2016年上海市初中学生学业考试劳动技术学科评分标准
一、填空题：（每空格1分，共25分）
1. C字夹；台虎钳；钢丝锯；鲁班机床。
2. 木料；外； 20度；划线。
3.削；刻；圆口（U型）。
4.拉链封口；绳系封口。
5. 机械指针式；欧姆调零（调零）；20千欧姆。
6.切断电源。
7. 交流；L；N；E。
8.断路；短路；短路；熔断器。
二、选择题：（每题2分，共10分）
1.A
2.D
3.C
4.B
5.C
三、简答题：（共15分）
1．（1）铜丝；钢丝。（2分）
（2）斜口钳用于截断金属丝；尖嘴钳用于金属丝的弯折成型；金属锉刀用于锉去切口毛刺。（3分）
（3）算料——下料——>弯折——>连接（组装）。（2分）
2．（1）（6分）
（2）先把烙铁头接触元件引脚一侧,再把焊锡丝放在元件引脚另一侧,焊接后先把焊锡丝移走，再移走电烙铁。（2分）
四、操作题（共50分）
A卷：
1．插件（20分）：
7个元件、1个电池组，每个元器件选择、插位正确共得20分；错1个扣3分。
2．焊接连接（20分）：
元件引脚长短适中得5分；焊点牢固美观得10分；焊接无虚假焊、无短路得5分。
3．电路效果（10分）：
RL有光照时，电路无反应得3分；
RL无光照时D1能发光、HA能发声得7分；D1能发光、HA不能发声，或D1不能发光、HA能发声得4分。
B卷：
1．剥线（10分）：
二、三芯护套线保护层、导线绝缘层剥去长度适中6分，铜芯弯折成双股4分。2．插座、开关接线正确（25分）：
三芯护套线：红色导线接插座火线孔5分；黄绿相间的导线接插座接地孔8分；另1根导线（颜色不论）接插座零线孔3分。
二芯护套线：红色导线连接插座火线孔和开关进端3分；红色导线连接开关出端、另1根导线（颜色不论）连接插座零线孔得6分。
3．插座火线孔、零线孔各要接两根线，两根线铜芯进行绞合得5分；
4．接线孔上螺钉旋紧，所连导线不松动得10分。
C卷：
1．“铲形杯垫”图样复印形状准确、对称得10分；
2．锯割动作规范、形状轮廓准确得20分；
3．打磨光滑、不扎手、不会卡线得20分。
2016年上海市初中学生学业考试 ；用、 拉绳封口 、
测量电阻的一般步骤是：选择量程、调零、测量、看刻度和读数。如果指针停留在刻度“20”上，量程开关选择的是“×1K”档，则该电阻阻值为 20K欧。 6．遇到电气火警时，首先要切断电源，并及时报警。 7．在我国，家用照明电路的电源采用的是220伏的单相交流电，由三根电线引入室内，构成低压配电线电路。这三根电线中，一根通常为红色线作为火线（用符号 L表示），另一根为蓝、绿或棕色线作为零线（用符号__N_表示）,以及一根黄绿相间的双色线，作为接地线（用符号 E 表示）。 8．电路通常有三种状态：通路、断路、短路。其中短路是一种严重的故障现象，电流非常大，容易引起事故。为了防止这种故障产生的危害，可以在电路中安装熔断器（或保险丝）和自动空气开关。 二、选择题：（每题2分，共10分） 1．以下食材中，不能 ．．用于雕刻雏菊或瓜叶菊的是___A____。 A．黄瓜 B.土豆 C．胡萝卜 2．右图所示的绳结，一般把它叫做 D 。 A．如意结 B．鞭炮结 C．云雀结 D．盘长结 3．水仙花造型时为了要让花枝能够扭曲、矮化，通常所做的处理是 C 。 A. 剔除鳞片 B. 削叶缘 C.雕花梗 4．在布料裁剪时，如果裁剪曲线或弧线，通常使用 B 部位。 A.剪刀的中段刀刃 B.剪刀的前端刀刃 C.剪刀的后段刀刃 5．下列工具中，剥线钳是 C 。
三、简答题：（共15分） 1．请以金属丝模型“自行车”为例，回答下列问题： （1）我们常用的金属丝包括钢丝、铁丝和铜丝，从硬度上看，这三种材料中，______铜丝__________材料最软，______钢丝______材料最硬。（2分） （2）在制作模型“自行车”的过程中，需要用到的工具包括斜口钳、尖嘴钳和金属锉刀等。请问这三种工具有什么主要用途？（3分） 斜口钳：截断金属丝 尖嘴钳：弯折金属丝 金属锉刀：打磨金属丝切口处的毛刺 （3）请写出制作该模型“自行车”的基本步骤。（2分） __设计、下料、弯折、连接、整理 ___________________________________________________________________ 2．电子作品是由最基本的电子元器件搭建而成的。 （1）请补全下表中各元器件的名称及作用。（6分） （2）焊接是连接电子元器件的较常用的方法之一。焊接方法主要可以分为带锡焊接和点锡焊接两种。请简述点锡焊接的基本步骤。（2分） __1. 预热焊点
进才外国语中学2018劳技学业考复习提纲 一、绳结 作品辨认：盘长结、吉祥结、鞭炮结、云雀结、如意结、流苏 【选择】压（上行）、穿（下行）、整三种技法 二、食品雕刻与烹饪 了解果蔬雕刻常用小刀、U型刀、V型刀及切、削、刻、戳、旋五种基本刀法 水果常用加工方法切、削 食物烹饪：蒸、炸、焖、炒。 米饭制作：菜饭（焖），蛋炒饭（要点：炒前把米饭打松，火候掌握，蛋和饭均匀拌和） （稻---米，麦---面煮和烘） 三、布艺 【选择】攻针、回针（也叫倒扎针）、缲针（衣服贴边和脚口封口）、三角针的针法应用场合 【运用】制作笔袋的工艺流程，选什么材料，针法 流程：划样、裁剪、袋身缝合、封口缝合、袋底缝合。封口可以绳系封口适合圆筒形或拉链封口适合扁平形或搭扣封口。 可选用牛仔布、尼龙布等。袋身 缝合可用攻针或倒扎针、封口缝合束绳可用缲针、袋底缝合用倒扎针。 四、纸艺 【判断】镂刻、弯曲、折叠、加皱四种技能 五、花卉 【判断】雕刻刀削鳞片、刻芽体、削叶缘（让叶片卷曲）、戳刺花梗(抑制水仙花长高)的几种操作 六、木工 【运用】手工木工的锯、钻、磨的工具 如：制作相架锯割用机床或钢丝锯锯曲线或手工锯锯直线；镂空圆孔用：锥子，打磨用锉刀和砂纸，检测是否 直角用角尺。固定工件材料用C字夹和台虎钳。 【判断】木块：榫、铰链、胶、钉四种链接 【判断】小木条：间隙、交错、平板拼接 【操作】带孔的木艺工艺品，先靠边复印划线，沿线外1mm锯割，打磨光滑，钻孔 七、金属丝 【运用】金属丝制作常用材料铁丝、钢丝、铜丝。颜色和截断工具。 三种金属丝铜丝最软、钢丝最硬。金属自行车制作：下料、弯折（用尖嘴钳或借助靠模）、连接。 八、电工电子 【判断】辨认常用电子元件的实物和符号：重点包括电阻、电容、二极管、发光二极管、三极管、光敏电阻、压电 陶瓷片熟记书本最后一页。 【运用】认识电工材料和工具：电工刀、螺丝刀、剥线钳、尖嘴钳、斜口钳、开关、插座、双芯或三芯护套线、单 芯铜导线、绝缘胶布、熔断器、漏电保护器P14-35页。 【填空】家用照明电路220伏交流电。 【选择】【判断】通路、断路、断路三种状态 【判断】二极管特性：单向导电性 【运用】二极管的正负极判断：长正短负，三极管的极性（基极b，发射极e、集电极c） 【判断】试电笔（测电笔）测试氖管不发光的原因（被测物体不带电、氖管损坏、电压太低、还无法判断） 【判断】三孔插座接地线是黄绿色，火线是红色（知识点：左零N右火L上接地E） 【填空】色环电阻的读数方法：如红红橙金查表数字2235%，表示22000Ω误差5%，注意第三环是指倍率。 【运用】双联开关和单联开关的区别与作用 外观上:单控开关只有两个接线柱,双控开关有三个接线柱.2.用法上:单控开关是指一个开关控制一盏灯,双控开关是指在两个不同的地方，控制同一盏灯的开闭。 【运用】安全用电，导体和绝缘体 【运用】多用电表分机械指针式（读数*倍率）和数字式。 【操作】会拼装焊接电路板和做延长插座
2012年苏教版小学《劳动与技术》教师专业技能比赛试题及答案 (测试时间90分钟，满分100分) 一、判断题（正确的用“是”，不正确的用“否”）20分 1.劳动与技术课程既是已有知识的综合运用，也是新的知识与能力的综合学习。（是） 2.劳动与技术课程的生活取向要求课程内容的安排上应更富有弹性和开放性，应体现农村和城市的不同特点，体现多样性和拓展性。（否） 3.劳动与技术课程必须面向全体学生，必须为每个学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养，实现全面发展提供基础和条件。（是） 4.在实施过程中，应注意劳动与技术课程与科学课程、活动课程。综合实践活动课程之间的内在联系，探索综合实践框架下劳动与技术课程实施方式和多种相关课程的统整形式。（是） 5.劳动与技术课程超越了传统的学科本位，注重课程内容的综合性，同时强调基础性、通用性和选择性。循序渐进性（否） 6.劳动与技术课应把知识学习、学年考核、技能操作、文化领悟紧密结合起来。（否） 7.劳动与技术学习评价，应以自我评价、发展性评价、形成性评价为主。 （否） 8.要以学生的操作技术为线索展开教学，并通过多种形式组织教学，如作品展示、操作示范、讨论评估等。（否） 9.劳动与技术教育要以学生动手实践为主，寓思想教育于劳动实践之中，把思想教育、培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地结合起来。努力做到实践性、教育性相头统一。（是） 10.采用集中课时或分散课时、课内与课外相结合的方式安排劳动与技术教育活动。（是） 二、简答题（共40分） 1.在课程实施中，如何在劳动与技术课上使教学方法灵活多样呢？（6分）
答：劳动与技术课的教学方法应灵活多样，教师要根据教学内容和学生实际选择切实可行的教学方法实施教学，要让学生根据不同的学习内容采取模仿、体验、探究、反思，以及自主学习、合作学习、网络学习、社会实践等方式。使劳动与技术的学习过程成为一个手脑并用、生动活泼、丰富多彩、充满乐趣的过程。 2.谈一谈劳动与技术课程的教学方法应灵活多样。（5分） 教师要根据教学内容和学生实际选择切实可行的教学方法实施教学。要让学生根据不同的学习内容采取模仿、体验、探究、反思，以及自主学习，合作学习，网络学习，社会实践等方式使程劳动与技术的学习过程成为一个手脑并用、生动活泼、丰富多彩、充满乐趣的过程。 3.请简要阐述发展学生的创造力是劳动与技术课程的核心。( 8分) 劳动与技术课程不仅注重学生对符合时代需要、与学生生活实际紧密联系的基础知识与基本技能的学习，而且注重学生在劳动与技术学习中的体验和探究，注重劳动与技术思想方法和文化特性的熏陶和感悟，注重学生创新精神和实践能力的培养。学生的劳动与技术课程的学习过程更多地表现为一种创造性实践活动，劳动与技术课程通过一件件制作品的设计、制作、评价，通过一个个技术现象、技术问题的发现和探究，通过一项项技术小实验，为学生提供了激发创造潜力，发展创造能力的广阔舞台，从而使学生的创造意识得到加强，创造精神得到熏陶，创造性想象、批判性思维以及在实践中不断创新的能力得到发展。 4.请简要阐述义务教育劳动与技术课程基本理念。（5分） ①劳动与技术教育以学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养为基本目标。 ②劳动与技术教育以学生操作性学习为主要特征，强调耳、目、手、脑并用。 ③劳动与技术教育的方式之一是以项目为载体引导学生的学习活动。 ④劳动与技术教育应体现时代特征，逐步增加技术含量。 ⑤劳动与技术教育的学习领域是开放的，与学生的生活经验、各学科的知识技能紧密联系。 5.请以文字、画图等形式表示制作一件手缝作品或编织作品的主要过程。要注意介绍清楚操作过程中的技术要领。（8分）
2016年上海市初中学生学业考试 类别 填空题 选择题 简答题 操作题 总分 等第 得分 一、填空题：（每空格1分，共25分） ．木制品加工时，用于固定板状工件，便于加工的工具有 台钳 和_C 字夹_；用于板料的曲线、折线分割的工具有 美工刀 和__木工手锯___学校：____________________ 班级：_______________ 姓名：_______________ 考试号：_______________ ………………密○………………………………………封○………………………………………○
作方法： 将被锯割部分放于桌面外，用左手按 住材料，右手握锯。锯条放在锯割线 的外侧，留有适当的余量。起锯时， 锯条和木料约成小于20度左右的角度； 锯割时注意纠正锯缝，不要偏离锯割线。 3．食品雕刻的刀法，由雕刻加工件的部位形状而定。在制作大丽花时，用到的主要刀法有削、戳、刻、挖等；在戳的时候，用的工具是 __圆口____刀。 4．常用的包袋封口方法有：拷钮封口、拉链封口、拉绳封口、磁吸封口、搭扣封口等。 5．多用电表的种类很多，如图所示的式样， 称为机械式多用电表；用多用电表 测量电阻的一般步骤是：选择量程、调零、测量、看刻度和读数。如果指针停留在刻度“20”上，量程开关选择的是“×1K”档，则该电阻阻值为
20K欧。 6．遇到电气火警时，首先要切断电源，并及时报警。 7．在我国，家用照明电路的电源采用的是220伏的单相交流电，由三根电线引入室内，构成低压配电线电路。这三根电线中，一根通常为红色线作为火线（用符号 L表示），另一根为蓝、绿或棕色线作为零线（用符号__N_表示）,以及一根黄绿相间的双色线，作为接地线（用符号 E 表示）。 8．电路通常有三种状态：通路、断路、短路。其中短路是一种严重的故障现象，电流非常大，容易引起事故。为了防止这种故障产生的危害，可以在电路中安装熔断器（或保险丝）和自动空气开关。 二、选择题：（每题2分，共10分） 1．以下食材中，不能 ．．用于雕刻雏菊或瓜叶菊的是___A____。 A．黄瓜 B.土豆 C．胡萝卜 2．右图所示的绳结，一般把它叫做 D 。 A．如意结 B．鞭炮结 C．云雀结 D．盘长结 3．水仙花造型时为了要让花枝能够扭曲、矮化，通常所做的处理是 C 。
2014------2015学年四年级上学期劳动技术测试卷 年级：姓名：得分： 一、判断题。（每题4分，共80分） 1、我们都是父母的宝贝，所以在家里我们什么家务也不需要做，只要“衣来伸手，饭来张口” 就可以了。（） 2、煮面条要用冷水来煮。（） 3、炒菜时我们放入的盐和味精应该适量，不能太多也不能太少。（） 4、作为学生，我们的主要任务就是学习，煮饭炒菜是大人的事，与我们无关。（） 5、做书签应该做得：外观精美，构图要有创意，剪图规整，穿绳打结恰当。 6、糖纸上有许多美丽的图案，我们可以用它来制作纸玩具。（） 7、用电饭煲煮饭的步骤方法是：先插电煮饭，再淘米，最后再放米入锅中。（） 8、制作动物小书签我们只要一张白纸就可以了。（） 9、用纸也可以制作手提袋。（） 10、最好用雨水浇花，自来水须存放5到7天后才能浇花。（） 11、炒菜的第一步是放盐和味精。（） 12、酱油、醋应装在玻璃瓶（罐）和原装专用容器内。（） 13、电视机应该安放在阳光直接照射的地方。（） 14、用湿布擦拭电视机。（） 15、深夜开大音量看电视。（） 16、在制作铁丝工艺品时，要注意正确使用钢丝钳。（） 17、鸡蛋的烹饪方法多种多样，其中炒、蒸、煎、煮是我们经常使用的方法。（） 18、在整理房间时，要用干净、柔软的布擦桌椅。（） 19、馒头、面包、大米饭等熟食，不宜长期存放。（） 20、看电视时离电视近一点，这样看的清楚。（） 二、简答题 1、我们在生活中经常要煮面条，请你说一说煮面条的步骤方法。（20分） 答案 1.错2错3对4错5对6对7错8对9对10对11错12对13错14错15错16对 17对18对19对20错 简答 1 1先煮开水 2放入面，待周围有白泡起（大约30秒） 3加入菜和调料
个小栏目，指导学生学习钉纽扣的基本方法和注意事项。 让学生懂得自己的事自 己做。 教学目标： 1. 指导学生学会钉纽扣，教育学是自己的事自己做，经常保持衣着整齐。 2. 在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。 教学难点：学会穿针和打止结。 教学准备：针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺扣子的衣服，相关 投影图片。 教学过程： 一、揭题导入 在日常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你怎么办？这些事 都是说帮你做的呢？想不想自己来学钉钮扣呢？谁定过纽扣，说说你是怎么定 的？ ____ . >5/ >5/ 一、看看说说 1. 出示各种各样的纽扣。 2. 说说不同纽扣的钉法。（重点讲解双眼扣，四眼扣的钉法） 三、想想试试 1. 钉纽扣首先要学会什么？ 2. 学生练习，互教互学。重点模仿穿针和打止结。 四、探究学习 1. 仔细观察课文插图，自学钉钮扣的方法。 2. 学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣 3. 说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复 四五次，然后打结，剪去多余的线头 4. 讨论：正式在衣服上钉纽扣，该注意些什么？ 第一单元家政 1.钉纽扣 教学内容： 课文通过“看一看、说一说I “想一想、试一试”， “探究学习”，“学 一学、做一做”，“议一议”，“助学提示”， “安全警 告”
(1)纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。可用粉笔做上记号。 (2)进针后，要把针线往上提，不能往旁边啦，以免针尖戳到别人。 五、议议评评 1.各小组展示钉好的纽扣，讨论： (1)钉纽扣时，在定位，进针，打结等操作上各要注意些什么？ (2)说说还有什么钉钮扣的方法？ (3)以后钮扣掉了，你会怎么做？ 2.推选代表说说钉钮扣的过程。 3.小组评价。 4.小结：钉纽扣的基本方法和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。 六、课外延伸找教案 把自己第一次钉钮扣的过程写下来，感受劳动的乐趣。 2.缝沙包 教学内容： 课文以图片为主，将沙包的缝制过程：裁减布料一一穿针引线一一对折布面——缝牢三边一 —翻面装沙一一封口完成，清除明白地展示出来。让学生从自己眼，手，脑协作劳动中体会手缝的乐趣。 教学目标： 1.学习并初步掌握缝沙包的基本技能。 2.培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计，缝制不同形状的沙包。 3.发扬合作探究精神，运用缝沙包的基本技法，制做其它日常小用品。 教学难点：设计不同形状的沙包以及缝制的技能，技巧。 教学准备： 教师准备：不同形状的沙包若干个，方块布，棉线，缝衣针，剪刀，黄沙。学生准备：长16厘米，宽8厘米的较结实，耐用的不快，棉线，缝衣针，剪刀。 教学过程: 游戏导入 1.请两位学生上台作丢沙包游戏。其余学生仔细观察，认真思考：这两位学生在做什么
2016年上海市初中学生学业考试 ；用
测量电阻的一般步骤是：选择量程、、 测量、看刻度和读数。如果指针停留在刻度“20”上，量程开关选择的是“×1K”档，则该电阻阻值为。 6．遇到电气火警时，首先要，并及时报警。 7．在我国，家用照明电路的电源采用的是220伏的单相电，由三根电线引入室内，构成低压配电线电路。这三根电线中，一根通常为红色线作为火线（用符号表示），另一根为蓝、绿或棕色线作为零线（用符号_______ 表示）,以及一根黄绿相间的双色线，作为接地线（用符号表示）。8．电路通常有三种状态：通路、、。其中是一种严重的故障现象，电流非常大，容易引起事故。为了防止这种故障产生的危害，可以在电路中安装和自动空气开关。 二、选择题：（每题2分，共10分） 1．以下食材中，不能 ．．用于雕刻雏菊或瓜叶菊的是_________。 A．黄瓜 B.土豆 C．胡萝卜 2．右图所示的绳结，一般把它叫做。 A．如意结 B．鞭炮结 C．云雀结 D．盘长结 3．水仙花造型时为了要让花枝能够扭曲、矮化，通常所做的处理是。 A. 剔除鳞片 B. 削叶缘 C.雕花梗 4．在布料裁剪时，如果裁剪曲线或弧线，通常使用部位。 A.剪刀的中段刀刃 B.剪刀的前端刀刃 C.剪刀的后段刀刃 5．下列工具中，剥线钳是。
三、简答题：（共15分） 1．请以金属丝模型“自行车”为例，回答下列问题： （1）我们常用的金属丝包括钢丝、铁丝和铜丝，从硬度上看，这三种材料中，________________材料最软，________________材料最硬。（2分） （2）在制作模型“自行车”的过程中，需要用到的工具包括斜口钳、尖嘴钳和金属锉刀等。请问这三种工具有什么主要用途？（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （3）请写出制作该模型“自行车”的基本步骤。（2分） _____________________________________________________________________ 2．电子作品是由最基本的电子元器件搭建而成的。 （1）请补全下表中各元器件的名称及作用。（6分） 图片 名称 作用 （2）焊接是连接电子元器件的较常用的方法之一。焊接方法主要可以分为带锡焊接和点锡焊接两种。请简述点锡焊接的基本步骤。（2分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
劳动与技术四年级上册期末考试试卷 班级姓名成绩 一、判断题（2分×40=80分） 1.随着生活水平的提高，人们的居住条件大为改善，对生活质量的要求也越来越高。爱清洁、讲卫生已经成为大家的自觉要求。（） 2.家庭的洗涤、清洁工作，要靠全家人一起动手做。（） 3.每一项洗涤、清洁工作，都有相应的知识和技术。（） 4.让我们在实践操作中一项一项地学习掌握这些知识和技术，并养成爱清洁的良好习惯，用勤劳的双手为我们的生活创造整洁、舒适的环境。（） 5. 用洗衣粉洗衣服，可以把衣服洗得很干净，这是因为洗衣粉里含有去污力很强的活性物质。（） 6.洗衣粉是由石油和化工原料通过化学反应合成的，如果不小心吃进肚子里，就会损害肝脏，甚至有致癌的危险，严重影响人的身体健康。因此，不能用洗衣粉擦洗茶具和碗筷，更不能用它洗瓜果、蔬菜。（） 7.一日三餐都要用到餐具，及时洗涤餐具，保持餐具的清洁卫生，是每天必不可少的家务劳动。（） 8.随着科学技术的发展，厨房用具得到了不断的改进和更新。（） 9.新颖、实用的洗碗机和消毒柜被越来越多的家庭所采用。（） 10. 洗碗机集洗涤、消毒、烘和存放等功能于一体。（） 11.消毒柜的功能是烘干、消毒和存放餐具或茶具。（） 12. 使用消毒柜比使用一般的碗橱更加清洁卫生。（） 13.洗衣物是日常生活中经常进行的家务劳动。（） 14.在洗衣物劳动中也有许多知识和技术需要我们去学习和掌握。（） 15.衣物是由各种纤维编制衣料缝制而成的。（） 16.衣料的纤维不同，质地也就大不一样。（） 17.衣料有厚有薄、有硬有软、有粗糙有精细，如果把质地不同的衣物放在一起洗涤，不仅洗不干净，而且会损伤衣物，所以衣物应分类洗涤。（） 18.有些衣物会退色，更应分开单独洗涤。（） 19.一般衣物可通过眼看、手摸初步确定它的质地，衣物上的标识可以帮助我们进一步确定，知道了衣物的质地，就能采取不同的洗涤方法了。（） 20.既要把衣物漂洗干净，又要注意节约用水。（） 21.丝绸类衣物应带水晾干，不能暴晒。（） 22.羊绒衫类衣物要平摊晾干，也不能暴晒。（） 23.先要等洗衣粉在水中完全溶解，然后将衣物放入水中浸泡10～15分钟，使洗衣粉中的活性物质（如生物酶等）能有效地渗入衣物纤维，接触衣物上的污垢。（） 24如果衣物上有污渍，应尽快清洗。可将少许洗衣粉沾湿涂在污渍正
2011上海市高中劳动技术学科学业水平考试操作部分试卷 （完卷时间40分钟，满分60分） 学校____________________ 班级___________ 姓名____________ 学号______ 操作部分得分___________ 考生操作考试须知： 1、由考生抽签决定考试组别，考试时间为40分钟，动手操作前，考生应先填写 学校、姓名等内容。 3、考试采取闭卷考试形式，要求考生独立操作，不能随便交谈与提问。考试结 束时将试卷交给老师。 4、考生必须安全操作，爱护公物。如果发现器材缺损、仪器故障等问题可以求 助监考老师予以解决。 评分标准 A组：光控红绿跳灯 B组：可调双色灯
A组：光控红绿跳灯 一、电路图： 二、安装要求： 1、识别元件：用多用表正确选择元件。 2、识读电路图：把电子元件正确插入电路板。 3、安装连接：用电烙铁进行焊接。（在印刷电路板上进行焊接）。 4、检查与调试：检查电路后连接电源（6V），分别遮挡、放开光敏电阻，使 电路在一盏灯亮以及红绿两个发光二极管交替闪烁两种工作状态下变化。说明：若红绿灯变化不明显，遮挡时可用遮光套，放开时可用手电加强光照效果。 三、回答问题： 1、光敏电阻RG无光照射（遮挡）时，AB两点之间的电压为V。 2、如果想把红绿灯的闪烁间隔时间变长，可以改变元件，使其数值 （“变大”或“变小”）。
B组：可调双色灯 一、电路图： 二、安装要求： 1、识别元件：用多用表正确选择元件。 2、识读电路图：把电子元件正确插入电路板。 3、安装连接：用电烙铁进行焊接。（在印刷电路板上进行焊接）。 4、检查与调试：检查电路，连接电源（6V），调节RP1和RP2，使双色LED 灯出现发出红光和发绿光两种状态。 三、回答问题： 1、当红灯亮的时候，用万用表测量电压，此时6脚的电压值是V， 3脚的电压值是V； 2、当绿灯亮的时候，用万用表测量电压，此时6脚的电压值是V， 3脚的电压值是V。
2010年上海市初中劳动技术学业水平考试试题 学校____________ 姓名___________ 考试组别___________ 成绩_________ 评分老师___________(签名) 考生须知： 1、考试时间为40分钟，满分为100分。 2、学生根据抽签确定一组试题，答卷时注意整洁，考试结束时把写有学校、 班级、姓名的粘贴纸贴在作品上，将作品与试卷一并交给监考教师。 3、考生独立操作，不参考他人或资料。除器材、仪器出故障外，不请教监 考教师。 4、操作规范、安全操作和遵守考试纪律均作为评分内容之一。 试题： 1、看下图，写出组合结（或单结）上编号所指的单结的名称：（6%） ①盘长结②云雀结③吉祥结（七环结）
2、雕刻水仙球时，为使叶片弯曲，一般采用削叶缘的方法，刻完以后， 为防止创伤处的粘液滋生病菌或鳞茎变成褐色，还要把水仙球放在清水浸泡1-2天，洗净后在创伤处盖上脱脂棉，放在阳光充足的地方水养。 （6%） 3.水仙球蟹爪雕刻的主要流程是：清理、去鳞片（雕刻花苞）、削叶缘、雕刻花梗、戳剌花心等几个步骤。 3、将下列图中编号所示的电工工具和器材的名称填写在相应的横线上：（12%） ①①剥线钳②尖嘴钳③螺丝刀； ④开关（拉线开关）⑤熔断器； ⑥灯座（螺口灯座） 4、家用电器的三眼插头上有L、N、E（或）字母或符号，它们各表示什么意 思？（6%） ①L表示火线②N表示零线③E（或）表示接地线 6、家用照明电路的电压为220V，照明电路与各用电器之间并联，开关与被控制的灯之间串联 二、简答题：20% 1、观察螺口平灯座的构造，看到两个接线柱，其中一个接线柱（假定为A）连 着小铜片，另一个接线柱（假定为B）连着螺口，问： ①火线、零线各接在哪个接线柱上？（5%） ②把零线接在A接线柱上，火线接在B接线柱上，电灯会亮吗？（5%） 1. 设计是解决问题的一种方式，设计的产生是出于人们的
、………………………封○…… D E
6．下图是手工缝纫的基本针法，请写出这几种针法的名称。 A 是 针法， B 是 针法， C 是 针法。 7．在金属丝加工中，常用的下料方法有手工锯 和斜口钳 ，常用的成型方法有 、 。 8．右图为三孔插座，其中N 表示零线孔， L 表示 ______线孔，E 表示_______线孔。 9.在电路中，能够对电流形成阻力的元器件主要是 ， 具有充放电作用的元器件是 ,起电流放大或开 关作用的元器件是 。 二、选择题：（每题1.5分，共9分） 1．右图是绳结符号图，图中单线表示 。 A ．已经完成的部分 B.现在要完成的部分 C ．连接的细线 2.当在高楼遇到危险需要下到地面时，我们可以用绳索打成_________结，并牢固地固定绳头，增加救护和被救的成功率。 A.行李结和救护结 B.领带结和系桩结 C.系桩结和救护结 D.领带结和行李结 3.遇到有人触电，赶快要做的第一件事是________。 A.拨打120急救电话 B.使触电者脱离电源 C.对触电者进行口对口人工呼吸 D.对触电者进行胸外心脏挤压 A B C E N L
4．在金属丝工艺制作中，下列不属于金属丝链接方式的是。 A.钉链接 B.焊接 C.胶接 D.绞合 5.右图所示组合结造型中，中间的中国结是结。 A．盘长结 B．如意结 C．云雀结 D．团圆结 6.用多用电表对晶体二极管进行测量，如果所测量的晶体二极管的正、反向电阻都趋向于无穷大，则表明该晶体二极管________。 A.正常 B.已被击穿 C.内部断路 D.无法确定 三、简答题：（共计11分） 1．“多用电表”简称万用表，是电工技术和电子技术应用中必不可少的工具。“多用电表最”基本的功能是什么？现在使用较多的“多用电表”，除机械指针式外，还有什么类型？使用“机械指针式多用电表”时应该注意哪些事项？（写出三点注意事项） （1）（2分）（2）（1分）（3） （4分）2．在电工技术操作中，如果给你两根单芯硬导线，你准备怎样将两根单芯硬导线用绞连的方式连接起来？（假设线头已经剥去绝缘层） （4分）
；用 20K欧。
6．遇到电气火警时，首先要 切断电源 ，并及时报警。 7．在我国，家用照明电路的电源采用的是220伏的单相 交流 电，由三根 电线引入室内，构成低压配电线电路。这三根电线中，一根通常为红色线作为火 线（用符号 L 表示），另一根为蓝、绿或棕色线作为零线（用符号__N_ 表 示）,以及一根黄绿相间的双色线，作为接地线（用符号 E 表示）。 8．电路通常有三种状态：通路、 断路 、 短路 。其中 短路 是 一种严重的故障现象，电流非常大，容易引起事故。为了防止这种故障产生的危 害，可以在电路中安装 熔断器（或保险丝） 和自动空气开关。 二、选择题：（每题2分，共10分） 1．以下食材中，不能．．用于雕刻雏菊或瓜叶菊的是___A____。 A ．黄瓜 B.土豆 C ．胡萝卜 2．右图所示的绳结，一般把它叫做 D 。 A ．如意结 B ．鞭炮结 C ．云雀结 D ．盘长结 3．水仙花造型时为了要让花枝能够扭曲、矮化，通常所做的处理是 C 。 A. 剔除鳞片 B. 削叶缘 C.雕花梗 4．在布料裁剪时，如果裁剪曲线或弧线，通常使用 B 部位。 A.剪刀的中段刀刃 B.剪刀的前端刀刃 C.剪刀的后段刀刃 5．下列工具中，剥线钳是 C 。 三、简答题：（共15分） 1．请以金属丝模型“自行车”为例，回答下列问题： （1）我们常用的金属丝包括钢丝、铁丝和铜丝，从硬度上看，这三种材料中， ______铜丝__________材料最软，______钢丝______材料最硬。（2分） （2）在制作模型“自行车”的过程中，需要用到的工具包括斜口钳、尖嘴钳和金属锉刀等。请问这三种工具有什么主要用途？（3分） 斜口钳：截断金属丝 A B C
2015年上海市初中学生学业考试劳动技术学科考试说明 一、考试对象： 参加本次考试的对象为已经修完初中劳动技术课程的初二学生。 二、考试成绩： 初中劳动技术的学业成绩采用积分制综合评价。成绩（F）由学生在每学年的学习成绩（A）的总分和市统一命题的学业考成绩（B）相乘后确定。学校应根据劳动技术学科的特点，重视过程评价。学生劳动技术学科的学习，每学期有评价成绩，每学年有总评，记入“成长手册”并计算积分，修完三年折算成总成绩，折算方法详见下表： 学业考成绩（不合格：60以下合格：60-89 优秀：90-100） 三、考试组织与实施： 1、本年度初中劳技学业水平考试由市教委教研室统一命题。以《上海市中小学劳动技术 课程标准（试行稿）》为命题依据，提供 A、B、C三套试卷，每套试卷设有填空、选择、简答和操作四大题型，考试时学生通过抽签选择其中一套试卷。 2、考试形式为书面和操作合卷且在同一时间内进行。考试时考生不能翻阅课本或其他资 料，时间为40分钟，满分100分，由各区县负责落实考试的组织和评定工作。区、县教研室按各校考生10%的比例收集试卷及操作作品，进行质量分析。 3、考试定于2015年6月1日-7日之间进行，各区县、学校应抓紧落实，务必在该时段 内完成，届时市教研室将安排有关人员负责考场巡视。请各区县于2015年6月19日 前将所有学生成绩的电子文本上传市教研室备案。 4、考试结束以后，学校及时组织阅卷，并将学生的学业成绩登记在“成长记录册”八年 级第二学期劳技一页中。“学期总评”一栏填学业考试成绩（B），“学年总评”一栏填 总成绩（F），以此作为学生今后毕业升学的依据之一。 5、切实做好劳动技术学业考试的安全宣传和防护工作。对考试的工具、设备、场地和用 电等安全设施要认真检查，并加强对学生进行规范操作和安全的教育。严防发生伤害、触电等事故。 上海市教育委员会教学研究室 2015.4.16
四年级下册劳动与技术教学计划 学情分析： 本学期我担任四年级的劳动课。班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。 教材分析： 本册教材主要对学生的动手能力做了比较集中的安排，共安排了五个主题15篇课文，主要内容有小布袋的缝制、环保小台灯的制作、铁丝玩具的制作、节能小夜灯的设计与制作、风筝的设计与制作等。 教学目标： 1、培养学生的爱劳动的意识。 2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。 3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。 4、组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。 具体措施： 1．教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全 面掌握每项劳动技能、技巧。 2．劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。 3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。 4．教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。 教学进度表：
主题一：小布袋的缝制 第1课时布块的缝合 课时编号[1] 教学目标：1、掌握缝制布块、小布袋的技艺。 2、能够根据自己所需缝制相适应的小布袋挑选针法。 3、培养手指协调能力和创造能力，体验动手制作带来的快乐。 教学重难点：掌握缝制小布袋的技艺。 教学准备：布块、剪刀、线、小细 教学过程： 一、导入 1、师出示各种小布袋成品。 师：你瞧，这些小布袋个个小巧玲珑，惹人喜爱。可提在手上，背在肩上或藏在书包里。你知道它们可以做什么用吗？ 2、学生根据生活经验猜想功用。 3、教师给予肯定后引入话题。 二、掌握平针法、回针法、藏针法三种针法缝制小布袋。 1、师示范平针法、藏针法 2、学生看书理解，并试一试缝合两块布。 三、学生观察，掌握要点。 1、教师演示制作方法，学生边看边思考。 ⑴可以分为几个步骤？ ⑵哪些地方要特别注意？ 2、引导交流，掌握制作顺序和要点。 ⑴根据自己所需，裁出一块布，对折。 ⑵选定作为袋口的边，在这条边上缝出5厘米宽作为扎袋口的细绳的通道。 ⑶缝合其余两条边。缝合的线必须离布边沿0.5厘米。记住打结。 ⑷将袋子翻转一面，理平，再穿上带子。、顺势板书。 三、应用技巧，实践操作：做一个布袋 1、组织学生：2人一组，协调合作计划。 2、学生动手制作，教师巡视，及时发现问题，及时给予帮助。 3、教师评议总结。 第2课时创意小布袋 课时编号[2] 活动二：创意小布袋 教学目标：让学生学会利用废弃的碎布等物品缝制形态各异、功能不一的小布袋。
四年级下册劳动与技术教案 主题一：小布袋的缝制 第1课时布块的缝合 课时编号[1] 教学目标：1、掌握缝制布块、小布袋的技艺。 2、能够根据自己所需缝制相适应的小布袋挑选针法。 ３、培养手指协调能力和创造能力，体验动手制作带来的快乐。 教学重难点:掌握缝制小布袋的技艺。 教学准备:布块、剪刀、线、小细 教学过程： 一、导入 1、师出示各种小布袋成品。 师：你瞧，这些小布袋个个小巧玲珑,惹人喜爱。可提在手上，背在肩上或藏在书包里。你知道它们可以做什么用吗? 2、学生根据生活经验猜想功用。 3、教师给予肯定后引入话题。 二、掌握平针法、回针法、藏针法三种针法缝制小布袋。 1、师示范平针法、藏针法 2、学生看书理解，并试一试缝合两块布。 三、学生观察，掌握要点。 1、教师演示制作方法，学生边看边思考。 ⑴可以分为几个步骤? ⑵哪些地方要特别注意? 2、引导交流,掌握制作顺序和要点。 ⑴根据自己所需，裁出一块布,对折。
⑵选定作为袋口的边,在这条边上缝出5厘米宽作为扎袋口的细绳的通道。 ⑶缝合其余两条边。缝合的线必须离布边沿0.5厘米。记住打结。 ⑷将袋子翻转一面，理平,再穿上带子。、顺势板书。 三、应用技巧,实践操作:做一个布袋 １、组织学生：2人一组,协调合作计划。 ２、学生动手制作，教师巡视,及时发现问题，及时给予帮助。 3、教师评议总结。
第2课时创意小布袋 课时 编号［２］ 活动二：创意小布袋 教学目标：让学生学会利用废弃的碎布等物品缝制形态各异、功能不一的小布袋。能力目标:培养学生动手能力、生活实践能力和主动探究能力。 情感目标:培养学生合作精神和审美情趣。 教学重难点： 1、设计、裁剪、平针的缝法 2、提高学生的动脑动手能力 教学准备:布头、剪刀、针、线线绳等 一、复习布袋的制作步骤 二、比较各种布的特点和用途:知道应根据布袋的功能来选择布 三、制作创意小布袋 1、欣赏布袋：多媒体课件出示:颜色亮丽、形状各异的小布袋。 2、学生根据生活经验猜想功用。 3、自主学习:这麽精美的布袋是怎样制作出来的呢?请自己看书上６页操作流程图，看看玲玲是怎样缝制自己的笔袋的？ 4、归纳笔袋制作的主要步骤。 5、设计自己的创意布袋方案 6、根据方案进行缝制 7、在缝制过程中你有什么困难?又是怎样解决的? 四、创意布袋展示评比 (1）同学欣赏 （2）小组选出优秀作品上台展示 （3）班级选出优秀作品奖励
四年级劳动与技术期末测试卷 年级班姓名得分 亲爱的小朋友们：我们又见面了，经过一个学期的努力学习，你们一定又掌握了许多知识，我真为你们骄傲！咱们一起来做一做吧！ 一、填空：36分 1．洗茶具的主要过程是（），擦洗，（），擦干、摆放。冲洗茶具时要从（）到（）。 2.要钉纽扣，首先要学会（）、（）、（）。 3.泥工材料分为（）、（）、（）、（）。 4.泥制品的制作过程分为（）、（）、（）、 ( ) 。 5.手缝的基本针法为( ) 、 ( ) 、 ( ) 。 二、判断：对打“√”，错的打“×”：20分 1、做风铃时要将铃铛系在链正中间。（） 2、做纸娃娃时要先做娃娃的身体。（） 3、切断金属用钳嘴后半部分。（）
4、蒜发芽后不要经常浇水、施肥。（） 5、可以用钳子剪太硬的钢条等。（） 三、简答题：44分 1、钳子有什么作用？ 2、怎样做娃娃的身体？ 3、洗茶具的过程是哪些？ 4、你会做泥蒜头吗？
一、填空：36分 1．洗茶具的主要过程是（浸泡），擦洗，（冲洗），擦干、摆放。冲洗茶具时要从（里）到（外）。 2.要钉纽扣，首先要学会（穿针）、（引线）、（打结）。 3.泥工材料分为（水泥）、（河沙）、（砖）、（大理石）。 4.泥制品的制作过程分为（构思）、（设计过程）、（初步制作过程）、 (装饰过程及烧制过程 ) 。 5.手缝的基本针法为(平针 ) 、 (挑针 ) 、 (倒挂针 ) 。 二、判断：对打“√”，错的打“×”：20分 1、做风铃时要将铃铛系在链正中间。（√） 2、做纸娃娃时要先做娃娃的身体。（√） 3、切断金属用钳嘴后半部分。（√） 4、蒜发芽后不要经常浇水、施肥。（×） 5、可以用钳子剪太硬的钢条等。（×） 三、简答题：44分 1、钳子有什么作用？ 钳子是一种用于夹持、固定加工工件或者扭转、弯曲、剪断金属丝线的手工工具。 2、怎样做娃娃的身体？ 把袜子上面剪一个大三角。把下边的剪四个洞下面也剪个大三角把边缝上留个洞把棉花或一些能放进去的东西使他鼓起来再把洞封起来。就ok了！如果你觉得不漂亮，你可以再加上一些装饰。 3、洗茶具的过程是哪些？ 在清水里加1-2滴洗洁精，浸泡。然后擦洗，再从里到外永清水逐一冲洗。最后擦干摆放整齐。 4、你会做泥蒜头吗？ 将泥团搓成球形；拉出蒜薹；分瓣；刮平休光。
类别 填空题 选择题 简答题 操作题 总分 等第 得分 一、填空题：（每空格1分，共25分） 1．木制品加工时，用于固定板状工件，便于加工的工具有 台钳 和_C 字夹_；用于板料的曲线、折线分割的工具有 美工刀 和__木工手锯___住 材料 ，右手握锯。锯条放在锯割线的 外 锯条和木料约成 小于20度 左右的角度；锯割时注意纠正锯缝，不要偏离 锯割线 。主要刀法有 削 、戳、 刻 、挖等；在戳的时候，用的工具是__ 圆口____刀。．常用的包袋封口方法有：拷钮封口、 拉链封口 、 拉绳封口 、磁吸封口、搭扣封口等。 机械 式多用电表；用多用电表测量电阻的一般步骤是：选择量程、 调零 、测量、看刻度和读数。如 20K 欧 。 学校：____________________ 班级：_______________ 姓名：_______________ 考试号：_______________ ………………密○………………………………………封○………………………………………○线……………………………
6．遇到电气火警时，首先要切断电源，并及时报警。 7．在我国，家用照明电路的电源采用的是220伏的单相交流电，由三根电线引入室内，构成低压配电线电路。这三根电线中，一根通常为红色线作为火线（用符号 L表示），另一根为蓝、绿或棕色线作为零线（用符号__N_表示）,以及一根黄绿相间的双色线，作为接地线（用符号 E 表示）。 8．电路通常有三种状态：通路、断路、短路。其中短路是一种严重的故障现象，电流非常大，容易引起事故。为了防止这种故障产生的危害，可以在电路中安装熔断器（或保险丝）和自动空气开关。 二、选择题：（每题2分，共10分） 1．以下食材中，不能 ．．用于雕刻雏菊或瓜叶菊的是___A____。 A．黄瓜 B.土豆 C．胡萝卜 2．右图所示的绳结，一般把它叫做 D 。 A．如意结 B．鞭炮结 C．云雀结 D．盘长结 3．水仙花造型时为了要让花枝能够扭曲、矮化，通常所做的处理是 C 。 A. 剔除鳞片 B. 削叶缘 C.雕花梗 4．在布料裁剪时，如果裁剪曲线或弧线，通常使用 B 部位。 A.剪刀的中段刀刃 B.剪刀的前端刀刃 C.剪刀的后段刀刃 5．下列工具中，剥线钳是 C 。 三、简答题：（共15分） 1．请以金属丝模型“自行车”为例，回答下列问题： （1）我们常用的金属丝包括钢丝、铁丝和铜丝，从硬度上看，这三种材料中，______铜丝__________材料最软，______钢丝______材料最硬。（2分） （2）在制作模型“自行车”的过程中，需要用到的工具包括斜口钳、尖嘴钳和 A B C 金属锉刀等。请问这三种工具有什么主要用途？（3分） 斜口钳：截断金属丝
四年级劳动与技术下（小木工）教学计划 一、指导思想 劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。 二、总的教学要求： （1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力； （2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。 （3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。 （4 激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。 （5 坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。 （6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。 （7 以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。 （8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。 （9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。 三、学情分析 四年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，已经熟悉，也能够完全的看懂一些纸工的符号。本学期，在三年级学习的基础上，继续学习纸工更深一层次的学习。除了纸工知识的学习，本学期，还涉及到陶艺知识和缝纫知识的学习，都是两个比较新的知识点，所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。 四、提高质量措施 教师方面： 1、端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观； 2、有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课教师交换意见； 3、不断加强学科性学习以及教学研究，提高自己的自身文化素质。