河北定州中学2016-2017学年第一学期高一语文周练试题（四）
一、选择题
1．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是
A．越来越多的证据显示，人造黄油、植物奶油等人造反式脂肪会对人体造成多种危害，尤其会显著提高罹患心血管疾病的危险。
B．专家建议，考生最好选择在20号前后报名，切忌不要拖到最后两天，以免因报名人数过多无法登陆或因初次审核被退回而延误报名。
C．在云航大桥开工奠基仪式上，张书记一再强调，对工程施工是否认真负责，直接关系到工程的质量，大家要深思而慎为。
D．快的打车和滴滴打车两家运营商竞争愈演愈烈，为抢占市场，击败对手，一家投入lO亿元用于奖励使用其软件的出租车司机和乘客。
2．学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。
①现出庐山真面目；留住秋水旧丰神。②藏古今学术；聚天地精华
③常向秋山寻妙句；又驱春色入毫端④天涯雁寄回文锦；水国鱼传尺素书
⑤看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁
戏剧社（）文学社（）摄影小组（）
二、阅读下面的文字，完成文后各题。
比兴和程式是中国传统绘画的基本表现手法。
比兴方法最早见于《诗经》。如果文艺作品描摹的对象是“物”，但真正表达的内容却是人，即以物喻人、缘物寄情，这就是比兴。在中国传统山水画、花鸟画中，比兴手法被巧妙地用来表现自然中人的情感寄寓。在中国绘画史上，山水画、花鸟画的数量和质量都占有绝对优势，这恰恰反映了画家借山水花鸟咏志抒情的倾向，也反映了比兴手法的作用和地位。
中国传统山水画、花鸟画与西方风景画、静物画有很大区别，其重要原因之一就在于前者使用了比兴手法，而后者则无比兴。西方画家笔下的田园风光是一种写实，画一些人物也是为了反映田园生活；中国画家则借山水表达志趣。至于花鸟画与静物画更是相差甚远。西方静物画多是描绘生活用品、水果、动物标本、瓶花等，较少有活的动物，基本上还是写实、摹真。而中国的花鸟画则完全不同。首先，花鸟画描绘的是活的动植物；其次，是选择具有某些典型特征的花鸟进行比兴。如北宋宫廷花鸟画多选择华贵富丽的牡丹、芙蓉等，民间花鸟画则多带有吉祥的含义。由于自然界中花
鸟种类繁多又
各具特色，非常适合用于比兴，因此中国传统绘画中以花鸟居多，远远超过了山水画和人物画。
中国古代文人画家喜爱的是梅兰竹菊“四君子”，它们分明是画家本身思想和人格的化身。古代文人画“四君子”常用一个“写”字，如写梅、写竹、写兰、写菊，宗旨在于言志抒怀。可以说，中国古代画家利用了比兴这种中国特有的手法，达到了“物我交融”的境地，其思想内涵和审美价值，远远超出了山水花鸟的自然形象本身。
中国传统绘画讲求高度概括，于是形成了程式这一表现手法。画家根据对形式美规律的掌握和运用，通过对生活长期的提炼和积淀，形成了一套相对稳定的表现技法，用以描绘同一类或相似的事物，这就是绘画的程式。中国传统绘画对程式的运用远远超出西方绘画，这也是中国传统绘画的一个重要特征。如线条的运用、画面的布局、色彩的配置，都有一定的程式；人物画的各种描法、山水画的各种皴法、花鸟画的各种勾法点法，都有严格的规范，而且这些程式、规范也在不断发展、丰富着。
程式化使得艺术语言更加概括。画家在写梅兰的长期实践中，总结出“无女不成梅”和“凤眼”，画竹叶则采用了“介”字和“个”字形。程式化也十分适合于“写意”而达到“神似”。例如画树，要求“松皮如鳞”、“柏皮缠身”；树叶则有梅花点、胡椒点等。掌握了这些程式，在画树时就不必完全依它的实际枝叶形状去刻画，而是选用某种适宜的方法概括表现出来即可。这种程式的运用，当然不是为了摹真，但可达到“似与不似之间”。
程式化是中国传统绘画的一个创造，它增强了中国画的形式感和民族性。程式与内容是不可分割的整体，用程式概括并充分表达内容，又以内容来丰富和发展程式，使二者达到高度统一。可以说，中国传统绘画的写意性创造了程式，而程式的运用又恰当地表达了写意。
（节选自颜锋《中国绘画传统与人文精神初探》有删改）
3．关于中国传统绘画和西方画的比较，下列说法错误的一项是
A．中国传统山水画、花鸟画与西方风景画、静物画有很大区别的原因就是后者没有运用比兴手法。B．中国传统山水画里的山水是画家咏志抒情的载体，西方风景画里的田园风光则是画家的一种写实。C．中国花鸟画描绘的是活的动植物；西方静物画描绘的则是生活用品、水果等静物，较少有活的动物。
D．中国传统绘画讲求高度概括，绘画里常常出现程式化的表现手法，这种运用远远超出了西方绘画。
4．下列对“绘画的程式”的理解和分析，正确的一项是
A．绘画的程式是中国传统画家在描绘不同类事物时采用的一套相对稳定的表现技法，它体现了画家对形式美规律的掌握和运用。
B．从线条的运用、画面的布局、色彩的配置等到各种描法、皴法、勾法点法等，中国传统绘画都有一套严格的不能突破的规范和程式。
C．掌握了画树的程式，中国传统画家在画树时就不必依树的实际枝叶的形状去刻画，因为中国画运用某种程式，目的不是为了摹真。
D．程式化是中国传统绘画的一个创造，可以说，中国传统绘画的写意性创造了程式，而传统画在运用程式的同时又恰当地表达了写意。
5．根据原文内容，下列表述不正确的一项是
A．比兴方法最早见于《诗经》，其目的在于以物喻人、缘物寄情。在中国传统山水画、花鸟画中，它被巧妙地用来表现自然中人的情感寄寓。
B．中国传统绘画中，山水画、花鸟画的数量占绝对优势，花鸟画的数量又远超山水画，原因是自然界中花鸟种类多又各具特色，适合运用比兴。
C．“无女不成梅”“凤眼”和“介”字“个”字形等程式化画法，使得梅兰竹菊“四君子”特征鲜明，所以古代画“四君子”不叫“画”而叫“写”。
D．程式化增强了中国画的形式感和民族性，但程式与内容是不可分割的，既要用程式概括并充分表达内容，又要以内容来丰富和发展程式。
三、阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成文后各题。
【甲】呜呼！汝病吾不知时，汝殁吾不知日；生不能相养以共居，殁不能抚汝以尽哀，敛不凭其棺，窆不临其穴。吾行负神明而使汝夭，不孝不慈，而不得与汝相养以生，相守以死。一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接。吾实为之，其又何尤．！彼苍者天，曷其有极！自今已往，吾其无意于人世矣。当求数顷之田于伊、颍之上，以待余年。教吾子与汝子幸其成，长吾女与汝女待其嫁，如此而已。
呜呼！言有穷而情不可终，汝其知也邪？其不知也邪？呜呼哀哉，尚飨！
（节选自韩愈《祭十二郎文》）
【乙】修不幸，生四岁而孤。太夫人守节自誓，居穷，自力于衣食，以长以教，俾至于成人。太夫人告之曰：“汝父为吏，廉而好施与，喜宾客。其俸禄虽薄，常不使有余，曰：‘毋以是为我累。’故其亡也，无一瓦之覆，一垄之植，以庇而为生。吾何恃而能自守耶?吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。自吾为汝家妇，不及事吾姑，然知汝父之能养也。汝孤而幼，吾不能知汝之必有立，然知汝
父之必将有后也。吾之始
归也，汝父免于母丧方逾年。岁时祭祀，则必涕泣曰：‘祭而丰，不如养之薄也。’间御酒食，则又涕泣曰：‘昔常不足，而今有余，其何及也!’吾始一二见之，以为新免于丧适然耳。既而其后常然，至其终身未尝不然。吾虽不及事姑，而以此知汝父之能养也。汝父为吏，尝夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘此死狱也，我求其生不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨也。矧注求而有得耶？以其有得，则知不求而死者有恨也。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。’回顾乳者抱汝而立于旁，因指而叹曰：‘术者谓我岁行在戌将死。使其言然，吾不及见儿之立也，后当以我语告之。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉，故能详也。其施于外事吾不能知其居于家无所矜饰而所为如此是真发于中者耶!呜呼!其心厚于仁者邪!此吾知汝父之必将有后也。汝其勉之!夫养不必丰，要于孝；利虽不得博于物，要其心之厚于仁。吾不能教汝，此汝父之志也。”修泣而志之，不敢忘。
（节选自欧阳修《泷冈阡表》有删改）
注：矧，shěn，况且。
6．对下列句子中加横线词的解释不正确的一项是
A．吾其为之，其又何尤尤：怨恨
B．教吾子与汝子幸其成幸：期望
C．吾之始归也归：回家
D．间御酒食间：偶尔
7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是
A．①汝其知也邪？其不知也邪②吾其还也
B．①言有穷而情不可终②君子博学而日参省乎己
C．①然知汝父之能养也②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎
D．①吾虽不及事姑②相如虽驽，独畏廉将军哉？
8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．其施于外事/吾不能知其居/于家无所矜饰/而所为如此/是真发于中者耶
B．其施于外事/吾不能知/其居于家/无所矜饰/而所为如此/是真发于中者耶
C．其施于外事/吾不能知/其居于家/无所矜饰而所为/如此是真发于中者耶
D．其施于外事吾不能/知其居于家/无所矜饰/而所为如此/是真发于中者耶
9．下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是
A．甲乙两文均是对至亲之人的怀念性文字，甲文中的“汝”指作者的侄子十二郎，乙文中的“汝”指作者欧阳修。
B．甲文写教育十二郎的儿子“幸其成”、抚养其女儿“待其嫁”，目的是告慰死者，使死者安心，这正体现出叔侄二人的深厚感情。
C．乙文两次说到“知汝父之必将有后”，“太夫人”这样充满自信的理由是欧阳修父亲宅心仁厚，家风良好，儿子必将受到熏陶和教育。
D．甲文直抒胸臆，抒发自己对十二郎的愧疚和悲痛之情；乙文借祖母口述，道出父亲生前做人和为官的一些事情，表现了父亲的高尚人格。
四、默写
10．默写：
（1）蒹葭萋萋，_______________。（《诗经·蒹葭》）
（2）四面歌残终破楚，_______________ 。（秋瑾《满江红》）
（3）_______________，赏赐百千强。（北朝民歌《木兰诗》）
（4）_______________ ，其不善者而改之。（《论语》）
（5）斯是陋室，_______________ 。（刘禹锡《陋室铭》）
（6）_______________ ，_______________ ，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》
（7）小大之狱，_______________ ，必以情。（《曹刿论战》）
（8）_______________ ，_______________ ，行天下之大道。（《孟子》）
六、诗歌鉴赏
11．阅读下面这首宋词，回答问题。
夜行船
赵軏
今夜阴云初霁。画帘外、月华如水。露霭晴空，风吹高树，满院中秋意。
皎皎蟾光当此际。怎奈何、不成况味。莫近檐间，休来窗上，且放离人睡。
（1）词的上阕营造了怎样的意境？有什么作用？
（2）请简要赏析“莫近檐间，休来窗上，且放离人睡”的妙处。
七、语言表达
12．把下面的一个长句子改写成三个短句，可适当增删个别词语、调整语序。
人们在那个经济高度发展、社会急剧变化的充满怀疑、多变、悲伤的时代中丧失了信仰与自我。
八、作文
13．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
过去我们熟悉的是信封信纸，现在熟悉的是QQ微信；过去熟悉的是笔墨纸砚，现在熟悉的是鼠标键盘；过去熟悉的是书香墨宝，现在熟悉的是手机电脑。
现在与过去对比，会引起我们许多联想和感慨。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
参考答案
1．C
2．戏剧社（5）文学社（3）摄影小组（1）
3．A
4．D
5．C
6．C
7．B
8．B
9．A
10．
（1）白露为霜
（2）八年风味徒思浙
（3）策勋十二转
（4）择其善者而从之
（5）惟吾德馨
（6）雾凇沆砀，天与云与山与水
（7）虽不能察
（8）居天下之广居，立天下之正位
11．
（1）上阕用如水的月光、露蔼、风、高树，营造了中秋夜澄明、清冷的意境，烘托了作者内心的空寂伤感，为下阕抒发思家之情作铺垫。
（2）运用了拟人手法，作者希望月光不要靠近屋檐，穿过窗户，不要让离人见月不能安睡。强烈表达了作者中秋漂泊在外思念家人而辗转反侧、难以成眠的孤苦。
12．那是个经济高度发展、社会急剧变化的时代，充满着怀疑、多变和悲伤，人们在其中丧失了信仰与自我。
13．
守住传统文化守住我们特有的文化基因
传统文化，是特有的文化基因，其历经岁月洗礼在今天仍然散发着迷人光彩。今年两会，如何守住传统文化，如何让我们的孩子记住我们的特有的文化基因成了代表们共同的议题。其实，无论是用
传统文化课取代《品德与生活》课亦或是将中华文明礼仪列入学校必修课，其实出发点只有一个，让青少们记住我们的传统文化，并将保护、弘扬传统文化入心、入脑。
云南省云天化中学2016-2017学年高一语文上学期周练试题（一）时间：35分钟满分：50分得分： 一、积累运用（共9分） 1.下边加点的字注音有误的一项是（）（3分） A.氓之蚩蚩（máng）靡室劳矣（mí）犹可说也（tuō） B.匪来贸丝（fēi）乘彼垝垣（guǐ）自我徂尔（cú） C.夙兴夜寐（sù）隰则有泮（pàn）无食桑葚（shèn） D.载笑载言（zài）无与士耽（dān）渐车帷裳（cháng） 2.对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是（）（3分） A.“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。 B.“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。 C.“士也罔极，二三其德”：用了兴的手法，直接抒发对男子感情反复无常，感情不专一。 D.“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。 3.选出运用了借代手法的一句（）（3分） A.桑之落矣，其黄而陨。 B.桑之未落，其叶沃若。 C.不见复关，泣涕涟涟。 D.及尔偕老，老使我怨。 二、填空(共25分) 4．《诗经》原名《______》或《_____________》，共收录从西周初期到春秋中期的诗歌______首。它是我国第一部_____________。《诗经》“六义”是指____、___、____、____、____、____。（10分） 5.从《氓》中找出两个现在还常用的成语，并作解释。（8分） （） _____________________________________________________________________ （） _____________________________________________________________________ 6.“总角之宴，言笑晏晏。”“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。”表现了女主人公婚前______________________的性格。（3分） 7.“于嗟女兮，无与士耽。”“士之耽兮，犹可说也；”从痛苦的生活经验中女主人公认识到在
河北定州中学2016-2017学年第一学期高一语文周练试题（五） 一、选择题 1．选出下列句子中加点字活用现象相同的一项（2分） A．君为我呼入，吾得兄．事之士皆瞋目，发尽上．指冠 B．范增数目．项王秦武阳色变振恐，群臣怪．之 C．顷之未发，太子迟．之倚柱而笑，箕．踞以骂曰 D．使使以闻．大王素善．留侯张良 2．对《沁园春·长沙》这首词中词句的解说，不正确的一项是（） A．上阕“看”字是领字，它领起了“万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。下阕起到领起作用的字是“忆”字。 B．“怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮”，这里的“廖廓”，原意是广远空阔。这里用来描写宇宙之大。C．“忆往昔峥嵘岁月稠”，这里“峥嵘”原指山势高峻的样子，这里引申为不平凡的意思。 D．“挥斥方遒”，挥斥，奔放。方，正。遒，强劲。这句意思是说热情奔放，劲头正足。 二、阅读下面的文字，完成后面各题。 梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是“中国韵文里头所表现的情感”。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。 任公先生的这一篇讲演稿，后来收在《饮冰室文集》里。他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。但是读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。 我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。 他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头，“可是也有一点喽！”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。他的广东官话是很够标准的，距离国语甚远，但是他的声音沉着而有力，有时又是宏亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字，我们甚至想如果他说标准国语其
高一语文周练试卷（3）答案 一、语言文字运用（15分） 1．（3分）B 2．（3分）D（A项，句式杂糅，去掉“根据”；B项，中途易辙，把“自”调至句首；C项，搭配不当）3．（3分）B 4．（3分）D 5．（3分）B 二、文言文阅读（18 分） 6. B【解析】此题考查的是常见实词的意思。其中B 选项的“赞”在此处是“资助”的意思，属于“赞”的生僻义。《易经》有言，“赞者，佐而助成。”同学们在平时要多加强文言文的积累。D 选项中的“课”属于词类活用现象，这也属于实词常考查的类型，同学们需要多加注意。 7.A【解析】A 选项中的两个“以”都是介词，翻译为“凭借……的身份”；B 选项中第一个“之”是结构助词“的”，第二个“之”需要重点关注，这里容易被误翻为“的”，而实际上是指示代词，表示“这一类的人”，类似的课内例句还有“巫医乐师百工之人”；C 选项第一个“于”是动词“到”，第二个“于”放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”；D 选项，第一个“其”译为“她的”，第二个“其”译为“大概”，表示揣测语气。 8. （1）【解析】本句的重点实词为“割”“奉”“力养”。翻译时要结合具体的语境，本句大意如下：（如果）分割我父亲的土地来奉养公公，我们就不是竭尽全力在奉养。 （2）【解析】本句的重点实词为“花钿”“质库”“绩”。翻译时要结合具体的语境，本句大意如下：（妻子的）首饰已经所剩无几，都抵押给当铺了，（妻子）昼夜不停地纺织来赎（它们）。 9. 【解析】文章第三至五段，分别讲了冯孺人典当首饰招待四方名士、倾心尽力侍奉公公并料理丧事、力持门户抚养孩子、慈爱乡里帮助贫苦之人的事，但是要注意这些都是事件，而非题目中问的“方面”，因此考生在作答时还需要再进一步进行概括，大致可分为招待客人、侍奉公公、抚养子女、对待乡里四个方面。 三、名句名篇默写（10分） 10．（10分）前六句见课本（7）玩物丧志；（8）成如容易却艰辛。（9）不愤不启（10）鲜克有终 四、现代文阅读。本大题共6小题，共25分。 11．C 12．D 13．特点：①巨大的生命力②纯真清澈③一次次的新生④养育了两岸的生命。 象征意义：鄂温克民族的生命力、精神与品格 14．含义：①鄂温克人久远的历史②丰富的精神世界③未来的发展。 原因：“我”是外来游客，来去匆匆。 情感：对鄂温克民族的尊重 15．表现：①玛丽亚?索：与根河和森林相守一生②乌热尔图：辞官返乡，创作大量作品，担当起民族文化传承的责任③走出山林的人们：不忘根河，勇敢热情地接受了新生活 匠心：作者选择了不同时代、不同生活环境中的典型人物，完整地表现出了鄂温克人依恋“根河”、坚守根河精神的主旨。 16．A 五、《红楼梦》1——5回检测（32分） 17、“金玉良缘”指薛宝钗有金锁，贾宝玉有宝玉，两人应结成姻缘。 “木石前盟”指林黛玉前生为绛珠仙草，贾宝玉前生为女娲炼石补天余下的石头化成的神瑛侍者，两者有恩有义，今世应结成姻缘。 18、①介绍贾府的历史与人物，②点出贾府存在的危机，③介绍主要人物贾宝玉的特点。 19、贾迎春。嫁给忘恩负义的凶恶丈夫孙绍祖，最终被折磨致死的悲惨命运。 20、判词指袭人，优伶指蒋玉菡，公子指贾宝玉。 21、反映了她寄人篱下，心地孤傲，小心谨慎的心理。
山西省晋中市和诚高中2018-2019学年高一语文周练试题（4.20） 考试时间：60分钟总分：100分 一、文言文阅读（本题共4小题，35分） 阅读下面的文言文，完成1-4题。 邵宝，字国贤，无锡人。年十九，学于江浦庄昶。成化二十年举进士，授许州知州。月 朔．，会诸生于学宫，讲明义利公私之辨。巫言龙骨出地中为祸福宝取骨毁于庭杖巫而遣之躬课农桑仿朱子社仓立积散法行计口浇田法以备凶荒。 弘治七年，入为户部员外郎，历郎中，迁江西提学副使。修白鹿书院学舍，以处学者。江西俗好阴阳家言，有数十年不葬父母者。宝下令，士不葬亲者不得与试，于是相率举葬以千计。宁王宸濠索诗文，峻却之。后宸濠败，有司校勘，独无宝迹。迁右布政使，与镇守太监勘处州银矿，宝曰：“费多获少，劳民伤财，虑生他变。”卒奏寝其事。进湖广布政使。 正德四年，擢右副都御史，总督漕运 ．．。刘瑾擅政，宝至京，绝不与通。瑾怒漕帅平江伯陈熊，欲使宝劾之，遣校尉数辈要宝左顺门，危言恐之曰：“行逮汝。”张彩、曹元自内出，语宝曰：“君第劾平江，无后患矣。”宝曰：“平江功臣后，督漕未久，无大过，不知所劾。”二人默然出。越三日，给事中劾熊并及宝，勒致仕去。瑾诛，起巡抚贵州，寻迁户部右侍郎， 进左侍郎。命兼左佥都御史，处置粮运。寻疏请终养归，乃拜南京礼部 ．．尚书，再疏．辞免。世宗即位，起前官，复以母老恳辞。许之，命有司以礼存问。 宝三岁而孤，事母过氏至孝。甫十岁，母疾，为文告天，愿减己算延母年。及终养归，得疾，左手不仁，犹朝夕侍亲侧不懈。受知于李东阳，为诗文，典重和雅，以东阳为宗。博综群籍，有得则书之简，取程子“今日格一物，明日格一物”之义，名之曰“日格子”。 （节选自《明史·儒林传》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（5分）（） A．巫言龙骨出地中/为祸福/宝取骨/毁于庭/杖巫而遣/之躬课农桑/仿朱子社仓/立积散法/行计口浇田法/以备凶荒/ B．巫言龙骨出地中为祸福/宝取骨/毁于庭/杖巫而遣/之躬课农桑/仿朱子社仓/立积散法行/计口浇田法/以备凶荒／ C．巫言龙骨出地中/为祸福/宝取骨/毁于庭/杖巫而遣之/躬课农桑/仿朱子社仓/立积散法行/计口浇田法/以备凶荒／ D．巫言龙骨出地中为祸福/宝取骨/毁于庭/杖巫而遣之/躬课农桑/仿朱子社仓/立积散法
河北省定州中学2016-2017学年高一语文上学期周练试题（9.25） 一、选择题 1．下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是（） A．受南方持续强降雨影响，福建省泰宁市池潭水电厂附近山体突然分崩离析，引发大型泥石流灾害，当地政府紧急展开救援。 B．多读书少应酬，是我们党一直倡导的作风，也是领导干部应该努力做到的，但有些干部却打着“盛情难却”的幌子，对小恩小惠却之不恭。 C．如果我们转头一看，回顾四周，两年是足以让所有人都感到天旋地转的了，即使是过着最平凡安稳生活的人，也会有因缘的离散啊! D．南怀瑾儿子南一鹏接受采访时表示“在与父亲的缘分里，我感受到亲情，也受教如学生。我父亲对社会现象非常理解，所以告诫我们，不以独树一帜来哗众取宠。” 2．下列各句中，没有语病的一句是（） A．在城市化进程中，由于我们大多只注重地面建筑，不太重视地下基础设施的建设，特别是城市地下排水设施的建设，使我们的城市付出了很大代价。 B．中西部地区劳动力扩大，而东部地区的薪酬吸引力在下降，两种因素共同作用，导致东部地区出现某种程度上的“民工荒”现象。 C．中国接连在空间对接以及深海探潜上取得重大突破，不但是中国科技发展史上的一个里程碑，而且显示出大国崛起的战略眼光，体现出大国应有的视野及胸怀。 D．近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。 3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（） 一个讲究包装的社会里，我们常禁不住羡慕别人光鲜华丽的外表，而对自己的欠缺耿耿于怀。但就多年观察，。。。，，。若没有苦难，我们会骄傲，没有沧桑，我们不会以同情心去安慰不幸的人。人生不要太圆满，有个缺口让福气流向别人是很美的一件事。 ①时时提醒我们谦卑，要懂得怜恤 ②我发现没有一个人的生命是完整无缺的，每个人多少少了一些东西。 ③每个人的生命，都被上苍划上了一道缺口，你不想要它，它却如影随形 ④有人才貌双全，情字路上却是坎坷难行；有人家则万贯，却是沉疴在身；有人看似好命，却是一
高一上期语文周练3 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 中国传统文化视野下的绚丽之美 魏家骏 在中国传统文化中，朴素为美是一种基本的生活观念，也是一种基本的美学观念。朴实无华，清新自然，成为美的最高形态。这一美学观有其合理性的一面，在强调“文以载道”的前提下，提倡文学艺术表现手段的质朴与简洁，更能体现文学的实用价值。 从上古时代到春秋时代，由于生产力水平的低下，一般观念上都强调满足人的最基本的生活需要，反对追求华丽的奢侈，不但老百姓不可能有超越生产力发展水平和自身的社会地位的享受，就是贵为天子的君主，也不应该一味地贪图享乐。《尚书·五子之歌》：“训有之：内作色荒，外作禽荒。甘酒嗜音，峻宇彫墙。有一于此，未或不亡。”把华丽的美与奢侈的生活欲望简单地等同起来，甚至认为追求华丽的美就是一个国家衰败和灭亡的根本原因。《国语·楚语上》：“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故曰美。若于目观则美，缩于财用则匮，是聚民利以自封而瘠民也，胡美之为？”这是倡导朴实之美的最基本的经济的和政治的原因，与此同时，传统美学观也就把对美的鉴赏和崇尚纳入了政治风格和道德评价领域，成为了一种带有普遍意义的超美学的标准。 朴素，作为一种美的形态，就是在这样一种前提下提出来的。老子在时代的变革面前，希望回到“小国寡民”的上古社会去，因此提出了把“见素抱朴，少私寡欲”作为一种治国的原则。老子极端反对文学艺术的精巧与美丽，他认为，那种美丽的色彩不但对人的心理是一种摧残，而且对整个社会都是很可怕的腐蚀剂。在美与真的关系上，老子认为“信言不美，美言不信”，既然如此，艺术创作就只能对客观存在的现实作简单的描摩与再现，而无须作艺术的修饰，这正是老子的“无为”的政治理想、“大巧若拙”的社会理想在艺术创作领域的推广与贯彻，也正是朴素为美的美学观念的源头。庄子的美学理想从整体上看是追求宏大之美，其中的《逍遥游》、《秋水》等篇都表现出壮美的气势，但在对美的形态作论述的时候，他却更多地强调朴素、自然、平淡的美，这使他与老子的美学思想有着明显的一致性。 崇尚自然、平淡、朴素、简约，本来是老庄美学思想的精髓，但在先秦时期，其他派别的许多思想家也加入了对华丽之美的尖锐批判，这就很容易形成一种比较稳定的美学思想传统。墨家从下层人民的立场出发，提出“非乐”的主张，曰：“为乐非也。”法家对华丽之美的批判态度更加尖锐，认为文饰的目的就是为了掩盖丑的本质：“其质至美，物不足以饰之。夫物之待饰而后行者，其质不美也。”不但把绚烂华丽作为“丑”的外表装饰，而且还同老子、庄子、墨子一样，把追求华丽之美同国运、民心联系起来，而且，儒家美学思想中本来就包含着“节用”的观念和“辞达而已矣”的主张。这样，不但是儒与道，而且又加上了墨与法，这四家的美学思想在朴素、自然、平淡、简约、实用这诸多方面形成了合流，更强化了朴素为美在中国美学传统中的地位，华丽之美也就成为众矢之的了。 （节选自《华夏文明》，有删节）1．下面有关“朴素为美”的理解，不正确的一项是（）(3分) A．朴素为美是一种基本的生活观念，也是一种基本的美学观念，提倡文学艺术表现手段的质朴与简洁，更能体现文学的实用价值。 B．从上古时代到春秋时代，因为生产力水平的低下，人们大都强调满足人的最基本的生活需要，反对追求华丽的奢侈。 C．朴素为美不仅在中国美学传统中占有重要位置，而且在政治风格和道德评价领域成为一种带有普遍意义的超美学的标准。 D．艺术创作对客观存在的现实无须作艺术的修饰，这是老子的政治理想、社会理想在艺术创作领域的推广与贯彻，也正是朴素为美的美学观念的源头。 2．下列表述中，不符合原文意思的一项是（）(3分) A．在中国传统文化中，朴实无华，清新自然，成为美的最高形态，这一美学观在特定的历史时期有其合理性的一面。 B．《尚书·五子之歌》中旗帜鲜明地把华丽的美与奢侈的生活欲望简单的等同起来，甚至认为追求华丽的美就是一个国家衰败和灭亡的根本原因。 C．老子提出“见素抱朴，少私寡欲”的美学思想，极端反对文学艺术的精巧与美丽，强调美丽的色彩不但对人的心理是一种摧残，而且对整个社会都是很可怕的腐蚀剂。 D．法家认为文饰的目的就是为了掩盖丑的本质，不但把绚烂华丽作为“丑”的外表装饰，而且还把追求华丽之美同国运、民心联系起来。 3．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（）(3分) A．老子在时代的变革面前，希望回到“小国寡民”的上古社会去，因此，在美与真的关系问题上，他提出了“信言不美，美言不信”的主张。 B．庄子在对美的形态作论述时，更多地强调朴素、自然、平淡之美，但从整体上看是追求宏大之美的，这使他与老子的美学思想有着明显的不同。 C．如果传统美学观把对美的鉴赏和崇尚纳入政治风格和道德评价领域，它就将成为一种带有普遍意义的超美学的标准。 D．在先秦时期，儒道墨法等思想家在美学思想上达成的共识很容易形成一种比较稳定的美学思想传统，更强化了朴素为美在中国美学传统中的地位。 二．古代诗文阅读（共48分） （一）文言文阅读（37分） 阅读下面的文言文，完成4-8题。 包拯字希仁，庐州合肥人也。知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第①归，杀而鬻．之。”寻．复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告焉？”盗惊服。 徒知端州迁殿中丞端土产砚前守上贡率取十倍贡数以遗．权贵拯命制砚者足贡数岁满不持一砚归 召权②知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯，
高一语文周练试题（文化常识与诗词鉴赏） 一、文化常识题（每小题2分，共计70分，请将答案填入答题卡） 1.下列古代文化常识的解说，不正确的一项是（） A.古人幼时命名，无论男女，都在二十岁时取字，字和名在意义上有联系。 B.名、字与号：名和字由父亲或尊长取定，号由自己取定。如李白字太白，号青莲居士；白居易字乐天，号香山居士;杜甫字子美，号少陵野老。 C.谥，谥号,古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号。如欧阳修谥号“文忠”，陶渊明被私谥“靖节征士”。 D.斋名，指用书斋号或室号来称呼。我国历代名流雅士大都建有自己的书斋，并为之起名为斋、屋、居、室、堂、馆、轩、园、亭、庐等雅号。如“项脊轩”即归有光的书斋名。 2．下列古代文化常识的解说，不正确的一项是（） A.愚，自称时使用，谦称自己不聪明。如“愚以为”，就是“我认为”的意思。 B.鄙，见识肤浅，自称时使用，谦称自己学识浅薄。如“鄙人才疏学浅”。 C.卑，出身低下，自称时使用，谦称自己身份低微。如“卑职知罪”。 D.仆，谦称自己是对方的仆人，实际上就是承认对方地位比自己高。 3.下列古代文化常识的解说，不正确的一项是（） A.古代帝王的自谦词有朕、孤家(小国之君)、寡人(少德之人)、不穀(不善)。 B.古代文武官吏的自谦词有微臣、老臣、下官、末官、末将、小吏、哀家、足下等。 C.古代读书人自谦小生、晚生、晚学、晚辈等，表示自己是新学后辈。 D.古代读书人常称自己为不才、不佞、不肖，也表示自谦，说自己没有才能或才能平庸。 4.下列古代文化常识的解说，不正确的一项是（） A.“家”是对别人称自己的辈份高或年纪大的亲属时用的谦词，如家父、家母、家兄等。 B.“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属，前者如寒舍、敝舍，后者如舍弟、舍妹、舍侄等。 C.古代女子对别人说话时，往往自称妾、臣妾、贱妾、奴婢、拙荆等。 D.中国人含蓄内敛，出家之人亦不例外。老和尚自称“老衲”，尼姑自称“贫尼”，道士自称“贫道”。 5.下列古代文化常识的解说，不正确的一项是（） A.平民或官吏对帝王的敬称有万岁、圣上、圣驾、天子、陛下、殿下等。 B.麾下，这是一个书面语词汇，原意为将帅的部下之意，或者是对将帅本人的敬称。 C. 丈人，古时对老年男子的尊称。唐朝以后，丈人专指妻父，又称泰山，妻母称丈母或泰水。 D.称帝王的母亲为太后、皇太后。一般人称自己的祖父为大(太)父，称祖母为大(太)母。 6.下列古代文化常识的解说，不正确的一项是（） A.庙号是皇帝死后，朝廷在太庙立室供奉时特起的名号，如汉高祖、唐太宗、元世祖等。 B.年号是纪年的名称，亦是帝王用的,如“贞观”就是李世民的年号,“洪武”就是朱元璋的年号。 C.新皇帝即位后，一般都要改变纪年的年号，称为“改元”，皇帝在位活着时不可以改元。 D.“尊号”和“徽号”都是对尊者加上的号，以表示尊崇褒美的意思。 7.下列古代文化常识的解说，不正确的一项是（） A.古代对老百姓的称呼，常见的有布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、苍生、黎元、氓等。 B.情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“刎颈之交”。如战国时廉颇蔺相如和好后，结为“刎颈之交”。 C.在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”。不受年龄限制结成的朋友叫“忘年交”。 D.不因地位贵贱的变化而改变深厚友情的朋友叫“车笠交”。 1
百强校河北定州中学2016-2017学年第一学期高一语文周练试题 （10） 一、选择题 1．下列句子中加横线的词语，使用正确的一项是（） A．邱老师热爱教育、工作负责，对班上的事情，锱铢必较，深受学生喜爱。 B．及时的反馈、正确的引导，可以让民意得到良好的疏通，长此以往，民意与立法互动的渠道将更通畅，各种民意诉求的表达也将更趋理性。 C．小悦在校园艺术节开幕式上的独唱，细腻婉转，回肠荡气，被评为最受观众欢迎的节目。 D．阔别二十余载的我们，竟然在长沙的岳麓书院萍水相逢，这真是一大乐事啊！2．下列各句中，没有语病的一项是（） A．在国家相关政策的支持下，广东省不断提高企业的自主创新，培育了一批行业龙头企业，高新技术企业达到50家。 B．广州市教育局对某重点中学进行综合安全检查，检查结果表明该学校配套安全设施基本完成中国现行校园安全法规和广州市安全校园最新标准的要求。 C．“感动执信”评选活动自今年6月在学校微信公众号发布以来，这些上榜的候选师生得到了广州市教育界的广泛关注，投票人数持续增加。 D．执信中学在招聘教师时，最喜欢的是除了专业素质过硬以外，还在文、体等方面拥有特长，最好还具有管理能力和沟通能力的“班主任苗子”。 二、阅读下面的文字，完成小题。 秦汉吏治之反腐 秦朝时期，朝廷对官吏的约束是极其严格的，《为吏之道》以及制定的反腐败专项法律法规等，突出规定了对官吏经管物资财产的法律监督，以杜绝官吏贪污问题。若挪用公款，则以盗窃论罪。若通一钱者，则黥为城旦，即行贿受贿达到一个铜钱，就要受到脸上刺字并服苦役的刑罚。《秦简·法律答问》中还规定：令曰勿为而为之，是谓“犯令”；令曰为之，弗为，是谓“废令”。即法律不允许做却做了或法律要求做而不做的，均属违法犯罪行为，该受惩罚。这成了后代历朝的反腐立法的榜样。 秦朝的国家政权机关设三大部门。行政机构的首长是丞相，军事机构的首长是太尉，监察机构的首长是御史大夫。御史大夫位列“三公”，成为制约其他两公的有力工具，负责统率监察官员对所有政府机关及其官员的违法行为进行纠举弹劾，百官畏之为“风霜之吏”。监察机构的一般官员为御史，一部分在朝廷内负责日常的监察工作，另一部分常驻地方郡一级政府，实施对地方的监察，因而又称监御史、监察使。常驻地方的监御史地位也相当高，他们常与郡守、郡尉一起，并称“守、尉、监”。 为了防止任用官吏上的徇私舞弊行为，秦朝还规定“任人而所任不善者，各以其罪罪之”，即被推荐和任命的官吏犯罪，推荐和任命者须连坐，也即“保任连坐”罪。这一做法，历代封建王朝均有沿用。 汉代进一步完善了对官吏的考核，逐渐形成了以《上计律》《考功课吏法》为核心的考绩制度，希望通过强化官吏的考核来建设一支清正廉洁务实的官吏队伍。汉律规定“吏坐受赇枉法，皆弃市”，且子孙三世“皆禁锢不得为吏”。西汉武帝颁布的《刺史六条问事》正式把“阿附豪强，通行货赂”列为监察的重要内容，以后历代相沿不绝。 现在大家比较熟知的官员回避制度，就是初创于汉代。当时实行“三互法”，其内容规定：本地人不得为本地长官，婚姻之家不得相互监临，有血缘关系或婚姻亲属关系的人，不得在同一部门或地区为官，后历代沿用并不断发展。同时，职务连坐始于商鞅变法时期，到了汉武帝时归纳为“见故知纵之法”，即对国家官吏实行连坐，上对下、下对上均承担连坐责任，实行责任追究制度。如果对自己的上级或下级官吏的违法乱政行为知而不举则坐以同罪。
2016—2017学年高一下学期语文周练七 一、阅读下面的文字，完成1--3题。 格调 胡海 “格调”作为诗论术语，是要求诗歌既具有美的形式，又具有大格局、高境界，前者是“调”的审美含义决定的，后者是“格”的人格、道德含义决定的。这两个字起初是并举而非连用的，连用之后，有时也还分而论之。 皎然《诗式》中说谢灵运的诗“其格高，其调逸”，这里的“格”是就内容整体而言的，是谢灵运特立独行的人格转化成的精神境界；“调”不单指音调，是就形式整体而言的，指其音调和谐而自由，遣词造句纵心任情。欧阳修的《六一诗话》论“格”而不论“调”，如说郑谷诗“极有意思，亦多佳句，但其格不甚高”。此“格”指的是诗的境界。又说晚唐诗人“无复李、杜豪放之格，然亦务以精意相高”。此“格”是诗人胸怀、境界赋予作品的总体风格。 严羽《沧浪诗话·诗辨》中说：诗之法有五，体制、格力、气象、兴趣、音节。前三者大体对应于“格”，后二者则是对应“调”。严羽系统地探讨诗法，后世诗法及文法的基本问题大多不出此范围。宽泛意义上的格调论，包括思想要求和艺术要求、内容与形式关系以及整体上效法古典还是重视新变的古今之争问题，而这些问题在《沧浪诗话》中都有所涉及，故而严羽被视为开后世格调论先河之人。 “格”“调”在诗文评中的连用标志着格调论正式出现，但其含意不固定，有时偏于“格”的含义，是就内容而言的思想境界；有时偏于“调”的含义，是就形式而言的审美性。 因为“格”指诗歌体制，是观作品整体，所以就有了格局、境界的意思。概括明代的格调论，“格”是诗歌体制、整体格局，是知觉层面的诗歌内容，指代作品的境界和思想价值；“调”则是听觉层面的音节声调，与视觉层面的诗体——四言、五言、七言、长短句等相应，关乎情绪和感觉，不一定涉及意义。二者的结合，是形式美与或高远或深沉境界的一体，只是在具体的诗文评论中可能偏于某一方面的意义。 格调论除讨论诗歌的形式与境界外，还展开了两个具有一般性的文论问题，一是崇古还是创新；二是重内容还是重形式，主情还是主理。 值得重视的是，当格调论涉及古今之争、情理之争、内容与形式之争时，道德与审美、人格与文风的关系问题就凸显出来。从孔子、刘勰到韩愈，都注重传统道德的永恒价值，要求文章传播正确思想，培育健全情志，同时也对作者的思想境界和艺术品位提出了高要求。明清学者继承了这一思想传统，将人格与文章、艺术风格统一起来。沈德潜作为格调论的总结者，重诗教而崇尚温柔敦厚之风。他在《说诗啐语》中说，六朝发挥了秦汉乐府的形式美、音乐美，至唐诗格律工整，兴寄和诗教则有所缺失，他要求不仅学习唐诗的声律美，更要追溯古诗的思想境界。
高一语文周练卷 一、基础知识（共27分，每小题3分） 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．榫．头（sǔn）讥诮．（qiào）不落言筌．（quán）赧．颜苟活（nǎn） B．朱拓．（tà）省．识（shěng）天梯石栈．（zhàn）金块珠砾．（lì） C．丝绦．（tāo）怂．恿（sǒng）钿．头银篦（diàn）啜．菽饮水（zhuì） D．棺椁．（guǒ）觊．觎（jì）贫而不谄．（chǎn）伺．机而动（cì） 2.下列词语中，没有错别字的一组是（） A．风靡自诩浅尝辄止一筹莫展 B．寒碜偿试礼尚往来杀一儆百C．端倪虐杀改弦更章原形毕露 D．辍学编撰淋漓尽致功亏一匮3.下列各句中，没有语病的一句是（） A．“如果有来生的话，我再也不做学生了。”说这话的是一个正在读中学的孩子，他每天的作业都要做到晚上12点之前才能完成。 B．语言是构成剧本的基础。有些创作者，往往只注意到了人物语言，却忽视了舞台说明的重要性，其实人物语言和舞台说明在剧本中同等重要。 C.当代中国的“富二代”现象传递种种令人担忧的信息，如果任其发展，必然影响青少年 的身心成长，甚至加剧社会的分化和对立。 D.近年来，我国干旱发生频率居高不下，水资源危机日益严重，解决干旱地区的用水问题 和全国性的节水行动已迫在眉睫。 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A．我省发生!了秋冬春三季百年不遇的旱灾，据2月7日统计，越冬后沿淮淮北地区受旱面积达2200万亩。目前各级政府给力，农民抗旱的积极性如火如荼 ．．．．；上下齐心协力，争取战胜旱魔的全面胜利。 B．万涓聚作河，便有了一泻 ．．千里 ．．的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。 C．鸟儿在天空和林子中高傲地啁啾，不亦乐乎 ．．．．地将觅来的食物衔给嗷嗷待哺的幼崽。 D．四川江油为同安陆争“李白故里”，竟拉开了一副对簿公堂 ．．．．的架势，其背后很重要的原因是他们也围绕着李白故里的开发投入了大量资金。 5．下列各项中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（）A．再就是记住迪克们和琼们的识字课本，以及你从那上面学到的头一个字----也是最重要的一个字-----一个大大的“看”字。 B．近几年的名人故里之争，让大家看得眼花缭乱。正如一网友所言，“伏羲东奔西走，黄帝到处安家，女娲遍地开花，诸葛四处显灵”。 C．某教授认为，《鲁提辖拳打镇关西》带有血腥味不宜编人课本。对此，有人讽刺道： 按照此逻辑，“宰”呀、“杀”呀等带有血腥味的字也该从字典中除去，以免吓坏学生。 D．《礼记·檀弓上》记载：“幼名，冠字。”说的是周代的习俗：婴儿出生三个月后由父亲先取名，男子二十岁成年举行冠礼（结发加冠）时取字，女子十五岁许嫁举行笄礼（结发加笄）时取字。 6．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（） ①两会委员呼吁市政府建立功能齐全的传染病救治中心，以____突发公共卫生事件。 ②跨文化包括互联文化与贯通文化两方面,互联文化肇始于美国,贯通文化于欧洲。 ③伴随着势不可挡的能耗增长，再加上全社会对环保、节约和生态建设的迫切要求，绿 色存储不仅是，也成为必然的选择。 A．应付发端众望所归 B．应对发源众望所归 C．应对发端大势所趋 D．应付发源大势所趋 7．下列对有关名著名篇的说明，不正确的一项是 A．爱斯梅拉达是以谋杀弗比斯的罪名被判处死刑的，可是弗比斯在接受治疗中从医院逃出来后，为了不使自己的丑行暴露，竟然不去指证真正的凶手，而任由爱斯梅拉达被送上绞架。（《巴黎圣母院》） B．元妃省亲回宫，为了大观园美丽的景致不寥落，下谕叫贾府中能诗会赋的姐妹及宝玉等住入园中：薛宝钗住潇湘馆，林黛玉住蘅芜苑，迎春住缀锦楼，探春住秋爽斋，惜春住蓼凤轩，李纨住稻香村，贾宝玉住怡红院，怡红院离潇湘馆最近。《红楼梦》C．“我们是青年，不是畸人，不是愚人，应当给自己把幸福争过来！”“三弟，请你不要念了。”觉新痛苦地哀求道。觉新在封建大家庭里所处的“长子长孙”的特殊地位和所接受的旧制度的教育，使他形成了安分守己、逆来顺受的性格，也使他面对主张争取个人自由幸福的新思潮时精神上备受煎熬，痛苦不堪。（《家》）D．从斯特朗博士的学校毕业后，大卫听从姨婆的建议，先去旅游开阔视野。他的第一站是砍特伯雷。《大卫·科波菲尔》 8．下列各句中，没有语病的一句是 A．学龄孩子有倦怠感的原因除了对学业感到吃力、作业负担过重等因素外，家长期望值过高也是重要原因之一。 B．如果赵本山确定出席央视和地方卫视的四台春晚，按每个小品带两个徒弟计算，他至少会让8个以上的徒弟在全国人民面前亮相，这种提拔力度超过任何一部电视剧。 C．经过设计师和建筑师将欧式建筑风格和辉煌的艺术特性与鸟巢瑰丽无比的结构很好的融合在一起，计人感到仿佛进入了童话世界。 D．面对日趋严峻的网络安全形势，网络安全专家、公安网监部门纷纷建议加大管理和打击力度，净化网络环境，确保网民安全上网。 9．下列各句中，标点符号的使用正确的一项是
山西省晋中市和诚高中学年高一语文周练试题（） 考试时间：分钟总分：分 一、文言文阅读（本题共小题，分） 阅读下面的文言文，完成题。 邵宝，字国贤，无锡人。年十九，学于江浦庄昶。成化二十年举进士，授许州知州。月 朔．，会诸生于学宫，讲明义利公私之辨。巫言龙骨出地中为祸福宝取骨毁于庭杖巫而遣之躬课农桑仿朱子社仓立积散法行计口浇田法以备凶荒。 弘治七年，入为户部员外郎，历郎中，迁江西提学副使。修白鹿书院学舍，以处学者。江西俗好阴阳家言，有数十年不葬父母者。宝下令，士不葬亲者不得与试，于是相率举葬以千计。宁王宸濠索诗文，峻却之。后宸濠败，有司校勘，独无宝迹。迁右布政使，与镇守太监勘处州银矿，宝曰：“费多获少，劳民伤财，虑生他变。”卒奏寝其事。进湖广布政使。 正德四年，擢右副都御史，总督漕运 ．．。刘瑾擅政，宝至京，绝不与通。瑾怒漕帅平江伯陈熊，欲使宝劾之，遣校尉数辈要宝左顺门，危言恐之曰：“行逮汝。”张彩、曹元自内出，语宝曰：“君第劾平江，无后患矣。”宝曰：“平江功臣后，督漕未久，无大过，不知所劾。”二人默然出。越三日，给事中劾熊并及宝，勒致仕去。瑾诛，起巡抚贵州，寻迁户部右侍郎， 进左侍郎。命兼左佥都御史，处置粮运。寻疏请终养归，乃拜南京礼部 ．．尚书，再疏．辞免。世宗即位，起前官，复以母老恳辞。许之，命有司以礼存问。 宝三岁而孤，事母过氏至孝。甫十岁，母疾，为文告天，愿减己算延母年。及终养归，得疾，左手不仁，犹朝夕侍亲侧不懈。受知于李东阳，为诗文，典重和雅，以东阳为宗。博综群籍，有得则书之简，取程子“今日格一物，明日格一物”之义，名之曰“日格子”。 （节选自《明史·儒林传》）．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（分）（） ．巫言龙骨出地中为祸福宝取骨毁于庭杖巫而遣之躬课农桑仿朱子社仓立积散法行计口浇田法以备凶荒 ．巫言龙骨出地中为祸福宝取骨毁于庭杖巫而遣之躬课农桑仿朱子社仓立积散法行计口浇田法以备凶荒／ ．巫言龙骨出地中为祸福宝取骨毁于庭杖巫而遣之躬课农桑仿朱子社仓立积散法行计口浇田法以备凶荒／ ．巫言龙骨出地中为祸福宝取骨毁于庭杖巫而遣之躬课农桑仿朱子社仓立积散法行计口
高一语文周练试题答案 1、A B项，“两靥”中的“靥”读yè；“阜盛”中的“阜”，应读作“fù”； C项，“吮吸”中的“榫”读sǔn D项，“炮烙”中的“炮”读páo 2、D A项中，“放诞无理”应写作“放诞无礼”； B项中，“峻眼修眉”应为“俊眼修眉”；C项中，“璀灿”应为“璀璨”。 3、B从第一句中的“肌肤微丰，合中身材”判断出是迎春，从第二句的“俊眼修眉，顾 盼神飞”判断出是探春；从第三句的“丹唇未启笑先闻”判断出是被称为“凤辣子” 的王熙凤；从第三句的“态生两靥之愁，娇袭一身之病”判断出是病弱的林妹妹。由此知道，B项正确 4、A两个“固”均为形容词，险固；B．前句的“利”为名词，有利的形势；后句的“利”为形容词，锋利的。两句意义用法不相同；C．前句的“遗”为形容词，留下的；后句的“遗”为动词，损失。两句意义用法不相同；D．前句的“度”为名词，制度；后句中的“度”为动词，估量。两句意义用法不相同。 5、A．凋伤：使凋落。译为：秋天的霜和露使枫叶凋落； 6、B“避司马炎讳”解说错误，避晋文帝司马昭的名讳，改称“明妃”。 7、答案：B项，“面积大小一样”说法错误，诸侯国的面积大小是不一。 8、A【分析】解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等．A．鳞次栉比：多用来形容建筑物、船只等排列得很密、很整齐。这里用来形容五间正房，数量太少，使用不当。B．“耄耋之年”，指八九十岁的年纪，泛指老年。使用恰当。C．沸反盈天：声音像水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。使用正确。D．少不更事：年纪轻，没有经历过什么事情。指经验不多。使用正确. 9、A．正确。 B．搭配不当，“魅力”拥有“影响力”主宾搭配不当，删去“的魅力”；C．语序不当，两个分句的主语不同，关联词语放主语前面，将“无论”调到“我们”前面。 D．搭配不当，“是否能”和“是……的保障”两面对一面，可去掉“是否” 10、B 本题考查语言得体。“得体”指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求，选择恰当的词语、语体和语气，具体包括：语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份的需要，能符合特定的场合、目的需要，有分寸感，做此类题目可以根据说话的对象与场合的不同，来选择运用敬辞或谦辞，书面语或口语。 【解答】A项，“鄙人”虽是自谦之辞，但不符合语体风格，这类文言词语不适合用在日
高一语文考试题(二) 命题人：林丹校对人：董要华 2014．9．27 1．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是：（） A．久之，能以．足音辨人此吾祖太常公宣德间执此以．朝 B．庭中始为篱，已．为墙今已．亭亭如盖矣 C．又杂植兰桂竹木于．庭尽节于陛下．之．日长 D．中始为篱，已为墙，凡．再变矣轩凡．四遭火，得不焚 2．下列句子中加点词用法不同于其他三项的是：（） A．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下．注 B．妪，先大母婢也，乳．二世 C．东犬西．吠，客逾庖而宴 D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手．植也 3．下列句式判断不正确的一项是：（） A．项脊轩，旧南阁子也（判断句） B．又杂植兰桂竹木于庭（介词结构后置） C．余自束发读书轩中（省略句） D．且何谓阁子也（宾语前置） 4依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①这一地区曾一度山洪______，造成公路被毁、交通中断。 ②我国的法律明确规定，成年子女对父母有_____的义务。 ③商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了______。 A．暴发抚养盈利 B．暴发赡养营利 C．爆发赡养盈利 D．爆发抚养营利 5．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①如果不彻底转变旧观念，没有一种创新精神，在振兴辽宁老工业基地的道路上，我们就迈不开前进的______。 ②语音也是发展变化的，______，汉字不以标音为主，因此，光看文字看不出古今的变化。 ③校园流行语，各个时期都有，各类学校又各有不同，但却有一个共同的特点，那就是都不适用于正式______。 A．步子但是场所B．步伐但是场合 C．步子因为场所D．步伐因为场合 6、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（） A．他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽 ．．．．，心情糟透了。B．辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧 ．．．．，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。 C．出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢 ．．．．，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。 D．导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深 ．．．．，记者得不到任何信息，大失所望。 7、下列各句中，没有语病、语意明确的一句是（） A．旨在遏制全球气候变暖的《京都议定书》的生效，意味着人类进入了对可持续发展的理念达成了高度共识，面对现实迎接挑战以造福子孙后代。 B．正是由于这个观点的改变，不仅“国力牌名袜”在上海市场一鸣惊人，而且影响了上海人对袜品的消费观念，推动了上海袜品行业的革命。 C．国有经济能不能做大做强，关系到广东率先实现现代化的进程，关系到广东继续走在全国前列，发挥排头兵的重要作用。 D．两千多年来，曲阜孔庙由一座私人住宅发展成为规模形制与帝王宫殿相媲美的庞大建筑群，延时之久，记载之丰，可以说是人类建筑史上的孤例。 8．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（3分）（） A．“神十”飞天，王亚平通过天地互动的形式，为我们上演了一堂叱咤风云 ．．．．的太空公开课。 B．国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情，这消息真耸人听闻 ．．．．，大家一定要加强自我防护。 C．亚冠联赛决赛第一回合中，广州恒大足球队客场2比2逼平对手抢得先机，但是距离亚冠冠 军还有一步之遥 ．．．．。 D．明明看到了花圃里“禁止入内”的牌子，有的人还是义无反顾 ．．．．地走进去拍照，让人无可奈何。9．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（） A．对上班族而言，过度劳累会引起健康透支，最严重的问题不是加班，而是工作压力巨大导致休息时间也无法彻底放松心情所致。 B．本赛季球迷们虽然已很难再在赛场上看到林书豪的身影，但他的名字还是一遍又一遍地为人所提起。 C．俄方呼吁联合国监督特派团尽快在叙利亚全面开展工作，推动落实联合国和阿盟联合特使安南的调节。 D．穿越电视剧往往并不叙述具体的历史事件，而是借用历史人物的名字，讲述历史版本的现代故事。 10．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（）“大漠孤烟直，长河落日圆”“明月松间照，清泉石上流”……当我们吟诵和品味一首首优美的诗篇时，，，。，，，传达着一种感化、教育的力量。 ①因为他们都是一个个鲜明生动的形象 ②我们会情不自禁地激动起来 ③被诗人的思想感情所点染、浸润
高一语文周练试题命题人谷迷娟 高一下学期语文周练试题（一） 一、阅读下面的文言文，完成下列各题。 王及善，洺州邯郸人。父君愕，有沉谋。从太宗征辽，领左屯营兵，与高丽战驻跸山，死于阵。赠左卫大将军、幽州都督、刑国公，陪葬昭陵。 及善以父死事，授朝散大夫，袭邢国公爵。皇太子弘立，擢及善左奉裕率。太子宴于宫，命宫臣掷倒，及善辞曰：“殿下自有1优人，臣2苟奉命，非3羽翼之事。”太子谢之。高宗闻，赐绢百匹。4除右千牛卫将军，帝曰：“以尔忠谨，故擢三品要职。群臣非搜辟，不得至朕所。尔佩大横刀在朕侧，亦知此官贵乎？”病免。召为卫尉卿。垂拱中，历司属卿。山东饥，诏为巡抚赈给使。拜春官尚书。出为秦州都督、益州长史，加光禄大夫，以老病致仕。 神功元年，契丹扰山东，擢魏州刺史，武后劳曰：“逆虏5盗边，公虽病，可与妻子行，日三十里，为朕治边，使为屏蔽也。”因延问朝政得失，及善陈治乱所宜，后悦曰：“御寇6末也，辅政本也，公不可行。”留拜内史。来俊臣系狱7当死后欲释不诛及善曰俊臣凶狡不道引亡命污戮善良天下8疾之。不剿绝元恶，且摇乱胎祸，忧未9既也。”后纳之。庐陵王10之还，密赞其谋。既为皇太子，又请出外朝，以安群臣。 及善不甚文，而清正自将，临事不可11夺，有大臣节。时二张怙宠，每侍宴，无人臣礼，及善数裁抑之，后不悦曰：“卿年高，不宜侍游燕，但检校閤中。”遂12乞骸骨，犹不许，改文昌左相、同凤阁鸾台三品。卒，年八十二，赠益州大都督，谥曰贞，陪葬乾陵。 （节选自《新唐书》） ①掷倒：古代杂技的一种，表演时倒行而舞。②搜辟：搜身、检查③垂拱：武则天主政时的年号。 （一）为文中加黑词选择正确解释，涂在机读卡上 1、优人,A、古代以乐舞、戏谑为业的艺人B、优秀的人才 2、苟A、苟且B、如果、假如C、马虎 3、羽翼A、翅膀B、比喻辅佐的人或力量 4、除A、除去、罢免B、授予官职、任命 5、盗A、扰乱、侵扰与前面的“扰”同，同义还有侵、犯、寇B、小偷、窃贼 6、末、本本：树根，比喻事物的根本。末：树梢，比喻事物的细枝末节 这种解释是A、正确的B、错误的 7、当A、应当B、判处判罪 8、疾A、疾病B、速度快C、痛恨
‘班级姓名分数 一.基础练习 1.下列各句中的加点熟语，使用恰当的一项是（） A.站在新世纪的门口，眼中是太多的浮华和喧嚣，人们往往乐于浅尝辄止 ．．．．地游历四方，匆忙间，却忽视了文化的绚烂和土地的厚重。 B.陈水扁不顾台湾人民的切身利益和国际社会的普遍反对,打着和平与民主的幌子,一意孤行地推行挑动两岸民众对立、破坏两岸关系的所谓公投。陈水扁图谋 分裂祖国的狼子野心真是司马昭之心，路人皆知 ．．．．．．．．．．。 C.仿制古画还有一种，决不置自己的姓名。以假乱真，鱼龙混杂 ．．．．，骗取金钱。 D.随着调查的深入，非洲某国前总统食用人肉这一耸人听闻 ．．．．的事实得到了揭露。 2.下列各句中，没有语病的一句是（） A.目前，少数政府网站变成花架子的现象在全国较为普遍，主要原因是不少地方政府只为赶时髦，仓促间“跟风上网”，而网络管理人才队伍建设却没有及时跟上。 B.剑桥大学材料科学教授科林·汉弗莱认为，只要解决了芯片与大脑的接口，把刻在微型芯片上的微型记忆电路加入大脑中的设想就完全有可能变为现实。 C.基因引发严重精神病解释了精神分裂症、忧郁症、恐惧症及各种癖好为什么经常会成为家族性疾病，以及双胞胎患同类精神病比例偏高。 D.公民自费出国旅游人数持续大幅度上升，主要是由于我国经济健康快速发展，人们生活水平不断提高；而人民币汇率坚挺，也在一定程度上对出国旅游人数的增加起到了促进作用。 二.阅读下面的文字，完成3-6题。 授奖辞(节选) 瑞典科学院常务理事安德斯?奥斯特林 陛下、阁下、女士们、先生们： 本年度诺贝尔文学奖的获奖者，是日本的川端康成先生。一八九九年，他生于大阪这座工商业大城市，父亲是位颇有教养的医生，对文学也饶有兴趣。由于双亲的骤然去世，川端先生成了孤儿，自幼即失去良好的教育环境，由住在郊外、体弱多病、双目失明的祖父收养。双亲的不幸亡故，从日本重视血缘关系的角度来看，具有双重意义。这无疑影响了川端先生的整个人生观，也成为他日后研究佛教哲理的原因之一。 正像已逝的前辈作家谷崎润一郎一样，川端康成先生显然受到欧洲近代现实主义文学的洗礼，但同时也立足于日本古典文学，对纯粹的日本传统体裁，显然加以维护和继承。川端的叙事笔调中，有一种纤巧细腻的诗意。溯其渊源，盖源出于十一世纪日本的紫式部所描绘的那包罗万象的生活场景和风俗画面。 川端康成先生以擅长观察女性心理而备受赞赏。他的这一卓越才能，表现在《雪国》和《千纸鹤》这两部中篇小说里。从两部作品浓艳的插曲里，我们可以发现作家辉煌而杰出的才能，细腻而敏锐的观察力，和编织故事的巧妙而神奇的能力。描写技巧在某些方面胜过了欧洲。读他的文章，令人联想起日本绘画。因