维修电工国家职业标准
1．职业概况
1．1职业名称
维修电工。
1．2职业定义
从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。
1．3职业等级
本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。
1．4职业环境
室内，室外。
1．5职业能力特征
具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，并能高空作业。
1．6基本文化程度
初中毕业。
1．7培训要求
1．7．1培训期限
全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于500标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于300标准学时；技师不少于300标准学时；高级技师不少于200标准学时。
1．7．2培训教师
培训初、中、高级维修电工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中、高级专业技术职务任职资格；培训技师和高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1．7．3培训场地设备
标准教室及具备必要实验设备的实践场所和所需的测试仪表及工具。
1．8鉴定要求
1．8．1适用对象
从事或准备从事本职业的人员。
1．8．2申报条件
——初级(具备以下条件之一者)
(1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。
(2)在本职业连续见习工作3年以上。
(3)本职业学徒期满。
——中级(具备以下条件之一者)
(1)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。
(2)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
(3)连续从事本职业工作7年以上。
(4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。
——高级(具备以下条件之一者)
(1)取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。
(2)取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。
(3)取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。
(4)取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作3年以上。
——技师(具备以下条件之一者)
(1)取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。
(2)取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作10年以上。
(3)取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业(专业)毕业生和大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作满2年。
——高级技师(具备以下条件之一者)
(1)取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。
(2)取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
1．8．3鉴定方式
分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。技师、高级技师鉴定还须进行综合评审。
1．8．4考评人员与考生配比
理论知识考试考评人员与考生配比为1：15，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：5，且不少于3名考评员。
1．8．5鉴定时间
理论知识考试时间不少于120min；技能操作考核时间为：初级不少于150m in，中级不少于150min，高级不少于180min，技师不少于200min，高级技师不少于240min；论文答辩时间不少于45min。
1．8．6鉴定场所设备
理论知识考试在标准教室里进行；技能操作考核应在具备每人一套的待修样件及相应的检修设备、实验设备和仪表的场所里进行。
2．基本要求
2．1职业道德
2．1．1职业道德基本知识
2．1．2职业守则
(1)遵守法律、法规和有关规定。
(2)爱岗敬业，具有高度的责任心。
(3)严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程。
(4)工作认真负责，团结合作。
(5)爱护设备及工具、夹具、刀具、量具。
(6)着装整洁，符合规定；保持工作环境清洁有序，文明生产。
2．2基础知识
2．2．1电工基础知识
(1)直流电与电磁的基本知识。
(2)交流电路的基本知识。
(3)常用变压器与异步电动机。
(4)常用低压电器。
(5)半导体二极管、晶体三极管和整流稳压电路。
(6)晶闸管基础知识。
(7)电工读图的基本知识。
(8)一般生产设备的基本电气控制线路。
(9)常用电工材料。
(10)常用工具(包括专用工具)、量具和仪表。
(11)供电和用电的一般知识。
(12)防护及登高用具等使用知识。
2．2．2钳工基础知识
(1)锯削
1)手锯。
2)锯削方法。
(2)锉削
1)锉刀。
2)锉削方法。
(3)钻孔
1)钻头简介。
2)钻头刃磨。
(4)手工加工螺纹
1)内螺纹的加工工具与加工方法。
2)外螺纹的加工工具与加工方法。
(5)电动机的拆装知识
1)电动机常用轴承种类简介。
2)电动机常用轴承的拆卸。
3)电动机拆装方法。
2．2．3安全文明生产与环境保护知识
(1)现场文明生产要求。
(2)环境保护知识。
(3)安全操作知识。
2．2．4质量管理知识
(1)企业的质量方针。
(2)岗位的质量要求。
(3)岗位的质量保证措施与责任。
2．2．5相关法律、法规知识
(1)劳动法相关知识。
(2)合同法相关知识。
3．工作要求
本标准对初级、中级、高级、技师、高级技师的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。
3．1初级
3．5高级技师
4．比重表
注：中级以上“劳动保护与安全文明生产”与“材料选用”模块内容按初级标准考核；高级以上“工具量具及仪器、仪表”模块内容按中级标准考核；高级技师“管理”模块内容按技师标准考核。
上海市《维修电工初级工》职业技能鉴定 基本技能A—试题单( 姓名准考证号台号 考核时间：至：________ 总分________ 一、考核要求： 1、要求：根据给定的设备和仪器仪表，在规定的时间内完成设计、安装、 调试、测量、元器件参数选定等工作，达到考题规定的要求。 2、时间：30分钟。 二、评分原则： 按照完成的工作是否达到了全部或部分要求，由考评员按评分标准进行评分，在规定的时间内考核不得延时。 三、考核内容： 1、题目名称： 用PVC管明装两地控制一盏白炽灯并有一个插座的线路，然后试灯。 2、题目内容： 根据要求设计照明电路图； 在模拟板上进行板前明线安装。导线压紧应紧固、规范，走线合理， 不能架空。 安装后，检查线路，通电试运行。 四、考核要求： 按设计照明电路图进行安装连接，不要漏接或错接。 安装完毕应作认真自查，在确认无误后，在监护人指导下按程序进行通电试运转。操作时注意安全。
基本技能A—答题卷( 姓名准考证号台号 考核时间：至：________ 总分________ 设计电路图：
基本技能A—准备单(5.1. 1.1卷) 鉴定站所应准备的场地、设备、工具、材料：
上海市《维修电工初级工》职业技能鉴定 基本技能A—试题单( 姓名准考证号台号 考核时间：至：________ 总分________ 一、考核要求： 1、要求：根据给定的设备和仪器仪表，在规定的时间内完成设计、安装、 调试、测量、元器件参数选定等工作，达到考题规定的要求。 2、时间：30分钟。 二、评分原则： 按照完成的工作是否达到了全部或部分要求，由考评员按评分标准进行评分，在规定的时间内考核不得延时。 三、考核内容： 3、题目名称： 安装一只高压汞灯，选用线材并接线。 4、题目内容： 根据要求设计照明电路图； 在模拟板上进行板前明线安装。导线压紧应紧固、规范，走线合理， 不能架空。 安装后，检查线路，通电试运行。 四、考核要求： 按设计照明电路图进行安装连接，不要漏接或错接。 灯具检查，用万用表检查灯具好坏，检查元件是否配套。 灯具安装，装接过程选线合理，接线正确美观。 安装完毕应作认真自查，在确认无误后，在监护人指导下按程序进行通电试运转。 操作时注意安全。
维修电工国家职业技能标准 （2009年修订） 1.职业概况 1.1 职业名称 维修电工 1.2 职业定义 从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试、维护、修理的人员。 1.3 职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技术（国家职业资格一级）。 1.4 职业环境 室内、外，常温。 1.5 职业能力特征 具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调。 1.6 基本文化程度 初中毕业。 1.7 培训要求 1.7.1 培训要求 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于400标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于400标准学时；技师不少于300标准学时；高级技师不少于300标准学时。 1.7.2 培训教师 培训初级、中级、高级的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3 培训场地设备 理论知识培训场地应具有可容纳30名以上学员的标准教室（配多媒体设备），实训操作培训场地应具备能满足实训要求的实训室，且有相应的维修电工实训设施和必要的仪器仪表、工具。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2 申报条件 ——初级（具备以下条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）在本职业连续见习工作2年以上。 （3）本职业学徒期满。 ——中级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 （3）连续从事本职业工作7年以上。 （4）取得经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 ——高级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。 （3）取得高级技工学校或经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。 （4）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。 ——技师（具备以下条件之一者） （1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。 （3）取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业（专业）毕业生和大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作满2年。 ——高级技师（具备以下条件之一者） （1）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 1.8.3 鉴定方式 分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分及以上者为合格。技师、高级技师还须进行综合评审。
职业技能鉴定国家题库 维修电工技师理论知识试卷（1） 注意事项 1、考试时间：120min。 2、请首先按要求在试卷的标封处填写您的、号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4 1分，共20分。) 1．劳动的双重含义决定了从业人员全新的劳动态度和___________。 2．职业道德的容包括：___________、职业道德行为规和职业守则等。 3．___________是职业道德中的最高境界，同时也是做人的最高境界。 4．采用YY/△接法的三相变极双速电动机变极调速时，调速前后电动机的__功率______基本不变。 5．使用直流双臂电桥测量电阻时，动作要迅速，以免________。 6．熔断器的选用首先应确定___________，再根据被保护电路的性质选择熔断器的类型。 7．变频器的逆变器是利用功率器件，有规律地控制逆变器中主开关的通断，从而得到________频率的三相交流电输出。 8．在齿轮传动中，________稳定往往是对传动的一个基本要求。 9．测绘电气主线路图时，首先应从________向下查。 10．不可控电力电子器件，它具有整流的作用而无________的功能。 11．半可控器件通常为三端器件，它能在控制信号的作用下导通，但不能________。 12．晶闸管中频感应加热电源，随着科学技术的发展必将被________感应加热电源所取代。 13．新型的高性能高压变频调速装置的主电路的开关器件使用________，实现PWM 技术更方便。 14．机电一体化是多学科领域综合交叉的________系统工程。 15．电气设计基本完成后，应反复，并进一步完善设计的电气控制电路。 16．ISO9000族标准包括质量术语标准、质量技术标准及________系列标准。 17．制定ISO14000系列标准的直接原因是环境的________。 18．维修电工班组主要是为生产服务的，活动课题一般都需要围绕提高________、保证设备正常运转而提出。 19．提高劳动生产率；必须设法缩短所占比例大的那些因素，降低________，使劳动生产率有明显地提高。 20．精益是适用于现代制造企业的组织管理方法，以“人”为中心，以“简化”为手段，以________为最终目标，增强企业适应时市场的应变能力。
维修电工的故障排除技能分析 作为一名电气技术人员，应先充分了解其所管理的设备，深入认识设备的工作原理与设计思路。由理论角度出发，按照实际情况进行分析、判断，这也是对故障原因进行正确区分的关键。通常情况下，车间维修电工只能对生产过程中的表面现象进行分析，如操作失灵、突然停机、无法启动等，于操作人员而言此类现象通常会认为是电气故障。此时，往往要求维修电工人员必须做到一看二测三试验，一看是指先将问题部位、现象位置及综合工艺流程看准，进行原因分析；二测是指实测确认观察到的各项参数，如速度、电流等，将指示错误排除；三试验是指实施单机试验，对电气、机械故障的大概范围进行确认。 1 维修电工的故障排除方式 利用必要的故障检测方法进行故障位置的确定，能够对故障原因进行更好的分析，且找出问题的解决途径，这就是故障排除方式。在检测、判断设备故障的前提条件下，可选取相应的方式进行故障排除，最常见的方式包含以下七类： 1.1 电阻法 一般选取万用表的电阻挡，对电机、线路、触头等进行测量，查看其是否与标称值相符或是否通断，此方式必须在断电的情况下使用线路。 1.2 电压法 通常情况下是指选取万用表一定电压挡，对电路内的电压值进行测量的一种方式。测量过程中，可进行电源、负载电压的测量，还可对开路电压进行测量，以此对线路正常情况进行判断。 1.3 电流法 利用测量线路电流与正常值是否相符的方式，对故障原因进行判断。
1.4 替代法 如认为某个器件可能存有故障，但无法准确确定时，可选取其他器件代替或实施替换试验，并对故障恢复情况进行原因分析。 1.5 短接法 一般此方式可用于低电压、小电流回路内，通过导线短接的方式对短路可能出现的点进行试验。 1.6 直接检查法 在对故障原因初步了解的情况，可按照多年工作经验，选取直接检查的方式对故障率高的部位进行检测。 1.7 仪器测试法 各类参数通过仪器仪表进行测量，以此为故障原因分析提供便利。 2 维修电工故障排除的步骤及实例分析 2.1 维修电工故障排除的步骤 故障排除模式并不固定，标准也不统一，但具体应用中，也是存有相应规律的，如图1所示： 2.1.1 症状分析。对故障产生的情况进行充分了解，首先对操作人员进行详细询问；其次利用看、听、闻等方式，对特殊现象进行分析，如破裂、杂声、异味等；最后在保证危险不存在的情况下，利用试车对故障进行准确断定，这是故障分析的前提。 2.1.2 设备检查，进行故障范围的确定。根据故障现象，在了解设备原理与控制特点的基础上，通过动脑与动手相结合，对故障产生范围进行确定。此环节尽可能降低拆卸设备，避免因操作不当产生更大的不良影响。也不得随意调整控制装置，通常情况下，没有排除故障且对参数进行盲目调整，将增加故障原因查找难度，甚至出现新问题。 2.1.3 确定故障点。通过设备详细检查，可逐步减小故障范围，此时合理选取故障排除方式，可及时找出故障点。 2.1.4 故障排除。在故障点确定之后，维修人员可根据实际情况，合理选取故障排除方法進行修复或更换。
矿井维修电工技能鉴定考试题（高级工） 工种：矿井维修电工姓名：成绩：. 一、填空题（每空1分，共计30分） 1、三相四线制系统中，能够输出的二种电压分别是相电压和线电压。 2、正弦交流电路中，流过纯电感线圈中的电流比加在它两端的电压在相位上滞后的角度是90o。 3、电气设备绝缘状态的判别方法主要测量绝缘电阻、吸收比、泄漏电流、耐压试验。 4、用兆欧表测量电气设备的绝缘电阻前必须先切断电源，再将要测量的电气设备进行放电。 5、漏电保护的类型是漏电跳闸和漏电闭锁。 6、用电管理制度“三无”是指井下供电线路和电气设备上不允许出现“鸡爪子”、“羊尾巴”、“明接头”。 7、在三相制系统中，三相对称负载的连接方式有星形联结和三角形联结。 8、低压电器触头的常见故障有触头过热、触头磨损和触头熔焊。 9、测量电流时，应将电流表与被测负载串联连接。侧量电压时，应将电压表与被测负载并联连接。 10、井下防爆电气设备的运行，维护和修理必须符合防爆性能的各项技术要求，防爆性能遭受破坏的电气设备必须立即处理或更换，严禁继续使用。使用中的防爆电气设备的防爆性能检查每月一次。 11、根据PN结的组合方式不同，晶体三极管有PNP 型和NPN 型二种类型。 12、绕线型异步电动机的串级调速就是在电动机的转子回路中引入附加反电动势调速。 13、在电动机的控制电路中，利用（熔断器）作为短路保护，利用（热继电器）作为过载保护。它们在电路图中的文字符号用FU 和FR 表示。 二、判断题（每题1分，共计15分） 14、配电柜中，一般把接线端子放在最左侧和最下侧。（√） 15、矿用电气设备的隔爆外壳同时失去了耐爆性和隔爆性才叫失爆。（X ） 16、矿井的两回路电源线路上不得分接任何负荷。（X ） 17、10KV及其以下的矿井架空电源线路可以共杆架设。（X ） 18、矿井电源线路上必须装设负荷定量器。（X ） 19、严禁井下配电变压器中性点直接接地。（√） 20、在停风、停电的采掘工作面，未经检查瓦斯前不准送电。（√） 21、特殊情况下可以用铜、铝、铁丝等代替保险丝。（X ） 22、有故障线路不准强行送电。（√） 23、工作票制度指的是在地面电气设备和线路上工作时，以及对井下高压电气设备进行检修及对重要线路和重要工作场所进行停、送电时，都必须使用工作票，并按工作票规定内容进行工作的制度。（√） 24、在进行高压电气设备和线路的倒闸和试验操作时，必须执行操作票和工作监护制度。（√）
计算机（微机）维修工国家职业标准 1．职业概况 1.1职业名称 计算机（微机）维修工。 1.2职业定义 对计算机（微机）及外部设备进行检测、调试和维护修理的人员。 1.3职业等级 本职业共设三个等级，分别为初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）。 1.4职业环境 室内，常温。 1.5职业能力特征 具有一定分析、判断他推理能力，手指、手臂灵活，动作协调。 1.6基本文化程度 高中毕业。 1.7培训要求 1.7.1培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于180标准学时；中级不少于180标准学时；高级不少于180标准学时。 1.7.2培训教师 应具有较为丰富的计算机专业知识、实际操作经验以及教学能力。培训初、中级人员的教师应具有高级职业资格证书或具有本专业中级技术职称；培训高级人员的教师应取得高级职业资格证书2年以上或具有本专业高级技术职称。 1.7.3培训场地设备
有可容纳20名以上学员的教室，应有满足一人一机原则的微机计算机房和相关教学实验设备。 1.8鉴定要求 1.8.1适用对象 从事或准备从事计算机维修工作的人员。 1.8.2申报条件 ——初级（具有以下条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）在本职业连续见习工作2年以上。 ——中级（具有以下条件之一者） （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 （3）取得经劳动保障行政部门审核认定，以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业毕业证书。 ——高级（具有以下条件之一者） （1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。 （3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业毕业证书。 （4）取得本职业中级职业资格证书的电子计算机类专业大专及以上毕业生，且连续从事电子计算机维修工作2年以上。 1.8.3鉴定方式 鉴定方式他为理论知识考试和技能操作考核两门，理论知识考试采用闭卷笔试，技能操作考核采用现场实际操作方式进行。两门考试（核）均采用百分制，皆达60分及以上者为合格。 1.8.4考评人员与考生的配比 理论知识考试为1：20；技能操作考核为1：5。 1.8.5鉴定时间 各等级的理论知识考试为60 min；各等级技能操作考核为90 min。
维修电工技术个人工作总结 今年我被分配在第二车间，跟随师傅工作。刚进入公司时，由于对公司还不是很了解，工作经验也不足，很多工作一时还不能上手，幸好有主任、老师傅以及好心的同事的耐心指点和教导，我的工作才开始有起色，慢慢能够做一些比较简单的电气维护工作。 试用开始，首先要做的是熟悉工作环境，熟悉要维护的机床设备，这是展开工作的基础。试用期的前两周，工作的重点都是熟悉车间，通过观察车间里的各种各样的设备，增加自己对车间设备的感性认识，初步了解各设备的功能和作用，还有就是通过和车间里的同事交流，建立良好的关系，增进大家的感情，机床操作人员对各自操作的机床比较熟悉，对机床的常见故障也比较了解，如能得到他们的悉心指导，这对自己的维修工作将是很有帮助的。 在熟悉了车间的环境和设备后，重点就是通过查阅相关的资料、手册、图纸、说明书和软件，进一步深入了解各机床设备的电气操作、电气原理、常见故障现象以及常用的故障排查方法。这些资料是很有用的，是维修手段方面应具备的条件。现在的机床越来越先进了，特别是数控机床，具有很完善的自诊断能力和故障显示功能，对比较常见的故障都能自我诊断，并把故障原因和维修方法显示出来，供维修人员参考。就算有些故障无法自诊断，如对机床的电气原理比较熟悉，维修时能熟练地查找相关的资料，维修起来也是比较简单比较快的。 搞电气维修，特别是数控机床维修的，要知识面广，现在的科技发展很快，电子元件和电气设备更新换代快，类型又多又广，除了要
掌握常用的电气知识和电气维修技术，除了要掌握电子电气的维修技术，还要掌握一定的机械维修技术，现在的机床故障，不再是电气故障机械故障分得那么清的了，很多都是电气、机械、甚至液压气压等故障交混在一起，要各方面都有所熟悉才有利排查故障。所以一有空闲时间，我就找来大量与电气、电子以及机械有关的书籍，不断充实自己和增进自己的知识水平，另外还要通过请教师傅、上网查找资料等各种途径来了解有关的最新消息和资讯。 除了掌握好理论知识外，主要的是要不断实践，积累大量的工作经验，有了丰富的实践经验，加上扎实的理论知识，检修起电气故障来才能得心应手。胡连春师傅经验丰富，维修起电气故障来得心应手，每次有维修任务时，我都会跟着他到维修现场，通过观察他维修的过程，了解师傅是怎样询问现场人员，怎样查找故障原因，又是怎样排除故障的，通过做他的维修副手，参与维修工作，从实践中锻炼自己的维修能力，掌握一定的维修方法和技巧，以及增加自己的维修经验。除了跟师傅学习，积极主动参加维修工作外，还要设法找一些东西来维修，办公室里有很多损坏的电路版、驱动器、plc等各种各样的电气部件，有时间我就拿来解剖、分析，查找故障原因，并设法维修。虽然大部分修不好，但通过实践，加深了自己的理论知识，增加了自己的维修经验。另外，胡师傅因事没来上班时，虽然经验不是很足，维修技术不是很熟，也要敢于独立维修，要抓住一切机会锻炼自己，从实践中摸索，找到一套适合自己的维修方法。在参与维护、维修工作中，也发现目前车间电气管理工作的一些不足，维护工作做得还
时光飞逝，在**公司的为期三个月的试用即将结束了，回忆这段短暂却丰富的实习生活，我既紧张又新奇，也收获了很多。下面是我对自己实习生活的简短总结。（开头完）首先，在思想和组织纪律上，遵守实习单位的规定，无迟到、早退、旷工及病假事，积极参加打卫生、节约水电、爱护公物，讲文明礼貌、谦虚谨慎、尊敬领导和同事，团结友爱，与同事们相处融洽。其次在工作态度上，工作踏实肯干、专心致志、吃苦耐劳，听从和配合主管班长领导的安排，虚心接受车主管及其他同事的批评和建议，努力做好自己的工作，能做到工作严谨、勤学好问，并完成班长布置的各项任务。在实践能力上，收获最多，最大的满足就是学到了以前公司没有接触的设备让我更了解行车设备及课本以外的知识和处事的道理。在实践中能够将理论联系实际，通过解决在实践中遇到的问题，增长了自已见识和解决事情的能力，还学到了许多在以前没有学到的东西。在生活上，认识了许多一起工作的同事们与他们相处融洽，在学习上能互相学习跟请教，能够互相帮助，为人处世上也收获了许多。很感谢海昌公司给我这次难得的实习机会和工作，也很感谢领导和车主管周班长对我的信任和关心，我也很珍惜这次机会，在这三个月试用中学会了很多东西，我相信如果能转正将会为海昌工作的更多，自已也很学到更多。（第一完） 这次在xx试用，带给我的是我在以前公司中一些没有触及到的知 识，这将对我们以后工作、生活，并对接下来的电器维修工作有很大的帮助。更重要的是在这次电工实习中我学到的是一种认真、科学的态度，通过这次电工实习，使我对西门子电气控制系统，变频器，装船机，斗轮机，及电工技术有更深的理性认识，对电工技术等方面的专业知识做进一步的理解。同时，通过实习获得实际生产知识和安装技能等电工技术知识，培养自己理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作能力，培养同事间团结合作，共同探讨，共同前进的精神。三个月多的试用，使我更深刻地了解到实践的重要性，通过实习更加体会到了学以致用这句话的道理，有问题就有收获，就有提高。理论与实践是有很大区别的，许多事情需要自己去想，只有付出了，才会得到，有思考，就有收获，就意味着有提高，就增强了实践能力和思维能力。 （树立全局观念，做好本职工作不管从事什么工作，树立全局意识是首要的问题，电工维修也不例外。我认为电工要第一时间处理好设备问题，满足生产。收集问题，以便作出及时改进，使以后更好维护满足生产使用要求。做为电工要有较强的专业技术知识，还应该具备良好的沟通交流能力，有些设备有候是由于使用操作不当才出现了问题，而往往不是反映的维修不行，所以这个时候就需要我们找出症结所在，和他们进行流，规范操作，从而避免在出现这样的问题，）(可用可不用） 我认为电工要第一时间处理好设备问题，满足生产。收集问题， 以便做出及时改进，使以后更好维护满足生产使用要求。精于专业技能，勤于现场观察独立思考、多与同事交流, 努力不断提高自己的水平。每维修一次行车，就是对本公司行车设备的进一步了解能促进工作技术提升。这三个月试用，我学到了很多东西，不仅有学习方面的，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。这对我今后踏入今后工作是非常有益的。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的最重要的基石。试用是每一个进厂必须拥有的一段经历，它使我在实践中了解公司的设备运行，工作内容，规定和社会，让我们学到了很多在学校和公司根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我以后更好地服务海昌打下坚实的基础。 信息时代，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件，只有不断增加自身能力，具有十分丰富的知识才能不会在将来的竞争中被淘汰。要有好的技术与判断力才能使工作顺利。这次实习，让我深有感受。在日后的学习工作的过程中，我应该努力的将理论与实际联合起来，着重锻炼自己的动手能力，使自己面对以后的工作时有一定的底气与信心。
维修电工国家职业资格 标准 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
维修电工国家职业技能标准 （2009年修订） 1.职业概况 1.1职业名称 维修电工 1.2职业定义 从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试、维护、修理的人员。 1.3职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 1.4职业环境 室内、外，常温。 1.5职业能力特征 具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调。 1.6基本文化程度 初中毕业。 1.7培训要求
1.7.1培训要求 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于400标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于400标准学时；技师不少于300标准学时；高级技师不少于300标准学时。 1.7.2培训教师 培训初级、中级、高级的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书，2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3培训场地设备 理论知识培训场地应具有可容纳30名以上学员的标准教室（配多媒体设备），实训操作培训场地应具备能满足实训要求的实训室，且有相应的维修电工实训设施和必要的仪器仪表、工具。 1.8鉴定要求 1.8.1适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2申报条件 ——初级（具备以下条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）在本职业连续见习工作2年以上。 （3）本职业学徒期满。 ——中级（具备以下条件之一者）
《维修电工》（三级/高级）职业技能鉴定 可编程序控制器—答题卷（3.4.03 PLC控制机械滑台） 一、考核要求： １、要求：根据给定的设备和仪器仪表，在规定的时间内完成程序设计、安装、调试等工作，达到考核题规定的要求。 ２、时间：60分钟 二、评分原则： 按照完成的工作是否达到了全部或部分要求，由考评员按评分标准进行评分。在规定的时间内考核不得延时。 三、考核内容： 机械滑台上带有主轴动力头，在操作面板上装有起动按钮S01、停止按钮 S02（其工作方式见考核要求2选定）。工艺流程如下： １、当工作台在原始位置时，按下循环启动按钮S01，电磁阀YV1得电，工作台快进，同时由接触器KM1驱动的动力头电机M起动。 ２、当工作台快进到达A点时，行程开关SI4压合，YV1、YV2得电，工作台由快进切换成工进，进行切削加工。 ３、当工作台工进到达B点时，SI6动作，工进结束，YV1、YV2失电，同时工作台停留3秒钟，当时间到，YV3得电，工作台作横向退刀，同时主轴电机M停转。 ４、当工作台到达C点时，行程开关SI5压合，此时YV3失电，横退结束，YV4得电，工作台作纵向退刀。 ５、工作台退到D点碰到开关SI2，YV4失电，纵向退刀结束，YV5得电，工作台横向进给直到原点，压合开关SI1为止，此时YV5失电完成一次循环。
四、考核要求： 1、编程方法由考评员指定： ⑴用FX2系列PLC简易编程器编程 ⑵用计算机软件编程 2、工作方式由考评员设定： A．机械滑台连续循环与单次循环可按S07自锁按钮进行选择，当S07为“0”时机械滑台连续循环，当S07为“1”时机械滑台单次循环； B．机械滑台连续循环，按停止按钮S02机械滑台立即停止运行，当再按启动按钮S01，机械滑台继续运行； C．连续作3次循环后自动停止，中途按停止按钮S02机械滑台立即停止运行，并按原路径返回，直到压合开关SI1才能停止；当再按启动按钮S01，机械滑台重新计数运行。 3、按工艺要求画出控制流程图； 4、写出梯形图程序或语句程序（考生自选其一）； 5、用FX2系列PLC简易编程器或计算机软件进行程序输入； 6、在考核箱上接线，用电脑软件模拟仿真进行调试。
维修电工技术等级标准 一、职业定义 使用电工工具和仪器仪表，对设备电气部分（含机电一体化）进行安装、调试、维修。 二、适用范围 各种机床、工艺设备和电气设备的维修、安装；各种交直流电动机、变压器和各种电器的大、中、小修。 三、技术等级线 初、中、高三级。 初级维修电工 一、知识要求 1、常用仪表（兆欧表、万用表、电流表、电压表、转速表等）的名称、型号、规格、用途、使用规则和维护保养方法。 2、常用工具和量具（手电钻、喷灯、拆卸器、验电笔、旋具、钢丝钳、剥线钳、电工刀、电烙铁、游标卡尺、千分表、万能角尺、塞尺、绕线机等）的名称、规格、用途、使用规则和维护保养方法。 3、常用各种电工材料（导电材料、绝缘材料、磁性材料、电碳制器、绝缘漆和电工材料等）的名称、规格和用途。 4、晶体二极管、三极管的识别方法和简单放大电路的工作大原理。 5、机械识图知识。常用电气设备的图形符号和项目代号，常用电气图的系统图、电路图、接线图和有关文字说明方面的知识。 6、交、直流电路的基本知识，一般电路的计算公式和计算方法。 7、电动机和电器铭牌数据的意义。 8、常用变压器、电机（交、直流）、低压电器的名称、种类、构造、工作原理和用途。 9、各种电磁铁和电磁离合器的吸力、电流及行程的相互关系和调整方法。 10、中、小型交流电动机和变压器绕组分类的基本知识。 11、常用轴承和润滑脂的类别、牌号及使用范围。 12、绘制电动机下线接线图和辨别定子2、4、6、8极单路和双路接线的知识。 13、各类熔断器的名称、规格和使用规则。 14、三相交流异步电动机（包括绕线式转子异步电动机）的启、制动原理及常用的控制方法。 15、中、小型异步电动机的拆装、绕线、接线、包扎、干燥、浸漆和轴承装配等工艺规程及试车注意事项。 16、接地线的种类、作用及装接方法。 17、常用设备电器的一般常识，安全用电知识。
化工仪表维修工国家职业标准 1．职业概况 1．1职业名称：化工仪表维修工。 1．2职业定义 从事化工仪表、分析仪器维护、检修、校验、安装、调试和投入运行的人员。 1．3职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。 1．4职业环境 室、室外，常温，存在一定的有毒有害物质、噪声和烟尘。 1．5职业能力特征 具有一定的学习、理解、分析判断和表达能力；四肢灵活，动作协调；嗅觉、听觉、视觉及形体知觉正常；能高空作业。 1．6基本文化程度 高中毕业(含同等学历)。 1．7培训要求 1．7．1培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于360标准学时；中级不少于300标准学时；高级不少于240标准学时；技师、高级 技师不少于200标准学时。 1．7．2培训教师 培训初级、中级的教师应具有本职业高级及以上职业书；培训高级的教师应具有本职业技师职业书或本专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业书，本职业技师职业书3年以上或本专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业书3年以上或本专业高级专业技术职务任职资格3年以上。 1．7．3培训场地设备 理论知识培训场所应为可容纳20名以上学员的标准教室。实际操作培训场所应为具有本职业必备设备的场所。 1．8鉴定要求 1．8．1适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1．8．2申报条件 ——初级(具备以下条件之一者) (1)经本职业初级正规训练达规定标准学时数，取得结业证书。 (2)在本职业连续见习工作2年以上。 (3)在本职业学徒期满。 ——中级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业初级职业书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (2)取得本职业或相关职业初级职业书后，连续从事本职业工作4年以上。 (3)取得与本职业相关职业中级职业书后，连续从事本职业工作2年以上。 (4)连续从事本职业工作6年以上。 (5)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证
维修电工国家职业技能标准 维修电工国家职业标准 1.职业概况 1.1职业名称: 维修电工。 1.2职业定义 从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。 1.3职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 1.4职业环境: 室内，室外。 1.5职业能力特征 具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，并能高空作业。 1.6基本文化程度: 初中毕业。 1.7培训要求 1.7.1培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于500标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于300标准学时；技师不少于300标准学时；高级技师不少于200标准学时。 1.7.2培训教师 培训初、中、高级维修电工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中、高级专业技术职务任职资格；培训技师和高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3培训场地设备 标准教室及具备必要实验设备的实践场所和所需的测试仪表及工具。 1.8鉴定要求 1.8.1适用对象: 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2申报条件 ——初级（具备以下条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）在本职业连续见习工作3年以上。 （3）本职业学徒期满。 ——中级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
首页政策法规新闻中心政务公开业务大厅网上交流声像专栏 文档位置：广东省劳动和社会保障厅 > 政务公开 > 数据资料 维修电工职业技能鉴定所（考场）设置标准（试行） 2008年07月17日 一、编制说明 为使职业技能鉴定所（考场）认定工作规范化、科学化，根据原劳动部颁布的《职业技能鉴定规定》（劳部发[1993]134号）、《职业资格证书规定》（劳部发[1994]98号）、《维修电工国家职业标准》，及《特种作业人员安全技术考核管理规划》(GB5306-85)，《电工作业人员安全考核标准》(LD28-92)等制定本标准。以下配置按40人/周期的鉴定能力设置。 二、适用范围 本标准适用于认定本职业（工种）初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）、高级技师（一级）级别的职业技能鉴定所（考场）。 三、人员配置 ㈠所长 负责鉴定所（考场）的全面管理工作。具有本专业中等技术职务或技师以上职业资格，大专以上文化程度，从事本专业工作8年以上，熟悉职业技能鉴定有关政策和培训考核工作。
㈡副所长 协助所长管理鉴定所（考场）的日常工作。具有本专业中等技术职务或高级以上职业资格，大专以上文化程度，从事本专业工作5年以上，熟悉职业技能鉴定有关政策和培训考核工作。 ㈢工作人员 ⒈办公室人员：协助所长管理鉴定所（考场）的日常事务，承担职业技能鉴定考场的具体工作。具有大专以上文化程度，熟悉职业技能鉴定考核工作。 ⒉考评人员：自有考评员不得少于3人。持有劳动保障部门颁发的考评员资格证书。 ⒊考务人员：能熟练进行计算机操作，负责鉴定人员的报名、资格审查、考场安排、设备材料准备、辅助考评员和监考员工作、考务档案管理和办证等工作。具有高中以上文化程度，熟悉本职业技能鉴定工作。 ⒋设备维修、材料管理人员：负责技能鉴定所的设备、仪器仪表维修及材料管理工作。具有高中以上文化程度，熟悉设备原理及使用，并持有相关专业职业资格证书。 ⒌财务管理人员：按财务管理规定配备。负责鉴定收费和日常账务管理工作。必须持有财务人员资格证书。 四、管理制度 ㈠财务管理制度 ㈡鉴定工作规程(报名、收费、鉴定、办证) ㈢岗位职责 ㈣档案管理制度 ㈤各种设备安全操作规程 ㈥考评员、考务员工作守则、考场规则
维修电工国家职业标准 1．职业概况 1.1 职业名称 维修电工。 1.2 职业定义 从事机械设备和电气系统线路及器件等安装、调试与维护、修理的人员。 1.3 职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。 1.4 职业环境 室内，室外。 1.5 职业能力特征 具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，并能高空作业。 1.6 基本文化程度 初中毕业。 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于500标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于300标准学时：技师不少于300标准学时；高级技师不少于200标准学时。
1.7.2 培训教师 培训初、中、高级维修电工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中、高级专业技术职务任职资格；培训技师和高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3 培训场地设备 标准教室及具备必要实验设备的实践场所和所需的测试仪表及工具。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件 中级(具备以下条件之一者) 1)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。 2)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 3)连续从事本职业工作7年以上。 4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。 1.8.3 鉴定方式 分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。技师、高级技师鉴定还须进行综合评审。 1.8.4 考评人员与考生配比 理论知识考试考评人员与考生配比为1：15，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考
第一部分电气控制线路的接线与调试 注意事项： 1、熟悉每一种低压电器的结构、原理、作用与端子定义； 2、接线前熟悉每一个控制电路的工作原理； 3、接线与检查故障时必须确保实验台电源开关断开，接线时最后接电源，拆线时先断电源； 4、出现短路及其他故障时，必须先分析排除故障后再通电； 项目1：三相异步电动机单向全压起动及点动控制 一、控制要求 按下两按钮分别实现电机连续运转与点动控制 二、控制线路 三、原理分析 主电路：合上电源总开关QS后，KM的三个主触点接通引入三相交流电源电机起动运转，断开则电机自由停车。熔断器FU1用于线路的短路及电机严重过载保护，当出现该故障时，太大的电流会让熔体立刻熔断。热继电器FR用于电机的过载保护，接于主电路的热元件用于检测电机过载，与熔断器的区别是电机只有长时间过载（电流略大于电机额定电流）才会使得串于控制电路的常闭触点断开，进而断开KM线圈断开主电路KM主触点。 控制电路：合上主电源后，若按下按钮SB2，L1、L2之间的380V电压经闭合的FR1、SB1常闭触点和闭合的SB2常开触点加在KM线圈两端，KM主触点闭合使电机起动运行，其控制电路中的常开辅助触点也闭合形成自锁，使得松开SB2后KM线圈持续得电，电机持续运转。按下停止按钮SB1或电机过载时，KM线圈断电，电机停转，FR复位或SB1松开后，因为KM的自锁触点断开使得KM线圈一直不得电。按下点动按钮SB3，KM线圈得电，但其串于自锁回路的常闭触点断开，这样当松开SB3时，该复合按钮的常开触点先断开，而后常闭触点接通，之间的微小时间使KM线圈断电，自锁不起作用实现点动控制。 四、故障分析与排除 1、按SB2起动后，轻按SB3，电机停转，为什么？起动后，按下SB3再松开电机是否继续运转？ 2、合上电源后，按下SB2或SB3后，KM线圈都不得电，给出故障范围并阐述检查方法、步骤。 3、按下SB2能够起动运行，但按下SB3没有反应，原因是什么？ 4、SB3常开、常闭短接处误接在SB1常闭上方，运行结果怎样？ 5、KM的自锁常开触点误接为常闭触点，运行结果怎样？ 6、实验中如出现电动机起动时很难起动，手动转动电机则沿该方向起动，或运行时电流很大且噪 声很大，故障原因是什么？
维修电工的故障排除技能徐霞 发表时间：2018-04-02T15:21:40.537Z 来源：《基层建设》2017年第36期作者：徐霞 [导读] 摘要：电器设备已被广泛用以人们日常生产生活中，涉及到的相关内容比较多，直接关乎人们的日常用电安全。泰州市中西医结合医院，后勤处江苏泰州 225300 摘要：电器设备已被广泛用以人们日常生产生活中，涉及到的相关内容比较多，直接关乎人们的日常用电安全。电器设备的性质决定了其在日常使用过程中，容易发生各类故障，需采取正确的方法，判定故障类型，并将其排除。而维修电工也要及时诊断故障原因，使电路尽快恢复运行，将故障对电力系统的干扰降到最低。并具备故障排除技巧，依据实际情况，判定故障类型，降低经济损失，减少不必要的设备故障及损失。 关键词：维修电工；电力故障；故障排除 引言 维修电工进行故障排查工作，能够很好地确保供电系统的正常运作，电工的工作主要是对供电系统进行全面地检查与维护，确保在特定区域范围内的用电不出现问题与故障，同时，只要电力系统有故障，维修电工就要依据自己的维修经验及相关的电力知识找出故障产生的原因，并及时进行维修。由此可见，电力维修是电力行业持续发展的重要保障，对保障电路顺畅、电气设施的正常运作等具有十分重要的意义。 1 电工维修的要求 1.1要求维修电工具备较专业的理论知识 维修电工需要掌握的专业知识也就是要求对机械设备、电路加以熟悉，其中掌握机械设备，也就是需要了解机械设备在运行中的气动、液压、机械等各方面的技术;而掌握电路则需要对弱电、强电加以熟悉。另外，为了能够更好地对电路、机械设备进行检修，维修电工还需要对机械设备中各个构件的安装位置以及电路的实际布局情况进行分析与了解，只有这样才能够更快地找到其中存在的故障，并且了解其产生原因，这样才能够彻底排除故障。 1.2要求维修电工具备较灵活的分析能力 相对于其他技术或者工种的工作人员而言，维修电工必须要具备较高的技术水平以及较强的操作能力。在电气设备运行过程中，有些设备的故障并非肉眼能够察觉，必须要对其内部进行检查与分析，这样才能够判断出故障的所在及产生的原因，从而保证故障的彻底排除，保证电气设备的稳定运行。 1.3要求维修电工具备较高的动手能力与操作技能 当维修电工对电气设备进行检修之后，若发现其中存在故障问题，就需要对系统进行适当的维修，即采用自我诊断及参数检查等方式对其中的故障进行分析，最后再利用手工等方式对设备进行合理的操作以及试运行操作，以确保设备的正常运行。 2 出现电力系统故障的原因 2.1电流互感器出现故障 电流互感器对继电保护有非常重要的作用，随着经济的发展，人们对电的使用程度不断增加，这也大大增加了配电系统终端的负荷，在发生短路的情况时，短路的电流量会非常大，会超过额定电流的一百倍，甚至更多，此时过流保护装置无法正常工作，会出现大面积的断电情况。 2.2变压器出现故障 一般来讲，变压器出现故障主要原因是受潮影响的，变压器顶盖不严导致的漏水、管道漏水渗水等问题都会导致变压器受潮，从而出现故障，使变压器不能正常工作。 2.3避雷器失效出现线路故障 我国的线路杆塔都是裸露在外的，在配电输送过程中易受雷击影响从而出现故障，为了预防此事，相关电力部门研究了很多的避雷方法，相对来讲，安装避雷器是最实用的，但由于避雷器长期缺少维护，再加上自然因素等多方面的影响，导致避雷器出现故障，使其不能正常工作，导致雷击事件的发生，输电线路出现故障。 2.4照明故障 照明灯异常原因有线路老化、电路安装不合理等。电工可依据照明灯亮度及温度，对线路正常与否进行判定。短路、线路漏电等故障比较常见，要采取针对性的故障排除方法。 3 维修电工排除故障的有效办法 维修电工具备了一定排除故障的专业技能，并且全面掌握了工作原理，还拥有了实际的操作能力之后，就要运用相应的办法来排除故障。排除电路故障的有效办法有：电阻法、电流法、短接法、电压测量法、替代法、直接检查法、仪器检测法、调试参数法等方法。其中电阻法是最为常用的办法，即运用万用表的电阻档来检测电气设施中的线路、触电等部位是否通断。在检测过程中要特别注意不能在带电的情况下进行测量，还要注意有没有其他回路对测量结果产生影响，在量程的选择中应注意在测量通路时要选择低档位；电流法是要测量电路中的电流正常与否，从而分析故障的原因。测量电流的办法通常是运用小电阻取样、电流互感器、霍尔电流传感器等方法；短接法是把设施中两个等电位的位置用导线进行短接，以判断故障发生处。在使用短接法时特别要注意等电位，不然有可能产生更多的故障；电压测量法是使用万用表来检测电气设施中的电压有没有在正常的范围内；替代法也是一种较为常用的办法，即使用新部件来替代被怀疑已经被破坏的部件，在安装完成后再次进行检测，从而检测可能有损坏的部件是否真的已经被损坏；直接检查法是依据电工的经验进行判断后直接检查有怀疑的部件；调试参数法在对设施线路、部件等进行检查，发现其没有被损坏后，就可以断定有可能是对其中一个物理量的调整不恰当，这就要调整不同的参数，以检测设施是否正常。 4 维修电工故障排除的步骤 故障排除模式并不固定，标准也不统一，但具体应用中，也是存有相应规律的，如图1所示：