结构试验指导书
前言：结构试验是一门试验科学和技术，是研究和发展土木工程结构新材料、新结构、新施工工艺以及检验结构计算分析和设计理论的重要手段，在土木工程结构科学研究和技术创新等方面起着重要作用。目前，结构试验已经成为土木工程专业学生必修的一门专业基础课程。
一、缩尺扁钢梁受力试验
1.结构试验的主要内容
（1）试验对象
实际参与操作本次结构试验的学生为土木工程本科专业三年级学生，他们刚结束了结构试验与检测课程中的理论部分的学习，基本了解和掌握了简单结构试验的贮备过程和组织过程以及所用的实验仪器设备。本次实验的目的，主要是让学生熟悉和了解简单结构试验的实际操作过程，熟练掌握和了解常用结构试验仪器的使用方法和操作要领。所以，试件选用了，小尺寸（500mm长）扁钢梁，在集中荷载（一或二个）作用下的跨中挠度测定和应变测定。（2）实验操作要求
试验所用的试件是联系专门生产课程实验小型构件的专门厂家订购的小尺寸扁钢梁，跨中的应变片已经在厂家粘贴好的。全班同学分8个组进行，每一组同学们所进行的实验过程中，荷载大小、荷载作用位置、荷载个数均不等。试验过程中检测仪器设备的安装
就位要认真细致，试件安装就位（包括仪器设备）后，先以20%设计荷载做预试验，检查和了解试件工作状态和仪器设备工作情况。然后，按照试验计划进行试验。
（3）选用仪器设备
试验台座选用两个预制外包角钢混凝土墩，位移测试仪采用灵敏度较高的百分表，因尺寸小，已有位移传感器林敏度不是和实际测试。应变测试通过应变片通过数据采集仪直接传输到电脑里。（4）试验报告编写要求
首先，从力学理论角度，准确的计算，在弹性工作范围内，容许挠度产生时的荷载大小，以此荷载50%佐佑大小荷载定位试验荷载。运用力学理论计算出跨中部位挠度以及截面最大应力（应变）。试验结束后，认真整理所测定的检测数据（应变和挠度），对比，理论计算结果和实验中测定的挠度和应变，进行分析，编写实验报告书。
2.结构试验示意图
图1两个集中力作用下的结构示意图
图2一个集中力作用下的结构示意图
试件材料、规格、尺寸、数量表格
扁钢不是立起来安放，是平方（厚度：12、14、16、20毫米）。
*实验小组为8个，所以有四个小组（两两）尺寸相同
2.结构试验内容
1、计算确定试验加载值
结构体系选定为承受集中荷载作用下的低碳钢小尺寸简支扁梁，钢梁结构试验模型详见图1、图2。同学们根据分组情况，荷载大小
不同、荷载个数不同、钢梁尺寸不同、跨度不同、荷载作用点不同等情况，每位同学的实验对象都要区分开来。同学们根据自己选定的试验梁，首先进行力学理论计算，计算内容为：针对自己选定的试验梁，
在弹性计算方法，以Q235低碳钢应力设计值[]2
310/
N mm
σ=、容许
挠度值[]1/150
υ=，反算试验荷载大小，再根据实验室现有加载砝码大
小和种类情况具体确定加载荷载大小。
2、试验前的准备工作
编制结构试验计划书，详细列出试验过程中所需全部实验仪器和设备，具体说明实验内容和实际试验操作步骤。试件安装就位，连接各种测试线缆，并安排好试验过程中的每位同学任务分工。先用20%左右的试验荷载，进行预加载，检查试件工作状态以及各种实验仪器设备的工作状态是否正常，如有异常必须调整好。
3、进行结构试验
扁钢梁结构试验采用一次性加载方法，每位同学根据自己选定的试验对象（不能出现完全形同的试验对象），并且，通过理论计算得出的荷载值（根据实验室现有砝码中选定小于计算值的砝码）进行加载，测试跨中挠度和应变量。通过数据采集仪、电脑认真读取相关试验数据。
4、整理试验数据编写结构试验报告书
扁钢梁结构试验结束后，用表格形式对应列出理论计算结果（根据选定砝码重量必须重新进行理论计算）跨中挠度和应力值以及试验结果得出的跨中挠度值和应力值（弹性范围应力应变关系），并进行
比较，分析其结果。最后汇报通过扁钢梁结构试验实际全过程学习体会。
5、力学计算过程中要注意的问题
运用力学知识进行理论计算过程中，需要注意两个问题。首先，要正确计算跨中挠度，以往同学们计算过程错误情况来看，不少同学计算了荷载作用点的挠度，并非扁钢梁跨中挠度，这种情况将会导致，测试位置和计算位置不在同一个位置，进行对比本身就会出现差错；其次是，不少同学计算的弯矩是集中荷载作用点的弯矩值，并非扁钢梁跨中弯矩值，而应变片所测出的应变量（可换算成应力）是跨中位置所产生的弯矩所引起的，所以并不是同一个位置的弯矩值引起的，所以对比分析肯定出现出错。所以，理论计算过程要恶人真细致，不能出现错误。
1）班里同学要分成8个实验小组，学委班长负责分组。
2）因实验数据无法拿到，只能根据理论计算结果为依据，法算出相应的测量数据（挠度、应变，反算结果数据，跟理论计算结果不能取完全一样的数据，选择差不多接近的数据）。
3）以单个集中荷载作用来做，集重力作用点位置，可以自由选定，不一定正中间。
4）集中力大小，宜取50—150Kg。
5）实验小组为8个，所以有四个小组（两两）尺寸相同，只能用荷载大小或者，荷载作用点不同来区别开。
6）写实验报告时，务必把老师上传的两张照片粘贴上。
实验2：钢筋混凝土适筋梁的受力试验
一、试验目的
1.通过对钢筋混凝土梁的承载力、应变、挠度及裂缝等参数的测定，熟悉钢筋混凝土受弯构件正截面破坏的一般过程及其特征，加深对书本理论知识的理解。
2.进一步学习常规的结构实验仪器的选择和使用操作方法，培养实验基本技能。
3.掌握实验数据的整理、分析和表达方法，提高学生分析与解决问题的能力。
二、试验设备和仪器
1.试件—钢筋混凝土简支梁1根、尺寸及配筋如图所示。
混凝土设计强度等级：C40；
钢筋：纵筋2φ8，Ⅰ级（实际测得钢筋屈服强度为390Mpa，极限抗拉强度为450 Mpa）；
箍筋：φ8＠100，Ⅰ级。
试件尺寸：b＝90mm； h＝150mm； L＝1000mm（1100mm）；
制作和养护特点：常温制作与养护
2．实验所需仪器：
PWS-500 液压伺服疲劳试验仪1个（自动测量荷载和位移）；静态电阻应变仪一台；刻度放大镜、钢卷尺；支座、支墩。
三、实验方案
为研究钢筋混凝土梁的受力性能，主要测定其承载力、各级荷载
梁尺寸图
下的挠度和裂缝开展情况，另外就是测量控制区段的应变大小和变化，找出刚度随荷载变化的规律。
1. 加载装置
梁的实验荷载一般较大，多点加载常采用同步液压加载方法。构件实验荷载的布置应符合设计的规定，当不能相符时，应采用等效荷载的原则进行代换，使构件实验的内力图与设计的内力图相近似，并使两者的最大受力部位的内力值相等。
作用在试件上的实验设备重量及试件自重等应作为第一级荷载的一部分。确定试件的实际开裂荷载和破坏荷载时，应包括试件自重和作用在试件上的垫板，分配梁等加荷设备重量（本实验梁的跨度小，这些影响可忽略不计）。
2. 测试内容及测点布置
测试内容钢筋及混凝土应变、挠度和裂缝宽度等。
本次实验测试具体项目：正截面应变；纵向受力钢筋应变；梁挠度；裂缝发展情况；开裂荷载；屈服荷载；破坏荷载。
纯弯区段混凝土表面布置3个电阻应变片（自行设计测点位置），实验前完成应变片粘贴工作。另外梁内受拉主筋各布有电阻应变片1片。
挠度测点三个：跨中点，支座沉降点（2个）。
3. 实验步骤
实验为半开放式：实验前，学生应仔细阅读实验指导书，想好实验过程，在指导教师解答提问、讲明注意事项之后，由学生自己提具体实施方案，经指导教师同意后，分组（每组不多于10人）自行操作实验。
前期需要进行混凝土梁的模板制作、混凝土浇筑和养护，学生自行完成。
教师给出实验所需的仪器设备并实时指导。具体实验步骤如下：（1）考察实验场地及仪器设备，听实验介绍并写出实验方案与实验方法：进入实验室进行实验，实验后写出实验报备。
（2）试件安装及实验装置检查。
a.安装支座、试件。要求位置准确、稳定、无偏斜。
b.贴电阻应变片（程序为：构件表面磨平处理；表面清洗；贴应变片：不作防护），要求位置准确；粘贴牢固，无气泡等；
c.安装试验梁到指定位置。要求垂直、对准；
e.安装应变仪。
f.最后检查实验装置是否稳定、偏斜及位置是否准确；仪表是否正常工作。
（3）测量梁实际跨度、截面尺寸、加载点位置等。
（4）预加载实验（按破坏荷载的20％考虑，）。按1～3级预加载，测读数据，观察试件、装置和仪表工作是否正常并及时排除故障。预载值的大小，必须小于构件的开裂荷载值。然后卸预载。
（5）仪表调零或读仪表初值并记录。画记录图、表，作好记录准备。
（6）正式实验。
本次实验加载制度：试验采用0.5kN/S的加载速度，每10kN进行一次30s的持荷时间，观察试验梁变化，直至试验梁破坏。
4．注意事项
（1）进行破坏实验时，应根据预先估计的可能破坏情况做好安全防范措施，以防损坏仪器设备和造成人员伤亡事故。
（2）随着实验的进行注意仪表及加荷载装置的工作情况，细致观察裂缝的发生、发展和构件的破坏形态。裂缝的发生和发展用眼睛观察，裂缝宽度用刻度放大镜测量，在标准荷载下的最大裂缝宽度测量应包括正截面裂缝和斜截面裂缝。正截面裂缝宽度应取受拉钢筋处的最大裂缝宽度，测量斜裂缝时，应取斜裂缝最大处测量。每级荷载下的裂缝发展情况应随实验的进行在构件上绘出，并注明荷载级别和裂缝宽度值。
当试件进行到破坏时，注意观察试件的破坏特征并确定其破坏荷载值。
规定：当发现下列情况之一时，即认为该构件已经达破坏。
依据“钢筋混凝土预制构件质量检验评定标准”，试件的破坏荷载值：
1）正截面强度破坏。
（1）受压混凝土破损；
（2）纵向受拉钢筋被拉断；
（3）纵向受拉钢筋达到或超过屈服强度后致使构件挠度达到跨度的1／50，或构件纵向受拉钢筋处的最大裂缝宽度达到1.5mm。
2）斜截面强度破坏
（1）受压区混凝土剪压或斜拉破坏；
（2）箍筋达到或超过屈服强度后致使斜裂缝宽度达到1.5mm；（3）混凝土斜压破坏。
3）受力筋在端部滑脱或其它锚固破坏。
5．实验记录参考图表
（1）应变记录参考表
（2）挠度记录参考表
（3）裂缝记录
需记录裂缝的位置，长度，宽度（对应与纵向受力钢筋侧向投
影处）。
四、实验报告的编写
实验报告包括如下项目：
（一）实验名称、班级、姓名、学号
（二）实验目的
（三）实验方案
（四）实验分析
1.截面应力、应变分析
(1)绘制截面应力图
利用混凝土应变测试数据，绘制梁正截面应变图（一定要按比例绘制，用方格纸画图）。分析截面应力是否符合现有理论。
(2)绘制荷载－钢筋应变曲线（一定要按比例绘制，用方格纸画图）2.挠度分析
(1)计算理论值
依据实测截面有效高度h0、混凝土弹性模量Ec等近似计算跨中挠度理论值，或用有限元程序计算。
(2)分析各点实测挠度值
跨中挠度等于相应百分表读数减去支座沉降在该点产生的影响。注意百分表的方向与正负号对应关系。
(3)绘制荷载－挠度曲线和构件变形曲线(理论、实测曲线) （一定要按比例绘制，用方格纸画图）
(4)
(5)挠度结果比较
计算挠度比值(=实测值/理论值)，分析差异。
3.开裂荷载、屈服荷载、破坏荷载
将各实测值与理论值比较，并分析差异原因。
4.绘制开裂后各级荷载下的裂缝开展图。（用方格纸画图）
5.用文字叙述梁的破坏形态和特征。
（五）综合结论
（六）实验原始数据附件
注：试验结束后一周之内需提交试验报告；试验报告需用专用的试验报告纸撰写，每人一份试验报告，文字叙述部分不准抄袭！
建筑结构试验09级实验指导书
说明 一、试验报告必须用墨水笔工整书写，原始记录不得涂改，每个学生必须按时独立完成试验报告，(包括预习思考题及试验作业题)。 二、严格遵守实验室规则： 1．做好试验课前的预习。 2不得动用与本次实验无关的仪器设备。 3试验完毕，清理整理所用仪器设备及环境卫生，填好实验使用登记本，并交给任课老师后方可离开实验室。 4如有仪器设备损坏，按学校有关规定处理。 三、实验指导书所列试验方法均以现行国标和规范为依据。 编者：陈高 2012年5月
目录 实验一等强度梁实验 (1) 一、实验目的： (1) 二、实验原理 (1) 三、实验步骤 (2) 四、实验记录 (3) 实验二纯弯梁实验 (4) 一、实验目的 (4) 二、实验原理 (4) 三、实验步骤 (5) 四、实验结果 (6) 五、实验记录表格 (7) 实验三同心拉杆实验 (8) 一、实验目的 (8) 二、实验原理 (8) 三、实验步骤 (9) 四、实验记录表格 (9) 实验四：偏心拉杆实验 (10) 一、实验目的 (10) 二、实验原理 (10) 三、实验步骤 (12) 四、实验结果处理 (12) 实验五典型桁架结构静载实验 (14) 一、实验目的 (14) 二、实验原理 (14) 三、实验操作步骤简介 (15) 四、实验记录 (16) 实验六混凝土无损检测实验 (18) 一、实验目的 (18) 二、实验仪器 (18) 三、试验方法及步骤 (18) 四、实验报告 (18) 五、思考题 (18)
实验一 等强度梁实验 一、实验目的： 1、学习应用应变片组桥，检测应力的方法 2、验证变截面等强度实验 3、掌握用等强度梁标定灵敏度的方法 4、学习静态电阻应变仪的使用方法 二、实验原理 1、电阻应变测量原理 电阻应变测试方法是用电阻应变片测定构件的表面应变，再根据应变—应力关系（即电阻-应变效应）确定构件表面应力状态的一种实验应力分析方法。这种方法是以粘贴在被测构件表面上的电阻应变片作为传感元件，当构件变形时，电阻应变片的电阻值将发生相应的变化，利用电阻应变仪将此电阻值的变化测定出来，并换算成应变值或输出与此应变值成正比的电压（或电流）信号，由记录仪记录下来，就可得到所测定的应变或应力。 2、测量电路原理 通过在试件上粘贴电阻应变片，可以将试件的应变转换为应变片的电阻变化，但是通常这种电阻变化是很小的。为了便于测量，需将应变片的电阻变化转换成电压（或电流）信号，再通过电子放大器将信号放大，然后由指示仪或记录仪指示出应变值。这一任务是由电阻应变仪来完成的。而电阻应变仪中电桥的作用是将应变片的电阻变化转换成电压（或电流）信号。 3、电桥电路的基本特性 a ）在一定的应变范围内，电桥的输出电压U ∆与各桥臂电阻的变化率 R R ∆或相应的应变片所感受的（轴向）应变) (n ε成线性关系； b ）各桥臂电阻的变化率R R ∆或相应的应变片所感受的应变)(n ε对电桥输出电压的变化U ∆的影响是线形叠加的,其叠加方式为: 相邻桥臂异号, 相对桥臂
结构试验指导书 前言：结构试验是一门试验科学和技术，是研究和发展土木工程结构新材料、新结构、新施工工艺以及检验结构计算分析和设计理论的重要手段，在土木工程结构科学研究和技术创新等方面起着重要作用。目前，结构试验已经成为土木工程专业学生必修的一门专业基础课程。 一、缩尺扁钢梁受力试验 1.结构试验的主要内容 （1）试验对象 实际参与操作本次结构试验的学生为土木工程本科专业三年级学生，他们刚结束了结构试验与检测课程中的理论部分的学习，基本了解和掌握了简单结构试验的贮备过程和组织过程以及所用的实验仪器设备。本次实验的目的，主要是让学生熟悉和了解简单结构试验的实际操作过程，熟练掌握和了解常用结构试验仪器的使用方法和操作要领。所以，试件选用了，小尺寸（500mm长）扁钢梁，在集中荷载（一或二个）作用下的跨中挠度测定和应变测定。（2）实验操作要求 试验所用的试件是联系专门生产课程实验小型构件的专门厂家订购的小尺寸扁钢梁，跨中的应变片已经在厂家粘贴好的。全班同学分8个组进行，每一组同学们所进行的实验过程中，荷载大小、荷载作用位置、荷载个数均不等。试验过程中检测仪器设备的安装
就位要认真细致，试件安装就位（包括仪器设备）后，先以20%设计荷载做预试验，检查和了解试件工作状态和仪器设备工作情况。然后，按照试验计划进行试验。 （3）选用仪器设备 试验台座选用两个预制外包角钢混凝土墩，位移测试仪采用灵敏度较高的百分表，因尺寸小，已有位移传感器林敏度不是和实际测试。应变测试通过应变片通过数据采集仪直接传输到电脑里。（4）试验报告编写要求 首先，从力学理论角度，准确的计算，在弹性工作范围内，容许挠度产生时的荷载大小，以此荷载50%佐佑大小荷载定位试验荷载。运用力学理论计算出跨中部位挠度以及截面最大应力（应变）。试验结束后，认真整理所测定的检测数据（应变和挠度），对比，理论计算结果和实验中测定的挠度和应变，进行分析，编写实验报告书。 2.结构试验示意图
《结构力学》实验课程结构数值仿真实验 实验教学指导书 土木工程学院结构实验中心 《结构力学》结构仿真实验指导书
1.实验内容 对《结构力学》课程中静定结构、超静定结构的内力、位移计算和结构影响线的基础上，采用结构数值的计算方法，通过计算软件完成同一结构的仿真分析，并将两种计算结果进行对比，找到数值分析方法和《结构力学》基本求解方法的差异，并对电算原理进行初探性学习。 2.实验目的 1）锻炼学生计算分析能力，激发学生的学习兴趣； 2）通过仿真试验可拓展专业课的教学空间,激发学生学习兴趣,增加教与学的互动性,使学生更多地了解复杂结构的试验过程,从而更深刻地理解所学《结构力 学》课程内容。 3）通过数值仿真计算和《结构力学》中解析法(力法、位移法等)，验证所学结构力学方法的正确性； 4）对电算原理及有限元理论有初步认识，并开始初探性学习； 3.实验要求 计算机，安装有MIDAS/civil等有限元计算软件。预习指导书和数值计算仿真过程录像。 二、实验指导内容 每个学生必须掌握的主要内容有： 1、连续梁结构仿真分析； 2、桁架结构仿真分析； 3、框架结构仿真分析； 4、影响线及内力包络图分析。 三、实验报告要求 1、每人一个题目，完成结构的《结构力学》的手算计算，手算计算需要详细，要求手
写在实验报告之中； 2、在完成上述手算工作后，进行结构数值仿真计算，描述重要操作过程； 3、结构数值仿真计算结果打印在实验报告之中； 4、将结构数值仿真计算结果与《结构力学》手算结果进行对照，误差分析；
初级课程: 连续梁分析 概述 比较连续梁和多跨静定梁受均布荷载和温度荷载（上下面的温差）时的反力、位移、内力。 3跨连续两次超静 定 3跨静定 3跨连续1次超静定 图 1.1 分析模型 ?材料 钢材: Grade3 ?截面 数值 : 箱形截面 400×200×12 mm ?荷载 1. 均布荷载 : 1.0 tonf/m 2. 温度荷载 : ΔT = 5 ℃ (上下面的温度差) 设定基本环境 打开新文件，以‘连续梁分析.mgb’为名存档。单位体系设定为‘m’和‘tonf’。 文件/ 新文件
结构检验实验指导书 土木工程专业用 河海大学土木工程系
试验一机械式仪表的安装与应用 一、试验目的： 结合钢筋砼梁试验 了解百分表、千分表、磁性表座、手持应变仪的构造原理、安装调式方法及使用场合。 二、内容： 1．百分表测挠度的安装与调试； 2．千分表测梁断面应变的安装与调试； 3．手持应变仪测梁断面应变的安装测读； 4．对照实物了解百分表的率定方法使用方法。 三、要求： 实验全过程注意爱护仪器，先了解后再动手。认真思考，独立操作，认真做好实验报告（包括：仪器构造，使用特点，操作要领，操作中遇到的问题，实验后的收获与体会等。）不拘格式，贵在三个能力的培养与体现。 四、思考题： 测试试验大厅吊车梁挠度？
试验二电阻应变片的粘贴及防潮技术一、试验目的： 掌握应变片的粘贴技术 二、试验仪表与器材 1．直流电桥 2．兆欧表 3．万用表 4．粘接剂 5．常温用电阻变应片：（每人一片） 6．钢桁架 7．电烙铁等小工具 8．丙酮 三、试验方法 1．电阻应变片的选择 在应变片灵敏系数K相同的一批应变片中，用直流电桥测量应变片的电阻值R，将电阻差值变化在±0.5Ω范围内的应变片选出待用。 直流电桥的使用：选好倍率精度（指示表上方），调好指示表为0，将被测应变片接入接线端R X，然后，同时接下开关B和C，旋转4个旋钮（从大到小），使指示表指针指0。此时，4个旋钮指示数值和再乘以倍率，即是被测应变片的电阻值。该片的阻值和灵敏系数K（应变片厂家标定）应作记录。 2．桁架试件表面的处理 用砂纸、锉刀等工具将试件贴片位置的油污、漆层、锈迹除去，再用细砂纸打成450交叉纹，并用棉球蘸丙酮将贴片位置擦洗干净，到棉球洁白为止。然后，在试件上用画针画出贴片的准确位置。 3．粘贴 用左手掐住应变片引线，右手在应变片沾贴面上薄薄的涂上一层粘接剂（注意应变片的正、反面），同时，在试件贴片位置上涂上一层粘接剂，并迅速将应变片准确地放在粘贴位置上，将一小片塑料薄膜盖在应变片上面，用手指顺着应变片依次压多余的胶水，按住应变片1-2分钟后把塑料薄膜轻轻揭开，检查有无气泡、尧曲、脱胶等现象，如影响测量时，应重贴。最后，贴上连接片，焊出引线，作好引线编号。
土木工程学院 《混凝土结构设计基本原理》实验指导书 及实验报告 适用专业：土木工程周淼 编 班级：姓名： 学号：
河南理工大学 2018 年9 月 实验一钢筋混凝土梁受弯性能试验 一、实验目的 1.了解适筋梁的受力过程和破坏特征； 2.验证钢筋混凝土受弯构件正截面强度理论和计算公式； 3.掌握钢筋混凝土受弯构件的实验方法及荷载、应变、挠度、裂缝宽度等数据的测试技术 和有关仪器的使用方法； 4.培养学生对钢筋混凝土基本构件的初步实验分析能力。 二、基本原理当梁中纵向受力钢筋的配筋率适中时，梁正截面受弯破坏过程表现为典型的三个阶段：第一阶段——弹性阶段（I阶段）：当荷载较小时，混凝土梁如同两种弹性材料组成的组合梁，梁截面的应力呈线性分布，卸载后几乎无残余变形。当梁受拉区混凝土的最大拉应力达到混凝土的抗拉强度，且最大的混凝土拉应变超过混凝土的极限受拉应变时，在纯弯段某一薄弱截面出现首条垂直裂缝。梁开裂标志着第一阶段的结束。此时，梁纯弯段截面承担的弯矩M cr称为开裂弯矩。第二阶段——带裂缝工作阶段（II阶段）：梁开裂后，裂缝处混凝土退出工作，钢筋应力急增，且通过粘结力向未开裂的混凝土传递拉应力，使得梁中继续出现拉裂缝。压区混凝土中压应力也由线性分布转化为非线性分布。当受拉钢筋屈服时标志着第二阶段的结束。此时梁纯弯段截面承担的弯矩M y称为屈服弯矩。第三阶段——破坏阶段（III阶段）：钢筋屈服后，在很小的荷载增量下，梁会产生很大的变形。裂缝的
高度和宽度进一步发展，中和轴不断上移，压区混凝土应力分布曲线渐趋丰满。当受压区混凝土的最大压应变达到混凝土的极限压应变时，压区混凝土压碎，梁正截面受弯破坏。此时，梁承担的弯矩M u 称为极限弯矩。适筋梁的破坏始于纵筋屈服，终于混凝土压碎。整个过程要经历相当大的变形，破坏前有明显的预兆。这种破坏称为适筋破坏，属于延性破坏。 三、试验装置 6—分配梁固定铰支座；7—集中力下的垫板；8—分配梁；9—反力横梁；10—千斤顶； 图 1 钢筋混凝土梁受弯试验装置图 0.25P （b ）弯矩图（kN·m） P /2 P /2 100 100 5 00 5 00 5 00 17 00 （ a ）加载简图（ kN ， mm ） （ c ）剪力图（ kN ） P /2
《混凝土与砌体结构》实验指导书 适用专业：土木工程 河北科技大学建工学院 2008年10月
《混凝土与砌体结构》试验教学大纲 一、课程性质与目的 本教学实验课程是所有学习专业基础课《混凝土结构基本原理》学生的同时必修课。教学目的是使学生通过试验研究认识混凝土结构受弯和受压构件的破坏全过程，掌握测试混凝土受弯和受压构件基本性能的试验方法。 二、面向专业 土木工程专业 三、课程基本要求 （1）参加并完成规定的实验项目内容，理解和掌握钢筋混凝土构件的实验方法和实验结果，通过实践掌握试件的设计、实验结果整理的方法。 （2）写出实验报告。在此过程中，加深对混凝土结构基本构件力学性能的理解。 四、实验基本要求 一次认知教学，学生观看试验录像，理解钢筋混凝土构件的实验方法和实验结果。三次综合试验，学生通过试验研究认识混凝土结构构件的破坏全过程，掌握测试混凝土受弯和受剪基本性能的试验方法。 五、课程基本内容 教学实验课程内容主要包括以下几个方面： （1）认知教学 （2）集中荷载作用下矩形截面少筋梁、适筋梁、少筋梁和超筋梁正截面受弯破坏试验（4组）； （3）集中荷载作用下矩形截面简支梁的剪压、斜拉和斜压斜截面受剪破坏试验（6组）。六、实验或上机基本内容 认知教学：学生观看试验录像，试验包括适筋梁、少筋梁、超筋梁正截面破坏试验；无腹筋梁剪压、斜拉和斜压斜截面受剪破坏试验；有腹筋梁箍筋适量、少量、超量斜截面受剪破坏试验。三次综合试验，要求学生：（1）学习传感器和加载系统的设置；（2）对试件逐级加荷载，记录实验数据，观察描绘裂缝，直到试件破坏；（3）整理试验结果，包括：①绘出应变、挠度（位移）等随荷载变化的关系图；绘出裂缝图；②对试件的破坏现象进行描述；③写出符合科学记录要求的试验报告。
扬州大学建筑科学与工程学院实验任务书 1.1 钢筋混凝土简支单筋梁的设计 1.1.1 实验目的 1.在学习钢筋混凝土受弯构件正截面受力性能的基础上，通过钢筋混凝土简支梁的设计，进一步加强对钢筋混凝土梁受弯性能、正截面承载力计算理论的理解。 2.学习适筋梁、超筋梁和少筋梁的配筋设计，计算破坏荷载。 3.学习钢筋混凝土受弯构件斜截面抗剪承载力验算的方法。 4.了解并掌握钢筋混凝土构件的制作过程。 1.1.2 实验内容 1.设计钢筋混凝土简支单筋梁，使之在实验室提供的加载条件下能按照预定的破坏形态实现少筋、适筋和超筋破坏中的一种。 2.确定该试件的混凝土强度等级、跨度及截面尺寸、纵筋、箍筋。 3.根据前期“土木工程材料”试验中混凝土配合比设计，确定水泥、砂、石子的用量及水灰比。 4.绘出详细的简支梁的模板图、钢筋下料图。 5.验算该试件的斜截面受剪承载力。 1.1.3 实验设备及材料 1.加载设备 在加荷架中，用千斤顶通过分配梁在实验梁跨间实现两点同步对称加载，使简支梁在跨中形成一段纯弯区段（梁的自重影响小）。 2.材料 ⑴钢筋：纵筋及箍筋同“材料力学”实验模块中的“拉伸实验”的试件，钢筋的力学性能数据取“拉伸实验”的测试结果。 ⑵水泥： P.O 32.5普通硅酸盐水泥（或复合硅酸盐水泥） ⑶粗骨料：粒径10～15mm碎石 ⑷细骨料：中砂（含水率待测） 3.模具 ⑴实验室提供高150mm，宽100mm，长度1200mm的模具，用以制作试件； ⑵标准立方体试件模具3个。 1.1.4 实验要求 1.混凝土的配合比采用“土木工程材料”实验模块中混凝土配合比的设计结果。 2.提交设计计算书一份
建筑结构试验实验指导书 中国地质大学土木工程系
目录 实验一网架结构静载实验 (1) 实验二钢筋混凝土梁正截面受弯性能实验 (7) 实验三钢框架动载实验 (11) 实验四混凝土强度及缺陷的非破损检测 (14) 实验五预应力空心板鉴定性实验 (16) 附录一DH3815静态应变测量系统操作指南 (21) 附录二DHDAS动态测量系统操作指南 (25)
实验一网架结构静载实验 一、实验目的 1、初步掌握应变片的选用原则和方法。 2、学习常温用电阻应变片的粘贴技术，学习静态电阻应变仪的使用方法。 3、掌握电阻应变测量的基本原理和接桥方法。 4、了解结构实验的加载方法，网架杆件轴力和线位移的测量方法。通过对理论计算结果和实测结果的比较分析，验证理论计算的正确性，并分析对比之间的差异及原因。 二、实验设备及仪器 1、试件 网架网格700×700，网架尺寸2800mm×4200mm×95mm，杆件均为Ф42×3，见图1-1。 2，主要仪表及用途 (1)DH3815静态电阻应变仪：测量应变值。 (2)机电百分表：测线位移。 (3)应变计：测量杆件应变。 (4)万用表：检测各测点阻值。 3、加载设备 液压同步加载系统。 三、实验方法及步骤 (一)贴片 l、用放大镜检查、分选应变片，剔除丝栅有形状缺陷，片内有气泡、霉斑、锈点等缺陷的应变片。用电桥测量各应变片电阻值，选择电阻值差在±0.5％欧姆内的应变片20枚供粘贴用。 2、测量选取及表面处理：选取杆件中间区段的截面，贴片部位应在形心主轴上。先用砂纸磨平后，划出定位线，再用棉球醮丙酮擦洗干净。 3、贴片：每组选择1／4网架的部分杆件个贴应变计一片，布置图见图1-2。使用502快干胶贴片要掌握时机，一手拿502瓶上胶，一手捏住应变片引出线，在应变片基底底面涂一层胶，应涂得薄而均匀，校正方向贴好，再用塑料薄膜盖在应变片上，用手指按应变片挤出多余的胶，约一分钟后轻轻掀开薄膜，检查有无气泡，翘曲、脱胶等现象，否则应重贴。按同样方法贴两片温度补偿片。
土木工程专业综合实验指导书 （建筑工程方向用） 建筑与土木工程学院实验中心
土木工程（房屋建筑方向）综合性教学试验目的和要求 1、教学试验的目的 土木工程专业是一门实用性很强的学科，其发展遵循着“理论—实践—理论—实践”的路线而成熟发展，要掌握这门学科，除有理论知识的武装外，还必须加强实践环节。只有加强了实践环节，才能更加深化理论知识的学习，也才能学得深、学的透，掌握的更牢固。 结构教学试验，是土木工程实践环节的一个重要部分。通过四个基本试验，达到以下目的： （1）通过试验，应使同学们了解和初步掌握结构试验的要求及试验全过程，加强同学们的实践动手能力。 （2）通过对试验过程中出现的各种现象的观察，对试验结果的分析和理论计算的比较，可使同学们对所学的结构理论知识与感性认识更好地结合起来，巩固和深化所学的理论知识。 （3）通过试验，使同学们对结构试验所用仪器、仪表和设备有所了解，并初步掌握其使用原理，为今后从事土木工程专业的学习、科研、设计和施工打下坚实的基础。 2、试验注意事项及要求 为达预期目的，必须做好试验前的准备工作和试验后的分析，具体要求如下：（1）预习有关的试验技术和结构设计理论，熟悉试验指导书内容，明确试验目的、要求、方法和步骤。 （2）对试验采用的仪表和设备的工作原理和安装调试方法都有一定的了解后才能使用。 （3）试验实践是培养学生动手能力的一个重要环节，因此，每个学生都必须亲自动手，分工协作，共同努力完成试验。 （4）试验过程中，要以科学的态度仔细观察和分析试验现象，如有异常现象，应及时报告指导老师。 （5）严格遵守实验室有关设备仪器使用的操作规程，按照使用要求使用试验用仪表及设备。
土木工程水泥混凝土实验（综合性实验）指导书《土木工程材料》是一门实验性很强的专业基础课，针对课程内容多，学时少的实际情况，我们将多个实验设计为一个综合性实验一一混凝土配合比实验，从而将零散的知识用这个综合性实验贯穿起来，提高学生综合运用知识的能力。混凝土配合比实验是一个高度综合的实验，是对土木工程材料知识的综合检验和运用，通过该实验可以检查学生对土木工程材料知识的掌握程度。同时混凝土配合比实验是一个设计性实验，要求学生根据工程实际设计要求确定原材料的品种及规格、初步配合比和实验检验项目。锻炼学生选材和用材的能力、锻炼学生独立工作的能力。 一、目的和要求 1、通过这个实验了解混凝土配合比设计的过程和方法，提高知识的综合运用能力； 2、熟悉水泥和砂石料的质量要求及各项质量指标的实验检测方法； 3、了解各项质量指标在混凝土配合比设计中的作用； 4、熟悉混凝土初步配合比的计算步骤及方法； 5、熟悉混凝土拌和物和易性的检测方法及影响混凝土拌和物和易性的因素，能够根据 实验结果分析原因并提出措施，通过试拌调整确定混凝土基准配合比； 6、熟悉混凝土强度实验方法，掌握影响混凝土强度的因素，并能通过强度实验确定混 凝土实验室配合比；对不能满足强度要求的配合比，分析原因，提出改进措施。 7、能够根据现场砂石含水情况确定施工配合比。 二、实验的组织和安排 整个混凝土配合比实验延续时间较长，必须分段进行、合理安排。首先进行水泥实验，然后分别测定3d和28d水泥胶砂强度；水泥强度实验结果出来后，结合实验二中实验得到的砂石的实验结果计算初步配合比，并进行混凝土和易性实验，确定基准配合比，并制作混凝土强度试件；28d后进行混凝土强度实验，确定实验室配合比。在整个实验过程中培养学生的时间观念。 为了保证实验的顺利进行和学生动手操作，实验分组进行。每组46人。 三、基本原理及步骤 混凝土配合比设计是根据实测的原材料的物理、力学指标，通过计算和实验确定各组成材料的比例，从而使配制出的混凝土满足工程设计和施工要求。因为影响混凝土性质的因素很多，目前还没有建立起各影响因素与混凝土和易性和强度、耐久性之间的严格的数学力
实验时需按四分法分别缩取各项实验所需的数量，其步骤是：将每组试样在自然状态下于平板上拌匀，并堆成厚度约为2cm的圆饼，在饼上划两垂直直线
把饼分成大致相等的四份，取其对角的两份重新照上述四分法缩取，直至缩分后试样量略多于该项实验所需的量为止。试样缩分也可用分料器进行。 （二）细骨料筛分析实验 1、用于筛分析的试样应先筛除大于10mm颗粒，并记录其筛余百分率。如试样含泥量超过5%，应先用水洗。然后将试样充分拌匀，用四分法缩分至每份不少于550g的试样两份，在105±5℃下烘干至恒重，冷却至室温后备用。 2、准确称取烘干试样500g，置于按筛孔大小顺序排列的套筛最上一只筛上，将套筛装入筛机摇筛约10min(无摇筛机可采用手摇)。然后取下套筛，按孔径大小顺序逐个在清洁的浅盘上进行手筛，直至每分钟的筛出量不超过试样总量的0.1%时为止。通过的颗粒并入下一号筛中一起过筛。按此顺序进行，至各号筛全部筛完为止。 3、试样在各号筛上的筛余量均不得超过下式的量： 4、称量各号筛筛余试样的质量，精确至1g。所有各号筛的筛余试样质量和
式中：m1—瓶+试样+水总质量，u m2—瓶+水总质量，g; m0—烘干试样质量，g； a t—水温对水相对密度修正系数，见表2。 近似密度以两次测定结果的算术平均值为测定值。如两次结果之差大于 （四）集料的堆积密度实验
1、取缩分试样约3L，在105±5℃的烘箱中烘干至恒重，取出冷却至室温，过5mm的筛后，分成大致相等两份备用。烘干试样中如有结块，应先捏碎。 2、堆积密度取试样一份，将试样用料勺或漏斗徐徐装入容量筒内，出料口距容量筒口不应超过5cm，直至试样装满超出筒口成锥形为止。用直尺将多余的试样沿筒口中心线向两个相反方向刮平。称容量筒连试样总质量m2。 3、紧装密度取试样一份，分两层装入容量筒。装完一层后，在筒底垫放一根直径为10mm的钢筋。将筒按住，左右交替颠击地面各25下，然后再装入第二层;第二层装满后用同样的方法(筒底所垫钢筋方向应与第一次时方向垂直)颠 实后，加料至试样超出容量筒筒口，然后用直尺将多余试样沿筒口中心线向两个相反方向刮平，称其质量m2。 4、测定结果计算 细集料的堆积密度或紧装密度ρfs( kg/m3)按下式计算(精确至10kg/m3)： 集料的含水率Ws按下式计算(精确至0.1%)： m2——未烘干的试样与容器的总质量，g；
简支钢桁架弹性形态 试验报告 (试验指导书) 学校： 专业： 班级： 姓名： 学号： 华南理工大学土木与交通学院土木系 二○一六年六月
简支钢桁架弹性形态 试验报告 1、前言 进行简支钢桁架非破坏性试验，是为了学习结构试验的计划及报告的指定方法，常用设备的操作技术，试验数据的采集过程，试验结果的整理，试验报告的撰写方法。进而培养观察表面现象，探求内在联系，独立思考，独立工作的能力。 本实验要求学生在了解原始资料的基础上，独立制定试验计划，参加试验过程，采集整理试验数据，分析试验结果，完成试验报告，并参加从试验准备到正式试验的全部过程。 2、原始资料 该试验梁跨度2.85m，各杆件截面为2L50×5，节点板与填板均厚5mm，材料采用Q235B，结构简图如下图所示。 3、试验目的 1）了解钢结构节点的处理方式； 2）学习掌握土木工程试验中常用仪器仪表的使用方法，掌握通过电阻应变计及桥路的布置进行结构内力的测量； 3）通过桁架节点位移、杆件内力的测量对桁架的工作性能做出分析，验证理论计算和试验值的准确性； 4）分析加载点变化对桁架内力及变形的影响，并做出相应的评价； 5）通过节点板处内力分析，了解节点处的应力分布特征。 4、试验计划 4.1加载方案 对桁架梁进行三点压弯加载，在桁架跨中顶部施加荷载，荷载从0加至50kN，每级荷载5kN，加载间隔3min。 4.2量测方案与测点布置 考虑桁架及加载的对称性，对半侧桁架杆件及节点板的应变、支座及跨中的位移进行测量，每完成一级加载后，持荷3min，然后采集各测点的数据。具体测点布置及编号如下图所示。 其中，各杆件的应变测点选在杆件中部的形心线上，正反两面均布置，测量值取平均值，以减少误差；测量支座的挠度以排除支座的沉降对跨中挠度的影响。 5、试验结果及分析
**大学土木**学院本科实验教学示范中心学生实验指导书 水工结构模型实验实验指导书 工程结构实验中心水工结构模型实验室编 2007年8月21日
目录 实验项目1：量测仪器的参观与操作练习（必修） 实验项目2：电阻应变片的检测和粘贴工艺（必修）实验项目3：电阻应变仪的操作及桥路连接（必修）实验项目4：模型材料的力学参数测定（必修） 实验项目5：重力坝断面模型的应力测量（必修） 实验项目6：重力坝断面孔洞模型的应力测量（选修）附录一 DH-3818型静态电阻应变仪操作规程 附录二丝杆加载器的使用说明
前言 水工结构模型实验是水利水电工程专业的一门专业选修课。其任务是通过介绍水工结构试验的基本测试技术和试验方法，使学生获得专业所必需的试验基本技能，具备解决一般水工结构设计和施工中所遇到的结构试验和检验的能力，并对学生进行科学研究试验能力的培养，是水利水电工程专业高级技术人材所必需的基本训练的一部分。 因此，除了课堂试验理论教学之外，试验课是重要教学环节之一。通过实验，能更好地掌握试验理论和方法，巩固和充实课堂教学效果，培养试验技能，为将来在实际工作中进行科学研究和结构检验打下基础。 为了达到预期目的，试验课必须注意以下几方面问题： 一、试验前认真预习指导书和课本有关内容，同时应复习其它已学有关课程的有关章节，充分了解各个试验的目的要求、试验原理、方法和步骤，并进行一些必要的理论计算。一些控制值的计算工作，试验前必须做好。 二、较大的小组试验，应选出一名小组长，负责组织和指挥整个试验过程，直至全组试验报告都上交后卸任，小组各成员必须服从小组长和指导教师的指挥，要明确分工，。 三、试验开始前，必须仔细检查试件和各种仪器仪表是否安装稳妥，荷载是否为零，安全措施是否有效，各项准备工作是否完成，准备工作完成，要经指导教师检查通过后，试验才能开始。 四、试验时应严肃认真，密切注意观察试验现象，及时加以分析和记录，要以严谨的科学态度对待试验的每一步骤和每一个数据。 五、严格遵守实验室的规章制度，非试验中仪器设备不要乱动；试验用仪器、仪表、设备，要严格按规程进行操作，遇有总是及时向指导教师报告。 六、试验中要小心谨慎，不要碰撞仪器、仪表、试件和仪表架等。 七、试验结束后，要及时卸下荷载，使仪器、设备恢复原始状态，以后小心卸下仪器仪表、擦净、放妥、清点归还，经教师认可并把试验记录交教师签字后离开。 八、试验资料应及时整理，按时独立完成试验报告，除小组分工由别人记录的原始数据外，严禁抄袭。 九、试验报告要求原始记录齐全、计算分析正确、数据图表清楚、心得体会深刻。
土木工程学院 土工实验指导书 河南城建学院 2014年元月
目录 实验要求〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃2 实验1 土的物理性质实验〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3实验2 土的压缩实验〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃6 实验3土的直接剪切实验〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃10 实验4 土的击实实验〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃13 实验5 土的三轴剪切实验〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃15
实验要求 一土工实验是整个土力学教学课程中的一个教学环节，它不仅起着巩固课堂理论，增强对土的各种工程性质的理解等重要作用，而且是学习科学的实验方法和培养实验技能的重要实践途径。因此要求学生必须严肃、认真地对待实验中的每一个环节，并作好实验前的预习准备工作。 二本实验指导书适用于土建类各专业。对每个专业需要作的实验项目按教学计划确定。 三实验报告必须按教师规定时间完成。图表和文字必须正确和整洁，必须用墨水笔写。原始记录不得涂改，每个学生必须独立完成实验报告。 四严格遵守实验室的各项规章制度，除遵守课堂纪律外，还应特别注意以下几点： （1）不得动用与本次实验无关的任何仪器设备； （2）小心使用仪器设备，遵守“使用仪器注意事项”； （3）实验结束后，必须将仪器擦洗干净，并将仪器放回原处； （4）如有仪器设备损坏，应立即报告实验室工作人员，并按学校规定进行处理。 土木与材料工程系 岩土工程实验室
《土力学》 学生实验指导书 学院： 专业： 班级： 姓名： 学号： 土木工程防灾减灾实验教学示范中心
试验一界限含水率试验 1.实验目的和要求 界限含水率试验的目的是测定土的液限、塑限，对黏性土进行工程分类，判断土的状态，供设计施工使用。本实验要求学生掌握液塑限联合测定仪的使用方法，并使用该仪器进行圆锥下沉深度的测试。能应用双对数坐标系采用作图的方法处理实验数据。 2.实验原理 对于同一种黏性土，土粒与土中水相互作用很显著，含水率的变化会产生力学性质的变化。黏性土随着土中含水率的不同，处于不同的状态。1911年瑞典科学家阿太堡（Atterberg）将土从液态过渡到固态的过程分为流动状态、可塑状态、半固态、固态，并规定了各个界限含水率，称为阿太堡限度，分别为液限、塑限和缩限。 土由可塑状态转为流动状态的界限含水率称为液限，用符号 w表示；土由可塑状 L 态转为半固态的界限含水率称为塑限，用符号 w表示；土由半固态不断蒸发水分，则 p 体积逐渐缩小，直到体积不再收缩时，对应的界限含水率称为缩限，即土由半固态转为固态的界限含水率，用符号 w表示，低于缩限的土样含水率的减少不会引起土体积的缩 s 小。 所谓可塑状态，是指黏性土在某个含水率范围内，可用外力塑成任何形状而不产生裂纹，并且当外力移去后，仍能保持既得的形状，土的这种性能称为可塑性。液限和塑限为可塑状态的上限、下限含水率。 土的界限含水率决定于土的散布程度、颗粒形状、矿物成分以及填充于土的孔隙中的盐类成分和浓度，与土的生成条件有密切关系。 界限含水率均用百分数表示，习惯上不带%符号。 3.仪器设备 1）电子天平：称量1000g，感量0.01g； 2）烘箱：电热烘箱或温度能保持105℃～110℃的其他能源的烘箱 3）液、塑限联合测定仪：光电式 4）试杯：内径为40mm，高度30mm 5）其他：筛(孔径0.5 mm)、调土刀、调土皿、毛玻璃板、称量盒、研钵(附带橡皮头的研杵或橡皮板、木棒)干燥器、吸管、蒸馏水等。
《土力学》试验指导书 重庆交心 二００八年七月
目录 前言 (2) 实验一土工参数测试综合试验 (3) (一)、土样制备 (3) (二)、含水量试验 (4) (三)、密度试验 (5) (四)、比重试验 (6) (五)、固结试验 (7) (六)、直接剪切试验 (9) 实验二颗粒分析试验 (12) 实验三液限和塑限试验 (14) 3.1搓条法及平衡锥法 (14) 3.2液限塑限联合测定法 (16) 实验四滲透试验 (18) 实验五载荷试验 (20) 实验六击实试验 (22) 实验七三轴试验 (23)
前言 本试验指导书适用于土木工程、港口航道与海岸工程、水利水电等专业的本科生、研究生使用。 本试验是《土力学》课程的重要实践教学环节。该试验指导书包括以下内容：土工参数测试综合试验、颗粒分析试验、液限和塑限试验、滲透试验、击实试验、载荷试验、三轴试验等试验项目，通过上述试验可以让学生熟悉各种仪器设备在试验项目中的使用方法，锻炼学生的试验基本技能，掌握试验内容和试验的基本方法，培养学生的动手能力及综合分析问题和解决问题的能力，使学生知道为什么要做这些试验，试验参数在工程设计和施工中如何应用，为今后的实际工程设计、施工和研究工作奠定了坚实的基础。 本指导书主要依据中华人民共和国行业标准《公路土工试验规程》JTJ051-93和ＪＴＧＥ４０－２００７，中华人民共和国国家标准《岩土工程勘察规范》GB50021-2001、中华人民共和国行业标准《公路工程地质勘察规范》JTJ 064-98等国家和行业标准，并结合工程实践经验及教材特点编制而成。由于编者水平有限，若有不当之处，请批评指正。 二00八年七月
目录 实验一土木工程实验简介和基础实训 (2) 实验二钢筋混凝土梁正截面受弯性能的比对实验（一） (3) 实验三钢筋混凝土梁正截面受弯性能的比对实验（二） (5) 实验四等强度梁应变测定实验、桥路变换接线实验 (6) 实验五裂缝宽度测定、回弹法测强、钢筋探测 (11) 实验六钢筋混凝土梁正截面受弯性能的比对实验（三） (19) 实验七钢筋混凝土梁正截面受弯性能的比对实验（四） (21)
实验一：土木工程实验简介和基础实训 一、实验目的 1、了解土木工程实验的意义 2、掌握粘贴电阻应变片的技术 二、实验材料与辅助器具 电烙铁、电阻应变片、砂纸、胶水、酒精、型钢、直尺、药棉、胶纸、万用表、导线、应变片接线端子、镊子、卷尺等。 三、实验内容 1、土木工程实验的重要性 2、土木工程实验目的和任务 3、土木工程实验的分类 4、主要仪器设备的介绍 5、应变片的粘贴 四、电阻应变片粘贴位置设计 拟对工字钢梁受弯性能的测定试验，如图1-1所示，设计5个应变片的粘贴位置，并完成贴片工作。 图1-1 工字钢梁受力简图 五、应变片的粘贴步骤 1、测点表面处理：首先用锉刀清除贴片处的漆层、油污、锈层等污垢，再用砂纸在试件表面打出与应变片轴线成45º的交叉纹路，磨至光滑，用蘸有酒精的药棉清洗试件的打磨部位，直至药棉上不见污渍为止，待酒精挥发，表面干燥，方可进行贴片。 2、应变片粘贴：先在试件上沿贴片方位划出十字交叉标志线，在试件表面的定位标记处和应变片基底上，分别涂一层胶水，用手指捏住应变片的引线，将应变片放置于试件上，且应变片基准线对准试件的标志线。盖上胶纸，用拇指沿应变
片朝一个方向滚压，手感由轻到重，挤出气泡和多余的胶水，报账黏结层尽可能薄而均匀，且避免应变片滑动或转动。必要时加压1~2分钟，使应变片粘牢。景观适宜的干燥时间后，轻轻揭去薄膜，观察粘贴情况，如在敏感栅部位有气泡，应将应变片铲除，重新清理重新贴片。