第一部分词性及其句法功能
词性是英语中的单词根据词义、句法作用和形式特征所作的分类。共有十类：名词、动词、形容词、代词、数词、冠词、副词、介词、连词、感叹词。
词类英语名称（简称）意义例词
1. 名词Nouns ( n. )
表示人、事物、时间、地点或抽象概念的名称John，room
2.动词V erbs ( v. ) vt 及物vi 不及物表示动作、状态或性质stand ，be
3.形容词Adjectives ( adj. ) 表示人或事物的属性或特征good，interesting
4.代词Pronouns ( pron. ) 代替名词、数词以避免重复them，everything
5.数词Numerals ( num. ) 表示数量或顺序nine，first
6.冠词Articles ( art. ) 用于名词之前，帮助说明名词的含义a，an，the
7.副词Adverbs ( adv. )
修饰动词、形容词、其它副词或全句，表示行为特征或性状特征almost ，bravely
8.介词Prepositions ( prep. )
用于名词或代词之前，表示名词、代词与其它词之间的关系near，from
9.连词Conjunction ( conj. ) 连接单词、短语、从句或句子and ，but
10. 感叹词Interjection( interj. ) 表示说话时的语气或感情hello ，oh
在上述的十大词类中，名词、代词、形容词、副词、数词、动词等具有明确的意义，可以在句中独立充当句子成分，称为实义词。介词、连词和冠词只能起联系或辅助的作用，都不在句子中担任任何成分，称为虚词。感叹词一般不构成句子的一部分，通常作独立成分。
一. 名词Nouns ( n. )
1.名词的句法功能
The man, a success of car industry , was elected deputy to the People's Congress last year and this morning a newspape r called him an economic criminal,which was really a shock to us all.
名词在句子中主要作主语(Subject)、宾语(Object)、表语(Predicative )、主补(Subject Complement )、宾补(Object Complement )和同位语(Appositive)，还可以作定语(Attribute) 、状语(Adverbial)和呼语(V ocative)。
例如：
（1）名词作主语The bridge has seven arches. 这座桥有七个弯拱。
（2）名词作宾语I want an apple .我要苹果。
（3）名词作表语He became a worker. 他成为了一名工人。
（4）名词作宾补We elected him monitor.
（5）名词作主补He was elected monitor. 他当选班长。
（6）名词作同位语This is Mr. Zhou, director of our hospital.这位是周先生，我们医院的院长。
（7）名词作定语There are a lot of banana trees on the island. 岛上有许多香蕉树。
（8）名词作状语The meeting lasted an hour. 会议开了一个小时。
（9）名词作呼语Take a seat, Tom. 汤姆，请坐吧。
2. 名词的分类
名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词(Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。
普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可
分为下面四类：
（1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。
（2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。
（3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。
（4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。
3.名词作定语的情形
（1）在多数情况下，名词作定语一般要用单数形式。例如：banana trees 香蕉树newspaper boys 报童country lanes 乡间小道
（2）有的名词作定语时要和后面的中心词在数的方面取得一致。man cook (men cooks) 男厨师woman teacher (women teachers)女教师
（3）有的名词作定语时，只能用复数形式。例如：
sales man 售货员sports jacket 运动服sports meet 运动会
goods train 货车glasses frame 眼镜框savings bank 储蓄所
an Arts degree 文科学位 a grants committee 补助金委员会 a customs house 海关大楼examinations board 考试委员会courses committee 课程委员会arms depot 军火库careers guidance 就业指导sales department 销售machines hall 展览机器的大厅reservations desk 服务台the United States government 美国政府
（4）含有连字符的复合名词作定语，只能用单数形式。
例如：three-leg table 三只脚的桌子thirty-page report 30页的报告four-week course 四个星期的课程five-mile trip 五英里的路途one-dollar book 一美元的书three-act play 三幕戏剧
但是：a two-thirds majority 三分之二多数
4. 名词的格
在英语中有些名词可以加“…s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher?s book。名词所有格的规则如下：
(1）单数名词词尾加“…s”，复数名词词尾没有s，也要加“?s”，如the boy…s bag 男孩的书包，men?s room 男厕所。
(2）若名词已有复数词尾-s ，只加“ ? ”，
如：the workers… struggle工人的斗争。
(3）凡不能加“?s”的名词，都可以用“名词+of +名词”的结构来表示所有关系，如：the title of the song 歌名
(4）在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：the barber…s 理发店。
(5）如果两个名词并列，并且分别有?s，则表示“分别有”；只有一个?s，则表示?共有…。如：John?s and Mary?s room（两间）
John and Mary's room（一间）
(6）复合名词或短语，'s 加在最后一个词的词尾。
如：a month or two's absence
二.形容词Adjectives ( adj.)
1.形容词的句法功能
Strange to say, when the pretty girl is present before me, I always feel
my face red with excitement.
形容词在句子中经常充当定语，表语，补语，插入语。
1.定语He?s a tall man. 他是个高个子的男子。
2.表语This film is very interesting. 这部电影很有趣。
Y ou look young for your age. 你看起来比实际年龄要年轻。
3.作宾补We find it pleasant to work with him. 我们觉得和他共事很愉快。
People found the house empty.人们发现屋子里面空空如也。
4.作主补The house was found empty.人们发现屋子里面空空如也。
5. 作插入语（独立成分）
Even more important, you should send them water first. 更重要的是,你应该先给他们送水。
2.多个形容词修饰名词的顺序
多个形容词修饰名词时，其顺序为：
限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --出处--材料性质，类别--名词a small round table a tall gray building a dirty old brown shirt
a famous German medical school an expensive Japanese sports car
3.用形容词表示类别和整体
(1) 某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接。如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungry
The poor are losing hope.
(2) 有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词的复数连用。
the British，the English，the French，the Chinese.
The English have wonderful sense of humor.
三.副词Adverbs ( adv. )
1.副词的句法功能
Obviously, the general opinion abroad is that China is developing very
fast and the tendency is on.
副词在句子中主要作状语，还可作表语、主补、宾补和定语。
(1) 状语
修饰动词Don?t drive so fast. 别开得这么快。
修饰形容词It?s a very interesting film. 这是一部很有趣的电影。
修饰其他副词He speaks English quite fluently. 他英语说得很流利。
修饰全句Perhaps he will come back later. 或许过一会儿他会回来。
(2)表语I must be off. 我得走了。
(3)宾补We saw him out. 我们看到他出去了。
(4)主补He was seen out. 有人看到他出了。
(5)定语People here are very friendly. 这里的人们很友善。
（副词作定语，应放在名词的后面。）
2.副词在句中的位置
（1）在动词之前。
（2）在be动词、助动词之后。
（3）多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。
注意：
a. 大多数方式副词位于句尾，但宾语过长，副词可以提前，以使句子平衡。
We could see very clearly a strange light ahead of us.
b. 方式副词well，badly，hard等只放在句尾。
He speaks English well.
3.副词的排列顺序
（1）时间，地点副词，小单位的在前，大单位在后。
（2）方式副词，短的在前，长的在后，并用and或but等连词连接。
Please write slowly and carefully.
（3）多个不同副词排列：程度+地点+方式+时间副词。
注意：副词very 可以修饰形容词，但不能修饰动词。
改错：(错)I very like English.
(对)I like English very much.
注意：副词enough要放在形容词的后面，形容词enough放在名词前后都可。
I don't know him well enough.
There is enough food for everyone to eat.
There is food enough for everyone to eat.
四.代词Pronouns ( pron. )
1.代词的句法功能
He asked himself whether that man who was waiting for his wife was somebody he had ever seen.
大多数代词具有名词和形容词的功能，一般在句子中充当主语、表语、宾语、定语和同位语。
（1）主语This is the way to do it.
（2）宾语People should love one another. 人们应当彼此相爱。
Y ou should learn to look after yourself. 你应该学会照顾自己。
（3）定语I need some help.我需要些帮助。
（4）表语I am not myself today.我今天不舒服。.
（5）同位语The thing itself is not important.事情本身并不重要。
2.代词的分类
代词[pronoun简称pron]是代替名词的一种词类。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。
(1)人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、"我们"、"你们"、"他们"的词。
人称代词有人称、数和格的变化，见下表：
数单数单数复数复数
格主格宾格主格宾格
第一人称I me we us
第二人称you you you you
第三人称he him they them
she her they them
it it they them
如：He is my friend.他是我的朋友。It's me.是我。
(2) 物主代词表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，其人物和数的变化见下表。
数单数复数
人称第一第二第三第一第二第三
形容词性my your his/her/its our your their
名词性mine yours his/hers/its ours yours theirs
如：I like his car.我喜欢他的小汽车。
Our school is here，and theirs is there.我们的学校在这儿，他们的在那儿。
(3) 指示代词表示"那个"、"这个"、"这些"、"那些"等指示概念的代词。
指示代词有this，that，these，those等。如：That is a good idea.那是个好主意。
指示代词（demonstrative pronoun）是用来指示或标识人或事物的代词。
指示代词与定冠词和人称代词一样，都具有指定的含义。
指示代词分单数（this / that）和复数（these / those）两种形式，既可作限定词又可做代词，如：单数复数
限定词：This girl is Mary.Those men are my teachers.
代词：This is Mary.Those are my teachers.
(4) 表示"我自己"、"你自己"、"他自己"、"我们自己"、"你们自己"和"他们自己"等的
词叫做自身代词，也称为"反身代词"。
She was talking to herself.她自言自语。
(5)表示相互关系的代词叫相互代词，有each other 和one another两组。
They love each other.他们彼此相爱。
(6)不指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。
常见的不定代词有all，both，each，every等，以及含有some-，any-，no-等的合成代词，如anybody，something，no one。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语，但none和由some，any，no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语。如：
--- Do you have a car?--你有一辆小汽车吗？
--- Y es，I have one.--是的，我有一辆。
--- I don't know any of them.他们，我一个也不认识。
(7)疑问代词有who，whom，whose，what和which等。在句子中用来构成特殊疑问句。疑问代词都可用作连接代词，引导名词性从句（主语从句、宾语从句和表语从句）
Tell me who he is.告诉我他是谁。
(8)关系代词有who，whom，whose，that，which，as，可用作引导定语从句的关联词。
它们在定语从句中可作主语、表语、宾语、定语等；另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词（通称为先行词）。
He is the man whom you have been looking for.他就是你要找的那个人。
第二部分基本句子结构
句型一：Subject (主语) ＋Link. V(系动词) ＋Predicative(表语)
He fell ill yesterday.他昨天病了。
（此句中fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。）
He was much too careless and fell off the ladder.他太不小心，从梯子上摔下来。
（此句中fell是实义动词，单独作谓语。）
常用的系动词包括：
（1）“状态”系动词
用来表示主语状态，只有be一词，例如：
He is a teacher.他是一名教师。（i s与补足语一起说明主语的身份。）
（2）“持续”系动词
用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：He always kept silent at meeting.他开会时总保持沉默。
This matter rests a mystery.此事仍是一个谜。
（3）“表像”系动词
用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：
He looks tired.他看起来很累。
He seems (to be) very sad.他看起来很伤心。
（4）“感官”系动词
感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：
This kind of cloth feels very soft.
这种布手感很软。
This flower smells very sweet.
这朵花闻起来很香。
（5）“变化”系动词
这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come,
run.
例如：He became mad after that.自那之后，他疯了。
She grew rich within a short time.她没多长时间就富了。
（6）“终止”系动词
表示主语已终止动作，主要有prove, trun out, 表达"证实"，"变成"之意，例如：
The rumor proved false.这谣言证实有假。
The search proved difficult.搜查证实很难。
His plan turned out a success.他的计划终于成功了（turn out表终止性结果）
句型二：Subject (主语) ＋Verb (谓语)
这种句型中的动词大多是不及物动词，（英语中按动词后可否直接跟宾语，可把动词分成不及物动词与和及物动词。不及物动词：字典里词后标有vi. 的就是不及物动词。不及物动词后不能直接跟有动作的对象（即宾语）。若要跟宾语，必须先在其后添加上某个介词，如to, of, at后方可跟上宾语。具体每个动词后究竟加什么介词就得动词短语了，如（listen to, look at….）
常见的不及物动词有：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, appear，disappear, cry,
happen, apologize, arrive, exist, fall, happen, rise等。
如：
（1) Li Ming works very hard. 李明学习很努力。
（2) The little girl cried even harder. 小女孩哭得更厉害了。
（3) The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下午发生的。
（4）She apologized to me again. 她再次向我道歉。
（5）He died the year before la s t他前年过世了。
句型三Subject（主语)＋V erb(谓语)＋Object(宾语)
宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任。这种句型中的动词应为及物动词或者可以后接宾语的动词短语。同时，句子中有时含有与宾语有关的状语。作宾语的成分常是：名词、代词、动词不定式、动名词或从句。如：
Y ou can put the books in your bag.你可以把书放在书包里。
Farmers in our area grow lots of vegetables.我们这里的农民种很多种蔬菜。
She lost the chance to make her appearance on the stage.她失去了在舞台上露面的机会。
I prefer to make web pages.我更喜欢做网页。
句型四Subject(主语)＋V erb(谓语)＋Indirect object(间接宾语)＋Direct object (直接宾语)
这种句型中作间接宾语的常常指“人”，直接宾语常常指“物”。如：
Y esterday her father bought her a bicycle as a birthday present.
昨天她父亲给她买了一辆自行车作为生日礼物。
The old man is telling the children stories in the Long March.
老人正在给孩子们讲长征中的故事。
这种句型还可转换为其他两种句型：
(1)动词＋宾语＋for sb.；(2)动词＋宾语＋to sb.。如：
Please show me your picture.－Please show your picture to me.
请把你的画给我看一下。
I'll offer you a good chance as long as you don't lose heart.－I'll offer a good chance for you as long as you don't lose heart. 只要你不失去信心，我会给你提供机会的。
句型五: Subject(主语)＋V erb(动词)＋Object(宾语)＋Complement(补语)
这种句型中的宾语＋补语可统称为“复合宾语”。担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。如：
Keep the children quiet, please. 请让孩子们安静下来。
He painted the wall white. 他把墙漆成白色。
We found him an honest person.我们发现他是一个诚实的人。
His mother told him not to play on the street.他母亲告诉他不要在街上玩。
注意：动词have, make, let, see, hear, notice, feel, observe, watch等后面所接的动词不定式作宾补时，不带to。如：
The boss made him do the work all day.老板让他整天做那项工作。
第三部分谓语部分的时态和语态
一、时态(T ense)
动词以一定的词形变化形式来表达事物之动作或状态的时间性者称为时态(Tense)。
词形变化的形式共有如下四种：
1．一般式(Simple Form) 2．进行式(Progressive Form)
3．完成式(Perfect Form) 4．完成进行式(Perfect Progressive Form)
动作或状态的时间性则可分为如下三个时段：
1．现在(Present) 2．过去(Past) 3．将来(Future)
这四种词形形式和三个时段可以配合成如下的十二种动词的时态。
（1）实意动词的时态变化
（2）系动词be的时态变化
现在时is am are 过去式was were 将来时will be
完成时have been 过去完成时had been 将来完成时will have been
二、语态(Voice)
语态有两种：主动语态和被动语态。
主语是动作的发出者为主动语态；主语是动作的接受者为被动语态。
1、不用被动语态的情况
(1) 不及物动词或动词短语无被动语态：
appear, die disappear, end (vi. 结束), fail, happen, last, lie, remain, sit, spread, stand break out, come true, fall asleep, keep silence, lose heart, take place.
After the fire, very little remained of my house.
比较：rise, fall, happen是不及物动词；raise, seat是及物动词。
The price has been risen. →The price has risen.
The price has raised. →The price has been raised.
The accident was happened last week. →The accident happened last week.
Please seat. →Please be seated.
要想正确地使用被动语态，就须注意哪些动词是及物的，哪些是不及物的。特别是一词多义的动词往往有两种用法。解决这一问题唯有在学习过程中多留意积累。
(2) 不能用于被动语态的及物动词或动词短语：
fit, have, marry, own, wish, cost, notice, watch , agree with, arrive at / in, shake hands with, succeed in, suffer from, happen to, take part in, walk into, belong to
This key just fits the lock..
Y our story agrees with what had already been heard.
(3) 系动词无被动语态：
appear, be , become, fall, feel, get, grow, keep, look, remain, seem, smell, sound, stay, taste, turn It sounds good.
(4) 带同源宾语的及物动词，反身代词，相互代词，不能用于被动语态：
die→death, dream →dream, live →life
She dreamed a bad dream last night.
(5) 当宾语是不定式时，很少用于被动语态。
(对) She likes to swim.
(错) To swim is liked by her.
(6)动词表达主语的自身特性，而不是一次性的行为或状态，不用被动语态。
wash, clean, cook, iron, look, cut, sell, read, wear, feel, draw, write, sell, drive…
The book sells well. 这本书销路好。
This knife cuts easily. 这刀子很好用。
2、主动形式表示被动意义
(1)blame, let(出租), remain, keep, rent, build
I was to blame for the accident.
(2) 在need, require, want, worth (形容词), deserve(应该得到)后的动名词必须用主动形式。The door needs repairing.= The door needs to be repaired.
This room needs cleaning. 这房间应该打扫一下。
This book is worth reading. 这本书值得一读。
need/want/require/worth doing
注意：当need, want, require, worth(形容词)后面接doing 也可以表示被动。
Y our hair wants cutting. 你的头发该理了。
The floor requires washing. 地板需要冲洗。
The book is worth reading. 这本书值得一读。
典型例题
The library needs___, but it?ll have to wait until Sunday.
A. cleaning
B. be cleaned
C. clean
D. being cleaned
答案A. need (实意) +n /to do，need (情态)+ do，当为被动语态时，
还可以need + doing. 本题考最后一种用法，选A。如有to be cleaned 则也为正确答案。3、被动形式表示主动意义
be determined, be pleased, be graduated (from), be finished, be prepared (for), be occupied (in), get married
He is graduated from a famous university. 他毕业于一所有名的大学。
注意：表示同某人结婚，用marry sb. 或get married to sb. 都可。
He married a rich girl. He got married to a rich girl.
三、时态语态详述
1. 一般现在时(被动语态:am/is/are+过去分词)
A) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征。
B) 习惯用语。
C) 经常性、习惯性动作。
D) 客观事实和普遍真理。尤其要注意，如果前后文不是一般现在时，则无法保持主句、从句时态一致。
E) 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作，（仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的动词）可以与表示未来时间的状语搭配使用。常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。
例：How often does this shuttle bus run? （这班车多久一趟？）
F) 在时间和条件状语从句里经常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将来事情。
例：When you finish/have finished the report, I will have waited for about 3 hours.
（等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。）
2. 现在进行时(be doing) (被动态:am/is/are+being+过去分词)
用法：现在正在进行的动作。
例：He?s reading the book now , so I can?t lend it to you.
被动语态:The book is being read by him，so I can?t lend it to you.
3. 现在完成时(have done) (被动语态:have/has been+过去分词)
用法：
A) 表示动作在过去时间已经开始，并一直延续到现在，且有继续延续下去的可能。
例：I have stayed in the strange city for ten years.
B) 表示发生在过去，且已结束，但对现在有影响的动作或情况。通常用点动词（短暂性），如：arrive, begin, find, give, lose等。
例：Morning has broken.（天亮了。）
I have bought the air ticket back to hometown.(我已经买了回老家的机票。）
注意事项：
A) 现在完成时是联系过去和现在的纽带。现在完成时和过去时的区别在于：现在完成时强调动作的动态，或受动态的影响，是动态的结果，对现在有影响；过去时只表示过去的某个具体时间里发生的动作，与现在没有联系。
例：He worked in that hospital for 8 years.
He has worked in that hospital for 8 years.
B) 因为含有for加一段时间或since加一个时间点这样的时间状语的完成时，有动态和延续性的特点，所以不能使用终端动词或瞬间动词。
例：My sister has been married for 5 years.（过去分词做表语表示状态，可以延续）My sister has married. Don't disturb her.（终端动词）
C) 在"this is the first/ second/ third time that……"句型里要求用完成时。
例：This is the second time that the products of our company have been shown in the International Exhibition.（这是我公司产品第二次参加国际展览会。）
D) 句型"It is/ has been……since"所使用的两种时态都正确。
例：It is/ has been 10 years since I last saw him.（从我上次见到他以来已经10年了。）
E) 在"no sooner than"、"hardly/ scarcely ……when"、（一…就）/"before"、"prior to"（在…之前）等句型中，主句要求完成时。
例：I haven't met that professor prior to today.（以前我从未见过那位教授。）
4. 现在完成进行时(have been doing)
用法：表示某一动作开始于过去某一时间，延续或重复地出现至今，或将继续延续至将来。例：We have been working on this project for over a month now.（到目前为止，我们一直在处理那个项目，已经花了一个多月时间了。）
注意事项：与现在完成时相比，现在完成进行时更强调：在从过去到现在的时间里，动作或状态一直持续或一直反复出现。
5. 一般过去时(被动语态:was/were+过去分词)
用法：
A) 表示过去某个时间发生的动作或情况。
B) 表示过去习惯性动作。特别是由would/ used to do表达的句型，本身表示的就是过去时。例：The old man would sit on a bench in the quiet park and look at others for hours without doing anything or talking to anybody.（老人过去常常坐在宁静的公园里的一条长椅上，看着其他的人，一坐就是数个小时，什么也不干，也不和任何人交谈。）
He used to visit his mother once a week.（他以前总是每周看望一次他的母亲。）
C) 有时可代替一般现在时，表达一种婉转、客气、礼貌、商量的语气。
例：I wanted to ask you if I could borrow your car?（我想向您借车用一用，可以吗？）Would you mind my sitting here?（您介意我坐在这里吗？）
注意事项：
时间状语的搭配。一般过去时的时间状语应该是表示过去某个时间的词或词组，如：yesterday, last month, in 1999, two days ago等，绝对不可与recently, in the past 10 years, this month等连用，因为这样的时间状语都与现在有关系，应该用现在完成时或一般现在时。6. 过去完成时(had done) (被动语态:had been+过去分词)
用法：表示在过去的某个时间或动作以前已经发生的动作或已经存在的状态。就是我们常说的：表示“过去的过去的动作或状态”。
例：Until then, his family _________ from him for six months.
A) didn't hear C) hasn't heard B) hasn't been hearing D) hadn't heard
全句的意思是：“到那时为止，他家里已经有六个月没得到他的消息了。”由此可以看出，谓语动词的动作延续到过去的某一时刻才完成，因此谓语要用过去完成时。答案是D)。其它选项中：A) didn't hear，因为一般过去时只表示过去发生的事情或存在的状态，所以不能与时间状语for six months连用。B) hasn't been hearing，现在完成进行时表示过去某时刻继续到现在或现在还在进行的动作，与题意不符。C) hasn't heard，现在完成时表示从过去某一
时刻到现在为止发生的动作。而题中的then只表示过去的某一时刻，不能表示现在时间。注意事项：
“过去的过去”这种逻辑关系常通过上下文体现出来，而不一定受某个时间状语的限制。
例：There had been some one in our room just now, because I noticed a burning cigarette end on the floor when we opened the front door.（刚才有人在我们的房间里，因为我们打开前门进来时，我注意到地板上有一支仍在燃烧的香烟。）
分析：虽然时间状语是just now，似乎应该使用一般过去时，但是“在房间里”这个状态是在"开门"和"注意"这两个过去的动作之前就存在的，所以应该用过去完成时。
7. 过去将来时(would/ should do) (被动语态:would/ should +be+过去分词)
用法：表示从过去的某个时间看将要发生的事。
例：I said on Thursday I should see my friend the next day.（我星期四说我将于第二天拜访我的朋友。）
8. 过去进行时(was/ were doing)
(被动语态:was/were +being+过去分词)
用法：
A) 表示在过去一个比较具体的时间正在发生的动作。
例：Mary was listening to light music 10 minutes ago.（10分钟前，玛丽正在听轻音乐。）
B) 如果when, while这样的时间状语引导词所引导的主从句之一是一般过去时，则另一个句子常用过去进行时。
例：I was washing my hair when you knocked at the front door.（你敲前门时我正在洗头发。）注意事项：其它与将来时有关的事项请参见下面所讲的一般将来时。
9. 一般将来时(被动语态:will/ shall +be+过去分词)
用法：
A) 基本结构是will / shall do。
例：We shall send her a glass hand-made craft as her birthday gift.（我们将送给她一个玻璃的手工制品，作为给她的生日礼物。）
B) 有些动词，如：arrive, be close, come, do, done, go, have, leave, open, play, return, sleep, start, stay等，用于一般进行时，并且通常与一个表示将来时间的时间状语连用，可以表示将来时。例：My mother is coming to visit me next week and is staying here until May.（我妈妈下周将来看我，并会呆到5月。）
C) 表示“打算去……，要……”时，可用be going to do。
例：This is just what I am going to say.（这正是我想说的。）
D) 表示“即将、正要”时，可用be about to do。强调近期内或马上要做的事。
例：Don?t worry, I am about to make a close exa mination on you.（别担心，我马上就给你做一次仔细的检查。）
E) “be to do”表将来的用法：
a) 表示“按计划、安排即将发生某事或打算做某事”。
例：She is to be seen in the lab on Monday.（星期一你准会在实验室见到她。）
b) 该做或不该做的事情（语气上接近于should, must, ought to, have to），表示一种命令、规劝性语气。
例：Y ou are to go to bed and keep quiet, kids. Our guests are arriving in less than 5 minutes.（孩子们，你们必须上床睡觉，不准吵闹。我们的客人5分钟之内就要到了。）
c) 用于条件从句“如果……想，设想”（接近if ……want to,或if ……should）
例：Greater efforts to increase agricultural production must be made if food shortage ____________ avoided.
A) is to be B) can be C) will be D) has been
答案是A) is to be。全句的意思是：“如果要避免食品短缺，就必须作出更大努力来增加农业产量。”
F) 同样可以表示“正要、将要”的意思的句型是be on the point of doing。
例：The coach is on the point of giving up the game because our team has been scored 7 points.（教练想要放弃这场比赛了，因为对方已经射进了7个球。）
例：1999年6月四级第65题
I was _______ the point of telephoning him when his letter arrived.
A) in B) to C) at D) on
答案是D)。on the point of doing 是固定词组，意思是“正要、打算”。全句的意思是：“当他的信到的时候我正要打电话给他。”
10. 将来进行时(will be doing)
(被动语态: will be being done)
用法：强调在将来的某个具体时间正在发生的动作或事情。
例：Don't worry, you won't miss her. She will be wearing a red T-shirt and a white skirt at that time.
（别担心，你不会认不出她的。她到时会穿一件红色的T恤衫和一条白色的短裙。）
11. 将来完成时(shall/will have done)
(被动语态: shall/will have been+过去分词)
用法：表示从将来的某一时间开始、延续到另一个将来时间的动作或状态，或是发生在某个将来时间，但对其后的另一个将来时间有影响的动作或状态。就好象把现在完成时平移到时间轴的将来时时段一样。其用法从和过去及现在有关，变成了和将来及将来的将来有关。例：1997年1月四级第22题
The conference __________ a full week by the time it ends.
A) must have lasted B) will have lasted
C) would last D) has lasted
本题考核谓语动词的时态。全句的意思是：“会议从开始到结束将持续整整一个星期。”句中by the time it ends表示动作要延续到将来某一时刻，因此要用将来完成时。答案是B) will have lasted。如果选A)，因为情态动词must后面接动词不定式的完成时形式表示对已经发生的事情的一种肯定推测，而本句的时间状语是by the time it ends而非by the time it ended，所以犯了时态不呼应的错误。Would虽可以表示推测或可能性，但would last不能表示延续到将来某一时刻的动作，所以C) would last错误。因为D) has lasted是现在完成时，表示到现在为止已经完成的动作，不能表示延续到将来某一时刻的动作，所以也不正确。
12)将来完成进行时：shall/will have been doing
例：By the end of next month, the project will have been being worked for 3 years. （到下个月底为止，这项工程就已经不停地进行了3年了。）（被动语态）
13)过去完成进行时：had been doing
例：The old clock had been being taken apart of and fixed up again for several times by my 10-year old son before I came back home.（我回到家之前，我10岁大的儿子已经把这个旧钟表拆卸并重新组装了好几回了。）（此处强调“拆卸”和“组装”这两个过去的过去的动作一直在反复进行。）（被动语态）
14) 过去将来进行时：should /would be doing ,
例：The government promised that a new highway would be being built next July.（政府承诺说第二年7月将有一条新的高速公路正在修建。）（此句的时间状语是具体的将来时间，所以最好用将来进行时。）（此句为被动语态）
15) 过去将来完成时：should /would have done
(被动语态: should/would have been+过去分词)
例：I believed by the end of that year an advanced version of that software would have been developed, but I was wrong.（我坚信到那年年底为止，那个软件的新版本将被开发出来。但是我错了。）（此句为被动语态）
16) 过去将来完成进行时：should/would have been doing
例：They said that by the end of the following month, the project would have been being worked for 3 years. （他们说到第二个月底为止，这项工程就已经不停地进行了3年了。）
第四部分句子之间的关系
根据句子的结构来分,句子可分为下列几种:
(一) 简单句（前面讲过的5种基本的句子结构）:句中只含有一个主语或并列主语和一个谓语或并列谓语的句子叫做简单句。
I study English every day.
E-mail, as well as telephones, is playing an more and more important role in our daily communication.
(二)并列句由并列连接词把两个以上(含两个)的简单句连在一起的句子叫做并列句。在并列句中,各个简单句意思完整,不受其他简单句的影响。
These flowers are white and those flowers are red。 I am a worker but my brother is a professor.
(三) 复合句:句子中含有从句的句子叫做复合句, 包括定语从句(形容词性从句)、状语从句（副词性从句）以及名词性从句（包括主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句）
I know that it's difficult to master English well.
I’ll tell you the news as soon as (it is ) possible.
Do you know the city which is famous for its light industry products?
详解：
A.简单句（Simple sentence）前面讲过的5种基本的句子结构,此略。
B.并列句（Compound Sentence)
两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。并列连词有：and, but, or, so等。并列句是由两个或两个以上的简单句连接而成。并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。
它们之间用连词连结。
1. 表示转折关系的并列连词。这类连词主要有 but, yet 等。如：
Someone borrowed my pen, but I don’t remember who. 有人借了我的钢笔，但我不记得是谁了。
He said he was our friend, yet he wouldn’t help us. 他说他是我们的朋友，但却不肯帮助我们。
2. 表示因果关系的并列连词。这类连词主要有 for, so 等。如：
The child had a bad cough, so his mother took him to the doctor. 这孩子咳得很利害，所以他妈妈带他去看医生。
You are supposed to get rid of carelessness, for it often leads to serious errors. 你们一定要克服粗枝大叶，因为粗枝大叶常常引起严重的错误。
[注意] for表示结果通常不能放句首，也不能单独使用。
3. 表示并列关系的并列连词。这类连词主要有and , or , either…or , neither…nor , not only…but (also) , both…and , as well as 等。如：
He didn’t go and she didn’t go either. 他没去，她也没去。
The weather is mild today; it is neither hot nor cold. 今天天气很温暖，不冷也不热。
Both New York and London have traffic problems. 纽约和伦敦都存在交通问题。
It is important for you as well as for me. 这对你和对我都很重要。
People who are either under age or over age may not join the army. 年龄不到或者超龄的人都不得参军。
C.复合句（Complex Sentence）
由一个主句（Principal Clause)和一个或一个以上的从句(Subordinate Clause)构成。
主句是全句的主体，通常可以独立存在；从句则是一个句子成分，不能独立存在。
从句不能单独成句，但它也有主语部分和谓语部分，就像一个句子一样。所不同在
于，从句须由一个关联词（connective）。复合句可分为：
（1)名词性从句（The Noun Clause）（2)状语从句（The Adverbial Clause）（3)定语从句（The Attributive Clause）
从属连词主要有when ,because, if , although , where, as等，引导状语从句的。
连接代词主要包括who, whom, what, which, whose, whoever, whatever, whichever, whosever 等，它们在句中可用作主语、宾语、表语、定语等，可以引导主语从句、宾语从句和表语从句。此外，引导从句(名词性从句) 还有连接副
词，主要有when, why, where, how等。
一、名词性从句
（一）概说
名词性从句是由if, whether, that 和各种疑问词充当连接词所引导的从句，其性质相当于名词。它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
（二）名词性从句的基本要素
A. 连接词
连接词就是引导名词性从句的关连接词。
1. 连词that：只起连接作用，没有任何意思，不作任何句子成分，在宾语从句中可省略。
2. 连词whether：有“是否”之意，但不作句子成分；引导宾语从句时，还可用if。
3. 连接代词：who(m), what ，whose, which等均有各自的意义，在从句中作主语、宾语、定语等。 whoever, whatever, whichever等也可引导名词性从句，意为“无论/不管……”。
4. 连接副词：when, where, why, how等，有意义，在从句中作状语。
【注意】连接词必须位于从句的最前面。
B. 语序
必须与陈述句语序相同：主语＋谓语动词。如：译：我不知道他去哪里了。
误：I don’t know where has she gone.
正：I don’t know where sh e has gone.
C. 时态一致(主要是在宾语从句中)
宾语从句：若主句的谓语动词是一般现在时时，宾语从句的谓语动词可根据情况使用各种时态；若主句的谓语动词是一般过去时，其谓语动词必须用某种过去时态。如：
She said that his father had gone to Beijing.
他说他父亲去北京了。(had不能用has)
【注1】宾语从句是一个客观真理时，可以不一致。如：
She told me that the earth goes around the sun. 他告诉我地球围绕太阳旋转。
【注2】 when, if 这两个词既可引导名词性从句，也可引导状语从句。当它们引导名词性从句且表示将来意义时，要直接使用将来时态；但当它们引导状语从句且表示将来意义时，则必须用一般现在时表示将来意义。如：
I don’t know when he will come, but when he comes, I’ll call you.
我不知道他什么时候，但当他来的时候，我会打电话给你。
句中第一个when 引导的是宾语从句，故用将来时态表示将来意义；第二个when 引导的是
时间状语从句，故用一般现在时表示将来意义。
（三）名词性从句的分类
1、主语从句
用来作主语的句子叫做主语从句。如：
Subject (主语) ＋ Link. V(系动词) ＋Predicative(表语)
When he was born has been a secret. 他生于何时一直是个谜。
Subject(主语)＋Verb(动词)＋Object(宾语)＋Complement(补语)
What he did last night made me very angry. 他昨天晚上干的那些事使我很生气。A.主语从句通常由连词that和whether、连接代词或连接副词引导。
（1） that引导
That she is still alive is a consolation. = It is a consolation that she is still alive . 她还活着是使人感到宽慰的。
That she became an artist may have been due to her father’s influence.
It may have been due to her fa ther’s influence that she became an artist.她成为画家可能是受她父亲的影响。
（2)whether引导
Whether it will d o us harm remains to be seen.是否对我们有害还要看一看。Whether they would support us was a problem. 他们是否会支持我们还是一个问题。（3）连接代词引导
Whichever (of you) comes in first will receive a prize. 无论(你们)谁先到都可以得奖。
What’s done is done. 事已成定局。
（4）连接副词引导
When we arrive doesn’t matter. 什么时候到没有关系。
How this happened is not clear to anyone. 这件事怎样发生的，谁也不清楚。
How many people we are to invite is still under discussion.我们要邀请多少人，这还在讨论中。
Where I spend my summer is no business of yours. 我在哪里度夏与你无关。
Why he settled there is unknown.他为什么在那定居不为人所知。
B.主语从句与形式主语it
有时为了考虑句子平衡，通常在主语从句处使用形式主语it，而将真正的主语从句移至句末。分三种情况：
(1) 对于以连词that引导的主语从句，通常用形式主语代主语从句：
It’s a pity that he didn’t come.很遗憾他没来。
It is important that he should know about this. 他必须知道此事。
It’s vital that you be present. 你的出席至关重要。
[注意]在主语从句中用来表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等语气时，谓语动词要用虚拟语气“(should) +do”，常用的句型有：
It is necessary (important, natural, strange, etc.) that …
It is a pity (a shame, no wonder, etc.) that…
It is sugg ested (requested, proposed, desired, etc. ) that…
(2) 对于以连接代词(副词)引导的主语从句，可以使用形式主语代主语从句，也可直接在句首使用主语从句：
Whether they would support us was a problem. 他们是否会支持我们还是一个问题。
It was a problem whether they would support us. 他们是否会支持我们还是一个问题。It remains to be seen whether it will do us harm or good. 它对我们是利是害，还得看看再说。
[注意] 对what引导的主语从句，通常直接将主语从句放在句首。如：
What we need is money. 我们需要的是钱。
What I want to know is this. 我想知道的就是这一点。
有时也可用形式主语。如：It is clear enough what he meant. 他是什么意思很清楚。(3) 如果主句是疑问句，则必须用带形式主语it的结构：
Is it true th at he is the girl’s father? 他是那女孩的父亲，是真的吗？
How is it that you are late again? 你怎么又迟到了？
2、表语从句
A.表语从句的引导词
引导表语从句的词有连词that, whether，连接代词和连接副词以及as if, as though, because等连词。
(1)由that引导
The fact is that he has never really tried. 事实是他从没有做真正的努力。
My idea is that we should start making preparations right now. 我的意见是我们马上就开始做准备工作。
(2)由whether引导
The question is whether the film is worth seeing. 问题是这部电影是否值得看。【注意】whether 可引导表语从句，但与之同义的if却通常不用于引导表语从句。
(3) 由连接代词引导
You are not who I thought you were. 你已不是我过去所想像的人。
The question is who (m) we should trust. 问题是我们应当相信谁。
What I want to know is which road we should take. 我想知道的是我们应走哪条路。Fame and personal gain is what they’re after. 他们追求的是名利。
(4)由连接副词引导
The problem is how we can find him. 问题是我们如何找到他。
That was when I was fifteen. 这是在我15岁时（发生的事）。
That’s where I first met her. 那就是我第一次遇见她的地方。
That’s where you are wrong. 这就是你不对的地方。
That’s why I object to the plan. 这就是我反对这个计划的原因。
(5) 由as if / as though引导
It isn’t as if you were going away for ever. 又不是你离开不回来了。
Now it was as though she had known Millie for years. 现在好像她认识米莉已有好多年了似的。
(6) 由because引导
If I’m a bit sleepy, it’s because I was up all night. 如果我有点困，是因为一夜没睡。
It's because I passed a slip of paper for John to Helen in class. 这是因为我在上课中替约翰传纸条给海伦。
【注意】because 可引导表语从句，但与之同义的since, as, for等不引导表语从句。
B.连词that的省略问题
引导表语从句的that通常不省略，但在口语或非正式文体中有时也可省略：
My idea is (that) we should do it right away. 我的意见是我们应该马上干。
The trouble is (that) he is ill. 糟糕的是他病了。
3.宾语从句
A.宾语从句的引导词
宾语从句通常由连词that和whether (if)、连接代词或连接副词引导：
(1) that引导
The doctor insists that I give up smoking医生坚持要我戒烟。
I suggested that we should go the next day. 我建议我们第二天走。
We learnt from his letter that he was in Spain. 从他的信里我们了解到他在西班牙。The seller demanded that payment should be made within five days. 卖方要求5日内付款。
(2) whether / if引导
I’ll see whether I can induce him to accept it. 我要看看我是否能劝他接受。
She didn’t say if he was still alive. 她没说他是否还活着。
(3)连接代词引导
I don’t know who [whom] you mean. 我不知道你指谁。
You don’t know what you are talking about. 你在说什么，你自己也不知道。
Please tell me which you like.告诉我你喜欢哪一个。
You can take whichever you like. 你爱拿哪个就拿哪个吧。
We’ll do whatever we can to save him. 我们将尽我们所能来挽救他。
Give it to whoever you like. 你把它爱给谁就给谁。
(4) 连接副词引导
He asked why he had to go alone. 他问他为什么必须一个人去。
You don’t know when you are lucky. 你身在福中不知福。
I asked how he was getting on. 我问他情况怎样。
He knows where they live. 他知道他们住哪里。
Have you found out how wide the ditch was? 你了解到那条沟有多宽吗?
【注意】有时介词后可接一个宾语从句(但介词后通常不接that和if引导的宾语从句)：From what you say, he is right. 根据你所说的，他是对的。
有极个别介词(如but, except)可接that引导的宾语从句：
She remembered nothing about him except that his hair was black. 她对他什么都不记得，只记得他的头发是黑的。
B.宾语从句与形式宾语it
当宾语从句后跟有宾语补足语时，通常在宾语从句处使用形式宾语it，而将真正的宾语从句移至
句末：
I think it best that you should stay here. 我认为你最好住这儿。
He hasn’t made it known when he is going to get married. 他还没宣布他何时结婚。
C.连词that的省略问题
引导宾语从句的连词that 通常可以省略：
She said (that) she would come to the meeting. 她说过要来开会的。
I suggested (that) they should / shouldn’t drive along the coast. 我建议他们沿着 / 不要沿着海岸开车。
D.引导宾语从句的that在下列情况下一般不省略：
(1)宾语从句前有插入语。如：
We hope, on the contrary, that he will stay at home with us. 恰恰相反，我们希望他和我们呆在家里。
(2) 有间接宾语时。如：
He told me that he was leaving for Japan. 他告诉我他要去日本。
(3）that在与之并列的另一个宾语从句之后.如：
He said (that) the book was very interesting and that(不省略) all the children like to read it.
他说那本书很有趣，所有小孩都喜欢读。
(4）在“it(形式宾语)+补语”之后时。如：
I think it necessary that he should stay here. 我们认为他有必要留在这里。
（5）that从句单独回答问题时。如：
—What did he hear? 他听说了什么事？
—That Kate had passed the exam. (他听说)凯特考试及格了。
（6)在except等介词后。如：
He has no special fault except that he smokes too much.他除了抽烟太多之外,没有什么特别的毛病。
（7）位于句首时。如：
That our team will win, I believe. 我相信我们队会赢。
8）在较为正式或不常用的动词(如reply, object)后。
He replied that he disagreed. 他回答说他不同意。
E.宾语从句与否定转移
当动词think, believe, suppose, expect, imagine 后接一个表示否定意义的宾语从句时，其否定通常转移到主语：
I don’t imagine that he will come. 我想他不会来的。
I don’t think /suppose we need waste much time on it. 我想我们不必在这上面花太多时间.
F.宾语从句的时态
（1)当主句谓语动词的时态是现在时或将来时，从句的谓语动词可用任何所需要的时态表示。
如：
He always says that he is our good friend. 他总是说他是我们的好朋友。
When the teacher knows what we have done, he will say that we have done a good deed. 当老师知道我们所干之事时，会说我们做了一件好事。
（2)当主句谓语动词的时态为过去时，从句的谓
语动词须用相应的过去时。如：
He said he had read the book. 他说他读过这本书。
（3)但当从句的内容是客观真理或客观事实，而不受时间的限制时，即使主句谓语动词为过去时，从句仍用一般现在时。
When we were children, we were told that China is in the east of the world.
我们小的时候，人们就告诉我们说中国在世界的东方。
【注意】动词advise, ask, demand, desire, insist(坚决主张), order, propose, request, suggest(建议)等引导的宾语从句须用虚拟语气，即：(should) do的形式。
He asked that we (should) get there before nine o’clock. 他要求我们在九点钟之前赶到那儿。
The teacher advised us that we (should) not waste our time. 老师劝告我们不要浪费时间了。
4 .同位语从句(Appositive Clause)
当名词后面所接的从句表示与名词同位并为名词的实际内容时，这个从句就是同位语从句。它通常有放在thought, idea, news, word(=news), plan, doubt, question, fact, suggestion, belief等抽象名词的后面，说明这些词的具体内容或含义。同位语从句大多由that引导，也可由whether, how, when, where, why等引导，但不能由which引导。如： The news that China has joined the WTO excites us all. 中国加入了世界贸易组织这一消息使我们大家兴奋不已。
He told us the truth that he fell down from his bike this afternoon. 他告诉了我们他从单车上摔下来这一真相。
He must answer the question whether he agrees to it or not. 他必须回答他是否同意此事这们一问题。
I have no idea when he will set out. 我不知他什么时候出发。
【注】有时，同位语从句并不紧跟在它所说明的词的后面。如：
The whole truth came out at last that he was the first majority shareholder of the multinational corporation
真相终于大白了，他原来是这家跨国公司得人第一大股东。
应注意：
1.常见的能带同位语从句的名词有：answer, belief, conclusion, decision, discovery, doubt, explanation, fact, hope, idea, information, knowledge, law, message, news, opinion, order, possibility, problem, promise, proof, proposal, question, report, risk, rumor, story, suggestion, truth, theory, thought, wish, word等。如：
He sent us a message that he won’t come next week.
他送信来告诉我们说，下周他不来了。
There is no doubt that he is fit for this job. 毫无疑问，它适合这一工作。
2. 表示“命令、建议、要求” advice, demand, decision, desire, idea, insistence, instruction, order, plan, proposal, recommendation, request, requirement, suggestion, wish 等名词的同位语，须用虚拟语气。He made clear his desire that he should work hard to go to college. 他已清楚的表明了他要努力学习考上大学这一愿望。Soon came the order that all the people should obey the rules. 不久命令下来了，所有的人不得违犯制度。
二.状语从句（Adverbial Clause）
（一）概说
状语从句即指在主从复合句中用作状语的从句。按照其意义，状语从句可分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、条件状语从句、让步状语从句等。学习状语从句主要应注意引导状语从句的从属连词的用法与区别，以及从属连词在一定的语言环境中的意义与用法。
（二）状语从句的分类 Classification of Adverbial Clause
1.时间状语从句（Adverbial Clause of Time)
(1) 引导时间状语从句的从属连词很多，常见的有before, after, when, while, as, since, till, until, as soon as 等。
[注1] 表示“当…时候”的 while, when, as 的用法区别是：while从句中的谓语动词必须是延续性动词；表示带有规律性的“每当”或当主、从句谓语动词的动作发生有先后时，只能用 when；当表示“一边…一边…”或“随着”时，只能用 as。另外，用于此义的 as 所引导的时间状语从句谓语只能是动作动词，不能是状态动词。如:
---I’m going to the post office. ----_____ you’re there, can you get me some stamps? A. As B. While C. Because D. If
[注2] 含有until从句的复合句的主句，其谓语部分通常是延续性动词的肯定形式或非延续性动词(短暂性）的否定形式。如：
He waited until she came. 他等着一直到她来。
I did not begin to work till he had gone. 他走了后我才开始工作。
（2）英语中有些名词结构可用作从属连词，用以引导状语从句，且主要是时间状语从句。这类结构归纳起来有以下六类：
the + 瞬间名词
其中的瞬间名词主要包括moment, minute, instant, second等，其意为“一……就……”，相当于as soon as。如：
I’ll telephone the minute there’s any change. 一有变更我立即用电话通知。Telephone me the moment (that) you get the results. 你一有结果，马上给我打电话。
I was so tired that I fell asleep the I closed my eyes. 我很累，一合上眼就睡着了。She put down the receiver the second she recognized my voice. 她一听出是我的声音，马上就放下电话听筒。
【注】其中的瞬间名词后可接that，也可省略。
另外，有的个别副词（如directly / immediately等）或句式（no sooner…than, hardly…when）
也可表示类似意思。如：
Immediately the meal was over, he switched on the radio.饭一吃完他就把收音机打开。Hardly had she arrived when it began to snow. 她刚到就下起雪来了。
the + 季节名词
其中的季节名词包括spring, summer, autumn, winter，其意为“在……的那年春天、夏天、秋天、冬天。如：
His wife left him the spring he went abroad. 在他出国的那年春天，他的妻子离开了他。
He sold his house and went to the south the summer he lost his job.在他失业的那年夏天，他卖掉房子去了南方。
He was sent to prison the winter his third daughter was born. 在他第三个女儿出生的那年冬天，他被关进了监狱。
She got married the autumn she graduated from college. 她大学毕业的那年秋天就结婚了。
the+时间名词
其中的时间名词主要包括hour, day, night, week, month, season, year等，其意为“在……的时候、那天、那个晚上、那周、那个月、那个季节、那年”。如：
英语单词 各种词性 一览表 词性尾缀其实很多，大家主要记住最常用的 1. 名词后缀 1)-or/er/ess/crat/cis:做某件事情或职业的人或物：worker, debtor 2)-acy, 表示"性质，状态，境遇" democracy, accuracy, diplomacy 3)-ance, -ence表示"性质，状况，行为，过程，总量，程度”importance, diligence, difference, obedience 4)-ancy, -ency, 表示"性质，状态，行为，过程" frequency, urgency, efficiency, 5)-bility, 表示"动作，性质，状态" possibility, flexibility, feasibility, 6)-dom, 表示"等级，领域，状态" freedom, kingdom, wisdom 7)-hood, 表示"资格，身份, 年纪，状态" childhood, manhood, falsehood 8)-ion, -sion, -tion, -ation, -ition, 表示"行为的过程，结果，状况" action, solution, conclusion, destruction, expression, correction 9)-ism, 表示"制度，主义，学说，信仰，行为" socialism, criticism, colloquialism, heroism 10)-ity, 表示"性质，状态，程度”purity, reality, ability, calamity 11)-ment, 表示"行为，状态，过程，手段及其结果treatment, movement, judgment, punishment, argument 12)-ness, 表示"性质，状态，程度" goodness, kindness, tiredness, friendliness 13)-ship, 表示"情况，性质，技巧，技能及身份，职业”hardship, membership, friendship 14)-th, 表示"动作，性质，过程，状态" depth, wealth, truth, length, growth 15)-tude, 表示"性质，状态，程度" latitude, altitude(海拔) 16)-ure, 表示"行为，结果" exposure, pressure, failure, procedure(手续)， 17-grapy, 表示"……学，写法”biography, calligraphy, geography 18)-ic, ics, 表示"……学……法" logic, mechanics, electronics, linguistics 19)-ology, 表示"……学……论”biology, zoology, technology(工艺学) 20)-nomy, 表示"……学……术" astronomy, economy, bionomy(生态学) 2. 形容词后缀 (1)带有“属性，倾向，相关”的含义 1)-able, -ible, visible, flexible 2)名词-ish, foolish, bookish, selfish(注意accomplish, vanish) 3)-ive, active, sensitive, productive
小学五年级英语必须掌握的一些英语语法知识 一、时态 1、一般现在时： 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语：often （经常）,usually （通常）,always （总是）, sometimes （有时），every week （day, year, month ...）, on Sundays,… 基本结构：①be动词；②行为动词 否定形式：①am / is / are + not;②此时态的谓语动词若为行为 动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't,同时还原行为动词。 一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问， 如主语为第三人称单数，则用does,同时，还原行为动词。 2、现在进行时： 概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 时间状语：now, look, listen, … 基本结构：am/is/are ＋doing 否定形式：am/is/are ＋not＋doing 一般疑问句：把be 动词放在句首
第三人称单数 一般现在时的肯定句中，主语为第三人称单数的动词变化主 要体现在词尾的变化上，其规律大体有三点： 1. 一般情况下，直接在动词词尾+s，例如：get —gets; take — takes 2. 以s, sh, ch, x, o结尾的动词，在词尾+ es,例如：teach —teaches; wash —washes; go —goes 3. 以辅音字母+ y结尾的动词，变y为i，再+ es, 如: study —studies; try —tries 除上述规律外,还应注意下面三点： 1. 动词have，遇到主语是第三人称单数时，要用has;动 词be 的第三人称单数形式是is。 2. 含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时,要用 doesn't + 动词原形,如： He goes to school at six in the morning. （变否定句）—He doesn't go to school at six in the morning. 3. 对含有动词第三人称单数形式的句子提问时, 要用助动词does,如： She goes home at five every day. （对划线部分提问）—When /
大学英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如： I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、 代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如： He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间 接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给 我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾 语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
词性 adj. / a. 形容词 表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏，与否. 形容词用来修饰名词或代词如:big,happy adv. / ad. 副词 是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。如:clearly,happily Clearly he didn,t say so.显然他没有这样说。(句子副词) prep. 介词 是一种用来表示词与词，词与句之间的关系的词。在句中不能单独做句子成分。 用在名词代词等之前,合起来表示动作、行为的时间，处所,方向,方式,目的,对象等的词。 如:in, at,for,to conj. 连词 连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步等关系。如:when,beacuse,so num. 数词 表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。如:one,two,first int. 感叹词 表示说话时表达的喜怒哀乐等情感的词。 如:what,how,haurray vt. 及物动词（后面要加宾语）行为动作的词如:do,finish,play vi. 不及物动词（后面不加宾语）表示行为动作的词如:appear n. 名词 表示人，事物，地点，现象及其他抽象概念等名称的词。 如:pig,cow,man pron. 代词 代指代替名词的一类词。 如:he,she,hers,his,things art = 冠词，article 位于名词或名词词组之前或之后，在句子里主要是对名词起限定作用的词。 如：a,an,the 英语句子成分和英语句子结构讲解及练习
14. 倒装 倒装句之全部倒装 全部倒装是只将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用与一般现在时和一般过去时。常见的结构有： 1) here, there, now, then, thus等副词置于句首, 谓语动词常用be, com e, go, lie, run。 There goes the bell. Then came the chairman. Here is your letter. 2) 表示运动方向的副词或地点状语置于句首，谓语表示运动的动词。 Out rushed a missile from under the bomber. Ahead sat an old woman. 注意：上述全部倒装的句型结构的主语必须是名词，如果主语是人称代词则不能完全倒装。 Here he comes. Away they went. 倒装句之全部倒装 全部倒装是只将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用与一般现在时和一般过去时。常见的结构有： 1) here, there, now, then, thus等副词置于句首, 谓语动词常用be, come, go, lie, run。 There goes the bell. Then came the chairman. Here is your letter. 2) 表示运动方向的副词或地点状语置于句首，谓语表示运动的动词。 Out rushed a missile from under the bomber. Ahead sat an old woman. 注意：上述全部倒装的句型结构的主语必须是名词，如果主语是人称代词则不能完全倒装。 Here he comes. Away they went. 倒装句之部分倒装
词性转换总结与归纳 动词变名词 announce—announcement通知 equip 装备---equipment 装备，器材(不可名) settle—settlement定居，安定 achieve---achievement 成就 amuse--amusement 娱乐 manage---management 经营管理 advertise--- advertisement广告 agree— agreement同意disgree—disagreement不同意 argue---argument争吵commit—commitment奉献 develop---development发展 govern 统治—government 政府 describe—description描写，描绘erupt—eruption爆发 affect—affection影响 satisfy—satisfaction满意，满足select—selection挑选，选择
permit—permission允许admit—admission承认，允许invite—invitation 邀请，请帖devote—devotion献身，专注apply—application申请，申请书produce—production生产，产品protect—protection保护 educate-----education教育consider—consideration考虑attract—attraction 吸引力，吸引instruct—instruction 指导，介绍discuss—discussion 讨论appreciate—appreciation感激，欣赏recognize—recognition认出conclude—conclusion 结论 decide----decision 决定compete—competition比赛 express 表达----expression 词语；表达方式graduate 毕业—graduation operate—operation操作，动手术organize----organization 组织imagine—imagination 想象力
1) leave的用法 1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如： When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的？ 2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如： Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。 3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如：Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京？ 2) 情态动词should“应该”学会使用
should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如： How should I know? 我怎么知道？ Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？ should有时表示应当做或发生的事，例如： We should help each other.我们应当互相帮助。 我们在使用时要注意以下几点： 1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如： You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。 2. 用于提出意见劝导别人。例如： You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。
3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如： We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。 She should be here any moment. 她随时都可能来。 3) What...? 与Which...? 1. what 与which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如： What is your father? 你父亲是干什么的？ 该句相当于： What does your father do? What is your father's job? Which 指代的是特定范围内的某一个人。如：
一．10大词类：名形动副代，数连叹冠介 名词、形容词、动词、副词、代词、数词、连词、叹词、冠词、介词 Jim good eat slowly you one and aha a in milk bad sleep quickly we ten but wow an on books happy go happily she fifth or oh the at 二．7大成分：主谓宾定状补表 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语 充名词实意动词名词形容词副词各种词名词当代词动词系动词代词（动）名词介词短语形容词该情态动词两种分词 成后置 分定语 的 词 类 （注：分析句子成分就是说出“xx词作xx语”） 三．句子成分分析举例 例1：I drink water . “我喝水” 代词动词名词 作主语作谓语作宾语 （主在谓前，谓在宾前） 例2：Mum look happy . “妈妈看起来很开心” 名词系动词形容词 作主语作谓语作表语 （系在表前）
例3：①good boy “好孩子” 形容词名词 作定语 ②beautiful girl “漂亮女孩” 形容词名词 作定语 （定在名前） 例4：:the man under the tree “树下的男人” 名词介词短语 作后置定语 （名词后面是后定） 例5：①pass the ball quickly “快速地传球” 动词词组副词 ②jump happily “高兴得跳了起来” 动词副词 （副词修饰是动词） 例6：I sometimes go shopping . (副词)作状语 Sometimes I go shopping . I go shopping sometimes . （状语位置不固定）
初中英语常用词型转换 1. work—worker 2. invent—inventor(人--invention(物 3. use—u 4. permit-permission 5. conduct—conductor-conduction 6. care—c 7. play—player8. visit—visitor9. careless 10. conclude-conclusion11. inspect-inspector12. wake--awake/sleep 13. speak--speaker14. piano—pianist15.peace- 16. cook—cook(人—cooker(物17. science—scientist-scientific18. miss— 19. dance—dancer20. art—artist21. fish--f 22. drive-driver-driven23. tour-tourist-tourism24. kind-k 25.act-actor-actress-action-active-activity26. joural-jouralist27. nature--natural 28. manage-manager-management29. library-librarian30. cover-discover 31. foreign-foreigner32. music--musician-musical33. perform-performan 34. suggest-suggestion35. busy-business--businessman36. follow--following 37. invite-invitation38. post-postman/postwoman39. enter- 40. write-writer-written41. sit--seat42. danger--dangerous 43. run-runner/win-winner44. wood-wooden45. serve- 46.solve-solution47. lose--lost48. pride-
中考英语语法填空知识点梳理及经典练习(超详细) 一、初三中考语法填空（含答案详细解析） 1．阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。Today almost everyone knows computers and the Internet. If I ask you" What is the most important in your life? ", maybe you will say" Computers and the Internet". The________（one）computer was made in 1946. It was very big but it worked________（slow）. Today computers are getting smaller and smaller. But________work faster and faster. What can computers do? A writer has said, "People can't live________computers today." The Internet came a little later than computers. It is about twenty-three years later than computers. But now it can________（find） almost everywhere. We can use it to read books, write letters, do________（shop）, play games or make friends. Many students like the Internet very much. They often surf the Internet as soon as they are free. They make friends on the Internet and maybe they have never seen these friends. They don't know their real________（name）, ages, and even sex（性别）. They are so________（interest） in making the "unreal friends" that they can't put their hearts into study. Many of them can't catch up with others on many subjects________of that. We can use computers and the Internet to learn more about the world. But at________same time, we should remember that not all the things can be done by computers and the Internet.【答案】first；slowly；they；without；be found；shopping；names；interested；because；the 【解析】【分析】文章大意：文章介绍了电脑的发明时间，以及电脑的用途。还有电脑对我们生活的影响。 （1）句意：第一台电脑是在1946年制造的。根据定冠词the，可知应使用序数词first，故答案是first。 （2）句意：它很大，但是工作得很慢。slow修饰动词worked，应使用副词slowly，故答案是slowly。 （3）句意：但是他们工作的越来越快了。空缺处指代前文的computers，因此使用they，故答案是they。 （4）句意：现在没有了电脑人们不能生活。因为电脑在我们日常生活中越来越重要。所以没有电脑就不能生活，没有without，故答案是without。 （5）句意：但是现在到处都可以发它。主语it 和find是被动关系，应使用被动语态，含有情态动词的被动语态是：情态动词+be+过去分词，故答案是be found。 （6）句意：我们可以用电脑读书、写信和购物，购物do shopping，固定搭配，故答案是shopping。 （7）句意：他们不知道他们真正的名字。name名字，可数名词，根据their可知应使用复数形式，故答案是names。 （8）句意：他们对于结交不真实的朋友那么感兴趣，以致于不能把心思用在学习上。be interested in，对……感兴趣，故答案是interested。 （9）句意：因为这个原因，他们中的许多人在许多课程山上跟不上其他学生。because of
汉语词性与句子成分分析 从句法结构的关系、意义出发，对句子作成分功能或作用分析，叫句子成分分析。 一、主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等 问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。例 如： 今天晚上特别冷。 我们走出戈壁滩了。 笑是具有多重意义的语言。 公正廉洁是公职人员行为的准则。 二、谓语是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动 词来担任,一般放在主语的后面。 （1）动词性词语经常做谓语。 他只答应了一声。 南海一中留下过许多人的梦。 我最近去了一趟北京。 （2）形容词性词语也经常做谓语。 太阳热烘烘的。 人参这种植物娇嫩极了。 说话要简洁些。 （3）主谓短语做谓语。 这件事，大家都赞成。 任何困难，她都能克服。 大家的事情，大家办。 （4）名词性词语做谓语。 鲁迅，浙江绍兴人。明天，教师节。 她，大眼睛，红脸蛋。 三、宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、 名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。 （1）名词性宾语。例如：他买了一盆康乃馨。 （2）谓词性宾语。例如： 最有效的防御手段是进攻。 谁说女子不如男？ 早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。 四、定语是名词性词语的修饰成分。可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。（1）描写性定语,多由形容词性成分充当。 弯弯曲曲的小河；风平浪静的港湾。 （2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。 晓风残月中的长城野生动物；古城大理的湖光山色 （3）助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。 单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：红花、绿叶、新学校、好主意等。 双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：晴朗的天、优良的
1. v+ ment 结尾 achieve — achievement 成就 advertise — advertisement / advertising agree — agreement apartment 公寓 amusement 娱乐 argue — argument 争吵 commit 奉献— commitment compliment 称赞,恭维 develop — development disagree — disagreement experiment 实验,试验 equip 装备— equipment 装备,器材govern 统治— government 政府 manage — management 经营,管理 2．V+ tion 结尾 admit 承认— admission attract吸引— attraction 有吸引力的事或人conclude — conclusion 结论 compete — competition 竞争,比赛 discuss — discussion 讨论 educate — education decide — decision describe — description 描写,描绘 express 表达— expression 词语;表达方式graduate 毕业— graduation operate 操作,动手术— operation organize — organization imagine — imagination 想象力 introduce — introduction 介绍 instruct — instruction 指导,介绍 invent — inventor / invention invite — invitation inspire — inspiration 灵感,鼓舞人心的pollute — pollution 污染 predict — prediction 预言 pronounce — pronunciation impress 给人印象— impression 印象permit 允许— permission suggest —建议,暗示— suggestion solve 解决— solution 解决方法 3．V + ance/ence 结尾 allow — allowance 允许 appear — appearance 外貌,出现 perform — performance 演出 exist — existence 存在 4．V+ ing 结尾 bathe 洗澡— bathing end 结束— ending 结尾,结局 train 训练— training mean — meaning 意义 say — saying 谚语5．V + 其他 beg (乞讨) — beggar 乞丐 sit — seat 座位 employ—employer老板—employee雇员 believe — belief 信仰 behave行为,举止—behavior know— knowledge知识 fly — flight 飞行 heat 加热— heat 热量 hit 撞击— hit 轰动一时的人或物,碰撞 mix 混合— mixture 混合物 press 按,压— pressure 压力 receive — receptionist 接待员 serve — service 服务 succeed — success tour 在—旅游,在—作巡回演出 直接+地点tour China — tour 旅游/ tourist 游客 pursue — pursuit 追求,从事 propose — proposal 建议 withdraw — withdrawal 取钱;收回;撤退 survive — survival — survivor 幸存者 arrive — arrival 到达 analyze — 1. 名词+y anger 生气— angry honest — honesty 诚实的 hunger — hungry fog — foggy 有雾的 fur — furry 毛皮的 guilt 罪恶— guilty 内疚的 health — healthy luck — lucky cloud — cloudy wind — windy rain — rainy snow — snowy sun — sunny tourist — touristy 游客多的 business — busy salt 盐— salty 咸的 shine — shiny 发亮的 silk 丝绸— silky 丝绸般的 sleep — sleepy 昏昏欲睡的 taste 口味,品味— tasty美味可口的 2. 名词+ ed v+ed balance — balanced 平衡的 spot 斑点,地点— spotted 有斑点的 talent — talented 有天赋的 organized 有组织的 disgusted 厌恶的 offended 生气的 crowded 拥挤的 polluted 被污染的 pleased 高兴的moved 感动的
十大词类与八大句子成分的关系 （1）十大词类： 据英语单词所表达的含义以及在句子中的作用，把英语单词分为10个类别，就是10大词类：名词、代词、数词、动词、副词、形容词、冠词、介词、连词、感叹词。 根据部分词类具有的共同特征，又将十大词类分为两大部分： 实词：名词、代词、数词、动词、副词、形容词。 特征：具有完整的词义；能够在句子中独立充当句子成分。 虚词：冠词、介词、连词、感叹词。 特征：没有完整的意思；不能够在句子中独立充当句子成分，必须和实词搭配，才能充当句子成分。 （2）八大句子成分： 句子成分：组成英语句子的各个部分，叫做句子成分。 英语的句子最多由八个句子成分组成，即主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语以及同位语。 ★主语： 概念：句子的主体，发出动作的人或物，表示所说的是谁或是什么。 位置：主语一般在句首，特殊句型中在句末。 构成：由名词、代词或相当于名词的词、短语或从句充当。
例：Henry is a good boy.亨利是个好孩子。 He ran away.他跑掉了。 To learn a foreign language is not easy.学习一门外语不容易。 Driving to Beijing is not difficult.开车去北京不难。 What has happened proves that our policy is right. 发生的一切证明我们的政策是对的。 Whether we’ll go depends on the weather. 我们是否去要看天气。 ★谓语： 概念：说明主语的动作、特征、状态等的句子成分，叫做谓语。 位置：谓语动词通常位于主语之后，特殊句型位于主语之前。 构成：由动词或动词短语充当。 例如：We go to school from Monday to Friday. 我们周一至周五上学。 I went to the zoo yesterday.昨天我去了动物园。 Some children asked for cold drinks. 有些孩子要喝冷饮。 I shall go to see him tomorrow. 明天我要去看他。 I must ask her to teach me to swim. 我一定得请她教我游泳。 We looked for Mr. Wilson yesterday.我们昨天找过威尔逊先生。 He took part in the meeting last Saturday.他上周六参加了会议。 ★宾语： 概念：动词宾语是动作的承受者。及物动词以及相当于及物动词的短语后都必须带宾语。 介词之后的宾语叫介词宾语。 位置：动词宾语位于及物动词之后；介词宾语位于介词之后。 构成：名词、名词化的形容词、代词、数词、-ing形式、动词不定式和从句等均可作宾语。 例如：The teacher asked the students to finish the homework after class. 老师让学生们课下完成作业。 He wanted to buy that T-shirt.他想买那件T恤衫。 They are having a party in the garden.他们正在花园里开聚会。 I don’t know when they will arrive.我不知道他们何时到达。 ★双宾语： 英语中，有些及物动词可以接两个宾语，动作的承受者，即指物的叫做直接宾语，动作是为谁做的或是对谁做的，即指人的叫做间接宾语，这两个宾语称为“双宾语”。 例：Pass me the salt, please. 把盐递给我。the salt（直接宾语），me（间接宾语） They asked me to sing them a song. 他们要我给他们唱一支歌。 a song（直接宾语），them（间接宾语）。 间接宾语后置：间接宾语也可以放在直接宾语的后面，这时候需要在间接宾语之前分别加两个介词：for或to.具体用哪一个介词，主要取决于句子的谓语动词。 例：I’ll lend you something to read. →I’ll lend something to read to you. 我要借点什么东西给你看。 I hope you will do me a favor.→I hope you will do a favor for me. 我希望你能帮我做一件事。 以下这类双宾语动词如果间接宾语后置，要求在间接宾语之前加“to”。 give, show, send, bring, offer, read, pass, lend, leave, hand, tell, return, write, pay, throw, allow, wish, teach, promise, award, accord, grant, owe, refuse, deny等。 以下这类双宾语动词如果间接宾语后置，要求在间接宾语之前加“for”。 make, buy, do, fetch, get, paint, play, save, reserve, spare, order, cook, sing, find等。
大学英语语法与练习——u n i t14倒装
14. 倒装 14.1 倒装句之全部倒装 全部倒装是只将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用与一般现在时和一般过去时。常见的结构有： 1) here, there, now, then, thus等副词置于句首, 谓语动词常用be, com e, go, lie, run。 There goes the bell. Then came the chairman. Here is your letter. 2) 表示运动方向的副词或地点状语置于句首，谓语表示运动的动词。 Out rushed a missile from under the bomber. Ahead sat an old woman. 注意：上述全部倒装的句型结构的主语必须是名词，如果主语是人称代词则不能完全倒装。 Here he comes.Away they went. 14.1 倒装句之全部倒装 全部倒装是只将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用与一般现在时和一般过去时。常见的结构有： 1) here, there, now, then, thus等副词置于句首, 谓语动词常用be, come, go, lie, run。 There goes the bell. Then came the chairman.
Here is your letter. 2) 表示运动方向的副词或地点状语置于句首，谓语表示运动的动词。 Out rushed a missile from under the bomber. Ahead sat an old woman. 注意：上述全部倒装的句型结构的主语必须是名词，如果主语是人称代词则不能完全倒装。 Here he comes. Away they went. 14.2 倒装句之部分倒装 部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态倒装至主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do, does或did，并将其置于主语之前。 1)句首为否定或半否定的词语，如no, not, never, seldom, little, hardly, at no time, in no way, n ot until… 等。 Never have I seen such a performance. Nowhere will you find the answer to this question. Not until the child fell asleep did the mother leave the room. 当Not until引出主从复合句，主句倒装，从句不倒装。 注意：如否定词不在句首不倒装。 I have never seen such a performance. The mother didn't leave the room until the child fell asleep. 典型例题
八年级下册英语语法知识点归纳总结 （2021最新版） 作者：______ 编写日期：2021年__月__日 【导语】要想取得好的学习成绩，必须要有良好的学习习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习习惯，就会使自己学习感到有序而轻松。以下是小编为您整理的《八年级下册英语语法知识点归纳总结》，供大家查阅。 【篇一】 He said I was hard-working. 重点语法：宾语从句结构：主语 + 谓语动词 + 宾语从句(主语 + 谓语动词 + 宾语/表语) 例句：----Im good at English. He says. (改为加宾语从句的复合句)
----He says Im good at English. 注意：①主句是一般现在时态，宾语从句的时态不受其影响。例句：He says Im good at English now. He says I was good at mathematics when I was young. ②主句是过去时态，宾语从句也要用过去时态。例句：He said I was good at mathematics when I was young yesterday. He said I was good at English now yesterday. ③宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态。例句：Our teacher says 24 hours make a day. Our teacher said the sun gives us so many energy yesterday. ④动词原形不能作主语，必须用其 -ing 形式。例句：She said helping others changed her life. 重点短语：direct speech 直接引语 reported speech = indirect speech 间接引语 first of all = at first 首先 pass on 传递 be supposed to do sth. 应该做某事 be good at = do well in 在某方面做得好 in good health 身体健康 get over 克服 open up 打开 care for = take care of = look after 照料;照顾 not any more = not any longer = no longer 不再 have a cold 感冒 end-of-year exam 年终考试 get nervous 变得紧张 forget to do sth. 忘记做某事(该事未做) forget doing sth. 忘记做某事(该事已做) its + adj. + [for sb.] + to do sth. 做某事[对某人来说](加形容词) context 上下文 Reading Strategy(阅读方法) First read for meaning， not for detail. (首先理解文段的大致意思，不在于文段的细节部分。) You can understand the meaning of a word you dont know from the context. (至于不懂的单词，