读书像是一场旅行作文范文
江山代有人才出。武汉地区七万多份参赛作品，最终产生14名特等奖（包括3名大学组选手）。精彩文章的背后，是一个怎样的创作者，他们有着怎样的故事，又有何成功的经验？记者走访这些“楚才状元”，且看他们的个性风采、成长轨迹和心路历程。
1
安远航：用“心”做好每件事
钟家村寄宿学校三年级
获奖作文：《表情包》
语文老师：马超君
这届楚才竞赛，五年级有道题《奥数竞赛取消了》。大多数学生写的是奥赛取消之后如何欢欣鼓舞，安远航却用《表情包》这个题目，写出了取消奥赛给自己带来的烦恼和失落。这份真情实感，打动了所有的评委。
语文老师、班主任马超君介绍，安远航各科成绩都特别优秀，数学特别好，对奥数更是情有独钟。远航做事时的专注度、投入度高于一般孩子。有一次小测试，要求简要回答一个问题，结果安远航却把它写成了一篇小作文交了上来。
远航喜欢读课外书，平时作文写得很好。他自己课外还写了十多篇文章，它们大多都有一千多字。把它们装订成册，像个小小的“文集”。他是一个做什么事情都特别喜欢动脑筋的孩子，他的积木玩得很好，而且喜欢玩那种更复杂、更需要动脑筋的电子积木。
获奖感言
能获楚才特等奖，真的很开心。我会继续努力的！
为同龄人荐书：沙顿《小鹿斑比》、法布尔《昆虫记》
2
张吾墨：文贵于情，细节决定深度
育才小学四年级
获奖作品：《邻家旧事》
语文老师：金梦
两次荣获特等奖！十岁小女孩“张吾墨”的名字注定会在“楚才”发展史上留下一个惊叹号。
去年，她的《不靠谱的约定》就曾获三年组特等奖。
“吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。”说到自己名字的出处，张吾墨会扑闪着一双大眼睛说，“就是元代诗人画家王冕的那首《墨梅》呀。”
从一年级开始，妈妈就要她牢记叶圣陶的一句话:“真经历、真体会、真感受。”只有真实而细致的感受，才能写出真情，写出细腻而动人的情境。“文贵于情”，最能打动人的就是真情实感，要写好作文，就要重视内心的这份独特感受。所以，生活中她提醒自己做一个有心人，比别人多一双“慧眼”，要“玩中会学，玩中有心”。妈妈特意为她准备了一个细节本，专门用来记录生活中的小片段，不做字数要求，但要写出画面感，让人有身临其境之感。
与同龄人相比，张吾墨喜欢看的文学作品比较成熟，萧红、毕淑敏、林海音、迟子建、韩少功、曹文轩、余华、普里什文等作家的书都是她涉猎的对象。“我特别喜欢普里什文的作品，写的非常生动，方法其实很简单，多用拟人的修辞手法。”张吾墨认为，好文章是从细致的观察中，从丰富的想象中得来。在细致的描写中，捕捉到旁人没有注意到的新鲜气息。那么，平常得不能再平常的事物，都可以变得鲜活可爱。
获奖感言
我的成长，你能看见。
为同龄人荐书：迟子建《亲亲土豆》、普里什文《林中水滴》
3
胡静怡：努力认真，海棠自开
崇仁汉滨小学四年级
获奖作品：《邻家海棠花》
语文老师：张丹丹
胡静怡平时最大的爱好就是看书，她喜欢阅读杨红樱的《笑猫日记》，还会看《儿童文学》等文学报刊杂志。有一次，她看一到篇文章，读着读着才发现写作重点在后面，这样的结构安排让她觉得非常惊奇，而这样的技巧也不知不觉影响了她。此次获奖作品《邻家海棠花》中，她就将主要写作对象海棠花的出现安排在了比较靠后的位置，别开生面，给阅卷老师留下了深刻印象。
张丹丹老师介绍，班上的作文通常会经过“自读自改—同学互改—老师修改—自我修改”这四个步骤。而胡静怡的作文有时候初稿就过关了，因为她的语言功底非常好。
获奖感言
只要努力，就会有收获。读书、写作，都是如此！
为同龄人荐书：埃莉诺·霍奇曼·波特《波莉安娜》、曹文轩《草房子》
4
倪远钊：享有课堂上看课外书的特权
齐心小学五年级
获奖作品：《智能植物》
语文老师：后永丽
特等奖作品公示后揭晓 ___，倪远钊出自江夏区齐心小学。这所纸坊街曾经的村办小学，如今有1800人的生额规模。
倪远钊自己形容自己：有点贪玩，小事健忘，大事明白。这个“明白”，是指在自己认为重要的事情上，不马虎，有自主选择权。比如，妈妈报课外培训班须经他同意，不能超过一门。现在，他只学画画。
画画对倪远钊的观察力和想象力很有锻炼。另外，他平时业余时间几乎都用在阅读上，比如沈石溪的动物小说。中国四大名著中，除了《红楼梦》看得有点懵懵懂懂，其他都通读了。他最喜欢《三国演义》中丰富的人物和个性。
语文老师后永丽说，倪远钊成绩优异，他写作文，喜欢选择能展示他想象力的科幻类题材。后永丽老师还赋予倪远钊一个“特权”：上课时可 ___看课外书，他也乐此不疲。有时候，倪远钊有点“得意忘形”，把这个特权用到了数学课上，结果挨了批评。
获奖感言
语文如同大海，而我只是一只吸食杂物的小鱼小虾。感谢“楚才之约”，我要更快吸取大海里的食物，壮大自己。
为同龄人荐书：罗贯中《三国演义》
5
龙奕然：我手写我心，我心装满爱
体育馆小学六年级
获奖作品：《合伙》
语文老师：余凤娟
龙奕然的家庭氛围特别好，爸爸很有爱心。如她文中所写，爸爸常常去献血，而且因为怕妈妈担心，还把献血证藏了起来。家里有几个大书柜，里面摆满了书。
这样的家庭，给了龙奕然温暖的学习环境，造就了她良好的阅读习惯，培养了她爱思考、爱体悟的学习能力。
余凤娟老师将楚才作文竞赛的准备工作放在日常教学中：她会在学生平日作文中比较好的素材旁批注；会在课堂上学优秀作文、看《楚才文萃》、学习表达技巧和方法等；她还组织了楚才社团，建了专门的交流群，与学生、家长就写作直接进行交流。
获奖感言
写作，对于我来说，就是记录所有充满爱的感受。
为同龄人荐书：威廉·贝纳德《哈佛家训》、申修贤《红铅笔》
6
杜雨芊：享受头脑风暴的乐趣
同济附小六年级
获奖作品：《暂离地球》
语文老师：郑嵩
杜雨芊看起来大大咧咧，却是个感性的人。参赛前得知物理学家霍金去世了，很伤心，于是借着《暂离地球》这个作文题，她让霍金又重活了一次。
杜雨芊喜欢看科幻小说《三体》，认为科幻除了构想未来，也可以回忆过去。她爱思考，看到好的素材或感兴趣的东西，便会把相关因素组合在一起来一场头脑风暴——这个好习惯，对于她的写作来说，真是大有裨益！
郑嵩老师介绍，杜雨芊的作文中，个别细节处理得不错。她是个有想法的孩子，语言驾驭能力很棒。
获奖感言
吸引读者的文章，要有特殊的思想、曲折有意义的情节。
为同龄人荐书：杨红樱《女生日记》、马尔克斯《百年孤独》 7
艾欣：成功源于忘我倾注
十一崇仁初级中学三年级
获奖作品：《无人科技新思考》
语文老师：田艳平
艾欣是一个热爱阅读和思考的学生。
艾欣爱看电影、听音乐、看书，常常“一个星期一部电影，一部电影想一个星期”，也常常跟妈妈在书店里泡一天，浸润在《理想国》《自然哲学》《丝绸之路》等“封面很漂亮”的书里。“读书要有自己的思想。”妈妈的话影响着艾欣的阅读，她常将自己对书或电影的疑惑、感触内化为一种深而广的思考，然后在某个适当的时机将其外化于笔端。
田艳平老师表示，“老师要给自己定好位，对于优秀的学生，不须超越，但需引导”。她的引导，的确让艾欣接触到了更多文学中的深度思想。
获奖感言
一次成功的写作，往往都源于作者思想与情感的忘我倾注。
为同龄人荐书：亨利·黑兹利特《一课经济学》、尼采《尼采自传》
8
孙灵：“理科女”的文艺范
武汉三中高一
获奖作文：《起风了》
语文老师：余小英
人如其名。孙灵看上去就是一个很有灵气的女孩。阳光、大气，而又显得情感细腻、善解人意。
幸福来得太突然。直到见到来采访的记者，孙灵才知道自己得了楚才特等奖。
语文老师、班主任余小英介绍，孙灵是实验班的尖子生，平时的作文也写得很棒。她的几篇作文，都曾被挑选出来，作为班上和年级的范文下发给同学们交流。
孙灵虽然是理科生，但却很喜欢读小说、诗歌和散文。《起风了》写的是几十年前乡村的风情和人物，都写得像模像样的。对于一个没有多少乡村生活经验的小女孩来说，这是怎么办到的呢？孙灵的回答是多阅读。她说，文章中对槐花的描写，就主要是从书来得来的。
获奖感言
阅读可以极大地拓展一个人生命的宽度和厚度。写作，特别是楚才比赛，让我的生活更有色彩。
为同龄人荐书：席慕蓉《槭树下的家》、朱自清《朱自清散文选》
9
汤浩：独立思维的火花
武汉外国语学校高二年级
获奖作文：《量子霍金》
语文老师：张灿军
就读于外校理科实验班的汤浩瘦瘦高高的，鼻梁上的一副黑边窄框眼镜倒是增添了几分文科气质。
在赛场上，一看到“霍金”两字，他顿时觉得每一张作文稿纸都开始发光。
“我很喜欢看科幻、推理方面的书，尤其是刘慈欣的书，几乎所有书都通读了一遍。这篇文章可以说是受到了他的极大影响。”汤浩坦言，虽然他是理科男，但喜欢阅读、喜欢写作。平时他比较乐
于写读书小感悟，看完部分章节随手写下三五句，读完整本书后再一篇读后感。
在语文老师张灿军眼里，汤浩是一个不会轻易妥协的人，不会为了应试去写一些四平八稳的文章。如果按高考作文的要求，汤浩平日写的作文很少能过50分“大关”，但每次评讲作文时，他都会挑出来重点讲上一段，因为总有割舍不下的亮点，这个亮点就是独立思维的火花。
获奖感言
感谢楚才给了我一个放飞自我的空间！
为同龄人荐书：马里奥·普佐《教父》、刘慈欣《三体》
10
陈研：研采众家之长
华师一附中高二年级
获奖作品：《梦想可贵，低头无罪》
语文老师：毕兰
陈研是湖北省黄冈市武穴人，初中毕业考入华师一附中，就读理科实验班。作为一名“理科女”，戴着眼镜的陈研模样清丽、字迹清秀、思维清奇。
刚上小学时，陈研接触的是金波的儿童读物。于是，她写春天会模仿金波的语气：“草坪里，铺着嫩绿；花丛里，漫着香气；湖面上，闪着涟漪。”
大一点，会读冰心的散文和短诗。在那个盛行以“雨天一把伞”“晚上热牛奶”来歌颂母爱的时代，她写下“妈妈是荷叶，我是红莲。雨点来了，她是我无遮拦天空下的荫庇……”，还悄悄地写起了短诗。
如今，高中繁忙的学习生活中，她更偏爱龙应台、林清玄、毕淑敏等作家富有哲理而又贴近生活的散文集。《亲爱的安德烈》娓娓道来，温柔细腻，某种意义上也成就了她在楚才赛场上的这篇书信体文章。
语文老师毕兰说，陈研的研究和综合能力比较强，这也是华师一附中特别注重培训的一种核心素质。进入高中阶段，写作体裁和风格从记叙文向议论、说理转型，刚开始陈研也不适应，但很快通过学习、琢磨和积累，她找到了适合自己的表达方式。比如书信体，可以兼顾说理和抒情，而且有亲和力、接地气，陈研用得很顺手——这就是扬长避短的一种自我设计能力。
获奖感言
做生活中的有心人。只要还在路上，就没有到不了的远方。
为同龄人荐书：龙应台、安德烈合著《亲爱的安德烈》
11
施雅昕：赢得楚才“大满贯”
新洲一中阳逻校区高三年级
获奖作文：《唤醒》
语文老师：朱曙初
施雅昕堪称“楚才获奖专业户”。小学三年级开始参加楚才作文竞赛，到去年为止共得了6次奖，一、二、三等奖拿到手软，这次拿到特等奖了，圆了楚才“大满贯”的梦想。
语文老师、班主任朱曙初介绍，施雅昕是高三理科特优班的尖子生，人文素养也很不错，特别关注社会现实问题。
赛前那段时间，施雅昕跟老爸闹了点小矛盾。她说，《唤醒》这个题目正好写代沟问题。这篇小说中唱戏的情节，于爷爷奶奶。爷爷奶奶都是戏迷，特别是奶奶，京戏、黄梅戏等都能唱几段。小时候，爸妈曾给自己买过一把很漂亮的玩具油纸伞，所以小说中的情节也主要是围绕油纸伞来展开的。
获奖感言
写作，特别是写小说，可以让我经历和体验许多在平常生活中无法接触到的生活。感谢楚才陪伴我的儿童和少年时光！
为同龄人荐书：余秋雨《千年一叹》、葛亮《北鸢》
12
张倩雨：写自己真正感兴趣的东西
武汉大学文学院xx级
获奖作文：《开裂》
张倩雨平时挺喜欢写作。主要的练笔方式是写日记，有时候会像记流水账那样写下身边发生的琐碎事，情绪波动大的时候就会写些自己的看法和态度。
家里对她的教育还是比较宽松、自由的。小时候经常翻阅《少年文艺》杂志，特别喜欢里面的故事，看了又看，埋下了她心中“文艺”的种子。她从小到大遇上的语文老师都很好。初中那会儿，每次写完课堂作文，老师都会把她叫到办公室，细细地帮她分析哪里好、哪里不好。
获奖感言
写自己真正感兴趣的东西，这样才有话说。动笔之前列个提纲会使接下来的写作更有条理，思路更加清晰。
为同龄人荐书：杜拉斯《情人》、尤瓦尔·赫拉利《人类简史》
13
陈俊：传递文字的力量
湖北大学教育学院xx级
获奖作文《没有终点的旅行》
陈俊湖北恩施大山之中，是一个爱幻想、有才华的女孩。
她有一个好的习惯，喜欢在小本子上记录生活中经历的一些有意思的小事。有时只寥寥记几句，有时又会忍不住写上好几页。她说：“这样的习惯于我的妈妈。”妈妈心思细腻，记录了陈俊从小到大的成长故事，小到斗嘴吵架，大到教育心得，都会一一记录下来。久而久之，陈俊也养成了用文字记录生活的习惯。陈俊坚持只写自己的故事，只写自己的体会，不强行抒情。生活中的真情实感是她写作的素材。她和朋友共同运营着微信 ___，将文字的力量传递给传递给更多人。
获奖感言
文字应该承载的是情感、是快乐、是思考、是回忆，不应该强加上过多的功利。
为同龄人荐书：卡尔维诺《看不见的城市》
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卞楷文：江南才子初长成
华中师大历史文化学院xx级
获奖作文《没有终点的旅行》
卞楷文江南历史文化名城江苏兴化。这里人杰地灵，诞生了施耐庵、郑板桥等文化名人。卞楷文讲到家乡时，充满自豪，他说，小时在城东的竹巷中信步，仿佛能看到郑板桥泼墨画竹的背影。潜移默化中，他对书籍有着莫名的亲近感。从最初在家中翻找旧书，到初一暑假阅读纸页泛黄的《中国文学史》，再到初二时开始阅读鲁迅先生的作品，这一切都使他的写作有了充分的积淀。