北京邮电大学全日制专业学位硕士研究生培养方案
发布时间:2010-11-09 出处:专业学位管理办公室点击:7222次
1、培养目标
o拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作
作风，身心健康。
o掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段,在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工
程管理等能力。
o掌握一门外国语
2、学制
全日制硕士专业学位研究生的学制为2.5年，其中课程教学时间0.5年，实践教学时间必须保证不少于0.5年，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。论文研究及撰写时间为1-1.5年。
3、培养方式：采取课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
3.1 教学安排
3.1.1 课程教学：
各学院根据培养方案的要求，制定课程教学实施计划，全日制硕士专业学位研究生按此计划修满课程学分。
3.1.2 实践教学：
各学院根据全日制硕士专业学位研究生的论文研究方向，科学合理地安排学生到企业实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式进行。
3.2 指导方式：
一般采取指导教师负责制；鼓励实行双导师制，其中一位导师来自校内且具有工程实践经验，另一位导师来自企业且专业与本领域相关的专家；另外，也可以根据学生的论文研究方向，成立指导小组。
3.3：
在全日制硕士专业学位研究生培养的全过程中，包括课程学习、专业实践、论文工作等各个环节，都要以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心，培养具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
4、课程设置
全日制硕士专业学位研究生课程分为学位课和非学位课。学位课包括公共必修课、基础理论课、专业基础课和专业课，是反映本学科最重要的基础理论和专门知识的课程，是获取硕士学位必须通过的课程；非学位课包括必修环节和选修课。必修环节为保证硕士研究生有必须的技能而设置，选修课则为拓宽学生的知识面，了解科学技术的最新发展而设置。
每一位攻读全日制硕士专业学位的研究生必须按照规定至少修满
28学分，其中，获学位课学分不少于15学分。
4.1 学位课
4.1.1 公共必修课
4.1.1.1 政治理论课：2学分
4.1.1.2 基础英语：3学分
基础英语共72学时，3学分。全日制硕士专业学位研究生在
入学时，其入学考试英语成绩在当年录取的全日制硕士专业学
位研究生总数中，名列前15%者，可免修基础英语课程，并以
入学考试成绩×50%+50作为基础英语最终成绩，记3学分；
未能免修的学生必须选修基础英语。
4.1.1.3 专业英语：1学分
专业英语由导师负责考核，全日制硕士专业学位研究生阅读导
师指定与本领域相关的文献资料，并用英语写出篇幅不少于
5000词的读书报告，交导师审核合格后，填写《北京邮电大
学全日制硕士专业学位研究生专业英语成绩登记表》，连同读
书报告一起交所在学院教务部门备案并登记成绩，记1学分。
4.1.2 基础理论课：至少3学分
主要为数理类课程，要求全日制硕士专业学位研究生掌握解
决工程实际问题的数学物理方法。
4.1.2.1 专业基础课：至少4学分
4.1.2.2 专业课：至少2学分
4.2 非学位课
4.2.1 必修环节
4.2.1.1 专业实践：6学分
全日制硕士专业学位研究生在论文开题前应进行至少为期半
年的专业实践学习，应届本科毕业生的实践时间原则上不少于
1年。可以在工程现场或实习单位完成。实践活动应注重培养
实践研究和创新能力，增长实际工作经验，提高专业素养及就
业创业能力。实践结束后，由实践活动所在企业就研究生实践
学习情况给出鉴定，学生根据实践内容撰写不少于5000字的实践报告，并填写《北京邮电大学全日制硕士专业学位研究生专业实践表》，经导师审核签字后，交所在学院教务部门备案，记6学分。
4.2.1.2 知识产权与信息检索：1学分
要求工程硕士专业学位研究生掌握知识产权的基本知识和基
本制度；培养和提高工程硕士专业学位研究生的信息素质和信息检索技能，获取解决相关实际问题的能力。
4.2.1.3 论文开题及阶段报告：1学分
全日制硕士专业学位研究生应在导师的指导下进行选题，并在第三学期末完成开题报告。开题时应成立由同领域教师和企业专家组成的开题报告评审小组。开题报告应就选题的科学根据、国内外发展动态、研究内容、预期目标、研究方案等做出科学论证，写出篇幅不少于5000字的书面报告并填写《北京邮电大学全日制硕士专业学位研究生开题报告》，交所在学院教务部门。
全日制硕士专业学位研究生在论文工作期间应定期向导师报
告论文进展情况，并在论文开题半年后，进行阶段报告。阶段报告在本课题组进行，同时聘请本领域的其他专家参加。全日制硕士专业学位研究生全面报告学位论文的进展情况及取得
的阶段成果，听取与会人员的审查意见，修改和完善学位论文的错误或不足之处，同时写出篇幅不少于6000字的书面报告并填写《北京邮电大学全日制硕士专业学位研究生阶段报告》，于第五学期交所在学院教务部门。
4.2.1.4 前沿课题讲座：1学分
全日制硕士专业学位研究生在论文答辩前至少听取6次前沿
课题讲座，并写出覆盖6次讲座的前沿综述，经导师审核签字
后，交所在学院教务部门，记1学分。
4.2.2 选修课
按各工程领域课程设置方案执行。
5、工程硕士学位论文要求
5.1论文工作须在导师指导下独立完成。
5.2 论文应具备一定的技术要求和工作量，体现作者综合运用科学
理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力，并有一定的理论基础，具有先进性、实用性。
5.3论文一律使用中文书写，篇幅一般3万字左右。论文写作要求
概念清晰，结构合理，层次分明，文理通顺，文字图表清晰整齐，标点符号正确。论文中引用他人材料的，要引证原著；利用合著的思想和研究成果时，要加附注。凡需保密的论文应写明密级。
5.4论文一般应包括：独创性声明、学位论文版权使用授权书、摘
要（中文、英文）、综述、研究内容、难点分析、特色描述、方案设计、分析计算、实验研究、结论、参考文献和必要的附录。
5.4.1独创性声明、学位论文版权使用授权书的文本样式详见
北京邮电大学有关研究生学位论文的规定。
5.4.2论文摘要应概述论文的要点和主要结论，篇幅不少于
500字。
5.4.3论文的综述部分应比较全面地介绍有关课题前人已有
的工作，并对其有所评述，还必须清楚阐明本论文的选题背景、
依据、意义和所要解决的问题。
5.5论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景，可以是新技术、新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。论文的内容可以是：工程设计与研究、技术研究或技术改造方案研究、工程软件或应用软件开发、工程管理等。针对不同类型的论文还有以下具体要求：
5.5.1 工程设计与研究类
5.5.1.1以解决生产或工程实际问题为重点，设计方案
正确，设计结构合理，数据准确，符合规范。
5.5.1.2论文成果应具有一定的经济效益或社会效益。
5.5.2 技术研究或技术改造方案研究类
5.5.2.1能综合应用基础理论与专业知识，理论推导、
分析严密完整，实验方法科学，数据可信。
5.5.2.2能应用先进的技术方法分析与解决问题。
5.5.2.3论文成果应具有一定的先进性或适用性。
5.5.3 工程软件或应用软件开发类
5.5.3.1需求分析合理，总体设计正确。
5.5.3.2程序编制及文档规范
5.5.3.3应有调试、测试乃至应用结果和评价。
5.5.4 工程管理类
5.5.4.1应有明确的生产与工程应用背景和一定的经济
或社会效益。
5.5.4.2收集与统计的数据充分、可靠。
5.5.4.3理论建模和分析方法科学正确。
6、答辩申请
6.1 申请答辩资格
6.1.1完成全部课程学习计划，并修满规定的学分。
6.1.2按时完成论文开题报告、阶段报告，并将报告交所在学
院教务部门。
6.1.3导师同意。
6.2 申请答辩程序：全日制硕士专业学位研究生至少应在答辩前三
周提出答辩申请，经所在学院教务部门初审同意后，填写《北京邮电大学全日制硕士专业学位研究生学位审批材料》。
7、论文答辩及学位授予
7.1 论文评阅
7.1.1由导师会同导师所在学院分学位评定委员会确定本领
域或相近领域的论文评阅人两名。
7.1.2论文评阅人应由具有本领域或相近领域的专家担任，其
中至少有一名来自于校外且具有丰富的工程实践经验。
7.2 论文答辩委员会
7.2.1 答辩委员会组成：由导师会同导师所在学院分学位评定
委员会确定聘请三至五名相关领域的专家组成答辩委员会。委
员会设主席一人，秘书一人（由我校具有中级以上专业技术职
务的教师担任），秘书协助答辩委员会工作。
7.2.2 答辩委员会委员资格
7.2.2.1答辩委员会委员应由具有高级专业技术职务的
专家担任。
7.2.2.2导师可以担任答辩委员会委员，但不能担任答
辩委员会主席。
7.2.2.3答辩委员中至少有两人具有硕士研究生指导教
师资格，至少有一人来自校外。
7.3 论文答辩
7.3.1答辩前三周，全日制硕士专业学位研究生的学位论文应
寄给评阅人及答辩委员会委员。待评阅意见全部返回，且对论
文答辩无异议时方可组织答辩。
7.3.2答辩要发扬学术民主，以公开方式举行（须保密的除外）。
7.3.3答辩过程中，全日制硕士专业学位研究生应能正确回答
与论文有关的问题，以及本领域基础理论和专门知识的问题。
答辩委员会全体委员按评分标准对学位论文予以成绩评定，并
以不记名投票方式表决，表决分“通过”和“不通过”两种。
当“通过”票数超过三分之二以上时，方可建议授予工程硕士
专业学位。并报送学院分学位评定委员会审批。
7.4 学位授予
学院分学位评定委员会对所申报全日制硕士专业学位研究生进行投
票表决，获全体委员半数以上“同意”票者，提交校学位评定委员
会通过并授予工程硕士专业学位。
本《基本要求》经2009年6月25日校学位评定委员会审定，自2009级全日制硕士专业学位研究生起执行。
北京师范大学学术学位研究生培养方案（2015版） 一级学科：系统科学（代码：0711） 本专业具有硕士学位授予权和博士学位授予权 一、培养目标 1.硕士生 培养导向为交叉学科复合型人才，强调理论和实践相结合。所培养的学生应拥有系统思维，具有创新意识和创新能力，掌握扎实的数理基础和系统科学的基本概念、方法、工具，了解系统科学的研究进展与发展方向；具有系统科学专业实践能力；有开阔的国际视野，严谨求实的态度和科学作风，良好的道德素养，以及社会责任感和使命感。毕业生将初步具备独立从事系统科学理论及其应用的科学研究、教学等能力及跨学科复合型人才的基本素质，就业面广；可在高新技术、金融企业、事业单位以及政府机构从事整体系统分析、数据、模型、政策制定等技术、研究或管理工作。 2.博士生 培养导向为交叉学科复合型人才，强调理论和实践相结合。所培养的学生应拥有系统思维，具有创新意识和创新能力，具有宽广而扎实的数理基础，掌握研究复杂系统的数学方法及基本理论，并对某一领域特定系统的性质、特点和理论有深入的了解；能熟练运用数学、计算机等手段对复杂系统的结构、性质和演化进行深入研究；具有独立从事科学研究的能力；有开阔的国际视野和经验，严谨求实的态度和科学作风，良好的道德素养，以及强烈的社会责任感和使命感。博士学位获得者应具备学术带头人或项目负责人的素质，能够独立承担并完成有重大意义的科研课题，能胜任高等院校教学、科研以及高新技术与金融等领域企、事业单位和政府机构高级研究、技术和管理工作。 二、专业研究方向 系统科学一级学科下设3个二级学科，分别是系统理论、系统分析与集成、复杂系统建模与调控。
1．资源 是人类赖以生存的。 2．人，是存在多种属性的客体，具有等方面的性质。 3．人力资源开发的作用是能够使得都得到利益。 4．人力资源管理的主体主要包括。 5．就业人口总体包括等。 6．从人力资源的经济运动过程来看，包括等环节。 7．人力资源的基本特点包括。 8．人力资源的资源特点包括。 9．人力资源的主体特点包括。 10．人力资源结构从总体上可以分为等方面。 1．物质基础 2．自然、社会和经济 3．国家与劳动者、用人组织与员工 4．直线经理、高层领导者、一般员工、人力资源部门人员 5．适龄就业人口、未成年就业人口、老年就业人口 6．生产(形成)、发掘、配置、使用 7．生物性、社会性 8．智能性、个体差异性、时效性 9．动力性、自我选择性、非经济性 10．自然结构、社会结构、经济结构
三、多项选择题 1. 从现代经济管理的角度看，经济活动的要素或资源包括（） A．物质资源 B．人力资源 C. 资本 D. 技术 E. 信息 2. 熊彼德（Sehumpeter）认为劳动要素包括（） A．信息 B．土地 C. 劳动 D. 资本 E. 企业家精神 3. 宏观的人力资源管理的内容包含（） A．全局性的人力资源预测规划 B．投资生产 C. 体制塑造 D. 处理人与人之间的关系 E. 政策调控与宏观指导
4. 从经济社会生活的角度看，现代的人力资源开发与管理的特征有（） A．立意的战略性 B．内容的广泛性 C. 主体(管理者)的全员性 D. 手段的人道性 E. 结果的效益性 5. 人经济活动人口包括（） A．适龄就业人口 B．未成年就业人口 C. 老年就业人口 D. 求业人口 E. 军队服役人口 6. 人力资源的主体特点包括（） A．社会性 B．时效性 C. 动力性 D. 自我选择性 E. 非经济性 7. 人力资源的自然结构包括（）等方面的结构。 A．年龄
北京邮电大学 关于研究生在读期间公开发表学术论文要求的规定 （2016年5月修订）
目录 北京邮电大学关于研究生在读期间公开发表学术论文要求的规定 (1) 附件： 信息与通信工程学科重要国际学术会议目录 (3) 计算机科学与技术学科中文领域核心期刊目录 (6) 计算机科学与技术学科重要国际期刊目录 (6) 计算机科学与技术学科重要国际学术会议目录 (8) 光学工程学科重要国际学术会议目录 (24) 软件工程学科中文领域核心期刊目录 (26) 软件工程学科重要国际学术会议目录 (26) 涉密研究生进行“等效学术成果”认定的实施细则 (33)
北京邮电大学 关于研究生在读期间公开发表学术论文要求的规定 第一条学位授予质量特别是博士学位授予质量代表了一个学校的学术水平。研究生在读期间公开发表学术论文是证明其学术水平，获得博士、硕士学位的必要条件。为了保证和进一步提高我校博士、硕士学位授予质量，特制订本规定。 第二条研究生在提出学位论文答辩申请时，必须提供其攻读学位期间以北京邮电大学为第一署名单位正式发表的学术论文、获得的科技奖励或发明专利等能反映其学术水平的相关证明材料。所提供的学术论文必须以研究生本人为第一作者，如本人为第二作者，则第一作者必须是其导师。 第三条博士研究生在读期间公开发表学术论文应达到以下要求： 1、工学、军事学门类： （1）以第一作者身份在SCI收录刊源上正式发表论文至少2篇；或以第一作者身份在SCI收录刊源上正式发表论文1篇和在EI收录刊源或附件中本学科指定的重要国际学术会议上发表论文至少2篇。 （2）在《北京邮电大学学报》、同一次国际会议上发表的论文，不论多少篇，在申请学位时只按1篇计算。 注1：计算机科学与技术学科博士研究生以第一作者身份在附件中中国计算机学会推荐的A类期刊、A类会议上发表论文1篇（不含短文、摘要、报道、Workshop、Poster等），即视同满足本规定的论文数量要求。 注2：软件工程学科博士研究生以第一作者身份在附件中本学科中文领域核心期刊或在附件中本学科指定的重要国际学术会议上发表论文1篇可等同于发表在SCI收录刊源上的论文1篇。 2、管理学门类： （1）以第一作者身份正式发表3篇以上（含3篇）论文，其中：至少2篇发表在CSSCI或EI收录刊源上。 （2）以第一作者身份正式发表在SCI、SSCI收录刊源上的论文1篇等同于发表在CSSCI收录刊源上的论文2篇。 （3）在北京邮电大学主办的刊物、同一次国际会议上发表的论文，不论多少篇，在申请学位时只按1篇计算。 第四条硕士研究生在读期间公开发表学术论文应达到以下要求之一： 1、至少在公开发行的学术性刊物或全国性学术会议或国际学术会议或国内外二级以上学会会议论文集以第一作者身份正式发表1篇学术论文；
石油工程专业第二学士学位人才培养方案 一、基本学制：二年。 二、培养目标 石油工程专业第二学士学位为已经获得第一学士学位并在油田工作的学员开设，本专业在全脱产的学员具有扎实的基础理论的前提下，培养适应能力强，掌握石油工程领域基础理论、基本知识和基本技能，能在石油工程领域从事油气钻井与完井工程、采油工程、油藏工程、油田化学等方面的工程设计、工程施工与管理、应用研究与科技开发等方面工作的复合型技术人才。 三、业务培养要求 本专业学生主要学习与石油工程领域有关的基本理论和基本知识，受到石油工程方面的基本训练，具有进行油气钻井与完井、油气开发工程及油田化学领域的设计、施工以及初步的应用研究和科技开发的基本能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1．掌握与石油工程有关的基本理论、基本知识； 2．具有应用数学、地质学方法及系统的力学理论进行油气田开发设计的基本能力； 3．具有较强的英语写作能力，能顺利地阅读本专业外文方面的书刊，能起草本专业的文本等； 4．具有应用基础理论和专业知识进行油气钻采工程设计和油气开发设计的基本能力； 5．具有应用基础理论和专业知识分析和解决石油工程实际问题、进行技术革新和科学研究的初步能力； 四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节 1．主干学科：石油与天然气工程。 2．学位课程：理论力学、材料力学、工程流体力学、渗流力学、油藏物理、钻井工程、完井工程、采油工程、油藏工程基础、油田化学。 3．实践性教学环节：地质认识实习、石油工程生产实习、石油工程课程设计、毕业设计。 五、毕业规定 学生在毕业时，应获得最低总学分93.5学分，其中理论教学71.5学分，实践教学22学分。自主发展计划6学分。 六、授予学位 工学学士。
北邮人力资源管理阶段作业一 1.人力资源甄选的原则有（ ? ）。 A.因事择人 B.人职匹配 C.用人所长 D.责备求全 E.德才兼备 知识点: 阶段作业一 学生答案: [A;B;C;E;] 标准答 案: A;B;C;E 得分: [5] 试题分 值: 5.0 2.人力资源外部征聘有（ ? ）等途径。 A.就业市场 B.招聘广告 C.校园招聘 D.网络招聘 E.猎头公司 知识点: 阶段作业一 学生答案: [A;B;C;D;E;] 标准答 案: A;B;C;D;E 得分: [5] 试题分 值: 5.0 3.统计法常用的方法包括（ ?）等。 A.趋势分析法 B.德尔菲法 C.推断法 D.比率分析法 E.回归分析法 知识点: 阶段作业一 学生答案: [A;D;E;] 标准答 案: A;D;E 得分: [5] 试题分 值: 5.0 4.工作说明书应当具备（ ? ）等特点。 A.清晰
B.新颖 C.具体 D.简明 E.客观 知识点: 阶段作业一 学生答案: [A;C;D;E;] 标准答 案: A;C;D;E 得分: [5] 试题分 值: 5.0 5.提高人力资源质量的策略包括（ ?）等方面。 A.抓住人力投资重点 B.搞好国民教育 C.进一步强化职业技术教育 D.调动多方面的创业力量 E.进一步强化就业后的继续教育 知识点: 阶段作业一 学生答案: [A;B;C;E;] 标准答 案: A;B;C;E 得分: [5] 试题分 值: 5.0 6.(错误) 政府提供的纯粹的公共物品包括（ ? ）等。 A.国防 B.法律和秩序 C.资产再分配 D.宏观经济管理 E.公共医疗卫生 知识点: 阶段作业一 学生答案: [A;B;E;] 标准答 案: A;B;D;E 得分: [0] 试题分 值: 5.0 7.人力资源过剩的处理方法包括（ ? ）等。 A.裁员 B.变相裁员
计算机科学与技术专业双学位专业人才培养方案 一、专业英文名称和专业代码 专业英文名称：Computer Science and Technology 专业代码：080901 二、培养目标 本专业培养具有良好的科学素养和人文知识背景，较系统地掌握计算机科学与技术的基本理论知识，具备在相关的专业领域继续深造的知识基础，具有较强的程序设计与实现能力，在智能信息处理、电子商务工程、应用软件开发、嵌入式软件开发等领域，培养具有较强创新意识的高级应用型工程技术人才。 三、培养要求 本专业学生主要学习计算机学科的基础理论和基础知识，系统掌握计算机学科的基本理论、专业知识和业务技能，具有较强的工作实践能力，掌握计算机软件和硬件的研究与开发方法。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 具有比较扎实的数学、外语知识及较强的应用能力；具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识； 2. 具有扎实的计算机软件和硬件的基本理论、基本知识和基本方法； 3. 掌握一种以上的主流开发技术，具有较强的程序设计及实现能力； 4. 熟悉主流的系统软件和开发技术，具有从事一般中型系统的规划、设计和开发的能力； 5. 具有较强的创新意识，能够综合运用所学学科理论分析和解决问题； 6. 了解计算机学科的理论前沿和发展动态，了解计算机应用领域的最新发展状况，具有较宽的知识面以及向专业知识深度和广度发展的基本能力； 7. 具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力。 四、学分要求与授予学位 学分：计算机科学与技术专业双学位专业毕业总学分不低于 51学分；辅修专业毕业总学分不低于 30.5学分。 学位：符合学士学位授予条件的，授予工学学士学位（辅修）。 五、指导性教学计划表
北京邮电大学全日制专业学位硕士研究生培养方案 发布时间:2010-11-09 出处:专业学位管理办公室点击:7222次 1、培养目标 o拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作 作风，身心健康。 o掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段,在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工 程管理等能力。 o掌握一门外国语 2、学制 全日制硕士专业学位研究生的学制为2.5年，其中课程教学时间0.5年，实践教学时间必须保证不少于0.5年，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。论文研究及撰写时间为1-1.5年。 3、培养方式：采取课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。 3.1 教学安排 3.1.1 课程教学： 各学院根据培养方案的要求，制定课程教学实施计划，全日制硕士专业学位研究生按此计划修满课程学分。 3.1.2 实践教学： 各学院根据全日制硕士专业学位研究生的论文研究方向，科学合理地安排学生到企业实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式进行。
3.2 指导方式： 一般采取指导教师负责制；鼓励实行双导师制，其中一位导师来自校内且具有工程实践经验，另一位导师来自企业且专业与本领域相关的专家；另外，也可以根据学生的论文研究方向，成立指导小组。 3.3： 在全日制硕士专业学位研究生培养的全过程中，包括课程学习、专业实践、论文工作等各个环节，都要以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心，培养具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。 4、课程设置 全日制硕士专业学位研究生课程分为学位课和非学位课。学位课包括公共必修课、基础理论课、专业基础课和专业课，是反映本学科最重要的基础理论和专门知识的课程，是获取硕士学位必须通过的课程；非学位课包括必修环节和选修课。必修环节为保证硕士研究生有必须的技能而设置，选修课则为拓宽学生的知识面，了解科学技术的最新发展而设置。 每一位攻读全日制硕士专业学位的研究生必须按照规定至少修满 28学分，其中，获学位课学分不少于15学分。 4.1 学位课 4.1.1 公共必修课 4.1.1.1 政治理论课：2学分 4.1.1.2 基础英语：3学分
会计学双学位与辅修专业人才培养方案 （2019年制订） 一、培养目标与毕业要求 （一）培养目标 依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，根据学校“坚持德智体美劳全面发展，培养口径宽、基础厚、素质高，具有社会责任感、创新精神和实践能力的高级专门人才”人才培养总目标，本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，具备良好的人文素养、科学精神和诚信品质，熟练掌握财务会计和管理会计的基本理论、基本知识和基本技能，掌握管理、经济、法律和计算机应用的知识，具有较强实践能力、学习能力和沟通技巧，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务的高级应用型人才。 （二）毕业要求 本专业要求学生掌握学习会计和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会计和管理方法与技巧方面的基本训练，具有进行会计理论分析和实务操作的基本能力；具有分析问题和解决问题的能力以及与人合作共事的能力；具有合理的知识结构和具有实事求是的科学态度、严谨的工作作风与能力，能适应工作岗位要求的素质和能力。 毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质： 1. 知识 1.1 基础性知识 作为工商管理类学科下属的专业，会计学专业培养的学生首先应掌握管理学和经济学等学科知识，建立一个良好的、基础扎实的知识背景。 1.2 专业性知识 在具备学科基础知识后，学生需要系统掌握包括基本理论、方法和技能在内的会计专门知识，了解本学科的理论前沿和发展动态，熟悉国内外与会计有关的法规制度和国际惯例。 1.3 通识性知识及其他相关知识 学生还需要具备文学、社会学、心理学、历史学、政治学、伦理学、哲学和艺术学等方面的人文社会科学知识，学习思想政治理论知识，掌握并运用高等数学、统计学、外语和计算机等方面的知识技能，以及适当的工程技术和信息技术知识。 2.能力 2.1知识获取能力 包括知识与信息的获取能力、以及自主学习、终身学习能力。能够运用科学的方法，通过课堂、文献、网络、实习实践等渠道进行文献检索和资料查询并获取知识；善于学习和吸收他人知识，并构建自己的知识体系。 2.2知识应用能力 熟练掌握定性和定量分析方法，准确地陈述和处理会计事项，撰写会计工作报告和财务分析报告，养成职业判断能力，提升专业水准，通过敏锐的洞察力对信息进行恰当分析，为决策支持和风险管理提出合理建议。能够应用管理理论和方法分析并解决理论与实践问题。 2.3 创新创业能力
北邮13秋期末考试范围 注意：本范围与期末考试内容相似度超过80%；但是由于是开卷考试，且无计算等学生没有把握的题目，故不提供答案，只提供答题方法。 一、填空题（每小题2分） 1．当今社会的基本资源种类有等。 人才物信息时间 2．古典管理学派的代表人物及其理论分别为等。 法约尔的古典智能理论韦伯的古典组织理论美国泰勒的科学管理理论 3．人力资源管理的基本功能有等。 获取整合保持和激励控制和调整开发 4．企业的经营战略一般分为三个层次。 5．康乃尔大学研究认为人力资源战略可分为等。 6．人力资源需求预测中常用的定量分析预测法有等。 7．情商（EQ）包含的主要内容有等。 8．测量个性的投射测评的方法主要有等。 9．根据感受性、耐受性、反应的敏捷性、可塑性、情绪兴奋性和指向性等特性的不同组合，一般把人按气质划分为四种类型，即。 10．人力资源培训模型的环节有等。 11．员工培训的目标有等几大类。 12．案例分析法认为解决问题的基本环节有等。 13．影响工作绩效的主要因素有。 14．360度绩效考评模式中参与考评的执行者有等。 15．薪酬的构成包括等。我国较普及的工资为。 16．结构工资构成包括等。 17．奖励性可变薪酬的基本类型有等。 18．工作岗位分享制的典型模型有等。 19．改造行为的强化手段有等。 20．企业劳动关系，主要指之间在企业的生产经营活动中形成的各种权责利关系。 二、名词解释（每小题5分）
名词解释重点回答名词的定义，但还要回答关于此名词的特点、分类、要素等之类的相关内容，以较全面地解释此名词。否则，5分的名词解释只能得2-4分。一般一个名词解释起码得要1-200字左右，不是一句话能解释的。 1．人力资源管理 定义：人力资源微观管理是通过对企事业组织的人和事的管理，处理人与人之间的关系，人与事的配合，以充分发挥人的潜能，并对人的各种活动予以计划、组织、指挥和控制，以实现组织的目标。 人力资源宏观管理是对社会整体的人力资源的计划、组织、控制，从而调整和改善人力资源状况，使之适应社会再生产的要求，保证社会经济的运行和发展。 特点： 人力资源管理始终贯彻的主题是：员工是组织的宝贵财富。 人力资源管理强调组织和员工之间的“共同利益”，并重视发掘员工更大的主动性和责任感。 现代人力资源管理的理论基础涉及管理学、法学、经济学、心理学、社会学等多个学科。 人力资源管理运作的整体性。人力资源管理的运作必须依赖于整个组织的支持，而且人力资源 2．人力资源规划 含义：人力资源规划是根据企业的人力资源战略目标，科学预测企业未来的人力需求，预测其内部人力资源供给满足这些需求的程度，确定供求之间的差距，制定人力资源净需求计划，用以指导人力资源的招聘、培训、开发、晋升和调动，确保企业对人力资源在数量和质量上的需求的活动。 3．职务分析 含义：职务分析又称工作分析，是全面了解一项职务的管理活动，也是对该项职务的工作内容和职务规范(任职资格)的描述和研究过程，即制定职务说明和职务规范的系统过程。 4．职务描述书 内容包括：1）职务概要2）责任范围及工作要求3）机器、设备及工具4）工作条件与环境5）任职条件；对职务描述书编写的要求有：1）清晰2）具体3）简短扼要 5．情商（EQ） 主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。 6．职业生涯管理 职业生涯管理就是建立一套能够识别员工发展需要和职业潜力的系统，并借助该系统引导员工的个人发展目标和组织的目标保持一致，在达成组织目标的同时帮助员工实现个人职业目标的活动。 7．亚当斯公平论 在综合有关分配的公平概念和认知失调的基础上，于20世纪60年代提出的一种激励理论。模型为： 8．马斯洛需要层次理论 马斯洛需求层次理论，又称"基本需求层次理论"，是员工激励理论的代表之一，由心理学家马斯洛提出，马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、荣誉需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次排列。
分析研究生课表
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重邮日校研究生2018/20１８学年第2学期课程表 教 室 时间 33 3 216 4217 星期一上 午 12 现代信号处 理[赵晖] 机器学习 [曾宪华] 微波电路 [王斌] 材料物理导论 ［周贤菊］ 34 通信信令系 统及接口技 术［张毅] Intｅｒnet协议 原理及实现 [唐红］ 智能机器人技术 [张毅］ 光纤通信原理 ［罗元] 马克思主义中国 化研究［周兴 茂] 晶体场理论 ［董会宁］ 网络信息司法认证 专题研究 ［邱业伟］ 下 午 5６科学社会主 义理论与实 践＜2） [刘秀伦] 分布式无线网络 技术 [李云] 第三代移动通信系统 网络规划与优化[李 校林]１-8周56７8 节 通信工程工程管理 [卢彬］ 9-1６周56 ７8节 人工智能原理 [李伟生于洪] 连上三节 物流与系统工程 [李昌兵］ 马克思主义哲学 专题研究 [张牛] 法律心理学 ［刘宗粵] 晚 上 9 １ ０ １1 信息论与编 码理论 [蒋青] 晶体管原理 [王巍] 非线性控制理论与 技术［虞继敏] 量子光学 [汪仲清］ 现代电力电子技 术[林云］ 星期二上 午 12 应用英语 <1) 实用英语写作 ［刘勇] 应用英语＜１２） 实用翻译[陈民] 应用英语＜１4） 实用翻译 [林忠] 应用英语 <10) 学术交流英语 ［陈泽蓉］ 应用英语<16) 英语报刊选读 [罗英] 应用英语<4） 商务英语听说 ［王庆光] 应用英语＜7） 商务英语听说 [艾治琼] 34 应用英语<2） 实用英语写作 [刘勇］ 应用英语＜13） 实用翻译［陈民] 应用英语＜１ ５）实用翻译 ［林忠] 应用英语<11) 学术交流英语 [陈泽蓉］ 应用英语 <１7） 英语报刊选读 [罗英] 应用英语< ５) 商务英语听 说 [王庆光］ 应用英语＜8） 商务英语听说 [艾治琼] 下 午 56 移动通信系 统[唐宏］ 宽带网络技术 [谢显中] 数据通信网与电信新 业务应用［吴翠先］ 1-8周5678节 电子科学技术前沿 [庞宇] 工程可行性研究 与工程评估 ［黄蜀江] 证据法学 [熊志海］ 网络社会发展问题 专题研究[魏钢］
临床轮转科室计划 (临床医学院研究生填写) 轮转科室轮转时间备注 病房200 年月----- 200 年月200 年月----- 200 年月200 年月----- 200 年月200 年月----- 200 年月200 年月----- 200 年月 门诊200 年月----- 200 年月 急诊200 年月----- 200 年月 其它200 年月----- 200 年月 指 导 小 组 成 员 姓 名职 称职 务指导内容备 注 导师签名_______________ 研究生签名______________ 教研室意见
主任签名______________ 年 月 日 学院意见 院长签名______________ 年 月 日研究生院审批意见 四川大学 医学专业学位研究生培养计划 （硕士阶段） 姓名 学号 学科专业
研究方向 指导教师 入学时间 填表日期年月
填表说明 1、此表请参照所在专业培养方案的要求，以导师为主与研究生商讨制订，于入学后一个月内填好，一式三份，经所属学院审核后，报研究生院审批。原件交研究生院存档，学院/教研室及个人存副件（影印件）。非经同样手续，不得随意改变计划； 2、交培养计划同时请提交医师资格证书、医师职业证书及本科毕业 证书影印件； 3、请按照四川大学医学专业学位硕士培养方案的要求选择学位课程。课程实行学分制，总学分不少于24学分，分为必修课（包括公共课11学分、平台课8学分、研究方向课: 不少于3学分）和选修课(不少于2学分); 4、课程一经选定，未经研究生院批准，不得任意改变。凡未经研究生院同意，擅自改变的课程不予认可； 5、同等学力及跨一级学科考入研究生应补修大学本科相应专业主干课程5—6门。入学考试和加试科目如系规定的本科主干课程，且考试及格，经研究生院审批后，予以认可； 6、临床技能训练，以二级学科基础训练为主，在二级学科的各专业及相关科室轮转，轮转科室应不少于3个专科方向（不含本专科），每个专科方向轮转时间3个月，整个临床轮
复旦大学关于在本科生中试行第二专业、第二学士学位教学的暂 行规定 根据《复旦大学本科生学籍管理条例（试行）》第十一条（2）关于学生在修读主修专业课程的同时，申请修读第二专业的规定，为充分体现学分制的优越性，给本科生更多的选择和发展机会，加快复合型人才的培养，教务处决定在本科学生试行“第二专业”与“第二学士学位”教学培养方案。特制定此暂行规定。 一、课程设置 复旦大学第二专业、第二学士学位教学培养要求原则上与现有本科各主修学位及专业相同，以保证教学培养质量标准的统一。 院系应根据同届本科生主修专业的课程结构、名称、代码、学分数与学时数，确定40学分左右的课程作为复旦大学第二专业课程，60学分左右为复旦大学第二学士学位课程（以专业课程为主，以基础课程为补充）。新增课程应先统一列入主修专业的课程表及选课管理系统。 二、开课与选课 为处理好教学资源与学生需求量、主修与第二专业课程安排之间的关系，第二专业课程组织的基本原则和程序是： （1）为确保所有学生主修课程的需要和利益，第二专业课程组织原则上不占用主修课程开课计划。为此，学校将充分利用教学资源，专门为第二专业课程安排教室和时间，尽可能避免与主修课程时间冲突。 （2）院系应充分发挥师资和教学条件的作用，为第二专业、第二学士学位学生组织单独开课。单独开班的人数最少应在10人以上，报名10人以下的专业，可与第一主修专业班合上。 （3）复旦大学第二专业、第二学士学位课程已编有专用课程代码（单独开班，或合班上课第二专业均有单独代码）。学生按第二专业、第二学士学位培养方案课程的代码选课，按学分缴纳费用。 （4）由于各种原因，学校目前尚不能保证完全满足所有学生的选择需求。在单独开课时，有些第二专业、第二学士学位的报名人数过多，可能会超过教室、师资和教学条件的承受能力；有些学生的培养方案、选修课程、上课时间也可能与单独开课冲突等，院系将根据教学条件的承受能力选择接受人数。此外，因有些第二专业的报名人数过少而影响教学资源的充分利用，不适合单独开班等。学生在报名时，应对上述各种可能产生的选课结果有充分的思想准备。 三、学籍管理 复旦大学第二专业、第二学士学位学习属于规定范畴内的教学活动项目，除本细则已明确规定的内容外，学生在修读第二专业、第二学士学位课程期间，学
一、多项选择题（共20道小题，共100.0分） 1. 影响组织人力资源报酬的内部因素有（） A. 人力资源市场供求关系 B. 组织的生产经营状况 C. 组织的理念与薪酬政策 D. 组织的工资管理制度 E. 员工的绩效状况 2. (错误) 影响职业生涯成功的因素包括（）等。 A. 受教育程度 B. 家庭背景 C. 个人价值观与职业动机 D. 社会及组织的大小环境 E. 机遇 3. 薪酬管理的原则主要有（）。 A. 薪绩一致 B. 业绩优先 C. 分享利益 D. 目标管理 E. 合法
4. 间接薪酬包括（）。 A. 业绩工资 B. 养老保险 C. 带薪休假 D. 培训教育资助 E. 集体旅游 5. 根据个人在组织中的角色，员工可以分为（）等类型。 A. 操作工 B. 管理者 C. 分析师 D. 辅助员 E. 领导人 6. 劳动争议的处理原则有（）。 A. 合法原则 B. 公正原则 C. 及时原则 D. 着重调解原则 E. 用人所长原则
7. 帕赛尔和西森提出的“五种管理风格”包括（）。 A. 传统式管理 B. 温情式管理 C. 协商式管理 D. 法制式管理 E. 权变式管理 8. 职业生涯具有（）等性质。 A. 独特性 B. 发展性 C. 阶段性 D. 终生性 E. 互动性 9. 保谷六郎认为职业具有（）等特点。 A. 经济性 B. 技术性 C. 社会性 D. 伦理性 E. 连续性 10. 发展技能的培训主要有（）等方法。 A. 模拟训练 B. 角色扮演
D. 案例分析 E. 公文筐方法 11. 培训规划应该包括（）等内容。 A. 明确培训内容和目标 B. 确定培训对象 C. 安排培训时间和地点 D. 落实师资人选 E. 选定培训方法和教材 12. (错误) 平衡计分卡考核的视角有（）。 A. 财务视角 B. 人力资源视角 C. 客户视角 D. 内部运作流程视角 E. 学习和成长视角 13. 目标管理法的实施步骤有（）。 A. 确定工作职责范围 B. 确定具体的目标值
知识产权专业第二学士学位培养方案 Undergraduate Program for the Specialty of Intellectual Property Rights 一、培养目标 I．Educational Objectives 本专业通过开设一系列的必修、选修课程，以及丰富的教学实践活动，培养适应建设创新型国家需要的通晓知识产权法律制度、知识产权经营与管理知识的专业型、应用型、复合型知识产权人才。学生毕业后适合在国家机关从事知识产权的立法、执法和司法工作；在企事业单位、社会团体等部门（单位）从事知识产权法律服务、管理、贸易和中介工作；能通过继续深造在高等院校和科研院所从事教学、科研工作。以招收理科生为主。 This specialty, through a series of courses teaching practices, aims to train talents proficient in intellectual property legal system, intellectual property management and management knowledge. The graduates will work in legislative,administrative and judicial branch;and in enterprises, institutions, non-government organizations and other departments （units）engaged in intellectual property legal services, management, trade and intermediary work; and in universities and research institutions engaged in teaching and research work. This subject will mainly recruit science students. 二、培养要求及特色 II．Requirements and Features 毕业生应获得以下几方面的素质和能力： 1.具有良好的政治素质，高尚的人格和社会责任感。 2.具备知识产权专业各学科的基本理论知识，同时兼具普通法学各学科基本理论和基本知识。 3.熟悉我国知识产权法律体系和相关政策体系及普通法律体系和政策。 4.了解知识产权发展的前沿和知识产权发展的趋势。 5.运用知识产权知识解决和处理知识产权诉讼和管理问题的能力。 Graduates will acquire the following qualities and abilities: 1.good political caliber, moral integrity, and sense of social responsibility; 2.deep understanding of basic theoretical knowledge in Major of Intellectual Property Rights and Major of Law; 3.proficient in legal systems of intellectual property rights and general legal system of China;
?北邮13秋期末考试范围 注意：本范围与期末考试内容相似度超过80% ;但是由于是开卷考试，且无计算等学生没有把握的题目, 故不提供答案，只提供答题方法。 一、填空题（每小题2分） 1 ?当今社会的基本资源种类有_____________________________ 等。 人才物信息时间 2 ?古典管理学派的代表人物及其理论分别为 _____________________ 等。 法约尔的古典智能理论韦伯的古典组织理论美国泰勒的科学管理理论 3 .人力资源管理的基本功能有 ____________________________ 等。 获取整合保持和激励控制和调整开发 4 .企业的经营战略一般分为三个层次 ________________________ 。 5 ?康乃尔大学研究认为人力资源战略可分为 _____________________ 等。 6 ?人力资源需求预测中常用的定量分析预测法有 ___________________ 等。 7 ?情商（EQ）包含的主要内容有_________________________ 等。 8?测量个性的投射测评的方法主要有__________________________ 等。 9 ?根据感受性、耐受性、反应的敏捷性、可塑性、情绪兴奋性和指向性等特性的不同组合，一般把人按气 质划分为四种类型，即_______________ 。 10 .人力资源培训模型的环节有 ___________________________ 等。 11 ?员工培训的目标有 __________________________ 等几大类。 12 ?案例分析法认为解决问题的基本环节有 ______________________ 等。 13 ?影响工作绩效的主要因素有 ___________________________ 。 14 ? 360度绩效考评模式中参与考评的执行者有_________________ 等。 15 ?薪酬的构成包括 _________ 等。我国较普及的工资为__________ 。 16 ?结构工资构成包括 _____________________________ 等。 17 ?奖励性可变薪酬的基本类型有 _________________________ 等。 18 .工作岗位分享制的典型模型有 _________________________ 等。 19 ?改造行为的强化手段有 ____________________________ 等。 20 .企业劳动关系，主要指_____________ 之间在企业的生产经营活动中形成的各种权责利关系。 、名词解释（每小题5分） 名词解释重点回答名词的定义，但还要回答关于此名词的特点、分类、要素等之类的相关内容，以较全面地解释此名词。否
“机械设计制造及其自动化”辅修双学位专业培养方案 、培养目标: 主要培养具备机械设计制造及其自动化基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。 二、修业年限: 学制：两年。 三、毕业学分及学位授予（注：辅修专业原则上在25-30学分左右；辅修双学位专业在50-60学分之间（含毕业设计），要求不低于50学分。 学位：授予工学学士学位 四、课程设置及安排： 注：1.课堂教学 2.专题讲座3.自学4.双语教学5.多媒体网络 6.实验或实践
五、主要课程简介（注：介绍主干课程3——4门） 机械设计 《机械设计》是机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化和车辆工程等专业必修的一门技术基础课。它的任务使学生掌握通用机械零件的设计原理、方法和机械设计的一般规律，具有设计机械传动装置和简单机械的能力；具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力；掌握典型机械零件的实验方法，获得实验技能的基本训练；了解机械设计的新发展，启动学生新的设计思想和创造性。其基本内容为：（1）载荷和应力的分类；机械零件的强度、表面强度、刚度、冲击强度；机械零件的振动稳定性；机械零件的可靠性。（2）疲劳断裂特征；疲劳曲线和疲劳极限应力图；疲劳强度的主要影响因素；许用疲劳极限应力图；稳定变应力时安全系数的计算。（3）摩擦 的种类及其基本性质；磨损；流体摩擦润滑；润滑剂、添加剂。（4）螺纹联接的主要类型、材料和 精度；螺纹联接的拧紧和防松；单个螺栓联接的受力分析和强度计算；螺栓组联接的受力分析；提高螺栓联接强度的措施；螺旋传动。（5）键联接；花键联接；销联接；成形联接；过盈联接。（6） 带传动的形式、特点和应用；带和带轮；带传动的几何计算；带传动的计算基础；V 带传动设计；带传动的张紧装置。（7）齿轮传动的特点、分类和基本要求、主要参数、失效形式；齿轮材料及其热处理；圆柱齿轮传动的几何计算、载荷计算；直齿圆柱齿轮传动的强度计算；斜齿圆柱齿轮传动的强度计算；直齿锥齿轮传动；齿轮传动的效率和润滑；齿轮结构。（8）蜗杆传动的特点、应用、 分类和精度等级的选择、失效形式、材料选择和结构；圆柱蜗杆传动的基本参数、几何计算、受力分析和效率计算、强度计算；蜗杆轴挠度计算；温度计算；蜗杆传动的润滑。（9）链传动的特点、 种类和应用、零件和材料、运动特性、受力分析；滚子链传动的计算；链传动的合理布置和张紧方法；链传动的润滑。（10）轴的分类、材料和设计的主要问题；轴的结构设计；轴的强度和刚度计算；轴的临界转速简介；提高轴的强度、刚度和减轻重量的措施。（11）轴承的用途和分类；径向滑动轴 承的主要类型；滑动轴承的材料；轴瓦结构；滑动轴承的润滑及条件性计算；液体动力润滑的基本方程式及径向轴承的计算。（12）滚动轴承的构造、材料和特点、类型和选择、代号、力分析、失效和计算准则、动载荷和寿命计算、静载荷计算、极限转速、组合结构设计、润滑和密封。（13）联轴 器、离合器的类型和应用。（14）弹簧的功用和种类；弹簧的材料和制造；弹簧工作原理；圆柱螺旋压缩弹簧的设计计算。 参考书目： [1] 邱宣怀主编《机械设计》（第四版），高等教育出版社，1997年版； [2] 濮良贵，纪名刚主编《机械设计》（第七版），高等教育出版社，2001 年版； [3] 吴宗泽主编《机械设计》，高等教育出版社，2001 年版。 机械制造技术基础 《机械制造基础》是机械工程类及近机类专业学生必修的一门技术基础课。它的任务是使学生掌握机械制造的基本理论、基本工艺知识，为后续课程专业知识的学习及将来从事机械设计、加工 制造及管理工作打下必要的工艺技术基础，了解有关加工方法的先进技术及发展趋势，培养学生的工程意识和创新意识，把握好本学科、本行业的发展动态和方向。其基本内容为：（1）铸造的定义、
清华大学数学科学系 数学与应用数学第二学位项目2016年招生实施办法 （2016年4月） 数学科学系现开始数学与应用数学第二学位项目招生，具体实施办法说明如下： 一、主办单位 数学与应用数学第二学位项目由数学科学系主办，教务及日常管理工作由数学科学系教学办负责。 二、招生对象与条件 1.具有清华大学学籍的2015级全日制在校本科生； 2.主修专业学习成绩优良，学有余力，没有选修其他辅修或者第二学位； 3.要求已修“微积分”和“线性代数”，已修数学课程平均成绩80分以上； 4．2016年4月招生，招生人数为30人。 三、报名 数学与应用数学第二学位修读手续每年办理一次。准备修读数学与应用数学第二学位的同学须填写《清华大学本科生修读第二学位申请表》（网上下载），并按规定时间办理申请手续。 办理手续时间及流程如下表所示：
四、课程认定与选课 1.课程认定 第二学位实行学分制管理，每学期开学后根据学生选课情况扣费（100元/学分，通过银行系统代扣，与目前学费交纳方式相同）。如因学生存款不足导致扣费不成功而导致课程认定失败，已选课程将不计入第二学位专业学分。 如本人不认定当学期课程，请于开学后前三周到数学系本科教学办签字确认。否则，默认当学期培养方案中的数学课程均为双学位课程。 2.选课 与数学系学生合班上课，时间一般安排在周一至周五的第一大节-第四大节。同其它主修专业课程一样可以参加中期退课。根据第二学位培养方案、课程的先修课要求及课程开设具体情况来选择下学期要修读的课程。 五、其他 有关数学与应用数学第二学位的学籍管理按照“清华大学本科生攻读第二学士学位学籍管理办法”和“清华大学本科生修读辅修专业学籍管理细则”执行。 如学生在主修专业毕业时不再继续第二学士学位的学习且第二学士学位已修学分达到26学分者（包括必修15学分及选修11学分，不含毕业论文）可于第四学年秋季学期向数学系提出书面申请，符合条件者获得辅修专业证书。申请数学与应用数第二学位证的同学需在第四学年春季学期开学二周内向数学系教务科提交毕业申请。
中国政法大学双专业双学位人才培养模式实施办法（2003年8月制定，2007年4月第一次修订， 2014年11月28日第二次修订） 一、总则 第一条为实现学校人才培养目标，提高人才培养质量，结合学校实际情况，制定本办法。 第二条学校在学分制和弹性学制基础上实施双专业双学位培养模式。 双专业双学位人才培养模式是本科生在修读入学专业的同时，修读第二专业第二学位，达到培养方案规定的要求，毕业时取得记载两个专业学习经历的一个毕业证书和两个（或者相应）学位证书的培养模式。 双专业双学位人才培养模式的基准学制为5年，修业年限为4－7年。 第三条双专业双学位培养模式的质量标准是使第二专业第二学位达到与第一专业第一学位相同的培养规格。 二、修读范围和条件 第四条学校各专业均可供学生修读双专业双学位，但外语专业除外。 第五条学生可以自主选择是否修读第二专业以及选择何种专业作为第二专业，但每名学生只能修读一个第二专业。
第六条申请修读双专业双学位的，应当在前三学期修满入学专业课堂教学额定总学分的二分之一，平均绩点超过3.0，重修课在3门以下。 第七条申请修读双专业双学位，应当在第四学期期中或第五学期期中填写《中国政法大学修读双专业双学位申请表》（一式三份），向本人所在学院提出修读申请。各学院根据学校规定的修读条件进行审批，并将审批结果统一以书面形式报教务处备案。 三、培养方案 第八条双专业双学位培养方案包含第一专业培养方案和第二专业培养 方案。 第二专业适用当年入学的相同专业学生适用的培养方案。 第九条修读双专业双学位的，应取得所修第二专业培养方案规定的专业课课堂教学和专业实习、毕业论文学分，免修第二专业培养方案规定的通识课课堂教学学分、任选学分以及实践教学环节的军训、社会实践、公益劳动和志愿服务、学年论文。 第二专业培养方案中规定的专业必修课，第一专业已经修读并取得学分的，修读第二专业时可以免修。 第十条第二专业的专业实习由第二专业所在学院组织在第四学年暑期 实施。专业实习时间一般为6周。 第二专业的毕业论文应在修完第二专业所有课程和专业实习之后进行。 第十一条双专业双学位每学期的指导性教学进度表，依据该专业的培养方案运行。