余路3级陈子翰第五届毕业没有做我自己的三明治，所以我想到了一个三明治。这是不是来的机会。今天早上，我父亲去上班。我妈妈买的食物，家人留下了我孤独。突然，我的胃饿了一次。我搜索厨房，没有找到它。我去了客厅，打开冰箱，里面只看到一袋面包，两个鸡蛋，一个黄瓜和六片七片莴苣。所以我有机会成为一个三明治。我先把黄瓜和火腿用刀切成一个，然后把鸡蛋放进锅里炒，小心地来回转身。然后，从袋子里拿两三片大面包。最后，把黄瓜，火腿和鸡蛋放在一个小盘子里，这样材料就准备好了。nBegan做一个三明治，我先拿出一块卡其色的面包，然后在面包上面煎鸡蛋。然后，把美味的沙拉酱在蛋的顶部。最后，红火腿和绿色莴苣在蛋顶部，用一片面包覆盖在生菜的顶部，使第一层做得很好。我用果酱盖上面包，用两片莴苣盖上黄瓜，把火腿放在莴苣上。最后，用一块面包在上面，使三明治准备好了.n好三明治，香气迷人，让我闻到这么醉，好像飞上天空。什么！三明治真的很好吃！
小班社会教案及教学反思《美味的三明治》 活动设计背景 我们班的孩子对烹饪游戏特别感兴趣。每次"做完饭"后，都会将他们的"美食"拿来给我们分享。我们知道，幼小的孩子总喜欢围在妈妈的身边，看着妈妈做饭做菜;幼小的孩子还会和别人玩娃娃家，拿着玩具锅铲煮饭炒菜，玩得不亦乐乎!而我们的孩子常见到的一般是中式菜肴的烹饪过程，而对西式的食物还是比较陌生。因此，我想能让孩子们了解一下西式食物的制作方法，让他们能体验烹饪的多样性。三明治是西式快餐中比较有代表性的一种食物，而且制作简单，美味又营养。因此我决定让幼儿尝试一下制作三明治，并在过程中学习安全地使用工具，了解适宜的用餐礼仪。 活动目标 1、学习安全使用烹饪工具。 2、体验品尝自制食物的乐趣。
3、知道简单的用餐礼仪。 4、发展幼儿的动手能力。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点 制作三明治 活动准备 1、制作三明治的CD 2、厨师帽、围裙、面包片、火腿片、黄瓜片、果酱、沙拉、肉松、盘子、蛋糕刀。 3、轻快的音乐。 活动过程 一、开始部分： ：：唱《小小厨师》并律动。 师：小朋友们，今天我们都带着白帽子，拴着围裙，我们现在是 谁呀?小厨师们，我们一起来做美味可口的食物吧!
【小班社会教案/xiaoban/shehui/】唱儿歌。 二、基础部分： 1、讨论三明治的做法 ：：出示三明治，念儿歌《三明治》。并讨论如何制作三明治。师：小厨师们，知道今天要做什么美食吗?(教案出自：屈!老师教 案网)(出示三明治)这是什么?我们一起来念一念儿歌《三明治》吧。怎样制作三明治呢? 幼儿讨论。 ：：出示CD影像，看一看三明治的制作过程。 2、制作活动 ：：帮助幼儿逐一认识简单的制作材料，如面包，火腿，果酱等。：：师示范做三明治的过程。 ：：请幼儿自选材料制作自己喜欢的三明治(制作前，提醒幼儿先 洗手)。 三、结束部分
雅思优秀议论文中的“三明治”结构 写雅思大作文就如同在建筑一座大楼一般。首先是进行大楼结构设计，然后再进行实际的建筑工程，最后经过装修而成为耐用而漂亮的大楼。良好的结构对于大楼的实用以及美观有着非常重要的作用。同样道理，良好的作文结构也将提高文章的质量和成绩。从一定意义上来说，优秀的作文结构可以使内容条理清晰易懂，还可以弥补语言表达上的不足。 议论文的整体结构 一篇好的议论文一般由三个部分构成，分别是导语段（Introduction），主体段落（Body）与总结段（Conclusion）。这个结构很像三明治，其中导语段与总结段就像最上层和最下层的面包，而主体段落为论证段，相对较为重要，就像三明治中间的肉和菜。其结构如下图所示： Introduction Body Conclusion 通常情况下按照实际的需要，中间的主体部分（Body）又可以分成二到四个段落，其结构图分别如下： Introduction Body Paragraph 1 Body Paragraph 2 Body Paragraph 3* Body Paragraph 4* Conclusion (注：*段落视需要而增加) 由于导语段中最重要部分是中心句（Thesis statement），它是全文的立足点，决定文章的发展方向，覆盖全文；段落主题句（Topic sentence）是每一段的重点，覆盖各自所在的段落。因此，我们可以通过思考后得出议论文的中心句（Thesis statement）以及各主体段落主题句（Topic sentence）。此外，为求达到全文的统一性(Unity)和连贯性(Coherence), 考生们应当合理地安排中心句和各段的主题句的关系，使得中心句覆盖全文，使得各段的主题句很好地支持着中心句。如果中心句没有覆盖主题句，说明正文偏题了。如果中心句超过主题句，
俺们的野餐便当-总汇三明治 材料： 鸡胸肉3小条（最好用小鸡胸）、培根2片（家里没有培根了，我改用了火腿片）、鸡蛋2个、吐司若干片、生菜三四片（最好用美生菜，即结球莴苣，没有就用普通生菜代替即可）、番茄1个、美乃滋适量（我们可以自己制作美乃滋，后面有做法，图省事的话可用普通沙拉酱代替）、炸薯条适量（因为是便当版，所以没有放薯条，如果你在家吃，可把做好的三明治摆在盘子四周，中间放上一小堆炸薯条）、蒜泥1小匙、橄榄油1大匙、黑胡椒少许、盐少许、奶油适量
做法： 1、鸡胸肉洗净，用刀背适量的拍打几下，可使其更好的入味，将拍打好的鸡胸肉放在容器里，加入蒜泥1小匙，橄榄油1大匙，黑胡椒少许，盐少许，将这些调料均匀的抹在鸡肉上，然后放在一边腌渍，如果想鸡肉更加入味，可延长腌渍时间，冷藏12小时以入味也是可以的。 2、平底锅烧热，放入少许油，或者不放油，将腌渍好的鸡肉两面各煎至上色，做成可口的香料鸡排备用。如果你不怕麻烦的话，还可将鸡排两面各煎1分钟，然后取出，放入烤箱180度烤8分钟。
3、鸡蛋可以煮熟后切片，也可以打散煎成蛋饼。番茄切片；有培根的将培根煎熟，没有的用火腿代替，将火腿切片；生菜控去水分；吐司烤至金黄，考虑到是便当三明治，我没有烤面包，烤过的吐司片更适合现做现吃~ 至此已经将所有材料都准备好了。 4、最后将三明治组合起来就好了，吐司抹上奶油，先摆上生菜叶（一定要沥干水分），再摆上番茄片，抹上适量的美乃滋，放上一片吐司，再摆上鸡蛋，培根，鸡肉，最后再放上一片吐司，用牙签将四个角固定，用刀修边，再切两刀成四块。摆盘时将牙签去除，中间摆上炸薯条就全部完成了。做便当的话，可根据当时的情况和自己的需要做适量的替换和调整~ 美乃滋酱DIY 材料： A、糖25克、盐3克、黄芥末酱3克、胡椒粉少许、蛋1个 B、色拉油320克、醋15克 C、柠檬汁15克 做法：
《制作三明治》 教学目标： 1、学习安全使用烹饪工具。 2、体验品尝自制食物的乐趣。 3、知道简单的用餐礼仪。 教学重点、难点： 制作三明治 课前准备： 1、制作三明治的CD 2、厨师帽、围裙、面包片、火腿片、黄瓜片、果酱、沙拉、肉松、盘子、蛋糕刀。 3、轻快的音乐。 教学过程： 一、开始部分： 放音乐《小小厨师》。 师：小朋友们，今天我们都带着白帽子，拴着围裙，我们现在是谁呀?小厨师们，我们一起来做美味可口的食物吧! 二、基础部分： 1、讨论三明治的做法 出示三明治。并讨论如何制作三明治。 师：小厨师们，知道今天要做什么美食吗?(出示三明治)这是什么?《三明治》。
怎样制作三明治呢?学生讨论。 出示CD影像，看一看三明治的制作过程。 2、制作活动 帮助学生逐一认识简单的制作材料，如面包，火腿，果酱等。 师示范做三明治的过程。 请学生自选材料制作自己喜欢的三明治(制作前，提醒学生先洗手)。 三、结束部分： 放音乐，享用美食。 四、延伸部分： 注意简单的用餐礼仪。如：坐时注意手肘，以免影响到旁人;一次咬一小口在嘴巴里;口中有东西时不要大声说话;保持愉快的心情食物会更好吃。
《制作水果拼盘》 【教学目标】 知识目标： 查阅有关如何合理食用各类水果的资料，了解各类水果营养价值，让学生懂得怎样合理地、科学地食用各类水果。 能力目标： 1．通过亲手制作水果拼盘，培养学生的动手操作、合作、想象、创新及审美的能力。 2．通过小组合作的形式培养学生的协调、交流的能力。 3．体验生活学习所带来的快乐。 【课前准备】 1．学生准备： 各种水果、水果刀、盘子、牙签、湿巾、垃圾袋。 2．教师课前准备： 课件、创可贴、水果刀、水果盘、湿巾、消毒药水、奶酪、水果若干。 【教学重点和难点】 重点：剖切水果。 难点：合作设计一个主题水果拼盘并制作。 【教学流程】 一、谈话导入，板书课题 （课前交流、课前板书：水果）你们知道吗？这样吃，我们
张家港市江帆小学”教师自主课程”教学设计 三年级 1.了解三明治的相关文化历史。 2?在制作三明治的过程中，增强学生的动手能力，体会劳动的快乐。 3?巩固所学的英语词汇。 教师准备：面包，生菜，火腿，番茄，乳酪。 教学准备学生准备：与教师准备相同 教学重难点在制作的过程中学会创新。 教学过程二次备课记录一，创设谈话情景，引出谈话话题。 出示各种各样三明治图片 三明治，和三文治都是通过英文单词 Sandwich音译的。三明治和汉堡还有热狗都是一 种快餐食品。Sandwich是一种典型的西方食品， 以两片面包夹几片肉和奶酪、各种 调料制作而成，吃法简便，广泛流行于西方各国。Sa ndwich的历史 几乎和蛋糕一样古老，只是最初似乎没有一个特定的名字，关于 sandwich的来历，还有一个有趣的故事呢。 课程类别美食文化类首次开发时间2011年8月第一开发者朱鸿毅第二开发者 三明治
sandwich本来是英国东南部一个不出名的小镇，镇上有一位Earl
of Sandwich名叫John Montagu,他是个酷爱玩纸牌的人，他整天沉溺于纸牌游戏中，已经到了废寝忘食的地步。仆人很难侍候他的饮食，便将一些菜肴、鸡蛋和腊肠夹在两片面包之间，让他边玩牌边吃饭.没想到Montagu见了这种食品大喜，并随口就把它称作 “sandwich”，以后饿了就喊：“拿sandwich来!”其他赌徒也争相仿效，玩牌时都吃起sandwich来。不久，sandwich就传遍了央伦二岛，并传到了欧洲大陆，后来又传到了美国? 二?介绍BLT三明治做法 三、激趣引出三明治。 多媒体出示不冋类型的三明治图片，弓1起学生学习制作的兴趣。 四、学生制作三明治 三明治是外国人，也就是西方人吃的食品，我们通常叫他“西餐” 他是以两片面包夹几片肉和奶酪、各种调料制作而成的。 1、?出示制作三明治的材料，介绍三明治做法。 2、指名学生到前面展示制作三明治，师生共同点评。。 3、?学生动手试作三明治 教师巡视指导? 4、.互相分享欣赏三明治 五、总结。 同学们，你们会做三明治了么？看看你们制作的三明治，此时此刻你们的 心情怎么样？这就是自己动手劳动给我们带来的快乐和收获。同学们我们每个人都有两只手，一只手是用来帮助自己，满足自己的需要，而另一只手是用来帮助被人，给自己带来快乐的，你们明白了么？ 六、拓展延伸。 看着你们的做的三明治，你最想把它送给谁？为什么？ 板书设计： 三明治：面包片火腿片番茄酱生菜
Buns 圆形小面包 Meat 肉 Cheese 奶酪 Mayo 蛋黄酱 Lettuce 生菜 Tomato 番茄 Salt & pepper 盐&胡椒 1-Choose the bread. 选择面包 Sliced breads are the norm in most Western grocery stores and these are what is used to make most "standard" sandwiches, like peanut butter and jelly. 切片面包是西方大多数杂货店的常规商品而且被用做最常规的三明治，就像花生酱和果冻一样。 Loaf breads are basically sliced breads that haven't been cut yet, but get used in much the same way. This bread is usually fresher and cut thicker than normal sliced bread. 块状面包基本上就是还没切的切片面包，但基本用法都是差不多一样的。这种面包通常比较新鲜而且比正常的切片面包切得厚一些。 ?Buns are small round or oval loaves that get cut in half to make the sandwich. This is common with hamburgers or Brioche sandwiches, but you can also use things like pretzel buns. ?圆形小面包是小的圆形或椭圆形的，切成两半来做三明治。这在汉堡和奶油蛋卷三明治中非常常见，但你也可以用椒盐卷饼面包。
制作三明治大班教案 制作三明治大班教案1 活动目标： 1、运用幼儿感兴趣的方式，训练幼儿的自我服务意识。 2、锻练幼儿切的技能。 活动准备：切菜板、刀、盘子、火腿、面包。 活动过程： 一、激发幼儿兴趣 准备：带领幼儿去洗手间将手洗干净，知道制作食品时首先要注意卫生。 “今天，老师带来了好多的火腿、面包，让我们亲手把它们做成三明治和大家共同分享好吗？” 二、演示制作方法 “大家要仔细看是怎样做的。” 1、将放置材料的托盘自己端到切菜板上，放置在左上角。 2、先将火腿拿出来放稳，用刀将火腿切成片状。 ※注意：一只手捏火腿，另一只手拿刀，竖起刀子前后推拉，将肉切下不要太厚，全部切好。 3、拿一片面包放在切菜板上，再拿一片火腿，上边在放一片面包，就做好了。 4、将刀放入托盘，并将所有工具收好，放入洗手间，并将做好
的三明治分发在布置好的餐桌上。 5、请幼儿搬椅子坐在餐桌旁，冷餐宴开始。 三、共同分享劳动成果，感受共同分享的快乐。 教师宣布冷餐宴正式开始，总结活动过程，对每一位幼儿的工作提出鼓励，让幼儿有成功感，并和大家分享自己的劳动成果，激发幼儿对日常实践工作的兴趣，愿意参加此类工作。 制作三明治大班教案2 活动目标 1.学习制作火腿三明治，发展幼儿的`动手能力。 2.培养幼儿的生活自理能力。 活动准备 1.课件：动画片-火腿三明治 2. 材料-面包，西红柿，生菜球火腿，干酪，鸡蛋，蛋黄酱 动画片 活动过程 一、谈话引出课题 1.教师：小朋友，你们喜欢吃火腿三明治吗？ 谁来说一说火腿三明治是什么样子的？里面夹了些什么好吃的东西？ 2.你们知道火腿三明治是怎么做出来的吗？ 你们想制作火腿三明治吗？ 二、学习制作方法
如何自制奶酪 买回新鲜的牛奶。什么纯牛奶等等带装的，都不行。然后放到一个盆子里。比较温热而且通风的地方。对就是让它发霉。24 小时以后吧。你会发现这牛奶分离了。一些是成快状的。一些就和水一样。非常的稀。一点也不粘稠。这样就对拉。你把盆中稀的液体倒掉。盆中流下的呈块状的物质就是大名鼎鼎的酸牛奶。你可以和白糖拌在一起吃。这才是纯天然。下面用一口煮粥的锅。把这些酸牛奶倒入。加热。直至沸腾。不停的加热。并且搅拌。最后它粘稠到了。一定程度（这个程度很有学问。大概就是50摄氏度左右的橡皮泥）你能体会到吧。就是粘稠到这样的时候。停止加热。用勺子乘到碗或者盆里。冷却。（绝对不能放冰箱）它冷却以后。就是内蒙古特产的奶酪。也许和你们吃的奶酪不一样。因为你们吃的都是受过多种加工的。但是我保证。我说的绝对正确。你不用任何的工具。原料就是纯牛奶。简单吗？ 欢迎到内蒙来。你还能吃到，烤全羊。蒙古手抓肉等等特产。制作过程都是相当的简单。。 奶酪是北京传统的小吃，基本做法是这样的： 1.三元袋装奶2~3袋，用温水焐热，说是让奶起奶蓉~不明白 2.然后将奶熬开，撇掉上面的奶皮，放入适量的白糖 3.放在小碗里面晾凉，然后放入2~3勺得糯米酒，普通米酒也行。 4.这步骤很关键（重点、难点）：奶奶说以前的做法是将已经放入米酒的小碗放入一个木桶，专业术语叫“酪桶”，一碗一碗的放进去，每一层用一个圆形的中间空的板子承重，放好后，中间放上炭盆进行烘烤，整个烘烤过程约20~30分钟，然后拿出来，晾凉后冰镇；但是现在谁家还预备那玩意儿，最简单的方法是：将小碗封口，然后放入微波炉，用温火烘烤16~18分钟，千万别用烧烤功能！然后取出晾凉。 5.选核桃仁、瓜子仁、松仁等干果，弄成小块，让入其中。 自制奶酪和杏仁豆腐 梅园的奶酪和杏仁豆腐大家夏天都很爱吃，那天看电视教了做法，发上来给大家分享一下，爱吃的朋友以后可以在家自己做了 奶酪做法： 备料：鲜牛奶，琼脂（超市一般都有卖，看起来有点象粉条的东西，一般果冻里都用这个），白砂糖 琼脂掰碎，用少许凉水（水以刚刚没过琼脂就好，普通一袋牛奶加约20克琼脂）浸泡约20分钟，目的是把琼脂泡软，可以少煮一会，把泡好的琼脂带水一起倒如锅中，上火煮开，并用筷子不停搅拌以免粘锅，等琼脂全部融化后倒入牛奶，烧至快开锅时加入白糖，白糖融化后关火，分装如小碗晾凉，放入冰箱，吃时取出即可 杏仁豆腐做法：
幼儿园小班烹饪教学活动《美味的三明治》案例与反思 活动设计背景：我们班的孩子对烹饪游戏特别感兴趣。每次“做 完饭”后，都会将他们的“美食”拿来给我们分享。我们知道，幼小 的孩子总喜欢围在妈妈的身边，看着妈妈做饭做菜;幼小的孩子还会和 别人玩娃娃家，拿着玩具锅铲煮饭炒菜，玩得不亦乐乎!而我们的孩子 常见到的一般是中式菜肴的烹饪过程，而对西式的食物还是比较陌生。因此，我想能让孩子们了解一下西式食物的制作方法，让他们能体验 烹饪的多样性。三明治是西式快餐中比较有代表性的一种食物，而且 制作简单，美味又营养。因此我决定让幼儿尝试一下制作三明治，并 在过程中学习安全地使用工具，了解适宜的用餐礼仪。 活动目标 1、学习安全使用烹饪工具。 2、体验品尝自制食物的乐趣。 3、知道简单的用餐礼仪。 教学重点、难点 制作三明治 活动准备 1、制作三明治的CD 2、厨师帽、围裙、面包片、火腿片、黄瓜片、果酱、沙拉、肉松、盘子、蛋糕刀。 3、轻快的音乐。 活动过程
开始部分： ——唱《小小厨师》并律动。 师：小朋友们，今天我们都带着白帽子，拴着围裙，我们现在是 谁呀?小厨师们，我们一起来做美味可口的食物吧! 唱儿歌。 基础部分： 1、讨论三明治的做法 ——出示三明治，念儿歌《三明治》。并讨论如何制作三明治。 师：小厨师们，知道今天要做什么美食吗?(出示三明治)这是什么?我们一起来念一念儿歌《三明治》吧。怎样制作三明治呢? 幼儿讨论。 ——出示CD影像，看一看三明治的制作过程。 2、制作活动 ——帮助幼儿逐一认识简单的制作材料，如面包，火腿，果酱等。 ——师示范做三明治的过程。 ——请幼儿自选材料制作自己喜欢的三明治(制作前，提醒幼儿先 洗手)。 结束部分 ——放音乐，享用美食。 延伸部分 ——注意简单的用餐礼仪。如：坐时注意手肘，以免影响到旁人; 一次咬一小口在嘴巴里;口中有东西时不要大声说话;保持愉快的心情 食物会更好吃。 教学反思
学习麦当劳特许经营模式成功经验 特许经营在国际上被称为第三次商业革命，它具有能够迅速扩展业务、又不需巨额投入等特点。特许经营业在中国近年来得到了快速发展，随着我国对外零售服务业限制政策的逐步取消，特许经营将以更大的规模和速度进入中国，改变企业的创业和扩张方式。 麦当劳公司以经营快餐闻名遐尔。1955年，克洛克在美国创办了第一家麦当劳餐厅，以后，连锁店得到迅速的发展，成为一个成功的特许组织。现在全球有一万多家分支店，大约每隔15小时，麦当劳公司就要开一家新的分店。在40多个国家里，每天都有1800多万人光顾麦当劳。那么我们来看麦当劳的支持系统是什么呢？ 做特许经营要建立特许连锁系统，其中要有强有力的支持系统，支持系统是特许经营的核心之一。受许者购买的不仅仅是商品的销售权和商标使用权，而是整个商业模式的经营权，特许者要对受许者在企业创建和经营运作方面给予支持和指导，这要求有一个强有力的加盟总部，特许方具有较强的组织能力，为受许方提供营运、系统和行销等等方面的支持，以维系整个特许经营系统的运转。因此在从事特许经营的过程中，特许者包括受许者应该反思的是，自己在建立或加盟一个特许经营品牌时，是否有一个强大的支持系统？ 饭店地点的选择和建筑装饰的支持 麦当劳公司主导对饭店地点的选择。它不是片面追求网点数目的扩张，而是经过了严格的调查，在店址评估上给予受许商指导和监督。麦当劳的研究表明，可能来麦当劳就餐的决定，其中70%是一
时冲动，所以麦当劳选择的饭店地点尽可能方便客户的光临。在美国，麦当劳公司除了在传统的区域和郊区建立饭店之外，还在食品商场、医院、大学、大型的购物中心(沃尔玛、家庭仓储)建立分店；在美国之外，麦当劳首先在中心城市建立麦当劳饭店，然后再在中心城市之外开设特殊服务的自由单元。在饭店建筑上，进行标准饭店设计，并通过一个全球采购系统同一进行设备和材料采购，从而减少地点选择成本和饭店建筑成本。在饭店的装潢上，麦当劳公司提供了标准规范，达到装修统一化。 通过制度支持和标准化管理支持，确保特许经营体系正常运转 特许经营的核心，就是要开发一套设计科学、流程合理、高效运转的、标准化的、可以复制的系统，这个系统可以放到任何地方去复制。麦当劳公司为特许分店提供了完善的制度支持和标准化管理支持，表现在： 1、提供标准化的产品线规范： 有限的菜单服务项目。每个餐厅的菜单基本相同，而且质量超群，服务优良，清洁卫生，货真价实。 提高产品的口味，十分重视食品的质量，不断改进菜谱、佐料。 确保各个分店提供食品口味的稳定性，这样无形中固定了产品的内在特殊性，形成顾客对其产品的忠诚度。 扩大产品的种类，进入快餐食品(鸡、比萨、定位于成年人的
“三明治”教学方法 摘要:“三明治”教学方法是用人们熟悉的快餐食品—三明治,来形象的表达穿插式学习的一种教学方法。这种教学方法通过变换学习和活动方式,使学生在教师的主持下,有组织、互动的学习,让每一个学生都参与到学习活动中,调动学生的学习热情和主动性,实现学生的自主学习,达到学生学习的有效性。 关键词:“三明治” 教学方法有效学习 如何实现学生的有效学习?多年来始终是教育机构和教育工作者为之而努力的目标。为实现这一目标,我们经历了课程体系改革、综合课改革、研究性学习、模块式教学改革以及现在进行的工作过程系统化教学改革,所有这些都是围绕着提高学生学习有效性而进行的。教学改革至关重要,但没有适当的教学方法辅佐,很难实现教学的有效性。 一、三明治 三明治是一种大家都熟悉的快餐食品,这种食品具有强烈的视觉冲击。它的特点是: 1.食品分层 2.色彩诱人 3.营养结构搭配合理 所以三明治是广受人们喜爱的快餐食品,许多家庭也经常自制三明治食品。 二、“三明治”教学 三明治中的各种食品是分层的,实现学生的有效学习,也应该象三明治一样,分层变换。一层是集体学习,另一层是个体学习,通过相互间的穿插、有组织互动的学习,充分调动学生的学习热情和主动性,实现学生的自主学习,达到学习的有效性。所以“三明治”教学就是集体学习与个体学习的一个穿插。在教学过程中通过“三明治”教学方法的实施,实现教学的有效性。 三、“三明治”教学方法 1.学习原理 就学习原理而言,要实现学生的有效学习,教师必须明确这样4点。第一,教师工作的地方应该是学生的大脑。第二,学习的过程就是通过知识的运用而改变人的大脑。第三,教师的任务就是要为学生创设学习环境,通过教学中的有效组织,
三明治结构终端的IGBT 设计 IGBT是我国在高铁、汽车动力系统、家电等领域实现自主可控的核心功率半导体器件,通过近10年来的不懈努力,进行工艺技术和设计技术的不断公关, 我国的 IGBT有了长足的进步。但和国际IGBT先进厂家对比,我国IGBT的设计制造能力仍有较大差距，包括IGBT结构（元胞、终端）薄片加工技术等。 在IGBT的终端技术方面，目前国内以场板加场限环的终端结构为主，占用面 积较大，因而亟待进行面积利用率更高的新型IGBT终端研究。本文以此为契机，基于国内现有工艺平台设计一款电压等级为650 V 的具有三明治结构终端的IGBT。 本文首先阐述终端耐压原理, 简要分析介绍几种基本的终端结构。其次, 结 合RESUR技术和前人设计经验,提出三明治结构终端,利用数值仿真软件MEDICI分 析研究终端结构参数, 包括埋层长度、深度、宽度、掺杂浓度、界面电荷等对终端电学特性的影响。 基于国内IGBT工艺制造平台，综合考虑器件结构、终端与元胞工艺兼容性问题,设计一套耐压等级为650 V的三明治结构终端IGBT的工艺流程，利用工艺仿真软件TSUPREM验证工艺的可行性，探究工艺参数对IGBT元胞和三明治终端结构的 影响。然后，利用MEDICI对工艺仿真生成的二维器件进行电学参数仿真，分析验证元胞的电学参数与P型体区参数、外延参数、槽栅参数、背面参数的关系，优化工艺参数, 分析电学参数与终端工艺注入剂量的关系, 探究终端注入剂量的工艺容差, 同时优化三明治结构终端的界面电荷对耐压造成的影响。 最后使用L-edit软件实现版图绘制。优化后的IGBT元胞的击穿电压BV为732 V,阈值VT H为4.4 V,导通压降VCE 我是一个长期在比较亢奋的状态下生活和工作的人。从高中开始，我就长期喜欢用各种方法给自己打鸡血（之后流行起来的名词叫成功学，励志学之类污七八糟的），并且以发各种脑子不太正常的状态为荣。这些年过去了，发现大家之所以嘲笑我这样的，是因为这样的人往往是三分钟热度。所以我想，如果能一直热下去，大概就不会有人耻笑了罢。 希望自己能坚持越久越好。此文，贻笑之作。看时不妨想【某叔之智，只增笑尔】就好。 是为引子。 ------------------------------------------------------------- PS：1.答应了一位师弟要写一下，所以赶鸭子上架。 2.终极大招在最后，文章比较长，大家需要的可以直接跳过所有正文。 --------------------------------------------------------------- 这篇文章本来就长，所以我就不废话了。一套长期的【生活理论】，一定是case-dependent，每个人都有自己的情况。但是从宏观来看，基本逃不出【启动】->【实践】->【反馈】->【再启动】这样的范式。 以下就是一些在这个循环里自己积累的个人经验吧。 0.问自己，【我要什么？】 这是最短的一条，也是最没有系统方法的一条。好多年了，一直在问，一直在问。每一段时间，我的重心都在这一刻我得到的答案上。虽然这个重心一点点在变，但其实看它变化，并记起几年间不断追逐的过程，已经成为了一种鼓励和财富。我不怕愚蠢，怕不知悔改，怕不思进取。 1.自怨自艾和自我怜悯与手淫无异 挪威森林里那个叫永泽的家伙，我很喜欢，有一句话，【怜悯自己的都是无能的懦夫】。高中和本科初期的经历告诉我，其实顾影自怜是一种【享受】，性质跟手淫没有区别。 就好比“我们到腊月二十四才放假”；“工资又少干活又不开心”；“作业好多啊，考试好难啊～” “我过年都要干活呢！”；“我工资比你还少”；“我们老师叫我们把XXX看200页，比你们多好多呢” ——是不是总觉得自己怪自己、抱怨抱怨以后，别人就不好骂你了？醒醒吧，愚蠢和错误总是要付出代价的，这很公平。另外，指望别人怜悯不是一件很卑微的事情么？ 我喜欢一种小小的比喻：我们都是在大雨里行走的孩子。到处都是雨，哭泣也没有人听得到，更没有父母会出来帮你，所以当哭成了浪费力气，当坐下撒娇成了自杀，那么只能怎么来着？走起？ 那句老话说的好，小撸怡情大撸伤身。 2.我们都会以毒攻毒的把戏——鸡血点 那，你说你不贪，不色，不懒，不虚荣？我不太信诶…… 七宗罪里面的各种罪常相互矛盾，其矛盾的性质有点像【自由】和【平等】那样——都“正义”，却不相容。 （玩暗黑的朋友一定记得，为啥天堂没有被地狱的七个魔头轰杀来着？因为那七个鸟人互相干起来了。所以Diablo要合并七种力量才有III里面 做三明治的材料是怎样的 相信日常生活中很多朋友都会比较喜欢吃三明治。三明治简单方便，这样早餐就能够方便解决了。而如果是在周末的时候，想要自己做做三明治的话，很多朋友都会很苦恼，不知道从何做起。而首先是需要准备好材料。那么，做三明治的材料是怎样的? 三明治的出现令很多人疑惑，它出现是有一个比较有趣的小故事。三明治的由来:三明治的历史几乎和蛋糕一样古老，只是最初似乎没有一个特定的名字，关于三明治的来历，还有一个有趣的故事呢。三明治本来是英国东南部一个不出名的小镇，镇上有一位伯爵三世名叫桑德威奇，他是个酷爱玩纸牌的人，他整天沉溺于纸牌游戏中，已经到了废寝忘食的地步。仆人很难侍候他的饮食，便将一些菜肴、鸡蛋和腊肠夹在两片面包之间，让他边玩牌边吃饭。没想到威奇见了这种食品大喜，并随口就把它称作“三明治”，以后饿了就喊：“拿三明治来!”其他赌徒也争相仿效，玩牌时都吃起三明治来。不久，三明治就传遍了英伦三岛，并传到了欧洲大陆，后来又传到了美国。 三明治所用到的材料可以根据自己的喜好来进行搭配。火腿(火鸡，香肠，素肉，豆干也可以)切成薄片，将一个鸡蛋在油锅中煎成自己喜欢程度的荷包蛋，之后将火特色美食三明治照片(18张)腿放在息掉火的锅中加热，并将土司(通常我喜欢黑面包~Wheat或犹太人的发面圈~Bagel~如图，切成两片)放一点点黄油或素黄油在面包上或锅中，稍微将土司一面小火烤成金黄色，之 后将还热着的火腿，鸡蛋(有人会夹入一片乳酪)放入两片土司中+一杯橙汁(或牛奶)即可食用.(放几滴墨西哥的辣椒酱/胡椒粉在鸡蛋上也很刺激) 适合吃三明治的人群包括：健康体质平和质，气虚体质 不适合吃三明治的人群要注意：气郁体质，湿热体质，痰湿体质 当吃三明治的时候要禁忌的事项:三明治不宜与高酸性食物同食，否则营养不被吸收。 一、绿茶糯米卷 1、糯米用食品加工机打成粉，加一勺半绿茶粉、一勺半玉米淀粉、两勺色拉油、半袋牛奶搅拌均匀 2、在一个大碗里铺上保鲜膜，抹上油，倒入糯米糊上锅蒸，时间自己掌握，如果用糯米粉做的蒸10－15分钟就可以了，下图中就是蒸好的糯米粉 3、寿司帘上铺保鲜膜，将糯米团擀成片 4、炒香的芝麻撒在糯米片上，中间放了四季宝的花生酱和泡好的葡萄干 5、卷成这个样子 6、切段滚上椰蓉码盘就可以了 b b s. k a o y a n . c o m 二、米麵包 这是利用晚餐没吃完的白米饭做成的，面包软到不行，似乎轻轻一碰就会压扁！ ◎面团材料 水 150g 白米饭 50g 砂糖 45g 奶粉 2大匙 高筋面粉 200g 低筋面粉 50g 干酵母 1小匙 奶油 30g ◎内馅材料 果酱约100g ◎做法 将奶油从冰箱取出，置于室温软化备用。除了奶油外，所有材料依序放入面包机中一起搅拌约10分钟。将面团取出，填入酥油再继续搅拌，直到面团揉出层薄膜。 取出面团放于大碗之中，盖上保鲜膜放入冰箱中冷藏8小时以上。 面团取出放在室温中退冰(约1小时左右)，将面团的空气压出，分割成7个，每个约 80g，滚圆后，松弛15～20分。 【整形】将面团压扁，包入１大匙果酱，收口捏紧，向下排入烤盘上，面包之间一定要有足够的间距，最后发酵至2倍大（约60分左右）。 最后发酵完成的面包刷上葵花油，烤箱要事先预热，入炉用200℃／100℃，烤18～20 分钟至熟即可。 三、蘋果派 無論是放涼或熱熱的吃，都有不同的風味，酥酥的派皮配上蘋果內餡，是下午茶的最佳選擇。 ◎派皮材料(6吋派模) 奶油 80g 鹽 1/2小匙 糖粉 30g 水 20g 低筋麵粉 130g ◎餡料材料 奶油 40g 蘋果切丁 450g 細砂糖 140g 水 80g 1.听到他屡遭失败的消息，我感到很难过。 It distressed me a great deal to hear the news that he had suffered repeated failures. 2.他虽然失去了老板的欢心，但仍然装出一副高兴的样子。 He assumed an air of cheerfulness even though he lost favor with his boss. 3.Gulliver经历了冒险奇遇，见到了各色奇异的人物。 Gulliver met with extraordinary adventures and saw a strange assortment of people. 4.如果你再犯同样的错误，他会很生你的气的。 He will be furious with you if you repeat the same mistake. 5.我们都被他坦率的观点、幽默的语言和亲切的态度所深深吸引。 We were all greatly drawn by his frank views, humorous words and genial manner. 6.等到欢呼的掌声平息下来，那位诺贝尔奖获得者开始演讲。 The Noble Prize winner began his speech after cheers and applause died down. 7.他天生有一种特别的洞察力和预见力，因此，他很少随大流。 He is gifted with a sort of insight and foresight, so he rarely runs with the crowd. 8.我发现现实毕竟是非常严酷的，一个人难以完全按照自己的理想 去生活。 I feel realities are after all very harsh, so one can hardly live up entirely to his ideals. 1.我的顶头上司是典型的工作狂，一年365天每天工作10小时以 上。 My immediate boss is a typical workaholic, for he works for over 10 hours each day all the year round. 2.校长十分注重课外活动，他认为课外活动有助于培养学生对外部 世界的浓厚兴趣。 The principal attaches much importance to extracurricular activities and he believes that they will help to cultivate students’ tremendous interest in the external world. 3.星期一一早上，他总是快速冲个澡，胡乱吃块三明治，拦辆出租 车去上班。 He always grabs a shower, a sandwich and then a taxi to go to work every Monday morning. 4.既然你要离开公司了，你要在本周内清算账目。 Since you are leaving the company, you should straighten out the accounts within the week. 5.为了按时完成博士论文，他经常熬夜。 He often stays up late at night in order to finish writing his Ph.D. dissertation on time. 6.没有什么能够取代内心深处最深切的爱。 Nothing can replace the profoundest love lodges in one’s heart of hearts. 7.他被认为是总裁职位的当然人选，因为他已经出色地做了近10 年副总裁。 He is considered a natural for the post of the president, for he has been an excellent vice-president for almost 10 years. 8.8. 他实在太普通了，丢人堆里根本找不着。 He is just too common to be picked out from the crowd. 1. 1. 这所大学是世界上历史最悠久的高等学府之一。 The university is one of the most venerable institutions of higher learning in the world. 2. 2. 如果一个人缺乏实践经验，仅凭课堂里学到的东西很难成功的。 If one is deficient in practical experience, he can hardly become a successful person with only what he has acquired in class. 3. 3. 我火冒三丈，这篇专题文章本周内必须完成，但是老是被打断。 I felt exasperated by constant interruptions, for I had to finish writing the monograph by the end of this week. 4. 4. 他认为用旧文体来写一个当代的主题是滑稽可笑的。 He feels that it is ludicrous to write on a contemporary theme in an ancient style. 5. 5. 上海的外滩在上世纪七八十年代是年轻情侣喜欢来的谈情说 爱之地。 The Bund in Shanghai was a place where young couples liked to come to coo in the 70s and the 80s of the last century. 6. 6. 作为10来岁的孩子，他女儿算是非常恬静的，因为她喜欢读 书胜于嬉戏。 His daughter is very sedate for a girl of about 10, for she likes reading more than playing. 7.7. 当第一抹阳光洒向大地的时候，这对情人手拉手，在乡村道路 上散步。 The couple strolled hand-in-hand along the country road when the sun in its first splendor steeped the earth. 8.8. 这个诗人在世时被普遍认为是一个怪癖的浪漫天才。 The poet was commonly considered as an eccentric genius when alive. 1. 1. 毫无疑问，莎士比亚使各个时代剧作家相形见绌。 It goes without saying that Shakespeare overshadows all the other playwrights throughout the ages. 2. 2. 《了不起的盖茨比》被普遍认为是美国上世纪爵士时代的缩影。 The Great Gatsby is commonly deemed as the epitome of the Jazz Age of the last century in America. 3. 3. 你最好不要在他去哈佛大学深造的兴头上浇冷水。 It is advisable for you not to put a damper on his enthusiasm to further his studies at Harvard. 4. 4. 年轻人容易盲目崇拜体育圈和娱乐圈迷人的明星。 Young people tend to make a fetish of glamorous stars in sports and entertainment circles. 5. 5. 他们一路闲逛，漫步来到市中心区域观看庆祝国庆的烟花燃放。 They traipsed all the way to the downtown area to watch the National Day fireworks display. 6. 6. 他没有犯什么大错或大罪，不该受到如此严厉的惩罚。 He does not deserve such a severe punishment as he has committed neither serious errors nor grave crimes. 小班烹饪教学活动：《美味的三明治》 小班烹饪教学活动《美味的三明治》 活动设计背景：我们班的孩子对烹饪游戏特别感兴趣。每次“做完饭”后，都会将他们的“美食”拿来给我们分享。我们知道，幼小的孩子总喜欢围在妈妈的身边，看着妈妈做饭做菜;幼小的孩子还会和别人玩娃娃家，拿着玩具锅铲煮饭炒菜，玩得不亦乐乎!而我们的孩子常见到的一般是中式菜肴的烹饪过程，而对西式的食物还是比较陌生。因此，我想能让孩子们了解一下西式食物的制作方法，让他们能体验烹饪的多样性。三明治是西式快餐中比较有代表性的一种食物，而且制作简单，美味又营养。因此我决定让幼儿尝试一下制作三明治， 并在过程中学习安全地使用工具，了解适宜的用餐礼仪。 活动目标 1、学习安全使用烹饪工具。 2、体验品尝自制食物的乐趣。 3、知道简单的用餐礼仪。 教学重点、难点 制作三明治 活动准备 1、制作三明治的cD 2、厨师帽、围裙、面包片、火腿片、黄瓜片、果酱、沙拉、肉松、盘子、蛋糕刀。 3、轻快的音乐。 活动过程 开始部分： ——唱《小小厨师》并律动。 师：小朋友们，今天我们都带着白帽子，拴着围裙，我们现在是谁呀?小厨师们，我们一起来做美味可口的食物吧! 唱儿歌。 基础部分： 1、讨论三明治的做法 ——出示三明治，念儿歌《三明治》。并讨论如何制作三明治。 师：小厨师们，知道今天要做什么美食吗?这是什么?我们一起来念一念儿歌《三明治》吧。怎样制作三明治呢? 幼儿讨论。 ——出示cD影像，看一看三明治的制作过程。 2、制作活动 ——帮助幼儿逐一认识简单的制作材料，如面包，火腿，果酱等。 ——师示范做三明治的过程。 ——请幼儿自选材料制作自己喜欢的三明治。 结束部分 ——放音乐，享用美食。 延伸部分 ——注意简单的用餐礼仪。如：坐时注意手肘，以免影响到旁人;一次咬一小口在嘴巴里;口中有东西时不要大声说话;保持愉快的心情食物会更好吃。 Beef Sandwich 牛肉三明治 A man went into a deli shop and took a seat at the lunch counter. 有一名男子走近一家熟食店，在吃午餐的柜台旁选了一个位置。 "Give me corned beef sandwich,"he ordered. 他点餐时说：“给我来个腌牛肉三明治。” "Corned beef sandwich is not on the menu,but I can give you a sandwich with corned beef in it ,like our midnight Special." "菜单上没有腌牛肉三明治，但是我可以给你一个里面有腌牛肉的三明治，像是我们的午夜特餐。” "What's a Midnight Special?" “午夜特餐是什么？” "A triple decker with corned beef,tongue,bologna,tomato,lettuce,onion,pockle and mayonnaise,on toasted raisin bread." “有三层，里面是腌牛肉、牛舌、熏香肠、蕃茄、莴苣、洋葱、腌泡菜，还有美乃滋的三层烤葡萄干面包。… "Could you just place a piece of corned beef between two slices of white bread and serve it to me on a plate?" "你可不可以在两片白面包中间只放一片腌牛肉，装在一个盘子上端给我吃？”"Why,sure!"Then,turning to the sandwich man , “哦，当然可以。啦！”接着他就转向制作三明治的人， he sang out:"One Midnighet Special.Make it one deck,hold the tongue,bolgna,tomato,lettuce,onion,pickle and mayonnaise,and make the raisin bread white,untoasted!" 大声喊出：“一个午夜特餐。把它做一层就好，里面不要加牛着、熏香肠、蕃茄、莴苣、洋葱、腌泡菜和美乃滋，把葡萄干面包做成白面包，不要烤！” 更多英语学习：必克英语https://www.doczj.com/doc/3516409347.html,/如何系统地给自己打鸡血
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