三年级小草短文答案
【篇一：三年级语文课外阅读短文含答案】
txt>（一）蝴蝶花
蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些( )的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个( )的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳??在这数不尽的( )的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！” 蝴蝶花正在( )的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”
“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前??
蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
1．括号里填的词，全对的一组是（）
a．平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心
b．平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心
c．平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想
d．闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心
2．文中“名花”是指（）
a．牡丹和芍药
b．牡丹和蝴蝶花
c．芍药和蝴蝶花
d．牡丹、芍药和蝴蝶花
3．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。
( )————( )————( )
4．蝴蝶花懂得了什么？ (用文中句子回答)
______________________________________________________ _______________
5．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？
______________________________________________________ _______________ 参考答案：
1．b
2.a
3.骄傲——自卑——平静
4．过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间
自卑也是没有道理的。
5．应该正确摆正自己的位置，不要自高自大，也不要妄自菲薄。(意思对即可)
（二）买小狗的小孩
①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的一只
母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了
个“出售小狗”的牌子立在店门前，然后便低头算账。
②“请问小狗多少钱一只？”一个细声细气的声音在问。
③老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上
顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服。
④“一百块钱一只。”老板回答说。
⑤男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：“我这儿有五
元六角二分。能让我先看一看小狗吗？”
⑥老板回过头向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只毛茸茸的“小肉球”。最后面的那只小狗个子最小，跑起来一瘸(qu?) 一拐的。
⑦男孩子指着小瘸狗问：“那只小狗怎么了？”
⑧“医生说它天生少一个关节，一辈子都得是个瘸子了。”
⑨“我就要这只小狗儿。”男孩说。
⑩“哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了。”老
板大方
地说。
男孩子扬起头，涨红了脸说：“我不需要你送给我！这只小狗和其他
小狗一样值一百块钱！我先给你五块六角二分作定金，以后一个星
期给你五块钱，直到付完为止。”
老板认真地说：“你可想好啊，这只狗一辈子也不会像其他狗一样又
跑又跳了。” 男孩子拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说：“先生，我自己也跑不快。这只小狗需要的是一个能理解他的主人。”
1．文章第⑥自然段中的“小肉球”指的是
___________________________________
2．文章对小男孩的外貌进行描写的句子是：
________________________________
______________________________________________________ _______________
3．老板认为瘸腿的小狗可以不要钱送给小男孩是因为
________________________________；小男孩认为瘸腿的小狗值
一百块钱是因为_________________________________________。 4．从小男孩的语言和行为中，你认为他是怎样的一个孩子？
______________________________________________________ _______________
5．小男孩对待瘸腿小狗的态度给你怎样的启示？
______________________________________________________ _______________
参考答案：
1．小狗
2．一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一
身洗得干干净净的旧衣服 ??
3．因为这只狗天生就少一个关节，一辈子都得是个瘸子，不值得买。因为小男孩自己也腿部受伤跑不快，他觉得这只小狗需要的是一个
能理解他的主人。
4．善良、坚强
5．无论生命是健全还是残疾，都要平等对待。（意思对即可）（三）小溪流又唱了
小溪流生活在山脚下，绿绿的青山环抱着她，潺潺的泉水喂养着她。清澈
的溪水映出身边的红花、绿草，映出头顶的蓝天、白云。
细雨轻轻落下，小溪流快活地唱起来：“细雨哥哥，谢谢你给我送来
了新伙伴。现在，我要唱得更动听！”小溪流不停地前进。在溪边行
走的人们都夸奖她：“多清多美的溪水啊，唱的歌儿又那么动听。”
小溪流听了夸奖，非常得意。她在一块大青石旁边停住了脚步，心想：“我的水那么清，那么美，何必再跑呢？歇歇吧！”小溪流不跑了，也不唱了。渐渐地，她变浑浊了。
细雨劝告她：“小溪流，继续向前吧！只有前进，才能永远清澈。”
听了细雨的话，小溪流绕过大青石，又唱起来。溪水又变得清澈了。红花、绿草、蓝天、白云又映在溪水中了。
1．小溪流生活在___________，这里有______、 ______、
______、_______，头顶还有________和 _______。小溪流生活的
环境________
2．小溪流为什么变浑浊了？后来又是怎样变清的呢？
______________________________________________________ ______________________________________________________ _________
3．这篇寓言告诉我们（）
a．水如果不流动，就会变浑浊。
b．有了错，要及时纠正。
c．在前进的道路上，听到夸奖，不要满足，要继续奋力前进。
参考答案：
1．山脚下青山泉水红花绿草蓝天白云很美 ?
2．因为她骄傲了，不跑了，也不唱了，所以变浑浊了。后来她听了细雨的话，绕过大青石，又唱起来，所以又变得清澈了。
3．c
(四)蜻蜓
初秋，村外的池塘里，水清如镜，一大群蜻蜓互相追逐，飞来飞去。时而俯冲下来，尾巴在水面上轻轻一点，又立即飞向空中，池塘里
留下了一圈圈的波纹，慢慢地向四下扩散。见到这般景致，便想起
了“蜻蜓点水”这一成语，
起初，蜻蜓的身体和翅膀都很软，可是很快就变得硬朗起来，它便
展翅飞上了天空。这时蜻蜓开始了新的生活，白天捕蚊虫，夜晚落
在草茎上休息，经过一个春夏的生长，蜻蜓成熟了。初秋，于是又
开始了蜻蜓点水的故事。
蜻蜓是一种益虫，有入做过统计，一只蜻蜓一生中可吃掉2000多
只蚊虫，为人类除害，做出了不小的贡献。我们一定要爱护蜻蜓，
不要捕捉它来玩。
1．填空。
(1)在池塘水面上点水的是一群()蜻蜒。
(2)蜻蜒的生长过程是：( )—( )一( )。
2．选择。
(1)“蜻蜓点水”对蜻蜒来说是( )；作为成语来讲说明()。
a．做事肤浅，不够深入。
b．要深入下去，测量水的深浅。
c．为了繁育后代，把卵产在池塘里。
d．为了显示飞行技术高超。
(2)蜻蜓产卵的时间是（）
a．秋冬 b．春天 c．夏天 d．初秋
3．为什么说蜻蜒是益虫？
______________________________________________________ ___________
【篇二：有关小草的阅读题】
ass=txt>我爱春天的小草，我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里
那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面长着小草。它们是那么富有生机，春天
一到，就铺
满一大片。细看，它们嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!
一阵春风过后，柔嫩的小草有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左
右摇摆，真
像一群活泼可爱的孩子在翩翩起舞。这是，你如果有空（观赏、欣赏）一下，一
定会叫你心旷神怡，乐而忘返呢！
别看小草这样（柔嫩、柔弱），可它们永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我
赶紧去看小
草。呀！小草被（折腾、折磨）得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有
的身子贴地，
但我相信,它们是不会向暴风雨屈服的。果然，小草慢慢地挺直了腰。尽管脸上
还带着晶莹的泪珠，但它们好像骄傲地说：
“________________________”是啊
□小草没有鲜花那样娇艳□没有白扬那样挺拔□可是它的生命力是多么顽强啊□
“野火烧不尽，春风吹又生。”严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了!
1、划去文中括号里不恰当的词语。（3分）
2、写出下列词语的反义词。（2分）
顽强（）骄傲（）
3、联系上下文理解词语。（1分）
心旷神怡：
________________________________________________
4、在文横线上把句子补充完整。（1分）
5、用“——”画文中的一个比喻句，用“～～～”画出文中的一个拟人句。（2分）
6、在第五自然段的方框里加上恰当的标点符号。（2分）
7、作者是从____________ ____________ ____________三个方面来写小草的
可爱的，短文表达了作者________________________的思想感情我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下
子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左
叫你乐而忘返。
别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。
子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了
我们多么顽强啊。是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的
生命力多么顽强啊！
“，
。”白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地
生长起来了。
1、给短文加上合适的题目。
2、把文中拼音里的字写在后面的括号里。
3、生机勃勃的反义词是。欣赏的近义词是。
4、本文表达了作者对小草的的感情，从文中找出一句最能表达
这种感情的话，用“ ”画出来。
5、找出短文中前后照应的句子。用“———”画出来。
6、用“~~~~~”画出文中把物当作人来写的句子。（至少找两句。）
7、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两
句。
附参考答案：
1、我爱小草
2、婀娜、奄奄一息、晶莹
3、死气沉沉、观赏或赞赏
4、喜爱、画文中第一句。
5、第二自然段的第一句与文章最后一句前后照应。
6、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句（“一会儿??泪
珠！”）都把小草当作人来写。7、野火烧不尽，春风吹又生。野外的大火不能
把它烧完，春风轻轻一吹它又生长起来了。离离原上草，一岁一枯荣
【篇三：小学三年级课外阅读试题及答案】
txt>第二天上午，皮埃尔醒来时，发现自己躺在医院的病床上。他急急要来一张报纸，仔细读着这样一条最新消息：昨天晚上11时57分，在圣但尼港东南约75海里处发生了里氏5.2级地震，地震引起了海啸。所幸的是没有发生船只损坏和人员伤亡。“谢天谢地，”皮埃
尔自言自语，“克勒松，现在你可以安息了……”
1、这段课文中的“他”是指，“你”是指；
“你”是“他”的。“安息”的意思是。
2、把“?谢天谢地，?皮埃尔自言自语，?克勒松，现在你可以安息了……?” 这句话改为提示语在最后的句子。
3、“自言自语”是什么意思？“他”这句话是对克勒松说的，为什么说
是自言自语？
4、皮埃尔对克勒松说“你可以安息了……”省略号省略了什么，把省
略的内容写出来。
你可以安息了
十、阅读短文，完成题目（17分）
他要感谢那只手
（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教
师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：
他想感谢的东西。
（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩
子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火
鸡或冰淇淋等。
（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。（4）是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂
了火鸡。”
（5）女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的
孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗
（6）这是你的手老师孩子小声答道
（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这
个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
（8）我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）
还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，
也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我
们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（5分）
2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）（2分）
3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（2分）
4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（）；第（8）自然段的作用是（）。（2分）
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是
（2分）
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？（4分）
五、阅读（26分）
（一）阅读《碧螺春》中的一段话，完成有关练习。（10分）
（）说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，（），品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下，明月初升。在院中摆上一张
桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温
开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水，旋转着飞
速下沉。这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极
其动人。整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。轻轻抿上
一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。朋友相聚，品茶谈心，那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四
周……
1、在文中（）处填上合适的关联词。（2分）
2、用课文中的话来概括这一节所表达的意思：
（3分）
3、这一节中用来反映碧螺春色香味的词有：
（2分）
4、从这一段叙述来看，你觉得品尝碧螺春茶最大的乐趣是什么？
（3分）
（二）阅读《秋天的怀念》（16分）
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛
的把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄的躲出去，在
我看不见的地方偷偷的听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄的
进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去
走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的
那些花儿都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，
喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好活着……”
可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，
母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落。母亲
进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴
的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高
兴的一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨
的说着：“看完菊花，咱们就去?仿膳?，你小时候最爱吃那儿的豌豆
黄儿，还记得那
回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没有回来。
邻居们把她抬上车的时候，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到
她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的
诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成
年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花
高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我
懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿
活……
1、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这名话的含义是（）。（3分）
a、鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。
b、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。
c、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。
d、母子俩身患重病，要互相依*，互相鼓励。
2、母亲坚持让我看菊花的目的是（）。（3分）
a、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。
b、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。
c、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。
d、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。
3、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（）。（2分）
a、她出去了，就再也没有回来。
b、我没想到她已经病成那样。
c、她还在大口大口的吐着鲜血。
d、她昏迷前的最后一句话。
4、文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句
子画出来，谈谈对这些描写的理解。（5分）
[答]
5、根据上下文的意思，写出“母亲没有说完的话”。（3分）
[答]
短文1
伞的故事
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇?quot;落汤鸡。
那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚
烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，
竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘
沉思良久最后一字一句地说买咱买一把听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有钱给我买伞呢？可是，
我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，
满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声
还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊
了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪
水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！” 娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”
终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bao fu，喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！”
啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。
我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中
旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，
心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加
工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着
这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1、文中的拼音处是什么词语，仔细拼拼加上声调，并把这些词写在
后面括号里。
( ) （）（）
2、联系上下文解释下列词语。
沉思良久：
欣喜之余：
3、给第四自然段加上标点符号。
4、“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：
5、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼
里涌出了泪水……这句话中”黄油布似的脸说明( )
这句话表达了“我” （）
短文2
小草
我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面种着小草。它们是那样富有生机。春天
一到，一下子就铺满了一片地。细看，它们是绿色的，水灵灵的，
多么喜人！
一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰
触地，有时左摇右摆，真像小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣
赏一下，一定会叫你心旷神话，乐而忘返呢！
你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一
阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那
小草。啊！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又
挺直了，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它打好像骄傲地说：“你看，
我是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇，没有白扬那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！
“野火烧不尽，春风吹又生。”白居易这首诗写得多好啊！是的，严
寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
1．请你把下面的词语多读几遍，体会一下它们在文中的意思，用下
面词语写一段话。（2分）
生机勃勃心旷神怡乐而忘返奄奄一息
2．填空。
文章语言生动活泼，把小草当作_____来写，把春风后的小草比作；风雨后的小草被折磨得（）。（1分）
3．你对白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”是如何理解的？（2分） 4．用横线标出文中的中心句。（1分）
短文3
小猴居住的地方离水源很远，用水比较困难，于是它准备挖一口井。第一天开始挖，挖了几尺深，没有水；第二天它挖了几尺，还是不
见水；第三天又接着挖了几尺，可还是看不见水。
小猴累得气喘吁吁，它索性撂下铁锹不干了：“原来次地没有水。”
猴妈妈知道了，接过小猴手里的铁锹，在它挖过的洞里只挖了几下，一股清凉的水就涌了出来。
再努力以下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功尽弃，是实在太
可惜了。
1、用“‖”给短文分段。
2、短文是按（）的顺序叙述的。
3、用可“可惜”造句。
4、这个故事告诉我们一个什么道理？
四、阅读短文，回答问题。10%（申祖鹏）
没有人喝彩的工作
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（）地走回家。
妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢
迎我回来。但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着
我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，
一面（）地问。
“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁脱下手表把表壳打开又问我说你看里面是些
什么是小齿轮和螺丝这时我完全忘记了我的伤心事