稀有血型、不规则抗体阳性及配血不相符等情况的报告程序
为保证临床安全用血、合理用血，制定稀有血型、不规则抗体阳性及配血不相符等情况的报告程序，输血科人员在进行交叉配血实验时，如发生此类情况，应按照以下程序报告。
一、输血科人员在进行交叉配合实验时，应严格按照操作规程，认真完成配血实验，在多人值班时，应由另一人进行复核，确保无误后，方可签字发出血液。
二、对稀有血型的输血，输血科应立即通知用血临床科室，在血液无充足储备情况下，应暂停手术。输血科人员应上报输血科主任，立刻与市中心血站取得联系，保证血液的供应，对紧急的稀有血型输血，输血科人员应立即上报输血科主任，输血科主任应立即与血站联系，确保急症抢救用血并上报医务科。
三、对不规则抗体阳性及配血不相合等情况，输血科人员应重新做不规则抗体及交叉配合实验并复查血型，必要时更换试剂，重做试验。如仍然不相符，应上报输血科主任，输血科主任应上报医务科和主管院长。
上述工作制服规范了不规则抗体阳性及配血不相合等情况的报告程序，输血科人员应认真学习掌握，确保临床安全、有效、合理用血。
abo血型鉴定实验报告 生命科学院张茜 111070094 一、实验目的 1、学习辨别血型的方法 2、观察红细胞凝集现象,掌握abo血型鉴定的原理 3、通过实验认识血型鉴定在输血 中的重要性二、实验原理 人类的abo血型遗传是由基因决定的。很多時间，一个基因只包含两个等位基因。但是， 控制血型的基因i则有三个不同等位基因。即同一时间内，一个位点可以有其中任何两个等 位基因出现。 等位基因a使红血球产生抗原a；等位基因b使红血球产生抗原b；等位基因o使红 血球不产生抗原； 等位基因a和b为等显性，o对a和b均为隐性。ａｂｏ血型鉴定的原理是根据红细 胞上有或无ａ抗原和ｂ抗原或ab抗原，将血型分为ａ型、ｂ型、ａｂ型及ｏ型四种。 血型 a b ab o 可能基因型 iaia或iaio ibib或ibio iaib ioio 本实验采用红细胞凝集试验，用已知抗ａ和抗ｂ分型血清来测定红细胞上有无相应的ａ 抗原或ｂ抗原或ab抗原来确定abo血型。三、实验材料 消毒采血针；载玻片；消毒棉签；抗a、抗b血型定型试剂；75%乙醇；受检者血液四、 实验步骤 1、取干净载玻片，滴加定型剂 2、用70－75％的酒精消毒取血部位 3、用针扎一下消毒部位，使血冒出，立即滴一滴血液在抗a或b上。 4、再次消毒后取 血滴在抗b或a上 5、观察有无凝聚。实验结果如下图：左边为抗b型定型试剂，呈淡红色，未发生凝聚； 右边为抗a型定型试剂，血液在试剂中凝结，试剂较清亮。 6、记录结果：受测血液为a型血。五、注意事项 1.实验用具严格消毒，消毒采血针应一人一针。 2.取血切勿过多，以防止在血清中形成团块，影响判断结果。 3.分清牙签，不要用一牙 签一端同时在抗a血清和抗b血清中搅拌。 4.注意区别凝集现象与红细胞叠连。发生红细胞 凝集时，肉眼观察呈朱红色颗粒，且液体变得清亮。六、关于abo血型与性格的思考 这次测定自己血型的实验让我们对血型与性格之间的关系升起了好奇。于是我对血型性 格学说做了一番了解，并将了解和思考到的相关内容归纳了一下。 从血型本质原理来讲，abo抗原是糖类，其前体是h抗原。a基因编码一种叫n-乙酰半 乳糖转移酶的蛋白质（a 酶），能把h抗原转化成a抗原，b基因编码一种叫半乳糖转移酶的 蛋白质（b酶），能把h抗原转化成b抗原。o基因不能编码有活性的酶，而只有h 抗原。这些抗原在唾液等其他体液中也能检测到，但是在脊髓液(人体神经的必经之地) 中不存在。由于脑和血管之间有一道脑血屏障，血液不能流进脑组织,因此血型抗原不可能与 中枢神经接触，也就不可能对性格发生影响。 但同时我们又注意到一些问题： 为何a型为主的国家人口增长普遍停滞，甚至出现了负数，如北欧、德国、中国的上海 市？ o型为主的广东人号称什么都敢吃，大胆、冒险、高犯罪率与血型性格有关吗？ 湖南儿女多招风耳与a型民族的祖先生存的森林环境有关吗？中国a南b北方与a南b 北朝鲜在性格和由此导致的经济状况有着惊人的相似吗？ 为何世界乒乓球高手绝大多数出自b型为主的中国和a型为主的欧洲、尤其是瑞典？
精心整理 输血科应急管理预案 1.急救用血应急管理预案 输血是医疗急救中不可缺少的治疗手段，然而在临床危重患者的抢救中，可能出现由于缺血或疑难配血耽误抢救时间的情况。根据我院实际情况，制定饶平县中医院临床急救用血应急预案，以保证医院医务科、临床科室和输血科在遇见突发性事件 抢救患者赢得时机。 1 配血液。 2、ABO 3 间，保障患者安全。 4、Rh阴性稀有血型输血，由于Rh阴性稀有血型血源缺乏，我院没有库存，首先由输血科联系潮州市中心血站。 ⑴潮州市中心血站库存有该类Rh阴性血时，由我院输血科紧急调配，同时临床术中应积极采取低血容量稀释技术和血液回收技术，以节约宝贵的Rh阴性血源。
⑵潮州市中心血站库存无该类Rh阴性血时，临床积极进行抗休克治疗，扩容补充晶胶体液，保持血容量。输血科向医务科汇报血液缺乏情况，同时告知临床抢救医生。 ⒈由于患者有抗-D,必须输注交叉配血相合的Rh阴性红细胞，临床采取低血容量稀释技术和血液回收技术，可以输注Rh阳性献血员的血浆和冷沉淀。 ⒉患者如无抗-D,急诊抢救生命时，根据临床输血技术规范可以启动相容性输注Rh 阳性红细胞程序，采取Rh阳性红细胞配血相合输注。此时须采取以下措施： ①告知患者和家属病情, Rh阴性红细胞缺乏，不输Rh Rh 2? 血反应，重者甚至危及生命。由于HLA的高度多态性，且目前能输注的血液成分大多数供受体之间不作HLA配型，易于引起受者产生相应的HLA抗体。患者HLA抗体的产生与输血次数大致成线性关系，受血次数越多，产生抗体的机会越多，出现输血反应的可能性越大。非溶血性发热反应和过敏反应是临床最常见的输血不良反应。现简单阐述：
疑难配血处置管理程序 1 目的 规范交叉配血实验过程中发生配血不相合情况的基本处理程序，提高值班人员处理疑难配血问题的能力，确保临床用血安全。 2 适用范围适用于值班人员对于交叉配血不相合的处理过程。2.1交叉配血的基本原则： 2.1.1全血输注时选择同型血液，做主、次侧交叉配血试验，主、次侧均相合方可输注。 2.1.2红细胞成分输注一般情况下同型血液，做主、次侧交叉配血试验，主、次侧均相合方可输注。特殊情况下可以选择相合血液（一般指O型洗涤红细胞），做主侧交叉配血试验，确保主侧相合即可输注。 2.2常见交叉配血结果不相合原因分析： 2.2.1主侧配血不相合： 2.2.1.1患者或供血者ABO血型鉴定不正确。 2.2.1.2病人血清中存在同种免疫抗体，与供血者红细胞发生了抗原抗体反应。 2.2.1.3病人血清中存在自身抗体，与供血者红细胞发生了抗原抗体反应。 2.2.1.4供血者红细胞上已经包被了抗体，导致主侧抗球蛋白试验阳性。 2.2.1.5病人血清中蛋白含量异常，如白蛋白/球蛋白比例不正常、本周氏蛋白等引起缗钱状假凝集。
2.2.1.6血清中存在高分子聚合物、血浆扩容剂如右旋糖苷等引起假凝集。 2.2.1.7试剂、耗材过期，实验系统被污染等。 2.2.2 次侧配血不相合： 2.2.2.1供血者血浆中存在针对病人红细胞抗原的抗体。 2.2.2.2病人与供血者ABO血型不相合。 2.2.2.3病人的红细胞已经包被了抗体，直接抗球蛋白试验阳性。 2.2.3主、次侧均不相合： 2.2. 3.1病人血清中存在自身抗体，与供血者红细胞发生了抗原抗体反应，造成主侧不合。自身抗体还包被在自身红细胞上，造成次侧凝集。 2.2. 3.2病人血清中同时存在自身抗体和同种异体抗体，同种异体抗体与供血者红细胞发生了抗原抗体反应，造成主侧不合。自身抗体即可能与供血者红细胞发生了抗原抗体反应，同时还包被在自身红细胞上，造成次侧凝集。 3 职责 3.1值班人员对于工作过程中发现的疑难配血标本依据“首诊负责制”的原则，遵照本处置流程，完成疑难配血实验，尽可能为患者找到相合血液。对于无法完全解决的问题或不确定的实验结果，值班人员应及时向科室主任汇报。 3.2技术负责人负责疑难配血实验的具体指导工作，定期组织相关培训。 3.3科室主任负责疑难配血实验完成情况的监督、检查。
ABO血型鉴定和交叉配血实验 [实验目的] 观察红细胞凝集现象。 学习ABO血型鉴定方法，掌握血型鉴定原理。 [实验原理] ABO血型是根据红细胞表面存在的凝集原决定的。存在A凝集原的称为A血型，存在B凝集原的称为B血型。而血清中还存在凝集素。当A凝集原与抗A凝集素相遇或B凝集原与抗B 凝集素相遇时，会发生红细胞凝集反应。一般A型标准血清中含有抗B凝集素，B型标准血清中含有抗A凝集素，因此可以用标准血清中的凝集素与被测者红细胞反应，以确定其血型。 同种动物不同个体的红细胞凝集称为同族血细胞凝集作用。不同动物的血液互相混合有时也可产生红细胞凝集，称为异族血细胞凝集作用。对于动物的天然血型抗体了解不多，而且免疫效价也很低，所以同种动物第一次输血，一般不会引起严重后果。但第二次输血就必须进行交配试验，才能决定是否能相互输血。 [实验对象] 正常人。 [实验药品] A型B型标准血清。 [仪器器械] 双凹玻片，采血针，竹签，75%酒精棉球，干棉球，玻璃蜡笔（记号笔），尖头滴管，显微镜。 [实验方法与步骤] 1.ABO血型的鉴定： （1）取双凹玻片一块，在两端分别标上A和B，中央标记受试者的号码。 （2）在A端和B端的凹面中分别滴上相应标准血清少许。 图6.9-1 ABO血型鉴定示意图 （3）75%酒精棉球消毒无名指端，用采血针刺破指端，用消毒后的尖头滴管吸取少量血（也可用红细胞悬浮液，见下述），分别与A端和B端凹面中的标准血清混合，放置1～2 min后，能肉眼观察有无凝血现象，肉眼不易分辨的用显微镜观察。 （4）根据凝集现象的有无判断血型（图6.9-1）。
2.交叉配血实验： （1）分别对供血动物和受血动物消毒、静脉取血，制备成血清和红细胞悬浮液。红细胞悬浮液是将受检者的血液一滴，加入装有生理盐水约1 ml的小试管中，即为2%的红细胞悬浮液。加盖备用。 （2）取双凹玻片一块，在两端分别标上供血动物和受血动物的名称或代号，分别滴上它们的血清少许。 （3）将供血者的红细胞悬浮液吸取少量，滴到受血者的血清中（称为主侧配血,图6.9-2）；将受血者的红细胞悬浮液吸取少量，滴入供血者的血清中（称为次侧配血），混合。放置10～30 min后，肉眼观察有无凝集现象，肉眼不易分辨的用显微镜观察。如果两次交叉配血均无凝集反应，说明配血相合，能够输血。如果主侧发生凝集反应，说明配血不合，不论次侧配血如何都不能输血。如果仅次侧配血发生凝集反应，只有在紧急情况下才有可能考虑是否输血。 [注意事项]
配血室工作制度 1、在医院临床输血管理工作组的领导下，实行科主任负责制，健全科室管理制度，加强对配血室工作人员依法管理血液的宣传,科主任是医院输血管理的第一责任者。 2、贯彻落实《中华人民共和国献血法》、《临床用血管理办法》、《临床输血技术规范》、《病原微生物实验室生物安全管理条例》等相关法律、法规和规章、规范，制定相应的工作管理制度与标准操作规程（技术、设备），由具有相应专业技术职称的人员进行临床输血工作。有计划对在职人员进行技能培训及考核。 3、在医院临床输血管理工作组的领导下，加强对临床用血的监督管理。加强对医院临床用血科室医师依法用血的宣传, 明确血液是有限的宝贵资源,要树立科学、合理、安全的输血理念，积极开展自体输血工作,保证科学合理用血。 4、加强对输血申请管理。明确输血申请医师资格，规定申请医师履行输血告知义务，要求规范签署《输血治疗知情同意书》；明确术前备血、急诊输血、特殊血型输血、血体输血及单采治疗申请的临床管理程序，保障临床血液供应和治疗。 5、建立配血标本采集、运送、签收、核查、保存制度和工作流程，确保输血安全。 6、血液入库、核对、贮存。血液制品入库前要按照《临床输血技术规范》规定内容认真核对验收；要做好血液出入库、核对、领发的登记，有关资料需保存十年（电子资料要有安全备份）；血液贮存按不同血型将不同血液成分分别贮存于血库专用冰箱或保存箱内，并有明显的标识。贮存设备温度要进行安全监测。 7、建立并完善输血相容性检测实验室管理。包括：
（1）使用的仪器、试剂和耗材符合国家规定；定期对可能影响检验结果的仪器及相关设备进行校准； （2）建立并完善输血相容性检测实验室质量保证体系，开展室内质量控制，参加室间质量评价活动。 （3）受血者配血试验的血标本必须是输血前3 天之内的。 （4）要逐项核对输血申请单、受血者和供血者标本，复查受血者和供血者ABO 血型（正、反定型），并常规检查患者Rh（D）血型，正确无误时可进行交叉配血。 （5）交叉配血前配血室对备血标本可进行抗体筛检试验，如受血者、供血者标本抗体筛检试验均为阴性，可采用快速交叉配血试验方法进交叉配血。如未进行抗体筛检试验检测，交叉配血均应使用能检出不完全抗体的配血方法进行交叉配血。配血室应根据临床治疗情况选择适宜的输血相容性检测方法，保证临床治疗和抢救需要。 （6）完善输血相容性检测实验室相关记录的管理。 8、建立血液发文放的工作流程，确保血液发放安全无误。 9、建立临床输血的管理流程，包括输血器具要求、输血前核对、输血观察、输血注意事项、输血不良反应监测及处理、输血不良反应报告、输血记录单保存等相关内容。 10、建立特殊用血管理办法，包括稀有血型、疑难配血者的特殊用血的知情同意、配合性输血的原则、输血后效果评估等相关内容。 遵化市党峪医院 2015年4月30日
生物实验报告A B O血 型鉴定 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
生物实验报告 姓名：班级：日期： 同组者：实验序号： 实验题目：ABO血型鉴定 实验目的：1.掌握血涂片的制作，了解各种血细胞的结构特点 2.掌握ABO血型的鉴定方法 实验原理：人类的ABO血型遗传是由基因决定的。很多时间，一个基因只包含两个等位基因。但是，控制血型的基因I则有三个不同 等位基因。即同一时间内，一个位点可以有其中任何两个等位 基因出现。 等位基因A使红血球产生抗原A； 等位基因B使红血球产生抗原B； 等位基因O使红血球不产生抗原； 等位基因A和B为等显性，O对A和B均为隐性。 ＡＢＯ血型鉴定的原理是根据红细胞上有或无Ａ抗原和Ｂ 抗原或AB抗原，将血型分为Ａ型、Ｂ型、ＡＢ型及Ｏ型四 种。本实验采用红细胞凝集试验，用已知抗Ａ和抗Ｂ单克 隆抗体来测定红细胞上有无相应的Ａ抗原或Ｂ抗原或AB抗 原来确定ABO血型。
抗原抗体反应——在ABO血型系统中，红细胞膜上抗原分A 和B两种抗原，而血清抗体分抗A和抗B两种抗体。A抗原 加抗A单克隆抗体或B抗原加抗B单克隆抗体，则产生凝集 现象→从而测知受试者红细胞膜上有无A或/和B抗原→判 断血型 抗体在相邻的红细胞表面抗原决定簇之间搭桥形成肉眼可见 的颗粒状凝集团块. 实验对象：血液 实验器材：受检者血液 抗A、抗B单克隆抗体 载玻片、脱脂棉、针、酒精棉球、生物显微镜、冰箱 等。 实验方法及步骤： 1.血涂片的制作 用酒精棉球擦拭消毒指尖，用采血针刺破指尖或耳垂，从采血针眼处挤出绿豆大小血滴，用清洁玻片面的一端轻轻接触血滴，使血滴附于玻片面上（注意勿触及皮肤，否则血在玻片上就不能成滴）。 以左手拿该片的两端，迅速用右手拿住另一载玻片的一端，在左手载玻片上由前向后接触血滴，使两载玻片约成45°角，轻轻移 动，使血滴成一直线，然后由前向后推为一均匀的薄片。 涂片在空气中干燥后置于染色架上，滴加瑞氏染色液，使涂片被染色液覆盖。
检测样品的处置管理程序 1．目的 使检测/试验样品的运输、接收、处置、保护、存储、保管得到有效的控制。 2．适应范围 适用于所有检测/试验样品。 3．职责 3．1计划编制员负责检测/试验样品的接收。 3．2检测/试验人员负责检测/试验样品的存储、保管、运输、处置及期间的保护。3．3检测/试验人员负责样品标识。 3．4技术负责人负责将委托人未取的检测/试验后的样品递交给制造工程部。4．方法 4.1对检测/试验样品的运输、保护必须做到： 4.1.1选择合格的搬运工具，样品应有合理包装并有明确标识。 4.1.2搬运时，严格遵守安全操作规程，做到文明搬运、小心谨慎，严禁乱抛乱扔，防止跌落等现象； 4.1.3在搬运过程中确保样品标识不损坏、不丢弃； 4.1.4对有温度要求的样品，应确保设施和环境要求符合规范。 4.1.5在搬运过程中如发现样品受到损坏、受潮、挤压变形等可能影响检测/试验结果的，应立即通知技术负责人。 4.2检测/试验的样品的接受： 4.2.1计划编制员在接收检测/试验样品时，应记录异常情况。对检测/试验方法中所规定条件的偏离，对样品是否适合于检测/试验存有疑问，或当样品不符合所提供的描述，或对所要求的检测/试验规定得不够详尽时，检测/试验人员必须向技术负责人汇报，由技术负责人在试验之前询问顾客，得到进一步说明，以确保试验结果的准确性。 4.2.2检测中心在接受样品后，检测/试验人员及时对样品进行标识，标识内容包括：样品编号、样品委托单号、样品型号。 4.3检测/试验的样品处置： 试验前―――样品在做试验应放在“待试验”区域内。 试验中―――有样品号标签，样品每进行一项试验须在样品标签上记 录下试验名称，并在试验区域内进行。 试验后―――样品应做好标识，并放在“试验完毕”试验区域。 4.4样品的存储、保管/弃置要做到： 4.4.1检测/试验的样品只能出现在样品库和实验室； 4.4.2样品存储点的环境要求要与样品的环境要求一致； 4.4.3计划编制员及检测/试验人员必须对要检测/试验样品的图号、规格、名称、数量、要求等确认后方可接收； 4.4.4保持样品架样品摆放整齐、通道畅通，便于搬运； 4.4.5对样品进行标识，以避免与其他样品发生混淆。 4.4.6委托人要求返还的检测/试验后的样品，应及时返还给委托人，委托人对检测/试验后的样品的处理不做要求的，由技术负责人提交给制造工程部，由制造工程部对其进行处理。
血型测定实验报告 一、实验目的： 学习ABO型血的鉴定原理和方法。观察红细胞凝集现象，了解抗原抗体反应。 二、实验原理： 血型就是红细胞膜上特异抗原的类型。在ABO血型系统中，红细胞膜上抗原分A和B两种抗原，而血清抗体分抗A和抗B两种抗体。A抗原加抗A抗体或B抗原加抗B 抗体，则产生凝集现象。血型鉴定是将受试者的红细胞加入标准A型血清（含有抗B抗体）与标准B型血清（含有抗A抗体）中，观察有无凝集现象，从而测知受试者红细胞膜上有无A或/和B抗原。在ABO血型系统，根据红细胞膜上是否含A、B 抗原而分为A、B、AB、O四型。（见表4-3-1-1） 三 消毒采血针；载玻片；消毒棉签；抗A、抗B血型定型试剂；75%乙醇；受检者血液四、实验步骤 （1）取双凹玻片一块，用干净纱布轻拭使之洁净，在玻片两端用腊笔标明A及B，并分别各滴入A及B标准血清一滴。 （2）细胞悬液制备从指尖或耳垂取血一滴，加入含1ml生理盐水的小试管内，混匀，即得约5％红细胞悬液。采血时应注意先用75％酒精消毒指尖或耳垂。 （3）用滴管吸取红细胞悬液，分别各滴一滴于玻片两端的血清上，注意勿使滴管与血清相接触。 （4）竹签两头分别混合，搅匀。 （5）10～30min后观察结果。如有凝集反应可见到呈红色点状或小片状凝集块浮起。先用肉眼看有无凝集现象，肉眼不易分辨时，则在低倍显微镜下观察，如有凝集反应，可见红细胞聚集成团。 （6）判断血型根据被试者红细胞是否被A，B型标准血清所凝集，判断其血型。 五、实验结果： 我们组本次实验中，载玻片1左边为抗B型定型试剂，呈淡红色，未发生凝聚；右边为抗A 型定型试剂，血液在试剂中凝结，试剂较清亮。该受试者1血型为A。 载玻片2左右边的试剂内的血液皆不出现凝结现象，受试者2为O型血。 六、实验讨论： 1.实验中要分清牙签，不要用一牙签一端同时在抗A血清和抗B血清中搅拌，以免造成抗体试剂不纯。 2.实验中我们组发现15分钟后没有出现血凝现象，可用牙签轻轻搅拌一会儿，有些载玻片上就不现了血块，但有些经搅拌后仍不出现血凝现象，表示确实不含相应的抗原。 精品文档
疑难配血处置管理流程 1 目的 规范交叉配血实验过程中发生配血不相合情况的基本处理程序，提高值班人员处理疑难配血问题的能力，确保临床用血安全。 2 适用范围适用于值班人员对于交叉配血不相合的处理过程。 2.1交叉配血的基本原则 1 目的 规范交叉配血实验过程中发生配血不相合情况的基本处理程序，提高值班人员处理疑难配血问题的能力，确保临床用血安全。 2 适用范围适用于值班人员对于交叉配血不相合的处理过程。 2.1交叉配血的基本原则： 2.1.1全血输注时选择同型血液，做主、次侧交叉配血试验，主、次侧均相合方可输注。 2.1.2红细胞成分输注一般情况下同型血液，做主、次侧交叉配血试验，主、次侧均相合方可输注。特殊情况下可以选择相合血液（一般指O型洗涤红细胞），做主侧交叉配血试验，确保主侧相合即可输注。 2.2常见交叉配血结果不相合原因分析： 2.2.1主侧配血不相合： 2.2.1.1患者或供血者ABO血型鉴定不正确。 2.2.1.2病人血清中存在同种免疫抗体，与供血者红细胞发生了抗原抗体反应。 2.2.1.3病人血清中存在自身抗体，与供血者红细胞发生了抗原抗体反应。 2.2.1.4供血者红细胞上已经包被了抗体，导致主侧抗球蛋白试验阳性。 2.2.1.5病人血清中蛋白含量异常，如白蛋白/球蛋白比例不正常、本周氏蛋白等引起缗钱状假凝集。 2.2.1.6血清中存在高分子聚合物、血浆扩容剂如右旋糖苷等引起假凝集。 2.2.1.7试剂、耗材过期，实验系统被污染等。 2.2.2 次侧配血不相合： 2.2.2.1供血者血浆中存在针对病人红细胞抗原的抗体。 2.2.2.2病人与供血者ABO血型不相合。 2.2.2.3病人的红细胞已经包被了抗体，直接抗球蛋白试验阳性。 2.2.3主、次侧均不相合： 2.2. 3.1病人血清中存在自身抗体，与供血者红细胞发生了抗原抗体反应，造成主侧不合。自身抗体还包被在自身红细胞上，造成次侧凝集。 2.2. 3.2病人血清中同时存在自身抗体和同种异体抗体，同种异体抗体与供血者红细胞发生了抗原抗体反应，造成主侧不合。自身抗体即可能与供血者红细胞发生了抗原抗体反应，同时还包被在自身红细胞上，造成次侧凝集。 3 职责 3.1值班人员对于工作过程中发现的疑难配血标本依据“首诊负责制”的原则，遵照本处置流程，完成疑难配血实验，尽可能为患者找到相合血液。对于无法完全解决的问题或不确定的实验结果，值班人员应及时向科室主任汇报。 3.2技术负责人负责疑难配血实验的具体指导工作，定期组织相关培训。 3.3科室主任负责疑难配血实验完成情况的监督、检查。 4 工作程序 4.1值班人员采用实验室统一指定的方法学和实验仪器，严格按照作业指导书进行实验
如何提高血和无菌部位标本培养阳性率及采取措施 1、足量的血标本是从血液中分离出病原菌最重要的环节。 成人应采血10ml，婴幼儿2~5ml以上。 试验证明，当培养的血量从2ml增加到20ml时，血培养的阳性率增加 30%~50%，培养的血液量增加1ml，阳性率增加3%~5%。 2、抽血时间及次数：在寒战或发热后尽快抽取血培养 为提高检出率和方便解释结果，最好连续培养3次，间隔时间依病人临床症 状而定：1）持续发热病人可每天一份 2）间歇发热病人在体温上升期采血 3）急性感染性心内膜炎疑似病人，3份血培养应至少间隔15分钟在一天内完成，如果24小时培养后仍为阴性，可再留取3份。 4）亚急性感染性心内膜炎疑似患者，3份血培养应至少间隔15分钟在一天内完成，如果24小时培养后仍为阴性，可再留取3份。 3、应同时送两种培养瓶：需氧瓶和厌氧瓶只送需氧瓶不符合规程， 造成漏检。 建议自闭合体腔收集的体液标本（如胸腹水，关节积液，心包液，脑脊液）可注入血培养瓶进行培养，可提高检出率。 如何降低污染率？ 1、皮肤消毒应严格： 用含0.05%有效碘的碘伏作用60秒，从穿刺点向外以1.5~2cm直径画圈进行 消毒。待干后再穿刺抽血。
2、培养瓶消毒程序： 1）、用碘伏消毒血培养瓶橡皮塞子。 2）、待60秒。 3）、用无菌纱布或棉签清除橡皮塞子表面剩余的碘伏，然后注入血液。 防止皮肤寄生菌或环境微生物引起的污染是血培养的关键问 题！ 3、血样接种到培养瓶中，轻轻颠倒混匀，以防血液凝固。 采血后立即送检，不可冷藏！ 采血指征：1、发热（≥38℃）或低温（≤36℃）。 2、寒战。 3、白细胞增多（10×109/L），特别有“核左移”未成熟或带状白细 胞增多）。 4、粒细胞减少（成熟多形核白细胞<1×109/L） 5、血小板减少 6、皮肤、黏膜出血 7、昏迷 8、多器官衰竭 9、血压降低 10、呼吸加快 或同时具备上述几种临床表现时应采集血培养。在评估可疑新生儿败血症时，应该增加尿液和脑脊液培养。老年菌血症病人可能不发热或不低温，如伴有身体不适、肌痛或中风，可能是感染性心内膜炎的重要指征。
测量血压实验报告 篇一：血压测量的实验报告 血压测量的实训报告 姓名：性别：班级：学号： 实训内容：血压测量 实训地点：护理实训楼437农村医学实训室 实训日期：年月号 一、实验目的 1.通过学习，使我们掌握血压计使用的正确方法 2.加深自己的体验过程，要熟练血压的测量目的，要为自己在生活中或工作做好准备。 3.了解人体血压的测量方法及相关知识，达到理论与实际相结合的目的。 二、实验要求 1.保持实验室的安静。 2.要爱护实验室的器材，尽量要做到实验室器材不要损坏。 3.认真听和看老师示范的方法，注意老师讲的注意事项。 4.实验结束后注意学会分析总结和会使用血压计。 三、实验对象和器材 实训对象： 实训器材：听诊器、血压计 四、实训过程：
1.先让测血压的人保持情绪稳定。 2.把盒子打开，再把水银柱的最下边银色水银槽的开关打开。 3.被测者脱去一只衣袖，将前臂平放在桌子上，与心脏在同一水平位，掌心向上半握拳。测验着要和被测者在同一水平，将袖带缠住该上臂处，大约距肘横纹2-3cm，松紧以恰能放进一个手指为宜。 4. 将听诊器置于肘窝部、肱二头肌肌腱内侧的肱动脉搏动处, 轻压之。 5. 旋紧与气囊相连的气球充气旋钮，并开始充气。气囊充气过程中应同时听诊肱动脉搏动音，观察汞柱上升高度。待肱动脉搏动音消失后，汞柱再升高20～30mm；然后以恒定的速率缓慢放气。在心率缓慢者，放气速率应更慢些。使水银柱下降，视线与水银柱刻度平行．总结：实训对象的血压是否正常？ 篇二：人体生理学 ABO 血型与动脉血压实验报告 ABO血型鉴定与动脉血压测量综合实验 摘要本实验采用波片法鉴定人体ABO血型和汞式压力表测定人体动脉血压。被测者血液遇抗A血清和抗B血清均不凝集，汞式压力表在压紧被测者上臂后松开第一次听到声音时读数110mmHg，声音消失处读数70mmHg。实验表明，该被测者血型为O型，动脉血压为110/70mmHg。 关键词 ABO血型血压玻片法汞式压力表 前言 人类红细胞上存在两种ABO血型系统的抗原，又称为凝集原，分别
血培养的意义 菌血症高危人群 国内血培养的现状 阳性检出率<10%(国外约为15%) 原因何在？ 1.血流中含菌量低 2.血液中含抗菌物质 3.抗生素的应用 4.血培养的临床实践欠规范（时机、套数、量） 5.只做需氧培养，不做厌氧培养 完整的血培养过程 1.医生开出医嘱 2.护理人员收集送检样本 3.实验室检测、分离并鉴定导致血流感染的微生物 4.三级报告：为临床医生提供抗菌药物敏感性试验结果 采血指征 发热（≥38℃）或低温（≤36℃） 寒战 白细胞计数增多（>×109/L，特别是有“核左移”时）或减少（<×109/L） 皮肤黏膜出血 昏迷 多器官衰竭 血压降低 CRP升高 PCT升高 G试验升高 突发的急性呼吸、体温和生命体征改变 采血时间 宜在寒战或高热高峰前采集 尽可能在使用（或下一次使用）抗菌药物之前采集 采血部位 采血套数 成人：同时采集2套（4瓶，需氧和厌氧各2瓶） 儿童及新生儿：1瓶儿童瓶，只需做需氧培养，特殊情况才做厌氧培养，宜同时做尿液和脑脊液培养医嘱：血培养及鉴定，每个瓶子开1条医嘱，如需要采集2套，则共计4瓶，需要开4个医嘱 标本应隔多久采集
血培养瓶 蓝色：需氧瓶 橙色：厌氧瓶 黄色：儿童瓶 采血量 成人：每瓶8~10ml（如采集2套，需2个穿刺点，每个穿刺点需抽16~20ml静脉血） 儿童：每瓶1~5ml 新生儿： 采血量充足时，应先注入厌氧瓶，后注入需氧瓶 采血量不足时，应先注入需氧瓶，后注入厌氧瓶 采血的先后顺序 关于导管相关性血流感染（CRBSI） 导管可拔除的，应采集外周静脉血2套做血培养，同时送检导管尖端5cm做一般细菌培养及鉴定 导管不可拔除的，应采集外周静脉血2套做血培养，同时采集导管血1套做血培养，同时送检 临床护士应严格按要求执行医嘱，把握采血量和采血程序，着重关注消毒环节，最大限度降低血培养的污染率。 血培养瓶应孵育多久 结果追踪与探讨 常见漏检原因 血培养采集及运送程序（3个消毒） 粘贴医嘱条形码，1瓶1条码，采集前核对病人信息 手消毒：推荐戴无菌乳胶手套 培养瓶橡胶塞消毒：去除塑料瓶帽后，75%酒精消毒，自然干燥60s 穿刺点消毒：推荐三步法 o75%酒精消毒穿刺点，待干30s以上 o含碘消毒剂消毒穿刺点，60s，待干 o75%酒精脱碘60s，待干 使用注射器穿刺取血后，直接注入血培养瓶，轻轻颠倒混匀 脱手套，洗手 在LIS系统中录入采集时间 切勿冷藏，尽快送达检验科（24小时值班，随时接收） 血培养是菌血症、败血症、感染性休克、不明原因发热、导管相关性血流感染等全身性感染性疾病诊断的最佳标本。
. ..血型测定实验报告 一、实验目的： 学习ABO型血的鉴定原理和方法。观察红细胞凝集现象，了解抗原抗体反应。 二、实验原理： 血型就是红细胞膜上特异抗原的类型。在ABO血型系统中，红细胞膜上抗原分A和B两种抗原，而血清抗体分抗A和抗B两种抗体。A抗原加抗A抗体或B抗原加抗B 抗体，则产生凝集现象。血型鉴定是将受试者的红细胞加入标准A型血清（含有抗B抗体）与标准B型血清（含有抗A抗体）中，观察有无凝集现象，从而测知受试者红细胞膜上有无A或/和B抗原。在ABO血型系统，根据红细胞膜上是否含A、B 抗原而分为A、B、AB、O四型。（见表4-3-1-1） 三 消毒采血针；载玻片；消毒棉签；抗A、抗B血型定型试剂；75%乙醇；受检者血液四、实验步骤 （1）取双凹玻片一块，用干净纱布轻拭使之洁净，在玻片两端用腊笔标明A及B，并分别各滴入A及B标准血清一滴。 （2）细胞悬液制备从指尖或耳垂取血一滴，加入含1ml生理盐水的小试管内，混匀，即得约5％红细胞悬液。采血时应注意先用75％酒精消毒指尖或耳垂。 （3）用滴管吸取红细胞悬液，分别各滴一滴于玻片两端的血清上，注意勿使滴管与血清相接触。 （4）竹签两头分别混合，搅匀。 （5）10～30min后观察结果。如有凝集反应可见到呈红色点状或小片状凝集块浮起。先用肉眼看有无凝集现象，肉眼不易分辨时，则在低倍显微镜下观察，如有凝集反应，可见红细胞聚集成团。 （6）判断血型根据被试者红细胞是否被A，B型标准血清所凝集，判断其血型。 五、实验结果： 我们组本次实验中，载玻片1左边为抗B型定型试剂，呈淡红色，未发生凝聚；右边为抗A 型定型试剂，血液在试剂中凝结，试剂较清亮。该受试者1血型为A。 载玻片2左右边的试剂内的血液皆不出现凝结现象，受试者2为O型血。 六、实验讨论： 1.实验中要分清牙签，不要用一牙签一端同时在抗A血清和抗B血清中搅拌，以免造成抗体试剂不纯。 2.实验中我们组发现15分钟后没有出现血凝现象，可用牙签轻轻搅拌一会儿，有些载玻片上就不现了血块，但有些经搅拌后仍不出现血凝现象，表示确实不含相应的抗原。
紧急用血管理制度及流程 输血是医疗急救中不可缺少的治疗手段，然而在临床危重患者的抢救中，可能出现由于缺血或疑难配血耽误抢救时间的情况。根据我院实际情况，制定本制度与流程，以保证医院医务处、临床科室和输血科在遇见突发性事件时，在血液缺乏的情况下，每位医务人员明确各自的任务和用血技术思路，积极为抢救患者赢得时机。 1、自然灾害和群发性事故而造成大量伤亡下，报院领导和医务处暂停我院择期手术用血和非抢救治疗用血，全力保证此类临床用血的同时紧急联系临汾血液中心调配血液。 2、ABO血型系统缺血时，按照我院血液紧张预案和使用输血科应急用血流程的规定，临床科室主任审批签字后报输血科，由输血科主任审批使用预警储备，然后由输血科报医务处备案。 3、疑难配血时，首先临床急抽配血标本送临汾血液中心配血，同时临床积极进行抗休克治疗，扩容补充晶胶体液，保持血容量，同时术中采取低血容量稀释技术和血液回收技术，以保证手术的顺利进行，从而赢得疑难配血时间和后续血液供应时间，保障患者安全。 4、Rh阴性稀有血型输血，由于Rh阴性稀有血型血源缺乏，我院没有库存，首先由输血科联系xx血液中心。 ⑴ xx血液中心库存有该类Rh阴性血时，由我院输血科紧急调配，同时临床术中应积极采取低血容量稀释技术和血液回收技术，以节约宝贵的Rh阴性血源。 ⑵xx血液中心库存无该类Rh阴性血时，临床积极进行抗休克治疗，扩容补充晶胶体液，保持血容量。输血科向医务处汇报血液缺乏情况，同时告知临床抢救医生。 5、由于患者有抗-D,必须输注交叉配血相合的Rh阴性红细胞，临床采取低血容量稀释技术和血液回收技术，可以输注Rh阳性献血员的血浆和冷沉淀。 6、患者如无抗-D,急诊抢救生命时，根据临床输血技术规范可以启动相容性输注Rh阳性红细胞程序，采取Rh阳性红细胞配血相合输注。此时须采取以下措施： ①告知患者和家属病情,并说明在紧急情况下输注的利与弊，并在输血治疗同意书注明给患者带来的后果和并发症：第一，不会出现溶血性输血反应；第二，该类Rh阴性红细胞缺乏，不输Rh阳性红细胞危及生命，此时抢救生命是第一位的，输注Rh阳性红细胞是抢救生命的必要条件；第三，会给以后用血或妊娠带来不良后果，可能导致妊娠的流产、早产或新生儿溶血病等不良后果（特别是对没有生育过小孩的女性）；第四，患者因本身原发病不治而非输血治疗所能挽回时，不能借口归罪于输血治疗不当，知情后患者或家属签字认可。 ②临床科室主任和输血科主任签字认可。 ③医务处报批。
关于血培养的相关知识 1. 为什么提倡送检血培养？ 血培养是诊断细菌血症和真菌血症的金标准； 血培养为抗生素选择提供依据； 发热患者中有5～15% 血培养阳性； 对于临床医生来说没有哪项微生物试验比血培养 更重要了。 2. 什么时候进行血培养？ 怀疑感染或脓毒血症时，应常规做血培养，如： ?不明原因发热或体温过低； ?休克、寒战、僵直； ?严重的局部感染； ?心率异常加快； ?低血压或高血压； ?呼吸频率加快。 3. 怀疑血流感染，什么时候采血时间最好？ ?尽可能在患者寒战开始时、发热高峰前0.5～1 h 内采血；也可于寒战或发烧后1 h 进行； ?在患者接受抗菌药物治疗前采血；
?如患者已经应用抗菌药物进行治疗，应在下一次用药之前采血培养； ?无需同时或短时间内完成几套血培养采集，除非怀疑存在持续性菌血症时（如亚急性感染性心内膜炎）。 4. 为什么每套标本中应包含厌氧培养？ 厌氧培养能提高厌氧菌感染患者的诊断率； 提高临床兼性厌氧菌的检出率； 报告时间提前。 说明： （1）厌氧瓶除了检出厌氧菌，另外对葡萄球菌、肠杆菌菌科细菌以及苛氧菌的检测有优势。 （2）资料显示16% 的链球菌和17% 的肠杆菌科细菌血培养时仅厌氧瓶报告阳性。 （3）研究者对7072 份同时做需氧瓶和厌氧瓶的血培养结果分析显示，640 份血培养阳性，阳性率为9%，其中需氧和厌氧瓶同时阳性为55%，仅需氧瓶阳性为26%，仅厌氧瓶阳性为19%。 （4）研究显示需氧瓶有9% 比厌氧瓶早1 天报告阳性结果，而厌氧瓶有5% 比需氧瓶早1 天报告阳性结果。 5. 应该采几套血液标本？ 研究表明，不同血培养套数检测灵敏度不同 1 套为73.2% 2 套为93.9%
竭诚为您提供优质文档/双击可除 鉴定血型的实验报告 篇一：血型鉴定实验报告 血型鉴定实验报告 一、实验目的 鉴定四种未知血液的血型 二、实验材料 A型标准血清、b型标准血清、载玻片、滴管、牙签等 三、实验原理 A型、b型标准血清与不同血型血液配型，会发生有无红细胞凝集现象，可以根据现象不同区分出不同血液血型。 四、实验过程 第一步：将两个载玻片擦干净，放置在实验台上。 第二步：分别在这两个载玻片上滴一滴A型标准血清和b型标准血清。第三步：用滴管取未知血型血液，在两个载玻片中的标准血清中各滴一滴。第四步：静止10min观察是否有凝集现象，并记录结果第五步：根据现象，对照血型鉴定表，判断血型。
五、实验结果分析 六、实验记录和结论： 附：血型鉴定标准： 篇二：生物实验报告-Abo血型鉴定 生物实验报告 姓名： 同组者：班级：日期：实验序号： 实验题目：Abo血型鉴定 实验目的：1.掌握血涂片的制作，了解各种血细胞的结构特点 2.掌握Abo血型的鉴定方法 实验原理：人类的Abo血型遗传是由基因决定的。很多時间，一 个基因只包含两个等位基因。但是，控制血型的基因I 则有三个不同等位基因。即同一时间内，一个位点可以有其中任何两个等位基因出现。 等位基因A使红血球产生抗原A； 等位基因b使红血球产生抗原b； 等位基因o使红血球不产生抗原； 等位基因A和b为等显性，o对A和b均为隐性。ＡＢＯ血型鉴定的原理是根据红细胞上有或无Ａ抗原和Ｂ抗原或Ab抗原，将血型分为Ａ型、Ｂ型、ＡＢ型及Ｏ型四种。
本实验采用红细胞凝集试验，用已知抗Ａ和抗Ｂ单克隆抗体来测定红细胞上有无相应 的Ａ抗原或Ｂ抗原或Ab抗原来确定Abo血型。 抗原抗体反应——在Abo血型系统中，红细胞膜上抗 原分A和b两种抗原，而血清抗体分抗A和抗b两种 抗体。A抗原加抗A单克隆抗体或b抗原加抗b单克 隆抗体，则产生凝集现象→从而测知受试者红细胞膜 上有无A或/和b抗原→判断血型 抗体在相邻的红细胞表面抗原决定簇之间搭桥形成 肉眼可见的颗粒状凝集团块. 实验对象：血液 实验器材：受检者血液 抗A、抗b单克隆抗体 载玻片、脱脂棉、针、酒精棉球、生物显微镜、冰 箱等。 实验方法及步骤： 1.血涂片的制作 ?用酒精棉球擦拭消毒指尖，用采血针刺破指尖或耳垂，从采血针眼处挤出绿豆大小血滴，用清洁玻片面的一端轻轻接触血滴，使血滴附于玻片面上（注意勿触及皮肤，否则 血在玻片上就不能成滴）。
培养血量与血培养阳性率的关系研究 1 资料与方法 1.1 血培养仪: BACTEC9120 血培养仪 1.2 血培养瓶: BACTEC9120 血培养仪配套实用的需氧树脂培养瓶和厌氧培养瓶。 1.3 标本采集: 临床护士按医嘱采集，一个穿刺点采集20mL 血液分别注入需氧树脂培养瓶和厌氧培养瓶各10mL。 1.4 培养过程: 按要求将收到的培养瓶送入仪器培养，5d 仪器报阴性的按血培养阴性处理。培养期间仪器报阳性的立即取出转种和涂片检菌，涂片检菌阳性立即和主管医师沟通并填写危急值记录。次日生长的细菌进入鉴定药敏程序。 1.5 检验记录: 用电子表格记录患者和培养瓶培养过程相关信息。与本文相关的信息有样本号( 样本号包含送检日期内容，一个穿刺点有一个样本号) 、病历号、需氧培养瓶瓶位、需氧培养瓶阳性时间、厌氧培养瓶瓶位、厌氧培养瓶阳性时间、生长的细菌名称。 1.6 数据整理: 保留由兼性厌氧菌引起血流感染同一患者血流感染期间全部血培养信息。血流感染期间是指如某患者抽了3 套血培养，但分3d 采集。如果前后2d 都有细菌生长，中间那天无菌生长，也将其归入血流感染期间。同一天( 一般是同时) 送检不论多少套，只要有任何一瓶有菌生长，则都按血流感染期间保留。删除没有血培养阳性记录的全部患者信息。由专性需氧和厌氧菌引起血流感染其培养
不利于本资料统计，其信息也被删除。儿童瓶由于采血量的不一致也被删除。删除仪器报阳性涂片未找到细菌转钟无菌生长的假阳性。删除疑似污染的信息，污染菌判断参见标准。 1.7 统计方法: 基于兼性厌氧菌在需氧和厌氧培养瓶中都可生长的特点，可以将全部每一单瓶都按单独采集10mL 血标本计算。一套血培养按采集20mL 血计算。40mL 血培养阳性率计算只统计血流感染期间采集两套以上血培养的。同一患者同时采集两套就是明确的40mL 样本。采集三套的按标本号上方两个统计。同日采集四套的按两个40mL 计入。采集60mL培养阳性率计算是对血流感染期间采集3 套及以上进行统计。如果采集4 套则将样本号前三归为1 个计本次统计期间共有237 套即474 瓶符合血流感染期间采集的血培养。阳性总瓶数为352，由此得出血流感染时，采集10 血液进行血培养其阳性率为74.26%; 需氧树脂培养阳性184 瓶，其阳性率为77.64%;厌氧培养阳性168 瓶，其阳性率为70.89%。同一个穿刺点的一套血培养中无论两瓶都阳性或其中任何一瓶阳性按采集20mL 血液培养阳性计入，两瓶都阴性则按阴性计入。总套数为237，阳性套数217，得出血流感染状态下采集20 血液进行血培养其阳性率为91.56%，与Weinsttein 等报道的15mL 阳性率91% 接近。同一时间两个穿刺点采集两套按本文方法中计入共有78 人，两套四瓶40mL 血液有一瓶或以上阳性按采集40mL 血液培养一个阳性计入，阳性75 人;如果四瓶都阴性按一个阴性计入，阴性3 人。得出血流感染期间采集40mL 血液进行血培养其阳性率为96.13%。采集三套或以上取同一患者三
实验名称:ABO血型鉴定和人体动脉血压的测定及运动对血压的影响一．实验目的 1．学习辨别血型的方法。 2．观察红细胞凝集现象，掌握ABO血型鉴定的原理。 3．学习袖带法测定动脉血压的原理和方法，通过运动负荷作用对人体血压影响的观察，探讨正常人体血压生理调节机制，了解人体血管运动的神经调节。二．摘要 通过观察红细胞凝集现象，掌握ABO血型鉴定的原理。学习袖带法测定动脉血压的原理和方法，通过运动负荷作用对人体血压影响的观察，探讨正常人体血压生理调节机制，了解人体血管运动的神经调节。对实验所测得的数据进行显著性检验，发现在静坐和运动10min后男女收缩压存在显著性差异,无论在静坐还是运动后男女脉搏都无显著性差异，运动后即刻与静坐时相比，收缩压、舒张压和脉搏差异都显著，运动3min后，血压和脉搏与静坐时相比差异都不显著。三．材料和方法 （1）材料： ▲ABO血型鉴定:显微镜、载玻片、采血针、消毒牙签、干燥棉球、标准A血清、标准B血清、酒精棉球。 ▲人体动脉血压的测定及运动对血压的影响：人、血压计、听诊器、秒表。（2）方法： ▲ABO血型鉴定: 1.取载玻片一块，各滴入一滴标准A和B血清。 2.用酒精棉球对指尖进行消毒，从指尖取血各滴入到标准A、B血清中。 3.用牙签将血液与血清混合，搅匀。
4.观察结果，判断血型。 ▲人体动脉血压的测定及运动对血压的影响： 1.水银式检压计在使用时先驱净带内的空气，打开水银柱根部的开关。 2.受试者端坐位，脱去一侧衣袖，静坐5min。 3．受试者前臂伸平，置于桌上，令上臂中段与心脏处于同一水平。将袖带卷缠在距离肘窝上方2cm处，松紧度适宜，以能插入两指适宜。（注意：室内必须保持安静，以利于听诊。） 4.于肘窝处靠近内侧触及动脉脉搏，将听诊器胸件放于上面。 5.测定收缩压及舒张压、脉搏，并记录。 6.用表式血压计测定受试者静坐状态下的血压及脉搏，并记录。 7.受试者以每2s一次的速度做蹲下起立运动20次，用表式血压计测定受试者在运动后即刻、3min、5min和10min时的血压和脉搏，并记录。 四．观察项目 ▲ABO血型鉴定:ABO血型凝集反应 ▲人体动脉血压的测定及运动对血压的影响： (1).测定安静坐位状态下的脉搏和血压。 (2).观察运动负荷对脉搏和血压的影响。 ①受试者静坐5min，每隔2min测量静坐状态下血压和脉搏各一次（测15s的脉搏数乘以4作为每分钟值），直至测量数据连续三次稳定，分别算出脉搏数、血压平均值，以此作为对照。 ②做蹲下起立运动，以每2s一次的速度进行20次，在运动后即刻、3min、5min 和10min时各测定血压和脉搏一次。 五．实验结果 ▲由ABO血型鉴定实验得出我是O型血。