沙河口区南平小学校园足球教案
年级：六年级
南平小学体育组
教案
教师于家富教材周次1内容课次3类别
体育与健康足球 -------- 颠球
复习课
教学目标1、认知目标：学生通过复习颠球更进一步了解球的性质；
2、技能目标：学生通过复习颠球能够强化控球能力；
3、情感目标：学生通过集体训练能够增强彼此间的友谊。
重1、触球位置2、颠球高度
点
难
1、下肢放松
2、动作协调
点
阶
教学内容教师活动学生活动组织形式段
课1、体委组织站1、站在队伍正面1、积极配合体委工
堂队斜对角观察学生的作，站队做到快、
常2、师生问好着装与纪律情况静、齐
规3、宣布教学内2、进行课堂常规2、整理着装
部容工作
分4、安排见习生
一、队列队形练1、站在队伍前边1、站好队形，认真
习喊队列队形的口听口令，进行队列
1、立正、稍息、令，并观察学生的队形练习。
向（左、右）看练习情况。
热起、向左转、向2、跑步做到整齐，右转、向后转。不许打闹。
身
2、两列横排变2、观察学生的跑
活
四列横排等。圈纪律与效果。3、体委带领学生动做关节操及拉伸。部二、热身游戏
分
1、慢跑 3 圈3、组织游戏，讲解4、积极参与游戏
2、关节操及拉游戏规则与要求。中，体验乐趣，愉
伸悦身心。
3、游戏：斗牛
阶
教学内容教师活动学生活动组织形式段
一、颠球的技术1、讲解、示范颠球1、认真听讲与观
动作：的动作要领；察老师的讲解与示
将球抛起或范；
用脚挑起，上身
放松，做好脚上
挑动作，用脚背2、找学生进行动作
前侧触球的正下展示，并让其他同
部，可根据球的学提出问题；2、评价展示动作
主运动轨迹适当调的学生，提出问题；整，双脚协调交
要
替颠球。
教
3、将学生分组，进××××××学
行练习；××××××内
3、分组进行练习、
容
相互观察、相互纠××××××部
正；××××××分
4、观察、指导学生
的动作；
整理部分1、集合站队1、组织站队1、集合站队快、静、
2、师生评课2、评价学生课堂表齐
3、布置作业现与课的效果2、评价教师教学与
4、下课3、布置相关的课下课堂感受
作业
4、宣布下课
场地器材课后小结场地：足球场
器材：足球
教案
教师于家富教材周次2内容课次6类别
体育与健康脚内侧运球与颠球
复习课
教学目标1、认知目标：学生通过复习运球与颠球能够提高对球性的认识；
2、技能目标：学生通过本次课能够对运球的技术动作有所强化；
3、情感目标：学生通过分组配合，提高其沟通与协作能力。
重1、脚内侧触球的位置2、控球的力度掌握
点
难
1、身体协调性练习
2、控球方向的能力训练
点
阶
教学内容教师活动学生活动组织形式段
课1、体委组织站1、站在队伍正面1、积极配合体委工
堂队斜对角观察学生的作，站队做到快、
常2、师生问好着装与纪律情况静、齐
规3、宣布教学内2、进行课堂常规2、整理着装
部容工作
分4、安排见习生
一、队列队形练1、站在队伍前边1、站好队形，认真
习喊队列队形的口听口令，进行队列
1、立正、稍息、令，并观察学生的队形练习。
向（左、右）看练习情况。
热起、向左转、向2、跑步做到整齐，右转、向后转。不许打闹。
身
2、两列横排变2、观察学生的跑
活
四列横排等。圈纪律与效果。3、体委带领学生
动做关节操及拉伸。××××××××部二、热身游戏
分
1、慢跑 3 圈3、组织游戏，讲解4、积极参与游戏
2、关节操及拉游戏规则与要求。中，体验乐趣，愉
伸悦身心。××××××××
3、游戏：绕圈赛
阶
教学内容教师活动学生活动组织形式段
一、复习脚内侧1、带领学生复习1、认真复习脚内
运球的技术动脚内侧运球的技术侧运球的技术动
作：动作与技术要点；作；
1、无障碍运球
2、两人一组，
利用脚内侧运球
过人。
主
要
教
学
内
容
二、复习颠球，部
熟悉球性：
分
1、个人颠球练
习
2、两人一组互
传颠球2、组织学生分
组练习；
3、辅助、指导与纠
正。
2、分组训练，相互
帮组；
××××××
×
×× × ×
×× × ×
×× × ×
1、集合站队整
2、师生评课理
3、布置作业部
4、下课
分1、组织站队
2、评价学生课堂表
现与课的效果
3、布置相关的课下
作业
4、宣布下课
1、集合站队快、静、
齐
2、评价教师教学与
课堂感受
场地器材
场地：足球场
课后小结器材：足球
教案
教师于家富教材周次3内容课次9类别
体育与健康
足球 ---- 脚内侧接反弹球
新授课
教1、认知目标：学生通过学习能够记住脚内侧接反弹球的动作要领；
学2、技能目标：学生通过实践练习能够初步掌握脚内侧接反弹球的技术动作；
目3、情感目标：学生通过配合完成动作加强其沟通能力。
标
重
1、脚内侧触球的位置
2、控球的力度掌握
点
难
1、对球的反弹方向的判断
点
阶
教学内容教师活动学生活动组织形式段
课1、体委组织站1、站在队伍正面1、积极配合体委工
堂队斜对角观察学生的作，站队做到快、
常2、师生问好着装与纪律情况静、齐
规3、宣布教学内2、进行课堂常规2、整理着装
部容工作
分4、安排见习生
一、队列队形练1、站在队伍前边1、站好队形，认真
习喊队列队形的口听口令，进行队列
1、立正、稍息、令，并观察学生的队形练习。
向（左、右）看练习情况。
热起、向左转、向2、跑步做到整齐，右转、向后转。不许打闹。
身
2、两列横排变2、观察学生的跑
活
四列横排等。圈纪律与效果。3、体委带领学生动做关节操及拉伸。
部二、热身游戏
分
1、慢跑 3 圈3、组织游戏，讲解4、积极参与游戏
2、关节操及拉游戏规则与要求。中，体验乐趣，愉
伸悦身心。
3、游戏：斗牛
阶
教学内容
段
一、脚内侧接反弹球：
根据来球的落点，及时
移动到位，支撑脚与球
教师活动
1、教师先示范，讲
解后再开始练习；
学生活动
1、学生成两列横队
按体操队形站立；
组织形式
落点的相对位置在球2、示范时要采用分解
的侧前方，支撑腿膝关动作，让学生先分解练
节微屈，身体向接球后习后整个动作连贯练
球运行的方向偏移。接习；
球腿提起小腿且放松，
主脚尖微翘，脚内侧对着3、全面照顾，重点帮接球后球运行的方向助差的同学，找一两个要
并与地面成一锐角，当掌握好的同学示范，提教
球落地反弹刚离地面高同学学习信心；2、先看示范，然后进行练习；
3、动作要求协调、有节奏；
4、斜线走运30 米×6次（一次右脚，一次左脚）；
学
时，大腿向接球后球运内
行的方向摆动，用脚内容
侧部位轻推球的中上部
部
分4、学生运球时教师应
不断提示，注意降低
重心和推后抬头。
5、由慢跑运到快
速运，方法同上；
6、绕障碍运球（标杆距
离 3 米）分三组，每
××××××
××××××
××××××
二、熟悉球性练习
1、颠球练习
2、两脚交替横拉后拉
3、脚底拉球
4、脚背正面挑球
组四支杆。××××××
整理部分1、集合站队1、组织站队1、集合站队快、静、
2、师生评课2、评价学生课堂表齐
3、布置作业现与课的效果2、评价教师教学与
4、下课3、布置相关的课下课堂感受
作业
4、宣布下课
场地器材课后小结场地：足球场
器材：足球
教案
教师于家富教材周次4内容课次12类别
体育与健康脚内侧接空中球
新授课
教学目标1、认知目标：学生通过学习能够记住脚内侧接空中球的动作要领；
2、技能目标：学生通过学习能够初步掌握脚内侧接空中球的技术动作；
3、情感目标：学生通过配合完成动作可以达到对其合作意识的培养。
重1、脚内侧触球的位置2、对来球方位的判定
点
难
1、身体协调性练习
2、控球方向的能力训练
点
阶
教学内容教师活动学生活动组织形式段
课1、体委组织站1、站在队伍正面1、积极配合体委工
堂队斜对角观察学生的作，站队做到快、
常2、师生问好着装与纪律情况静、齐
规3、宣布教学内2、进行课堂常规2、整理着装
部容工作
分4、安排见习生
一、队列队形练1、站在队伍前边1、站好队形，认真
习喊队列队形的口听口令，进行队列
1、立正、稍息、令，并观察学生的队形练习。
向（左、右）看练习情况。
热起、向左转、向2、跑步做到整齐，右转、向后转。不许打闹。
身
2、两列横排变2、观察学生的跑
活
四列横排等。圈纪律与效果。3、体委带领学生
动做关节操及拉伸。××××××××部二、热身游戏
分
1、慢跑 3 圈3、组织游戏，讲解4、积极参与游戏
2、关节操及拉游戏规则与要求。中，体验乐趣，愉
伸悦身心。××××××××
3、游戏：绕圈赛
阶
教学内容
段
一、脚内侧接空中球：
根据来球的速度及运
行轨迹，及时移动到
位。若为抛物线较小的
平空球则应根据临场
的实际情况选择适当
高度的接球点，将接球
腿抬起，使脚内侧部位
主对准来球的方向并前迎，脚在接触球的一瞬
要
间后撤，并将球接在所教
需的位置上。
学
内
容
二、复习颠球，熟悉部
球性：
分 1 、个人颠球练习
2、两人一组互传颠
球
1、集合站队
整
2、师生评课
理
3、布置作业
部
4、下课
分
教师活动
1、讲解、示范脚内
侧接空中球的动作
要领；
2、组织学生分
组练习；
3、辅组、指导与纠
正。
1、组织站队
2、评价学生课堂表
现与课的效果
3、布置相关的课下
作业
4、宣布下课
学生活动组织形式
1、认真听老师对
技术动作的讲解；
2、认真观察老师的
动作示范；
3、分组训练，相互
× × × ×
帮组；
× × × ×
× × × ×
1、集合站队快、静、
齐
2、评价教师教学与
课堂感受
场地器材
场地：足球场
课后小结器材：足球
教案
教师于家富教材周次5内容课次15类别
体育与健康脚内侧接空中球
复习课
教学目标1、认知目标：学生通过复习能够熟练记住脚内侧接空中球的动作要领；
2、技能目标：学生通过复习能够很好的掌握脚内侧接空中球的技术动作；
3、情感目标：学生通过配合完成动作可以达到对其合作意识的培养。
重1、脚内侧触球的位置2、对来球方位的判定
点
难
1、身体协调性练习
2、控球方向的能力训练
点
阶
教学内容教师活动学生活动组织形式段
课1、体委组织站1、站在队伍正面1、积极配合体委工
堂队斜对角观察学生的作，站队做到快、
常2、师生问好着装与纪律情况静、齐
规3、宣布教学内2、进行课堂常规2、整理着装
部容工作
分4、安排见习生
一、队列队形练1、站在队伍前边1、站好队形，认真
习喊队列队形的口听口令，进行队列
1、立正、稍息、令，并观察学生的队形练习。
向（左、右）看练习情况。
热起、向左转、向2、跑步做到整齐，右转、向后转。不许打闹。
身
2、两列横排变2、观察学生的跑
活
四列横排等。圈纪律与效果。3、体委带领学生
动做关节操及拉伸。××××××××部二、热身游戏
分
1、慢跑 3 圈3、组织游戏，讲解4、积极参与游戏
2、关节操及拉游戏规则与要求。中，体验乐趣，愉
伸悦身心。××××××××
3、游戏：绕圈赛
阶
教学内容
段
一、脚内侧接空中球：
根据来球的速度及运
行轨迹，及时移动到
位。若为抛物线较小的
平空球则应根据临场
的实际情况选择适当
高度的接球点，将接球
腿抬起，使脚内侧部位
主对准来球的方向并前迎，脚在接触球的一瞬
要
间后撤，并将球接在所教
需的位置上。
学
内
容
二、复习颠球，熟悉部
球性：
分 1 、个人颠球练习
2、两人一组互传颠
球
1、集合站队
整
2、师生评课
理
3、布置作业
部
4、下课
分
教师活动
1、讲解、示范脚内
侧接空中球的动作
要领；
2、组织学生分
组练习；
3、辅组、指导与纠
正。
1、组织站队
2、评价学生课堂表
现与课的效果
3、布置相关的课下
作业
4、宣布下课
学生活动组织形式
1、认真听老师对
技术动作的讲解；
2、 2 、认真观察老
师的动作示范；
3、 3 、分组训练，
× × × ×
相互帮组；
× × × ×
× × × ×
1、集合站队快、静、
齐
2、评价教师教学与
课堂感受
场地器材
场地：足球场
课后小结器材：足球
教案
教师于家富教材周次6内容课次18类别
体育与健康
足球 ----踢定位球
新授课
教学目标1、认知目标：学生通过教师讲解与示范动作能够记住踢定位球的动作要点；
2、技能目标：学生通过模仿练习能够初步掌握踢定位球的技术动作；
3、情感目标：学生通过尝试练习，并经过老师的指导能够对足球运动产生兴趣。
重
1、支撑脚站位
2、踢球时的制动动作
点
难
1、对球的方向与速度的控制
点
阶
教学内容教师活动学生活动组织形式段
课1、体委组织站1、站在队伍正面1、积极配合体委工
堂队斜对角观察学生的作，站队做到快、
常2、师生问好着装与纪律情况静、齐
规3、宣布教学内2、进行课堂常规2、整理着装
部容工作
分4、安排见习生
一、队列队形练1、站在队伍前边1、站好队形，认真
习喊队列队形的口听口令，进行队列
1、立正、稍息、令，并观察学生的队形练习。
向（左、右）看练习情况。
热起、向左转、向2、跑步做到整齐，右转、向后转。不许打闹。
身
2、两列横排变2、观察学生的跑
活
四列横排等。圈纪律与效果。3、体委带领学生
动做关节操及拉伸。
部二、热身游戏
分
1、慢跑 3 圈3、组织游戏，讲解4、积极参与游戏×××××
2、关节操及拉游戏规则与要求。中，体验乐趣，愉
伸悦身心。
3、游戏：过障碍×××××
阶 教学内容
段
学生活动 组织形式
1、学生成两列横队按
体操队形站立；
2、先看示范，然后进
行练习；
3、两人一组进行接、
踢球练习；
×
× × × × × × × ×
× ×
×
整
1、集合站队
理
2、师生评课
部 3、布置作业
分
4、下课
场地器材
场地：足球场
1、集合站队快、 静、
齐
2、评价教师教学与 课堂感受
课后小结
器材：足 球
球的侧面 10— 12 厘 2、示范时要采用分解
米处，脚尖正对出球 动作，让学生先分解练 方向，膝关节微屈，
习后整个动作连贯练
支撑的同事踢球腿 习；主 以髋关节为轴， 摆动 要 —大腿带动小腿加教 速前摆。当膝关节摆
学
至接近球的正上方
3、全面照顾，重
点帮
内 时，小腿做爆发式的 助差的同学， 找一两个容 摆动，脚背绷紧， 脚 掌握好的同学示范， 提
部 趾屈，利用脚背正面 高同学学习信心；分 击球后中部。 击球后
身体及踢球
腿随球前移。
一、动作要
领：
直线助跑， 身体正对目标方向， 最后一步稍大一些， 支撑脚积极着地支撑， 在
教师活
动
4、学生运球时教师应不断提示， 注意制动动作。
1、组织站
队
2、评价学生课堂表现与课的效果
3、布置相关的课下作业
4、宣布下
课
1、教师先示范，讲解后再开始练习；
教案
教师于家富教材周次7内容课次21类别
体育与健康
足球 ----强行突破
新授课
教学目标1、认知目标：学生通过教师讲解与示范能够基本记住足球强行突破进攻的技术要点；
2、技能目标：学生通过实践练习能够初步掌握强行突破的技术动作；
3、情感目标：学生通过对抗练习，其自信心与拼搏的勇气能够得到提高。
重
1、对球的控制
2、对时机的把握
点
难
1、球性的熟练程度
点
阶
教学内容教师活动学生活动组织形式段
课1、体委组织站1、站在队伍正面1、积极配合体委工
堂队斜对角观察学生的作，站队做到快、
常2、师生问好着装与纪律情况静、齐
规3、宣布教学内2、进行课堂常规2、整理着装
部容工作
分4、安排见习生
一、队列队形练1、站在队伍前边1、站好队形，认真
习喊队列队形的口听口令，进行队列
1、立正、稍息、令，并观察学生的队形练习。
向（左、右）看练习情况。
热起、向左转、向2、跑步做到整齐，右转、向后转。不许打闹。
身
2、两列横排变2、观察学生的跑
活
四列横排等。圈纪律与效果。3、体委带领学生动做关节操及拉伸。部二、热身游戏
分
1、慢跑 3 圈3、组织游戏，讲解4、积极参与游戏
2、颠球游戏规则与要求。中，体验乐趣，愉
3、游戏：斗牛悦身心。
阶
教学内容
段
教师活动学生活动组织形式
一、动作要领：
强行动球突
破是队员以突然
的推拨球与快速
起跑相结合的动
作，越过对手的主
突破方法。这种要
教突破方法只要时
学
机掌握恰当就容内
容易奏效。
部
分1、教师先示范，讲
解后再开始练习；
2、示范时要采用分解
动作，让学生先分解练
习后整个动作连贯练习；
3、全面照顾，重点帮助
差的同学，找一两个掌
握好的同学示范，提高
同学学习信心；
4、学生运球时教师应
不断提示，注意制动
动作。
1、学生成两列横队
按体操队形站立；
2、先看示范，然后
进行练习；
3、两人一组进行突
破练习；
××××
××××
××××
整理部分1、集合站队1、组织站队1、集合站队快、静、
2、师生评课2、评价学生课堂表齐
3、布置作业现与课的效果2、评价教师教学与
4、下课3、布置相关的课下课堂感受
作业
4、宣布下课
场地器材课后小结场地：足球场
器材：足球
教案
教师于家富教材周次8内容课次24类别
体育与健康
足球 ----假动作突破
新授课
教学目标1、认知目标：学生通过学习与观察能够领悟假动作的运用时机；
2、技能目标：学生通过参与练习能够初步掌握足球假动作的技术动作；
3、情感目标：学生通过通过分组配合练习能够增强其合作意识。
重1、对球的控制2、进行假动作的时机
点
难
1、假动作与突破时的有机结合
点
阶
教学内容教师活动学生活动组织形式段
课1、体委组织站1、站在队伍正面1、积极配合体委工
堂队斜对角观察学生的作，站队做到快、
常2、师生问好着装与纪律情况静、齐
规3、宣布教学内2、进行课堂常规2、整理着装
部容工作
分4、安排见习生
一、队列队形练1、站在队伍前边1、站好队形，认真
习喊队列队形的口听口令，进行队列
1、立正、稍息、令，并观察学生的队形练习。
向（左、右）看练习情况。
热起、向左转、向2、跑步做到整齐，右转、向后转。不许打闹。
身
2、两列横排变2、观察学生的跑
活
四列横排等。圈纪律与效果。3、体委带领学生动做关节操及拉伸。部二、热身游戏
分
1、慢跑 3 圈3、组织游戏，讲解4、积极参与游戏
2、关节操及拉游戏规则与要求。中，体验乐趣，愉
伸悦身心。
3、游戏：斗牛
阶
教学内容教师活动学生活动组织形式段
一、假动作突破的1、讲解动作要领，1、跟随教师讲解，
动作要领：并示范动作；积极思考；
运球假动作突破
是运球队员利用腿
部、上体和头部虚
晃，佯作运球动作迷
主惑对手，使其产生错1、找学生配合进
行动作展示；
要误判断而做出抢球
教
2、配合教师进行
学动作，当其一侧露出
动作展示；
内空隙时，立即运球突
容
部破。
分
3、组织学生进行分
组练习。
3、积极参与练习。××××××××××××
整理部分1、集合站队1、组织站队1、集合站队快、静、
2、师生评课2、评价学生课堂表齐
3、布置作业现与课的效果2、评价教师教学与
4、下课3、布置相关的课下课堂感受
作业
4、宣布下课
场地器材课后小结场地：足球场
器材：足球
教案
教师于家富教材周次9内容课次27类别
体育与健康
足球——班级足球赛
新授课
教1、认知目标：学生通过参与和观看比赛能够基本熟悉足球比赛的规则；
学2、技能目标：学生通过参与比赛能够提高其足球的技战术水平；
目3、情感目标：学生通过参与比赛能够培养其合作与拼搏的精神品质。
标
重
1、教学内容的运用
2、娱乐身心
点
难
1、比赛制度与安全性
点
阶
教学内容教师活动学生活动组织形式段
课1、体委组织站1、站在队伍正面1、积极配合体委工
堂队斜对角观察学生的作，站队做到快、
常2、师生问好着装与纪律情况静、齐
规3、宣布教学内2、进行课堂常规2、整理着装
部容工作
分4、安排见习生
一、队列队形练1、站在队伍前边1、站好队形，认真
习喊队列队形的口听口令，进行队列
1、立正、稍息、令，并观察学生的队形练习。
向（左、右）看练习情况。
热起、向左转、向2、跑步做到整齐，右转、向后转。不许打闹。
身
2、两列横排变2、观察学生的跑
活
四列横排等。圈纪律与效果。3、体委带领学生动
做关节操及拉伸。部二、热身游戏
分
1、慢跑 3 圈3、组织游戏，讲解4、积极参与游戏
2、关节操及拉游戏规则与要求。中，体验乐趣，愉
伸悦身心。
3、游戏：斗牛
阶
教学内容教师活动
段
一、足球比赛：1、教师讲解比赛规则；
1、男生大场比
赛；
主
要2、女生 5 人制小2、充当裁判。
教场比赛。
学
内
容
部
分
整1、集合站队1、组织站队
2、师生评课2、评价学生课堂表
理3、布置作业现与课的效果
部4、下课3、布置相关的课下分作业
4、宣布下课
场地器材
场地：足球场
学生活动组织形式
1、认真听讲比赛规
则；
2、男女分场进行比
赛；
1、集合站队快、静、
齐
2、评价教师教学与
课堂感受
课后小结
器材：足球
教案
教师于家富教材周次10内容课次30类别
体育与健康
足球——班级足球赛
复习课
教1、认知目标：学生通过参与和观看比赛能够基本熟悉足球比赛的规则；
学2、技能目标：学生通过参与比赛能够提高其足球的技战术水平；
目3、情感目标：学生通过参与比赛能够培养其合作与拼搏的精神品质。
标
重
1、教学内容的运用
2、娱乐身心
点
难
1、比赛制度与安全性
点
阶
教学内容教师活动学生活动组织形式段
课1、体委组织站1、站在队伍正面1、积极配合体委工
堂队斜对角观察学生的作，站队做到快、
常2、师生问好着装与纪律情况静、齐
规3、宣布教学内2、进行课堂常规2、整理着装
部容工作
分4、安排见习生
一、队列队形练1、站在队伍前边1、站好队形，认真
习喊队列队形的口听口令，进行队列
1、立正、稍息、令，并观察学生的队形练习。
向（左、右）看练习情况。
热起、向左转、向2、跑步做到整齐，右转、向后转。不许打闹。
身
2、两列横排变2、观察学生的跑
活
四列横排等。圈纪律与效果。3、体委带领学生动
做关节操及拉伸。部二、热身游戏
分
1、慢跑 3 圈3、组织游戏，讲解4、积极参与游戏
2、关节操及拉游戏规则与要求。中，体验乐趣，愉
伸悦身心。
3、游戏：斗牛
小学体育足球课教案（1）教材足球 目标1通过教授脚背内侧踢 球的基本技术使学生初 步掌握该项技 2通过各种类型的速度练习发展学生的速度 3通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术 部分教学内容组织教法组织教法时间次数 准备部分 基本部分一、体育委员整队 报告人数 二、师生问好 三、宣布本课内容 和教学任务 四、检查服装 安排见习生 五、绕半场慢跑 六、球操 1颈部运动 2扩胸运动 3腰部运动 4全身运动 5正压侧压腿 6各种韧带的静力性拉 伸练习 7各种加速跑练习 要求：声音洪亮，精神饱满 1．服装要求 2．认真听讲 3．注意安全 组织：学生成两路纵队绕 半场慢跑两圈 一、组织：全班集体进行 二、教法 1．边讲解边示范 2．用口令指挥练习 组织：全班分成两组，一组站在圈内，另一组 围着圆圈线站成一圈，用球击打圈内的同学， 直到都被击中为止 组织：两列横队 要求：慢跑时速度均匀 精神饱满，队列步调 5 20
部分教学内容组织教法组织教法时间次数 结束部分动作要求：斜线助跑， 助跑方向与出球方向约 成45度，最后一步稍大， 以支撑脚底积极着地， 脚尖指向出球方向，距 球内侧后方约20— 25cm，膝关节微屈，在 支撑的同时，踢球腿已 完成后摆，并开始以髋 关节为轴带动小腿由后 向前摆动，当大腿摆至 与支撑脚同一平面时， 小腿做爆发式摆动。 重点：支撑脚站位 难点：脚型固定 、速度素质练习 （1）10m跑×3组 （2）30 m跑×2组 一、组织：全班两人一组，每组一球，同时进 行练习 二、教法 1．讲解脚背内侧踢球 2．给学生做正确示范动作 3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作 组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练 习。 组织：分成两对进行比赛 一、要求：认真听讲解，仔细观察教师示范， 明确支撑脚站位。 1．踢固定球，做脚背内侧踢球支撑腿战位及 踢球部位模仿练习 2．两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚 背内侧摆腿练习 3．两人一组，队形相距十五米，练习传球 20
体育课教案第2课时 学习目标：在复习巩固中掌握技能 学习内容：短绳踢毽广播操 学习步骤： 一、队列练习、参与集体活动 教师活动： 1.教师提出队列练习的要求 2.组织学生进行队列练习，纠正错误的动作学生活动： 1.明白练习的要求 2.认真的进行队列练习 二、合作探究、掌握技能 重点：广播操动作的正确性和短绳成绩的提高 难点：广播操动作的整齐性和提高短绳的成绩 教师活动： 1.提出广播操练习的要求 2.组织学生跟随音乐进行广播操的练习 3.进行小组的展示活动 4.提出踢毽练习的要求 5.组织进行踢毽的盘踢练习 6.组织进行短绳的定量练习 7.组织进行短绳进行一分钟的练习 学生活动： 1.跟随音乐进行广播操的练习 2.相互帮助，纠正错误的动作 3.积极的参与到小组的展示活动中区 4.努力的进行毽子的盘踢练习 5.认真的完成短绳定量练习 6.积极的参与到短绳的比赛中去 场地器材：短绳和茧子若干 第3课时
学习目标：在刻苦的锻炼过程中掌握技能. 学习内容：长绳短绳 学习步骤： 三、队列练习、提高学生兴趣 教师活动： 1.教师提出队列练习的要求。 2.组织齐步走的队列练习 3.组织反口令练习 学生活动： 1.认真、积极的完成齐步走的队列练习 2.完成反口令的队列练习 四、合作探究、掌握技能 重点：能够很熟练进行短绳练习 难点：在练习的过程中能很好的衔接 教师活动： 1.提出长绳的练习的要求 2.分发长绳、分组别、指定场地 3.组织练习 4.组织进行3分钟的长绳练习。 5.提出进行广播操的复习 6.组织广播操的练习 7.讲解“拉马”的练习方法 8.组织2人一组的拉马练习 9.组织50次短绳的练习 10.进行一分钟的短绳练习 学生活动： 1.认真的完成长绳的练习，提高和同伴的连接能力 2.积极的参与到3分钟的练习 3.在广播操的复习中要使自己的动作到位。 4.和同伴合作完成拉马的练习 5.争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。
足球——颠球练习 年级：五年级 指导思想：本课以新课标理念为指导，贯彻“健康第一”，再结合我校自己的特色，本着以“教师为主导、学生为主体、以快乐为主体”根据水平三阶段学生的心理特点，结合足球教材内容，围绕5个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每一个学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在学中玩，玩中学，享受到做运动中主人的快乐。从而促进学生创造性学习，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考，勇于创新，主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。 教学内容：1.颠球 2.游戏 教学目标：1.认知目标：通过本节课的学习，初步了解足球脚背正面颠球的练习方法。 2.技能目标：通过本课学习足球颠球的方法，大部分学生能尝试做单脚连续颠球或左右脚交替颠球，发展学生协调性、培养学生足球兴趣和足球意识。 3.情感目标：采用分组练习，培养学生吃苦耐劳的优良品质和集体合作精神。 教学重点：脚的触球部位。 教学难点：控制身体的平衡性和协调性以及力度控制。
教学过程： 一、开始部分 课堂常规 1.体委整队，报告人数。 2.师生问好。 3.教师宣布本课内容与要求。 4.安全教育，安排见习生。 准备活动 1.足球热身操。 1）上肢和踝、膝关节：两腿稍开立，双手持球在体前拍球，同时屈腿弹跳和球反弹的节奏一致。 2）踢腿：双手持球，原地做慢速高抬腿的同时将球从抬起的腿下绕过。3）头颈、腰背运动：双手持球、体前击地成反弹球、当球弹起后快速体前屈带动头颈部从球下方绕过。 二、基本部分 1、足球熟悉球性练习 1）右拉左内侧推球 2）左、右脚交替横拉、后拉 3）左、右脚交替踩球、 4）侧身用脚底滑球向前滚动 5）脚背正面挑球 6）双脚夹球跳练习
足球—运球 年级：五年级指导思想：依据新课标《体育与健康课程标准》坚持“健康第一”的指导思想，结合水平三（五年级）学生年龄层次的身心发展的特点，本课以“足球传接球技术”为主要学习内容，培养学生对足球的基本认识，并在足球学习中学到人体的协调能力等知识与技能。力求使每一个学生体验学习体育的乐趣，感受到成功的喜悦，使学生身体素质等方面得到全面发展。 教学内容：1.介绍足球运球的脚法 2.学习足球脚外侧运球 3.20米直线折返运球练习 教学目标：1.认知目标：通过本节课的学习，让同学们了解足球脚外侧运球技术，掌握正确的动作和练习方法。 2.技能目标：通过足球脚外侧运球的练习和足球游戏，让同学们能在游戏中学习脚外侧运球技术，发展其协调、灵活等身体素质和反应能力。 3.情感目标：通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。 教学重点：掌握脚外侧（脚背）运球的动作要领。 教学难点：运球时，触球的部位和力量控制。 教学过程： 一、开始部分
课堂常规 1.体委整队，报告人数。 2.师生问好。 3.教师宣布本课内容与要求。 4.安全教育，安排见习生。 准备活动 1.绕足球场慢跑1圈后，做变速跑一圈，再慢跑回来。 2.足球专项热身准备活动。 3.热身传递足球游戏 动作方法：将全班同学平均分成四组，成4路纵队排好，排头的同学为小组长，游戏开始，排头双手拿球弯腰把球往后送，第二个同学双手拿到球弯腰把球放到两脚之间下个同学拿到球，像排头一样传依次做到最后，哪个小组最先拿到球的为胜。 二、基本部分 1、足球脚外侧（脚背）运球技术学习 1）直线运球：A.学生每人一球，四人一组，每人间距1米，一组运球后，另一组再运；B.由单足运球过渡到两足交替运球，三步一推到一步一推。 2）圆圈运球：圆圈运球顺时针方向用左足，反时针方向用右足。3）分层次练习：掌握较好的，自由运球。 要点：以脚外侧脚尖部位触球，以拨动或推的动作运球，运球时脚尖向内侧稍转转。
小学四年级足球课教案 【篇一：小学四年级体育课教案】 小学四年级体育课教案 第1课 第2课 第3课 小学四年级体育课教案 第4课 小学四年级体育课教案 第5课 【篇二：小学体育足球教案】 足球小世界 【篇三：水平二(四年级)足球教学设计】 水平二（四年级）：《足球脚内侧传球》教学设计 一、 指导思想： 以《体育与健康》课程标准中“健康第一、以人为本”及现代足球运动的理论为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的发展。在教学过程中坚持以学生为主体，充分发挥教师主导作用，引导学生积极思考、探索，培养学生的学习兴趣，多种教学方法促进学生运动技能的掌握和提高，让学生愉快地合作、参与练习，逐步达到教学目标。 二、教材分析: 足球运动能发展学生协调性、灵敏性和下肢力量，是小学体育教学重要组成部分。脚内侧踢球是足球教学中最基础、最重要的内容之一，其特点是脚与球接触面积大，出球准确平衡，且易于撑握。但由于踢球时要求大腿前摆对一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小,比赛中多用于中近距离传球和近距离射门。 三、学情分析： 学习对象是四年级学生，该年龄的学生身体和心肺功能处于高速成长中，有一定的学习能力和思考能力。通过前期了解，该校是足球
传统学校，有一定的足球基础，对足球也非常喜爱，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平的提高，为今后的足球技术学习打下坚实基础。四、教法与学法： 教法： 1、启发式教法：根据教学目标和学生知识水平现状而采用诱导办法引导学生积极参与学习和活动。 2、讲解示范法：通过讲解结合动作示范，达到提高学生对所学动作的理解程度。 3、分层教学法：通过设置几种分层次的练习方法，达到各种水平的学生都能进步的目的。 学法： 1、观察法：通过观察挂图上的动作与口诀和观察老师的动作，加强对所学动作的理解。 2、练习法：通过参与本课的练习达到逐步掌握脚内侧传球动作。 3、探究合作法：通过和同学的探究、配合练习、游戏比赛，学会在活动中运用所学动作。 五、教学过程（下附教案）
课题足球的起源课型新授案序 1 导学目标1、懂得体育基本知识也是体育的范畴，它能缓解我们紧张学习带来的压力 2、在学习中引导学生听、看、思、议、记，全方位开拓思维空间 3、培养体育兴趣，通过欣赏让学生得到精神上的愉悦和美的享受 导学重难点重点：让学生明确：也许你不会踢足球，但不能不会欣赏足球 难点：能掌握简单的足球比赛规则，能看懂足球比赛 自主学习教师导学（信息技术支持） 开始部分 【一、问题引导】一种运动要想成为世界第一大运动需具备 哪些因素？什么项目具备这些因素？ 足球是以脚为主支配球的一项球类运动。现代足球运动是世 界上开展得最广泛、影响最大的运动项目，有人称它为“世 界第一运动”、“运动之王”，深受人们喜爱。 基本部分 【二、古代足球的起源】 【三、现代足球的诞生】 【四、各大足球赛事】 【五、足球场地的认识】 基本装备：运动上衣、短裤、护袜、护腿板、足球鞋。注 意：每名守门员的服装颜色必须有别于其他队员和裁判员。 提问：国际比赛场地尺寸要求。 让学生在图上面指出球门区和罚球区。 角球弧的作用。角球弧：以边线和球门线交叉点为圆心，以 1米为半径，向场内各画一段四分之一的圆弧，这个弧内地 区叫角球区。 为什么守门员需要穿不同颜色衣服？ 三、结束部分 1、教师小结本节课的情况，提出优点，改进缺点。 2、布置课外作业 板 书 反 思 重 建 教研组长签字：时间：
教研组长签字：时间：
课题熟悉足球球性课型新授案序 3 导学目标1、学生能积极参与足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣 2、通过对足球球性的练习，使大部分的学生能掌握足球的技术 3、通过足球活动，培养学生的协调性和控球能力，体验足球学习 导学重难点重点：注意力度，身体协调用力 难点：控制球向前后滚动 自主学习教师导学（信息技术支持） 开始部分 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务 3、绕足球场慢跑； 4、专项准备活动 基本部分 脚掌踩踏球练习 1、练习方法：一人一球，用前脚掌交换轻踏足球 2、熟悉球性，提高球感。进一步掌握踩踏球的动 作技术，通过对踩踏球重点和难点的学习，提高动作的连贯性。提高学生的协调、平衡能力。 提高学生对足球的热爱和兴趣 讲解规则并且做出示范。 组织队伍进行练习 注意学生练习时安全问题 三、结束部分 放松活动 课堂小结 下课 板 书 反 思 重 建 教研组长签字：时间：
小学四年级体育教案
本册教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 三、四、五年级教学目标： 〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体 的态度。 〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体 素质，提高身体基本活动能力。 〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜
不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 课程表 体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难 点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施 等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完 成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心 理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的 建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和 保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提 高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对 他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事 故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要 的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习 惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小 刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项 规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要 严格执行教师规定的各项保护措施。
小学五六年级小足球（颠球）教案 教学内容颠球 教学重点：触球位置 教学难点：发力方法 教学目标1.学习足球颠球方法，熟悉球性，提高踢球的稳定性。 2.发展学生的灵活性.协调性等身体素质。 3.培养学生自主学习，团结互助，刻苦锻炼的优良品质。 内容 结构 教学内容教法与学法时间教学组织与要求 开始部分1.集合整队 2.报告人数，师生 问好 3.教师宣布本课任 务及要求 1.体委组织学生集合 2.教师宣布本课任务 ①足球颠球 ②素质练习 1-2′ 要求： 1.集合快静齐。 2.学练结合多思考。 3.顽强拼搏，认真积极参与课 堂练习。 准备部分1.热身跑400米 2.徒手操 （1）头部运动 （2）扩胸运动 （3）体转运动 （4）腹背运动 （5）压腿 （6）全蹲起 （7）高抬腿 1.教师讲解练习方法与要 求 2.教师组织学生参与练习 3.学生根据教师口令迅速 按要求做动作 教学步骤： 教师强调节重点活动开 膝.踝关节 6-8′练习队形： 1.两路纵队 2.绕操场慢跑2圈 要求： 1.速度均匀.队形整齐 2.体会呼吸与节奏 组织队形：体操队形 要求： 动作有力到位，充分活动开各 个关节及韧带，避免受伤 基本部分足球颠球 教师演示颠球技术动 作，重点强调脚的触球位 置和发力方法。。 1.讲解单脚、双脚颠球方 法。 2.组织、指导学生练习。 3.组织学生演示、讨论， 进行个别辅导和纠正错误 动作。 4.单人和双人练习相结 合，穿插讲解、纠正、讨 论和演示。 25- 35′ 1.密集队形听教师讲解，看演 示动作。 2.两人一组自由练习单脚颠球 动作。 3.两人互助练习单脚颠球动 作，并及时进行讨论和指正。 4.根据教师指挥集中听讲解和 练习。 5.练习一段时间后分成6组， 每组推荐一人演示，全部熟练 的组给与表扬。
体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、 难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织 措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、 丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成 体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理 特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并 在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管， 并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的 培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发 生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育 基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提 前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
四年级体育课教案 教材体育游戏 目的 1、通过本次课的体育游戏，使学生对体育课产生更浓厚的兴趣。 2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。 3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。 一、准备部分 （一）、课堂常规： 1、集合整队、师生问好、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 （二）、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、报数。 2、慢跑：成两路纵队慢跑。 教师活动： 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。
学生活动： 1、学生站成四列横队。 2、学生认真听讲，注意观察。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 二、基本部分 1、游戏：齐心协力:(8人一组) 方法：参赛学生成一路纵队，前面队员抱住后面的队员右腿，后面队员左手搭在前面队员的肩上，比赛开始。队员们单脚向前跳跃前进，以排尾跳过终点线为比赛结束，时间少者为胜。 规则:队伍从哪断开必须从哪接好，不得提前跳。 2、游戏：迎面接力（10人一组） 器械:接力棒 方法：男生、女生相距30米成一路纵队相对站立，教师发令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，将接力棒传递给女生第一人，白己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生，将接力棒传递给男生第二人，站到男生排尾。如此依次进行，每人跑一次，以先跑完的队为胜。 三、结束部分 1、教师带领学生一起放松 2、教师总结 3、师生告别、回收器材
四年级体育课教案 教材篮球运球接力游戏 目的 1、通过本次课的体育游戏，使学生对体育课产生更浓厚的兴趣。 2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。 3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。 一、准备部分 （一）、课堂常规： 1、集合整队、师生问好、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 （二）、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、报数。
五年级体育教学进度表 本册教学目的和目标
教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 五年级教学目标： 〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基 本活动能力。 〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材 重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教 学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准 旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努 力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心 理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建 设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和 保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提
【最新整理，下载后即可编辑】 小学四年级（1）班足球教学设计 长顺县第三小学金斌 一、指导思想： 根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。 二、教学目标 1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。 2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。 4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。 5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析 我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。四、教材分析 足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。 难点：脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方
沙河口区南平小学校园足球教案 年级：六年级
南平小学体育组 教案 教师于家富教材周次 1 容内课次 3 别类体育与健康 足球 -------- 颠球复习课 教1、认知目标：学生通过复习颠球更进一步了解球的性质；2、技能目标：学生通过复习颠学球能够强化控球能力；3、情感目标：学生通过集体训练能够增强彼此间的友谊。 目 标 重1、触球位置2、颠球高度 点 难1、下肢放松2、动作协调 点 阶教学内容教师活动学生活动组织形式 段 课织站 1、体委组积极配合体委工、 1 面 1、站在队伍正作， 堂队 2、师生问好学站队做到快、斜对角观察学生的着装与纪 常内布 3、宣教容律情况静、齐常规 2、整理着装堂 2、进 规4、安排见习生行课工作 部 分
热一、队列队形练认真、站好队形， 1 在队伍前边、站 1 听 身习 1、立正、稍息、口令，进行队列列喊队队形的口令，并观 活向（左、右）看起、察学生的队形练习。练习情况。、跑步做 动向左转、向右转、到整齐， 2 不许打闹。跑生察 2、观学的 部向后转。排列、两生领圈纪律与效果。带学委3、体做关节 分 2 横变四列横排操及拉伸。戏、组织游戏，讲解 3 游与极、 等。二、热身游积 4 参中，体验乐趣，愉游戏规则与要求。 戏圈 3、慢跑 1 拉悦身心。 及操、关 2 节伸 3、游戏：斗牛 阶教学内容教师活动学生活动组织形式段观与、认真一、颠球的技术听1、讲解、 示范颠球讲 1 察老师的讲解与示的动作要领；动作： 或范；将球抛起用脚挑起，上身 放松，做好脚上、找学生进行动作挑动作，用脚背 2 前侧触球的正下展示，并让其他同作动 2 、评价展示部，可根据球的学提出问题；的学生，运动轨迹适当调提出问题；主整，双脚协调交要替颠球。教××、将学生分组，进 3 × ×××学 ××××××行练习；内3、分组进行练习、容相互观察、相互纠××× ×××部××××正；× ×分、观察、指导学生 4 的动作； 静、 1、集合站队快、1、集合站队1、组织站队 整2、评价学生课堂表齐、师生评课 2 理评价教师教学与、布置作业现与课的效果 2 、 3 部课堂感受4、下课3、布置相关的课下 分作业、宣布下课 4 场地器材课后小结 场地：足球场 器材：足球
足球特色学校五年级足球训练课教案 水平三：五年级第一课时： 教学内容：锻炼意志、激励进取 教学目标： 1、明确坚强的意志品质对个人的重要意义。 2、知道在体育运动中采取适当的手段锻炼自己成为一个坚强的人。 3、树立自觉运用体育运动锻炼自己意志品质的态度。 教学重点：体育运动对锻炼人的意志品质的积极作用 教学手段：课堂讲解 教学步骤： 一、意志与意志品质 1、什么是意志：是指人们自觉意志是指人们自觉地确立目的，并主动调节自己的行动，努力克服困难以实现目的的心理过程。 2、意志具有以下三个特征： （1）目的性——自觉地确立行动目的； （2）调节性——能够按照预期目的主动调节自己的心理活动和行为，以实现目的； （3）排难性——始终与克服困难相联系。 3、意志品质是指人在意志行动中形成的比较稳定的意志特点或特征。意志品质反映了一个人意志的优劣、强弱和发展水平。 优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性、勇敢性等； 不良的意志品质包括依赖性、动摇性、寡断性、冲动性、，懦弱性等。具有优良意志品质的人，通常也称为意志坚强的人； 具有不良意志品质的人，通常也称为意志薄弱的人。 优良的意志品质是在与困难作斗争中不断得到锻炼和增强的，是通过持久地自觉克服困难而表现出来的。 优良的意志品质具有以下四个特征： （1）自觉性——自觉性是指一个人清楚地意识到自己行动的目的和意义．并为此主动调节、支配自己的行动。 （2）坚韧性——坚韧性是指一个人在实现预期目的的行动过程中，坚持不懈，百折不挠，不达目的誓不罢休。 （3）果断性果断性是指一个人能够及时作出有根据的决定，并付诸行动。自制性一—自制性是指一个人善于根据预期目的或既定要求，控制自己妁心理活动和行为。 二、体育与意志品质的培养。 体育运动是融知识、技能、素质、能力、道德、意志品质与情感为一体的过程，它不仅需要良好的意志品质，同时也能使之得到有效的培养。学生的意志品质伴随着整个体育运动的过程，它的状况如何，影响着体育运动的效果，体育运动的过程反过来也影响着意志品质培养的效果。 体育运动本身，就是人为地设置一些困难和障碍，使参与者在克服和战胜各种内部(生理、心理)困难和外部(环境)困难的过程中，培养顽强的意志，锻炼自我，战胜自我，完善自我。 如耐久跑、跨栏及在恶劣气候条件下进行的体育运动，更能锻炼和培养良好的意
本册教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 四年级教学目标： 〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体 的态度。 〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体 素质，提高身体基本活动能力。 〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 课程表
体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点 明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课 的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体 育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心 理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建 设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和 保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提 高教学质量。
《小足球与游戏》教学设计 1、指导思想 坚持“健康第一”的指导思想，根据《体育与健康课程标准》（2011年版）的要求，在教学中结合中小学生对足球运动喜爱与拓展的需求，从水平三学生心理认知发展、生理发育成长规律出发，在尊重足球项目运动规律的前提下，结合简单、高效、有趣的“花头精”游戏来提高足球课上学生的体质健康水平和足球技能。在教学中，力求营造学生自我体验、自我学练、合作学练、创新学练的良好氛围，并通过新颖的“花色球托”教学器具，激发学生的学习兴趣，调动学生主观能动性，培养学生坚强的意志品质，形成合作意识与能力。促使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。在游戏中去体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，从而达到教与学的和谐统一。 2、教材分析 本课选自新版江西省体育教师备课用书《足球教学》小足球与游戏单元的第一课时脚内侧踢球，同时也是新颁《江西省义务教育体育与健康课程实施方案》球类项目中需要学会的内容。脚内侧踢球是一项非常重要的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且准确，是众多足球技术中最常用，也最易掌握的一种踢球方法。通过小足球活动能够发展学生的奔跑、力量、耐力、灵敏、协调、反应等能力，在克服困难的过程中，培养勇敢顽强的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。 3、学情分析 本课教学对象为水平三年龄段的学生，这个阶段的学生正处于身心发展的关键时期。这时的学生思维敏捷，观察、分析和动手能力逐渐成熟，竞争意识也逐渐增强，同时在体能方面也正好处于一个上升期。学习“脚内侧踢球”，对只有浅显足球经验的水平三学生来说会面临相当大的难度，最主要是来自于踢球时的脚型控制、触球部位是否准确以及支撑脚的站位等等。综上所述，教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性，且提供简单易行活泼有趣的课堂组织形式，再结合教师设计的“花头精”课堂理念和游戏竞赛的方式，更好地来满足学生的学习需求，活跃课堂氛围，使之能在不知不觉中达成学习的目标。 4、教学流程 本课首先通过“花头精”游戏来进行导入，营造气氛和调动学生热情。在一系列热身后在主教材教学中根据直观性教学原则，利用实物和贴纸来让学生明确部位。通过讲解示范，引导学生观察体验动作方法、要点，然后分步骤进行实践练习。在各环节的练习过程中不断让学生通过体验和观察加深动作的正确性。在主教材、游戏、体能练习和放松部分，均辅以教具和游戏竞赛相结合的方式将课串联起来，达到教学、游戏、竞赛、体能、放松有效的和谐统一。本课主要采取“花头精”游戏法、直观教学法、领会教学法、谈话启发法，分层递进法、游戏竞赛法等教法来提升学生的动作技能。利用自主、合作、探究等练习形式激发和调动学生的学习欲望和热情，引导学生相互观察、学习、分析、交流体验，共同提高。并通过用球、贴纸等多元评价方法来激励学生，以达成本次课的教学任务，实现本课的教学目标。 5、场地布置 根据学生人数及场地要求呈散点分布，每人一球，将球分别置于自制“花色球托”之上。 6、安全提示 课前提示学生检查服装，有无锐尖物品。准备活动充分，尤其脚膝和踝关节等部位。 7、教（学）具及体育器材准备 学生用足球40个；教师用球1个；球托41个；扩音播放器一套。
五-六年级足球课教案 一、指导思想 通过足球教学，发展学生的奔跑、跳跃、耐力、灵敏、协调、反应等能力，在克服困难的过程中，培养学生勇敢顽强的意志品质，使学生建立自尊与自信，增强学生的交往，沟通能力和团结协作的集体意识。 二、教学目标 1、知道足球脚背正面、外侧、运球的动作方法，使学生掌握足球的基本技术，建立正确的动作技术概念。 2、通过足球综合练习，培养学生学会合作、增强自信、自强、和创新能力。 3、通过丰富多样的教学，提高学生的综合素质，培养学生对足球的兴趣和爱好。 三、教学内容：1、脚背正面、脚背外侧运球 2、足球综合练习 四、教学顺序 （一）课堂常规 1、体委整队、报告人数、师生问好 2、教师宣布学习内容及目标 3、教师作课前简单动员 组织教法： 1、组织队形：四列横队2、要求：站对快静齐、明确学习目标、认真听讲。 （二）走成圆形队进行曲线绕球跑方法：略 （三）足球基本部位韵律操（音伴） 组织教法：1、组织队形：圆形队 2、要求：部位正确、动作协调、节奏感明确。 （四）脚背正面、脚背外侧运球 重点：运球方法 难点：运球的节奏 练习方法：1、听哨音停球2、停哨音扣球3、运球游戏：1）运球喊数2）定为解散4、兔子舞 组织教法：组织队形：同上。
教法：1、教师讲解练习方法、要求、并示范。2、教师指挥学生练习3、教师评价4、要求：听指挥，守纪律，自强、自信，控制好运球的节奏。 （五）足球综合练习 方法：1、运球比赛2、射门比赛3、绕标志物4、传球练习 组织教法：组织队形：同上 教法：1、教师讲解练习方法要求并示范。2、自由结伴练习3、教师观察指导4、学生展示、平价5、教师评价6、要求：听指挥、团结合作、遵守纪律、要有创新。7、第二轮选择另一种练习。 （六）放松操（音伴） 组织教法：组织队形：同上 教法：1、学生跟随教师一起放松。2、要求;充分放松身心。 （七）讲评下课 器材：足球若干、录音机一台 预测教学效果：本节课教学按新教材要求设计，始终贯彻健康第一的指导思想，场地设计围绕圆圈进行教学，这样有利于教师观察和学生之间的协作配合，通过学习促进了学生全面发展，培养学生自强、自信的品质，和对足球的兴趣，达到了预期的教学效果 足球课教案：1、脚内侧传球 2、游戏：运球接力 历城区文苑小学班级：五年级一班授课教师：刘清文 教学设计 一．指导思想： 深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平,发展学生的学习能力，培养学生的创造精神，为学生的终身体育奠定基础。通过课堂教学，使其养成积极自觉锻炼的习惯，和对足球的兴趣。 二．学情分析： 本次课的授课对象是五年级，这个班的学生勤于思考、善于学习、组织纪律性和集体荣誉感较强。足球学习有一年多的时间，技术掌握较好，学习兴趣较高。但女生技术不是很熟练，有待提高。
第一课快速起跑和自然快跑 学习目标 在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作。 学习内容 游戏、自然快跑 学习步骤 一、趣味游戏练反应 教师活动： 1、组织学生集队、队列。 2、组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人”“快找伙伴”“听信号起跑”。 3、组织学生评一评，谁的反应最灵敏。 学生活动 1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、配合儿歌，体验踏步要求。 3、积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。 4、分散游戏，进一步体验快速反应。 组织：四路纵队、自由分散 xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 二、积极比赛练动作 教师活动： 1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最认真。 2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作。 3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看看谁是小冠军。 学生活动： 1、尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。 2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。 3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。
组织：分组练习 三、练习延伸巧放松 教师活动 1.介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放松,引导学生交流学习感受。 2.总评该次课，引导学生回答出该次课学习的主要内容，并对学生的练习情况和表现给予积极评价，并提出今后在哪些方面仍需努力。 学生活动： 1.从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。 2.积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。 3.通过老师的讲评知道自己在这次课中的表现，并能够勉励自己继续努力。 组织：自由分散、四路纵队 教学反思: 第二课游戏 学习目标 在游戏活动中增强集体意识，培养团结合作的良好精神。 学习内容 多种游戏 学习步骤 一、班级展示，活跃情绪 教师活动： 1、组织学生集队、练习队列。 2、与小游戏结合，练习快快集合，比比看哪组做得最快，最静，最齐。 学生活动 1、按老师口令，精神饱满，反复进行队列练习。 2、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队体验“快、静、齐”的集队要求。组织 四列横队到自由分组分散 xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
小学四年级体育公开 课教案
丰都县三坝乡中心学校小学体育公开课教案上课班级：四年级课次：1 上课时间：2012年10月17日人数： 54 人上课老师：牟明忠
部分 基础部分出30米快速 跑的全程动 作，做到动 作自然、放 松、快速。 二、兴趣游 戏“坐板凳” 重点：团结 合作，相信 队友。 3~5 次 11 分 钟 教师活动： 1、组织学生练习原地小步跑、 高抬腿跑，要求积极摆臂。 2、成四路纵队鱼贯练习30米放 松跑，做到跑得自然放松。 3、分组练习30米、50米快速 跑，以小组为单位相互观察、相 互 4、组织进行蹲踞式起跑的30米 快速跑比赛。 组织图形： ×× ×××× ×◎× ×× ×××× ×× 教师活动： 1、组织学生学习游戏的过程与 方法，并组织学生尝试。 2、带领学生进行游戏比赛，培 养学生团结合作的精神。 4、游戏过程中，时刻提醒学生 注意安全。 学生活动： 1、学生分散自行练习，体会 积极摆臂的动作要领。 2、分组做依次出发练习，体 验跑的自然、放松动作。 3、分组练习中，通过互相观 察、讨论、交流，提高快速跑 的速度。 4、自测自评快速跑动作完成 情况。 学生活动： 1、组长带领下学习游戏方 法。 2、通过教师介绍和自我尝 试，体验游戏的乐趣。 3、积极参与游戏，在教师启 发下，开动脑筋，怎么样才能 走的最好。 4、游戏时，要维护同学安 全，以防摔倒。 结束部分 1、放松 2、课后小结 3、布置课后 练习：跳短 绳一分钟 4、布置还收 器材 4~5 次/ 人 8 分 钟 组织图形： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 教师活动： 学生活动： 学生站成四列横队。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3
小学四年级体育健康课教案 第一课眼保健操 教学目标：通过本课学习，使学生了解眼睛的穴位并知道做眼保健操的重要。 教学用具：相关课件 教学过程： 一、导入新课 同学们，今天老师要和大家讨论如何做眼保健操。 二、出示图片 这张图是人的眼睛的穴位图，做眼保健操时要按住正确的穴位才能起到作用。 这些穴位有：睛明、太阳、四白、风池、督脉。 要求：做操时，指甲要剪短，手要干净。穴位准确，手法缓慢柔和。每天两次，天天坚持。 2、引导学生结合做操的挂图，请大家跟老师一起来完成这些动作。（1）挤按睛明穴
（2）按揉太阳穴和轮刮眼眶。 （3）按揉四白穴。 （4）按揉风池穴。 （5）干洗脸。 四、总结全文 第二课讲卫生勤洗手 教学目标：通过本课学习，让学生知道要爱清洁、讲卫生。 教学过程： 一、导入新课 同学们，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯，但讲卫生不仅只是带手绢和水碗还需要勤洗手。 二、教授新课 1、出示图片 提问：你知道手是怎样受污染的吗？
小结：我们的小手用途可真大。它可以拍皮球、择菜、开门、浇花、打扫卫生等等。可是在它做这些事情的同时，自己也受到了污染。 2、讲讲为什么要勤洗手。 3、出示图 提问：同学们，你们会洗手吗？ 教师教给学生正确的洗手方法。 （1）先用水将手浸湿。 （2）将手面、手腕、手心全部打上肥皂。 （3）反复揉搓之后，用清水冲净。 （4）指名学生上台表演。 表扬我们身边爱清洁，讲卫生的好同学并给他们带上同学自己做的大红花，并希望其他同学向他们学习。 五、总结全文 第三课吃好早饭 教学目标：通过本课学习，让学生知道吃好早饭在一天当中的重要性。教学用具：相关课件