专题五方案与设计
1．小明中午放学回家自己煮面条吃，有下面几道工序：①洗锅盛水需2分钟；②洗菜需3分钟；
③准备面条及佐料需2分钟；④用锅把水烧开需7分钟；⑤用烧开的水煮面条和菜需3分
钟．以上各工序除(4)外，一次只能进行一道工序，小明要将面条煮好，最少用()
A．14分钟B．13分钟C．12分钟D．11分钟
2．某学校组织340名师生进行长途考察活动，带有行李170件，计划租用甲、乙两种型号的汽车共10辆．经了解，甲车每辆最多能载40人和16件行李，乙车每辆最多能载30人和20件行李．请问可行的租车方案有()
A．2种B．3种C．4种D．5种
3．一宾馆有两人间、三人间，四人间三种客房供游客租住，某旅行团20人准备同时租用这三种客房共7间，且每个房间都住满，租房方案有()
A．4种B．3种C．2种D．1种
4．某乳制品厂现有鲜牛奶10吨，若直接销售，每吨可获利500元；若制成酸奶销售，每吨可获利
1 200元；若制成奶粉销售，每吨可获利
2 000元．该工厂的生产能力是：若制成酸奶，每天可
加工鲜牛奶3吨；若制成奶粉，每天可加工鲜牛奶1吨(两种加工方式不能同时进行)．受气温条件限制，这批鲜牛奶必须在4天内全部销售或加工完成．为此该厂设计了以下两种可行方案：方案一：4天时间全部用来生产奶粉，其余直接销售鲜奶；
方案二：将一部分制成奶粉，其余制成酸奶，并恰好4天完成．
你认为哪种方案获利最多，为什么？
5．(2012年四川泸州)某商店准备购进甲、乙两种商品．已知甲商品每件进价15元，售价20元；乙商品每件进价35元，售价45元．
(1)若该商店同时购进甲、乙两种商品共100件，恰好用去2 700元，求购进甲、乙两种商品各多少件？
(2)若该商店准备用不超过3 100元购进甲、乙两种商品共100件，且这两种商品全部售出后获利不少于890元，问应该怎样进货，才能使总利润最大，最大利润是多少(利润＝售价－进价)?
6．(2011年贵州安顺)某班到毕业时共结余班费1 800元，班委会决定拿出不少于270元，但不超过300元的资金为老师购买纪念品，其余资金用于在毕业晚会上给50位同学每人购买一件T恤或一本影集作为纪念品．已知每件T恤比每本影集贵9元，用200元恰好可以买到2件T恤和5本影集．
(1)求每件T恤和每本影集的价格；
(2)有几种购买T恤和影集的方案？
7．(2012年四川内江)某市为创建省卫生城市，有关部门决定利用现有的4 200盆甲种花卉和3 090盆乙种花卉，搭配A，B两种园艺造型共60个，摆放于入城大道两侧，搭配每个造型所需花卉数量的情况如下表所示：
花卉
甲乙
造型
A 8040
B 5070
结合上述信息，解答下列问题：
(1)符合题意的搭配方案有哪几种？
(2)如果搭配一个A种造型的成本为1 000元，搭配一个B种造型的成本为1 500元，试说明选用哪种方案成本最低？最低成本为多少元？
8．(2011年湖北黄石)今年，号称“千湖之省”的湖北正遭受大旱，为提高学生环保意识，节约用水，某校数学教师编造了一道应用题：为了保护水资源，某市制定一套节水的管理措施，其中对居民生活用水收费作如下规定：
月用水量(单位：吨)单价(单位：元/吨)
不大于10吨部分 1.5
大于10吨，且不大于m吨部分(20≤m≤50) 2
大于m吨部分 3
(1)若某用户六月份的用水量为18吨，求其应缴纳的水费；
(2)记该用户六月份的用水量为x吨，缴纳水费y元，试列出y关于x的函数式；
(3)若该用户六月份的用水量为40吨，缴纳水费y元的取值范围为70≤y≤90，试求m的取值范围．
9．(2012年四川达州)大学生王强积极响应“自主创业”的号召，准备投资销售一种进价为每件40元的小家电．通过试营销发现，当销售单价在40元至90元之间(含40元和90元)时，每月的销售量y(单位：件)与销售单价x(单位：元)之间的关系可近似地看作一次函数，其图象如图Z5－2.
图Z5－2
(1)求y与x的函数关系式；
(2)设王强每月获得的利润为p(单位：元)，求p与x之间的函数关系式；如果王强想要每月获
得2 400元的利润，那么销售单价应定为多少元？
10．潼南绿色无公害蔬菜基地有甲、乙两种植户，他们种植了A，B两类蔬菜，两种植户种植的两类蔬菜的种植面积与总收入如下表：
种植户种植A类蔬菜面积(单位：亩)种植B类蔬菜面积(单位：亩)总收入(单位：元) 甲3112 500
乙2316 500
说明：不同种植户种植的同类蔬菜每亩的平均收入相等；亩为土地面积单位．
(1)求A，B两类蔬菜每亩的平均收入各是多少元；
(2)某种植户准备租20亩地用来种植A，B两类蔬菜，为了使总收入不低于63 000元，且种植
A类蔬菜的面积多于种植B类蔬菜的面积(两类蔬菜的种植面积均为整数)，求该种植户所有的租地
方案．
参考答案
1．C 2.C
3．C 解析：设租两人间x 间，三人间y 间，则四人间(7－x －y )间，由题意，得
?????
2x ＋3y ＋4(7－x －y )＝20，7－x －y >0，x >0，y >0.
解得2x ＋y ＝8，x >0，y >0,7－x －y >0.
∴x ＝2，y ＝4,7－x －y ＝1；x ＝3，y ＝2,7－x －y ＝2. 故有2种租房方案．故选C.
4．解：方案一获利：4×2 000＋6×500＝11 000(元)． 方案二：设制奶粉x 天，则 1×x ＋(4－x )×3＝10， 解得x ＝1天．
故1×1×2 000＋3×3×1 200＝12 800(元)． 故选方案二．
5．解：(1)设购进甲种商品x 件，购进乙种商品y 件， 根据题意，得
???
x ＋y ＝100，15x ＋35y ＝2 700，
解得：??
?
x ＝40，y ＝60.
答：商店购进甲种商品40件，购进乙种商品60件． (2)设商店购进甲种商品a 件，则购进乙种商品(100－a )件， 根据题意列，得
???
15a ＋35(100－a )≤3 100，5a ＋10(100－a )≥890，
解得20≤a ≤22.
∵总利润W ＝5a ＋10(100－a )＝－5a ＋1 000，W 是关于x 的一次函数，W 随x 的增大而减小， ∴当x ＝20时，W 有最大值，此时W ＝900，且100－20＝80，
答：应购进甲种商品20件，乙种商品80件，才能使总利润最大，最大利润为900元．
6．解：(1)设T 恤和影集的价格分别为x 元和y 元，则??? x －y ＝9，2x ＋5y ＝200.解得???
x ＝35，
y ＝26.
答：T 恤和影集的价格分别为35元和26元．
(2)设购买T 恤t 件，则购买影集(50－t )本．依题意，得 1 500≤35t ＋26(50－t )≤1 530. 解得
2009≤t ≤230
9
. ∵t 为正整数，∴t ＝23,24,25. 即有三种方案．
第一种方案：购T 恤23件，影集27本； 第二种方案：购T 恤24件，影集26本； 第三种方案：购T 恤25件，影集25本．
7．解：(1)设搭配A 种造型x 个，则搭配B 种造型(60－x )个．
由题意，得???
80x ＋50(60－x )≤4 20040x ＋70(60－x )≤3 090
，解得37≤x ≤40.
∵x 为正整数，∴x 1＝37，x 2＝38，x 3＝39，x 4＝40.
∴符合题意的搭配方案有4种：①A 种造型37个，B 种造型23个；②A 种造型38个，B 种造型22个；③A 种造型39个，B 种造型21个；④A 种造型40个，B 种造型20个．
(2)设总成本为W 元，则W ＝1 000x ＋1 500(60－x )＝－500x ＋90 000. ∵W 随x 的增大而减小，∴当x ＝40时，W 最小＝70 000元． 即选用A 种造型40个，B 种造型20个时，成本最低为70 000元． 8．解：(1)应缴纳水费： 10×1.5＋(18－10)×2＝31(元)． (2)当0≤x ≤10时，y ＝1.5x ；
当10
?
1.5x (0≤x ≤10)，2x －5 (10 3x －m －5 (x >m ). (3)当40≤m ≤50时，y ＝2×40－5＝75(元)，满足． 当20≤m <40时，y ＝3×40－m －5＝115－m ， 则70≤115－m ≤90，∴25≤m ≤45，即25≤m ≤40. 综上得，25≤m ≤50. 9．解：(1)y ＝－4x ＋360(40≤x ≤90)． (2)由题意，得p 与x 的函数关系式为： p ＝(x －40)(－4x ＋360)＝－4x 2＋520x －14 400， 当p ＝2 400时，－4x 2＋520x －14 400＝2 400， 解得x 1＝60，x 2＝70. 故销售单价应定为60元或70元． 10．解：(1)设A ，B 两类蔬菜每亩平均收入分别是x 元，y 元． 由题意，得??? 3x ＋y ＝12 500， 2x ＋3y ＝16 500. 解得??? x ＝3 000，y ＝3 500. 答：A ，B 两类蔬菜每亩平均收入分别是3 000元，3 500元． (2)设用来种植A 类蔬菜的面积为a 亩，则用来种植B 类蔬菜的面积为(20－a )亩． 由题意，得? ?? 3 000a ＋3 500(20－a )≥63 000， a ＞20－a . 解得10＜a ≤14. ∵a 取整数，为：11,12,13,14. ∴租地方案为： 类别 种植面积(亩) A 11 12 13 14 B 9 8 7 6 （五年级第二学期） 健康路小学数学课题组 练习一 1、根据算式填空。 ★（1）12×3=36,12是36的（）,36是12的（）。 ★（2）54÷6=9，（）是（）的因数，（）是（）的倍数。★★（3）：54是（）的倍数。 ★★（4）既是30的因数又是10的倍数的数是（）. ★2、写出下列各数的全部因数。 1 9 13 18 24 36 ★3、写出下列各数的倍数（按从小到大的顺序写4个） 5 8 11 24 ★ 4、判断题。 （1）因为30÷5=6，所以30是倍数，5是因数。（） （2）4的倍数有100000个。（） （3）16的因数有2,4,6,8,16。（） （4）一个数有倍数，但不一定有因数。（） ★★ （5）一个数一定有两个以上的因数。（） （6）一个数的因数都比它的倍数小。（） 5、数学智慧园。 ★★★ 1、一个数既是45的因数，又是3和5的倍数，这个数是（）。 2、有一些苹果，如果三个三个的装，还剩一个；如果7个7个的装，恰好 也剩一个，这些苹果有几个？（这些苹果不超过30） 3、一个数既是3的倍数，又是5和7的倍数，你能想出几个这样的数？ 练习二 ★1、（）是２的倍数，（）叫做偶数，（）叫做奇数。 ★2、（）是５的倍数，（）的数既是２的倍数又是５的倍数。 ★★3、一个数（）是３的倍数，这个数就是３的倍数。 4、１００以内，同时满足既是２又是３和５的倍数，最小的是（）最 大是（） ★5、.在17、18、15、20和30五个数中，能被2整除的数是（）；能被3整除的数是（）；能被5整除的数是（）；能同时被2、3整除的数是（）；能同时被3、5整除的数是（）；能同时被2、5整除的数是（）；能同时被2、3、5整除的数是（）。 ★★6、一个能同时被2、3、5整除的三位数，百位上的数比十位上的数大9，这个数是（）。 ★★7、用8、2、5、0组成的四位数重，最小的偶数是( )。最大的偶数是( )。 是5的倍数的最大的数是（），既是2的倍数又是5的倍数的最小的数是（）。 ★★★8、四位数8A81是9的倍数，A=（）。 ★★★9、四位数841B同时是2、3、4的倍数，B=（）。 ★★★10、一个四位数5A6B，它既是4的倍数，又是9的倍数，这个四位数是（）。 ★★★11、从0、1、3、4、5、8中选出四个数字，排列成同时是2、3、5倍数的四数，其中最大的是多少？最小的是多少？ 香炉礁小学“案例分析型教研组活动”单元测试分析 分层训练 A层 1、长方体有（）个顶点，有（）条棱，有（）个面。相交于长方体一个顶点的三条棱的长度分别叫做它的（）、（）和（）。2．一个正方体的棱长是８分米，它的棱长总和是（）分米。 3．一个长方体的长、宽、高分别是7厘米、6厘米和5厘米，它的棱长总和是（）厘米。 4、因为正方体是长、宽、高都（）的长方体，所以正方体是（）的长方体。 5、一个正方体的棱长为a，棱长之和是（），当a =6厘米时，这个正方体的棱长总和是（）厘米。 6、一个长方体长、宽、高分别是a、b、h,那么这个长方体的棱长总和是（）。 B层 1.用72厘米长的铁丝焊接成一个正方体的框架，这个正方体的棱长是多少厘米？2．已知一个长方体的棱长总和是36，长3宽2，求高。 3. 一个棱长是4cm的正方体与一个长方体的棱长总和相同，长方体的长3cm， 宽1cm，你知道高是几？ 分层训练 A层 1．长方体有（）个面，一般都是（），相对的面的（）相等； 2．正方体有（）个面，它们都是（），正方形各面的（）相等； 3、一个长方体的长是8厘米，宽是6厘米，高是4厘米，它的表面积是（） 4、一个正方体的棱长是8厘米，它的表面积是（） 5.做一个长2分米，宽1.5分米，高1分米的长方体木箱，至少要用多少铁皮？ B层 1、做一个棱长是35cm的正方体无盖鱼缸，至少需要多大面积的玻璃？ 2.在一个长10厘米，宽5厘米，高4厘米的长方体罐头盒四周贴上商标纸，(接头不计)这张商标纸的面积至少是多少？ 3、一座办公楼的门厅有4跟同样的长方体的水泥柱，长和宽都是4分米，柱高4米。在每根柱子的四壁刷上油漆，刷油漆的面积一共有多少平方分米？ 20**年*月“质量月”活动方案 为了进一步提升精大品牌，增强企业产品的核心竞争力，对五大产品提出行业领先。紧紧围绕“以改革创新为思路，外抓销售，内抓管理，实现精品战略，确保公司各项主要经济指标步入上升通道”。努力从源头进行提高，控制生产过程，公司特开展2014年5月“质量月”活动。 一、活动组织机构 成立2014年5月“质量月”活动领导小组。 组长：总督导： 副组长：策划员： 成员： 活动小组负责制定、实施、监督、评选、总结有关活动办法、规则及协调相关事宜，各成员负责人组织、领导开展实施具体活动，并向组长汇报活动情况。 二、活动时间 2014年5月1日～2014年5月31日。 三、活动主题 本次活动的主题是：重视源头和过程，让精大产品更精美、更精确、更可靠。 四、活动方案 序号负责人完成时间活动安排活动说明 1 4月27日前编制、下发《2014年5月“质量月”活动计划》。需经公司领导审核、完善。 2 4月30日前组织召开2014年5月“质量月”活动动员大会。会议前，负责人需要确定时间、地点、参加人员和会议内容等，并下发通知。 3 5月1日标语宣传。（公司电子屏显示本次活动和主题，金工车间悬挂宣传条幅等） 提前策划条幅内容、并做好条幅。 4 5月1日至 5月31日自检：养成操作工“按图纸、按工艺”进行加工并自检的习惯。由施文明、刘杰、杨余君组成检查组，在金工车间巡查（本月不低于5次，有记录），对按要求操作的员工，每次排出第一名和最后一名，第一名给予奖励30-100元，最后一名交杨余君开具苹果基金或负激励。 5 5月1日至 5月31日互检：下工序监督上工序，发现流入有问题的零件，停止加工，上报检验员确认。发现一次，经检验员确认属实，由品管领导查实并书面记录后，根据超差的严重程度、批量大小，给予20—100元/次的奖励。 6 5月1日至 5月31日专检：检验员对交检的零部件，按一次交检合格率，对操作工进行排名，本月检验员书面排出一次交检合格率最高的三名员工，按200、150、100元进行奖励。对每次交检批量不合格（20%不合格）的操作者交杨余君开具负激励。 7 5月1日至 5月31日装配能力考核（以装配一次校验合格率进行评比）。本月书面排出装配一次交检合格率最高的三名员工，按200、150、100元进行奖励。（需要有具体的产品编号，型号，装配数，一次校验合格数，装配人，校验人等记录），叶正亚进行监督。 制造公司2012年“质量月”活动方案 质量管控部： 根据公司“质量月”活动的总体要求，为了能全面、系统地开展好该项工作，促进公司产品质量迈上新台阶，进一步推动公司“用户满意工程”和“精品工程”的开展与实施。经制造公司经理办公会研究决定，为搞好9月份“质量月”活动，制造公司活动方案如下： 一、组织召开制造公司2012年"质量月"活动动员大会。 参加人员：质量管控部领导、公司经理 生产车间主任、施工管理员、班组长， 职能管理部门部长、副部长。 时间：2012年8月25日上午8:30 生产管理部组织实施，负责制作“质量月”活动宣传横幅，在制造公司办公楼主入口及各生产车间等场所悬挂，进行广泛的“质量月”活动的宣传；在各车间管理看板上进行“质量月”宣传教育，宣传“质量月”相关活动开展情况。9月1日前完成。 二、着力组织好“数控转塔冲床样板机”的生产制造工作。生产管理部、总装三车间组织实施，对样板机总装、调试过程的每道工序进行质量评定，确保达到技术中心规定的装配、调试规范，对达到质量标准的工序进行记录、拍照、存档，作为以后产品制造必须达到的质量参照标本，藉此对装配、调试作业进行规范，编制规范化作业指导书，作为数控转塔冲床的制造质量控制标准。相关部门充分认识样板机活动的重要性和责任感，对规范化的作业指导书要认真组织学习和培训，切实做好产品制造的每个细节，检查、改正以前在生产环节没有做到位的地方，避免产品出厂后可靠性和稳定性不足的问题。9月30日前完成。 三、切实做好“供应商监督审查”工作。集中采购部组织实施，利用好“质量月”活动，仔细分析前期发生的问题以及现有流程中存在的漏洞和不完善的地方，找出问题结症所在，在活动期间，要对供应体系进行细致审视，借助我公司的质量管理体系，对现有供应商进行一次切切实实的供方评价，对质量管理体系不符合要求、产品质量粗制滥造、交货质量不诚信的不合格供方予以淘汰。10月15日前完成。 四、开展“产品质量合理化建议”征集活动。工艺技术部组织实施，发动制造公司全体员工以“提高产品质量、降低制造成本”为主旨，就公司产品在制造过程中出现的问题，积极献计献策，努力改进产品质量，切实节省制造费用。设立合理化 公司2019年质量月活动方案 为了积极响应公司《关于开展XX年“质量月”活动的通知》文件精神，贯彻集团股份公司“调结构、促转变、增实力、上台阶”的工作方针，提高项目部的质量管理水平和工程实体质量，项目部计划于XX年9月组织开展“质量月”活动。 一、指导思想 以科学发展观为统领，以品牌、标准、服务、信誉和效益为重点，围绕“质量提升年”和“质量管理年”的精神，大力实施以质取胜战略，努力营造全员关注质量的良好氛围，全面提高全员质量意识，努力提高项目部质量管理水平。 二、活动主题 改善观念强化质量意识，规范流程提升质量水平。 抓好培训提升工作水平，强化质量制造优质产品。 三、活动目的 加强企业质量文化建设，营造全员关心质量、全员重视质量的良好环境。努力提升产品质量和员工工作水平，健全质量管理体系，扎实做好质量控制，努力为用户奉献更加优质的产品。 四、活动时间 XX年9月1日～XX年9月30日。 五、组织领导 为加强项目部“质量月”活动的组织领导，特成立XX年 “质量月”活动领导小组，展开xxx国际城项目部“质量月”相关活动 六、活动内容 “质量月”期间的各项活动均按照公司的活动要求并结合项目部工程实际开展，整个活动分三个阶段进行，时间安排见附表一具体过程如下： 第一阶段：动员宣传阶段 1、大力营造“质量月”的浓厚氛围 (1)“质量月”活动开展之前，项目部首先要围绕“质量月”活动主题，组织召开“质量月”动员大会，进行“质量月”活动动员和部署，引导全体员工积极投入到“质量月”活动中。 (2)在项目部办公生活区域、主要施工道路出入口、主要施工建筑物等处，悬挂横幅、标语，并制作展板，对质量法规、质量文化等进行宣传，营造全员关注质量的良好氛围。 第二阶段：活动实施阶段 1、专业质量考试。在质量月活动期间项目部组织项目管理人员进行专业质量考试，并对成绩优秀的给予相应的奖励。 2、开展质量专项检查活动。项目部响应公司号召，积极开展以“查质量意识、查质量水平、查质量体系、查标准执行情况、查计量检测保证、查现场管理、查质量损失”为主要内容的“七查”活动，要通过专项检查、综合检查等形式对工程质量重点控制内容及关键点进行全面质量检查和隐患排查。 产品质量月活动方案 怎么写产品质量月活动方案?小编为你解答。以下是小编为大家用心搜集整理的最新范文，我们一起来学习学习吧! 根据省质监局和市质监局关于开展XX年“质量月”活动的相关通知精神，结合我区质量工作实际，我局将于9月份组织开展XX年“质量月”活动，为确保活动扎实推进，取得实效，特制定本实施方案。 深入贯彻落实党的十八届三中、四中全会及中国质量大会精神，主动适应经济发展新常态，推动构建“放、管、治”相结合的质量提升格局，通过广泛深入开展群众性质量活动，全力营造政府重视质量、企业追求质量、社会崇尚质量、人人参与质量、了解质量、追求质量的良好社会氛围，不断强化质量责任意识，促进社会质量共治，推动经济提质增效、转型升级，推动全社会着力在质量提升上下功夫，以质量的提升对冲速度的放缓，把经济社会发展推向“质量时代”，共同助推全区质量总体水平进一步提升。 创新质量发展建设质量强区 重视质量安全促进社会和谐 XX年9月1日--9月30日 (一)启动实施中小企业质量提升工程。选定规模以上科技型、成长型中小制造业企业，围绕提升人员素质、完善质量管理体系，以实现产品质量和经济效益双提高为目标，启动中小企业质量提升工程，帮扶企业完成申报工作。(质管科、注册登记局) (二)开展质量服务“质量知识进校园、进社区”活动。结合开展“三严三实”活动要求，组织质量宣传人员进学校、进社区。面向广大学生和居民开展质量知识宣传教育。向在校学生、社区居民赠送质量知识宣传资料，普及产品质量安全知识、特种设备使用知识、消费者权益保护等法律知识。在学校、社区、发放“质量月”宣传手册等宣传资料，悬挂“质量月”标语、横幅，渲染“质量月”活动气氛。(质管科、特设科、公平交易局) (三)发挥企业质量主体作用。发动企业积极参与各项质量月活动，引导企业牢固树立“质量第一”的观念，增强质量安全意识、质量诚信意识和社会责任意识，推动企业加强质量文化建设。一是引导企业开展QC 小组活动，提升我区QC小组活动水平;二是在全区范围内掀起开展群众性质量教育活动的高潮，提高企业质量管理水平;三是鼓励企业组织开展劳动技能竞赛，开展岗位技能“应知应会”大比拼，提高员工基本素质。(质管科) (四)加强活动月期间市场计量监管。开展定量包装食品净含量计量监督检查和集贸市场计量专项整治活动，重点对大米、调味品、肉制品、小食品等事关民生的定量包装商品进行专项检查，维护市场公平，保护消费者合法权益，保障民生。(质管科、检验所) (五)开展产品质量整治提升行动。重点对儿童用品、电线电缆等产品开展产品质量监督抽查，部署辖区学生用品(校服、棉絮)专项执法检查集中行动。查处一批质量违法案件，严厉打击质量安全违法行为，提高质量安全保障水平。(质管科、公平交易局) (六)开展电梯等特种设备监督检查和执法活动。针对目前电梯使用、维护的现状和面临的问题，开展电梯使用和维保单位监督检查和执法。继续开展特种设备安全隐患大排查专项行动和安全知识普及宣传活动，加大法律法规、技术规范的宣传，加强对使用单位的安全监察，落实使用单位的主体安全责任，保障特种设 Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planning direction consistent, action coordinated and orderly. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 质量月活动方案 编号：FS-DY-11348 质量月活动方案 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻党的、xx届二中、三中全会精神，按照省委十届七次、八次全会精神和全省经济工作会议要求，把经济发展方式转型升级和提质增效作为发展的立足点，充分发挥政府部门的倡导推动作用，动员全社会增强质量意识，参与质量发展事业，努力营造政府重视质量、企业追求质量、社会崇尚质量、人人关注质量的良好社会氛围。大力实施质量强市战略、名牌战略和标准化战略，逐步建立“大质量”和“质量共治”格局，努力推动全市整体质量水平的提升。 二、活动主题 推动“三个转变” 建设质量强市 三、活动重点 (一)大力开展质量宣传活动，营造质量发展良好氛围。深 入宣传关于推动“中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变”的要求和指示，全面开展质量月宣传活动，围绕重点工作、亮点活动和焦点内容进行深入宣传，动员报刊、电台、电视台、网络、移动平台等相关媒体加强“质量月”活动宣传报道，向城市、园区、企业等发放“质量月”活动宣传画、宣传手册等宣传资料，悬挂“质量月”标语横幅，营造“质量月”活动良好氛围。 (二)深入开展质量提升活动，推动经济发展转型升级。动员、发动广大企业和社会各部门开展形式多样的标准化、质量、计量、认证培训、交流和示范活动，推动标准引领、品牌带动、技术支撑、质量驱动等质量发展激励机制不断完善、发挥作用、产生实效，全面提升产品质量、工程质量、服务质量以及环境质量。积极发挥省长、市长质量奖获奖企业的示范引领作用，在全市范围内宣传推广标杆示范企业的质量管理和质量创新理念模式，引导广大企业开展形式多样的质量提升活动。通过影响广泛、带动性强的主题宣传活动，有效推动转型升级和提质增效。 (三)积极促进社会质量共治，形成推动质量发展合力。全 年企业质量月活动实施方案 年企业质量月活动实施方案 年企业质量月活动实施方案 今年，我市中小学校舍加固全面启动，现部分校舍工程正在建设中，为保障校安工程质量，定于 9 月中旬在全市，组织一次校安工程质量大检查，重点检查工程建 设各方责任主体及施工图设计文件审查机构和工程质量检测单位执行国家工程建设 强制性技术标准情况，采取现场检查与实体抽测、工程控制资料核查以及对参建责 任主体的质量行为检查相结合的方法，将校安工程建设，作为推进质量月活动的一 项措施，同时，将保障性住房、城市道路改造工程等涉及民生工程的项目，列入重 点监管内容，各县区建设局，应加强监管，提高监督巡查频次，确保民生工程和重 点项目的质量。 开展有广度，有深度的质量自查活动 质量月活动期间，所有在建工程的建设、施工、监理、设计、勘察等各方责任 主体要从质量就是生命的高度，对各自工程项目进行一次全面的质量自查，重点检 查工程基本建设程序的规范，各方责任主体质量保证体系健全和行为人责任落实情 况 ; 各项管理制度和质量控制措施的落实和完善情况; 工程施工技术资料管理情况;工序报验和验收制度执行情况。特别要加强质量保证体系行为人能力的评估，加强 方案审批和材料进场检验报验制度执行情况的检查，加强对不合格检测数据和质量 问题处理情况的检查。 大力实施以质取胜战略和名牌战略，通过质量月活动，深入推进质量 兴市活动。 通过组织企业开展质量改进、诚信服务、用户满意等活动，引导和动员全社会增 强质量意识，提升我市总体质量水平，努力形成政府重视质量、企业追求质量、 社会崇尚质量、人人关心质量的良好社会氛围。加强村镇农民自建房的指导工作认真贯彻落实建设部《关于加强村镇建设工程质量安全管理的若干意见》和省 建设厅《关于加强安徽省村镇建设工程质量安全管理的若干意见》精神，并结合实 际，建立分级管理，层层负责的管理服务体系。加大农房建设通用图推广使用力度， 以开展的质量月活动为契机，将 《市农村建房工程质量控制技术服务指南》在各乡镇进行宣传发放，为农村建 房提供服务和技术指导，并参与农村危房的普查工作，努力消除农村建房的质量安 全隐患。 三、活动要求 加强领导，切实做好质量月活动的各项工作。各相关单位要抽出专人负责，以 开展质量月活动为契机，强化工程安全质量薄弱环节的监管。突出主题，广泛开展形式多样的宣传教育活动。各相关单位、建筑企业要围绕质量月活动安排，紧扣抓质量 水平提升，促发展方式改变这一主题，积极开展活动宣传，普及工程质量知识，为质 量月活动造势。标本兼治，巩固扩大质量月活动成果。各职能部门要进一步加大工程质量法律法规和技术标准的贯彻执行力度，推进诚信体系建设，提升各方主体质量责 任意识，规范质量管理行为。在活动月中，对发现的违法违规行为和质量低劣的工程，要从严查处并在媒体上予以曝光。对组织得力、成效显著的单位要予以表扬。 认真总结，为下步工作做好准备。开展建设工程质量月活动是对各有关单位近 一阶段工程质量管理情况的阶段性检查，各相关单位、建筑企业要对发现的问题及 时总结，认真整改，并有针对性地制定长效机制，重点解决影响工程质量的深层次 问题，为全面提升我市建筑工程质量打好基础。 《用字母表示数》分层训练 第1关练速度 1.填空题。 （1）超市里原有x箱牛奶，卖掉了15箱，还剩（）箱。 （2）每支铅笔x元，买3支铅笔需（）元。 （3）哥哥今年m岁，弟弟今年n岁，5年后两人相差（）岁。 （4）每支铅笔a元，每块橡皮b元，买3支铅笔和5块橡皮共花（）元。（5）爸爸去上班，从家出发每小时行vkm，走了半小时，还剩ckm，从家到单位的距离（）km。 （6）一堆煤，第一次运走a吨，比第二次少运走5吨，两次一共运走（）吨。（7）根据运算定律在方框里填上合适的数或字母。 7.2＋（m＋2.7）＝（□＋□）＋m ax×bx＝□×（□＋□） 4×（125＋m）＝□×□＋□×□ （8）一个等腰三角形，底边长adm，腰长bdm，则它的周长是（）dm。 2.判断题。（对的在括号里画“√”，错的画“×”） （1）x2一定不等于2x。（） （2）3个连续的自然数，中间一个数是m，则这3个自然数的和是3m＋3。（）（3）一个两位数，十位上是a，个位上是b，则这个两位数可以表示为10b＋a。（） （4）马小跳在一场篮球赛中投中a个3分球，b个2分球，罚球还得了5分，他一共得了（3a＋2b＋5）分。（） 3.用简便方法表示下列各式。 7.8×x＝ m×1＝ a×7×b＝ 6＋n＋n＝ （a＋b）×9＝ 7.5＋v×t＝ x×3×x＝ a×b＋c×d＝ 4.当a＝3.6，b＝1.5，c＝0.8时，求下列式子的值。 （1）a＋b－c （2）ac－bc （3）a÷b＋c （4）ac－b2 第2关练准确率 5.果子成熟后会从树上落到地面，它落下的高度与经过的时间有如下关系; （1）用含有字母的式子填空。 （2）当t＝1.2时，果子落下的高度是多少？ 6. （1）长方形A的周长是多少？面积是多少？ （2）长方形B的周长是多少？面积是多少？ （3）整个图形的周长是多少？面积是多少？ “9月质量月”活动实施方案 (总4页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除 “9月质量月”活动实施方案 一、指导思想 本次活动以进一步贯彻落实“精益求精、精诚服务；引领技术潮流，追求完美品质”的质量方针为主线，通过开展多种形式的教育、培训和产品实现过程中的质量控制活动，全员参与，全面提高员工素质，强化质量意识，视质量为生命；进一步加强质量管理控制工作，确保本公司的质量管理体系有效运行，为客户提供更优质的产品。 本次活动的主题是：用户在我心中，质量在我手中。 二、主要活动内容 1、建立公司质量检查评定小组。组长：李刚，组员组成：林伟海、周晓峰、郑岚、王立东。 2、学习和研讨。各部门负责人组织本部门员工学习与本部门主管的质量控制程序、程序文件、管理制度，部门负责人必须要组织讲解和学习并形成书面记录，在学习质量体系文件的基础上，进一步完善质量体系； 3、宣传和教育。在9月份举办一次“品质论坛”板报，评出前三名给予奖励；开展一次“每人提一条合理化建议”活动，建议合理的视实施效果情况给予一定物质奖励；在公司内曝光三批不合格品处理情况，提出纠正预防措施，并处罚到责任人；选拔三名月质量标兵，给予一定的物质奖励，以后生产车间每月选拔1~2名月质量标兵； 4、沟通。每周五下午由质检部经理召集销售、技术、生产负责人及相关责任人召开一次质量例会，总结本周的质量问题，提出解决方案、纠正预防措施并布置任务到个责任人，现场确认本周出现的质量处罚问题； 5、考核。完成一次质控点考核工作，主要为质检部检验员现场考核生产线质控点操作人员，每周三次。由巡检员人为设置故障，测试质控点操作人员的工作质量。 6、检查。有关工作质量的抽查工作，如技术文件的正确合理化、现场指导的及时性、操作过程的规范化、文件受控、质量记录正确、完整、顾客投诉和退货处理及纠正和预防措施的落实情况等，由质量检查评定小组每周组织一次对生产现场的检查并记录，统一在每周五的质量例会上确定奖罚措施； 7、外协、外购件的检验检查情况、供应方供货情况。质检部每月对外协供应商进行检验统计，计划在9~12月份对目前公司供货较大、问题较多的供应商进行一次现场考核，提高外协、外购件的质量水平。 8、建立工序质量追查机制。上一工序对下一工序负责，下一工序发现由于上一工序的质量问题当场由发现人向巡检员反映，并记录，班组长确认，再由巡检员统一交质量检查评定小组相应评定人员确认，罚款金额5~10元； 9、建立销售质量反馈处理机制。销售部要在第一时间（接到客户电话投诉或退货后4小时内）反馈客户投诉或退货情况给质检部，质检部根据反馈的质量情况组织技术进行分析并制定相应对策和处理意见，违者对相应业务员罚款20元/次； 10、明确生产过程中的几个具体问题 （1）出厂检验过程中发现的每一个问题必须处理，并且质检部开出罚单，生产部处理到责任人。 （2）生产过程中发现的问题。生产部加强现场管理，质检部加强检验。 11、所有关于质量问题开具的罚款单必须由质量管理评定小组相应评定人员签字确认后有效。 三、目标和要求 五年级数学下册作业分 层设计习题 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8- （五年级第二学期） 健康路小学数学课题组 练习一 1、根据算式填空。 ★（1）12×3=36,12是36的（）,36是12的（）。 ★（2）54÷6=9，（）是（）的因数，（）是（）的倍数。★★（3）：54是（）的倍数。 ★★（4）既是30的因数又是10的倍数的数是（）. ★2、写出下列各数的全部因数。 1 9 13 18 24 36 ★3、写出下列各数的倍数（按从小到大的顺序写4个） 5 8 11 24 ★ 4、判断题。 （1）因为30÷5=6，所以30是倍数，5是因数。（） （2）4的倍数有100000个。（） （3）16的因数有2,4,6,8,16。（） （4）一个数有倍数，但不一定有因数。（） ★★ （5）一个数一定有两个以上的因数。（） （6）一个数的因数都比它的倍数小。（） 5、数学智慧园。 ★★★ 1、一个数既是45的因数，又是3和5的倍数，这个数是（）。 2、有一些苹果，如果三个三个的装，还剩一个；如果7个7个的装，恰好 也剩一个，这些苹果有几个（ 这些苹果不超过30） 3、一个数既是3的倍数，又是5和7的倍数，你能想出几个这样的数？ 练习二 ★1、（）是２的倍数，（）叫做偶数，（）叫做奇数。 ★2、（）是５的倍数，（）的数既是２的倍数又是５的倍数。 ★★3、一个数（）是３的倍数，这个数就是３的倍数。 4、１００以内，同时满足既是２又是３和５的倍数，最小的是（）最 大是（） ★5、.在17、18、15、20和30五个数中，能被2整除的数是（）；能被3整除的数是（）；能被5整除的数是（）；能同时被2、3整除的数是（）；能同时被3、5整除的数是（）；能同时被2、5整除的数是（）；能同时被2、3、5整除的数是（）。 ★★6、一个能同时被 2、3、5整除的三位数，百位上的数比十位上的数大9，这个数是（）。 ★★7、用8、2、5、0组成的四位数重，最小的偶数是( )。最大的偶数是( )。是5的倍数的最大的数是（），既是2的倍数又是5的倍数的最小的数是（）。 ★★★8、四位数8A81是9的倍数，A=（）。 ★★★9、四位数841B同时是2、3、4的倍数，B=（）。 篇一：2014年质量月活动方案 关于开展公司2014年度质量月活动的通知 根据集团公司开展质量月活动的安排，结合公司年初工作会和半年经济活动分析会领导重要讲话精神的要求，决定在9月份开展“质量月”活动。本次活动要营造“质量月”活动的浓厚氛围，进一步将质量管理工作及经营转型紧密结合，继续推进提高质量的攻关工作，推广先进的质量管理方法和经验，不断提高公司质量竞争力和综合管理水平,进一步提升公司产品质量，打造“中冶建工钢构品牌”。 一、指导思想 结合公司2014年质量工作目标，进一步完善制度、强化管理，引导各项目、各班组、各分包作业队增强质量管理意识，努力提高项目质量管理水平，提升公司的品牌及形象，争创优质名牌工程，提高企业的声誉，以科学发展观统领全局，以不断增强的企业实力和核心竞争能力为主要的追求目标，以科技创新促进企业实现科学发展。 二、活动主题 推动“三个转变”建设质量强国 三、活动总要求 结合公司上半年经济活动分析会对下半年工作的安排及公司领导重要讲话精神的要求，对钢构厂的加工过程、项目部现场安装过程等方面存在的质量风险及相关薄弱环节，全方位地制定缩小差距的措施并组织实施，引导和动员全体员工增强质量意识，积极参及质量工作，对标挖潜，降低生产消 耗，提升产品质量，促进公司技术质量管理水平的不断提高的目标。 四、活动时间 2014年9月1日～9月30日。 五、活动内容 “质量月”期间的各项活动均按照集团公司的活动要求并结合公司各项目经理部、钢构厂实际情况开展，具体如下： （一）大力营造“质量月”的浓厚氛围开展全员质量知识普及教育 1.钢构厂、各项目经理部要以“质量月”活动为主题，围绕重点 工作、亮点活动和焦点内容做好宣传教育工作，充分利用班前 人教版五年级数学上册单元测试卷 第一单元 基础卷 一、填空题。（20分，每空1分） 1．0.75时＝( )分 0.15公顷＝( )平方米 2．4.5的1.4倍是( )，( )是2.4的1.6倍。 3.1.28×3.2的积是( )位小数，5.08×0.49的积是( )位小数，精确到百分位约是( )。 4.两个因数的积是8.45，其中一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数缩小到原来的1 10 ，积是( )。 5. 根据18×350=6300,直接写出下面各式的积。 1.8×35=( ) 0.18×3.5=( ) 18×3.5=( ) 0.018 ×350=( ) 6.在?里填上“>”“<”或“=”。 29×0.9?0.8×29 5.2×1.03?5.3 3.99×0?1 7.妈妈在超市买了 2.5千克面粉，每千克4.6元，买了 3.8千克大米，每千克2.9元，妈妈一共用了（ ）元。 8.一个篮球的售价是140.5元，一个足球的售价是篮球的1.6倍。一个足球的售价比一个篮球贵（ ）元。 9.一种布料每米售价32.8元，小明爸爸做一套衣服需用这种布料3米．他带了100元去买，够吗？（ ） 10.一个两位小数“四舍五入”保留一位小数约是10.0，这个数最小是（ ），最大是（ ）。 二、选择题。（10分，每小题2分） 1.将“5.07×O.35”的积用“四舍五入”法保留一位小数，所得的 近似数是（ ）。 A.1.7 B.1.80 C.1.8 2.0.89×※＞0.89（※不等于0），※应该（ ）。 A.大于1 B.小于1 C.等于1 3.与3.24×l.5的得数相等的算式是（ ）。 A.3.24×0.15 B.0.324×15 C.32.4×0.015 4.一个正方形的边长是0.15 m ，这个正方形的周长是（ ）m 。 A.60 B.0.6 C.0.06 5.3.6×l.2＋1.2× 6.4＝（3.6＋6.4）×l.2,应用了（ ）。 A. 乘法结合律 B.乘法交换律 C.乘法分配律 三、判断题。（5分，每小题1分） 1．一个不为0的自然数乘0.99，积一定比它本身小。 ( ) 2．因为12×35＝420，所以1.2×3.5＝42。 ( ) 3．0.25×9.9＝0.25×(10－1)＝0.25×10－0.25 ( ) 4．8.26×1.5的积是1.239。 ( ) 5．两个小数相乘的积一定小于1。 ( ) 四、计算题。（25分） 1．直接写得数。 0.9×0.8＝ 0.8×1.2＝ 0.12×50＝ 60×0.8＝ 五年级数学思维训练题及答 案 五年级数学思维训练100题及答 案(一） 1．７65×213÷２7+76５×３２7÷2７解：原式＝76５÷２7×（２13+327)= 7６5÷2７×5４0=７65×２0=１5300 ２. (9９９9+9９97＋…+900１)-(１＋3＋…+9９9) 解:原式＝（9９99－９99）+(9997-９９7)+（9995-995）+……+(9001－1) =9000＋900０+…….＋90００（500个9000） ＝４500０00 3.1９981９99×19998×19９91999 解：(199８１998+1）×１９998×1９991９99 =1998１998×19998×19991999+19991９９8 =1９９9８ =１00０0 4.（8７3×477-１９８)÷(476×874+199） 解:873×477-198=4７６×8７4+199 因此原式=1 ５．20０0×1999-19９9×1９98+19９８×1997－１ 997×1996＋…+2×1 解:原式＝1999×(2000-1998）＋１９97×（1９98－1996)+… ＋3×(４－2)＋2×1 =(1９99+１９９7＋…+3+1)×2＝2０00000。 ６.29７+293＋289+…＋209 解:（209+297）＊２3/2=5819 7.计算: 解:原式=（3/２）＊（4/3）*(5/4）*…＊（１00／９9）*(1/2)*(2／3)＊(3/４）*…*（9８/９9)...文档交流仅供参考... =50*(１/99)=５０/99 ８． 解:原式=(1*2＊3)／(２＊3*4）=1/4 ９．有７个数，它们的平均数是18。去掉一个数后，剩下6个数的平均数是19；再去掉一个数后,剩下的５个数的平均数是２0。求去掉的两个数的乘积。...文档交流仅供参考... 解: ７*18-６*19=126－１14＝1２ 6＊19-5*20=1１４-10０=１4 去掉的两个数是1２和14它们的乘积是12＊14=１６8 １0. 有七个排成一列的数，它们的平均数是3０，前三个数的平均数是28,后五个数的平均数是３3。求第三个数。...文档交流仅供参考... 解：28×３＋33×5-30×7=39。 11. 有两组数，第一组9个数的和是６3,第二组的平均数是11,两个组中所有数的平均数是8。问:第二组有多少个数？...文档交流仅供参考... 解:设第二组有x个数,则63＋１1x＝8×(９＋x),解得x=３。 12.小明参加了六次测验,第三、第四次的平均分比前两次的平均分多2分,比后两次的平均分少２分。如果后三次平均分比前三次平均分多３分,那么第四次比第三次多得几分?...文档交流仅供参考... 六年级数学上册减负、增效、提质 教学方案 遵义县第五小学杨忠辉粟明珊 问题背景： 根据国家《教育中长期改革和发展纲要》、实施素质教育的相关文件精神及遵义县教育科技局的指示，我校被列为遵义县小学减负、提质、增效的试点学校，结合数学新课程标准的要求，为了能在五年级数学中真正做到减负、提质、增效，特制定本方案。 理论依据： 1、实验假设 让学生从多种作业的过程中，体会到数学的趣味性，感觉到快乐，从而培养学生对数学作业的兴趣，进而培养数学兴趣。教师可以补充诸如观察、制作、实验、读课外书这一类实践性的作业。 2、理论依据： 六年级数学属于新课程标准的第二段学习阶段，本阶段的三维目标主要有以下3个目标，其中数学思考和问题解决同属过程与方法目标。 知识技能 1.体验从具体情境中抽象出数的过程；理解分数.百分数的意义，了解负数，掌握必要的运算技能；理解估算的意义；掌握用方程表示简单的数量关系.解简单方程的方法。 2.探索一些图形的形状.大小和位置关系，了解一些几何体和平面图形的基本特征；体验图形的简单运动，了解确定物体位置的方法，掌握测量.识图和画图的基本方法。 3.历数据的收集.理和分析的过程，握一些简单的数据处理技能；经整掌体验事件发生的等可能性，掌握简单的计算等可能性的方法。 数学思考 1.能够对生活中的数字信息作出合理的解释，会用数（合适的量纲）.字母和图表描述生活中的简单问题；初步形成数感，发展符号意识。 2.在探索简单图形的性质.运动现象的过程中，初步形成空间观念。 3.能根据解决问题的需要，收集与表示数据，归纳出有用的信息 4.能进行有条理的思考，能清楚地表达思考的过程与结果；在与他人交流过程中，能够进行简单的辩论。 问题解决 1.能从社会生活中发现并提出简单的数学问题。 2.能探索分析问题.解决问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。 3.能借助于数字计算器解决简单的计算问题。 4.初步学会与他人合作解决问题，尝试解释自己的思考过程。 5.能初步判断结果的合理性，经历回顾与分析解决问题过程的活动。 情感态度 1.愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。 2.在他人的鼓励和引导下，尝试克服数学活动中遇到的困难，相信自己能够学好数学。 3.在运用数学解决问题的过程中，体验数学的价值。 公司项目部质量月活动方案 广泛开展群众性质量活动，推动企业开展“以质取胜，创先争优”群众性质量提升、攻关活动，广泛发动企业职工围绕改进质量技术、创新质量方法、提升质量水平，提出合理化建议，引导职工争当“创新能手”，争创“工人先锋号”。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容，仅供参考阅读。 为了贯彻集团公司创一流企业的目标，全面提升员工质量意识、增强企业凝聚力和市场竞争力，公司决定举办本次“质量月”活动，现制定如下方案。 一、指导思想 以科学发展观为统领，以质量、品牌、标准、服务、信誉和效益为重点，围绕“以质量求生存，以质量求发展，向质量要效益”的精神，大力实施以质取胜战略，努力营造全员关注质量的良好氛围，全面提高全员质量意识，努力提高品管部质量管理水平。 二、活动主题 质量奠定发展、实力铸就品牌 三、活动时间 XX年4月1日～4月30日。 四、组织领导 为加强福汉公司“质量月”活动的组织领导，特成立XX年“质量月”活动领导小组： 组长： 副组长： 成员： 活动领导小组办公室设在品管部，同志兼任办公室主任。 成员： 五、活动内容 “质量月”期间的各项活动均按照公司的活动要求并结合品管部实际开展，具体如下： 1.大力营造“质量月”的浓厚氛围 1)“质量月”活动开展之前，项目部首先要围绕“质量月”活动主题，组织召开“质量月”动员大会，进行“质量月”活动动员和部署，引导全体员工积极投入到“质量月”活动中。 2)在大楼办公区域、主要道路，悬挂横幅、标语，并制作展板，对质量法规、质量文化等进行宣传，营造全员关注质量的良好氛围。 2.开展质量专项检查活动 品管部响应公司号召，积极开展以“查质量意识、查质量水平、查保证体系、查标准执行情况、查计量检测保证、查现场管理、查质量损失”为主要内容的“七查”活动，要通过专项检查、综合检查等形式对工程质量重点控制内容及关键点进行全面质量检查和隐患排查。 班级 姓名 得分 一、直接写出得数。（8分） 101－201= 2＋21= 41＋4 3 －51= 97 －92= 1－21－51= 51＋21－51= 31＋35－2= 52＋ 10 1 = 二、解方程或比例。（9分） ① χ+ 125= 6 5 ②52χ＋53χ = 14 ③χ－52 =125 三、计算，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。（18分） 51＋21＋31 21＋31－4 1 51＋21＋54 2－125－12 7 79＋61＋65＋75 1513－（1513－5 2 ） 班级 姓名 得分 一．直接写出得数。（8分） 21＋21= 31＋32= 1－65= 65－6 5 = 51＋51= 54－51= 83＋83= 1－21 = 二．解方程或比例。（9分） Ⅹ－21=54 61＋Ⅹ=21 2Ⅹ－65=6 1 三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。（18分） （1）54 ＋（83－41） （2）2－73－7 4 (3) 68－ 7. 5 ＋ 32－2.5 （4）85－31＋ 125 （5）125 －（121 －21） （6）54 ＋（83－4 1 ） 班级 姓名 得分 一．直接写出得数。（13分） 92＋21= 76－32= 103＋4 1 = 73＋91= 31－51= 61＋41= 75－51= 2017－203－209= 92＋83－8 3= 7－75 = 141＋145＋143= 41＋41＋4 3 = 1－32－31= 二．解方程或比例。（9分） X ＋13 = 67 712 —x = 14 X －(716 －524 )=7 24 三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。（18分） 51 ＋31＋54 1－115－116 72＋61＋65＋7 5 109－（109－98 ） 89 －（29 ＋13 ） 1115 ＋1017 ＋415 ＋517 第一单元 一、基础巩固（★） 1.积累诗句。 有关白鹭的诗句： 有关中秋节的诗句： 2．按查字典的要求填空。 “种”按部首查字法应查部，再查画。“种”字在字典中的解释如下，A.种；量词，表示类别、式样。B.指胆量或骨气。C.把种子或幼苗等埋在泥土里使生长。 以下词中的“种”各是哪个意思：种地；有种。 3．按课文内容填空。 花生的好处很多，有一样：它的果实地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把的果实挂在枝头上，使人一见就生。你们看它长在地上，等到成熟了，也不能立刻出来它有没有果实，必须挖起来才知道。《落花生》的这段话运用写作手法。写出来花生的品质。 二、技能过关（★★） 1.选择题 （1）根据课文理解，有错的一项是……………………………………………（） A.《桂花雨》课文描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。。 B.《白鹭》一文通过描写白鹭来赞扬品质高洁的人。 C.《落花生》是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。 （2）下列标点符号的用法，错误的一项是……………………………………（） A.最后我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……（省略号：列举的省略） B.我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。（破折号：解释说明） C.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”。（双引号：特定称谓） （3）下列句子修辞手法运用不正确的一项是…………………………………（） A、白鹭是一首精巧的诗。（比喻） B、但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（设问） C、在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼。（拟人） 2. 按要求完成句子练习。 （1）缩句：当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘。 五年级下册数学专题训练题（一） 学校 ： 班级 ： 姓名： 1、直接写出得数。 18÷209= 119×3= 203×94= 154×16 15= 409×32= 12÷51= 53÷3= 27÷20 9= 2、计算下列各题（能简便的就简算）。 （75-85）÷63 5 48×（83+41 ） （43+61-243）÷481 （41-91）×4×9 115÷9＋116×91 42÷（61÷9 2） 3、解方程。 51χ -51 = 71 Y ÷149= 35 54χ＋5 4χ＝10 87X+41= 54 X －71 X =16 5 X －40%X=100 4、三年级人数是四年级的4 3，三年级有120人，三、四年级一共有多少人？ 3，四年级有120人，三年级比四年级少多少人？ 5、三年级人数是四年级的 4 6、一件衣服120元，七五折出售，现价多少元？现价比原价便宜多少钱？ 7、一件衣服七五折出售要120元，原价多少元？现价比原价便宜多少钱？ 1，今年有电脑8、朝阳小学去年有120台电脑，今年的电脑数比去年增加 4 多少台？ 9、十一黄金周，星星游乐场第一天的门票收入960元，第二天的收入比第 1，第二天的门票收入是多少元，这两天的门票收入一共是多一天减少 6 少钱？ 10、小红看了一本书，每天看15页，10天后还剩全书的60%没看，这本书有多少页？ 11、东湖小学今年拥有电脑的家庭有120户，比去年增加了25%,东湖小学 去年拥有电脑的家庭有多少户？ 1，五年级有多少人？12、光明小学六年级有95人，比五年级的人数少 6 13、小敏房间的地面是长方形。长5米、宽3米，铺设了2厘米厚的木地 板，至少需要木材多少立方米？ 14、一个长方体玻璃缸，底面积是200平方厘米，高8厘米，里面盛有4厘米深的水，现在将一块石头放入水中，水面升高2厘米。这块石头的体积是多少立方厘米？ 15、一个长方体形状的儿童游泳池，长40米、宽14米，深1.2米。现在 要在四壁和池底贴上面积为16平方分米的正方形瓷砖，需要多少块？五年级数学下册作业分层设计习题
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