如何帮助学生理清文章脉络
新课改的“五步三查”教学模式进行有一年的光景了，我们的课堂气氛比以往更活跃了。课堂上孩子们一个个跃跃欲试，争先恐后地发表自己独特的阅读感悟。相比传统的教学模式，孩子课堂上接收的信息量比以往更大了。但我认为，孩子接收的知识是比较零散的，因为我们的老师并不注重理清作者的写作思路。然而，《语文课程标准》特别指出，在教学中尤其要重视培养学生良好的语感和整体把握的能力。而要整体把握教材就得理清作者的写作思路。作者在写文章时，进行立意和谋篇的思维之路，是写作时串联文章的关键，是阅读时理解文章的重点。只有理清了文章思路，才能正确理解作者的态度和感情，从而实现学生对文章的整体把握。
如何使学生所学的知识更加系统？如何使学生的表达更有思路？如何使学生的写作更有条理？如何帮助学生理清文章脉络呢？教学中我进行了如下尝试：
一、抓重点词，理清文章脉络
对理清文章脉络有帮助的重点词主要指“转折性词语、时间性词语”等，这些都能很好地帮助学生理清文章脉络，同时也启发学生，在写作中也要善于使用这些词语，这些词语使段与段的联系更为紧密。
二、抓重点句，理清文章脉络
高年级学生已经具有大量的阅读经验，他们通过默读、略
读很快就能找到文章的重点句，如文章的中心句、过渡句等。如果一篇文章的开头和结尾都有中心句，那么这篇文章的结构就是“总——分——总”，这篇文章就能分成三部分。
三、联系旧知，理清文章脉络
联系旧知，能帮助学生更好地掌握新知。联系旧知，也能帮学生理清文章脉络。
在日常的课堂教学中，我尝试着运用以上方法帮助学生理清文章思路，发现学生的学习思路更清晰了，语言表达更有条理了，学习语文也更轻松了。新课程给我们的课堂教学带来了巨大的变革，传来了新的气息，让我们在新课改的大道上不断追求，不断探索，不断创新！
高考冲刺励志文章精选5篇 1、《蝶舞，在挣扎后》 曾无数次在静谧的天宇下，和童年的伙伴们去捕捉静立在花间的蝴蝶，羡慕她们飞舞时那无声却震撼人心的美，更羡慕她们那没有禁锢的自由。 其实现在的我们就是蛹，高考就是束缚我们飞翔的茧，我们的目标就是破茧化蝶飞…… 是啊!曾多少次因为失败而怨天尤人，彷徨失措。现在才明白，我们只是一只蛹，没有人可以帮我们，只有自己奋斗挣扎，我们的翅膀才能有飞翔的力量，未来的方向只有在挣扎后才能寻找。我们此时的航标就是对飞翔的渴求。 在一条挣扎奋斗的路的尽头，有些蛹会冲出那份禁锢，真正的在梦想的高度遨游，而有些却在破茧的刹那，还没来得及抖动翅膀，她就已夭折。谁会了解绚烂的背后那痛苦挣扎的滋味，但没品味过这份滋味的人永远也体会不到蝶舞沧海的艳丽。然而此刻，我们只是一个将萌动的蛹。 时间以其恒定的速率带着曾经的浮华向远方飞逝，曾和不同的人在不同的地方许下的每一个关于梦想的诺言确定各在了心中。我要破茧，这是我的梦!而这个破茧的季节页已渐渐逼近。不禁扪心自问：破茧，你准备好了吗?心中那遥远的呼声此刻回荡着：等了那么久，纵然失败，我也要奋力挣扎一次!
飞翔的蝶很美很美，甚至有些妖艳!但，蝶舞却在挣扎后!我是一个蛹，一个有成为蝴蝶梦想的蛹! 2、《决胜高三，做头老黄牛》 鲁迅先生有句名言：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。这是鲁迅先生的志向，也是鲁迅先生的立场。我们今天的高三学子，虽然不必对别人横眉冷眼，却要有“甘为孺子牛”的精神。我们要有这样的志向和立场，读高三，下定决心做头老黄牛。 高三是决定一个人未来走向的一年，至关重要。人生风云多变，很难把握自己的命运，但是高三这一年却可以把握。努力奋斗了与玩玩打打，结局肯定会相差万里。 大家都听说过这句励志语吧：“吃苦一年，幸福一生。”人生能有几回搏?用一年的辛苦换一生的幸福，同学们说这划不划得来?何况，对于那些喜欢拼搏的人来说，奋斗就是一种享受。 所以，高三这一年要舍得吃苦。此时不搏何时搏?高中不是疗养院，父母送大家到学校来不是为了享福。在高三想享受生活的想法是完全不切实际的，是要不得的。 同学们都知道武装特警是最厉害的。请问他们的本事是天生的吗?肯定不是，他们是经历过了“魔鬼训练营”才练就一身功夫的!高三学生也要向他们学习，经受魔鬼训练。不经过魔鬼一样的训练能成为战胜魔鬼的人吗?
【篇一】经典高三励志美文阅读 这一年，我们正高三，大家说，高考是一场没有硝烟的战争，高三时没有硝烟的战场。我们在战壕里摸爬滚打，期待着胜利的号角吹响。这一年，时间最终会风干写满字迹的试卷，却难以吹散你我的记忆。 这一年我们习惯了在天朦胧的时候起床、习惯了带着惺松的睡眼洗脸、刷牙、习惯了懒的吃早餐就带着课本直奔学校，边走着边咒骂着可恶的教育制度并计算着距离星期天的时间；满脑子的睡意直想让自己在铃声响起的那一刻睡去，把书堆的高高地，假装低着头看书，却在头放在书上的一刹那安然睡去——即使是冬天，也感觉睡觉是温暖的……醒来后，看着高考的倒计时，无奈的用冷水洗把脸；看看课程表，数学、英语、物理；就是没有自己喜欢的体育、电脑；计划着在语文课小憩一会、计划着在英语课上完成未完成的物理作业； 这一年，我们正高三。喜欢在桌上写满自己的青春誓言、喜欢在墙上写下自己的无奈、喜欢在下课铃声响起的那一刻悄然睡去、喜欢在吃饭的时间里去操场投两把篮球、看看自己好久没看的杂志、报纸、喜欢站在阳台上望着楼下走过的女生，并大肆的点评一番、喜欢一群哥们在一起起轰一番发泄一下自己青春的无奈、喜欢在教室的后排小声的讨论着NBA、足球。 这一年，我们正高三。为了一道物理题我们可以熬上一个晚字习，为了请教一道题目我们可以忘记放学的铃声。害怕着每一次的考试，却又期待着每一次考试，害怕成绩的宣布，却又期待着成绩的宣布，假装不关心自己的成绩，却在没人的时候把墙上的成绩排名看了一遍又一遍，对哥们说：晚饭我不想吃，你自己去吃吧！然后自己回到教室啃着数学题。对父母说：爸、妈，我等一等就睡。却在夜里一、二点的时候匍伏在桌上呼呼睡去，对自己说：下次考试如果再不进步，爷就不努力了。可自己不管进步退步，努力的汗水却从来没有停止流过； 这一年，我们正高三。习惯了早上五点多一点起床，习惯了早上六点钟上学，习惯了中午花很少的时间吃很有营养的午餐，习惯了晚字习十点放学而大家都没有离去，习惯了夜里在宿舍打手电筒看书…… 一转眼我们即将告别高三的苦日子，一切的习惯变得那么的不习惯。 我们曾经坚信，自己的青春会在高三结束的那一刻得到释放，以为自己迎来了人生的又一春。可我们却又常常想起高三的日子，想回到高三的教室看看自己留下的汗渍，想回到高中的教室看看写满作业的黑板，想回到高三的教室看看自己曾经在墙上写下的诗，想回到高三教室听听黑板下的青春誓言是否绕梁不舍离去，想见见一起从黑色六月走过的哥们，想见见上课不忍心将你从睡梦中吵醒的老师…… 想着将来在大学里挥霍着自己的青春，回想起高三的日子，总是有种想流泪的冲动，即将逝去的高三岁月，永远是我们心中关于青春的最美好回忆。那个谁……记得“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”吗？
21.乡下人家 教学目标： 1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。 2.学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。 3.感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。 教学重点: 引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受到乡村生活的美好。 教学难点： 1.体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美，特别是从未接触过农村生活的城市的孩子。 2.了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序。 教学过程 一、回顾课文，复习检查 棚架风趣装饰顺序照例瞧见率领觅食捣衣向晚归巢和谐辛苦鸡冠花大丽菊催眠曲房前屋后天高地阔月明人静 2.请同学们自读课文。 二、情感品读，领略赏析 1.师：同学们读得真好，我们仿佛看到一幅幅和谐的乡村美景图。同学们喜不喜欢啊？生：喜欢。 师：那请同学们再读课文，同桌交流。说说你喜欢哪一段，它给我们描绘出了怎样的一幅美丽画卷，并且按要求完成思维导图 2.学生默读，互相交流。 3.共同品读
师：（等学生完成思维导图后）谁来和大家分享自己喜欢的部分？ 生1：我喜欢的是农家房前的瓜架。有青的、红的瓜。让我想起自家的菜园里，也有这样的瓜，还有长长的豆角，紫色的茄子...... 真是一道别样的风景。 师：这位同学说的这不错啊，不但说出了自己喜欢的课文内容，而且联想到了自家的菜园。我们读课文就要这样，边读边想。 赏析“瓜藤攀檐图”出示课件 “青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。” 师：同学们，相比充满生机的菜园，大狮子和旗杆就显得冷冰冰的，作者正是通过对比，流露出自己的真实情感。 生2 ：我喜欢第二自然段。我觉得第二自然段可以用五颜六色来概括。从第二段的第一句就可以看出来“有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放”说明一年四季花开不败，香味扑鼻，引来蝴蝶蜜蜂流连忘返。 师：说得真好。那我们再来读一读，老师有个小小的问题“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群结队的从土里探出头来”，同学们，这一句中的“探”能不能换成“钻”或者别的？大家来讨论讨论 生：我觉得“探”字更好，因为探写出了嫩笋出土时活泼可爱的样子。 生：我认为一个“探”字，把竹笋拟人化了。 师：是啊。同学们理解的真好。这句话用拟人的方法把竹笋写活了。让我们仿佛看到竹笋像一个个调皮的小宝宝，探出脑袋到处张望，也要看看这多彩的世界呢！ 师:哪位同学再来说说自己喜欢的段落？ 生：我喜欢写鸡群觅食和鸭子戏水的这两段。 师：那你能来给大家读一读吗？要读出喜爱之情哟。 （生读这一部分） 师：读得真不错啊!大家说说对这两段的感受吧。请同学们自由发言。 生：我觉得描写母鸡的这部分特别的形象生动。这段中的母鸡和老舍笔下的母鸡一样，都是特别的慈爱、负责。写雄鸡耸着尾巴，在场地上大踏步地走来走去，就像是写一位大将军，特别的威武。 师：同学们说得都对。那我们再来看看群鸭戏水的这段吧。（师读文）同学们，鸭子游戏水
高三班级高考励志文章精选 一片漆黑里，我们摸索着那扇通往天堂的大门。以前我们都以为它离 得太远，一次的跌倒，两次的绊足，三次的相撞，信心便轻易的在无 助中绝望，在绝望中崩溃，在崩溃中懈怠。不过，终于有一天，我们 还是看到了天堂的模样。回望起点，那却不过是一米的距离。 2002年7月提早迈上高三的坎道 虽说高二暑假刚刚开始，但学校替我们可惜这两个月的假期，我 们于是不负所望，很乖巧地穿梭在铺天盖地的补习班里。我正式移交 了校刊副主编的位置，坐在教室里看黑板上翻来覆去的公式汗水混合 的气味在电扇的鼓动下膨胀的不可自抑。那段日子里，高考远的像在 天边，教室后面的黑板似有提前意识，喜欢用小时来计算离高考的时间，结果适得其反让我们以为高考是几百年后的事，那个庞大的数字 让我们心安理得。补习、上课对我们来说不过像是一种心理安抚，我 们顶着高三的头衔每天按时地坐在这里看字、睡觉、聊天。回家后依 旧上网、租影碟，看滥到能够的电视剧，电话粥煲到让父母恨死贝尔。日子很好过，好过的让我们忘掉了什么时候从短袖换上长袖。我们在 一片扰攘中迎来了真正的高三。 2002年9月正式开学 教室似乎像是有自傲的情结，每年我们升一级，它便要跟着往上 攀一层，学校似乎希望我们在拾级而上的同时理解到自己的身份。但 收效甚微，开学的时候，大家抱怨的事就是每天爬楼梯到脚软，一边 做着腿部运动，一边不是增加心里的沉重感而是咒天咒地。于是懒人 有懒法，除却地震失火，我们决不轻易下楼。不过也有兴奋的事，作
为学校的大哥大姐一级的人物，我们有了不穿校服的特权，一时间， 教室里便多姿多彩，和同学们聊天的话题里也多了明天穿什么衣服的 预谋。上半学期无疑是轻松的，原本让我们头疼苦恼的地理生物统统 消失殆尽，学文的人不必苦钻物理化学，开心到看过去的理科老师都 趾高气扬。学理的人则彻底地向历史say bye—bye，政治虽是逃不掉，但课程的氛围是轻松得一塌糊涂，简直把政治老师视作透明人，自作 主张地改为自修课谁都知道在高考的大前提下，老师绝对是会在这些 副课里给你充足的面子。高一高二的沉重课业负担在高三的起始忽然 变的无影无踪。这着实让我有些快乐得难以相信。虽然我依旧是说服 着自己自觉地做课外的习题，提前背诵古文和政治观点，不过，心思 则全然不在上面，每晚在书桌前庸碌地坐足四五个小时，然后用“11 点才上床睡觉”这个听起来还不错的的作息时间来自欺欺人。 我到现在仍然想不起是从什么时候开始氛围紧张的，它是早有预 谋的，却是一声不响地入侵。作业多了，练习多了，测验多了，我们 总觉得怎么好像不久才考过试，老师又拿着一摞卷子气定神闲地踱进 教室。厚厚的辅导书发起来像是免费的，我们每收到一本就要感慨一番，发誓说这本书是永远做不完的，然后嬉笑着在封页上签下自己的 大名，说要带着它们去冲刺高考。不过，我们绝没有想到它们仅仅一 个开头，并且寿命那么短，很快就被我们解决掉了，然后推到一旁用 来积灰。 我走完了我的高三上半学期，期末考试成绩在我半年的荒废中居 然还不离谱，我挤进了百名之列这在我们这所市重点高中意味着你能 进一流的大学。但这个名次却颇让我父母不满，他们想不明白高一高 二时我尚能捧个年级第四回来，常常转悠的位置是在二三十名，怎么 到了高三应该是发力的时候却退步成这个样子。我的解释是大家都发 力了呀，而我的力太小，拼不过。其实我心里还是蛮欣慰的，因为我 知道我并未在上半学期全心地来拼搏，所以我有充足的理由来坚定自
散文阅读（01）：理清行文脉络，把握文章大意 例1 （2011 莆田）阅读下文，回答问题。 木兰溪王清铭 我家离木兰溪不远，只有二里的路程。我自小怕水，母亲连小潭也不让我接近，但她无法禁止一个孩子对河的想象，她更不会想到木兰溪以后会成为我的血脉。在幼时的想象中，木兰溪象一朵兰花，会开放和凋谢，且有一种深湛的蓝，有天空一样的蔚蓝色。小时侯我经常对着天空发呆，天空除了白云就是那看不透的蓝了，木兰溪和天空一样，都是幼时的我捉摸不透的，因此溪水是蓝的，一种与思绪一样的蓝。少时的我，虽未见过溪，但耳畔总萦绕着木兰溪隐约的水声，那水声也是蓝色的。 木兰溪的水确实是蓝的，如宝石的晶莹，天空的纯净，兰花的幽雅，或者如一段逶迤的心曲一样蓝得忧郁。这是我八岁是初见木兰溪的印象。时值冬天，寒草衰烟凝霜。母亲带我走亲戚，走在岸畔，凉风的手指不停的扯动我的衣裳，但兰溪的水仿佛一种忧郁的眼神直照进我的内心深处。多年以后我读“水是眼波横，山是眉峰聚”的词句时，我突然看见兰溪的眼睛穿透了我多年来的风尘。水声仿佛一段悠扬的旋律，一直缭绕进我的心底。沙渚上几只银白的鹤或翔起，或停落，给静谧的画面带来一点灵动的色彩，鹤唳增添了幽静的质地。“渚清沙白鸟飞回”，这里没有萧萧落下的无边落木，但潺湲的水比滚滚江水更容易陷入思绪。我感觉一种水意正包围、浸渍了我，使我渐渐成为另一片在风中如蓝绸展开的水。等母亲走出很长的路回头找我时，我已在溪边伫立多时。从此，面对溪水，我总有一种迷失的感觉，迷失在水的蓝中。 多年以后，我头脑里多次涌现少时所见的那幅图景。虽然我不是杜甫，身后没有落木的萧瑟背影，眼前也没有长江水倾注我干枯的眼眶，但我也有杜甫心头的那种沉郁顿挫。万里悲秋常作客，杜甫这种漂泊无依的感觉我同样有，只不过杜甫的心境是漂泊经历造成的，我的漂泊感与生俱来，深藏生命深处，如一只飞鸟，总将在苍茫天空的飞翔愿望敛紧于自己的翅膀，将悲凉的嘶叫潜藏于心灵。 印象较深的还有一次秋天是，我独自一人来到溪畔。顺便提一句，看水宜静，唯有静才能使自己慢慢沉入内心的微澜之下。溪水还是那样的蓝，只不见白鹤，岸畔白鹤起落的地方现在长满比人高的芦苇，秋风轻吹，就有芦絮沿风向悠然飘出，风势强是在半空扬，弱时又沾落水面，倏地不见影迹，而江水更显得清冽了。这情景到现在还不能形容备足。白雪似乎太重，杨花又太浮，他只能是芦絮，就如我只能是我。我头脑中浮现一个句子：芦絮飘落如一声叹息。秋天到了，万物萧索，来的如水，去的如水去，在微凉的风中，这叹息该是木兰溪的吧，又传自我的心底。但溪不管我的思绪，只是不动声色地流着，在远处转弯的地方盘成几个结。面对木兰溪展现给我的轻盈一面，我感觉忧伤竟然是这样的真实。等到片片白的芦絮驮着红的斜晖沉入蓝的水中时，天黑了，我明白：我的忧伤与幼时的想象有关。 有很长一段时间我经常骑车来到溪畔，什么事也不做，能与木兰溪宁静厮守，这本身就是一种幸福。木兰溪的妙处就在于它那看不透的、空灵的蓝，就如生命本身的质地。我有时花几毛钱乘渡船到对岸后又回来，但更多的时候，我赤足站在水，让微凉的水意湿淋淋地沿脚踝而上，爬满心窝，我静静地站立着，不感慨，面对水，原本就无须抒情。黄昏时水面铺满一层金光，微风拂来，水波漾起，仿佛是一朵花在粼粼开放；风拂远，水波有渐渐平了，又似花在粼粼凋谢。此情此景，我仿佛又回到童年的想象。兰溪，是一条开满兰花的溪。 一位朋友告诉我，现在的兰溪水一点也不蓝。我说这又有什么关系呢，只要我的木兰溪是蓝的。谁的内心没有一条属于自己的河流呢。 水一直在寻找，寻找前方的过程中产生了江和河，水寻找的结果还是水，于是寻找和漂泊成为水的全部主题。 我生长在木兰溪畔，注定要用流水的脚步踏向远方，寻找一种如水纯净、空灵的生命过程，
高三冲刺励志文章精选【五篇】高三冲刺励志文章精选【篇一】 作为高中生，面对高考倒计时一天天减少的天数，以及不见长的成绩，此时的你是否觉得时间不够用、迷茫、又或者毫无头绪，完全不知道该从何下手? 有的人在这个阶段自暴自弃，坐等高考的到来;而有的人却在离高考区区几个月的时间，完成了人生第一次完美的蝶变，走上了高大上的理想大学。 而《高考蝶变》这本书，就是收集50位高考逆袭案例，每个案例并不像市面上常见的各种状元经验谈，给人一种遥不可及的感觉，他们曾经和很多高中生一样，在班级中成绩平平，甚至是大家眼中的“学渣”，通过探索不同的学习方法并投入了的努力后脱茧而出，展翅高飞。 其中每一个逆袭故事并没有华丽辞藻，更没有娇柔造作，他们只是用真实平淡的文字记下了自己无数个奋斗的日日夜夜。在书中，你可以看到他们的心路历程;你可以看到他们最为有效的学
习方法;更可以看到他们在高三这一年每一次认识错误、总结错误的重要学习笔记。 希望，看完这50篇高考逆袭故事，你能和他们一样，放弃所有的负担，争分夺秒利用好最后的时光，书写出一篇属于你自己的高考蝶变故事。 高三冲刺励志文章精选【篇二】 在高三的路上没有坦途，我们会遇到各式各样的考验，正是这些挫折和考验让我们明白了什么是坚强，什么是忍耐，什么是成长。平静的湖面练不出勇敢的水手，安逸的生活造不出成功的巨人。艰苦的锻炼可以让我们练就一副强健的筋骨，心灵的磨难会让我们拥有坚强的品质和冷静的态度，只有经过风雨的历练，才能真正感受到岁月的磨练之于我们每个人的价值。 一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群进行了长期研究。他惊讶地——发现：东岸羚羊群的繁殖能力比西岸的强，每分钟的奔跑速度也比西岸的快13米。这些莫名其妙的差别，曾使这位动物学家百思不得其解：因为这些羚羊的种类和生存环境都是相同的，都属羚羊类，都生长在半干旱的草原地带，而且所吃的食物也是一样的来源，以一种叫莺萝的牧草为生。 有一年，在动物保护协会的赞助下，动物学家在奥兰治河的
关于高三的励志文章精选 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 关于高三的励志文章精选：高三祭我的高三就那样过去了。 站在华东政法学院的校园中，满眼的绿色和阳光。春天的气息弥漫在城市的每一个角落，洋溢在一张张年轻的脸庞上。 “高考已经离我远去了。”我对自己说，却又想起那一年在重压下依旧鲜活的生命，依旧美丽的笑脸。 那是一种生命的极致，催人泪下。 2003年高考的硝烟还未散尽。7月13日，我们的高三开始了。 不知是谁在后面黑板上很随意地写下“330”，很小却很清晰。同学们静静地走进教室，默不作声。坐下，看书。没有人去理会那个三位数，却都明白，那是悬在我们头上的剑，寒光闪闪。 学校把全部高三生都迁到城市边缘的一所分校，偏僻、荒凉。学校的意图不言自明。 到处是口号和标语。高三总动员大会结束了，各科老师的训话结束了。教室里不再生气勃勃，一张张稚气未脱的脸上写满沉重和冷峻。 一个上海小姑娘写了一篇《花开不败》，刊登在杂志上，把她的高三描述得惊心动魄，鲜血淋漓。很快，学校把这篇文章印了几千份，告诉我们----一切皆有可能。
黑眼圈的人在慢慢增多，教室里总是飘着浓浓的咖啡的味道。课桌上的书越摞越高，就连过道上也堆满卷子。 没有人咒骂天气炎热，也没有人抱怨如山的书本、习题。我们的高三，就这样悄无声息地拉开了帷幕。 我的面前站着班主任：“殷浩哲，你的北大梦就要实现了!”我扬起头，微笑着。八月的阳光暖暖地洒进办公室。我似乎听到了远方的召唤。 我为自己做了张表，最上面写下自己在高考中各科最理想的分数，下面密密麻麻的空格等待着这一年的考试成绩。详尽的年度计划贴了一墙。 打仗似地学完高三的课程，很快进入第一轮复习。 这正是我的软肋所在。 仍然是飞一般的速度。崭新的高一课本让我后悔不已。由于那时的贪玩，我的高一几乎是空白。高二的发愤图强让我跻身年级前十名，而高一的缺憾却无法弥补。 同学们都已是轻车熟路，我却要从头做起，从最基本的定理看起。一次次测验的不如意让我不止一次地问----我该怎么办? 复习进度越来越快。下课后老师总被围得水泄不通，同学之间互相讨论问题的身影随处可见。 秋天到了。没有人站在窗口望着落叶感伤，也没有人去秋游。我们已经冷暖不知了。 考试接踵而来，一轮轮地轰炸。雪花般飘下的卷子几乎要掩埋掉
高三励志正能量话语大全 【导语】高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。下面是文库小编分享的高三励志正能量话语大全。供大家借鉴参考！ 【篇一】高三励志正能量话语 1、人好学，虽死犹存；不学者，虽存犹灭。 2、好动与不满足是进步的第一必需品。 3、只要记分牌上的时间还跳动，就不能轻言放弃。 4、懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰。 5、贵在坚持，难在坚持，成在坚持。 6、把容易题作对，难题就会变容易。 7、你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。 8、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！ 9、拼搏高考，今生无悔；爬过高三，追求卓越！ 10、信心是成功的一半。 11、把握现在就是创造未来。 12、苦干加巧干，本科重点有希望。 13、不是境况造就人，而是人造就境况。 14、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。 15、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 16、懂得的不需要，不懂的没必要！ 17、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。 18、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。 19、月圆之形不变，圆梦之心不移。 20、狠抓基础是成功的基础持之以恒是胜利的保证。 【篇二】高三励志正能量话语 1、笑容在汗水之后绽放，也许我平凡，但我接受挑战。 2、你有你的赤橙黄绿，我有我的青蓝靛紫，天空同属于你们，因为你们年轻。 3、踏踏实实，努力备战，自信满满，迎接挑战。 4、高考金榜题名，高考成功晋级，人生总是有那么多的参考才。
高三奋斗励志文章精选 本文是关于高三奋斗励志文章精选，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 高三奋斗励志文章：六天的蜕变 六天，我们仿佛已经感受到了高考战场的战鼓声声，仿佛看到了人喊马嘶中战旗猎猎，仿佛我们已经披挂整齐、整装待发……的确，高考前的这六天的宝贵时间，相信每一位高三学生都会留下最深刻的印象，在这个过程中，我们将进一步的梳理思想和知识，让自己站在一个崭新的高度迎接高考的洗礼，“会当凌绝顶”完成六天的蜕变，成就自己的梦想! 这六天干什么 正常情况下，这六天的时间里学校一般会安排一次考前练兵。按照高考的时间和模式来组织，让我们体会一次“准高考”的气氛。命题也会倾向高考命题难中易的搭配，知识点覆盖全，甚至部分题目还有猜题的性质;同时也是对自己应该能力的最后一次检验，包括文具的准备和使用，建议这次就要用自己高考要用的文具，预防新文具出现手生的情况。每一场考完，要按老师的要求“截前”“思后”，就是不考虑考过的，集中精力准备下一场，尽可能的让上一场的情绪不要传递到下一场的考试，每一场都用一种平和、淡然的心态来应对。 考前练兵之前的时间就结合自己的计划和基础，有目的性的进行课本的回扣工作，对一些模棱两可、模糊的知识点，要对照课本和老师的讲解，进行认真的校对。这个过程不再是知识点的全面复习，所以不要眉毛胡子一把抓，要有自己的重点，这个重点既是自己知识的盲点，又是考纲的必查内容，最好在系统梳理自己知识的基础上，有的放矢。这样也能防止自己在自由自习上无所适从，浪费了时间，扰乱了心智。 练兵之后老师肯定要讲评，讲评的过程中老师肯定会对某一类、整体学科知识、考试注意事项等穿插点评，尤其是本学科的考试注意事项，考试技巧等，更要竖起耳朵认真听讲，这些应该是老师临考前的嘱咐，自然也是精华所在。 另外，还要注意调整好自己的生物钟和做好物质方面的准备。高考的时间是
优秀经典高三励志文章精选 【篇一】优秀经典高三励志文章精选 蓝蓝的天，白白的云，微微的风，还有我内心那暖暖的感动，坐在写字桌前，脑海中的画面竟是那样的温暖人心，那样的让人难以忘怀，也是我心中的这些感动让我在我的人生旅途中不懈奋斗。 疯狂的高三，痛苦的高三，难忘的高三。现在想起那是的我,内心总会有一种激动，有时也会情不自禁的傻笑。因为看到那时的自己太幼稚，太任性，太自私，只知道自己处在痛苦中，而看看别人，他们又何尝不是如此呢? 高三的考试多得让人窒息，无尽的真题、模拟题、预测题……但是老师的批改却总是如期而至，鲜红的印记认真的印在卷子上，还有一次又一次的找我们谈话，一遍又一遍的唠叨让人厌倦不已。但是过后，内心总是充满温暖、充满感动。 高三这痛苦的岁月，我一路感动着·奋斗着。每天早早起床，喊着嘹亮的誓言开启这个天的奋斗之旅，上课困倦至极就掐着自己的大腿默念;“我要认真听，我要上xx大学。”晚上拖着疲惫的步伐久久不愿离开教室，晚上伴着灯光熬到很晚才睡。想到这些熟悉的画面，内心的感动油不过生，也许那时被自己一路感动着，就一路奋斗者，一直到现在。 现在的我每天也在感动中生活，在感动中成长，在感动中不懈奋斗。每天早晨在舍友的熟睡声中悄悄起床，背起书包来到一个无人的树林，诵读着优美的文段，迎接着今天的第一缕阳光，然后上完一天的课后，我迅速来到图书馆，害怕昨天还没读完的一本书被别人借走了，幸好那本书还安静的躺在书架上，我就高兴的捧着书在书桌前认真的阅读起来，时间过得真快，管理员又来催促我们离开。当我恋恋不舍的离开图书馆，走在回宿舍的路上时，一天就这样悄无声息的过
去了，回想这个天，我被自己所感动，因为这个天我没有浪费，我过 得很充实。虽然独自一个人，想起遥远异乡的父母、同学、朋友，内 心会泛起阵阵凄凉，但是这些却更加烘托出我内心的感动。而明天， 我也依然如此，没有人要求，没有人逼迫，仅仅内心的感动太强大了，它给了我不懈奋斗的力量。 想起我读过的一本叫《我的苦难，我的大学》，里面主人翁赵美 萍的人生历程真的让人难以置信，她苦难难以言说，但是是什么让她 依然能挺立在孤独·失败屈辱绝望的废墟之上，甚至在她荆棘横生的 人生路上不懈奋斗，是苦难?是挫折?还是她坚强的而性格?NO。是感动，是她母亲、亲人、陌生人、还有她自己给她带来的温暖，让她看到了 社会的光明、温暖与美丽，而不是沉陷于苦难的泥潭中，永远不见天日。这些感动给了她信心与力量，让她在她的人生旅途中不懈奋斗! 不要总是在痛苦中纠缠不清，而忘记了去我们内心搜寻这些感动。它们是一笔宝贵的财富，是它们一直激荡着我们的内心，让我们在我 们的人生旅途中一路感动着、奋斗者。 【篇二】优秀经典高三励志文章精选 高考对我们来说，无疑是人生的转折点，它决定了我们接下来的 人生轨迹。不过一个该死的C无情地否决了我以前无数次的憧憬，否 决了我十二年的努力。显然，我成为不适合08江苏高考改革的一员。 不过我知道，不能把原因归结为多变的制度、临场的发挥、心理的调节，亦或是考场的意外。总之，技不如人!当高考落幕后的三个月，当 别人享受着拿到录取通知书的喜悦时，我在日夜的焦灼中不得不做出 选择--复读! 做如此决定前，是一段长长的犹豫。尤其当我面对别人异样的目光，想象着自己又将开始一轮每天5：30起床、11：00睡觉，从早到 晚面对那总也做不完的堆得像小山似的试卷。知道我要为每大型小型 考试担惊受怕，知道我根本无法预料第二年的最终成绩时，我犹豫着 是否选择一所三流院校杜绝这个切可能。我想起了妈妈期待的目光，
高中语文现代文阅读答题技巧：理清文章脉络很关键高中语文现代文阅读答题技巧 a、整体入手，理清文章脉络。材料丰富，思路灵活是散文的主要 特点之一，阅读时一定要着眼于文章的的整体，注意理清内部的相互 关系，从宏观上驾驭文章，体察作者寄寓其中的意，倾注其中的情。 b、了解背景，透视创作历程。作品是社会的折射，内容是背景的 产物。有很多散文的创作，往往受环境的影响。所以，了解文章的相 关背景，是阅读鉴赏散文的一把钥匙。 c、借助想象，体察作者情感。散文属于文学范畴，阅读散文必须 发挥联想和想象，结合个人生活体验，和作者情感发生强烈共鸣。 d、辨识手法，找准突破口。托物言志是散文常用的主要表现手法 之一，托物言志类散文也多次出现在高考试题中。 e、明确技巧，提升答题效率。阅读散文，掌握一些常见的修辞手 法和表达技巧，能够提升阅读效率，提升答题的准确率。常见有的： ①比喻。②反衬。③对比;⑤排比。⑥变换人称。用“我”增强文章的 真实性，用“你”便于抒情，便于对话，拉近与读者的距离，用“它”或“她”仅仅写了不同人的感受。 f、瞻前顾后，分析句段关系。阅读散文时还要瞻前顾后，注意句 与句之间，段与段之是的前后勾连。如《话说知音》(2002年)，为什 么说“知音的传说已经成为中国传统文化的一部分”呢?要回答这个问题，就必须理清前四段之间的关系，第一段写自从有了关于知音的传 说后，人们对知音的神往和渴求;第二、三、四段写了关于知音的传说 在历代典籍中的记载。综合这两部分，就回答了以上问题。二者缺其一，都不是完整的回答。 高中语文现代文阅读答题注意事项 一、寻找“情物”
“情物”在散文中用来表示理念、传达情感的人物、事物、景物、 器物等等。这个“物”被注入了作者的思想感情后，就不再是普通的“物”了。《白杨礼赞》一文中，“白杨”被赋予了丰富的象征意义，通过白杨，作者抒发了对华北抗日军民正直、质朴、团结、进取，力 求上进，坚强不屈的精神品质的赞美之情，能够说，找到了一篇文章 的“情物”，也就基本领悟了作品的基调，掌握了整篇文章的精髓。 二、探究“情缘” “情缘”就是情感的缘起。比如鲍昌的《长城》作者采用借物抒情、托物言志的写作手法，借“长城”抒发了对中华民族命运的注重之情。作者为什么如此注重中华民族的命运?我们只要沿着作者的写作思绪就 不难找到答案。三个排比段，追昔抚今，含蓄地表达了对闭关锁国的 否定，对中华民族未来的期望。 三、体悟“情义” “情义”就是文本的意旨。一篇文学作品总要传达一点什么或表现 一点什么，比如《报秋》一文，文章从始至终，无不紧扣标题“报秋”立意，文末“领取秋，领取冬，领取四委，领取生活罢”，由此便能 够断定本文的意旨——时不待我。体会作品意旨要避免望文生义、避 免主观臆断、避免无中生有、避免断章取义、避免以偏概全，避免节 外生枝。 四、品味“语言” 散文的生命力在于它的“自然美”，实质上是强调散文语言的真情、真心、真语、不矫情，不做作。在散文阅读中，一要注意捕捉贮满作 者感情的重要语句。对那些喜悦、或悲伤、或愤怒、或忧思、或景仰 的句子要特别注重。如《荷塘月色》一文中，点活了月光和雾气的“泻”、“浮”二字;把量词活用为形容词的“一丝”、“一带”、 “一道”、“一二点”等等，也生动地起了丰富、润饰、强化形象的 作用。五、发现“技巧”高中语文教材中的《米洛斯的维纳斯》虚实 相生的手法，《黄鹂》长短错落的句式，《荷塘月色》朴素典雅、充
优秀高考励志文章精选【篇一】 又是一年高考时，我的记忆被再次唤起。高考时的一幕一幕都如同撒开了口豆子瞬间滚了一地。那个悲催的季节，所有的汗水与泪水都与这两个字息息相关，父母的焦虑加上自己的紧张，都在那个时候积攒到了极致。那个时候，高考就是决定命运的关键。都觉得如果考不好，这一辈子都完了。如果考不上XX大学，还有能有什么出息。一场高考，同学朋友各奔东西，而如今的我们有谁还记得自己高考时的理想，有几个人能按照当初的理想一路走了下来？ 一次偶然的机会，我看到了自己写下的理想：拥有一家属于自己的公司。我十分的惊讶，因为我从不记得自己有过这样的理想。也许那时候的自己根本不知道开公司意味着什么，但是我相信那时候的自己一定也跟现在一样在努力寻找着自己的价值，想实现属于自己的成功。工作以后才发现，学校学到的远远跟不上实际需要的，不是成绩好就能做的好，努力不一定就能得到认可，真诚可能换来的是虚伪，于是，开始怀疑自己的人生，开始怀念高考时那种不顾一切向前冲的青春懵懂。 用高考的劲头去事，谁都能取得成功，可又有几个人能那样的为了一个目标全力以赴？长大的我知道了选择有多样，我这个不行就做那个，何必在一棵树上吊死？可是，选择多了付出的努力也被不断的分流了。想法很多，做的很少，这就是现在的我们。每天都在选择，却不肯为自己的选择多做一点点的努力，浅尝辄止，打了无数个浅水井，挖了无数的小水坑，然后告诉自己，这里没有水，换个地方吧，其实每次都是差那么一点点就能找到浩瀚的水源。扬长而去之后，又开始怀疑自己的人生为何这等的不幸。 又是高考，多少莘莘学子要闯过独木桥开启新的人生旅程，又会有多少人后悔高考时填报的志愿，抱怨“一失足成千古恨”。可人生不是倒叙的文章，也不是可以插叙的段落。只能硬着头皮往下走，志愿也许不好，但是也有很多办法可以补救。不喜欢当时选的专业，可以旁听别的专业修到双学位，高考院校不理想，可以通过大学四年的努力考上理想的研究生学院。人生有很多路口可以选择，唯独没退路。 既然选择了，就要有走到底的勇气，想想自己在高考时付出的努力，现在有什么理由让自己曾经付出的努力一文不值？我们回不到那个埋头苦读、挥汗如雨的黑色七月了，可我们不能忘记那个时候的理想，我们要带着理想前行，向我们的高考致敬！ 优秀高考励志文章精选【篇二】 经过了十几年的寒窗苦读，相信你们在精神跟意志上实现了很大的突破。面临高三，相信你们已经迫不及待的整装待发，相信经过一年的努力奋斗，你们会给自己一个满意的答卷。高三是神圣的，在这一年中会发生很多的奇迹，作为高三学子，要做的就是坚持奇迹会发生，奇迹存在的意念，并为此付出努力，相信最后即使奇迹不现，这答案，也是令你满意的。
高三冲刺高考励志作文 高三冲刺高考励志作文篇1 有一种苦涩的甜美叫高三,使我们向往而心悸.失落却志存高远,这就是我的高三. 十余载寒窗后,我们步入高三的征程.回首过去,漫漫长路曲折而又艰辛,无尽的苦痛与喜悦让我们回味无穷;展望未来道路依然泥泞且更加难行,而山巅那金色的胜利之果却始终牵动我们奋斗的心弦,让我们心潮澎湃. 时间如白驹过隙一般一恍而过,我来不及迟疑就已经踏上了高三这1年的征程.高三一个令人向往但由心生畏惧之情的时代.我憧憬着高三以后踏入踏入理想大学校园的那一份喜悦与激动的心情,但我也会时常想起高考那残酷的面孔.我甚至想过逃离这恐怖的高三,但是事实是我必须悬着勇敢去面对,独自一人去面对那枯燥乏味的高三所带来的种种挑战.孤身一身在高三之路上且行且吟,孤灯下能常伴我左右的唯有与自己同样孤单的影子.或许这一切都会显得那样的单调,生活也失去了色彩.如果没有高三这种生活的陪衬,人生将会黯然失色.人生不如意之事十有八九,当今社会更是鱼龙混杂,我想或许高三就是我们正式跨入社会之前的一次预演吧!人生只有在经历过高三这段日子的洗礼之后才会变得更加不平凡. 我无法选择我前行的道路,但我能选择的是面对高三,面对挑战的态度.我可以选择碌碌无为地度过高三,但这平凡的生活不是我所追求的.我可以选择消极颓废地去面对高三,但多年以后再回首往事,我会为我当初的态度而感到羞愧.人生能有几回搏,青春易逝,韶华难再,我们不应让青春留下遗憾.火热的青春应该与满腔热血相伴.岁月的年轮总是无情地向前碾去,任何东西都无法阻止他那前进的脚步.时间能够改变一切,它能够化腐朽为神奇,使沧海变为桑田,在青春的洗礼下,我已不是初中时不谙世事的顽童,也不是高一时稚气未脱的小毛孩.生命之中少了一份浮躁,多了一份沉稳,少了一份幼稚,多了一份成熟.我们的肩膀之上多了一份责任,我们也应该为自己的人生负责,高三是人生的考验,是对自我的一种挑战,我们应该用信心去战胜困难,用决心去完成目标,让奋斗成为青春的主旋律,让前进成为青春的主题.只有这样我们的人生才会完美,我们的青春才会无悔.
高三学子奋斗励志美文精选 【篇一】高三学子奋斗励志美文精选 在高三的路上没有坦途，我们会遇到各式各样的考验，正是这些挫折和考验让我们明白了什么是坚强，什么是忍耐，什么是成长。平静的湖面练不出勇敢的水手，安逸的生活造不出成功的巨人。艰苦的锻炼可以让我们练就一副强健的筋骨，心灵的磨难会让我们拥有坚强的品质和冷静的态度，只有经过风雨的历练，才能真正感受到岁月的磨练之于我们每个人的价值。 一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群进行了长期研究。他惊讶地——发现：东岸羚羊群的繁殖能力比西岸的强，每分钟的奔跑速度也比西岸的快13米。这些莫名其妙的差别，曾使这位动物学家百思不得其解：因为这些羚羊的种类和生存环境都是相同的，都属羚羊类，都生长在半干旱的草原地带，而且所吃的食物也是一样的来源，以一种叫莺萝的牧草为生。 有一年，在动物保护协会的赞助下，动物学家在奥兰治河的东西两岸各捉了10只羚羊，分别把它们送往对岸。结果，从东岸运到西岸的的10只羚羊，一年后繁殖到14只，从西岸运到东岸的10只，一年后还剩下3只，另外7只全
被狮子吃了。这位动物学家终于明白：东岸羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着狮群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因为缺少了天敌。因为有了狮群的的追赶，东岸的羚羊练就了奔跑的本领，所以会顽强的繁衍生息，而西岸的羚羊一旦改变了舒适的环境，也就会在考验面前无以应对，只能接受被淘汰的命运。 所以，同学们，我们要接受并感谢岁月的磨练，是它唤醒了隐藏在我们生命最深处的种种能力。蛹变成蝶之前，痛苦的蠕动和挣扎是必不可少的一个过程，只有这样，它才能蜕变出美丽的翅膀和轻盈的身体。这个道理，对人也是一样的，在成功之前，经历岁月的磨练是肯定的，它让我们的意志变得坚定，让我们更加优秀，成为生命中的强者。勇于接受磨练，经得起磨砺，才能取得最后的成功。 【篇二】高三学子奋斗励志美文精选 过来人都说高三像一场看不见硝烟的战争，一开始就不容放过任何一个盲点和错误。自然，对待需要厚积薄发的文科，养成良好的习惯，不急不躁，一如既往坚持到底，实在必要而重要，尽管这仗数年前就已经开始。 对于灵活多变埋伏不断的理科，集中火力准确高效地打几场歼灭战必不可少。同时不要忘记，在知识的海洋里，萃取精华，为我所用；鸟飞鱼跃，任我遨游。构建起理综的知识网络，训练出文综的机敏头脑，始终将高三的脚步稳稳推进，希望向心中的大学无限靠拢，扬帆远航，实现理想。
《高考励志美文60篇欣赏高考励志美文》 摘要：我们高三，经历着一次次洗礼，成功了，失败了，哭了，笑了;接受着一次次挑战，期盼着，憧憬着，坚强了，成熟了，我们运筹帷幄，我们谈笑风生，我们指点高考，因为我们高三!，青春的诗，写不完;青春的歌，唱不够;青春的梦，做不醒;青春的路，走不尽 走过炎热的夏季，凉爽的秋季，冷寂的冬季，我们迎来了明媚的春季。 听，那春水在唱，那春风在舞：花儿飞扬，鸟儿歌唱，大地穿上了绿衣，河水开始了喧嚣，人们脱下厚重的棉衣，城市显露出百媚千娇的容颜。 春天来了，连落日也在微笑。它撑着一把紫红色的雨伞，向春天说着：你好! 春天是希望的季节。生机勃勃的绿色，带来了生命的气息。让我们到户外去踏青，踏着带有露珠的小草，呼吸着清新的空气，放松我们紧张的心情。忘了烦恼，忧愁和忧郁，让心中充满希望。 春天是播种的时节。一年之际在于春，春天给大地带来了生机和活力。为了夏的茂盛，为了秋的丰硕，为了冬的积累，春天在向我们召唤!在这温暖的季节，让我们在一起播种理想与希望，真诚与善良，友谊与信任，热情与勤奋。 春天是多梦的时间。青春的少男少女们正值人生的春天，在这春天中，自然会有无数美好的梦想。七彩的人生规划出七彩的梦想。梦想是美好的，是天真的，是灿烂的。为了实现这美丽的梦想，让我们从现在开始就计划好自己以后的人生，并为之努力进取吧。 有位伟人曾经说过：天地转，光阴迫，一万年太久只争朝夕!虽然春天是温暖的，但毕竟还是 阳春三月，乍暖还寒的时节。在未来的日子中，我们还要经受各种风雨的洗礼，迎接各种困难的挑战。但不经历风雨，怎能见彩虹? 鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。前途虽然是困难的，也是光明的。朋友们，让我们一起 携起手来，让《试题调研》和你一起，在这春暖花开，阳光明媚的季节里，踏着青春的步伐，携手而行，一起播种，一起迎接梦想来临的那一天吧。
最感人的高考励志文章精选10篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 最感人的高考励志文章（超励志）：花开不败文/复旦职烨我不知道应该怎样写，准确地说是不知道用怎样的文字把这一年的心情完整地串起来，让它们如绚丽的水晶不失原味地挂在那儿，让你们分享，让你们明白。 在这个热得要命的八月写下第一个字符的时候，我突然注意到窗外成片绽放着许多不知名的小花，红的，黄的，粉白的，澄蓝的，花花绿绿地漾在一起，满目漂亮的色彩。天啊，这些花是什么时候开放的呢？这样如火如荼的势头应该不会只有几天的时间吧。 我不知道这一年里这些花儿是不是也是这样漂亮地开放着，如果是，我想我应该感谢它们。我嗅得出空气里有许多甜美的味道，有一个很美丽的词突然冒出来：花开不败! 花开不败。 花开不败啊!我想我终于可以平静下来，告诉你们这一年里发生的许多故事，我想无论将来再发生什么事情，这一年里的点点滴滴、滴滴点点，我是再也不会忘记了。 高三开始的前一个星期，开了一次家长会。 那是一次很严肃的家长会，一次没有人缺席，甚至没有人迟到的
家长会。班主任在那次会议上调动起了家长几乎所有的情感。高三的重要性自是不用多言的，所谓"成也高三，败也高三"，无论过去孩子们多么辉煌，也不论他们多么失败。班主任那么一个瘦弱的小姑娘，竟然靠在讲台边上一讲就是斗志昂扬的两个小时，无非是让我们相信，什么事情都是有可能发生的，奇迹或恶果，都会在这一年里戏剧般地粉墨登场。 学校为了让每个学生清楚地了解自己在班级、年级，甚至在区里、全市的排名位置，精心制作了一张高一高二的各科成绩排名表。现在想起来，我不得不佩服那张表的细致程度了。每一门成绩的总分、标分、名次，与年级里的均分对比情况，甚至还有精心设计的由此得出的成绩曲线走势图，最后还附带综合名次的具体分析。密密麻麻地挤满了一张纸，真可谓煞费苦心。 父亲是阴着脸从学校回来的，情况如我所估计的一样不容乐观：年级排名290名。可怕的位置。 "还有希望的。老师说的，什么都是有可能的。"父亲说他是相信我的，然而我却不知道是不是应该再相信自己一次。可是，已经没有退路了。我们是过了河的孩子，不能回头。 我惟有扬鞭策马，奋起直追，才对得起父母，对得起老师，最重要的是对得起自己。 十一年漫漫的准备期，终于到了要拉开战幕，拼命一战的时刻了。我必须和我的散漫、不负责任的过去说声再见。 我在已输得一败涂地的情况下仓促应战，然而战斗已经开始了，
第六课 【阅读】围绕线索、梳理文章脉络 【常见题型】 1.文章主人工公的心情/态度发生了哪些变化？ 2.亵渎文章。理清文章发展脉络。 3.根据文章内容，将下面表格填写完整。 【方法点拨】 （一）围绕心理或行为线索，梳理文章脉络 有时在文章中，人物心理或情感会发生一系列变化，在阅读题目中多以填空的方式出现，给出既定的内容，要求根据线索填写其他的内容。 解题步骤： 1. 2. 3. 4. 【例题分析】 糖罐的秘密 ①上高中时，学校坐落在清江边上的一个小村子里。宁静的村落三面临水，四季风景如画，如同古人笔下的世外桃源。但也极其A(pi ān pì)闭塞，周围疏疏落落全是民居，连买一根针也非要上十里外的小镇不可。
②这可苦了我们这群高三的可怜虫们。读书实在太耗心智了，以至于整天唯一的感觉就是饿，连睡梦中都满是各种各样令人B(chuíxi án)的好吃的东西。不知是谁带了一罐糖来，是那种黄亮如金、细软如沙的黄砂糖。 ③于是，寝室里便流行罐装的黄砂糖。十二个糖罐，恰似我们十二个女孩子，亲亲热热地排成一排。临睡前，美滋滋地喝上一杯热腾腾的糖水，月儿便甜甜地照进梦乡。 ④唯独秦霜是不大喝糖水的。因此她那个别致的青瓷陶罐里的糖，比起我们的总是又多又满。每晚，我们一边啜着糖水，一边叽叽喳喳地品头论足，或嘀嘀咕咕地发着牢骚，或嘻嘻哈哈地相互取笑时，秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说。问她为什么不喝，她说：“坏牙齿呢!” ⑤后来有人跟我咬耳朵，说秦霜的糖罐根本就只是做做样子罢了。她自幼父母双亡，跟着年迈的外婆一起过活，学费都交不齐，哪还有闲钱买糖吃?她那一罐糖，吃了再没得添的，又怕人瞧不起，就胡说什么坏牙齿的鬼话!我听了之后觉得心头一紧，有说不出的悲凉。一次下课间操，口渴了，我匆匆忙忙回寝室找水喝-经过寝室门前的花坛时，不经意地向寝室的窗户一瞥，却见秦霜正狼吞虎咽地吃什么东西，不由一惊。细细看，竟是在吃糖呢!她挨次从每个糖罐里舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞。