别是在制造、加工、建筑、能源、环保等传统产业和电子信息、航空航天等高新技术产业以及现代服务业领域，高技能人才严重短缺，已成为制约经济社会持续发展和阻碍产业升级的瓶颈；同时指出：高技能人才工作的目标任务是，加快培养一大批数量充足、结构合理、素质优良的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才，建立培养体系完善、评价和使用机制科学、激励和保障措施健全的高技能人才工作新机制，逐步形成与经济社会发展相适应的高、中、初级技能劳动者比例结构基本合理的格局。力争到2020年，使我国高、中、初级技能劳动者的比例达到中等发达国家水平，形成与经济社会和谐发展的格局。
加强高技能人才培训基地建设，建设一批示范性国家级高技能人才培训基地。有条件的城市，可多方筹集资金，根据本地区支柱产业发展的需求，建立布局合理、技能含量高、面向社会提供技能培训和技能鉴定服务的公共实训基地。随着社会主义市场经济体制的建立和完善，各种生产要素逐步商品化、市场化，劳动力这一重要生产要素已全面走向市场。依靠市场的力量配置劳动力资源，劳动力就业完全由市场来决定，如何使劳动力走向市场，
实行就业和再就业，关系改革发展稳定的大局，关系人民生活水平的提高，关系国家的长治平安。
随着社会主义市场经济体制的建立和完善，各种生产要素逐步商品化、市场化，劳动力这一重要生产要素已全面走向市场，依靠市场的力量配置劳动力资源，劳动力就业完全由市场来决定，如何使劳动力走向市场，促进城乡劳动力人员素质提高，实现低水平劳动力转移向高技能人才输出的转变，不仅关系到社会经济的健康发展，更关系到关系改革发展稳定的大局和人民生活水平的提高。
就业是民生之本、安国之策。党中央、国务院把就业工作摆到了经济社会发展更加突出的位置，制定出台了一系列积极的就业政策。《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》（国办发【2015】47号）下发后，***对该文件做了深入研究并对促进就业再就业工作作出了进一步的明确，并先后出台了一系列配套文件，对我们提出了新的工作任务和要求：一是实行城乡统筹就业，逐步建立统一、开放、竞争、有序、城乡一体化的劳动力市场。二是大力组织转移培训，在农村富余劳动力数量多，外出务工人员规模大的地区，开展农村富余劳动力向非农产业转移职业培训，为农村富余劳动力的顺利转移创造条件。三是推进农村劳动力开发就业工作。四是鼓励扶持返乡创业，制定优惠政策，开展创造培训，实行科学技术指导服务。为加快构建社会主义和谐社会，因此，***劳动培训中心提出了建设***公共实训基地项目。
党中央、国务院十分重视职业培训和就业工作，把就业和劳动力职业培训工作提高到了重要的议事日程，先后出台了《国家中长期人才发展规划纲
要（2010-2020）》、《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》（国发办【2015】47号）等文件，劳动力教育培训、职业转换，是顺利推进我国走新型工业化道路、解决―三农问题、促进就业再就业的重大举措。针对这种情况，劳动和和社会保障部明确提出，要积极发挥劳动保障部门推动职业培训与就业结合的优势，使职业培训在促进劳动者就业和推动经济社会发展中发挥重要作用。
改善劳动力的知识结构，提高他们的职业素质，使他们由简单体力型劳动者向智能型劳动者转变，实现全面建设小康社的宏伟目标是劳动力实训基地责无旁贷的义务。?
但是，要使公共实训基地发挥更大作用，必须投资兴建基础设施，完善办学条件，以推动全市劳动职业技能培训事业有序健康的发展。?
加强对劳动力的培训，提高劳动力的现代素质，加速各类技能性人才的培养，是适应***经济社会发展，推进社会主义新农村建设，实现***现代化、工业化、城镇化发展的一项重要工作。加强实训基地建设，是落实城乡统筹，健全技能性人才培养工作体系的一项重要内容，是发挥市劳动保障部门推动职业培训与就业结合的优势，便捷、扎实、有效地组织开展对全市各类技能性人才培养工作的一个有效的重要途径。?
加强职工技能教育必须要保证一定的专业实训时间，而且在实训过程中要体现仿真性、现场性，使受训人员按照未来职业岗位群的要求，进行实际操作训练。上述工作没有实训基地是无法实现的。?
职工素质是知识经济及高新技术的人力资本和无形资产，也是促进企业与生产发展的动力及基础。为了开展职工素质工程教育，实训基地可以根据
职工文化教育终身化、技能培训市场化、岗位培训企业化、再就业培训多元化的特点，通过对员工的岗位培训或再就业培训，使他们及时掌握先进生产技术及技能，提高技术创新与实践应用能力，以适应产业优化、升级、调整、更新，以及生产现代化、科学化、机械化、信息化程度不断提高对高素质劳动力的需求。
项目建设的必要性
项目建设是区域经济社会发展的需要
***位于***西部，东距省会郑州183公里，西距****65公里。市区东起黄楝坡，西至塔尼东小河，长14公里，南起新区办事处南大岭，北至平顶山，宽9公里，总面积112平方公里。
据了解，2015年，***共实施重点项目83个，总投资亿元。其中，列入省级重点项目的开祥化工综合物料及节能减排清洁生产技改项目,年度计划投资15亿元，实际完成投资亿元，争取中央专项基金亿元；列入****重点项目28个，年度计划投资亿元，实际完成投资亿元。面对经济发展新常态，2016年，***提出以****委“54321”转型发展战略为引领，以稳中求进、转型发展为主基调，围绕传统产业转型升级和新兴接续产业发展，加大招商力度，加快产业集聚，壮大新兴产业，深入开展“二次创业”，加速转型升级的步伐。***立足产业特色、资源优势、区位条件，认真贯彻落实“三专一委托”招商引资方式，以电子商务及电子信息、装备制造、新能源、新材料等产业为主攻方向，打好“大员招商、节会招商、专业招商、对口招商、以商招商、奖惩招商、魅力招商”七张牌，有针对性地实施精准招商，坚持“大员上阵”，
抢抓东部沿海、长三角、珠三角、京津冀区域产业转移机遇，优化专业招商力量，探索开展委托招商，准确掌握项目线索，了解产业发展动态，争取更多项目有效落地。
***经济的快速发展，需要大批知识丰富、技术精湛、管理有方的中高级专业技术人才。但是，目前***具有中级工以上技术资格的人口仅占全市总人口的%，远远低于全省%的平均水平，企业职工具有中专以上学历的专业技术人才仅占职工总数的%，人才的严重缺乏已经掣肘着***经济的快速健康可持续发展。
项目建设是***教育与社会和谐发展的需要
随着我国新型工业化、现代化进程的加快，技能人才特别是高级技能人才短缺问题越来越严峻。目前，全国城镇劳动力中无技能和低技能的劳动者占%，高级工、技师仅占21%，***经济的高速发展，中、高技能人才匮乏和短缺给经济发展带来严重困难，引起了政府的高度重视。加快实训基地建设、培养高素质劳动者和高级技能人才已成为当务之急。
“十三五”期间将是我国建设现代化经济强国的关键时期，也是***建设现代化经济强市的关键时期。一方面，经济结构的战略性调整，经济发展的国际化趋势，科学技术的迅猛发展、市场经济体制的完善，对外开放的扩大，城镇化进程的加快，以及我国加入世贸组织面临的新挑战，对提高劳动者素质，培养创新人才提出了更高的要求，使***技能教育面临前所未有的挑战。另一方面，一些发展较快和新兴的行业技能人才缺乏，据调查，在军工企业、国家装备制造业、模具制造企业和汽车零部件制造等行业所需的数控技能人
才严重不足。现在的***是三个岗位“抢”一个中级技工，五个岗位“抢”一个高级技工。数控技术等技能人才匮乏已经成为制约我国经济发展和产业竞争力提高的一个瓶颈。为此，2004年教育部等七部委共同提出了“关于进一步加强职业教育工作的若干意见”（教职成〔2004〕12号）。2005年劳动和社会保障部提出了“关于进一步做好职业培训工作的意见”（劳社部〔2005〕28号），决定实施“新技师培养带动计划”，加快高技能人才培养，带动技能劳动者队伍素质整体提高。力争用5年时间，在全国新培养190万名技师和高级技师，新培养700万名高级技工，并带动中级和初级技能劳动者队伍梯次发展。
建设***公共实训基地项目是实施科教兴市和人才战略的一项重要举措。此举不仅能够加快***建设社会主义新农村的步伐，缓解企业人才不足的矛盾，而且必将有力促进***经济建设和教育事业发展，对推动***工业化、城镇化、农业现代化、统筹城乡一体化的发展进程产生深远影响。如果不加强中等及高等职业教育，未来几年***将出现“技工荒”。
项目建设是区域自身发展的的需要
随着改革开放的不断深入、经济与社会社也的快速发展，技能培训和实训职业教育越来越重要。技能培训和实训职业教育必要要以坚持更好地为城乡居民服务、充分发挥技能培训和实训职业教育在建设和谐社会中的作用为宗旨，从***的实际情况出发，因地制宜，合理确定建设规模和水平，做到功能齐全，设施完善，经济适用，满足技能培训和实训教育工作需要。在“继续解放思想，坚持科学发展，加快富民强市”的活动，迎来***的经济建设、
文化建设、生态建设、社会建设的跨越式发展，***经济的快速发展，必然会使技能培训和实训职业教育事业发展的势头越来越重要。
***公共实训基地的建设为***经济发展培养大批的高素质技能型、管理型和复合型人才；可以对现有大量的中等专业技术人才进行对口继续教育，以适应用人单位对人才素质不断提高的需要群众提供优质的技能派寻和实训教育资源，让城乡居民实现从“有职业学校上”到“接受优质技能培训和实训职业教育”的愿望。
因此，***公共实训基地是认真贯彻落实党中央国务院精神的重要举措，对于搞好***农村劳动力转移和就业、完善社会保障、维护社会稳定，推动经济发展有重大的现实意义和深远的历史意义。
所以说，项目建设是十分必要的。
第三章建设地址与建设条件
建设地址
该项目位于***嵩山路西，银北路北，地块形状较为规则，场地周边各类基础设施较完备，交通便利，地理位置优越，建设环境良好，十分适合本项目建设。
建设条件
地质
***位于渑池向斜的核部，主要由中生界、新生界地层组成。境内煤炭资源丰富，但水资源贫乏。属于煤田腹地，煤田东西走向长25公里，倾斜宽3公里至6公里，含煤面积77平方公里。到2000年底，***煤田保有储量约9亿吨，可开采储量约5亿吨。***煤田所产长焰煤适宜发电、造气和民用，为***发展煤炭工业、电力工业、煤化工等燃化工业提供了丰富的资源。
地层内断裂构造发育，但含水性不强。含水层中第三系泥灰岩含水层呈不连续分布，以角度不整合接触方式，覆盖于下伏地层之上。溶洞溶隙相对发育，富水性中等，厚米，第四系沙卵、砾石层孔隙潜水含水层富水性为弱到中等，其余含水层均富水性较弱。***水文地质为简单到中等类型。属新安水文地质单元，岩层富水性微弱，地下水资源比较贫乏。
地貌
***位于豫西浅山丘陵区，境内起伏不平，沟壑纵横。随着山脉河流走向，
地形为北高南低，西高东低，地势自北向南倾斜，属秦岭余脉崤山延伸地带。市区南北有东西走向的两条山脉，北部为韶山支脉的雁眉山、南屏山，穿市区北部边境而过，最高处海拔739米；向南呈缓坡形降低，浅山丘陵区岩层外露，多为荒山，坡地耕种区土地比较瘠薄。南部土地肥美，自涧河谷地向南陡然升高，为自渑池县峨眉山入境的南郊山脉，自西向东依次为蒿梨山、仙崖、香山、飞凤山、钟灵山。由于长期采矿，地面多有塌陷，呈明显的人工地貌特征。
气候
***属暖温带大陆性季风气候，四季分明，日照充足，年平均日照时数小时，历年日照率平均值为51％，太阳总辐射量为每平方厘米千卡。年平均气温℃，历年最热3个月，平均气温：6月℃，7月℃，8月℃。历年最冷3个月，平均气温：12月℃，1月℃，2月℃。秋冬季多西北风，春夏季多东南风，年平均风速米/秒，瞬时极大风速为20米/秒（西北风）。
大风是***气象灾害之一。统计的801次大风中，有631次风力有8级以上（17米/秒），占79％。风力一般可达9～10级，最大可达11级，这种阵风虽较少，持续时间较短，但危害很大。冬季风力大，时间长，刮跑表土，导致麦苗死亡；春季主要危害果树和小麦；夏季大风常伴大雨和暴雨，严重危害秋作物。其他如干热风、暴雨、冰雹等自然灾害也多有出现。
河流
***的地表水主要为河流、矿井（坑）排水和降雨。全市历年统计结果表明，年平均径流深150毫米，年径流总量1510万立方米。地表水资源1510
活动方案之公共实训基地建设方案 1
公共实训基地建设方案 【篇一：嵊州市职业教育公共实训基地建设方案】 嵊州市职业教育公共实训基地建设方案 一、嵊州市职业教育中心基本概况 嵊州市职业教育中心于 9月由原嵊州市成人中专、嵊州市工艺美校、嵊州市上东中学合并而成，现坐落市区城西，是嵊州市政府投资1个多亿建成的公办学校。校园占地面积为147.6亩，总建筑面积60327平方米。学校现有全日制57个教学班，在校学生2500余人，教职工155名，其中大学本科以上教师占95%，中高级教师占65%，双师型教师占98%，高技能教师95%。 学校立足嵊州支柱产业和文化产业开设专业，当前形成了高职大专班、高级工班、初中级技工班多种办学层次和服装领带针织、电子电工、机械模具、汽车维修、工艺美术、幼儿教育、电子商务等8个专业群的办学格局，为当地行业、企业输送了大批熟练技工和高技能人才。学校注重专业的开发与改造，现拥有两个省级示范专业：服装设计与工艺、工艺美术与木雕；一个省级实训基地：服装实训基地；一个国家职业技能鉴定所。三年来，共投入近800万元新建服装电车室、电脑横机室、汽修实训室、机械模具钳工室、全自动电脑控制木
雕室、液晶计算机房（360台电脑）、电子电工实验室、形体房、制药化工室等一流标准实验实训工场60多个。 学校坚持“厚德尚能”的办学理念，以“科学和谐谋发展，积极争创促提升”为工作主线，内抓管理、外树形象，建平安校园，和谐校园，打造特色学校，品牌学校，取得较为优异的成绩。几年来，学校先后被评为绍兴市先进集体、绍兴市档案工作先进集体、自考工作先进集体、嵊州市平安校园、嵊州市先进集体、嵊州市德育工作先进集体、嵊州市家长满意学校，连续四年被评为创强争优先进集体。 二、嵊州市职业教育公共实训基地功能安排 嵊州市职业教育公共实训基地位于学校操场南边，占地47.6亩，建筑面积为24211㎡，其中1号楼为服装、领带、针织服装实训楼（附图说明），2号楼为机电、汽修、模具实训楼（附图说明），3号楼一楼为嵊州市劳动与社会保障 1 局劳动力市场大厅；二楼为社会培训、技能鉴定部；三楼为计算机及网络实训室、社会培训室；四、五楼为领带服装生产线，形成生产、培训、鉴定、推荐就业一条龙。专业设备在现有860万元基础上，计划三年内再增实训设备1200万元，今年已争取了一个中央财政支持的服装实训基地建设项目资金400万元，争取企业赞助300万元，分三
隆德县职业中学 实训基地建设与管理调查报告 职业中学的实验室、实训工场是培养学生专业兴趣和动手能力的最有效的平台。加强对实验实训基地的建设与管理是提高学生实践动手能力和职业技能培养的重要保证。2013年学校申请中等职业示范校建设申报成功后，我校积极组织各专业教师对实验实训基地建设和管理现状的调研活动。现将调查情况进行分析，并对进一步加强和改进实验实训工作提出建议。 一、隆德县职业中学实验实训基地建设和管理现状 我们就我校实验实训基地建设和管理对本市部分职业学校：西吉县职业中学，固原市农业学校，教中心共9所职业中学进行了实地考察、访谈和问卷调查。这些学校每年招生数量大、比重高分布于我市城乡各地，均处于苏北欠发达地区，所以它们在一定程度上反映了苏北欠发达地区职业中学实验实训基地建设和管理的现状。 1.职业高中实验实训基地已初具规模。随着“以市场为导向，以就业为目标，以服务为宗旨”职业教育办学理念的深入，学校对实验实训基地的建设越来越重视，学校的实验实训仪器设备逐年增加，实验实训用房面积不断扩大。到2007年底6所职业高中实验实训仪器设备总值已达1858.9万元，实验实训用房面积达近一万平方米（详见表1、表2），生均实验实训仪器设备0.266万元，生均实验实训用房面积1.4平方米（详见表3）。
表1 近三年学校实验实训设备总值统计（单位：万元） 表2 近三年学校实验实训用房面积统计（单位：平方米）
表3：2006年各校生均实验实训仪器设备值（单位：万元）和生均实验实训用房面积（单位：平方米） 2.学校实验实训教学队伍结构有了趋好的变化。
①实验实训指导教师年龄结构得到了改善，呈现两头低中间高的 较良性分布(详见表4)。6所职业高中共119名实验实训指导教师中，50岁以上占9.24%,40-49岁占17.65%,30-39岁占 49.58%,30岁以下占23.53%。 表4：学校实验实训教学队伍年龄结构分布 ②实验实训指导教师技术等级和实践动手能力有了进一步提高。 在119名实验实训老师中高技能的双师型教师比例达42%（详见表5），高于全市16个百分点（全市中等职校高技能教师占专业课教师比例为26%）。2008年在由这些实验实训老师抽调组成新
项目可行性报告 一、基本情况 1 学院基本情况 番禺职业技术学院1993年筹建，1997年9月教育部正式批准备案，是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校，2003年被广州市政府确定为市属高等职业教育龙头院校，2005年4月以“优秀”成绩通过教育部人才培养工作水平评估，2006年12月被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”首批28所立项建设院校之一。学院占地2180亩，校舍建筑面积18.42万平方米，教学仪器设备总值4200余万元，图书馆面积11000平方米，藏书（含电子图书）112万册，中外期刊1500多种，建有46个校内专业实训室和128个校外实训基地，现有全日制在校生8381余人。 学院设有软件学院、珠宝学院、工商管理系、财经系、旅游管理系、应用外语系、建筑与艺术设计系、机械与电子系、基础课部等二院六系一部，开设38个紧贴珠三角地区产业结构和社会发展需求的专业。其中，玩具设计与制造、计算机网络技术、金融管理与实务、装潢艺术设计、酒店管理、珠宝首饰工艺及鉴定为“国家示范性高等职业院校建设计划”重点建设专业。有2个教育部高职高专教育教学改革试点专业，4个广东省高职高专教育示范性专业、5个省级示范性建设专业、6个市级示范性专业。目前，学院拥有4门国家级精品课程、8门省级精品课程、5门市级精品课
程。拥有一支人员精干、结构合理、水平较高的师资队伍，专任教师中具有高级职称者占35%以上，青年教师中50%以上具有博士、硕士研究生学历，专任教师中 “双师型”教师比例高达71.5%。近几年学院教师主编、参编公开出版各类教材83部，18部教材入选普通高等教育“十一五”国家级规划。 学院坚持走质量、规模、效益协调发展的内涵式发展之路，强化质量意识，以教师为主导，以学生为主体，以培养学生创新精神和职业能力为目标，积极探索教学改革，2003年以来，共有15项成果获得国家、省、市教学成果奖，其中，国家级教学成果二等奖1项，广东省教学成果一等奖2项，广州市教学成果特等奖1项、一等奖5项。 学院坚持以服务为宗旨，是国家计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训基地，中国玩具行业人才培训基地，广东省首批省级示范性软件学院建设学校，广州市模具专业技术人员继续教育基地，已先后成立了23个职业技能鉴定站、考试中心或培训点，开展了34个工种（模块）的鉴定或培训。 学院围绕培养“一技之长+综合素质”的高技能人才的目标，实行以素质为基础，以能力为核心，以就业为导向，产学研结合的人才培养模式，积极实施“双证书”制度，大力培养学生的职业技能，毕业生以其适应性强、动手能力强、综合素质高而受到用人单位普遍欢迎。自2001年广东省首次公布高校毕业生就业率以来，
职业院校与产业园区公共实训基地 建设合作协议 甲方：安顺职业技术学院（以下简称甲方） 乙方：安顺市西秀产业园区（以下简称乙方） 甲乙双方本着“优势互补、联合办学、培养人才、共同发展”的原则，经共同协商，就联合举办实训基地相关事项达成协议如下： 一、基地建设背景 产业园区是改革开放的主阵地，是推动工业提速转型的核心和关键，也是同步小康建设的重要支撑。自全省第一次工业发展大会召开以来，全省产业园区发展呈现出成长速度加快、基础条件改善、集聚效应增强、带动能力提高的良好态势，成为推动全省经济社会发展的重要力量。贵州省提出教育“9+3”计划，全省致力于深入实施工业强省战略，全力打造产业园区发展平台。但是，随着产业园区深化发展，我省现有人才已经不能满足产业
发展的需要，加快培养行业初、中、高端各类人才已经迫在眉睫，值此契机，贵州省教育厅、贵州省经济和信息化委推出“校企共建公共实训基地”建设项目。 二、基地建设宗旨 按照“依托园区、校企建管、财政奖补、互惠互利、全面开放”的原则。采用“共建共享、培教结合”方式，校企双方共建共管，丰富校企合作形式，促进校企双方共同发展。合作建成集学生顶岗实习、生产性实训、职工培训与技能鉴定于一体的实习实训基地。培养具有现代意识、先进技术，符合新型工业化发展要求的产业工人和技术人才，促进产业园区健康、快速、可持续发展，推动我省社会经济大发展、大繁荣。 三、基地建设方式 1.充分利用教学资源，在实训基地为入园企业需求的技术工人进行短期岗前培训，根据需求和教学条件择时举办，适当减免培训费用。 2.通过实训基地对园区内现有企业员工进行在岗培训，提高技能和工作水平，适当减免培训费用。 四、培训对象 1.面向中高职在校学生。 2.园区企业在职、在岗员工；已聘但还未上岗员工。 五、培养目标 1.拥护党的方针、政策，适应经济建设和产业发展需要，
目录 第一章总论 (1) 1.1项目概况 (1) 1.2项目编制依据、编制原则及研究范围 (2) 1.3项目建设规模及内容 (4) 1.4投资估算及资金筹措 (5) 1.5研究结论 (7) 第二章项目建设背景及必要性 (9) 2.1项目建设背景 (9) 2.2项目建设的必要性 (12) 第三章建设地址与建设条件 (16) 3.1建设地址 (16) 3.2建设条件 (16) 3.3交通条件 (19) 3.4社会条件 (19) 3.5经济条件 (20) 第四章项目建设方案 (23) 4.1建设依据和原则 (23) 4.2建设规模 (24) 4.3总图布局 (25) 4.4建筑设计 (26) 4.5结构设计 (32) 第五章公用工程 (35) 5.1给排水及消防设计 (35) 5.2暖通设计 (41) 5.3供电通信设计 (44) 第六章环境保护 (50)
6.1环境保护执行标准 (50) 6.2环境影响分析 (50) 6.3环境保护措施 (52) 6.4环境影响评价 (54) 第七章安全卫生 (55) 7.1设计依据 (55) 7.2防范措施 (55) 第八章节能方案分析 (57) 8.1用能标准和节能规范 (57) 8.2能耗状况和能耗指标分析 (58) 8.3节能措施和节能效果分析 (59) 第九章项目组织管理和实施进度 (63) 9.1项目组织管理 (63) 9.2项目实施进度 (64) 第十章投资估算及资金筹措 (66) 10.1投资估算 (66) 10.2投资估算及资金筹措 (67) 第十一章工程招标 (70) 11.1概述 (70) 11.2招标组织形式 (70) 11.3招标方式 (70) 11.4本项目采取招标方式 (71) 11.5招投标程序 (71) 第十二章社会效益分析 (74) 第十三章结论与建议 (76) 13.1结论 (76) 13.2建议 (76)
（九）实训基地建设情况 一、2015年度自治区工程造价示范特色专业及实训基地建设 项目实训室（中心）构成表： 设施设备价格合计：521.36035万元，其中BIM工作站100万元为学校自筹资金。 二、各实训室主要功能： 1、BIM综合实训室：BIM相关软件及电脑，主要用于专业群BIM 软件应用教学、实习实训、培训、技能鉴定。用于《Revit土建建模》、《Revit机电建模》、《BIM综合实训》、《BIM5D施工技术》《建筑工程资料管理》等课程的教学及实训。 2、建模、识图与算量仿真实训室：建筑识图仿真软件、建筑工程预算软件、安装工程预算软件及电脑，主要用于专业群工程预算及建筑识图教学、实习实训、培训、技能鉴定、生产、技术服
务。用于《建筑工程识图》、《安装工程识图》、《建筑工程计量与计价》、《安装工程计量与计价》、《建筑CAD》等课程的教学及实训。 3、施工与安全技术虚拟仿真实训室：施工安全、施工技术仿真软件及电脑，主要用于专业群施工安全技术、安全管理教学、实习实训、培训、技能鉴定，生产、技术服务。用于《施工组织设计》、《施工技术》、《建筑施工安全管理》等课程的教学及实训。 另：BIM工作站：BIM相关软件及电脑，主要用于专业群BIM软件应用教学、实习实训、培训、技能鉴定、生产、技术服务。用于《Revit土建建模》、《Revit机电建模》、《BIM综合实训》、《BIM5D施工技术》等课程的教学及实训。 4、智能家居实训室：智能家居样板间、智能家居设备安装与调试、可编程控制器应用技术，主要用于专业群智能家居教学、实习实训、培训;用于《智能家居》课程的教学及实训。 5、建筑设备安装实训室：民用建筑室内管线布置安装、照明灯具安装、建筑电气配电设备安装、民用建筑室内给排水安装实训。主要用于专业群建筑设备教学、实习实训、培训、技能鉴定。用于《建筑设备》、《建筑电工》、《建筑设备管理》等课程的教学及实训。 另：文化建设：为实训基地打造专业文化、校园文化、企业文化氛围。
河南工信学院电子商务实训基地建设方案
前言 电子商务是一门交叉性学科，具有实践性强、发展速度快的特点，仅仅凭理论教学很难对日新月异的电子商务活动进行有效地指导，必须结合实际，通过补充相关的实践教学来提高教学效果。因此，构建一套完善的电子商务专业实践教学体系，是完善电子商务教学的有效手段和必要方式。随着商业应用的发展，企业越来越重视电子商务的商业运作，把企业中的实际应用，融入到电子商务实践教学体系中，提高学生实践能力，与现实接轨，是完善电子商务实践教学的重要途径。 作为河南省工信厅直属院校的河南工信学院，电子商务专业是我校重点发展的学科。本实训基地建设的目的是将现今电子商务领域的各个环节合理的融入到高校实践教学，指导学生充分实践，从而达到理论教学不能涉及到的领域，并大幅提高我院学生的就业竞争力，对电子商务专业的发展起到巨大的推进作用。
一、电子商务实训基地建设要求 电子商务实训室建设采取企业业务部门布局结合多个研发中心（机房）布局。建设并形成校内运营实训中心、研发实训中心；依托电子商务运营的真实任务，校企合作共建拓展学生职业能力的、校企互动、互惠互利的校内实训环境。实训室设计打破单项技能训练格局，完全模拟电子商务项目商业运作环境，引进真实的电子商务项目，营造实际工作氛围，让学生获得更加真实的创业能力和各项职业能力训练，养成良好的职业素质，优化实践教学体系，改进实践教学条件，提高人才培养质量。 运营实训中心按照实际商业办公环境布局，包括：客服部、技术部、市场运营部。为电子商务专业学生提供一个良好的电子商务实训平台和电子商务项目运营平台。让同学们在校期间可以边工作边学习，做到“工学合一”，在强化专业技能的同时，积累一顶的工作经验，为将来走上工作岗位做准备。 二、电子商务实训基地建设目标 结合《高职院校实训基地建设的实践与思考》,充分发挥学院多学科、多功能的优势，积极联合区域内行业企业、产业、教育、科研院所等电子商务力量，有效整合区域资源，构建区域电子商务创新的新模式与新机制。同时，促进和完善我校电子商务人才培养模式和校内教学实训条件，参照企业对电子商务实际工作岗位要求，强化电子商务实践技能培训，帮助学校建立一支理论水平高且实践教学技能强的实验教学团队，培养能承担电子商务各岗位任务、胜任电子商务各岗位的人才，提升学生的社会适应能力，使学校电子商务专业办学实力、教学质量、管理水平、办学效益、辐射能力等方面显著增强，为区域经济社会发展提供强大的人才支持。 第一、统筹电子商务专业理论教学和实践教学，以层级化的电子商务岗位实践为导向，优化电子商务专业的教学计划。 第二、构建理论课程体系与实验课程体系相结合的电子商务课程体系。 第三、从企业的角度帮助学院优化电子商务专业的建设，培养符合企业用人要求的电子商务人才。 第四、通过学院电子商务教学实验室的建设和运行，帮助电子商务专业教师提高实验、实训教学能力。 第五、完善学校电子商务实验、实训条件，为提高学院电子商务专业师生实践能力提供支持。 第六、培养区域产业、行业、企业发展急需的各类电子商务实践及创新人才，拓展社会服务功能，增强服务国家区域发展战略的能力。
Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 学校种植实训基地项目建设申 请报告
编号：FS-DY-64068 学校种植实训基地项目建设申请报告 根据省教育厅《关于做好中央财政支持的职业教育实训基地建设项目规划和申报工作的通知》的精神和省教育厅有关指示，安达市老虎岗一中组织有关人员针对学校的办学能力、教学水平，特别是实习实训条件进行了全面、认真的分析评估，通过对照检查和评估分析，我们认为学校符合《中央财政支持的职业教育实训基地建设项目支持奖励评审试行标准》中有关条件要求，决定申请计算机及种植实训基地建设项目。 一、基本情况 老虎岗镇综合中学位于安达市区东45公里处。建校于1968年8月，由老虎岗农业中学改办而成的普通农村中学，位于老虎岗镇政府东100米处。现在是农村典型初中和农村综合中学。占地面积30000平方米，建筑面积4540平方米。现有9个教学班，在校生418人，有教职工49人，专任教
师38人，其中女教师18人。 学校现有微机设备台套，录摄像设备台，播放设备套。 我校加强了学农基地建设，现有校田地350余亩，校办农场曾被评为省、地级甲级校办农场，不仅为劳动教育提供了场所，也为教育教学工作的全面开展提供了保障。职普结合，是我校办学的主要特色。XX年11月开始，我校走与社会联合办学可持续发展之路。与天和微机英语职业技术培训学校联合办学，定期对学生和教师进行微机培训，同时培训了社会上大批待业青年，并安置合格人才就业，解决了当地青年就业难的问题。 针对我校实际，我校还利用当地资源开设了美发专业、养殖业、电焊等专业。XX年9月，职高分校的挂牌标志着我校的职业教育已经初具规模，当年招生27 人，就业去向为大庆、哈尔滨等地。当年为大连船舶技术学校输送5名学员，为大连房地产学校输送2名影视动漫学员。我校加强了学农基地建设，现有校田地350余亩，校办农场曾被评为省、地级甲级校办农场，不仅为劳动教育提供了场所，也为教育教
实训基地建设方案-实训基地建设方 案 实训基地建设方案 航海类专业群校内实训基地建设方案 一、基本情况我院航海类专业创办于１９６１年，至今已有４６年的办学历史，是广州地区历史最长的航海类学校，为广东乃至华南地区培养了大批航海类专业人才。是我国海事局承认的船员教育和培训机构之一，《船员教育和培训质量管理体系》通过国家海事局认证。学院拥有目前航海类专业群所需的各种实验设备，具备航海类人才教育的教学环境和办学条件。航海类专业在学历教育和在岗职工培训方面为行业做出
了积极的贡献，到目前为止，航海类专业学生达４０００多名，就业率达100%，特别是航海技术专业、轮机管理专业，毕业生供不应求。航海类专业为航运、航道企事业单位提供船员专业培训累计达１万多人次。航海类专业群经过近几年的改革和发展，已形成了以航海技术专业、轮机工程技术专业为引领专业，以港口物流、机电一体化专业等为重点专业的航海类专业群。现开设了包括航海技术专业、轮机工程技术专业、港口物流设备与自动控制、机电一体化、机电设备维修与管理、制冷和冷藏技术、楼宇智能化技术等七个专业十个专业方向。在校生接近１４００人。对于高等职业教育来说，培养的学生是理论以“必需、够用”为度，强调的是技能，也就是说是高技能应用型专门人才。要提高学生的技能，势必要有足够的实训设备和实训场所。特别是对于航海专业人员的培养，国际海事组织和我国交通部都有明确的要求。国际海事组织
《STCW》公约及中华人民共和国交通部颁布的《中华人民共和国海船船员适任考试、评估和发证规则》中都提出了强制性的规定。要求航海类专业的毕业生不仅要具有大学专科以上学历，同时还要参加几个必备的资格证书的培训。包括：熟悉和基本安全、精通救生艇筏和救助艇、高级消防、精通急救、雷达观测与标测和雷达模拟器、自动雷达标绘仪、GMDSS 通用操作员等资格证书的培训，以及中华人民共和国海船船员适任证书(三副、三管)的考试，并取得相应的资格证书和适任证书。证书考试除了理论 1 统之外，还强调技能评估，既注重知识，又强调技能，只有完成并通过技能评估才能参加理论考试，体现了航海专业人才培养的职业性。以上各种资格证书和适任证书的取得，都对教学过程中的实训教学环节提出了较高的要求。因此，实训教学设备与基地的建设
计算机网络技术实训基地 Prepared on 22 November 2020
项目可行性报告 一、基本情况 1 学院基本情况 番禺职业技术学院1993年筹建，1997年9月教育部正式批准备案，是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校，2003年被广州市政府确定为市属高等职业教育龙头院校，2005年4月以“优秀”成绩通过教育部人才培养工作水平评估，2006年12月被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”首批28所立项建设院校之一。学院占地2180亩，校舍建筑面积万平方米，教学仪器设备总值4200余万元，图书馆面积11000平方米，藏书（含电子图书）112万册，中外期刊1500多种，建有46个校内专业实训室和128个校外实训基地，现有全日制在校生8381余人。 学院设有软件学院、珠宝学院、工商管理系、财经系、旅游管理系、应用外语系、建筑与艺术设计系、机械与电子系、基础课部等二院六系一部，开设38个紧贴珠三角地区产业结构和社会发展需求的专业。其中，玩具设计与制造、计算机网络技术、金融管理与实务、装潢艺术设计、酒店管理、珠宝首饰工艺及鉴定为“国家示范性高等职业院校建设计划”重点建设专业。有2个教育部高职高专教育教学改革试点专业，4个广东省高职高专教育示范性专业、5个省级示范性建设专业、6个市级示范性专业。目前，学院拥有4门国家级精品课程、8门省级精品课程、5门市级精品课程。拥有一
支人员精干、结构合理、水平较高的师资队伍，专任教师中具有高级职称者占35%以上，青年教师中50%以上具有博士、硕士研究生学历，专任教师中“双师型”教师比例高达%。近几年学院教师主编、参编公开出版各类教材83部，18部教材入选普通高等教育“十一五”国家级规划。 学院坚持走质量、规模、效益协调发展的内涵式发展之路，强化质量意识，以教师为主导，以学生为主体，以培养学生创新精神和职业能力为目标，积极探索教学改革，2003年以来，共有15项成果获得国家、省、市教学成果奖，其中，国家级教学成果二等奖1项，广东省教学成果一等奖2项，广州市教学成果特等奖1项、一等奖5项。 学院坚持以服务为宗旨，是国家计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训基地，中国玩具行业人才培训基地，广东省首批省级示范性软件学院建设学校，广州市模具专业技术人员继续教育基地，已先后成立了23个职业技能鉴定站、考试中心或培训点，开展了34个工种（模块）的鉴定或培训。 学院围绕培养“一技之长+综合素质”的高技能人才的目标，实行以素质为基础，以能力为核心，以就业为导向，产学研结合的人才培养模式，积极实施“双证书”制度，大力培养学生的职业技能，毕业生以其适应性强、动手能力强、综合素质高而受到用人单位普遍欢迎。自2001年广东省首次公布高校毕业生就业率以来，学院毕业生就业率一直稳居全省高校前列，2004年、2005年更是连续
陕电培基地〔2009〕1号 关于印发《陕西电力职工培训中心 实训基地建设项目管理办法》的通知 本部各部门、直属各单位： 《陕西电力职工培训中心实训基地建设项目管理办法》经2009年8月11日主任（校长）办公会议研究通过，现予以印发，请遵照执行。 二OO九年八月十九日 主题词：实训基地项目管理办法 陕西电力职工培训中心主任（校长）办公室2009年8月23日印发
共印：49份
陕西电力职工培训中心 实训基地建设项目管理办法 第一章总则 第一条为了规范实训基地项目建设工作流程、加强项目实施管理，确保实训基地建设项目的安全、工程质量、工程进度，特制定本办法。 第二条实训基地建设项目是指为优化教育培训资源，提升培训、教学设施水平，中心报建的用于开展各类专业技能操作教学和培训的工程项目。 第三条项目实施过程中，应严格实行合同管理制、项目负责制、招投标制，根据项目具体情况灵活实行工程监理制。 第四条实训基地建设管理办公室对各项目实行项目管理制度，采取实训基地建设管理办公室、各分部（各培训处室）、项目组三级管理。 第二章管理职责 第五条基本建设领导小组 1.负责审定基本建设规划、管理标准及工作流程。 2.负责建设项目（实训基地建设、小型基建、大型技改）方案审定及立项审批。 3.负责组织协调、考核、督促项目建设，使项目建设工作有序开展。 4.对建设项目的安全、质量、工期、造价等管理情况进行检查。
5.监督检查建设项目资金管理和工程成本核算管理。 6.对基本建设中出现的问题及时做出决策。 7.批准工程预、决算。 第六条基本建设领导小组办公室（挂靠计划发展部） 1.贯彻执行国家、行业及公司有关的方针政策、法律法规、规章制度等，负责对基本建设项目进行统一管理。 2.编制并下达基本建设项目计划，负责组织可行性方案及规划研究，负责立项，组织实施、验收、审核预算、变更、结算、决算。 3.负责督促实施部门移交相关项目资料，在项目竣工验收后移交至档案室及使用部门。 4.根据项目完成情况提出奖惩建议。 第七条实训基地建设管理办公室 1.全面负责实训基地建设项目的建设管理工作。 2.负责制定实训基地建设计划，项目方案、施工组织设计、概预算的审定工作。 3.负责组织实训基地建设项目前期调研、可研报告和实施方案的论证，加强建设项目前期管理。 4.负责组织或委托实训基地项目的初步设计、施工图设计方案。 5.负责制定实训基地项目管理标准及工作流程，规范工程管理。 6.负责编制中心实训基地建设项目实施计划，积极推进建设项目按计划实施，做好项目资金的管理和使用。 7.负责实训基地建设项目的安全、质量、工期、进度、
关于大力推进全省公共实训中心（基地） 建设的指导意见 根据省政府办公厅《关于贯彻落实鲁政发…2012?49号文件推进现代职业教育体系建设的实施意见》（鲁政办字…2013?126号），现就大力推进各市公共实训中心（基地）建设，提出如下意见。 一、指导思想和总体目标 （一）指导思想 以满足经济和社会发展对高技能人才需求为宗旨，以促进就业创业、提高院校（含技工院校，下同）学生和企业职工技能为目标，整合政府、院校、企业和社会组织等各类资源，因地制宜、多种形式建设技能实训中心（基地），为加快推进工业化、信息化、城镇化和农业现代化建设，培养合格的创新型、实用型、技能型人才提供技能实训保障。 （二）总体目标 加快推进与我省经济社会发展相适应、与技能人才培养相配套、满足院校学生和企业职工实训需求、与地方经济互动发展的管理规范、充满活力的公共实训中心（基地）建设。力争到2016年每个设区市重点建设1—2个市级综合性公共实训中心，打造一批县域公共实训中心和专门化、开放性、有特色的专业（专项）公共实训基地。
二、公共实训中心（基地）的布局和功能定位 （一）整体布局 每个设区市按照“1（2）+N”模式规划本地区的公共实训中心（基地）建设。“1（2）”是指重点建设1—2个市级综合性公共实训中心；“N”是指在所辖县（市、区）依托既有实训资源建设一批县域公共实训中心，在行业、龙头企业、院校或社会培训机构建设一批技术领先、设备先进的专业（专项）公共实训基地。 （二）功能定位 市级综合性公共实训中心。根据本地区支柱产业、特色产业和新兴产业，特别是高端装备制造业和现代服务业发展需要，以促进本地区现代产业体系和现代职业教育体系发展为宗旨，立足于本地区经济和社会发展对高技能人才的需要，与当地产业布局、发展规划和经济结构调整相适应，与院校紧密结合，与企业深度融合，发挥其对产业升级、结构调整、技术创新的推动和引领作用。服务对象应包括在校学生、企业员工和社会培训机构；功能定位上应兼顾实习实训、技能培训、技能鉴定、技术开发、新产品开发、技能大赛、技术检测、职业技能开发、实训项目研发、工程训练、实训标准制订等方面；实训项目设计上应按照工作情景的要求，坚持仿真性、先进性、适用性、开放性、职业性和产学研结合性原则。力争将公共实训中心打造成为本地区综合、开放、
打造校外实习基地是学校深入开展校企合作办学、加强内涵建设、提高办学软实力的重要途径。校外实习基地是充分利用企业生产与经营的软硬件资源，着力培养学生专业技能与职业素质的实践教学场所。学生在校外实习基地进行顶岗实习, 在实际工作中教育自己, 掌握未来就业所需知识和职业技能，培养自身的职业素养。校外实习基地的良好运行是开展实习教学工作的基础和质量的保障,保持校外实习基地长期稳定发展, 对发挥校外实习基地应有的作用, 实现职业教育人才培养目标, 具有重要意义。 一、总体目标 1.打造校外实训基地，满足专业学生的课程实训和专业实习需求。 2.拓展校外实训基地的功能，既要数量，更要质量，着实提高校企合作办学的水平。 3.加强校外实习实训指导教师队伍的建设，完善师资队伍结构。 4.在师资队伍培养、课程开发、教学资源建设、项目研发、技能竞赛等多领域开展合作。 5.建立和完善校外实习实训基地的实践教学体系及质量监控和评价体系。 6.通过校外实训基地建设，弥补校内教学资源的不足，为企业建立人力资源储备，促进企业经济增值，提高社会资源的利用率，实现多赢效果。 二、建设原则 1.互惠互利原则 学校和企业作为不同的利益主体，其社会责任、功能定位互不相同。学生在实习基地实习，虽然给企业解决了一些人力资源的问题。但直接利用实习基地的场地、设备以及接受企业技术人员的指导，这必然给企业带来许多负担。为了建立稳定的合作办学关系，实现长效发展，在充分利用企业资源的同时，学校也要为企业创造利益。例如利用院校师资力量，为企业员工提供职业岗位培训。利用学校智力资源优势，为企业提供人才、技术、信息咨询等服务，甚至与企业联合做课题，与企业技术人员一起共同研究和攻克难题，为企业排忧解难，创造效益。 2.专业对口原则 校外实习基地的建设要充分考虑与学校专业教学和人才培养目标相适应，能满足相关专业培养的要求，实现较高的专业对口率，提高专业与行业的契合程度。在开发校外实习基地时，除考虑企业的规模和实力外，重点识别企业是否能为学生实习提供相应设备、实习环境以及相应的专业实习内容。避免出现专业不对口，学生在企业充当低技术含量的“廉价”劳动力的现象。 3．互补共享性原则 校外实习基地建设要本着“优势互补、资源共享”的原则，充分利用专业科系的技术、人才、文化、信息等资源优势，在开展实践教学的同时，加强与基地单位在人才培养、信息技术开发、课题开发、技术革新及成果转化、文化建设、管理改革等方面的合作，通过优势资源的共享，促进学校和实习基地单位共同发展。 4．动态发展性原则
网络运维实训基地背景介绍 一、IT运维背景介绍 随着市场的发展，IT业务的发展已经离不开IT的支撑，业务已经高度依赖于IT，其重要程度已经包括了各个行业，如金融、政府、广电、医疗、制造业等，业务只有落地在IT系统上才能增加它的效率，快速实现商业战略目标, IT部门已经不再是一个简单提供服务的部门,它的重要性已经上升到影响业务发展的高度,那么随着业务的发展, 企业或机构的IT规模逐渐增大，IT的架构越来越复杂，维护人员越来越多，使企业或机构的运维管理的难度逐渐增高,通过科学的IT运维管理方法去保障好运维,已经成为IT部门工作的核心. 二、IT运维管理的需求分析 1、IT运维管理行业分析 经过多年IT运维管理的中国化进程，各行业形成了各种各样的IT 系统，企业IT 系统所支持的业务也越来越纷繁复杂。如何提高IT服务管理水平，增加IT投资的回报率，降低IT 运营的风险，保障企业业务正常、稳定、高效的运行，逐渐成为IT 领导甚至企业最高层领导越来越关注的焦点。正是基于企业对IT运维管理需求的迅猛增长，与IT建设等领域从高速增长到增速减慢相比，IT服务市场一直保持着较快的增长速度。 很多行业都已制定了本行业的IT运维管理的规范，通过行业运维管理的规划化，提高整个行业IT运维管理的水平。如2008年中国银行发行了《中国银行分支行运维监控系统建设指引》。 行业标准化体现在两个方面，一方面是运维管理的标准化，另一方面是技术实践的标准化： ●管理标准化：是指由总部下发管理指引，提供统一IT运维管理的规范或符合相关的国际 /国家标准，包括过程管理、监控管理、统计分析等。 ●技术实线标准化：在技术实践上，要求有统一的管理平台和统一的管理标准。在产品上， 要求有标准化的接口，为日后的数据共享和产品对接提供数据接口。 2、IT运维对人才需求分析 我们不难发现，当前企业的人才需求，已经不再是一个拥有单一技能的人才。因此在学校开设了相应各色的课程，包括系统，网络，安全，存储等。除此以外我们还需要一种方式将相对分散的割据的知识整合在一起，让学生将所学的知识相联系、相整合。 同时我们也不难分析出伴随着当今企业发展，企业的IT业务也在飞速发展，早已不是
实训基地管理办法 第一章总则 第一条学院实训基地是对学生进行专业岗位技术技能培训与鉴定的实践教学单位，是实现高等职业教育目标的重要条件之一，其教学基础设施与工作状况直接反映学校的教学质量与教学水平，必须重视和加强实训基地的领导、建设和管理。 第二条学院实训基地是高等职业教育机构中教学实体之一。必须全面贯彻党和国家的教育方针，遵循教育、教学的基本规律，努力培养学生的专业基本能力、基本技能和职业素质，不断提高教学质量及教学水平。 第三条学院实训基地的建设要按照统筹规划、合理设置、全面开放和资源共享的原则，努力提高办学的社会效益与经济效益。 第四条为发展高等职业教育，促进高等职业教育实训基地的建设与发展，全面规范实训基地的管理，特制定本规程。 第二章实训基地的基本功能与主要任务 第五条实训基地的基本功能为：完成实践教学任务，承担高等职业教育学历、非学历职业技术技能培训；负责专业技术技能鉴定考核工作；进行专业研究、技术开发、生产及新技术的应用推广等。逐步发展为培养高等职业教育人才的实践教学、职业技术技能培训、鉴定考核和高新技术推广应用的重要基地。 第六条实训基地的主要任务： 1．根据培养目标的要求制定专业技术技能培训教学大纲，组织编写实训教材。 2．根据教学计划的要求和专业岗位群的技术技能要求，制定实训计划和方案。 3．按照专业岗位群的实际和教学大纲要求组织和实施模拟专业岗位技术培训。 4．依据科学技术的发展、岗位需求的变化及新生工作岗位的定向，开发新的职业技术技能培训项目与培训内容。 5．组织进行专业技术技能资格鉴定工作，颁发国家认可的专业技术资格证书。 6．承担对双师型师资队伍的培训。 第七条实训基地要积极创造条件，开展高等职业教育的科学研究和专业技术应用研究，努力实现产学研相结合，在开发推广新技术、新工艺和新材料等方面，发挥重要作用。 第八条实训基地要不断充实与改进培训内容，改革培训方法，培养学生职业技术技能及独立解决实际问题的能力和创新能力，培养学生的职业道德和团结协作精神，全面提高学生的综合素质。 第三章实训基地建设 第九条高等职业教育是“培养生产、建设、服务、管理第一线的高级技术应用性人才”。因此实训基地的建设要突出以下特点： 1．在实训过程上要具有专业基本技术技能的仿真性。使学生按照未来专业岗位群对基本技术技能的要求，得到实际操作训练。 2．在技术要求上要具有专业领域的先进性。使学生在实训过程中，学到和掌握本专业领域先进的技术路线、工艺路线和技术实际应用的本领。
2017年实训基地和实训场所建设计划 一、实训基地建设目标 “以就业为导向、以服务为宗旨、以项目实践教学为主线”，在原有实训基地的基础上，更新完善了建筑工程施工、工程造价和建筑装饰等专业实训设施。 二、实训基地建设的条件 山西省城乡建设学校成立于1986年，隶属于山西省住房和城乡建设厅，是国家级重点中等职业学校，是国家中等专业示范学校，是山西建筑职业教育集团核心成员单位。学校占地111.81亩，开设有建筑工程施工、工程造价、工程测量、建筑装饰、园林技术等10个专业。实训基地是学校教学的保障和支撑，学校拥有3000平米综合实训车间，设备总值1437.72万元。学校在省教育厅、省住房城乡建设厅等部门的关心支持下，根据中等职业教育改革创新要求，先后建设有建筑技术、建筑设备安装2个国家级实训基地和有工程造价、园林技术、楼宇智能化设备安装与运行、工程测量4个省级实训基地，目前正在建设的有建筑工程施工、工程造价和建筑装饰3个山西省省级实训基地，实训实习工位数有2860个，建设完善了35个“教、学、做、评”为一体的理实一体化实训室，基本保证了学生按照人才培养方案和教学计划开展实训教学项目。 三、实训基地建设的内容
四、实训基地建设预期效益 适度增加校内外实训基地个数与面积，满足学生学习实习需求，以“共建双赢”为发展方向，充分利用我校的人才、文化、信息、设备等资源优势，建立适合我校专业发展的校内实训基地，同时与校外企业合作建立校外实训基地，以满足我校学生深入社会、顶岗实习等需求。基地建成后，将在以下几个方面发挥效益：第一、扩大社会服务功能。第二、提升学校各专业的实习实训应用能力。 五、实训基地建设的保障措施 1.人力保障 学校将调配专业技术较强的教师成立实训基地建设项目实施小组，并在学校领导组统一协调下，全力配合实施小组工作。 2.制度保证 建设项目确定以后，按照《山西省城乡建设学校实训基地建设项目实施管理办法》，严格遵照执行学校制定的各项规章制度，并在其指导下，按项目建设的各阶段的建设任务、建设进度和建设目标等认真实施，以保证项目建设的进度和质量，确保项目建设达到预期目标。 3. 资金监管 按照《山西省城乡建设学校实训基地建设项目经费管理实施细则》，项目资金的使用在学校统一管理下，根据项目内容、进度、计划、开支额度以及使用范围等，由使用者提出申请，逐级审批，经项目办公室同意后方可使用，尤其在资金开支额度和用途方面严格按照项目办公室的规定执行，并接受学校有关部门项目办公室的监察审计。
电子商务实训基地 建 设 方 案 经济管理学院 2013月9月24日
目录 一、全国电子商务专业人才需求现状 (3) 二、经济管理学院电子商务专业人才培养方案 (5) 1、培养目标 (5) 2、培养规格 (5) 3、专业招生对象与学制 (6) 4、专业核心课程及简介 (6) 5、电子商务专业实践教学进程表： (7) 6、物流管理专业实践教学进程表： (8) 三、电子商务实训基地建设目标 (10) 四、项目建设的可行性分析 (10) 1、生源充足 (10) 2、专业定位明确 (11) 3、专业师资力量有保证 (11) 4、毕业生需大于供 (11) 五、预期效益分析 (12) 六、电子商务实训基地设备配置 (13) 1、硬件部分：（仅供参考） (13) 2、软件部分：（标准报价） (26)
一、全国电子商务专业人才需求现状 电子商务专业的发展速度及招生规模随着互联网的发展在逐步扩大。截止目前，开设电子商务专业的院校已达上千所，为社会培养输送了大批不同层次的电子商务人才，为社会经济发展做出了极大贡献。电子商务类人才也连续几年居热门需求岗位排行榜前列。《2012中国电子商务人才状况报告》中显示：电子商务行业人才需求强烈，招聘压力大的企业占40.91%；每月都有招聘需求的企业占27.27%，而且，由于行业发展迅速且竞争激烈，为了夺得市场，许多企业也没充足的时间和精力去培训员工。所以，对于电商企业而言他们缺的，主要还是缺直接能够上手的、有工作经验的员工。据2012年4月18日淘宝网淘工作频道数据显示，仅从2012年4月2日到18日半个多月的时间里，全部电子商务职位需求数是88870条。而从2000年来，教育部批准设置电子商务专业的339所本科高校和650多所高职高专，每年大约有8万多毕业生，也只能满足这个产业半个月的人才需求。 随着电商产业逐步发展，目前社会对电子商务人才的需求，已呈现出四个显著特点： 第一，需求量大。 随着这几年各行业竞争的加剧，买方市场的进一步巩固和扩大，电子商务人员的需求则与日俱增，需求量巨大。《2012中国电子商务人才状况报告》显示：81.82%的企业存在招聘压力；45.45%的企业招聘压力源自企业快速成长；59.09%的企业预计在一年内会有大规模招聘需求。 第二，行业需求面广。 从传统的生产制造行业到热门的房地产、汽车、保险、金融、快速消费品、农业、贸易等行业，都对电子商务专业人才有较大的需求。 第三，专业需求岗位多。 包括：设计类：电子商务平台美工设计；开发类：电子商务网站设计开发；运营类：电子商务网站运营；营销类：网络市场调查、电子商务支持系统的推广、网络营销专家/经理/助理；商务类：商务智能分析；管理类：营销分析管理、电子商务平台综合管理、电子商务综合管理；外贸类：外贸电子商务；策划编辑类：
“高职院校网络综合实训基地建设的研究”结题报告 大庆职业学院薛刚 内容提要： 各高职院校都非常重视网络实训基地建设，但由于计算机网络技术的技术含量高，设备更新快，设备价格高等原因，在建设网络实训基地时遇到很多问题，例如：如何规划网络实训基地；如何提高资金利用率；如何提高网络实训效果等，一些院校网络实训基地建成以后发现与原设想不同，实训效果也不好。本次研究主要针对上述问题进行的，另外在建设网络实训基地过程中需要注意的一些问题也是研究的一项内容，最后给出大庆职业学院网络综合实训基地建设方案，以及管理、实训的一些实例，具有一定的参考价值。 关键字：实训基地网络互联技术网络综合布线实训方案 一、课题提出的背景、目的和意义 1．问题的提出 随着我国经济的迅速发展和企业对高技能型人才的需求，尤其是在《国务院关于大力发展职业教育的决定》的推动下，我国高等职业教育正处在一个前所未有的发展时期。高职院校坚持以就业为导向、以服务为宗旨、以能力为本位的办学指导思想，坚持以培养高素质高技能应用型人才为目标，不断加快高等职业教育的发展步伐，实训基地建设也因此显得特别重要。 目前计算机网络技术已经应用到社会各项工作中，由此也需要大量从事网络组建、维护、管理及应用等方面人才，高职院校也加大对计算机及网络人才的培养力度，由于网络技术含量高和应用复杂等原因，网络实训基地对于计算机相关专业来说显得更为重要。 按人才培养方案和评估的要求，高职院校计算机相关专业都加强了网络实训基地建设，但在建设中遇到不少问题，有技术方面的，有管理方面的，有使用方面的，例如：有的实训基地投入大量资金后发现实训效果并不好，有的建成以后不能立刻投入实训工作中，有的实训基地又成了原来的实验室，等等，在这种情况下，网络实训基地建设的研究非常必要。 2．本课题的主要目的 ●研究网络实训基地的建设方法； ●建设一个技术领先、功能完善、实训效果好、兼顾科研及社会技术服务的网络综合实训基地的整 体方案； ●研究出一套提高学生网络技能的训练方案； ●研究网络综合实践基地建设过程中应该注意的一些问题。 3．本课题研究的意义 网络实训基地对于高职院校计算机相关专业特别是计算机网络专业来说特别重要，高职学生主要进行技能训练，没有实训基地，很多知识只能停留在书本上，该基地的建成之后，网络互联技术（例如网络国际权威认证CCNA涉及到的网络互联技术）要求的实验以及路由器、交换机设置、VPN等高层实验都能进行，学生在网络专业训练方面能够达到一个较高的层次，对于网络专业技能的提高起非常大的作用；该项目的另一个重要意义是研究制订出高职院校高水平的网络综合实训基地的建设方法，这些对于同类院校建设实训基地有很好的借鉴作用，可以避免在建设网络实训基地过程中走弯路。 另外，有的高职院校投入大量资金建设实验室和实训基地，但也有的实验室和实训基地也仅仅是购买并组成相关硬件设备，还像往常一样做“实验”，没有真正的实训，学生通过实训基地并没有真正地提高技能水平，其中一个重要原因就是没有真正研究这些实验室和实训基地的使用。本课题研究了如何发挥实验室和实训基地的作用，虽然我们进行的是网络综合实训基地建设方面研究，但它对其它实习基地建设也