幼儿园微型课教案
一、课程目标
通过本次微型课的教学，让幼儿：
1.了解“五官”概念，并能够辨认自己和他人的五官；
2.提高幼儿的观察和记忆能力；
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学重难点
1.重点：五官及其功能的介绍、辨认、观察
2.难点：五官辨认后的细节观察及记忆
三、教学过程
1. 游戏环节（10分钟）
1.学生分组，每个小组分别出一位代表；
2.教师拿出五张卡片（分别写上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手），将卡
片藏在教室中的五个角落；
3.学生代表按照教师的指示，寻找对应的五官卡片，并回到小组汇报；
2. 课堂探究（20分钟）
1.教师通过图片、视频等多样化讲解，介绍五官的名称、位置、功能；
2.学生们逐个试图辨认自己身上的五官，并把它和照片、视频中的五官
做对比；
3.教师在桌上摆放许多五官复制品，学生进行五官拼图游戏，加强记忆；
3. 团队合作（20分钟）
1.教师让学生重新依托小组，每个组选举出一个组员，进行团队合作游
戏；
2.教师出示一张混合了所有五官的图片，每个组需要在规定时间内，找
出其中的五官，用标签贴在相应位置，并在时间内完成；
3.教师根据小组的完成情况，选出表现最好的小组，并给予奖励。
四、教学评价
通过本次微型课定义的目标，幼儿达到了令人满意的学习成果。尤其是游戏环
节和团队合作环节，使幼儿得到了很好的提高。据此，教学评价如下：
1. 情境教学评价
1.游戏环节有效地激发了幼儿的学习兴趣和积极性，并通过隐式学习加
深了学生对五官的认识；
2.教师通过多种多样的方法进行课堂探究，让幼儿在过程中不易产生厌
烦和学习疲劳。
2. 合作学习评价
1.团队合作环节加强了幼儿的合作意识和团队合作能力；
2.此外，团队合作环节同时也是对之前知识点的系统性总结和回顾，加
深了幼儿的记忆深度。
通过以上评价可知，本次微型课教学效果显著，幼儿们对课程内容进行了深度了解。
幼儿园优秀微课教案 对于幼儿园孩子的知识课堂教学,教师应当提早策划好自己的课堂 教案内容。敲定一个活动教案,都需要做哪些准备呢?下面是由作者给大 家带来的幼儿园优秀微课教案5篇，让我们一起来看看！ 幼儿园优秀微课教案篇1 活动目标 1、帮助幼儿练习正确使用量词。 2、提高幼儿在生活中快速聆听和应对的能力，增进他们思维的灵 敏性。 活动准备 1、图片-一副眼镜，一艘轮船，一辆汽车，一行树木，一把椅子，一个花瓶，一头牛等。 2、将操作卡片《造火车》剪成一张张图片放在一个篮子里。 3、准备一些能拼搭成小火车的积木。 活动进程 一、教师搭火车 教师一边用积木搭火车，一边要求幼儿说出老师正在做什么？ 创设出一个游戏的氛围，激起幼儿参与游戏的愿望。 二、教师介绍游戏的玩法和规则。 教师告知幼儿由一人做火车头，其他小朋友都做小火车厢。 游戏开始时，大家一起念儿歌，由火车头边念儿歌边用手轮番点 小朋友。
当小朋友念完后，点到的小朋友站起身，从火车头的包里摸出一 张图片， 并用“一X……”说出图上的物品，说对的小朋友站在火车头后做一节车厢； 说错了，不能做车厢，大家重新寻觅小车厢。 教师可以先示范说一次，从火车头的包里随便摸一张图，说： “一个苹果。” 教师再摸一张图片，请小朋友说一说，帮助幼儿知道如何说图上 的东西。 三、教师带领幼儿游戏 教师在第一次游戏当中当火车头，带领大家边念儿歌边点将，尽 量让每位幼儿都能成为小车厢。 对能力比较差的幼儿，教师应当计量用动作，手势，获得成功的 快感。 四、幼儿自主游戏 教师请一位能力较强的幼儿扮火车头，由他带领其余幼儿边念儿 歌边点车厢。 被点到的幼儿摸出图片后，说得正确与否，由做火车的幼儿判定。 说对了，扮火车的幼儿齐声说：“不对，不对，请你再来做车厢。 ”没有说对的，则连续念儿歌的最后一句，并重新点将，让后面 的幼儿再说这图片。 幼儿园优秀微课教案篇2 活动目标：
幼儿园小班微课程教案（精选7篇） 幼儿园小班微课程教案（精选7篇） 微课是一种新型的教学方式，微课是指利用信息化手段，进行短时、高效的碎片化教学，下面就是小编为您收集整理的幼儿园小班微课程教案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 幼儿园小班微课程教案篇1 课程名称： 小班科学活动 知识点名称： 神奇的指纹 教学对象： 小班幼儿及家长 授课时长： 8分钟 一、教学内容 认识和了解指纹，指纹的特点．种类及功能， 二、教学目标 1、让幼儿通过自主发现了解指纹的种类和用途，知道每个人的指纹是不相同的。 2、简单了解指纹的特点作用 三、教学重点、难点 重点：了解指纹的种类及特点和作用 难点：解说词汇“指纹”，介绍指纹形状，指纹的形成过程解说 四、教学方法 1、讲授法．演示法．引导发现法．总结总结归纳法 五、教学手段 多媒体教学．实训教学 六、教学内容及过程
（1）导入新课：谈话，引起幼儿的兴趣， 老师：小朋友手上都有一个秘密，找找看是什么秘密？让幼儿 观察自己的小手 （2）学习新课： 1、引导幼儿认识指纹 1.了解指纹小朋友伸出你的小手，（教师指着手指肚）这里叫手指肚 2.仔细看看你的手指肚的皮肤上有什么？（引导幼儿观察发现有细纹）这些细纹我们叫它指纹 2、引导幼儿观察．比较指纹 1.你个旁边的小朋友比较一下，你两个的指纹一样吗？ 2.请小朋友用手指蘸印泥将指纹印在纸上 3.请幼儿用放大镜观察自己手上的指纹和纸上印的指纹说一说指纹是什么样的，像什么？ 3、讨论指纹的形状 指纹的形状有：箭形水波形漩涡状 告诉幼儿每个人的指纹都不一样，世界上的人没有一个完全相同的指纹，每个人的指纹一生都不会变，因此可以用指纹辨别人 4、发现触摸过的地方能留下指纹 1.教师演示蘸有红色印泥的手指触摸玻璃杯，请幼儿说出有什么发现？ 教师：当我们的手指和物体接触时将会留下指纹 2.教师演示不蘸印泥去触摸这些东西，请幼儿说出有什么发现 （会不会留下指纹呢？） 教师：我们用眼睛看不到，也会留下指纹，会留下许多汗孔，从汗腺分泌出的汗通过汗孔到达手，手指上的汗碰到物体时就会留下指纹 （3）归纳总结：教师：你们可别小看指纹，它的用途可大了！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即把感觉到冷、热．软．硬等各种“情报”通报
幼儿园红色教育微课教案 幼儿园红色教育微课教案 一、教学目标： 1.了解红色教育的基本知识，理解红色文化的内涵和特点。 2.培养幼儿的爱国主义情感，增强他们的民族自豪感。 3.引导幼儿认识革命先烈，学习他们的先进事迹，明白为什么要爱国。 4.通过学习红色故事，培养幼儿的道德情操和人文素养。 二、教学重难点： 1.教学重点：让幼儿了解红色文化的基本知识，引导他们走近革命先烈，并通过学习红色故事来培养他们的道德情操和人文素养。 2.教学难点：如何在幼儿中引发对红色文化的理解和热爱，并如何适度加深他们对革命先烈事迹的了解与认知。
三、教学内容： 1.讲述红色文化及其内涵（1）什么是红色文化？（2）为什么要弘扬红色文化？（3）怎样弘扬红色文化？ 2.讲述红色故事和革命先烈（1）毛泽东的故事 （2）邓小平的故事 （3）朱德的故事 （4）刘胡兰的故事 3.绘制红色教育主题海报 四、教学方法：
1.幻灯片讲解法：通过幻灯片展示讲解红色文化和革命先烈的相关知识。 2.情景模拟法：通过角色扮演，模拟革命先烈生活场景，引导幼儿深入了解他们的思想与行为。 3.绘画创作法：组织幼儿参加创作，让他们自己动手画出一张红色主题海报，激发他们对红色文化的理解和热爱。 五、教学流程： 1.导入环节：播放《我和我的祖国》MV，激发幼儿对祖国和中华民族的热爱之情。 2.主体环节： （1）讲述红色文化及其内涵。 （2）通过幻灯片展示毛泽东、邓小平、朱德等革命先烈的相关知识。 （3）通过情景模拟，让幼儿参与进来，体验革命先烈的生活场景。 （4）组织幼儿参加创作，自己动手画出一张红色主题海报。
幼儿园小班微型课教案 一、教学目标 1.让幼儿了解身体各部位的名称，并能够正确说出。 2.培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够使用简单的词汇进行表述。 3.训练幼儿的视力系统和听觉系统，提高幼儿的注意力和观察力。 4.增强幼儿对自己身体的认知，培养幼儿的自我保护意识。 二、教学内容 1. 邀请幼儿观察卡通人物的身体部位 在师生互动的情境下，老师拿出一本色彩鲜艳的卡通书，从中选择一个卡通人物进行教学。老师先向幼儿介绍卡通人物，然后邀请幼儿们一起观察这个卡通人物的不同身体部位，如头、眼、耳、口、手、脚等。 2. 教授不同身体部位的名称 在观察身体部位的过程中，老师渐进式地教授幼儿每个身体部位的名称，如“头”，“眼睛”，“嘴巴”，“手”，“脚”等。 3. 使用音乐表述身体部位 老师播放一首节奏欢快的儿歌，课堂上所有的幼儿一起按照音乐的节奏，向各个身体部位进行拍打，如脚、手、膝盖、头等等。过程中，老师鼓励幼儿们用简单的词语表达各个身体部位的名称，如“左手”、“右脚”。 4. 游戏：猜猜是哪个身体部位 老师和幼儿一起进行游戏，老师随机抓取一个身体部位，如脚或手，“请告诉我这是哪个身体部位”。幼儿进行猜测，“是手”、“是脚”等等，猜测正确的幼儿得到一颗小糖果，表扬其表现。 三、教学流程 时间教学内容教学活动 10 分钟掌握不同身体部 位的名称 1.老师向幼儿出示卡通人物 2.幼儿猜测人物身体部位名 称 10 分钟学习不同身体部 位的名称 1.老师渐进式地教授各个身体部位的名称 2.老师带领幼 儿一起复习身体部位 10 分使用音乐表述身 1.老师播放音乐 2.幼儿跟随音乐进行身体部位的表述
幼儿园微课程教案 【篇一：微课程教案】 健康教案《我爱吃蔬菜》 活动设计背景 蔬菜是幼儿生活中不可缺少的食物，为了使幼儿了解更多的蔬菜特征及营养，知道多吃蔬菜有利于身体健康。教育幼儿多吃蔬菜，养成不挑食的好习惯，我设计了《我爱吃蔬菜》主题活动。活动目标 1.引导幼儿认识常见的蔬菜，幼儿知道吃的是蔬菜的那部分及蔬菜的功用。 2. 教育幼儿多吃蔬菜，养成不挑食的好习惯。 3.发展幼儿的观察力和概括力。 教学重点、难点 认识各种蔬菜，了解它们的特征。 活动准备 1. 实物：西红柿、萝卜、白菜、大蒜、土豆、菠菜、芹菜等若干。 2.几种常见的蔬菜头饰若干。 活动过程 一．开始部分： 1.创设情景，引入课题 （1）猜一猜，它们是谁？ 又红又圆像苹果，酸酸甜甜营养多，既能当菜吃，又能当水果。（西红柿） 兄弟七八个，抱着柱子过，听说要分家，衣服都扯破。（蒜）一个胖娃蛙，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种冬天拔，我们人人都夸它。（萝卜） （2）小朋友真聪明猜的对，它们都是可爱的蔬菜宝宝，今天老师就带你们到蔬菜王国去参观，你们高兴吗？蔬菜王国里有许多蔬菜宝宝你们想认识它们和它们做好朋友吗？ 二．基本部分： （一）观察讲述 1.师出示实物，让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、说一说自己看到的蔬菜宝宝叫什么？ 2.引导幼儿从形状、颜色、味道等观察蔬菜的特征。 （二）经验分享
提问：1.你最喜欢吃的蔬菜是什么？为什么? 2.你知道吃蔬菜的哪一部分？ （1）小组交流 （2）师小结 蔬菜的种类很多，有的吃根、有的吃叶、有的吃茎、有的吃花、有 的吃果实。 三．实践应用 1.蔬菜是我们每天都吃的食物，吃蔬菜的好处很多，你能光吃就自 己喜欢的蔬菜吗？ 2.听故事《挑食的豆豆》 3.幼儿交流。启发幼儿讨论我们要和蔬菜做朋友，我们离不开蔬菜。四．游戏《找朋友》 师做蔬菜国王，小朋友戴头饰扮蔬菜宝宝。1.找颜色相同的蔬菜宝宝。 2.找可以吃叶的蔬菜宝宝。 3.找自己喜欢的蔬菜宝宝。 五．活动结束 小结：蔬菜宝宝有各种丰富的营养我们和蔬菜做朋友会使我们健康 成长。 六．活动延伸： 组织幼儿到活动区玩《开蔬菜商店》的游戏。 【篇二：微型课】 二、怎样上好微型课 微型课，顾名思义，就是比正常课教学时间短、教学内容少的课。 上好一节微 型课，在备课的过程中要把微型课的特点和课题的内容紧密结合起来。 1、微型课的特点 微型课的教学内容集中，一般为某一个知识点或一节课内容的某一 个方面。它 不在乎教学环节的完整性，但整体上仍应该包括引入课题、内容讲 授和总结三个步骤。 微型课教学时间有限，一节微型课正常在15分钟到20分钟之间。 微型课一般没有学生参与，只是面对评委授课。上课的具体过程和 常规课堂教
幼儿园微课活动方案 活动介绍 本次幼儿园微课活动旨在通过丰富多彩的微课内容，促进儿童的身心健康发展和学习能力提升。活动将通过微课程形式，引导幼儿以积极、愉快的方式进行学习，提高他们的兴趣和动力，增进亲子间的情感交流，共同营造一个乐于学习、安全愉快的学习环境。 活动目标 1.提高幼儿的学习兴趣和学习动力，激发他们的学习热情； 2.通过微课内容，提高幼儿的语言表达和交流能力； 3.引导幼儿探索新知识，促进知识的积累和理解能力的提升； 4.通过微课程式的启发式教学，提高幼儿的创造思维、想象力和实验探究能力。 活动内容 微课一：美术作品制作 通过微课一的内容，引导幼儿学习如何制作美术作品。幼儿将通过观看视频、听取老师的讲解以及亲身实践等方式，学习如何绘画、剪纸、拼贴等技巧，制作出自己的小作品。 微课二：科学小实验 通过微课二的内容，引导幼儿探索科学的奥秘。在本微课程中，幼儿将学习科学实验的基本原理和重要意义，并通过亲身实践的方式，学习如何进行一些简单的科学实验，如水的变化、气体的性质等。 微课三：语文启蒙课程 通过微课三的内容，引导幼儿认识汉字的基本构成和用法。幼儿将通过本课程学习一些基本的汉字练习，如笔画、笔顺、组词、认字等。通过这个课程，幼儿可以提高自己的汉字认识能力，为以后的学习打下坚实的基础。
微课四：音乐欣赏 通过微课四的内容，引导幼儿走进美妙的音乐世界。幼儿将通过欣赏音乐和认识乐器，学习音乐的基本概念和知识。幼儿可以在欣赏美妙的音乐的同时，了解乐器的名称、乐器的类型和基本演奏技巧。 活动形式 本课程采用微课程式教学，以视频为主，互动答题和小测验为辅，增强幼儿的学习体验。每日观看时长建议不要超过20分钟，避免视觉疲劳和学习压力过大。课程除了提供视频学习外，还将提供互动讨论的平台，可以增强亲子间的情感交流和感同身受的体验。同时建立专门的微信群，方便及时沟通。 活动效果 通过本次幼儿园微课活动，可达到以下效果： 1.给幼儿创造一个丰富多彩、愉悦的学习环境； 2.提高幼儿的学习热情和学习动力； 3.促进幼儿的身心健康发展； 4.培养幼儿的语言、思维和实验探究能力。
幼儿园微型课教案设计 一、教学目标 1.能够辨认出颜色的不同，如红、黄、蓝等； 2.能够发现和识别物品的相似和不同之处，并进行简单的比较； 3.能够正确定位物品，如上、下、里、外等方位词； 4.培养幼儿的观察力、判断力和记忆力。 二、教学内容 1.颜色识别； 2.形状分辨； 3.方位词学习； 4.游戏活动。 三、教学重难点 1.颜色的分类和识别； 2.方位词的理解和运用。 四、教学准备 1.教案和课件； 2.布质或塑料球、骰子、木块等教具； 3.课堂布置。 五、教学过程 1. 热身活动 教师引导幼儿进行体操活动，放松身体，为后续的教学做好准备。 2. 颜色识别 首先，教师请幼儿拿出不同颜色的小球，并在白板上展示这些小球，让幼儿辨认出它们的颜色。接下来，教师会将小球扔到幼儿中间，让他们捡起自己喜欢的颜色的小球，并将其放置到白板上相应的颜色区域内。 3. 形状分辨 接着，教师会出示不同的形状，如圆形、三角形、正方形等，让幼儿进行识别和分辨。之后，教师会拿出一些形状相似的物品，让幼儿进行比较区分。
4. 方位词学习 教师将幼儿分成几组，给每个组长分配一个方向，如上、下、里、外，让其他 成员依据组长的指示找到相应的位置。接下来，教师为幼儿展示一些不同的物体，并让他们使用方位词将它们描述出来。 5. 游戏活动 最后，教师会带领幼儿与其他同学进行互动游戏活动。例如，使用骰子进行游戏，骰子上写着方位词，并让幼儿根据骰子上的指令进行相应的活动。 六、教学总结 通过本节课的学习，幼儿们掌握了颜色、形状、方位词的相关知识，同时参与 了多种互动游戏活动，从中学习了合作和交流技巧。最后，教师会为本次课程进行总结，回顾本节课的学习成果以及提出下一步学习任务的相关建议。 七、课后作业 让幼儿回家找寻家里至少一到两个形状相似的物品，并给它们取一个响亮的名字，带到学校与同学分享。 八、拓展阅读 《小学奥数入门：走进形状的世界》：本书以形状为线索，从形状的分类、角 的大小、对称性、滑动、旋转、平移、投影等方面深入浅出地让孩子领略形状之美。
幼儿园大班微课教案 【篇一：微课在幼儿教育中的应用与思考(2.0)】 微课在幼儿教育中的应用与思考 深圳市南山区教育幼儿园吴建忠 “微课”是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频（5—10分钟）为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。 “微课”进入中国的时间并不长，但是在短短几年中，其影响力已经 从基础教育席卷到高等教育、职业教育，但是对幼儿教育的影响甚少，笔者拟就如何发挥微课在幼儿教育中的积极作用，进行试探性 的分析。 《幼儿园教育指导纲要》（以下简称“纲要”）和《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称“指南”）是国家层面的幼儿教育指导性文件。《纲要》在总则中指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分， 是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，以为幼儿后续学习和终身 发展奠定良好素质基础为目标。 《指南》明确说明，幼儿教育阶段，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。因此，珍视幼儿游戏好而生活的 独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地 支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取知识、经验，形成智慧，显得尤为重要。 贯彻《纲要》，实施《指南》的最终目的是，科学、全面、真实地 了解幼儿，支持、引导幼儿快乐学习、健康发展。 归纳起来，在幼儿教育阶段，幼儿的教育与学习具有以下突出的特点： 1.社会化形成，一定得与周围的人沟通； 2.重现实感受与实际体验，形成基本概念； 3.培养良好的生活与学习习惯； 4.游戏是幼儿的基本活动，玩中学，学中玩。 换句话说，幼儿学东西，就是有样学样。按照“戴尔经验之塔理论”，这是一种最直接的参与式学习，就象小狮子学母狮捕捉猎物一样。 这其中学到的东西，我们甚至可以不把这些当做知识来理解，因为 太基础，太生活化，可以理解为是本能生存技能的延伸。 那么，在幼儿教育阶段，如何应用微课来改善幼儿学习，提升学习 品质呢？笔者建议从以下两方面着手：
幼儿园微课小班科学活动教案《谁的脚印》 一、教学目标 1.了解动物的脚印基本特征及其对于了解动物生活的重要性。 2.通过观察、比较和分类的过程，培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达能力。 3.增强幼儿的团队协作能力和愿意与他人分享的精神。 二、教学内容 谁的脚印。 三、教学准备 1.动物脚印照片，根据照片大小做相应的卡片。 2.幼儿园室内或室外的空地。 3.手提箱、笔记本、相机等。 四、教学过程 1.引入活动 老师拿出一个装满卡片的手提箱，让孩子们猜它里面装的是什么。然后让孩子们看到老师拿出几张卡片，用卡片上的图案向孩子们展示了一些动物的脚印。老师告诉孩子们，我们今天要一起玩一个寻找动物脚印的游戏，看看谁能找到最多的脚印。
2.活动实施过程 （1）观察卡片 老师把手里剩下所有的动物脚印卡片给孩子们，让他们一起看看每一张卡片上的图片，听老师讲解每种动物的脚印特征。 理财小秘书：蜘蛛的脚印一般呈扁长或长方形，脚印中有八个小点，供蜘蛛站立和行走。 兔子：兔子的脚印很明显，通常是四个长脚印，两个长，两个短，长的脚印前面有开口，就像一个完整的桅杆一样。 （2）寻找动物脚印 老师带领孩子们来到室内或室外的空地，让孩子们在地上找动物的脚印图案。 （3）分类与比较 活动结束后，老师会让孩子们一起比较各自找到的卡片，讨论不同动物之间脚印形状的区别。然后，让孩子们把找到的脚印卡片分类，比如所有的肉食动物放在一起，所有的植食动物放在一起，以一起欣赏不同的脚印。 3.活动总结 老师会引导孩子们通过以前学过的知识和活动来总结今天的活
动。让每个孩子都分享自己最喜欢的脚印卡片，并且告诉大家为什么它最喜欢。最后，鼓励孩子们在分享时互相交流和讨论。 五、活动结束 整个探索科学实验结束后，老师给每位参与了活动的孩子颁发探索科学小博士证书，以表扬他们的参与和表现。 六、教学评价 通过这个活动，幼儿们学会了通过观察、比较和分类来寻找动物的脚印，并培养了他们的观察能力、思维能力和语言表达能力；增强幼儿的团队协作能力和愿意与他人分享的精神。通过集体洽谈和个人分享，孩子们更加全面地了解了各种动物的脚印特征，并开始发现自然界的丰富多彩和奥秘。七、教学反思 1. 教学效果评估 此次幼儿园微课小班科学活动教案《谁的脚印》，通过观察、比较和分类的过程，帮助幼儿们了解动物的脚印基本特征及其对于了解动物生活的重要性，提高了幼儿们的观察能力、思维能力和语言表达能力；同时，在活动中，还增强了幼儿的团队协作能力和愿意与他人分享的精神。整个活动的实施效果不错，所有孩子都积极参与其中，他们充分探索自然，增加了对动物的了解。 2. 教学反思
幼儿园微型课教案 课题：小朋友好好吃饭 教学目标： 1. 了解健康饮食的重要性； 2. 培养小朋友动手能力； 3. 培养小朋友良好的饮食习惯。 教学准备： 1. 水果和蔬菜的图片或实物； 2. 餐具模型； 3. 小朋友的午餐食谱。 教学过程： 一、导入（5分钟） 1. 唱歌：《吃饭真开心》； 2. 引入话题：今天我们一起来学习如何好好吃饭。 二、了解健康饮食（10分钟） 1. 展示水果和蔬菜的图片或实物，问小朋友有没有吃过这些食物； 2. 介绍水果和蔬菜对身体的好处，如有益于健康、提供丰富的营养等； 3. 与小朋友一起讨论并总结出健康饮食的要素，如多吃水果和蔬菜、少吃油腻食物等。 三、培养动手能力（15分钟） 1. 分发餐具模型和小朋友午餐食谱； 2. 请小朋友按照食谱中的要求，将模型上的食物摆放在餐具上； 3. 引导小朋友讨论摆放的合理性，如主食放在哪里、蔬菜和水果应该放在什么位置等。
四、培养良好的饮食习惯（20分钟） 1. 观看动画片《小熊吃饭记》； 2. 讨论动画片中小熊的饮食习惯，引导小朋友总结出他应该如何吃饭才能健康成长； 3. 设计小游戏：随机抽取小朋友，让他们表演正确的饮食行为，其他小朋友看到后给予肯定和表扬。 五、总结（5分钟） 1. 让小朋友回答课前的问题：我们今天学到了什么？ 2. 点名几位小朋友，让他们分享自己学到的知识； 3. 引导小朋友总结出保持健康饮食的重要性，并鼓励他们努力形成良好的饮食习惯。 教学评价： 1. 观察小朋友在课堂上的参与度和表现，了解他们对健康饮食的理解程度； 2. 观察小朋友在餐具模型和食谱上的操作情况，评估他们的动手能力； 3. 观察小朋友在游戏环节的表现，评估他们对正确饮食行为的掌握程度。
幼儿园微课教案及视频 篇一:幼儿园大班美术微课设计 幼儿园大班美术微课设计《漂亮的染纸》 “染纸”活动是幼儿园中、大班幼儿喜爱的美工活动，染纸的绚丽色彩和千变万化的晕染效果，会给幼儿留下深刻印象。本节微课围绕了染纸中的折法和染法这两个重点和难点进行教学设计，根据幼儿的年龄特点和经验水平，只选择了其中最基础的一小部分进行了介绍，介绍的过程采用文字、图解、动作演示和讲解等视听结合的方式，帮助幼儿直观地理解折和染的技能，通过对作品的分类欣赏，引发幼儿对染纸更强烈的尝试探索欲望。结合幼儿的认知特点将其简化，设计创作了该微课。 微课根据幼儿的年龄特点和已有经验，结合染纸画的艺术特点，将染纸画的基本技术简化，让幼儿在探索不同折法的同时，发现图案的多样变化;在学校不同染法的同时，感受色彩交融所产生的美妙变化，发展想象力和创造力，激起幼儿对民族文化的热爱。 教学U标分析:本节课中主要完成以下儿个教学U标 1、通过图片、动作演示和讲解帮助幼儿了解染纸的程序、学习折与染基本技能。 2、体验染纸作品带来的美感，激发幼儿对民族美术作品的关注和兴趣。 目标分析： LI标从知识技能的学习和情感态度培养两个方面展开。通过微课帮助幼儿了解基本粗浅的学科知识和技能。L1标重点在学习折、染得基本技法，难点是初步发现不同折法、染法、图案、色彩的奇妙变化。通过这次教学活动为幼儿今后进一步学习探索染纸打下基础。教学过程设计： 一、出示染纸制作的美工作品，引发幼儿对染纸艺术的兴趣和好奇。 师:这些漂亮的画是用什么纸作的呢，
它们都是用五彩缤纷的染纸作品。 二、出示染纸工具和材料，了解其用途。 师:这些是染纸的材料和工具，你们认识它们吗， 三、通过图示和示范视频，学习儿种简单的折法，感受不同折法图案的变化。 1、幼儿在教师的引导下，迁移已有折纸经验探索不同折法。 师:我们都学习过折纸，可以用折纸的一般方法来折要染的纸，大家都来试试。 2、教师出示幼儿探索这岀的范例，用图示帮助幼儿将折法进行归类 师:这些都是小朋友折的，让我们一起来看一看，都有哪些折法。 （教师用图示展示折痕，与幼儿一起给折法命名） 3、在示范视频的引导下学习不同的折法，欣赏不同折法的晕染效果 师:让我们一起看看是怎么折，这是今天学习最难的地方，大家可要仔细看 噢。（教师播放视频，引导幼儿进行练习并欣赏相应作品） 设计意图：教学中有幼儿自山探索折法的环节设讣是让幼儿在已有经验的基础之上，学习迁移、大胆尝试。图示中有折痕闪动的设计，可以引起幼儿的注意，仔细观察对边、对角、集中一角折后图案的变化。 四、通过示范视频，学习两种基本的印染方法，欣赏色彩交融的变化。 师:折好的口纸怎么变得五颜六色呢,下面来介绍两种简单的染纸方法。 （教师播放视频，引导幼儿观察练习，并欣赏相应作品） 设计意图:示范视频可以直观地帮助幼儿清楚地观察到不同染法的动作要领， 使用工具和全部过程。 五、幼儿动手尝试制作染纸，教师对作业中的问题进行提示。 1、幼儿尝试染纸。 师:大家都来动手试试吧。 2、出示幼儿作品，进行点评。
幼儿园科学探索：自然生态微课教案 自然生态是幼儿园科学教育中非常重要的一环，通过自然生态微课可 以引导幼儿对自然的认知和探索，培养幼儿的科学思维和自然观察力。本文将通过深度分析和细致探讨，为您带来一份完整的自然生态微课 教案。 1. 教案简介 本课程以“四季的变化”为主题，通过观察和体验四季变化的自然景观，引导幼儿了解季节交替的原因和特点，培养他们对自然的观察和 认知能力。 2. 课程目标 通过本次微课，幼儿将达到以下目标： - 了解四季的变化和特点； - 发展自然观察和观察技能； - 培养对自然的敬畏和热爱； - 锻炼幼儿的合作精神和动手能力。
3. 教学内容 （1）春天的变化 - 介绍春季的特点：气温逐渐升高、植物开始生长、万物复苏；- 观察春季的自然景观，如花开、草长、昆虫活跃等； - 进行春季手工活动，如制作春卷、种植小花等。 （2）夏天的变化 - 介绍夏季的特点：气温升高、雨水增多、树木繁茂； - 观察夏季的自然景观，如树叶茂盛、蝴蝶翩翩飞舞等； - 进行夏季户外活动，如观赏蝴蝶、捉泥鳅等。 （3）秋天的变化 - 介绍秋季的特点：气温逐渐降低、植物开始凋零、果实成熟；- 观察秋季的自然景观，如树叶变黄、果实丰收等； - 进行秋季美术活动，如画秋天的景色、制作秋天的手工作品等。 （4）冬天的变化 - 介绍冬季的特点：气温骤降、万物休眠、雪花飘落； - 观察冬季的自然景观，如雪花飘落、动物冬眠等； - 进行冬季户内活动，如观赏雪景、做雪人等。 4. 教学方法
（1）情境导入 通过观赏图片、视频等多媒体素材，引导幼儿了解不同季节的自然景观，激发幼儿的好奇心和兴趣。 （2）实地观察 带领幼儿走出教室，实地观察四季的自然景观，让幼儿通过亲身体验来感受自然的美好。 （3）动手实践 组织幼儿进行四季相关的手工制作或户外活动，培养他们的动手能力和合作精神。 5. 活动评估 通过观察幼儿对自然景观的观察和表达，以及手工作品的制作情况，对幼儿进行评估，了解他们对四季变化的认知程度和动手能力的发展情况，从而为下一步的教学活动提供参考。 6. 我的观点和理解 自然生态微课教案的设计需要兼顾知识的丰富性和幼儿的实际情况，通过丰富多样的教学内容和多元化的教学方法，可以更好地引导幼儿
幼儿园微课教案制作案例 一、案例背景 随着数字化、网络化的快速发展，微课已经成为了教育教学的新趋势。在幼儿教育中，微课同样也逐渐受到重视和应用。本案例以一所幼儿 园为例，介绍其微课教案制作的过程及效果。 二、制作目的 该幼儿园为了提高教学质量，引进了微课教学模式，旨在通过微课教学，让幼儿能够更加深入地理解知识点，更好地掌握技能，从而提高 学习效果。 三、制作步骤 1. 确定教学内容 首先，教师需要根据学科知识点和教学目标，确定所要制作的微课教 学内容。比如，本案例中的一节音乐课，教学内容是《小兔子乖乖》 这首歌曲。
2. 编写教案 教师需要根据教学内容编写相应的教案，包括教学目标、教学重点、 教学难点、教学方法、教学过程等。在教学过程中，教师需要注意以 下几点： （1）引入：通过简单的引入，让幼儿对本节课的主题产生兴趣。 （2）提问：通过提问的方式，激发幼儿思考和探究的欲望。 （3）示范：通过示范的方式，让幼儿直观地感受到乐器的演奏过程。 （4）练习：通过练习的方式，让幼儿逐渐掌握演奏技能。 （5）总结：通过总结的方式，让幼儿对本节课所学内容有一个系统的认识。 3. 制作PPT 在制作微课教学内容时，教师需要准备PPT，包括课件的设计、图片、音频、视频等素材的制作。在PPT制作时，教师需要注意以下几点： （1）简单明了：PPT要简单明了，突出重点，便于幼儿理解和记忆。
（2）生动有趣：PPT要生动有趣，可以加入动画、音乐、视频等元素，激发幼儿学习兴趣。 （3）符合幼儿认知规律：PPT的设计需要符合幼儿认知规律，比如颜色搭配、字体大小等要符合幼儿的视觉习惯。 4. 录制微课视频 在制作微课教学内容时，教师需要录制微课视频，将教学内容进行详 细讲解。在录制时，教师需要注意以下几点： （1）语音清晰：教师的语音要清晰、流畅，便于幼儿听懂。 （2）表情自然：教师的表情要自然，展现出教学的热情和专业性。 （3）注意时间：微课视频要控制在5-10分钟之间，不宜过长，以免 幼儿失去注意力。 （4）多角度拍摄：在录制教学视频时，可以采用多角度拍摄，使幼儿更加直观地感受到教学内容。 5. 整合编辑
幼儿园小班科学活动《大与小》微课教案及反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园大班微型课教案【优秀10篇】 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention! 幼儿园大班微型课教案【优秀10篇】 教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。这次漂亮的本店铺为您带来了幼儿园大班微型课教案【优秀10篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下本店铺给您最好的朋友。 《食物的旅行》幼儿园大班科学公开课教案篇一 活动目的：
幼儿园微课小班科学活动教案《谁的脚印》 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园音乐微型课教案3篇 幼儿园音乐微型课教案1 小鸟 活动目标： 1、感知动态画面的内容，尝试听辨音乐快乐、悲伤的情绪变化，并用相应的动作表现。 2、喜欢参与音画同构活动，在活动中体验快乐。 3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、体验歌唱活动带来的愉悦。 活动准备： 布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑《快乐的小鸟》 活动过程： 一、以《小鸟飞》音乐律动入室。 二、倾听音乐，引导幼儿展开联想，说说自己听到了什么? 提问：你们听到什么样的音乐?这段音乐象什么? 三、引导幼儿欣赏消音动画片，讲述动画片的内容： (1)第一段：小鸟在干什么?它是怎样跳的? (2)第二段：小鸟们在做什么?为什么会这样? 四、进一步引导幼儿尝试听辨快乐、悲伤的音乐，并与相应的动画片进行匹配。
(1)第一段音乐适合哪段动画片?为什么? (2)第二段音乐适合哪段动画片?为什么? 五、引导幼儿创编相应的动作进行表演： (1)鼓励幼儿创编鸟飞、鸟跳的动作，表现快乐的音乐 (2)鼓励幼儿创编小鸟伤心的表情、动作，表现悲伤的音乐 六、引导幼儿讨论，教育幼儿要爱护鸟类，不要伤害小鸟： 为什么快乐的小鸟会变得那么悲伤? 幼儿园音乐微型课教案2 舞曲 一.活动目的： 1.运用多媒体让幼儿欣赏乐曲，感受优美欢快热情的节奏。 2.启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。 二.活动准备： 1.知识准备：学会用绘画的形式表现音乐。 2.物质准备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。 三.活动过程： 1.律动进场《真善美的世界》。 2.直接引题：《BR》《P》《/P》“我国有许多少数民族，其中瑶族不仅仅山美、水美、人美，音乐也很美。我们一齐来听听《瑶族舞曲》。” 3.完整欣赏乐曲。 第1遍：你听了这首曲子有什么感觉?有几段?
幼儿园交互式微课教案 一、教学目标 本交互式微课教案旨在帮助幼儿园教师更好地引导幼儿学习，通过交互式微课 的方式提供丰富的教学资源和活动，培养幼儿的综合能力和学习兴趣。具体教学目标包括： 1.帮助幼儿在游戏和活动中提高语言表达能力，培养良好的语言沟通技 巧； 2.通过互动和探究的方式，培养幼儿的逻辑思维能力和问题解决能力； 3.培养幼儿园幼儿的社交技能，促进他们与同伴的合作和互助； 4.培养幼儿对身边事物的观察和思考能力，培养他们的创造力和想象力。 二、教学内容 本交互式微课教案将通过以下几个方面的内容进行教学： 1.感知世界：通过观察和游戏活动，培养幼儿对周围事物的感知能力 和兴趣。教师将利用PPT和故事板书等方式展示各种事物，引导幼儿观察、 描述、提问，并激发他们的好奇心和思考能力。 2.语言表达：通过交互式对话游戏和角色扮演，培养幼儿的语言表达 和沟通能力。教师将设计多种有趣的游戏和活动，让幼儿在与他人交流的过程中逐渐提高语言表达的能力，如通过模仿动物叫声进行对话游戏。 3.逻辑思维：通过谜题和游戏活动，培养幼儿的逻辑思维和问题解决 能力。教师将设计一些简单的迷宫游戏、拼图游戏等，引导幼儿思考解决问题的策略，培养其逻辑思维和空间感知能力。 4.社交技能：通过团队合作游戏和互助活动，培养幼儿的社交技能。 教师将组织幼儿参与团队合作游戏，如搭建积木等，帮助幼儿学会与他人合作并分享乐趣，培养他们的社交技能和集体意识。 5.创造力与想象力：通过绘画、剪纸等手工活动，培养幼儿的创造力 和想象力。教师将引导幼儿绘制自己的想象中的事物，同时鼓励他们在手工活动中发挥创造力，培养幼儿的动手能力和想象力。 三、教学方法 1.交互式学习：通过利用交互式PPT展示、故事板书、角色扮演等方 式，与幼儿进行直接的互动和对话，提高他们的参与度和学习效果。