、|
!_
一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了..
《基础日语》课程教学大纲
（一）本课程的目的、要求
基础日语的教学对象是以日语为专业的本科一二年级的学生，通过本课程的教学，应达到以下目的和要求：
（1）掌握日语的基础知识训练听说读写的基本技能，培养实际运用语言的能力，并为高年级阶段学习打下坚实的语言基础。
（2）准确掌握日语语音、文字、基本词汇、基础语法和基础句型、功能意念的内容。掌握听说读写的基本技能，具有一定的交际能力。
（3）拥有较好的阅读技能，能较顺利阅读并正确理解生词不超过10％的日语原文，阅读速度不低于200字每分钟。理解的准确率大于80％。
（4）能听懂语速240字左右，生词不超过10％的原版听力材料。并能理解中心大意，理解准确率75％以上。
（5）能和日本人进行一般性交谈和事务性交谈。
（6）能用日语书写一般的信件，履历等。
（7）通过教学，使学生能够掌握6000单词左右，达到能力考试第2级以上的要求。
（二）内容选取和实施中注意的问题
（1）本课程第一学年主要突出语音，听力及基础语法的训练，第二学年主要加强读与写的能力培养，结合日本语能力测试二级的要求，提高学生的语言实践能力。
（2）授课方式采取精讲多练、突出重点、多样化的教学形式，注重日语思维以及日语语感的培养，强化听力和口头表达能力的训练，同时注意读、写、译的训练。
（3）对于语法的讲解应精讲多练，以练为主，课堂上除了机械训练之外，还应多给学生自由练习的机会。
（4）在培养学生运用语音的准确性的同时，也要培养他们对
异域文化的敏感性。
（5）丰富词汇、语法及句型，强化基本功训练，提高学生对日语的理解和运用能力。根据课文内容需要适当介绍有关日本风俗习惯方面的知识。
（6）逐步强化学生善于用日语思维、用日语连续表达的意识。要求学生能流利进行社会生活中一般性交际会话，能写出千字以上的短文。
（7）充分利用现有的教学设备，提高教学效率，实现教学科学化。
（三）教学方法
采用讲解和训练相结合的教学法:1)课前预习; 2)课文中单词，句型，语法，课文内容等知识讲解;3)学生自我训练并提出问题;4)布置作业,课堂点评。
（四）考核方式
本课程为考试课目,学业成绩由平时成绩和期末考试成绩组成。平时成绩由学生平时作业成绩、课堂小测验和课堂表现等综合确定，占总成绩的20%。期末考试采用闭卷形式，内容覆盖教学大纲规定章节的85%以上，成绩占总成绩的80%。
（五）教学内容与学时分配
二、大纲内容
第一学期的教学内容及要求
引导学生入门及培养学生初步的听、说、读、写、译的各项技能的作用，为顺利进入高级阶段的学习打下坚实的基础。本课程的教学目的在于通过教与学，使学生掌握日语的基础知识，训练五项基本技能，培养实际运用语言的能力，丰富学生的社会文化知识并了解日本概况，逐步培养直接用外语思维的能力和对文化的理解能力，以及一定的交际能力。
第一单元（32时）
1．熟练掌握五十音图、平假名、片假名，正确掌握日语的清音、浊音、半浊音、长音、促音、拨音、拗音、拗长音。
2．元音无声化现象。
3．单词中的发音辨析。
4．日语发音的特点。
5．单词的声调，句子的基本语调。
6．日语单词的分类。
7．句子的种类。
该单元教学重点应侧重多操练及机械模仿，尽量多提高学生学习的兴趣。
第二单元（32时）
1．用言的时态。
2．助词的用法（を、と、で、に、から、まで、が、ほど、か、ながら、は、よ、も）。
3．重点掌握形容词的否定式。
4．掌握基本句型。
5．助数词的数法。
第三单元（32时）
1．句子的成分。
2．助词的用法（より、と、の、ので、だけ、とか）。
3．助动词的用法（ない、たい、よう）。
4．形式体言的用法（の、つもり、こと、ため）。
5．教科书中所列基本句型。
第四单元（32时）
1．句子的结构。
2．动词活用形及其用法。
3．形容词及其用法。
4．重点掌握授受动词的用法。
5．助词的用法。
6．基本句型的用法。
以上各单元的教学方法应提倡情景教学法，注重外语思维的培养。
第二学期的教学内容及要求
本课程在第一册的基础上第二册进一步丰富词汇、语法及句型，强化基本功训练，提高学生对日语的理解和运用能力。根据课文内容需要适当介绍有关日本风俗习惯方面的知识。授课方式采取精讲多练、突出重点、多样化的教学形式，注重用日语思维以及日语语感的培养，强化听力和口头表达能力的训练，同时注意读、写、译的训练。
第一单元（36时）
1．日语动词的“时”及其形式和含义。
2．日语动词的体的用法。
3．本单元应掌握的助动词（ようだ、そうだ、らしい）。
4．助词和副助词的用法（しか、ずつ、けれども、と、なんか、たら、でも）。
5．自动词与他动词的区分。
6．本单元出现的句型。
第二单元（36时）
1．语调分为平调、升调、降调、降升调。
2．形容动词的活用。
3．全面掌握助动词的用法（小结）。
4．所出现助词的用法（さえ、に、のに、ばかり、まで）。
5．所出现的句型。
第三单元（36时）
1．句子分类小结。
2．动词的态（被动态、可能态、自发态、使役态）。
3．助动词的用法。
4．所出现的助词。
5．敬语的表达方式。
6．所出现的句型。
第四单元（36时）
1．汉字读音的来源。
2．助词的用法（こそ、まで、って、なんて）。
3．所出现的句型。
本册的教学法仍以听说领先，侧重交际法，提高口语水平。
第三学期的教学内容及要求
二年级是通向高年级的关键阶段，这一年将完成日语初级阶段语法、词汇、句型的学习。所以，在进一步强化以上各方面学习的基础上，逐步强化学生善于用日语思维、用日语连续表达的意识。要求学生能流利进行社会生活中一般性交际会话，能写出千字以上的短文。
第一单元（36时）
1．内容以日常生活为主。
2．接尾词的用法(さま?中、がち?より?済み)。
3．形式名词的用法(わけ、ところ)。
4．固定句型的用法.。
5．构词法(复合动词)。
6．终助词(かな)。
7．副词的用法(だいぶ、めったに、だけ、ばかり、ずっと)。
第二单元 (36时)
1.内容以学校教育为主。
2.重点掌握终助词的用法.及其区别（な、もの、の、なあ、わ、ぞ、かしら）。
3.副词的用法(さっそく与すぐ、ほど与ぐらい)。
4、接头词与接尾词(げ、ぬく、不、づくり、切る、がる)。
5.形式体言(もの、わけ)。
6.课文中所出现的基本句型的用法.
第三单元 (36时)
1.内容主要以现代社会为主。
2.接头词和接尾词的用法(とも、真、ざわり、加減)。
3.惯用句的用法(見劣りがする?文字通り?手にする?自画自賛)。
4.助词和终助词的用法(さ、っけ)。
5.副词的用法(どうのこうの、そっくり)。
6.接续词的用法及本单元的所列句型。
7.「って」与「「という」。
第四单元 (36时)
1.内容多以新闻媒体为主.
2.固定句型的用法：
...にしたがって、...ばかりか、...とは思えない、...における、...かのように、
...どころではない、...はか（は）ない、...からには、...となれば、...ことだろう、...ことだ、...ながらでなければ...ない、...ずには...ない、とうてい...ない、
...ことに。
3.关于副词(さえ、いかにも、さすが、ものの)。
4.形式名词(はず、こと、わけ)。
5.接尾词.(あたり、がましい)。
第四学期的教学内容及要求
在进一步强化以上各方面学习的基础上，逐步强化学生善于用日语思维、用日语连续表达的意识。要求学生能流利进行社会生活中一般性交际会话，能写出千字以上的短文，能顺利通过日语二级水平考试，为高级阶段的学习打好基础。
第一单元 (36时)
1.本单元以风俗习惯为主题。
2.类义语的区分与掌握(つい、うっかり与思わず、なんだか与なんとなく)。
3.接尾词,形式名词,副词的分别用法。
4.惯用句的掌握。
5.所出现的固定句型。
第二单元 (36时)
1.内容多是社会问题。
2.助词的各类用法(并列助词,终助词。
3.掌握几组类义语(あたり与へん、つかまる、つかまえる与とらえる)。
4.一些常用词的用法(次第?なり?文?限り、まさか)。
5.本单元所出现的常用句型。
第三单元 (36时)
1.本单元的内容与日语学习有关。
2.接尾词的用法(ぽい、直す、同士?ばか?立て、ばる?づく、役、ながら)。
3.惯用句的用法(頭が上がらない、顔を立てる、大目玉を食う、鼻の先で人をあしらう、話にならない、引けを取らない)。
4.日语拟声词和拟态词。
5.词语的用法(腕、様子、気、きりがない、用心、注意する、気をつける、気がつく、もてあます、あっけにとられる)。
6.固定句型的用法。
第四单元 (36时)
1.有关词语的用法(どれもこれも、破目になる、向ける、払う、前向き、根をおろす)。
2.本单元主题是中日友好。
3.常用句型:...にとどまらず、...たところ、...のみならず、...疑い（は、も）ない、...すえ（に）、...ところはない、...にまで、...にほかならない、...にあたって（あたり）、...を...と考える、...を基礎に（する）、...くせに、...もの（もん）だから)。
4.副词及副助词(やら、まるで、まず、きり)。
5.接尾词等。
说明:
1.基础日语课程适用于大学一、二年级的本科教学。
2.在日语教学中基础日语是一个重点关键的环节,因此在低年级一般把基础日
语课作为一门必修的主干课程单列出来。
3.开设本课程主要是为了培养学生在低年级掌握基本的日语词汇，语法，句型，
为顺利进入高级阶段的学习打下坚实的基础。
三、教材和主要参考书
教材：
1．周平、陈小芬《新编日语》上海外语教育出版社,1995年
主要参考书：
1．陆静华《新编日语习题集》上海外语教育
出版社,1995年
2．周平《新编日语学习参考》上海外语
教育出版社,2000年
修订人:张瑜审核人:陈宏恩
修订日期: 2007年5月
维修电工国家职业技能标准 （2009年修订） 1.职业概况 1.1 职业名称 维修电工 1.2 职业定义 从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试、维护、修理的人员。 1.3 职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技术（国家职业资格一级）。 1.4 职业环境 室内、外，常温。 1.5 职业能力特征 具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调。 1.6 基本文化程度 初中毕业。 1.7 培训要求 1.7.1 培训要求 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于400标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于400标准学时；技师不少于300标准学时；高级技师不少于300标准学时。 1.7.2 培训教师 培训初级、中级、高级的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3 培训场地设备 理论知识培训场地应具有可容纳30名以上学员的标准教室（配多媒体设备），实训操作培训场地应具备能满足实训要求的实训室，且有相应的维修电工实训设施和必要的仪器仪表、工具。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2 申报条件 ——初级（具备以下条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）在本职业连续见习工作2年以上。 （3）本职业学徒期满。 ——中级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 （3）连续从事本职业工作7年以上。 （4）取得经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 ——高级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。 （3）取得高级技工学校或经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。 （4）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。 ——技师（具备以下条件之一者） （1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。 （3）取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业（专业）毕业生和大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作满2年。 ——高级技师（具备以下条件之一者） （1）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 1.8.3 鉴定方式 分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分及以上者为合格。技师、高级技师还须进行综合评审。
计算机基础知识和应用能力等级考试大纲 一级计算机信息技术及应用考试大纲 总体要求 1.掌握计算机信息处理与应用的基础知识。 2.能比较熟练地使用操作系统、网络及OFFICE 等常用的软件。 考试范围 一、计算机信息处理技术的基础知识 1.信息技术概况。 (1) 信息与信息处理基本概念。 (2) 信息化与信息社会的基本含义。 (3) 数字技术基础：比特、二进制数，不同进制数的表示、转换及其运算，数值信息的表示。 (4) 微电子技术、集成电路及 IC 的基本知识。 2. 计算机组成原理。 (1) 计算机硬件的组成及其功能；计算机的分类。 (2) CPU的结构；指令与指令系统；指令的执行过程；CPU 的性能指标。 (3) PC机的主板、芯片组与 BIOS ；内存储器。 (4) PC机 I/O 操作的原理；I/ O 总线与 I/O 接口。 (5) 常用输入设备(键盘、鼠标器、扫描仪、数码相机) 的功能、性能指标及基本工作原理。 (6) 常用输出设备(显示器、打印机) 的功能、分类、性能指标及基本工作原理。 (7) 常用外存储器(软盘、硬盘、光盘) 的功能、分类、性能指标及基本工作原理。 3. 计算机软件。 (1) 计算机软件的概念、分类及特点。 (2) 操作系统的功能、分类和基本工作原理。 (3) 常用操作系统及其特点。 (4) 算法与数据结构的基本概念。 (5) 程序设计语言的分类和常用程序设计语言；语言处理系统及其工作过程。 4. 计算机网络。 (1)计算机网络的组成与分类；数据通信的基本概念；多路复用技术与交换技术；常用传输介质。
(2)局域网的组成、特点和分类；局域网的基本原理；常用局域网。 (3)因特网的组成与接入技术；网络互连协议 TCP/IP 的分层结构、IP 地址与域名系统、IP数据报与路由器原理。 (4) 因特网提供的服务；电子邮件、即时通讯、文件传输与 WWW 服务的基本原理。 (5) 网络信息安全的常用技术；计算机病毒防范。 5. 数字媒体及应用。 (1) 西文与汉字的编码；数字文本的制作与编辑；常用文本处理软件。 (2) 数字图像的获取、表示及常用图像文件格式；数字图像的编辑、处理与应用；计算机图形的概念及其应用。 (3)数字声音获取的方法与设备；数字声音的压缩编码；语音合成与音乐合成的基本原理与应用。 (4) 数字视频获取的方法与设备；数字视频的压缩编码；数字视频的应用。 6. 计算机信息系统与数据库。 (1)计算机信息系统的特点、结构、主要类型和发展趋势。 (2)数据库系统的特点与组成。 (3)关系数据库的基本原理及常用关系型数据库。 (4)信息系统的开发与管理的基本的概念，典型信息系统。 二、常用软件的使用 1. 操作系统的使用。 (1) Windows操作系统的安装与维护。 (2) PC机硬件和常用软件的安装与调试，网络、辅助存储器、显示器、键盘、打印机等常用外部设备的使用与维护。 (3)文件管理及操作。 2. 因特网应用 (1) IE浏览器：IE浏览器设置，网页浏览，信息检索，页面下载。 (2) 文件上传、下载及相关工具软件的使用 (WinRAR 、讯雷下载、网际快车等) 。 (3) 电子邮件：创建帐户和管理帐户，书写、收发邮件。 (4) 常用搜索引擎的使用。 3. W ord 文字处理。 (1)文字编辑：文字的增、删、改、复制、移动、查找和替换；文本的校对。 (2)页面设置：页边距、纸型、纸张来源、版式、文档网格、页码、页眉、页脚。
必备词汇 あ ああ あいだ間 あう合う あかい赤い あかるい明るい あきる飽きる あく空く あぐら胡座 あぐらをかく胡座を掻く あげもの揚げ物 あける開ける あげる上げる あさ朝 あさやけ朝焼け あした明日 あす明日 あずまそう東荘 あせ汗 あそこ あそぶ遊ぶ あたま頭 あたらしい新しい あたり辺り ありがたい有難い あっ あつい熱い あつい暑い あて当て あてにならない当てにならないあてる当てる あと後 あなた あの あぱあとアパート あびる浴びる あぶらもの油物 あまり余り あめ雨 あらう洗う あらしやま嵐山
あらす荒らす ありがとうございます ある あれ あれる荒れる あわせる合わせるあんしん安心 あんせい安静 あんな あんない案内 い胃 いい良い いいえ いいつたえる言い伝えるいう言う いえ家 いか烏賊 いか以下 いかが如何 いく行く いくら いけ池 いけない いしゃ医者 いす椅子 いそがしい忙しい いそぐ急ぐ いたい痛い いただく頂く いたむ傷む いちいち一々 いちじ一時 いちだい一台 いちだん一段 いちにち一日 いちばん一番 いちろう一郎 いつ何時 いっさい一切 いっしゅうかん一週間 いっしょ一緒 いっぱん一般 いっぴんりょうり一品料理いつも
いのる祈る いま今 いや いや否 いらっしゃる いりぐち入り口 いる いれもの入れ物 いれる入れる いろいろ色々 うえ上 うえの上野 うける受ける うしろ後ろ うた歌 うたう歌う うち内 うちあげる打ち上げる うちやま内山 うつくしい美しい うみ海 うりば売り場 うる売る うん運 うんてん運転 えいご英語 えいよう栄養 ええ えき駅 えすかれいたあエスカレーターえつらんしつ閲覧室 えび海老 えらぶ選ぶ えんしょう炎症 おいしい美味しい おいつく追い付く おいで御出で おうせつ忚接 おおい多い おおきい大きい おおきな大きな おおく多く おおぜい大勢 おかげさまでお陰様で
XX有限公司 MS-CARE-01 社会责任及EHS手册 （1.0版） 制订： 审批： 2020-1-1发布 2020-1-1实施
维修电工国家职业标准 一、职业概况 1、职业名称:维修电工。 2、职业定义 从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。 3、职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二 级）、高级技师（国家职业资格一级）。 4、职业环境:室内，室外。 5、职业能力特征 具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，并能高空作业。 6、基本文化程度:初中毕业。 7、培训要求 （1）培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于500(400)标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少 于300(400)标准学时；技师不少于300标准学时；高级技师不少于200(300) 标准学时。 （2）培训教师 培训初、中、高级维修电工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中、高级专业技术职务任职资格；培训技师和高级技师的教 师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职 务任职资格。 （3）培训场地设备 标准教室及具备必要实验设备的实践场所和所需的测试仪表及工具。 8、鉴定要求 （1）适用对象:从事或准备从事本职业的人员。 （2）申报条件 ——初级（具备以下条件之一者） 1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 2）在本职业连续见习工作3年以上。 3）本职业学徒期满。 ——中级（具备以下条件之一者） 1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 2）取得本职业初级资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 3）连续从事本职业工作7年以上。
2018新标日语初级语法汇总(完整版） 第1课 (8) 1、名は名です (8) 2、名は名ではありません (8) 3、名は名ですか (8) 4、名の名[从属机构、国家][属性] (8) 第2课 (8) 1、これ／それ／あれは名です (9) 2、だれですか／何ですか (9) 3、名の名[所属] (9) 4、この／その／あの名は名です (9) 5、“どれ”／“どの”名 (9) 第3课 (10) 1、ここ／そこ／あそこは名です (10) 2、名は名词[场所] です (10) 3、名はどこですか (10) 4、名も名です (10) 5、名は名ですか，名ですか (10) 6、名はいくらですか (11) 第4课 (11) 1、“あります”和“います” (11) 2、名と名[并列] (12) 3、上／下／前／後ろ／中／外 (12) うえしたまえうしろなかそと (12) 4、ね[确认] (12) 5、疑问词＋も＋动词（否定） (12) 第5课 (12) 1、今～時～分です (12) 2、动ます／动ません (13) 3、名词[时间] に动 (13) 4、名词[时间] から名词[时间] まで动 (13) 5、いつ动ますか (14) 6、は[对比] (14) 第6课 (14) 2、名词[场所] から动 (14) 3、名[人] と动 (14) 4、名词[交通工具] で动 (15) 5、名词[场所] から名词[场所] まで动 (15) 6、“に／で／へ／から／まで／と”＋は (15) 第7课 (15) 1、名を名 (15)
3、名か名 (16) 4、名をください (16) 第8课 (16) 1、名词[工具] で动 (16) 2、名1[人] は名2[人] に名3[物] をあげます (16) 3、名1[人] は名2[人] に名3[物] をもらいます (16) 4、名[人] に会います (17) 5、よ[提醒] (17) 6、もう① (17) 第9课 (17) 1、名は一类形です (17) 2、一类形做谓语时的否定形式 (18) 3、一类形做谓语时的过去形式 (18) 4、一类形＋名 (18) 5、“を”→“は” (18) 6、あまり一类形／动（否定） (18) 7、表示程度的副词① (19) 8、常用的一类型容词 (19) 第10课 (19) 1、名は二类形です／でした (19) 2、名は二类形ではありません／ではありませんでした (19) 3、名は二类形な名です (19) 4、名でした (20) 5、どんな名 (20) 6、どうですか (20) 7、“でも”和“そして” (20) 8、常用的二类形容词 (21) 第11课 (21) 1、名1 は名2が一类形／二类形です (21) 2、名1 は名2が分かります／できます (21) 3、名や名 (21) 4、“～から”和“だから”[原因、理由] (21) 5、表示频率的副词 (22) 6、*どうしてですか (22) 第12课 (22) 1、名1 は名2より一类形／二类形です (22) 2、名1 より名2のほうが一类形／二类形です (22) 3、名1 は名2ほど一类形くないです／二类形ではありません (23) 4、名1 の中なかで名2がいちばん一类形／二类形です (23) 5、名1 と名2とどちらが一类形／二类形ですか (23) 6、どの名／いつ／どれ／だれ／何なにがいちばん一类形／二类形ですか (23) 第13课 (24) 1、名[数量]＋动 (24)
PHP程序设计简明教程
目录序 (4) 第一章PHP简介 (6) 第一节PHP简介 (6) 1.Web程序工作原理 (6) 2.PHP简介 (9) 第二节PHP的开发环境的搭建 (9) 1.程序编写，软件开发工具软件的选用 (9) 2.服务器软件的安装和配置 (10) 第三节实验一PHP开发环境的搭建 (11) 0.实验目的 (11) 1.实验准备 (12) 2.PHP的安装和配置 (12) 3.Apache的安装和配置 (12) 4.测试Apache对PHP的支持 (13) 5.MySQL软件的安装和服务的启动 (14) 第二章Web客户端技术 (16) 第一节Web客户端工作原理 (16) 1.浏览器工作原理 (16) 2.HTML工作原理 (16) 3.JavaScript工作原理 (20) 第二节Web客户端基本技术 (21) 第三节实验二Web客户端技术 (34) 第三章PHP语法 (36) 第一节基本语法 (36) 1.最简单的PHP程序 (36) 2.剖析最简单的PHP程序 (37) 3.常用变量处理函数 (37) 4.访问客户端变量的方法 (40) 5.PHP变量的作用域 (41) 6.超全局变量数组 (41) 7.数据类型 (43) 8.运算符 (47) 9.函数 (48) 10.session的应用 (51) 第二节PHP编程要点 (53) 1.流程控制结构 (53) 2.PHP嵌入HTML或JavaScript中 (53) 3.用PHP输出HTML或JavaScript (55) 4.自服务程序 (56) 第三节实验二PHP语法实验 (57) 第四章MySQL数据库 (58) 第一节MySQL的基本使用 (58) 1.数据库基础知识 (58) 2.MySQL简介 (58) 3.MySQL的命令操作 (58) 4.MySQL的图形化客户端工具软件 (61) 第二节用PHP操纵MySQL (62)
聴解 問題1 問題1では、まず質問を聞いてください。それから話を聞いて、問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。 1番 1) 会長に挨拶を依頼する 2) 会場を予約する 3) 招待状を準備する 4) 会長の送迎車を手配する 2番 1)イベントを予定どおり行うこと 2)イベントを中止すること 3) イベントを延期すること 4) イベントを前倒しで行うこと 3番 1) 過去のメニューを調べる 2) 割引券の企画を立てる 3) セットメニューを企画する 4) 新しい内装の計画を立てる 4番 1) レベル分けのテストを受ける 2) 上級のちょかいの先生に相談する 3) 上級の漢字の授業を受ける 4) 事務に報告をする 5番 1）学内のゴミを拾う 2）ポスターを貼る場所を増やす
3）ゴミを捨てないように呼びかける 4）サークルで新しい取り組みを提案する6番 6 番 1）高級感を前面に押し出して展示する 2）女性の服と並べて展示する 3）家で着るものと並べて展示する 4）小物と組み合わせて展示する問題2 問題2 問題2では、まず質問を聞いてください。そのあと、問題用紙のせんたくしを読んでください。読む時間があります。それから話を聞いて、問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。 １番 １コメントをもらうと元気になるから ２大勢の人が読んでくれるから ３両親にきんきょうを伝えるため ４素敵な出会いを求めるため ２番 １兄弟で共有できる机 ２長期にわたって使える机 ３手ごろな価格の机 ４子供の好みに合った机 ３番 １異文化が理解できるようになること ２自分自身のことがより分かるようになること ３外国語が習得できること ４国際的なネットワークが作れること
电工国家职业标准（可下载） 下载地址（点击对应文字可下载）：电工技能试卷电工理论考试电工国家职业标准一、报考条件： 1 、具备下列条件之一的，可申请报考初级工： （ 1 ）在本职业（工种）连续工作二年以上或累计工作四年以上的； （ 2 ）经过初级工培训结业。 2 、具备下列条件之一的，可申请报考中级工： （ 1 ）取得所申报职业（工种）的初级工等级证书满三年； （ 2 ）取得所申报职业（工种）的初级工等级证书并经过中级工培训结业； （ 3 ）高等院校、中等专业学校毕业并从事与所学专业相应的职业（工种）工作。 3 、具备下列条件之一的，可申请报考高级工： （ 1 ）取得所申报职业（工种）的中级工等级证书满四年； （ 2 ）取得所申报职业（工种）的中级工等级证书并经过高级工培训结业； （ 3 ）高等院校毕业并取得所申报职业（工种）的中级工等级证书。 二、考核大纲 （一）. 基本要求 1 职业道德 2 基础知识 2 ．1 安全用电操作规程
1 )国家供电规则 2 )工厂企业电工安全规程 3 )电业安全作业规程 4 )施工现场临时用电安全技术规范 5 )爆炸危险场所电气安全规程 6 )手持式电动工具的管理使用检查和维修安全技术规程 7 )安全电压 2. 2 识.图.机械. 焊接等知识 (1) 电气图绘制和识图知识 (2) 机械识图的基本知识 (3) 机械传动基本知识 (4) 液压传动的基本知识 (5) 一般机械的零部件拆装 (6) 一般焊接( 锡焊和电焊) 知识 2.3 电工知识 (1) 电路的基本分析与计算 (2) 磁路的基本概念 (3) 电工材料的使用知识 (4) 接地与接零的种类. 作用及要求 (5) 防雷保护.防静电. 防爆和防火的知识
第一篇：计算机基础 1. 计算机发展史中计算机诞生时间的三个第一 世界上发明的第一台电子计算机ENIA C 1946.2 美国 世界上第一台按存储程序控制功能设计的计算机EDVA C 1946 1950 美 国 世界上第一台投入运行的实现存储顺序控制功能的计算机EDSA C 1947 1949.5 英国 2. 计算机发展的四个阶段和计算机时代的开始 ⑴计算机发展的分代按照不同的规范有不同的分法。 通常是按计算机中硬件所采用的电子逻辑器件划分成电子管、晶体管、中小规模集成电路、大规模超大规模集成电路四个阶段； 也有一种观点把计算机的发展大致分为四个时期，即大型机时期、小型机时期、PC 时期（或客户/ 服务器、PC/ 服务器）时期和Internet 或以网络为中心）时期。 ⑵通常所说的计算机时代” 从何时开始？ 认为1951 年，世界上第一台商品化批量生产的计算机UNIVA C-I 投产，计算机从此从实验室走向社会，由单纯为军事服务进入为社会公众服务，被认为是计算机时代的真正开始。 3. 计算机的特点 从计算机的特点理解计算机的定义，要清楚计算 机的实质是一种信息处理机 计算机是一种能够输入信息，存储信息，并按照人们意志（这些意志就是顺序）对信息进行加工处理，最后输出人们所需要信息的自动执行的电子装置。 计算机的特点：处置速度快、处置精度高、可存储、可进行逻辑判断、可靠性高、通用性强。 4. 计算机的主要性能指标 主频、字长、存储容量、存取周期、运行速度。 运算速度是个综合性的指标，MIPS 含义。 影响运算速度的因素，主要是主频和存取周期，字长和存储容量也有影响。 正确理解字长概念。 5. 计算机的主要应用领域 科学计算 信息处置 过程控制 辅助系统
一、下列单词的片假名写法是哪一个？从A?B?C?D四项中挑选一个正确答案，并在答题 卷上将所选答案涂黑。多选、错选不能得分。 １、れすとらんＡレストランＢネストラン ＣワストランＤルストラン ２、きゃんぱすＡさゃぱすＢキャンパス ＣさゃンボスＤキャンポス ３、ほてるＡポテトＢホテト ＣホテルＤホコル ４、ぐらふＡクラブＢグうス ＣグラスＤグラフ ５、ふろんとＡスロンとＢスルント ＣフルントＤフロント ６、せいたあＡヤーナーＢせーター ＣセーターＤやーコー ７、じょぎんぐＡジュざングＢジャギンゲ ＣジョギングＤジョギンゲ ８、けいきＡケーサＢケーキ ＣケこきＤけこさ ９、れぽおとＡネパートＢレパート ＣレポートＤネポート 10、あるばいとＡアロバイトＢアロボイト ＣアルボイトＤアルバイト 二、下面的单词怎么读？从A?B?C?D四项中挑选一个正确答案，并在答题卷上将所选答 案涂黑。多选、错选不能得分。 １、建物ＡけんぶつＢけんものＣたてものＤたてぶつ ２、会社ＡかいしゃＢかしゃＣふいしゃＤがいしゃ ３、映画ＡえいがＢえいごＣげいがＤげいご ４、好きＡききＢすきＣかきＤおき ５、食堂ＡしょくじＢしょっどうＣしょうどうＤしょくどう ６、散歩ＡさんぷＢさんぶＣさんぽＤさんぼ ７、新聞ＡしんぶんＢしぶんＣしんぶＤしぶ ８、磨くＡかくＢきくＣみがくＤおく ９、上手ＡへたＢじょうずＣうえてＤしたて 10、暖かくいＡあたたかいＢあたかい ＣあただかいＤだんかい 三、从A?B?C?D中选择适当的词语填入括号中完成句子。请在答题卷上将所选答案涂黑。 多选、错选不能得分。
１、父は今年80さいですが、（）です。 Ａ元気ＢけっこうＣ残念Ｄ簡単 ２、山田さんたいていお風呂に入って、（）ねます。 ＡちょうどＢすぐにＣまだＤだんだん ３、学生たちは教室で山田せんせいに日本語を（）います。 Ａ習ってＢ作ってＣ覚えてＤ歌って ４、この（）辞書はだれのですか。 Ａ細いＢ丸いＣ短いＤ小さい ５、（）、映画をみにいきませんか。 Ａ昨夜Ｂ昨日Ｃ明日Ｄおととい ６、この道は（）です。 Ａ若いＢ薄いＣ狭いＤ重い ７、林さんは体が（）、よく働きます。 Ａ狭くてＢ弱くてＣたいへんでＤ丈夫で 8、郵便局へ行って、はがきと（）を買います。 Ａ切符Ｂ切手Ｃ雑誌Ｄ新聞 ９、ここでは（）国の人が働いています。 ＡいろいろなＢすくないＣもっとＤたいへんな 10、わたしの国は野球が（）です。 Ａ熱心Ｂ盛んＣ十分Ｄ丈夫 四、从A?B?C?D中选择适当的助词填入括号中完成句子。请在答题卷上将所选答案涂黑。 多选、错选不能得分。 １、明日の会議は何時（）ですか。 ＡにＢからＣでＤだけ ２、飛行機（）京都へ行きました。 ＡがＢにＣでＤと ３、私は学校の食堂で食事（）します。 ＡをＢおＣでＤが ４、あなた（）辞書はどれですか。 ＡはＢがＣもＤの ５、郵便局はあそこ（）あります。 ＡがＢにＣでＤと ６、大学の友達は、えいごの先生（）なりました。 ＡでＢをＣにＤから ７、今週は月曜日も火曜日（）休みです。 ＡやＢとＣもＤは ８、わたしはいつもボールペン（）手紙を書きます。 ＡにＢをＣでＤと ９、駅で友どち（）会いました。 ＡにＢをＣへＤで
电工国家职业标准 一、报考条件： 1、具备下列条件之一的，可申请报考初级工： （1）在本职业（工种）连续工作二年以上或累计工作四年以上的； （2）经过初级工培训结业。 2、具备下列条件之一的，可申请报考中级工： （1）取得所申报职业（工种）的初级工等级证书满三年； （2）取得所申报职业（工种）的初级工等级证书并经过中级工培训结业； （3）高等院校、中等专业学校毕业并从事与所学专业相应的职业（工种）工作。 3、具备下列条件之一的，可申请报考高级工： （1）取得所申报职业（工种）的中级工等级证书满四年； （2）取得所申报职业（工种）的中级工等级证书并经过高级工培训结业； （3）高等院校毕业并取得所申报职业（工种）的中级工等级证书。 二、考核大纲 （一）.基本要求 1职业道德 2基础知识 2．1安全用电操作规程 （1）国家供电规则 （2）工厂企业电工安全规程 （3）电业安全作业规程 （4）施工现场临时用电安全技术规范 （5）爆炸危险场所电气安全规程 （6）手持式电动工具的管理使用检查和维修安全技术规程 （7）安全电压 2. 2识.图.机械. 焊接等知识 (1)电气图绘制和识图知识 (2)机械识图的基本知识 (3)机械传动基本知识 (4)液压传动的基本知识 (5)一般机械的零部件拆装 (6)一般焊接(锡焊和电焊) 知识 2.3电工知识 (1)电路的基本分析与计算 (2)磁路的基本概念 (3)电工材料的使用知识 (4)接地与接零的种类.作用及要求 (5)防雷保护.防静电.防爆和防火的知识 2.4电子技术知识 (1) 二极管、三极管、晶闸管元件 (2) 整流电路
(3) 放大电路 (4) 晶体管模拟电路基础知识和应用 (5) 数字电路的基础知识和应用 2.5电力拖动知识 (1) 电机的安装与维护保养 (2) 自动控制的基本知识 (3) 变频调速控制原理和应用知识 (4) 可编程控制器的原理和应用知识 2.6工厂变配电知识 (1) 变压器的安装.维护.保养 (2)照明电路的安装知识 (3) 继电保护知识 2.7微型计算机控制原理和应用知识 2.8电气技术发展的简史 （二）各等级要求 本标准对初级、中级、高级的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。
《新标准日本语初级》词汇精解：第19课 2009-08-21 15:19 【大中小】【打印】【我要纠错】【加入收藏】 第19课部屋のかぎを忘れないでください しなもの（品物）〔名〕物品，商品 おさら（お皿）〔名〕盘子 ごみ〔名〕垃圾 词义辨析 「ごみ」、「ちり」と「くず」 三者意思近似，但要分别区分使用。「ごみ」一般 指用扫住扫在一起扔掉的东西或无用不要的东西（广义 来说，也指在某地自然堆积起来的土块、泥沙等）。「ち り」多指肉眼看到的漂浮在空气中的尘埃或自然着落在 某处的尘土等。当把某物必要的部分取下后所剩的已没 有什么利用价值了，比如，纸片、不透等，称这些边角 废料时应用「くず」。另外，对做饭菜时剩下不要的部 分既可以成「ごみ」也可以用「くず」。 しょしんしゃ（初心者）〔名〕初学者 じょうきゅうしゃ（上級者）〔名〕熟练者 こうきゅう（高級）〔名〕高级 じょうきゅうクラス（上級～）〔名〕高级班 えいかいわ（英会話）〔名〕英语会话 コース〔名〕 ①路线★このコースは観光に一番いい。（这条线路最适合旅游。） ②跑道★中国のチームは第２コースを走っている。（中国队跑在第2跑道上。） ③课程★大学の基礎コース（大学的基础课程） スキー〔名〕滑雪 レポート〔名〕报告 パスポート〔名〕护照 のど〔名〕喉咙 さわります（触ります）〔动1〕 ①触、碰、摸★このスイッチに触ってはいけない。（请勿触摸这个开关。） ②触怒、触犯★人の痛い所に触る（触到人的痛处） ③参与★そんなことには触らないほうがよい（最好是不参与那种事） 惯用表现 しゃくに触る（触怒；发火） 気に触る（伤害感情；得罪） 词义辨析 「触（さわ）る」と「触（ふ）れる」
第1章计算机基础知识(单选题) 一．关于计算机的诞生与发展 1、一般认为，世界上第一台电子数字计算机诞生于__A____。 A.1946年 B.1952年 C.1959年 D.1962年 [解析]参考p.2 2、当前的计算机一般被认为是第四代计算机，它所采用的逻辑元件是___C___。（请看解析） A.集成电路 B.晶体管 C.大规模集成电路 D.电子管 [解析]请记忆：第一代主要元件是电子管，第二、三代分别是晶体管和集成电路（参考p.2和p.3）。计算机经历了四个时代，其划分主要依据是计算机的“构成元件”。 3、下列关于世界上第一台电子计算机ENIAC的叙述中，错误的是___D___。 A.世界上第一台计算机是1946年在美国诞生的 B.它主要采用电子管作为主要电子器件 C.它主要用于军事目的和科学计算，例如弹道计算 D.确定使用高级语言进行程序设计 [解析] ENIAC是第一台电子计算机的英文缩写。从第二代计算机才开始引入高级程序语言BASIC和ForTran等，所以D是错的。 4、目前，微型计算机中广泛采用的电子元器件是__D____。 A.电子管 B.晶体管 C.小规模集成电路 D.大规模和超大规模集成电路 [解析]略 5、早期的计算机体积大、耗电多、速度慢，其主要原因是制约于__D____。 A.元材料 B.工艺水平 C.设计水平 D.元器件 -----早期的计算机元器件是电子管，其体积大、耗电多。 [解析]略 二．计算机的分类 6、计算机可分为数字计算机、模拟计算机和数模混合计算机，这种分类是依据____B__。（请 看解析） A.功能和用途 B.处理数据的方式 ---- 有两种：处理数字的和处理模拟数据的（声音属于模拟数据） C.性能和规律
此文档下载后即可编辑 变配电室值班电工国家职业标准 1．职业概况 1．1 职业名称 变配电室值班电工。 1．2 职业定义 从事用于生活、生产的35KV及以下电压等级变配电设备监视、操作、维护和检修的人员。 1．3 职业等级 本职业共设五个等级，分别为初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 1．4 职业环境 室内、常温。 1．5 职业能力特征 有一定的领会、理解和应用技术文件资料的能力；有较强的分析、判断、推理和应用计算的能力；有一定的形体知觉和空间感；手指、手臂灵活，动作协调。 1．6 基本文化程度 初中毕业。 1．7 培训要求 1．7．1培训期限 晋级培训期限，初级不少于300标准学时，中级不少于200标准学时，高级不少于180标准学时，技师不少于120标准学时，高级技师不少于60标准学时。全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。 1．7．2培训教师 （1）培训初、中级人员的教师，应取得本职业高级及以上职业资格证书或具有本专业中级及以上专业技术职称。 （2）培训高级人员的教师，应取得本职业技师及以上职业资格证书或具有本专业高级专业技术职称。 （3）培训技师的教师，应取得本职业高级技师职业资格证书或具有本专业高级专业技术职称和较丰富的现场实践经验。 （4）培训高级技师的教师，应取得本职业高级技师职业资格证书4年以上或具有本专业高级专业技术职称和丰富的现场实践经验。 1．7．3 培训场地设备 （1）有配备有关电气设备模型、挂图、演示板等教学仪器的教室。 （2）有操作技能训练实习室，包括有关一次设备和常用的仪器、仪表及工具。 （3）有变电所计算机模拟装置、仿真装置或物理模拟装置。 1．8 鉴定要求 1．8．1适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1．8．2 申报条件 ——初级（具备以下条件之一者）：
2010 年（春）江苏省高等学校非计算机专业学生 计算机基础知识和应用能力等级考试 一级 试卷密码： NMJV 一、基础知识必做题（共 45 题） [1] . 杀毒软件的病毒特征库汇集了所有已知病毒的特征， 因此可以查杀所有病毒， 有效保护 信 息。（ ） [2] . USB （2.0）接口的最高传输速率为 480Mbps ，而1394接口的最高传输速率为 lOOMBps , 所以前者较快。 （ ） [3] . 若十进制数 "-57"在计算机内表示为 11000111，则其表示方式为 ___________ 。 A . ASCII 码 B .反码 C .原码 D .补码 [4] . 30 多年来，集成电路技术的发展，大体遵循着单块集成电路的集成度平均每 18 ~ 24个 月翻一番的规律，这就是著名的 Moore 定律。（ ） [5] . 后缀名为 htm 的文件是使用 __________ 标记语言编写的 Web 网页。 [6] . 构建以太网时， 如果使用普通五类双绞线作为传输介质且传输距离仅为几十米时， 则传 输速率可以达到 ________ 。 A ．1Mbps B ．10Mbps C ．100Mbps D ．1000Mbps [7] ____________________________________________________ . 下列设备中，都属于图像输入设备 的选项是 ________________________________________________ 。 [9] . 语言处理 程序的作用是把高级语言程序转换成可在计算机上直接执行的程序。 下面不属 于语言处理程序的是 _________ 。 试卷代号： IT03 A ．数码相机、扫描仪 C ．数字摄像机、投影仪 [8] . PC 机必不可少的标准输出设 备是 A ．键盘 B ．软盘驱动器 B ．绘图仪、扫描仪 D .数码相机、显卡 C ．显示器 D ．打印机
一、职业概况 1.职业名称 维修电工。 2.职业定义 从事机械设备和电气系统线路及器件等安装、调试与维护、修理的人员。 3.职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。 4.职业环境 室内，室外。 5.职业能力特征 具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，并能高空作业。 6.基本文化程度 初中毕业。 7.培训要求 ⑴培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于500标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于300标准学时：技师不少于300标准学时；高级技师不少于200标准学时。 ⑵培训教师
培训初、中、高级维修电工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中、高级专业技术职务任职资格；培训技师和高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 ⑶培训场地设备 标准教室及具备必要实验设备的实践场所和所需的测试仪表及工具。 8.鉴定要求 ⑴适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 ⑵申报条件 ①初级(具备以下条件之一者) a经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。 b在本职业连续见习工作3年以上。 c本职业学徒期满。 ②中级(具备以下条件之一者) a取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。 b取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 c连续从事本职业工作7年以上。 d取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。 ③高级(具备以下条件之一者)
新版标准日本语初级语法总结 第1课 **************************** 1、名总名疋歹 ▲李中国人（小李是中国人。） ▲^^L^日本人^To （我是日本人。） ▲^^L^王IT 。（我姓王。） 相当于汉语的“?是?” ° “?总”是主语部分，“?IT ”是谓语部分。助词“味’用于提 示主题，读做“初” ° （森先生不是学生。 ） （我不是日本人。 ） （我不是田中。 ） 笳◎去乜人”的“m”在口语中有时会发成 Pp 3、 名总名IT 力、 ▲笳肚尢总小野^e^T 力、。 （您是小野女士吗?） --小野^To （是的，我是小野。） ▲丰厶中国人^T^o （金女士是中国人吗？） -J7、元，中国人 m 笳◎去乜人。 （不，不是中国人。） 相当于汉语的“?是?吗？”。助词“力、”接在句尾表示疑问。日语的问句在句尾不使 用“？”。 回答时可以只用“m‘或“元” ，也可以在之后加上“乞^^T” ，在5"、 元”之后加“弐力"、去T”或“乞笳◎去乜人”。不知道的时候用“分力、（不 知道）” ° 4、 名①名［从属机构、国家］［属性］ ▲李JC 企画①社員^To （小李是JC 策划公司的职员） ▲北京旅行社总中国①企業^To （北京旅行社是中国的企业） ▲〒二朮大学①先生^To （迪蓬先生是大学老师） 一般情况下相当于汉语“的”的意思。助词“①”连接名词和名词，表示前面的名词是后面 名词从属 的机构、国家或属性。※ **************************** 第2课 **************************** 1、 名IT “乙柑 遜n” “笳n”是指示事物的词。相当于汉语的“这、这个” “那、那 个”。 汉语里 有“这” “那”两种说法，而日语里“ in” “乞n” “笳n ”三种说法。其用法如下： ▲ ^n^本IT 。（这是书） 2、名总名m 笳◎去乜人 ▲森学生 m 笳◎去乜人。 ▲^^L^日本人m 笳◎去乜人。 ▲^^L^田中笳◎去 乜人。 相当于汉语“?不是?”
计算机基础知识和常识汇总
1．电脑应放置于整洁的房间内。灰尘几乎会对电脑的所有配件造成不良影响，从而缩短其使用寿命或影响其性能。 2．电脑应摆放在宽敞的空间内，周围要保留散热空间，不要与其它杂物混放。3．电脑周围严禁磁场。磁场会对显示器、磁盘等造成严重影响。音箱尽量不要置于显示器附近，不要将磁盘放置于音箱之上。 4．不要在电脑桌上放置茶杯，更不能将其置于主机、显示器、键盘之上，一旦水洒，后果严重。 5．电脑工作时不要搬动主机箱或使其受到冲击震动，对于硬盘来讲这是非常危险的动作。 6．硬盘读盘时不可以突然关机或断电。如果电压不稳或经常停电，您可以购买UPS来应对。 7．环境干燥的情况下，应谨防静对电脑配件的影响。此时您若需直接接触电路板，请首先对自身放电（例如用手摸摸水管等）或采取其它绝缘措施（如：戴上接地手套）。 8．不要对各种配件或接口在开机的状态下插拔（支持热插拔的设备除外），否则，可能会造成烧毁相关芯片或电路板的严重后果。 9．应定期对电源、光驱、软驱、机箱内部、显示器、键盘、鼠标等进行除尘。如果不便自行处理的话，可请专业人士来完成。但您应该知道显示器内有高压电路，不可鲁莽行事。 10．不要用酒精或洗衣粉等擦拭显示器屏幕，如果有需要您可以用清水，但清水一定要吸附于纸巾或抹布之上，不可以让清水流进任何配件之内。 11．不要频繁地开关机，且开关机每次应间隔片刻时间。 12．机箱内不可以混入螺丝钉等导电体，否则极容易造成机箱内的板卡短路，产生严重后果。 13．应妥善保管电脑各种板卡及外设的驱动光盘及说明书，尤其是主板说明书。14．不要连续长时间地使用光驱，如听歌、看影碟等。您可以将歌碟、影碟等拷到硬盘上来欣赏。 15．电脑在长时间没有使用的情况下，建议您定期开机运行一下，以便驱除其内的潮气。 16.机箱内不可以混入螺丝钉等导电体，否则极容易造成机箱内的板卡短路，产生严重后果。 17.你操作生成的数据不要存在系统盘（C盘），要存在C盘以外的盘符下。避免系统故障数据丢失。 自己在使用电脑中发现的一些技巧，方法发上来共享，让新手少走弯路，高手共勉 1. 任务栏里的显示桌面丢失了怎么办？ 简单的方法：： 记事本新建输入： [Shell] Command=2
日语1——1000数字 １、いち2、に3、さん４、よん５、ご６、ろく７、なな｜しち８、はち９、きゅう10、 じゅう 11、じゅういち12、じゅうに13、じゅうさん14、じゅうよん15、じゅうご16、じゅうろく17、じゅうなな｜じゅうしち18、じゅうはち19、じゅうきゅう20、にじゅう 21、にじゅういち22、にじゅうに23、にじゅうさん24、にじゅうよん25、にじゅうご26、にじゅうろく27、にじゅうなな28、にじゅうはち29、にじゅうきゅう30、さんじゅう 31、さんじゅういち32、さんじゅうに33、さんじゅうさん34、さんじゅうよん35、さんじゅうご36、さんじゅうろく37、さんじゅうなな38、さんじゅうはち39、さんじゅうきゅう40、よんじゅう 41、よんじゅういち42、よんじゅうに43、よんじゅうさん44、よんじゅうよん45、よんじゅうご46、よんじゅうろく47、よんじゅうなな48、よんじゅうはち49、よんじゅうきゅう50、ごじゅう 51、ごじゅういち52、ごじゅうに53、ごじゅうさん54、ごじゅうよん55、ごじゅうご56、ごじゅうろく57、ごじゅうなな58、ごじゅうはち59、ごじゅうきゅう60、ろくじゅう 61、ろくじゅういち62、ろくじゅうに63、ろくじゅうさん64、ろくじゅうよん65、ろくじゅうご66、ろくじゅうろく67、ろくじゅうなな68、ろくじゅうはち69、ろくじゅうきゅう70、ななじゅう71、ななじゅういち72、ななじゅうに73、ななじゅうさん74、ななじゅうよん75、ななじゅうご76、ななじゅうろく77、ななじゅうなな78、ななじゅうはち79、ななじゅうきゅう80、はちじゅう 81、はちじゅういち82、はちじゅうに83、はちじゅうさん84、はちじゅうよん85、はちじゅうご86、はちじゅうろく87、はちじゅうなな88、はちじゅうはち89、はちじゅうきゅう90、きゅうじゅう 91、きゅうじゅういち92、きゅうじゅうに93、きゅうじゅうさん94、きゅうじゅうよん95、きゅうじゅうご96、きゅうじゅうろく97、きゅうじゅうなな98、きゅうじゅうはち99、きゅうじゅうきゅう100、ひゃく 200、にひゃく300、さんひゃく400、よんひゃく500、ごひゃく600、ろっぴゃく700、ななひゃく800、はっぴゃく900、きゅうひゃく1000、せん 2000、にせん3000、さんぜん4000、よんせん5000、ごせん6000、ろくせん7000、ななせ ん8000、はっせん9000、きゅうせん10000、いちまん 100000、じゅうまん