第一课红旗插上天津城
一、教学目标：
1、知道天津的解放日是1949年1月15日
2、通过课前调查，了解一些为天津解放做出杰出贡献的人物，可以上网搜集一些信息。
3、通过了解天津人们与国民党反动派作斗争的历史事件，激发学生热爱家乡、建设家乡的思想感情，增强自豪感。
二、教学准备：
准备一些天津历史、地理、风土人情、城市风光等方面的图片、文字资料。世界政区图。
三、教学过程
1、知道天津解放时间是1949年1月15日.
2、让学生了解天津解放过程及在天津解放过程中作出杰出贡献的人物。天津前线指挥部总指挥刘亚楼。
3.天津战役中，各参战部队（包括天津前线指挥部）在天津国民党城防外围通过侦察行动所获取的情报应属战术范围的情报。而华北军区及其下级军区冀南军区、冀中军区等，天津地下党组织通过各种侦察手段进行的侦察工作（当然须应长期经营）应属谍报工作，所获取的情报应属战略、战役范围的情报。
4、小结
现在的美好生活是无数先烈用生命和鲜血换来得，我们要站珍惜现在的美好生活。
第二课永远的怀念
一、教学目标：
1、了解平津战役这一历史事件。
2、通过课前收集，了解一些有关平津战役具体事件及指挥战役的著名人物及有杰出贡献的人物，可以上网搜集一些信息。
3、通过了解天津人们与国民党反动派作斗争的历史事件，激发学生热爱家乡、建设家乡的思想感情，增强自豪感。
二、教学准备：
准备一些天津历史平津战役的主要事件。及重要任务的故事。
三、教学过程
1、知道平津是在中共中央，中央军委和毛泽东领导小，由百万人民解放军与1948年11月29日至1949年1月31日在东起唐山，西至张家口长达500千米的战线上，对华北地区国民党军队进行的规模巨大的战略决战。
2、看书了解全过程及在天津解放过程中作出杰出贡献的人物。
3.观看平津战役故事片。
4、小结
现在的美好生活是无数先烈用生命和鲜血换来得，我们要站珍惜现在的美好生活。
第三课奇才李叔同
一、教学目标：
1、了解李叔同的生平。
2、通过课前收集有关李叔同、丰子恺、刘质平等人物的信息。
3、通过了解这几位历史人物，激发学生热爱书法艺术的激情，为他们为人民做出的贡献而感到光荣，增强学生爱学习的热情。
二、教学准备：
准备有关李叔同等几位历史人物的故事。
三、教学过程
1、李叔同简介：弘一法师（1880-1942）又名李息霜、李岸、李良，祖籍浙江，客居天津。中国话剧的开拓者之一。在音乐、书法、绘画和戏剧方面，都颇有造诣。从日本留学归国后，担任过教师、编辑之职，后剃度为僧，法号弘一。谱名文涛，幼名成蹊，学名广侯，字息霜，别号漱筒；出家后法名演音，号弘一，晚号晚晴老人。生于天津，祖籍浙江平湖（一说山西）。既是才气横溢的艺术教育家，也是一代高僧。“二十文章惊海内”的大师，集诗、词、书画、篆刻、音乐、戏剧、文学于一身，在多个领域，开中华灿烂文化艺术之先河。他把中国古代的书法艺术推向了极至，“朴拙圆满，浑若天成”，鲁迅、郭沫若等现代文化名人以得到大师一幅字为无尚荣耀。他是第一个向中国传播西方音乐的先驱者，所创作的《送别歌》，历经几十年传唱经久不衰，成为经典名曲。同时，他也是中国第一个开创裸体写生的教师。卓越的艺术造诣，先后培养出了名画家丰子恺、音乐家刘质平等一些文化名人。他苦心向佛，过午不食，精研律学，弘扬佛法，普渡众生出苦海，被佛门弟子奉为律宗第十一代世祖。他为世人留下了咀嚼不尽的精神财富，他的一生充满了传奇色彩，他是中国绚丽至极归于平淡的典型人物。太虚大师曾为赠偈：以教印心，以律严身，内外清净，菩提之因。赵朴初先生评价大师的一生为："无尽奇珍供世眼一轮圆月耀天心。"
2、1880年10月23日生于天津，1942年10月13日卒于福建省泉州市。原籍浙江平湖，从祖辈起移居天津。父李筱楼（字小楼），道光甲辰(1884)进士，官吏部尚书，曾经业盐商，后从事银行业。母亲姓王，为李筱楼侧室，能诗文。李叔同5岁丧父，在母亲的扶养下成长。1901年入南洋公学，受业于蔡元培。1905年东渡日本留学，在东京美术学校攻油画，同时学习音乐，并与留日的曾孝谷、欧阳予倩、谢杭白等创办《春柳剧社》，演出话剧《茶花女》、《黑奴吁天录》、《新蝶梦》等，是中国话剧运动创始人之一。
1910年李叔同回国，任天津北洋高等工业专门学校图案科主任教员。翌年任上海城东女学音乐教员。1912年任《太平洋报》文艺编辑,兼管副刊及广告,并同柳亚子发起组织文美会，主编《文美杂志》。同年10月《太平洋报》停刊，应聘任浙江两级师范学校音乐图画教师。1915年任南京高等师范美术主任教习。在教学中他提倡写生，开始使用人体模特，并在学生中组织洋画研究会、乐石社、宁社，倡导美育。1 918年8月19日,在杭州虎跑寺剃度为僧，云游温州、新城贝山、普陀、厦门、泉州、漳州等地讲律，并从事佛学南山律的撰著。抗日战争爆发后，多次提出“念佛不忘救
国、救国必须念佛”的口
号，说“吾人所吃的是中华之粟,所饮的是温陵之水,身为佛子，于此之时不能共纾困难于万一”等语，表现了深厚的爱国情怀。
李叔同多才多艺，诗文、词曲、话剧、绘画、书法、篆刻无所不能。绘画上擅长木炭素描、油画、水彩画、中国画、广告、木刻等。他是中国油画、广告画和木刻的先驱之一。他的绘画创作主要在出家以前；其后多作书法。由于战乱，作品大多散失。从留存的《自画像》、《素描头像》、《裸女》以及《水彩》、《佛画》等可窥见一斑。《自画像》估计是出国前所绘，画风细腻缜密，表情描写细致入微，类似清末融合中西的宫廷肖像画，有较高的写实能力。《素描头像》是木炭画，手法简练而泼辣。《裸女》受其师黑田清辉影响，造型准确，色彩鲜明丰富,有些接近于印象主义，近看似不经意,远看晶莹明澈。
书法是李叔同毕生的爱好，青年时致力于临碑。他的书法作品有《游艺》、《勇猛精进》等。出家前的书体秀丽、挺健而潇洒；出家后则渐变为超逸、淡冶，晚年之作，愈加谨严、明净、平易、安详。李叔同的篆刻艺术，上追秦汉，近学皖派、浙派、西泠八家和吴熙载等，气息古厚，冲淡质朴，自辟蹊径。有《李庐印谱》、《晚清空印聚》存世。李叔同创作的《送别》也广为传唱。
4、小结
现在的美好生活是无数先烈用生命和鲜血换来得，我们要站珍惜现在的美好生活。
第4课天津的话剧与戏剧大师曹禺
一、教学目标
1、了解天津的话剧。
2、了解戏剧大师曹禺
二、教学准备
1、曹禺大师的有关信息
三、教学过程
1、天津中国话剧的摇篮。
如今，中国话剧已经诞生102周年。说天津是中国话剧的摇篮，当之无愧。海河水哺育了曹禺、焦菊隐这样的戏剧大师，再向前追溯还有李叔同、严修、张伯苓、张彭春等一批伟大的教育家和新文化运动的先驱者，其中还包括我们敬爱的周恩来总理。他们为早期的话剧运动倾注了心血，培养了人才，创造了一大批具有启蒙意义的新剧目，以及《吾校新剧观》等一批高质量的理论文章。这是前辈给我们留下的遗产，据初步统计南开新剧团编演的剧目，约有46部之多，大部分属于原创，少量改编传统戏曲或移植外国名著。其中有些论著虽然写于七八十年以前，今天读来仍有启示作用。
2、戏剧大师曹禺
曹禺（1910-1996），中国现代杰出的戏剧家，著有《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》等著名作品，他一生共写过8部剧本。曹禺祖籍湖北潜江。清宣统二年八月二十一日（1910年9月24日）生于天津，原名万家宝，字小石。在清华读书时有“小宝贝儿”的绰号。“曹禺”是他在1926年发表小说时第一次使用的笔名（姓氏“万”的繁体字的“草”字头谐音“曹”）。曹禺是“文明戏的观众，爱美剧的业余演员，左翼剧动影响下的剧作家”（孙庆升：《曹禺论》，北京大学出版社，1986年）。这句话，大致概括了曹禺的戏剧人生。曹禺的妻子李玉茹是著名京剧旦角演员。
3、总结
通过今天的学习我们不仅增长了知识，还提高了对话剧的兴趣，有兴趣的同学长大后，可以报考话剧团。
第5课天津的石油资源
一、教学目标
1、了解天津的石油资源分丰富。话剧。
2、了解大港油田。
二、教学准备
1、有关天津的石油资源信息及大港油田的相关信息。
三、教学过程
1、天津的石油资源
大港油田东临渤海，西接冀中平原，东南与山东毗邻，北至津唐交界处，地跨津、冀、鲁3省市的25个区、市、县。勘探开发建设始于1964年1月，勘探开发总面积18716平方千米。油田总部位于国家“十一五”重点开发开放建设区——天津市滨海新区，距北京190公里，距天津新港40公里，距天津国际机场70公里，地理位置优越，海陆空交通发达，往来便捷，是环渤海经济圈的重要组成部分。 经过40多年的艰苦创业，大港石油人在昔日人迹罕至的盐碱荒滩上，建成了一座集勘探开发、施工作业、科研设计、后勤服务、社会公益、多种经营等多功能于一体的国家级能源生产基地。
3、总结
天津的石油资源丰富，我们要保护利用这些珍贵的石油资源。
第6课发展中的天津工业
一、教学目标
1、了解天津工业的历史。
二、教学准备
天津工业发展的信息
三、教学过程
19世纪近代工业肇始至今，天津工业的历史已有140多年，拥有丰厚的工业遗产遗存。如此丰富的遗存已引起国家文物局的高度重视。最新文物普查表明：本市今年新发现的不可移动文物遗存中，工业遗产占半数以上，今年10月新普查登记工业遗产共30余处。作为中国近代工业遗产最密集的城市之一，中国北方最早的机械加工厂、碱厂、盐厂、纺织厂、造船厂都诞生在天津。
摸清工业家底
天津现代工业历史悠久，生产门类齐全，到1949年，天津市共有工业企业4708家，成为中国第二大工业城市。新中国成立后，天津工业创造了不少全国第一。第三次全国文物普查开展以来，本市结合地方特色重点展开专题性工业遗产专项调查，以西方工业文明进入天津，发生融合、碰撞为主线，摸清了工业遗产的底数，认定了遗产价值，了解保存状况，有重点地开展抢救性维护工作。
河北曾是“工业大区”
在市内六区和塘沽区开展的工业遗产专项普查中，河北区工业遗存较为丰富，工业用地占全区面积的20.70%，是本市的主要“工业大区”。
该区工业遗产专项调查共有16处，如扶轮中学旧址、直隶高等工业学堂、天津“新站”旧址、津浦路西沽机厂旧址、西沽货场、耳闸、华新纱厂工事房旧址等，其中不乏保护和利用的范例：天津动力机厂老厂房规模较大，保存完整，部分设备保存较好，现为河北天动产业园；解放军3526工厂是中国最早的现代化制药企业之一，现为天津3526创意工场。
新发现一批工业遗产
在红桥区的普查中，一批文物价值较高的工业遗产在沉寂中显现出来，如福聚兴机器厂、天津酿酒厂、天津外贸地毯厂、天津同仁堂、直隶全省内河行轮董事局、丹华火柴厂职工宿舍等。塘沽区被认定为工业遗产的有：北洋水师大沽船坞旧址、新河船厂、新港船厂、新港港湾局办公厅旧址、天津碱厂、塘沽盐场、大沽化工厂、黄海化学工业研究社旧址等。
四、总结
我们要为天津工业创造那么多的第一而感到自豪，从现在起我们要努力学习，为长大后建设我们自己的家乡而做出贡献。
第7课艰苦创业天铁人
一、教学目标：
学生通过读课文和课下搜集有关天铁的有关资料，学习天铁人的精神。。
二、教学重点：了解天铁的创业过程
三、教学过程：
一、谈话导入（天铁简介）
天津天铁冶金集团现有职工2.6万人，2008年生产钢440万吨，生产铁425万吨，生产材348万吨，实现营业收入502亿元，创利润6.3亿元，在全国500强中列第111位。经过40年的发展壮大，天铁集团除母公司天津天铁冶金集团有限公司外，还下辖19个子公司，资产总额达到445亿元，形成了多种所有制并存、跨地区、跨行业、主业突出、多业并举的大型企业集团。
近几年，天铁集团坚持以科学发展观为统领，按照国家钢铁产业政策，全面规划，分步实施，建设板材基地，再造全新天铁。主要工程项目包括热轧板工程、冷轧板工程、铁前系统改造工程、高档中厚板工程、优质高线工程、高强建材工程、特种方坯圆坯连铸工程等调结构、促发展项目以及25MW余热发电、8MW 和14MW饱和蒸汽发电、高炉混喷等节能减排、循环经济项目。目前，这些工程项目已全部建成投产，铁、钢、材全面配套，天铁已经形成了800万吨铁、800万吨钢、1000万吨材的生产能力，一个全新的天铁呈现在人们的面前。这些新项目采用了一系列当今世界钢铁工业先进的技术装备和工艺，使天铁集团烧结、焦化、炼铁、炼钢、轧钢等主要工序实现了“流程紧凑化、设备大型化、操作自动化、管理信息化、产品高档化”的目标。
天铁集团主导产品有冷轧薄板（产品定位在超薄钢板、高档汽车板、高档环保家电板）、热轧板卷（产品定位在高级管线钢、汽车用钢、船板钢、集装箱钢等高等级钢材）、品种钢坯、精轧螺纹钢筋、涂层螺纹钢筋、优质高线、高强建材、特种方坯圆坯以及焦炭、煤化工等产品，在国内外享有较高的信誉。产品打入北京奥运工程、高速铁路、核电、南水北调等国家重点工程，并出口到美国、东南亚、日本等国家。
天铁以诚信立企，形成了“诚信双赢”的理念，始终注重产品质量的稳定与提高，追求产品质量的“零缺陷”。坚持打好“服务牌”，以用户满意为第一追求，实行售前、售中、售后一体化服务。采取“双赢”方针，经营双方遵守互利互惠的原则，结成利益共同体，形成稳定的营销网络，长期保持了产销率100％，货款回收率100％。
天铁集团加强企业管理，通过了ISO9001国际质量体系认证、ISO14001
国际环境体系认证和OHSAS18001职业健康安全管理体系认证。连续多年被评为工商银行“AAA”信用等级企业，工商行政管理局授予天铁为“重合同守信用”单位，多项管理成果获国家管理创新成果奖，曾被国家质量监督检验检疫总局授予“全国质量管理先进企业”称号。1999年以来，天铁集团公司先后获得全国“五一”劳动奖状、全国思想政治工作优秀企业、全国精神文明创建工作先进单位、全国劳动关系和谐企业”、“全国模范职工之家”、“全国文明单位” 、“天津市优秀企业”等荣誉称号。
展望未来，天铁集团公司将进一步解放思想、干事创业、科学发展，实施大集团、大品牌战略，加快实现产品结构调整升级，加快以自我发展为主向外延式
发展的转变，形成多点支撑、多极增长、多元发展的大型企业集团，走出一条节能型、节约型的可持续发展之路，向中国百强企业迈进。
第八课天津的骄傲“大无缝”
一、教学目标：了解天津的著名企业“大无缝”
二、教学重点：学习“大无缝”的创业过程。
三、教学过程
师：同学们，今天我们一起来了解一下天津的著名企业“大无缝”你们高兴吗？二、学习规则
师：课前，，搜集了许多相关资料，还有同学到亲自进行考察，下面让我们以有趣的游戏竞赛的形式来比一比哪些同学了解的最多。
简介：无缝钢管厂
公司历经十余年的不懈奋斗由生产单一无缝钢管产品的专业厂发展成为集无缝
钢管、不锈钢管、彩板、海绵铁、铁合金、铜线杆、铝
线等多种冶金产品为一体的集团
一、天津大无缝钢管厂（TPCO）原名天津钢管公司，俗称“天津大无缝钢管厂”。公司历经十余年的不懈奋斗由生产单一无缝钢管产品的专业厂发展成为集无缝钢管、不锈钢管、彩板、海绵铁、铁合金、铜线杆、铝线等多种冶金产品为一体的集团公司。2005年生产管坯157万吨、钢管141万吨，销售收入完成210.65亿元。公司坚持“三步走”总体发展战略，2004年公司提前一年实现“十五”规划的“三个100”奋斗目标（100万吨钢、100万吨材、100亿元销售收入）,在提前一年实现第一步“三个一百”目标的基础上，2008年实现第二步“三个三百” （300万吨钢、300万吨材、300亿元销售收入）发展目标，2010年实现第三步“建成国际领先的石油钢管制造基地，成为具有国际竞争力的世界知名大型企业集团”的目标。
同学们，作为中国人，看到我们的家乡有这样优秀的企业，真在为他们感到骄傲的同时，我看到了你们城市的发展、进步!“大无缝”是天津昨天、今天乃至明天的骄傲，让我们将这份情感化为动力建设好我们的家乡——天津。
第九课让世界了解天津
一、教学目标：让世界了解天津
二、教学过程：
1、天津简介
天津是中央四大直辖市之一，简称津，又称津沽、沽上、直沽、丁沽、津门、三津、瀛津等。天津市位于北纬38°34'至40°15'，东经116°43'至118°04'之间，地处我国华北平原的东北部，海河流域下游。它东临渤海，北依燕山，南北长189
公里，东西宽117公里，总面积11919.7平方公里。从市中心计算，天津距北京137公里，为首都之门户。
历史沿革
远古时代，天津所在的大部分地区曾是一片汪洋大海，后来海水退落，海河入海口三次北移，带来大量泥沙淤积，使海岸线东移，逐步成为平坦陆地。早在5000多年前，天津平原就有人类活动，而天津的形成则始于隋朝大运河的开通和漕运的发展。唐朝中叶，这里成为南方粮、绸北运的水码头。宋金时称"直沽寨"，元朝时改称津海镇。天津这个名称最早出现于明朝永乐初年，意为天子渡过的地方。明朝永乐二年(1404年)，作为军事要地，天津开始筑城设卫，称天津卫。1860年，天津被辟为通商口岸，在很长时间内工业生产和口岸贸易额仅次于上海，成为中国第二大工商业城市和北方最大的金融商贸中心。新中国成立后，天津成为中央直辖市。
行政区划
天津市现有18个区县，包括和平、河西、河北、河东、南开、红桥六个市中心区，东丽、西青、津南、北辰四个近城区，塘沽、汉沽、大港三个滨海区和武清、蓟县、宁河、宝坻、静海五个县。全市常住人口952.59万人。
自然资源
天津海拔高度从蓟县北山区向南部平原逐级下降，西从武清县永定河冲积扇尾部向东缓缓倾斜，形成北高南低，西高东低的地貌特征。天津最高处为蓟县九山顶，海拔1085.5米，最低处为塘沽区大沽口，海拔为零。地貌类型可划分为山地、丘陵、平原、海岸四类，主要是平原。天津属暖温带半湿润季风型气候，全年平均气温为12. 3°c。最热的7月份平均气温26°c，最高气温记录为1972年7月4日的39.7°c；最冷的1月份平均-4°c，最低气温记录为1966年的-22.9°c，年降水量561.3毫米。天津有丰富的自然资源，已探明的金属矿、非金属矿和燃料、地热资源30多种，是全国矿产资源最多的城市。主要矿产有石油、煤、锰硼石、锰金、钨、铂、铜、锌、铁、水泥石灰岩、重晶石、大理石、迭层石、紫砂陶土、麦饭石等。天津的燃料资源主要有石油、天然气和煤成气，主要埋藏在平原地下和渤海大陆架等。大港油田已探明石油储量14.5亿吨，天然气储量400多亿立方米。已探明的煤田在蓟县下仓及宝坻北潭镇一带，面积72平方公里、储量6.8亿吨。全市发现10个有勘探开采价值的地热异常区，热水总量1103.6亿立方米。目前地热已被应用于工业、农业、供热、洗浴、医疗等。中国最大的海盐产区长芦盐场就在这里，原盐生产量200多万吨。
基础状况
天津已形成以港口为中心的海陆空为一体的高度发达的立体交叉网络。天津港是中国最大的人工港，与170多个国家和地区的300多个港口有贸易往来。有各类泊位75个，其中万吨深水泊位48个。1997年，港口吞吐量6789万吨，集装箱运能和杂货吞吐量居全国前列。天津是京山、京沪、京九铁路干线的支汇处，中国北方铁路运输枢纽。天津滨海国际机场不
仅是重要的客机机场，而且是华北地区最大的航空货运中心，有数十条国际、国内航线。天津拥有公路400多条，总里程4000余公里，市内已建成以3条环线、14条放射线为骨架的城市道路网。京哈、津渝、京福、京淄、京同等国家干线途经天津。天津1997年市话交换机容
量194.5万门，平均每百人拥有电话23.1部。天津科技人才数量之多，比例之大在全国名列前茅。天津有普通高校20所，国有独立研究和开发机构155个。到1997年底，全市拥有科技人员58.5万人，平均每万人口有科技人员651万人，每万名职工中有科技人员2081人。八五期间，全市获重大科技成果3681项，获国家发明奖数量居全国第二，科技成果推广率超过70% 。
人文景观
"晓日三汉口，连樯集万艘"、"十里鱼盐新泽田，二分烟月小扬州" ，这是自元代以来，一些文人赞美天津水乡景色的秀丽写下的诗句。作为历史文化名城，天津有丰富的旅游资源。目前，天津已形成了以海河为风景轴线，以文物古迹、革命斗争纪念地为主自然风景为辅的市中心游览区；以港口、盐场、油田为主、具有海湾特色的塘沽滨海游乐区、以自然风景和名胜古迹为特点的蓟县旅游观光区。长城黄崖关、大沽炮台遗址、蓟县独乐寺、盘山游览区、海河风景线、水上公园、中环线风景线、古文化街、南市食品街和旅馆街、天津电视塔被称为"津门十景"。中上元古界地质自然保护区、八仙山天然次生林自然保护区、古海岸线和湿地自然保护区被批准确定为国家级自然保护区。素有万国建筑博览会之称的天津，有数百栋各国小洋楼仍完好地保护下来。它是帝国主义侵略使中国沦为殖民地的见证，也是劳动人民智慧的结晶，成为天津市的一大景观。
工业经济
良好的社会环境已成为天津的最重要的优势。天津的社会风气较好，民风朴实，市场秩序好，物价在全国大中城市中较低。天津社会治安秩序近年来一直是全国最好的地区之一。经国家统计局测定，天津社会治安居全国第一。这些不仅受到国内和外地游客的青睐，也受到海外投资者的称赞。摩托罗拉经过四年考察，决定把中国本部设在天津开发区。他们在一项调查报告中把天津誉为充满温馨的东方式大家庭。早在14世纪后的元明时代，天津的煮盐、车船零件制造业已经兴起。到了17世纪初的清代，天津成为长芦盐的转运中心，车、船等制造业也更加发展。1860年，天津被辟为通商口岸后，近代工业开始兴起。但是1949年以前，天津的重工业的基础十分薄弱，机电等行业主要是进口零部件进行装配和修理。中华人民共和国成立后，特别是实行改革开放后，天津的工业有了很大的发展。目前，全市已形成机械、电子、化工、冶金为支柱产业的36个大行业，180多个门类的工业体系。天津市现有工业企业12000家，全市工业总产值2838.21亿元，是1990年的4倍多。天津很早以前就成为商埠码头，1860年天津被辟为通商口岸后，外国商人蜂涌而至。解放前，天津外贸出口总值占华北地区的50-60%。内贸基本垄断了我国北方的商业批发业，成为我国北方的商贸中心。解放后，天津成为全国南北物资交流枢纽和东北、西北、华北地区的物资集散地。随着社会主义市场经济的发展和改革开放的深入，天津商贸中心的作用正在逐步加强。到1997年底，全市有各类市场656家，全国和区域性的生产资料或要素市场16家，年交易额突破1200亿元。天津期货市场经国务院批准已建立。解放前，天津曾是中国第二大金融中心和北方最大的金融市场，中外银行100多家，总资本占全国15%，居北方各城市之首。解放后，形成高度统一、以行政管理办法为主的金融体制。党的十一届三中全会后特别是进入90年后，天津金融改革取得很大进展，基本形成以证券交易、外汇调剂、资金融通三大金融市场为龙头的多元化金融机构。全市现有各类金融机构2500多家，其中外资
银行13家，外资金融机构代表处25家，融资规模仅次于上海，居全国第二位。早在1984年，天津市就提出了工业战略东移的发展战略，并先后建成了经济技术开发区、天津港保税区。1994年，天津市又提出用十年左右时间建成滨海新区的战略目标。滨海新区位于天津市东部，濒临渤海，面向太平洋，由塘沽区、汉沽区、大港区和东丽区、津南区的部分区域组成，规划用地面积350平方公里。这里有天津港、开发区、保税区、海洋高科技园区、大港油田、无缝钢管公司、渤海石油公司、天津石化公司和三大化工厂以及12万吨乙烯工程，是天津对外开放的前沿阵地。近年来天津市又投资60亿元在这里建设了道路、交通、能源等一大批基础设施，使这里的投资环境进一步改善。经过多年的建设，天津滨海新区已经成为天津经济的新增长点。到1995年底，滨海新区建成面积125平方公里，常住人口105万人。全区累计签约三资企业6112家，占全市的65%，协议外资额64.5亿美元，占全市的55%。1997年全区实现国内生产总值382.06亿元，占全市的30.8%,人均国内生产总值3.78万元，是全市平均水平的2.7倍。据不完全统计，天津滨海新区已开发高科技项目100多个，石油化工、海洋化工、电子、通讯、生物制品、冶金、机械等一批支柱产业已经形成。
发展前景
按照天津市的总体规划，到2003年，滨海新区国内生产总值将达到1000亿元，占天津市的50% ，人均7万元，等于再造一个新天津。天津市制定的国民经济和社会发展总体目标是，到2010年，努力把天津建设成为全国率先基本实现现代化的地区之一，成为中国北方的商贸金融中心、技术先进的综合性工业基地、全方位开放的现代化国际港口大都市。
33
第十课难忘《天津与世界》
教学过程：
一、指导学生读课文，回顾四年来学习天津与世界的具体内容。
二、教育学生记住昨天才能在憧憬明天，要懂得如何尊重家乡的遗传基因。三：细品课文了解天津
1、了解我们的母亲河——海河。
2、文化街
3、李叔同碑林
4、梁启超纪念馆
5、周邓纪念馆
6、食品街
7、狮子林桥
8、北安桥
9、开发区
10、滨海新区。
四、总结
2016-2017学年度天津市中小学课程计划安排意见 一、继续贯彻并严格执行我市有关中小学课程计划的规定，本《意见》只对需要提请注意的几个问题加以说明或重申。 二、根据教育部关于牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕提高教育质量这一战略主题，以立德树人为根本任务，进一步推进素质教育的意见要求，以及我市的具体情况，对中小学教育的课程计划做出安排。 （一）全市义务教育学段一至九年级（不包括大港六至九年级）均按照《天津市九年义务教育课程安排》（见附件）安排课程。 （二）全市义务教育三年级以上各年级开设英语必修课。全市义务教育五至七年级开设信息技术必修课，其中五、六年级每周1课时，七年级每周2课时。 （三）认真开设好地方课程。全市义务教育一、二年级开设《快乐英语》，每周2课时。三至六年级开设《天津与世界》《发现与探索》，每周各1课时。七年级开设《学习智慧》《心理健康》，八年级开设《生活科学》《法制天地》，九年级开设《科技前沿》《社会职业》，每周各1课时。 三、全市普通高中落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号)《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》（教基二〔2014〕10号）《教育部关于加强和改进普通高
中学生综合素质评价的意见》（教基二〔2014〕11号）文件精神，按照《天津市普通高中新课程设置指导方案（实验）》（津教委中〔2006〕18号）文件规定，结合学校实际，安排课程并组织教学。有关课程安排不另附表。承担普通高中新高考课改实验任务的学校可以按《天津市深化考试招生制度改革实施方案》（津政发〔2016〕12号）《天津市普通高中学生综合素质评价实施办法》（津教委〔2016〕18号）《天津市完善普通高中学业水平考试的实施办法》（津教委〔2016〕17号）等文件要求制订并实施课程计划。 四、各学校要从有利于青少年身心健康发展出发，科学安排课程，在保证开齐课程（包括国家课程、地方课程和学校课程）、开足课时的同时，认真落实以下教育教学活动： （一）切实加强德育，把社会主义核心价值体系融入中小学教育的全过程。要认真上好中小学思想品德课和思想政治课，增强德育课程的吸引力、说服力和感染力。充分发挥各学科课堂教学的主阵地作用，寓德育于各学科教学之中。义务教育各年级每天安排10分钟晨会（夕会），每周安排1课时班团队活动。科技文体等活动由学校自主安排。 （二）全市中小学要认真贯彻《学校民族团结教育指导纲要 （试行）》，落实市教委和市民委制订的《贯彻落实<学校民族团结教育指导纲要（试行）>实施方案》，将民族团结教育列入课程计划实施专项教育。在义务教育四、五、七、八年级，普通高中一、二年级开设《民族常识》课程。各学校必须保证民族团结教育课程的时间安排，可从相关学科课时或机动时间中调剂使用。小学和初中阶段相
五年级天津与世界教案 第一课中国大学堂首家看北洋 教学目标: 一、知道天津大学的前身是北洋大学，北洋大学是中国近代第一所大学。 二、通过本课学习，培养学生搜集信息、处理信息、交流信息的能力，通过访问、调查等过程培养学生的学习能力和与人交往的能力。 三、通过本课学习，激发学生对天津大学的热爱，对家乡及家乡人民的深厚情感，增强对家乡天津的自豪感。 教学过程: 1、通过津津的话和天津大学校门、教学主楼、北洋大学堂纪念建筑和中国第一张大学毕业文凭的照片，主要介绍天津大学的前身——北洋大学是中国近代第一所大学。 2、通过盛宣怀的照片和一段课文主要介绍北洋大学是如何诞生的。 3、通过四段课文和有关北洋大学有关实验室、图书馆和实验仪器的照片，主要介绍北洋大学的办学宗旨、开办学校时间、办学模式、专业及课程设置、师资结构等。 4、通过四段课文和丁家立的照片和资料，以及在西沽武库废址上重建的北洋大学堂照片和相关两幅图画及小统计，主要介绍北洋大学生的首任总教习丁家立的办学经历以及丁家立北洋大学总教习时所经历的三个故事，说明丁家立对北洋大学的贡献。 5、通过北洋大学校歌歌词及北洋大学的校训和哪吒的话，主要介绍北洋大学的办学主张。
6、通过海爷爷的话和相关课文驻及赵天林、张太雷、马寅初、王宠惠、茅以升、吴自良等到人物的照片，主要介绍北洋大学为祖国培养了众多优秀人才，为国家的建设做出重大贡献。 7、通过津津和天津大学老师对话和天津大学校园照片、校徽图案，主要介绍 由北洋大学到天津大学的变迁，介绍今日天津大学的办学规模和知名度以及天津大学的发展前景。 第二课驰名中外的南开 教学目标: 一、知道南开是中国近现代民办教育的典范，知道“南开”系列学校包括南开小学、南开中学、南开女中、重庆南开中学、南开大学;知道严范孙、张伯岭的办学主格和创办“南开”的历程;知道“南开”学校的办学宗旨、校歌、校训、教育思想和办学成就及培养人才的情况;知道“南开”的新面貌和声誉，尤其是南开大学牵手世界的情况;知道人们对严范孙、张伯岭的评价;知道南开是驰名中外的学校。 the drawings, first to become familiar with the drawings, mainly about the following aspects: 1) pages of drawings and diagrams, maps; 2) a comprehensive understanding of drawing; 3) finding of design-driven dimensions (), do not resize and adjust the size; 4) questioned the drawings; 5) develop buries a construction programme and technical clarification; 6) clear corners and special treatment; 7) controlled construction drawings to verify construction scheme and design. (2) at the construction site to find subject planted area: various engineering, first on the scene to find planted area, it must first understand the curtain wall installation section, and some projects are all curtain
第一课滔滔滦河水汩汩润津门 教学目标： 一、通过本课的学习使学生知道天津是个缺水的城市，了解造成缺水的原因，了解缺水给工农业生产及人民生活带来的困难，知道建设引滦入津工程的起因和建设艰巨的引滦入津工程的项目内容及困难，知道引滦入津中发生的动人故事及引滦入津工程给天津人民带来的效益及好处，并通过初步了解只有南水北调及海水淡化等种种措施才能解决天津缺水的问题。 二、通过本课的学习，培养学生观察问题、分析问题以及搜集信息、处理信息、交流信息能力，通过体验、感受、访问、调查等提高学习能力及与人交往的能力。 三、通过本课的学习，充分感受缺水的困难及引滦入津的滦河水来之不易，从而激发学生珍惜水的情感，激发学生热爱党、热爱解放军的思想感情，增强对家乡的自豪感。 教学内容： 1．我国是全球13各人均水资源缺乏的国家之一，我国人均淡水资源仅为各国人均占有量的四分之一。 2．天津是个缺水的城市。 3．介绍天津的地理位置。 4．1971-1981年天津严重缺水，老百姓用水量受限。 5．1981年5月15日，国务院在津召开天津用水会议，确定滦河水上游修建潘家口水库，保证天津用水，并同意天津提出的引滦入津北
线方案。 6．引滦入津工程最主要的项目包括引滦入津隧道、黎河整治工程。7．1983年9月11日，滦河水流入津门。 8．引滦入津工程中涌现了许多感人的故事，创造了永远值得人们赞美和难忘的引滦精神。请同学们交流搜集的引滦入津的故事。 教学反思： 我们不但要珍惜水、节约水，要建设一座节水型城市，而且要开拓创新，科学用水，不仅充分实施开发利用中水，而且要积极开发海水淡化，为早日实现天津成为节水型城市而努力。 第二课世纪危改造福人民 教学目标： 一、通过本课学习，使学生了解天津危改之前的居民居住状况及给生活带来的种种困难，知道天津世纪危改工程之浩大、艰巨以及危改给天津人民生活带来的好处和变化。 二、通过学习本课，培养学生观察问题、分析问题以及搜集信息、处理信息、交流信息的能力，并通过参观、交流、访问、体验培养学生的学习能力和交往能力。 三、通过本课学习，激发学生对党对家乡的热爱，体会人定胜天的道理和精神所在，培养对家乡的自豪感。 结构图：
第一课中国大学堂首家看北洋 教学目标： 一、知道天津大学的前身是北洋大学，北洋大学是中国近代第一所大学。 二、通过本课学习，培养学生搜集信息、处理信息、交流信息的能力，通过访问、调查等过程培养学生的学习能力和与人交往的能力。 三、通过本课学习，激发学生对天津大学的热爱，对家乡及家乡人民的深厚情感，增强对家乡天津的自豪感。 教学过程： 1、通过津津的话和天津大学校门、教学主楼、北洋大学堂纪念建筑和中国第一张大学毕业文凭的照片，主要介绍天津大学的前身——北洋大学是中国近代第一所大学。 2、通过盛宣怀的照片和一段课文主要介绍北洋大学是如何诞生的。 3、通过四段课文和有关北洋大学有关实验室、图书馆和实验仪器的照片，主要介绍北洋大学的办学宗旨、开办学校时间、办学模式、专业及课程设置、师资结构等。 4、通过四段课文和丁家立的照片和资料，以及在西沽武库废址上重建的北洋大学堂照片和相关两幅图画及小统计，主要介绍北洋大学生的首任总教习丁家立的办学经历以及丁家立北洋大学总教习时所经历的三个故事，说明丁家立对北洋大学的贡献。 5、通过北洋大学校歌歌词及北洋大学的校训和哪吒的话，主要介绍北洋大学的办学主张。 6、通过海爷爷的话和相关课文驻及赵天林、张太雷、马寅初、王宠惠、茅以升、吴自良等到人物的照片，主要介绍北洋大学为祖国培养了众多优秀人才，为国家的建设做出重大贡献。 7、通过津津和天津大学老师对话和天津大学校园照片、校徽图案，主要介绍由北洋大学到天津大学的变迁，介绍今日天津大学的办学规模和知名度以及天津大学的发展前景。 第二课驰名中外的南开 教学目标： 一、知道南开是中国近现代民办教育的典范，知道“南开”系列学校包括南开小学、南开中学、南开女中、重庆南开中学、南开大学；知道严范孙、张伯岭的办学主格和创办“南开”的历程；知道“南开”学校的办学宗旨、校歌、校训、教育思想和办学成就及培养人才
六年级下册 天津与世界教材分析 泥沃小学 张蕊
六年级下册《天津与世界》教材分析 一、教学情况基本分析 《天津与世界》是一本地方性教材，学生们通过之前的学习已经对天津的家园环境、民风民情等社会人文知识，热爱生活、热爱家乡和爱国主义教育，市情、国情教育，地理、历史、文化教育和人文素质等有一定的了解，本学期继续让学生加深对家乡和国家的认识，丰富和发展学生的知识、经验、能力和情感，为加快学生社会化进程，进一步培养他们的社会责任感，使其形成基本的价值观。 本册教材包括红旗插上天津城、永远的怀念、奇才李叔同、天津的话剧和戏剧大师曹禺、天津的石油资源、发展中的天津工业、艰苦创业的天铁人、“大无缝”，天津的骄傲、让世界了解天津、难忘《天津与世界》。 教学中，学生应了解天津解放的史实、知道天津各个纪念馆的成立，从中领悟所受教育，激发情感；通过对李叔同、曹禺的介绍，了解天津的杰出艺术教育家、戏剧创作家的生平事迹以及他们为天津的艺术发展所做出的贡献，激发学生对家乡人民的热爱；通过对天津工业、石油产业、钢铁集团了解，展现天津工业发展的亮点，激发学生对家乡的热爱；天津与世界接轨，更需要复合型人才，激发学生热爱家乡，并更加努力学习，掌握科学文化知识，长大为家乡的发展贡献自己的一份力量。 二、教学指导思想 通过帮助学生了解自己的家园环境、民风民俗等社会人文知识，将热爱生活、热爱家乡和爱国主义教育，市情、国情教育，地理、历史、文化教育和人文素质的培养等有机融合，加深对家乡和国家的认识，丰富和发展学生的知识、经验、能力和情感，为加快学生社会化进程，进一步培养他们的社会责任感。 三、教学目标 1、以儿童的生活经验和社会实际出发，突出地方特色，为天津市的经济发展和社会进步服务，努力发掘学生家庭生活、社会生活的教育价值，发现和利用潜在学生生活中的、对其现实和未来的发展均有重要意义的教育资源，教学中紧紧围着：联系天铁实际这一教学目标。 2、以乡情教育为主线，引导学生用发展的眼光看待家乡、看待家乡与世界的联系，塑造儿童健康的体魄和健全的人格，以介绍天津、初步了解家乡的自然环境、民风民俗、家乡与世界的关系等知识作为贯穿主线，用正确的价值观引导学生。按照学生品德发展的规律，努力贴近学生的生活、贴近学生的实际、贴近学生的需要，重视道德行为的形成，力求把热爱生活、热爱家乡和爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育渗透在学生喜欢的、能够理解的教材和活动中。 3、尊重学生的情感和体验，通过恰当合理的学习方式，促使学生创造性地
第一课血染大沽口炮台 教学目的: 1、通过本课学习使学生知道天津大沽口炮台遗址的位置，直到大沽口炮台遗址背后的沧桑历史，并通过了解历史感悟到“国富才能兵强”的道理。 2、通过本课的学习，应当使学生充分感受到，大沽口炮台遗址存在的意义在于它不仅在诉说着一段屈辱的历史，也在讴歌着伟大的中国人民，从古至今不屈不挠反抗外来侵略的伟大民族精神。 3、在潜移默化中激发学生民族自尊心和自立自强的民族上进心。从而使学生产生发奋学习，报效祖国，富国强民，为中华民族的富强而学习的动力。 教学重难点: 教学重点： 通过本课学习使学生知道天津大沽口炮台遗址的位置，直到大沽口炮台遗址背后的沧桑历史，并通过了解历史感悟到“国富才能兵强”的道理。 教学难点： 通过本课的学习，应当使学生充分感受到，大沽口炮台遗址存在的意义在于它不仅在诉说着一段屈辱的历史，也在讴歌着伟大的中国人民，从古至今不屈不挠反抗外来侵略的伟大民族精神。 教法:讲授法、谈话法 学法:练习法、讨论法 教具准备:课件 课堂类型:新授 教学过程 1、导入新课：出示大沽口炮台图片导入新课（设计意图：有的同学还没有去过大沽口炮台，直观了解大沽口炮台的样子。） 2、讲授新课：讲述大沽口炮台的发生发展，讲述四次为让炮台进行的战役，一直到最后被迫拆毁。大沽口炮台被攻破后，先后签订了《天津条约》、《北京条约》、《辛丑条约》等一系列不平等条约，这些不平等条约的具体内容教师应该补充一些。或者让学生查找这方面的资料。四次大沽口之战除了第二次获得胜利外，其他均以失败告终。1901 年第四次大沽口炮台失守《辛丑条约》签订后，大沽口炮台被全部拆毁。战役的失败，大沽口炮台的最后被迫拆毁并不能抹煞
第一课xx大学堂首家看xx 教学目标 1．知道天津大学的前身是北洋大学，北洋大学是中国近代第一所大学。了解北洋大学的办学起因和办学宗旨；了解北洋大学的来历和建校时间；了解北洋大学的办学特色、学科设置、校训、校歌；了解北洋大学的总教习；了解北洋大学当时在国际上的知名度及留学生的情况。了解北洋大学的变迁。 知道北洋大学为中国培养了血多高级专门人才，为我国采矿、冶金、石油工业、纺织、化工、航空、电机技术的创建，为机械、水利、土木工程的开拓做出了重大贡献。初步了解天津大学的发展和现状。 2．通过本课学习，培养学生搜集信息、处理信息、交流信息的能力，通过访问、调查等过程培养学生的学习能力和与人交往的能力。 3．通过本课学习，激发学生对天津大学的热爱，对家乡及家乡人民的深厚感情，增强对家乡天津的自豪感。 教学重难点 1．教学重点：知道天津大学的前身是北洋大学，北洋大学是中国近代第一所大学。 2．教学难点：了解北洋大学的办学起因和办学宗旨；了解北洋大学的来历和建校时间；了解北洋大学的办学特色、学科设置、校训、校歌；了解北洋大学的总教习；了解北洋大学当时在国际上的知名度及留学生的情况。了解北洋大学的变迁。 教学准备 搜集有关北洋大学、天津大学的相关资料、图片、照片和故事，并为参加教学活动做好准备。教学过程： 1．导入新课：通过津津的话和天津大学校门、教学主楼、北洋大学堂纪念建筑和中国第一张大学毕业文凭的照片，主要介绍天津大学的前身——北洋大
学是中国第一所大学。2．通过盛宣怀的照片和一段课文主要介绍北洋大学是如何诞生的。 3．通过四段课文和有关北洋大学有关实验室、图书馆和实验仪器的照片，主要介绍北洋大学的办学宗旨，开办学校时间、办学模式、专业及课程设置、师资结构等。 4．通过四段课文和丁家立的照片和资料，以及在西沽武库废址上重建的北洋大学堂照片和相关两幅图画及小统计，主要介绍北洋大学的首任总教习丁家立的办学经历以及丁家立任北洋大学总教习时所经历的三个故事，说明丁家立对北洋大学的贡献。 5．通过北洋大学校歌歌词及北洋大学的校训和哪吒的话，主要介绍北洋大学的办学主张。 6．通过海爷爷的话和相关课文以及赵天麟、张太雷、马寅初、王宠惠、茅以升、吴自良等人物的照片，主要介绍北洋大学为祖国培养了众多优秀人才，为国家的建设作出重大贡献。 7．通过津津和天津大学教师对话和天津大学校园照片、校徽图案，主要介绍由北洋大学到天津大学的变迁，介绍今日天津大学的办学规模和知名度以及天津大学的发展前程。 8．教师随机小结 课后反思： 第二课驰名中外的xx 教学目标 1．知道南开是中国近现代民办教育的典范；知道“南开”系列学校包括南开小学、南开中学、南开女中、重庆南开中学、南开大学；知道严范孙、张伯苓的办学主张和创办“南开”的历程；知道“南开”学校的办学宗旨、校歌、校训、教育思想和办学成就及培养人才的情况；知道“南开”的新貌和声誉，尤其是南开大学牵手世界的情况；知道人们对严范孙和张伯苓的评价；知道南开是驰名中
第一课红旗插上天津城 【教学目标】认识解放天津的意义，了解我们的革命者和伟大的人民在天津解放过程中所表现出来的勇担重担、机智勇敢、不畏牺牲的精神。 【教学重点】了解解放天津的全过程，以及重点事件。 【教学难点】天津解放的意义 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 一、导入新课 同学们，我们现在的生活幸福不幸福？这幸福的生活是怎么来的呢？对，他是经过我们老一辈革命家不懈奋斗的成果。 二、讲新课 1、出示课件 1949年1月15日是一个天津人民永远不能忘记的伟大的日子。这一天，鲜艳的五星红旗插上了我们的天津城。我们的天津解放啦! 平津战役（中国大陆称作平津战役，台湾称作平津会战）是国共内战“三大战役”之一，1948年11月29日开始，1949年1月31日结束，共64天。林彪、罗荣桓、聂荣臻、刘亚楼指挥中国人民解放军东北野战军和华北军区部队进攻，以伤亡3.9万人的代价，消灭及改编中华民国国民革命军3个兵团，13个军50个师52.1万人，控制北平、天津及华北大片地区。 2、讲故事 (1)、城防图纸的故事 (2)、哑巴地雷的故事 (3)、国共双方的上级指示 (4)、解放天津战 三、深入探究 (1)、课件出示：毛泽东为中央军委起草的《关于平津战役的作战方针》、1949年1月6日平津前线司令部给陈长捷等敌军指挥官的信 (2)、讲解激烈的平津战役 (3)、会师金汤桥
(4)、我军的全面胜利 四、总结 天津解放了，从此揭开天津历史崭新的一页，无数革命先烈用鲜血和生命换来今天的胜利成果，我们将永远怀念他们。 五、缅怀先烈 (1)、教师发起倡议 (2)、同学畅所欲言 (3)、寄托哀思 (4)、我们永远不能忘记为解放天津牺牲的解放军战士！让我们给烈士们送上一束鲜花，寄托我们的哀思。 六、教师小结 七、作业 除去刚才的纪念方式，我们还可以怎样纪念我们的革命先烈呢？请同学们选择自己喜欢的方式，也可以查找资料，了解了解我们的市政府是如何做的。 执教日期： 课后随笔： 第二课永远的怀念 【教学目标】了解平津纪念馆的建馆意义； 了解历史，缅怀先烈。 【教学重点】了解历史，缅怀先烈。 【教学难点】了解历史，缅怀先烈。 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 一、导入新课 同学们，我们上节课了解了天津是如何解放的，现在我们的幸福生活是老一辈革命家不懈奋斗的成果，是他们用鲜血和生命换来的。为了缅怀他们我们政府修建了平津战役纪念馆。 二、讲新课 1、出示课件
第一课滔滔滦河水汩汩润津门 第一课时 教学目标： 一、通过本课的学习使学生知道天津是个缺水的城市，了解造成缺水的原因，了解缺水给工农业生产及人民生活带来的困难，知道建设引滦入津工程的起因和建设艰巨的引滦入津工程的项目内容及困难。 二、通过本课的学习，培养学生观察问题、分析问题以及搜集信息、处理信息、交流信息能力，通过体验、感受、访问、调查等提高学习能力及与人交往的能力。 三、通过本课的学习，充分感受缺水的困难及引滦入津的滦河水来之不易，从而激发学生珍惜水的情感。 教学过程： 一、激趣引入：你们了解我国的水资源吗?天津的水资源呢？ 二、学生自学，了解天津的缺水的原因：旱灾、人为的因素…… 三、：走进水资源 （一）天津历史上最严重的旱灾：（1470—1985） （二）教师介绍天津的水资源的资料 1．我国是全球13各人均水资源缺乏的国家之一，我国人均淡水资源仅为各国人均占有量的四分之一。 2．天津是个缺水的城市。 3．介绍天津的地理位置。 （看地图，观察天津的地理位置） 4．1971-1981年天津严重缺水，老百姓用水量受限。 （三）引滦入津 1．1981年5月15日，国务院在津召开天津用水会议，确定滦河水上游修建潘家口水库，保证天津用水，并同意天津提出的引滦入津北线方案。 2．引滦入津工程最主要的项目包括引滦入津隧道、黎河整治工程。 3．1983年9月11日，滦河水流入津门。 4．引滦入津工程中涌现了许多感人的故事，创造了永远值得人们赞美和难忘的引滦精神。请同学们交流搜集的引滦入津的故事。 四、我们应怎样保护水资源呢？ 1、学生组内交流 2、学生谈自己的建议。 3、评一评谁的建议最好 五、学生畅谈感受 六、师小结 教学反思：
天津与世界 六年级（上）
第一课时 学习内容：李大钊在天津 学习目标：让学生了解中国无产阶级革命的先驱，中国共产党创始人之一李大钊的生平事迹。 学习重点：让学生了解李大钊在天津的工作学习。 学习难点：引导学生搜集整理学习资料，向李大钊学习。 教学过程： 1、李大钊的介绍 李大钊──中国无产阶级革命的先驱，中国共产党创始人之一。他最早在天津宣传马克思主义，号召革命青年投身到革命洪流之中，天津留下了他从事革命活动的足迹。 2、北洋法政专门学堂 （1）介绍李大钊在天津上学时的北洋法政专门学堂。 （2）介绍李大钊主编的《言治》杂志。 3、李大钊与“十月革命” 李大钊宣传马克思主义的文章。 4、“五四”运动中，李大钊亲自来天津指导革命斗争。 李大钊组织成立了“新生社”，创办了《新生》杂志。 1920年10月，在李大钊的帮助下，在天津建立了第一个共产主义组织──社会主义青年团，张大雷任书记。 5、1921年7月，中国共产党成立后，李大钊继续引领天津的革命活动。 1921年9月，李大钊指导成立工人工余补习学校，宣传马克思主义。
第二课时 学习内容：周恩来与觉悟社 学习目标：让学生了解周恩来与觉悟社。 学习重点：让学生了解周恩来在天津的学习工作情况以及他所创建的觉悟社。 学习难点：让学生了解周恩来在天津的学习工作。 教学过程： 1、南开学校与周恩来 立志“为中华之崛起而读书”的少年周恩来1913年到1917年学习在天津南开学校学习。 2、“觉悟社”的成立 1919年9月16日，是天津五四运动史上具有重要意义的一天。天津爱国学生的进步团体──“觉悟社”成立了。 觉悟：爱国、民主、科学、创新的精神。 觉悟社任务：反帝反封建，灌输世界新思潮。 觉悟社宗旨：本着“革心”“革新”的精神，求大家的“自觉”“自决”。 3、觉悟社社刊《觉悟》 1920年1月20日，由周恩来主编的觉悟社社刊《觉悟》出版。 4、介绍觉悟社的三位社员 5、邓颖超的介绍 6、觉悟社的革命精神不仅激励了“五四”时期的革命青 年，同样激励着后人奋进。现在，觉悟社成为市级文物保 护单位，是对青少年进行爱国主义教育的好地方。
四年级上册天津与世界教案 第一课血染大沽口炮台 【教学目标】 1、使学生知道天津大沽口炮台遗址的位置，知道大沽口炮台遗址背后的沧桑历 史，感悟到“国富才能兵强，兵强才能国安”的道理。 2、使学生充分感受到大沽口炮台遗址存在的意义，不仅在诉说着一段屈辱的历 史，也在讴歌着伟大的中国人民，从古至今不屈不饶反抗外来侵略的伟大的 民族精神。 3、激发学生的民族自尊心和独立自强的民族上进心，从而使学生产生发奋学 习，报效祖国，为中华民族的富强而学习的动力。 【教学重点】 知道天津大沽口炮台遗址的位置，知道大沽口炮台遗址背后的沧桑历史，感 悟到“国富才能兵强，兵强才能国安”的道理；充分感受到大沽口炮台遗址存在 的意义，激发学生的民族自尊心和独立自强的民族上进心。 【教学准备】 大沽口炮台的相关图片 【教学过程】 一、谈话引入 1、师：从明朝开始就已经将大沽口炮台作为海防要地了，从嘉庆——道光——咸 丰——光绪，炮台数量就逐渐增多，修筑炮台时力求坚固，（结合大沽口炮台的 图片及书上资料）虽然如此重视，“大沽口炮台为什么那样的不堪一击，”这背 后说明了什么呢？ 二、了解不平等条约 1、师：从第一次鸦片战争后，外国列强先后四次侵入大沽口，侵略者从这里攻占天津，进攻北京，火烧“圆明园”。腐败无能的清政府被迫签订的第一个不平等 的条约是什么？ 2、多媒体展示1958年5月英法联军在大沽口炮台登陆的情景及图片。（让学生 一起体会，那种被侵略的屈辱感受） 3、师：看完后，你们的心情现在还平静吗？ 播放“火烧圆明园”的电影及英军带兵司令的图片。 4、1859年，第二次战役中，英法联军再次攻击大沽口炮台时，他们以失败告终。从这次战役中，你感受到了什么？（大屏幕出示英法军队的死伤人数及图片） 5、师：出示1860年英法联军占领北塘后的图片和失守后的大沽口炮台图片，谁知道这次英法军队入侵的策略是什么？ 6、师：在这次战役中，我国哪位将士坚守炮台，顽强抵抗，最后，寡不敌众、以身殉国了。 7八国联军攻占天津后，攻进北京，清政府被迫签订了《辛丑条约》，大沽口炮台全部被拆毁。 8、师：因此，我国也逐渐地由封建社会论为半封建半殖民地社会。听到这里，你有什么样的感受呢？ 【教学反思】 通过图片展示，让学生亲眼目睹了四次战役，拉近了学生于课文的距离。让学生自己讲述着四大战役，及谈论自己的感受。整课以学生为主体，教师加以适当引导，从而使学生很轻松地牢记历史。第二课爱国将领聂士成 【教学目标】 1、通过本课的学习应当使学生知道，清朝将领聂士成是一位爱国将领，他一生收复台湾，抗击日
第一课红旗插上天津城 一、教学目标： 1、知道天津的解放日是1949年1月15日 2、通过课前调查，了解一些为天津解放做出杰出贡献的人物，可以上网搜集一些信息。 3、通过了解天津人们与国民党反动派作斗争的历史事件，激发学生热爱家乡、建设家乡的思想感情，增强自豪感。 二、教学准备： 准备一些天津历史、地理、风土人情、城市风光等方面的图片、文字资料。世界政区图。 三、教学过程 1、知道天津解放时间是1949年1月15日. 2、让学生了解天津解放过程及在天津解放过程中作出杰出贡献的人物。天津前线指挥部总指挥刘亚楼。 3.天津战役中，各参战部队（包括天津前线指挥部）在天津国民党城防外围通过侦察行动所获取的情报应属战术范围的情报。而华北军区及其下级军区冀南军区、冀中军区等，天津地下党组织通过各种侦察手段进行的侦察工作（当然须应长期经营）应属谍报工作，所获取的情报应属战略、战役范围的情报。 4、小结 现在的美好生活是无数先烈用生命和鲜血换来得，我们要站珍惜现在的美好生活。
第二课永远的怀念 一、教学目标： 1、了解平津战役这一历史事件。 2、通过课前收集，了解一些有关平津战役具体事件及指挥战役的著名人物及有杰出贡献的人物，可以上网搜集一些信息。 3、通过了解天津人们与国民党反动派作斗争的历史事件，激发学生热爱家乡、建设家乡的思想感情，增强自豪感。 二、教学准备： 准备一些天津历史平津战役的主要事件。及重要任务的故事。 三、教学过程 1、知道平津是在中共中央，中央军委和毛泽东领导小，由百万人民解放军与1948年11月29日至1949年1月31日在东起唐山，西至张家口长达500千米的战线上，对华北地区国民党军队进行的规模巨大的战略决战。 2、看书了解全过程及在天津解放过程中作出杰出贡献的人物。 3.观看平津战役故事片。 4、小结 现在的美好生活是无数先烈用生命和鲜血换来得，我们要站珍惜现在的美好生活。
天津与世界
第一课滔滔滦河水汩汩润津门 教学目标： 1、知道天津是个缺水城市，了解缺水的原因，了解缺水给工农业生产及人民生活带来的困难。 2、培养学生观察问题、分析问题以及搜集信息、处理信息的能力。 3、充分感受缺水的困难及引滦入津的滦河水来之不易。 教学重、难点：了解缺水的原因，了解缺水给工农业生产及人民生活带来的困难。 教学方法：讲解法、演示法、对比法 教学手段和教具：引滦入津相关资料。 教学安排：一课时 教学过程： 一、导入 看图所感受“一男孩用自来水冲脚”。你想到些什么？ 二、对天津缺水情况的了解 1、自己读海爷爷于津津的对话。 2、指名分别读具体介绍。 3、教师适当进行补充介绍。 4、观看一些反映缺水的图片。 三、了解天津引滦入津工程。 1、小组一起欣赏图片、照片，阅读介绍。 2、指名读介绍。 3、观看一些扩展引滦入津的图片。 四、“引滦入津”给人们带来福音 1、自己看统计表和图片，阅读相关的介绍。 2、指名读。 3、教师补充介绍。 作业布置：学生交流搜集到的相关资料。 课后小结：天津是个缺水的城市，我们要节约用水。 课后反思：
第二课世纪危改造福人民 教学目标： 1、了解天津危改之前的居民居住状况及给生活带来的种种困难，知道天津世纪危改工程浩大，艰巨以及危改给津城人民生产生活带来的好处和变化。 2、培养学生观察问题、分析问题以及搜集信息、处理信息的能力。 3、激发学生对党对家乡的热爱，体会人定胜天的道理和精神所在，增强对家乡的自豪感。 教学重、难点：知道天津世纪危改工程浩大，艰巨以及危改给津城人民生产生活带来的好处和变化。 教学方法：讲解法、演示法、对比法 教学手段和教具：天津世纪危改相关资料。 教学过程： 一、看图导入：看图片说感受。“新住宅小区”。你想到些什么。 二、了解危改前津城居民住房的情况 1、自己看图片，读海爷爷于津津的对话。 2、指名分别读具体介绍。 3、教师适当进行补充介绍。 4、补充一些危改前的图片。 5、指名说由此给人们带来的不便。 三、了解危改的实施 1、小组一起欣赏图片、照片，阅读介绍。 2、指名读介绍。 3、观看一些危改的图片。 4、指名说一说的感受。 四、“世纪危改”给人们带来福音 1、自己看图片，阅读相关的介绍。 2、指名读。 3、教师补充介绍。 作业布置：学生交流搜集到的相关资料。 课后小结：天津世纪危改工程浩大、艰巨，危改给津城人民生产生活带来的许多好处和变化。
名师精编优秀教案 第一课严复与《天演论》 一、教学目标： 1、知道严复是我国近代著名的思想家、教育家、翻译家。知道严复一生中最有座位的时段是在天津度过的。知道严复是中国精通西学的第一人，《天演论》是他的重要译著，《天演论》对中国人民思想产生了很大影响。 2、了解严复的求学简历。了解严复是如何传播西方先进思想的。了解严复的教育思想及对教育和培养海军人才所做的贡献。了解严复所翻译的主要名著和通过翻译介绍西方先进科学和先进思想所做的贡献。 3、通过开展教学活动，培养学生分析问题和解决问题及搜集信息、处理信息的能力。 4、通过本课学习，激发学生的爱国热情和追求真理的信念及对家乡的热爱。 二、教学准备： 搜集有关严复和《天演论》的有关资料，图片，照片，进一步丰富对严复和《天演论》的了解，并做好相应的教学准备。 三、教学过程： 1、通过课文和海爷爷与天天、津津的对话以及海爷爷带天天、津津在严复塑像前的景物照片，介绍严复是中国近代著名思想家，教育家，翻译家，他的一生最有作为的时光是在天津度过的。 2、通过课文和严复故居及故居石碑照片，介绍严复从出生到英国留学的简单经历以及在英国留学时受到的思想影响。 3、通过课文和严复的头像以及当年北洋水师学堂的照片，北洋水师学堂所在地区的景观照片和海爷爷同天天、津津的对话，介绍严复在北洋水师学堂的办学经历，办学主张，教育思想和对培养中国海军人才对中国海军建设所做的贡献。 4、通过《国闻报》的报纸照片和课文，介绍严复在国家危难时刻，宣传新思想，猛烈抨击封建君主专政制度，倡导维新的事迹、 5、介绍《天演论》。 6、通过课文和严复所翻译书籍的图画书样，介绍严复所翻译的作品名称和主要内容，概述严复作为翻译家所做的贡献。 四、小结 名师精编优秀教案 第二课孙中山三莅津门 一、教学目标： 1、简单了解孙中山先生的丰功伟绩，知道孙中山先生是中国民主革命的先行者，是一位伟人。 2、知道孙中山先生一生中曾经三次来到天津，三次天津之行在孙中山先生的革命生涯中有着重要的意义。 3、知道天津至今还有孙中山先生当年留下的足迹，天津的一些道路和公共设施也以孙中山先生的名字命名。天津人民永远不会忘记这位革命伟人。 4、学习孙中山先生热爱祖国，为了国家和民族的利益勇于献身的精神。增强对家乡的热爱，以自己是天津人而自豪。 二、教学准备：
第一课大龙邮票与天津邮政 教学目标 了解天津邮政的历史，知道天津是中国近代邮政的发源地；通过课前调查，广泛搜集信息，了解天津邮政在我国邮政发展史上创下无数个“第一”的光辉历史，培养学生搜集、交流信息的能力；通过了解天津邮政的历史，激发学生热爱天津的热情，为自己家乡的光辉业绩而自豪。 教学过程 一、导入新课 1、出示天天和爸爸一起看邮票的图片：向学生介绍这是为了纪念大龙邮票在天津首发110周年而发行的小型张，大龙邮票是中国的第一套邮票。 2、让学生观察大龙邮票，说说它的特点。 我国第一套邮票的主图是蟠龙戏珠，图案正中绘一条五爪金龙，衬以云彩水浪，票面印有“大清邮政局”字样，面值为1分银、3分银、5分银，颜色为绿色、红色、黄色。 二、介绍天津是中国近代邮政的发源地，在中国近代邮政史 上创造了许许多多的“第一”。 1、1878年大龙邮票首先在天津发行，是中国近代邮政的发源地。 2、学生自主活动：在小组内交流自己收集的有关中国近代邮政史上创造的“第一”信息，再向全班汇报。
三、介绍现代天津邮政的发展情况。 1、1988年9月12日落成的中国当代规模最大的邮政通信枢纽。 2、天机年于1987年1月15日首开有声信函。 3、1988年3月15日，邮政快件扩大范围，天津捷足先登。 4、1997年2月27日，中国邮政航空在天津试飞成功。 四、通过网上让学生观赏具有天津地区特色的邮集品， 五、互动天地：学生把自己收藏或家长收藏的集邮品向大家展示，并给大家讲一讲它的故事。 课后小结： 通过此活动学生了解了中国近代邮政的发源地，了解了天津邮政的历史，课前学生调查了大量资料，体现各小组的团结合作精神；课上认真交流，气氛活跃。
六年级下册天津与世界教案编写：张福生 第一课红旗插上天津城 【教学目标】认识解放天津的意义，了解我们的革命者和伟大的人民在天津解放过程中所表现出来的勇担重担、机智勇敢、不畏牺牲的精神。 【教学重点】了解解放天津的全过程，以及重点事件。 【教学难点】天津解放的意义 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 一、导入新课 同学们，我们现在的生活幸福不幸福？这幸福的生活是怎么来的呢？对，他是经过我们老一辈革命家不懈奋斗的成果。 二、讲新课 1、出示课件 1949年1月15日是一个天津人民永远不能忘记的伟大的日子。这一天，鲜艳的五星红旗插上了我们的天津城。我们的天津解放啦! 平津战役（中国大陆称作平津战役，台湾称作平津会战）是国共内战“三大战役”之一，1948年11月29日开始，1949年1月31日结束，共64天。林彪、罗荣桓、聂荣臻、刘亚楼指挥中国人民解放军东北野战军和华北军区部队进攻，以伤亡3.9万人的代价，消灭及改编中华民国国民革命军3个兵团，13个军50个师52.1万人，控制北平、天津及华北大片地区。2、讲故事 (1)、城防图纸的故事
六年级下册天津与世界教案编写：张福生 (2)、哑巴地雷的故事 (3)、国共双方的上级指示 (4)、解放天津战 三、深入探究 (1)、课件出示：毛泽东为中央军委起草的《关于平津战役的作战方针》、1949年1月6日平津前线司令部给陈长捷等敌军指挥官的信 (2)、讲解激烈的平津战役 (3)、会师金汤桥 (4)、我军的全面胜利 四、总结
六年级下册天津与世界教案编写：张福生 天津解放了，从此揭开天津历史崭新的一页，无数革命先烈用鲜血和生命换来今天的胜利成果，我们将永远怀念他们。 五、缅怀先烈 (1)、教师发起倡议 (2)、同学畅所欲言 (3)、寄托哀思 (4)、我们永远不能忘记为解放天津牺牲的解放军战士！让我们给烈士们送上一束鲜花，寄托我们的哀思。 六、教师小结 七、作业 除去刚才的纪念方式，我们还可以怎样纪念我们的革命先烈呢？请同学们选择自己喜欢的方式，也可以查找资料，了解了解我们的市政府是如何做的。 执教日期： 课后随笔：
第二课永远的怀念教学设计 泥沃小学张蕊 一、教学内容：六年级下册《天津与世界》第二课永远的怀念7-12页内容。 二、教学目标： 1、通过课前收集，了解一些有关平津战役具体事件及指挥战役的著名人物及有杰出贡献的人物，介绍平津战役纪念馆，周恩来邓颖超纪念馆，知道这些地方都是爱国主义教育基地。 2、通过调查、了解天津还有许多纪念馆，培养学生社会调查能力和搜集信息、处理信息、运用信息的能力。 3、在调查同时激发学生热爱家乡、建设家乡的思想感情，增强自豪感。 三、教学重难点：通过课前收集，了解一些有关平津战役具体事件及指挥战役的著名人物及有杰出贡献的人物，了解天津的纪念馆，培养学生社会调查能力和搜集信息、处理信息、运用信息的能力。 四、教学准备：准备一些天津历史平津战役的主要事件、学生通过参观、调查、走访等方法，搜集和整理天津的纪念馆的信息，课上交流。 五、教学过程： （一）教学导入 同学们，上节课我们学习了《红旗插上天津城》，了解了天津解放的时间以及经过。今天我们继续学习《永远的怀念》。4月5日清明节是缅怀先烈的日子，今天就让我们怀着激动的心情一起走进天津的各大纪念馆，了解革命战士的丰功伟绩。 20世纪40年代末期，在中国古老、广袤的土地上，发生了一场决定中国人民命运的空前规模的大决战，这就是辽沈、淮海、平津三大战役。 三大战役中最后一个战役平津战役。1948年11月29日开始，1949年1月31日结束，共64天。林彪、罗荣桓、聂荣臻、刘亚楼指挥中国人民解放军东北野战军和华北军区部队进攻，以伤亡3.9万人的代价，消灭及改编中华民国国民革命军3个兵团，13个军50个师共计52.1万人，解放了北平、天津及华北大片地区。 （二）展馆介绍（学生分组搜集资料，组长介绍天津的纪念馆） 1、平津战役纪念馆
2016--2017学年度第二学期 教案 学科天津与世界 年级五年级 任课教师冯津东 杨小庄小学
全册教材分析 全册教材分析 《天津与世界》是一本地方性教材，学生们通过四年的学习已经对天津的家园环境、民风民情等社会人文知识，将热爱生活、热爱家乡和爱国主义教育，市情、国情教育，地理、历史、文化教育和人文素质等有一定的了解，本学期继续让学生加深对家乡和国家的认识，丰富和发展学生的知识、经验、能力和情感，为加快学生社会化进程，进一步培养他们的社会责任感，使其形成基本的价值观。 以儿童的生活经验和社会实际出发，突出地方特色，为天津市的经济发展和社会进步服务 努力发掘学生家庭生活、社会生活的教育价值，发现和利用潜在学生生活中的、对其现实和未来的发展均有重要意义的教育资源；努力发展学生的独立生活能力和技能，使学生尽快地适应学校生活和社会生活，并为他们有信心面对未来生活奠定基础。 以乡情教育为主线，引导学生用发展的眼光看待家乡、看待家乡与世界的联系，塑造儿童健康的体魄和健全的人格。以介绍天津、初步了解家乡的自然环境、民风民俗、家乡与世界的关系等知识作为贯穿主线，用正确的价值观引导学生。按照学生品德发展的规律，努力贴近学生的生活、贴近学生的实际、贴近学生的需要，重视道德行为的形成，力求把热爱生活、热爱家乡和爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育渗透在学生喜欢的、能够理解的教材和活动中，就有关天津的历史、现实和未来发展的问题，通过来自学生生活的素材引导学生生活的价值取向，以学生的生活作为品德教育的主要载体，为培养学生的社会责任感，使之成长为社会主义合格公民奠定基础。 3．尊重学生的情感和体验，通过恰当合理的学习方式，促使学生创造性地学习 随着终身学习理念的日益深入，小学教育必须着眼培养儿童终身学习的愿望和能力。因此，高度重视培养儿童的主动性，培养其对整个社会生活、家庭生活、学校生活的积极情感和负责的态度，发展其自我学习的能力，课堂教学所安排活动具有可操作性，使教与学、知识与实践产生良好的互动，有利于实现活动式、合作式、探究式和反思式学习。同时，为了帮助儿童“学会学习”，尊重儿童的情感体验、自主参与，保护儿童的好奇心，重视儿童的兴趣，支持儿童以他们自己喜欢的、擅长的方式去创造性地学习。
天津市教委关于印发2014―2015学年度天津市中小学课程计 划安排意见的通知 【法规类别】教育综合规定 【发文字号】津教委[2014]37号 【发布部门】天津市教育委员会 【发布日期】2014.05.27 【实施日期】2014.05.27 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 天津市教委关于印发2014-2015学年度天津市中小学课程计划安排意见的通知 （津教委〔2014〕37号） 各区、县教育局，各直属学校，天铁集团教委： 为进一步贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》要求，积极推进基础教育课程改革，依据教育部有关课程计划的安排意见，结合天津实际，经研究，对《2014-2015学年度天津市中小学课程计划安排意见》做了调整。现印发给你们，请认真执行。 附件：1. 2014～2015学年度天津市中小学课程计划安排意见。 2. 天津市九年义务教育课程安排（略） 2014年5月27日
附件1 2014-2015学年度天津市中小学课程计划安排意见 一、继续贯彻并严格执行我市有关中小学课程计划的规定，本《意见》只对需要提请注意的几个问题加以说明或重申。 二、根据教育部关于深化基础教育课程改革，进一步推进素质教育的意见要求，以及我市的具体情况，对义务教育学段的课程计划做出安排。 （一）全市义务教育学段一至九年级（不包括大港六至九年级）均按照《天津市九年义务教育课程安排》（见附表）安排课程。 （二）全市义务教育三年级以上各年级开设英语必修课。全市义务教育五至七年级开设信息技术必修课，其中：五、六年级每周1课时，七年级每周2课时。 （三）认真开设好地方课程。全市义务教育一至二年级开设《快乐英语》，每周2课时。三至六年级开设《天津与世界》、《发现与探索》，每周各1课时。七年级开设《学习智慧》、《心理健康》，八年级开设《生活科学》、《法制天地》，九年级开设《科技前沿》、《社会职业》，每周各1课时。 三、全市普通高中按照《天津市普通高中新课程设置指导方案（实验）》（津教委中〔2006〕18号）文件规定，结合学校实际，安排课程并组织教学。有关课程安排不另附表。