现代汉语2形成性考核册
作业1
一,举例解释下面名词(20分,每词4分)
1,语法规律:客观存在的语言结构的规律,有概括性和稳定性的特点.语法规律不是指个别的,具体的句子的结构格式,而是从许多具体句子中抽象出来的规则.
2,词类:指的是词在语言结构中表现出来的语法类别,着眼于总体,指词性相同的一类词.语法上给词分类,目的是说明句法结构的规律,指明词的用法.汉语没有严格意义的形态变化,给词分类只能以词的语法功能为依据.
3,实词:能够单独充当句法成分,包括名词,动词,形容词,数词,量词,副词,代词.
4,虚词:虚词的主要作用是"连接"和"附着".连词的作用是连接,介词,助词,语气词的作用是附着.虚词包括连词,介词,助词,语气词,叹词,象声词.
5,短语:是词和词按照一定方式组合起来的语言单位,可以按内部结构和外部结构功能分类:
①结构类别包括中短语,状中短语,联合短语,同位短语,方位短语,量词短语,介词短语,的字短语,所字短语,比况短语
②功能分类:A名词性短语,B非名词性短语(动词性短语,形容词性短语) 二,填空(30分,每空1分)
1.词和词的组合,要符合两个条件,一是(语法功能)上能够搭配,二是(词的意义)上有联系.
2.语法规律具有(概括性)和(稳定性)两个特点.
3.划分词类的语法标准是词的(结构功能),即词与词的(组合功能).
4.现代汉语的词类根据功能首先可以分为(实词)和(虚词)两大类 .
5.代词可以分为(人称代词),(疑问代词),和(指示代词)三类,例如"大家"是(人称代词),"怎么样"是(疑问代词),"这些"是(指示代词).
6.助词可分(结构助词),(时态助词),(其他助词)三类,例如"似的"是(其他助词),"的,地,得"是(结构助词),"着,了,过"是(时态助词).
7.短语可以从(结构类别)和(功能类别)两个角度划分类别.
8.分析短语的结构层次,一般采取(层层二分)的分析步骤进行分析.
9.从结构角度看,短语"跳了起来"是(述补短语);从功能上看,"太阳明亮"是(形容词性)短语.
10.逐层分析"我昨天给他一朵花"这个短语的结构成分,在不同的层次上,"我"是(主语),"昨天给他一朵花"是(谓语),"给他一朵花"是(中心语),"给"是(述语),"他","一朵花"是(双宾语).
三.单项选择题(10分,每小题1分)
1.写列个组词只有(B)不是形容词.
A.主要慢性大型
B.仇恨盼望怀念
C.光荣伟大重要
D.突然关键热烈
2.下列句子(B)中的代词属活用.
A.如果你不懂,就多问别人
B.小王对什么都不在乎
C.我明天同他一块儿去
D.什么人会给我打电话呢
3.只能带动词宾语的一组是(A).
A.加以进行开始
B.讨论喜欢热爱
C.批评判断怀疑
D.猜测学习建设
4.下列个组词只有(C)不是兼类词.
A.热爱怀念仇恨
B.科学文明编辑
B.相当根本结果 D.自然决定困难
5.只能带非名词宾语的一组词(C).
A.探索批评看见
B.创作制造培养
C.值得禁止引起
D.阅览考虑寻找
6.下列句子(C)中的"和"是介词.
A.我和他是中学同学.
B.他和我对这个问题的看法相同.
B.你和他吵闹太不应该了. D.我和他都属于替补队员.
7.同"故事片《泰坦尼克号》"结构相同的短语是(B).
A.滔滔大海美丽风景蓝色天空
B.首都北京厂长老王雷锋同志
B.东张西望引人入胜话不投机 D.巨轮出航游泳比赛团结进取
8.下列各种说法只有(A)是正确.
A.及物动词就是不能带宾语的动词
B.非谓形容词不能受副词修饰.
C.趋向动词不能充当补语.
D.形容词一般不能独立充当谓语.
9.下列语言单位中的数词,(D)的性质不同于其它三组.
A.在六点三十五分从十二月十八号开始
B.每小时五十公里时速到达五百公里
C.需要七八十个人广场上的人不下五万
D.在过去的三天里花两天时间学习计算机
10.短语(A)从第一层结构看是连述短语.
A.要求他明天上午赶到矿山指挥部
B.希望他及时伸出援助之手帮助我
C.听说他明天就要离开我们去工地
D.知道他已经接到通知去支援灾区
四,综合分析题(20分,每小题5分)
1.用词类划分标准分析下列词语的词性,具体加以说明.
①伟大:形容词,能受"很"的修饰.
②伟人:名词,能受量词短语修饰"一个伟人"
③忽然:副词,不能修饰名词
④突然:形容词,可以修饰名词或受副词修饰,"突然事件,非常突然"⑤进行:动词,不受副词修饰,可以带宾语
2.从结构功能角度指出下列短语的类别.
①认真学习状中短语,动词性短语
②学习认真述补短语,动词性短语
③跳了下去述补短语,动词性短语
④下去看看述补短语,动词性短语
⑤作家老舍同位短语,名词性短语
⒊ 分析下面短语的结构层次 .
①三班的同学们正在打扫计算机实验室
主渭定中状中
②这个堆垃圾的场所非常肮脏
主渭定中状中
4,分析下面的多义短语结构层次
发现了敌人的哨兵
述宾
定中
发现了敌人的哨兵
定中
述宾
两个朋友送的书包
定中
两个朋友送的书包
定中
五,问答题(20分,每小题4分)
1,划分词类的标准是什么怎么用来具体划分同类
答::划分词类用什么标准,这是有不同看法的.比如语法功能,形态特征,词义都曾作为划分词类的标准.我们教材以语法功能作为标准.所谓语法功能一是指充当句子成分的能力,一是组合能力.例如"太阳出来了""太阳"是主语,"出来"是谓语,这两个词独立充当句子成分,是实词,"了"不
能充当句子成分,是虚词.所谓词的组合能力是指词与词的组合,能不能
组合,怎样组合,组合起来有什么关系等等,例如可以说"很漂亮"但不能说"很人",由此,可以根据组合特点对词分类,能受副词修饰的是形容词.
⒉ 实词和虚词有那些不同的特点举例说明.
答:第一实词的意义实在,虚词的意义空灵,虚化,没有实在的词汇意义,
主要表示抽象的语法意义.比如"我的老师"中的"的"表示修饰关系,"看过"
中的"过"表示完成.
第二实词可以单说,可以单独回答问题,例如"你好吗 ""好".而虚词都是黏着的,不能单说,例如"因为,关于,的,如果"等等
第三从数量上看,虚词数量有限,属于封闭性词类,数量少,很少变化,实
词属于开放性词类.数量多,变化大..
3,有人说副词归实词,有人说副词归虚词.请你依据教材的观点说明副
词的归类依
答:教材观点是副词虽然意义比较虚化,但从功能上看,可以修饰动词和
形容词,充当状语,根据划分词类的标准,能够独立充当句法成分的词是
实词,因此教材把副词归为实词.
⒋:"十分热爱我们伟大的祖国"这个短语中,"我们伟大"是不是构成这个短语的成分为什么
十分热爱我们伟大的祖国
从上到下,逐层分析,我们得到了"十分热爱","伟大祖国","十分","热爱","我们","伟大的祖国","伟大","祖国"这样八个不同的结构单位.它们
都是构成这个句子的成分."我们伟大"不是构成这个短语的成分.
⒌根据具体情况.主渭短语从功能角度可以归入那些类别举例说明.答:主谓短语由主语和谓语两部分组成,从功能角度可以归入以下类别: 名词性短语,如"今天星期天"
动词性短语,如"我说"
形容词性短语,"阳光灿烂"
作业2
一,举例解释下列名词〔20分.每小题2分〕
⒈句子:是人们交流思想的基本语言单位 p315
⒉句类:就是句子的语气类别叫句类.句子的语气一般分为陈述,疑问,祈使,感叹四种p316
⒊句型:就是句子的结构类型.可分为单句和复句两大类,p316
⒋语气:就是说话人在交际对谈到的情况所持有的心态.一共有四种语气:陈述,疑问,祈使,感叹,p373
⒌单句:就是不能分析成两个或两个以上的分句的句子.
⒍主谓句:是单句中最常见的句型,包括三种下列句型:名词性谓语句,动词性谓语句,形容词性谓语句.
⒎独立语:是句子的另一个特殊成分.它在句子里位置不固定,结构上不与其他成分发生关系.因此在结构上可有可无,它不影响句子结构的完整性,但在表意上却往往是必要的,在加强语势,变化语气等方面有重要作用.
⒏复句:是由两个或两个以上分句组成的句子,分句之间无主谓动宾等句法关系.
⒐语义:是在结构中体现出的意义.通常包括施事,受事.时间,处所,工具等等,都用名词表示,同时与动词关联.
⒑焦点:新信息的重点叫做焦点.一般的句子焦点在后.
二,填空〔20分,每空1分〕
1,句子不同于其它语言单位,在语音上的显著是具有完整的语调
2,句子从语气角度划分的类别是句类 ,从结构类型角度划分的类别是句型.
⒊从结构看,句子可分两大类,例如"我们明天出发"是单句."你来了,我们就动身"是复句.
⒋一个主谓短语构成的单句,如果所有成分都出现,那么就有句首修饰语独立语主语和谓语
⒌单句可分为两大类,即主谓句和非主谓句
⒍复句可分(联合复句)和(偏正复句)两大类,例如"你错了,就应该承认"是偏正复句,"冬天北方寒冷,南方暖和"是(联合复句).
7,复句中分句和分句之间的关系有(事理关系),(逻辑关系)和(心里关系)三种.
8,(关联词语)是表示分句和分句之间关系的词语,例如"不但……而且"用于(递进关系).
三,单项选择题(10分,每小题)
1,下列说法(B)是正确的.
A把字句的主语都是受事
B示心理活动的动词一般不能用于把字句
C被字句的主语都是实施
D把字句的谓语动词后不能出现名词宾语
2,下列有关复句的表述,( D )不正确.
A,转折复句正句和偏句的关系是转折关系.
B,让步复句正句和偏句的关系是转折关系
C,转折复句正句和偏句的内容已经实现或已经证实
D,让步复句正句和偏句的内容已经实现或已经证实
3,下列句子(B)中的指称是不定指.
A.我认识他
B.你家来了客人
C.明天去学校
D.谢谢你
4.下列句子只有(D)是复句.
A.由于这个原因,会议只好延期举行.
B.由于不同的性格,他们的爱好也不一样.
C.只有人民,才是创造世界历史的动力.
D.因为下雨,明天不去郊游.
5.下列说法(C)是正确的.
A.所有动词都能用于把字句.
B.所有动词都能用于被子句.
C.把字句和被子句的施事位置不同.
D.被子句动词后面不能再出现宾语.
6.下列关于复句的表述,(A)不正确.
A.由三个以上分句构成的复句就是多重复句.
B.根据标点符号,不一定能把分句准确划分出来.
C.联合复句如有多个成分,切分时可以多分.
D.偏正复句最大的特点是切分时可以一律二分.
7.下列说发(A)是正确的.
A.句子性质决定了句子具有表述性
B.词和短语能构成句子,所以都有表述性
C.短语的性质决定了短语具有表述性
D.除了语素外,其他语言单位都具有表述性
8.下列复句,(B)不正确.
A.即使刮风下雨,我们也要坚持干下去.
B.刘宇华是个多才多艺的人,不但他会唱歌跳舞,而且会书法绘画.
C.你就是把他说成一朵花,我也绝对不相信.
D.如果因为个别人的利益受损害,所以不去做,那么就会有更多的人受损害.
9.下列说法只有(C)是正确的.
A.复句就是由两个主谓短语构成的句子.
B.复句就是使用连词连接句子成分的句子.
C.由三个或四个分句构成的句子并非都是多重复句
D.关联词语就是连接各种句子成分的词语.
10.下列句子只有(D)是复句.
A.只有向华,才可能这样不计报酬地去做.
B.由于这方面的原因,我们的工作进展很不顺利.
C.由于性格不合,他们分手了.
D.关于上级对这个事件的处理意见,我完全表示赞同.
四,综合分析题(30分,每小题6分)
1.从语气和结构角度分析下列句子.
①我们明白为什么不能这样蛮干了.
陈述句述宾动词性谓语句.
②谁都知道他是一个热心肠的人.
陈述句述宾动词性谓语句.
③这本书他过去肯定看过吗
疑问句主谓动词性谓语句.
④请把那支钢笔递给我吧!
祈使句动词性非主谓句
⑤他跑得多么快呀!
感叹句述补动词性谓语句
⑥你过去看看情况再说.
陈述句连述动词性谓语句
2,分析下面句子的谓语结构类型:
①你们一定要在明天中午以前完成组装机器的任务.
述宾短语谓语句
②他每天都把办公室收拾得干干净净.
述补短语谓语句
③张艺谋拍摄的《十面埋伏》大家都非常喜欢观看.
主谓短语谓语句
④我叫几个人过来给你帮忙.
连述短语谓语句
⑤他什么人都非常熟悉.
主谓短语谓语句
⑥地里的豆角叶子被太阳晒得卷了起来.
述补短语谓语句
3,分析下面两组句子在意义上的差异.
①a.他洗衣服洗得干干净净.
b.他把衣服洗得干干净净.
答:不用"把"的句子,叙述的重点在受事"衣服"上,意思是说他很会洗衣服.用上"把"的句子,述语的重点在动作的结果"洗"上,表示具体的一次
行为.
②a.因为天下雨,操场积水太多,所以运动会就延期举行.
b.如果天下雨,操场积水太多,那么运动会就延期举行.
答:a,用"因为------所以------"说明因果.b,用"如果------那么
------"表示前一分句是后一分句的充分条件,着重说明的是假定的情况.
③a.即使我们已赶上发达国家,也不值得骄傲.
b.虽然我们已赶上发达国家,但也不值得骄傲.
答:a,用"即使------也------"让步复句,前一分句承认某种情况,但后
一分句并不产生相应的结果.
b,用"虽然------但------"表示转折,前边分句暗示后面有转折.
4,分析下面多重复句的结构层次关系.
属于重转
①如果我们既放下了包袱,///又开动了机器,//既是轻装,///又会思
索,/
并列并列并列假设
那么我们就会取得胜利.
②这几天一直刮着北风,///又下那么大的雪,//外面简直冷极了,///路
也特
并列并列并列
别地滑,/你出门可千万要当心一点.
因果
5,指出下面句子中的语法错误并加以纠正.
①他在这个节骨眼上犯这样的错误,绝对不是偶尔的.
将"偶尔"改成"偶然"
②我们要把红旗永远飘扬在红湖上.
将"飘扬"改成"插"
③对小王的意见,大家都在议论.
缺主语,去掉"对"
④经过反复研究,我们终于找到了解决职工的午饭问题.
缺宾语,增加"方法"
⑤尽管我们取得了那么大的成绩,但是也不值得骄傲.
将"尽管"改成"即使".
⑥加强实践练习是学好这门课程很主要的途径.
将"很"去掉.
五,问答题(20分,第小题4分)
1,什么是表述性为什么只有句子才有表述性
答:表,指的是表达客观现实;述,指的是陈述主观意图.总称为表述性.只有句子同客观现实既有密切的联系,又包含了说话人的目的,意图.表述
性是句子的本质特征.
2,举例说明"因为"和"因此"在用法上的区别.
答:"因为"表"因","因此"表"果".
例:因为生命是以时间为尺度的,所以浪费时间等于残害生命(说明原因). 知识的海洋是无穷无尽的,因此,学习是无止境的(说明结果).
3,句子分析和句法分析有何区别和联系
答:句子分析的目的是确认单句句型,因此,句子分析只讲类型,不描写每个词代表的句法成分.
句法分析确认短语的内部结构层次的不同.
二者既有区别又有联系,句子分析以句法分析为基础,句型是句子的结构类型,因此分析一个单句的结构特点,确定单句句型主要考虑其句法结构
方面的因素,与句法结构无关的因素不影响句型的划分.
4,句类相同的句子,句型是否相同
答:句型相同的句子,句类可能相同,也可能不同.句型是句子从结构角度划分出来的类别,句类是句子从语气角度划出来的类别,二者没有对应关系.
5,复句可以分联合复句和偏正复句两大类,二者有什么特点
答:这两类复句有以下特点:
第一,意义上,联合复句中各分句是平列的,没有轻重之分,如"我们是教师,又是学生",偏正复句的表义中心在表示结果的那个分句."即使有冷
空气南下,气温也不会下降."
第二,结构上,联合复句可以有两个以上的分句作直接成分,所以切分时
不限于二分.例如"你学英语,/我学汉语,/他学法语,/小余学俄语."这四个分句,都并列在一个层次上,所以在分句上的使用上,可以无限延长.偏正复句最大的特点是切分时一律二分.
现代汉语〔2〕作业3
一,举例解释下列名词(20分,每小题4分)
1,上义词语:一个词语的语义包含另一个词语的语义,这一对词语就构成上下义关系,包含下义词语词义的词语叫上义词语.
2,变位:是句子结构修辞变化的一种,指改变句子成分的性质地位.
3,整句:形式整齐的句子.
4,双关:是利用语义的多样性和多指功能造成话语兼有表里表外两种语义.
5,对偶:连用一对长度相等,结构相同,语义相类,相反,相连的语句,使表达均匀对称的一种修辞格.
二,填空(20分,每空一分)
1,修饰的创新,其实就是开发(尚未有)的语言表达形式.
2,使用词语表达众多的事物,为了反映综合的结果,需要使用( ),为了适应分析的需求,需要使用( ).
3,"难道你做错了还有理吗 "变成否定句是(你做错了没有理);"门对千
根竹,家藏书万卷"变成整句是(家藏万卷书).
4,统括有多种方式,例如"除了他那间屋,所有房间都亮着灯"是(排除式),"他被评为上个世纪的十佳运动员"是(总括式).
5,句子结构有多种变化,如"狐狸的狡猾,是世所公认的"是(变位),"起来,饥寒交迫的奴隶"是(易序).
6,"水果"的下义词语是(苹果,梨)等,"话剧"的上义词语是(戏剧)
7,各种句式都有不同的表达效果,如肯定句中的双重否定句,比肯定句口气重,主要作用是(有明显的强调作用),整句的修饰效果是(匀称和谐),
琅琅上口,便于记诵,具有整齐美.
8,句子语序的安排,通常应将(旧信息)放在句首,把(新信息)置于句子的后面.
9,句子结构有多种变化,如"你的到来,使我们大家都感到非常荣幸"是(变位),"起来,不愿做奴隶的人们"是(易序).
10,各种句式都有不同的表达效果,(长句)的修饰效果是丰富,缜密,具体.
11,"最可恨那些毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉!"这个句子使用的修辞格是(比喻);"泰山压顶不弯腰"这个句子使用的修辞格是(夸张).
三,单项选择题(15分,每小题1 分)
1,相比较而言,下列句子(C)的数词表达的意义最精确.
A,山坡上有百十来人在劳动.
B,我们怎能忘记那艰苦的岁月,怎能忘记那走过的万水千山.
C,一年有三百六十五天,一天有二十四小时.
D,国庆节那天,成千上万的人涌向天安门广场.
2,下列句子(A)是短句,整句.
A,山月不知心里事,水风空落眼前花.
B,朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.
C,商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花.
D,南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.
3,下面对句辞格的分析,只有(D)不正确.
A,"集体的一草一木我们都要爱护" .这个句子主要用了借代,也可理解为用了夸张.
B,"石油工人一声吼,地球也要抖三抖".这个句子用了夸张.
C,"明月松间照,清泉石上流".这个句子用了对偶.
D,"像他这样的人要是多有几个就好了".这个句子用了比喻,是明喻. 4,从修辞的角度看,下列句子词语运用只有(D)没有毛病.
A,为了加强打好这一仗,彻底消灭敌人,我军将倾巢而出.
B,李大娘已七十岁了,还坚持从事田间劳动.
C,这些故事用词都很肤浅,适合小学生阅读.
D,初秋的薄雾,似轻纱一般飘浮在田野上.
5,统括的方式多种多样,(C)句用了总括式.
A,除了个别人外,大部分人都准时到达.
B,刚才点到名的同志去参观,其余的人值班.
C,我刊评出了今年的十大新闻.
D,有关人员应对此事故负责.
6,句子(C)更具整句特点.
A,至今思项羽,不肯过江东.
B,欲悲闻鬼叫,我哭豺狼笑.
C,白日依山尽,黄河入海流.
D,床前明月光,疑是地上霜.
7,从语义和修辞角度看,下列句子(C)运用列举有毛病.
A,他把锅,碗,瓢,勺等放得整整齐齐.
B,结果,她和他获得了最佳男女主角奖.
C,各位来宾,各位领导,观众同志们,你们好!
D,先秦散文,汉代乐府,唐代诗歌的艺术成就都很高.
8,下列句子(B)不是整句.
A,烽火连三月,家书抵万金.
B,月出惊山鸟,时鸣春涧中.
C,国破山河在,城春草本深.
D,慈母手中线,游子身上衣.
9,下列说法(D)正确.
A,相似点就是本体和喻体的形状相同.
B,相似点就是本体和喻体的色彩相同.
C,相似点就是本体和喻体的性质相同.
D,相似点就是本体和喻体的特征相同.
10,从修辞角度看,下列句子(B)语词运用不当.
A,他引经据典,侃侃而谈,赢得了一阵阵掌声.
B,公安战士早就设下了陷阱,谅他们也跑不了.
C,您的光临,使寒舍篷筚生辉.
D,我们非常荣幸地请到了我他们二位来参加我们的晚会.
11,下列各个句子,只有(D)使用了借代.
A,群山举手献宝,黄河摇尾唱歌.
B,高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰.
C,一块块梯田平坦如镜子一般,一排排绿树迎着春风飘扬.
D,华盛顿坚持认为,巴格达没有表现出应有的诚意.
12,从修辞角度看,下列句子(C)词语运用正确.
A,听了校长的报告,大家都兴奋得摩拳擦掌,蠢蠢欲动.
B,今天的晚会由我和电影演员于华两位主持.
C,有你指导我就放心了.
D,他在那里四处徘徊了好半天,也不见她的影子.
13,下列各种说法,(C)是正确的.
A,长句就是用词在十个以上的句子.
B,短句就是由双音节词或四音节词构成的句子.
C,结构是制约句子整散的重要因素.
D,"没有人不喜欢他"就是"大家都喜欢他",肯定句.
14,下面对句子辞格的分析,只有(B)是正确的.
A,"对小王的意见,大家都知道".这个句子有两种理解,是双关. B,"你要惹了她,她会跳个八丈高" .这个句子用了夸张.
C,"他说我潇洒,我说他漂亮".这个句子用了排比.
D,"他长得简直太像他爸爸了".这个句子用了比喻,是明喻.
15,下列说法只有(A)是正确的.
A,对偶中的反对肯定就是对比.
B,对比肯定就是对偶中的反对.
C,借代和借喻的构成基础相同.
D,正对和串对的分类角度不同.
四,综合分析题(25分,1-3题每小题5分,第4题10分)
1,从修辞的角度分析下面句子中加着重号的词语的表达效果.
①绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹
答:运用比拟手法,使全诗境界不同凡响,使潜在的语言表达形式显化,这是修辞选择创新的作用.
②据资料载:二战结束后,苏联代表团访问美国,美国很想趁机了解苏联的核实力.美国的一个记者在采访苏联代表团团长莫洛托夫时问:"贵国
有多少原子弹 " 莫洛托夫沉着脸回答:"足够!"
答:莫洛托夫的回答使用的是双关修辞法,表层语义是回答原子弹生产的较多,里层暗含着一层意思苏联生产的原子弹多,如果美国要打苏联的话,苏联生产的原子弹足够打美国的了.
2,简要分析下面一段话句式使用的特点及表达效果.
模范售货员李红菊确实不一般,她接待顾客热心,帮助顾客挑选商品细心,听取顾客意见虚心,面对挑剔的顾客耐心,所以一提起她,人人都翘大拇指,夸赞不已.
答:使用的是排比修辞格.语义关系并列,条理清楚,从四个方面说明了李菊红服务态度确实不一般.
3,分析下面一段话中辞格综合运用情况.
有人说足球是一个巨大的磁场,出现在哪里,哪里的人就被它深深地吸引!有人说足球是一团火,出现在哪里,哪里就激起火样的热情!有人说足球
是一首歌,出现在哪里,哪里就吹奏出动人的乐章!
答:"有人说------"这几句是排比,四个比喻,是同类辞格的连续."出现
在哪里,哪里就-------"这是顶真修辞.排比套用比喻.
4,从修辞角度评改下面的句子.
说明:下面的句子,有些没有语病,就不必修改.
①一人深夜晚偷钓,被水库管理员发现,惊慌失措中不慎落水丧命,亡妻
愤然上告水库管理员.
将"亡妻"改成"其妻"
②他浑身被敌人打得头破血流,没有一块好的地方.
将"头破血流"改成"遍体鳞伤"
③美丽的三亚湾,阳光灿烂,洁白沙滩,海水湛蓝,景色迷人,叫我怎么不
留念!
"洁白沙滩"改成 "沙滩洁白"
④教育部颁布了《国家教育考试违纪处理办法》,从今以后考试违规作弊有法可依了.
应是"从今以后对考试违规作弊的处理有法可依了."
⑤法国总统府发表声明称他为不受法国政府欢迎的人,除非他为自己的
厥词做出解释.
将"厥词"改成"言词"
⑥每年除夕夜,爆竹声震耳欲聋,烟雾弥漫,不见明月,空气污染十分严重. 去掉"不见明月"
⑦电动自行车一定要寄存,我处存车,收费不贵,舍小钱换来失窃.
将"失窃"改成"安全"
⑧她哥哥快三十了还没有成家,她计划外出打工挣钱为哥哥找个女人填房.
将"填房"改成"结婚"
⑨爸爸为我买了图书,练习册,铅笔,圆珠笔,三角板,量角器等文具. 将"等文具"改成"等学习用品"
⑩吴清华被南霸天的家丁打得皮开肉绽,晕倒在地.
⑾(虽然)他被歹徒打得遍体鳞伤(昏死过去),但是他仍然死死地护着怀
里的账本.
⑿这部长达二十集的电视剧给观众讲述了一个发生在清朝雍正时期,出身卑微的主人翁在红颜知己的帮助下,运用其聪明才智,最后战胜了所有贪官污吏,当上朝庭命官,走上了仕途.
将"时期"改成"年间"."走上了仕途"改成"走上了仕途之路"
五,问答题(20分,每小题4分)
1,王安石写《泊船瓜洲》对于"春风又绿江南岸"中的"绿",反复斟酌,先后使用了"到","过","入","满"等词语,最后选择了"绿"一词.请分析选择"绿"在表达上有什么好处.
答:"绿"本来不形容词,诗人这里通过转类的手法活用为动词,显得比"到","过","入","满"等词语更生动,这也是古人写作过程中的所谓练字,讲究"诗眼",在平实的词句中显示出不平凡来,这就是语言形式的选择和创新,达到一种格外生动形象的效果.
2,某保险公司有一个广告标语是"一次投资,幸福一世".你觉得这个广告标语在句式使用上有没有问题为什么
答:没有问题.因为这个广告语采用了统括修辞中的用数字总括的方式."一次"少,而"一世"长,另外还采用了对比的修辞方法,把"多"和"少""长"和"短""大"和"小"放在一起进行对比,给人印象是深刻的,从而达到了很好的宣传目的.
3,双关表示表里两种意思,会不会造成误解和歧义怎么分别
答:双关和歧义都有多种含义,但双关是一种修辞方式,具有积极作用,是说话人有意识地使话语具有表里两种作用,表面上说甲,实际上说乙.歧义具有消极作用,它往往造成误解,影响表达.
4,鲁迅曾经说:"'燕山雪花大如席'是夸张,而'广州雪花大如席'是笑话."请你据此说说使用夸张应注意什么问题,夸张和夸大其词有什么不同.
答:运用夸张,一方面要夸大其词,让受话人清楚这是现实中不存在的,而不能似真似伪,真伪难辩,另一方面又要分寸适度,"夸而有节,饰而不污".这个适度指夸张的使用要控制在表达的情理需要之中."燕山------"是夸张,"广州-----"则是夸大而非夸张,这一方面正如鲁迅说的因为广州冬季无雪,这样夸大就成了笑话,另一方面,更因为广州冬天不冷,即使冬天有雪但不是酷寒的地方.同时,还因为李白的诗写思妇远戍长城,战死不归的丈夫,极力夸张北风怒吼,雪如席,才能更强烈地映射思妇感情之深.这说明夸张适度,就合乎达意传情之度,才符合修辞的要求.
5,借喻和借代有什么不同举例说明.
答:借喻和借代的相同点是都只出现借体,不出现本体.不同点是二者的构成基础不同,借喻的构成基础是十分的相似性,借代的构成基础是十分的相关性.
现代汉语〔2〕作业4
一,举例解释下列名词(20分,每小题4分)
1,交际角色:指交际者在交际中的身份和地位.
2,交际类型:从不同角度对交际方式划分的类型.
3,指称意义:即词,句在一定的语境中所代表的具体意义.
4,暗示意义:是一种含外之义.
5,预设:是存在于句子之外的一种潜存的信息,是语境的具体体现. 二,填空(20分,每空1分)
1,通知,启事属于书面语体中的(事物语体).
2,语境就是语言的使用环境,可分为(狭义语境)和(广义语境)两种. 3,交际角色是指交际者在交际中的(身份)和(地位).
4,在邮局说"票"是指邮票,在公共汽车站上说"票"是指车票."票"在一定语境中代表的具体内容就是(作用凭证的纸片).
5,"已经是三月了可是还在下雪"这句话的预设是(三月了不应该下雪),他二十岁了还像个孩子"这句话的预设是(他已经二十岁了,年纪不小了,不应该像个孩子),"已经是深秋了,天气还这么热"这句话的预设是(深秋了,天气不应该这么热).
6,文化制约着语言的运用,因为文化节制约着(交际角色的言语),同时文化又是构成(语境)的重要因素.
7,(交际类型)就是交际方式从不同的角度划分出来的类型,例如外交谈判,按照语言的交流形式是(口头型),按照交际时发话和受话情况,是(会话型).
8,语境有广义和狭义之分,如国家,时代,交际目的是广义的语境,即(语外环境).
9,语体可分四类,例如(科技语体)专业性强,有很多专业词语,常下定义和分类界定.
10,语言中包含着极其丰富的文化内涵,在语言诸要素中,(语汇)对文化的反映最直接,最迅速,最广泛.
11,交际类型可以从不同角度分类,如日常谈话按照语言的交际形式是(口头型),按照交际时发话,受话的情况是(会话型).
12,发话人认为受话人能够确定指称对象的信息叫(定指信息).
三,单项选择题(20分,每小题2分)
1,"我还是第一次到三峡观光呢"这句话最能体现说话人的(D)地位. A,上级 B,顾客
C,教师 D,游客
2,汉语中,许多表示动植物的名词还能表示特定的含义,如(A)
A,松树鸳鸯 B,榕树松鼠
C,柳树公鸡 D,槐树麻雀
3,下列各种说法,(A)不正确.
A,句外因素同词义,结构和语调密切相关.
B,"村外来了一个人"这句话含有不定指信息.
C,没有语境,"一小时后我们在图书馆见"中的指称就无法确定其指称意义.
D,暗示意义是发话人主动设置在语句中的.
4,(B)对句子的预设分析正确.
A,"他在大学是系学生会主席".这句话预设是:他现在当了领导干部. B,"小李会下围棋了".这句话预设是:小李原来不会下围棋.
C,"他在那里干了三年了".这句话预设是:他去年已经调离了那里.
D,"胡升华小时候可听父母的话了".这句预设是:胡升华现在长大了,更听话了.
5,下列各种说法,(A)不正确.
A,作学术报告是独白型,随意型.
B,服务员与顾客交谈是会话型号,口头型.
C,打电话是独白型,随意型.
D,法庭辨论是口头型,正式型.
6,下列各种说法,(D)是正确的.
A,交际角色同语言运用无关 B,交际者的地位是指与他人的关系
C,语境不直接影响语言运用 D,说话是否切合语境要看表达需要
7,(C)组词语在汉语中具有特殊的含义.
A,小猫小兔小鸭 B,狐狸老鼠鸳鸯
C,杜鹃茶花玫瑰 D,钢笔铅笔文具
8,会话要遵循合作原则的四项准则.如果说话不切题,则违反(C).
A,质的准则 B,量的准则 C,关系准则 D,方式准则
9,学术论文,科教书属于(C).
A,事务语体 B,政论语体 C,科技语体 D,文艺语体
10,(C)对句子的预设分析正确.
A,"服务员,汤里有苍蝇".这句话的预设是:汤的味道不鲜美.
B,"我们村过去可穷了".这句话的预设是:我们村现在家家都是万元户. C,"连他都考上大学了,你会考不上吗" 这句话的预设是:你学习成绩比他好.
D,"他二十岁了,可还像个孩子".这句话的预设是:他二十岁了,长大成人了.
四,综合分析运用题(20分,每小题目10分)
1,分析下面的会话,看看回答的一方违反了合作原则哪一条包含了什么样的会话含义.
①甲:小李和小江两个年青人在你们那里表现怎么样
乙:小江这孩子挺不错的!
答:甲问的两人情况,乙只回答一个人情况,违反了量的原则,即他认为小李不怎么样.
②男:请问你电话号码是多少以后怎么与你联系
女:今天的天气真是好极了!
答:违背了"关联准则".说话不切题,离开话题,答非所问,没有关联.从这段话中也可以看出"女"是不想告诉"男"电话号码,不想与他联系.
③某高校进行蓝球决赛,上届冠军历史系打出的口号是:"历史证明,历史有惊人的相似之处!"计算机系毫不示弱,打出回敬口号:"舆论公认,计算机将改写历史!"
答:违背了"关系准则".历史系打出口号的意思是他们将再一次成为冠军.而计算机回敬的口号是计算机将改写历史,口号不切题,离开话题,没有关联.
2,从语言运用的角度评改下面的句子.
①请不要在大厅里乱扔垃圾.
答:就语言的表达和理解而言,编码和解码都必须保证语码和信息的统一.这句话的意思是不要乱扔垃圾.不仅仅是说"大厅"里不能乱扔.
②中朝两国人民的友谊,如喜马拉雅山一样坚不可摧.
答:比喻不当,喜马拉雅山距离朝鲜很远,与朝鲜没有地理的联系,比喻牵强.
③请你们派一位王大江同志去帮忙
答:一位是不定指,王大江是定指,含混不清.
④张大妈回首四顾,见地里已经没有一个人,这才放下手中的活儿回家去了.
答:违背了质的标准,"张大妈,,,,地里已经没有一个人"这句话自相矛盾."已经没有一个人了"应改为已经没有其他人了.
⑤她从头到脚都着一身红,简直就是一个活生生的红娘.
答红娘是指媒人,而"她从头到脚都着了一身红"一般应是新娘.这句话应改为"简直就是一个活生生的新娘".
五,问答题(20分,每小题4分)
1,交际角色是固定的还是变化的请举例说明.
答:交际角色是变化的,由于每个人与他人构成种种社会关系,而不同的社会关系有着不同的地位,所以每个人(一般指成年人)都会是集多种角色于一身.
如对妻子是丈夫,对儿子是父亲,对父亲是儿子.此外,还可能是同事,上级,消费者,专家等等.社会学称之为角色集.在交际的时候他会以多种角色中的某种角色来进行交际,而不会同时以所有角色的身份和地位进行交际.这时候,他所扮演的某种角色的身份和地位,以及相应的行为规范会制约他对语言的运用,制约着他对语言表达和理解,如果不是这样,人们会觉得与他的身份地位不相等,如某个人是单位的领导,在单位里发号施令,安排工作,回到家仍然以这样的口气对妻子,这不仅使人觉得可笑,家人恐怕也容不得他这样.由此可见,交际角色是变化的而不是固定不变的.
2,从信息传递条件要求角度说明推广普通话的意义.
答:信息传递有一定的条件和要求.交际双方必须要使用共同的语码;编码和解码都必须保证语码和信息内容的统一;传递中要保持信息畅通,共同语码是信息传递的必要条件,汉语发音分歧,差别很大,不同方言区人交往,常常有障碍,因此使用共同语码,推广普通话很有必要.
3,什么是语境对语言运用有什么影响 P449
答:语境就是言语交际的环境.语境有广义和狭义之分,狭义的语境指语内环境在口语中表现为前言后语,书面形式中为上下文.广义的语境指语外环境.又包括时代,民族,地域等大背景和交际者,交际目的,时间,地点等现场情境.另外,语境还可以分为显形语境和隐性语境.前者包括时间,地点,交际对象等显性因素.后者包括交际目的,交际共识.社会文化背景等隐性因素
语境对语言运用的影响主要表现在三个方面:第一,语境规定了语言的含意.第二,语境规定了语言的表达方式.第三,语境有助于提高语言的表达效果.
4,什么是句子的理解策略有哪几种类型 P470
答:句子的理解策略是词语提取策略,词语预测策略,尝试组合策略,模式对照策略.
5,"菩萨,狐狸,墙头草,绿帽子,荷花"在汉语中有什么样的文化含义请分别指出来.
答:菩萨在汉语中比喻心肠慈善的人;
狐狸在汉语中比喻性格狡猾的人;
墙头草在汉语中比喻两面派,随风倒的人;
绿帽子原指绿头巾,在汉语中还有指配偶的一方有外遇;
荷花原指莲的花,在汉语中还比喻人很美的意思,也还有比喻人的品格清廉高洁.
16，1，14，3，12，5，10，7，4，13，2，15，8，9，6，11
单项选择题 1、下面属于区别词的一组是（D ） A．煞白、干净B．老实、马虎 C．个别、伟大D．军用、彩色 2、后、半高、圆唇舌面元音是（ D） A．a B．e C．u D．o 3、下面哪一组是借形的外来词语（B ） A．IT、啤酒B．DVD、景气 C．法西斯、逻辑D．卡宾枪、芭蕾 4、下列句子有了暗喻修辞格的是（B ） A．每朵花就像一张张笑脸。 B．头上的长发变成了一座富士山。C．我们主张打落水狗。 D．敌人像落水狗一样夹着尾巴逃跑了。 5、下面哪一条不是名词的语法特征(A )。 A．大多可以重叠 B．可以作宾语 C．可以作主语 D．大多可以与数量词语组合 6、下面哪一组是古词语（C ） A．妃子、幌子B．举人、官僚 C．监生、员外D．陛下、悄然
）A 、下面含有“的”字短语的是（7． A．他喜欢吃肥的。 B．他说的过程比较符合当时的情况。 C．他什么东西都吃。 D．这东西的确不能吃。 8、下列属于状态形容词的是（A）。 A．火红、喷香B．仔细、果断 C．深入、切身D．干净、高等 9、下面是存现句的是(D ) A．钱攥在他手里。B．有一个人在门外台阶上坐着。 C．钱在他手里攥着。D．门外台阶上坐着一个人。 10、下面哪一组是单纯词（C ） A．哥哥、蝈蝈B．舞蹈、圣经C．犹豫、坦克D．阿姨、姐姐 11、下面属于双宾语结构的是(A ) A．他借给我十块钱B．他借了我的钱 C．钱是他借给我的D．他向我借钱 12、汉字与拼音文字的最大区别是（B）。 A．表音节不表音素B．表意 C．不连写D．平面型 13、“对自己，学而不厌，对别人，诲人不倦，我们应取这种态度。”是（ C） A．递进关系复句B．选择关系复句
现代汉语1》形成性考核册参考答案 作业 1 一．名词解释（20分，每小题 4 分）1．普通话：就是现代汉语民族共同语, 以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 2．语音：是语言的声音，是由人类的发音器官发出来的，表达一定意义的声音。语音是语言的物质外壳。不同语言的语音各有其系统性。 3．声母：汉字字音中开头的辅音因素叫声母。普通话共有21 个辅音声母。 4．韵母：汉字字音中声母后面的音素。普通话共有39 个韵母。 5．声调：是指读每个汉字时声音的高低升降变化。每个汉字都有一个固定的声调。声调在汉语里有区别意义的作用。 二、填空题（20 分，每空 1 分）1，书面语是在（口语）基础上建立起来的。2，赣方言主要分布在（江西省），以（南昌话）为代表；闽方言主要分布在（福建）. （海南）. （台湾）三省。 3．中华人民共和国家通用语言是（普通话）。 4．语音具有（物理属性）. （生理属性）. （社会属性）等多种属性，（社会属性）是语音的本质属性。 5．语音的四要素是（音高）.（音强）.（音长）. （音色）。6．汉语拼音是以（拉丁）字母为基础构成的。 7.声母z和zh的区别是（发音部位）不同。 8?声母m和n的相同点是（发音方法）完全相同。9．复韵母可以分三类，韵母iao 属于（中响复）韵母。 10?音节"圆"的汉字拼音是yuan,这个音节的韵母是（u an） 三．单项选择题（20分,每小题2分。） 1．C 2 ．A 3 ．A 4．C 5 ．A6．C7．D8．D9 ．B 10．A 三、综合分析应用题（40 分,每小题10 分） 1 ，分析下面的元音的发音特点： {1}i 舌面、前、高、不圆唇元音。 {2}a 舌面、央、低、不圆唇元音。 {3}e 舌面、后、半高、不圆唇元音。 {4}u 舌面、后、高、圆唇元音。 {5} e舌面、前、半低、不圆唇元音。 2 ．分析下面的辅音的发音特点： {1} k 舌根音、塞音、清、送气音。{2} t 舌尖中、塞音、清音、送气音。 {3}z 舌尖前、塞擦音、清、不送气元音{4}r 舌尖后音、擦音、浊音。{5}q 舌 面音、塞擦音、清音、送气音。 3. 给下面的古诗注上汉语拼音： 远上寒山石径斜，Yu d nsh a ng h a nsh a n sh i j i ng xi a, 白云深处有人家。B a iy u n sh e n cly曲u r e n ji a。
形考任务1 1.同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来? 正确答案是：国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学, 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学, 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学, 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 2.请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来? 正确答案是：在网络上阅读和学习学习资源, 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论, 在集中面授课堂上向老师请教问题, 利用pad、手机等设备随时随地学习 3制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。(对) 4在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。(对) 5远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。(错) 6纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。(错) 7在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。(错) 形考任务2 1开放大学学制特色是注册后（）年内取得的学分均有效。 正确答案是：8 2请问以下是专业学习后期需要完成的环节？ 正确答案是：专业综合实践 3请问以下不是专业学位授予的必备条件？ 正确答案是：被评为优秀毕业生 4学生本人要在学期开学后（）内向学籍所在教学点提出申请，并填写《国家开放大学学生转专业审批表》，经国开分部审核批准后，即可办理转专业手续。 正确答案是：3周 5转专业后，学籍有效期仍从（）开始计算。 正确答案是：入学注册时
形考作业1 一、选择题（每小题2分，共20分） 1-5 AADAB 6-10 BCDBC 二、判断题（每小题2分，共20分） 1-5 √×××√ 6-10 √×√√× 三、简答题（每小题8分，共40分） 1、影响建筑构造的因素有哪些？ 答：（1）外力作用的影响。（2）自然气候的影响。（3）人为因素和其他因素的影响。（4）技术和经济条件的影响。 2、建筑构造的设计原则有哪些？ 答：（1）满足建筑使用功能的要求。（2）有利于结构和建筑方面的安全。（3）适应建筑工业化和施工的需要。（4）注重社会、经济和环境等综合效益。（5）注重美观。 3、影响基础埋深的因素有哪些？ 答：主要有：作用在地基上的荷载大小和性质、工程地质条件、水文地质条件、地基土冻胀和融陷的影响、相邻建筑的基础埋深、建筑的使用要求等。 4、简述地下室防潮处理的构造做法。 答：首先在地下室墙体外表面抹20mm厚的1：2防水砂浆，地下室墙体应采用水泥砂浆砌筑，灰缝必须饱满；并在地下室地坪及首层地坪分设两道墙体水平防潮层。地下室墙体外侧周边要用透水性差的土壤分层回填夯实。 5、墙体的作用主要包括哪些？ 答：（1）承重。（2）围护。（3）分隔。（4）装饰。 四、构造图示题（每小题10分，共计20分） 1、绘图说明地下室防潮处理的构造做法，并加以文字描述。
答：当地下水的常年静止水位和丰水期最高水位在地下室地坪标高以下时，地上水不会直接侵入室内，这时地下室底板和墙身可以做防潮处理。防潮处理的构造做法通 常是：首先在地下室墙体外表面抺20mm厚的1:2水泥砂浆（高出 散水300mm以上），然后涂冷底子油一道和热沥青两道（至散水 底）；地下室墙体应采用水泥砂浆砌筑，灰缝必须饱满；其次，在地 下室地坪及首层地坪分设两道墙体水平防潮层。地下室墙体外侧周边 要用宽度不小于500mm透水性差的土壤分层回填、夯实，如黏土、 灰土等。如图所示。 2、绘图说明大模板建筑现浇内墙与外挂墙板的连接构造，并加以文字描述。 答：外墙板在现浇内墙前先安装就位，并将预制外墙的甩出钢筋与内墙钢筋绑扎在一起。在外墙板中插入竖向钢筋，如图3-42（a）所示。上下墙板的甩出钢筋也相互搭接焊牢，如图所示。
【第一次作业】 题目：“铁路”是词，“铁锅”是词组。 正确答案：正确 题目：一个多义词的各个义项，可以分别与不同的词构成反义关系。 正确答案：正确 题目：关联性联系形成的新义是词的比喻义。 正确答案：错误 题目：“啤酒”“芭蕾舞”是合成词。 正确答案：正确 题目：词的本义又叫基本义，是词的最初意义。 正确答案：错误 题目：叠音词属于合成词中的一类，如"莽莽”"姥姥”。 正确答案：错误 题目：“虚义语素”是指“子、儿、”等无具体词汇意义的词缀。 正确答案：错误 题目：“找茬儿”中的“茬儿”是单纯词。 正确答案：错误 题目：固定语在结构、意义、作用上有自己的特点，但仍是词汇的组成部分。 正确答案：正确 题目：“鼓掌”“睡觉”都是离合词。 正确答案：正确 题目：语素在构词中的特殊变异主要表现之一是语素义变得模糊。 正确答案：正确 题目：构词能力强是基本词汇与一般词汇的共同特点。 正确答案：错误 题目： MTV、WTO都是带字母的词语。 正确答案：错误 题目：一个多义词的各个义项，可以是词义，也可以是语素义。 正确答案：正确 题目：由于成语意义的整体性特点，构成成语的语素义直接相加不能显示成语的整体义。
正确答案：错误 题目：同音词即声、韵、调相同或相近的词。 正确答案：错误 题目：同义词是概念义与附属义完全相等的词。 正确答案：错误 题目：常用词可以是基本词汇中的词，也可以是一般词汇中的词 正确答案：正确 题目： "摩托车”是半译音半译义外来词 正确答案：正确 题目：词都有概念义，同时也有附属义。 正确答案：错误 【第二次作业】 1、简答四音节的成语是怎样形成的？ 答：①成语绝大多数是四音节的，有一部分后来成为成语的词语，原来就是四音节的。如"一息尚存”，出自《朱子全书?论语》："一息尚存，此志不容少懈，可谓远矣。”"一息尚存”指生命的最后阶段。 ②但大多数成语为四音节，有一个逐渐发展的过程。这同汉语语言片断双音节化有关相当关系。双音同双音结合，是现代汉语的一个主要节奏倾向，而绝大多数成语都用了这种节奏。各种长短不同的词语形成四音节的成语的原因有四个方面： （1）选取原句中最能概括全句或全段意义的成分组成成语。 （2）用四字概括事情、故事、寓言等的主要内容。 （3）省略句中虚词而成。 （4）增加成分（多为虚词或重义成分）于原句而成。 2、简答语素在构词中的特殊变异主要有哪些表现？ 答：(1)语素义完全消失。这指的是某个语素原有的意义在它构成的一些词中完全没有表现，词义完全由另一语素表示，例如"国家”中之"家”，"忘记”中之"记”的意义完全消失了。 (2)语素义模糊。这指的是某些语素原有的意义在其构成的某些词中完全没有表现，但词义又并非完成由另一语素表示，因此不能说这个语素完全没有意义，却又不能说词义减去另一语素的意义等于这个语素新获得之义。这里语素的意义是模糊的。例如"捣蛋”中之"蛋”，"电池”中之"池”在这里的意义是模糊的。 3、简答同义词产生的最主要途径是什么？ 答：（1）新旧词并存可以构成同义词，如：文法——语法，母音——元音等； （2）标准语和标准语吸收的方言词可以构成同义词，如：馒头——馍，玉米——棒子等；（3）外来语词和本民族语词可以构成同义词，如：幽默——诙谐，海洛因——白面儿等；（4）外来语言的译音词和意译词也可以构成同义词，如：公尺——米，连衣裙——布拉吉等；同义词产生的最主要的原因是随着社会生产、社会生活的发展、思想的发展，语言的词
现代汉语作业1 一、名词解释（20 分，每小题4 分） 1、普通话：就是现代汉语民族共同语,以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 2、语音：是语言的声音，是由人类的发音器官发出来的，表达一定意义的声音。语音是语言的物质外壳。不同语言的语音各有其系统性。 3、声母：汉字字音中开头的辅音因素叫声母。普通话共有21 个辅音声母。 4、韵母：汉字字音中声母后面的音素。普通话共有39 个韵母。 5、声调：是指读每个汉字时声音的高低升降变化。每个汉字都有一个固定的声调。声调在汉语里有区别意义的作用。二，填空题（20 分，每空1 分） 1，书面语是在（口语）基础上建立起来的。 2，赣方言主要分布在（江西省），以（南昌话）为代表；闽方言主要分布在（福建）.（海南）.（台湾）三省。 3．中华人民共和国家通用语言是（普通话）。 4．语音具有（物理属性）.（生理属性）.（社会属性）等多种属性，（社会属性）是语音的本质属性。 5．语音的四要素是（音高）.（音强）.（音长）.（音色）。 6．汉语拼音是以（拉丁）字母为基础构成的。 7?声母z和zh的区别是（发音部位）不同。 8．声母m 和n 的相同点是（发音方法）完全相同。 9．复韵母可以分三类，韵母iao 属于（中响复）韵母。 10.音节"圆”的汉字拼音是yua n,这个音节的韵母是（u an）三．单项选择题（20 分，每小题2 分。） 1 .下列各种说法只有（C）是正确的。 A. 口语在书面语基础上产生。 B.书面语的发展水平决定了口语的发展。 C. 口语是书面语产生的源泉、发展的动力。 D. 口与是书面语发展的影响微乎其微。 2. 普通话是以（A）为基础构成的。A.北方话B.天津话 C.东北话D.河 南话 3 .北方话是以（A）为代表点的。A.北京话B.天津话C.河南话D.山西话 4 .下列条件（C）不是北方话成为普通话基础方言的理由。 A.政治文化影响大 B.通行地域广 C.语音标准统一 D.使用人口多 5 .汉语声调是由（A）变化形成的。A.音高B.音强C.音长D.音色 6 .语音的本质属性是（C）。A.生理属性B. 物理属性 C.社会属性D. 自然属性 7.舌面后,高、不圆唇元音是（没答案）。A. i B.u C. u D. o 8.舌根、不送气、清、塞音是（D）。A. b B. d C. h D. g 9.根据拼写规则,下列音节拼写有错误的是（B）。 A. xiwang B. guenshuei C. yuanwang D. xuanchuan 10.下列成语（A）的平仄格式是按照平平仄仄方式构成的。 A. 山明水秀 B.万水千山 C.自相矛盾 D.众志成城 三、综合分析应用题（40分,每小题10分） 1 ．分析下面的元音的发音特点：
电子电工技术作业1――直流电路分析 一、单项选择题 1、图1所示电路中的电流I 为（ A ）。 A. -1A B. 1A C. 2A 提示：用基尔霍夫电流定律即可。注意参考方向。 2、图2所示电路中电流I 为（ B ）。 A. 5A B. -15A C. -5A 提示：基尔霍夫定律应用于如图所示的封闭曲面即可。可如下理解：封闭曲面中没有储存电荷的元件，所以流入多少电荷，就应流出多少电荷。电流就是电荷的定向流动。本题中共流 入15A 电流，所以最下端引脚上应该流出15A 电流，再考虑参考方向，即得答案。 3、图3所示电路中，电流表正负接线端用“+”、“-”号标出。今电流表指针正向偏转，示数10A ，有关电流、电压方向也表示在图中，则（ C ）正确。 A. I 1=10A ，U=-6V B. I 1=-10A ，U=6V C. I 1=10A ，U=12V 提示：电流表指针正向偏转，说明I 1的真实流动方向是从“+”接线端到“-”接线端，结合图中所标的参考方向，得I 1=10A 。3Ω电阻上电压的计算要先求出该电阻上的电流，对A 节点，用基尔霍夫电流定律来求。6Ω和10Ω电阻上的电流分别为4A 和2A ，且都 为流出，所以3Ω电阻上的电流为4A ，且从节点A 流出。再根据欧姆定律，即可得U=12V 。 4、图4所示电路中，电流I 为（ B ）。 A. -3V B. 5A C. 2A 提示：该题反映了理想电压源的特点，即理想电压源两端的电压是由该电压源决定的。从而 可知本题中6Ω电阻上的电压一定为30V ，所以电流I 为5A 。当然还要考虑参考方向。 I 3A -2A 2A R 4 R 3R 2 R 1 图1 I 10A 5A ? ? ? R R R R 3 R 2 R 1 图2
作业3参考答案 一、举例解释下列名词（共10分，每小题2分） 1．词类：按词在造句中的不同作用而分出来的类一般称作词类。 2．短语：短语就是词和词按照一定的方式组合起来的语言单位。 3．句类：句子从语气角度来分类就是句类。 4．句子的焦点：焦点是陈述句中新信息的重点。一般的句子，焦点在后。 5．复句：由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句形式即分句组成的句子称为复句。 二、填空题（共20分，每空1分） 1．语言系统中，最大的语法单位是（句子），最小的语法单位是（语素）。 2．现代汉语划分词类的标准是（功能标准），据此可以把词类划分为（两）小类。 3．现代汉语中的介词都是从（动词）虚化而来的，主要用在别的词语前面构成（介宾短语）。 4．有些词类还包括一些附类，例如“大型、微型、主要”等是形容词中的（非谓形容词），“以上、之上、以后”是名词中的（方位词）。 5．有些词是兼类词，例如“文明”从语法功能看兼属（名词）和（形容词）。 6．短语可以从结构和功能角度划分类别，例如“海洋广阔”是（主谓短语）和（形容词短语）。 7．句子“什么书他都喜欢看”从句型看是(主谓谓语)句，从句类看是（陈述）句。 8．从所带宾语的性质看，动词可以分为（谓宾动词）和（体宾动词）两类。 9．复句的八种基本类别，根据特点可以划分为（联合复句）和（偏正复句）两大类。 10．句子传递信息，一般是（旧信息）在前面，（新信息）在后面。 三、判断正误，简要说明理由（共20分，每小题2分） 1．划分现代汉语词类，词的形态是一条比较重要的标准。 错误。在西方语言中，可以根据形态划分词类，但汉语中缺乏形态，不可能根据形态划分词类。 2．副词的意义和名词、动词比较，不那么实在，所以划归虚词。 错误。副词是一个比较特殊的词类。在意义方面虽然不如其他实词那样具体实在，但是副词可以充当句子成分，所以把副词划归虚词是不妥当的。 3．句子不一定都能还原为词组。 正确。句子和词组是两个不同层面的单位，比如句子结构有语用上的变化，就无法换为词组，如“怒吼吧，黄河！”，不能就说这个词组主语在后，谓语在前，这不符合汉语词组的结构特点，这是句子层面才能出现的结构。 4．“花”在“一朵花”中是名词，在“花了不少钱”中是动词，所以是兼类词。 错误。一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上又密切相关，这样的词才是兼类词。“花”在“一朵花”中是名词，在“花了不少钱”中是动词，“花”属于同形词，同形同音词指意义毫无联系，是两个以上的一组词。 5．“把”在现代汉语中只有介词功能，不能独立作谓语动词使用。 错误。“把”还是个动词，可以作谓语，例“这个关我来把”。 6．特指问和是非问的区别是，前者常常在句尾使用语气词"吗"，后者使用"呢"。错误。特指问使用的语气词是"呢"，是非问使用的语气词是"吗"。 7．状中短语充当谓语，这个句子一定是动词性谓语句。 错误。谓语通常由谓词性词语充当，主要有动词、形容词、述宾短语、述补短语、状中短语、谓词性联合短语、兼语短语、连谓短语、主谓短语等，状中短语的谓语还可能是形容词。 8．根据宾语的语义性质，句子“我看见一座座高山”的宾语是受事宾语。 正确。及物动词带的宾语是受事宾语，表示动作行为的对象或结果。“看见”是及物动词。 9．多重复句是指由三个以上的分句构成的句子。
电大现代汉语专题形成性考核册参考答案 一、解释下列名词（每词2分，共10分） 1．普通话：即“现代标准汉语”，是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 2．方言：方言是语言的变体。 3．声调：声调指整个音节的高低升降的变化。 4．音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。 5．复韵母：韵母有单韵母和复韵母之分。只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。 二、填空（20分，每空1分） 1．（中华人民共和国国家通用语言文字法）是在2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八次会议通过，并于（2001年1月1日）起实施。 2．根据《国家通用语言文字法》规定，通用语言是指（普通话和规范汉字）。 3．《国家通用语言文字法》第十六条对于（方言）的使用情况作了明确规定。 4．三大语文运动是指（切音字运动）、（国语运动）、（白话文运动）。 5．用汉语拼音给“海员、海岸、海洋、海啸、海峡、海轮、海鸥、海鲜”这些词注音，其中
（海岸）和（海鸥）要使用隔音符号。 6．汉语拼音方案采用拉丁字母构成，其中字母（v）记录普通话语音不使用，字母（y）和（w）就其对音节的分界而言，主要用作隔音符号。 7．汉语的音节可以分为（声母）、（韵母）、（声调）三个部分。 8．汉语拼音方案声调表示方法采用的是（符号）标调法。 9．在注音时可以省略韵腹的韵母是（iou）、（uei）、（uen）。 10．普通话的基础方言是（北方方言）。 三、判断正误并简要说明理由（20分，每小题2分） 1．文学作品对民族共同语的推广具有很大的影响。 正确。比如北方话，在全国的重大影响与我国古代文学名著在全国的传播有比较密切的关系，这些文学名著的传播在客观上起到了推广北方话的作用。 2．汉语拼音方案规定i行、u行、ü行的韵母前面没有声母时，要使用y、w，其目的是要把26个拉丁字母都使用上，避免浪费字母。 不对。使用y、w的主要目的是分隔音节界线，避免音节混淆。 3．iou、uei、uen三个韵母，在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头。 不对。这三个韵母在使用中与辅音声母结合时省略韵腹，自成音节时韵头元音要换成y或w，没有省略韵头的情况。 4．在给汉字注音时，字母i只有充当韵腹时，上面的一点才能省略。
七 年 级 数 学 形 成 性 测 试 题 一、选择题(每题3分，共36分） 1、已知△ABC ≌△DEF ，∠A=80°，∠E=50°，则∠F 的度数为（ ） A 、 30° B 、 50° C 、 80° D 、 100° 2、等腰三角形的一边长是10，另一边长是7，则它的周长是（ ） A 、27 B 、24 C 、17 D 、27或24． 3、圆是轴对称图形，它的对称轴有（ ）. A.1条 B.2条 C.3条 D.无数条 4、下列说法中正确的是 （ ） ① 角平分线上任意一点到角的两边的线段长相等 ② 角是轴对称图形 ③线段不是轴对称图形 ④ 线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等 A.①②③④ B.①②③ C.②④ D.②③④ 5、地表以下的岩层温度y 随着所处深度x 的变化而变化，在某个地点y 与x 的关系可以由公式2035+=x y 来表示，则y 随x 的增大而（ ） A 、增大 B 、减小 C 、不变 D 、以上答案都不对 6、小明从镜子里看到镜子对面电子钟的像如图所示 实际时间是 （ ） A ．21：10 B. 10：21 C. 10： 51 D. 12：01 7、如图2是我国几家银行的标志，其中轴对称图形有（ ）. 图2 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 8、长方形的周长为24cm ，其中一边为x （其中0>x ），面积为y 2 cm ，则这样的 长方形中y 与x 的关系可以写为（ ） A 、2 x y = B 、()2 12x y -= C 、()x x y ?-=12 D 、()x y -=122 9在△ABC 和△DEF 中，已知AC=DF ，BC=EF ，要使△ABC ≌△DEF ，还需要的条件是（ ） A 、∠A=∠D B 、∠C=∠F C 、∠B=∠E D 、∠C=∠D 10、下列说法正确的有（ ） ①角平分线上任意一点到角两边的距离相等 ②到一个角两边的距离相等的点在这个角的平分线上 ③三角形三个角平分线的交点到三个顶点的距离相等 ④三角形三条角平分线的交点到三边的距离相等 A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 11、 如图表示某加工厂今年前5个月每月生产某种产品的产量c （件）与时间t （月）之间的关系，则对这种产品来说，该厂【 】 A.1月至3月每月产量逐月增加，4、5两月产量逐月减小 B.1月至3月每月产量逐月增加，4、5两月产量与3月持平 C.1月至3月每月产量逐月增加，4、5两月产量均停止生产 D. 1月至3月每月产量不变，4、5两月均停止生产 12、如图4，△ABC 和△ADE 关于直线l 对称，下列结论:①△ ABC ≌△ADE;②直线L 垂直平分DB ；③∠C ＝∠E ；④BC 与DE 的延长线的交点一定落在直线L 上.其中错误的有（ ）. A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 二、填空题（每题4分，共20分） 13、表示变量之间的关系常常用 三种方法。 14、在关系式S=45t 中,自变量是 , 因变量是 , 当t=1.5 时,S= 。 15、如图，在△ABC 中，∠C=90°，AD 平分∠CAB ，BC=8cm ，BD=5cm ，那么D?点到直线AB 的距离是 cm 。 第111 2 3 4 t O c 图4
液压与气压传动作业2 一、填空题 1．流量控制阀是通过调节阀口的_大小_来改变通过阀口油液的_流量_，从而控制执行机构_运动速度 _的元件。 2．调速阀是由__定差减压阀_和节流阀_串联_而成。 3．调速阀能在负载变化时使通过调速阀的_流量_不变。 4．_密封_是解决液压系统泄露问题最重要、最有效的手段。 5．蓄能器是液压系统中用以储存_液压油能量__的装置。常用的充气式蓄能器有_气瓶_式、_活塞_式和气囊式三种。其中，__活塞__式蓄能器灵敏性最差。 6．一般油箱中的油面高度为油箱高度的__80%___。 7．滤油器能够滤除杂质颗粒的公称尺寸称_过滤精度__。 8．下图所示的调压回路，图中各溢流阀的调整压力为p 1 ＞p 2＞ p 3＞ p 4，那么回路能实现__四__级调压。 9．有两个调整压力分别为5MPa 和10MPa 的溢流阀串联在液压泵的出口，泵的出口压力为__5__ MPa 。 10．有两个调整压力分别为5MPa 和10MPa 的溢流阀并联在液压泵的出口，泵的出口压力为_10__ MPa 。 11．液压系统的调速方法通常有三种：_节流调速__回路、_容积调速__ 回路和容积节流调速回路。其中，_容积节流调速__回路效率较高，且速度稳定性好。 12．速度控制回路中节流调速回路又分为_进口节流调速__回路、_出口节流调速_回路和_旁路节流调速_回路三种。 姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名：
13．泵控马达容积调速的方式通常有_定量泵-变量马达_、_变量泵-定量马达__、_变量泵-变量马达__三种形式，其中_变量泵-定量马达_为恒转矩调速，_定量泵-变量马达_为恒功率调速。 14．湿空气是_干空气__和__水蒸气_的混合气体。 15．绝对湿度是指每立方米的湿空气中所含_水蒸气的质量_。 16．相对湿度是在同一温度下，湿空气中的_绝对湿度_和_饱和绝对湿度_的比值。 17．空气压缩机是依据气动系统所需要的_工作压力_和__流量___两个主要参数选择。 18．为保证气动系统正常工作，需要在压缩机出口处安装_后冷却器_以降低压缩空气的温度，将水蒸气及污油雾冷凝成液态水滴和油滴。 19．_空气过滤器、减压阀_和油雾器组装在一起，称为气源调节装置。 20．气动系统使用_油雾器_是为了使各种气动元件得到润滑，其安装位置应尽可能靠近使用端。 21．与液压执行元件相比，气动执行元件的运动速度_快__，工作压力_低_，适用于低输出力的场合。但由于气体具有可压缩性，气动执行元件在_速度控制_和_抗负载影响_方面的性能劣于液压执行元件。 22．气-液阻尼缸是由将_气缸_和_液压缸__组合而成，它是以_压缩空气__为能源，并利用油液的_不可压缩性_来获得活塞的平稳运动。 23．在气动系统中，一般不设排气管道，压缩空气经_换向阀_向大气排放，需要用_消声器_来降低排气噪声。 24．如图所示的双作用气动缸单往复动作气动控制回路，由一个手动控制换向阀1、一个行程阀4、一个单气动控制换向阀5、一个双气动换向阀2、一个顺序阀3等组成。试分析其工作过程：（注：填“向右”、“向左”、“停止”） 图双作用气动缸单往复动作回路原理图 （1）启动手动控制换向阀1，控制气体经手动控制换向阀1送达双气动换向阀2的左控制端，气动缸活
广西师范大学 现代汉语作业1[《现代汉语》第一章现代汉语及其书写符号] 年级专业班级姓名学号 一、名词解释 1.共同语共同语也叫民族共同语，是一个民族全体成员通用的语言。共同语是在一种方言的基础上形成的。 2.方言：方言是局部地区的人们使用的语言。这种具有变异的地域性语言，是民族语言的地域分支。 3.双语现象：双语现象就是双重语言制，是一个国家或民族在正式场合同时使用两种语言的现象。双语现象是语言同化的先导或过渡阶段。 4.现行汉字：现行汉字指现在通用的汉字，就是《现代汉语通用字表》收录的7000个字（其中常用字2500个、次常用字1000个）构成的、用来记写现代汉语的书写符号体系。 5.隶书：隶书是产生于秦代、通行于汉代的一种汉字形体。隶书改造了篆书的偏旁，打破了篆书的形体结构，笔画进一步简化，变婉曲、圆转的线条为平直、方折的笔画。隶书开始向现行汉字形体的过渡，并为现行汉字的形体奠定了基础。 6.构字部件： 二、判断说明题 １普通话也就是北方话。 这个观点是错误的。普通话是以北京语音为标准音、以北方方言为基础方言、以典范的现代白话文为语法规范的现代汉民族共同语，北方话只不过是现代汉民族共同语在广大的北方地区和西南地区的地域变体，它是现代汉民族共同语的基础方言，普通话以北方方言的代表话北京话的语音系统作为语音系统，普通话的语汇也主要来自北方方言，典范的现代白话文也是由主要在北方方言区流行的近代白话文发展而来的，但我们终究不能把作为基础方言的北方话和现代汉民族共同语混为一谈。 ２北京官话和江淮官话的差异主要表现在声母方面。 3.“桃”和“沐”中的部件“木”表意相同，“肚”和“明”中的部件“月”表意相同。 “桃”和“沐”都包含部件“木”，而且两者都是形声字，但是，“桃”中的“木”是表意的形旁，而“沐”中的“木”是表音的声旁。所以，说“桃”和“沐”中的部件“木”表意相同是错误的。“肚”和“明”都包含部件“月”，而且“月”都是表意的，但“肚”中的“月”实际上是“肉”，跟肌肉有关，“明”中的“月”才是“月”字旁，跟月亮有关，所以说“肚”和“明”中的部件“月”表意相同也是错误的。 4.由于古今字音字意的演变，有的形声字的声旁不表音了，有的形声字的形旁也失去了表意作用。 三、简述题 1.如何理解共同语和方言之间的关系？ 共同语是一个民族全体成员通用的语言。方言是局部地区的人们使用的语言，是民族语言的地域分支。 共同语对方言来说是一种高级形式，它从语音、语汇、语法等方面给方言的发展以积极的影响；方言在共同语形成之前可以是共同语形成的基础，在共同语形成之后是共同语的分支或变体，它的作用随着民族共同语的推广和影响的扩大而缩小。 2.为什么说现代汉民族共同语的形成是历史发展的必然结果？ 随着口语的发展，从两汉时期开始出现言文不一致的现象，汉魏以后差异越来越大，一致延续到20世纪初叶。在这个漫长的时间里，人们口头讲的是发展中的汉语，笔头上写的却是文言文。这种言文不一致，很不适应社会和语言的发展。 （一）白话文的兴起、推广和新的书面语的产生。到了晚唐五代，一种同口语直接联系的书面语“白话”逐渐兴起，成为现代汉民族共同语书面形式的主要来源，开始了一步步发展到现代白话文的历史进程。唐代的变文、宋代的语录、宋元的话本以及宋金元的诸宫调和元曲、明清的章回小说如《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《儒林外史》等，这些重要的白话文文学著作是用北方方言或以北方方言为基础写成的。这些作品不仅在北方方言区流行，而且在非北方方言区也产生重大影响，因而加速了北方方言的推广。 （二）北京话的传播和新的口语的产生。与此同时，北方方言的代表话北京话也逐步传播开来，逐步取得了在各方言区之间作为交际工具的地位。这种形成中的共同语，明清时代称为“官话”，到了清末，“官话”正名为“国语”。 （三）白话文运动和国语运动促成现代汉民族共同语的形成 到了本世纪初特别是“五四”运动以后，掀起了反对文言文、提倡白话文的“白话文运动”。文言文的地位终于被以北方方言为基础的白话文所取代，白话文在文学作品和一般学术著作的范围内取得了合法的地位。20世纪30年代开展的大众语运动正是五四以来的白话文运动的延续和发展，它促使现代白话文走向成熟。 从1913年起，中国政府开始系统地审订“国音”，在全国推行“国语”，开展了“国语运动”。“国语运动”和“注音字母”、“国语罗马字”、“拉丁化新文字”这些拼音方案的推广，又在口语方面增强了北京话的代表性，促使北京语音成为汉民族共同语的标准音。这样，北方方言的代表话北京话在全国范围内广为传播，逐渐发展为现代汉民族共同语的口语形式。 “白话文运动”和“国语运动”促使现代汉语的书面语和口头语不断靠拢，最终达成一致。新中国成立后，从语音、语汇、语法三个方面确定了现代汉民族共同语的标准，正式确定现代汉民族共同语就是“以北京语音为标准音、以北方方言为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。” 3.《现代汉语》教材上说：“隶书的出现是汉字发展史上一个重要的转折点？”你对这句话是怎样了解的？ 隶书产生于秦，在战国时代秦国文字的简俗字的基础上形成。秦代的隶书称秦隶，笔画少波势，尚存篆意，是当时民间日常使用的形体。到了汉代，字形有了发展，称汉隶，成为汉代通行的汉字形体。 隶书与篆书相比，主要有以下特点：改造了篆书的偏旁，打破了篆书的形体结构；字形转为扁平，笔画进一步简化；变婉曲、圆转的线条为平直、方折的笔画，并显出波势，后期的隶书还运用挑法。 汉字的演变从此进人一个新的历史阶段，开始了向现行汉字形体的过渡，并为现行汉字的形体奠定了基础。因此，隶书的出现是汉字发展史上一个重要的转折点。 4.从构造上看，汉字有没有它的表层结构和深层结构？举例说明你对汉字结构的认识。 (一)汉字从结构上看有它的表层结构和深层结构。 所谓表层结构，就是指每一个汉字外部的构造方式。汉字都是由简单的笔画构成部件，单个部件或部件组合可以构成汉字，部件组合成汉字时可以是左右结构、上下结构或内外结构等结合方式。由于这些都是可以通过汉字的外部结构特征的分析得到的，所以叫做汉字的表层结构。 １
现代汉语作业1 形成性考核册答案 一．名词解释（20分，每小题4分） 1．普通话：就是现代汉语民族共同语,以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 2．语音：是语言的声音，是由人类的发音器官发出来的，表达一定意义的声音。语音是语言的物质外壳。不同语言的语音各有其系统性。 3．声母：汉字字音中开头的辅音因素叫声母。普通话共有21个辅音声母。4．韵母：汉字字音中声母后面的音素。普通话共有39个韵母。 5．声调：是指读每个汉字时声音的高低升降变化。每个汉字都有一个固定的声调。声调在汉语里有区别意义的作用。 二，填空题（20分，每空1分） 1，书面语是在（口语）基础上建立起来的。 2，赣方言主要分布在（江西省），以（南昌话）为代表；闽方言主要分布在（福建）.（海南）.（台湾）三省。 3．中华人民共和国家通用语言是（普通话）。 4．语音具有（物理属性）.（生理属性）.（社会属性）等多种属性，（社会属性）是语音的本质属性。 5．语音的四要素是（音高）.（音强）.（音长）.（音色）。 6．汉语拼音是以（拉丁）字母为基础构成的。 7.声母z和zh的区别是（发音部位）不同。 8．声母m和n的相同点是（发音方法）完全相同。 9．复韵母可以分三类，韵母iao属于（中响复）韵母。 10．音节"圆"的汉字拼音是yuan，这个音节的韵母是（üan） 三．单项选择题（20分，每小题2分。） 1．C 2．A 3．A 4．C 5．A 6．C 7．D 8．D 9．B 10．A 三、综合分析应用题（40分，每小题10分） 1，分析下面的元音的发音特点： {1}i舌面、前、高、不圆唇元音。 {2}a舌面、央、低、不圆唇元音。
形成性测试读写 A. Relaxing more when dealing with Austrians. B. Relaxing more when dealing with Australians. C. Learning more Australian traditions. D. Getting mad every time he is kept waiting. A. Mother and son. B. Sister and brother. C. Father and daughter. D. Cousins. A. Five. B. Four. C. Two. D. One. A.1869. B. 1975. C. 1896. D. 1958. A. They have race problems. B. They are successful in general. C. They have been discussed a lot. D. They do more harm than good.
形成性测试读写 A. He began to learn that Indians were romantic. B. He becam e bored after a period of time. C. He found it more and more romantic. D. He grew more excited about it. A. She shared a room with him B. She taught him geometry. C. She did his geometry homework. D. She gave him pocket money. 2. A. She wept a lot. B. She talked to him C. She supported him. D. She gave him shelter. 3 A. He should repay her B. He should be grateful. C. He should feel ashamed. D. He should act well. 4. A. Her son forgot her birthday. B. Her son called her with bad news
现代汉语作业1 注意：1题目顺序不一致（复制黏贴查找）。 2选项顺序不一致（看清选择题答案）题目1《汉语拼音方案》的主要用途是给汉字注音，推广普通话，一般用不着它。 选择一项： 错 题目2“万、稳、物、尾、问”都是零声母字。 选择一项： 对 题目3看到自己的阴谋就要______________，他不由得慌张起来。 选择一项： A. 败露 题目4汉字全包围结构的笔画顺序是：先外后里再封口。 选择一项： 对 题目5学好普通话要做到四多：多读、多说、多查、多看。 选择一项： 错 题目6“而且、耳朵、二月、儿子、诱饵、耳背、洱海”的韵母都是“e”。 选择一项： 错 题目7吴语分布在江苏东北部和上海市、浙江省及其毗连的赣东北、闽北地区。 选择一项： 错 题目8 “世上无难事，只要肯登攀。”这句话是______________。 选择一项： 变式句 题目9 “无论谁，都不能凌驾于法律之上。”是______________。 选择一项： D. 单句 题目10 “奥林匹克、布尔什维克、英特纳雄耐尔”是多音节语素。 选择一项： 对 题目11 “修养生息”“义气用事”“珠联壁合”“怨天忧人”这四个成语中都有错别字。 选择一项：
对 题目12下列各组词只有______________是兼类词。 选择一项： D. 导演矛盾明确 题目13 “高山低头，河水让路”使用了对偶和______________辞格。 选择一项： A. 比拟 题目14下列各组词只有______________词性相同。 选择一项： C. 从来马上刚刚 题目15下列成语中没有错别字的一组是 选择一项： B. 居心叵测一暴十寒豁然开朗 题目16当ǖ行的韵母自成音节时，一律在前面加y，并且去掉上面的两个小点。 选择一项： 对 题目17汉语是世界上历史悠久的、发展水平最高的语言之一；是使用人数最多的语言；被联合国正式列出的6种工作语言之一。 选择一项： 对 题目18 “出口商品”是______________。 选择一项： D. 既是偏正短语又是动宾短语 题目19下列音节，没有错误的一组是 选择一项： A. tuìhuí 题目20 “出口成‘脏’”，这是用了______________辞格。 选择一项： C. 仿拟 题目21语音具有生理属性和社会属性，而社会属性是语音的根本属性。 选择一项： 对 题目22 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”里的“路”音“lù”，“村”音“chūn”。 选择一项： 错
现代汉语2形成性考核册 作业1 一, 举例解释下面名词（20 分, 每词4分） 1,语法规律:客观存在的语言结构的规律,有概括性和稳定性的特点.语法规律不是指个别的, 具体的句子的结构格式, 而是从许多具体句子中抽象出来的规则. 2,词类: 指的是词在语言结构中表现出来的语法类别, 着眼于总体, 指词性相同的一类词. 语法上给词分类, 目的是说明句法结构的规律, 指明词的用法.汉语没有严格意义的形态变化,给词分类只能以词的语法功能为依据. 3,实词: 能够单独充当句法成分, 包括名词, 动词, 形容词, 数词, 量词, 副词, 代词. 4,虚词: 虚词的主要作用是"连接"和"附着". 连词的作用是连接, 介词, 助词, 语气词的作用是附着. 虚词包括连词, 介词, 助词, 语气词, 叹词, 象声词. 5,短语: 是词和词按照一定方式组合起来的语言单位, 可以按内部结构和外部结构功能分类: ①结构类别包括中短语, 状中短语, 联合短语, 同位短语, 方位短语, 量词短语, 介词短语, 的字短语, 所字短语, 比况短语 ②功能分类A名词性短语B非名词性短语（动词性短语，形容词性短语） 二, 填空（30 分,每空1 分） 1.词和词的组合, 要符合两个条件, 一是（语法功能）上能够搭配, 二是（词的意义）上有联系. 2.语法规律具有（概括性）和（稳定性）两个特点. 3.划分词类的语法标准是词的（结构功能）, 即词与词的（组合功能）. 4.现代汉语的词类根据功能首先可以分为（实词）和（虚词）两大类. 5.代词可以分为（人称代词）,（疑问代词）, 和（指示代词） 三类, 例如"大家"是（人称代词）," 怎么样"是（疑问代词）," 这些"是（指示代词）. 6.助词可分（结构助词）,（时态助词）,（其他助词）三类, 例如"似的"是（其他助词）," 的, 地, 得"是（结构助词）," 着, 了, 过"是（时态助词）. 7.短语可以从（结构类别）和（功能类别）两个角度划分类别. 8.分析短语的结构层次, 一般采取（层层二分）的分析步骤进行分析. 9.从结构角度看, 短语"跳了起来"是（述补短语）; 从功能上看," 太阳明亮"是（形容词性）短语. 10.逐层分析" 我昨天给他一朵花" 这个短语的结构成分, 在不同的层次上," 我"是（主语）," 昨天给他一朵花" 是（谓语）," 给他一朵花"是（中心语）," 给" 是（述语）," 他"," 一朵花"是（双宾语）.