漫画训练
1.阅读漫画“这里没有水”，对其寓意理解贴切的一项是( )
A．一切要从实际出发，不要妄下断语。
B．做事要有恒心和毅力，中途放弃往往会功亏一篑。
C．客观实际往往与人的主观判断不一致。
D．实践出真知，只有反复实践，才能获得成功。
解析从漫画里可以看出，此人三次挖洞都没有见到水，位于中间的一次已经接近了水，但挖洞的人仍然说“这里没有水”，说明做事情有时就差关键的一步，其寓意的核心是讲做事要锲而不舍，不要半途而废。
2.阅读漫画“坏了一锅汤”，对它的寓意理解最贴切的一项是( )
A．做任何事情都要有大局意识，不能因为一件事而毁坏整体。
B．“金无足赤，人无完人”，任何事物都有其局限性。
C．不同的人对不同的事物认识的角度并不相同。
D．人言可畏，它可以让好的东西彻底毁坏。
解析需要注意漫画中的文字“传闻”，它掉在一锅汤里；并联系漫画的题目“坏了一锅汤”，就可以准确做出解读：传闻十分可怕，它可以毁掉美好的东西。
3．阅读下面的漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是( )
A．愿望是美好的，但现实是残酷的，告诉我们要面对现实。
B．光是空想是没有用的，必须付诸实践。
C．不珍惜光阴，只能面对理想空嗟叹。
D．知足常乐，即使收获得很少，与理想有距离，也应该满足。
解析解答此题要注意漫画中各构图要素之间的关系，一筐愿望和一颗流星实际上构成了多与少的对比，为什么愿望很多，却只等到一颗流星呢？推究原因，说明人的主观努力不够，只是在空想，没有落实到实践中。
4．阅读右面的漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是( )
A．当局者迷，旁观者清。
B．不要为事物的表象所迷惑。
C．角度往往比距离更重要。
D．任何事物都有其两面性，要辩证看待。
解析解答此题要注意整体理解漫画，漫画中一只苹果放在中间，一个人近距离观察，甚至是贴在苹果上看，伸出手指评价“优”，另一个人从远处观察，看到了苹果的一侧有虫子。对于观察者来说，角度往往比距离更重要，要学会对事物进行全面客观的评价。
5．阅读下面的漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是( )
A．要尊重书本知识，相信权威。
B．实践是检验真理的唯一标准。
C．不管经过怎样的包装，伪劣产品终会现出原形。
D．为人须诚信，提高职业道德素养。
解析漫画的画面内容是一个人拿着一张鉴定书称“经专家鉴定是地不平”，但事实是，地面是平的，而凳子却歪倒在一边，这说明鉴定书不符合实际。表明我们判断事物不能完全照搬书本、相信权威，要以实践作为评判事物的标准。
6.阅读右面的漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是( )
A．我们不能停留在思考的层面，而应落实到行动中。
B．不能将思想锁在自己的脑中，要学会分享。
C．一遇到事就随波逐流，会让人逐渐迷失自我。
D．要学会反复思考，不断反思才能有所进步。
解析解答此题要读懂漫画重点。画面内容是一个人在思考，而脑海中是另一个人在走圈，也就是说，这个人的思考问题就是按照一般人的常规性思维思考，这样就只能在惯性思维中走圈，缺乏创新性的思考。
7．阅读下面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是( )
A．财务和销售是企业发展的命脉，是企业运作的核心。
B．科学技术是生产力，在企业中占有重要位置。
C．有些人在生产中片面追求经济效益，而忽略了环保与安全。
D．有些人高高在上，不注重听取职工的意见。
解析这幅漫画涉及企业的五个要素：环保、安全、财务、技术、销售，通过座位的等级来看，前二者在较矮的位置，后三者在较高的位置，由此可以看出财务、技术、销售在企业主管者心目中的位置。漫画的寓意也不言自明；有些人(企业)在生产中片面追求经济效益，而忽略了环保与安全的社会现象。
8．阅读下面这幅漫画，对它的寓意理解不贴切的一项是( )
A．多行不义必自毙，人类最终将自食因无知造成的恶果。
B．讽刺了社会上某些人自以为是、高高在上的现象。
C．讽刺了社会上某些人违背自然规律，破坏环境的行为。
D．人类破坏环境自认为胜利，最终将是人类的毁灭。
解析漫画中画了一棵手掌形的树，“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”
成“V”形。漫画涉及环保话题，人类破坏环境，以为是征服了自然，取得了胜利，其实人类将自食恶果。标题“这不是胜利”更点明中心：这不是胜利，而是对人类的控诉；这不是胜利，而是人类的毁灭。
9.阅读右面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是( )
A．读书实际上是做圆周性的运动，这样的读书是无益的。
B．读书是有益的，但人不能因书而框住了手脚。
C．书中自有黄金屋，沉醉书中，不要被世俗沾染。
D．读书是不自由的，苦读之后，才能有高飞的可能。
解析漫画的画面内容是，一个人被书围绕其中，他的手伸向外面，表示一种挣扎，说明他被书困住了手脚。只有整体把握了画面的内容，才能准确理解寓意。
10．理解下面漫画的主旨，选出概括恰当的一项( )
A．做人要有畏惧心，时时掂量自己的言行，否则可能受到法律的制裁。
B．经营没有底线，无论什么人，必将受到严惩。
C．教育讲究公平，不公平的教育制度，一定会遭到谴责。
D．人为地将人分成等级，这样的制度将最终被唾弃。
解析天平代表“平衡”，即做人办事与法律之间要平衡；鸡毛掸代表“惩罚”；蒙上眼睛，指不管是什么人，不讲情面。三点缺一不可。A、C、D三项缺不讲情面。
11．下列选项中最能体现漫画寓意的是( )
①战战兢兢，如履薄冰②唯利是图，贪得无厌③日有所思，夜有所梦④事出有因，因必有
果
A．①②B．②④
C．③④D．②③
解析漫画《总做噩梦的“床”》揭示的是一名受贿官员睡在受贿钱财的“床”上，因为受贿而害怕“东窗事发”，造成“夜不能寐”，经常做噩梦。梦境并非毫无原由的东西，梦境中的一切都来源于现实生活，是对现实事物的反映，正所谓“日有所思，夜有所梦”。因此，③④说法符合漫画寓意。故选C。
12．下图是中国申办2022年冬奥会的标识“墨舞冬奥”。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过140字。
答：_______________________________________________
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13．请写出下图“无公害农产品标志”的组成要素及其寓意，要求语言简明，句子通顺，不超过70个字。
答：_______________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
14．欣赏丰子恺先生的漫画《取苹果》，配一段文字，表现画面的旨趣。
要求：①配合画面情景；②运用一种修辞，使表达鲜明生动；③字数不超过60字。
答：_______________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
15．仔细观察下面的漫画，按要求作答。
(1)概括漫画所反映的一种社会心理。
答：_______________________________________________
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(2)针对漫画中的现象，写一段劝诫的话。要求：至少使用一种修辞手法，不超过35个字。
答：_______________________________________________
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16．仔细阅读下面的漫画，在横线处填上合适的话。
答：_______________________________________________
___________________________________________________ ___________________________________________________
漫画题题目专题训练（1） 1、给下面的漫画写个题目(不要以“无题”为题)，并写出寓意(5分) 题目：_________ 寓意：__________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2、认真观察下面一幅漫画，介绍画面内容，揭示个中寓意。（200字左右） __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
3、请简述漫画《团队精神》的内容并揭示其寓意。（4分） （1）内容：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分）（2）寓意：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分）4、请简要说明下面漫画的内容，并揭示其中的寓意。（4分） （1）内容：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分）（2）寓意：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分）
漫画寓意型选择题（哲学生活) 1。右侧漫画《人有远虑,则无近忧》对我们得哲学启示就是（） ?A。要坚信前途就是光明得 ?Ｂ.要重视量得积累 ?Ｃ.要用联系得观点瞧问题 Ｄ.要坚持实践第一得观点 2．漫画《爷爷与孙子》给我们得哲学启示就是 A.要坚持具体问题具体分析 Ｂ.要坚持联系与全局得观点 C.要加强政府调控，改造经济规律 Ｄ.要按可持续发展战略优化资源配置 3。下列名言古训体现得哲理与漫画《求职遭遇》启示 得哲理一致得就是 A、天行健,君子以自强不息 B、简能而任之,择善而从之 Ｃ、上善若水,大爱无声 D、博学而笃志，切问而近思 ４.漫画中公鸡得观点与下列哪个选项得哲学思想一致 A、人不能两次踏入同一条河流 B、谋事在人,成事在天 C、存在即被感知 Ｄ、天不变，道亦不变 5.连环漫画《推》给我们得启示就是 ①要防微杜渐②要建设责任政府 ③坚持整体与部分得辩证统一④事物就是发展得 Ａ。①②B。③④Ｃ.②③ D.①④6.评价原则之间常存在矛盾.要提高产品得性能，就要增加成本， 使产品得价格上升；要考虑经济性原则，就制约了产品性能得提 升。此时最好得办法就是分析产品得性价比，找到一个较好得平 衡点.如图：A点就就是一个较好得选择点。这启示我们，企业确 定一个好得选择点所运用得哲学方法就是 A.两点论B。重点论 Ｃ．均衡论D．一点论
7、漫画《勿忘我》蕴涵得哲理就是 ①物质消费与精神消费协调发展 ②树立正确得消费观 ③坚持两点论,反对一点论 ④金钱不就是人生价值得决定因素 A。①④ B。①③ C.③④ D．②④ 8。漫画《分?不分？》说明 ①意识就是客观存在得反映 ②意识源于人得理性得自由创造 ③主观因素就是造成意识差异得根本原因 ④社会意识受社会存在得制约具有局限性 Ａ。①④Ｂ.②③ C．①③Ｄ。②④ 9．同学们给图9所示得公益广告草拟了 几个主题，其中最贴切得就是 A．促进系统优化，实现污水净化 B。发挥主观能动性，改造客观规律 Ｃ，事物都在变化、发展，要有创新思维 D.坚持正确得价值取向,做到科学发展 1０.漫画《助农》启示我们 A.坚持一分为二得观点瞧问题 B。矛盾具有特殊性 C。办事情要抓住主要矛盾 D．瞧问题要分清主流与支流11.图示所蕴涵得哲理就是 A、凡就是要具体问题具体分析 Ｂ、认识就是对客观事物得正确反映 C、生活态度影响人们对事物得认识 D、要使主观符合客观,就要从实际出发 12．漫画《变戏法》主要讽刺了现实生活中某 ?些人?? A。夸大其词，不坚持从实际出发 ?Ｂ.强调客观，不重视主观得努力 ?C.急于求成，不注重量得积累 ?D。否认实践,不坚持实践第一
漫画题选试题(附答案) 一、观察下图后，请你运用所学知识评析漫画中儿子的行为，漫画题选(附答案)_政治试题。 答：（1）对父母的赡养和扶助不仅是中华民族的传统美德，而且是法律规定子女应尽的义务，凡是有能力的子女，都有要负起这个责任。 （2）漫画中的儿子自己悠闲地看电视，却让年迈的母亲做家务，实属不该。作为儿子，应该切实履行赡养和扶助母亲的义务，除了在物质上给予母亲必要的扶助外，还应该为丰富母亲的精神生活而做出努力，使其尽享天伦之乐。 二、观察漫画，回答问题。 （1）漫画中的小林初中尚未毕业，作为小林的好朋友，你应该对他说些什么？ 答：我说：小林，我们的学习机会来之不易，在我们这个不发达的大国普及义务教育不容易，父母辛勤劳动送我们读书也不容易。为了自己今后的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们要珍惜受教育的权利，为中华民族的腾飞而刻苦学习，自觉履行受教育的义务。小林，同学和老师们很想念你，赶快回来吧，让我们共同学习，共同进步。 （2）对漫画中招工者的言行，你最想说些什么？ 答：我国义务教育法规定，禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的儿童、少年就业。漫画中的招工者貌似“好
心”，但侵犯了小林接受义务教育的权利，也损害了国家和民族的利益。 （3）后来，政府有关部门责成小林的父亲将小林送回学校，小林的父亲说：“不想上学还不成吗？”请你给不林的父亲解释解释。 答：（1）义务教育是依照法律规定，适龄儿童、少年必须接受的，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。 （2）父母或其他监护人必须使适龄子女或者被监护人按时入学，接受规定义务教育。 三、看图后完成下列问题。 （1）请简要评析漫画中商家的行为。 答：这个商家“处理商品，概不退换”的“霸王条款”，表面上是让消费者自愿接受，实际上是强迫消费者必须接受他单方面制订的不公平条款，侵犯了消费者的合法权益，违反了我国民法通则、合同法、消费者权益保护法等规定的经济活动必须遵循的公平原则。这个商家必须遵守产品质量法、消费者权益保护法等法律，严格规范自己的行为，不能以假充真、以次充好，不能无视消费者的合理要求。 （2）这位消费者应采取什么办法维护自己的合法权益？ 答：（1）与商家协商解决。（2）请求消费者协会调解。（3）向工商行政管理部门投诉。（4）通过新闻媒体曝光，借助社会舆论的力量迫使商家改正错误。（5）向人民法院提起诉讼。
初中漫画题题目专题训练 1、给下面的漫画写个题目(不要以“无题”为题)，并写出寓意(5分) 题目：_________ 寓意：__________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2、认真观察下面一幅漫画，介绍画面内容，揭示个中寓意。（200字左右） __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
3、请简述漫画《团队精神》的内容并揭示其寓意。（4分） （1）内容：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分）（2）寓意：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分）4、请简要说明下面漫画的内容，并揭示其中的寓意。（4分） （1）内容：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分）（2）寓意：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分）
1答案：C 解析：A、D两项说法错误；不适用此情景的是B项，结合题干描述可知漫画讲的是不同的人针对同样内容的漫画却得出不同的结论，故排除B项。 2答案：A 3．C汽油与汽车是互补品，汽车是高档消费品。漫画中高油价导致汽车需求下降，体现了②④中的道理。①③不符合题意。 4．A漫画里的鱼本身没变，但在不同的场合（小溪与大海）自我感觉不一样，这就涉及主观感觉与客观条件之间的关系问题。 5．A把脉是对人生病时的一种诊治，把对人的诊治方法用到猪身上违背了具体问题具体分析的原则，因此选A项。 6．B解析：从漫画寓意可知，CPI跑的过快，收入赶不上，所以难以扩大消费。要扩大消费就要抓住重点，增加居民收入，坚持适度原则，防止物价过快上涨，所以B项符合题意。 ②中物价上涨是价值规律作用的结果，避免物价上涨说法不妥。材料不能体现系统与要素的关系，且不是处理经济与社会的关系，③不符合题意。 7．B解析：解决漫画中的道德冲突，作出正确的价值判断和价值选择必须加强道德建设，树立社会主义荣辱观，培育理性的社会心态，B项符合题意。材料中存在的问题是人们思想道德方面的问题，只能靠教育和引导，不能依靠经济和政治的强制力量去解决，②错误。 8．D解析：漫画反映了正确处理个人与社会的关系，也体现矛盾的对立统一，故D 项符合题意；A项体现的哲理是量变质变；B项体现的哲理是事物运动是有规律的；C项体现一切从实际出发，具体问题具体分析。 9．B解析：作者在这里是批判他们盲目发挥主观能动性，没有从当地的实际出发，没有把握当地的特点。 10．C解析：视为路标是基于其共性指导意义，视为框框是基于其个性即特殊局限性。我们不能由此说前者是教条主义后者是经验主义，而只能说它启示我们要用矛盾普遍性与特殊性相结合的观点看问题。 11．C解析：漫画中“看的太远，有时候也不是什么好事哦”包含着矛盾双方在一定条件会相互转化的道理。A、B两项包含着量变质变的道理，不符合题意；大智若愚，大巧若拙包含着透过现象看本质的道理，不符合题意；塞翁失马，焉知非福包含着矛盾双方在一定条件会相互转化的道理，与题干包含的哲理一致，故选C项。 12．D解析：注意此题的题干要求选“不相符合的”。漫画反映了要坚持辩证法矛盾的观点，反对形而上学一点论。③“提纲挈领，纲举目张”比喻要善于抓住问题的关键，抓主要矛盾；④体现了量变与质变的辩证关系。①②体现了矛盾的观点。 13．C解析：材料体现了矛盾双方在一定条件下会相互转化的道理。A项体现了事物发展是前进性与曲折性的统一。B项是主观认识决定主观情感，说法错误。C项体现了矛盾双方在一定条件下会相互转化。D项体现了要抓住时机，促成飞跃。 14．B解析：规律是客观的，不能创新规律，①说法错误。发展中国特色社会主义的根本动力是生产力，④说法错误。在经济发展过程中，存在通胀压力，存在矛盾，我们既要承认矛盾，又要作好思想准备，不断克服前进道路上的困难，所以B项符合题意。 15．A漫画反映了某些领导干部弄虚作假的现象，故①正确。对群众反映的问题不闻不问，可见对群众利益的漠不关心，所以政府职能亟待转变，④正确。②③在材料中没有体现。故选A。 16．D此题考查政府权力的运行。漫画反映了政府监管部门不作为的现象，针对这一现象，必须加强问责制度建设，故选D。 17．C文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，A、B两项说法均错误。D项的说法夸大了文化作用。漫画表明特定的文化情景下人们能够产生相应的行为，故选C。 18．C此题考查文化与经济、政治的关系。文化既可能是对经济、政治的正确反映，又可能是歪曲反映，A项说法片面。此题没有体现文化的独立性与文化对社会发展的作用，B、D两项与题干无关。故选C。 19．A此题考查发展与联系的观点。漫画反映了一个一个地通过障碍，可见量变与质变的关系，故①说法正确。三个人作为一个整体共同努力，可见整体与部分的关系，故③说
历届高考漫画类试题解析 一、类型特点 漫画题也是以图形提供的信息为载体来考查考生所学知识及各种能力的，只不过前者的图形是以科学的形式出现的，而后者的图形是以艺术的形式出现的，这类题早在原来的高 考政治卷中就曾大量应用，在近年来的高考文综卷中也大量出现，所以理应引起我们的高度 关注。 漫画类试题是指以漫画画面的情景及其深刻内涵作为载体，用以考查考生对所学知识的理解、运用等多种能力的试题。这类题具有如下特点：（1）画面情景往往并不复杂，有的仅寥寥数笔，但内涵十分丰富，寓意十分深刻。命题者抓住其中的一点或几点结合所学知识设置问题，用以考查考生的观察、思考等多种能力，具有一定的难度。（2）画面往往采用夸张的艺术手法，用以讽刺现实生活中的某些不良现象，或者用以说明深刻的道理。命题者以此为载体设置问题，有利于考查考生运用所学知识分析认识现实问题的能力。（3）这类题阅 读量（字数）虽小，但思考量较大，考查的能力层次也较高，多用来考查考生的哲学知识，也可用来考查多方面知识的综合运用，因而在高考文综卷中也大有用武之地。 二、思路点拨 目前我们在各类高考中见到的漫画题，一般仅限于选择题。解答这类题首先是要仔细观察画面显示的情景，读懂漫画反映的内容。为此，除了仔细观察画面本身各个部分及其相互关系外，还要注意画题及画中的文字说明，以便从整体上把握作者作画的本意，这是能否正确解答这类题的前提。 其次，在准确把握漫画本意的基础上，还要按照题目设问的指向（比如，是哲学还是经济学，是唯物论还是辩证法，等等），深入挖掘漫画所蕴涵的深刻道理，从而明确命题者的 考查意图。 最后，要根据设问的指向，找准漫画含义与所学知识的结合点，并运用有关知识进行分析、判断，完成题目的解答。 三、范例解析 例1 : （2005年高考文综全国卷I第28 —29题） 图6是比利时画家马格利特的作品。画面上明明画了一只逼真的烟斗，而画上的法文写 的却是“这不是一只烟斗”。回答28~29题。 28.在画面情境中，烟斗的形象与文字含义之间的关系属于 A?自相矛盾的关系 B ?辩证法的矛盾关系 C.诡辩的关系 D .辩证否定的关系 29?当我们面对这幅画的时候，图形与文字共同组成的 这幅画又启发我们思考艺术作品与现实对象的关系。 下列叙述正确表达两者关系的有 ①艺术作品是不依赖原型的主观创造 ②艺术作品体现了对原型的摹写与创造的统一 ③艺术作品是对原型的审美再现 ④艺术作品应不断追求更逼真地反映原型 A .①② B .②③C.③④ D .②④ ［解析］这组题与往年的同类题相比，其不同之处在于：往年作为载体的漫画是中国作品， 而今年却是一幅外国漫画作品。可见，这组题将漫画题材的内容拓宽了。
图文转换之漫画类教案 学习目标： 1、了解漫画的概念。 2、明确漫画的构成方式及考查方式。 3、通过练习学会解答漫画题。 重难点：明确漫话的构成方式及考查方式，学会解答漫画题。 一、漫画的概念 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。 多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。 二、漫画构成：标题、主体、注释 标题，即题目，往往告诉人们漫画的主题思想，有的虽没有标题，但一定有鲜明的主题。 主体，组成漫画的各个要素，包括人物动作、对话等。 画注，对漫画内容与主题的提示、注解。（可以没有） 三、漫画题及常见题型解析 是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题。 高考常见题型：１.画面描述 2. 揭示寓意 3.拟写标题 4.拟公益广告 题型一、画面描述题 解题要领：“四看一联系” 课堂练习： 课堂练习：观察漫画《等待》， 用简洁的文字说明漫画内 容，50字左右。 答案：
题型二、揭示寓意题 答题语言： 寓意（主题）：讽刺（赞扬）了某类人做某事（某种社会现象）。课堂练习：仔细观察漫画，请用简单的描述性语言，阐释画面。 答案： 课堂练习：概括下边漫画的寓意 答案： 课堂练习：看下面漫画，说说它的讽刺意义。答案：
课堂练习：请用简洁的语言表达出这幅漫画的主题 （30字以内） 答案： 题型三、拟写标题 解题要领： 1、弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题是什么。 2、可围绕讽刺的主体或主题拟加标题，也可直接以之为标题，还可抓住夸张、变形之处拟题。 课堂练习： 简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。 要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4 个字，标题与寓意之间具有相关性。 题型四、编拟公益广告 解题要领：1.紧扣主题，思想健康；2.通俗简明，生动有文采。 例、请根据漫画内容设计一条公益 广告语。要求：体现画意，通俗易 懂，有一定文采，不超过16个字。 （05年浙江） 课后习题：
2019年高三各地政治漫画选择题专项训练 1.对漫画的寓意解读正确的是： ①失败给人的教训总是比成功的经验更宝贵 ②成功具有偶然性，失败却往往只有必然性 ③失败往往是成功的前奏，失败中孕育着成功 ④成功的经验不易复制，而失败的教训可以汲取 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.从历史唯物主义角度看，漫画启示我们： ①事物的发展是前进性与曲折性的统一②价值判断和价值选择，往往因人而异 ③实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息④实现人生价值需要正确价值观的指引 A.③④ B.①③ C.①② D.②④ 3.下图漫画(即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略)启示我们： ①实践探索中出现的失误总是宝贵的财富②亲身参与实践而获得的直接经验最可靠 ③如果缺乏敢闯敢试的精神就会一事无成④实践具有直接现实性品格，高于认识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.下边漫画《帮锄》中的现象警示我们要： A.改革管理模式，服务基层群众 B.加强考核管理，激发工作动力 C.坚持求真务实，聚焦工作效能 D.转变干部作风，提高决策水平
5.下边漫画蕴含的哲理是： A.规律具有普遍性和客观性 B.辩证的否定是既肯定又否定 C.事物发展是前进性和曲折性的统一 D.主要矛盾对事物发展起决定性作用 6.如图漫画《闻过则改》告诉我们应： A.创新思维，突破陈规与陋习 B.抓住时机，促使问题的解决 C.分清主流，把握事物的性质 D.统筹兼顾，抓住事物的关键 7.漫画《诚信的折扣》体现出的哲学寓意是： ①价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的②价值观影响人们对事物的认识和评价 ③价值判断和价值选择具有社会历史性④价值观影响人生道路和人生方向的选择 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.漫画《越位》对我国政府工作的启示是： ①坚持求真务实的工作作风②秉持法无授权则不可为的原则 ③推进政务公开建设阳光政府④厘清公共权力与公民权利边界 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
漫画题专项训练 1、（1）啃老族现象会对青少年的成长带来哪些危害（4分） （2）为改变这种现象，请你给他们提出两条建议。（4分） 2、（1）漫画中嘲笑他人的学生违反了什么交往原则（2分） （2）你想对漫画中嘲笑他人的同学说些什么（6分） 3、（1）请你猜猜漫画作者的意图是什么如果要你劝说漫画中驾驶员，你会说些什么（4分） （2）假如在一起车祸现场，你对受害者会采取什么样的做法（4分） 4、“排好队，快走！好，跟上，跟上！”每到放学的时候，学校 门口都会传来这样的声音。学校门口车来车往，老师和保安只 能用自己的身体为学生们架起临时的“护栏”，这也形成了“中 国式放学”。 （1）上述材料及图片说明了说明问题（2分） （2）为解决中国式放学问题，请你提出一些合理建议。（6分） 5、（1）2012年“十一”长假期间，中央电视台走基层急着奔赴全国各地采访了从事各类职业的普通百姓，以“你幸福吗”为主题进行街头访问，说幸福的占九成以上。 （1）如果中央电视台节目组采访你，请你谈谈对幸福的理解，你会怎么说（4分） （2）结合漫画谈谈如何从根本上提升人民生活幸福感（4分）
6、（1）漫画说明了什么（2分） （2）请你结合所学知识谈谈怎样才能避免最后一幅漫画 现象的发生（6分） 7、(1)下面两幅漫画共同说明了什么(2分) (2)请任选其中一幅漫画，谈谈注意或预防此类问题的方法和技能。(6分) 8 (1)请在A、B处填上你的幸福期盼。(4分) A：_________________________。 B：__________________________。 (2)请简要谈谈怎样才能实现你上题中所写的两个幸福期盼。(4分) A： B． 9、(1)右图反映的主题是什么(3分) (2)列举两例你身边存在的安全隐患，并选择其中一
漫画题答案 ?观看右边这幅漫画，回答问题。 ?请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。 ?这是一幅题为“蒸了一锅馍，费了三堆柴”的漫画。画面的中间是一个四方锅台，上面放着四个蒸屉，蒸屉上方冒着热气，蒸屉上自上而下写着“发展经济”四个大字。 锅台的灶口里燃烧着两棵树，树干上写着“环境”二字。 ?这幅漫画的寓意是什么？ ?发展经济不能以牺牲环境为代价。 一些单位安全意识非常薄弱：需引起重视并加以整改。 （过重的学业负担，严重损害了学生的身心健康。或：减轻学生过重的学业负担，保护学生的健康。） ? ?2007年浙江台州中考题）下面是一幅名为《“小祖宗”军训》的漫画，请你评一评它的名字好在哪里：这个名字中的“军训”概括了漫画的内容，“小祖宗”反映了生活中长辈溺爱孩子的普遍现象，具 ?有一定的讽刺意味。 ?附1：请用简明的语言介绍画面内容 ?学校军训，烈日炎炎，一位家长为了不让孩子受 ?苦，费力地为他撑起一把遮阳的大伞，尽力为他送上 ?一片阴凉，而自己却累得满头大汗。 ?附2：请你简述这幅漫画的寓意 ?讽刺生活中家长过分溺爱孩子的现象。 仿写： 1生活是一首歌，奏着高低不一的音符。生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪情。 2、父爱是一座山峰，让你的身心即使客观上存在风霜雨雪也沉着坚定。父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣仍然仁厚宽容。 3(青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强 4青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。) 5要想永远的开心，就要从不悲观对待，用一只脚奔跑，用另一只脚跳跃 6勤劳说，人生就是耕耘大自然的梨耙；困难说，人生就是暗礁中行进的航船；挫折说，人生就是坎坷曲折的山路。 7①农民说：“麦浪滚滚、硕果累累的秋天就是美，一种丰裕富饶的美。”②游客说：“鸟语花香、绿树成荫的黔南第一山就是美，一种天然的美。” 8①抓住一个难得的机遇事业会为你打开一扇门②适时地恭让对手谦逊会为你打开一扇门③乐观地帮助别人爱心会为你打开一扇门(结构相似，内容连贯即可) 9没有蓝天的深邃博大可以有白云的飘逸悠然没有 牡丹的富丽典雅可以有小草的清秀刚毅
漫画题题目专题训练
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3 / 10 漫画题题目专题训练（1） 1、给下面的漫画写个题目(不要以“无题”为题)，并写出寓意 (5分) 题目：_________ 寓意：__________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2、认真观察下面一幅漫画，介绍画面内容，揭示个中寓意。（200字左右） __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
4 / 10 3、 请简述漫画《团队精神》的内容并揭示其寓意。（4分） （1）内容：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分） （2）寓意： __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分） 4、请简要说明下面漫画的内容，并揭示其中的寓意。（4分） （1）内容：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分）
三、漫画类试题 题型概述 题型分类 下面漫画《塑造》的哲学寓意是 下面漫画《等车》蕴含的哲理是 伴随国际竞争的加剧,世贸组织在国际贸易中的作 用越来越重要,漫画《调解》体现的世贸组织的作 用是
分类突破 (一)漫画展示型 方法指导 典型例题 下列选项与漫画蕴含的哲理相符的是( ) A.绳锯木断,水滴石穿 B.流水不腐,户枢不蠹 C.人往高处走,水往低处流 D.水至清则无鱼,人至察则无徒 解析此题考查价值观。解答此题可以分为以下几个步骤。
答案 D 对应训练 1.漫画《依法治官》给政府官员的政治生活启示是( ) ①政府部门必须明确权责关系,树立法律意识 ②政府必须坚持依法行政,贯彻对人民负责原则 ③必须缩减政府职能范围,削弱管理职能 ④必须完善社会法律体系,保障公民的决策权 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2.漫画《羲之不再练书法》给我们的文化生活启示是( ) A. 文化必须在继承的基础上发展 B. 文化必须在发展的基础上继承 C.必须利用现代科技推动文化创新 D.传统文化与现代科技日渐融合 3.(2017四川成都三诊,21)下列对漫画(作者:蒋跃新)所反映的问题认识正确的是( ) ①我国的医患矛盾已经严重到不可调和的地步 ②只站在各自立场考虑问题是医患矛盾产生的根源 ③化解医患矛盾需要进一步深化医疗体制改革 ④加强沟通和理解才能够构建和谐的医患关系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
(二)漫画文字型 方法指导 典型例题 对下面漫画所包含的哲理解释合理的是( ) ①社会存在对社会意识具有决定作用 ②认识对实践具有促进作用 ③意识对人的生理活动具有调节和控制作用 ④价值观对人们认识世界具有导向作用 A.①② B.③④ C.②③ D.①③ 解析此题考查意识和价值观的作用。解答此题可以分为以下几个步骤。 答案 B
漫画题 1．仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。 ①请简要说明画面的内容。（不超过30字） ②说说这幅画给我们的启示。（不超过30字） 答案：①招贴画题为“绿色家园”，一片大树叶中有一个地球，整个图似只眼睛。 ②像保护眼睛（眼珠、眼球）一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存环境）。或“关注环境保护，建设绿色家园。” 2．仔细观察右边一幅漫画，说说它的讽刺意义。 这幅漫画的讽刺意义是： 答案：某些人只重钱财而忽视人格 3．图画成语，看图后各写一句成语
答案：一箭双雕、竹报平安、摇曳生姿/粗枝大叶、走马观花 4．①用简要的语言说说这幅漫画揭示了什么现象 ②给这幅漫画拟一个恰当的标题。 答案：①长辈溺爱子孙，爱护不讲究方法；晚辈依赖性强，缺乏自立能力，且不懂得长辈的爱。 ②如此祖孙 / 爱的回报 / 祖国的“未来” / 我们的下一代 5．阅读漫画，归纳出一句有哲理性的话。（2分） __________________________________________________________________ 答案：（观点正确、积极即可。如答成”既要会下蛋又要会宣传”，则不给分。）如： 既要脚踏实地又要善于推销自己。 会下蛋的和会叫的
读图题训练 1、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。 含义：_______________________________________________ 2、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。 含义：_______________________________________________ 3、仔细观察下面漫面，说说漫画的含义。 含义：_______________________________________________ 4、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。 含义：_______________________________________________ 5、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
漫画训练 1.阅读漫画“这里没有水”，对其寓意理解贴切的一项是( ) A．一切要从实际出发，不要妄下断语。 B．做事要有恒心和毅力，中途放弃往往会功亏一篑。 C．客观实际往往与人的主观判断不一致。 D．实践出真知，只有反复实践，才能获得成功。 解析从漫画里可以看出，此人三次挖洞都没有见到水，位于中间的一次已经接近了水，但挖洞的人仍然说“这里没有水”，说明做事情有时就差关键的一步，其寓意的核心是讲做事要锲而不舍，不要半途而废。 2.阅读漫画“坏了一锅汤”，对它的寓意理解最贴切的一项是( ) A．做任何事情都要有大局意识，不能因为一件事而毁坏整体。 B．“金无足赤，人无完人”，任何事物都有其局限性。 C．不同的人对不同的事物认识的角度并不相同。 D．人言可畏，它可以让好的东西彻底毁坏。 解析需要注意漫画中的文字“传闻”，它掉在一锅汤里；并联系漫画的题目“坏了一锅汤”，就可以准确做出解读：传闻十分可怕，它可以毁掉美好的东西。 3．阅读下面的漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是( )
A．愿望是美好的，但现实是残酷的，告诉我们要面对现实。 B．光是空想是没有用的，必须付诸实践。 C．不珍惜光阴，只能面对理想空嗟叹。 D．知足常乐，即使收获得很少，与理想有距离，也应该满足。 解析解答此题要注意漫画中各构图要素之间的关系，一筐愿望和一颗流星实际上构成了多与少的对比，为什么愿望很多，却只等到一颗流星呢？推究原因，说明人的主观努力不够，只是在空想，没有落实到实践中。 4．阅读右面的漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是( ) A．当局者迷，旁观者清。 B．不要为事物的表象所迷惑。 C．角度往往比距离更重要。 D．任何事物都有其两面性，要辩证看待。 解析解答此题要注意整体理解漫画，漫画中一只苹果放在中间，一个人近距离观察，甚至是贴在苹果上看，伸出手指评价“优”，另一个人从远处观察，看到了苹果的一侧有虫子。对于观察者来说，角度往往比距离更重要，要学会对事物进行全面客观的评价。 5．阅读下面的漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是( )
高中历史漫画题训练（一） ●广东/李铜玉 1．“打鬼烧书图”是19世纪末流传于山东的反洋教斗争宣传画，从中我们可以获得的信息是 ①它反映了中西文化的冲突②这种斗争具有笼统排外的性质③体现了山东人民的反帝精神④沉重打击了教会势力，使它们退出了山东 A．①② B．①③④ C．①②③ D．①②③④ 2．下图是关于20世纪中国立宪运动的一幅漫画。漫画的寓意是 A．清王朝和立宪派在宪政运动中的态度不同 B．清王朝积极支持宪政改革 C．宪政运动不符合中国国情 D．立宪派以立宪破坏革命 3．20世纪20年代，随着新文化运动的开展，爱国知识分子推动的平民教育兴起，下图反映的是推行平民教育的主要目的，如果请你给该漫画拟定一个恰当的标题，应该是 A．大国臣民秉承救亡图存 B．平民教育?压迫平民? C．良好公民肩负国家责任 D．男女平等 4．下面漫画中的人物手拿一盘茴香豆说“多乎哉，不多也！”关于漫画反映的文学作品的评价，正确的是
A．这是中国文学史上第一篇白话小说 B．这是一篇声讨旧势力的战斗檄文，“吃人的礼教”即出自该文 C．该文深刻揭露了旧礼教“吃人”的本质 D．该文是把文学的反封建内容和白话文形式有机结合起来的典范 5．下列漫画是对袁世凯称帝的讽刺，它出现的主要原因是 A．西方民主思想的传播 B．救亡图存意识的增强 C．资产阶级立宪派和革命派的发展壮大 D．辛亥革命使民主共和的观念深入人心 6．下列哪句口号最能完整地体现漫画所反映历史事件的性质 A．“废除二十一条” B．“外争国权，内惩国贼” C．“还我青岛” D．“拒绝在和约上签字” 7．下图为七七事变后，我国著名画家张光宇所作漫画《“七七”与“切切”》。图中两人为日本人。
七级下册思想品德漫画题及答案
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七年级下册思想品德漫画题集 1、右边漫画《老子英雄，儿嘴壮》折射出这两位青少年（B ）A．注重自尊 B.爱慕虚荣 C ．诚实自信 D.欣赏自我 2、观察右边漫画《伤自尊》，从中你能认识和感悟到（C ） ①贫困生的自尊得到了更好的维护 ②贫困生需要物质帮助，但他们的自尊更需要维护 ③贫困生的自尊受到了一定的伤害 ④人人都有自己的尊严 A．①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 3、对右面漫画《低能儿》理解正确的是（A ） A．青少年要增强自立意识，培养自理能力 B．青少年有家长照顾，长大了再自立也一样 C．对于青少年来说，学习是主要任务，生活琐事不用考虑 D．现在生活好了，这些小事可以雇别人做 4、右面漫画《值日生》告诉我们（ B ） A．父母应该多关心、照顾孩子 B．应该让孩子学会自己的事情自己做 C．这有利于孩子利用更多的时间来学习 D．培养自立能力，不能借助的帮助 5、右图中的小强跟随打工的父母来到城里，转学到了个新 环境。看到周围的同学大都多才多艺、穿着漂亮，他觉得自 己简直一无是处，抬不起头来。他这样认为（ D ） A．说明他有些自尊 B. 说明他有自知之明 C．是因为他没有长处和优势，所以不自信 D．是因为他没能通过科学的比较发现自己的优点，所以产 生了学生的耻辱感 6、右面漫画《真让人担心》告诉我们的是（D ）A．要关心未成年人的成长 B．为了更好地保护子女 C．父母对子女有帮助的责任和义务 D．我们应该告别依赖，做自立自强的人真 让 人 担 心 老 子 英 雄 ， 儿 嘴 壮 低 值 日
语用题,漫画(含答案)
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语言运用题(漫画) 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。 漫画一般由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下几个角度入手：①概括寓意；②拟加标题；③描述画面； ④综合考查。 漫画类题型得分策略： 1．概括主题的方法 概括漫画的主题，先要认真细致地观察分析画面的内容，联系现实生活中的某些人或事，找出其讽刺或颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)，然后挖掘隐含信息，进一步概括提炼画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，由表象到实质，彰显意义。 2．拟加标题的技巧 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体或漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。 3．描述画面的原则 描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则： 注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。 4．综合考查题的答题要领 此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，综合考查学生语言表达简明得体的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面。做这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。 漫画训练题 1、仔细观察下面这幅漫画，回答问题。 (1)简要说明这幅漫画的主要内容。 (2)这幅漫画的主旨是什么？ 【解析】本题考查图文转换的能力。回答第(1)题，要仔细观察画面的内容，既要抓住画面主要形象——人，还要注意其行为以及画面上的文字信息。回答第(2) 题，则要理解漫画艺术的基本功用，即揭示一定的社会主题。要理解这一主题，就要 通过漫画的外在形式，联系社会实际来分析。 【答案】(1)画面上，一个戴着眼镜的人坐在草地上，捧着一本封面写着“百科”两字的书，正聚精会神地看着，身上夹着根钓鱼竿，丝线垂入井中。他的左前方放着一只桶，画的下方写着：“书上说，鱼儿离不开水。” (2)这幅漫画讽刺了那些死读书、读死书，不能根据实际情况变通的人。 2、根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字。要求：(1)概括说明画面主要内容；(2)点明漫画寓意；(3) 字数40字～60字之间。 【解析】审读题干时，注意漫画题目“大扫除”，这是
1、读右边漫画回答政府对经济运行中的垄断行为必须严肃整顿，从根本上说是A ．社会主义民主发展程度 决定的 B ．由我国的性质决定的 C ．人类政治文明 发展的客观要求D ．全国建设和谐 社会的本质要求 高考政治漫画类选择题练习 2、右侧漫画《股海冲浪》集中体现了股票 投资特点中的A ．高刺激性B ．高收益性C ．高风险性D ．高流动性 3．右图反映的是一种经济现象。面对CPI 不断走高，我国政府可能采取的措施有 ①采取行政手段调控商品价格②上调存款准备金率，持续小幅加息 ③大量发行长期国债，加速大盘新股发行 ④提高工资和保障低收入者的收入? A.①②③④ B.②③④? C.①②④ D.①②③ 4、从经济学的角度来看，漫画《惹不起躲得起》留给我们的启示是（） ①要进一步加强和完善国家的宏观调控②要坚持走新型工业化道路 ③企业要遵守法律和市场活动的准则④市场调节具有滞后性和盲目性A.．①②③B ．①③④C ．①②④D ．②③④ 惹不起躲得起 ?5．下图漫画给我们的哲学启示是?A 事物的联系具有普遍性 ?B 想问题、办事情应从实际出发?C 要充分发挥主观能动性? D 尊重知识，尊重权威 6、右面漫画的主要寓意是：A ．劳动者要不断提高学历水平B ．国家要创设好的就业环境C ．就业门槛要一律清除 D ．用人单位要给劳动者公平就业的机会 7、从哲学上看，漫画《 盲目》中错误行为产生的原因是坚持了A.错误的价值观B.错误的政绩观C.拜金主义D.唯心主义 8．左图漫画《牛市》启示我们 A 只要投资股票，就一定能获得收益 B 十七大报告提出“创造条件让更多群众拥有财产性收入”，因此股市永远“牛市” C 我国经济发展迅速，应该提倡全民投资股票 D 股票高风险，投资股票要谨慎
“漫画”型题目专项练习 漫画以其画面活泼、寓意深远而深受人们的喜爱。漫画入题，已屡见不鲜。漫画入题，能很好地考查学生分析问题、解决问题的能力，使以往人们认为严肃有余的政治试题显得活泼而富有人情味，给学生以清新、愉悦的感觉。 解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”。 (1)看标题。标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的，更是有着提示和画龙点睛的功效。 看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联。 (2)看文字。漫画中的语言往往言简意赅，一字干金，它对正确领会漫画寓意很有帮助作用，它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。对画中的语 言文字，要用心琢磨，细心品味。 (3)看画面。漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处。 典型例题： 1．仔细观察右图漫画，回答问题： (1)在你周围生活中，还有哪些类似漫画中的不良现象?请举出两例。(2分) (2)为从根本上杜绝此类不良现象的发生。你有 什么好的建议?(3分) 2.在学校进行的社会主义荣辱观教育活动中，初三(1)班就下面生活中的两个镜头展开了热烈讨论。假如你是其中的一员，请分别对这两个生活镜头发表自己的看法。(6分) 镜头一：“科学”算命镜头二：考试中的“长颈鹿” 5．观察下面漫画中人物的表现，谈谈公民应该怎样对待生命与健康。(6分) 6．九年级学生荣荣在学习社会主义荣辱观时，收集到了下面两幅图片： (1)荣荣想就图1和图2的主题分别再收集一个实例，请你帮他完成。(2分)