雪豹悲歌读书笔记800字 《雪豹悲歌》讲述了这样一个故事：“我”和藏族向导强巴去野化一只名叫“雪妖”的雪豹。下面是整理的雪豹悲歌读书笔记，字数800字，供大家学习。 雪豹悲歌读书笔记800字 在世界上，每个生物都有着生存的本领，学会每一项足以生存的本领对每一个生物来说都至关重要，尤其是动物。有些动物是在独自生存中学到了本领，有些动物是在父母的教育和引导下学会了生存的本领。在大部分凶猛动物的幼崽时期有一部分时间都是由父母亲自教导生存技能的，而要真正地学会怎样在森林里生存的技能，需要野性的力量。 雪豹在森林、高山中算是十分强大、充满野性的，它在自然界也是捕猎高强、身手敏捷的猛兽。常被人们称为“高山霸主”。雪豹的生存能力是很顽强的，在它还是幼崽时母豹只会让它学习一年的狩猎、反击的方法，其它时间就是靠幼崽独自去野外生存。雪豹在人们看来都是残暴凶悍的动物，可是它的皮毛却很漂亮，银白的皮毛上有着一圈圈浅黄色的花纹，淡雅中透着华丽，也很珍贵。在《雪豹悲歌》的故事就从雪豹讲起。 《雪豹悲歌》讲述的是一个一波三折的故事。作者接到一项特殊的任务，那就是把一只一岁半的雪豹幼崽放归山林。这一只小雪豹因
在半岁掉进猎户的陷阱所以被发现并领养至一岁半，此时它被猎户取名为雪妖。作者决定野化雪妖，为了更好地野化雪妖，作者雇了藏族向导强巴来协助他。他们两人在山麓旁建了一个野生动物观察站，并把它当成雌豹雪妖的野化基地。作者和强巴都十分喜爱雪妖，常常带它到野外训练，千方百计、想方设法地帮助雪妖野化，就当他们绝望时，雪妖的母亲北斗母豹出现了，它教会了雪妖许多生存的本领。但是，雪妖因为嫉妒杀死了自己的弟弟妹妹，北斗母豹因此离开了雪妖。 最后，雪妖与豺群抢食而惨死在它们手下。 读完这个故事，我一直在思考雪妖野化失败的原因，最近，我终于想到了。雪妖自身条件是很好的，可以驯化成很勇猛的雪豹，但是它自己因为长期在猎户家成长而变得很胆小，不敢面对危险。最关键的是，它失去了最初的野性。此时的它长期居住在猎户的家庭里，不懂得自己去捕猎，不懂得面对任何对自己造成威胁的猛兽，这样的它已经适应了成为宠物的身份，而野性也随之不复存在了。我觉得对于一个动物，野性是比较重要的因素，一个动物只有拥有野性，它才能坚持不懈地在野外存活，而像雪妖这样的动物，我觉得应该在猎户刚收养它的时候去野化它，这样它的天性、野性都不会改变，这样的雪妖才算是真正的雪豹!
第四单元导读课教学设计(最终稿） 北环路小学殷婷婷教学目标： 1、大致了解单元内容结构，浏览本单元四篇课文，了解每篇课文的大意。 2、初步感知单元主题“生活的启示”，把握课文内容，领会生活启示，进行感知性阅读，为精读课文做准备。 3、激发学生对本组课文以及对“生活的启示”主题探究的兴趣。 教学重难点： 1、学生能够概括课文的主要内容，领会课文中蕴含的启示。 2、学生可以通过生活中的事情，得到启示。 教学准备： 1、学生完成预学单，通读第四单元全部内容。 2教学ppt。 教学过程： 一、情景导入 1、请同学们看一看老师为你们准备的几幅图，通过看这几幅图，你得到了哪些收获? 看图回答回答问题。 课件出示: （1）竹子长得又高又直，却是空心的（虚心的），它让我明白了 （2）从“野火烧不尽，春风吹又生”这句话中，它让我懂得了 （3）从莲花的“出淤泥而不染”中，它让我知道了 2、教师导语：同学们，生活就像是一本永远读不完也读不够的书，虽然书中没有一个字，却处处是学问。只要我们善于去读它，一定会从中得到启示。今天就让我们走进第四单元，去阅读“生活”这本书吧。这节课我们上单元导读课。 二、揭示单元主题，明确学习重点，揭示学习目标： 1、学生自读课本57页的导语，提炼单元主题。（板书:生活的启示） 2、单元导语提示了两方面内容：一是揭示了单元主题；二是明确本单元的学习重点。 3、小组讨论：本单元的学习重点。 4、教师根据学生发言，板书： （1）把握课文内容； （2）领会生活启示； （3）体会关键词句含义。 三、浏览课文，初步感知：
1、课件出示阅读要求： （1）请大家快速浏览教材57页——75页，看看有哪些部分构成本单元内容。 （2）请你默读这一单元的全部课文，思考课文的主要内容，并且找到文章中所蕴含的启示，适当的在旁边写出感受。 2、回忆概括文章主要内容的方法。 3、学生带着阅读要求默读课文，教师巡视指导。 四、汇报交流： 1、小组交流预学单内容。 （概括文章内容找出每篇文章所蕴含的道理并谈感受。） 2、你最喜欢哪篇课文呢？说一说这篇文章的主要内容，并且找到文章中所蕴含的启示。 3、在生活中，你还通过哪些事情或者事物得到了启示呢?和我们大家一起分享一下吧。 五、延学： 文章推荐：《丑石》、《刀爱》、《拐弯处的发现》 六、总结： 生活就是一本至高无上的宝典.，看似平凡的生活中却包含了不平凡的启示。希望我们每个同学都能做一个生活的有心人，去观察，去发现，去思考，去收获生活中的更多奥秘。 板书: 生活的启示 （1）把握课文内容 （2）领会生活启示 （3）体会关键词句含义
雪豹悲歌读心得400字_雪豹悲歌读心得大全 这个故事告诉我们永远都不能贪婪，要学会理解、友爱。这样，雪妖可能还会跟北斗母豹快快乐乐地生活在一起。下面是小编收集推荐的雪豹悲歌读心得400字，仅供参考，欢迎阅读 参考。雪豹悲歌读心得400字（一）最近我看了沈石溪写的一本动物小说《雪豹悲歌》。讲一只小雪豹被人捉住后养了一年，后来想尽办法将它野化返回大自然。没想到，后来小雪豹和妈妈重逢后，因为想得到所有的母爱，便残忍地杀死了自己的弟弟妹妹。可是被它妈妈发现后就永远离开了它，最后孤独的小雪豹被一群豺吃掉了……雪豹因为强烈的嫉妒心和贪婪，即害了自己又伤害了妈妈和手足。如果它能和弟弟妹妹一起分享母爱的话就不会落得如此下场。以前我也很容易嫉妒，比如别人家里又漂亮又大，养了可爱的宠物，学习比自己好什么的。可是看了这本书以后，我就想：嫉妒会让人干出丧失理智的事情，是心灵上的毒瘤、生活中的大恶魔！我以后不要去嫉妒别人，而是抱着一颗平常心去欣赏别人的优点、别人的好。嫉妒就像一颗毒瘤，它一旦在心上生出来又不及时摘除，它便会像藤蔓一样绕满心灵，遍地荆棘。纯洁的心灵受到这恶毒的污染会让人丧失理智，整天想着怎么害人、整人……真是太可怕了！其实治疗嫉妒的灵丹妙药就是学会欣赏和学习你所嫉妒之处。因为这样你才会发现世界美好的事物是如此的多，自己可以学习并学会的东西是如此的多。没有什么好嫉妒的，因为人各有所长。其实嫉妒别人也会让自己很不开心，所以为了让自己的心灵充满阳光，应该用平常心去欣赏别人的好，这样生活也会更美好雪豹悲歌读心得400字（二）雪妖是一只小雪豹，猎人在陷阱里救出了它，交给沈石溪伯伯抚养。由于不是雪妖的亲生妈妈，雪妖始终不会狩猎，只是一只饭来张口的，似乎未断乳的小雪豹。在森林里，它找到了迷失多年的妈妈——北斗七星，而妈妈也终于找到了心上肉。它们开始了新生活。但妈妈并不只有雪妖一个孩子，一群未断乳的小雪豹正在家中等待它的回归。因此，妈妈于每天正午都要离开雪妖一段时间，雪妖看在眼里，狠在心头。终于有一天，它摸进了妈妈的窝，趁妈妈不在，把小豹崽一个个杀了。妈妈弃它而去，雪妖开始流浪，最终还是被一群饥饿凶狠的豺杀了。这是一个多么引人深思的故事！雪妖因为嫉妒而失去了母爱，失去了自己的生存老师。这种自私自利的表现使它落了这么一个悲惨的结局！它竟然毫无“人”性地杀了自己从未见面的亲兄弟！但我并不认为雪妖是个反面例子。他这样做的一切为了什么？是为了重新获得母爱！它从小就离开了母亲，被丢在了陷阱。换做任何人，谁能不怨恨母亲的狠心抛弃？在它重夺了母爱之时，又是谁不想将母爱占己为有？来了这样几个来路不明的兄弟，它当然要将所有对母亲的怨恨撒在妈妈的孩子身上！雪妖是值得同情的，但它的结局，无疑是悲惨的。北斗七星竟然没有杀
第一单元导读课 学习目标： 明确本单元的主题、目标、学习方法。 导学过程： 一、激情导入： 祖国的千山万水是那么多姿多彩，那奔腾不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽阔宽广的草原……真是江山如画呀。 二、感知单元主题: 1、读课题，猜主题 自由读课题，猜每篇课文都讲什么? 2、读导语，悟主题 默读单元导语，从导语中你获得了什么? 3.读课文，引主题 用自己喜欢的方法选择喜欢的课文，说说自己初读感受。 交流：概括本单元的主题。 三、感知单元课文： 1、用自己喜欢的方法阅读本组课文中的四篇课文，边读边勾画出自己喜欢的词句。 ２．读第二课中的二、三自然段，第三课中的五、六自然段，激发朗读兴趣。 四、读片段，定学法： 1、体会本单元课文的特点。 提示学法： 1）、关注作者的写作顺序。按游览顺序、移步换景等写法。 2）、体会作者怎样用优美的词句表达情意的。 3）、体会作者在写作时修辞方法的运用。（排比） 2、回忆以前学过的写景、游记类文章的学习方法。 五、明确单元目标： 1、掌握29个生字及所组成的词语。背诵文中精彩的语段。 2、体会作者是怎样用优美词句表达情意的。 3、体会作者的写作顺序。 4、培养对祖国大好河山的热爱之情。 六、作业布置：收集与课文相关的材料写在积累本上。 1、桂林山水、溶洞、天山的资料。 2、描写自然风光的古诗词。 3、课外阅读：有关描写祖国自然风光的文章。
第二单元导读课 教学目标： 1、通过阅读单元导语，初步感知单元主题，明确单元学习目标。 2、通过本组四篇课文，了解课文大意，明确学习方法。 3、初步感受人物真诚待人、重诺守信、宽容理解的良好品质，初步感知本组课文的表达方法。 4、搜集有关的词语、片段，激发阅读、写作的兴趣。 重难点：感知单元主题，明确单元学习目标。 导学过程： 一、激情导入： 同学们，有一种品质是打开窗户的钥匙，耀眼而珍贵。它是美好，是欣喜，是希望，这种品质是什么呢？这节课一起去感受它。 二、感知单元主题 1、读课题，猜主题 自由读课题，猜每篇课文都讲什么? 2、读导语，悟主题 默读单元导语，概括单元主题 边读边圈画单元导语中重点句子，概括出单元主题和训练重点。 3、读课文，引主题 （1）. 用自己喜欢的方法阅读本组课文喜欢的课文，边读边画自己喜欢的词句段，并想一想课文写了什么和自己喜欢的原因。 （2）. 选择自己喜欢的课文中精彩段落进行激情朗读。 （读第五课6、7、8自然段，第七课3—6自然段。） （3）、交流：概括本单元的主题。 三、明确单元目标。 1、掌握27个生字及组成的词语。 2、有感情的朗读课文，抓住重点词句感受人物美好品质。 3、仔细品味语言，体会描写人物的一些方法。 单元训练重点：品味语言，抓住重点词句感受人物真诚待人、重诺守信、宽容理解的品质，体会描写人物的方法。 四、明确学习方法： 1.用具体事例来表现人物的品质。 2、揣摩作者有条理地叙述和对人物细致的描写，通过各种描写表现人物良好品质的方法。 3、关注作者在写作时修辞方法的运用 五、作业布置： 1.收集诚信名言警句 2.仔细观察生活，收集相关资料。
【篇一】雪豹悲歌读后感400字 雪妖是一只小雪豹，猎人在陷阱里救出了它，交给沈石溪伯伯抚养。由于不是雪妖的亲生妈妈，雪妖始终不会狩猎，只是一只饭来张口的，似乎未断乳的小雪豹。 在森林里，它找到了迷失多年的妈妈——北斗七星，而妈妈也终于找到了心上肉。它们开始了新生活。 但妈妈并不只有雪妖一个孩子，一群未断乳的小雪豹正在家中等待它的回归。因此，妈妈于每天正午都要离开雪妖一段时间，雪妖看在眼里，狠在心头。终于有一天，它摸进了妈妈的窝，趁妈妈不在，把小豹崽一个个杀了。妈妈弃它而去，雪妖开始流浪，最终还是被一群饥饿凶狠的豺杀了。 这是一个多么引人深思的故事！雪妖因为嫉妒而失去了母爱，失去了自己的生存老师。这种自私自利的表现使它落了这么一个悲惨的结局！它竟然毫无“人”性地杀了自己从未见面的亲兄弟！ 但我并不认为雪妖是个反面例子。他这样做的一切为了什么？是为了重新获得母爱！它从小就离开了母亲，被丢在了陷阱。换做任何人，谁能不怨恨母亲的狠心抛弃？在它重夺了母爱之时，又是谁不想将母爱占己为有？来了这样几个来路不明的兄弟，它当然要将所有对母亲的怨恨撒在妈妈的孩子身上！ 雪妖是值得同情的，但它的结局，无疑是悲惨的。北斗七星竟然没有杀害雪妖，这还有什么意义？这样雪妖也可以问个清白：为什么要杀我？但是它却死在了一堆豺的爪子下，当然没有人同情它！ 【篇二】雪豹悲歌读后感400字 刚放寒假，妈妈就欢天喜地地拉我去书城买了好多书，一回到家我就如饥似渴地读了起来。其中有一本书的名字叫：《雪豹悲歌》。 我看完了其他的几本书，寒假已过去了一半了，我开始看《雪豹悲歌》，故事大概内容是这样的：有一只雪豹名叫雪妖，人们在陷阱里找到了半岁时的她，她的母亲北斗母豹为了其他的雪豹丢下了她，从此雪妖就打心里的恨北斗母豹。这次沈石溪接到任务要野化雪妖。他和向导强巴绞尽脑汁、冥思苦想了半天也想不出一个好办法。正在这时，北斗母豹出现了，雪妖终于可以学会捕猎了，但北斗母豹还有一窝小雪豹，她们原本可以过上幸福的生活，可在这美好的时段过后依旧是暴风雨更大、更猛了。雪妖因为嫉妒弟弟妹妹，从而杀了他们，北斗母豹知道了一气之下离开了雪妖，与她断结了关系，最后雪妖还是被死神带走了生命…… 看完这个故事，我合上书心想：雪妖为什么要杀死弟弟妹妹呢？难道她认为杀死了弟弟妹妹就能独占北斗母豹的爱吗？那她就大错特错了，杀了弟弟妹妹就
雪豹悲歌读后感_读后感_模板 雪豹悲歌读后感（一）：都是自私惹的祸 高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，人们需要书，但是，书也分好与坏。《雪豹悲歌》这本书是著名的动物小说大王沈石溪的力作。这当然是当之无愧的“好书”. 《雪豹悲歌》这本书的主要内容是：有一个小雪豹在一个风雨交加的夜晚，掉入了猎人的陷阱，它的母亲北斗星想热锅上的蚂蚁--团团转。但什么方法都没用，都是无济于事，北斗星想一直陪着它的宝贝，可为了另外三只小雪豹的安全，它不得不放弃这只倒霉的小雪豹。最终小雪豹被农民收养，起了个名字：雪妖。一年后，雪妖长大了，该将它放归山林，可它没有生存技能,有对人类充满了依恋和眷顾。人们费尽一切办法，绞尽脑汁，但还是没办法将雪妖放生。好巧，雪妖一次外出竟遇到自己的亲生母亲北斗星。北斗星认出了它，从此和它共同觅食，教它方法，一点也不厌其烦想用这个办法来弥补这一年中缺少的母爱。可北斗星还得把另一半身心献给自己另一窝幼崽。但自私的雪妖却想独自霸占着甜蜜、温暖的母爱，于是就将那一窝幼崽咬死，滚落山崖。母豹北斗星从此离开了它。雪妖并没有完全掌握生存方法，最终惨死豺手。 这本书一环紧扣一环，使人读得有滋有味、如痴如醉。这其中还让我明白了许多深刻的道理：干什么事情都要先考虑后果，不能太自私自利。要不然，就会落得和雪妖一样的悲惨的下场。我还感受到了北斗星那种对儿女的负责（一般雪豹到了一岁多的时候，母豹就会清窝，从此与被逐走的小雪豹断绝一切关系，就跟陌生豹一样对待。）让我实在敬佩。我想对雪妖说：“你的母亲至少也会陪伴你5个多小时，你却如此自私，你这样做，怎么对得起你那含辛茹苦的母亲啊？你们都是母豹北斗星身上掉下来的一块肉，它们毕竟是你的弟弟、妹妹啊！雪妖，这一切的一切全是你自己的错误！你太自私了！” 莎士比亚曾经也说过：“书籍是全世界的营养品。”希望大家能多读一些书，一些“好书”.《雪豹悲歌》这本书真的对我们益处多多，大家可以拿来阅读阅读，你一定会从中学到道理，受到启示，让你打开自己的心扉。 雪豹悲歌读后感（二） 在我没读这本书之前，我一直认为，动物们的内心世界是单纯的。然而，当我读了《雪豹悲歌》之后，我的内心对这些动物的认识有了极大的改变。它们也是有纠纷的时刻，自私的情感，与我们人类的感情世界是那么的相似啊！ 书中的主角--雪妖，半岁时落入陷阱，两岁时，碰到自己的生母--北斗母豹。然而，雪妖为了得到妈妈完整的爱，居然趁着北斗母豹去自己的洞穴之时，亲口咬死了自己的弟弟妹妹。最终，雪妖在打劫时遭豺的袭击，这只素有高山霸主美誉之称的雪豹，在生命的最后一刻流下了自己对霸道的悔恨的泪水。 看完《雪豹悲歌》，我沉思良久，一只雪豹的一生，一只原本是家养后来被放生的雪豹的一生，轰轰烈烈的开始，凄凄惨惨的收尾。是一首悲歌，一首不折不扣的悲歌，一首充满
读《雪豹悲歌》有感 读《雪豹悲歌》有感 读《雪豹悲歌》有感1 寒假的时候，我读了一本有关动物的小说故事书——《雪豹悲歌》。读了这本书，我的心久久不能平静。 这本书主要记述作者沈石溪和他的朋友去野化一只名叫“雪妖”的雪豹。雪妖是从小被人养大的，所以失去了雪豹本来应该拥有的“绝技”。在野化的过程中，我们看见雪妖什么也不会，在大家绝望的时候。雪妖的母亲出现了，母亲教她怎样捕食和生活技巧，而雪妖也学得十分卖力，但雪妖的亲母现在又有了自己新的孩子，不能总是在雪妖身边陪伴她。于是雪妖很妒忌，然后把她自己的弟弟妹妹全部杀害，导致了母雪豹离她而去。后来，雪妖终究因为贪婪、自私和懒惰被豺狼群给杀死了。为什么雪妖的母亲离它而去？为什么雪妖最后死于豺狼之下？那是因为雪妖不懂得宽容之心啊！俗话说的好：“宽容是人必备的美德。”凡事我们都要学会宽容，我的家人从小就告诉我“宽容”二字。记得上次，我跟姑妈去吃饭，在美味的佳肴里面，我们发现了一条死鱼，当姑妈发现后，她并没有火冒三丈，而是叫服务员过来，说：“看，怎么有条死鱼，快帮我换一下，好吧？”姑妈用温和的语气说，我从姑妈的身上感受到了宽容。其实，在人生的道路上向来是艰苦的旅程，面对失败，面对灾难与苦难，我们都应
用一颗积极的心去面对，多一点宽容，多一点理解，或许你的人生又将是另外一番景象。 读《雪豹悲歌》有感2 我看的动物小说里面，最令人难忘的就是沈石溪的《雪豹悲歌》了。 有一只叫雪妖的小雪豹，它从小被人类收养。动物观察站要作者去放生，要放生一只和人类生存这么久的雪豹是相当难的。作者和助手强巴每天只给很少的食物雪妖吃，并对它越来越残暴。一天，强巴狠狠地踢了它一脚并不给它食物吃，雪妖为了填饱肚子，只能自己去捕食。有一次，作者跟踪它，发现一只母豹在添雪妖，原来这就是雪妖的母亲，它叫北斗母豹。 北斗母豹每天都带着雪妖去捕食。由于雪妖已经错过学习本领的黄金时期，每次都会被猎物撞伤。 有一次，雪妖闯进了北斗母豹的洞穴，这时北斗母豹正在喂养三只刚出生不久的幼崽，母豹把雪妖咬得浑身是血。雪妖产生了强烈的嫉妒心，它躲在洞口的石缝里。。。第二天，雪妖趁着北斗母豹离开的间隙，咬死了三只小豹，并把尸体扔下悬崖，在扔最后一只时，北斗母豹出现了。母豹的心碎了，它选择永远地离开了雪妖。 离开母亲的雪妖只好天天去抢豺群的食物。雪豹应该去捕食大型动物呀？豺群看出了它的弱小。第二天，豺王带领一群豺将雪妖残忍的杀死了。看到这里，我不禁为雪妖的一生感到惋惜，它是自己害死了自己。
Unit4 why don’t you talk to your parents? （Reading） the fifth period Maybe you should learn to relax! 教材分析 教材的地位和作用：本节课是新目标英语八年级下册第4单元的跨文化阅读课，是本单元话题的延伸。单元Section A的学习，使学生了解了在学校和家庭中遇到的种种麻烦和问题，学会了应用基本句型如：I think you could/ should…及why don’t you …? 为他人提出相应的建议，找到合理的解决办法。本节课，学生将在教师的指导下阅读文章，学习在语境中猜测词意，并采用对比、分析、归纳、讨论等方法，培养阅读技巧，提高阅读能力；阅读后的口头和书面表达训练起到对本单元知识学以致用的作用，实践“在用中学，在学中用（Learning by using, learning for using）”的教学理念。 学情分析 在知识储备上，初二学生已有了1，000左右的词汇量，已学过各种在校活动的英语表达方式以及一般现在时、一般将来时、现在进行时和一般过去时的语法结构，有了就学生生活问题进行简单表达的语言能力。从学生的心理特点来说，他们已具备了对事物的初步对比、分析、推理和判断能力。结合新目标英语教材设计的特点和平时常用的教学策略，本节课设定学生在教师的主导下，采取任务型学习策略，依次进行任务链涉及的各种活动，最后完成本节课的知识、能力和情感三维目标。 教学目标： 1、知识目标： a.听说读写用“五会”下列词或词组：football, until, push, send, themselves, freedom, pressure, pushy, crazy, as…as possible, all kinds of, on the one hand, on the other hand； b.听说读”三会”下列词汇：fit，include, complain, compare, organized, adult. 2、能力目标：能够运用所学句型在口头和笔头上用英语简单表达自己的观点。 3、情感目标：了解西方国家同龄孩子的生活，学会正确面对自己生活中的问题，并学会帮助，学会分享。 教学重点和难点： 1、教学重点：语境中的词汇教学，阅读技巧训练和语言的输出训练。 2、教学难点：如何分析、归纳文章主旨。 教法分析
《雪豹悲歌》阅读测评题 班级姓名得分 一、选择题（20小题，每题2分，共40分） 1、小雪豹通常在半岁后断奶，但要到左右才会离开母雪豹单独生活。 A、两岁 B、三岁 C、四岁 2、我们要放生的是一只雪豹。 A、雄 B、成年 C、雌 3、强巴是一位血性的族汉子。 A、藏 B、蒙古 C、傣 4、第一次带雪妖去猎食的训练场是。 A、怒江边 B、云杉坪 C、神羊岭 5、是各类夜伏昼行动物外出活动最频繁的时段。 A、早晨 B、中午 C、晚上 6、豺也叫豺狗，皮毛为土红色，当地山民又称其为狼。 A、老 B、土 C、红 7、雪妖一开始独立生活是靠抢夺的食物。 A、豺群 B、豹群 C、狼群 8、容貌可以乔装打扮，声音可以模仿伪造，唯独是很难做假隐瞒的。 A、气味 B、眼神 C、性格 9、反复抬起弯曲的前腿做出潜行动作，这是猫科动物的典型姿势。 A、猎食前 B、猎食中 C、猎食后 10、北斗母豹是用敏感的测试风向。 A、前爪 B、胡须 C、尾巴 11、掩埋吃剩的猎物以备不时之需，是雪豹必须掌握的求生本领。 A、雄性 B、成年 C、雌性 12、对雪豹来说，是它唯一的优秀教师。 A、妈妈 B、爸爸 C、首领 13、藏族有句民谚，只要用心去浇灌，沙漠也会盛开娇艳的。 A、月季 B、玫瑰 C、牡丹 14、滇金丝猴是一种动物。 A、树栖性 B、陆栖性 C、水栖性 15、雪妖第一次凭借自己的力量在野外擒获的猎物是。 A、一只红头发母猴 B、一头大弯角哨羊 C、一头野驴 16、雪豹属于猫科动物，幼豹看上去像只波斯猫。 A、白色 B、红色 C、黄色
17、雪豹因为珍贵，遭到人类大肆捕杀，数量非常稀少。 A、牙齿 B、皮毛 C、油脂 18、强巴是闯荡山林和野生动物打了几十年交道的专家。 A、土 B、美食 C、动物 19、北斗母豹通过认出雪妖是自己的孩子。 A、眼神 B、气味 C、毛色 20、一位动物学家说：对许多种类的哺乳动物来说，爱意凝聚在上。 A、拥抱 B、轻吻 C、舌头 二、判断题（15小题，每题3分，共45分） 1、哺乳动物是整个地球生物序列中最高级的生命形式。（） 2、雪妖是动物界的短跑名将。（） 3、雪豹属于犬科动物。（） 4、北斗母豹通过气味认出雪妖是自己的孩子。（） 5、雪妖是一只雄雪豹。（） 6、云杉坪是雪妖第一次去猎食的训练场。（） 7、老盘羊是动物界著名的长跑选手。（） 8、雪妖在山洞里残忍的杀害了弟弟妹妹。（） 9、北斗母豹怀着一颗破碎的心，永远陪伴着雪妖。（） 10、雪妖其实是被它自己的贪婪和自私害死的。（） 11、豹是国家二级保护动物。（） 12、豹的繁殖不固定，每胎生5--6只。（） 13、美国有一种新型坦克叫“美洲豹”。（） 14、豹不是虎的对手，所以在有虎出没的地区，豹会知趣的离开。（） 15、豹类中最大的族群是金钱豹。（） 三、连线题（每线3分，共15分） 据野外考察资料介绍，猫科动物母子间的情感随时间推移而逐渐淡化，大致分五个阶段： 幼崽刚出生时爱的废止期 断乳后疼爱期 幼兽满周岁后溺爱期 幼崽一岁半龄左右挚爱期 幼豹长到两岁时松弛期
雪豹的读后感 本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 雪豹的读后感（一） 我给大家推荐一本书――动物小说大王沈石溪的《雪豹悲歌》。 沈石溪在他的创作谈中写到：动物小说之所以比其他类型的小说更有吸引力，是因为这个题材最容易刺破人类文化的外壳和文明社会种种虚伪的表象，可以毫无遮掩地直接表现丑陋与美丽融于一体的原生态的生命。这句话使我体会到动物小说的魅力，更激发了我对动物小说的阅读欲望性。 书中主要讲述了一只雪豹的悲惨生活经历。这只雪豹的生活在作者的妙笔之下描述的生动、残酷，使我身临其境。读书时自己完全投入到故事的每一个情节当中，心灵融入雪豹的体内，渗透到主人公的皮肤和心灵，仿佛自己就是雪豹，为它的捕猎失败而伤心，为它寻找到亲生母亲而欢喜。直到家里的电话铃声歌唱时，才把我的心灵唤了回来，回到现实的世界当中来。 在故事最后一篇中有一段说：紫铜老豺酋趁雪豹埋头狼吞虎咽之际，指挥豺群将雪豹团团围了起来。等雪豹发现情况不妙，想反抗突围时，已经迟了，紫铜老豺酋肮脏的爪子已经捅进了雪豹的肛门，热腾腾的肠子给活活揪了出来。这是我最伤心的事情，从“捅”、“揪”这两个动词中，我能体会到雪豹的伤痛和悲惨。 《雪豹悲歌》这本书深深吸引了我，不知道大家是否对这本动物
小说感兴趣呢？ 雪豹的读后感（二） 我只是一名普通的观众，我不会从专业的角度去理解一部电视剧，不会去评价演员的好坏，我只是纯粹的喜欢这样的一个人：一个历史中从来没有的，一个集中了众多英雄的优点于一身的人，一个有血有肉，有情有义，有才有智的人。 他叫周卫国，一个只活在从1932年到1945年的剧中人物，13年间，一个从复旦高材生，转变为一个纯粹的军人，纯粹的八路军战士，纯粹的英雄的故事。他是一个完美的，现实中根本不存在的人。 他每一个阶段每经历的一件事，都能让我得到启发。从电视剧开始作为一名学生冒死给抗日军队送补给；为了初恋枪杀日本人；第一次抗婚；改名换姓考上黄埔军校，成为黄埔优秀学员并且在毕业实战演习中不按规矩出牌俘虏敌军总部领导与德国顾问；在德国柏林留学期间第一次实战中跟老师打成平手那一集更是精彩，以及与日本好友交友并且学习日语于剑道的全过程，这是我最喜欢的两集。 他作为一名学生的好学精神让我自惭形秽，他作为一名军人，有着机敏的头脑与反应更是让我望之不急，他作为一名中国人，在外国，日本华侨聚居地，别人在听到他流利的日语的时候，问他是否日本人的时候，可以毫不思索的说：我是中国人，在抗战爆发的时候可以为了祖国与知交划地断义的胆量与爱国精神让我敬佩。 到此中间穿插着的感情戏，直到他的未婚妻萧雅在南京保卫战失败之后，在鬼子的被逼之下自杀，死在他跟前的场景，此刻的感情才
雪豹悲歌读后感500字作文精选 《雪豹悲歌》描述了一只名为雪妖的雪豹在与母亲失散两年后重新相聚，后来因为妒忌弟弟妹妹分走了妈妈的爱而残忍地将它们杀死，迫使母亲伤心而离开它，最终被豺咬死的故事。下面就是小编给大家带来的雪豹悲歌读后感500字作文精选，希望大家喜欢! 《雪豹悲歌》读后感500字(一) 今天，我读完了一个著名作家沈石溪的书——《雪豹悲歌》。这本书为三个故事："雪豹悲歌";、"野化猎豹";、"打开豹笼";，都非常精彩，尤其是"雪豹悲歌";。(沈石溪原名——沈一鸣，1952年出生于上海，祖籍浙江慈溪。创作以动物小说为主，已出版作品五百多万字。) "雪豹悲歌";主要讲了："我";接到一项特殊的任务，要把一只在人类身边长成一岁半年龄的雪豹放归山林。不久，我们让雪妖(豹的名字)去狩猎，可是每次雪妖都乱吼乱叫，把猎物都吓跑了，一次都没成功。慢慢地，雪妖有些气恁，每次追猎物时都只跑一小段都不跑了，"我";和强巴准备帮助雪妖，在暗中绊倒了一只山羊，雪妖却咬了几次都没成功咬住要害，让山羊跑了。这此后，它再也不去猎食了，反正"我";还会喂它食物，"我";查觉到了这之后，于是给它减了食，它又去豺群里抢食，后来她又碰见了一年前的妈妈，它的母亲上午陪雪妖，下午陪它又产的一茬雪豹，雪妖觉得妈妈陪它的时间太少了，于是怀恨在心，把妈妈新产的一茬雪豹给杀死了，在它把最后一只雪豹扔下悬崖时，它的妈妈却来了，看见了这一幕，于是它离开了雪妖。这此后，雪豹又去豺群里抢食，却被豺群杀死了。不，与其说雪妖是被豺群杀的，倒不如说它是被自私和贪婪害死的，如果它不杀死那三只小雪豹，也不会到豺群里抢食，也就不会死!!!!! 这本书告诉了我一个道理：我们不能自私自利，自私自利的话，就会成为像雪妖这种被世界离弃的人。同样，我们也不能贪婪，贪婪，就会像雪妖这样众叛亲离!!!我们一定要大公无私，不能自私自利!我们也不能像雪妖那像贪婪!!! 《雪豹悲歌》读后感500字(二) 我读了沈石溪的《雪豹悲歌》，感触很深。 小说主要讲了一只叫雪妖的小雪豹要被送回山林去了，由于她一直在人类身边长大，所以先要进行野外生存训练。第一次捕猎，雪妖乱吼乱叫，把猎物都吓跑了。之后她不再去捕猎，而是吃人类给她的食物生存。为了迫使她去捕猎，人们减少了食物投放量。过度饥饿的雪妖竟把从豺群口中抢夺食物当作自己的最佳寻食方式，而不再学习捕猎动物的技巧。此时人们已经对雪妖能否返回山林感到绝望，这时突然出现了曾经抛弃雪妖的北斗母豹。北斗母豹开始努力做个好妈妈，加倍补偿雪妖曾经丢失的母爱。可是，雪妖因为妒忌弟弟妹妹一直得到母爱，竟然残忍地杀害了他们。北斗母豹只好怀着一颗破碎的心永远离开了雪妖。最后雪妖被早已愤怒的豺群杀死了。 读了这个故事我明白了我们要学会宽容。假如雪妖不自私，不被嫉妒冲昏了头脑，就不会杀害自己的弟弟妹妹，北斗母豹也就不会离开她，肯定还幸福地生活在这个大家庭中。我们身边有多少因自私妒忌而酿成的家庭悲剧，如果我们学会宽容，学会理解，学会大度，珍惜亲情，一切曾经的不愉快都会变成过去。 读了这个故事我明白了我们要学会团结。故事中豺群的首领因为十分气愤，所以下令要杀了雪妖。后来，他们团结一致战胜了雪妖。现实生活中，舟曲人民正在遭受着苦难，我们也应该向豺群一样，团结致，共同战胜敌人——死神。 读了这个故事我明白了我们要学会和睦相处。故事中雪妖欺负弱小的豺群，把抢夺他们的食物作为自己最佳的寻食方式，但最后却造成了自己死亡的悲惨结局。我们应该与周围的人们和睦相处，不欺负弱小，人人成为好朋友，把世界变成一个快乐的大家庭。 读了这个故事我明白了我们只有付出才会有回报。故事中雪妖因为天天吃人类给的肉，
人教版必修五第五单元First aid (reading)阅读课教案 一．教材分析 随着现代社会日益工业化进程的加快,各种事故发生的潜在危险系数也在增加。很多时候如果我们能了解一点急救常识对于事故中的他人和自己都是非常有利的,有时候甚至能挽救宝贵的生命。这个单元是以First aid为话题,旨在通过单元教学使学生了解相关急救知识。具体涉及一些紧急情况下应采取的急救措施，尤为详细地陈述了“烧伤”的急救常识，并通过一个真实的第一时间对被刺伤者进行急救的故事阐明急救的重要性。语言学习的词汇（词性转换与填词）和语法（省略）以急救为载体展开，内容与形式相辅相成，学生在了解急救常识的同时掌握了与急救相关的词汇和句子。 二．学情分析 鉴于高二的学生已具备一定的认知能力，有自我的观点和看法，不满足于教科书的内容，而希望通过课本获取更多的知识和信息，我将引导学生自主参与学习、交流合作,注重学生实际与课文主题的结合，使学生在自主与合作的学习方式中获取知识，形成正确的学习方法。实现阅读能力与表达能力的提高。 三．教学步骤 1.教学目标 (1)知识目标： A. 帮助学生掌握重点词汇及短语。 （first aid fall ill skin organ barrier essential layer poison complex variety liquid mild mildly heal electric shock swell swollen scissors unbearable watery squeeze out over and over again bandage blouse in place） B. 引导学生阅读文章，并掌握烧伤的急救方法。 (2) 能力目标： A.引导学生用不同的方法阅读文章，从而提高学生的阅读能力。 B.帮助学生了解烧伤，掌握烧伤的急救方法。 (3)情感目标： A. 激发学生对急救的兴趣，学会保护自己，并且能够在别人遇到危险时给与帮助。 B. 培养学生的合作学习能力。 2. 教学重点： A.帮助学生了解烧伤，掌握烧伤的急救方法。 B.帮助学生掌握文章的大意及细节内容。 C.培养学生的阅读能力。 3. 教学难点： A.怎样帮助提高学生的阅读能力？ B.帮助学生了解烧伤，掌握烧伤的急救方法。 4. 教学策略和方法：教学策略主要以四步教学法和任务型教学(Task-based Teaching)为主，通过多媒体课件以及安排多个课堂教学活动贯穿整个课时，侧重培养学生的阅读能力。 A. 通过头脑风暴的练习，使学生在大脑中形成语言的输入。 B. 通过略读和查读方法训练学生的阅读能力。 C．以所学内容为基础，设计讨论话题来提高学生的说的能力，形成语言的输出。 D．以小组讨论的方式使学生积极参与到自主学习的活动中来。 5. 教学过程 第一步：目标导入(2分钟) 1.Writing the title on the board;
《雪豹悲歌》读书笔记优秀范文500字5篇 《雪豹悲歌》主要讲了一只叫雪妖的小雪豹要被送回山林去了，由于她一直在人类身边长大，所以先要进行野外生存训练。第一次捕猎，雪妖乱吼乱叫，把猎物都吓跑了。之后她不再去捕猎，而是吃人类给她的食物生存。那么雪豹悲歌读书笔记怎么去写呢，以下 是小编整理的雪豹悲歌读书笔记500字范文5篇，希望可以分享大家进行阅读和参考。 今天，我读完了一个著名作家沈石溪的书——《雪豹悲歌》。这本书为三个故事：“雪豹悲歌”、“野化猎豹”、“打开豹笼”，都非常精彩，尤其是“雪豹悲歌”。(沈石溪原名——沈一鸣，1952年出生于上海，祖籍浙江慈溪。创作以动物小说为主，已出版作品五百 多万字。) “雪豹悲歌”主要讲了：“我”接到一项特殊的任务，要把一只在人类身边长成一岁半年 龄的雪豹放归山林。不久，我们让雪妖(豹的名字)去狩猎，可是每次雪妖都乱吼乱叫，把 猎物都吓跑了，一次都没成功。慢慢地，雪妖有些气恁，每次追猎物时都只跑一小段都不跑了，“我”和强巴准备帮助雪妖，在暗中绊倒了一只山羊，雪妖却咬了几次都没成功咬住 要害，让山羊跑了。这此后，它再也不去猎食了，反正“我”还会喂它食物，“我”查觉到了 这之后，于是给它减了食，它又去豺群里抢食，后来她又碰见了一年前的妈妈，它的母亲上午陪雪妖，下午陪它又产的一茬雪豹，雪妖觉得妈妈陪它的时间太少了，于是怀恨在心，把妈妈新产的一茬雪豹给杀死了，在它把最后一只雪豹扔下悬崖时，它的妈妈却来了，看见了这一幕，于是它离开了雪妖。这此后，雪豹又去豺群里抢食，却被豺群杀死了。不，与其说雪妖是被豺群杀的，倒不如说它是被自私和贪婪害死的，如果它不杀死那三只小雪豹，也不会到豺群里抢食，也就不会死!!!!! 这本书告诉了我一个道理：我们不能自私自利，自私自利的话，就会成为像雪妖这种 被世界离弃的人。同样，我们也不能贪婪，贪婪，就会像雪妖这样众叛亲离!!!我们一定要 大公无私，不能自私自利!我们也不能像雪妖那像贪婪!!! 我读了沈石溪的《雪豹悲歌》，感触很深。 小说主要讲了一只叫雪妖的小雪豹要被送回山林去了，由于她一直在人类身边长大， 所以先要进行野外生存训练。第一次捕猎，雪妖乱吼乱叫，把猎物都吓跑了。之后她不再 去捕猎，而是吃人类给她的食物生存。为了迫使她去捕猎，人们减少了食物投放量。过度饥饿的雪妖竟把从豺群口中抢夺食物当作自己的最佳寻食方式，而不再学习捕猎动物的技巧。此时人们已经对雪妖能否返回山林感到绝望，这时突然出现了曾经抛弃雪妖的北斗母豹。北斗母豹开始努力做个好妈妈，加倍补偿雪妖曾经丢失的母爱。可是，雪妖因为妒忌
人教版五年级下册《第四单元整体教学单元导读课》教学设计 广州市白云区京溪小学叶秋英 设计理念：夸美纽斯指出：寻求一种教学方法，使教师因此可以少教，使学生可以多学……我认为单元导读课就是这样一种方法，它打破了传统的教学模式，变教师的“灌”为“导”，变“注入式”为“启发式”，变学生对知识“点”的接受为“面”的把握，形成知识的体系。不管黑猫白猫，能抓老鼠就是好猫；不管是“单篇教学”还是“单元整体教学”，能提升学生语文能力和语文素养，就是一种好方法。因此，“单元整体教学”值得老师们在实践中去尝试实践，进一步探索完善。 学情分析：《义务教育语文课程标准》明确指出：阅读是学生的个性化行为，阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。五年级的学生已经具备了一定的阅读能力，能联系上下文理解词句的意思，但是对于不同年代、不同国度故事情节的理解、人物形象的分析、重点语句的品味还有些难度，阅读过程中难以产生心灵的震撼。所以，在教学中，我紧紧围绕单元导读语，引领学生浏览本组课文，初步感知课文内容，明确单元学习目标，探讨学习方法，做好学习规划，为学习整个单元做铺垫。
第一课时 [教学目标] 1.了解身边令人感动的事，产生学习本组课文的兴趣。 2.浏览本组课文，初步感知课文内容，明确单元学习目标，探讨学习方法，做好学习规划，为学习整个单元做铺垫。 [教学重点] 浏览本组课文，整体感知课文内容，初步体会作者的思想感情。[教学难点] 激发学习兴趣，探讨学习方法，为整个单元学习作铺垫。 [教学过程] 一、植入汶川地震现场的微课视频，创设特定的氛围，激情导入。（设计意图：对小学生来说，再也没有比“兴趣“更好的法宝了。有了兴趣，学习将是一种快乐的旅行，是一次享受的盛宴。教师根据单元主题“感人的故事”选择导入材料，声情并茂地创设情境，为后面的学习作铺垫。） 讲述材料：《汶川地震中的护婴母亲》 老师要为大家讲个故事，让我们回到2008年的5·12汶川大地震现场（课件，音乐起，废墟的图片，婴儿的图片慢慢地浮现）当大地剧烈地摇晃起来，房屋轰然倒塌的那一刻，有一位汶川母亲，用最快的速度将自己刚出生不久的孩子紧紧地护在身下，她跪倒在地上，后背微微隆起，身体向前匍匐着，用她的臂膀和身躯给孩子搭建了一
最新读雪豹悲歌有感作文400字四年级 读《雪豹悲歌》有感作文400字四年级 在这个星期里，我有看完了一本沈石溪的动物小说，那本动物小时的名字是《雪豹悲歌》。 这本《雪豹悲歌》讲到是一只小雪豹，陷入了人类的陷阱，后来，被人类解救了，并收养了这只小雪豹。然后那只雪豹长大了，经常追着他们村里的牛羊，吓唬他们，然后村里人无奈，把他送的了动物研究所，然所里的来养他。 然后，在这只雪豹长到了一岁半时，沈石溪接到了一个任务，——把这只雪豹给放生掉。这个任务看上去不难，可是，这只雪豹，还没有学会捕食，这样放生它，只会让死掉，所以，沈石溪和强巴要教会它捕食，可是这只雪豹，根本学不会，加上他们俩并不是雪豹它妈妈，所以这只雪豹学起捕食来就十分的困难，再加上，它的模仿黄金期已经过去了，所以，他们两个人什么都没有教会它。 沈石溪和强巴他们两个不管怎么做都无济于事了。等待着这只雪豹的只有死亡。就在他们两个人没有办法的时候，这只雪豹在雪山上遇见了他自己的亲生母亲。
这只雪豹的亲生母亲，看到了自己以前以为死去的女儿，却活生生的出现在自己眼前，感到分惊讶，同时，沈石溪和强巴也感到很高兴，因为，这样他们的任务就能完成了。可是，最后的时候，这只雪豹为了夺得自己母亲的更多疼爱，残忍的吧自己的弟妹杀死。最后，这只雪豹和它的母亲分离了，他也饿死在雪原。 这个故事因该是要告诉我们，自己不要太自私，不然也不会得到好的下场。 读《雪豹悲歌》有感作文400字四年级 在这个星期里，我有看完了一本沈石溪的动物小说，那本动物小时的名字是《雪豹悲歌》。 这本《雪豹悲歌》讲到是一只小雪豹，陷入了人类的陷阱，后来，被人类解救了，并收养了这只小雪豹。然后那只雪豹长大了，经常追着他们村里的牛羊，吓唬他们，然后村里人无奈，把他送的了动物研究所，然所里的来养他。 然后，在这只雪豹长到了一岁半时，沈石溪接到了一个任务，——把这只雪豹给放生掉。这个任务看上去不难，可是，这只雪豹，还没有学会捕食，
读《雪豹悲歌》笔记800字范文 雷锋叔叔曾经说过这样一句话，人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我 要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。这句话告诉我们：虽然生命是有限的，但是，我们却可以用有限的生命做许多有意义的事，使自己活得更加光彩有力。 希伯来文明崇高而充满忧伤、坚韧而缺少空间，从一开始就处于动荡不安的流浪中， 因此把宗教当作了自己的疆土。但是这种缺少实际疆土的文明终究难于建立起真正属于自 己的大格局，可以渗透广远却又处处守制，永远处于自卫图存的紧张之中。然而也正因为 缺少实际疆土，它也不容易像其他文明一样土崩瓦解，而总是进退盈缩、悠悠不绝、前景 难测。这也就是为什么，耶路撒冷总让人一言难尽，简直成了我们这次旅程中一个小小的 思维陷阱。 在世界上，每个生物都有着生存的本领，学会每一项足以生存的本领对每一个生物来 说都至关重要，尤其是动物。有些动物是在独自生存中学到了本领，有些动物是在父母的 教育和引导下学会了生存的本领。在大部分凶猛动物的幼崽时期有一部分时间都是由父母 亲自教导生存技能的，而要真正地学会怎样在森林里生存的技能，需要野性的力量。 面对残酷的现实，海伦不怨恨不气馁，并能勇敢地接受噩运的挑战，用爱心去拥抱整 个世界。她用实际行动证明了人类是可以战胜命运的。她还将自己所经历的痛苦和幸福记 录下来，以勉励后世。多么令人敬佩的人啊!她就像一颗闪亮的星星，发出璀璨的光芒， 照亮后人前进的方向。 雪豹在森林、高山中算是十分强大、充满野性的，它在自然界也是捕猎高强、身手敏 捷的猛兽。常被人们称为“高山霸主”。雪豹的生存能力是很顽强的，在它还是幼崽时母 豹只会让它学习一年的狩猎、反击的方法，其它时间就是靠幼崽独自去野外生存。雪豹在 人们看来都是残暴凶悍的动物，可是它的皮毛却很漂亮，银白的皮毛上有着一圈圈浅黄色 的花纹，淡雅中透着华丽，也很珍贵。在《雪豹悲歌》的故事就从雪豹讲起。 我在车站等车，身旁是一对等着过马路的母子。母亲在起步的一瞬间握住儿子的手， 儿子却不动，转头看她，眉一皱，正要说什么，不料他此刻的神情被母亲尽收眼底，儿子 转过头，撇撇嘴，轻轻把手从母亲手中挣脱，大步向前。母亲的身躯一怔，随即上前。我 看到的是，她眸中掩不住的失落。 “谁都不明白自己死后该做点什么——就像人们不知道自己活着该干什么一样。”小 男孩哈里进入了“另一个世界”，顿时迷惘了。 小豆豆给人的印象是一个单纯、善良而又很懂事的小女孩。她的新学校——巴学园， 这所学校是多么的与众不同。停着不懂的电动车就是教室。上什么课都可以按照自己的兴 趣来选择，真是令人太羡慕了。
