人教版五年级语文上册错题集
出自课堂作业本第3课《走遍天下书为侣》的第三题P3 读下面的句子,再根据自己读书的感受填空。例：
一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是_______一位良师___________________,也是____ ________一座知识宝库____________________。
一本你喜爱的书就是________为你指明方向的指南针_________,也是____ ________为你照亮前程的火把____________________。
分析与措施：
第一个仿写句子肯定是很好的。关键是第二句,如果不像例句一样, ①没有数量词可以吗？
②第二个括号里不填故地前的定语可以吗？
我觉得还是严格点好,按照例题要求把句子写完整、具体。
错题B
出自课时特训第2课《小苗与大树的对话》第2题P4
选词填空。
闲暇闲居悠闲忙里偷闲
1、待在家里没有工作做。（）
2、闲暇安适。（）
3、在忙碌中抽出一点空闲的时间。（）
4、空闲的时间。（）
分析与措施：
这道题中“忙里偷闲”和“闲居”这两个词学生大部分能理解,最容易混淆的是“闲暇”和“悠闲”,错的较多,我想学生没有真正理解这两个词的意思。今后碰到这样的词,应让学生查词典理解词语的意思,然后再做题。
错题A
出自第一单元测试卷第二大题的第3小题。
用“望”字组几个词,然后选择恰当的填在括号里。
1、我（）下雨,雨越大越好,因为这样就可以心安理得地待在家里看书了。
2、办一个班级图书是我们全班同学的（）。
3、季羡林老先生殷切（）21世纪的青年能做到“三贯通”。
4、生活在战争年代的我,非常（）有一本真正属于自己的连环画。分析与措施：“望”字组词学生都会,很多如“盼望”、“希望”、“渴望”、“期望”、“愿望”……但填写词
语,让学生有些措手不及,乱填一气。我想学生不会填的原因还是不理解词语的意思。做这样的题首先要理解词语意思, 盼望：殷切地期望。
期望：对未来的事物或人的前途有所希望和等待。渴望：迫切地希望。（程度较深）愿望：心中期望实现的想法。
然后根据句中的语境去填写。今后这类题型该多练习,学生慢慢地会理解的。
错题B
出自第一单元测试卷第二大题的第3小题。按一定的顺序排列下列词语。
教科书小学语文语文书第九册小学语文
_____________________________________________________________________
修改起草构思誊抄
_____________________________________________________________________ 分析与措施：
第一题是按一个包含着另一个或一个属于另一个的顺序排。书籍教科书语文小学语文小学语文语文教科书书籍
两种排列都可以,很多同学不知道这样一个概念,有的应粗心而错,漏写一个。
第二题我们平时在写作时经常做,但错得也很多,全班只有四位同学写对,我想最后一个词中的“誊”学生不认识,导致“誊抄”这个词的意思不理解,所以排列乱了序。还有这类题型平时做的较少,今后应多练习。
错题A
出自第一单元测试卷的第二大题的第5小题。修改病句,用上修改符号。
（1）今天的英语考试,我估计自己肯定能得优秀。
（2）蔚蓝的大海无边无际,一眼望不到边。
分析与措施：
在这次的病句修改中,学生首先没有对病句进行诊断,没有弄清病因。如第一句“估计”和“肯定”前后矛盾了。第二句“无边无际”和“一眼望不到边”重复了。还有部分学生忘记了怎样使用修改符号。相关对策
1、复习各种病句的类型及病因。
2、复习修改符号的用法。
错题B
出自第一单元测试卷判断题。
1《窃读记》这篇课文题目中的“窃”就是“偷”的意思。（）分析与措施：
这里的偷并不是“偷”的意思,应该是“偷偷地”,看来学生并不理解,因此错的较多,今后在分析课文时应多强调。
错题A
出自第一单元测试第三题判断题判断题：
“你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。”这句话中把朋友、家比做了书。_________________________________________________________( ) 分析与措施：审题不清,理解能力低。“把什么比作什么”和“用什么来比喻什么”老是混淆,“把”字和“用”字的理解不到位。多练习。在平时的教学中,遇到比喻句时,教师要经常拿出来来练习。俗话说：“熟能生巧”,多练了学生就自然会注意。
错题B
五年级上册语文作业本 (6、梅花魂——5、品读课文精彩片段,完成练习) 第一题“秉性”是什么意思？文中梅花的“秉性”是什么？
错误解答:“秉性”是性格的意思。文中的梅花的“秉性”指的是梅花的精神。分析与措施：
学生审题不清。第一个问号学生只是从字面理解意思,即只写“秉性”是性格的意思,而没有联系上下文理解课文中的意思。学生这样回答主要在于没有看清第2个问号。这里问的是文中梅花的“秉性”是什么？其实是要学生写出梅花的精神是什么。而我们可以发现学生写的是文中“秉性”的含义,即文中的梅花的“秉性”指的是什么。
1、培养学生认真审题的习惯,要求学生每道题题目先读3遍,明确有几个小问题,每个小问题问的是什么,要怎么回答,思考后再下笔,防止匆忙做题时张冠李戴或是漏答。
2、要求学生自己联系上下文理解,而不是依赖《词语手册》。本次会发生错误的另一个重要原因是,《词语手册》上“秉性”是这么解释的:性格。课文中是指梅花的精神。依赖《词语手册》的学生由于审题不清,就以为这么答就完整了。
错题A
出自第二单元测试卷（第六题：按要求改写句子第四小题）
《儿童文学》这本书对我很感兴趣。（在原句上修改病句）
分析与措施：
修改病句对于学生来说,总会感到困难,错误率较高。本题学生知道错在哪,书不可能对人感兴趣,只有人对书感兴趣。要是就把正确的句子写下来,可能没错那么多,但是在原句上修改病句,学生有很大的困难,很多学生已经忘记了修改符号,乱改一通。可能平时修改符号没有经常使用,所以学生做此题有困难。今后教师应在练习、作文批改中使用修改符号,让学生熟悉起来。
错题 B 出自8、《小桥流水人家》课时特训（第一大题：给加点的字选择正确的读音）唱和（h? ha huó）干涸(h? gù) 错题解答：很多学生选错。分析与措施：
1、做作业粗心大意,没有认真读题目,随意乱做。
2、上课不认真听讲,做作业时不会利用学习工具来完成作业。
3、做完作业没有检查的习惯。
今后应加强学生的审题能力,培养学生利用工具书来完成作业的习惯,并要求完成作业后认真检查自己的作业。
错题A
听写本
词语中“不容争辩”的“辩”字写成“辨”。错误解答：
许多学生把“不容争辩”的“辩”写成来“分辨”的“辨”。原因分析与措施：
1、平时做作业的时候没有用心的识记生字词。
2、上课不认真听讲。讲“辩”与“辨”的辨析是没有认真听讲,没有做好笔记。
3、抄写词语时没有不认真。
1、严格要求学生上课认真听讲,做好笔记,并定期对他们进行检查。
2、培养学习认真抄写的同时,学会用心识记生字词。
3、做好听写与默写。巩固练习：辩辨
（）证（）析明（）是非
暇瑕
纯洁无（）应接不（）
错题B：
课时训练P22页二、照样子写词语。
1、清澈婀娜肥胖 ________ _________ _________ 错误解答：都写成同偏旁的词原因分析与措施：
许多学生没有认真审题,只写了同偏旁的词。其实这几组词不仅仅是同偏旁,没组词的两个字意思相近。今后这样的题型应多练习巩固。
错题A:
出自课堂作业本《钓鱼的启示》P25 选词填空。
启示启事（1）这次泥石流事件,给人们一个（）：人类不爱护自然,自然就会惩罚人类！（2）有人在小区门口张贴了一张寻狗（）。
原因分析与措施：
学生没有真正理解这两个词的意思,“启示”有启发指示,使人有所领悟的意思。“启事”即为公开声明某事而刊登在报纸上或张贴在墙壁上的文字。今后应培养学生利用工具书。通过字典或词典,找出词语的意思。根据意思进行填空。
错题B：
出自课堂作业本《钓鱼的启示》P26
(2)“但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱人的“鱼”。”这句话中的“鱼”用上引号是因为________________________________,
它可能是_________________________,也可能是__________________________。
原因分析与措施：
1、上课没有认真做笔记。这题上课的时候都分析过了,部分学生由于懒动手记加上没有认真地听讲,导致作业不会做。
2、没有认真思考、理解。句子中说在人生的旅途中遇到的“鱼”。会思考的学生会朝生活方面思考,且加了引号,肯定不是简单的能吃的鱼。且前面加了诱人应该是指那些吸引人、令人心动的物质、金钱等。今后应做到：
1、严格要求学生在上课时,认真做好笔记,定期检查。
2、培养认真读题、解题的态度。教授学生学会联系上下文或上、下半句话及标点符号的作用,思考答案。
错题 A：
第14课通往广场的路不止一条课外练习
父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！这句话中的破折号的作用是解释说明你是如何理解这句话的？错误解答：
大多数学生的答案是转折。只有少数学生能答出解释或者是说明。原因分析
1、审题不认真。很多学生对待课外作业,总是拿到题目就直接写,只要完成任务,不管答案是否正确或合理。
2、理解能力低。不能根据破折号前后半句话,判断它们之间的关系,或者是判断错误。措施：
1、教授解题方法。拿到关于写破折号作用的题目,要先把句子多读上几遍。思考破折号前半句话和后半句话之间是什么关系,再动笔写。
2、答题完后认真检查。要让学生养成答完题后认真检查、思考自己所写的答案是否正确。
3、讲解破折号的多种作用。通过练习,讲解破折号的多用。并要求学生用正确的解题方法解题。
【巩固练习】
1、亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山,有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。
2、太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星以外,还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。
3、大家就随着女孩子的手指,齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国。”
4、连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花,招来各色的小蝴蝶——他们很亲热地落在客人身上。
错题B :
出自第四单元试卷第二大题的第3小题。选词填空。
幕暮慕（）色夜（）银（）（）名爱（）诫戒械（）备机（）劝（）（）烟告（）分析原因与措施：
部分学生对这几个同音字与形近字不能区分,确实这几个字放一块儿学生容易混淆,我们应该从字形以及从字在词语中的意思等多方面让学生加以区分,辨别。
错题A
五年级上册语文作业本 11、新型玻璃
给带电的字选择正确的读音
2、这种玻璃叫“夹（jiā jiá）丝网防盗玻璃”。原因分析与措施：
上课时没有对夹这个多音字进行具体地解释,也没有着重强调；学生们平时说习惯了。在课文中遇到难懂的字词,教师要有意识地去帮助学生解答,比如夹这个多音字。 jiā夹从两旁钳住：使劲儿夹住。
两旁有物限制住,在两者之间：两山夹一水。夹峙。搀杂：夹生饭。夹杂。 jiá
两层的衣服：夹衣。夹被。
错题B
出自第三单元测试卷第五小题（我会选择恰当的词语填空）。
判断判别
1、有经验的人根据水柱的形状,就可以（）鲸的种类和大小。
2、你能（）这头幼鲸是须鲸还是齿鲸？
陈列陈设
1、房间里的（）极其简单,只有一张床和一把椅子而已。
2、博物馆里（）着众多的抗日战争时期日军侵华的照片。
原因分析与措施：
这题学生最难区分的是“陈列”与“陈设”两个词。“陈列”是指把物品摆放出来给人看,“陈设”是指摆设,装饰的意思。让学生明白了两个词的意思,我相信题目也会做了。
错题A
五年级上册语文作业本（《落花生》练习题5（1））根据词语不同的意思造句。(1)、成熟（植物的果实等完全长成）————（2）、成熟（发展到了完善的程度）————错题解答
“成熟”的第一种意思学生理解起来容易,都能恰当地造句,而运用“成熟”的第二种意思造句,学生错的比较多。原因分析与措施：
学生审题时没看仔细,加上对第二种意思理解起来有些困难,平时运用得不是很多,造句时出现错误较多。
指导学生在理解词语意思的基础上进行区分练习,教师提供一些范例,此外结合实际让学生进行造句练习,并及时的反馈、评价。
错题B
五年级上册第16课《珍珠鸟》课外练习选词填空：
忽然竟然居然 1、过不多久,（）有一个更小的脑袋从叶间探出来。 2、这可爱的小家伙,（）吧我当成了它的朋友。 3、有一天,我伏案写作时,它（）落到我的肩上。错误解答
大多数学生的会把这三个词分不清。只有少数学生能回答正确。原因分析与措施：
1、审题不认真。许多学生拿到题目就直接写,只是觉得把任务完成,不管答案是否正确。
2、理解能力低。不能根据这三个词意思,来判断它们应该填在哪句话里。
1、利用工具书。通过字典或词典,找出这三个词的意思。根据意思进行填空。
2、完成后认真检查。要培养学生做到答完题后认真检查、思考自己所写的答案是否正确。巩固练习
1、我真没想到他（）会做出这种事来。
2、天空（）下起了倾盆大雨。
3、美国（）不顾全世界的反对,公然对伊拉克动武！
错题A
出自期中考试卷第五大题：选择正确的答案。
我又发现了一块“绿洲”——小镇文化站有几百册图书句中破折号的作用是（）错误解答 :
不少学生的答案是转折。原因分析与措施 :
1、审题不认真。总是拿到题目就直接写,只要完成任务,不管答案是否正确或合理。
2、理解能力低。不能根据破折号前后半句话,判断它们之间的关系,或者是判断错误。教授解题方法。拿到关于写破折号作用的题目,要先把句子多读上几遍。思考破折号前半句话和后半句话之间是什么关系,再动笔写。
答题完后认真检查。要让学生养成答完题后认真检查、思考自己所写的答案是否正确。讲解破折号的多种作用。通过练习,讲解破折号的多用。并要求学生用正确的解题方法解题。【巩固练习】
1、亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山,有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。
2、太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星以外,还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。
3、大家就随着女孩子的手指,齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖
国。”
4、连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花,招来各色的小蝴蝶——他们很亲热地落在客人身上。
错题B：
出自第五单元测试第六大题按要求写词语
写出表示“看”的词语：（）（）（）（）（）写出表示“死”的词语：（）（）（）（）（）分析原因与措施：
写出表示“看”的词语大部分学生都知道,因为这题我们做过很多遍,写出表示“死”的词语就有一定的难度了,学生一般能写出对两到三个,可以看出学生从课外获得的知识太少,今后应鼓励学生多看课外书,多了解一些课外知识,使自己的知识不局限于课堂。
错题A：
出自课时训练《我爱你,汉字》p60 二、给加点的字选择正确的读音。
殷（yīn yīng）挫（chuō cuō）按捺（nà nài）驰骋（chěng ch?n）
分析原因与措施：
学生对平翘舌音、前后鼻音不分。把字读准是我们学习汉字的基本要求,是读通一段话的前提。今后应特别注重强调对平翘舌音、前后鼻音的区分,努力让孩子读准汉字。
错题B：出自听写本错题现象：“一如既往”的“既”写成了“即”；“严厉”的“厉”写成了“历”。
分析原因与措施：
书写中出现错别字,主要是由于汉字的结构复杂,同音字、形近字占的比例比较大,而小学生由于生理和智力发展的特点又往往感知不精确、注意不稳定,因而容易形成“书写顽疾”。改进措施：展示错例,观察纠正即把收集到的差错率比较大的字按“错字”和“别字”进行分类,展示出来,错别字例用词语或短语的形式出现,后面留出一定的空间以待学生对错别字进行纠正。要求所有的同学用最快的时间对错别字例进行观察、分析、对照、纠正。经过这样的活动,同学们对自己写了那些错字,错在哪里,为什么会写错,有了深刻的印象,也大大增强了“远离错别字”的自信心。
错题A:
出自期中测试（1-4单元）的第四大题。
例：一些不切实际的幻想,我们称为（白日梦）。 1、对某种技术不懂的外行人我们称为
（）。 2、那些在技艺上略知皮毛而不精通的人称为（）。 3、不会游泳的人我们称为（）。
4、善于各种技能的人我们成为（）。分析原因与措施：
这些都是俗语,大部分学生都不会填,可能生活中很少用到,希望学生做生活的有心者,了解并积累生活中用到的俗语。
错题B:
出自期中测试（1-4单元）的第八题,按课文内容填空。学了《新型玻璃》,我知道了变色玻璃可以用来_____________,吸热玻璃可以用来____________________,吃音玻璃可以用来_____________________。分析原因与措施：
还有部分学生不会填,看来学生对课文并不熟悉,我想今后除了在课堂上重点分析外,还得让学生多读课文,熟悉课文。
错题A：
出自第五单元第六题按要求写词语 1、写出表示“看”的词语：（）( ) ( ) （）( ) 2、写出表示“死”的词语：（）（）（）（）（）
分析原因与措施：
学生的答案真是五花八门,可能平时课外书看的少,看了也没有积累的意识。对不会做的题目基本上同学都空在那里,缺少积极动脑思考的习惯。教师应该教给学生给词语归类的一些方法,并培养意识与习惯。比如我们学过的表示看的词语,分别是“远眺”、“鸟瞰”与“凝视”等,学过的表示死的词有“殉职”“牺牲”“逝世”等,我们老师要适时地在课上帮助学生归类,并加以拓展。
错题B：
出自课时特训《我爱你汉字》第五题：在下列句子中填入表示“看”的词。 1、星期天,我和妈妈去医院（）生病的外婆。 2、荡舟漓江,（）着如画的美景,顿觉心旷神怡。
3、来这里（）表演的人真多！
4、这里的书太多了,稍微（）一下,也得花半天时间。分析原因与措施：
学生积累的词语太少,也不会运用,今后应多做这样的练习
错题A：
出自五年级上册作业本《我爱你,汉字》那（nā nà）英在那（nā nà）里过得很快
乐。错误解答：那英选择了“nà”。原因分析与措施：
1、平时称呼习惯。
2、不知道姓氏读音不同。今后应注意观察,平时多积累
错题B：
五年级上册语文练习题（《长相思》,语段练习）
“山一程,水一程”说明了 ,从中我们可以感受到在外的将士的思想感情。错题解答：
说明了什么,很多学生直接就是把这句话的含义写在了上面——“跋山涉水”。后一个空格完成的不错。原因分析与措施：
学生审题的不清,这个空格并不是要填含义,而是需要学生透过含义去体会说明了什么,这里应该是填写——“路途的遥远”通过含义我们明白了将士行军的路程遥远,离家遥远的情况。1、培养学生认真审题的习惯,很多问题学生都能回答,就是没有看清题目要求,从而答案跟所提的问题没有关系。
2、教育学生学会把段落练习放回到文本中的大环境中去,这样更能掌握住,段落的在文章的地位和关键点。错题A：
五年级上册作业本26、开国大典
“到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。”这句话中把满是群众的天安门广场比作海洋,把翻动的红旗比作波浪,写出了开国大典前天安门广场热闹的场面。错误解答：
“到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。”这句话中把满是
群众的天安门广场比作海洋,把翻动的红旗比作波浪,写出了开国大典热闹的场面。分析原因与措施：
课文理解不到位。此文分为开国大典前、开国大典时、开国大典后三部分写。培养学生认真观察、认真答题的习惯,回答时要完整。像此类文章要写清楚时间段。
错题B：
【原因分析】
1、课外积累少。
2、不会利用工具书检验自己的答案。
3 、不动脑筋。因为这两个词是文中出现的,很多学生总是习惯性地以为所填的词应是文
中的词。【解题策略】
1、多练习。教师平时多总结,多让学生积累。
2、养成认真检查、认真思考的习惯,学会利用工具书检查自己的答案正确与否。
错题A：
出自五年级上册作业本回顾拓展六给带点的字选择正确的解释极端：1、（东西的）头。2、（事情的）开头。3、方面。4、原因,起因。5、端正。6、平举着拿。错误解答：
大部分学生选3、方面。原因分析与措施：
1、对词语的意思不理解。
2、学生的惰性。很多学生拿到题就做,不会思考,更不会查字典,因此导致错误率的提高。
1、培养学生学会利用学习工具的习惯。
2、教授学生学会根据多种意思,如何解题的技巧。
错题B：
出自五年级上册作业本21、圆明园的毁灭
从文中加点的字你体会到了什么？（加点字：凡是、统统、实在、任意、大火连烧三天）
错误解答：
很多学生会空在那里不填,或是答题不完整,只说到了一个方面：侵略者的野蛮,没有写到中国人民对侵略者的愤慨。原因分析与措施：
1、阅读理解能力低。
2、思考角度小,不会从多方面思考。 1、多做练习,提高学生的阅读理解能力。
2、教授方法,多方面思考问题。
3、培养学生的自信心。
错题A：
出自期末复习试卷（把下面的句子改成不用引号的句子。）父亲对妈妈说：“我看这首诗糟糕透了。”母亲对爸爸说：“我没有听懂你的意思。”……
分析原因与措施：
这题错的较多,这是引用人物语言句子改转述语句。我们在写话或写作中,有时需要直接引用别人对话,有时需要转述。在转述时要注意三点：①改换人称,将对话中表示“谁”的人称代
词改成“他”或“他们”；②改标点,将冒号改成逗号,双引号去掉；③适当调整词语,使句子通顺。今后应该多练习这样的题型。
错题B：
出自期末复习试卷
我必须去图书馆看书（改成双重否定句）分析原因与措施：
肯定句与双重否定句变换。表达一个肯定意思,可以采用否定句式,好像数学中的“负负得正”一样。“否定+否定=肯定”,上面的算式告诉我们：将肯定句改否定句,除了将原句中表示肯定的词语改成表示否定的词语,还要在原句适当位置添上一个表示否定的词语,这样句式变了,意思却未变。
精选考题 生字：弄清读音与字形 一、读音细分类 平舌音：蓑suō醉zuì前鼻音：毡zhān啃kěn患huàn 整体认读：樱yīnɡ痴chī翘舌音：棹zhào毡zhān蚱zhà澄chénɡ汁zhī遮zhē锄chú傻shǎ痴chī 后鼻音：嗡wēnɡ樱yīnɡ蚌bànɡ澄chénɡ窘jiǒnɡ妨fǎnɡ零声母：媪ǎo袄ǎo 二、字形记得牢 澄：右上部的顺是横撇、点、再写两撇，捺；卸：9画，第7笔是“提”； 傻：右上部分里面是“×”不是“夕”。 三、多音字分得清 jué咀嚼──jiáo嚼烂xìnɡ高兴──xīnɡ兴奋bànɡ蚌壳──bènɡ蚌埠 jì系鞋带──jì关系bāo剥莲蓬──bō剥削huǎnɡ明晃晃──huànɡ晃动 yuè清平乐──lè快乐zuān钻研──zuàn钻石wú亡赖──wǎnɡ死亡 pū铺路──pù当铺chénɡ澄清──dènɡ澄沙 四、形近字看仔细 蓑(蓑衣)──衰(衰老)遮(遮挡)──蔗(甘蔗)醉(醉汉)──醒(觉醒) 媚(妩媚)──眉(眉毛)锄(锄头)──助(帮助)毡(毡帽)──沾(沾染) 卸(装卸)──御(抵御)嚼(咀嚼)──爵(爵位)妨(妨碍)──访(访问) 漠(沙漠)──寞(寂寞)袄(夹袄)──妖(妖娆)袍(长袍)──泡(灯泡) 祸(祸害)──锅(铁锅)淘(淘气)──陶(陶器)绞(绞杀)──狡(狡猾) 愧(愧疚)──槐(槐树)瓢(瓢虫)──飘(飘动)篷(帐篷)──蓬(莲蓬) 词语：注意读写与运用 一、词语会理解 天赋：自然具备，生来就有。 进化：生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展演变。 眉目：事情的头绪。 困窘：形容为难；感到难办。课文指我面对老师的误解和同学的嘲笑，不知道怎么办好。 情不自禁：感情激动，控制不住自己。禁：控制。 一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。 随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。 绞尽脑汁：形容费尽心思。 二、词语会运用 绞尽脑汁──这道数学题太难了，我绞尽脑汁都没有做出来。 1
2021年小学六年级英语上册错题解析（附例题及答案） 错题解板 1.W h e r e i s t h e p o s t o f f i c e?I t’s w e s t____t h e c i n e m a . A .i n B .o n C.o f 这题主要考查介词的用法。大多数学生选择了i n,要注意固定搭配的使用。 2.W h a t a r e y o u g o i n g t o d o t h i s a f t e r n o o n? A .I’m g o i n g t o b u y a b o o k . B .I’m g o i n g t o t h e b o o k s t o r e . C .I’m g o i n g t o a t3o’c l o c k.. 这题主要讲“干什么，做什么”选A比较好。 3.S a r a h,l e t’s_____t o t h e p a r k t h i s a f t e r n o o n.. g o B.g o i n g C .w e n t 应该填g o,这里用l e t s b.d o s t h.的用法。因此，选A. 4.N o w l e t____t e l l y o u h o w t o c o m e . m y B.h i s C.m e 这题还是用上题这个词组，这里考查动宾结构，故选择C。 5.G o s t r a i g h t_____-f i v e m i n u t e s. A.o n B.f o r C.i n 这题考查介词的用法，五分钟表示一段时间，故要用介词f o r .
1 人教版五年级下册易错题集锦 姓名： 一、填空类 1、把3kg 水果平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这些水果的（ ），每个小朋友分到（ ）kg 。 2、王师傅8分钟制作了5个零件，他每分钟能制作（ ）个零件，制作一个零件要（ ）分钟 3、把5米长的绳子剪去1 5 米，还剩下（ ）米。 5米长的绳子剪去它的1 5 ，还剩下（ ）米。 4、 6 8 的分子加上9，分母加（ ）分数的大 小才不会变。 5、能同时被2、3、5整除的最小三位数是（ ） 能同时被2、3、5整除的最大三位数是（ ） 能同时被2、3、5整除的最大二位数是（ ） 能同时被2、3、5整除的最小二位数是（ ）。 6、一筐苹果，2个一拿，3个一拿，4个一拿，5个一拿都会剩下一个，这筐苹果至少有（ ）个。 7、一个数既是6的倍数，又是48的因数，这个数可能是（ ） 8、一个正方体的棱长总和是60cm ，它的表面积是（ ）体积是（ ）。 9、把一个涂色的大立方体，割成8个小立方体，3面涂色的有（ ）块。把一个涂色的大立方体，割成27个小立方体，3面涂色的有（ ）块。2面涂色的有（ ）块，1面涂色的有（ ）块，0面涂色的有（ ）块 10、A=2×2×3×5×7 B=2×3×7。A 和B 的最大公因数是（ ）。A 和B 的最小公倍数是（ ） 11、一个分数的分子扩大3倍，分母缩小2倍，分数值（ ）。一个分数的分子缩小3倍，分母扩大2倍，分数值（ ）。一个分数的分子扩大3倍，分母扩大3倍，分数值（ ） 12、正方体棱长扩大a 倍,它的棱长总和扩大( )倍,表面积扩大( )倍,体积扩大( )倍。 13、分母是9的最简真分数有( )个,它们的和 是( )。 分母是9的最小真分数( ),最小假分数( )，最小的带分数是（ ）。 14、全班有学生44人,女生24个,女生占全班( ),男生占全班( ) ，男生是女生的( ) 15、58 米是（ ）米的1 8 ，还可以是（ ） 米的（ ）（ ） 16、填合适的单位）一个魔方的体积大约是30（ ）；汽车油箱的容积大约是30（ ）；一块橡皮的体积大约是8（ ）一步的长度大约是6（ ）。 17、自然数A 是B 的11倍，A 和B 的最大公因数是（ ） A 和B 的最小公倍数是（ ）； 自然数A 是B 的因数，A 和B 的最大公因数是（ ）A 和B 的最小公倍数是（ ） 18、9÷（ ）= （ ）10 =0.6=72（ ） = 9×5 15+（ ） 19、一根电线长6米，用去它的2 5 ，还剩下它的 （ ），如果用去2 5 米，还剩下（ ）。 20、一个长方体长4分米，宽3分米，高2分米，把它切成二个小长方体，它的表面积最多增加（ ）平方分米，体积（ ）。 21、一批零件，10个合格，1个不合格，不合格的占总数的（ ） 22、100分钟= （ ）小时 45分钟=（ ）小时 225平方厘米=（ ）平方米（填分数） 18小时=（ ）天（填分数） 45ml=( )L(填分数) 68分=（ ）时(填分数) 32时=（ ）日(填分数) 1.032立方米=（ ）立方分米=（ ）立方厘米 1.032立方米=（ ）立方米（ ）立方分米 2.05升=（ ）立方分米=（ ）毫升 2.05升=（ ）立方分米（ ）毫升
应用题饲养小组养了白兔和灰兔。白兔36只，灰兔12只，白兔和灰兔分别占总数的百分之几？（怎么让答案里的数字对应正确） 2．往一个池塘里放养鱼苗，若按7:4的比来放养鲤鱼和鲫鱼，那么鲤鱼苗就比鲫鱼苗多1200尾，问着两种鱼苗各放养了多少尾？ 3．幼儿园买回来240个苹果，按照大、中、小三个幼儿班的人数分配给各个班。大班有28人，中班有25人，小班有27人。三个班各应分得多少个苹果？
（盈亏问题，利润问题） 4．一件衣服销售中第一次比原价1200元降低了10%，第二次又降低了20%。这件衣服现价多少元？ 5．某种水果去年四月份比三月份涨价15%，五月份比四月份涨价10%，五月份比三月份涨了百分之几？ 6．每棵苹果树去年收益250元，今年通过科学剪枝，每个树收益提高了16%，今年每棵树多收益了多少元？ （只列式不计算） 7．某商品现价60元，亏了25%，亏了多少元？若想盈利25%，应按多少元定价出售？ 8．两家售货亭都以每件120元的价格出售某种商品，一个星期后，甲售货亭把售价降低了15%，再过一个星期又提高了30%；乙售货亭在两星期后才提价15%。请问两周后，甲、乙两家售货亭中，哪一家此种商品的售价高？ 9．李老师为学校买足球，足球40元一个，甲商店的这种足球“买四送一”，乙商店的这种足球八折出售，李老师要买30只足球，去哪家商场合算？（校内作业------浓度问题和利润问题混合练习） 10．李老师为学校买足球，足球40元一个，甲商店的这种足球“买四送一”，乙商店的这种足球八折出售，李老师要买32只足球，去哪家商场合算？（校内作业------浓度问题和利润问题混合练习） 11．一种彩电按定价卖出可获得利润960元，如果按定价的八折出售，则亏损832元。这种彩电的购入价是多少元？（校内作业------浓度问题和利润问题混合练习） 12．一件大衣若卖100元，可以赚钱25%。若卖120元，可以赚钱多少元？ 13．某大型商场去年计划盈利160万，结果超过计划20万，完成了计划的百分之几？ 14．5月初大米价格比4月初上涨了15%，6月初又比5月初回落了10%，6月初比4月初涨了还是跌了，涨跌幅是多少？ 15．3月份猪肉价格比2月份回落7%，受春节需求量增大的影响，2月份猪肉价格比1月份上涨了8%，3月份猪肉价格比1月份长了还是跌了？涨幅或跌幅是多少？（注：三个量，1，2，3月的猪肉价格都能设为单位1，把哪个月的设为单位1更好？）
人教版本语文五年级上错题集易错题 zhēn cáng（） shàng è（）chuí zhí（）zhōuyóu（） dào qiè（） jí shǐ（） chuāng lián（） huī yìng（） cāo zòng（）hú lún tūn zǎo（） bù qiú shèn jiě（） bié chū xīn cái（） bù r óng zhēng biàn（） xīng luó qí bù（） pàn duàn（） chuāng lián （） dī tóu zhé jié（） jīng yàn（） jīn shǔ（） yín háng （） fèi shuǐ（） qí jì（） cāo zòng（） lǚ tú（）gǔ lì（） qīng pén dà yǔ（）háo bù yóu yù（）hū lüè（）qī líng（）jìng yù（） xīhan（）zhuāng shì（） bù jiǎ sī suǒ（）huī yìng（） gào jiè（）xùn liáng（） 二、根据意思写词语. （1）渴求而不知满足. 早晨,公园的花儿（）地吮吸着雨露. （2）（学术、思想等）全部透彻地了解. 同学们一定要将学过的知识融会（）,灵活运用到平日的习题中. （3）把水输送到田里. 今年干旱,没有充足的水（）农田. （4）可以作为人或事物特点的征象、标志等. 你可以在帽檐下看到一张毫无（）的脸,既不老也不年轻;既不胖也不瘦,脸色发灰,大约三天没刮胡子了. （5）靠近某地的. 我经常去学校（）的图书馆看书、借书. （6）它非常坚硬；受到猛击仍平平安安没有受到任何损伤.即使被打碎了；碎片仍然表面上好象断了关系；实际上仍然挂牵着.（）（） （7）意思：形容景象或事物壮丽而多变化. 庐山最有名的山峰五老峰；雄伟壮观；（） （8）搬弄是非；引起纠纷. 别听他的；他总是喜欢（）是非. （9）不太在意；不怎么在乎. 对于名和利；鲁迅先生（）；他所在意的是中华民族的崛起与奋进. （10）比喻生活不固定；东奔西走. 他常年在外（）；生活的艰辛练就了他坚毅的品格. （11）觉得事情做得合情合理；心里很坦然. 你打伤了别人；怎么还能（）地坐在那里不动？ （12）报答和补偿. 父母为我们付出那么多；但他们根本不需要任何（）. （13）指名气很大. 他的诗画在当时风靡一时；已经（）了. （14）深切地怀念、留念.
人教版五年级下册易错题（思维训练的好题） 填空类（一） 1．把5米长的绳子平均剪成4段，每段长（ ）米，每段是全长的（ ）。 2．把3kg 水果平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这3kg 水果的（ ），每个小朋友分到（ ）kg 。 3．王师傅8分钟制作了5个零件，他每分钟能制作（ ）个零件，制作一个零件要（ ）分钟 4．把5米长的绳子剪去15 米，还剩下（ ）米。 5米长的绳子剪去它的15 ，还剩下（ ）米。 5、 68 的分子加上9，分母加（ ）分数的大小才不会变 6．能同时被2、3整除的最小三位数是（ ） 能同时被3、5整除的最小三位数是（ ） 能同时被2、3、5整除的最小三位数是（ ） 能同时被2、3整除的最大二位数是（ ） 能同时被3、5整除的最大二位数是（ ）能同时被2、3、5整除的最大二位数是（ ） 100以内最大的质数是（ ）50以内最大的质数是（ ） 7．20以内所有质数的和是（ ）； 20以内所有合数的和是（ ） 20以内所有奇数的和是（ ）；20以内所有偶数的和是（ ） 8．一个三位数，个位是最小的合数，十位是最小的质数，百位是最小的奇数，这个三位数是（ ） 9．一筐苹果，2个一拿，3个一拿，4个一拿，5个一拿都会剩下一个，这筐苹果至少有（ ）个 10．一个数既是6的倍数，又是48的因数，这个数可能是（ ）
11．20以内既是奇数，又是合数的数有（） 12．分母是8的所有最简真分数的和是（）分母是8的所有真分数的和是 13．一个正方体的棱长总和是60cm，它的表面积是（）体积是（）14．用四个不同的数字组成一个能同时被2、3、5整除的最大四位数是（）15．把一个涂色的大立方体，割成8个小立方体，3面涂色的有（）块。 把一个涂色的大立方体，割成27个小立方体，3面涂色的有（）块。 2面涂色的有（）块，1面涂色的有（）块，0面涂色的有（）块 16．A=2×2×3×5×7 B=2×3×7 A和B的最大公因数是（）。A和B的最小公倍数是（） 17、一个分数的分子扩大3倍，分母缩小2倍，分数值（）。一个分数 的分子缩小3倍，分母扩大2倍，分数值（）。一个分数的分子扩大3倍，分母扩大3倍，分数值（） 18．正方体的棱长扩大a倍,它的棱长总和扩大( )倍,表面积扩大( )倍,体积扩大( )倍。正方体的棱长扩大3倍,它的棱长总和扩大( )倍,表面积扩大( )倍,体积扩大( )倍 19、分母是9的最简真分数有( )个,它们的和是( )。分母是9的 真分数有( )个,它们的和是( )。分子是9的假分数有( )个 20、36的因数有( )个 21.全班有学生44人,女生有24个,女生占全班的( ),男生占全班的( ) 男生是女生的( ),如果把男女生分成人数相等的小组,能分( )个组,每组最多( )个
2019-2020年小学六年级语文下册(人教新课标版)错题集 一、选择题。（选择正确答案的序号填在括号内。） 1.下列四组词语中，完全没有错误的一项是（）。 A.恍然大悟德高望重可见一斑狂风怒号 B.革故鼎新各抒巳见独出心载曲高和寡 C.实事求事发奋图强雅俗共赏坚持不懈 【错解分析】可见一斑的“斑”，许多同学误写为“般”，因此会认为A组有错误；而实事求是的“是”，容易误写为“事”，故认为C组答案不正确。 【正确答案】A 2.下列三组词语中，注音不完全正确的一组是（ C ）。 A．才干（cái gàn）水寨（shuǐ zài）迟延（chí yán）B．调度（diào dù）丞相（chéng xiàng）吩咐（fēn fù）C．负责（fùzé）乘机（chéng jī）勉强（miǎn qiáng）【错解分析】“调度”读“diào dù”，许多同学误读为“t iǎo dù”，故认为B组注音不完全正确；“勉强”读“miǎn qiǎng”，又容易误读为“miǎn qiáng”，因此认为C组注音完全正确。 【正确答案】C 3.与“罗贯中——《三国演义》”最相似的一项是（ B ）。 A.宋江——《水浒传》 B.吴承恩——《西游记》Ｃ.施耐庵——《红楼梦》【错解分析】此题的考点是“作者——作品”，C项中“施耐庵”不是作品《红楼梦》的作者，许多同学往往忽视了这一点。 【正确答案】B 4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ C ）。 A.这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。 B.北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导很有水平。 C.巍峨的埃菲尔铁塔、雄伟的凯旋门、庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。 【错解分析】“从容不迫”意思是“不慌不忙，沉着镇定”，许多同学认为用在A 句中合适，则忽视了它是一个褒义词，不合适用在A句的语境中。 【正确答案】C 5.下列关联词使用不当的一项是（ C ）。 A.你既然懂得了这个道理，就要努力地去做。
【题目描述】0.03吨=3%吨（） 【典型错例】0.03吨=3%吨（√） 【错因分析】百分数是“表示一个数是另一个数的百分之几的数。”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量。而学生正是由于对百分数的意义缺乏正确认识，所以导致这题判断错误。 【解决对策】 (1)明确百分数与分数的区别；理解百分数的意义。 (2)找一找生活中哪儿见到过用百分数来表示的，从而进一步理解百分数的意义。 正确解题过程 0.03吨=3%吨（× ） 【题目描述】10克盐放入100克水中，盐水的含盐率为10%．（） 【典型错例】10克盐放入100克水中，盐水的含盐率为10%．（√） 【错因分析】一些学生是因为对“含盐率”这一概念的不理解，所以不知该如何计算，而导致做错。一些学生比较粗心，题目当中的10克盐和100克水这样的数字也很容易使那些粗心的学生马上得出10%这样的错误答案。 【解决对策】 (1)理解含盐率的意义。并结合合格率、成活率等类似概念进一步理解。 (2)结合求含糖率、合格率、出勤率等类似题目加强练习以达到目的。 (2)教育学生做题前要养成仔细审题、认真思考的习惯。 正确解题过程 10克盐放入100克水中，盐水的含盐率为10%．（×）
【题目描述】甲班人数比乙班多12%，乙班人数比甲班少( )。 【典型错例】甲班人数比乙班多 ，乙班人数比甲班少()。 23 23 【错因分析】学生把表示具体量与表示倍数的在意义上混同了。认为甲班人数比乙班人数多就是乙班人数比甲班少。对于数量与倍数不能区分。而且一会儿把甲班人数当成单位“1”，一会儿把乙班人数当成单位“1”，概念不清楚。 【解决对策】 (1)区分数量与倍数的不同， (2)画线段图，建立直观、形象的模型来帮助理解。 (2)明确把乙班人数看做单位“1"的量,后来又把甲班看做单位“1”的量。 (3)结合类似题目加强练习以达目的。 正确解题过程 甲班人数比乙班多（），乙班人数比甲班少()。 23 2 5 【题目描述】将一个底面积为50平方厘米的圆锥放入一个盛有水的圆柱型容器中，水面上升了2cm ，圆柱的底面积是100平方厘米，问圆锥的高是多少？ 【典型错例】100÷（50×2）=1；100÷50=2 【错因分析】本道题目，通过询问发现部分学生将100看成是体积，认为体积除以底面积（100÷50）得到的就是高了；另一部分学生认为要将50与2进行乘法运算，利用底面积乘高得到体积，但是他们无法解释 100÷（50×2）的含义。这其中一方面的原因是学生没有理解圆锥圆柱的体积计算公式，另一方面学生忽视了题中隐藏的条件，题目分析的不到位。 【解决对策】放入的圆锥要占一定的体积，上升的水的体积就是圆锥的体积，明确这一点解题就很容易了；上升的水的体积是100×2，圆锥的高是100×2÷50。此外熟悉体积的
期中易错题大闯关 一、选择题。 1.下面词语中加点的字注音全部正确的一项是（）。 A.稚．子（zhì）芝．兰（zhī）姊．（zǐ）痴．情（zhī） B.牙龈．（yín）两鬓．（bìnɡ）迸．裂（bìnɡ）瞑．目（mínɡ） C.鲁．肃（lǔ）弓弩．（nǔ）阻挠．（náo）恐吓．（hè） 2.下面词语中的加点字书写全部正确的一项是（）。 A.步伐．—代．表栽．树—登载． B.截．然—捷．报带．帽—拥戴． C.由衷．—忠．诚慈详．—祥．细 3.下面的句子都出自《水浒传》，对加点词语解释有误的是哪一项？（） A.只见夜来那个人，提着桶洗面汤 ．．．进来，教武松洗了面，又取了漱口水漱了口。（洗面汤：吃饭时用的菜汤。） B.鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠 ．．，细软银两，但是旧衣粗重都弃了。（盘缠：路费。） C.知县又是要出脱宋江的，便道：“既有执凭公文，他又别无亲族，只可出一 千贯赏钱，行移诸处，海捕 ．．捉拿便了。”（海捕：通缉。） 4.对下面句子所运用的修辞手法分析正确的一项是（）。 正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 A.反复排比 B.排比比喻 C.反复比喻 5.李老师的歌唱得特别好，他经常被邀请去外地演出，真是（）。 A.四月的冰河——开动（冻）了 B.咸菜煎豆腐——有言（盐）在先 C.隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 二、读句子，猜猜下面加点词的意思。 1.臣兄知贼兵至近，恐夏侯惇孤力难为，故又差臣等倍道 ．．而来协助。 ——《三国演义》倍道：_______________________________________________________________
五年级下册数学应用易错题 一、分数易错题 1.李莉的妈妈买来一块长八分之七米的布，给莉莉做衣服用去四分之一，给莉莉的弟弟做衣服用去八分之一，问还剩下多少布可以用？ 2.把5千克的糖果平均分成8份，问其中的一份是多少千克？每一份占全部糖果的几分之几？ 3.幼儿园老师在六一儿童节的那一天买来了20千克的巧克力，并把这些巧克力平均分成36份，问每份巧克力占全部巧克力的几分之几？每一份巧克力种多少千克？ 4.把10克的盐倒入100克的水中，则盐占盐水的几分之几？水占盐水的几分之几？盐是水的几分之几？水是盐的几分之几？ 二、因数倍数应用题 1.把长120厘米，宽80厘米的铁板裁成面积相等，最大的正方形而且没有剩余，可以裁成多少块？ 2.把一张长72厘米，宽60厘米的长方形纸，裁成同样大小、面积尽可能大的正方形纸，纸无剩余，至少能裁多少张？ 3.甲每5天进城一次，乙每9天进城一次，丙每12天进城一次，某天三人在城里相遇，那么下次相遇至少要多少天？
4.有两路公共汽车，3路和5路。3路每隔6分钟发一次车，5路每隔8分钟发一次车。3路和5路的起点站都在一起，它们刚才同时发的车。这两路公共汽车同时发车以后，至少过多少分钟两路车才第二次同时发车？ 三、体积计算 1.在一个长60厘米，宽50厘米的长方体玻璃缸中，放入一块中锋提铁块，这时水深40厘米，如果把钢块拿出来，缸中水的深度是10厘米，求正方体铁块的棱长？？ 2.一个游泳池长60米，宽35米，深2米，现贴规格为40cm×40cm的瓷砖，需多少块？若每平米瓷砖85元，需多少钱？ 3.一个无盖长方体水箱，长2米，宽8分米，高6分米，做成这个水箱需铁皮多少平方分米？最多装水几升？ 4.把一块长26dm的长方形木板，在四个角上分别剪去边长为3dm的正方形，将它制成容积为840立方分米的长方体无盖容器，这块木板原来的宽是多少？ 5.小亮为了弄清楚一个不规则铜块的体积，进行了如下的准备： 1）准备了一个棱长为6分米的正方体玻璃缸； 2）往玻璃缸内倒入五分米深的水； 3）把铜块放入玻璃缸内，发现铜块完全被淹没，水面上升到离缸口还有8厘米处。 请你帮助小亮算出这个铜块的体积。
1．“十”有笔，加两笔变成。 2.“木”有笔，加一笔变成。 错误原因学生初次碰到这种新题型，有点不知所措。尤其是学生还缺乏对知识的灵活运用能力。 改进措施对学生多进行这类加一笔、加两笔的练习，已达到熟能生巧的地步。在此基础上，还可进行减一笔或减两笔的相关练习。 错例16：连一连 拍跳跑骑拔 高球车河步 错误原因学生刚入学，对一节课要认识12个生字存在较大难度，好多字不认识，也就不能正确连线组词。 改进措施多采用形象生动的方法让孩子容易记住更多的生字，并督促家长积极做好每天的复习巩固工作。
错例17：连一连 纸竹足真左身三沙送视 ｚｚｈｓｓｈ 错误原因有一部分学生出现或多或少的错误，原因在于本班，外地生较多，口齿不清，发音不准，尤其是平翘舌音区分有难度。 改进措施在课堂上多进行平舌音及翘舌音的强化练习，加强个别指导。 错例18：选一选 春天夏天秋天冬天 1.草芽对小鸟说：“我是。 2.雪人对小朋友说：“我是。
3.谷穗对大地说：“我是。 4.荷叶对青蛙说：“我是。 错误原因一年级学生年龄小，知识面狭窄，对四季的景物概念模糊，从而有一部分学生会选错。 改进措施指导学生多读课外书，让家长利用双休日多带孩子去观察秋天的景物。 错题例第34例我会圈出正确的字。 （东冬）天朋（友有）（再在）见菜（园圆） （道到）路工（作做）经（常长）公（鸡鸡） 错误原因对于这些音同而义不同的的生字大部分学生完全区分清楚存在较大难度。尤其是道路的道、工作的作及经常的常。 改进措施在日常教学中多进行此类练习，多进行比较区分，多进行放入具体语境中加以运用的有效练习。错题例第35例我会从句子中找出意思相反的词写在里。 1.远看山有色，近听水无声。
6A Unit 2 What a day ! 重点短语 by bike 骑自行车 = ride a bike 骑自行车 look sad 看起来伤心 hold on 抓紧 fly away飞走 on Monday morning在星期一早上 难点：表示天气的名词与相应的形容词转化 rain(名词) rainy（形容词） rain(动词) 句型 1. It was sunny / cloudy/ windy. 天气是晴朗的 / 多云的 / 有风的。 2.What happened? 出什么事了？ 3.What’s the matter? 怎么了？ What’s wrong? 怎么了？ 4. What’s the matter with sb. = What’s wrong with sb. 某人怎么了？ 语法 1.不规则动词的过去式 2.情态动词的过去式 语音 1.考查字母组合ear发音 2.不规则动词的读音
Unit 2 错题集精选 一、判断下列单词划线部分的读音是否相同，相同的写“T”，不同的写“F” ( ) 1. meet see ( ) 2. party card ( ) 3. pear year ( ) 4. looked watched 二、读句子，圈出合适的单词填空 1. It was ______( rainy / rain ). There was a lot of ______(rainy / rain). 2. It was ________ ( clouds / cloudy ). There were black ______(clouds / cloudy) in the sky. 三、单项选择 （）1. ---What happened? -- -My kite _______ away. A. fly B. flies C. flew （）2. He could not __________ his book. A. find B. look for C. Found （）3. It was time ________ play games. A. to B. for C. on （）4. Each student __________ one sentence. A. says B. speaks C. tells （）5. Don’t shout ________ your friend. A. to B. at C. on （）6. ---__________ ---Because I get some books from my teacher. A. What’s the matter with you？ B. Why are you so happy? C. Which man is your teacher? 四、用所给单词的适当形式填空。 1. Look, they _____________ (dance). 2. She would like ________ (fly) a kite. 3. Don’t _______(drive) your car so fast. 4. I _______(see) a kite last Monday. 5. It is _______ (sun) today. 6. We couldn’t ________(have) our lunch.
五年级（下）易错题分析 01 小强用一根10米长的绳子绕一棵树干3圈后，还剩下0.58米。这棵树干横截面的面积是多少平方米？ 【分析与解】要想求这棵树干的横截面的面积，先要求出树干横截面的半径。根据“小强用一根10米长的绳子绕一棵树干3圈后，还剩下0.58米”，可以求出树干横截面的半径是（10－0.58）÷3÷2÷3.14=0.5（米），这棵树干横截面的面积是3.14×0.52=0.785（平方米）。 02 一个挂钟，钟面上的时针长5厘米。这根时针的尖端一昼夜所划过的路线，一共有多少厘米？ 【分析与解】挂钟上的时针每小时走一大格，这根时针的尖端一昼夜所划过的路线就是它经过24小时所走的厘米数，即时针的尖端走两圈的厘米数。这根时针的尖端经过1圈走2×π×5=10π（厘米），一昼夜所划过的路线一共有10π×2=20π（厘米）。 03 一根蜡烛第一次烧掉全长的1/5，第二次烧掉剩下的一半。这根蜡烛还剩下全长的几分之几？
【分析与解】这根蜡烛第一次烧掉全长的1/5后，还乘下这根蜡烛的1－1/5=4/5。第二次烧掉剩下的一半，即烧掉这根蜡烛的4/5×1/2=2/5。因此，这根蜡烛还剩下全长的1－1/5－2/5=2/5。 04 有12支铅笔，平均分给2个同学。每支铅笔是铅笔总数的每人分得的铅笔是总数的。 【分析与解】求每支铅笔是铅笔总数的几分之几，要把12支铅笔看作单位“1”，这里是把单位“1”平均分成12份，其中1份占12份的1/12，即每支铅笔是铅笔总数的1/12。求每人分得的铅笔是总数的几分之几，仍把12支铅笔看作单位“1”，这里把单位“1”平均分成2份，其中1份占2份的1/2，即每人分得的铅笔是总数的1/2。 05 一瓶油重7/2千克，第一个星期吃了3/2千克，第二个星期吃了6/5千克。这瓶油比原来少了多少千克？ 【分析与解】这里要求的是这瓶油比原来少了多少千克，就是求两个星期一共吃了多少千克油。即3/2+6/5=27/10。 06
小学语文六年级易错题集锦 一、根据读音，在括号里填上合适的字。 chán （）涎欲滴（）绕流水（）（） zhì兴（）勃勃（）疗幼（）可笑 xié团结（）作要（）歪歪（）（） 二、查字典 1、“鼎”字的音序是，部首是，共画，第六笔是；“鼎”在字典里有①古代烹煮用的器物，一般是三足两耳；②大（叠）；③（方）锅；④正当，正在。“世纪宝鼎”的“鼎”应取第（）种解释；我积累了4个带“鼎”字的词语：、、、。 2“出”字按部首查字法应查（）部，再查（）画；“幽静”的“幽”，用音序查字法先查（），用部首查字法先查（）部。“爽快”的“爽”用部首查字法先查（）部，再查（）画，字义是（）。 3、“悠悠”的“悠”字用音序查字法先查（），用部首查字法先查（）部，再查（）画。 4、“还来就菊花”的“就”字用音序查字法先查（），用部首查字法先查（）部，再查（）画。字义是（）。 三、词语 1、请你用“心”组词，然后填入“（）”内。 姑娘看着经过（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了，能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（）多了。这时，她看到母亲的脸上露出了（）的微笑。 2、写出表示“快”的成语。 看书快（）吃饭快（） 走路快（）变化快（）时间快（）回答快（） 3、把下面的成语跟相关的历史人物连起来。 卧薪尝胆负荆请罪程门立雪完璧归赵闻鸡起舞画龙点睛 张僧繇祖逖勾践廉颇杨时蔺相如 4给黑体字注音。 树冠（）旋转（）树干（）五行缺土（）憎恶（）凶恶（）可恶（）恶劣（）无恶不作（）深恶痛绝（）渺小( ) 蒙古（）亲昵（）倚靠（）绮丽（）旋涡（） 5、辨字组词。 （辨辩）论（辨辩）别争（辨辩）分（辨辩）（辨辩）认寒（暄喧）（竞竟）走烦（燥躁）急（燥躁）（燥躁）热枯（燥躁）焦（燥躁）戒骄戒（燥躁）一命（乌呜）呼6、给“绝”选择正确的解释。 1、断绝； 2、穷尽； 3、走不通的； 4、独一无二的； 5、极、最。 伯牙绝弦（）悬崖绝壁（）绝处逢生（） 绝大多数（）美妙绝伦（）斩尽杀绝（） 7 诗歌中古今异义。 ★“停车坐爱枫林晚”（）“但坐观罗敷”（）独坐敬亭山（） ★却看妻子愁何在（）渔夫的妻子桑娜（） ★及其日中如探汤（）请喝汤！（） ★我以日始出去人近（）去向（） ★及其日中如探汤（《两小儿辩日》）汤：古：热水。今：菜或面做的稀状食物。 8 给句中画线部分换一个词语。 只供学习与交流
小学六年级英语上册错题解析附例题及答案 错题解板 1.Where is the post office ? It’s west ____the cinema . A .in B .on C. of 这题主要考查介词的用法。大多数学生选择了in ,要注意固定搭配的使用。 2.What are you going to do this afternoon ? A . I’m going to buy a book . B .I’m going to the bookstore . C .I’m going to at 3 o’clock.. 这题主要讲“干什么，做什么”选A比较好。 3.Sarah ,let’s_____to the park this afternoon.. go B. going C .went 应该填go,这里用let sb. do sth.的用法。因此，选A. 4.Now let ____tell you how to come . my B. his C. me 这题还是用上题这个词组，这里考查动宾结构，故选择C。 5.Go straight _____-five minutes. A. on B. for C. in 这题考查介词的用法，五分钟表示一段时间，故要用介词for . 6.The hospital is far ___our school . A .to B .from C.for 动词短语far from是固定搭配,因此要选B.“离······远”。 7.who ,with ,going ,to, is ,go, swimming ,you 连词成句 这句主要错在you 的用法，正确的是： Who is going to go swimming with you ? 8.I am going to see a picture show .（改为一般疑问句） 学生在解题时，没有把第一人称改为第二人称，这题错得较多。正确的是： Are you going to see a picture show ? 9.My home is far from here .(where ) 该题用疑问词改写句子，大多数学生用了where ,把far from 还是不改，其实，这个词组表示的是地点，因此，正确的是： Where is your home ?
（部编语文）五年级下册易错题专题三部编语文阅读理解(含解析) 含解析 一、五年级语文阅读理解训练 1． 情在高处 李小萧 ①大约七米的距离。 ②我紧握着枪托，手心里渗出了一把汗。小心地深呼吸一口山间潮湿的空气，努力把狂跳的心稳定下来，又取下眼镜仔细擦了擦。我已发了誓，不击中它今生就不再摸猎枪。 ③那是个骄做的家伙。尖曲的喙，强硬的躯，鸟黑而莹绿的羽。脖边还围着一圈浅褐色的纹锦，就像古希腊勇士的桂冠。它昂首站立在那岩石上，扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上面，于是属于鹰族的野悍与霸气就展露无遗了。我看不到它的眼，它正盯着自己爪下的猎物。一定是个年轻的家伙——岩鹰！ ④我突然感到有股热血在胸里面沸腾了起来，它正全神贯注地撕扯爪下的猎物—— 如果我没看错的话——那是一只雏鸡。 ⑤它突然昂起头来高叫了一声。隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣了出来！山岩上风在猎猎地吹，清凉的鸣声回荡在山山峦与苍穹之间。这才是真正的鹰之唳！那被霞光镀了的剪影，不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像。我心里忽地一动，枪在中途停住了。 ⑥它居然对爪下的美味只撕不吞！我突然奇怪地发现，它已把一切都完成了。天是如此的蓝，风又变得如此的清。它募然欣喜地高叫了两声，拍拍翅膀，消失在岩边。 ⑦我一下子从震撼中清醒过来，心里一阵难耐的懊悔。但那问号依然盘旋脑际：这冷酷与嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去？ ⑧ 我刚要失望地起身，突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣，急忙伏下，心又狂跳了起来，紧盯着声音传来的地方。是它！只不过还携了一只鹰来。我以为是它的爱侣，但仔细观察之后，发觉自己错了。那是只苍老的岩鹰，很老了。它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的，且脱落了不少，好像还受了重伤，一只翅膀耷拉着。脚无力地蜷成了一个“7”字形，它的脖子转动也很困难，也许根本就不能转动！年轻的鹰把它轻轻地放在向阳的岩石上，然后叼起猎物，一块块地喂它。 ⑨我静静地看着，托枪的手悄然垂了下来。 ①年轻的鹰在笨拙地喂着，显然它只习惯大力撕扯暴吞，做这种温柔的动作还笨拙得可爱。它的大喙不时错过老鹰的嘴，有时还忘了松开。但老鹰自始至终都在安详地接受着，那半闭的眼中，流露出的也全是爱和满足。 ①天很蓝，风很清，我的眼睛开始潮湿。 ②年轻的鹰每喂完一口都忍不住发出一声欢叫。有好几次，老的鹰把嘴闭上了，不肯张开，只用慈爱的目光望着它。但它都轻轻啄开老鹰的嘴。那分明还带着少年的任性和撒娇！是的，它明白母亲（或父亲）的心，尽管它也确实很饿了。有好几次叼在嘴里的肉差点本
小学语文易错题分析 一、字音 （一）多音字如： ★给多音字注音 树冠（guàn）旋转（zhuàn） 错误原因分析： 想当然的，随意地读 纠错策略及改进措施： 1、查字典明确“冠”和“转”在表示不同意思时的不同读音。 2、学生订正。 3、指出学习不能想当然，鼓励学生纠正身边人的错误读音。 ★给带点字选择正确读音，打上“√”。 树干（gān√gàn） 错误原因分析： 发音不标准，以往对字词的读音不重视。 纠错策略及改进措施： 据义定音，懂得“树干”的意思，选择正确读音。 ★朗读错误：五行（háng） 错误原因分析： 将“五行”的意思理解为“几行” 纠错策略及改进措施： 理解词义：指金、木、水、火、土五种物质；正音五行（xíng） ★朗读错误：憎恶（a） 错误原因分析： 多音字读音不明 纠错策略及改进措施： 1、查工具书了解恶（a）与恶（wù）的意思； 2、改错； 3、举一反三：awù凶恶（）可恶（）恶（）劣无恶（）不作深恶（）痛绝
（二）习惯误读的字如： ★给下列加点字注音。 渺(miáo) 小 错误原因分析： 平时发音不准 纠错策略及改进措施： 查字典明确正确读音miǎo，反复呈现着读。 ★给带点字注音 亲昵（nī）依偎（wai ） 错误原因分析： 生活中口语读错。 纠错策略及改进措施： 查字典正音牢记：亲昵（nì）依偎（wēi ） ★“旋涡”的“旋”读成了第四声。 错误原因分析： 生活中口语错误 纠错策略及改进措施： 查词典明确正确读音。 二、字形 （一）形近字如： ★划去不恰当的字 （辨辩）认有的同学选择错误，有的同学做题的要求不对。 错误原因分析： 审题不清，词义不明 纠错策略及改进措施： 1、要求认真审题； 2、复习“辨”与“辩”的意思，认真区别； 3、举一反三：（辨辩）论（辨辩）别争（辨辩）分（辨辩） ★抄写词语：寒暄（寒喧）
六年级上册英语错题集 一、按照恰当的形式填空 South(对应词) north The boy runs fast(fast是副词)，but the girl runs slowly . let’s have（have）a look at it. Listen !The girl is singing(sing) ! She aways learns (learn) a lot from books. 二、回答句子 —What did you do? —I played the volleyball. —What can we use match for？ —We can use it to make fire. I’d like to have an e-friend.（改为一般疑问句） Would you like to have an e-friend? What are you? （你是干什么的？）I am a student. How much milk is there? （有多少牛奶？）There is a cup of milk. When is his mother’s birthday? It on the first of May. What would you like to know about him? I‘d like to know about his name. 三、选择题 Last night I am very tired ,IB sleep. I am very tired. A.could B.could not C.can D.can’t The air is important A us. A.for B.to C.of What did you see A the museum. A.at B.on C.in We live A the Earth. A.on B.at C.in The bird often sings songs A the tree. A.in B. on（长在树上） C.at Where is Tom ?—He is B holiday in Beijing . A.in B.on C.at
部编版五年级语文下册 分类专项复习卷（十一） 易错题大闯关（一） 一、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。（6分） 1.我们的船停泊．（bó pō）在美丽的太湖边，太湖是我国有名的湖泊．（bó pō） 之一。 2.河水哗．（huá huā）哗地流淌着，河岸的广场上不时传来哗．（huá huā）笑的 声音。 3.清晨，薄．（báo bò bó）雾笼罩着大地。他边走边吃薄．（báo bò bó）饼去上班。 二、填同音字。（12分） 1.sī：你们在公共场合这样互相（）扯，岂不是（）文扫地？ 2.yuè：我们一家人就要去被称为五（）之首的泰山游览，我心中充满喜（）。 3.mào：中年男子（）不惊人，中等个子，头戴一顶草（），黝黑的脸庞显出质朴和坚定。 三、看拼音写汉字。（8分） 咀jué（）熟xī（）平yōnɡ（）dǎo（）告 荣yù（）引jiàn（）手wàn（）sōu（）查 四、把汉字依次填入下面的括号里，哪一组正确？（）（5分） （）扣（）货（）咙（）饼（）严 A.扭载喉陷尊 B.纽载喉馅遵 C.钮栽猴陷遵 D.纽载喉馅尊 五、下列词语中没有错别字的一组是（）。（5分） A.水瓢伐木鸟锅锻炼 B.慈祥船桨讥讽鞋垫 C.鱼钩簇拥跳望蜻蜓 D.保拇享受骏马狡诈 六、下列词语中，加点字的意思不同的一组是（）。（5分） A.冀复．得兔复．发 B.以子．之矛儿子． C.道．旁李道．路 D.弗能应．应．答
七、根据语境用四字词语替换画线的部分，并写在括号里。（16分） 1.他虽说得有理，但我仍是有些相信，又有些怀疑，因为事情发生得太突然了。（） 2.孩子内心极度惊惧恐慌，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。（） 3.你留我在家里歇，莫不是深夜要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？ （） 4.他说话直截了当，切中要害地指出公司的弊端，得到大家一致的赞许。 （） 八、下列句中加点的词语运用不恰当的一项是（）。（5分） A.想到感动中国的白方礼老人用蹬三轮车的收入资助贫困学生，我肃然起敬 ．．．． B.临近出发了，她才手忙脚乱 ．．．．地收拾东西 C.我胸有成竹 ．．．．地告诉老师：这道题我会做 D.在这个新时代，可敬的老人靠着勤劳的双手，过上了养尊处优 ．．．．的生活 九、按要求做句子练习。（16分） 1.改写句子。 （1）这清白的梅花，是玷污不得的。 改为反问句：_________________________________________________________ （2）黑色的猪群，不停地呼噜着。 改为拟人句：_________________________________________________________ 2.选一种情景和一种心情各写一两句话。 （1）甜烫快 _____________________________________________________________________ （2）失望惭愧紧张 _____________________________________________________________________ 十、下列句子应该读出怎样的感情？请选择。（填序号）（8分） A.疑惑 B.难过 C.喜悦 D.敬佩 1.我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。（） 2.“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸。”（）