高考政治选择题的解题技巧
【解题的一般思路】
解题的一般思路：审题干→对照题肢→排除→择优
⑴审题干：①审设问，明确设问的指向性和规定性，搞清楚要选的内容，即题意，以及要选的知识点范围；②审主体，明确要选的主体是谁；经济生活的主体主要涉及三个即：国家、企业、个人（劳动者、消费者）③审材料，看主体的行为是什么？抓住关键的字、词、句，进一步明确题意、主体、范围.
⑵对照题肢：通过回忆相关知识，逐个对照题肢，判断题支是否正确，一手从理论上看是否正确，而是从时间上看，是否与现实相符合，然后寻找题肢与题干一致的的选项.
⑶排除：“五排除”（排谬法、排异法、排重法、排倒法、排乱法）.凡与题干所要求的知识点不相符的选项就排除，即第一次排除.如果通过第一排除后，只剩一个选项，这个选项则为应选选项.如果剩2个以上的选项，则要进入第二次排除，即择优.
⑷择优：在第一次排除后，对剩下的选项进行“择优录取”，将其中最符合题目要求 (题意、范围、主体) 的选项选出来作为应选选项.
下面是解答选择题一般思路的图示:
【常见的积累选择题的解题方法】
一、计算类选择题的解题方法
（一）明确经济生活中的几种比例关系
1、商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比
2、流通中所需要的货币量与商品的价值总额成正比，与货币的流通次数成反比
3、股票价值与预期股息成正比，与银行利息率成反比
（二）把握八个类别的计算题解法
1.关于商品价值量的计算
2.关于纸币发行量或纸币购买力的计算题
3.关于分配方式的计算题
4.关于储蓄存款利息的计算题
5.关于个人所得税的计算题
6.关于汇率的计算题
例1.关于货币的计算
在商品可供量不变的情况下，纸币的发行量需要100亿元，而后来发行了200亿元，这时的1元只相当于（）元购买力.如果200亿纸币在此期间平均流通4次，此时1元纸币相当于原来
（）元购买力，正确答案为
A. 0.5；0.125
B. 1；0.25
C. 2；0.5
D. 4；1
答案：A
解析：解货币计算题，首先要掌握一个基本理论，即流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，而同货币流通速度成反比.用公式可以表示为：流通所需的货币量=商品价格总额/货币流通次数.第一问，在供求不变的情况下，货币发行量增加，购买力下降，二者成反比关系，由题意看出市场上价格总额为100亿，所需货币量为100亿，现在设购买力为X，则200X=100，X=0.5.第二问，市场所需货币量发生了变化，市场上只需要100/4=25亿的货币量，而现在发行了200亿，设购买力为X，则200X=25，此时购买力为0.125.
价值量的计算
例1.（09安徽卷3）某商品生产部门去年的劳动生产率是每小时生产1件商品，价值用货币表示为260元.该部门今年的劳动生产率提高了30%.假定甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品，在其他条件不变情况下，甲生产者1小时内创造的价值总量用货币表示为
A. 364元
B. 400元
C. 520元
D. 776元
【答案】 B
【解析】该题考查计算题，某商品生产部门劳动生产率提高意味着社会劳动生产率的提高，单位商品的价值量要发生变化，劳动生产率提高了30%，单位商品的价值量设为X，则1* 260= （1+30%）X，得X=200元.甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品，那么甲生产者1小时内创造的价值总量
=2*200=400元.故选B
例2.[2009全国卷Ⅰ文综24]某小企业2008年生产一件甲种商品的劳动耗费价值8元，产量为10万件，甲种商品的社会必要劳动时间价值6元.如果该企业2009年的劳动生产率提高10%，其他条件不变，那么，该企业2009年甲种商品的销售收入与2008年相比B
A．增加8万元B．增加6万元C．减少14万元D．不变
2.2008年某国生产甲种商品100万件，每件商品的价值量为6元.如果2009年该国生产甲种商品的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则甲种商品的价值总量与单位商品的价值量分别为C A．720万元，6元 B．720万元，5元 C．600万元，5元 D．600万元，6元
关于汇率计算
（09海南卷1）.假设2007年1单位M国货币/1单位N国货币为1：5.5.2008年，M国的通货膨胀率为10%，其他条件不变，从购买力角度来看，则两国间的汇率为
A、1：4.95
B、1：5
C、1：5.6
D、1：6.05
【答案】B
【解析】本题考查考生识记和计算的能力，属于中等难度题.2008年M国的通货膨胀为10%，据此可以判断出，2008年M国货币贬值，1.1单位货币相当于2007年的1单位货币，货币的实际购买力是下降了，据此，M国和N国的汇率变化可以用下式计算得出：1/1.1=Ⅹ/5.5，故B项正确.
二、组合型选择题：
1.命题特点
四选二或者四选三的组合型选择题在高考政治卷中常出现，它具有考查知识点多、容量大、试题设置迷惑性强等特点，是对学生综合能力考查的有效手段.
2.解题方法
解这样的问题的时候一般用排除法，这样的题目设置一般都是题干决定题肢，题肢反映题干.首先应该排除掉与题干无关和错误的题肢，那么再系统的结合具体问题，那么这样的题就容易了.
例如（09海南卷2）2008年在美国爆发的金融危机已严重影响到全球经济.回答2-3
面对世界经济危机，我国出台积极的宏观经济政策，保增长、扩内需、调结构.下列宏观调控措施中能起到扩大内需作用的有
降低银行贷款利率②降低政府行政管理支出③加大政府投资力度④提高出口商品关税税率
A ①③
B ②③
C ①④
D ③④
【答案】A
【解析】本题考查考生理解和运用知识的能力与分析问题的能力，属于中等难度题.注意设问的关键词“起到扩大内需”作用的措施，降低政府行政管理支出，不利于扩大内需，故②的说法不符合题意；④的说法主要是影响商品的出口贸易，与题意不符合.①③的说法均符合题意.故排除含②④的选项，本题选A 项.
（09海南卷3）在世界金融危机期间，一批依托科研机构进行技术研发的企业呈现逆势上扬的态势，新产品不断问世，企业的销售收入与利润也随之上升.这是因为
①产品创新增强了企业竞争优势②产研联合实现了双方优势互补
③新产品的新功能增大了其价值④科技产品的需求弹性小利润大
A、①②
B、②③
C、③④
D、①④
【答案】A
【解析】本题考查考生理解和运用知识的能力，属于中等难度题.企业依托科研机构进行技术研发，进而带动了新产品的问世及企业的销售和利润的增长，可以看出科技创新能增强企业的竞争力，故①正确；这样做可以实现科研机构和企业的联合，实现优势互补，故②正确；③的说法与题目设问构不成因果关系；科技产品应该属于高档耐用品，需求弹性较大，故④的说法错误.故本题选A项.
（09海南卷4）十一届全国人大二次会议审议通过的2009年《政府工作报告》提出，要进一步提高居民的社会保障待遇，2009年、2010年我国企业退休人员基本养老金人均每年增长约10%.如果其他条件不变，这一措施将
A、缩小个人和家庭收入差距
B、提高企业吸引力和经济效益
C、刺激消费、促进社会稳定
D、实现养老金保值、增值
【答案】C
【解析】本题考查考生理论联系实际的能力，属于中等难度题.社会保障待遇的提高，有利于减少居民的后顾之忧，刺激消费，促进社会稳定，故C项正确；其余各项的说法均不符合题意.
（09海南卷5）1980年至1990年，我国GDP保持每年9.5%的增长，就业人口年增长率为4.3%，就业弹性（就业人口年增长率/GDP年增长率）为0.543.1991年至2000年，就业弹性下降至0.11.2001年至2008年，就业弹性下降到不足0.1.下列措施中能有效提高我国就业弹性的有
①大力发展服务业②保持经济快速增长③支持中小企业发展④提高劳动者工资水平
A、①②
B、①③
C、②④
D、③④
【答案】B
【解析】本题考查考生理解和运用知识的能力，属于中等难度题.要提高我国的就业弹性，从就业弹性的计算公式看，可以从两个方面入手，一是扩大就业人口增长率，二是缩小GDP的年增长率.从实际来看，只有第一个方面的措施是可行的切合实际的.故①③的做法正确；②④的做法均不符合题意.
某奶牛养殖大县的一百多农户自发成立“奶联社”，将奶牛集中起来，由奶联社组织养牛能手对奶牛统一饲养、管理；每头牛作价5000元入股，固定分红，5年返利6000元.入社后奶牛的饲养成本下降，奶牛的产量上升，奶价因原奶质量提高而上升.回答6-7题.
（09海南卷6）奶联社经营模式的成功之处在于
①积极发展规模化经营②增加资金和物质投入③降低农户的经营风险④对奶价实施有效控制
A、①②
B、②③
C、①③
D、②④
【答案】C
【解析】本题考查考生理论联系实际的能力，属于中等难度题.从题干中看出，奶联社经营成功之处在于统一饲养、管理，适度规模化经营，降低了农户散养的经营风险和饲养成本，故①③的说法正确；②的说法材料没有体现；奶价由价值决定，并受供求关系影响，④的说法错误.故本题选C项.
三、材料式选择题
1.命题特点，
此类题一般选取现实生活中重大的政治、经济、科技、文化等实例或者以最新的热点材料为命题切入点，要求考生应用政治学原理对材料中的现象或者热点进行分析、认识、和综合评述，这样的题有时候一材料一设问，有时多设问，而在设问中往往会出现“说明”、“表明”、“体现”等词语.
2.解题方法
首先认真审题，明确题目的中心意思，理清题干与所给答案的关系，把握材料的实质.其次逐一将每个选项与题干相对照，以题干的指向为重点来确定选项.
（09浙江卷25）手机的使用越来越普及，人们对手机的功能和通信服务的要求也越来越高，这使得3G （第三代移动通信）应运而生，随着3G时代的到来，一个由设备生产、终端制造、信息服务构成的庞大产业链正在壮大.这表明
①消费对生产的调整和升级起着导向作用②消费量的增加带来产品质量的提高
③消费热点的出现能带动相关产业的成长④消费是社会再生产过程中起决定作用的环节
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ③④
【答案】 B
【解析】本题为复合式选择题，先排除错误题肢④；其次，题干和题肢要对应，抓住他题干要义：“人们对手机的功能和通信服务的要求也越来越高，这使得3G（第三代移动通信）应运而生”并使其产业链正在壮大.所以①③合题意，②侧重于商品自身的质量不符合题意.
（09浙江卷26）.民营经济在建设浙江经济大省中发挥了极其重要的作用.但是，众多民营企业缺乏自主品牌，产品同构同质、附加值低，产业转型升级已成为浙江经济可持续发展的当务之急.为此，政府应该
A. 拓宽融资渠道，挽救濒临破产企业
B. 推动结构调整，鼓励企业科技创新
C. 加强公共服务，拓展企业产品销路
D. 增加财政支出，扩大企业生产规模
【答案】B
【解析】本题中，众多民营企业由于缺乏自主品牌，产品同构同质、附加值低，产业转型升级已成为浙江经济可持续发展的当务之急，考查了企业应该加强自主创新.其它选项没有针对性，均不符合题意.
（09浙江卷27）小张在2007年将30万资金全部用于投资股票，年底赚了10万.而2008年同样的投资却亏损了16万.小王在这两年内将30资金中的5万投资股票，6万投资国债，18万存入银行，1万购买保险，共获利2万.上述事例从一个侧面说明
①盈亏取决于投资结构②分散投资有利于规避风险
③风险与收益是对等的④投资项目越多收益越大
A. ①②
B. ③④
C.①④
D. ②③
【答案】D
【解析】○1选项本身有误，盈亏取决于投资结构是否合理，而不是盈亏取决于投资结构○4本身说法错误，故选D. ②③
（09浙江卷28）春秋时期，齐国国王命令大臣们必须穿丝质衣服，但国内只准种粮食而不准种桑树，齐国蚕丝需求量大，价格上涨，邻近的鲁、梁等国纷纷停止种粮改种桑树.几年后，齐王又命令只准穿布衣，且不准卖粮食给其他国家.结果，鲁、梁等国因饥荒而大乱，不战而衰，齐国坐享其成，使疆土得以扩张.上述故事中蕴涵的经济生活道理有
○1供求变化只接影响商品的价格○2价格变动对生产具有调节作用
○3价格在本质上是由供求决定的○4价格涨跌是通过行政手段实现的
A．①② B．②③ C. ①④ D. ③④
【答案】 A
【解析】③○4说法有误，③应该是价值决定供求○4应该是价格涨跌通过供求实现的，材料里面齐国国王命令先穿丝质衣服后穿布衣，影响了人们的需求，进而影响了邻国的生产，有影响了商品的价格.所以价格的涨跌还是因为供求的影响而变化.
四、引文式的选择题
1.命题特点
此类题的题干一般是名言名句、成语典故、古文或者重要文件的某一个论述等，选项也从理解、分析、评价等角度设置，因此这样的题具有一定的难度.因为这样的题要求考生在弄明白引文的基础上，运用所学的政治学原理对引文进行分析、理解、评价.
2.解题方法
首先认真阅读引文，弄清其含义和中心意思.其次分析引文所考查知识点之间的内在联系，以及引文所要说明的道理，并把题干和选项联合起来分析，对材料进行整理概括和归纳.再次分析引文还要注意运用辩证的观点和具体问题具体分析的方法.
例如：1．2009年央视春晚的小品《不差钱》中的几句台词成为今年新的流行语，尤其是那句“人最痛苦的事是人没了钱没花完”.从消费的角度看，这句台词告诫我们的是
A．要量入为出，适度消费 B．从众消费才是最合理的消费
C．要避免盲从，理性消费 D．绿色消费是可持续性的消费
本题是以小品中的话为背景，考查如何消费，及消费应遵循的原则.B、D考查的是消费的类型，与题干不符，故不选.正确答案是A
2.被称为“现代经济学之父”的亚当.斯密在他的《道德情操论》中说：“如果一个社会的经济发展成果不能真正分流到大众手中，那么它在道义上将是不得人心的，并且有风险的，因为它注定会威胁到社会的稳定.”上述观点启示我们，实现全体人民“共建、共享”的和谐社会必须处理好
A．投资与消费的关系 B．市场与宏观调控的关系 C．效率与公平的关系 D．个人与集体、国家的关系
答案C
五、因果类选择题
1.命题特点
因果关系是引起和被引起的关系，故解答此类题时，主要是要把握题干和题肢之间有没有这种关系存在.此外，还要辨别并排除因果倒置的选项.主要是题干材料提供结果，要求题肢提供原因；也有题干提供原因，要求题肢提供可能出现的结果.这是考查学生逻辑关系的类型题，但是一般只从因果关系把握就可以了.有的时候把题干作为因，选项作为果，有时则反之.
2.解题方法：
首先要正确理解因果关系，在一个具体的因果联系中，原因和结果之间是一种引起和被引起的关系，在每个事物的具体联系中，原因和结果都有严格的区别，所以考生掌握具体的基础知识和分析问题的能力是必要的.
其次，分析法与排除法相结合，注意题干和选项之间的逻辑关系.
再次，一定弄明白题干和选项之间的因果关系具体是什么，同时要注意分析原因的多样性.常见的关系词由：根本原因、原因、主要原因、有利于、可能、因为、由于、将等.
例如1.2008年高考全国二卷第24题：
城市居民自来水价格一般是3.5——4.0元/吨，而市场上销售的瓶装矿泉水价格为1元/500毫升，为2000元/吨，那么矿泉水比自来水的价格高的原因是：
A，矿泉水比自来水更具有营养价值B,人们对矿泉水的需求比自来水的需求要少，
C,矿泉水比自来水更稀缺 D，加工矿泉水比加工自来水需要耗费更多的劳动.
从知识角度看，是考查商品的价值量和社会必要劳动时间之间的关系，同时考查学生运用知识的能力，那么从因果关系看，就不难看出上面最后一个选项符合题意了.
2.（09海南卷4）十一届全国人大二次会议审议通过的2009年《政府工作报告》提出，要进一步提高居
民的社会保障待遇，2009年、2010年我国企业退休人员基本养老金人均每年增长约10%.如果其他条件不变，这一措施将
A、缩小个人和家庭收入差距
B、提高企业吸引力和经济效益
C、刺激消费、促进社会稳定
D、实现养老金保值、增值
【答案】C
【解析】本题考查考生理论联系实际的能力，属于中等难度题.社会保障待遇的提高，有利于减少居民的后顾之忧，刺激消费，促进社会稳定，故C项正确；其余各项的说法均不符合题意.
六、漫画类选择题
1.题型特点
（1）试题结构.漫画选择题由题干和题肢两部分构成，题干部分一般由漫画(包括漫画中的文字)、说明性文字和选择要求三个要素构成；题肢部分一般分为单项型题肢和组合型题肢两种类型.
（2）试题特点.一般是给出一幅或一组漫画，有的还采用图文结合的形式，漫画和背景材料相互补充说明，题干以简单的文字提出问题，要求从备选题肢中做出选择.
（3）设问要求.问题十分简练，一般表述为“漫画表明(说明)”、“漫画(不)能反映的道理是”、“从经济生活(政治生活、文化生活)角度看漫画”、“漫画体现的经济生活(政治生活、生活与哲学)道理”、“漫画体现的哲理(哲学原理)”、“漫画给我们的启示是”等等.
2.解题方法
首先，认真阅读漫画，弄懂漫画的本意，再分析其中的寓意和本质的含义.考生可以通过漫画上体现的动作、表情、神态、语言等把握命题者的意图.要透过现象抓住本质.
其次，联系教材中的知识点，在弄明白漫画含义的基础上把具体的知识点联系起来，以便于确定选项.
再次.认真分析题干的要求，弄明白选正确还是选错误的，是应该赞成的还是反对的，是给我们启发还是反应道理，是政治中哪些板块（经济生活还是政治生活）的内容.此外还要注重选项和题干中的关键词.
例1：（09福建卷27）周末，小陈同学陪妈妈逛商场，
看到图8的情景，向妈妈解释了产生这一情景的下列几种
原因，其中合理的是
A．不正当竞争引起洗衣机市场的混乱B．洗衣机供过于求
致使商家争抢客源C．洗衣机质量优劣决定其销售量大小
D．劳动生产率提高降低了洗衣机价格【答案】B
【解析】由于商品供过于求，导致出现买方市场，商家为扩大商品的销售量而采取多种措施，图8中的现象就是典型，故B项正确；A项说法把图中的做法归结为不正当竞争是错误的；商品销售量的大小既与商品的质量有重大关系，也与售后服务、价格等其他因素分不开，故C项错误；劳动生产率有社会劳动生产率和个别劳动生产率之分，个别劳动生产率与商品的价值量没有直接关系，故D项说法太笼统.做好本题要全面理解影响商品价格的因素.
例2.右边漫画启示我们（）
A．城市的教育比农村更重要 B．要优化财政对教育的支出结构
C．要控制财政支出，防止财政赤字
D．要大力发展经济，千方百计增加财政收入答案：B
七、图表式选择题
1，命题特点
这类题是通过图表的方式把要反映的现象表达出来，通过对现象的综合来表达主题，反映命题
的意图，围绕所考查的知识设计图表，要求考生联系图表信息，用所学的原理来回答.
2.解题方法
首先阅读图表，分析图表中的数据，文字信息，图表的纵横关系，注释等内容和要求.如果是有两个或者多个图表，则弄明白图表之间的联系.
其次，分析命题者的命题意图，并且明确图表所表示的中心意思和涉及的知识点.
再次，在对图表提供各种信息的综合分析的基础上，
分析图表内容与设问之间的关系，并按照设问要求的原理对图
表进行分析和归纳，选出正确的选项
例1：图4显示我国经济增长的同时，居民消费结构也发生了显著的变化.
这种变化意味着
A．我国居民人均收入水平提高B．物质消费将让位于精神消费
C．享受资料消费的重要性降低 D．消费支出与收入同比增长
【解析】这是一道以图表材料为题干的单一式单选题.本题的解题思路：读懂图表和题肢→明确题意→联想相关知识→对照题肢→排除→确定应选选项.从图表材料可知，自1990年到2004年间，食品、衣着、家庭设备用品支出所占的比重不断下降，医疗教育等服务，居住交通通讯所占比重不断上升，这直接体现了恩格尔系数的下降和居民生活水平的提高，而居民生活水平主要受收入水平的制约，因此图表鲜明地反映了我国居民人均收入水平的提高.据此判断，B、C、D三项都与题意不符.唯有A项与题意一致. 【答案】A
例2.（09北京卷29）数据、图形、表格是分析经济现象和经济活动的重要工具.
北京市下调公交车车票价格，乘坐公交车的人次增加，能够正确反映这一变化的图形是
【答案】A
【解析】类似的题在09年全国各地模拟中出现过很多，估计考生也很熟悉这种简单的函数关系，根据题意我们知道是随着车票价格的下降，乘车的人次增加，二者是反比关系，那四个图形中只有A恰当地表达了二者的关系.
八、.判断—阐释关系
关系词有“是”、“有”、“是指”等.主要是由题干指定思维对象（现象、事实、概念或观点），要求题肢对其做出评价、判断，或进行阐释.在题干中留空的填空式选择题也属此类.
此类题型主要考查对基础知识识记和理解能力，要求考生对知识识记准确、理解透彻；同时，解题时要注意在试题具体情境中考察思维对象，因此要求考生具有知识迁移的能力.
例1. (09江苏卷11)现实生活中，我们可能面临各种各样的风险.下列属于规避风险的投资方式是
A．购买商业保险 B．办理存款储蓄 C．参加社会保险 D．购买企业债券
【答案】A
【解析】本题考查投资方式，主要考查学生识记和理解的能力.C项不属于居民的投资方式；购买商业保险正是规避风险的有效措施，故A项正确；BD作为投资方式不具备规避风险的特点.
例2.(09江苏卷12)再分配更加注重公平是实现社会公平的重要举措.下列体现“再分配更加注重公平”的措施是
A．提高企业职工最低工资标准 B．调整银行存贷款利率
C．提高城市居民最低生活保障标准 D．建立企业职工工资正常增长机制
【答案】C
【注意事项】
1、要正确解答选择题，关键是熟练地掌握书本知识.特别要搞清楚易错易混的知识，要学会提取和解读信息，提高调动和运用知识的能力.
2、要提高解答选择题的准确率和速度，必须掌握解题方法.从审题干和审材料中要抓住解题的切入口.并按相应的解题思路来正确选择.
3、凡以材料、图画、图表等为背景材料的题干，在读题时，不要放走一个“字”，特别是要看清楚“标题”和“注示”，并且要抓住其中的关键字、词、句.
4、在解答拖带式选择题时（一个材料多个题目），读题过程中，一定要把题前的背景材料和该题的题干结合起来进行审题，形成大前提(题前的背景材料)→小前提(该题题干要求)→结论(即判断)的”三段式”的解题套路.
5、从解题的心理品质上看，解答选择题要求审题要慢，判断要果断.换句话说，就是“审题慢一点，判断要快一点”.解答选择题切忌判断无主见，优柔寡断.审读题肢，慎重选择
【选择题常规陷阱种种】
1.题肢观点本身错误
2.题肢在题干材料中缺乏支撑或缺乏足够支撑
3.题肢是对题干的缺乏必然联系的二级引申
4.在因果、条件、正误、异同关系中的反向题肢
5.利用考生对材料的误读或对知识理解的误区
6.利用考生的思维惯性或错觉
【做选择题常用的几种方法】
1.排除法：
排错，即排除观点错误的选项（逆向选择除外）.
排异，即排除观点正确但与题意不符的选项，包括“二级引申”.
排重，即排除对题干内涵揭示较肤浅，与题干构成同语反复或简单重复的题肢.
排反，即排除因果、条件、正误、异同关系中颠倒的题肢.
排乱，即排除内涵大小与题干不相符合的题肢，包括内涵大于或小于题干的题肢.
2. 比较法：即在有多个题肢都与题干存在一定关联的情况下，根据全面性、深刻性原则，通过比较选择最佳选项.如A、B、C三个题肢都在题干中可以找到一定的支撑，但A项只反映了题干材料的一个信息点，B项只反映了题干材料的另一个信息点，而C项则综合反映了这两个信息点，那么，在单项选择题中就只能选C项.
3.推测法：
技巧一：对组合选择题，可用“求交集法”推测，如在①②③④四个选项中，能确定①应入选，②不应入选，但无法确定③④，则可先排除不含①的题肢和含②的题肢，保留含①同时不含②的题肢，然后再作分析.
技巧二：如果两个题肢在内涵上大体一致，或存在必然的因果关系，这就意味着选其中一个则必选另外一个，那么在单项选择题中只有一种可能，即都不选；
技巧三：如果两个选项在逻辑上相互对立或排斥，则在组合选择题和不定项选择题中，不可将两者同时入选.是否选择其中一个，要视题干的规定性而定
高考政治：开放性主观题答题技巧 【真题再现】阅读材料，完成下列要求。敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝，也是著名的世界文化遗产。 材料一：近年来，莫高窟游客逐年增长，某年全年接待游客量达到80万人次。旅游旺季时，平均每天游客量逾4000人次，最多时约7000人次，而其最佳游客承载量在3000人次以内。大量游客进入洞窟，二氧化碳长时间滞留，窟内空气湿度增大，温度上升，侵蚀壁画和彩塑；加之长期的风化和氧化作用，莫高窟壁画和彩塑正在缓慢退化。 材料二：为了更好地保护和利用莫高窟文化遗产，敦煌研究院联合高校、研究机构、科技企业进行了一系列科技创新：建立了综合防沙体系；研发了无线传感环境检测分析系统，开发了十亿级像素数字相机系统，形成了包括前期摄影采集、后期图像处理、虚拟漫游等环节在内的数字处理系统等。随着这些科技创新成果的应用，莫高窟自然环境得到改善，壁画、彩塑等图像采集取得进展。不久的将来，世界各国人民除了实地参观莫高窟外，还能在互联网上便捷地欣赏3D效果的“数字莫高窟”，随时随地地感受莫高窟文化艺术的无穷魅力。 除互联网展示和吸引海外游客实地参观以外，请就如何增强敦煌莫高窟艺术的国际影响力另提两条建议。(4分) 【参考答案】(1)在国外举办敦煌莫高窟艺术展览和主体艺术节；(2)扩大含有敦煌莫高窟文化元素的商品出口；(3)开展敦煌文化遗产保护研究的国际合作。(每项2分，答出任意两项可得满分4分。其他答案，言之成理即可酌情给分) 从上述试题及其参考答案看。政治开放题答案灵活，采意得分，考生能充分发挥“自我表达”意愿。这对考生培养思维创新能力具有很好的激励作用。开放题其实就是让学生放开思维进行探究，主要考查学生自我学习的效果。它具有以下几个特征。 （1）从选材上看，具有新颖性和典型性。此类试题背景材料通常是社会热点或学生学习生活中熟悉关注的问题。考生答题可以就某一问题“仁者见仁，智者见智”，灵活展现考点，体现学生组织答案的能力。但“开放”不是无限开放，解题过程要受设问和材料总体含义、关键信息等限制。因此，解答开放题并非完全的“无拘无束”，考生须明确试题考查的方向和范围。如该题的方向就是文化遗产的保护和利用，所涉及的知识范围就是文化交流与传播。 （2）从答案上看，具有多元性和开放性。考生回答开放题，可以灵活自主地在规定的范围
高考政治各题型答题技巧 高考政治选择题答题技巧 1.选择题的特点及答题要求 ①掌握牢固的基础知识，这是做好选择题的基本前提。 ③坚持“以干求肢”解题原则。即以题干规定性为准绳，逐一分析题肢，选出最能与之“挂钩”的选项，排除与题干的规定性相悖的、无关的错误选项或同义反复的选项。 2.选择题的答题步骤与方法 步骤：首先要看清试题的指导语，确认题型和相应的要求。其次，在具体做每道选择题时，基本步骤与要求如下：第一步，审清题意。审题包括审清题干和审清设问两个方面，明确选择范围与对象。审题干，要注意分析题干的内涵与外延;审设问，看清设问的具体要求(是对整个背景材料还是对某一句话的设问;问“联系”还是“区别”;问“原因”还 是“意义、作用”;主体是谁、在做什么等)。第二步，寻找答案。在审清题意基础上，辨析选项，排误选正，寻找最佳答案。第三步，正确涂卡与核查。要注意正确标记选定的选项，要保持试卷整洁，不要乱涂乱画;选择题做完后，及时涂卡，并进行仔细核查;核查无误，再做非选择题。 选择题客观性最强，技巧也很多，常用的方法主要有： (1)直接选择法，指能够从题干和选择项中直接把答案准确地选择出来。即“一眼就看出来”。
(2)排除法，又叫淘汰错误法。排斥与题干无关的题肢;排斥与题干意思相同，重复的题肢;排斥题肢的知识内容大于或小于题干规定性的要求，注意保持题干与题肢之间概念内涵与外延的统一，不能过大，也不能过小;排斥错误的题肢。 (3)代入法，就是把选项代入题干相应的地方，进行分析比较，从而得到最佳答案。在具体做题过程中，有时需要多种方法综合运用，进行分析、判断、推理，才能最终获得正确答案。 3.单项选择题丢分的主要原因 (1)复习不全面，基本内容没有复习到，或复习了但不理解，或当时理解了但记忆不准确。 (2)对于一些选择题用名言警句、诗歌寓言、漫画图表等作题干，或者作为题干的背景时，由于不熟悉，思想准备不足造成选择错误。 (3)对于难题，干扰性迷惑性大的选择题，不会识别、比较分析而答错。 4.解答选择题的注意事项 要仔细全面阅读，不要匆匆浏览;要认真推敲，不要眼高手低，急于答题;要干净利索，不要拖泥带水，纠缠不休;要把握节奏，掌握时间;要准确标记，不要乱涂乱画;要及时涂卡，检查核对。
（一）政府（国家） 1、政府（国家）这样做的政治学依据。 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的政治学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质；②我国的国家职能；③我国国家机构应该坚 持的原则；④国家这样做的意义。 2、政府（国家）这样做的经济学依据 在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的经济学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①社会主义的本质；②社会主义的生产目的；③社会主义的根本任务；④社会主义市场经济的根本目标；⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控；⑥国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；⑦国家这样做的经济意义。 3、政府（国家）在经济学里面的行为是宏观调控；政府（国家）在政治学里面的行为是履 行国家职能。 （二）国际关系 1、(政治学）为什么会出现错综复杂的国际关系？ 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系？都要从以 下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。 2、（政治学）中国为什么极力主张构建和谐世界？ 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界？都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务；②联合国宪章的宗旨与原则；③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；④和平与发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化；顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；⑤国际竞争的实质；⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策；⑦我国独立自主的和平外交政策（宗旨和目标等）。 3、（经济学）国际经济关系 在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①是生产社会化、特别是经济全球化的要求；②市场经济开放性的要求；③是社会主义现代化建设的必要条件；④对外贸易的作用。 4、（哲学）国际关系 在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：①事物是普遍联系的；②整体和部分的关系；③内因和外因的关系；④事物是变化发展的；⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。 （三）政党 在我们平时的练习和高考中，经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：①中国共产党的性质；②中国共产党的宗旨；党的指导思想；③中国共产党的领导和执政地位；④中国特色社会主义事业必须由中国共产党领
2013届高考政治大题答题思路与技巧 1、政府（国家）这样做的政治学依据。 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的政治学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质；②我国的国家职能；③我国国家机构应该坚持的原则；④国家这样做的意义。 2、政府（国家）这样做的经济学依据。 在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的经济学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①社会主义的本质；②社会主义的生产目的；③社会主义的根本任务；④社会主义市场经济的根本目标；⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控；⑥国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；⑦国家这样做的经济意义。 3、政府（国家）在经济学里面的行为是宏观调控；政府（国家）在政治学里面的行为是履行国家职能。 （二）国际关系 1、（政治学）为什么会出现错综复杂的国际关系？ 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系？都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。 2、（政治学）中国为什么极力主张构建和谐世界？ 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界？都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务；②联合国宪章的宗旨与原则；③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；④和平与发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化；顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；⑤国际竞争的实质；⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策；⑦我国独立自主的和平外交政策（宗旨和目标等）。 3、（经济学）国际经济关系。 在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①是生产社会化、特别是经济全球化的要求；②市场经济开放性的要求；③是社会主义现代化建设的必要条件；④对外贸易的作用。 4、（哲学）国际关系。 在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：①事物是普遍联系的；②整体和部分的关系；③内因和外因的关系；④事物是变化发展的；⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。
◎无差别的人类劳动：生产不同商品的具体劳动方式各不相同，如农民生产粮食，工人生产汽车等，尽管生产粮食和汽车的具体劳动方式不同，但无论是粮食还是汽车，它们都是劳动产品，都耗费了人的体力和脑力，这一点是共同的、无差别的。我们把这种无差别的脑力和体力的消耗叫做“无差别的人类劳动”。 ▲有使用价值的东西不一定有价值。如自然界中的空气、阳光，虽然有使用价值，但它们不是劳动产品，没有价值。
▲有价值的东西一定有使用价值。因为使用价值是价值的物质承担者，一个物品 如果没有使用价值，就不会有人要，凝结在其中的劳动就不能得到社会的承认，也就不能形成价值。 ■判断商品的方法： ①定义法：凡是商品都是用于交换的劳动产品。 ②属性法：凡是商品必须同时具有使用价值和价值。 ③领域法：商品一旦离开流通领域进入消费领域，就不再是商品。 ㈡货币的产生与本质 ⒈产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物，它的出现要比商品晚的多。货币的产生经历了四个阶段：偶然的物物交换——扩大的物物交换——以一般等价物为媒介的商品交换——金银固定充当一般等价物，即货币产生。 ⒉含义：货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 ⒊本质：一般等价物。 ◎一般等价物：指从其他商品中分离出来，在一定范围内可以直接和其他一切商品相交换，并表现其他一切商品价值的商品。 ㈢货币的职能 ⒈基本职能： ⑴价值尺度： ①含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 ②特点：执行这个职能只需要观念上的货币。 ③影响：货币产生以后，一切商品的价值都由货币来表现，商品价值的大小就表现为货币的多少。通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。 ◎商品的价格=商品价值／货币价值。 价值决定价格，价格是价值的货币表现形式。
高考政治主观题答题技巧 高考政治主观题答题技巧 1、答题步骤： 一般分三步：先审题，后构思，最后作答。 (1) 审题：回答简答题，关键在于审题。 审读材料全文：要认真阅读材料全文，在阅读的时候，要做到：⑴找出全文的中心句，即能够表达全文意思的语句。 ⑵分出段落层次，并概括每段的意思。⑶理出段与段之间 的内在联系。⑷认真思考的基础上列出答案要点。有了答案要点，也就有了答题方向。按这个方向组织答案，一则可以防止跑题，二则可以防止遗漏要点。 (2)构思? ：要通过构思来理清答题思路，要搞清用什么原理(单个原理还是多个原理)以及如何运用该原理进行表达;要找准答题的切入点;可以采取在心中打草稿的方式来理清 答题思路。 (3)作答：把该回答的问题理清思路以后，就可以动笔作答了。作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言(学科术语)，认真工整地书写(要书写清楚)，将答案准确完整地表达出来。 2、常见主观题答题技巧
(一)体现类 体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”“从页 1 第材料中概括出什么道理?”等。?一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。 应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄(有分有合)，后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。 或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。 (二)依据类 依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么?”答案基本上是课本上的基本观点、原理。答依据题不要答重要性或意义。 (三)为什么类 为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据(必要性)、意义(重要性)，有时也要回答不这样做的危害性。(四)意义类 此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。答题时一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”这样的排比句。
高考政治题型分类及解题方法突破 衡阳县二中高三政治备课组 一、选择题部分 1、选择题一般解题步骤和技巧 （1）基本前提：掌握牢固的基础知识 （2）解题中要求做到“三审”、“六排” ①“三审”，具体说就是要： A、审题型。要确定题型 ,是单项选择题 ,组合式选择题；是正向选择题还是逆向选择题。B、审题意（抓住立意。全面理解题意，材料中心，注意：抓住中心词和中心句，长题干要读短，短题材要读长，除了题目设问时有明确的指向性，其他的都必须把材料作为一个整体来认识，不可断章取义） C、审设问、明确题干的限定性、指向性。 ②审查题肢，明确选项本身正误。第一、确定哪些是正确的题肢。第二、确定哪些是错误题肢 ,即存在明显知识性错误的题肢。在一般情况下，如果题肢本身说法是错误的，可先排除（逆向选择题除外） ③审查题肢是否与题干存在必然联系。第一、确定哪些是干扰性题肢 ,即题肢本身的知识内容正确 ,但与题干规定性的要求不符。第二、确定哪些是一级引申题肢（有直接联系的） ,哪些是二级引申或多级引申题肢。 ④“六排”：排谬法、排异法、排重法、排倒法、排乱法、排外法 2、几种常见题型剖析 题型一计算型 例1：假定2011年某商品价值用人民币表示为1680元，人民币汇率为1美元=7元人民币。如果2012年3月生产该商品的行业劳动生产率提高20%，且人民币对美元升值5%。若其他条件不变，该商品以美元标价应为（） A．210.5美元 B．210美元 C．190美元 D．201.6美元 方法指导：(1)、根据变量关系，直接推算(正比关系的变量用乘号联接；反比关系的变量用除号联接；增加的变量加上变动部分，降低的变量减去变动部分) 。 (2)、将未知变量设为未知数，解答方程(用方程将各种变量联接起来，根据数学概念解答方程)。 (3)、对于数据整倍变化，或没有确切说明变化幅度时可以根据其最小公倍数和最大公约数假设数值，进行模型化推算。 题型二漫画类 例2：(2011年高考江苏卷)仔细观察漫画《放心肉》 (见下图)。该图所反映的社会问题存在的原因是( ) ①部分经营者缺乏市场规则意识 ②部分经营者缺乏良好的形象 ③政府相关职能部门行政执法效能差 ④某些政府部门履行社会公共服务职能不到位 A．①②B．①③ C．②③ D．③④ 方法指导：“四步分析法”解漫画题——第一步，分析漫画的标题，透过这个“眼睛”洞察整幅漫画所要表达的主题。第二步，仔细观察画面，把画面中所有的“要素”整合在一
2020届高考政治答题技巧汇总 一、选择题 1、坚定树立排除的思路 2、关注范围限定 原理、道理、方法论；辩证法、唯物论、认识论，辩证唯物主义、历史唯物主义等；文化生活、经济生活、政治生活等；更要注意直接用但原标题、课题、框体等。 3、关注主体变化。社会、国家、个人；政府、企业、党。 4、关注设问关键词，确定思考方向 这说明（表明）----解读材料信息；这是因为（依据、由于）----探寻原因；这启示-----能想到什么，该做什么；一致（违背）等---探寻对等信息，注意逆向择----做好思维转换；应该----如何做等。 5、组合选择坚持用“挤”的方式，坚持一步一回头。 排除含错项------忽略共同项----排除含错项----确定答 案 一般两步解决问题 6、审慎改正答案。相信第一感觉，改正的结果错多对少 7、勇猜有益，坚持判断性猜测。 二、主观题的习作技巧 1、做题顺序倒置 （1）先问题后材料，确定范围不能少 做到五定：定范围，定主体，定题型，定考点，定政策形势。如：结合材料，运用政党的知识说明中共中央作出全面深化改革
的依据。范围：政治生活；主体：党；题型：因果类；考点：政党的知识点；政策形势：党的建设。 （2）、先观点后分析，结合材料不能少 遵循四句法则，答案要点排序由紧及远，由重到轻排列 2、规范答题，实现技术性增分 坚持：对应性（位置固定）；区域性（限定区域完成） 突出性（要点明确）；清晰性（易识悦评） 层次性（分点分层）；美观性（格局美） 整合性（语言有总结）；充实性（有观点，有分析） 3、认真对待中低档题，理性对待难题。 懂得选择，珍惜选择。 学会放弃，要有舍得精神。 会做的题分数拿足，有思路的题尽量多拿，完全无感觉的题合理放弃（因为不放弃你得不到的分数，很可能你就会失去应该得到的分数）。 4、坚持合理编造，在做完，作对（相对的）会做的题的前提下，不留空白。 坚持三点一面： ①、材料抄一点 ②、教材相关的知识凑一点 ③、与背景材料及题目要求相近的时政联系一点。 注意：内容要充实；字迹要工整；层次要分明；无涂改。 三、建议措施类主观题解题技巧与训练（含解析）
2019高考政治答题技巧 高考答题，考生要注意答题技巧。 合理安排答题的时间 要保证简答题、分析说明题和论述题的答题时间，留有充足的时间读懂题意，弄清设问方向，梳理答题要点，提高叙述的简洁性，有利于阅卷老师尽快发现采分点。这里特别强调要给分析说明题和论述题留足时间去认真审题，组织答案要点。的章节编排很熟悉。第二步，在弄清总体系统结构的前提下对课本内容进行细看，包括概念、事例、谚语、格言、关键字句、分析过程、分析依据、结论、重要意义、要求及错误观点、危害等等。然后第三步进行有选择性的整理理解记忆。 答题规范最为关键 答案简洁、层次分明，正确使用教材书面用语，而不能使用自己创造的语言、概念及社会流行的俗语。只有使用规范的书面用语，才能做到表述规范、准确、科学、简洁，才能和阅卷老师沟通思想，交流信息，形成共识。 “第一印象”至关重要 希望阅卷名师能给自己高分，给老师的“第一印象”就至关重要了，因为老师第一眼看到的是书写而不是答案，如果是工整的书写，马上会相应给出一个大致的“印象分”，然后仔细阅读，调整分数。
重视“第一印象”要注意：①字迹要端正；②卷面要整洁，层次分明，使老师一目了然。为此下笔前要在头脑中梳理出答题要点，提高答题的准确性；③修改要合乎规范、有章法，不能乱涂改。 以上三步是相互联系的整体，要将这几步有机联系起来，不能分割开来。在运用这种先面后点的理解记忆法完成了对课本内容(一轮复习，可以是一年的，也可以是三年五本书为一轮)后，再回过头来进入第二轮、第三轮……力争每一轮的整理与理解都有新的收获。看书不能光看不整理；光看不背，光整理不背；光看不作练习。 具体复习可以这样安排：每周(如周末)抽出一定的时间背经过整理归纳后的内容；每天睡前或下午晚饭后抽一点时间(如15分钟)将近一、两天复习的主要内容按条理进行记忆。总之，对归纳整理内容的记忆，要背得细、背得准、背得熟、背得巧。
高中政治主观题答题技巧与规范 江苏高考主观题总计54分（总分120分），小高考主观题总计30分（总分100分），从历届小高考和高考的考试情况来看，主观题的得分多少已成为高分学生拿A、中档学生拿B、后进同学合格的关键。那么如何才能提高主观题的成绩呢？总的来说，就是要在平时的学习中熟记教材知识，进行合理的习题训练，注重答题技巧和规范，不断积累回答各类主观题题型的解答经验，以期在解题过程中取得事半功倍的效果。 一、政治主观性试题学生得分偏低的主要原因 1、基础知识未落实： ①概念界定不清——判断失误；②观点理解不透——迁移失败； ③知识表述不全——要点失缺；④人文通识不广——思维失活。 2、常规能力未到位： ①无法提炼有效信息——茫然失措，切题困难； ②不能形成有机联系——思路不清，运用失当； ③没有结合热点分析——东拉西扯，要点不明； ④难以形成稳定观点——观点游离，点睛缺失。 3、解题技巧未掌握： ①命题特点不清——定位不准；②问题要求不明——破题不易； ③答题过程不白——思路不顺；④答题套路不熟——得分不高。 4、思维、答案有欠缺： ①术语不准，辞不达意；②层次不清，逻辑混乱； ③答案不全，丢三落四；④主次不分，详略不当； ⑤不分段落，一逗到底；⑥书写潦草，难以评判。 二、主观题的类型 按设问方式分，主观题主要有“是什么”、“为什么”、“怎样做”三大类。 （一）“是什么”类的设问除了“是什么”还有“体现”和“反映”等设问方式。 （二）“为什么”类的设问除了“为什么”还有“原因”、“依据”、“意义”、
“影响”等设问方式。 （三）“怎样做”类的设问除了“怎样做”，还有“如何”、“建议”、“对策”、“启示”等设问方式。 （四）此外，“理解”、“认识”等设问出现时要从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三方面考虑，但是否要从这三方面组织答案，要视具体试题而定。 三、主观题解题的技巧和规范 总的来说，主观题解题要做到“研究设问明关系，通读材料抓主题，细读材料分层次，活用归纳与演绎；根据设问找原理，理论联系实际要对齐，列出提纲再对照，语言规范有条理。” （一）审题：审题过程“六部曲”（看、抓、悟、联、列、思） 1、看：看什么——看设问； 怎么看——要看出设问的范围＜政治学科的考点包括经济、政治、文化和哲学四个必修模块和《国家和国际组织常识》选修模块，哲学又包括辩证唯物主义（唯物论、辩证法、认识论）和历史唯物主义＞、角度（是什么、为什么、怎么样）、主体＜主要是政治生活中要区分主体包括国家、公民、政府、人大、政党制度（党、政协、民主党派）、民族、宗教、外交＞等，并一次性将所有的问题看完。 2、抓：抓什么——抓住材料和设问的关键词、中心意思； 怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓； 3、悟：悟什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理； 怎么悟——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图(主要是想考查什么知识内容)； 4、联：联什么——紧扣题目、材料，联系相应的教材术语和时政术语； 怎么联——准确完整地联想相应的知识网和相关热点背景； 5、列：列什么——列出答题纲要（即如何组织答案）； 怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识、时政知识等内容按先后依次有序地列出答案要点； 6、思：思什么——反思答案的完整性，科学性；
高考政治大题九大题型答题技巧汇总 如何才能在政治考试中取得一个好的成绩呢,掌握解题技巧很重要，下面是整理的高考政治大题九大题型答题技巧汇总，希望大家喜欢。 【题型特点】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 【解题技巧】具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答 一定点：确定考核的知识点是什么; 二联系：联系所给材料与所学知识; 三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。 【题型特点】“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化. 【解题技巧】不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上 【题型特点】此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现
【解题技巧】具体有三种方案： 第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。 第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境 第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。 一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。 【题型特点】此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。 【解题技巧】解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。 凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到： (1)市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品;遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。 (2)科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术; (3)管理：加强管理，贯彻人才强国战略 (4)素质：提高经营者，劳动者的素质;
2017年高考政治大题答题模板 【一】见到经济学角度分析如何经营时。从这些方面回答。 1,市场：要面向市场，进行产业、产品结构调整。生产适销对路的商品。 2,科技：科教兴国战略，运用高新技术。 3,管理：加强人才管理，贯彻人才强国战略。 4,素质：提高劳动者、经营者素质。 5.效益：提高经济效益，走新型工业化道路。 6,品牌：树立良好的企业形象，创立品牌，生产优质产品，冲破国际“绿色壁垒”。7,竞争力：对外开放，坚持引进来与走出去相结合。增强国际竞争力。 【二】图表类主观题。 第一问一般是反应了什么现象：要看清题目，从图表语言转变为文字语言，还要答出反应的本质性问题。第二问：一般问：表一与表二的关系。 第三问：对反应现象的认识。结合图表、文字认识。 思路：是什么、为什么、怎么做。注意，要结合材料 【三】意义影响的主观题。 一、经济意义：1,有利于调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民的生活水平。2,有利于发挥市场在资源配置中的基础作用，促进结构调整，促进就业。 3,有利于落实科学发展观。 4,有利于实现共同富裕。 5,有利于统筹区域发展。 6,有利于提高农业综合能力生产。提高农业经济效益 ★【描述对外经济意义】：有利于提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力。充分利用国内、国际两个市场，两种资源。 吸收资金、计术。为我国的现代化建设创造良好的国际环境
二，政治意义：1.有利于人民当家作主，实现广大人民的根本利益，促进社会主义政治文明建设。有利于依法治国依法执政，转变政府的职能。 有利于为现代化建设创造良好的社会环境，民族团结，社会稳定，国家长治久安，提高综合能力，构建和谐社会 【对外开放的意义】有利于提高我国的国际环境，综合国力，国际影响力维护国家安全 进一步对外开放促进国际合作维护国家利益有利于经济全球化世界多极化 国际关系民主化建立国际新秩序促进世界和平发展 【对党】有利于提高执政能力，巩固执政地位 保持党的先进性密切党同人民群众的联系 真正做到立党为公执政为民关系到社会主义事业的兴衰 【思想文化意义】有利于为社会主义精神文明的建设提供精神动力智力支持思想保证发扬爱国主义民族精神 树立正确的世界观价值观提高国民素质 ★【答题技巧】★ 当题目问“为什么”时的答题思路 要说这件事的依据 重要性(作用意义目的等) 必然性(这件事存在的客观实际) 可能性(存在的主观条件) 或者不做的危害(导致消极后果) 【启示类】一要说明材料体现的道理二要说我们应该怎么办(原理材料说明的道理=应该怎么说) 【反映类】原理方XX分析 把握材料给我信息把材料所提供的信息用所学的知识加以表明 ●【关于商品价值量的计算】●
高中政治十种主观题题型解题技巧 题型一、“体现类”主观题 【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答 一定点：确定考核的知识点是什么； 二联系：联系所给材料与所学知识； 三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。 题型二、“反映类”主观题 【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化. 【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上 题型三、“为什么（原因）类”主观题 【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：具体有三种方案： 第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。 第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。 一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。 题型四、“怎么办（对策）类”主观题 【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。 【解题技巧】：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。
政治热点知识点睛 苗红梅：我们政治这个学科挺重要的一个特点就是它的时政背景比较浓，每一年涉及到的背景材料都是一年内发生的重大事件。今年我觉得是这样的，从宏观大背景上来看是国际金融危机的影响，这个影响使得我们出口受到了很大的冲击，外需不足影响很大。而由于出口的影响导致经济发展速度放缓，这时候我们就适时提出了保8%的经济增长。怎么样保增长呢？我们把侧重点和关键点放在了扩大内需上。我们采取了很多的政策和办法，主要是两个方面。 第一个是生产的需求，第二个是消费的需求。生产需求方面主要涉及到政府积极地采取一些财政政策，增加财政支出，比如说4万亿元的财政支出来带动经济的发展。还有，从2008年年初适度从紧的货币政策到现在适度宽松的货币政策，我们要帮助学生理解08年年初是不断的升息到08年底的时候不断地降息。国家出台的政策都是和这些时期发展的状况联系在一起，这也是由这个时期的经济发展状况来决定的。 从生产上国家适时出台了十大产业的调整政策，通过支柱产业来拉动生产的发展，其实也是为了达到扩内需、促增长这样的一个目标。 第二块是关于农业的。因为30年前改革开放是从农村开始的，30年后总结改革开放的经验农村的土地流转改革将会推动农业更高层次的飞跃。 第三块是关于民生的问题，惠及民生的主要方面，比如说关注就业和医疗体制改革，还有食品安全的问题。还有一些，比如说涉及到科学发展观，我们政治学科里这也是挺重要的一个热点和重点问题。还有象党的建设，还有对外关系，整个从国家的发展来讲一个是综合规律提高，第二个是我们外交的各个方面越来越成熟了，外交方面越来越灵活，我们通过外交达到我们和平发展的目的。促进我们在国际大背景下经济的发展和各方面的提高。热点的问题主要是这些。 政治试卷解题思路和技巧 苗红梅：我觉得问答题是学生在考试中比较头疼的一块。这一块也是非常见功力的一块，也是学生可以提高分数和提高能力的很重要的内容。我建议可以从三个方面提高自己的解题水平和能力。 第一，从理论、原理部分入手。象我们政治学科的理论三个大块，一块是政治学常识，那是高三的一本书。这块可以从主体入手找到一些解题的办法，比如说整个的一块就几大主体，和政府相关的一些知识。第二块是人大的制度和人民代表大会的制度，政协、中国共产党的党的基本理论和知识，公民与国家的关系，最后一块是对外关系，每一块都有一些相对比较固定的答题的模式，这块一定要找到主体，基本上答题的点就可以找到了。 我举一个例子，我们有一些题考到“政府为什么要解决就业问题”“政府为什么要采取这样一个积极的政策扩大内需”等等。其实，从这个点上来讲，政府如何做某事为什么做某事是有基本的思路的。政府要做这件事是因为政府有职
九大高考政治主观题答题技巧 高考政治主观题，是文综考试中考生得分率最低的题目，也是很多考生最困惑的 题型。以下是小编为大家搜索整理的九大高考政治主观题答题技巧，希望能给大家带 来帮助! 九大高考政治主观题答题技巧 题型一、“体现类”主观题 【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答 一定点：确定考核的知识点是什么; 二联系：联系所给材料与所学知识; 三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。 题型二、“反映类”主观题 【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化. 【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答 案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知 识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上题型三、“为什么(原因)类”主观题 【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现 【解题技巧】：具体有三种方案： 第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就 是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性 就是解决此问题的重要现实意义。 第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来 回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体 问题，具体分析。
高考政治哲学大题唯物论答题方法 高考政治大题哲学之唯物论怎么答题? 1、自然界客观性原理 【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。自然界先于人和人的意识而存在，在人类产生后，自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。 【方法论】：⑴承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。⑵我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。 2、世界的物质统一性原理 【原理内容】：自然界是物质的;人类社会是物质的;意识是人脑对客观存在的主观映象。因此，世界的本原是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，世界的真正统一性在于它的物质性。 【方法论】：这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理 3、物质和运动相互关系原理 【原理内容】：物质和运动是密切联系、不可分割的：(1)物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质;(2)运动是物质的运动，物质
是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的;(3)离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。 【方法论】：(1)我们要用运动、变化、发展的眼光看问题 (2)反对离开物质谈运动的唯心主义和离开运动谈物质 的形而上学错误观点。 4、运动和静止相互关系原理 【原理内容】：(l)区别：二者含义不同;二者性质不同:运动是无条件的、绝对的、永恒的，静止是有条件的、相对的、暂时的。 (2)联系：静止是运动的特殊状态;动中有静，静中有动。世界上任何事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。 【方法论】： (l)要求我们既要用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。 (2)既要反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论 5、规律的客观性普遍性原理 【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的稳定的联系。(1)规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。(2)规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维在其运动变化和发展的
高中政治答题 万能公式高考政治考点梳理 (一)政府(国家) 1、政府(国家)这样做的政治学依据。 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府(国家)这样做的政治学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质；②我国的国家职能；③我国国家机构应该坚持的原则；④国家这样做的意义。 2、政府(国家)这样做的经济学依据 在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府(国家)这样做的经济学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①社会主义的本质；②社会主义的生产目的；③社会主义的根本任务；④社会主义市场经济的根本目标；⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控；⑥国家宏观调控主要运用经济(财政政策、货币政策)、法律和必要的行政手段；⑦国家这样做的经济意义。 3、政府(国家)在经济学里面的行为是宏观调控；政府(国家)在政治学里面的行为是履行国家职能。 (二)国际关系 1、(政治学)为什么会出现错综复杂的国际关系？
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系？都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。 2、(政治学)中国为什么极力主张构建和谐世界？ 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界？都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务；②联合国宪章的宗旨与原则；③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；④和平与发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化；顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；⑤国际竞争的实质；⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策；⑦我国独立自主的和平外交政策(宗旨和目标等)。 3、(经济学)国际经济关系 在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①是生产社会化、特别是经济全球化的要求；②市场经济开放性的要求；③是社会主义现代化建设的必要条件；④对外贸易的作用。 4、(哲学)国际关系 在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：①事物是普遍联系的；②整体和部分的关系；③内因和外因的关系；④事物是变化发展的；⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。
高考政治解题方法与技巧 （一）政治选择题的解题方法 解题的一般思路：审题干→对照题肢→排除→择优 （1）审题干：①审设问，明确设问的指向性和规定性，搞清楚要选的内容，即题意，以及要选的知识点范围；②审主体，明确要选的主体是谁；③审材料，抓住关键的字、词、句，进一步明确题意、主体、范围。 （2）对照题肢：通过回忆相关知识，逐个对照题肢，寻找题肢与题干一致的的选项。 （3）排除：凡与题干所要求的知识点不相符的选项就排除，即第一次排除。如果通过第一排除后，只剩一个选项，这个选项则为应选选项。如果剩2个以上的选项，则要进入第二次排除，即择优。 （4）择优：在第一次排除后，对剩下的选项进行“择优录取”，将其中最符合题目要求 (题意、范围、主体) 的选项选出来作为应选选项。 下面是解答选择题一般思路的图示: （二）政治主观题的解题方法 解题的一般思路： 1、一般思路：读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言) 解答非选择题的一般思路的图示如下： 2、审题要求： （1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。 （2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。应从解读设问和材料中获取。 （3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。 3、答题要求： （1）联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。在联想相关知识时，除了运用设问中所要求的知识点外，还要从该知识点的知识网络中调动一些能解答该题的相关知识点。或者将该知识点分解为几层意思，并以每层意思作为小论点来展开分析，分析中应结合材料
高考政治大题答题技巧 高考政治主观题越来越重视理论与实际的结合，并大都以材料题形式出现。 在诸多的命题中，经常会借助一定的材料来联系知识点与生活实际，因此读材料就成为回答材料题的第一步，通读材料包括读材料、读问题，了解清楚材料和问题的内容，最好是能带着问题去读材料，这样针对性就强，并能很好地避免其他信息的干扰，有助于抓准核心思想。 抓关键字即抓问题的关键字。看准问题的要求，抓准关键字是答题的关键。往往有些同学在答题时没有抓准关键，使得答非所问，导致失分，所以要审清看问的什么、为什么还是怎么办；是关于什么问题的，哪一方面的。只有抓住关键字，才能找到切入点。 联系课本知识，根据材料核心，要联系知识点，看考察哪部分的知识，是心理品质、法律常识还是国情常识；再根据材料所反映核心内容，找到相关的这部分具体内容；联系问题关键字，有针对性地联系知识作答。这就要求学生在大脑中对知识有一个系统的框架结构。联系生活实际，理论来源于实践，并指导实践，因此在答题中要联系生活实际，当然这也要抓住问题的关键，看是要回答如何从实践中获得还是如何指导实践，亦或两方面都需要。联系生活实际并指导实践这正是政治课教学的目的所在。联系时政，在回答时，要看知识点是否与时政热点有关，是否是党和国家及广大人民群众关注关心的事，以便及时联系时政，充实答案。 围绕联系到的知识点、生活实际、时政热点来展开分析，切忌“眉毛胡子一把抓”，这样容易造成混乱，使条理不清，观点不明。而应切记答题一定要条理清晰、观点明确、重点突出。应逐一进行分析，再综合之间关系总结作答。展开分析作答需要学生对知识的前因后果、来龙去脉必须清楚，才能有话可说，回答完整。