第五章方案的构思及其方法第五章方案的构思及其方法（第二课时）第五章方案的构思及其方法
第一节方案的构思方法（第二课时）
一、教材分析
本节内容是苏教版《技术与设计1》第五章“方案的构思及其方法”第一节“方案的构思方法”第2课时的内容。方案的构思是整个技术产品设计过程中的最为关键的部分，也是技术产品设计中最有挑战性而又最能表现设计者的聪明才智和创造力的环节。在整个模块教学中有着非常重要的地位。“方案的构思方法”这一节总共有三个内容：设计分析、方案的构思方法、方案的比较和权衡。本课时是在上课时进行了“设计分析”的基础上进行“方案构思”，并形成多个方案，并进行了方案的比较和权衡。在“设计分析”阶段，同学们在脑海已经有了一些想法了，但是这些想法还模糊的、零散的、不系统的，而且也是不具体的。怎样把这些模糊的，零散的、不系统的设计想法变为能看得到的、比较完整的具体方案呢？这就需要借助一定的构思方法，但这些方法不能只是讲授给学生，更重要的是应通过学生自亲参与方案的构思过程中来体会和运用。方案的构思方法有很多，教材上介绍了四种方法：草图法、模仿法、联想法和奇特性构思法。其实介绍哪种方法不重要，重要的是方法能有效地帮助学生进行方案的构思。所以我对教材进行了适当的处理，设置了四个台阶式构思方法“画”―“仿”―“移”―“破”，并设计了相应的构思实践活动。让学生能循序渐进地掌握方案的构思方法，并有效地进行方案的构思与方案的比较和权衡。合理安排好课堂实践活动，激发学生的创造潜力，使学生感受到创造的快乐。
本课时教学重点：组织学生亲身参与方案的构思，体会草图法、模仿法和迁移法等方法在方案的构思中综合运用；通过比较和权衡，能在多个方案中选定满足设计要求的最佳方案或集中各种方案的优
点来改进原有方案。
二、教学对象分析
1、对设计的基本原则有了一定理解；
2、知道人机关系在设计中的重要的作用，熟悉人机关系在设计
中实现的目标；
3、对构思方案有一定畏难情绪，对方案的构思方法还不是很清楚；
4、在设计分析阶段对设计对象有了一些想法，有一定创造冲动和较大创造潜能
本课时教学难点：帮助学生克服对“方案构思”的畏难情绪，如何进行方案的比较与权衡。
三、教学目标
1、了解方案构思的几种常用方法；
2、能灵活地运用草图法、模仿法和迁移法等方法进行方案的构思；
3、通过积极参与课堂中台灯和相框的方案构思实践活动和对方案的权衡和比较，感受设计的快乐，培养富于想象、敢于表现、勇于创新的个性品质良好的合作交流态度及正确的版权意识。
四、教学思路
基本思路遵循“从生活中来”，最后“回归到生活去”
设计作品赏析→构思方法学习→方案构思实践→方案的比较和权衡在整个教学过程中，给学生贯彻以下理念：
方案构思并不难；
相信自己的创造潜能；
交流和合作是设计中的非常重要的品质，要敢说善听。
五、教学策略
1、在开篇展示构思巧妙而且学生比较熟悉的设计作品（图片和实物），激发学生的学习兴趣和创造欲望；
2、设计台阶式（由易到难）的课堂实践活动，让学生能一步步由浅入深地进行构思，并形成方案，享受到成功和创造的快乐；
3、对学生在方案构思实践过程与方案比较和权衡中产生的亮点进行及时有肯定和鼓励，增强学生对方案构思的自信心；
4、通过大量的设计案例，对学生进行信息刺激，激发他们的创造灵感。
六、教学过程
1、设计作品赏析
展示构思巧妙的设计作品，并让学生进行评析：
a) CD架（图片）
b) 充气雨衣（图片）
c) QQ表情收音机（实物）
2、新课导入
导入语：这些设计产品是不是让我们眼睛一亮呢？在我们感慨他们巧妙的构思同时，你是否也纳闷：为什么我们自己就没有想到呢？其实，如果我们掌握了有效的构思方法，我们同样也可以构思出精妙的设计方案,甚于比我们刚看到这些产品更精彩，你们每一位同学都
是优秀的设计师！现在老师就发给同学们每人一张白纸，我相信在这节课结束后，白纸上一定会留下一副副美丽的图画――你们自己的构思方案！（提出希望和要求，进一步鼓舞学生创作热情）
3、介绍“方案构思”的思维方式：
比较“设计分析”和“方案构思”的思维方式：
（1）设计分析是一个思维发散的过程，其特点在一个“分”字。（以台灯的设计分析为例）
（2）方案的构思，把我们在设计分析过程当中产生的模糊的、零散的、不系统的想法，建构成完整、具体的方案，其特点在一个“构”字，
4、学习并实践方案构思“四法”
（1）“画”――画草图
引导学生指出QQ表情收音机存在的“放不稳”缺陷，要求每小组提
出改进的意见
评价学生的构思，引出草图法。
介绍草图法的特点和作用，并展示设计师及学生构思草图
（２）“仿”――模仿
问题：QQ表情收音机最吸引人的地方是什么呢？（回答：外形）
它的外形设计是怎么来的呢？（引出模仿法）
展示模仿法构思实例（外形模仿）：汉堡包CD包→汉堡包电话→？
模仿法思维训练：
A. 利用模仿法还可以设计成汉保包什么呢？
B. 模仿汉堡包电话形象反差产生的奇妙效果，我们还可设计什么样
的电话呢？请用草图记录下你的想法！
展示应用实例（功能模仿）：台灯→台灯＋风扇→台灯风扇
A、探讨案例中从台灯到台灯风扇功能模仿历程
B、探讨模仿设计中的版权问题
展示应用实例（仿生模仿）：海螺摄像头
提问：你们还知道那些仿生模仿设计？
模仿法构思实践：
展示一个盒式纪念品，让学生进行模仿构思
（3）“移”――迁移
问题：刚才展示的CD架最精彩之处在哪？（回答：结构）
这个结构同学们在哪见过？（引出迁移法）
介绍迁移法的特点和作用
展示迁移法构思案例：充气雨衣（外形结构迁移）、音乐防盗拉链（功能迁移）、拔棉器（原理迁移）
构思方法综合实践：
展示多个产品图片，让学生利用模仿法、迁移法进行相框和台灯的方案构思
学生方案交流展示和评价
（4）“破”――奇思妙想
设问：
A、你能想象手机可以像衣服一样清洗吗？
B、你能想象手机可以像变形金钢那样在需要时变成一个大屏幕的笔
记本电脑吗？
C、你能想象可以天天做美梦吗？
展示三个“奇思妙想”产品：“美梦机”、“变形笔记本电脑”、“可以清洗的手机”
课外活动：一起来异想天开，对象：手机
5、方案的比较和权衡
在多个方案经构思形成之后，我们往往要对这些方案进行评判和比较，
同时要从设计的目的出发，针对一些相互制约的问题进行权衡和决策，最后选出较为满意的方案或集中各方案的优点进行改进。
方案的比较
方案的权衡
6、课堂小结
不知不觉今天我们学习了四种构思方法，老师把概括成四个字：画、仿、移、破。现在同学们看看老师发给你们的白纸，现在是不是已经布满了一个个的设计方案？通过今天的学习，希望同学们明白两点：（1）方案构思并不难；(2)你们每个人都有着巨大的创造潜能。方案的构思方法有很多，我们今天学习的只是其中一部分，有兴趣的同学可以通过网络和书籍作进一步的了解。其实，不管用什么方法，其最终目的就是方案的构思实践服务。所以，最重要的同学们要灵活运用这些方法多实践多创造！
7、作业
课程设计(论文)任务书 信息工程学院信息工程专业（2）班 一、课程设计(论文)题目嵌入式课程设计 二、课程设计(论文)工作自 2014 年 6 月 9 日起至2014年 6月15日止。 三、课程设计(论文) 地点: 5-402 单片机实验室 四、课程设计(论文)内容要求： 1．本课程设计的目的 （1）使学生掌握单片机各功能模块的基本工作原理； （2）培养学生单片机应用系统的设计能力； （3）使学生能够较熟练地使用proteus工具完成单片机系统仿真。 （4）培养学生分析、解决问题的能力； （5）提高学生的科技论文写作能力。 2．课程设计的任务及要求 1）基本要求： （1）分析所设计系统中各功能模块的工作原理； （2）选用合适的器件（芯片）； （3）提出系统的设计方案（要有系统电路原理图）； （4）对所设计系统进行调试。 2）创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计，如改善单片机应用系统的性能。 3）课程设计论文编写要求 （1）要按照书稿的规格打印撰写论文。 （2）论文包括目录（自动生成）、摘要、正文、小结、参考文献、附录等。 （3）论文装订按学校的统一要求完成。 4）答辩与评分标准： （1）完成原理分析：20分； （2）完成设计过程：30分； （3）完成调试：20分； （4）回答问题：20分； （5）格式规范性（10分）。
5）参考文献： （1）张齐.《单片机原理与嵌入式系统设计》电子工业出版社 （2）周润景.《PROTUES入门实用教程》机械工业出版社 （3）任向民.《微机接口技术实用教程》清华大学出版社 （4）https://www.doczj.com/doc/30838263.html,/view/a5a9ceebf8c75fbfc77db2be.html 6）课程设计进度安排 内容天数地点 构思及收集资料1图书馆 系统设计与调试 4 实验室 撰写论文2图书馆、实验室 学生签名： 2014 年6 月9日 课程设计(论文)评审意见 （1）完成原理分析（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）； （2）设计分析（30分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）； （3）完成调试（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）； （4）回答问题（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）； （5）格式规范性（10分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）； 评阅人：职称： 2014 年6 月15 日
1.知识与技能 （1）.能通过各种渠道收集与所设计产品有关的各种信息，并进行处理。 （2）.理解方案构思的常用方法并能够运用模仿法和联想法构思设计一些简单的作品。 （3）.能制定符合一般设计原则和相关设计规范的设计方案。 2.过程与方法 （1）.收集与所设计产品有关的信息和欣赏别人精妙独到的作品设计的同时，激发大家的学习兴趣和创造欲望。 （2）.经历自己收集展示别人的优秀作品、分析作品设计、提出自己改进设计的构思、进而画草图呈现出来，形成方案构思的过程。由浅入深，学生积极主动地接受并从中享受到成功和创造的快乐。 （3）.通过大量的设计案例，对学生进行信息刺激，激发他们的创造灵感。 3.价值情感与态度观 通过积极参与课堂中实际运用模仿法和联想法的方案构思实践活动，感受设计的快乐，培养富于想象、敢于表现、勇于创新的个性品质和积极的合作交流态度及正确的知识产权意识，不断提高学生的技术素养。 三．教学重点 组织学生亲身参与方案的构思，体会并初步掌握运用模仿法和联想法等构思方法设计一些简单的产品。四．教学难点 帮助学生克服对“方案构思”的畏难情绪，合理预设一些课堂实践活动，对活动中出现的各种可能现象正确引导，激发学生的创造潜力，使学生感受到创造的快乐和学习的乐趣。 五．教学方法 自主与合作学习 六．学生现状分析 1、对设计的一般过程和基本原则有了一定理解。 2、对优秀的设计作品进行欣赏和分析积极性很高，但对设计方案的构思可能有一定畏难情绪，参与构思实践的积极性不一定很高，需要教师的引导和调动。 3、在设计分析阶段对设计对象有了一些想法，有一定的创造潜能。 七．基本教学流程和理念 基本思路：以台灯设计方案的构思为主线，每学习一种构思方法，及时用这种方法对台灯的设计进行改进和完善，最后达到综合运用各种构思方法来完成对台灯的设计。 基本理念： 1．学生是课堂的主人，自始至终参与课堂的各个环节。 2．方案的构思方法的学习重在实践。 3．交流和合作是设计中非常重要的品质，培养学生敢说善听能力。 八．教学过程 1.导入新课 经过之前对设计分析的学习，我相信同学们已经能基本掌握了怎样去设计一个好的作品。下面给大家展示一些构思巧妙的设计（PPT）。 这些产品设计是不是让大家眼前一亮，思路大开，有种跃跃欲试的感觉了，为了设计出更加优秀的作品，这节课我们就来学习设计方案的构思方法（板书）。在我介绍方案的构思方法之前，我先布置个小任务，(让学生拿出提前发的绘图纸)，在脑海中构思一款具有一定特色的XX的设计方案，如果接下来学习的内容对你有什么启发，就画或者记在绘图纸上。
篇一:《谈谈学习计划的制定》 谈谈学习计划的制定 各位老师、同学，早上好 在上学期末的最后一次升旗仪式上我对考试和学习谈了一些想法，那么新学期伊始，我想谈谈学习计划的制定。 大家都知道，凡事预则立，有一个良好、合理的学习计划是学习成功的第一步。有人说，“成功=计划+努力”，确实有其道理，一些研究教育的专家一致认为有计划地学习是优秀学生的共同特点，而且越到高年级反映得越明显。但综观同学们的日常学习表现，不少同学毫无计划可言，“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，他们认为老师有教学计划，跟着老师的安排走就行了，殊不知老师的教学安排与你的学习计划有很大区别。首先，教学安排是针对绝大多数同学设定的，而且老师的教与你的学习是同一矛盾的两个不同方面，学习计划是根据自己的学习特点、现状，主动地落实教师的教学内容。于是一些同学出现了成绩时好时坏、起伏不定，或者盲目地跟从其他同学，他们怎么学自己就怎么学，甚至还有同学晚自修时心不在焉地一会儿看看语文书，一会儿看数学书，不知道到底应该干些什么，以这种形式打发时间，学习效果可想而知了。 不少学习有经验的同学都知道，计划既是自己前行的目标，又是日常的规范，它既有指向性又有实践性。学习计划是明确学习目标的保证，是合理、有序的学习生活的保证，也是养成良好学习习惯的保证，它可以帮助你克服惰性和倦怠，确保你不会浪费时间，也有利于了解自己的学习进度，循序渐进地完成自己的学习任务，从而使学习不会给自己带来压力。学习计划可以是书面形式，也可以记在大脑中。从时间阶段上看，可以是一学期的计划，如本学期刚开始，你就可以根据上学期的自己学习实际，制定本学期在薄弱学科方面有些什么目标和具体措施或在学习态度方 面有些什么样的改进，也可以是一个星期和一天的学习计划，如高三学生本学期将迎来高考，那么可以根据每个学科中的薄弱知识点，每周有重点地解决老师已复习但自己掌握得还不够的某个章节中的某个知识点。高二数学现在所学的“斜率和倾角”中需要用到一些三角知识，但许多同学都忘记了，那么自己可以制订一个一周计划，温习和熟悉这些三角知识，以利于目前的学习，而一天的学习计划可以从早晨什么时间起床、早自修、午自修、白天自修课、晚自修，如何合理安排时间，作业做完以后，应看哪些学科的课外辅导书，各用多少时间等方面加以考虑。我曾经看到过这样一种现象近几天感到学某门学科特别有兴趣，所以完成作业后的时间全部用在这门学科的课外辅导书上，这种随心所欲的做法不利于学习成绩的全面提高，也是一种无计划的表现。 在每个人的学习经历中，我想大家都曾经制订过计划，但执行的如何？只有坚持不懈，用负责的态度执行计划的人才是学习的真正主人，每次计划的完成、目标的实现都是一次提升，它不仅带给你更多的学习信心，更是进一步增强了计划意识和计划能力，而这种意识和能力是一生受用的，也是做好一切事情的保证。
1、人类从爆竹点燃爆炸升空到造出飞上太空的火箭，利用了方案的构思方法中的。（） A、草图法 B、模仿法 C、联想法 D、奇特性构思法 2、仿生技术、微型照相机、人造卫星拍摄系统、摄像机自动调焦的针孔摄像头用（）进行方案的构思 A、草图法 B、联想法 C、奇特性构思法 D、模仿法 3、在发现与明确问题的基础上，紧接着制定设计方案为（） A、收集信息方案构思设计分析方案呈现方案筛选 B、收集信息设计分析方案构思方案呈现方案筛选 C、设计分析收集信息方案构思方案筛选方案呈现 D、收集信息方案构思方案筛选设计分析方案呈现 4、瑞士发明家乔治喜欢带着狗外出散步，一次散步回家，发现自己裤腿上和狗身上都粘满了一种草籽。草籽粘在狗毛上很牢，要花一定功夫才能把草籽拉下来。乔治感到很奇怪，他运用了敏锐的观察力，用放大镜仔细观察这种草籽。终于发现，草籽的纤维与铬毛是交叉在一起的，他想，如果采用这两种形状的结构不就可以发明一个搭扣吗从此，人们的生活中多了一个好帮手——乔治发明的尼龙搭扣。今天，我们穿的鞋有的就是用尼龙搭扣扣上的，背的书包有的也是用尼龙搭扣扣上的。请问这是一种什么构思方法（） A、草图法 B、模仿法 C、联想法 D、奇特性构思法 5、在古今许多战争中，侦察员是个重要的角色。许多侦察员想，要是有一双夜视眼就好了。这个设想在人的生理功能前提下很难实现。然而人们在对这个方案构思进行二次开发的时候，采用红外热敏材料造出了能在夜晚看清敌人的夜视镜。这种方案构思方法属于哪一种（） A、草图法 B、联想法 C、奇特性构思法 D、模仿法 6、在设计方案出台后，我们在设计交流时应注意诸多事项，在此过程中我们不应提倡（） A、及时吸纳有益信息，完善设计方案 B、强调团队合作精神 C、追求结果的一致性 D、主动创造一些设计交流的机会 7、高二（5）班的同学用木条、乳胶等做了一个长方形的奖状框用来放置他们获得的荣誉奖状（如图）。他们发现这个结构容易变形，便提出了如下四种改进方案（如图）。你认为不合适的方案是（） 8、设计师们借鉴魔方各部分能够任意旋转的特点，设计出了一中“魔方”插座，它可以通过旋转改变各个插座的方向，而不会因为某电器的插头过大造成相邻的插座不能使用。这一设计运用了方案构思的（） A．草图法B．模仿法C．排除法D．查错法 9、同学们看到了陈晓丽同学的儿童自行车设计方案，指出方案中链轮、链条裸露在外的设计违反了相关的技术规范。陈晓丽出现这样的设计失误，是因为（） A.没有进行问卷调查 B.没有进行模型制作 C.没有进行技术试验 D.没有明确童车的设计要求
医学科研方法学 第一章 概论 研究(research 是有计划和有目的的探索和创造的过程。 一、 科学研究的概念：运用科学的方法，探索未知的现象，揭示客观规律，创造 新理论、新技术、开辟知识新应用领域的智力性劳动。 联合国教科文组织界定的 科技活动包括研究与试验性发展活动( R&D )、科技教育与培训活动 (STET)、 科学技术服务活动(STS)。在我国科研工作一般特指R&D 。科研活动的主要特征 有： 1．探索性与创新性：这是科研工作区别于一般劳动性工作之所在。探索的目的 在于获得新的认识、发现新的事实、阐明新的规律、建立新的理论、发明新的技 术、研制新材料、新产品，探索是手段，创新是目的。 2．继承性和积累性：科学研究工作必须建立在科学的方法和知识的基础上，而 这些方法和知识是人们通过大量的科学研究所积累发展形成的， 我们利用了这些 方法和知识， 就体现了科学研究的继承性， 同时我们在科学研究中的创新， 也为 科学的发展积累了知识。 科学研究首先是收集和积累相关信息， 对他人的研究工 作、思路、方法进行分析、评价，提出自己的研究目标、任务和方案。 二、 医学科学研究的特征 医学科学研究具有一般自然科学研究的特征， 还具有研究对象的特殊性和研究工 作的复杂性。 医学研究的三个层次：①群体水平；②器官组织水平；③细胞分子水平。 医学研究的对象：①人，包括正常人和病人；②离体组织细胞；③动物。 医学研究的方法：①观察法；②实验法；③理论法。 医学研究的场所：①社区；②医院；③实验室。 医学研究的三个基本环节：①设计；②衡量；③评价。 、医学研究的基本过程 选题 设计 实施 分析 报告 1． 2． 3． 4． 5． 1． 2． 3． 4． 5． 四、医学研究的分类 1． 按照科技活动类型分 ① 基础研究：增加知识、探索未知、解决理论问题。基础医学主要研究的内容。 产生社会效益。 ② 应用研究： 利用基础理论针对某一问题提出解决的方案和方法。 预防医学和临 床医学主要研究的内容。产生社会效益为主。 ③ 开发性研究：研制新产品、新技术，产生经济效益。 2． 按照研究方法分 ① 观察性研究：描述性研究、分析性研究。 ② 试验性研究：动物试验、临床试验、社区干预试验。
第五章方案的构思及其方法第五章方案的构思及其方法（第二课时）第五章方案的构思及其方法 第一节方案的构思方法（第二课时） 一、教材分析 本节内容是苏教版《技术与设计1》第五章“方案的构思及其方法”第一节“方案的构思方法”第2课时的内容。方案的构思是整个技术产品设计过程中的最为关键的部分，也是技术产品设计中最有挑战性而又最能表现设计者的聪明才智和创造力的环节。在整个模块教学中有着非常重要的地位。“方案的构思方法”这一节总共有三个内容：设计分析、方案的构思方法、方案的比较和权衡。本课时是在上课时进行了“设计分析”的基础上进行“方案构思”，并形成多个方案，并进行了方案的比较和权衡。在“设计分析”阶段，同学们在脑海已经有了一些想法了，但是这些想法还模糊的、零散的、不系统的，而且也是不具体的。怎样把这些模糊的，零散的、不系统的设计想法变为能看得到的、比较完整的具体方案呢？这就需要借助一定的构思方法，但这些方法不能只是讲授给学生，更重要的是应通过学生自亲参与方案的构思过程中来体会和运用。方案的构思方法有很多，教材上介绍了四种方法：草图法、模仿法、联想法和奇特性构思法。其实介绍哪种方法不重要，重要的是方法能有效地帮助学生进行方案的构思。所以我对教材进行了适当的处理，设置了四个台阶式构思方法“画”―“仿”―“移”―“破”，并设计了相应的构思实践活动。让学生能循序渐进地掌握方案的构思方法，并有效地进行方案的构思与方案的比较和权衡。合理安排好课堂实践活动，激发学生的创造潜力，使学生感受到创造的快乐。 本课时教学重点：组织学生亲身参与方案的构思，体会草图法、模仿法和迁移法等方法在方案的构思中综合运用；通过比较和权衡，能在多个方案中选定满足设计要求的最佳方案或集中各种方案的优 点来改进原有方案。 二、教学对象分析 1、对设计的基本原则有了一定理解； 2、知道人机关系在设计中的重要的作用，熟悉人机关系在设计
开题报告中研究思路与研究方法的写法参考 2011-02-15 19:51:02| 分类：毕业论文| 标签：|字号大中小订阅 < xmlnamespace prefix ="v" ns ="urn:schemas-microsoft-com:vml" />研究思路 研究方法
（1）模糊层次分析法< xmlnamespace prefix ="o" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> 本论文考虑到绿色造船评价指标既有定量指标又有定性指标，可以借助模糊评价方法的处理方式，将一些模糊的概念转化成定量的数据。此外，为了表达综合评价目标的层次性，考虑采用层次分析方法，建立评价对象和评价指标体系。因此，本文结合了层次分析法和模糊评价法的优点，采用模糊层次分析方法对船 舶建造的绿色度进行综合评价。 （2）理论研究与实证研究相结合的方法 绿色造船评价指标体系的研究注重理论与实证两种研究方法的结合，对现实中改善船舶建造活动与环境的关系，具有一定的评价和指导意义。本文采用该方法，界定了绿色造船的定义以及综合评价目标等相关概念（第2、3章）；构建了绿色造船评价指标体系；结合模糊层次分析法，构建了数学评价模型（第4章）。最后，结合实例进行验证研究（第5章）。 （3）定性与定量分析相结合的方法 本文在研究过程中，重视并力求结合定性分析与定量分析进行研究。本文根据绿色造船的三大特征，构建了绿色造船评价指标体系（第3章）。采用模糊层次分析法确定了各个评价指标的权重，并结合专家打分法和中国节水技术政策大纲、《工业企业厂界噪声标准》、《大气污染物综合排放标准》等权威统计数据给予评价指标以定量的数值，最终得出定量的综合评价结果（第4章）。 （4）比较研究的方法 比较研究方法[32]是确定事物之间共同点和差异点的一种逻辑方法。在现实中，比较研究法几乎成为认识事物最常用的一种方法。本文在总结绿色造船定义中大量采用比较研究法，通过横向比较找出绿色造船和一般造船的共同点与不同点以及中、日、韩三国造船现状的比较（第2章）；然后，将众多绿色度评价方法进行比较，比较各个评价方法的优点和缺点，为绿色造船评价指标体系选择适当的评价方法，从而使综合评价结果更具科学性与合理性（第4章）。 （5）归纳与演绎相结合的方法 归纳与演绎相结合的方法是一种辩证逻辑的方法。本文归纳分析了绿色造船的四个流程（第2章）；在此基础之上，归纳了绿色造船的三个特征的研究并构建了绿色造船评价指标体系（第3章）。
第五章方案的构思及其方法 第一节方案的构思方法 一、内容分析： 1、《方案的构思方法》在教材中的位置是位于第四章《发现与明确问题》之后，属于设计的一般过程的具体教学，在教材中有承上启下的作用，是第二章中人机关系、第三章设计的一般原则在设计过程中的具体运用。 2.方案的构思及其方法是整个技术产品设计过程中的关键部分，它与“发现问题、明确问题”，“设计图样的绘制”，“模型或原型的制作”，“技术产品的使用和保养”等组成设计过程的整体。本章所讲的内容都是在思维层面上的，对学生的思维提出挑战，同时也为学生提供了一个展现创造力的机会。“方案的构思方法”一节包括三部分内容即设计分析、方案的构思方法和方案的比较和权衡。对设计分析的教学着重以引导学生能从多方面考虑产品设计所涉及的因素为主，并抓住主要因素进行设计分析。也就是紧扣“物”、“人”、“环境”三者关系，从这三方面对台灯进行设计分析。 二、学情分析 1、对设计的基本原则有了一定理解； 2、知道人机关系在设计中的重要的作用，熟悉人机关系在设计中实现的目标； 3、对构思方案有一定畏难情绪，对方案的构思方法还不是很清楚； 4、在设计分析阶段对设计对象有了一些想法，有一定创造冲动和较大创造潜能； 三、三维目标：
1.知识与技能目标： 1）能就具体的设计任务进行一定的设计分析。 2）能根据设计要求选择合适的材料或标准间。 3）能制定符合一般设计原则及相关设计规范的完整设计方案。 4）通过比较权衡，能在多个方案中选定满足设计要求的最佳方案或集中各种方案的优点来改进原有方案。 2. 情感态度与价值观 1）亲身感受设计的快感，体会设计分析的过程。 2）增强学生设计信心，养成细致、严谨，考虑问题全面的情感态度。 3）培养学生的创新性思维、发散性思维和批判性思维。 4）培养对技术设计的激情和责任心、安全意识等。 3.过程与方法: （1）收集与所设计产品有关的信息和欣赏别人精妙独到的作品设计的同时，激发大家的学习兴趣和创造欲望。 （2）经历自己收集展示别人的优秀作品、分析作品设计、提出自己改进设计的构思、进而画草图呈现出来，形成方案构思的过程。由浅入深，学生积极主动地接受并从中享受到成功和创造的快乐。
苏教版通用技术必修1第五章练习题（无答案） 一、选择题（本大题共20小题，共60.0分） 1.如图所示是一款伸缩自拍杆，能够牢固扣住手机、平 板、相机等数码设备．以下关于该自拍杆的分析中， 不是从人机关系角度考虑的是（） A. 握把采用硅胶质地，持握舒服 B. 整体圆角处理，无锋利切面 C. 蓝牙遥控拍摄，操作方便 D. 可适配多种形状的数码设备 2.设计学生用的台灯时要考虑的因素很多，归结起来分别属于“物”、“人”、“环 境”三个方面．以下设计分析中从“物”的角度分析的是（） A. 学生看书的时间较长，光线要柔和 B. 根据学生的特点，外形要新颖美观 C. 尽可能采用标准件，简化制作 D. 应适合在书桌、床头等场合使用 3.如图所示的弓形椅造型简单大方，适合多种办公环境，且价格不贵， 使用率较高。以下四种对弓形椅的改进，既增强了直杆与横杆之间 的连接强度，又不影响舒适性的是( ) A. B. C. D. 4.小刚制作了一盏家用调光落地灯．在设计过程中，对调光落地灯设计需要考虑的因 素进行了分析．以下设计分析中不合理的是（） A. 灯罩既要考虑美观又要考虑安全性 B. 从节约用电考虑，可以采用额定电压为36伏的灯泡 C. 调光电路要避免产生灯光的闪烁 D. 要考虑底座的尺寸和质量 5.如图所示是一款双向手电灯，这款手灯被设计成一个圆环形状，配备有三个照明灯。 一个大灯用来照亮前方，另外两个小灯则可以分开一定的角度照亮脚下。开关则位于圆环上方，方便大拇指控制。下列关于该产品的设计分析与评价不．正．确．的是 A. 该产品改变了普通手电筒只照一个方向的缺点，既能照亮前方又兼顾脚下，体 现设计的实用原则
1.（）是根据事物之间存在着互不相同或彼此相反的情况进行联想，从而引发出某种新设想的思维方式。 (单选 ) A接近联想 B对比联想 C连锁联想 D飞跃联想 2.（）是根据事物之间这样或那样的联系，一环紧扣一环地进行联想，从而引发出新的设想。(单选 ) A接近联想 B对比联想 C连锁联想 D飞跃联想 3.（）根据自然或生物结构和功能的启发获得创新思路和方法。 (单选 ) A直接类比 B仿生类比 C因果类比 D对称类比 4.（）将某事物的结构形式和结构特征转用到另一个事物上，以产生新的事物。 (单选 ) A原理移植 B结构移植 C方法移植 D材料移植
5.（）将新的方法转用到新的情景中，以产生新的成果。 (单选 ) A原理移植 B结构移植 C方法移植 D材料移植 6.（）是将两种不同事物，彼此加以比譬喻或类推，要求找出与实际生活情境雷同之问题情境，或直接比较相类似的事物。 (单选 ) A直接比拟 B狂想比拟 C拟人比拟 D对抗比拟 7.系统是为实现功能而建立的，履行功能是系统存在的目的，为了实现功能，系统必须具备最基本的要素，各要素之间必须存在必要的联系。是对（）的描述。 (单选 ) A提高理想度法则 B完备性法则 C能量传递法则 D协调性进化法则 8.在技术系统的进化中，子系统的匹配和不匹配交替出现，以改善性能或补偿不理想的作用。是对（）的描述。 (单选 ) A提高理想度法则 B完备性法则 C能量传递法则 D协调性进化法则
9.从一个系统转变到相反的系统，或将系统和相反的系统进行组合。是（）。 (单选 ) A相反需求的空间分离 B相反需求的时间分离 C系统转换la D系统转换1b 10.整个系统具有特性F，同时，其零件具有相反的特性-F。是（）。 (单选 ) A相变2 B相变1 C系统转换2 D系统转换1c 11.将系统转变到继续工作在微观级的系统。比如，液体撒布装置中包含一个隔膜，在电场感应下允许液体穿过这个隔膜（电渗透作用）。是（）。 (单选 ) A相变2 B相变1 C系统转换2 D系统转换1c 12.所谓（），是将矛盾双方在不同的时间段分离开来，以获得问题的解决或降低问题的解决难度。 (单选 ) A空间分离 B时间分离 C地点分离 D对象分离 13.以近视眼镜为例，胶质可变焦距眼镜指的是（）。 (单选 )
第五章 《方案的构思及其方法》测试卷 班级 姓名 一、选择题 1．小明要设计一个中小学生随身携带的水壶，他对水壶进行了设计分析，你认为对产品进行设计分析应考虑的因素是---------------------------------------------------（ ） A 、“物”、“人”、“环境” B 、美观、实用、经济 C 、结构、功能、安全性 D 、高效、健康、舒适 2.下面不属于标准件的是---------------------------------------------------（ ） A 、紧固件、连接件、密封件 B 、导线、灯罩、底座 C 、滚动轴承、滚针轴承 Ｄ、螺孔、型材 3．在设计方案出台后，我们在设计交流时应注意诸多事项在此过程中我们不应提倡（ ） Ａ、及时吸纳有益信息完整设计方案 Ｂ、强调团队合作精神 Ｃ、追求结果一致性 Ｄ、主动创设一些设计交流机会 4.制定设计方案的过程是①方案筛选②方案构思③设计分析④方案呈现⑤收集信息（ ） Ａ、⑤④③②① Ｂ、①③②④⑤ Ｃ、①⑤③④② Ｄ、⑤③②④① 5.人类从爆竹点燃爆炸升空到设计制造飞上太空的火箭，利用方案构思方法中----（ ） Ａ、草图法 Ｂ、模仿法 Ｃ、联想法 Ｄ、奇特性构思法 6.从蝙蝠探路方法到飞机夜间飞行雷达的导航，利用方案构思方法中-----------（ ） Ａ、草图法 Ｂ、模仿法 Ｃ、联想法 Ｄ、奇特性构思法 7. 如图所示掌上削皮器，可像戒指那样套在手指上工作，厚厚的橡皮垫保护手指和手掌不被刀刃割伤，削皮过程中也会觉得舒适安全。请问掌上削皮器设计分析时要考虑的“三要素”是----------------------------------------------------------------------（ ） A 、结构、功能、安全性 B 、美观、实用、经济 C 、成人的手、削皮器、使用环境 D 、高效、健康、舒适 8.某厂打算设计一个经营用大容量（10升）的全自动豆浆机。在设计 分析中要考虑的因素有：○ 1杯体容量10升，○2声光提示、报警功能，○ 3制作过程自动化，○4采用数码彩屏显示。在以上因素中应该优先考虑的两项是-------------------------------------------------------------（ ） A 、○ 1○2 B 、○1○3 C 、○2○4 D 、○1○4 9.小明要设计一个放在桌面上的CD 架，以下各项从“人”的角度进行分析的是---（ ） A 、CD 架与桌子颜色相同，组合更协调 B 、 根据存放光盘的数量、大小进行下料 C 、无尖棱突角，使用更安全 D 、 采用框架结构、卡通造型 10.同学们看了陈晓丽同学的儿童自行车设计方案，指出方案中链轮、链条裸露在外的设计违反了相关的技术规范。陈晓丽出现这样的设计失误，是因为----------------------（ ） A 、没有进行问卷调查 B 、没有进行模型制作 C 、没有进行技术试验 D 、没有明确童车的设计要求 11. 自行车采用了螺栓、螺母等许多标准件，厂家在设计该类产品时，使用标准件的目的( ) A 、提高产品的美观性 B 、实现通用互换，降低生产成本 C 、环保和可持续发展 D 、减少零件数量 12．下列产品不属于标准件的是------------------------------------------（ ） A 、轴承 B 、钻头 C 、橡胶密封圈 D 、不锈钢门拉手 13．设计师们借鉴魔方各部分能够任意旋转的特点，设计出了一种“魔方”插座，它可以通过旋转改变各个插座的方向，而不会因为某电器的插头过大造成相邻的插座不能使用。这一设计运用了方案构思方法的-------------------------------------------------（ ） A 、草图法 B 、模仿法 C 、联想法 D 、特异性构思法 14. 没有采用方案构思法中的模仿法的是------------------------------------（ ） A 、由丝茅草锋利的小锯齿发明锯子 B 、研究袋鼠的运动形式发明了无轮汽车(跳跃机) C 、用红外敏感材料造出夜视镜 D 、鹰眼成像原理仿制出自动调焦摄像头 15．我们在设计制作的过程中，为了降低制作成本和制作难度，常希望使用一些“标准件”。你对“标准件”的理解是-------------------------------------------------（ ） A 、国家给予统一标准代号的零部件 B 、经国家检验合格或免检的零部件 C 、全国统一价格的零部件 D 、已经获得专利并得到保护的零部件 16.在学生台灯的设计过程中，需要对台灯的各个部件进行设计分析，你认为以下分析不合理的是-------------------------------------------------------------------（ ） A 、灯泡的主要功能在于照明，一般要选择没有频闪或频闪度较低的灯泡 B 、灯罩主要起美观作用，设计时主要考虑其造型 C 、支撑架主要起支撑作用，并决定台灯的高度，从而影响学生的坐姿 D 、台灯开关多种功能，选择那种开关要考虑学生的需要 17．制作一个适用于高中生使用的台灯时，需要先对“物、人、环境”三方面进行设计分析，其中需要考虑的一个因素是“灯的散热性能好”，这个因素属于设计分析中哪个方面( ) A 、人 B 、物 C 、环境 D 、能源利用 18.如图，是一张技术设计活动中常用的“雷达图”，它多出现在哪个环节----------( ) A 、收集信息，发现问题 B 、计算材料，确定成本 C 、对设计成果的评价 D 、方案构思，权衡利弊 19.注意观察日常生活是一种发现问题的方法，而且可以形成对问题的敏感性及发现与明确问题的意识。以下技术活动中发现问题的方法不是观察日常生活方法的是----------( ) A 、鲁班砍树时被草割破手，由此发明锯子 B 、伽利略做试验时发现水温升高罐内水位会上升，由此发明了温度计 C 、乔治通过观察打猎时衣服和狗身上所沾的苍耳子的结构而发明了尼龙搭扣
4月份自考试题在线测试 浙江省2012年4月高等教育自学考试 产品设计程序与方法试题 课程代码：04851 一、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.产品改良设计的内容主要包括产品功能因素、_______因素以及形态、色彩与材质三方面的改良。 2. 以上产品创新过程示意图表明这是_______产品开发。 3.借助“概念产生源”来发现问题属于_______类型的创意方法。 4.由两个基本原则，即异质同化和同质异化主导的解决问题的方法是_______。 5.组合式办公家具的设计方法运用了_______的产品族模块形式。 6.某个年代、某种特征、某项功能、某类人群、某种价值观被推崇所依据的标准或是潜在的风格，我们称之为_______。 7.价值系数和新颖系数的相对关系表明了有价值的真正问题的_______。 8.为达到某一特定目的，从构思策划到建立切实可行的实施方案，并用完整明确的方式表示出来的系列行为，这表明的是_______的概念内涵。 9.对项目从经济、技术、市场需求等方面进行研究，在此基础上形成一套可行的设计开发的实施方案，作为下一阶段展开设计时的重要指南，这称之为_______。 10.模块间的交互形式是指物质交互、_______、信号流动、空间交互。 二、单项选择题(本大题共4小题，每小题2分，共8分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.改变产品功能载体的形状特征、尺寸大小以及功能载体之间的相对位置，在产品开发设计中都属于_______的创新。( ) A.产品造型层次 B.产品原理层次 C.产品结构层次 D.产品功能层次 2.产品开发设计是以_______为设计出发点。( ) A.现有产品的缺点 B.客户需求与愿望 精品文档
第五章技术方案的经济评价方法 【本章主要内容】 （1）技术方案的相关性 （2）技术方案的决策结构类型及处理方法 （3 （4 （5 【计划学时】：6学时 【复习思考题】 （1）正确的理解方案间的不同关系及相应的评价方法？ （2）何谓互斥方案关系？ （3）正确的理解和掌握差额净现值、差额内部收益率等主要指标的基本原理？ （4）绝对经济效果检验和相对经济效果检验？及其适用范围？ （5）对于独立方案群，受资金限制时，用何种办法决策才能保证最优？ 第一节技术方案间的决策结构 一、技术方案的相关性 在一个评价系统之内，参与评价的诸多方案是存在一定相关关系的，这些关系对评价与决策过程的影响极大，应引起决策者的重视。 1、技术方案的经济相关性 项目方案的经济相关有三种类型： ①经济互斥性相关。一个方案的接受，将完全排斥其他方案的接受。 ②经济依存性相关。一个方案的接受，将需要其他方案为前提。 ③经济互补性相关。一个方案的接受，将提高另一方案的效益或费用。 2、资金（资源）的有限性： 从企业内部来说，资源是有限的； 外部资本市场资金供用的有限性。 使问题复杂化----方案间的关系复杂。 3、技术方案的技术不可分性 一个完整的技术方案作为一项资产，决策时总是完整地被接受或是拒绝，不可能将一个完整的技术方案分成若干个部分来执行和实施。 二、技术方案间的决策结构类型及处理方法 1、完全独立方案关系 独立方案(independent alternatives)是指一系列方案中接受某一方案并不影响其他方案的接受。换言之，只要投资者在资金上没有限制，则可以自由地选择要投资的任何方案。单一方案的评价问题
第五章方案构思及其方法 第一节方案的构思的方法 一、教材分析 方案的构思及其方法是整个技术产品设计过程中的关键部分，它与“发现问题、明确问题”，“设计图样的绘制”，“模型或原型的制作”，“技术产品的使用和保养”等组成设计过程的整体。 本节所讲的内容都是在思维层面上的，对学生的思维提出挑战，同时也为学生提供了一个展现创造力的机会。 “方案的构思方法”一节包括三部分内容即设计分析、方案的构思方法和方案的比较和权衡。 对设计分析的教学着重以引导学生能从多方面考虑产品设计所涉及的因素为主，并抓住主要因素进行设计分析。也就是紧扣“物”、“人”、“环境”三者关系，从这三方面对设计产品进行设计分析。 二、教学目标 知识与技能： 1、了解设计分析的过程，了解方案构思的几种常用方法；学会在多个方案中比较权衡。 2、通过对台灯的设计这一典型案例的分析，能就具体的设计任务进行一定的设计分析。 情感态度与价值观： 通过积极参与课堂中台灯方案构思的讨论活动，感受设计的快乐，培养富于想象、敢于表现、勇于创新的个性品质和良好的合作交流态度。 三、教学重点：“物、人、环境”三方面关系的理解和具体的设计分析思路 四、教学难点： 设计本身是不能手把手教的，因此，在教学过程中，必须激发学生灵感，帮助学生克服对“方案构思”的畏难情绪，合理安排好课堂实践活动，激发学生的创造潜力，使学生感受到创造的快乐。 五：教学课时：1课时 六：授课过程
鼠式母子雨衣 一位年轻的妈妈，下雨天骑自行车去接孩子，把孩子裹在雨衣里，孩子又热又闷，哭着闹着要出来。这位妈妈一直想解决这个问题。一次在动物园，她看到袋鼠妈妈将小袋鼠放在胸前的袋里的情形，受到很大启发，她马上回家把雨衣前面开了一个洞，装上一个帽沿，这样，一个“袋鼠式母子雨衣”就出来了。这种雨衣，很快由厂家开发出来，顿时成为上海市场上的热门货。 鲁班发明锯子的故事
第五章《方案的构思及其方法》测试卷 班级姓名 一、选择题 1．小明要设计一个中小学生随身携带的水壶，他对水壶进行了设计分析，你认为对产品进行设计分析应考虑的因素是 ---------------------------------------------------（） A、“物”、“人”、“环境” B、美观、实用、经济 C、结构、功能、安全性 D、高效、健康、舒适 2.下面不属于标准件的是 ---------------------------------------------------（） A、紧固件、连接件、密封件 B、导线、灯罩、底座 C、滚动轴承、滚针轴承Ｄ、螺孔、型材3．在设计方案出台后，我们在设计交流时应注意诸多事项在此过程中我们不应提倡（） Ａ、及时吸纳有益信息完整设计方案Ｂ、强调团队合作精神 Ｃ、追求结果一致性Ｄ、主动创设一些设计交流机会 4.制定设计方案的过程是①方案筛选②方案构思③设计分析④方案呈现⑤收集信息（） Ａ、⑤④③②①Ｂ、①③②④⑤Ｃ、①⑤③④ ②Ｄ、⑤③②④① 5.人类从爆竹点燃爆炸升空到设计制造飞上太空的火箭，利用方案构思方法中----（） Ａ、草图法Ｂ、模仿法Ｃ、联想法 Ｄ、奇特性构思法 6.从蝙蝠探路方法到飞机夜间飞行雷达的导航，利用方案构思方法中-----------（） Ａ、草图法Ｂ、模仿法Ｃ、联想法 Ｄ、奇特性构思法 7. 如图所示掌上削皮器，可像戒指那样套在手指上工作，厚厚的橡皮垫保护手指和手掌不被刀刃割伤，削皮过程中也会觉得舒适安全。请问掌上削皮器设计分析时要考虑的“三要素”是 ----------------------------------------------------------------------（） A、结构、功能、安全性 B、美观、实用、经济 C、成人的手、削皮器、使用环境 D、高效、健康、舒适 8.某厂打算设计一个经营用大容量（10升）的全自动豆浆机。在设计分析中要考虑的因素有：○1杯体容量10升，○2声光提示、报警功能，○3制作过程自动化，○4采用数码彩屏显示。在以上因素中应该优先考虑的两项是 -------------------------------------------------------------（） A、○1○2 B、○1○3 C、○2○4 D、○1○4 9.小明要设计一个放在桌面上的CD架，以下各项从“人”的角度进行分析的是---（）A、CD架与桌子颜色相同，组合更协调B、根据存放光盘的数量、大小进行下料 C、无尖棱突角，使用更安全 D、采用框架结构、卡通造型 10.同学们看了陈晓丽同学的儿童自行车设计方案，指出方案中链轮、链条裸露在外的设计违反了相关的技术规范。陈晓丽出现这样的设计失误，是因为 ----------------------（） A、没有进行问卷调查 B、没有进行模型制作 C、没有进行技术试验 D、没有明确童车的设计要求 11. 自行车采用了螺栓、螺母等许多标准件，厂家在设计该类产品时，使用标准件的目的( ) A、提高产品的美观性 B、实现通用互换，降低生产成本 C、环保和可持续发展 D、减少零件数量 12．下列产品不属于标准件的是 ------------------------------------------（） A 、轴承 B、钻头 C、橡胶密封圈 D、不锈钢门拉手 13．设计师们借鉴魔方各部分能够任意旋转的特点，设计出了一种“魔方”插座，它可以通过旋转改变各个插座的方向，而不会因为某电器的插头过大造成相邻的插座不能使用。这一设计运用了方案构思方法的 -------------------------------------------------（） A、草图法 B、模仿法 C、联想法 D、特异性构思法 14. 没有采用方案构思法中的模仿法的是 ------------------------------------（） A、由丝茅草锋利的小锯齿发明锯子 B、研究袋鼠的运动形式发明了无轮汽车(跳跃机) C、用红外敏感材料造出夜视镜 D、鹰眼成像原理仿制出自动调焦摄像头 15．我们在设计制作的过程中，为 了降低制作成本和制作难度，常希 望使用一些“标准件”。你对“标准 件”的理解是 -------------------------------------------------（） A、国家给予统一标准代号的零部件 B、经国家检验合格或免检的零部件 C、全国统一价格的零部件 D、已经获得专利并得到保护的零部件 16.在学生台灯的设计过程中，需要对台灯的各个部件进行设计分析，你认为以下分析不合理的是 -------------------------------------------------
欢迎共阅 练 习 题 1、项目构思的过程包括的三个阶段是什么？ 准备、酝酿、调整完善 2、进行头脑风暴法时，一般多少人最合适？ 6~12人 3、终值的现值系数与现值的终值系数的关系是什么？ 二者互为倒数 4、使用成本效益分析法对项目进行分析时，需要遵循什么原则？ 最有效原则；最经济原则；费用效益比原则。 5、投资利润率是什么指标？ 6 7 业主 8 9 10 11 预算 12、ISO9000 13 14 15 16、项目范围的核实应当由谁来执行？ 所有关键的项目利益相关者 17、范围核实和质量控制在项目执行过程中一般是什么关系？ 平行进行 18、来自技术方面的冲突主要出现在项目生命期的什么阶段？ 实施阶段 19、马斯洛认为最低层次的需求是什么？ 生理需要 B 卷册一：理论知识部分（项目管理师 国家职业资格二级） 第1页（共8页） 20、3600评价法可以用来做什么？
项目团队绩效考核 21、当某些工作的持续时间延长超出总时差范围时，项目进度调整的重点是什么？ 非关键工作的调整 22、在正常状态下，BCWP、BCWS、ACWP三条线应该是什么关系？ 靠得很紧密，平稳上升 23、在项目质量控制中，如果数据收集不正常，人为地剔除不合格品，则直方图呈什么形 状？ 绝壁型 24、依据《合同法》，当合同的双方当事人混同一人时，合同应当怎样？ 合同可以终止 25、在项目构思中，把两个或两个以上的项目相加，形成一个新项目，这种构思方法是什 么方法？ 26 不能 27 不能 28 29 30 31 32 否 33 34 35 否 36 CPM 37、合同变更控制系统是有效的合同管理的一个重要元素。 38、对项目进展状态进行观测跟踪的结果是什么？ 进度报告 39、合同收尾就是按合同要求对项目进行验收、付款、移交。 40、自下而上的项目信息包括什么？ 项目实施中的进度、成本、消耗、效率等方面的信息 B卷册一：理论知识部分（项目管理师国家职业资格二级）第2页（共8页） 41、价值工程中，价值反映的是什么比例？ 费用支出与功能 42、当某一种资源实现最优分配时，其边际产出价值是这种资源的什么？ 影子价格
解决问题的正确方法 一、寻找方法获取答案 面对困难和问题时，不同的人会做出不同的选择：有的人不断向上攀爬，将自己打造成解决问题的高手，成为成功路上的登山者；有的人害怕和退缩，成为成功路上的失败者；还有的人有些问题解决了，有些问题没有解决，最终成为成功路上的看客。 第一类人之所以能够成功，就是因为敢于迎接和挑战问题，坚信世上无难事，一切问题都可以找到解决的办法。 1.别为自己找借口 无论面对任何问题，都要敢于尝试。只有正视问题，寻求突破方法，才能解决问题。世上无难事，只要努力寻找方法，自然就有答案，不要为自己寻找任何借口。 在职场中，任何事情都要努力去尝试，千万不要试图用错误的推论去判断正确的结论。许多自己认为不可能的事情，别人却认为是可能的。 【案例】 因为我没试过 一个年轻人问一位老太太：“大娘，您会弹钢琴吗？” 老太太说：“我不知道。” 年轻人非常纳闷：“大娘，您为什么说不知道呢？” 老太太说：“因为我没有试过。我怎么知道自己会不会弹呢？” 面对生活中的某些问题，不要轻易说不知道，更不要轻易放弃，要敢于尝试。 2.不是不可能，只是暂时未找到方法 一切皆有可能 成功者遇到问题总是找方法，而失败者总是为自己找借口。在生活中，要坚信凡事都有解决的办法，将“不可能”转变为“不，可能！”。
要求：用一笔画成的四条直线将九个点连接起来 要求：一笔画出一个有圆和圆心的图案 1.2.面）3.线（长度就是圆的半径）4.的正面后，把折进去的一角摊开，在纸的正面画 完整个圆。（注：答案见左图，虚线部分为折进去的纸的背 面）表1中有些问题看似不能解决，其实只要突破固有的思维模式，打破束缚头脑的条条框框，突破自我设限，遇到问题勿说“不可能”，努力尝试开发自己的大脑，就会找到问题的解决之道。 所谓没有办法，就是没有想出新办法 在职场中，当遇到未曾做过的事情和问题时，不要退缩。要意识到每个问题都是锻炼自己的机会，也是提升自身能力的一次机会。 有时候不是没办法，而是根本就没有动脑筋想新办法。事实上，只要用一种宏大的视野和综合全局的胸怀看问题，运用灵活多变的思考方式和随机应变的智慧分析问题，就会发现没有解决不了的问题。 【案例】 阿笨烙饼 国王看上了平民阿笨的未婚妻，想要强行霸占，但又害怕有失风度，于是就要 求阿笨完成一个任务：在一个同时只能烙两张饼的锅中，要求阿笨在3分钟内烙出