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中班英语教案Apple Banana And Pear一、教学内容本节课选自《新概念英语》第一册第五章，主要讲述了苹果、香蕉和梨三种水果的英文表达及它们的颜色。
教学内容涉及单词：apple、banana、pear、red、yellow、green。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读单词：apple、banana、pear、red、yellow、green。
2. 学生能够用英语简单描述水果的名称和颜色。
3. 学生能够通过观察、操作、交流，培养观察能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：单词apple、banana、pear、red、yellow、green的认读和运用。
难点：单词的准确发音和水果颜色的描述。
四、教具与学具准备教具：水果实物（苹果、香蕉、梨）、水果图片、色卡。
学具：学生用书、练习本、色卡。
五、教学过程1. 情景引入教师展示水果实物（苹果、香蕉、梨），引导学生观察并说出它们的名称。
2. 新单词学习教师出示水果图片，引导学生说出水果的名称，然后教授新单词：apple、banana、pear。
学生跟读，教师纠正发音。
3. 颜色学习教师出示色卡，引导学生认识颜色：red、yellow、green。
学生跟读，教师纠正发音。
4. 句型练习教师引导学生用英语描述水果的名称和颜色，如：“This is an apple. It is red.”学生相互练习，教师给予鼓励和指导。
5. 小组活动学生分成小组，每组挑选一个水果，用英语描述水果的名称和颜色。
教师巡回指导，纠正发音。
6. 课堂小结教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固单词和句型。
六、板书设计1. 水果单词：apple、banana、pear2. 颜色单词：red、yellow、green3. 句型：This is an apple. It is red.七、作业设计1. 抄写单词：apple、banana、pear、red、yellow、green。
三年级水果单词完整小学英语教学课件课件一、教学内容本节课选自小学英语教材第三册第四章《Fruits we love》，详细内容包括水果单词的学习和运用，具体涉及apple，banana，cherry，grape，orange，pineapple，strawberry等七个常见水果的英文表达。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读七个水果单词。
2. 学生能够在日常生活中运用所学水果单词进行简单交流。
3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的自信心和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：正确发音和拼写水果单词。
教学重点：掌握水果单词的意思和用法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物水果、单词卡片。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅果园图片，引导学生说出自己喜欢的水果，进而引入课题。
2. 新课内容：展示PPT课件，讲解七个水果单词的发音、拼写和用法。
在此过程中，邀请学生参与互动，确保他们充分理解。
3. 例题讲解：用单词卡片举例，展示如何用所学水果单词进行简单句子交流。
4. 随堂练习：分组进行水果单词接力游戏，每个组员用英文说出一种水果，下一个人接着说，以此类推。
游戏过程中，教师巡回指导，纠正发音和拼写错误。
六、板书设计板书分为两部分：左侧列出七个水果单词，右侧展示单词的音标和意思。
七、作业设计1. 作业题目：用所学水果单词编写一个关于水果店的小对话。
2. 答案示例：A: Good morning, can I help you?B: Yes, please. I'd like some apples and oranges.A: How many apples do you want?B: Three, please.A: Anything else?B: No, thanks.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度和发音准确性，针对不足之处进行调整。
一年级小学英语水果精品课件fruits 图文一、教学内容本节课选自小学一年级英语教材第三章《Fruits》，详细内容包括水果单词的学习和记忆，如apple、banana、orange、grape、strawberry等，以及简单的水果相关句型，例如：“I like”，“Do you like?”等。
二、教学目标1. 让学生掌握常见水果的英文单词和发音。
2. 培养学生运用所学句型进行简单的水果话题交流。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果单词的发音和记忆，以及句型的运用。
教学重点：学会使用“I like”和“Do you like?”句型进行交流。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果图片、单词卡片、磁铁、挂图等。
学具：学生用书、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅水果摊位的图片，引导学生说出各种水果的名称，引入本节课的主题。
2. 新课内容呈现：使用PPT课件展示各种水果的图片和英文单词，引导学生跟读，并学习水果单词的拼写。
3. 例题讲解：以“apple”为例，演示如何用“I like”句型表达喜欢的水果，并进行师生互动。
4. 随堂练习：分发单词卡片，让学生两人一组进行问答练习，运用所学句型。
5. 小组活动：将学生分成小组，每组选择一个喜欢的水果，用所学句型进行小组内交流。
六、板书设计板书分为两部分：左边展示水果图片，右边列出对应的英文单词和句型。
七、作业设计1. 作业题目：请用英文列出你喜欢的三种水果，并使用“I like”句型进行描述。
2. 答案示例：I like apples. I like bananas. I like oranges.八、课后反思及拓展延伸本节课通过丰富的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习水果单词和句型。
课后，教师应关注学生的掌握程度，对学习困难的学生进行个别辅导。
拓展延伸方面，可以让学生收集更多水果的图片和英文单词，进行家庭作业展示，激发学生的学习兴趣。
少儿英语水果教学fruit课件一、教学内容本节课我们将学习教材《少儿英语》第三单元“Fruits”的部分。
详细内容包括：1. 水果词汇的学习：apple，banana，orange，grape，strawberry，pineapple，watermelon，mango。
2. 搭配颜色词汇：red，yellow，orange，purple，green，pink。
3. 使用“I like”句型表达对水果的喜爱。
二、教学目标1. 学生能够正确认读并拼写水果单词。
2. 学生能够运用颜色词汇描述水果。
3. 学生能够使用“I like”句型表达自己的喜好。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确拼写水果单词，使用“I like”句型进行表达。
2. 教学重点：掌握水果词汇和颜色词汇，运用所学进行简单对话。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，水果卡片，颜色卡片，磁铁板。
2. 学具：学生用书，练习册，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示水果实物和图片，引导学生说出水果的英文名称，复习颜色词汇。
2. 新课内容：学习水果词汇，进行单词卡片游戏，学生分组比赛，认读水果单词。
3. 句型学习：通过PPT课件，展示“I like”句型，并进行例句讲解。
4. 实践情景：设计水果店购物场景，学生分角色扮演，使用所学句型和词汇进行对话。
5. 例题讲解：讲解练习册中的例题，指导学生完成练习。
6. 随堂练习：学生在课堂上完成水果单词拼写和句型练习，教师实时反馈。
六、板书设计1. 水果词汇：apple，banana，orange，grape，strawberry，pineapple，watermelon，mango。
2. 颜色词汇：red，yellow，orange，purple，green，pink。
3. 句型：“I like”七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写水果单词和颜色词汇。
（2）用“I like”句型，写出自己喜欢的水果。
2024年小学英语水果完整fruits课件一、教学内容本节课的内容选自小学英语教材《牛津小学英语》3B的Unit 5 “Fruits”章节。
详细内容包括水果词汇的学习，如apple, banana, orange, strawberry, grape等；一般现在时的运用，描述喜欢的水果；以及通过水果主题展开的简单对话。
二、教学目标1. 学生能够掌握并运用与水果相关的英语词汇。
2. 学生能够使用一般现在时描述自己喜欢的水果。
3. 学生能够在实际情景中运用所学词汇和句型进行简单对话。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的运用，以及水果词汇的拼写。
教学重点：水果词汇的学习，以及句型“I like”的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，包含水果图片和单词；实物水果。
2. 学具：学生用书，练习册，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示水果实物和PPT水果图片，引导学生说出水果的英文名称，激活学生的已有知识。
2. 新课内容：呈现PPT课件，学习水果词汇和一般现在时句型“I like”。
结合图片和实物，让学生进行词汇练习，并进行句型操练。
3. 例题讲解：讲解一般现在时描述水果的例句，如“I like apples. They are sweet and delicious.”，并指导学生进行仿说。
4. 随堂练习：学生两人一组，用所学的水果词汇和句型进行对话练习。
六、板书设计板书分为两部分：左边列出本节课的水果词汇，右边展示一般现在时的句型结构。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅水果画，并用英语描述你喜欢的水果。
2. 答案示例：I like strawberries. They are red and sweet.I love to eat them.八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，例题讲解和随堂练习，让学生掌握了水果词汇和一般现在时的运用。
课后可以布置学生进行拓展延伸，如查找更多水果的英文表达，或进行家庭访问，用英语向家人介绍喜欢的水果。
幼儿园小班英语《水果》教案教案：幼儿园小班英语《水果》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园英语教材《幼儿英语启蒙》的第6章，主要教授水果相关的单词，包括apple（苹果）、banana（香蕉）、orange（橙子）、grape（葡萄）和watermelon（西瓜）。
同时，学生还将学习如何用英语询问和描述水果的喜好。
二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出五种水果的英文名称。
2. 学生能够用英语询问和描述自己对水果的喜好。
3. 学生能够在日常生活中运用所学的英语水果词汇进行简单的交流。
三、教学难点与重点难点：单词的准确发音和水果喜好表达的运用。
四、教具与学具准备教具：水果实物、水果图片、水果卡片、录音机、磁带。
学具：作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示各种水果实物，引导学生用中文说出水果名称，如“苹果”、“香蕉”等。
然后告诉学生今天我们要学习用英语来表达这些水果。
2. 新课呈现（10分钟）教师展示水果图片，引导学生用英语说出水果名称，如“apple”、“banana”等。
教师发音并解释单词含义，让学生跟读。
接着，教师发放水果卡片，让学生分组进行角色扮演，用英语交流水果喜好。
3. 课堂练习（10分钟）教师播放录音，学生跟随录音朗读单词和句子。
然后，教师选取几名学生进行水果喜好描述的练习，如“I like apples.”等。
4. 作业布置（5分钟）教师发放作业本，让学生用英语绘制自己喜欢的水果，并写上水果名称。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计七、作业设计1. 请用英语绘制你最喜欢的水果，并写上水果名称。
答案：I like apples./I like bananas./I like oranges./Ilike grapes./I like watermelons.2. 请用英语描述一下你爸爸妈妈喜欢的水果。
答案：My mother likes apples./My father likes bananas./My mother likes oranges./My father likes grapes./My mother likes watermelons.八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织一次水果品尝活动，让学生在品尝水果的同时，用英语交流水果喜好。
英语单词水果小学英语教学课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学英语PEP教材，第三单元A部分，主题是关于水果的单词学习。
包括单词：apple, banana, cherry, grape, watermelon, orange, pear, fruit。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本节课的七个水果单词。
2. 学生能够运用所学单词进行简单的日常交流。
3. 学生能够通过图片和实物对水果单词进行识记和巩固。
三、教学难点与重点重点：七个水果单词的准确认读和运用。
难点：watermelon和orange的准确发音。
四、教具与学具准备教具：课件、水果图片、实物水果、单词卡片。
学具：学生课本、练习册、文具。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，然后引导学生谈论他们喜欢的水果。
2. 引入（10分钟）教师展示一张水果摊的图片，引导学生观察并说出他们认识的水果。
然后教师展示本节课要学习的水果单词。
3. 呈现（10分钟）教师通过课件展示本节课的七个水果单词，并用实物或图片进行辅助教学。
教师讲解单词的读音和意义，并让学生跟读。
4. 练习（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生用英语谈论他们喜欢的水果，并尽量使用本节课学到的单词。
然后教师挑选几个小组进行汇报，并对他们的表现给予评价和鼓励。
5. 巩固（10分钟）教师发放单词卡片，让学生进行单词接龙游戏。
教师也可以设置水果超市的情景，让学生进行角色扮演，运用所学单词进行购物。
教师对本节课的学习内容进行简要回顾，并提问学生是否掌握了七个水果单词的读音和意义。
7. 作业布置（5分钟）教师布置作业：用所学单词编写一个小故事，并尽量运用所学的句子结构。
六、板书设计板书内容：七个水果单词的拼写和图片。
七、作业设计1. 抄写本节课的七个水果单词，每个单词五遍。
2. 用所学单词编写一个小故事，尽量运用所学的句子结构。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片和实物教学，让学生直观地感知了水果单词，并通过多种教学活动，让学生充分练习和巩固了所学知识。
小班英语《Fruit》教学课件.一、教学内容本节课选自小班英语教材《Fruit》章节，详细内容包括水果单词和简单句型的学习。
具体涉及的水果单词有：apple，banana，orange，grape，watermelon。
句型包括：What's this? It'sa(n)…；Can I have a(n)…? Sure!二、教学目标1. 学生能够正确认读和拼写水果单词：apple，banana，orange，grape，watermelon。
2. 学生能够运用句型What's this? It's a(n)…和Can I have a(n)…? Sure! 进行简单的水果问答和请求。
3. 学生能够在实际场景中运用所学单词和句型进行交流。
三、教学难点与重点教学难点：单词的拼写和句型的运用。
教学重点：水果单词和句型的正确发音及运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件，水果卡片，磁性板，录音机。
学具：学生用书，练习册，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种水果，引导学生用中文说出水果名称，然后自然过渡到英文学习。
2. 例题讲解（10分钟）讲解单词：apple，banana，orange，grape，watermelon，配合水果卡片进行认读。
讲解句型：What's this? It's a(n)…；Can I have a(n)…? Sure!3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，利用水果卡片进行单词和句型的练习，教师巡回指导。
4. 小组活动（10分钟）学生分为若干小组，每组选择一种水果进行角色扮演，运用所学句型进行交流。
6. 游戏环节（10分钟）利用磁性板进行水果单词接龙游戏，提高学生的反应能力和单词记忆。
六、板书设计板书分为两部分：水果单词和句型。
1. 水果单词：用大号字体书写apple，banana，orange，grape，watermelon，每个单词下方附上相应的图片。
幼儿园小班英语：fruit教案与反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识和掌握水果的英文单词，如apple, banana, orange, watermelon等。
2. 技能目标：培养幼儿基本的英语听说能力，能够用英语简单描述水果的名称和特点。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
二、教学内容：1. 水果单词：apple, banana, orange, watermelon等。
2. 水果颜色和大小描述：red apple, yellow banana, big orange, small watermelon等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握水果的英文单词及其简单描述。
2. 教学难点：能够用英语正确描述水果的颜色和大小。
四、教学方法：1. 游戏法：通过水果卡片游戏、水果实物操作等，让幼儿在游戏中学习水果单词。
2. 情境教学法：创设水果店、水果园等情境，让幼儿在真实情境中运用英语描述水果。
3. 互动教学法：鼓励幼儿与同伴、老师互动，提高他们的英语表达能力。
五、教学准备：1. 教具准备：水果卡片、水果实物、水果图片等。
2. 教学场地：教室、水果店、水果园等。
3. 教学音频：水果单词和描述的音频。
第一课时：1. 热身活动：唱一首关于水果的英文歌曲，如《Fruit Salad》。
2. 教学水果单词：展示水果卡片，教幼儿认识和读出水果单词。
3. 水果实物操作：让幼儿触摸和观察水果实物，加深对水果的认识。
4. 小组活动：分组进行水果分类游戏，培养幼儿的团队合作意识。
第二课时：1. 复习上节课的水果单词。
2. 教学水果颜色和大小描述：展示不同颜色和大小的水果图片，教幼儿用英语描述。
3. 情境教学：创设水果店情境，让幼儿扮演店员和顾客，用英语交流购买水果。
4. 家庭作业：让幼儿和家长一起完成一份关于水果的手工制作，如水果拼图。
第三课时：1. 复习前两节课的内容。
中班英语水果单词教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第三单元《Fruits for Fun》，详细内容包括：1. 水果单词学习：apple，banana，orange，grape，strawberry，pineapple。
2. 水果名词短语：a piece of apple，a banana，an orange，a bunch of grapes，a strawberry，a pineapple。
3. 情景对话：What's this? It's anapple/orange/grape/strawberry/pineapple. Can I have a pieceof apple/a banana/an orange/a bunch of grapes/a strawberry/a pineapple, please? Sure!二、教学目标1. 让学生掌握常见水果单词及其名词短语。
2. 培养学生在实际场景中运用所学单词和短语进行简单对话的能力。
3. 提高学生对英语学习的兴趣，激发他们开口说英语的积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确发音水果单词，熟练运用名词短语。
2. 教学重点：掌握水果单词和短语，能进行简单情景对话。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，水果卡片，水果实物。
2. 学具：学生用书，练习册。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示水果图片，引导学生说出水果的英文名称，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容呈现：教师展示水果卡片，教授水果单词和短语，引导学生跟读，并进行角色扮演，练习情景对话。
3. 例题讲解：以apple为例，讲解单词和短语的用法，并进行拓展。
4. 随堂练习：学生两人一组，用所学水果单词和短语进行对话练习。
5. 小游戏：水果接龙，巩固所学单词和短语。
六、板书设计1. 水果单词：apple，banana，orange，grape，strawberry，pineapple。
幼儿园英语《Fruits》教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握水果单词如apple, banana, orange, watermelon, grape等；2. 能力目标：培养幼儿简单的英语听说能力，能够用英语简单描述水果；3. 情感目标：培养幼儿对英语的兴趣，增强学习的积极性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够准确地拼读和书写水果单词；2. 教学难点：让幼儿能够用英语描述水果，并能进行简单的对话。
三、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语；2. 直观演示法：通过实物和图片，帮助幼儿直观地理解和学习水果单词；3. 情景教学法：设置真实的生活情境，让幼儿在实际操作中学会用英语描述水果。
四、教学准备1. 教具：水果实物、水果图片、PPT、录音机等；2. 教学材料：水果单词卡片、练习册等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿唱一首关于水果的英文歌曲，激发幼儿的学习兴趣；2. 导入新课（10分钟）：教师展示水果实物和图片，引导幼儿用中文说出水果名称，引入英文单词的学习；3. 教学实践（10分钟）：教师讲解水果单词的拼读和书写，让幼儿进行听力练习，模仿跟读；4. 情景对话（10分钟）：教师设置一个水果店的情境，让幼儿用英语进行角色扮演，练习描述水果；5. 巩固练习（5分钟）：教师发放练习册，让幼儿完成相关练习题；6. 总结与拓展（5分钟）：教师对本节课的内容进行回顾，引导幼儿用英语进行水果分类和描述；7. 课后作业：教师布置作业，让幼儿和家长一起完成，巩固所学知识。
六、教学内容1. 学习水果单词：strawberry, pineapple, cherry, melon, lemon；2. 学习水果颜色单词：red, yellow, blue, green, purple；3. 学习水果味道单词：sweet, sour, bitter, spicy, salty。
水果类有lemon 柠檬pear 梨子banana 香蕉date 枣子grape 葡萄golden apple 黄绿苹果、脆甜peach 桃子orange 橙子strawberry 草莓mango芒果lychee 荔枝cherry 樱桃pineapple 菠萝honeydew-melon 蜜瓜coconut 椰子fig 无花果pineapple 凤梨plum 李子starfruit 杨桃sugar-cane 甘蔗tangerine 橘子watermelon 西瓜Parts of Human Body 人体部位arm 臂、胳膊back 背部car 耳朵eye 眼睛elbow 肘finger 指front 额头face 脸heel脚跟hand 手hair头发lip 唇leg腿nose 鼻子mouth 口、嘴巴neck 脖子palm 掌trunk 躯干toe 脚指头wrist 腕thumb 拇指shoulder肩膀knee膝盖stomach胃、肚子各种颜色colourbegin colour 自然色black 黑色blue 蓝色brown 褐色,棕色,茶色camel 驼色green 绿色coffee 咖啡色cyan 青色,蓝绿色full colour 彩色golden 金色,金黄色，金子gray 灰色,灰白greenyellow 黄绿色lemon 柠檬色orange 桔色white 白色orange 橙色,桔黄色red 红色peach 桃红色pink 粉红色black 黑色puce 深褐色purple 紫色putty 灰色red 红色rice 大米色rose 玫瑰红sky blue 天蓝色snowy white 雪白色tomato 西红柿色warm colour 暖色white 白色yellow 黄色yellowgreen 黄绿色数字one一two二three三four四five 五six六seven七eight八nine 九ten十eleven十一twelve十二thirteen 十三fourteen十四sixteen十六seventeen十七nineteen十九twenty二十thirty三十forty四十fifty五十sixty六十seventy七十eighty八十ninty九十hundred百年、月、日、星期、四季Year年month月day日January一月February二月March三月April四月May五月June六月July七月August八月September九月October十月November十一月December 十二月Spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天Monday星期一Tuesday 星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期天学习用品school学校classroom教室teacher教师bag书包desk 书桌book 书pen 钢笔eraser 橡皮pencil 铅笔pencil case 铅笔盒blackboard黑板ruler 尺子marker水彩笔chinese语文maths数学食品food 饮料juicebreakfast 早餐lunch午餐bread面包cake 蛋糕ice cream 冰淇凌pizza 比萨burger 汉堡包rice 米饭donut面包圈noodles 面条hot dog 热狗Milk 牛奶French fries炸薯条sandwich 三明治fish鱼肉soup汤chicken鸡肉meat 肉dumplings饺子pop 汽水water水juice果汁交通工具train火车plane飞机car小汽车bus公交boat小船ship轮船bike自行车boat小船motorbike摩托车jeep吉普车动物animalzoo动物园bee蜜蜂dog狗frog青蛙pig猪giraffe长颈鹿kangaroo 袋鼠lion狮子mouse老鼠rabbit兔子sheep绵羊tiger老虎elephant大象cat猫bear熊panda熊猫monkey猴子snake蛇duck鸭子hippo河马horse马cow牛crocodile鄂鱼bird小鸟hen母鸡goat山羊turtle海龟tail尾巴lizard蜥蜴称呼grandpa爷爷grandma奶奶mother 妈妈father爸爸aunt阿姨uncle舅舅、叔叔brother 哥哥、弟弟sister姐姐、妹妹son儿子daughter女儿nephew外甥衣服shirt 衬衫dress女装,服装skirt裙子jacket上衣hat帽子T-shirt T恤sock袜子glasses眼镜trousers裤子shorts短裤shoes鞋球类basketball 篮球football足球vollball排球tennis网球softball 垒球baseball棒球pingpang ball乒乓球动词及短语touch 触摸pick 捡clap拍手hold 抓住write 写catch接住stdnd站run跑kick踢jump跳hop单脚跳stamp跺脚see 看smell闻hear听taste尝touch摸swim游泳walk走draw画write写read读bounce the ball拍球kick the shuttlecock 踢毽子catch the beanbag 扔沙包hide and seek捉迷藏fly a kite放风筝play game做游戏mop the floor 拖地feed the dog 喂狗clean the window 擦窗户clean the cupboard 清洗碗柜wash the tomatoes 洗番茄make tea泡茶read a book 读书comb hair梳头tidy the books整理书架sweep the fioor扫地scrub the floor擦地板方位under 在----下面behind在-----后面on在----上面in在----里面between在----之间next to 下一个,其次behind在---后面up向上down 向下east 东方north 北方west 西方south南方left左边right右边常用问候语Hello！Hi! Good morning! How do you do!Nice to meet you!Hello！I’ m Sam .His name is Bill. Bill is my friend.Nice to see you !很高兴看见你！Let me try!让我试试！What is it? It’s a cat .这是什么？Would you like ……? 你想要……么?What’ s your favourite fruit ?你最喜欢的水果是什么？How about you ? 你呢？What ’s on the table ? 桌子上有什么？What ’s in my bag ? 包里是什么？What ’s on my book ? 书里有什么？What ’s in my hand ?手里有什么？Who wants to try?谁想试试？What can you see?你能看见什么？What can you hear? 你能听见什么？We can see with our eyes.我们用眼睛看.We can see with our ears. 我们用耳朵看.This is a new street . The houses are very nice and beautiful. A lot of People live here .This is a beautiful house .The windows are blue and the door is red . Hurry up . 快点.How much ice cream do you want?你想要多少冰淇凌.单词复数形式：1. 一般直接加s: pear----pears.2. 以ch,sh结尾的单词复数加es:peach-----peaches.3. 以福音字母加y结尾的单词，把y变为i加es:family---families.4. 以f,fe结尾的单词，把f,fe变成ves:knife---knives.动词加ing1. 一般直接加ing:read----reading2. 以辅音加元音再加辅音字母结尾的单词，双写最后一个辅音字母加ing :swim----swimming3. 字母e在末尾不发音，去e加ing：write----writing like----likingLike to do something = like doing something The cat likes eating fish .The cat likes to eat fish.B b 菠P p 泼M m 摸 F f 佛D d 得T t 桃N n 泥L l 乐G g 鸽K k 刻H h 喝J j 鸡X x 西Z z 字C c 刺S s 丝Zh 织Ch 吃Sh 狮R r 日Y y 衣W w 屋拍手歌我拍一b和p你拍二m和f我拍三d和t你拍四n和l我拍五g,k,h你拍六j和x我拍七zh,ch,sh你拍八z ,c ,s我拍九y,w,r你拍十a,o,e 最后大家一起来读i和uEnglish B b D dB b 爸爸 D d 嘟嘟汉语b 汉语d英语b,b,b 英语d,d,da-a b a d （bad b-a-d bad）坏的 A a a-a d a d （dad d-a-d dad）爸爸M m 妈妈P p 婆婆汉语m 汉语p A a 英语m,m,m 英语p,p,pa-a a m ap（m a p m-a-p map）地图F f 斧子T t 桃子汉语f 汉语t A a 英语f,f ,f 英语t,t,ta-a f at（f a t f-a-t fat）胖的N n 男人L l 乐乐汉语n 汉语l A a 英语n,n n 英语l,l,la-a a m an（ma n m-a-m man）男人a-a a l a mp （lamp l-a-m-p lamp）灯G g 哥哥汉语g A a英语g,g ga-a a b ag（bag b-a-g bag）书包English b p m f d t n l g k(c,ck)K k 课桌汉语k A a英语k,k ka-a a c a t （cat c-a-t cat）猫H h 荷花汉语h A a英语h,h ha-a a h a t （hat h-a-t hat）帽子English b p m f d t n l g k(c,ck) h r xR r 日头X x x光透视汉语r 含有ks音 A a 英语r,r r 英语读作x,x,xa-a a r at（rat r-a-t rat）老鼠a-a an ax（ax a-x ax）斧子English b p m f d t n l g k(c,ck) h r x z sZ z 鼻子S s 司机汉语z 汉语s A a英语z,z z 英语s,s,sa-a h as（has h-a-s has（s=z）有a-a sad （sad s-a-d sad）悲伤English b p m f d t n l g k(c,ck)W w 屋子Y y 衣服汉语w 汉语y A a英语w,w,w 英语y,y,ye-e wet （wet w-e-t wet）湿e-e yes （yes y-e-s yes）是Hi，I，m Nick.尼克Hi，I，m Dudu.Good morning,pat.帕特Good morning,LIli.Good afternoon,Dot.多特Good afternoon,Fafa.Good evening,Dudu. Good evening,Buzz.巴斯Stand up. 起立Sit down.坐下Goodbye! Bye-bye!Hi, I，m Nell. Glad to meet you.(嗨，我是内尔。
幼儿园英语《fruits》教案一、教学内容本节课选自幼儿园英语教材第三章《My Favorite Fruits》，详细内容为认识各种水果及其英文名称，包括apple、banana、orange、grape、strawberry、pineapple等。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并准确说出常见水果的英文名称。
2. 培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们主动参与课堂活动的积极性。
3. 培养幼儿的观察能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果英文名称的发音及记忆。
教学重点：掌握常见水果的英文名称，并能进行简单的交流。
四、教具与学具准备教具：PPT、水果卡片、磁性板、录音机。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅果园的画面，让幼儿观察并说出自己认识的水果。
随后，教师用英语说出水果的名称，引导幼儿模仿。
2. 例题讲解（10分钟）教师分别展示水果卡片，并用英语说出水果名称，让幼儿跟读。
针对发音困难的水果名称，如“grape”和“strawberry”，教师进行重点讲解和示范。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组挑选一个水果，用英语进行简单的交流，如：“I like apples, do you like apples?”。
同时，让幼儿在磁性板上找出相应的水果卡片。
4. 课堂游戏（10分钟）教师准备一个布袋，里面装有各种水果卡片。
让幼儿轮流从布袋中抽取一张卡片，并用英语说出水果名称。
答对的幼儿可以获得该张卡片作为奖励。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学的水果名称，并鼓励他们课后与家长进行英语交流。
六、板书设计板书分为两部分：一部分为水果名称，另一部分为课堂游戏环节的记录。
1. 水果名称板书：AppleBananaOrangeGrapeStrawberryPineapple2. 课堂游戏环节记录：幼儿抽取的水果卡片幼儿正确回答的水果名称七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的水果，并用英语写出它的名称。
一年级小学英语水果课件fruits 图文一、教学内容本节课选自小学一年级英语教材第三单元《Fruits》，详细内容为介绍日常生活中的常见水果，包括苹果（apple）、香蕉（banana）、橙子（orange）、草莓（strawberry）等，通过图文并茂的形式，让学生掌握水果类单词及其用法。
二、教学目标1. 学生能够听懂并准确说出常见水果的英文名称。
2. 学生能够运用所学的单词进行简单的交流，如询问和回答喜欢的水果。
3. 学生能够通过观察图片，培养英语思维能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果类单词的发音和拼写。
教学重点：掌握水果类单词及其用法，能够进行简单的交流。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、水果卡片、录音机、磁带。
2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示水果图片，引导学生说出水果的中文名称，然后引出本节课的主题“Fruits”。
2. 新课内容展示：教师播放教材录音，让学生跟读水果单词，注意纠正发音。
同时，展示水果卡片，让学生将英文单词与对应的水果图片连接起来。
3. 例题讲解：教师选取几种水果，进行句型问答，如“Do youlike apples?”“Yes, I do./ No, I don't.”，让学生模仿练习。
4. 随堂练习：学生分成小组，用所学的水果类单词进行交流，询问组员喜欢的水果，并做好记录。
六、板书设计板书分为两部分：一部分为水果图片，另一部分为水果的英文名称。
将图片和单词对应排列，便于学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请用英文写出你最喜欢的水果，并用句子表达出来。
答案示例：My favorite fruit is apple. I like applesvery much.2. 作业题目：根据所学的水果类单词，绘制一幅水果篮子的图片，并用英文标注。
答案示例：In the fruit basket, there are apples, bananas, oranges and strawberries.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过图文并茂的形式，让学生掌握了水果类单词及其用法。
幼儿园英语《fruits》教案一、教学内容本节课选自幼儿园英语教材《fruits》章节，主要内容涵盖了常见的水果名称，如apple, banana, orange, grape等。
通过学习，使幼儿能够认知并正确说出这些水果的英文名称，同时能够运用所学知识进行简单的日常交流。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识并正确说出常见的水果英文名称。
2. 技能目标：培养幼儿基本的英语听说能力，使他们能够用英语进行简单的交流。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
三、教学难点与重点重点：掌握常见水果的英文名称及简单日常交流。
难点：正确发音和运用所学知识进行实际交流。
四、教具与学具准备教具：水果实物、图片、卡片、录音机、磁带等。
学具：作业本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示各种水果实物，引导幼儿说出中文名称，然后逐一教他们英文名称。
2. 新课教授：教师通过图片、卡片和实物，教授水果英文名称，并进行分组练习，让幼儿相互交流。
3. 课堂练习：教师播放录音，让幼儿跟着说，然后进行小组竞赛，看哪个小组说得更好。
4. 巩固知识：教师组织幼儿进行水果分类游戏，加深他们对水果英文名称的记忆。
5. 课堂小结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，检查学习效果。
六、板书设计板书内容：水果英文名称列表，如apple, banana, orange,grape等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用英语说出他们喜欢的水果，并画出来。
2. 作业答案：幼儿根据自己的喜好，用英语说出水果名称，并画出相应的水果图片。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行水果品尝活动，让他们在实际操作中运用所学知识，提高英语实践能力。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容的选取与安排在教学内容的选取上，本节课以水果为主题，选择了幼儿日常生活中常见且易于接受的水果作为学习对象。
