考研政治选择题命题分析及解题策略
选择题是历年考研政治的必考题型,它在选拔性考试中具有得天独厚的优势,具有考点覆盖面广、命题灵活性大、评分客观性强、级别区分度高、难度可控性强等优点。从2006年至今,选择题形成了固定的命题形式,即单项选择题16个,每题1分, 4个选项只选择1个最优项;多项选择题17个,每题2分,4个选项正确选项不少于2个。现在从不同角度探讨考研政治选择题的考查目标、命题思路和难度构成,并由此深入分析选择题中选项陷阱的特点和对策,以探索选择题的备考原则和解题技巧。
选择题命题特点分类解析
为了探寻解题策略和高分技巧,我们需要全面分析历年真题中选择题命题的特点,我们可以从命题思路和难度系数两个角度对其进行分类分析。
一、根据命题思路进行划分,可以把选择题分为三种:知识再现型、理论应用型、综合辨析型。对命题思路的分析可以帮助我们强化“考点意识”,预知和掌握每一考点的考查方式。
选择题的命题思路和考查方向与政治理论的考查目标息息相关,政治理论考试的考查目标包括五个方面:(1准确地再现
学科的有关知识;(2恰当地使用本学科的专业术语,正确理解和掌握学科的有关范畴、规律、论断;(3运用有关原理,解释和论证某种观点,辨明理论是非;(4运用马克思主义的立场、观点和方法,比较和分析有关社会现象或实际问题;(5结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景,认识和评价有关理论问题与实际问题。一般而言,选择题的考查目标一般集中在前三个,而单项选择题和多项选择题对各考查目标的侧重也有不同,单项选择题主要侧重于前两个目标,多项选择题则往往侧重于第二和第三个目标,甚至在个别情况下会涉及第四个目标。大多数选择题主要考查知识的识记和基本理解,只有少数题目会涉及论证和分析等高级别考查目标。
1.知识再现型
知识再现型选择题一般直接考查大纲规定的考点内容,是知识内容的再认和再现,考查考生的记忆和简单理解能力。此类试题难度一般不大,只要考生能够比较准确地掌握该考点内容,一般都能正确解答。
例如2011年单选第2题:社会存在是指社会的物质生活条件,它有多方面的内容,其中最能集中体现人类社会物质性的是(D
A.社会形态
B.地理环境
C.人口因素
D.生产方式
2.理论应用型
理论应用型选择题一般考查对马克思主义以及中国化的马克思主义等相关理论的理解和运用,在马克思主义基本原理概论这门课中较为集中,同时,在毛中特、近现代史纲要甚至在思想道德修养与法律基础等学科中也有所考查。此类试题要求考生对马克思主义的相关原理理解比较扎实,同时,要求考生能够运用这些理论对相关历史和现实问题进行基本的推理和分析。解决此类问题,考生首先要清楚地了解和掌握整个政治理论的理论体系框架及其内在关系,理解各个具体理论的内涵和应用范围,并且要熟悉违反该理论会导致的错误结论。
例如2011年多选第17题,考查了马克思主义哲学认识论的原理:1971年迪斯尼乐园的路径设计获得了“世界最佳设计”奖,设计师格罗培斯却说:“其实那不是我的设计。”原因是在迪斯尼乐园主体工程完工后,格罗培斯暂停修筑乐园里的道路,并在空地上洒上草种。五个月后,乐园里绿草茵茵,草地上被游客踏出了不少宽窄不一定的小路,格罗培斯根据这些行人踏出来的小路铺设了人行道,成了“优雅自然、简洁便
利、个性突出”的优秀设计,格罗培斯的设计智慧对我们认识和实践活动的启示是(AB
A.要从生活实践中获取灵感
B.要尊重群众的实际需求
C.不要对自然事物做任何改变
D.要对事物本来面目做直观反映
3.综合辨析型
综合辨析型试题侧重考查考生的理论综合分析能力和判断辨析能力,题干或选项往往涉及不同考点的对比或类比、辨正及排谬等,要求考生具有较为扎实的理论基础和较强辨析比较能力,此类考题大多难度较大。因此,在备考时,考生宜从不同角度深入全面理解理论和相关知识体系,培养纵横正反等多角度的比较辨析能力。
例如2011年单选第3题,综合考查商品经济理论几乎所有知识点:马克思把商品转换成货币称为“商品的惊险的跳跃”,“这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,但一定是商品占有者”。这是因为只有商品变为货币(D
A.货币才能转化为资本
B.价值才能转化为使用价值
C.抽象劳动才能转化为具体劳动
D.私人劳动才能转化为社会劳动
总之,对选择题的命题思路和考查目标进行分类分析,可以帮助我们培养“考点意识”,在备考中更加有的放矢地分层次学习各类考点和理论。
二、根据难度系数进行划分,可以将题目分成难题、中等题和简单题。不同难度的题目具有不同的特征,对考题进行难度分析,有利于强化考生的“陷阱意识”,提高解题过程的警惕性、技巧性和辩证思维能力。难度系数(P是反映试题(卷难易
程度的指标。一般客观性试题用答对率表示,主观性试题用得分率表示。难度系数在0~1之间,数值越大,试题越容易;数值越小,试题越难。每年考试结束后,教育部都会抽样统计试卷整体和各题的难度系数,选择题的难度系数一般表明该题的答对率,例如某题难度系数为0.586,则表明有58.6%的考生答对了此题。通常,我们将难度系数小于0.5的题目称为难题,0.5~0.7的题目称为中等题,0.7以上的题目称为简单题。分析难度系数的意义在于,有利于我们分析题目的区分度、陷阱设置以及难度来源。在解题过程中,我们可参考题目的难度系数,结合自己的解答分析题目的难度来源,检测自己备考的程度,进而找出命题思路和应对方法。从历年考试各题型的难度来看,单项选择题是最简单的,而多项选择题无疑是最难的。政治得高分,一个最重要的突破口就是降低多项选择题错误率,故有所谓“得多选者得政治”之说。
据2006~2010年真题中单选和多选的难度区间统计,可以得出以下结论:
1.单项选择题难度明显偏小,总体难度大于0.6,难题基本控制在三个或三个以下。考试中对单项选择题的策略应该是争取得满分。
2.多项选择题的难度较大,总体难度在0.5左右,即考生平均只能得一半的分数。难度系数小于0.5的难题数量约占一半左右,难度系数小于0.3的特难题数量平均也占20%左右,并且有
增加的趋势。可见,多项选择题是难度最大的题型,也是对考生区分度最大的题型。
3.同时,从多选题的难度排名与总体试卷的难度排名对比中可以发现,多选题的难度直接决定着试卷的总体难度,多选题是试卷难度的最重要影响因素。由此可知,只有提高多项选择题的答对率,才能最终取得整个试卷的高分。
上述分析说明,我们必须研究分析选择题尤其是多选题的难度构成和难度来源,即找出多选题为什么这么难,进而有的放矢地优化备考策略和强化解题技巧。选择题的难度构成因素是复杂的,单选和多选都有难度较大的题目,但多项难题居多。既然多项选择题最难,我们需分析它的难度构成是什么,即是哪些因素导致了多项选择题的高难度。总的来讲,大致包括以下几个因素:第一,多项选择题正确选项数量的不确定性。这是最明显也是最致命的因素,多项选择题的答案为2个到4个选项,其考查广度较大,能够容纳更多的考点及考查角度。这是多选题天然的特点,我们只能通过对相关考点的内容做全面细致地把握方能应对和解决。
第二,多项选择题更适合对理论知识深度挖掘,所能容纳的理论深度要大得多。在考查目标上,多项选择题更能适应理论应用型和综合辨析型试题的命题需求。这就意味着考生在备考中,对基本理论和知识体系要有全面准确地理解和掌握方能应对多选题对理论深度的考察。在各门学科的学习中,考生最好把重要
理论和重难点知识进行整理总结,同时要对疑难考点多加训练,养成正确的思维方式,这样才能保证提高多项选择题的正确率。
第三,多项选择题更容易设置选项陷阱。由于多选题选项间的非对抗性,选项陷阱设置较为容易,且更难以识别和规避。所谓选项陷阱一般是指命题人利用考生对知识和理论掌握的欠缺和模糊,通过各种命题方式降低错误选项的可识别性,所设置的容易使考生忽略、混淆或者误解的选项,正是这些陷阱使得许多考生失分严重。选项陷阱的存在,其基本原因仍在于考生对考点的把握不到位,因此,最根本的应对方法仍然是强化对知识点的理解和掌握。然而在解题过程中,解题技巧也是提高得分率的重要一环,我们可以通过对陷阱进行分析,总结出其基本特征和设置的思路,提高对陷阱的警惕性和识别能力,进而提高对陷阱的规避能力。
选择题选项陷阱分类解析及应对思路
前面提到,所谓陷阱就是命题人利用考生理论和知识的欠缺,通过一定的方式降低错误选项的可识别性而设置的易忽略和易混淆的选项。选项陷阱多存在于多项选择题之中,根据统计,存陷阱的题目占多选题总数的40%~50%。存在陷阱的题目中,
大多数题目的难度系数一般较低。可见,选项陷阱是造成考生失分的重要原因之一,我们有必要对选项陷阱进行全面深入地分析,以提高警惕性和解题技巧,有效地提高选择题尤其是多项选择题的答对率和政治的分数。
首先面临的问题就是选项陷阱都有哪些表现形式,有没有可识别的特征,对此我们可以进行如下概括和总结:
一、反客为主型
“反客为主”这里是指对于具有根本意义或本质层次的一些概念的滥用和冒用策略,把一些不具根本意义的概念和范畴进行夸大,从而造成选项的错误。例如2010年第18题:历史经验表明,经济危机往往孕育着新的科技革命。1857年的世界经济危机引发了电气革命,推动人类社会从蒸汽时代进入电气时代。1929年的世界经济危机,引发了电子革命,推动人类社会从电气时代进入电子时代。由此证明(CD
A.科技革命是摆脱社会危机的根本出路
B.科学技术是社会形态更替的根本标志
C.社会实践的需要是科技发展的强大动力
D.科技创新能够推动社会经济跨越式发展
本题中,AB两项都涉及关键词——“根本”,科技是否与“根本”的地位相称是解题的关键。当然我们知道虽然题干强调科技的作用,但科技并不具有根本的地位。类似题目还有2009年第21题、2010年第18题、2011年第24题、2011年第19题、2011年第31题等等。
应对此类陷阱,首先要学会识别其基本特征,通过总结真题中出现过的代表根本性意义的词汇,比如“根本”“根源”“基本”“实质”“本质”“深层”等等。第二,在备考过程中要牢记哪些
概念和知识点能够匹配这种根本性地位。这种概念其实并不多,只有类似“实践”“社会基本矛盾”“人民”“共产党”等等概念才能具备。
二、鱼目混珠型
“鱼目混珠”是指在题干所要求的多项内容中,将无关选项甚至错误选项混入正确选项中,致使考生忽略错误或产生混淆,此类陷阱形式比较常见,例如2009年第32题:2008年6月20日,胡锦涛同志到人民日报社视察工作,并在线与网民直接交流,表达了党和政府对网络民意的高度重视。近年来,越来越多的政府官员上网收集民意。这意味着网络表达已成为(ABD
A. 公民政治参与的新途径
B. 反腐倡廉的新通道
C. 民主政治体制的新形式
D. 密切干群关系的新方式
本题中C选项的表达方向和形式都是类似于其他选项的,如果不认真分析其内涵,很容易被作为正确选项入选,结果造成80%的考生错选本题。类似题目还有2010年第24题、2010年第29题、2011年第18题、2011年第22题、2010年第26题、2010年第30题等。
此类陷阱在题目中一般并没有特殊的标志性词汇可以识别,但是一般在考查一个问题的多个方面内容时,往往有可能在选项中加入错误或无关选项,考生应对相关真题多加理解。应对此类
陷阱并不困难,一方面考生在解题过程中要时刻保持警惕性,二是要对相关知识有着比较坚实的知识和理论基础。
三、偷梁换柱型
“偷梁换柱”是在选项中,通过把与题干相关的关键词进行增加、删减、替换等方式,将选项变为错误选项,从而考查考生的分析和辨析能力。例如2011年第26题:辛亥革命是我国近代史上一次比较完全意义上的资产阶级民主革命,这是因为辛亥革命(BCD
A.提出了平均地权,耕者有其田的重要原则
B.建立了中国近代史上第一个资产阶级政党
C.制定了比较完整的资产阶级民主革命纲领
D.结束了封建君主专制制度,建立了资产阶级共和国
本题A项,“平均地权”本来是资产阶级革命的重要表现,但题目中增加了“耕者有其田”一词,导致该项成为错误选项。如果考生不加甄别,很容易错选。类似题目还有2010年第26题、2010年第28题、2010年第33题、2011年第6题、2011年第17题等,考生应多加研读。应对此类陷阱的根本方法仍然是准确掌握相关知识点,在备考中需要多加训练,熟悉各考点的疑难点和命题点,多角度训练知识点,培养考点意识,不仅了解其正确信息,同时反方向掌握其错误的可能性,这样方能识别和规避灵活多变的陷阱。
通过分析我们发现,选项陷阱具有不同的表现形式,考生须
从多角度掌握各种陷阱的典型特征和规避途径，提高理论水平和逻辑水平，培养辩证的思维方式，提高解题的正确率。但同时也要注意，并非每个考题都存在陷阱，考试中在提高警惕性的同时，也不要草木皆兵，犯“过敏”的毛病，这样有可能“枉杀”不少正确的选项。选择题解题的基本原则选择题的解题水平决定着政治考试的成败，在备考和考试过程中，我们一定要坚持以下几个方面的原则：第一，选择题一般考查基础知识的再认再现和基本理论的理解掌握，对于知识和理论的考查深度并不太大，但对精度和灵活度要求较高。这一特点要求我们平时备考一定要极其重视基础教材的把握和理解，对知识掌握要求全面准确，达到熟知和深解。这是选择题训练乃至政治备考的根本原则。因此，我们一要多看教
材，二要多做练习，保证对每个考点的多个命题角度都有所认识和熟悉，熟能生巧，这样我们就能够在考场上的短时间之内准确击中命题点得分。第二，政治考试并不仅仅是对考生记忆力地考查，更重要的是对考生理论水平和思维方式地考查。因此，备考中一定要重视思维方式的培养和逻辑能力的训练。这就需要从两个方面入手：一是考生一定要重视对各学科理论体系和知识框架的总结，提高理论水平和逻辑能力，从宏观和微观两个层次全面把握政治理论的内容和要求。二是考生一定要重视对真题的研究，要多角度研
究总结历年试题的考点分布、重点取向、题型特点、陷阱规避、答题技巧等方面。尤其是命题特点和难度构成，对考生的备考方向有着直接的指引作用。第三，研究生入学考试具有短时高压的特点，在政治考试中，考生大多没有足够的时间和精力细致分析每一个试题的每一个选项，因此在考场上解题的方式一般包括感性和理性两种方式。所谓感性就是对多数考题依靠备考期间形成的思维惯性，也即靠感觉或直觉直接选中答案，而理性是指对部分稍难试题进行理性分析然后得出结论。在这种情况下，一种常见的现象就是在做完选择题之后的检查过程中，理性会对通过感性得出的结论产生怀疑并修正，但往往会把正确答案改成错的。因此，除非有十足的把握，我们一般不要修改选择题的答案，通过感觉得出的结论往往是正确的。总之，选择题是考生备考中一个极其重要的备考内容，我们只要准确把握相关的知识和理论，再加上对真题的分析和理解以及一定的习题训练，就一定能够取得理想的成绩。
考研政治选择题常见的10类题型 考研政治选择题分值为50分。其中单选题16道，满分16分;多选题17道，满分34分。选择题由于考查范围广，涉及的知识点零散，这种题型很需要各位考研er对教材和大纲有系统而熟练的掌握。选择题中，多选题的难度较大，它是拉开政治分数的一个题型之一。 一、识记水平类： 这是选择题中的低水平的能力考查题型，考试分析对这类题的要求做了明确的评价目标：准确地再认或再现有关的哲学、历史、经济和政治等方面的知识。此类题主要用于考查再认能力、判断是非能力和比较能力。主要题型有： 1、组合型： 例题1：在土地革命战争后期和抗日战争时期，毛泽东思想得到系统总结和多方面展开而达到成熟。下列毛泽东的科学著作中，写于这个时期的有(2006年多选第25题) A、《星星之火，可以燎原》 B、《反对本本主义》 C、《新民主主义论》 D、《论联合政府》
答案为(CD) 2、数字型： 例题2：2005年10月27日，十届全国人大常委会审议通过《所得税法>的决定关于修改<中华人民共和国个人所得税法>的决定》，将个人所得税工薪费用扣除标准调整为(2006年单选第15题) A、800元 B、1200元 C、1600元 D、2000元 答案为(C) 方法：以上两种题型的解题方法大致类似。可先将含有明显错误的选项予以排除，那么，剩下的选项就必定是正确的选项。此类题型需要熟记知识点。 3、判断型： 特点：此题型要求学生对基础知识作出“是”或“不是”的判断，主要用于考查学生对政治是非、理论是非的判断能力。考生只要记住教材中的基本概念、基本原理、基本观点等基础知识就能正确回答出来。
高中政治选择题的答题方法 高考政治试题包括单项选择和不定项选择题两种类型。文科综合能力测试中的政治试题只采用单项选择。无论是解答单项选择题还是不定项选择题，审题是关键。审题应包括审题干材料的含义、审题干材料中的关键词、审题干设问的角度、审题干所规定的知识范围、审题肢观点是否正确。在此基础上采用排除法和对比法进行解答。 排除法，即排除观点错误和不符合题意的题肢;对比法，即对比分析题肢与题肢之间的关系以及题肢与题干之间的关系，确定最符合题意的题肢。 要正确使用上述两种方法，提高解答选择题的准确率，必须了解选择题命题时设计干扰性题肢的一般方法，识别和排除以下八种迷惑性的题肢。 1、题肢表述错误 一种情形是题肢本身表述错误。 例1：为了发展生产、改善生活，人们常常引进一些外来物种，但有些外来物种会破坏当地的生态平衡，造成严重的生态灾难。这表明 ①任何事物都是一分为二的②事物的性质是不确定的③利用和改造自然必须以认识和保护自然为前提④改造自然必须以牺牲自然为代价 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ ②④本身表述错误，所以含有②④的题肢不能选，应该选B。 另一种情形是题肢与事实不符。 例2：在我国的政治生活中，人民政协发挥着十分重要的作用，这种作用主要是
A、制定国家法律，开展政治协商 B、检查政府工作，任免政府领导人 C、开展政治协商，进行民主监督 D、开展政治协商，批准国家预算 在A、B、D这几个题肢中，制定国家法律、检查政府工作、任免政府领导人、批准国家预算都属于全国人民代表大会的职能，并非人民政协的职能。人民政协的主要职能是政治协商、民主监督和参政议政。题肢A、B、D与事实不符，不能入选。 2、肢干不符 题肢的表述是正确的，但与题干要求不符，因而不能入选。 例3：下列属于公有制经济的是 A、混合所有制经济中的集体成分 B、混合所有制经济中的外资成分 C、有限股份公司中的公众股 D、合伙企业 很显然，题肢B、C、D与题干要求不符，因而不应入选，答案为A。 还有一些试题，题肢有错也有异。不少学生注意了排错，而忽视了排异。 例4：两广自古产荔枝，荔枝营养丰富，清甜可口，但进食过多则易患“荔枝病”。这说明 A、对荔枝的营养价值要一分为二地看待 B、饮食要注意适度原则 C、美食有潜在的危险性 D、为防微杜渐，应尽量少食荔枝
2018考研政治选择题解题技巧：因果关系类 题型特点 因果关系型选择题主要是分析政治、经济、社会现象的原因、目的、影响。一般包括两种情况，一是知道结果考原因，题干为果，选项为因。可以是一因一果，也可以是多因一果或是一因多果。常用引导语是“因为”、“其原因是”、“之所以”。另一种是知道原因考结果，其引导语是“目的是”、“是为了”、“结果是”、“影响是”、“因此”、“所以”等。其中在考查原因时又有根本原因、直接原因、主要原因、客观原因、主观原因等。 解题诀窍 1.要分清是考查原因还是考查结果。解答因果关系选择题，应把题干和备选项结合起来分析，找好切入点。如果题干为因，备选项应该是此原因的结果;反之亦然。问结果的选择题的选项都比较发散，往往是“一因多果”。 2.要正确理解题目常用各种原因的含意，把握和理解各种原因的区别与联系。 (1)客观原因与主观原因。一般来说，政治、经济、社会现象的发生是由多种因素造成的。在诸多因素中事物发展的客观因素是客观原因，而人的因素是主观原因。 (2)主要原因和次要原因。主要原因是指在诸多原因中起主导作用的因素，但这种主导因素有时不止一个，其中起决定性作用的称之为“最主要的原因”，不属于主要原因的就是次要原因。如果题目要求分析主要原因，那就要对选项进行比较，在比较中找出主要原因。 (3)根本原因和直接原因。根本原因是从本质上说的，即导致事物发生变化的最本质的因素。这种因素是一种历史的客观存在，它不以人的意志为转移，它反映着客观规律的要求。分析根本原因一般是政治现象从经济上找原因，生产关系从生产力中找原因。而直接原因是导致事件发生的直接因素，它往往是一种表面现象。 3.要将选定的答案代入题干中比较，看是否合乎逻辑。这一步往往容易为考生所忽略。值得注意的是，因果关系型选择题中有三种备选项是不能入选的：(1)答非所问者不选;(2)与题干的规定性重复或变相重复者不选;(3)因果颠倒者不选，即题干问的是原因，但备选项却答成结果。 名题举证 1.劳动力成为商品是货币转化为资本的前提条件，这是因为() A.资本家购买的是劳动力的价值 B.劳动力商品具有价值和使用价值 C.货币所有者购买的劳动力能够带来剩余价值 D.劳动力自身的价值能够在消费过程中转移到新的商品中去 【标准答案】C
1、解题的基本要求①掌握牢固的基础知识是做好选择题的基本前提。因此,在平时的复习中必须力求全面、准确地掌握《考试说明》中规定的知识要点。②仔细阅读与分析题干,明确题干的要求和规定是进行选择的出发点。因此,在平时的训练中必须养成认真分析题干的习惯,反复阅读题干材料,吃透题干精神。③坚持“以干求肢”的解题原则。即以题干的规定性为准绳,逐一分析题肢,选出最能与之“挂钩”的选项,排除与题干的规定性相悖的、脱钩的错误选项或同义反复的选项,才能做到准确无误的选择。 2.解题的基本方法解答政治选择题应遵循先审题干、后审题肢。肢干相连、以干求肢的原则。要贯彻这一原则,在解题时必须做到“四审”和“四排”。 “四审” 一、审题型。首先,要确定题型,是单项选择题,组合式选择题,还是不定项选择题,特别要注意在不定项选择题中的单项选择题,这类题型从九九年高考试卷的一题增加为2000年的三题。由于判断失误多,部分考生往往不能将单项选择题从众多的多项选择题材中分辨出来,以致于把简单的单项选择题当成多项选择题来做,结果导致失误。因此,选择题的题型要求不同,取舍就各异。其次,要确定好思维方向。明确哪些是正向选择题,哪些是逆向选择题。逆向选择题要求考生选择错误的选项,正确的选项不能入选。 二、审题干的规定性。审题干就是要弄清题意,明确题干的规定性,这是做好选择题的关键。如何确定题干的规定性呢?可从如下两方面入手。首先,要明确题意。从2000年高考试题看,绝大部分选择题的题干都以材料的形式出现,这一段材料主要讲什么意思,必须读懂、弄通。同时,要明确材料后面的要求,规定我们解决哪些问题。从2000年高考试题来看,主要用“表明”、“说明”、“启示”、“体现”、“原因”等五种规定性来限定答题的思路。其次,要着重弄清题干在时空、内容、逻辑三方面的规定性,以便确定题干规定性的知识范围。如时空范围的规定性是“现阶段”,还是“历史上”;是“社会主义民主”,还是“资本主义民主”。又如内容范围的规定性是“经济常识”,还是“政治常识”或“哲学常识”;是有关“社会主义市场经济方面的知识”内容,还是有关“国家制度方面的知识”内容。再如逻辑方面的规定性是以果寻因,还是以因求果;是找区别点,还是要找共同点等。 三、审题肢。遵循以干求肢的原则。大家在审题肢时要注意确定四种不同的题肢:第一、确定哪些是正确的题肢,即符合题干规定性要求的题肢。第二、确定哪些是错误题肢,即存在明显知识性错误的题肢。第三、确定哪些是干扰性题肢,即题肢本身的知识内容正确,但与题
选择题解题方法 1.关注设问题中的限制词 做选择题要注意设问中的限制性词语。例如：是“根本”还是“一般”；是“直接”还是“间接”，是“主要”还是“重要”；是“决定”还是“影响”；选“对的”还是“错的”；是“政党”还是“政府”等等，把握好设问中的这些关键词对我们正确选择答案有很大帮助。 2.巧解设问中带“这”的选择题 解此类题首先应该搞清“这”的指向性。如果设问中“这”的前边是句号，则“这”指代整个材料，那就需搞清整个材料突出或强调的是什么。如果设问中的“这”前边是逗号，则“这”仅指材料的最后一句话。 3.原因类选择题 选出答案后要进行复查，由选择时的由果找到因到复查时由因推果，看因果关系是否成立，所选原因是否是真正原因。这样可以确保答案准确，提高正确率。 4.排误法解选择题 做选择题的一个基本方法是排误法。即将本身错误的选项或与材料对立的选项排除。 5.作排异法解选择题 投资股票是一项除了银行存款外，居民接触最早的投资渠道，但十多年以来随着股市的涨涨跌跌，股民的投资收益也潮涨潮落。据此回答（1）～（2）题
（1）材料主要表明 A股票是一种高收益的投资方式 B投资股票越早的人损失越大 C股票投资的风险与收益并存 D投资股票要比银行存款的收益大得多 【解析】材料主要体现了股票投资的风险性和收益性并存。材料中并没有表明股票投资具有高收益，A项不选。B项错误，D项与题目无关。 【答案】C （2）股市具有极大的风险性和投机性，一旦出现失误或看不准大势，资金就会被套牢，从而造成巨大损失。但国家仍要维护和发展股票市场，这是因为发展股票市场有利于 ①搞活资金融通②提高资金使用率③提高银行盈利水平④筹措建设资金 A①②③B①②④C①③④D②③④ 【解析】本题主要考查发展股票市场的意义。银行盈利的主要来源是银行的贷款业务，故③不选。 【答案】B 有些单项选择题可采取“排异法”，即排除选择肢体本身正确但却与材料无关即风马牛不相及的选项。第1题中A、D项就是这种情况。第2 题中③项也与材料无关，故带③的A、C、D三项不选。 6.因果关系选择题
2010年全国硕士研究生入学统一考试-政治试题 一、单项选择题：1～16小题，每小题1分，共16分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1. 1984年1月3日，意大利人卡内帕给恩格斯写信，请求他为即将在日内瓦出版的饿《新纪元》周刊的创刊号题词，而且要求尽量用简短的字句来表述未来的社会主义纪元的基本思想，以区别于伟大诗人但丁的对旧纪元所作的“一些人统治，另一些人受苦难”的界定。恩格斯回答说，这就是：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”这段话表明，马克思主义追求的根本价值目标是（） A．实现人的自由而全面的发展 B．实现人类永恒不变的普适价值 C．建立一个四海之内皆兄弟的大同世界 D．建立一个自由，平等，博爱的理性王国 2.有一则箴言：“在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持。”“坚持就是胜利”的哲理在于（） A．必然性通过偶然性开辟道路 B．肯定中包含着否定的因素 C．量变必然引起质变 D．有其因必有其果 3. 右边这张照片反映出由于气候变暖，北极冰盖融化，致使北极熊无处可去的场景，颇具震撼力。它给我们地球上的人类发出的警示是（） A．人与自然的关系成为人与人之间一切社会关系的核心 B．生态失衡已成为自然界自身周期演化不可逆转的趋势 C．自然地理环境已成为人类社会发展的根本决定力量 D．生态环境已日益成为人类反思自身活动的重要前提 4. 劳动力成为商品是货币转化为资本的前提条件，这是因为（） A．资本家购买的是劳动力的价值 B．劳动力商品具有价值和使用价值 C．货币所有者购买的劳动力能够带来剩余价值 D．劳动力自身的价值能够在消费过程中转移到新的商品中去 5.1981年党的十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的建议》对我国社会主要矛盾作了规范的表述：“社会主义改造完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。”我国社会主要矛盾的主要方面将长期是（） A．生产力落后 B．生产力不断发展的要求 C．经济文化发展不平衡
初中政治单项选择题的解题技巧 初中政治单项选择题的解题技巧 一、单项选择题的解题技巧 近几年全国各地中考政治试题中的单项选择题的种 类越来越多，根据题干内容的表现形式可以划分为：组 合式选择题、一才多用式选择题、漫画寓言式选择题、 引言式选择题、行为或观点辨别选择题、图示、图表式 选择题等。现选择几种特殊类型，并将其解题技巧介绍 如下： (一)组合式选择题 1、组组合式选择题可以采用组合筛选法解答。运用组合筛选法解答组合式选择题，应依据自己最熟悉知识 的选择来判断。若此选项错误，含有该选项的组合项均 错误；若此选项正确，遗漏该选项的组合项均错误；若 根据某一选项难以选出正确答案时可以再根据能拿得准 的另一选项，按照以上做法来选项；遇到“公共选项” 的组合时，“公共组合”可以审，只要审相异选项正误，就能得出正确答案。这种解法不仅减轻了思考压力，而 且节省了解题时间，有利于迅速选出正确答案。 例4：下列能够消除青春期烦恼、解决心理矛盾的 有() ①向老师、家长、亲友及社会寻求帮助②增强自我
调控能力③不断丰富自我④、顺其自然、自暴自弃 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②④【分析】顺其自然、自暴自弃不但不能消除心理烦恼，还会造成不良的后果，荒废青春，留下永久的遗憾。由此可见④不对，凡含④的选项都不对，因此本应选A。 【答案】A 例5：面对纷繁复杂的世界，多少人呼唤“给我一双慧眼吧！”这就要求我们（） ①不断提高辨别是非善恶的能力②积极参加社会实践，积累社会经验③加强道德修养，增强法律意识④学会处世哲学，不可真诚待人 A．①②④B①③④C①②③D②③④ 【分析】联系所学知识，结合生活经验可知④是错误的。由此可排除含④的选择，因此本题答案为C。 2.审读引言，把我题干灵活解答。有些选择题的题干或者题肢是引用的一些名言、诗词、俗语、谚语。解答此类选择题首先要弄懂所引内容的字面含义，然后根据提干的规定性做出正确选择。 例6：达尔文曾经说过：“任何改正都是进步”。歌德也说过：“最大的幸福在于我们的缺点得到纠正和我们的错误得到补救。”对此下列理解错的是（） A．要敢于承认错误
选择题解题思路和方法 单项选择题和复合选择题是政治考试试卷中通常使用的客观性题型之一。它由题干和选项组成。主要考察学生对所学知识的理解、运用和分析能力。对选项和题干之间的联系做出正确的判断和选择。 部分同学的解题方法 1 直接选择法 2 排除法 3 把问题中的各个选项带入实际应用中比较 4 先选出绝对正确的，再排除绝对不正确的，把剩下的和原题读一读是否通顺， 然后做出选择。 5 还有拿不准的，可以看看在试题的题面上有没有提示。 6 想想与题目类似的课本知识，再深入思考，把离题意明确的选项选出来 7 先看清题意，认真审题 8 根据背题思路去选择 一命题特点
1.直接引用教材中的知识点，设置题目 例题1 丰富知识，增长才干的主要途径是（） A．学习 B.交友 C.交往 D.玩耍 2. 引用与知识点相关的现实生活材料，尤其是发生在身边的事例，设置情景提出问题 例题2 丽丽是七年级学生。她最近很不开心，因为她把自己与班内其他同学作了一番比较，发现自己学习成绩不如学习委员阿好，组织管理能力不 如班长强，跑步不如体育委员快，长相不如文娱委员漂亮，越比越觉 得自己事事不如别人，她这样做的结果是（） A.正确的看待自己 B.产生了自卑心理，缺乏自信 C.产生了自傲心理 D.心理非常平衡 3. 对名人名言加以理解，用教材中的知识点说明，设置题目 例题3 “今日之我优于昨日之我，明日之我优于今日之我”是说 （） A.用全面的观点认识自己 B.只看到自己的长处 C.任何人的今天都比昨天优秀 D.用发展的眼光认识 二．失误原因 1 审题能力差，造成错选、少选和多选
2．知识点混淆，造成理解上的错误 3．不善于借助实例提炼观点 三．审题与解题方法 1．抓关键词法：要仔细审题，读懂题意，明确题干的要求，答题指向是什么，特别要抓住题干材料中的关键词 例题4 人生命的独特性表现在：（） ①与其他动物、植物，微生物相比，人类的生命具有智慧和创造力 ②人的外貌、性格、意志、人生道路及实现人生价值的方式和途径具有多样性 ③人类在大自然面前无能为力 ④人的生命是不可重复的 A ①② B ②③④ C ①③ D ③④ 这道选择题的题干关键词是“独特性”答案应为A 2．直接选择法：就是应用教材中相关知识来判断各个备选项命题是否正确 例题5 马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面其才能的手段。”这说明良好的班集体（） ①是我们成长的乐园 ②有利于我们良好的品德的形成 ③有利于我们增长知识。提高能力、发展特长、陶冶情操 ④个人的成长离不开集体 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
最新2020高考理综选择题的10大解题方法方法1：直接判断法 根据所学的概念、规律等直接判断，得出正确的答案。这种方法一般适用于基本不需要推理的常识性试题，这些题目主要考查考生对识记内容的记忆和理解程度。 方法2：特殊赋值法 试题选项有不同的计算结果，需要考生对结果的正确性进行判断。有些试题如果考生采用全程计算的方法会发现计算过程烦琐，甚至有些试题超出运算能力所及的范围，这时可采用特殊值代入的方法进行判断。 方法3：特例反驳法 特例反驳法是在解选择题时，当碰到一些似是而非并且迷惑性极强的选项时，直接运用教材中有关概念往往难以辨清是非，而借助已掌握的一些特例或列举反面特例进行反驳，逐一消除干扰项，从而快速获取正确答案的一种方法。
方法4：选项分组法 有一类选择题，可以通过合理想象，巧妙分组进行解答。这类选择题的题干中有"分别""依次"等强调顺序的词语出现。先找出最有把握判断的叙述项，并把它们的位置固定，再与供选项进行比较，最后得出答案。这种解法既可避免多选、漏选，又能提高答题速度。 方法5：巧用推论法 在平时的学习中，积累了大量的推论，这些推论在计算题中一般不可直接应用，但运用其解答选择题时优势就显而易见了，可大大提高解题的速度和准确率。 方法6：筛选法 筛选法是根据已经掌握的概念、原理、规律，在正确理解题意的基础上，通过寻找不合理因素(不正确的选项)，将其逐一排除，从而获得正确答案的一种方法。 方法7：比较分析法
如果涉及一个图像，可以对图像从上到下、从外到内仔细观察。如果涉及几个图像，可以分别比较不同条件下的相似处和相同条件下的不同处。比较分析法是确定事物之间同异关系的一种思维过程和方法。 方法8：等效思维法 等效思维法就是要在保持效果或关系不变的前提下，对复杂的研究对象、背景条件、过程进行有目的的分解、重组、变换或替代，使它们转换为我们所熟知的、更简单的理想化模型，从而达到简化问题的目的。 方法9：信息特征法 信息特征法是根据试题提供的各种信息特征(如结构特征、位置特征、性质特征、组成特征、现象特征、数值特征等)，进行大跨度、粗线条的分析，推理或联想的一种方法，可以做到去表象、抓实质，融会贯通，快速求解。 方法10：计算推理法 计算法是根据命题给出的数据，运用公式推导或计算其结果并与
高考语文选择题解题方法和答题技巧 高考语文做题总原则：一分钟拿一分，150分。选择题稍快点，提前5分钟左右。 语文考试，实际上就是调动已有的积累来回答命题者问题的过程。在此过程中，我们不仅要善于回忆，更需要懂得在理解题意的基础上组织答案。在组织答案的过程中，必须注意句子的简明连贯得体、注意保留命题者的原意、注意满足题旨、注意少用绝对化的句子。 首先，做一次深呼吸，然后告诫自己："欲速则不达"；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记"整洁、美观、有效"的原则；然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段： 选择题共42分 1. 字音辨析题： 答题技巧： 常见多音字标"次读音"正确的可能性大，标"常读音"正确的可能性小。形声字标"不同声旁读音"的正确可能性大，标"同声旁读音"的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。 如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项。 总之，用排除法是较好的方法。 2. 字形辨析题 答题技巧： 由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些"形近而音"不同的别字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。 如果题干是有错别字的一项，就排除肯定无错别字的；如果是全对的一项，就排除肯定有错别字的；如果题干是有两个错别字的一项，就先排除有三个错别字的一项。 总之：多使用结构分析法：字形结构及词语结构分析法。看词语不宜太长久，时间长了对的都象错的，如无把握，可放放再说，但必须用?或其他记号来提示自己。 3.词语运用题 主要是近义实、虚词的分辨。通常是用几组近义词进行辨别，要做好它，平时就要有语言准备，但是在考场上如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型： 实词辨析题 答题技巧： 对词义的理解，有相同语素又有不相同语素的词语，重点是分析理解不相同语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。 虚词辨析题 虚词它在语句中起着调节各种语言关系的作用，在口语尤其在书面语中使用频繁。在高
政治会考“选择题”解题方法 班级姓名 1.看关键词 方法解释：做选择题的时候要会看关键词，看到某些词马上就该想到这句话是错误的还是正确的。 一般错误的（说的很绝对）: （只要…）就，只有…就… 消除…差异 杜绝…现象 一定… 一切、任何、完全、替代、只能、直接 各种文化（思想） 一般正确的（说的有余地）: （只有…）才 缩小…差异 减少…现象 能够… 重要、类似、某些、能够、可以 例1：择业观是职业价值观的重要组成部分，对人们的择业行为有着重要影响。有些人在择业时一味追求“我想干什么”，而不考虑“我能干什么”，以至于在求职时四处碰壁。这说明（） ①价值观对人生道路的选择具有重要作用②价值观不同，人们对客观事物的评价就不同 ③想问题、办事情要从实际出发，实事求是④有了正确的择业观就能实现就业 A.①② B.③④ C.①③ D.②③ 答案：C。②和④里面都有“〃〃〃〃就〃〃〃〃”，直接排除，选C。 2.以偏概全 方法解释：注意有没有定冠词，如“正确的”“科学的”等。 ①哲学、文化、意识、世界观、价值观等，注意不一定都是好的 如：“哲学推动社会的发展”是错误的 ②反作用、导向作用、能动作用也不一定都是正确的 如：“意识（都能）促进物质的发展”是错误的 3.排除法 方法解释：做选择题特别是组合题，排除法是最有效和最快速的，排除的原则就排除某个“最有把握”的错误选项。 例2：下列选项，体现矛盾同一性的有（） ①虚心使人进步，骄傲使人落后②世异则事异，事异则备变
③投之亡地然后存，陷之死地然后生④物或损之而益，或以之而损 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 答案：D。③和④好像不太确定是不是同一性，很难选择，但是②应该比较容易理解，讲的是“世界变化了致使我们的事情（想法）也要跟着变化”，这应该是联系的观点，而没有一个对立的关系，所以排除②，选D。 4.侧重法 方法解释：很多时候都有2个选项模棱两可，很难抉择，这个时候最好看材料的意思侧重的是哪个方面。 例3：华西村抓住国家鼓励发展乡镇企业的机遇，实现了华西村的大发展，这体现了（）A.整体是由部分构成的 B.量变是质变的前提和基础 C.部分对整体具有重要影响 D.质变是量变的必然结果 答案：D。这里B和D的说法都是正确的，但是这里强调的不是小的变化（量变），而是“抓住了机遇”即：大的变化（质变），所以只能选D。 5.主观不能起决定作用 方法解释：起决定作用的必须是客观的东西,因为主观不能决定客观，不然就是唯心主义了，就错误了。比如思想、哲学、文化不能起决定作用。 例4：我国广大群众积极从辩证唯物主义和历史唯物主义中汲取智慧的营养，来正确认识和处理各种实际问题。这说明辩证唯物主义和历史唯物主义（） ①是现时代的思想智慧②是科学的世界观和方法论③是认识世界和改造世界的伟大思想武器④对社会发展和进步起了决定性的作用 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 答案：A。再科学的哲学也是一种主观的思想，而主观不能起决定作用的，只能是重要影响或导向作用，所以选A。 6.内外因 方法解释：起根本的、主要作用的一般都是事物自身的原因，即内因。 例5：在全球经济危机的影响下，中国许多外贸加工企业相继倒闭，你觉得根本原因是（）A.经济危机的作用 B. 国家政策扶持不够 C.企业自身竞争力不强 D. 国外订单减少 答案：C。危机再大，还是有许多企业生存了下来，可能化危机为机遇，所以外部因素虽然是某些企业倒闭的直接原因，但是最根本的、最主要的还是企业自身竞争力不强，故选C。
2020考研政治真题选择题解析 一、单项选择题：1～16小题，每小题1分，共16分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1.有一副对联，上联是“桔子洲，洲旁舟，舟行洲不行”，下联是“天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞。”这形象地说明了运动和静止是相互联系的。静止是(C) A.运动的普遍状态 B.运动的内在原因 C.运动的衡量尺度 D.运动的存在方式 考点：运动与静止的辩证关系。 2.一位机械工程专家讲过这样一件事：“文革”中，他在某地劳动，有一天公社派他去割羊草。他没养过羊，怎么认得羊草呢?但终于一个办法出来了。他把羊牵出去，看羊吃什么就割什么。不到半天就割回了羊草。这位专家之所以这样做是因为他认识到，“羊吃草”与“割羊草”两者之间存在着(A) A.因果联系 B.必然联系 C.主观联系 D.本质联系 考点：因果关系。 3.《资本论》中有这样的表述：“对上衣来说，无论是裁缝自己穿还是他的顾客穿，都是一样的。”这主要是因为无论谁穿(C)A.上衣都是抽象劳动的结果B.上衣都起着价值的作用 C.上衣都起着使用价值的作用 D.上衣都是社会劳动的结果考点：商品的价值与使用价值。4、某资本家投资100万元，每次投资所获得的利润为15万元，假定其预付资本的有机构成为4:1，那么该资本家每次投资所实现的剩余价值率为(B) A.100% B.75% C.50% D.125%
考点：剩余价值率的公式与资本有机构成的公式。 5、当今世界是开放的世界，中国的发展离不开世界。实行对外开放是我国的一项基本国策。坚持这一基本国策的立足点是(D)A.相互借鉴，求共存异B.多元平衡，共同发展 C.内外联动，互惠互利 D.独立自主，自力更生 考点：独立自主、自力更生与对外开放的关系。 6、公益性文化事业是保障公民及泵文化权益的重要途径。大力发展公益性文化事业，始终坚持放在首位的是(C) A.繁荣文化市场 B.经济效益 C.社会效益 D.创新文化体制 考点：公益性文化事业。 7、近年来，为了缩小我国居民在收入分配方面存在的差距，党和政府做出了巨大努力，如提高个税起征点、提高企业退休人员基本养老金、提高国家扶贫标准和城乡低保补助水平等，这些举措体现了(B) A.劳动报酬在初次分配中比重提高 B.再分配更加注重公平 C.初次分配注重效率 D.各种生产要素都能按照贡献参与分配考点：深化分配制度改革。8.党的十八大报告提出为确保实现全面建成小康社会的宏伟目标到2020年，在实现国内生产总值比2010年翻一番的同时，还要实现翻一番的是：(A) A。城乡居民人均收入B。城乡居民可支配收入 C。国民收入D。财政收入 考点：十八大相关内容。 9、甲午战争后，维新运动迅速兴起，针对洋务派提出的维新派指出，“体”与“用”是不可分的。中学有中学的“体”与，的“体”与“用”，把中学之“体”与西学之“用”凑在一起，就用”一样荒谬。维新派与洋务派分歧的实质是(D)
2019年高考化学选做题（选择题）部分解题 方法与技巧 选择题属于客观性试题。在高考中，选择题是主要的基础题，也是重要题型之一，以简单题和中等难度题为主，侧重考查双基，总分为42分，其中单选题14分，多选题28分。应该说，选择题所占的比重还是相当大的，特别是在现行考试模式下，选择题做得好与不好直接决定了达B率的高低。 通过高三上学期的教学发现，我所任教的班级在几次的大型考试中，选择题的得分情况在五个平行班中都不是很理想，总结了一下，发现存在以下几个问题：(1)学生在做题的时候不够仔细，常常忽略一些关键的限定词。如将以下说法不正确的是看成以下说法正确的是，将标准状况看成常温常压等等(2)学生的基础知识存在漏洞。近年高考中，选择题突出了思维能力的考查。考查的知识容量较大，有较广泛的发散性，最热的考点主要有：以物质的量为中心的相关概念分析、原子结构、周期表和周期律、化学键及晶体结构、化学反应速率和化学平衡、电化学、电解质溶液(pH计算、盐类水解)、离子共存和离子方程式正误判断、氧化还原反应、简单计算、化学实验基本操作等；还考查某些较高层次的能力；考查思维的灵活性。这就要求学生的知识网络必须完整没有漏洞。总之，这类题对学生扎扎实实地打好基础、发展智力、培养
能力都起到一定的作用。化学选择题没有一个通用的解法，但不管哪种解法都要经过认真审题、析题、解题这三个环节。提高选择题得分率主要方法：①多练、多思考，平时练习不要仅仅满足于得到答案，对一些具有代表性的题目，完成之后还要进一步审思，理解其中涉及的原理概念；②平时训练采取定时间训练，并与比你水平略高的同学比较得分情况。我们平时的选择题强化训练是老师精选精编的，也是给大家进行定时训练，要引以重视；③把自己常出现错误的题目记录下来(或标记)，穷根其涉及的原理、知识点，以达扫除知识盲点。 快速巧断选择题是培养学生创新思维的手段之一，也是高考取胜的关键之一。巧解的真谛是善于审题，狠抓题目的特有条件，因题制宜地分析、推理、估算、寻求解题的最佳思路，从而快而准确获得答案。 下面主要根据一些具有代表性的、易错的选择题归纳分析，总结一些解题的最佳思路。 一、选择题陷阱回避策略 (一).正确理解基本概念避开陷阱 一些题目往往围绕化学概念设置陷阱，如果概念掌握不清、理解不透，就难逃一劫。因此，一定要吃准、吃透每一个概念。 例1.下列物质是非电解质的是( )。
高中政治选择题的解题方法 文章来源中华励志网范文ｚhlzｗ.Com解题步骤 1、读题，看此选择题属于哪种类型（识记性、理解性、应用性）。 （1）识记性选择题：单纯考察对知识的记忆。 如，到了初中阶段，青少年的自我认识与自我评价的能力提高了，自尊心和自信也增强了。青少年自尊自信的主要特点是（） A、渴望表现自己，关心自己的形象；要求他人尊重自己你 B、希望得到别人的理解和帮助，得到别人的关心和支持 C、把主要精力用在学习上，以最好的成绩回报关心和爱护自己的人 D、对自己的前途和命运充满信心 这道题考察青少年自尊自信的主要特点，是教材P4的一个知识点，在识记基础知识的基础上能很快选出正确答案。（A） 学生在做识记性选择题时应注意：如遇到自己以前不知道的知识点，在书上找到出处并把它勾划下来，补充记忆。争取下次不再错。
做识记性选择题时应注意以下措词：第一次、最早、最主要、最核心、最需要、突出、主要、关键、重要、根本、基本等。 如：①初一政治教学阶段测试（五）3、(P3倒1-2行) 如果我们做事情没有自信心，是很难做好的，产生自信心的因素有很多，但其基础是（） ②初一政治教学阶段测试（六）4、(P23倒第一段) 一个人性格的形成，要受很多因素的影响，其中起关键作用的是（） 理解性选择题:考察学生是否真正理解书上的基本知识的含义，即既知其一又知其二。 如，①同学们都希望自己有坚强的意志，坚强意志的表现有（） A、放任散漫，胆怯懦弱，半途而废 B、做事情有恒心，有毅力，能坚持不懈地把它做好 C、对自己的行为有明确的目标 D、有自觉控制自己行为的自制力和纪律性 这道题考察对坚强意志含义的理解，坚强意志表现为自觉性、坚持性、不怕
第1讲选择题的解法技巧 题型概述
选择题注重基本知识与基本技能的考查，侧重于解题的灵活性和快捷性，以“小”“巧”著称，试题层次性强，一般按照由易到难的顺序排列，能充分体现学生灵活运用知识的能力．解题策略：充分利用题设和选择支两方面所提供的信息作出判断，一般有两种思路：一是从题干出发考虑探求结果；二是从题干和选择支联合考虑或从选择支出发探求是否满足题干条件；先定性后定量，先特殊后推理，先间接后直接，先排除后求解，一定要小题巧解，避免小题大做． 方法一直接法 直接从题设条件出发，运用有关概念、性质、定理、法则和公式等知识，通过严密地推理和准确地运算，从而得出正确的结论，然后对照题目所给出的选项“对号入座”，作出相应的选择．涉及概念、性质的辨析或运算较简单的题目常用直接法． 例1(1)在△ABC中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c，若a＝3，b＝26，B＝2A，则cos A的值为() A. 6 3 B. 26 3 C. 6 6 D. 6 8 (2)某班有6位学生与班主任老师毕业前夕留影，要求班主任站在正中间且女生甲、乙不相邻，则排法的种数为() A．96 B．432 C．480 D．528 解析(1)在△ABC中， a sin A＝ b sin B， ∴ 3 sin A＝ 26 sin B＝ 26 sin 2A＝ 26 2sin A cos A，
∴cos A ＝ 63 . (2)当甲、乙在班主任两侧时，甲、乙两人有3×3×2种排法，共有3×3×2×24种排法；当甲乙在班主任同侧时，有4×24种排法，因此共有排法3×3×2×24＋4×24＝528(种)． 答案 (1)A (2)D 思维升华 涉及概念、性质的辨析或运算较简单的题目常用直接法．只要推理严谨，运算正确必能得出正确的答案．平时练习中应不断提高用直接法解选择题的能力，不能一味求快导致快中出错． 跟踪演练1 (1)数列{a n }满足a 1＝2，a n ＝a n ＋1－1 a n ＋1＋1，其前n 项积为T n ，则T 10等于( ) A.16 B ．－16 C ．6 D ．－6 (2)(2015·四川)执行如图所示的程序框图，输出S 的值为( ) A ．－ 3 2 B. 32 C ．－12 D.12 答案 (1)D (2)D 解析 (1)由a n ＝a n ＋1－1a n ＋1＋1?a n ＋1＝1＋a n 1－a n ，所以a 2＝－3，a 3＝－12，a 4＝1 3，a 5＝2，a 6＝－3，…， 由此可知数列{a n }的项具有周期性，且周期为4，第一周期内的四项之积为1，则a 9＝a 1＝2，a 10＝a 2＝－3，所以数列{a n }的前10项之积为1×1×2×(－3)＝－6. (2)每次循环的结果依次为： k ＝2，k ＝3，k ＝4，k ＝5＞4，
2013年全国硕士研究生入学统一考试 《思想政治理论》试题 一、单项选择题：1～16小题，每小题1分，共16分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1.有一幅对联，上联“桔子洲，洲旁舟，舟行洲不行，”下联“天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞。”这形象的说明了运动和静止是相互依存的静止是：A．运动的衡量尺度 B．运动的内在原因 C．运动的普遍状态 D．运动的存在方式 2.一位机械工程专家讲过这样一件事：“文革”中，他在农场劳动，有一天领导要他去割羊草，他没养过羊，怎么认得羊草呢？但脑子一转办法就来了，他把羊都赶去看羊吃什么就割什么。不到半天就割回了羊草。这位专家之所以这样做是因为他意识到“羊吃草”与“割羊草”两者之间存在： A．主观联系 B．必然联系 C．因果联系 D．本质联系 3.《资本论》中有这样的表述“对上衣来说，无论是裁缝自己穿还是他的顾客穿，都是一样的”，这样只有因为无论谁穿： A．上衣都起到着使用价值的作用 B．上衣都起到着价值的作用 C．上衣都是抽象劳动的结果 D．上衣都是社会劳动的结果 4.某资本家投资100万元，每次投资所得的利润是15万元，假定其预付资本的有机构成是4:1，那么该资本家每次投资所实现的剩余价值率为：
A．15% B．75% C．100% D．125% 5.当今世界是开放的世界，中国的发展离不开世界，实行对外开放是我国的一项基本国策，坚持这一国策的基本立足点是： A．内外联动，互惠互利 B．多放平衡，共同发展 C．相互借鉴，求同存异 D．独立自主，自力更生 6.公益性文化事业是保障公民基本文化权益的重要途径，大力发展公益文化事业始终坚持放到首位的是： A．社会效益 B．经济效益 C．繁荣文化市场 D．创新文化体制 7.近年来为了缩小我国居民在收入分配方面的差距，党和政府做出了巨大的努力，如提高个税起证点，提高企业退休人员基本养老金，提高国家扶贫标准和城乡低保补助水平等，这些举措体现了： A．初次分配注重效率 B．再次分配更注重公平 C．劳动报酬在初次分配中比重提高 D．各种生产要素都能按贡献参与分配 8.党的十八大报告提出为确保实现全面建成小康社会的宏伟目标到2020年，在实现国内生产总值比2010年翻一番的同时，还要实现翻一番的是：A．城乡居民人均收入
求初中政治非选择题答题技巧? 初中思想品德试题解题方法与思 路一：选择题1．审清题干、题肢，抓关键词语。2．一眼看下去就知错误的选项，首先要排除（逆向选择除外）3．题肢本身无错，但不符合题干者，亦排除。4．相信第一选择，除非的确搞错，否则不要随便改动。附：十种情况不选（1）表述有错者不选（2）肢干不符者不选（3）肢干双重者不选（4） 因果相悖者不选（5）正误相混者不选（6）肢干矛盾者不选（7）间接联系者不选（8）范围不符者不选（9）要求单一者不选（10）反向选择者不正选二：简答题1．弄清题目的蕴涵性。通常包括：是什么？为什么？怎么样？2．把握题目的限制性3．从紧扣题目中的关键词人手，揭示出题眼4．分层5．注意答题的全面性6．行文过程可简洁明了。三：辨析题通常考学生辨证的或阶级分析的知识。有合理的有不合理的、
有本质有现象。（1）用全面观点分析，抓关键词，力求找到合理的地方和不合理的地方。（2）凡牵涉资本主义，国家、民主的，必须注意阶级性。答题时注意：（1）发现过程中下结论（2）运用课文原理合理的：原理+扼要分析（说明为什么合理）不合理的：原理+分析（说明为什么不合理，并指出合理的是什么）三、辨析题辨析题要求考生对试题报提供的观点和材料，运用正确的立场、观点和方法，进行较科学的分析和辨别。这种题型不仅可以考查考生对基础知识的掌握情况，还可以考查考生的辨证思维能力。它要求考生对试题有辨有析，辨析结合。常见的辨析题类型有以下几种：（一）材料辨析题。它不同于简单的是非辨析题，要求作答时既要辨别，又要分析，还要评判。解答此类题时应先分析道理,再评判是非，其中析是“关健”，是主体，如何把握分析要领：（1）要顺着试题所指示的问题，找出分析的目标，试题所揭示的问题，
选择题的答题技巧 一、解题步骤 根据选择题的形式、特征及解题要求，选择题的解题过程一般有如下步骤和要求： 1．仔细阅读题目，相信第一印象，避免在一道题上花太多时间在第一时间无法判断时，要先选择一个答案，然后在该选择题旁做上记号，在做完所有试题后，可以专门检查有记号的试题，即使没有时间了，也不至于漏答试题。在这里要特别注意，一般不要检查未做记号的试题，因为经过近两个小时的考试，考生的判断力一般没有第一判断力好，对未做记号的试题只检查答案有无填涂错误即可。 2．认真审读题意，读懂题目说明审题是一个分析问题、寻求解答方法的思维过程。要认真通读试题，理解题意，看透题干“在问什么”、“要考什么”。审题时要抓住三个关键：解题条件、题干要求、解题思路。 3．明确题干要求，分析答题条件全面分析题干内容，充分挖掘题干提供的条件，获取和解读地理信息是正确解题的关键。特别要看清题干中容易使人迷惑而导致出错的关键字眼，如“东”、“西”、“南”、“北”、“大”、“小”、“高”、“低”、“上”、“下”、“不正确的”等。试题中的信息有显性信息和隐性信息，显性信息就是题干中提供的明确解题条件，这是解题时比较容易获得的信息；隐性信息是指隐藏在题干、选项和地理图表中，需要通过分析才能获取的信息，这种信息需要考生认真分析、仔细思考才能获得。 4．分析题干条件，题干给出的条件呈现形式多种多样，审题时必须准确提取这些条件，这是正确答题的关键。题干给出的条件主要有以下几种： (1)明示条件：题干给出的明确、具体的条件。 (2)暗示条件：题干给出的隐藏在材料或图表中的条件，有一定的隐蔽性。 (3)限制条件(或特定条件)：题干给出的数量词、方位词、特定名词等。 (4)多重条件：题干要求选项要符合两个或两个以上条件。 (5)多余条件：题干虚设的个别条件，对解题不起任何作用，反而增加迷惑性。 5．分析选项正误，选择题的选项若具有下列情形之一者，则多为错误选项： (1)前后矛盾，如“海洋能量密度低、转换率大。” (2)误为因果，如“在副热带高压控制下，地中海沿岸温和多雨”。 (3)表述绝对化，选项中有“都”“一定”“全部”“必然”“肯定”等表述绝对化的词语，如“热带雨林气候都分布在赤道附近”“日界线就是180°经线”。 (4)概念不清或表述不完整，如“地壳分为六大板块”。 (5)以偏概全、以点带面，如“以雨水补给为主的河流汛期出现在夏、秋季节”。 6．分析“项”“干”关系，选择题提供的有些选项反映的内容或知识与题干的要求之间无内在联系，则这些选项可以排除。所以，解题时需要仔细分析选项与题干的相关性和吻合度，最后选出答案。 二、地理选择题中常见的信息干扰方法 在掌握解答地理选择题步骤的基础上，明确地理选择题常见的信息干扰方法，会对解题起到事半功倍的效果。下面示例一些常见的选择题信息干扰的方法： 1．鱼目混珠法 这类题目往往以相关、相近或易混的知识作干扰选项，考查考生的识记和理解能力，考生如果记忆模糊，就会失误。 【典题1】按地球大范围固体表面的海拔判断，世界上地壳最厚的地区可能是（） A．巴西高原 B．青藏高原 C．德干高原 D．东非高原 解析：解答此题的关键是掌握地壳厚度变化的规律——地球大范围固体表面的海拔越高，地