电子百拼制作入门知识百题
一、电的基础知识
1、电是什么？电有几种？电有何重要特性？
电是最早从“摩擦起电”现象中表现出来实物的一种属性。电有正负两种。“同性相斥，异性相吸”是电的重要特性。
2、如何理解“电是实物的一种属性”？
电来源于实物本身一般情况，实物本身就存在等量的正负电荷，因而不显示电的特性；由于某种原因当实物失去或得到某种电荷，对外才会显示电的特性。
3、“摩擦起电”是物体变成带电状态的唯一方法，请说明？
不对。除了摩擦之外，受热、化学变化等其它原因都可能使物体变成带电状态。
4、什么是导体和绝缘体？举例说明。
容易导电的物体叫导体；极不容易导电的物体叫绝缘体。金属物和带杂质的水溶液都是导体；塑料、空气、干燥的木头是绝缘体。
5、塑料棒与羊毛摩擦后能吸起小纸绡，而金属物不能，所以金属物无法“摩擦起电”，对吗？为什么？
不对，金属物同样可以“摩擦起电”只是因为金属为良导体，电荷很快通过人体对地放电中和，所以不显示带电状态。
6、各种导体导电性能都一样吗？
不一样。例如铜的导电性能比铝好，铝的导电性能又比铁好。而带杂质的水溶液的导电性能较差，但还是属于导体。
7、导体为什么容易导电？而绝缘体不容易导电？
导体存在可以移动的电荷，绝缘体中可以移动的电荷极少所以导体容易导电，而绝缘体不容易导电。
8、绝缘体在任何情况下都不导电吗？举例说明。
不对。如空气在电压达到一定强度，就会被电离变成导体。雷电就是空气在高压静电下突然变成导体的自然现象。
9、什么叫“击穿”现象？
原来是绝缘体的物质处在高压电场下变成了导体，这一现象称为“击穿现象”，雷电就是空气被高压静电击穿的一种现象。
10、人体为什么也会导电？
人体含有大量的溶解有其他物质的水溶液，因此也会导电。
11、电流是怎样形成的？
导体中能够自由移动的电荷在外电力的作用下，进行有规则的移动，就形成电流。
12、表示电流大小的单位是用哪位科学家的名字来命名的他的主要贡献是什么？
表示电流大小的单位是用法国科学家安培的名字来命名。安培的主要贡献是研究确定了电流与磁场之间的作用力关系。
13、导体中电流的方向是怎样规定的？
电流的方向习惯上以正电荷移动的方向为正向。
14、金属导体依靠什么导电，其移动方向如何？
金属导体依靠可以自由移动的“自由电子”来导电，“自由电子”带负电荷，其移动方向与正电荷移动方向相反。
15、常听说“交流”与“直流”，到底是怎么一回事？举例说明。
工作电流的大小方向不随时间变化的叫直流电。工作电流的大小方向随时间变化的叫交流电。手电简是直流电工作方式，家庭白炽灯照明是交流电工作。
16、电压是怎么一回事？
就象水位差会保持水压一样，电位差也会对电荷产生电作用力，电位差也叫做电压。
17、电压的单位取自哪一位科学家的名字？他的主要贡献是什么？
电压的单位取自发明了“伏特电池”的科学家伏特的名字“伏特”，简称“伏”，符号“V”。他的主要贡献是发明了“伏特电池”，为电的利用和研究创造了极其重要的条件。
18、什么是“安全电压”？
对人体而言，大于36V的电压，会有生命危险。故规定小于36V的电压称为安全电压。
19、举例说明日常生活中常遇到的电压数值？
民用交流电的电压为220V；一节干电池的标称为1.5V；一节镍镉充电电池的标称电压一般为1.2V左右；铅蓄电池每组电压约为2V左右。等等。
20、如何用干电池得到更高的电压？
将干电池串联起来可得到1.5V倍乘的电压，如两节电池串联可得到3V电压、3节可得到4.5V …… 以此类堆。
21、什么是电源？举例说明。
将其它形式的能量转变为电能的装置叫做电源，如干电池将化学能转化成电能：发电机将机械能转化成电能；太阳能电池将太阳能转化成电能等等。
22、直流电源与交流电源有什么区别？请说明。
提供直流形式的电源称直流电源，提供交流形式的电源称交流电源，民用交流电是交流电源，干电池是直流电源。
23、什么是负载？举例说明。
与电源相反，把电能转化成其它形式能量的装置叫做负载。如电灯将电能转化成光能，电动机将电能转化成机械能等。
24、通常使用的电灯即白炽灯是谁发明的？
美国发明家爱迪生。
25、磁场有什么特性？
磁场总是存在两个极性相反磁力最强的区域，称磁极。磁极分北极（N）和南极（S）两种，其特性是：同极性相斥，异极性相吸。
26、磁场是怎么产生的？
运动的电荷产生磁场，磁现象来源于电荷的运动。
27、第一个揭示电能够产生磁场的科学家是谁？
19世纪二十年代，丹麦物理学家奥斯特第一次向公众演示了通电的导体使磁针产生编转的实验，从而揭示了电与磁之间的密切联系。
28、“指南针”现象说明了什么？
最早由中国人发明的“指南针”，说明了地球存在着一个大磁场。
29、第一个实现“磁生电”的科学家是谁？
英国科学家法拉第1831年实现了“磁生电”的科学实验，并研究发现了电磁感应现象。
30、谁发现了电磁波？
英国科学家麦克斯韦用数学方法总结前人有关电和磁的研究成果时，推算出变化的电磁场，会在其周围空间传播形成电磁波。
31、第一个证实电磁波存在的科学家是谁？他的名字用来表示什么物理单位？
麦克斯韦提出电磁波理论的15年之后，德国青年赫兹研制出一个巧妙的装置，第一次证实了电磁波理论。他的名字用来表示频率的单位。
32、什么是电磁波频率？
单位时间内完成电磁周期变化的次数，称为电磁波频率，其单位是“赫兹”，简称“赫”，符号“Hz”。常用单位还有“KHz”（千赫）、“MHz”（兆赫）。
33、无线电波与可见光本质是否一样？
是的，无线电波与可见光都是电磁波，只是频率不同，无线电波频率较低。无线电波与可见光的传播速度一样。
34、波长与频率是什么关系？
电磁波完成一次电磁周期转化，其传播的距离称为波长。波长等于光速除以频率。频率越高，波长越短。
35、经常听到中波、短波收音机是怎么区别的？
根据频率与波长的对应关系，接收频率在500KHz到1600KHz为中波收音机，接收频率在3MHz到30MHz之间为短波收音机。
36、率先实现用的无线电通信实验，是哪两位科学家？
意大利人马可尼和俄国人波波夫。马可尼还获得诺贝尔奖。
37、什么是业余无线电通信活动?
业余无线电通信活动做为业余业务划入国际电信条约，是指“不是为了金钱利益，而是专为个人对无线电技术抱有兴趣，并经正当许可者从事自我训练、通信和技术研究的业务”。无偿享受国际电信联盟划归给业余无线电爱好者使用的无线电频率资源，进行电子技术，通信技术和信息处理技术等方面的学习，研究和实践，显著增进参与者在技术、语言、人文和地理等方面的知识才能。
38、什么是电路？电路“三要素”是什么？
电流的通路叫做电路。电路必须是封闭的，即电荷从电源的正极流出，必须能回到电源的负极才能形成电流，因此电路又称电回路。电源、负载和连接它们之间构成回路的导线，是任何一个电路必不可少的要素。
39、电路有几种状态？什么状态是最危险的？
电路有三种状态：一、电路处处相通形成回路。二、电路某处断开形不成回路，叫做开路或断路。三、电路某一部分原来存在电压的两端意外导通，叫做短路。其中短路可能损坏电源装置和元器件，是用危险的状态，必须加以避免。
40、什么是电阻？电阻的单位是用哪位科学家的名字来命名的？他的主要贡献？
电路中对电流通过有阻碍作用并且造成能量损耗的部份叫做电阻。电阻的单位用德国物理学家欧姆的名字来命名。他的主要贡献是通过大量的实验，研究出电压、电流和电阻三个电学量之间的关系，总结出最基本的电路定律——欧姆定律。
41、什么是“欧姆定律”？
导体中的电流和导体两端的电压成正比，和导体的电阻成反比。或者电阻不变时电流随着电压的增大而增大，电压不变时电流随电阻的增大而减小。
42、举例说明什么是串联，什么是并联？假定负载是两个灯泡。
两个灯泡在电路中有两种可能的接法。如果将两个灯泡一个接一个按前后顺序连接，叫做串联。将两个灯泡的两端并排连接在一起叫做并联。
43、两个电阻串联，阻值更大还是最小？并联呢？
串联更大，并联则更小。
44、如何理解“电功”？怎样表示其大小？
不同形式的能量转化过程中可以用“功”来表示其数量关系。电流的能量传递给负载转化成其它的数量，可以用电功来表示其数量关系。电功等于电量与电压的乘积，其单位常用千瓦时。千瓦时也可用来衡量耗电量，此时，l千瓦时等于消耗l“度”电。
45、1000瓦灯泡亮2个小时，所做的电功为多少？消耗多少度电？
电功2千瓦时，消耗2度电。
46、什么是电功率？
单位时间内所做的电功大小，就是电功率。可以用来衡量同电器转化电功的能力大小。
47、电功率与负载的电压、电流成什么关系？单位是什么？
电功率等于电压与电流的乘积，即成正比关系。单位是瓦特，常用“W”来表示。
48、用万用表测量直流电压对应注意什么？
测量直流电压前电压值选择大于待测电压的直流电压档，不必断开电路，红表笔接高电位端，黑表笔接低电位端。
49、用万用表测量直流电流应注意什么?
测量电流时，须先将待测电路断开，选择大于待测电路电流的直流电流档，使电流从红表笔流入电表，从黑表笔流出电表。
50.怎样使用指针式万用表测量电阻?
尽量选择指针指向中部的欧姆档，测试前应调零，并注意切勿用手指触碰待测电阻或表笔的两端。
二、电子元器件知识
51、电阻器在电子电路中的基本作用是什么？
电阻器简称电阻，在电路中能够限制电流的大小，分配所需的电压。简称“限称分压作用”。
52、一般电路图中如何表示电阻的阻值？
一般电路图中省略电阻的单位直接用数值表示。大于1000欧姆的阻值用“K”来表示。大于1000K用“M”倍率表示。
53、色环电阻是怎样表示阻值的？例如四色环电阻。
用颜色环表示数值，前二环表示有效数字，第三环表示倍率、或零的个数。第四环表示误差。
54、色环电阻与颜色是怎样对应的？
棕1、红2、橙3、黄4、绿5、兰6、紫7、灰8、白9、黑0；金0.1、银0.01
55、选择电阻器要注意哪两个参数？
电阻标称值和标称功率。
56、电容器有何作用？
电容器简称电容，具有储存电荷的能力，在电路中起“通交流，阻直流”，“通高频，阻低频”等作用。
57、电容器为什么能够储存电荷？
电容由两片相距很近，又相互绝缘的金属导体构成，接上再断开电源后，由于“异性相吸”的原理正负电荷会分别保留在极板上，储存了电荷，极板面积越大，距离越近，储存的电荷越多。
58、电容器的充电和放电是怎么一回事？
电容器的两端接上电源后，极板上会储存一定量的电荷，这个过程叫充电。断开电源后，将负载接上已充电的电容器两端，由于电容器两端存在电位差，将产生电流，直到电容器储存
在电荷全部释放，这一过程叫放电。
59、如何表示电容器的电容量？
电容量的基本单位是“法拉”，符号“F”.实用中常用较小的单位，如微法拉（μF）和皮法拉（pF）。1法拉=1000000微法1微法=1000000皮法
60、电容器的种类是怎么划分的？
电容器可分为固定电容和可变电容器。以中间绝缘材料区分的电容器大多直接取绝缘材料的名称来命名。选用时应注意有的电容器不适合高频电路，有的电容有极性，接入电路时需注意接法。
61、电容器数值的常用表示方法是什么？举例说明。
容量较小的电容器常用数码法表示，即用三位数字表示电容量，前两位是有效数字，第三位表示有效数字后面要加多少个零，基本单位为皮法。如471就是4700pF。103就是10000pF 相当于0.01μF。
62、两个容值相同的电容器串联和并联使用容值有什么不同？
两个容值相同的电容器串联容量变小，并联容量变大。
63、选用电容器应注意什么？
选用电容器应注意电容器的电容量标称值和耐压值。
64、电容器为什么能够“通交流”？
交流电信号相当于一个交流电源，其极性和大小随时间变化而不断变化，电容器接在交流回路中，交流电信号在电容两端的极性变化，相当于电容器不断进行新一轮的充电和放电过程，就如同能够导电一样。
65、电感器是根据什么原理工作的?具有什么作用？
电感器是根据电磁感应原理而工作的，具有将电能与磁能相互转换的作用，在电路中起“储存磁能”、“阻交流，通直流”的作用。
66、常用电感器的种类是什么？
包括收音机的磁性线圈，中频变压器，普通电源变压器，色码电感等等。
67、色码电感是怎么一回事，电感量的基本单位是什么？
一些小型固定电感器，用色标表示电感量，称为色码电感。电感器的储能特殊性能用电感量来衡量，其基本单位是享利，用符号H表示，较小的单位是毫享（mH）和微享（μH）。
68、简述电感器的组成结构？
电感器一般都是用漆包线绕在线圈骨架上完成的中间常装有磁芯材料，有的电感器还加上屏蔽罩。
69、变压器的工作原理是怎样的？
两个并列靠紧的线圈，由于电磁感应原理，一个线圈的电流变化会引起另一个接成回路的电圈产生变化的电流，且两个线圈的电压比等于线圈匝数比。
70、什么是电声器件？举例说明。
将电信号变成声音的器件如：扬声器、耳机和将声音变成电信号的器件如：话筒等统称为电声原件。压电陶瓷片也是一种电声转换器件。
71、什么是RC电路？有什么作用？
将电阻与电容结合起来的电路称RC电路，电阻能控制充放电的电流大小控制电容两端的电压变化的快慢速度，因此RC电路又称时间电路，可构成定时器等。
72、什么是LC电路，有什么作用？
将电感和电容器接成回路，称为LC回路。LC回路具有选择信号频率的作用。
73、半导体有什么特性？最重要的特性是什么？
半导体的导电性能会随温度、光照和掺杂杂质的变化而变化。半导体最重要的特征是掺杂不
同的杂质，其导电的“自由电荷”极性能够改变。
74、半导体器件的核心是什么？
PN结
75、简述PN结的特性？二极管的主要特征是什么？
P型半导体依靠“自由正电荷”导电，N型半导体依靠“自由负电荷”导电，两者结合形成PN 结，具有单向导电的特性，半导体二极管就是由一个PN结构成。
76、使用二极管要主要哪些事项？举例说明。
半导体二极管的使用要注意工作电流，反向工作电压不能超过相应的技术参数。如发光二极管不加限流电阻，其工作电流可能超过而烧坏。因此切不可将二极管直接与电源形成回路。
77、请举例说明三种以上常见二极管？
有发光二极管、稳压管、检波管、整流二极管等。
78、三极管的主要结构与主要类型是怎样的？
半导体三极管又叫晶体三极管，主要由两个PN结构成。根据两个PN结的组合不同，又可分为PNP和NPN型。
79、一般三极管有三个电极引脚，说出其名称和文字符号？
三极管的三个电极分别为发射集e、基极b、集电极c。
80、三极管电路可工作在哪三种状态？有何应用？
截止、放大、导通。截止和导通状态常用于开关转换电路。放大状态是无线电技术中应用最广泛的三极管工作状态。
81、三极管的直流放大倍数是怎么算出来的？
集电极电流的变化量与基极电流的变化量的比值，就是直流放大倍数。
82、什么叫三极管的直流偏置电路？
让三极管工作在所需要的状态，必须事先用电阻器分配好三极管的各极直流电压，这种电路叫做偏置电路。
83、三极管按工作频率高低分为哪两大类？相互可代换吗？
可分高频管和低频管，一般低频管不可代换高频管，而高频管可代换相应工作条件的低频管。
84、三极管的主要几个参数是什么？
直流放大系数β值；穿透电流Iceo．；集电极最大允许电流Icm集电极一发射击穿电压Vceo；集电极最大耗散功率Pcm。低压小功率条件下最关键的参数直流放大系数β值。
85、如何用万用表判断常用硅三极管的三个电极和类型？
用内电源大于9V的R×1K万用表找到固定一个表笔按一个电极，另一表笔分别触碰其余两个管脚均能导通的状态，若是红表笔固定接那个电极则为PNP型三极管，且那个电极为b 极，若为黑表笔固定接那个电极则为NPN型且那个电极也为b极；然后用红、黑表笔分别接其余两个电极，若指针有较大明显的摆动指示，PNP型红表笔接的为c极，NPN型为e 极；黑表笔接的PNP型为e极，NPN型为c极。以上测试时，注意排除人体电阻对欧姆档的影响，b极必须悬空与其余电极不接触。也可用手指接触b极，估测直流放大能力大小的方法来判断e、c极。
86、什么是集成电路？简称什么？
将二极管、三极管的部分阻容元器件及电路连线全部集中制作在一块半导体基片上，构成单元电路，称之为集成电路简称IC。
87、集成电路有什么优点？
减少电子电路的焊点，提高电路的可靠性，缩小电路的体积和重量，为电子设备的微小型化创造了有利条件。
88、应用集成电路要注意哪些事项？
识别电路图中引脚与实物的对应关系，掌握常见IC封装的引脚编号规律，按要求搭接外围元件，提供正确的电源电压，防止损坏IC。
89、如何判断二极管的管脚极性？
有的二极管有环状标志的一端是负极，发光二极管的长脚为正极。也可用万用表欧姆档测试，能导通时，黑表笔为正极，红表笔为负极。发光二极管需用电源大于3V的欧姆档测量。
90、一般的光敏电阻有何特性？
光线越强，阻值越小；光线越弱、阻值越大。
91、简述集成电路直放式收音机的工作原理？
磁性线圈和谐振电容构成的天线LC回路选择空间无线电广播信号变成电信号，输入到直放式收音机LC进行放大、检波后输出广播音频信号，经音频放大电路放大后推动电声器件发出广播声音。
92、应用小拼装实验板完成实验电路要注意哪些事项？
识别实验板上插孔之间的电气导通与绝缘关系。对于集成电路，三极管和发光二极管等引脚容易折断的元器件，尽量不要将引脚张得太大，并且在拼装顺序上，先安排这些元器件定位，后拼插其它长脚元器件。拼插时，注意顺势用力避免折弯引脚，确保插孔簧片与引脚接触良好。
93、小拼装实验套件中9012、9013、D7642都是三个电极的元器件，请说明是什么器件？9012为PNP型晶体三极管，9013为NPN型晶体三极管，D7642为直放式收音机IC。
94、LM386有什么功能？
LM386是常用的音频功率放大IC。
95、正确的电路图是怎么样的？
电路图就是原理图，能清楚标出图形符号代表的电子元器件，在电路中的连接位置和连线走向。按照电路图标明的内容，选用相应的电子元器件，正确连接完成后，能实现预定的功能。
96、电路图中常用什么文字符号代表电阻、电容、三极管、二极管电感线圈的编号前缀？R表示电阻、C表示电容、VT表示三极管、VD表示二极管、L表示电感器。
97、如何辨认极性电容的引脚极性？
长脚为正，短脚为负。多数极性电容将负极引在封装皮上，相应的引脚即为负极。
98、前三环为棕黑棕、棕黑红、棕黑黄、棕黑橙的四环电阻；对应的具体标称值为多少？
100欧姆、1K欧姆、100K欧姆、10K欧姆。
99、前四环为棕黑黑红的五环电阻标值为多少？
10K
100、瓷介电容471、103、104请指出最大和最小电容量的电容？
471最小、104最大。
电学基础知识题（中小学） 1、电是最早从“摩擦起电”现象中表现出来实物的一种属性。电有( )两种。“同性相斥，异性相吸”是电的重要特性。 A、高压和低压` B、正和负` C、交流和直流 2、电压的单位取自一位科学家的名字，他是（），他的主要贡献是（）。 A、伏特 B、瓦特 C、发明了“伏特电池” D、发明了“瓦特电池” 3、通常使用的电灯即白炽灯是（）发明的。 Ａ、瓦特Ｂ、爱因斯坦Ｃ、爱迪生 4、下列物品中，绝缘的是（）。 A、玻璃杯 B、铜线 C、铁丝 5、电路有三种状态，什么状态是最危险的？答案：（） A、正常回路 B、开路 C、短路 6、表示电流大小的单位是用科学家（）的名字来命名的。 Ａ、伏特Ｂ、安培Ｃ、瓦特 7、手电筒是（）工作方式，家庭白炽灯照明是（）工作。 A、交流电 B、直流电 C、电波 8、象水位差会保持水压一样，电位差也会对电荷产生电作用力，电位差也叫做（）。 A、电能 B、电压 C、电差 9、最大的“安全电压”是（）。 A、12V B、36V C、220V D、380V 10、我国日常使用的市电电压是（）,一节干电池的电压是（）. A、220V B、240V C、380V D、1.5V 11、提供直流形式的电源称直流电源，提供交流形式的电源称交流电源，民用交流电是（），干电池是（）。 A、直流电源 B、交流电源Ｃ、直流电池 12、与电源相反，把电能转化成其它形式能量的装置叫做（）。如电灯将电能转化成光能，电动机将电能转化成机械能等。 A、电机 B、负载 C、电池 13、各种导体导电性能都一样吗？请指出列导体哪种的导电性能最好。答案：（） A、铜 B、铝 C、铁
晏婴小学校本课程课程纲要 课程名称：电子百拼 课程设计者：郭美玲 学校名称：山东省淄博市临淄区晏婴小学 课时要求：18课时 适用学生：小学各学段 课程名称：电子百拼 课程设计者：郭美玲 学校名称：山东省淄博市临淄区晏婴小学 课时要求：18课时 适用学生：小学各学段 课程简介： 电子百拼是由透明的绝缘安装底板、各种彩色电子元件以及各种导线条和垫片组成。学生通过动手实践，能安装出各种各样的模拟电路，让灯发光，让电风扇转动，还能安装出生活中各式各样的报警器、音乐铃声，甚至许多小型家用电器的电路模拟。它集趣味性与知识性于一体，是非常适合低年级学生的活动课 “百拼电子世界”是融知识性与趣味性一体的科技教育项目。既动手，又动脑，器材设计比较科学，在活动完成后声、光效果十分明显，容易激发青少年的兴趣，是提高青少年科学素质的一项很好的活动。 晏婴小学电子百拼课程纲要 需求分析 教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基［2001］17号）指出,为了保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的需求，实行国家、地方和学校三级课程管理，鼓励地方和学校在落实国家课程计划的同时，自主开发和实施地方课程和学校课程。根据国家规定和我省实际，制定本校课程实施纲要。 以“科学发展观”思想为指导，以“新课程改革”为理念，以“科技?创新”为导向。依托学校，借助于实践，激发学生对科技制作与创新发明的兴趣和爱好，培养学生的科学创新精神和实践能力，展现我校校本课程改革的新思路，提升我校的科技创新教育特色。
为了丰富校园文化生活，普及科技教育，拓宽学生视野，充分挖掘学生内在潜力，展示学生个性特长，培养学生创新精神和实践能力，提高学生综合素质，促进学生全面发展，进一步推进新课程改革和素质教育；同时，也是为学生开展课外有意义的科技活动建立“平台”，让电子技术成为看得见、摸得着、用得上的能力支撑，为今后积极参与各类、各级的相关竞赛创造条件。 学习电子科技有以下意义： 1、引导青少年融入电子世界，增强青少年的社会适应性。 2、激发青少年的创造欲望，培养青少年的创新精神。 3、强化青少年的手脑并用，发展青少年的实践能力。 4、改善青少年的学习方式，促进青少年的终身学习。 课程目标 一、总体目标： 1、从促进国民经济与社会发展、全面建设小康社会的目标出发，依据时代发展对青少年的需要和地区自然环境、文化传统的特点和优势确定地方课程的基本内容，使地方课程和学校课程的设置与社会的发展相适应，为社会发展和进步服务。 2、培养学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 3. 体现校本课程对国家课程、地方课程的补充和延伸。使国家课程、地方课程和学校课程相互配合，形成目标一致、体系严密、内容开放的课程体系。 4.坚持“以学生的发展为本”原则，遵循学生身心发展规律，尊重青少年特殊的生活体验，拓展学生的认知领域和探索领域，为他们提供自主探索、想像和表达的空间。增进学生对各自生活背景下的文化、自然、科技的理解和尊重，培养学生良好的思想品德、人文精神和艺术素养，激发学生终身学习的愿望和主动探究的意识，发展学生的创新精神和实践能力，塑造学生健康的体魄和健全的人格。 二、阶段目标： 电子百拼图是一项开发智力，动手动脑的活动，对于培养学生的兴趣特长很有帮助。根据电子百拼课程的特点，小学各学段学生的认知特点和操作能力，从知识与方法、能力与过程、情感态度与价值观三方面制定如下阶段目标： 初级目标：认识电子百拼的元件名称及用途，认识串联、并联电路。能够分层次拼装简单的电子百拼作品；在拼装过程中培养学生的区别能力、分析能力、操作能力、以及读图的能力；在 学习过程中引导学生认真细心的良好品质，培养学生对电子百拼的热爱，培养学生热爱科 学的思想品质。
电子百拼教学计划 一、教学目的 “电子百拼世界”是融知识性与趣味性一体的科技教育项目。它是一种简易的电子学习材料，它为学生提供了一套导线、电阻、开关、电源、发声器等电子材料，学生可根据电路图拼出数百种不同的趣味电路，实现发光、发声、发热等多种功能。“电子百拼世界”活动，既动手，又动脑，器材设计比较科学，在活动完成后声、光效果十分明显，容易激发青少年的兴趣、激发他们钻研科学技术的积极性，从而有利于培养青少年的创新精神和解决实际问题的能力，百拼电子世界”做读结合，学玩一体，在老师的参与辅导下，孩子们可根据电路原理图例，用多彩的ABS元件块组合拼装出各种趣味电路。图例所选电路由浅入深，每成功拼成一个电路，都能立即听或看到声、光、电等效果，并以此学到相关原理和知识。 二、教学目标 《电子百拼》主要是以简洁方便的电子元件作为载体，让学生能在电子积木的搭建中了解电、电路以及很多神奇的电子现象，能在很大程度上技法学生对电学的兴趣，让学生在动手中探究电学原理，为以后的学习打下良好的基础。 根据学生情况，现将课程安排如下： 三、活动内容 电子百拼简单各个元件的介绍 电子百拼简单串联电路复习拼装练习 并联电路的拼装“二极管的单向导电性模拟电路”图的拼装 “电灯模拟电路”图的拼装 “电灯与LED 并联模拟电路”图的拼装 “电动机正反转模拟电路 显示电阻限流作用的模拟电路 变光灯模拟电路正反向互转电扇变光灯模拟电路 两只并联开关控制两盏串联灯泡模拟电路 两只开关各自控制一盏灯模拟电路 两只开关混联控制两盏灯泡模拟电路 生日祝福歌模拟电路 键控太空大战模拟电路 NPN三极管的放大作用模拟电路
电子百拼活动方案 关键词：电子积木电路实验探究 相关学科：科学创新设计 活动类型：科学探究（问题探究、实验探究） 活动对象：小学低年级以上 活动人数：35 人 活动时间：35 分钟 一、活动简介 本项电子百拼活动是以电子积木为器材而开展的电路知识探究活动。 电子积木实际上是分别装着小灯泡、开关、电池、导线、电动机、二极管等电器元件的小电路板，只要正确拼接“电子积木”就可以连接成各式各样导通的电路，让小灯泡发光，让电动机转动、让发声器响起等等，即各种用电器能正常工作起来。 通过教育实践发现大多数儿童对电路知识了解很少，缺乏“电流”的概念，真正能看懂说明书上的电路图，并正确连接电路的儿童不多，于是电子百拼活动不重在“拼”出的结果，而在于“拼”的过程中学会探究、学会思考。因此将此项活动设计为通过拼接电子积木而开展的电路知识探究活动，主要是让儿童在动手实践中增强感性认识，了解电路的组成、电流的概念，能设计简单的电路，会参考电路图正确连接电路。 二、活动目标 （一）知识与技能 1.了解电路的组成、电流的概念、串联和并联电路的知识。 2.会设计简单的电路，能参考《使用说明》上的电路图正确连接电路。 （二）过程与方法 1.通过动手操作、摸索，增强对电路知识的感性认识。引导学生观察、动手操作、分析、表达，提高探究物理知识的能力，培养从实践中反思并总结规律的思维方法。 2.培养学生的动手实践能力和创新思维。 （三）情感态度与价值观
1.培养学生探究知识的精神，激发学生的学习兴趣。 2.培养学生的创新意识。 三、重点、难点 （一）重点 1. 通过动手实践归纳出电路的基本组成，了解电流的概念。 2.探究串联、并联电路的特点及规律。 （二）难点 1.让学生理解电流的概念。 2.串联、并联电路的特点及相关规律。 四、活动准备 1.组织准备：3 人一组，共分4 组 一人作为组长，主要负责交流与分享；一人主要负责实验操作；一人负责记录活动情况，填《活动报告》，并且作时间控制。 2.器材准备： 每组一套电子积木并且配备《使用说明》、5 号干电池一对。 《电路知识》PPT 课件、多媒体设备、奖品若干 五、活动过程 (一)活动导入 1.活动简介 欢迎小朋友！本次活动通过动手实践探究、讨论、设计电路、分享等方式让小朋友了解电路知识，体验电路连接的过程。活动以小组竞赛为主线，比分不是重要的，但有比分才有竞争，竞争过程中学到知识并且培养了合作精神，这才是重要的。 给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，准备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。 【评分规则】（1）按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记 4 分，第二位小组上讲台报组名的记3 分，第三位小组上讲台报组名的记2 分，第四位小组上讲台报组名的记1 分。 （2）有才艺表演的小组加1 分。
电子百拼制作入门知识选 择题 This manuscript was revised on November 28, 2020
电子百拼制作入门知识百题 一、电的基础知识（填空题） 1、电是最早从“摩擦起电”现象中表现出来实物的一种属性。电有( )两种。“同性相斥，异性相吸”是电的重要特性。 A、高压和低压` B、正和负` C、交流和直流 2、电来源于实物本身一般情况，实物本身就存在等量的（），因而不显示电的特性；由于某种原因当实物失去或得到某种电荷，对外才会显示电的特性。 A、正负电荷 B、负电荷 C、正电荷 3、“摩擦起电”是物体变成带电状态的唯一方法答案：（） A、是 B、不是 C、可能是 4、下列物品中，属于导体的是（），绝缘的是（）。 A、水 B、玻璃杯 C、胶鞋 D、铁丝 E、空气 5、塑料棒与羊毛摩擦后能吸起小纸绡，而金属物不能，所以金属物无法“摩擦起电”金属物同样可以“摩擦起电”，只是因为金属为良导体，电荷很快通过人体对地（），所以不显示带电状态。 A、放电中和 B、流走 C、导通 6、各种导体导电性能都一样吗请指出列导体哪种的导电性能最好。答案： （） A、铜 B、铝 C、铁 7、导体存在可以移动的（），绝缘体中可以移动的（）极少所以导体容易导电，而绝缘体不容易导电。 A、电荷 B、电能 C、电量 8、绝缘体在某些特定的条件下也是可以导电的，例如：空气在电压达到一定强度时，就会被（）变成导体。雷电就是空气在高压静电下突然变成导体的自然现象。 A、电离 B、分离 C、电解 9、原来是绝缘体的物质处在高压电场下变成了导体，这一现象称为“（）现象”，雷电就是空气被高压静电（）的一种现象。 A、击穿 B、电击 C、雷击 10、人体为什么也会导电呢人体内含有大量的（）有其他物质的水溶液，因此也会导电。 A、溶解 B、渗杂 C、混杂 11、导体中能够自由移动的电荷在外电力的作用下，进行有规则的移动，就形成（）。 Ａ、电压Ｂ、电阻Ｃ、电流 12、表示电流大小的单位是用科学家（）的名字来命名的，他的主要贡献是（）。 Ａ、伏特Ｂ、安培Ｃ、瓦特Ｄ、与磁场之间的作用力关系Ｅ、研究确定了电流大小的作用 13、导体中电流的方向是（）。 Ａ、以正电荷移动的方向为正向Ｂ、以负电荷移动的方向为正向 14、金属导体依靠（）导电，其移动方向是（）。
电子百拼部2016 学年 1 季教学计划班别：电子百拼班任课教师：老师
电子百拼部2016 学年 1 季教学计划班别：电子百拼任课教师：老师
第一课电子百拼基本元件介绍 一、电池：一付电池夹模块可装两节5号电池，弹簧接电池标有负极的那一 端，总标称电压为3伏特。电池夹的使用主要是要学会辨认正负极，千 万不能用导片短路电池两个按扣端。较长时间不用的时候要把电池卸下 以免漏液腐蚀元件。 二、导片：由金属导电片和金属搭扣构成，用来完成电路中导线的功能。拼 装中要根据电路布局的实际，选择合适长度的导片，特别注意搭扣要紧 扣到位，避免电路表面上理解拼装正确，实际电路因为导片接触不良而 无法工作。 三、蜂鸣片：由压电陶瓷材料实现电声转换的器件。因为材料结构比较脆弱， 受到重击和跌落容易损坏，使用中请注意保护。 四、触摸板：触摸板由两组相互交叉而绝缘的到电极片构成，平常呈绝缘状 态，当手指或含杂质的水与极片接触的时候，就会呈现较低的电阻，对 于某些电路相当于导通状态，起到开关作用，因此，又称触摸开关。 五、干簧管：干簧管是一种磁场控制的开关元件，常见的由两根弹性软磁导 电材料互相靠近但不接触呈断路状态，当有外磁场存在时候，马上被磁 化吸合到一起而导通，撤掉外磁场，则马上失去磁性在弹性作用下恢复 原来的断开状态。为了消除触点氧化现象，有的装在含油的密封容器内，叫湿簧管；有的装在充有惰性气体的玻璃管内叫干簧管。使用中注意调 整磁场的方向使磁化最明显干脆为好。软磁材料，在外加磁场中容易被 磁化，但离开磁场就失去磁性的材料称为软磁材料，收音机磁棒天线也
是软磁材料。硬磁材料在强磁场被磁化后能保持磁性，例如，扬声器的 磁钢等都属于硬磁材料可以代替磁铁完成磁控电路。 六、开关：开关用于控制电路的开启和关闭。开关的种类繁多，电子百拼中 的开关和电键都是电子电路中常用的开关，但是他们是低压小电流开关，而且没有保护装置，不能用于一般家用电器。开关标识的“ON”表示 开通的位置，“OFF”表示断开位置。电路拼装前要处于断开位置，电 路确认无误后才能接通开关。电子百拼中开关元件又称拨动开关，能保 留拨动后的开关位置。电键也是开关的一种，但是电键靠手指用力按下 接通触点，一旦松开电路就断开，许多触发电路都使用类似电键原理的 开关。 七、发光二极管：发光二极管是一种半导体二极管，具有单向导电特性。因 此使用中一定要按照标注的极性接入电路，否则不会导通发光。发光二 极管是半导体器件，承受的电流非常有限，通常在电路中要接保护电阻 限制电流以防损坏。发光二极管种类繁多，除了红色、绿色和黄色外， 还有能发出白色、蓝色、紫色、红外线等型号。 第二课 一、电阻：电阻是一种对电路有阻碍作用的器件，在电路中起到分配电压和限 制电流的作用。使用中，要根据电路要求选择指定阻值的电阻。电阻基本单位 为“欧姆”，文字符号为“Ω”，大于1000Ω用KΩ表示：1KΩ=1000Ω。二、电容：电容，顾名思义是能够存储容纳电能的元件，根据制作方法分为无 极性电容和极性电容两大类。极性电容要注意区分正负极否则在电路中将不能 正常工作。电容的基本单位是“法拉”，文字符号是“F”因为取值太大，通常使用更小的“微法”（μF）和“皮法”（pF）。 1F=1000000mf 1μF=1000000pF。电容的使用也要按照电路指定要求 选用合适容量器件，否则不能正常工作。
电子百拼制作入门知识百题 一、电的基础知识 1、电是什么？电有几种？电有何重要特性？ 电是最早从“摩擦起电”现象中表现出来实物的一种属性。电有正负两种。“同性相斥，异性相吸”是电的重要特性。 2、如何理解“电是实物的一种属性”？ 电来源于实物本身一般情况，实物本身就存在等量的正负电荷，因而不显示电的特性；由于某种原因当实物失去或得到某种电荷，对外才会显示电的特性。 3、“摩擦起电”是物体变成带电状态的唯一方法，请说明？ 不对。除了摩擦之外，受热、化学变化等其它原因都可能使物体变成带电状态。 4、什么是导体和绝缘体？举例说明。 容易导电的物体叫导体；极不容易导电的物体叫绝缘体。金属物和带杂质的水溶液都是导体；塑料、空气、干燥的木头是绝缘体。 5、塑料棒与羊毛摩擦后能吸起小纸绡，而金属物不能，所以金属物无法“摩擦起电”，对吗？为什么？ 不对，金属物同样可以“摩擦起电”只是因为金属为良导体，电荷很快通过人体对地放电中和，所以不显示带电状态。 6、各种导体导电性能都一样吗？ 不一样。例如铜的导电性能比铝好，铝的导电性能又比铁好。而带杂质的水溶液的导电性能较差，但还是属于导体。 7、导体为什么容易导电？而绝缘体不容易导电？ 导体存在可以移动的电荷，绝缘体中可以移动的电荷极少所以导体容易导电，而绝缘体不容易导电。 8、绝缘体在任何情况下都不导电吗？举例说明。 不对。如空气在电压达到一定强度，就会被电离变成导体。雷电就是空气在高压静电下突然变成导体的自然现象。 9、什么叫“击穿”现象？ 原来是绝缘体的物质处在高压电场下变成了导体，这一现象称为“击穿现象”，雷电就是空气被高压静电击穿的一种现象。 10、人体为什么也会导电？ 人体含有大量的溶解有其他物质的水溶液，因此也会导电。 11、电流是怎样形成的？ 导体中能够自由移动的电荷在外电力的作用下，进行有规则的移动，就形成电流。 12、表示电流大小的单位是用哪位科学家的名字来命名的他的主要贡献是什么？ 表示电流大小的单位是用法国科学家安培的名字来命名。安培的主要贡献是研究确定了电流与磁场之间的作用力关系。 13、导体中电流的方向是怎样规定的？ 电流的方向习惯上以正电荷移动的方向为正向。 14、金属导体依靠什么导电，其移动方向如何？
电子百拼活动方案
电子百拼活动方案 关键词：电子积木电路实验探究 相关学科：科学创新设计 活动类型：科学探究（问题探究、实验探究） 活动对象：小学低年级以上 活动人数：35人 活动时间：35分钟 一、活动简介 本项电子百拼活动是以电子积木为器材而开展的电路知识探究活动。 电子积木实际上是分别装着小灯泡、开关、电池、导线、电动机、二极管等电器元件的小电路板，只要正确拼接“电子积木”就可以连接成各式各样导通的电路，让小灯泡发光，让电动机转动、让发声器响起等等，即各种用电器能正常工作起来。 通过教育实践发现大多数儿童对电路知识了解很少，缺乏“电流”的概念，真正能看懂说明书上的电路图，并正确连接电路的儿童不多，于是电子百拼活动不重在“拼”出的结果，而在于“拼”的过程中学会探究、学会思考。因此将此项活动设计为通过拼接电子积木而开展的电路知识探究活动，主要是让儿童在动手实践中增强感性认识，了解电路的组成、电流的概念，能设计简单的电路，会参考电路图正确连接电路。 二、活动目标 （一）知识与技能 1.了解电路的组成、电流的概念、串联和并联电路的知识。 2.会设计简单的电路，能参考《使用说明》上的电路图正确连接电路。 （二）过程与方法 1.通过动手操作、摸索，增强对电路知识的感性认识。引导学生观察、动手操作、分析、表达，提高探究物理知识的能力，培养从实践中反思并总结规律的思维方法。 2.培养学生的动手实践能力和创新思维。 （三）情感态度与价值观 1.培养学生探究知识的精神，激发学生的学习兴趣。
2.培养学生的创新意识。 三、重点、难点 （一）重点 1. 通过动手实践归纳出电路的基本组成，了解电流的概念。 2.探究串联、并联电路的特点及规律。 （二）难点 1.让学生理解电流的概念。 2.串联、并联电路的特点及相关规律。 四、活动准备 1.组织准备：3人一组，共分4组 一人作为组长，主要负责交流与分享；一人主要负责实验操作；一人负责记录活动情况，填《活动报告》，并且作时间控制。 2.器材准备： 每组一套电子积木并且配备《使用说明》、5号干电池一对。 《电路知识》PPT课件、多媒体设备、奖品若干 五、活动过程 (一)活动导入 1.活动简介 欢迎小朋友！本次活动通过动手实践探究、讨论、设计电路、分享等方式让小朋友了解电路知识，体验电路连接的过程。活动以小组竞赛为主线，比分不是重要的，但有比分才有竞争，竞争过程中学到知识并且培养了合作精神，这才是重要的。 给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，准备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。 【评分规则】（1）按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。 （2）有才艺表演的小组加1分。 （在实践中发现此类电学活动往往能吸引大多数男生，女生则不感兴趣，为了平衡这种倾向，设计了开场的才艺表演，给女生表现的机会，以鼓励女
电子百拼教学大纲 一、电子制作概论 1、概述 电子科技是包括电子通信、广播电视、电子计算机、雷达、导航、遥感技术、电子对抗、电子元器件、电子线路等范围十分广泛的学科。 2、电子科技发展史 电子科技诞生迄今只有100多年的历史。标志着电子学（电子科技）诞生的两个重大的历史事件是爱迪生效应的发现和关于电磁波存在的验证实验。 电子科技的发展史为： （1）无线电报 （2）电子管 （3）广播电视 （4）雷达 （5）电子计算机 （6）晶体管 （7）集成电路 （8）卫星通信 3、电子科技的应用 （1）工业 （2）农业 （3）军事 （4）各种科学研究 （5）教育 （6）医学 （7）家庭 4、电子科技活动的特点 （1）电子科技是一门立足实践的活动课程。 （2）电子科技是一门高度综合的活动课程。 （3）电子科技是一门素质教育活动课程。
（4）电子科技是一门科学与人文融合的活动课程。 5、学习电子科技的意义 （1）引导青少年融入电子世界，增强青少年的社会适应性。 （2）激发青少年的创造欲望，培养青少年的创新精神。 （3）强化青少年的手脑并用，发展青少年的实践能力。 （4）改善青少年的学习方式，促进青少年的终身学习。 二、电子百拼 1、简介 “电子百拼世界”是由透明安装底板和各种电子元器件（电阻、电器、二极管、三极管、导线等）焊接在带有字母扣的塑料块组成。元器件上用文字和符号标出名称、规格，还附有一本彩色精印的电路图（即使用说明书）。利用塑料块上有弹性和导电的字母扣，可将元器件有序的在安装底板上连接成一个完整的电路。从简单的电灯电路到复杂的中波收音机电路，不用焊接，不用工具在较短的时间里直观的实现各种电路的装配，合上开关就显示出电路的视听效果。 2、使用方法 学生在用百拼电子世界实验时，可以从两方面着手 一方面是按图完成指定的实验。重点在培养学生基础理论知识，实际操作能力。提高学生的实验技巧和灵敏的动手动脑能力。 另一方面是根据事先设定的目标，对电路进行改造、创新或增强功能。着重于开发智力，培养学生灵活运用电子技术知识，解决实际问题的能力，提高学生创造意识、创新能力等科学素质。 创新是一个民族的灵魂，创造是人类永恒的活动，在中小学学习阶段也应如此。不能只偏重于知识的传授和知识的积累，而抹杀了创新意识和科学思维方法的培养。在百拼电子世界实践活动中，那怕对电路作一点小小的改进或只是更换了某一个电子元件，电路的功能就有新的变化。这就是创新，这就是实实在在看得见摸得着的创新，而创新的思维是基础，个性是动力，技能和实践是归宿，在百拼电子世界实践活动中，不知不觉培养了学生的创新思维方法和科学工作方法，而不是局限在某个电路或电子技术的获得。还可以利用一些新器材，设计一些新颖电路，在套材上拼装实验，以验证你的设计是否正确，边实验边修改都是很方便的。这样就使学生对电子技术的理论知识得到巩固和提高，百拼电子世界器材的功能提高到教具和实验器材。
班别：电子百拼班任课教师：老师
班别：电子百拼任课教师：老师
第一课电子百拼基本元件介绍 一、电池：一付电池夹模块可装两节5号电池，弹簧接电池标有负极的那一 端，总标称电压为3伏特。电池夹的使用主要是要学会辨认正负极，千 万不能用导片短路电池两个按扣端。较长时间不用的时候要把电池卸下 以免漏液腐蚀元件。 二、导片：由金属导电片和金属搭扣构成，用来完成电路中导线的功能。拼 装中要根据电路布局的实际，选择合适长度的导片，特别注意搭扣要紧 扣到位，避免电路表面上理解拼装正确，实际电路因为导片接触不良而 无法工作。 三、蜂鸣片：由压电陶瓷材料实现电声转换的器件。因为材料结构比较脆弱， 受到重击和跌落容易损坏，使用中请注意保护。 四、触摸板：触摸板由两组相互交叉而绝缘的到电极片构成，平常呈绝缘状 态，当手指或含杂质的水与极片接触的时候，就会呈现较低的电阻，对 于某些电路相当于导通状态，起到开关作用，因此，又称触摸开关。 五、干簧管：干簧管是一种磁场控制的开关元件，常见的由两根弹性软磁导 电材料互相靠近但不接触呈断路状态，当有外磁场存在时候，马上被磁 化吸合到一起而导通，撤掉外磁场，则马上失去磁性在弹性作用下恢复 原来的断开状态。为了消除触点氧化现象，有的装在含油的密封容器内，叫湿簧管；有的装在充有惰性气体的玻璃管内叫干簧管。使用中注意调 整磁场的方向使磁化最明显干脆为好。软磁材料，在外加磁场中容易被 磁化，但离开磁场就失去磁性的材料称为软磁材料，收音机磁棒天线也 是软磁材料。硬磁材料在强磁场被磁化后能保持磁性，例如，扬声器的 磁钢等都属于硬磁材料可以代替磁铁完成磁控电路。 六、开关：开关用于控制电路的开启和关闭。开关的种类繁多，电子百拼中 的开关和电键都是电子电路中常用的开关，但是他们是低压小电流开关，而且没有保护装置，不能用于一般家用电器。开关标识的“ON”表示开通 的位置，“OFF”表示断开位置。电路拼装前要处于断开位置，电路确认 无误后才能接通开关。电子百拼中开关元件又称拨动开关，能保留拨动
百拼电子拼装常规和技巧 1、看懂电路图、正确选用元器件、正确拼装电路。 2、拼装要平整，同一元器件块各连接点必须在同一层面上，不 平整的可用1号垫平，所有元器件块之间的连接点都必须在底板上。 3、有极性的元器件块不能接反。 4、导线条和元器件块不能在相邻层交叉（即应隔开一层）。 5、需要用6V电源时，习惯上将两个电池盒拼装在底板最右侧的上、下端的笫一层，正极在上，而将开关拼装在两个电池盒中间的第二层。需要用3V电源时，只用一个电池盒。 6、由于许多元器件块的长度都是2个长度单位（与3号的长度相同），而底板上、下端的总长度为6个长度单位，最多只能放置三个元器件块，因此可“三三制”来拼装元器件块。 7、同一连接点上的导线可以任意拉长或缩短，要尽量少用导线条。 8、通常将多接点的元器件块先拼装在底板上，优先解决交叉层的拼装，再考虑其他元器件块的层次，最后选择导线条的长短和垫片，但多接点的长导线条也常常拼装在第一层。 9、在多个元器件组成的无分支串联电路中，可以任意交换元器件的位置；在同接点的多个元器件组成的并联电路中，也可以任意交换元器件的位置。 10、拼装一个电路可以有多种方案，但电路基本原理不能违背。加強拼装训练，善于找出最佳拼装方案，真正做到熟能生巧，达到正确、快速的效果。而记住几个常用电路的拼装方案也是非常有益的。对于
初学者，最好按彩色拼装图册的方案拼装，以保证电路拼装的成功。 11、拼装电路完毕应检查核对，确信无误再通电试验，如果不能出现预期效果，则应检查电池、灯泡及子母扣的接触是否良好，再检查其他元器件块连接是否正确，是否漏连导线条。 12、要熟练掌握显示电路功能的技能技巧。
认识电子百拼 一、教学目标 1、知识:认识电子百拼中的电子元件，了解它的功能特性，知道电子元件的符号，并能读懂简单的电路图。 2、技能:学会电子百拼的方法，根据电路图能正确拼搭出几个简单的电路。 3、情感和态度:激发学生对电子百拼的兴趣，提高学生动手动脑能力。 二、教学主要内容 1、认识电子百拼中的电子元件、符号 2、电灯 3、电扇 4、发光二极管 5、电灯串联并联、电灯与电扇串联并联 三、教学重点:能正确拼搭出以上五种的电路;难点:拼搭方法、电路原理。 四、教学准备 教师:一盒A型电子百拼，课件 学生:每生一盒A型电子百拼 五、教学过程 (一)导入:出示一个音乐门铃，让学生听，并问:你们听到什么,这种音乐在哪里也听到过,[对，老师拼的就是一种音乐门铃电路]这样的电路你们想自己拼吗, (二)认识电子元件、符号 1、正确摆放器材。打开盒盖竖关摆放在桌子左上方;用双手的拇指和食指夹住放有导线块透明塑料盒，放到盒盖内;装有电子元件的泡沫盒横着
摆放到右前方;百拼电子世界这本书放在左下方;从泡沫盒内取出透明底 板放在自己前面桌上。 2、认识电子元件、符号 (1)电池盒，电池盒内装的二节五号电池，每节电池的都有正负极，你们看看，正极对应电池盒哪里，负极又对应哪里,每节电池的电压是多 少,[1.5V]，那二节串联电压是多少,[3V]四节串联电压又是多少,[6V] (2)喇叭、符号;电动机、符号;灯泡、符号，看看这两个灯泡有什么区别,一个电压6V，一个电压2.5V，这表示什么,(表示该灯泡的能承受的最大电压值，当然电压2.5V的灯泡它能承受3V的电压，也就是二节串联电 池的电压)那这两个灯泡是不是好的，同学们有什么方法检测,(直接放到电池盒去测试，请每个学生自己测试) (3)电阻。电阻的绝缘板都是黄色，板上标明着“电阻”，它的符号画在绝缘板上，也可以看书第5面。电阻的作用就是阻碍电流，阻碍电流的 多少，就看这个电阻本身的值是多少,我们一起看看这些电阻值的大小， 绝缘板上都标示着它们值的大小，分别是:100欧、1K、5.1K、10K、 100K。1K=1000欧 还有一个标示着是触摸板，它是一个特殊的开关，板中有几个金属线，用手指按在上面，把人体当作一个电阻，当手指干燥无水份时，它不会导通，当手指有水份时它就能导通。 (4)电容。在电阻的对面，它的符号也标示在绝缘板，也可以看书第5 面，从书中我们看到这两个电容符号有什么不同,(一个标有正负，一个 没有)没有标示正负的电容说明它的容量很小很小，标有正负极的电容它 的容量相对较大，电容量的单位为法拉，用F表示，F这个单位太大，平时很少用，常用的单位有微法和皮法，微法用uF表示，皮法用p F表 示，1F=10的6次方u F=10的12次方p F，6个电容中除了容量是 0.2u F的电容拼搭时不分正负极，两端可以随意连接，另外5个电容正 负连接不能接错，否则既不能正常工作，也可能会损坏电容。
《电子制作》校本课程开发方案及实施纲要 杭州市保俶塔实验学校 《电子制作》校本课程开发方案及实施纲要 杭州市保俶塔实验学校陈萍萍 课程简介：随着社会科技的不断发展，劳动与技术教育的内容也将呈现出一种动态的和结构性的发展和变化，与此同时也形成了课程内容上的选择性。在中小学劳技学科开发“电子制作”学习项目，能让中小学阶段的技术启蒙教育内容更加完善，从而和高中的电子技术教育形成系列。 在中小学开设以“电子百拼”作为教学载体的“电子制作”校本课程。可以使学生在拼拼玩玩中了解电路的原理，认识各种电子元件的功能，符合学生电子技术启蒙学习规律，既安全又有效。同时也精选了初中“电子电工”教材的部分学习内容，使学生了解电子控制电路的基本原理，掌握简单的电子控制电路的制作方法与技，学会设计和安装电子控制电路，使学生的“电子制作”学习更加实用，学生可以运用自己学到知识技能解决生活中有关用电的问题，为未来的工程师和准备从事电子技术工作的学生打下一个良好的基础。 一、《电子制作》校本课程开发的背景及依据 电子技术是现代技术中一门很重要的学科，是通向尖端科学的必经之路。在中小学开发《电子制作》校本课程既是完善学科发展的需要，也是促使学生提升科学技术素养的需要。 (一) 学科发展的需要 “电子制作”学习是小学3－6年级和初中八年级劳动与技术教育技术内容之一。由于材料准备不方便，操作技能过难，教师的电工专业技能也不过关。因此，教材中的这块内容，往往在老师的选择中放弃了，学生在小学乃至初中阶段都得不到有关电子技术的学习。在中小学开发《电子制作》校本课程，能让中小学技术启蒙教育的内容更加的完善，学习方式更受学生喜爱，从而和高中的电子技术教育形成系列。 (二) 学生成长的需要 在科技发展突飞猛进的21世纪，以科学为基础的技术变革对人类生产和生活的影响将
电子百拼教案 初识电子百拼 一、教学目标 1、知识:初步认识电子百拼中的部分电子元件，了解它的功能特性，知道这些电子元件的符号，并能读懂简单的电路图。 2、技能:学会电子百拼的方法，根据电路图能正确拼搭出几个简单的电路。 3、情感和态度:激发学生对电子百拼的兴趣，提高学生动手动脑能力。二、教学主要内容 1、电灯 2、电扇 3、发光二极管 三、教学重点:能正确拼搭出以上三种的电路;难点:拼搭方法、电路原理。 四、教学准备 教师:一盒A型电子百拼，课件 学生:每生一盒A型电子百拼 五、教学过程 (一)导入:出示一个音乐门铃，让学生听，并问:你们听到什么,这种音乐在哪里也听到过,[对，老师拼的就是一种音乐电路，里面播放的是生日快乐歌] 这样的电路你们想自己拼吗, (二)正确摆放器材。 1、打开盒盖竖着摆放在桌子左上方; 2、用双手的拇指和食指夹住放有导线块透明塑料盒，放到盒盖内; 3、装有电子元件的泡沫盒横着摆放到右前方; 4、百拼电子世界这本书放在左下方; 5、从泡沫盒内取出透明底板放在自己前面桌上。
(三)、拼搭“电灯”电路 1、请学生把书翻到“图例第1面”，跟着老师一步一步把电灯电路拼搭完成，并能正确显示效果。 2、指出:电路符号旁边的?、?分别表示第一层和第二层。 3、讲解电池盒特点、电池安装方法电压、灯泡电压、开关使用方法、导线。 4、电路图中电流流动方向、为什么合上开关灯泡会发光, 5、把开关换成干簧管，变成磁控电灯。为什么当磁铁靠近干簧管后，电灯就亮了, (四)、拼搭“电扇”电路 1、把磁控电灯电路拆了，所有电子元件都放回到原来位置。[教师要检查学生是否 全部做到。] 2、模仿电灯电路拼法，同学们自己拼好电扇电路，等一部分学生拼好后，让又快又正确的学生来讲自己是怎么拼的,然后教师再讲如何看图拼搭:我们先把第一层的电子元件放到正确的位置，都是先放电池盒，根据电路图知道，电动机和开关在电池盒左边，W3在电动机和开关的左边，这样就把第一层的所有元件正确拼好了。接着把第二层的4个W2拼上去就可以了。拼完好，合上开关测试一下电动机是否会转动，如果会转动，说明这个电路你拼对了，最后开关要处于并闭状态。 3、谁来说说这个电路中电流是怎么流的,为什么合上开关电动机会转动, 4、提问:在这个电路中，少用二根导线，少用四根导线是否能拼出同样效果的电路, (五)、拼搭“奇妙的发光二极管”电路 1、把电扇电路拆了，所有电子元件都放回到原来位置。[教师要检查学生是否全部做到。] 2、按图拼奇妙的发光二极管，等一部分学生拼好后，让又快又正确的学生来讲自己是怎么拼的,然后教师再讲如何看图拼搭:我们先把第一层的电子元件放到正
电子制作入门知识百题 一、电的基础知识 1、电是什么？电有几种？电有何重要特性？ 电是最早从“摩擦起电”现象中表现出来实物的一种属性。电有正负两种。“同性相斥，异性相吸”是电的重要特性。 2、如何理解“电是实物的一种属性”？ 电来源于实物本身一般情况，实物本身就存在等量的正负电荷，因而不显示电的特性；由于某种原因当实物失去或得到某种电荷，对外才会显示电的特性。 3、“摩擦起电”是物体变成带电状态的唯一方法，请说明？ 不对。除了摩擦之外，受热、化学变化等其它原因都可能使物体变成带电状态。 4、什么是导体和绝缘体？举例说明。 容易导电的物体叫导体；极不容易导电的物体叫绝缘体。金属物和带杂质的水溶液都是导体；塑料、空气、干燥的木头是绝缘体。 5、塑料棒与羊毛摩擦后能吸起小纸绡，而金属物不能，所以金属物无法“摩擦起电”，对吗？为什么？ 不对，金属物同样可以“摩擦起电”只是因为金属为良导体，电荷很快通过人体对地放电中和，所以不显示带电状态。 6、各种导体导电性能都一样吗？ 不一样。例如铜的导电性能比铝好，铝的导电性能又比铁好。而带杂质的水溶液的导电性能较差，但还是属于导体。 7、导体为什么容易导电？而绝缘体不容易导电？ 导体存在可以移动的电荷，绝缘体中可以移动的电荷极少所以导体容易导电，而绝缘体不容易导电。 8、绝缘体在任何情况下都不导电吗？举例说明。 不对。如空气在电压达到一定强度，就会被电离变成导体。雷电就是空气在高压静电下突然变成导体的自然现象。 9、什么叫“击穿”现象？
原来是绝缘体的物质处在高压电场下变成了导体，这一现象称为“击穿现象”，雷电就是空气被高压静电击穿的一种现象。 10、人体为什么也会导电？ 人体含有大量的溶解有其他物质的水溶液，因此也会导电。 11、电流是怎样形成的？ 导体中能够自由移动的电荷在外电力的作用下，进行有规则的移动，就形成电流。 12、表示电流大小的单位是用哪位科学家的名字来命名的他的主要贡献是什么？ 表示电流大小的单位是用法国科学家安培的名字来命名。安培的主要贡献是研究确定了电流与磁场之间的作用力关系。 13．导体中电流的方向是怎样规定的？ 电流的方向习惯上以正电荷移动的方向为正向。 14、金属导体依靠什么导电，其移动方向如何？ 金属导体依靠可以自由移动的“自由电子”来导电，“自由电子”带负电荷，其移动方向与正电荷移动方向相反。 15、常听说“交流”与“直流”，到底是怎么一回事？举例说明。 工作电流的大小方向不随时间变化的叫直流电。工作电流的大小方向随时间变化的叫交流电。手电简是直流电工作方式，家庭白炽灯照明是交流电工作。 16、电压是怎么一回事？ 就象水位差会保持水压一样，电位差也会对电荷产生电作用力，电位差也叫做电压。 17、电压的单位取自哪一位科学家的名字？他的主要贡献是什么？ 电压的单位取自发明了“伏特电池”的科学家伏特的名字“伏特”，简称“伏”，符号“V”。他的主要贡献是发明了“伏特电池”，为电的利用和研究创造了极其重要的条件。 18、什么是“安全电压”？ 对人体而言，大于36V的电压，会有生命危险。故规定小于36V的电压称为安全电压。 19、举例说明日常生活中常遇到的电压数值？
第一课电子百拼基本元件介绍 一、电池：一付电池夹模块可装两节5号电池，弹簧接电池标有负极的那一端，总标称电压为3伏特。电池夹的使用主要是要学会辨认正负极，千万不能用导片短路电池两个按扣端。较长时间不用的时候要把电池卸下以免漏液腐蚀元件。 二、导片：由金属导电片和金属搭扣构成，用来完成电路中导线的功能。拼装中要根据电路布局的实际，选择合适长度的导片，特别注意搭扣要紧扣到位，避免电路表面上理解拼装正确，实际电路因为导片接触不良而无法工作。 三、蜂鸣片：由压电瓷材料实现电声转换的器件。因为材料结构比较脆弱，受到重击和跌落容易损坏，使用中请注意保护。 四、触摸板：触摸板由两组相互交叉而绝缘的到电极片构成，平常呈绝缘状态，当手指或含杂质的水与极片接触的时候，就会呈现较低的电阻，对于某些电路相当于导通状态，起到开关作用，因此，又称触摸开关。 五、干簧管：干簧管是一种磁场控制的开关元件，常见的由两根弹性软磁导电材料互相靠近但不接触呈断路状态，当有外磁场存在时候，马上被磁化吸合到一起而导通，撤掉外磁场，则马上失去磁性在弹性作用下恢复原来的断开状态。为了消除触点氧化现象，有的装在含油的密封容器，叫湿簧管；有的装在充有惰性气体的玻璃管叫干簧管。使用中注意调整磁场的方向使磁化最明显干脆为好。软磁材料，在外加磁场中容易被磁化，但离开磁场就失去磁性的材料称为软磁材料，
收音机磁棒天线也是软磁材料。硬磁材料在强磁场被磁化后能保持磁性，例如，扬声器的磁钢等都属于硬磁材料可以代替磁铁完成磁控电路。 六、开关：开关用于控制电路的开启和关闭。开关的种类繁多，电子百拼中的开关和电键都是电子电路中常用的开关，但是他们是低压小电流开关，而且没有保护装置，不能用于一般家用电器。开关标识的“ON”表示开通的位置，“OFF”表示断开位置。电路拼装前要处于断开位置，电路确认无误后才能接通开关。电子百拼中开关元件又称拨动开关，能保留拨动后的开关位置。电键也是开关的一种，但是电键靠手指用力按下接通触点，一旦松开电路就断开，许多触发电路都使用类似电键原理的开关。 七、发光二极管：发光二极管是一种半导体二极管，具有单向导电特性。因此使用中一定要按照标注的极性接入电路，否则不会导通发光。发光二极管是半导体器件，承受的电流非常有限，通常在电路中要接保护电阻限制电流以防损坏。发光二极管种类繁多，除了红色、绿色和黄色外，还有能发出白色、蓝色、紫色、红外线等型号。 第二课 一、电阻：电阻是一种对电路有阻碍作用的器件，在电路中起到分配电压和限制电流的作用。使用中，要根据电路要求选择指定阻值的电阻。电阻基本单位为“欧姆”，文字符号为“Ω”，大于1000Ω用KΩ表示：1KΩ=1000Ω。
电子百拼 【教学时段】2014——2015年上期 【教学对象】初中二年级 【授课教师】谭术梅 【教学设想】 本课主要针对的是初中二年级学生，学生没有学习过电学知识，但在日常生活中经常见到和使用电子产品，他对具体的理论不清楚，但又有一定的生活实用经验，所以我们以学生生活中的具体事例，以积木化的形式，在学生操作的基础上讲解理论知识。采用任务驱使教学模式，通过拼装电灯电路案例引导学生思考讨论，引导学生从实际出发学习理论知识。此外综合运用案例分析、视频教学、设疑引导、演示讲授等教学方法,让学生由实例入手,由浅入深学习和掌握电路以及电子电路的基本结构和连接形式，在讨论和拼装的过程中认识电路的组成，了解电源、用电器、导线、开关等概念和知识点。在互助连接形式中理解电路的串并联和安全用电等知识，在此基础上以音乐彩灯的控制和调频收音机的实现为基础让学生进行手控、磁控、光控、水控、电控、声控、触摸等多控制方式的尝试，能快速拼装出各种趣味电路和实用电路；还从电池、手摇发电、太阳能等多能源的尝试，分析总结各种发电形式的优缺点，培养学生环保节约能源的环境意识。让学生初步了解并喜欢电子技术。 【教学目标】 知识与技能： 1、知识与技能：
（1）了解电源、用电器、导线、开关、等概念和知识点。 （2）在互助连接形式中理解电路的串并联和安全用电等知识。 （3）通过音乐彩灯的控制和调频收音机的实现了解并尝试手控、磁控、光控、水控、电控、声控、触摸等多种控制方式。 （4）了解并尝试电池、手摇发电、太阳能等多种能源。 2、过程与方法：经历观察、思考、分析、探讨、操作的过程，初步了解电子电路基础知识，理解电子电路的常用控制方式和能源提供方式。 3、情感态度价值观： （1）形成和保持对电子技术的敏感性和探究欲望，领略电子技术世界的神奇与奥秘； （2）关注自身的素质培养，养成运用正确的思维方式思考的习惯，增强敢于创新的精神和勇气； （3）培养学生的实践能力和创新合作精神，促进环保、节约理念的形成。【教学重点与难点】 教学重点： 1、理解电子电路的基础知识 2、理解电子电路的连接方式和控制方式 教学难点： 1、能理解并拼装电子电路的多种控制方式 2、多种能源的运用 【教法与学法】 教学方法：案例分析，图片、实物、视频展示教学，设疑引导，演示讲授，任