第一主题英语语法系统全解（一）
第1章动词时态 2-4楼
第2章被动语态 5-7 楼
第3章虚拟语气 9-11 楼
第4章情态动词 12-16楼
第5章动词不定式 17-20 楼
第6章动词的ing形式 21-24楼
第7章过去分词 25-27楼
第8章独立主格结构 28－30楼
第9章名词性从句 31－33楼
第10章定语从句 35－40楼
第11章状语从句（一） 40－45楼
第11章状语从句（二）
第12章直接引语和间接引语
第13章倒装
第14章强调
第15章省略
第16章主谓一致
动词时态－－一般时
第一章动词时态（一）
在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。
一、一般时
一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。
A.一般现在时
1．一般现在时的构成
一般现在时主要用动词原形来表示。主语是第三人称单数时，动词后面要加-s或-es。
“我’为开头做称呼的是第一人称
‘你’怎么怎么样是第二人称
‘他她它’是第三人称
第三人称就是第三人称转述。
例：小兰对妈妈说：“我要出去玩了”
第三人称：小兰对妈妈说，她要出去玩了。
第三人称，就是说是叙述性质的，没有人的语言，是旁白在记叙！
以我的角度说，就是第一人称；
以和你说的角度说，就是第二人称；
站在事情外说事情，他怎么怎么样，那就是第三人称了
They want good jobs.
他们想要好的工作。
The coat matches the dress.
外衣和裙子很相配。
This work does not satisfy me.
这项工作我不满意。
Do you understand?
你懂了吗?
2．一般现在时的用法
①一般现在时的基本用法
a. 表示现在习惯性的动作或存在状态
He always takes a walk after supper.
晚饭后他总是散散步。
Everyone is in high spirits now.
现在大家都情绪高涨。
b. 表示客观事实或普遍真理
The sun rises in the east and sets in the west.
太阳从东方升起在西方落下。
Sound travels faster through water than it does through air. 声音在水中的传播速度要比在空气中快。
Time and tide wait for no man.
时间不等人。
c. 表示主语的特征、能力和状态
This cloth feels soft.
这布摸上去很软。
I love classical music.
我喜欢古典音乐。
The President still seems able to find time to go fishing. 看来总统仍能有时间去钓鱼。
d. 表示按计划或安排将要发生的动作
The meeting begins at 7:00.
会议七点钟开始。
We leave here at 8:00 sharp.
我们八点整离开这里。
e. 在时间、条件、让步状语从句中表示将来动作
When you come next time, bring me some magazines.
你下次来时，给我带几本杂志。
If time allows, we shall go there tomorrow.
如果时间允许的话，我们明天去那里。
Whether he agrees or not, I will stay at home.
不管他同意与否，我都会待在家里。
②一般现在时的特殊用法
a. 用于新闻标题或图片说明中
China Declares Manned Spaceflight Successful
中国宣布载人航天飞行圆满成功
Laura Bush Arrives in Moscow
劳拉·布什抵达莫斯科
b. 用于体育运动、表演等实况报道中
Francis slips past, passes the ball to Yao Ming, who jumps, catches and shoots it into the basket.
弗朗西斯穿过去，把球传给姚明，姚明跳起来，接住球投进篮里。
Now, look, I press the button and turn on the machine.
现在，看，我按下按扭，打开了这台机器。
c. 表示告诫或劝说
You mind your own business.
你不要管闲事！
If he does that again, he goes to prison.
如果他再那样的话，他就会进监狱的。
d. 表示现在瞬间的动作
Here comes the bus.
汽车来了。
There goes the bell.
铃响了。
B．一般过去时
1．一般过去时的构成
一般过去时是用动词的过去式来表示。
His words fetched a laugh from all present.
他的话使在场的人都笑了。
I did not sleep well last night.
我昨晚没睡好。
Did you direct the tourist to the hotel?
你告诉这位游客去旅馆的路了吗？
2．一般过去时的用法
①一般过去时的基本用法
a. 表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态
He suddenly fell ill yesterday.
昨天他突然生病了。
The engine stopped because the fuel was used up.
发动机因燃料用光而停机了。
注意：
在一般过去时的句子中，通常都要有表示过去的时间状语。
【误】I visited the Palace Museum.（在没有上下文的情况下，应避免这样说）【正】I visited the Palace Museum last year.
去年我参观过故宫博物院。
【正】I have visited the Palace Museum.
我参观过故宫博物院。
b. 表示过去经常发生的动作或存在的状态
I wrote home once a week at college.
我上大学时每周给家里写一封信。
He was already in the habit of reading widely in his boyhood.
他童年时就养成了广泛阅读的习惯。
提示：
表示过去的习惯性动作，除了用过去式外，还可以用used to或would来表示。
She used to study late into the night when she was in Senior Three.
她上高三时经常学习到深夜。
He would sit for hours doing nothing.
过去他常常一坐几个钟头什么事也不做。
c. 表示过去连续发生的一系列动作
She entered the room, picked up a magazine and looked through it carefully. 她走进房间，拿起一本杂志，认真地翻阅了起来。
The students got up early in the morning, did morning exercises and then read English aloud in the open air.
学生们很早起床，做早操，然后在室外朗读英语。
d. 在时间、条件状语从句中表示过去将要发生的动作
We would not leave until the teacher came back.
老师回来我们才会离开。
She told me she would not go if it rained the next day.
她告诉我如果第二天下雨的话，她就不去了。
②一般过去时的特殊用法
a. 在虚拟语气中表示现在或将来时间的动作或状态
It's time we went.
是我们该走的时候了。
I wish I were twenty years younger.
但愿我年轻20岁。
I would rather you didn't do anything for the time being.
我宁愿你暂时先不要采取什么措施。
b. 在口语中，一般过去时往往显示委婉客气。
I wondered if you could give me a hand.
我想请你帮个忙。
Might I come and see you tonight?
我想今晚来看你，好吗？
3．一般现在时和一般过去时的比较
一般现在时要和现在时间相联系，而一般过去时和说话的“现在”不相联系。 His father is a film director.
他父亲是电影导演。（他现在还是）
His father was a film director.
他父亲曾是电影导演。（他现在不是）
How do you like the novel?
你觉得这部小说怎么样？（还在看小说）
How did you like the novel?
你觉得这部小说怎么样？（已看完小说）
C．一般将来时
1．一般将来时的构成
一般将来时是由“wil l / shall + 动词原形”构成的。shall只限于第一人称，主要见于英国英语，现在的趋势是第一、二、三人称的单复数形式均用will表示。在口语中，shall 和will常缩写成“'ll”，紧接在主语之后。其否定式shall not 和will not 常简略为shan't 和won't。
I'll go and shut the door.
我去关门。
When will you know your exam results?
你什么时候能知道考试结果？
I can see you're busy, so I won't stay long.
我看得出你很忙，所以我不会呆太久的。
提示：在you and I或both of us等短语后，只用will，不用shall。
You and I will arrive there next Monday.
我和你下周一都要到达那里。
Both of us will graduate from middle school next year.
我们俩明年中学毕业。
2．一般将来时的用法
①表示将要发生的动作或存在的状态
I shall be free this afternoon.
我今天下午有空。
There'll be no chemistry classes tomorrow.
明天没有化学课。
They will probably go to Shanghai for their holiday.
他们可能去上海度假。
注意：
在口语中，常用will / shall + be doing结构来代替will / shall + 动词原形，以表示生动。
I'll be seeing a friend off at the airport.
我要去机场给一个朋友送行。
He'll be going with us tomorrow.
他明天和我们一起去。
②表示将要反复发生的动作
My uncle will come to see me every Saturday.
我叔叔每个星期六都会来看我。
The students will have five English classes per week this term. 本学期学生们每周要上五节英语课。
③表示同意或答应做某事
That bag looks heavy. I'll help you with it.
这个包看起来很重，我来帮你提。
I won't tell anyone what happened, I promise.
我保证不告诉别人所发生的事。
④表示一种倾向或推测
Flowers will die without water.
没有水花会枯死的。
Water will change into ice at 0℃.
水在零摄氏度就会结冰。
This will be your sister, I guess.
我猜想这是你姐姐。
3．一般将来时的常用结构
①用于“I expect, I'm sure, I think, I wonder + 宾语从句”中
Don't worry about the exam. I'm sure you'll pass.
不要担心这次考试，我确信你会通过的。
I wonder what will happen.
我不知道将会发生什么事。
I don't think the test will be very difficult.
我想这次测验不会太难。
②用于“祈使句 + and + 陈述句”中
Work hard and you will succeed.
如果你努力，就会成功的。
Go at once and you will see her.
马上去，你就会见到她了。
③与表示时间或条件的状语从句连用
I'll let you know as soon as he arrives.
他一到我就通知你。
If you ask him, he will help you.
如果你请他，他会帮助你的。
We shall go unless it rains.
除非下雨，否则我们是要去的。
4．将来时间的其他表达法
①be going to + 动词原形
“be going to+ 动词原形”这一结构常用于口语中。
a. 表示决定或打算要做某事
I'm going to buy a new coat this winter.
今年冬天我打算买一件新大衣。
Are you going to play basketball after class?
下课后你去打篮球吗？
He is going to be a doctor when he grows up.
他长大后要当医生。
What are you going to do today?
今天你打算做什么？
b. 表示有迹象即将要发生什么事
Look at those black clouds. It is going to rain.
瞧那乌云，天要下雨了。
The car is going to turn over.
汽车要翻了！
There is going to be a snowstorm.
将有一场暴风雪。
比较：
“be going to + 动词原形”与“will / shall + 动词原形”的区别
1．be going to通常表示很快就要发生的事，而will/shall既可表示不久的将来，也可表示长远的将来或不确定的将来。
She is going to get better.
她的病要好了。（有恢复健康的迹象）
She will get better.
她的病会好的。（认为最终会恢复健康的）
2．will表示将来，通常是指事先无计划的意图，是临时决定的； be going to则表示事先有计划的意图，是经过考虑的。
— George phoned while you were out.
你外出的时候乔治打电话来的。
— Ok. I'll phone him back.
好的，我给他回电话。（临时决定）
— Matthew phoned while you were out.
你外出的时候马修打电话来了。
— Yes, I know. I'm going to phone him back.
是的，我知道了。我准备给他回电话。（早有安排）
但在正式文体中，要用will来表示事先安排的动作。
The meeting will begin at 10:00 a.m..
会议将在10点开始。
Coffee will be served from 9:30 from today onwards.
从今天起9:30开始供应咖啡。
3．表示有迹象显示将要发生某一动作时，要用be going to，不用will或shall。
I feel terrible. I think I'm going to be sick.
我觉得不舒服，我想我要生病了。
4．be going to 可用于条件句，表示将来时间，will则不能。
If you are going to attend the meeting, you'd better leave now.
如果你要出席会议，你最好现在就动身。
②be + 动词的-ing形式
“be + 动词的-ing形式”表示根据现在的计划或安排，预期将会发生某事，这种安排不
容随意改变。在这一结构中，动词-ing形式通常是表示位置转移的动词，如arrive, come, go, leave, move, start, stay, get 以及eat, meet, see off, die等，并与表示将来的时间状语连用。如果没有时间状语，则所表示的动作有即将发生之意。
He is leaving for Xinjiang in a few days.
他几天后要动身去新疆。
I am dining out tonight.
今晚我将出去吃饭。
The plane is taking off soon.
飞机马上就要起飞了。
The old man is dying.
那位老人快要死了。
比较：
“be + 动词的-ing形式”和“be going to + 动词原形”的异同
1．表示按计划发生的动作时，两者可互换。
We are moving to a new flat tomorrow.
我们明天就要搬到新房子里去了。
We are going to move to a new flat tomorrow.
我们明天就要搬到新房子里去了。
2．表示由于客观因素而产生的将来动作或状态时，用be going to结构，不用be + 动词的-ing形式。
You are going to fall if you climb that tree.
如果你爬树的话，你会摔下来的。（不可说 You are falling if ...）
Be careful. You are going to break that chair.
当心！你会把那张椅子弄坏的。（不可说 You are breaking that chair）
③ be + 动词不定式
这一结构中的be，只有现在式 (am, is, are) 和过去式 (was, were) 两种形式。
a. 表示按计划或安排将要发生的动作
The highway is to be open to traffic in May.
这条公路将在五月份通车。
Am I to take over his work?
我是不是要接管他的工作？
b. 用于条件句中强调按计划或安排将要发生的动作
If we are to take the 5:00 train, we must leave now.
如果我们乘坐5点的火车的话，那我们现在就得出发。
c. 表示命令或吩咐等。否定形式常表示“禁止”或“不许”。
You are to be back before 10 p.m..
你必须在10点前回来。
You are not to go out alone at night.
晚上你不能单独出去。
比较：
“be + 动词不定式”与“be going to+ 动词原形”的区别
1．“be going to+ 动词原形”侧重说话人个人的意图和打算，“be + 动词不定式”侧重受别人的指示或安排要做的事。
I'm going to try my best to write this article well.
我将尽力把这篇文章写好。
Am I to wait here till their arrival?
我要在这儿一直等到他们抵达吗？
2．表示由于客观因素或不受人控制的将要发生的动作时，只用“be going to+ 动词原形”，不用“be + 动词不定式”。
It's going to rain.
天要下雨了。（不说It's to rain.）
Rachel is going to faint.
雷切尔要晕倒了。
④一般现在时
一般现在时可以用来表示将来时间，主要用法有：
a. 表示由于日历或时刻表的规定而固定不变的或比较不易变更的将来时间发生的动作。 Tomorrow is Friday.
明天是星期五。
What time does the next train leave for Paris?
下一班开往巴黎的火车几点出发？
b. 在时间状语从句或条件状语从句中，用一般现在时表示将来时间的动作或状态。 I'll give the book to you after I finish it.
我看完这本书就给你。
If he arrives, we must go and meet him at the railway station.
如果他到了，我们就得到火车站去接他。
c. 在hope, suppose等后面的宾语从句中常用一般现在时表示将来动作或状态。
I hope all is well with him.
我希望他一切都好。
Suppse we go hiking tomorrow.
我们明天还是去远足吧。
D．一般过去将来时
1．一般过去将来时的构成
一般过去将来时是由“should/would + 动词原形”构成的。
He asked me yesterday when I should leave for Paris.
昨天他问我什么时候动身去巴黎。
They wanted to know how they would finish the homework earlier.
他们想知道怎样才能早一点儿完成家庭作业。
2．一般过去将来时的用法
一般过去将来时间的出发点是过去，即从过去某一时刻看以后要发生的动作和状态。
a. 一般过去将来时常用于间接引语中
He said they would arrange a party.
他说他们将安排一个晚会。
I asked if he would come and fix my TV set.
我问他是否来帮我修电视机。
b. 一般过去将来时可用来表示非真实的动作或状态
If I had a chance to study abroad, I would study at Cambridge University. 如果我有机会出国学习的话，我就会去剑桥大学。
I wish he would go with me to the cinema tonight.
今晚他能和我一起去看电影就好了。
3．过去将来时间其他表达法
a. was/were going to +动词原形
He said that he was going to live in the country when he retired.
他说他退休后要住在农村。
They thought it was going to rain.
他们认为天要下雨了。
b. was/were +动词的-ing形式
Nobody knew whether the guests were coming.
没人知道客人们是否要来。
I was told that the train was leaving in a few minutes.
我被告知火车几分钟后就要开了。
c. was/were +动词不定式
She said she was to clean the classroom after school.
她说她放学后要打扫教室。
It was reported that another bridge was to be built across the Yangtse River.
据报道长江上将要再建一座大桥。
提示：
“was/we re going to +动词原形”或“was/were + 动词不定式完成式”可表示未能实现的过去将来时间的动作。
Last Sunday we were going to visit the Great Wall, but it rained.
上星期天我们本想去游览长城的，但却下雨了。（没有去成）
I was to have helped with the performance, but I got flu the day before.
我是打算帮忙演出的，但前天我感冒了。（没有帮上忙）
d. was/were about to do
“was/were about to do”表示说话的瞬间就会发生的动作。
I felt something terrible was about to happen.
我觉得有可怕的事要发生了。
e. was/were on the point of doing
I'm glad you have come. I was on the point of calling you, but you've saved me
the trouble now. 很高兴你来了。我正准备给你打电话，现在你省去我这个麻烦了。
提示：
“be about to do”和“be on the point of doing”结构一般不与表示将来的时间状语连用，但后面可以接when引导的分句。
I was about to start when it suddenly began to rain.
我正要动身天突然下雨了。
进行时
二、进行时
进行时表示动作正在进行，这个动作是暂时的，也是未完成的。进行时包括现在进行时、过去进行时和将来进行时。
A．现在进行时
1．现在进行时的构成
现在进行时是由“am, is, are +现在分词”构成的。
I'm reading the evening newspaper.
我正在看晚报。
Now it isn't snowing outside.
现在外面不在下雪。
Are they playing soccer in the playground?
他们正在操场上踢足球吗？
2．现在进行时的用法
①现在进行时的基本用法
a.表示说话的此刻正在进行的动作
通常由表示“此刻”的时间状语（now, at this moment），或通过Look/Listen!这两个提示语来表明此时此刻动作正在进行。
She is making a fire now.
她正在生火。
Listen! Mary is singing an English song in the classroom.
听！玛丽正在教室里唱英文歌。
b.表示现在时间段中正在进行的动作
They are planting trees on the hill these days.
这几天他们正在山上种树。
I don't really work here; I am just helping out until the new secretary arrives. 我并不在这儿工作，我只是在新秘书来之前帮帮忙罢了。
c.表示按计划或安排将要发生的动作
能这样用的动词并不多，通常是arrive, begin, come, do, drive, fly, go, leave, stay 等表示位置转移的动词。这种用法比较生动，给人以一种期待感。
Jane and Betty are going on holiday in a few days.
几天后简和贝蒂将出去度假。
Where are you staying in Guangzhou?
你到广州后准备住在哪里？
②现在进行时的特殊用法
a.表示一种重复的动作，带有“厌恶”、“赞叹”等感情色彩
现在进行时往往与constantly, always, forever等状语连用，给现在的动作披上一层感情色彩。
She's constantly complaining.
她不停地抱怨。
My brother is always leaving things about.
我弟弟总是乱丢东西。
He is forever thinking of doing more for the students.
他总是想着为学生多做些事情。
b.表示某一具体动作或心理状态的发展过程
The house is falling down.
房子正在倒下。
The weather is changing for the better.
天气慢慢转好了。
注意：
有时表示一个动作刚刚开始。
I'm forgetting my English.
我的英语开始忘了。
Food is costing more.
食品贵了起来。
c.强调动作的重复
The train is arriving late almost every day this summer.
这个夏季火车几乎天天晚点。
Someone is knocking at the door.
有人不断地在敲门。
The boy is jumping with joy.
那男孩高兴地跳个不停。
d.表示两个动作是同一动作
He who helps others is helping himself.
帮人就是帮自己。
If you insist on doing it, you are doing a foolish thing.
如果你坚持做这件事，你就是在干傻事。
e.be动词的进行时态
be动词一般不用于进行时态。但有时可用“am, is, are + being +形容词”结构表示暂时或故意如此。
The boy is being naughty.这孩子有点儿淘气。
I don't think you are being fair.
我认为你不公平。
He is being modest.
他现在很谦虚。
比较：
You are not polite.
你不讲礼貌。（一贯如此）
You are not being polite.
你可有点儿不礼貌了。（暂时的现象）
3．不用进行时态的动词
①表示状态的动词
这类动词有seem, look, appear, have, belong to, own, hold等。
This backpack belongs to me.
这背包是我的。
He seems rather angry with you.
看起来他很生你的气。
②表示知道、信念、理解、推测、怀疑、希望等含义的动词
这类动词有know, remember, understand, see, think, believe, suppose, hope, doubt 等。
I don't think he will come tomorrow.
我想他明天不会来。
I still remember the days when we studied together.
我还记得我们一起学习的那些日子。
提示：
有时这些动词的进行时态可表示心理状态的缓慢发展过程。
She's understanding you better now.
她越来越了解你了。
③表示要求、心愿等意义的动词
这类动词有want, wish, need, desire等。
Your clothes need washing.
你的衣服需要洗了。
How I wish I were a bird！
我多希望我是一只鸟啊！
④表示继续或持续含义的动词
这类动词有continue, keep, last, go on等。
She still continues in poor health.
她仍然身体很差。
Every day after finishing his homework, he goes on to do some reading.
他每天做完作业后，都会继续看会儿书。
⑤表示感觉的动词
这类动词有see, hear, smell, taste, feel等。
The apples taste good.
这些苹果尝起来不错。
This flower smells nice.
这花闻上去很香。
Your suggestion sounds reasonable.
你的建议听上去有道理。
注意：
如果这些动词表示一种有意识的行为，则可用进行时态。 She is tasting the apple.
她正在尝苹果。
The dog is smelling the footprints.
狗正在嗅脚印。
The bell is sounding for dinner.
晚饭铃响了。
4．现在进行时和一般现在时的比较
①暂时性动作和经常性动作
The computer is working perfectly.
计算机运转得很好。（暂时）
The computer works perfectly.
计算机运转很好。（一直如此）
②持续性动作和短暂性动作
The bus is stopping.
车停了下来。（渐渐地）
The bus stops.车停了。（迅速）
③暂时性动作和永久性动作
She is living in the country.
她现在住在农村。（暂时）
She lives in the country.
她住在农村。（永久）
④有感情色彩和没有感情色彩
He is doing well at school.
他在学校表现很好。（赞扬）
He does well at school.
他在学校表现很好。（一般事实）
B.过去进行时
1.过去进行时的构成
过去进行时是由“was / were +现在分词”构成的。
I was doing my homework at this time yesterday.
昨天的这个时候我正在做作业。
Were you expecting him yesterday?
你昨天一直在等他吗？
They were not talking when I came in.
我进来的时候他们没在说话。
2.过去进行时的用法
①过去进行时的基本用法
a.表示在过去某一时刻正在发生的动作或该动作与过去的另一动作同时发生 I was having supper at 7:00 yesterday evening.
昨天晚上7点我正在吃晚饭。
She was playing the piano while I was reading the newspaper.
她弹钢琴时我在看报。
提示：
当句子意思很清楚时，我们也可以把两个动词都换成一般过去时。
We listened closely while the teacher read the text.
老师读课文时，我们都仔细地听着。
（1）表语从句 1．定义：用作表语的从句叫做表语从句。 2．构成：关联词+简单句 3．引导表语从句的关联词的种类： (1) 从属连词that。如： The trouble is that I have lost his address. 麻烦是我把他的地址丢了。 (2) 从属连词whether, as, as if。如： He looked just as he had looked ten years before. 他看起来还与十年前一样。 The question is whether they will be able to help us. 问题是他们是否能帮我们。 注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，如： All this was over twenty years ago, but it's as if it was only yesterday. gh能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be, seem, look等。如： It looked as if it was going to rain. 看起来天要下雨了。 连接副词 where, when, how, why。 如：The problem is who we can get to replace her. 问题是我们能找到谁去替换她呢。 The question is how he did it. 问题是他是如何做此事的。 That was what she did this morning on reaching the attic. 那就是她今晨上了阁楼干的。 解释： 1．连词because可引导表语从句。如： I think it is because you are doing too much. 我想这是因为你做得太多。 2．在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中，谓语动词用虚拟语气。should+动词原形表示，should可省略。如： My suggestion is that we (should) start early tomorrow. 我的建议是我们明天一早就出发。（2）主语从句 1．定义：用作主语的从句叫做主语从句。 2．构成：关联词+简单句 3．引导主语从句的关联词有三类： (1) 从属连词that。如：That they were in truth sisters was clear from the facial resemblance between them. 很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。 (2) 从属连词whether。如： Whether he’ll come here isn’t clear. 他是否会来这里还不清楚。 (3) 连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever 连接副词 where, when, how, why。如： What she did is not yet known. 她干了什么尚不清楚。 How this happened is not clear to anyone. 这事怎样发生的，谁也不清楚。 Whoever comes is welcome. 不论谁来都欢迎。 Wherever you are is my home ---- my only home. 你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。 解释： 1．主语从句能用it作形式上的主语。常以it作形式主语的句型有： A. It+be+形容词(obvious, true, natural, surprising, good, wonderful, funny, possible, likely, certain, probable, etc.)+that从句。如： It is certain that she will do well in her exam. 毫无疑问她考试成绩会很好。 It is probable that he told her everything. 很可能他把一切都告诉她了。 B. It+be+名词词组(no wonder, an honour, a good thing, a pity, no surprise, etc.)+that
O(∩_∩)O~人教版高一英语词组Unit1 1.argue about 争论….. 2. be fond of 喜欢….. 3. all the time 一直，始终 4. make fire 生火 5. develop a friendship建立友谊 6. care about 关心，担心 7. in order to 为了…… 8. hunt for 搜寻；追寻；寻找 9. such as 例如 10. make friends交朋友 11. be regard as被当作….. 12. click …away 点击……发送 13. make a difference有所不同 14 .drop sb. a line给某人写信 15 keep in mind记住 16.at the end of 在…..的末尾 wake up醒来 wander off 漫步 most of the time 大部分时间 either…or… 或……或……
each other 互相 spend…(in)doing s th 花费时间做某事 be determined to do 决定做…… think about 看法 for example 举例子 work out 得出；解决 argue for 为……辩护 argue with 与……争论/争辩 argue against 争辩…… set up （具体）设置；安装/（抽象）建立do some research 做研究 choose to do sth. 宁愿、偏要、决定做某事catch one’s eye 引起某人的注意 care for 照顾 be intended for/to do 为……而准备、预定reach a doctor 找到医生 must have done 一定是；想必是 get a training 得到训练 as well as ……也 second to 次于 get sb. into使某人进入/陷入 story after story 一个故事接着一个
高中英语语法权威解析 目录: 第０１章名词性从句 第0２章“Iｔ”用法及其句型与固定搭配讲解 第03章高中英语语法中得省略现象 第04章主谓一致 第05章动词不定式 第06章倒装结构 第07章定语从句 第０8章被动语态 第09章祈使句 第10章感叹句 第１1章疑问句 第12章名词 第一章名词性从句 在句子中起名词作用得句子叫名词性从句(Ｎｏun Cｌaｕsｅs)。名词性从句得功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同得语法功能,名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句与同位语从句、一. 主语从句 主语从句就是在复合句中充当主语得从句,通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it 代替,而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语与ｉt引导强调句得比较 It 作形式主语代替主语从句,主要就是为了平衡句子结构,主语从句得连接词没有变化、而i ｔ引导得强调句则就是对句子某一部分进行强调,无论强调得就是什么成分,都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/ｗｈｏｍ、例如: ａ) It isａpitｙｔhaｔyoｕｄidn’t go ｔo seｅｔhｅｆilm.您不去瞧那场电影真可惜。 b) It doeｓn’tｉntereｓt me whethｅrｙou sｕｃceed or not、我对您成功与否不感兴趣、 c) Ｉｔisｉn thｅｍoｒnｉng thaｔｔｈe ｍurder took place. 谋杀案就是在早上发生得、(强调句型) d) Ｉt is Joｈn tｈat broke ｔｈeｗｉｎdow。就是Joｈn打碎得窗户。(强调句型) 2、用ｉt 作形式主语得结构 (1)It is + 名词＋从句 It is ａfaｃt tｈat…事实就是… Ｉt ｉs an honor ｔhat …非常荣幸 It ｉｓｃommon knowlｅdge ｔhat …就是常识 (2)Ｉt is + 形容词+从句 It is naturａl thａt…很自然… It ｉｓstrａｎｇe that…奇怪得就是…(3) It ｉｓ＋不及物动词+ 从句 Ｉｔｓｅems thａｔ…似乎… Ｉt ｈappeneｄthat…碰巧… Iｔappeaｒs that…似乎…
《高中英语语法大全》(word下载版) 本文件内容丰富，讲解详细，层次分明，重点突出，包括高中英语中非常详尽的知识点、易错点、易混点、常考点等，是高中学生和老师非常实用而而且管用语法大全。适合不同层次的高中学生使用。 《高中英语语法大全》第01章名词 一、概说 名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词，如boy 男孩，mother 母亲，news 消息，progress 进步，computer 计算机，Tom 汤姆，Paris 巴黎，Japan 日本，furniture 家具，等。 名词根据其词汇意义，通常分为专有名词和普通名词。专有名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称，专有名词的第一个字母通常大写，如Mary 玛丽，Mr Green 格林先生，Beijing 北京，等；普通名词通常指人、物、概念等的一般名称。根据普通名词的语法性质，它又可以细为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类：个体名词表示人或物的个体，如girl 女孩，pen 钢笔，等；物质名词表示无法分为个体的实物，如wood 木头，meat 肉，等；集合名词表示若干个体组成的集合体，如：family 家庭，crowd 人群，等；抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念，如work 工作，happiness 幸福，等。 二、名词的数 1.名词复数的构成方法 (1)在一般情况下，加词尾 -s： book / books 书 pen / pens 钢笔 face / faces 脸 (2)以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es： bus / buses 公共汽车 box / boxes 盒子 dish / dishes 盘子 注：有些以 ch 结尾的名词，由于其发音不是 [k] 而是 [tf]，那么其复数形式应加词尾–s，如stomach / stomachs 胃。 (3)以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以―辅音字母+y‖结尾的名词，将 y 改为 ies；以―元音字母＋y‖结尾的名词，直接加词尾s： city / cities 城市 boy / boys 男孩 key / keys 钥匙
高中英语语法大全之形容词和副词 形容词及其用法 形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。 1)直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot 热的。 2)叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid 害怕的。 （错）He is an ill man. （对）The man is ill. （错）She is an afraid girl. （对）The girl is afraid. 这类词还有：well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。 3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如： something nice 以-ly结尾的形容词 1）大部分形容词加-ly可构成副词。但friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。 改错：(错）She sang lovely. （错）He spoke to me very friendly. （对）Her singing was lovely. （对）He spoke to me in a very friendly way. 2）有些以-ly 结尾既为形容词，也为副词。 daily，weekly，monthly，yearly，early The Times is a daily paper. The Times is published daily. 用形容词表示类别和整体 1）某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接。如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungry The poor are losing hope. 2）有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词的复数连用。 the British，the English，the French，the Chinese. The English have wonderful sense of humor. 多个形容词修饰名词的顺序 多个形容词修饰名词时，其顺序为： 限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --出处--材料性质，类别--名词 a small round table a tall gray building
《高中英语语法大全》 本文件内容丰富，讲解详细，层次分明，重点突出，包括高中英语中非常详尽的知识点、易错点、易混点、常考点等，是高中学生和老师非常实用而而且管用语法大全。适合不同层次的高中学生使用。 《高中英语语法大全》第01章名词 一、概说 名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词，如boy 男孩，mother 母亲，news 消息，progress 进步，computer 计算机，Tom 汤姆，Paris 巴黎，Japan 日本，furniture 家具，等。 名词根据其词汇意义，通常分为专有名词和普通名词。专有名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称，专有名词的第一个字母通常大写，如Mary 玛丽，Mr Green 格林先生，Beijing 北京，等；普通名词通常指人、物、概念等的一般名称。根据普通名词的语法性质，它又可以细为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类：个体名词表示人或物的个体，如girl 女孩，pen 钢笔，等；物质名词表示无法分为个体的实物，如wood 木头，meat 肉，等；集合名词表示若干个体组成的集合体，如：family 家庭，crowd 人群，等；抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念，如work 工作，happiness 幸福，等。 二、名词的数 1.名词复数的构成方法 (1)在一般情况下，加词尾 -s： book / books 书 pen / pens 钢笔 face / faces 脸 (2)以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es： bus / buses 公共汽车 box / boxes 盒子 dish / dishes 盘子 注：有些以 ch 结尾的名词，由于其发音不是 [k] 而是 [tf]，那么其复数形式应加词尾–s，如stomach / stomachs 胃。 (3)以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以“辅音字母+y”结尾的名词，将 y 改为 ies；以“元音字母＋y”结尾的名词，直接加词尾s： city / cities 城市 boy / boys 男孩 key / keys 钥匙
英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。 如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或 代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如： Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。 通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我 的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词
英语语法大全 第一部分：词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is, are, have, see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。 如：I‘m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名 词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如： He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接 宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾 语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁)/ He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课)/ The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语) ☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里？) 3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。 1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。 2、派生法： (1)派生名词：①动词+er/or②动词+ing③动词+(t)ion④形容词+ness⑤其他,如： inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge (2)派生形容词：①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥ Chinese; Japanese⑦English⑧French⑨German⑩国名+(i)an如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious (3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible
个人整理切勿外传 按：本套资料省去了名词、代词、形容词等部分，保留了最最核心的句型和动词。希望能有所帮助。 第一章名词性从句 在句子中起名词作用的句子叫名词性从句。名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。 一．主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 1. It作形式主语和it引导强调句的比较 It作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。例如： a) It is a pity that you didn't go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。 b) It doesn't interest me whether you succeed or not.我对你成功与否不感兴趣。 c) It is in the morning that the murder took place.谋杀案是在早上发生的。（强调句型） d) It is John that broke the window.是John打碎的窗户。（强调句型） 2. 用it作形式主语的结构 (1) It is ＋名词＋从句 It is a fact that …; It is an honor that…; It is common knowledge that… (2) It is ＋形容词＋从句 It is natural that…It is strange that… (3) It is ＋不及物动词＋从句 It seems that…It happened that…It appears that… (4) It ＋过去分词＋从句 It is reported that…It has been proved that…It is said that… 3. 主语从句不可位于句首的五种情况： （1）if引导的主语从句不可居于复合句句首。 （2）It is said /reported…结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It is said that President Jiang will visit our school next week. 错误表达：That President Jiang will visit our school next week is said. （3）It happens/occurs…结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It occurred to him that he failed in the examination. 错误表达：That he failed in the examination occurred to him. （4）It doesn't matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It doesn't matter whether he is wrong or not. 错误表达：Whether he is wrong or not doesn't matter. （5）含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。例如： 正确表达：Is it likely that it will rain in the evening?
高中英语语法大全 一、词类和句子成分 1、词类：英语词类十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词 (n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如： 2、代词 (pron.) ：主要用来代替名词。如： 3、形容词 (adj..) ：表示人或事物的性质或特征。如： 4、数词 (num.) ：表示数目或事物的顺序。如： 5、动词 (v.)：表示动作或状态。如： 6、副词 (adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如： 7、冠词 (art..)：用在名词前 ,帮助说明名词。如： 8、介词 (prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如 9、连词 (conj.) ：用来连接词、短语或句子。如 10、感叹词 (interj..) 表示喜、怒、哀、乐等感情。如： ※英语中代词分为：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词和不定代词等等。 人称代词：人称代词代替人和事物的名称主格I you he ,分为主格和宾格两种形式。 she it we you they 宾格me you him her it us you them 物主代词：说明事物所属关系的代词形容词性my your ,分为形容词性和名词性两种。 his her its our your their 名词性mine yours his hers its ours yours theirs 反身代词：表示谓语的动作与主语有关或者宾语补足语的动作与宾语有关。是一种表示反射或强调的代词。 第一人第二人第三人称单数第一人称第二人称 第三人称复数称单数称单数男女物体复数复数 myself yourself himself herself itself ourselves yourselves themselves 2、句子成分：8 种：主谓宾、定状补、表语和同位语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I ’ m Sarah. 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做 (什么 )”。主要由动词担任。如： Jack cleans the room everyday. 3、表语在系动词之后,说明主语身份或特征。通常由名词、代词或形容词担任。如：She is beautiful. 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word. 有些及物动词带有两个宾语,一个指物 ,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。如：He wrote me a letter. 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词担任。如： Shanghai is a big city. 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,说明时间，地点、原因，状态等通常由副词或介词短语担任。 如： He is standing in the classroom. 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.☆同位语通常紧跟在名词、代词后面 ,进一步说明它的情况。如：Ma Yun, a great businessman, created Taobao Company. 二、简单句 1、简单句的特点：简单句通常只由一个主语(或并列主语 )和一个谓语 (或并列谓语 )构成。 简单句五大句型 1）主谓： -I sleep. -In youth, we learn. 2）主谓宾： -Ilovebooks. 3）主谓 +双宾： - Mary give me an apple. -直接宾语是指与谓语动词直接发生联系的名词通常是物 -间接宾语是动作所指向的方向通常是人 give sb sth (sb 是间宾sth 是直宾 )=give sth to sb cook sb sth (sb 是间宾sth 是直宾 )=cook sth for sb 4)主+谓 +宾 +宾补 -I found the book easy. -He makes me cry.
句子成分 (M e m b e r s o f a S e n t e n c e) 现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。 一个完整的英语句子，至少由两部分组成（祁使句除外）——主语和谓语。主语是一个句子叙述的主体，表明这句话描述的是什么，谓语则用以说明主语的情况，它在人称和单复数形式上应与主语保持一致。 除了主语和谓语，句子有时还需要其他的成分，如用在系动词后表明主语性质，特征，状态或身份的表语，用在及物动后，表示行为对象或结果的宾语，修饰或限定名词或代词的定语，修饰动词形容词副词介词短语或全句的状语以及对一个名词或代词作进一步解释的同位语等。 英语五种基本句型列式如下： 一：ＳＶ（主＋谓） 二：ＳＶＰ（主＋系＋表） 三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾） 四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾） 五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补） 基本句型一：ＳＶ（主＋谓） 主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词，名词化的形容词，动词不定式，动名词或从句。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！ 谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come. 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思，不能再接对象（即宾语），这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等作状语。 Ｓ│ Ｖ（不及物动词） 1. The moon │rose. 月亮升起了。 2. The universe │remains. 宇宙长存。 3. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。 4. Who │cares? 管它呢？ 5. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。 6. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。 7. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。 基本句型二：ＳＶＰ（主＋系＋表） 系动词分三类：1）表示人或事物的身份特征或状态:appear, be, feel , look, seem, smell,sound, taste。例如look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻，taste good/尝起来不错； 2)表示状态的变化：become,come,fall,go,get, grow, turn,prove等；例如become cold/变冷，go grey/变灰白, (dreams) come true/（梦想）实现； 3)表示某种状态的延续或持续：continue，remain, stay, keep 等。例如keep silent/保持沉默，stay fine/仍然很好。
第一主题英语语法系统全解（一） 第1章动词时态 2-4楼 第2章被动语态 5-7 楼 第3章虚拟语气 9-11 楼 第4章情态动词 12-16楼 第5章动词不定式 17-20 楼 第6章动词的ing形式 21-24楼 第7章过去分词 25-27楼 第8章独立主格结构 28－30楼 第9章名词性从句 31－33楼 第10章定语从句 35－40楼 第11章状语从句（一） 40－45楼 第11章状语从句（二） 第12章直接引语和间接引语 第13章倒装 第14章强调 第15章省略 第16章主谓一致 动词时态－－一般时 第一章动词时态（一） 在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。 一、一般时 一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。
A.一般现在时 1．一般现在时的构成 一般现在时主要用动词原形来表示。主语是第三人称单数时，动词后面要加-s或-es。 “我’为开头做称呼的是第一人称 ‘你’怎么怎么样是第二人称 ‘他她它’是第三人称 第三人称就是第三人称转述。 例：小兰对妈妈说：“我要出去玩了” 第三人称：小兰对妈妈说，她要出去玩了。 第三人称，就是说是叙述性质的，没有人的语言，是旁白在记叙！ 以我的角度说，就是第一人称； 以和你说的角度说，就是第二人称； 站在事情外说事情，他怎么怎么样，那就是第三人称了 They want good jobs. 他们想要好的工作。 The coat matches the dress. 外衣和裙子很相配。 This work does not satisfy me. 这项工作我不满意。 Do you understand? 你懂了吗? 2．一般现在时的用法 ①一般现在时的基本用法 a. 表示现在习惯性的动作或存在状态 He always takes a walk after supper. 晚饭后他总是散散步。 Everyone is in high spirits now. 现在大家都情绪高涨。 b. 表示客观事实或普遍真理 The sun rises in the east and sets in the west.
第一主题高中英语语法系统全解（一） 第1章动词时态2-4楼 第2章被动语态5-7 楼 第3章虚拟语气9-11 楼 第4章情态动词12-16楼 第5章动词不定式17-20 楼 第6章动词的ing形式21-24楼 第7章过去分词25-27楼 第8章独立主格结构28－30楼 第9章名词性从句31－33楼 第10章定语从句35－40楼 第11章状语从句（一）40－45楼 第11章状语从句（二） 第12章直接引语和间接引语 第13章倒装 第14章强调 第15章省略 第16章主谓一致 动词时态－－一般时 第一章动词时态（一） 在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。 一、一般时 一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。
A.一般现在时 1．一般现在时的构成 一般现在时主要用动词原形来表示。主语是第三人称单数时，动词后面要加-s或-es。They want good jobs. 他们想要好的工作。 The coat matches the dress. 外衣和裙子很相配。 This work does not satisfy me. 这项工作我不满意。 Do you understand? 你懂了吗? 2．一般现在时的用法 ①一般现在时的基本用法 a. 表示现在习惯性的动作或存在状态 He always takes a walk after supper. 晚饭后他总是散散步。 Everyone is in high spirits now. 现在大家都情绪高涨。 b. 表示客观事实或普遍真理 The sun rises in the east and sets in the west. 太阳从东方升起在西方落下。 Sound travels faster through water than it does through air. 声音在水中的传播速度要比在空气中快。 Time and tide wait for no man. 时间不等人。 c. 表示主语的特征、能力和状态 This cloth feels soft. 这布摸上去很软。 I love classical music.
超级全的高中英语语法总结，高一高二高三都要看！ 专题一：定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who指人在从句中作主语，宾语或表语 whom指人在从句中作宾语 whose指人或物在从句中作定语 as指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词 2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as;so…as;the same…as;as…as 注意：the same…as表示同一类，不同一个 the same…that表示同一个 （2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。 4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。 5、当先行词是数词时.
高中英语语法大全:表语从句 1.定义：用作表语的从句叫做表语从句。 2.构成：关联词+简单句 3.引导表语从句的关联词的种类：(1)从属连词that。如：The trouble is that I have lost his address.麻烦是我把他的地址丢了。(2)从属连词whether,as,as if。如：He looked just as he had looked ten years before.他看起来还与十年前一样。The question is whether they will be able to help us.问题是他们是否能帮我们。 注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，如：All this was over twenty years ago,but it's as if it was only yesterday.这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be,seem,look等。如：It looked as if it was going to rain.看起来天要下雨了。(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever 连接副词where,when,how,why。如：The problem is who we can get to replace her.问题是我们能找到谁去替换她呢。The question is how he did it.问题是他是如何做此事的。That was what she did this morning on reaching the attic.那就是她今晨上了阁楼干的。 解释：1.连词because可引导表语从句。如：I think it is because you are doing too much.我想这是因为你做得太多。2.在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中，谓语动词用虚拟语气。should+动词原形表示，should可省略。如：My suggestion is that we (should)start early tomorrow.我的建议是我们明天一早就出发。 2高中英语语法大全:主语从句 1.定义：用作主语的从句叫做主语从句。 2.构成：关联词+简单句 3.引导主语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。如：That they were in truth sisters was clear from the facial resemblance between them.很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。(2)从属连词whether。如：Whether he’ll come here isn’t clear.他是否会来这里还不清楚。(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever 连接副词where,when,how,why。如：What she did is not yet known.她干了什么尚不清楚。How this happened is not clear to anyone.这事怎样发生的，谁也不清楚。Whoever comes is welcome.不论谁来都欢迎。Wherever you are is my home ---- my only home.你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。 3高中英语语法大全:宾语从句 1.定义：用作宾语的从句叫宾语从句。 2.构成：关联词+简单句 3.引导宾语从句的关联词有三类： (1)从属连词that。如：He told us that he felt ill.他对我们说他感到不舒服。I know he has returned.我知道他已经回来了。注：that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。在以下情况下，that不能省略。 1.Everybody could see what happened and that Tom was frightened.(and连接两个宾语从句，that宾语从句放在and的后面时，that不能省略。)大家都会看出所发生的事情并知道Tom 非常害怕。 2.I know nothing about him except that he is from the south.(that引导的宾语从句作介词宾语时，that不能省略。)对他我一无所知，只知道他是南方人。