高考英语解题终极技巧
一、语法填空
——首段首句必须读，有空格没给括号的需要读。涉及连词，上下句应该读。
【1】题目中给出括号：
1.给出词性与需求词性相同——考本身
（空格中的词性）
<1>名词：单复数
<2>代词："格"的转换（一般不给括号）
<3>形容词副词：比较级，最高级
★★★（新趋势）考反义词possible—>impossible
<4>动词：时态，语态
2.给出词性与需求词性不同——考转化
（词性转化）
★★★热点+难点
<1>动词变名词
V加ing和加后缀形成n有什么区别
v+ing 是动词本身的意思，表示动作
加后缀的n意思发生转化
如果v是及物动词，后面加n，是不及物动词，需要加介词再接n.
___Loving（v+ing）__ you is difficult.
___Love（n.）__ is difficult. 名词(love)不能直接接名词(you)
My ___love（n.）__ of you. 动词(love)前面不能接形容词(my)
<2> 空格填表语，括号给名词，名词需不需要转化
n + 系动词+ ____
若表语与n.是修饰关系，则___填adj
若表语与n.是等号关系，则___填n.
如: you are beauty beauty=you—>你=美人
you are beautiful beautiful修饰you—>美丽的你
【2】只有空格
介连冠代情态动词虚拟语气
感叹句
一般和特殊疑问句————————————————————————————
<1>填写名词的情况——固定搭配<2>给出词性不变形——祈使句
★★★终极预测
______ (adj) ——> 答案：_____ 填the+adj
二、改错
——改错没出现从未考过的新错误，但每种错误个数变了
错误个数：
<1>名词1
1)不可数名词+s (advice—advice+s错)
2)可数名词的单复数变化
★★★单词＋s意思变化
work工作works 作品；工厂
new新的news新闻
good 好的goods货品
3)名词——>形容词(更可能在语法填空考察)
<2>代词1
单复数+"格"的问题
1)here there互变
2)so+adj/adv ；such+n
3)many+可数n ；much+不可数n
★★★预测热点
1)缺代词
2)other系列
(这个非常难，笔记是很难描述的)
1.名词数的问题。
名词分为单数和复数，这种定义不对。
应该分为（用集合表示）
单数(0,1]
双数(1,2]
多数（2,+∞）
2.由于代词是指代名词，所以代词也有单数双数和多数之分
双数：both 2者each [2,+∞)
多数：all [3,+∞) every [3,+∞)
3.介词后面接名词，有些介词只能接双数n.，有些只能接多数n.
between 2者
among [3,+∞)
4.形容词用来修饰名词，所以形容词的形式取决于名词
如：good better best
这三者都是一样表示"好"，它们的用法取决于比较对象数量
good 单数n. 只有一个对象
better 双数n. 两个对象比较，一个好另一个不太好
best 多数n. 多个对象
如：I am the best student in our class.
比较对象是每一个学生，比较每一个学生的成绩，比较对象＞3，所以用best.
这里用better，是因为比较对象是I和other students，比较对象是两个。
I am good student in our school.
这里的good只是强调我是一个好学生，并没有与谁对比，所以说只有1个对象。————————————————————————————
由上面的计数原理推出other的用法
采用分拨方法：
双数：
1.已知对象两个
one(一个) the other(另一个)
多数：
2.在多数里面做个体观察。比如一个班有24个人，有一个人(one)很好，那么另一个人是24个人中一个，用another表示。
one(一个) another(另一个)
3.在多数里面，分成两拨(一个，其余所有)
one(一个) the others(另一些)
4.在多数里面，分成多拨
some(第1拨) others(第2拨) still others(第3拨) still still others ————————————————————————————
<3>形容词副词1
1)比较级最高级
2)是否加-ly
_____，+句子——>_____填副词(-ly)
带ly的副词做表语，把副词改成形容词
increasing(adj)+ly surprising(adj)+ly变副词
注：一般v+ing，可以当adj也可以作adv.
3)变反义词——逻辑错
加难度：反义词+词性转化
反义词+比较最高级
<4>动词1
1)时态
现在过去互变
第三人称单数
进行完成被动互变
2)语气
情态动词错
should do结构，should省略。适用于[建议命令要求那类动词]
I suggest he goes to Beijing. [goes—>go]
3)语态
4)and前后动词不平行[and属于快捷方式]
<5>从句1
1)缺从句
2)从句类型错，引导词错
(定从) that which互变[____，句子]
——翻译：what 什么/什么……的事/多么+n.
how 如何/什么……的方式/多么+adj/adv.
3)关系代词与关系副词互换
which where when why
<6>非谓语1
情况：动词个数不对；句子中出现非谓语动词
1)1个句子出现2个动词原型，1个变非谓语
2)-ing -ed互变。主被动的考察，by是快捷方式
3)加减to [省略to，let, make, have 表"使/让"时，直接+v.]
4)★★★预测
to do—>to doing ，此时的to为介词
look forward to+dong
prefer to do prefer doing to doing
<7>连词(逻辑) 1
1)连词：转折，因果并列否定互变
2)变否定
+not
单词前加否定前缀
with—>without
<8>介词1
介词宾语与被修饰成分间的逻辑关系
1) 介词用错了—改介词
地点关系：in 在里面；on 在上面；at 强调状态
时间关系：on time 强调某点到；in time 强调之前
at/with：at在某一点，with在某一段时间内
go to(到达)
talk to 向某人说话；talk about(关于，强调范围) 谈论XX
hear(vi.) of 听见一些事vi.+ of +n. 实现词性转化
hear from(来自)
2)缺少介词
不及物动词+n. 中间需要加介词
3)删介词
及物动词+介词，去掉介词
区分及物动词和不及物动词
我______ 他(主动)
他被我_____(被动)
——将动词代入上面空格，翻成中文，合适即为及物动词，
不合适为不及物动词
例：kill 杀
我kill 他"我杀了他"
他被我kill "他被我杀了"
我dance 他"我跳舞他"
他被我dance "他被我跳舞"
——不及物动词+n，中间加prep，且它没有被动形式。
<9>冠词
the+ 不可数n. ；可数n.单数；可数n.复数
a/an+ 可数n.单数
零冠词不可数n. ；可数n.复数
——可数n.单数必须加冠词，the或a/an
a/an 泛指(不知道对象是谁) 有一个
the 特指(清楚对象) 就这个(些)；就那个(些)
零冠词有一些；不翻译
特例：for example/for instance
as a result
at first ————————————————————————————————此处从句讲解(简化版)
1.名词性从句，句子的词化。
n + v + n 原来的n由一个句子充当。
充当n的句子必须加连接词。
that 没有含义；whether/if表是否；特殊疑问词。
(16新课标1) My uncle is the owner of a restaurant close to that I live.
close to是动词，所以that I live应该是名词性从句。
但是that没有含义，所以应该把that改成where.
注意：翻译的时候，需要直译，不要主观给单词加意思
2.名词性从句与定语从句的转化。
名词性从句：句子变n.
定语从句：句子变adj
I know what you know = I know the thing that you know
我知道什么你知道的事= 我知道你知道的事情
what = the thing that
如1所提到的
close to where I live = close to the place that I live
where = the place that
另：whatever= anything that，其余同理。
3.五步插入法(不讲)
定语从句与同位语从句的区别：
定从修饰前面的名词，同从等于前面的名词(句子前一般加that)
4.that和which的区别
语法填空that和which都能用的情况，一般选that
只用which的两种情况：逗号+从句；prep+which
改错中，序数词(first)，不定代词(everything)，连词用that不用which
三、完形填空
一、文章结构角度：
1.总分结构：
总——分；总——分——总
——任何一道题不会做看首段首句
2.文章首段首句不出题
首段首句是文章中心，如果出题，影响对中心的理解。
3.分段首句出题
分段中心：1)看文章首段首句；2)看该段内容[论据—>论点]
二、文章内容角度：
1.议论文和说明文
——首段首句一定是文章中心
2.记叙文(花朵文)
-读完第一句，必须知道行文方向
-事物一定具有不完美性，最终价值取向一定是真善美
3.★★★倪萍逻辑
——根据已知信息推出答案
春节联欢会突出了_____的主题
A 吉祥
B 幸福
C 中国梦
D 联欢
三、具体解题技巧：
1.动词
<1>看主语：主语是人还是人，是否能接相应动词
<2>看宾语：
win+sb./game 特殊规定；只能用to do/ doing作宾语[自己百度]
<3>看搭配：
动词与介词的搭配；双宾语；接宾补
★★★动词结果题：
persuade 劝服(劝了并且成功)，表示结果而不是过程
2.连词
考察上下句之间的逻辑关系
<1>翻译上句，翻译下句
<2>判断上下句逻辑是一致还是相反
一致：
相反：1)转折，让步2)as尽管；while然而
3)adj/adv +as 主语+系动词
As popular as he is, the President hasn’t always managed to have his own way.
尽管总统很受拥戴，但也并非总能随心所欲。
4) not until直到〔until前后相反〕
It was not until 1972 that the war finally came to an end.
直到?1972?年战争才终于结束。
5)祈使句+or/otherwise (否则)
6)时间先后
7)unless (除非)
3.名词
<1>前后呼应(复现) <2>修饰成分，根据修饰成分[prep短语/定从/同从] 选择n.
4.形容词副词认识：划掉顺+[填不改变意思的] 不顺-[填相反的]
5.代词
6.情态动词
——翻译
must 一定；必须may可以can可能need 需要shall/should应该
7.介词
含义：介词宾语与被修饰成分之间的逻辑关系
时间：in at on by within
物理时间：in
时刻：精确到分/秒：at ；某天：on ；大于天：in
by：到……为止；within：在几天之内(将来时)
since：自从for：一段时间
地点：on in at
at表示处于某种状态at work
in表示处于某个具体地点in the school
in后面不加the表示处于某种状态in hospital；in the hospital
方式：with in on by
by 表被动；通过on 表方式，往往与电话网络有关in 子集和全集的关系V+prep：
in 在……之中；子集和全集的关系on/about 在……方面；关于
at 在……点with 一起；赞同
by 通过for 目的；支持
to 达到；程度
8.短语总结：副词常见的意思
on 持续；继续out 向外；发生；开始
off 分离；结束；开始to 达到
against 反抗；对抗for 支持；目的
解题：
1)翻译：猜测空格处最佳的汉语意思
2)看介词/副词。分析哪个介词最能反映最佳汉语意思的属性
四、阅读理解
(一)广告应用文
解题方法：
1.读标题小标题
翻译，比较差异
2.读题干，确定属于哪个小标题
如果归类不到小标题，扫选项，因为选项极有可能是小标题。
3.在小标题下，定位
定位标志：大写字母和数字；名词
4.选择答案
1)一模一样可以选
2)同义替换可以选
解题技巧：
1)答案均匀分布
2)题文不同序
3)主旨题的解法
翻译所有标题小标题，自己总结
根据题型：广告：推销promote；促销；让你买东西
说明书，通知：提供信息；介绍XX
introduce；notify；inform；attract
4)一模一样
(二)七选五
一、充分利用题目自身特点解题
1.有小标题
1)观察其他小标题，观察句式和内容的一致性
2)分析小标题间的逻辑关系
3)100% 读懂翻译下面整个段落，总结段落中心
4)段落里寻找重复出现的核心概念
2.总说——引出话题
3.小标题下的题目
读选项时，如果选项重复出现了小标题中的词，直接备选
4.总结
二、所有题目的通用解法
——寻找选项中的代词冠词连词
1.代词
选项中有代词，空格前一句必须有被指代的名词
2.冠词(a/an、the)
the+n. 上句话必须出现这个n. (只能用the的不算)
3.连词
1)句子内部的连词无意义(eg: 虽然你很努力，但是成绩不好)
2)上下句的连词有意义
小明有女朋友，but李华没有女朋友
李华很有钱，but李华没有女朋友
-名词重复
-翻译两句话，逻辑一致
4.李宇春
男人帅,_______，李宇春帅
______
A.女人也帅
B.不但男人帅，女人也帅
C.李宇春是男人
D.不但男人帅，老人也帅
如果李宇春是男人，C就对了。D错了，因为李宇春不是老人A和B对了，因为李宇春是女的。
——选项里的名词需要承上启下
读不懂句子，找重复名词。
三、解题步骤
1.观察题目位置，分析其特殊性
2.分析各个选项，寻找代冠连李宇春
寻找是否出现小标题里的核心概念
3.读小标题，题目前一句话分析答案
4.如果无解，读后面一句话，找代冠连(空格后的)
(三)传统阅读理解解题方法
1.细节题
标志：不是其他题型的就是细节题
2.主旨题
标志：1)标题(title)，来自于
2)主旨大意
3)作者写本文的目的，或者想告诉我们什么
3.推断题
标志：1)learn about/ from
2)infer / imply/ indicate
3)conclude
4.单词意思题
标志："单词"/文中划线在X段X行的意思
5.指代题
标志："单词"/文中划线refer to(指的是)
6.句子题
标志："句子"在X段X行的意思
7.例子题cite/mention/example
标志：1)cite mention
2)example
3)作者提及/提到XX，想证明什么
解题方法：
1.细节题的解题方法
<1>什么叫定位
<2>定位标志的选择原则
1)明显定位标志：大写字母；数字；
敏感词(序数词，最高级，唯一性only unique) 2)核心概念定位：优先选择n. 最好所有n.都找到
其次adj/adv 最后是v.
3)定位标志的同义替换
<3>细节题的解题步骤
1)题目中选词，选多个词定位，以防1个词无法定位
2)文中找词
3)翻译定位标志所在句
4)选择答案(可根据定位标志+80%出题点)
——正确答案：1)同义替换是答案
2)证明中心是答案
3)全面大于片面
原因型细节题：
1)找事实(题目问某1事实发生的原因)
2)分析原因：答案在事实前1句，或者同1句
同义替换且构成合理因果解释一定是答案
2.主旨题的解题方法
出题位置：最后1题或第1题。若倒数2题是主旨，则最后一题为结构题
中心句的位置：
文章某段：1句是中心：无特点
2句是中心：1) 2句与1句存在转折关系[but however yet]
2) 存在递进关系[moreover ,after all ,indeed,in fact]
尾句是中心：总之[in a word , All in all]
如果2句和尾句不是中心，则第1句是中心
解法：
1.各段中心句总结法
2.快速作文法
作文里会反复出现表现主旨的词语，根据这些词语选主旨
3."三出现"原则：1)关键词[中心句出现最多的词]一定要出现
2)细节内容不能出现
3)新内容不能出现
细节题80%出题点：
定位：1)中心句2)转折关系：[参考完型连词]
3)因果关系4)递进关系
5)举例关系：for example；for instance
6)比较关系：rather than
7)唯一性信息(敏感词)
8)特殊符号：一截破折号；冒号后面没引号；(括号里有英文)
3.推断题的解题方法
解法：推断题=细节+主旨
即细节不错，主旨最对
含有大写字母的题：1)文章长，考略读2)可能题文不同序
反之，题文不同序的题会有极其明显的定位标志：大写字母或数字————————————————————————————————
★★★
细节题+主旨+推断题的升级做法：
1.黄金原则：中心句的同义替换100%是答案
2.主旨题快速解法：
记叙文主旨=首段中心+尾段中心+花朵文检查
中心句的出题位置详见"主旨题解题方法"，如果你是学渣，主旨看的半懂不懂，还可以用花朵文检查，社会主义核心价值观。
说明文主旨=首段
议论文主旨=若尾段没有总结词(in a word；In conclusion；so；All in all；Generally)，则首段是主旨
3.寻找定位标志，注意文章中的80%出题点，两者都有一定是答案
答案均匀分布原则+题文同序+80%出题点———————————————————————————————
★★★
1.陈述对象发生转换的地方，定位结束
比如第1题有陈述对象A，第2题有陈述对象B
读文章内容，一直是A怎么怎么滴，突然来了个B怎么滴
说明第1题的答案截止到B之前。这也是所谓的题文同序原则
2.读不懂句子，根据选项排答案
做某一道题时，找到定位标志所在的句子，确定该句是出题句。如果这句有80%出题点，一定是答案。如果没有，并且你无法看懂句子，就通过选项来做。方法如下：
这道题有A B C D四个选项，选项里陈述的内容不同。当你根据定位标志找到定位句时，确定该句是答案。则选项里其余3个选项为干扰选项，那里面陈述的会是定位句前面或后面的内容(因为只有这样才能干扰到你)
因此，如果选项中有定位句前后句里的内容，果断排除，因为那是干扰选项。剩下的选项中重复了定位句的内容，果然选项，因为可能是同义替换。
(2015年新课标1 阅读B篇)
The freezing Northeast hasn?t been a terribly fun place to spend time this winter, so when the chance came for a weekend to Sarasota, Florida, my bags were packed before you could say “sunshine”. I left for the land of war mth and vitamin C(维生素C), thinking of beaches and orange trees. When we touched down to blue skies and warm air, I sent up a small prayer of gratefulness. Swimming pools, wine tasting, and pink sunsets (at normal evening hours, not 4 in the afternoon) filled the weekend,【but the best part—particularly to my taste, dulled by months of cold—weather root vegetables- was a 7 a.m. adventure to the Sarasota farmers? market that proved to be more than worth the early wake-up call.】
25. What made the author?s get ting up late early worthwhile?
A. Having a swim.
B. Breathing in fresh air.
定位标志是getting up late early，你但凡认识几个英语单词，也应该看的出来the early wake-up 与它是同义替换，也就是定位标志。所以从but开始的这句话就是出题句，况且but是80%出题点啊！答案必须在这句！句子中的adventure to the Sarasota farmers? market，在D选项有同义替换，所以答案出来了。
如果你连这点眼力都没有，请看选项中和题中的加绿单词，很明显这些单词都在定位句的前面，所以一定是干扰选项，必须错！
五、英语写作
写作思路：
题目要求：所有要求——信件主体类型其他次要要求
宏观思路：
1> 文章结构——3段
一：扣题，目的；
二：主题内容——涵盖要点+模板补充
三：感谢+期待回信
2> 段落结构：
总分结构——总说+3点
3> 句子结构
4> 词汇
句子： 1.复合句 2.非谓语动词 3.There+be 句型 4.高级词汇
辞职信
Dear XXX,
As a(n) 职位who loves our company/ institute deeply,I am writing this letter to resign/quit from my present job.
There are several reasons that can account for my decision.
1>首先，我几乎不能在工作中发现任何兴趣
First of all，I could hardly find any interest in my work.
2>此外，这份工作不如我期待的那样有挑战性
In addition, the job is not as challenging as what I have expected.
3>最后，薪水是如此低以至于它不能覆盖我的生活开销
Finally, the payment turns out to be so low that it could hardly cover my living expense.
替换3>：升职机会渺茫以至于我感到无望
Finally, the chance for promotion is so rare that I feel very hopeless.
I intend to apologize for my resignation. I will be grateful for your consideration of my request and I am looking forward to your reply.
Yours sincerely,
Li Hua
Dear sir or madam,/ To whom it may concern,
我写这封信是为了申请你们公司的一个职位，我相信我先前的工作经验和在校成绩单能够证明我的潜力去成为一个合格的___
I am writing this letter to apply for the position as a/an 职位in your company/institute.
I am convinced that my previous working experience and score lists in university/学校can prove my potential to be a qualified 职位/candidate. I will graduate from 学校in July this year. I have studied 职位/相关专业（English/computer）as my major for 3/4/5 years. (My score lists are attached.)In addition, I have rich experience in 职业相关work because I have worked as a part–time 职位in XXX company for a year. My rich working experience and strong teamwork spirit will enable me to perform better than other candidates who lack of such experience.
我真心感激你对我有关工作申请的考虑。期待你的回复.
I really appreciate your consideration of my application for the position. And I am looking forward to your reply (to联系方式).
Yours sincerely,
Li Hua
感谢信
Dear XXX,
第一段:首先对你说谢谢，再说谢你的时间
First of all, please allow me to say “Thanks” to you. It is very kind of you to spend your valuable time in helping me(具体帮助行为doing+).
第二段: 最初没你我不行，后来有你我行了; 最近时间已更好，期待当面说谢谢。
1>When I first sank into trouble, I really felt lonely and helpless.
2>Your help(具体帮助行为) has made me feel that in fact I am living a world of love，which brought me much confidence and power to overcome my difficulties.
3>These years my condition/situation has been obviously improved due to the help offered by the kind of people like you.
4>I hope I can have the chance to say thanks to you face to face as soon as possible.
第三段: Again, special thanks go to you.
Yours sincerely,
Li Hua.
Dear XXX,
第一段；目的投诉
As a loyal consumer of your company whose brand I used to appreciate, I am writing this letter to complain about your after- sale service/the quality of your product.
第二段；时间地点买东西，刚过不久东西坏，提出更换无情拒，明确要求换新的
1>X days ago, I purchased a/an 商品in your chain store/online store (named 商店名）
2>I regret to tell you that only X-1 days after the purchase. I found that it could not work properly./it was broken.
3>I brought it back to the store/I contacted the after-sale staff in hope of exchanging it for a new one. But the request was turned down.
4>I do hope to get a completely new one.
第三段；感谢道歉回复
I will be grateful if you can attend to the resolution of the problem. I expect you could make compensations for the inconvenience that the product has brought to me. I am looking forward to your reply.
......
推荐信：
推荐书籍歌曲电影；推荐人
Dear friend,
As a friend who has a similar taste to you.I am writing this letter to recommend my favorite movie:____(电影名).
正式：As a student who loves reading books(seeing film/ listening music)
There are several reasons that can account for why you should see this film.
1>First of all, by seeing this lovely film which is full of humor,you will feel amused.
正如我们所知道的那样，任何具有短暂性快乐的东西，很容易被我们遗忘。这部电影被推荐，是因为它在快乐之中蕴含着深深的哲理
2>In addition,as is known to us all,the thing with transient happiness will be easily forgotten in our lives.This movie is recommended due to its profound truth involved in the humor and joy.
这个电影就像一扇窗，为你打开一个新世界，通过这扇窗，你能更好地了解西方、中国文化3>Finally,the movie is just like a window opening a new world to you,through which you can better understand Chinese/western culture.
第三段：
To friend: Would you like to see this film after my recommendation? I really hope you will enjoy it. In addition, please send my best wishes to your family.I am looking forward to hearing from you soon.
正式结尾：It is very kind of you to read my letter. I will be grateful if you take my recommendation seriously. I am looking forward to your reply.
Yours sincerely,
Li Hua.
推荐人：
As a friend/teacher of 推荐人who knows him/her,I am writing this letter to recommend/introduce 推荐人to you.
1.高尚的道德品质
2.用尽空闲时间努力学习，获得一等奖
3.学生会主席，组织了许多活动
First of all,推荐人is a person with highly moral character,who always help people in need.In addition,推荐人is hardworking as he devotes all his spare time into studying his major,which leads him to get first level scholarship every year.Finally, 推荐人who is a chairman of student union has organized and taken part in a lot of school activities such as football match,speech contest and so on.
In conclusion, 推荐人is one of the most gifted student/
friend that I have met.I believe that he deserves any opportunity that you can give to him.
Yours sincerely,
Li Hua.
邀请信：
邀请教授/外教来学校讲学、作报告，参加会议/活动或者做评委
活动时间
Dear sir or madam,
I am writing this letter to invite you, an eminent teacher/ professor, to make a speech /to be present at our academic conference/our activity. The conference/activity will be held /organized at XX点on 时间in 地点/school，
你牛逼
你以前做得好，我还要
The chief reason why we invite you is that you are a splendid, outstanding and renowned person. The second reason is that we are impressed deeply by your last lecture in our university, so we invite you to give us another lecture again.
评委：The second reason is that we are impressed deeply by your performance of being a judge last time, so we invite you to be a judge for us again.
It is very kind of you to read my letter. I will be grateful if you take my invitation seriously. I am looking forward to your reply.
Yours sincerely,
Li Hua
建议信：
1.提高图书馆的服务质量
2.给外国留学生的学习生活提建议
3.给高中生提高身体素质提建议
Dear XXX，
As a XXX who loves/cares 对象deeply, I am writing this letter to put forward my suggestions for 主题/on 内容.
总体而言已很好，接受建议会更好
Generally speaking,对象is/are good, however, it will be better if you take my suggestions seriously.
2-4句，万能三建议
First of all, 人
In addition, 钱
Finally, 时间
万能三建议：
人：+人-人教育人交朋友
More people/workers/staffs should work in 地点/related fields, so that the work should be performed efficiently.
We should educate more people to realize the importance of XXX, so that
We should make more friends,
钱：+钱-钱充分利用钱
More money should be spent in purchasing and updating(更新) more XXX, so that
时间：+时间-时间充分利用时间
More time should be spent in doing sth, so that
The XXX time/The time for XXX should be lengthened, so that
文化:
人should better understand the XXX culture,
I will be grateful if you take my suggestions seriously.
And I firmly believe that 对象is/are bound to be better and better in near future.
Yours sincerely,
Li Hua
万能模板：
类型v. n.
R 辞职resign/ quit resignation
R求职apply application
C请求ask ask
R/C道歉apologize apology
R/C感谢appreciate appreciation
R推荐recommend recommendation
R/C邀请invite invitation
R投诉complain complaint
C订购order order
C建议suggest suggestion
C倡议advocate advocation
C祝贺congratulate congratulation
第一段：亮身份+表目的
As a/an 身份(student/citizen) who do/does (love/care) + N.（题目相关句子）,I am writing this letter to 信件类别动词.
It is very kind of you to read my letter.
I will be grateful if you take my 类别名词seriously.
I am looking forward to your reply.
命题有两种情况：
规定信件具体内容，考察翻译的
规定内容+发挥，或者可以随意发挥的
怎么判断翻译or发挥
第二段：结构：4句；总说+3点
题目给出的内容，合并为具体的三点——翻译
不能概括成三点的——发挥
三段式+三点式
第三段：
1句：接三原因的总说：
There are several reasons that can account for my 类别名词.
接三内容的总说：
There are several aspects that I want to XX(类别动词原形) you.
2句：First of all,
3句：In addition,
4句：Finally,
给出具体内容，纯翻译。先翻译简单句+句型升级套路
人钱时间文化
——注意should 变can，被动变主动
倡议信：
——乘坐公交车拼车节约食物
Dear sir or madam,
As a student/a member of Student Union who loves our environment deeply, I am writing this letter to advocate taking bus to you.
There are three advantages that we get if we choose to take bus. First of all, we can make more friends when we take bus.
一件事
1> can bring us an opportunity to be a person with highly moral character.
2> In addition, it can save a lot of money, which can be used to help others.
3>Finally, it can save our time (because it can ease traffic pressure and lessen the number of the cars),which can be used to study.
第三段：一起干、谢谢合作
Let`s make joint efforts to create a green and harmonious environment. Your cooperation will be highly appreciated.
请求信：
Project Hope
As a student who wants to contribute to Project Hope, I am writing this letter to ask you to find a candidate.
There are several aspects that I want to ask you.
人钱时间
1.一个有高尚道德品质的人
2.特别节省，我每月捐300
3.每天花3小时学习，以至于考上大学
句型升级
真本事升级
套路升级
——前提：自己写一句话n. + v. +n. +prep. +n.
We should study hard
We should protect our environment
1> 写成宾语从句
I think/protest/agree/advise/believe/suggest that
I am convinced that
We have to admit that
2>改主语从句，形式主语it
It goes without saying that... (毫无疑问)
3>改成同位语从句
A fact can`t be ignored that
4>There + be +同位语从句
1.引用名言的
There is a proverb that + 名言
2.毫无疑问
There is no doubt that
5>改成定语从句或状从
As is known to us all
6>改成非限制性定语从句
这非常重要which is of great importance
这应该被重视which more attention should be paid to 7>改成强调句
It is the environment that should be protected.
8>并列句或状语从句（and but 状从连词）
9>自己编定语从句
We should protect the environment.
We live in the environment. ——>We live in that
We should protect the environment that we live in. 10>倒装句
1.否定词
2.only + 介词短语
1>倒装部分提前到句首，后面+一般疑问句语序
We can study well only in this way.
Only in this way can we study well.
——特殊疑问句就是部分倒装
通知：notice
1.分不分段
2.格式：
Notice
The 活动will be held +介词+时间+介词+地点.The 承办人has set a preparation committee to organize this activity.
第三句开始：1>活动要求型；2>志愿者招募型
(志愿者招募型)Therefore,we are in need of 职位to help us organize the relevant affairs of this activity.人群/ Students who have previous experience as 应聘职位are preferred.Basic knowledge in English and computer are some of the qualities that we desire.应聘者shall be available for at least 工作时长during the activity. No excuse of absence will be accepted once you are one of our 应聘职位.
第四部分：加入我们
If you are interested in this activity and are willing to have a whole new experience, please do not hesitate to join us.
结尾单独成段：Thank you for your attention.
组织名称（如学生会等）
高考英语语法知识讲解 (名师详细讲解语法+配套实战练习，零基础也可以学 好英语，建议下载保存) (绝对精品文档，价值很高，值得下载打印收藏) (每天背诵提高英语语感。零基础学英语，每天进步一 点点！)
第一讲座：名词---基础篇 一、名词的复数： 1. 名词变复数的规则形式： 1). 一般情况下直接加s：book------books cup-----cups 2). 以辅音字母+y结尾的，先变y为i再加es： city-------cities family-----families 3). 以s、x、sh、ch结尾的加es： bus-----buses wish------wishes watch------watches 4). 以o结尾的多数加S 初中阶段只有三个单词加es： tomato-----tomatoes potato------potatoes hero-----heroes Negroes 5). 以f、fe 结尾的，先把f、fe变v 再加es： leaf----leaves self---selves shelf----shelves life----lives thief---thieves 2. 少数名词的复数形式是不规则的： man----men woman---women child----children foot-----feet tooth----teeth mouse---mice 3. 单数和复数形式相同： deer---deer fish----fish sheep----sheep Chinese ----Chinese Japanese---Japanese 4. 某国人的复数： 1). 中、日不变：Chinese----Chinese Japanese---Japanese 2). 英、法变：Englishman----Englishmen Frenchman----Frenchmen 3).其余s加后面：American-----Americans German----Germans Australian---Australians 二、不可数名词： 1. 不可数名词： 1). 不能直接用数字表数量；2). 不能直接加a或an；3). 没有复数形式； 4). 可用some、any、lots of、plenty of、much 修饰；5). 可用“量词短语”表示； 2. 不可数名词的数量的表示方法：a / 数字+ 量词+ of + 不可数名词： a piece of paper a cup of tea a glass of milk 三、名词的所有格： 1. ’s 所有格：
名词性从句 区别什么从句应看主句，主句不完整时从句肯定是名词性从句。主句完整时，从句可能是定语从句，状语从句，或者同位语从句。 需要用什么引导词看从句。名词性从句中缺什么意思用什么意思的引导词; 缺名词性成 份时，指人用指物用不缺意思和成份时用That只有在宾语从句中可以省略。 引导主、宾、表语从句时，what要充当主语、宾语或表语等句子成分，that不作任何成分，只在语法上起连接的作用。 ◆____we can’t get∧seems better than ____ we have∧. A. What; what B. what; that C. That; that D. That; what 本句包含一个主语从句和一个宾语从句，且两个从句都缺乏宾语，可见两个引导词都必须充当成分，所以答案是A。 ◆____ ∧caused the accident is still a complete mystery. A. What B. That C. How D. Where 该题答案是A，what在主语从句中作主语，即作谓语动词caused的执行者。在下面的例句中，that不充当任何成份，只起语法连接作用（因为句子本身不缺成分）： 〖2011江西卷〗The villagers have already known we’ll do is to rebuild the bridge. A．this B．that C．what D．which 考察宾语从句和主语从句。村民们已经知道我们将要做的事情是重建这座桥，后面的宾语从句的主语从句中缺少主语且指物，所以选择what。答案：C 〖2011四川卷〗Our teachers always tell us to believe in we do and who we are if we want to succeed. A. why B. how C. what D. which in介词后面接宾语从句，且从句中缺do的宾语，故选C项。why、how在句中作状语；which在名词性从句中作定语。选C. 〖2011陕西卷〗I’d like to start my own business –that’s I’d do if I had the money. A.why B.when C.which D.what 所填词引导的从句位于系动词之后，是表语从句，所填词在从句中做宾语，指物，用what，选D。其余选项与题意不符。 〖2011北京卷〗Barbara Jones offers to her fans is honesty and happiness. A. Which B. What C. That D. Whom 考察名词性从句中的主语从句。主语从句中缺少offer的宾语，选择what。
Ⅰ.补全对话（5小题，共10分） 阅读下列简短对话，从A、B、C、D中选出最佳答案，将对话补全。 例：M：How’s everything going? W:Fine,thank you.How are you doing? M: . A.I’m 16 B.Yes,it is good C.See you then D.Oh,not too bad 答案是D. l.M: Could you please pass me the salt? W: . A.it's right B.No, please don't C.Yes,please D.Sure,here you 2.M：Hi，My name is Ivan,and I’m from Russia. W: ,Ivan. My name is Jane. I'm from Canada. A.Nice to meet you B .Thank you C.I think so D.You are right 3.M: Garden Hotel.__________? W: Yes, can I book a room for Saturday? A.What’s your name B. Pardon me C.Can I help you D.What's the matter 4. M: I want to have my hair cut,please. W： ____________.What kind of hairstyle do you want? A.I am sorry B.All right C. Go ahead D.Thanks 5. M: The dinner is so delicious. W: Thank you_________. A.I'd love to B.Take it easy B.You're welcome D.I’m glad you like Ⅱ.词汇与语法（20小题，共40分） A）从A、B、C、D中选出划线的单词或词组的意义 https://www.doczj.com/doc/3210556072.html,st week a tennis ball hit me on the head, but I tried to ignore the pain,believing that it would go away sooner or later. A.分享 B.忍受 C.忽略 D.治愈 7.There seems to be a strong competition for senior high school students to enter university. A.愿望 B.竞争 C.倾向 D主张 8. Last night Peter not only finished the assignment but also read some poems by one of his favorite poets. A.家务 B.测试 C预习 D.作业 9.He speaks French so well indeed but of course not so fluently as a native speaker does. A.本土的 B.优秀的 C.外国的 D.专业的 10. Mr.Smith is in charge of the project to be carried out next month.
专题一定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who 指人在从句中作主语，宾语或表语 whom 指人在从句中作宾语 whose 指人或物在从句中作定语 as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which 或of which+the+名词 2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个 （2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 C、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 3、but用作关系代词，相当于who/that…not 例：In China there is no one but knows Lei Feng. 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。 4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。 5、当先行词是数词时. 6、当先行词既指人又指物时。 7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。 8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。 9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。 10、先行词为what，关系代词用that。
单项选择 1. The Dragon Boat Festival is celebrated _____ the fifth day of the fifth lunar month. A. in B. at C. on D. to 2. ---Harry treats his secretary badly. ---Yes. He seems to think that she is the _____ important person in the office. A. little B. least C. less D. most 3. The number of the spelling mistakes in your composition _____ surprising. A. being B. are C. be D. is 4. The old photo on your desk _____ me of that Australian professor. A. informed B. reminded C. mentioned D. memorized 5. The house is dark and quiet, so the Blacks _____ have gone to bed. A. must B. ought to C. should D. would 6. Mr. Sun was glad to hear the news _____ his daughter had got the first prize in the competition. A. who B. which C. that D. whom 7. Mrs. Brown is a relative of _____. A. Mary’s mother’s B. Mary mother’s C. Mary’s mother D. mother’s of Mary 8. With a lot of homework _____, little Tom felt worried all the time. A. did B. to do C. do D. doing
v1.0 可编辑可修改 2017高职分类考试、对口考试英语考纲词汇 A a（an）art. ability n. able a. *aboard prep. & ad. about ad. & prep. above prep. & a. abroad ad. *absent a. accept v. *access n. & v. accident n. account n. accountant n. ache v. & n. across prep. & ad. act n. & v. action n. active a. activity n.actor n. actress n. actually ad. ad（=advertisement）n. add v. *addition n. address n. *adjust v. *administration n. *admire v. adult n. *advanced a. advice n. advise v. *afford v. afraid a. Africa n. African n. & a. after prep. & conj. afternoon n. again ad. against prep. age n. *agency n.ago ad. agreement n. ahead ad. aid n. & v. aim n. & v. air n.
2
B baby n. back ad.& a. backache n. background n. *backward ad. *bacon n. bad a. badly ad. badminton n. bag n. *baggage n. bake v.bakery n. balance n. ball n. balloon n. banana n. *band n. bank n. bar n. bark v. & n. *baseball n. basic a. basin n.
江苏高考英语语法专题复习知识点汇总 一、冠词The Article 知识要点： 冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。冠词分不定冠词（The Indefinite Article）和定冠词（The definite Article）两种。a (an) 是不定冠词，a用在辅音之前：如a book, a man; an用在元音之前，如：an old man, an hour, an interesting book等。the是定冠词。 一、不定冠词的用法 1、指人或事物的某一种类（泛指）。这是不定冠词a (an)的基本用法。如：She is a girl. I am a teacher. Please pass me an apple. 2、指某人或某物，但不具体说明何人或何物。如：He borrowed a story-book from the library. A Li is looking for you. 一位姓李的同志正在找你。 3、表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。如： I have a mouth, a nose and two eyes. 4、用于某些固定词组中。如： a bit, a few, a little, a lot of, a piece of, a cup of, a glass of, a pile of, a pair of, have a good time, for a while, for a long time等。 5、用在抽象名词前，表具体的介绍——a + 抽象名词，起具体化的作用。如： This little girl is a joy to her parents. 这女孩对她父母来说是一个乐趣。 It is a pleasure to talk with you. 跟您交谈真是一件愉快的事情。 It is an honour to me to attend the meeting. 参加这个会，对我来说是一种荣誉。 二、定冠词的用法： 1、特指某（些）人或某（些）事物。这是定冠词the的基本用法。如： Beijing is the capital of China. The pen on the desk is mine. 2、指谈话双方都知道的人或事物。如： Where is the teacher? Open the window, please. 3、指上文提过的人或事物（第二次出现）。如： There was a chair by the window. On the chair sat a young woman with a baby in her arms. The baby was thin. 4、用在世界上独一无二的事物前。如：
英语期末考试试题 请将答案写在答题纸相应的位置上 Ⅰ.PartⅠ. Vocabulary and Structure. (20%) 1. —Is Sally from America? —No. Sally is an girl, but she’s i n now. A. America, England B. English, America C. American, English D. England, America 2. This is new book. Let have a look. A. you, me B. you, I C. your, I D. your, me 3. —What’s in the reading room? —There a big desk and twenty chairs in it. A. be B. am C. are D. is 4.I have _______ e-dog.________ name is Hobo. A. a, Its B. a, It’s C. an ,Its D. an, It’s 5.Daniel is a very _________ football player and he plays football very _____. A. good ,good B. well, good C .good ,well D .well, well 6.They go to bed________ 9:40 ______Sunday evening. A. in ,at B. on ,in C. at ,on D. from ,on 7.—_________desk is this? —It’s____________. A Who’s , Sandy’s and Simon’s B. Whose,Sandy’s and Simon’s C. Who’s , Sandy and Simon’s D. Whose , Sandy and Simon’s 8.If you can’t _________English. You can _________it in Chinese. A. speak, speak B. say, speak C. speak, say D. say ,talk 9.—Look !There are many apples _______the tree. —Oh ,there are also three birds _____the tree. A .in ,in B .in ,on C .on. in D .on, on 10.—Here are your sports shoes. — ________. A.OK B. Thanks C. That’s right D. That’s all right 11.I often talk ______ my classmates ______ lunchtime . A. to, in B. to, on C. with ,on D. to , at 12 — : ________ ,where’s the bookshop, please? — : ________, I don’t know. A. Excuse me ,Sorry B. Excuse me ,Excuse me C. Sorry, Excuse me D. Sorry, Sorry 13.—Would you like________ with me to the bookshop? —All right .I want ________a comic book. A. go ,to buy B. going, buy C. to go ,to buy D .goes ,to buy 14.—Who __________the house in your family? —My father and mother__________. A. clean, clean B .cleans ,clean C .cleans ,do D. cleans, does 15.Bill Gates(比尔·盖茨) is a famousman from_____________. A.PRC B.UN https://www.doczj.com/doc/3210556072.html, https://www.doczj.com/doc/3210556072.html,A 16.Mary doesn't _____her homework after lunch. A. does B. say C. do D.doing 17.--- Is there a poster on the wall?
高职高考英语词汇表I（2500个） A a (an) art. 一（个、件……） ability n. 能力；才能 able a. 能够；有能力的 aboard adv. 登（车，船，机） about ad. 大约；prep. 关于 above prep. 在……上面a. 上面的 ad. 在……之上 abroad adv.到（在）国外 absent adj. 缺席的 absorb v. academic adj& n accent n. 口音 accept vt. 接受 accident n. 事故，意外的事 account n. 账户 accurate adj. accuse v.控告 ache v. n. 痛，疼痛 achieve vt. 达到，取得 achievement n. 成就 acid adj. 酸的 acre n. 英亩 ache vi.& n. 疼 across prep. 横过，穿过 act n. 法令，条例 v. （戏）表演，扮演（角色）， action n. 行动 active a. 积极的，主动的 activity n. 活动 actor n. 男演员 actress n. 女演员 actual a. 实际的；现实的 AD n. 公元 ad=advertisement n.广告 add vt.添加，增加 address n. 地址 administration n.管理 admire v. 钦佩；羡慕 admit vt. 承认，准许（入场，入学，入会）advance v. 推进，促进；前进 adult n. 成人 advance v. n. 发展，前进 advantage n. 优点；好处 adventure n. 冒险；奇遇 advertise v. 为…做广告 advertisement n. 广告 advice n. 忠告，劝告，建议 advise vt. 忠告，劝告，建议 affair n. 事务 afford vt. 负担得起（……的费用）；；提供 afraid a. 害怕的；担心 Africa n. 非洲 African a. 非洲的，非洲人的n. 非洲人 after ad.后来prep. 在……之后；conj. 在……以后afternoon n. 下午，午后 afterwards ad. 后来again ad. 再一次；再，又 against prep. 对着，反对 age n. 年龄；时代 ago ad. 以前 agree v. 同意；应允 agreement n. 协议 ahead ad. 在前，向前 AIDS n. 艾滋病 aim n.目的；目标 v. 计划，打算；瞄准；针对 air n. 空气；大气 aircraft n. 飞机(单复数同) airline n. 航空公司，航线 airmail n. 航空邮件 airplane n. 飞机 airport n. 航空站，飞机场 airspace n. 空域 alcohol n. alike adv. 相似的，相同的 alive a. 活着的，存在的 all ad. 全部地a. 全（部）；整 pron. 全部 allergic adj. 过敏的 allow vt. 允许，准许 almost ad. 几乎，差不多 alone a. 单独的，孤独的 along ad. ……一起；一同 prep. 沿着；顺着 aloud ad. 大声地 alphabet n. 字母表 already ad. 已经 also ad. 也 although conj. 虽然，尽管 altogether ad. 总共 always ad. 总是；一直；永远 am v. (be) a.m. \ am, A. M.\ AM n. amaze v. 使人惊讶 amazing adj. 令人惊讶的 America n. 美国；美洲 Ambassador(ambassadress) n. ambulance n. 救护车 among prep. 在…中间；在（三个以上）之间amount n. v. 数量 amusement n. 娱乐 analyse v. 分析 analysis n. 分析(pl .analyses) ancestor n. 祖先 ancient adj. 古代的 and conj. 和；又；而 anger n. 怒，愤怒 angle n.角度 angry adj. 生气的 animal n. 动物 ankle n. 踝 announce vt. 宣布，宣告 annoy v. 打扰，骚扰 another a. 一；别的；不同的 pron. 另一个 answer n. 回信；答案v. 回答，答复
高考英语常考必考六个语法知识点 高考英语常考必考六个语法知识点 1. 语态和时态 —do you see those people on the little sandy island? —yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. i wonder why. a. were waving b. waved c. had waved d. have been waving 【正确答案】d 【高考考点】考查动词时态。现在完成进行时：表示一个从过去某一时刻开始的动作，一直延续到说话时还在进行或刚结束，句中常出现用for, since,how long等引导的时间状语。 his telephone has been ringing for a long it hasbeen raining since last sunday. how long have you been wearing glasses? 【题干句意】“你有没有看见那些在小岛上的人?”“是的，我看见了。他们在过去的半小时里一直在挥手帕，我不知道为什么。” 【详细解析】这个挥手帕的动作是在半小时前开始的，然后一直在挥，一直挥到了说话的这个时候，所以我们用的是一个现在完成进行时，强调一个动作的持续。我们再来看
一下其他几个时态： a选项是were waving——过去进行时，它指的是：①过去某一时刻正在进行;②过去某一阶段正在进行;——过去时，过去某时间发生的且已完成的动作，所以我们知道a 和b这两个时态都是和过去有关，而和现在是没有一点关系的，所以a和b这两个答案错了。 c. had waved——过去完成时：过去某一时刻或某一动作前完成的动作或状态，那么它所表达的时候是在过去的过去，例如： by theend of last year, we had built 5 newschools.到去年年底为止，我们已经建造了5所学校。首先，过去的时间是去年年底;而句子表达的意思是在去年年底之前，所以我们用过去完成时——hadbuil d.和现在是更加没有联系了，所以这个答案也是不正确的。 题干中的时间状语是“for the last halfhour”，注意这个last不是指“最后的”，而是指“刚才的——在刚才的半个小时里”，那么往往呢句中出现last,或者是last halfhour、recent这种词的话，我们一般都会选择现在完成进行时，因为它指的是“刚才”，那么肯定指“从刚才到现在”。所以本题答案是d. 2. 名词性从句 the information could be helpful to ____will take over the job.
2021高考英语语法重点难点知识点汇 总（精华版） 高中阶段的英语学习，其实就是学语法、记单词和研究并熟练题型。 其中，语法是大多数同学最头疼的问题，原因在于其内容之繁杂和零散，因此，将高中英语所有语法项目总结在一起，供同学系统学习。 高考英语语法项目汇总 01 名词 (1)可数名词及其单复数 (2)不可数名词 (3)专有名词 (4)名词所有格 02 代词 （1）人称代词：主格和宾格形式
（2）物主代词：形容词与名词性形式 （3）反身代词：myself, himself, ourselves, etc. （4）指示代词 this, that, these, those （5）不定代词 some, any, no, etc. （6）疑问代词 what, who, whose, which, etc. 03 数词 (1)基数词 (2)序数词 04 介词和介词短语词： 汇表中所列介词的基本用法 05 连词： 词汇表中所列连词的基本用法 06
形容词 (比较级和最高级) （1）作定语、表语、宾语补足语的基本用法 （2）比较等级 ( 原级、比较级、最高级)的基本用法 ①构成 -er, -est; more, the most ②基本句型 as＋原级形式＋as. . . not as ( so)＋原级形式＋as. . . 比较级形式＋than. . . the＋最高级形式＋. . . in ( of). . . 07 副词 (比较级和最高级) （1）表示时间、地点、方式、程度等的基本用法（2）疑问副词when, where, how （3）比较等级 ( 原级、比较级、最高级)
试卷类型:A 2016年广东省高等职业院校招收中等职业学校毕业生考试 英语 本试卷共10页，81小题，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 Ⅰ．补全对话( 5小题，共10分) 阅读下列简短对话；从A、B、C、D中选出最佳答案，将对话补全。 例：M: How's everything going? W: Fine, thanks. How are you doing? M: _________________. A. I'm 16 now B. Yes, it is good C. See you then D. Oh, not too bad 答案是D。 1. M: Would you like to go to the park with us? W: _____, but I have to go shopping with Mom today. A. Sorry, I can’t go B. You are right C. I’d love to D. Yes, I do 2. M: Hi, Alice! _____? W: Not bad, thanks. A. Where were you B. How was your weekend C. Can I help you D. Did you see the film 3. M: Do you know Lewis? W: _____? M: He is very tall and he’s got quite short, brown hair. A. What does he look like B. Where is he from C. How old is he D. How is he now 4. M: I’ve looked for my dog everywhere but I still can’t find it. W: _________________________. A. You are welcome B. Good idea C. I don’t think so D. I’m sorry to hear that 5. M: Hello, _____? W: Sorry. There is no one named Tracy. You must have the wrong number.
A a（ an）art. ability n. able a. *aboard prep. & ad. about ad. & prep. above prep. & a. abroad ad. *absent a. accept v. *access n. & v. accident n. account n. accountant n. ache v. & n. across prep. & ad. act n. & v. action n. active a. activity n. after prep. & conj. afternoon n. again ad. against prep. age n. *agency n. agent n. ago ad. agreement n. ahead ad. aid n. & v. aim n. & v. air n. airline n. airport n. *aisle n. *album n. *alcohol n. among prep. *ancient a. and conj. angry a. animal n. another a. & pron. 2017 高职分类考试、对口考试英语考纲词汇 actor n. actress n. actually ad. ad（ =advertisement）n. add v. *addition n. address n. *adjust v. *administration n. *admire v. adult n. *advanced a. advice n. advise v. *afford v. afraid a. Africa n. African n. & a. *alert a. alike a. & ad. alive a. all a. ，ad.& pron. allow v. almost ad. alone a. along ad. & prep. aloud ad. already ad. also ad. although conj. always ad. am v.(be) am/a. m. ，AM/A. M. n. *amazing a. America n. American n. & a. answer n. & v. ant n. any pron. & a. anybody （ =anyone）pron. *anyhow ad. *anymore ad.
高考语法知识清单 词法 一、名词 1. 名词的分类 2. 名词的数 3. 名词的格 4. 名词的修饰语 5. 名词的功能 不定冠词 定冠词 零冠词 有无冠词的区别 三、代词 1. 人称代词 2. 物主代词 3. 反身代词 4. 指示代词 5. 不定代词 6. 相互代词 疑问代词 连接代词和关系代词 1. 形容词的构成 形容词的功能 形容词的位置 形容词的比较级和最高级 1. 副词的构成 副词的功能 副词的位置 副词的比较级和最高级 六、介词和介词短语 介词的分类 介词短语及其功能 3. 常见介词的用法 常见易混介词辨析 介词的固定搭配 七、数词 1. 基数词 2. 序数词 3. 数词的句法功能 4. 分数、小数、百分数 八、连词和感叹词 并列连词 从属连词 感叹词 九、动词和动词短语 1. 动词的分类 2. 情态动词的用法 1) 一般现在时 2) 一般过去时 3) 一般将来时 4) 现在进行时 5) 过去进行时 6) 将来进行时 7) 现在完成时 8) 过去完成时 9) 将来完成时 10) 现在完成进行时 11) 过去完成进行时 12) 时态的呼应 2. 语态 1) 被动语态的构成 2) 被动语态的用法 3) 主动和被动的转换 2. 虚拟语气在条件句中 3. 虚拟语气在主从、宾从、表从、同位语 从、定从和状从中的应用 4. 其他用法 动词不定式 2. 动名词 3. 分词 4. 独立主格
句法 一、句子成分和句子种类 1.句子成分 2.句子种类 2.主谓一致的几种情况 2.主语从句 3.宾语从句 4.表语从句 5.同位语从句 6.直接引语和间接引语 2.定语从句的分类 3.关系代词 4.关系副词 5.介词+关系代词 6.注意事项 7.定语从句和同位语从句的区别 8.定语从句和短语的转化 2.地点状语从句 3.条件状语从句 4.目的状语从句 5.原因状语从句 6.结果状语从句 7.让步状语从句 8.比较状语从句 9.方式状语从句 10.状语从句的省略 六、特殊句式 1.there be结构 倒装 强调 省略 5.插入语 七、情景交际 1.社会交往 2.态度 3.情感
英语高考语法知识点总结大全 英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。英语高考语法知识点有哪些?下面就是给大家带来的英语高考知识点，希望能帮助到大家! 英语高考知识点1 主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语和it引导强调句的比较。 It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人是也可用who/whom。 例如： It is a pity that you didn’t go to see the film. It doesn’t interest me whether you succeed or not. It is in the morning that the murder took place. It is John that broke the window. 2. 用it 作形式主语的结构。 (1) It is +名词+从句
It is a fact that … 事实是… It is an honor that …非常荣幸 It is common knowledge that …是常识 (2) it is +形容词+从句 It is natural that… 很自然… It is strange that… 奇怪的是… (3) it is +不及物动词+从句 It seems that… 似乎… It happened that… 碰巧… (4) it +过去分词+从句 It is reported that… 据报道… It has been proved that… 已证实… 3. 主语从句不可位于句首的五种情况。 (1) if 引导的主语从句不可居于复合句句首。 (2) It is said ，(reported) …结构中的主语从句不可提前。 例如： It is said that President Jingo will visit our school next week. (right) That President Jiang will visit our school next week is said. (wrong) (3) It happens…，It occurs… 结构中的主语从句不可提前。 例如： It occurred to him that he failed in the examination. (right)