职工继续教育制度
为改变医院的文化结构层次，提高本院职工的思想政治素质，提高医疗、护理、药剂调剂人员和管理者水平，更好地为社会主义建设服务、为医疗卫生事业作出贡献，针对本院的职工继续教育订立如下制度：
一.初级专业技术人员继续教育的主要任务，结合工作岗位的需要，进行专业知识和技能训练，以期达到符合任职工作岗位的全部要求。
二.中级专业技术人员继续教育的主要任务，结合本职工作,学习新理论、新技术、新知识，培养独立解决复杂专业技术问题的能力，真正起到技术骨干、中坚力量的作用。
三.高级专业技术人员继续教育的主要任务，学习和掌握新知识、新技术、新方法，把握其发展动向，用于改进指导本科室的工作，制定本科室业务发展规划,起到学科带头人的作用。
■继续教育采用临床实践、理论知识学习、技术训练、教学科
研能力培训、参加各种学术会议、医疗业务技术讲座、互教互学、短期培训、进修学习、计算机化教育等有考核的自学方式。
五.各科室结合专业特点和临床工作开展专业查房、教学查房、专题讨论、危重病例讨论、死亡病例讨论、手术示范、新技术操作。通过开展这些工作，借以加强全体医护人员的基础理论、基本知识、基本技能的培训。
六.在院长或副院长领导下，举行大科或全院性的学术讲座,介绍国内外医学专业的新理论、新知识、新技术和新方法,拓宽医护人员的知识领域。
七.鼓励支持医护人员撰写医学或护理论文，开展新项目，开展科研。支持业务骨干参加学术会议，有目的地安排他们到上级医院进修学习，并为他们创造各种条件，让他们回院后能够开展新的项目，促进医院业务水平的提高。
八.鼓励在职职工参加各类成人教育学习，凡利用业余时间进行自学，通过国家教委统一考试取得大专或本科学历者，医院给予奖励。
九.进修、纟艇卖教育学习
1.在职职工进修
A ?进修时发生的直接进修费由本单位结帐报销，其他如租房费、资料费、讲义费、材料费、进修期末满自动返家或自动返单位发生的差旅费、接待费或其他各种费用由进修职工本人负担。
B ?进修期间单位发放职工本人的固定工资、活工资、卫生津贴、取暖
费等；每月无奖金、无进修补助费。
2.个人职称评定及考试、纟怅续教育、自学考试、函授教育、电大、夜大、或为个人目的进行的各种考试学习等(证件填发为个人名字就视为个
人目的)。此类学习活动中发生的各种费用一律自理，待取得正式大专及以
上毕业证时，由单位奖励每人元。
3.通过单位安排的其他不同形式的医学讲座、学习、学术交流、会议等。
A?在报销会议费时，应有税务部门印童的正式单据，并附会议通知文
件或复印件。
B、差旅费的报销，职工因公出差报销标准严格按照北川县委、县府县及财政局文件规定行。
(1)___________________________________ 住宿费：职工因公出差，除按规定在报销住宿费时，应有持有税务部门印童的正式单据外。住宿费只按规定标准报销，不按召开会议单位超标准收取住宿费的票面报销，超过标准部份一律由当事人处理。职工因公出差每人每天，題外一般地区 __________________________________________________ 元，省外经济
特区 _____ 元,成都市区 ______ 元，省内其余各地、市、州、县及_ 市区元, 县城元。
(2)途中或住勤补助：因公出差，每人每天途中补助或住勤补
助，鲨外一般地区元，省外经济特区元，省内元，绵阳市元,县内元，小坝辖区内 _ 元,本乡内无补助;
会议期间不报补助费,只报在途补助费，有主办会议单位文件规定者除外。
(3)因公出差发生的往返区间车票及往返市内公共汽车票据实报销，包括三轮车及中巴车在内的出租车费一律拒报。
(4 )凡因公出差的途中或住勤补助，当天内只能填报其中一项，不能报途中补助的同时又报住勤补助。
(5)因会议需要填报差旅费报销费者，必须附上召开会议通知原件或复印件。
(6)出差人员返回单位后，半个月内必须结清包括差旅费在内的经济手续，过期不愿意报销差旅费者作为自动放弃。
教师继续教育培训制度 为了提高教师队伍整体素质，适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》，特制定本制度。 1、学校领导重视教师继续教育培训工作的重要性，认真贯彻落实《中小学教师继续教育规定》和国家有关继续教育的政策和措施，要有人负责、管理和实施，确保教师继续教育持续健康地发展。 2、教师继续教育是指对取得教师资格的在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。参加继续教育是教师的权利和义务。 3、我校教师继续教育坚持因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合的原则，采取多种形式，注重质量和实效。 4、教师继续教育以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，学习内容主要包括：思想政治教育和师德修养；专业知识及更新与扩展；现代教育理论与实践；教育科学研究；教育科学技能训练和现代教育技术；现代科技与人文社会科学知识。 5、教师继续教育分为非学历教育和学历教育。非学历教育包括新任教师培训，教师岗位培训，骨干教师培训。认真积极参加上级部门组织的非学历教育及各种教师培训，认真参加新课程的师资培训，适应新课程改革的需要。对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训，鼓励教师积极参加学习，不断提高学历层次和文化专业知识。 6、学校有计划地安排教师参加各级各类继续教育，并组织开展多种形式，富有成效的校本培训。通过校本培训提高教师实施素质教
育的能力和水平。经学校批准参加继续教育的教师，学习期间享受国家规定的工资福利待遇，学费、差旅费按有关规定支付。 7、把教师继续教育作为教师资格认定、考核、评聘的必备条件，积极探索中小学教师“培养、培训、管理”一体化的有效机制，完善中小学教师继续教育制度，使教师继续教育工作逐渐走上有法可依，依法治训的良性发展轨道。 8、对无正当理由拒不参加继续教育的教师，学校督促其改正错误行为，并视情节给予批评教育。对继续教育工作成绩优异的教师，学校予以表彰和奖励。 砖垛小学 2012、9
医院继续教育管理制度 第一章总则 第一条为实施“科教兴国”战略，适应社会主义卫生事业发展需要，国家对卫生技术人员实行继续医学教育制度。依据《教育法》、《执业医师法》和《全国专业技术人员继续教育暂行规定》，特制定本规定。 第二条继续医学教育工作应适应医学科学技术的发展和社会的实际需要，面向现代化，面向世界，面向未来。 第三条继续医学教育是继毕业后医学教育之后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生教育。继续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中，保持高尚的职业道德，不断提高专业工作能力和业务水平，提高服务质量，以适应医学科学技术和卫生事业的发展。 第四条继续医学教育的对象是完成毕业后医学教育培训或具有中级以上（含中级）专业技术职务从事卫生技术工作的人员。参加继续医学教育是卫生技术人员应享有的权利和应履行的义务。 第二章组织管理 第五条继续医学教育工作实行全行业管理。各级卫生行政部门要打破医疗机构的行政隶属关系和所有制界限，充分利用各地区的卫生和医学教育资源，按照专业技术人员继续教育的总体要求，加强对继续医学教育工作的规划、组织和领导。全国和各省、自治区、直辖市继续医学教育委员会是指导、协调和质量监控的组织。 第六条全国继续医学教育委员会在卫生部、人事部的领导下，由卫生部、人事部、解放军总后卫生部、有关卫生厅（局）、人事厅（局），高等医学院校、学术团体和医疗卫生单位的领导及专家组成。委员会下设若干个学科组，聘请有关专家担任学科组成员。委员会的职能是： 1.研究全国继续医学教育的方针、政策，向卫生部、人事部提出建议； 2.研究和提出全国继续医学教育的总体规划和实施计划； 3.负责拟订继续医学教育项目的评审标准，申报、认可办法和学分授予办法等； 4.负责国家级继续医学教育项目的评审。评审结果作为卫生部批准和公布的依据； 5.组织选编、出版国家级继续医学教育项目的优秀文字教材、音像教材和远程继续医学教育课件； 6.开展远程教育，推动全国继续医学教育广泛深入地开展； 7.对省级继续医学教育委员会、卫生部直属单位及相关单位的继续医学教育工作进行指导、检查和评估； 8.负责国家级继续医学教育基地的评审。评审结果作为行政主管部门批准和公布的依据。 第七条省级继续医学教育委员会在省级卫生行政部门、人事行政部门的领导下，由卫生厅（局）、人事厅（局）和有关单位的领导及专家组成。委员会下设若干个学科组。委员会的职能是： 1.拟订本省（自治区、直辖市）继续医学教育的规划和计划； 2.依据继续医学教育有关规定，拟订实施细则； 3.评审省（自治区、直辖市）级继续医学教育项目。评审结果作为省级卫生行政部门批准和公布的依据； 4.组织继续医学教育文字教材、音像教材和远程继续医学教育课件的编写、出版和
京城希望小学教师继续教育培训管理制度为了规范我校教师继续教育培训管理，进一步完善我校教师继续教育培训制度，有效推动教师继续教育培训工作，根据中小学教师继续教育相关规定，特制定本管理制度。 一、校本培训管理 （一）申报审批制。每学期开学第一个月内，我校均需将该学期的校本培训方案（一式两份）交教导处；教导处对报批方案进行审核并签署意见，审批同意后返回（一份）学校实施。 （二）检查通报制。教导处对学校的校本培训实施过程实行定期和不定期的抽查，校本培训均应建立完整的档案资料，资料包括：方案、培训实施情况（培训时间、地点、内容、参训人员、主讲人员、培训方式、学时量、培训效果）、总结。对不认真做好校本培训，或培训中走过场的，学校将对其进行通报批评。 二、市级培训管理 （一）严格考勤管理，实行培训签到制度，参训人员不得无故请假、迟到、早退。 （二）培训学习时，参训人员应关闭通讯工具，认真听讲，做好笔记，不做与学习无关的事。 （三）培训结束，进修学校统一发放学时证明，各学校以此为凭证登记教师继续教育学时登记卡。
三、外派培训管理 （一）备案登记制度。凡参加外派培训的教师，均应到市师培中心进行登记；新取得学历的，应将学历证、学籍成绩卡交肥城市教育局人事师培科登记备案。 （二）传帮带制度。外派受训教师（校长），在培训结束返校后，均应就参训内容组织再培训。 各负责同志要认真做好教师的继续教育培训工作，并及时进行登记，于每学年结束后的10个工作日内，将教师的继续教育学时登记交进修学校审核盖章。 2009年12月京城希望小学教师继续教育培训管理制度为了规范我校教师继续教育培训管理，进一步完善我校教师继续教育培训制度，有效推动教师继续教育培训工作，根据中小学教师继续教育相关规定，特制定本管理制度。 一、校本培训管理 （一）申报审批制。每学期开学第一个月内，我校均需将该学期的校本培训方案（一式两份）交教导处；教导处对报批方案进行审核并签署意见，审批同意后返回（一份）学校实施。 （二）检查通报制。教导处对学校的校本培训实施过程实行定期和不定期的抽查，校本培训均应建立完整的档案资料，资料包括：方案、培训实施情况（培训时间、地点、内
三岔片区(2011-2015年)小学教师继续 教育工作制度 为切实抓好我片新一轮小学教师继续教育工作,提高本片教师的综合素质,根据各级有关精神,结合我片实际,特制定本工作制度. 一、学校是教师继续教育培训基地和主阵地,校长是第一责任人,在培训活动中要亲自带头,以身示范,按时组织完成各年度各阶段培训工作,各项资料按时收集归档. 二、各校建立教师继续教育领导、管理、工作机构,明确继教专干,责任落实到人,对整个教师继续教育的全过程加强管理,把征订教材、组织培训、考试考核、检查验收的各个环节抓紧、抓好、抓实.特别是要加强过程管理,规范培训行为,确保培训质量,提高培训效果. 三、把继续教育培训工作纳入学校和教师的教学常规工作管理.把继续教育工作同学校的教学工作、教研工作、教学常规管理工作有机结合起来,统一安排,统一检查. 四、明确岗位责任制.学校校长:负责组织本片校继续教育的全面日常工作,具体抓好本片的组织管理、培训和对教师的考核工作.继教管理人员:负责宣传落实上级教育行政部门有关小继教的政策,具体做好日常工作和档案资料的收集管理.辅导教师:负责具体所承担辅导学科的培训任务,指导教师自学自练作业. 五、完善档案管理.按照有关继续教育文件要求建立继教专档(文书档案和电子档案),要明确专人负责档案工作.包括各种文件、通知、简报、计划、规划、总结、考核斯考核成绩,各种调查资料,重要会议记录,重要活动记载,考勤记录、参培学员的数字和名单,辅导教师名单,制定的有关规章制度.个人档案.包括个人填写的各种表格,个人年度达标计划,学习笔记,培训作业,考试考核答卷及成绩,科研成果与论文,参加竞赛和有关实践活动的记录及成绩名次等.个人档案建立在片区以上学校,按人建档.
中国注册会计师继续教育制度 第一章总则 第一条为保持和提升注册会计师的专业素质、执业能力和职业道德水平，加强注册会计师行业人才培养，建立一支在质量和数量上都能够满足我国经济和资本市场发展战略，以及现代企业制度需要的执业队伍，根据《中华人民共和国注册会计师法》、《中国注册会计师协会关于加强行业人才培养工作的指导意见》的有关规定，制定本制度。 第二条注册会计师享有继续教育的权利，任何个人或机构不得以任何理由限制或剥夺注册会计师参加继续教育的权利。 继续教育贯穿于注册会计师的整个执业生涯，注册会计师应当按照本制度的要求接受继续教育。 第二章继续教育的形式与学时要求 第三条注册会计师可参加有组织形式及其他形式的继续教育活动。 第四条有组织形式的继续教育包括： （一）中国注册会计师协会（以下简称中注协）或各省、自治区、直辖市注册会计师协会（以下简称地方协会）举办，或者委托专业培训机构举办的各种类型的培训班、专业论坛、研讨会、学术报告会等； （二）经所在地地方协会认可的会计师事务所（以下简称事务所）内部培训； （三）中注协或地方协会通过远程教育直播系统提供的注册会计师培训；
（四）中注协或地方协会认可的其他方式。 第五条其他形式的继续教育包括： （一）完成专业著作或专业论文，并公开出版或发表； （二）担当中注协、地方协会举办或委托举办的注册会计师继续教育培训的授课人、研讨会的主持人或演讲人； （三）参加行业执业质量检查； （四）承担学术团体、行业、政府部门组织的专业课题研究，并取得研究成果； （五）在境外事务所实习期间接受当地组织的继续教育培训； （六）参加会计相关专业的在职学位教育； （七）经中注协或地方协会认可的专业论坛、研讨会； （八）中注协或地方协会认可的其他方式。 第六条注册会计师继续教育每两年为一个考核周期，即从起始年度的1月1日起至次年的12月31日止。在每个考核周期内接受的继续教育时间累计不得少于80个学时，且任何一年均不得少于30个学时。 有关职业道德的培训，每个周期不得少于4个学时。 上一考核周期超过的学时数不得滚动到下一考核周期。 第七条注册会计师参加第四条所列的有组织形式的继续教育，至少45分钟为一个学时，按照实际参加时间确认。 第八条注册会计师参加第五条所列的其他形式的继续教育，按下列标准确认学时： （一）参加中注协或地方协会组织的执业质量检查，每天可折算1个学时，每年最多可确认30个学时； （二）担当注册会计师继续教育培训班的授课人、研讨会的主持人或
医院继续教育工作计划 计划一： 医学继续教育是一项长期的战略任务，作为提升医务人员素质的重要手段，越来越受到人们的重视。为此我院制定2015年继续教育工作计划： 一、在院医学继续教育委员会的领导下，根据医院自身的实际情况制定医学继续教育课程，做到方案措施真正落实。通过医学专家的专业性授课对新病种、新技术、新方法和新理论有所了解，拓宽诊疗思路，提高业务水平。 二、提高全院人员对继续医学教育的认知程度，自觉加强继续医学教育课程的参与和学习。使他们的业务知识和业务水平的不断提高，以达到医院整体医疗水平的提升。 三、根据本院的实际情况制定继续教育课程。2015年我院计划举办法律法规培训、职业安全、岗位主人翁意识、精神疾病概论等与实际工作紧密相关的继续教育课程。计划市级课程4次，区级课程10次，自管课程16次。 四、继续选派学科带头人及业务技术骨干外出进修，参加学术会议等各种形式的学习，提高自身的业务水平，带动全科乃至全院，整体提高技术人员的技能。继续医学教育 五、严格按照继续医学教育制度进行学分授予，一人一卡一签字，当场刷卡，杜绝代刷现象。 2015年我院将脚踏实地地做好继续医学教育工作，使全院医务工作者的诊疗水平得到提高。 计划二： 注重教育的质量和实效，坚持普及与提高相结合原则，追求高水平，坚持实事求是、质量第一的原则。以实现继续医学教育工作制度化、管理规范化、手段现代化要求，推动我院继续医学教育工作的持续、健康、深入地开展，以适应医院改革发展和医务人员自身学习提高的需要。 一、加强领导，落实责任。成立了由院长任组长的领导小组，组长：XXX;成员：XXX、XXX、XXX。落实了法人代表继续教育目标管理责任制，把这项工作纳入当前以及今后的重点工作来抓，从战略高度充分认识继续医学教育的重要性和紧迫性，切实加强领导，明确责任人，采取有力措施，有目标、有组织、有计划、有步骤地加强医务人员的继续医学教育。
李尧小学教师继续教育实施方案为贯彻落实教育局教育工作会议精神，进一步实施面向全体教师的继续教育，逐步建立起符合我校实际的继续教育制度。结合学校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论为指导，以驻马店市《中小学教师继续教育规定》为依据，根据基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，坚持灵活性和多种模式的培训形式，坚持按需施教，强调学以致用，注重岗位提高，促进自主学习，构建优质、高效、开放的培训体系，努力建设一支具有现代教育素质和创新精神的教师队伍。 二、继续教育范围：全体在职教师。 三、培训学习目标： （一）参加各级继续教育学习培训，在培训范围内，教师要按时完成培训学时，教师整体素质明显提高，适应实施素质教育的需要。 （二）选培校级骨干教师，并选拔部分骨干教师分别参加市、省骨干教师培训，使骨干教师梯队基本形成。 （三）全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，大部分教师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的现代教育
技术辅助教学。 （四）不断健全教师继续教育制度，完善教师继续教育的运行和保障机制。 （五）建立一支有较强培训能力的教师队伍。 四、培训类别和任务： （一）新教师或新调入教师培训 1.培训对象：全体教师。 2.培训目的：通过培训，巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，熟悉班主任工作，尽快适应小学教育教学工作的需要。 3.培训内容： 主要为小学教师职业道德规范、教育政策法规、所担任学科的学科新课程标准、教材教法分析、教学基本功以及班主任工作等内容。 4.培训要求： 所有新教师均需参加新教师培训。培训学时不少于160学时，其中集中培训不少于60学时， （二）教师岗位培训 1.培训对象：全体教师。 2.培训目的：通过培训，逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合格的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的
##中医院文件 ##中医院 关于继续教育管理制度的通知 全院各科室： 一、医院医疗质量管理小组负责本院继续教育工作；日常工作由院教育干事负责。 二、继续教育领导小组定期召开会议，听取工作汇报，根据社区卫生服务工作需要制定年度业务培训、考核计划，并组织实施。 三、各临床科主任根据本科室业务情况制定年度继续教育计划，并报办公室备案。 四、本院卫生技术人员必须认真执行医院继续教育计划，学分完成情况列入个人年终考核。 五、本院中级职称及以上中级职称的卫生技术人员，在本院医学论文交流会上交流。 六、继续教育管理要突出“四性”（针对性、实用性、全员性、先进性）、“四新”（新理论、新知识、新技术、新方法）的特点，依法规范的进行组织管理。 七、建立计算机管理，完善电子版继续医学教育档案。 八、继续教育的项目包括： 1、国家、市、区公布的继续医学教育项目； 2、院内的自管项目； 3、自学和其他形式项目； 4、远程医学继续教育（“好医生”网上医学教育项目）。 九、继续教育内容：
1、基础理论知识； 2、本专业技术知识； 3、相关学科知识、现代管理知识等。 十、继续教育形式： 1、以科室为单位，每周组织一次以上的业务学习。 2、以科室为单位，每季度末进行业务闭卷考试及技能考核。 3、每年10月份，医院组织召开一次医学论文交流会。 十一、继续教育学分计算方法： 1、Ⅰ类学分：国家、市级继续教育项目及省部级科技成果奖； 2、Ⅱ类学分：区县级、医疗卫生单位继续教育项目，发表医学论文或医学著作、远程教育、进修、在职高等医学学历教育、区县级科技成果奖，以及卫生局规定的自学学分。 十二、继续教育实行学分登记制度，卫生技术人员每年度不低于25学分、72学时，其中：1、医、药、技人员Ⅰ类学分5分、Ⅱ类学分20分；2、主管护师Ⅰ类学分4分、Ⅱ类学分21分；护师（士）Ⅰ类学分2分、Ⅱ类学分23分。3、院内医学讲座每课时0.5学分。 4、取得各类学分证书后，一周内交院教育干事备案。 十三、医院接到卫生局等上级部门的各类人员培训通知后，经院长批准，教育干事负责通知有关科室，并办理培训费用等事宜。外出学习期间的交通费自理。 十四、外出参加学术活动必须经科主任同意；科主任安排好本科室工作，确保医疗安全。 十五、学分成绩由医院教育干事汇总、登记、备案，作为卫生技术职务聘任和执业注册的必备条件，并向继续教育领导小组汇报。 ##中医院
各级医务人员继续教育 制度 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
各级医务人员继续教育制度 为加强我院专业技术人员技术水平，提高医院服务广大患者的能力，保证医疗质量，贯彻医疗安全的宗旨。根据上级的要求，加强各级医务人员的继续教育，广泛开展医务人员岗位训练，遵照我院有关的指导思想，结合实际情况，制定本制度。 一、继续教育目标 通过系统的继续教育、培训，提高我院各级医务人员的理论基础及工作技能水平，推动医务人员职业的可持续发展。 二、继续教育内容 （一）基础理论、基本知识、基本技能。 （二）新理论、新知识、新技术。 （三）卫生行政法律法规。 （四）专业培训及进修学习。 三、继续教育对象 全院各级医务人员 四、管理组织机构和职责 （一）继续教育领导小组和职责 职责：1.制定继续教育考核的方案及制度。 2.监督继续教育方案的实施。 3.评价继续教育的实施结果。 （二）继续教育培训小组和职责
1.继续教育培训小组 下设：内科组、外科组、医技组、护理组 2.继续教育培训小组职责： （1）负责具体的继续教育计划实施。 （2）分析教育效果。 （3）向主管部门反馈意见和提出整改建议。 继续教育日常工作由科教办负责管理。 五、继续教育实施方法 （一）自学：自学为主，在工作中学习和掌握本专业的基础理论、基本知识、基本技能。通过医院安装的医师学习考试系统，进行练习、病例处置、模拟考试，理论与实践的反复练习，扎实掌握三基技能。 （二）科室培训：科室制定本专业的培训计划，通过小讲课、临床带教、操作示范等方式进行培训。 （三）医院培训：医院职能部门制定培训计划，内容包括共性的基础理论、基本知识、基本技能、医疗文书书写、典型病例讨论、文献综述报告、专题学术报告、教学查房、卫生法律法规教育、人文、艺术等。 （四）外出学习及进修学习：通过进修学习和医学会、护理学会各专业分会举办的各项专题学术讲座及培训，巩固本专业知识，追踪学科发展方向，提高医疗技能和理论水平。 六、考核管理 （一）坚持理论联系实际，坚持科学、规范、全面、严格、公正、人性化原则。
继续教育制度 为改变医院的文化结构层次，提高本院职工的思想政治素质，提高医疗、护理、药剂调剂人员和管理者水平，更好地为社会主义建设服务、为医疗卫生事业作出贡献，针对对本院的职工继续教育订立如下制度。 一、初级专业技术人员继续教育的主要任务，结合工作岗位的需要，进行专业知识和技能训练，以期达到符合任职工作岗位的全部要求。 二、中级专业技术人员继续教育的主要任务，结合本职工作，学习新理论、新技术、新知识，培养独立解决复杂专业技术问题的能力，真正起到技术骨干、中坚力量的作用。 三、高级专业技术人员继续教育的主要任务，学习和掌握新知识、新技术、新方法，把握其发展动向，用于改进指导本科室的工作，制定本科室业务发展规划，起到学科带头人的作用。 四、继续教育采用临床实践、理论知识学习、技术训练、教学科研能力培训、参加各种学术会议、医疗业务技术讲座、互教互学、短期培训、进修学习、计算机化教育等有考核的自学方式。 五、各科室结合专业特点和临床工作开展专业查房、教学查房、专题讨论、危重病例讨论、死亡病例讨论、手术示范、新技
术操作。通过开展这些工作，借以加强全体医护人员的基础理论、基本知识、基本技能的培训。 六、在院长或副院长领导下，举行全院性的学术讲座，介绍国内外医学专业的新理论、新知识、新技术和新方法，拓宽医护人员的知识领域。 七、鼓励支持医护人员撰写医学或护理论文，开展新项目，开展科研。支持业务骨干参加学术会议，有目的地安排他们到上级医院进修学习，并为他们创造各种条件，让他们回院后能够开展新的项目，促进医院业务水平的提高。 八、进修、继续教育学习 1．在职职工进修 （1）进修时发生的直接进修费由本单位结帐报销，其他如租房费、资料费、讲义费、材料费、进修期末满自动返家或自动返单位发生的差旅费、接待费或其他各种费用由进修职工本人负担。 （2）进修期间单位发放职工本人的固定工资、活工资、卫生津贴、取暖费等；每月无奖金、无进修补助费。 2．个人职称评定及考试、继续教育、自学考试、函授教育、电大、夜大、或为个人目的进行的各种考试学习等(证件填发为个人名字就视为个人目的)。此类学习活动中发生的各种费用一
继续教育基地工作制度与工作实施方案(doc 9页)
法律培训制度 为了提高我院医务人员和社区医务人员的法律素质，提高医疗服务质量，健全完善法律培训制度，制定本制度。 一、法律培训工作由医务科及本院法律顾问共同负责。对全院医务人员和社区医务人员的法律、法规学习培训工作进行统一规划、协调、监督和指导。 二、定期组织全院人员和社区医务人员法律、法规培训及典型案例分析。 三、培训后组织全院医务人员和社区医务人员进行培训内容考核。 将法律学习培训纳入全员岗位培训内容，在综合培训中加强法律知识的培训，以增强全员的法律意识。
继续教育师资人员培训管理办法 为了加强在院医生的专业技术，提高卫生技术人员的医疗、教学水平，要求医务人员在掌握基本理论知识的基础上，通过学术会议、情报、信息交流或参加各种短训班来提高业务水平。 1、如每学期开展几次学术讲座，以专题报告形式或中心发言集体讨论形式，也可以请其他业内人士演讲，开展学术研讨会、疑难病例讨论会，对于新兴的边缘学科，要采取短训班培训的方法，使医务人员知识结构向纵深发展，还可以举办各种学习班、讲座及技能训练，定期对临床医生进行考试。 2、有计划的安排资金，定期选派医生外出进修学习，根据我院实际情况，学习先进的医疗技术，回院后写出自己的学习体会，将所学到的应用到自己的工作中去，以促进我院医疗水平的进步发展。 3、认真做好老中医带徒的继承工作，按国家制定的中医师带徒管理办法，做到教有计划、学有规划。随时检查中医师带徒情况，看老师教的是否认真，徒弟学的是否仔细，并定期对学徒进行技能测试，使祖国医学得到更好地继承与发扬。
继续教育基地工作实施方案 为贯彻落实《国务院关于发展城市社区卫生服务的指导意见》的工作要求，院领导进行了认真研究，制定方案，组织落实，具体措施是： 一、成立继续教育基地领导小组，党政一把手任组长，主管医疗副院长任副组长，全体班子成员为组员，办公室设在医务部。 二、制定各项规章制度。 三、组织动员全院医护人员明确继续教育工作的重要性意义，明确责任，积极主动、自觉的做好工作。 四、我院组织业务学习、讲座，邀请社区卫生机构医务人员参加。 五、由医务科组织落实各项工作，不定期与社区卫生服务机构了解医生情况并进行有针对性的培训，提高基层医务人员的全科诊疗能力。 六、定期总结前一段工作，制定下一步工作方向，年底总结，做出评价。附：领导小组 组长：郭鲁义苗钱森
佛冈县金博士职业培训学校 继续教育管理制度汇编 目录 一、继续教育培训工作管理制度 (1) 二、继续教育培训收费管理办法 (2) 三、继续教育基地教师聘任管理办法 (2) 四、任课教师备课、上课管理制度 (3) 五、教学质量督导评估制度 (3) 六、培训效果跟踪评估制度 (4) 七、班主任工作职责 (4) 八、学员考勤管理办法 (5) 九、考试管理制度 (5) 十、后勤保障工作制度 (6) 十一、继续教育证书登记制度 (6)
为深入贯彻省、市和我县关于专业技术人员继续教育工程的有关文件精神，加快财会专业技术人员知识更新，树立良好的教风和学风，保证继续教育培训质量，提高培训效果，结合专业技术人员特点，特制订以下的相关管理制度。 一、继续教育培训工作管理制度 1、继续教育基地在佛冈县人力资源和社会保障局及县财政局主管部门的领导和管理下，积极开展财会专业技术人员的继续教育活动。 2、按照物价部门规定收费标准收取培训费，不以任何名义擅自收取费用。 3、开展面向全县的财会专业技术人员继续教育活动，活动内容应侧重财会新知识、新技术、新方法、法律、法规的培训。 4、按时制定年度培训计划，教学计划，编写教材，保证教学质量。 5、按照广东省人力资源和社会保障厅和财政厅公布的培训项目，组织培训与教学管理。 6、基地举办的继续教育培训，按照规定保证培训学时，严格考试，及时为合格的学员办理继续教育证书。 7、每年将基地工作总结和本年度举办的继续教育项目的执行情况等材料报上级主管部门。 8、按时参加上级主管部门的评估和审核，完善各项工作。
二、继续教育培训收费管理办法 1、严格执行物价部门和上级规定的收费标准，不以任何名义擅自收取任何费用。 2、学员的培训学习费用由继续教育基地统一上缴到县财政局并为学员出具收费发票。 3、所收培训费应主要用于课时费、管理费、培训基地设施建设和条件改善的开支，充分体现培训经费来自于专业技术人员，用于专业技术人员培训的原则。 三、继续教育基地教师聘任管理办法 1、遵守国家的法律、政策，为人师表，教书育人，敬业精神强，热爱继续教育事业。 2、具有相关教师任职资格、本学科大学本科（含）或以上学历、相应的专业技术职称的人员。 3、具有所承担本课程教学任务的业务能力和教学水平，业务基础扎实、教学效果好。 4、能认真编写教材，对财会新知识、新技术、新方法及法律法规兴趣浓厚。 5、勇于进行教学改革和创新，不断总结教学经验，改进教学内容、方法和手段，提高教学质量。
各级医务人员继续教育制度 为加强我院专业技术人员技术水平，提高医院服务广大患者的能力，保证医疗质量，贯彻医疗安全的宗旨。根据上级的要求，加强各级医务人员的继续教育，广泛开展医务人员岗位训练，遵照我院有关的指导思想，结合实际情况，制定本制度。 一、继续教育目标 通过系统的继续教育、培训，提高我院各级医务人员的理论基础及工作技能水平，推动医务人员职业的可持续发展。 二、继续教育内容 （一）基础理论、基本知识、基本技能。 （二）新理论、新知识、新技术。 （三）卫生行政法律法规。 （四）专业培训及进修学习。 三、继续教育对象 全院各级医务人员 四、管理组织机构和职责 （一）继续教育领导小组和职责 职责：1.制定继续教育考核的方案及制度。 2.监督继续教育方案的实施。 3.评价继续教育的实施结果。 （二）继续教育培训小组和职责 1.继续教育培训小组 下设：内科组、外科组、医技组、护理组 2. 继续教育培训小组职责： （1）负责具体的继续教育计划实施。 （2）分析教育效果。 （3）向主管部门反馈意见和提出整改建议。 继续教育日常工作由科教办负责管理。 五、继续教育实施方法 （一）自学：自学为主，在工作中学习和掌握本专业的基础理论、基本知识、基本技能。通过医院安装的医师学习考试系统，进行练习、病例处置、模拟考试，理论与实践的反复练习，扎实掌握三基技能。 （二）科室培训：科室制定本专业的培训计划，通过小讲课、临床带教、操作示范等方式进行培训。 （三）医院培训：医院职能部门制定培训计划，内容包括共性的基础理论、基本知识、基本技能、医疗文书书写、典型病例讨论、文献综述报告、专题学术报告、教学查房、卫生法律法规教育、人文、艺术等。
在职护士继续教育培训与考评制度 一、培训部门：科室及护理部 1、护理部制定在职护士继续教育培训计划，并组织实施。 2、科室根据护理部计划制定本科室具体计划,并组织实施。 二、培训形式： １、自学就是继续教育得重要形式,要求护理人员自觉加强学习，特别就是本科室常见技术操作、常见病得护理常规等,提高自身素质. 2、由科室、护理部组织学习、查房、疑难病例讨论、考核。 3、鼓励护理人员参加短期培训班。 4、到上级医院进修学习。 ５、鼓励护理人员参加高等教育学习。 三、考评 1、新进医院护理人员岗前培训结束后由护理部根据院方安排进行考核,考核合格后安排进入科室轮转。 2、轮转期间由科室做好轮转人员得出科考核（理论及操作）。 3、定岗前由护理部操作组对轮转人员进行8项基础技术操作及理论考核,考核合格者方可入科。 4、护理部对毕业后1-５年以内得护士,根据科室制定得培训计划,每季度进行一次理论及操作考核,所得成绩计入本科成绩,科室每月进行一次理论及操作考核（5年以上得护士,科室主要针对专科操作进行培训并考核）. 5、护理部组织得考核，除４５周岁以上人员外均必须参加。 ６、科室、护理部考核均计入个人档案.
7、每位护士必须取得每年院内继续教育学分得90%以上。 8、护理部组织得理论及技术操作考核,年终进行排名，对全年考核成绩优秀得护理人员（个人平均成绩前10名)年终给予奖励,科室（平均成绩前3名）每季度予以奖励,成绩差得科室(平均成绩后3名)年终给予处罚. 护理部 20１5、１２、1５ 在职护士继续教育培训计划 护理继续教育就是继在学校毕业以后，对护理人员进行基本理论、基本知识、基本技能及新理论、新知识、新技能、新方法为主得一种教育方式，目得就是使我院护理人员不断提高专业能力及技术水平,以适应医学科学得发展需求，更好得为广大患者服务。 一、继续教育对象 从事临床护理工作得全体护理人员 二、培训方式 （一）院级培训 各级护理人员必须参加院方组织得各种与护理有关得培训 （二）护理部及科室培训 第一级段:毕业后岗前培训 新进医院得护理人员除参加医院组织得岗前培训外,根据院方得安排，由护理部制定具体得护理人员岗前培训计划，并组织实施. 第二阶段：轮转科室培训
医学继续教育管理制度 一、医务科负责本院继续教育工作，日常工作由医务科指定科内工 作人员负责。 二、继续教育领导小组定期召开会议，听取工作汇报，根据省、市、 县继续教育工作需要制定年度业务培训、考核计划，并组织实 施。 三、专题类、学术类由各临床科主任根据本科室业务情况制定年度继续教育计划(并且是承办全县卫生系统的)，报医务科备案，以备验收。各临床专业科室必须每年按各自的专业承办一次继续医学教育活动，如有科室当年度内完不成承办活动的，扣罚科室负责人当年度十二月份的全部绩效工资，当年度科室人员不能评为优秀。 四、本院卫生技术人员必须认真执行医院继续教育计划，学分完成情况列入个人年终考核。 五、继续教育管理要突出“四性”（针对性、实用性、全员性、先进性）、“四新”（新理论、新知识、新技术、新方法）的特点，依法规范的进行组织管理。 六、建立计算机管理，完善电子版继续医学教育档案。 七、继续教育的项目包括： 1、国家、省、市、县公布的继续医学教育项目； 2、院内的自学项目； 3、自学和其他形式项目； 4、远程医学继续教育（“好医生”网上医学教育项目）。 八、继续教育内容：
1、基础理论知识； 2、本专业技术知识； 3、相关学科知识、现代管理知识等。 九、继续教育形式： 1、以科室为单位，每周组织一次以上的业务学习。 2、以科室为单位，每季度末进行业务闭卷考试及技能考核。 3、每年10月份，医院组织召开一次医学论文交流会。 十、继续教育学分计算方法： 1、Ⅰ类学分：国家、省、市级继续教育项目及省部级科技成果奖； 2、Ⅱ类学分：县级、医疗卫生单位继续教育项目，发表医学论文或医学着作、远程教育、进修、在职高等医学学历教育、区县级科技成果奖，以及卫生局规定的自学学分。 十一、继续教育实行学分登记制度，卫生技术人员每年度一般不低于25学分，其中：1、职务到期续聘、执业注册需20学分：Ⅰ类学分5-10分、Ⅱ类学分15-20分；晋升专业技术职务需25学分：Ⅰ类学分5-10分、Ⅱ类学分15-20分； 2、取得各类学分证书后，一周内交院医务科备案入档。 十二、医院接到卫生局等上级部门的各类人员外出培训通知后，经院长批准，医务科负责通知有关科室，报医务科备案，并办理培训费用等事宜，外出学习期间的交通费自理。 十三、外出参加学术活动必须经科主任同意；科主任安排好本科室工作，确保医疗安全，医务科批准，由院长审批，报医务科备案。
在职医务人员继续教育（学分管理）的有关规定根据卫生部继续医学教育的规定：“继续医学教育的内容应以现代医学科学技术发展的 新理论、新知识、新技术和新方法为重点。以短期业务学习为主，形式包括学术讲座、学 术会议、专题讨论会、专题学习班等；继续教育实行学分制，每年参加继续教育活动最低 学分为25学分”等有关精神，结合我院实际情况，制定出下述在职医务人员继续教育的规 章制度。 一、继续教育的考核办法 1、在职人员每年参加经认可的继续医学教育活动的最低学分为25分。①参加院级学术 讲座，每参加一次计1分；②外出参加学术会议或专题学习班，学分由中华医学会学术会务 部发的学分证为依据；③市级三、二、一等科技成果奖的主持者分别记学分3分、6分、9分， 省级医学科技进步三等奖10分，二等奖15分；第2—7名完成人，按主持减1分计算（最低计 1分）；④发表学术论文，省级杂志临床交流（1500字以上）5学分，临床论着（2500字以上） 10学分；国家级杂志临床交流（1500字以上）7学分，临床论着（2500字以上）计12学分。 中华牌杂志临床交流（1500字以上）10学分，临床论着（2500字以上）15学分。其它专题论 文参考上述规定计分；⑤临床开展新技术、新业务，每项经院学术委员会根据经济效益及 水平认定后记2—5学分；⑥专着：主编15学分，副主编10学分，编委5学分；⑦专利：发明 专利15学分，实用新型专利5—10学分（院学术委员会根据经济效益及水平认定）。 2、根据卫生部继续医学教育第三款第四条规定：“卫生技术人员每年取得最低学分25 学分，才能提出晋升高一级技术职务的申请”之规定，护师、主管护师、副主任护师需连 续5年，每年取得25学分后，才有资格晋升高一级技术职称。
教师继续教育管理制度 教师继续教育功在教育，利及社会，为落实国家、省、市、区教育部门关于教师继续教育的一系列政策、决议，全面提高教师的综合素质，不断推进我校教育改革的新进程，展示城北初中教师继续教育特色，特订立如下管理制度，望广大教师配合实施: 一、继续教育管理目标 以师德教育为根本，以现代教育理论和技术的运用为重点，构建和全面提高教师德、能素质的继续教育内容体系。同时，学校划拨专项师培经费，以评估和激励制度为重点，完善继续教育制度体系。 1、师德建设管理目标 严格贯彻国家教委《教师职业道德规范》、“教师行为十不准”。模范律己，激发和宏扬教师的敬业精神与奉献精神。 2、学历培训目标 为适应现代化教育发展的实际需要，根据上级有关文件精神，结合我校的实际情况，特做出如下规定:男45岁以下，女40岁以下的中青年教师必须参加高学历进修，高学历每年递增。 3、职务培训管理目标 (1)所有专任教师都要在年内完成规范性培训50学时。 (2)按省、市、区教师培训意见，与教师个人相关专业培训必须人人参与，人人过关。 (3)加强对学校后备干部、中青年干部、年级组长、教研组长的定期培训。 二、继续教育管理措施
1、加强宣传力度，让我校每一位教师都认识到教师继续教育是利及社会、学校、学生、个人的大事。 2、建立继续教育管理领导小组，不断完善各项管理制度，明确各项职责。校长为组长，副校长为副组长，教研组长为组员。副校长负责全面安排教师继续教育管理工作。 3、落实经费投入，我校按教师培训需要下拨专项资金，作为教师继续教育管理经常性费用。 4、明确校本培训继续教育学习管理制度:我校实行每期每月一次集中学习和寒暑期集中学习制度(按上级规定)，实行继续教育学时登记制度，教师晋职评优挂钩制度。 三、继续教育学习纪律 1、凡应参学的教师必须做到准时参加各级组织的集中学习，不可有任何理由和借口不参加继续教育学习。 2、凡是参学者必须做到人到心到，不做任何与学习无关的事，不闲谈任何与学习无关的话，不影响别人的正常学习，尊重教者的讲课。 3、每次参学时，不迟到不早退，不无故缺课，有事有并先请假，经批准后再离开。 4、学习时要认真听老师辅导，并做好必要的记录不懂就问，相互学习，互相取长补短。 5、学习期间要自觉遵守秩序，爱护学习场地的环境卫生，做严于律己的楷模。 石良中学 2010.3 下面是赠送的保安部制度范本,不需要的可以编辑删除!!!!谢谢!
药剂科继续教育制度 一、药剂科鼓励在职和业余业务学习。 二、参加学习者应以工作为重，当学习与工作之间存在不可调和冲突时，应 以工作为重。 三、参加药学相关专业学历教育的正式工作人员应向科主任提出申请，统一 协调批准同意后，方可报名参加学习。未按规定程序申请或未获得批准擅自参加学习的，药剂科不提供时间、经济等帮助。 四、参加药学相关专业学历教育，原则上不应占用工作时间。 五、参加药学相关专业学历教育，与工作时间相冲突的，由当事人提出，由 药剂科主任及相关部门负责人决定是否可以不参加值班等。 六、参加非药学相关专业学历教育或其他教育的，不得占用工作时间。 七、参加各类考试的休假，按医院有关规定执行。 八、在工作允许的情况下，一般应安排主管药师以上人员参加市级以上药学 会及其各专业委员会组织的学术活动和继续教育项目，安排药学技术人员参加医院组织的继续教育项目学习，安排执业药师参加相关的继续教育项目和在职培训。 九、在药学相关团体担任专业委员以上职务的，应积极参加本专业团体组织 的学术活动，药剂科应在时间、工作安排和经济方面支持。 十、药剂科内部安排每月一次业务学习，要求药剂科全体人员（除夜班、值 班人员以外）必须到场参加。 十一、药剂科定期或不定期邀请院外专业人员对全体工作人员进行业务讲座，要求药剂科全
体人员（除夜班、值班人员以外）必须到场参加。 十二、药剂科年末进行科内业务考核，主要考察科室内统一组织的业务学习内容、以及相关 的医疗、药物知识等。 十三、药剂科鼓励员工在各级、各类杂志上发表文章。 十四、年终根据业务讲座及“三基”内容进行员工考核，考核结果记入个人档案，作为外出 进修、学习、晋升等重要条件。
职工继续教育制度 为改变医院的文化结构层次，提高本院职工的思想政治素质，提高医疗、护理、药剂调剂人员和管理者水平，更好地为社会主义建设服务、为医疗卫生事业作出贡献，针对本院的职工继续教育订立如下制度： 一.初级专业技术人员继续教育的主要任务，结合工作岗位的需要，进行专业知识和技能训练，以期达到符合任职工作岗位的全部要求。 二.中级专业技术人员继续教育的主要任务，结合本职工作,学习新理论、新技术、新知识，培养独立解决复杂专业技术问题的能力，真正起到技术骨干、中坚力量的作用。 三.高级专业技术人员继续教育的主要任务，学习和掌握新知识、新技术、新方法，把握其发展动向，用于改进指导本科室的工作，制定本科室业务发展规划,起到学科带头人的作用。 ■继续教育采用临床实践、理论知识学习、技术训练、教学科 研能力培训、参加各种学术会议、医疗业务技术讲座、互教互学、短期培训、进修学习、计算机化教育等有考核的自学方式。
五.各科室结合专业特点和临床工作开展专业查房、教学查房、专题讨论、危重病例讨论、死亡病例讨论、手术示范、新技术操作。通过开展这些工作，借以加强全体医护人员的基础理论、基本知识、基本技能的培训。 六.在院长或副院长领导下，举行大科或全院性的学术讲座,介绍国内外医学专业的新理论、新知识、新技术和新方法,拓宽医护人员的知识领域。 七.鼓励支持医护人员撰写医学或护理论文，开展新项目，开展科研。支持业务骨干参加学术会议，有目的地安排他们到上级医院进修学习，并为他们创造各种条件，让他们回院后能够开展新的项目，促进医院业务水平的提高。 八.鼓励在职职工参加各类成人教育学习，凡利用业余时间进行自学，通过国家教委统一考试取得大专或本科学历者，医院给予奖励。 九.进修、纟艇卖教育学习 1.在职职工进修 A ?进修时发生的直接进修费由本单位结帐报销，其他如租房费、资料费、讲义费、材料费、进修期末满自动返家或自动返单位发生的差旅费、接待费或其他各种费用由进修职工本人负担。 B ?进修期间单位发放职工本人的固定工资、活工资、卫生津贴、取暖
在职护士继续教育管理制度 一、继续教育内容 1、复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。 2、专科医学及护理学知识、技能。 3、护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。 4、专业及公共英语（外语）。 二、继续教育途径 1、病区、大科及学术小组组织的护理查房、护理病例讨论、讲课、论文及读书心得交流、培训和考试考核等。 2、医院及护理部组织的各种专业或相关专业的讲座、交流、学习班、研讨班、培训和考试考核等。 3、符合国家有关规定的各种本专业学历教育。 三、各级护士继续教育要求 1、见习（试用）期护士（未取得护士执照） （1）目标：具有良好的护士形象和行为，在老师指导下，完成临床护理工作。（2）重点 ①巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。 ②与临床实践相结合抓好“三基”训练。 ③明确护士职责，掌握临床护理工作程序及岗位工作职责。 ④学习专科护理理论和技能。 ⑤按照护士规范培训考核要求，完成年度学分。 （3）具体要求 ①报到后，接受护理部组织的岗前培训。 ②按照护理部安排的轮转计划进行科室轮转。 ③所在科室护士长为每一位护士指定一名指导老师，在指导老师的指导下，达到护理部对护士规范培训考核要求。 ④工作以临床护理为主，熟练掌握基础护理的知识和技能。 ⑤参加病区、大科、学术小组、医院及市内组织的业务学习。 ⑥指导老师、护士长对护士素质、护理知识和技能及临床护理工作质量进行考试考核一次，并将结果记录于“轮科护士手册”。 ⑦见习期满，由个人写好工作总结，所在科室考核并签署意见，经护理部批准后方具有参加护士执业考试和转正考试资格。 ⑧护士执业考试2次不达标者即予以辞退。 2、护士 目标：能按要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理的知识，逐渐达到护师水平。