猫场镇教育管理中心班子成员
联系学校制度
为进一步提升教育管理中心工作效能，及时了解学校工作动态，准确把握重点工作推进情况，切实加强对学校工作的指导与服务，高水平履行好管理中心服务于基层、服务于发展的工作宗旨，全力办好人民满意的教育，经猫场镇教育管理中心研究，决定建立管理中心班子成员联系学校制度，细则如下：
一、联系学校的划分
根据猫场镇教育均衡发展、特色发展、内涵发展的需要，实行目标责任制，联系领导与学校同考核。
胡斌、肖林：猫场中学、二小、小牛场小学
吴忠辉：猫场小学、小牛场中学
谢宁：龙潭小学、童馨幼儿园
龚羽：三小、大寨小学、川硐小学、小博士幼儿园
陈宏：新果小学（含四甲小学）、窑上小学
潘勇：国江小学（含云峰小学）、新联小学（含白云小学）、
二、主要职责
根据省、市、县有关文件规定，依法对联系学校贯彻执行教育方针、法律法规等情况进行随机督查；对学校日常管理、实施素质教育、法制安全教育、特色建设等工作进行经常性调研指导，主要内容包括：
1、促进学校日常工作。以提高办学水平和教育教学质量为核心，以教育系统行风建设为重点，全方位参与学校的教育教学管理、重大
活动和重要决策，经常性深入学校调研，及时了解学校工作情况，监督指导学校认真落实教育管理中心年度和阶段重点工作，确保所联系学校都能保质保量完成好各项目标任务。
2、提升学校管理水平。加强对学校常规管理工作的检查指导，督促学校健全管理制度，完善管理机制，强力推进“精细化”管理，继续加强校园文化建设，全面启动标准化学校建设，努力促进学校特色建设，不断推动全镇教育均衡发展，确保所联系学校的管理水平都能得到整体提升。
3、规范学校办学行为。督促指导学校严格落实有关文件，全面开齐课程，开足课时，进一步加强教研教改工作，切实规范作息时间、作业量、教材教辅征订、财务管理、贫困生救助、待优生转化、招生入学等办学行为，确保联系学校都能高水平实施素质教育。
4、抓好学校安全工作。督促指导学校全面落实安全工作，重点抓好学生校车、食品卫生、传染病防控、防溺水、防火防震防电、集体活动等方面的安全管理，完善各项应急预案。进一步加强法制安全教育，采取切实有效措施提高师生的知法守法意识和自救自护能力，确保联系学校不发生安全责任事故和青少年违法犯罪问题。
5、强化师资队伍建设。探索建立全员育人导师制度、一岗双责制度和班教导会制度，重点抓好班主任队伍建设，发挥好班主任对学生的日常教育管理和潜移默化作用。督促学校深入开展扎实有效的师德专题教育活动，建立健全师德教育长效机制，不断提高教师职业道德素养，确保联系学校不发生教职工违法违纪现象。
6、提高学生德育实效。坚持德育首位意识，立足学生实际，遵循教育规律，以理想信念教育、文明礼仪教育、法制安全教育、心理健康和青春期教育为重点，全方位、多途径加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实提高学生的思想道德素质，培养良好行为和学习习惯，确保联系学校广大中小学生都能得到健康、全面发展。
三、保障措施
1、提高认识，加强领导。要从学习实践科学发展观的高度出发，从促进教育事业持续健康发展的角度出发，从满足人民群众享受优质教育的迫切需求出发，认真履行联系学校制度，集中精力督促指导学校完成好阶段重点目标任务，促进区域教育整体提升和全面发展。
2、严守纪律，树立形象。要严格遵守教育管理中心的有关纪律规定，工作中要严于律己，注意形象，不搞特殊，以高尚的人格魅力，前瞻性的谋划指导，精益求精的工作态度，率先垂范，科学指导，引领发展。
3、深入调研，科学指导。要深入基层单位，立足长远发展，结合学校实际，广泛开展调查研究工作，每年撰写1-2篇有深度、有指导性的调查报告或总结提炼1-2份有价值、有推广性的典型材料，为管理中心的科学决策提供依据，为学校的内涵发展树立典范。
4、积极配合，畅通渠道。学校要积极主动接受督查指导，认真听取并落实好联系领导的意见和建议，高质量完成好各项目标任务。对学校的发展规划、财务管理、教师晋级评优等重点、热点问题，以及学校的重要决策、重大活动、安全管理、突发事件、应急处置等工
作，都必须向联系领导请示汇报，经批准后方可组织实施。
5、联系领导与学校校长同考核、同奖惩，学校校长考核分值的正负值加入联系领导考核中，与绩效工资挂钩。
猫场镇教育管理中心
2012年9月5日
为加强学校领导班子自身建设，不断提高学校班子成员思想、道德和业务水平，特制订学校领导班子自身建设制度。 一、校长要加强班子心理建设 由于班子成员在知识、能力、气质、分管“条”“块”等因素上 的不同，作为核心人物的校长，重视领导班子的心理建设是十分必要的。学校领导班子心理建设的基本原则：认同性原则、平等性原则、和-谐性原则、相容性原则、互补性原则。 二、建立领导班子自我完善制度 学校领导的教育思想和领导水平，在很大程度上决定着办学方向、办学目标、办学理念，决定着学校的传统、特色。因此，抓办学质量必须重视领导班子的建设、培养和提高，实现自我完善。 1.建立领导班子学习制度。 学校领导除按学校规定时间和教师一起学习外，还应另行安排时间，有计划、有针对性的学习，还要分批分期地参加培训，提高领导班子群体结构的政治业务水平。班子成员必须做到十个一：每天一次网上业务学习、文件学习;每天一次校园巡视，每 天一次分管工作督察;每周一次听课或常规检查，每周一次组内 活动;每月一次专题会议，每月一份工作简报，每月与上级主管 领导进行一次工作汇报或外出学习交流;每期阅读一本管理专著，
每期一次岗位示范及工作创新总结。在学习教育教学理论中，要敢于接触难点，善于集中热点，以大量的信息提供构筑一个较高层次的理论学习积极班子。注重理论联系实际，把理论学习和教育教学管理相结合。通过学习使领导干部首先牢固树立为学生、为教师服务的思想。通过学习，使领导班子的思想观念不断更新，工作方法更科学，指挥和管理不断创新。 2.完善领导班子自我调节制度。 要定期发动师生对领导班子进行民-主评议，做出客观评价;在学期末，班子成员向职代会做述职报告，接受大家的批评，总结经验教训。通过一系列活动，使领导班子自身建设经常化、制度化、规范化。 3.完善领导岗位责任制度。 领导班子成员之间产生不团结现象往往来自工作上的分歧，而工作上的分歧，又往往与分工不明、职责不清有关。因此，领导班子必须建立岗位责任制，使分工明确。职责清楚，人人有职、有责、有权。在分工的基础上，强调互相配合，互相支持，不断增强集体意识，树立整体观念，促使学校工作整体优化。 三、树立领导班子务实作风 务实，是指朴实的工作态度、良好的工作行为、实事求是的工作原则。树立务实作风，就要扎扎实实为师生服务。在一个时
家校联系沟通制度 家校联系是班主任与家长互相交流沟通，了解、研究、促进学生健康成长的重要途径，也是增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，改进和提高教育质量的重要措施。为了进一步密切家校联系，共同创建家校和谐氛围，共同促进教育健康发展，特制定以下制度： 1.牢固树立正确的学校与家庭的联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”，以及专门向家长告状的不良倾向，确实努力提高学校与家庭联系质量。 2.积极主动取得与家长的联系，并利用正确渠道、采用正确的方式，实事求是向家长通报学生在校学习、生活情况，做到公正、公平，不虚报、不隐瞒。 3.落实执行学校家访工作制度，充分利用寒、暑假时间，及时完成对本班同学的家访任务。同时，在家访过程中及时做好有关记录与反馈工作。 4.认真组织家长参加家长会，组织家长参加家长学校活动，认真组织开展班级家庭教育指导活动，不断改善与促进家庭教育质量提
高。 5.组织外出活动，停课、放假及遇到其它重要情况，教师必须配合学校做好相应工作，以书面形式及时通知学生家长，并提醒注意保留好有关回执。 6.放学后或双休日需组织学生参加教育教学活动(比赛、排练等)，应提早一天发出书面通知或电话通知，不得漏报或不报，如产生事故则由教师本人负责。 7.学生在校突然不适或发病，应当及时与家长取得联系，并由家长领回进行治疗，如在校发生意外伤害事故，在先与家长取得联系的同时，及时送往医院进行教治。 临港六中 2012.3
家长参与学校管理制度 现代新型学校要想正确处理好与学生、家长和社会的关系，一定要高度重视学校公共关系的常规管理。在学校大力推行家长委员会制度，让家长真正成为学校管理的参与者，是处理好这种关系的有效途径。 学校与学生、家长、社会的关系，即“学校公共关系"，是现代学校制度建设的一个重要方面。学校日常管理和重大事项不仅要充分听取家长委员会的意见和建议，而且要授予家长委员会参与决策的权利。 一、每学年初，学校建立家长委员会。 二、家长委员会定期召开会议，邀请家长参与对学校相关制度的制定，监督学校对相关制度的执行。 三、学校定期开展教育教学开放日，增进家长和社会对学校的了解，感受学校教育教学的思想、方法，为学校发展和教师的课堂教学提合理化建议。 四、学校、年级组、教学班随时将学校的教育教学情况采用多种
学校管理制度汇编（征求意见讨论稿） 校长职责 校长是学校行政主要负责人，可以法指挥学校行政和教育工作。受董事会的委托，对内全面负责学校工作，对外代表学校。校长的具体职责为： 1、执行董事会相关决定 全面贯彻教育方针、政策，执行董事会的决定，主持全校行政工作，确定全校性工作，纲要及措施，主持校长办公会议。 2、组织和负责全面工作 根据教育目标的要求，从学校的实际出发制定和实施学校的发展规划和学年计划，并组织实施、检查和总结计划完成的情况。 3、审批教学招生等计划 负责审批各职能部门的行政管理等计划，督促与指挥各职能部门工作。 4、管理好学校人事工作 抓好教职工队伍建设，定确定学校机构设置、人员聘用、调配，提高教职工队伍的政治素质、文化素质、业务素质、道德素质和身体素质，形成一支以骨干教师为中心的教职工队伍；统筹安排好部门及教职工工作，做到人尽其才，充分发挥干部及教职工的作用，并不断实施与完善工作岗位责任制与考核制度，做到人人有专责，事事有人管，办事有标准，检查有依据，勤有奖，怠有罚，赏罚分明。 5、管理好校舍设备经费 组织管理好学校的校舍、设备、经费。审定经费的预算与决算，监督学校经费与校舍、设备的合理使用。 6、完成好其它临时性工作 副校长职责 1、主持校务会议及其它事宜。 2、重大问题提请校长讨论决定。 3、按照分工答复与处理问题。 4、经常检查部门执行任务情况。
办公室主任职责 1、主持办公室的全面工作 督促检查各岗位职责的执行情况。协助校领导抓好全校的管理工作。 2、起草全校的计划报告 负责组织起草全校的工作报告、总结、规划和决议等文件, 负责全校公文的审核工作。３、组织各种会议涉外活动 负责并组织安排全校各种会议、学习及重要活动，做好学校各项决议、决定、通报、通知等的传达、贯彻及检查、督办落实工作。根据学校有关会议决定，组织草拟和发布通告、通知、会议纪要及其它文件；及时处理各类上报下发、传阅的文件。负责和指导学校外事、档案、统计、收发工作，组织接待来宾的参观访问和校内群众来信来访工作。 ４、协调部门的综合性工作 根据校领导的指示，负责组织、协调各职能部门共同办理的综合性工作，做到上情下达，下情上达。注意调查研究，掌握校内外信息，主动了解与全局有关的情况和问题，积极为校领导决策提供参考意见。 ５、完成好其它临时性工作 保卫组人员职责 1．做好学校安全防范工作 组织和依靠群众做好学校安全防范工作，同一切破坏学校正常教学秩序和危害学校安全的破坏分子作斗争，保卫学校内部安全。协助有关部门，维护重大活动的秩序和安全。 2、加强经常性的校园巡视 严格各项管理制度，经常检查落实，加强经常性校园巡视，制止外人闯入校园闹事生非。加强重点部位和发案较多地段的巡逻值班，确保重点部位的安全，尤其是实验器材、财务室和考试期间试卷保卫工作。 3、做好防火防盗防特防灾 配合有关部门开展法律教育，防火、防盗、防特、防自然灾害的“四防”教育。 4、执勤值班和节假日保卫 认真执勤值班，建立健全节假日和“双休日”时间的值勤保卫制度。
家校联系制度 为进一步加强学生管理，发挥家庭、社会、学校三者的教育合力，共同为学生营造良好的教育环境，及时沟通学生状况，促进学生在德、智、体、美、劳各方面全面健康发展，我校将原有的学校、家庭、社会等方面的联系制度融汇起来，构建新的家校联系制度，以便更加方便沟通，提高家校联系工作效率。 一、家校联系制度 (一)家访制度 1、家访次数：班主任定期对学生家庭进行家访，原则上每学期对每位学生家访一次。遇到情况随时沟通。 2、家访内容：学生在校表现通报、学生成绩情况通报、学生近期情况通报和沟通，了解学生在家情况、了解学生社会交往情况，了解学生对学校有关方面政策向家长传达情况，其他重要方面情况的沟通和通报。 3、家访形式：一般采取到家家访形式，或者利用电话形式、以及采取邀请家长来校等方式。家访时间可以在放假期间，也可以在行课期间。 (二)家长会制度 1、家长会次数：每班每期召开一次，如学校有统一安排除外。原则上一年级至四年级每期2次，一般家长会安排在期中考试之后。也可以根据班级情况，临时安排家长会。
2、家长会内容：宣传学校教育教学等方面的新举措、新成绩， 通报学生成绩表现、文明素质表现、其他重点情况表现，了解学生在家情况、社会交往情况、近期动向，指导家长有关家庭教育方面的方法技巧。 3、家长会形式：一般采取各班召开的方式，副班主任老师和任课老师必须参加，原则上邀请蹲点年级行政领导参加。可以光学生家长参加，也可以采取学生家长、学生共同参加的形式。也可以进行问卷调查，了解家长各方面动向。 4、家长会要求：班主任要做好家长会的会场布置，原则上在本班教室召开。家长会要求做好记录，尤其做好家长关于学校发展、管理等方面的建议和意见的记录和搜集，班主任负责上报学校进行梳理汇总，便于学校工作。家长会记录要求上交存档。 (三)家长访校制度 1、家长访校时间：家长访校一般在课余或者休息时间。原则上上课时间不接待家长访校。 2、家长来访的接待：原则上对应班级班主任或者副班主任接待，也可以由任课老师接待。基本程序是家长先行到门卫室进行登记，由家长或者门卫室联系相关教师，相关教师约定在指定地点进行接待，一般在门卫室或者办公室接待。如有其它问题需要向学校反映，原则上向当周行政值周领导反映并进行接待处理。
学生工作部（处）领导联系二级学院制度 为了进一步加强学生工作部（处）与二级学院之间的联系，强化服务意识和指导职能，及时掌握二级学院学生工作动态和服务需求，提高学生工作管理质量和服务水平，增强学生工作部（处）工作的针对性和实效性，结合实际，特制定本制度。 一、联系工作任务 1．了解情况，深入调研。围绕学校学生工作重点、热点和难点问题，通过开展专题调研、听取工作汇报、召开师生座谈会等方式及时掌握二级学院的学生工作动态，认真听取二级学院对学校学生工作的意见和建议，了解学生的思想动态，深入做好学生的思想政治工作。 2．加强联系，促进交流。加强学生工作部（处）领导班子成员与二级学院之间的沟通和交流，研究解决二级学院学生工作中出现的新情况和新问题，帮助二级学院解决工作中遇到的实际困难，推动二级学院学生工作有效开展，帮助二级学院提升学生工作管理水平。 3．精心指导，推广交流。积极为二级学院学生思想政治教育工作提供指导，做好上级教育主管部门文件和学校学生管理制度的宣讲和解读工作，检查督促学校学生工作在二级学院的落实和完成情况，及时发现二级学院在学生工作中的亮点和典型事例，推广先进经验，注重发挥示范导向作用。
二、具体工作要求 1．学生工作部（处）领导（联系人）联系二级学院实行每年轮换制； 2．联系人不定期深入联系学院，积极开展“六个一”的工作，即：至少听取一次工作汇报、进行一次专题调研、参加一次学生工作例会、召开一次师生座谈会、参加一次学生活动、与学生进行一次谈话。 3。联系人在联系学院的工作过程中要深入思考，掌握实情，要将调研了解到的问题及时进行梳理和总结，并对问题解决情况进行督办，切实解决好联系学院学生工作中遇到的难点问题，确保工作取得切实成效。 4、联系人在联系学院工作过程中，要严格遵守学校相关制度，不得干预二级学院正常工作安排。 三、其他 本制度自发布之日起实施，由学生工作部（处）负责解释。
家校联系制度为建立家长有效参与课改的新机制，使学校教育与家庭教育形成正合力，营造有利于孩子身心和谐健康发展的良好课改氛围，家长的理解与支持是活动能否顺利实施的一个重要因素。为让家长尽快了解家校活动的意义、目标、任务，我校采取多种办法与家长沟通经校领导班子研究，制定以下制度： 一、制定家访制度。 1、班主任每学年要对全班学生进行家访，以沟通、培训、听课等形式带动家长知晓、理解、认同先进的育儿理念。并填好家访记录，上交学校管理处。 2、每学期开学第一周，各班制定家访计划，要求普访15人，重点访2～3人，重点访以两次以上(含两次)计。 3、第18周前(含18周)完成任务的给予奖励，超额完成任务的加奖。 4、期末交家访记录，学校德育处存档保存。学校对各班家访记录进行检查，并对受访学生进行座谈、抽查，凡在检查中发现一例弄虚作假的，扣除全部奖金。 6、家访工作与期末评先、年终考核挂勾。 二、每班每生设立家校联系本。 联系本主要记录学生在校在家的学习情况与生活情况，作为老师与家长联系的桥梁。
三、设立家长委员会制度。 四、班主任向家长与学生公布家庭电话号码或电子邮箱地址，方便学生、家长与老师的联系。 采取各种有效措施，关注学生的每一个方面，尊重学生人格；家长要以良好的家风和长辈风范熏陶教育子女，培养子女遵守社会公德，培养和训练子女良好的生活习惯、学习习惯等。 曹城办第二小学 2017.9 三年级家校联系记录 时间：2017年9月1日 联系方式：面谈 学生姓名：唐小海 联系内容：家长工作太忙，对孩子的学习状况了解不多，关注不够，希望家长针对孩子的情况，帮助孩子确定学习目标，关注其健康成长。 了解到这些情况后，我决定采取以下措施帮助这个孩子： 平时多于这个孩子沟通，多去关心他，写字时提醒他要认真书写安排他做小组长为大家收作业，利用自我监督的力量对他进行监督。时间：2017年9月21日 联系方式：面谈 学生姓名：李民赫
家长联系制度 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
家长联系制度为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校，家庭的整体教育功能，特制定学校与家长联系制度： 1、班主任每学年对任教学生普访一次，语文、数学、英语教师每学年与任教班学生家长普遍交谈一次以上。做到家长与学校统一要求，协同教育，寻求有效的教育方法与措施。 2、建立班级周报制度，班主任每周将不遵守纪律的学生的在校表现情况以书信的方式，周六放学前发给学生反馈给家长，希望家长在“家长意见栏”上写上对学校、教师配合教育的要求或提议，下周一由学生带回学校交班主任。 3、对学习态度差、纪律性不强，问题较多的学生，教师除了利用周报与家长互通情况外，应视学生的表现情况，采用多种方法及对与家长联系，共同采用有效的方法帮助学生解决和克服存在的问题。 4、家长对教育学生有不同意见或提议，除找班主任外，还可以向该年级组长和教导处反映，也可直接向学校反映情况。 5、学校规定：每学期，举行一次学生家长会。此外，各级各班可根据教育学生的需要举行全级、全班或部分学生家长会。
6、学校从实际出发，不定期召开部分学生家长会。 7、教师和学校听取学生家长合理的意见和积极的建议，改进工作。 家长委员会制度 1、与学校紧密协作，发动家长配合学校做好学生各项教育工作。 2、配合学校教育思想，宣传家庭教育的重要性，传播、交流家庭教育的科学知识和经验，促进家长创设有利于孩子学习、成长的家庭方法。对所在社区家庭教育进行咨询，提高家长的认识，树立新时代的家长形象，使家长在家庭教育中起积极作用，做孩子的表率、典范。 3、协调学校与社会、家庭的关系，增强教育的合力。动员所有家长，积极学习教育知识，参与学校组织的家长活动和家长培训。 4、广泛搜集家长对学校的意见和要求，分析、归纳家长们所反映的问题，将有关意见、建议及时提供给学校。 5、通过参与学校的重大活动或组织听课等，关心、了解学校工作，对学校的办学方向、教育质量、教师工作、 行政管理等方面提出建设性意见，做出适当的评价，实行必要的监督。
紫桥小学家校沟通制度 家庭、学校，作为孩子成长的两个重要“摇篮”，对孩子的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用。实施家、校及时有效的沟通，是让家长了解学校，了解孩子的学习有效途径，是促使教育、教学走向成功的必要条件，我校为加强家校间的沟通联系，特制定如下制度： 1、班主任每学期主动与每个学生家长至少沟通一次。 （1）面谈。家长到学校来，班主任要充分利用好见面机会，主动与家长沟通。 （2）电话。有些家长忙于工作没有时间到学校了解孩子的情况，班主任应主动打电话给家长，详细介绍学生在校各方面的情况，达成教育共识。 （3）书信。利用学生的家校联系册，进行书面沟通。 （4）电子邮件。可以利用家校互动平台以电子邮件的方式沟通。 （5）小型家长会。必要的时候可以召开部分学生的家长会，可以收到事半功倍的效果。 （6）家访。家访可以缩短家校间的距离，主动赢得家长的理解。 2、推出“家长代言人”制度。 以年级为单位,由家长自愿报名，通过民主选举的方式，由学校和家长们共同在报名家长中选出一定数量的家长来直接参与家校 沟通与合作的一种代言人制度。“家长代言人”代表各年级的家长直
接与学校对话，其他家长可以通过他们向学校反映问题，提出建议，间接行使参与学校管理的权利。 3、任课教师每周随机主动向班主任介绍每个学生的情况，让班主任全面了解每个学生各科的学习情况，以利于班主任与家长的沟通达到全面且客观公正。 4、任课老师针对少数学生可以直接以电话或采取其他方式主动与家长进行沟通。 5、每学期期中召开一次家长会，主要内容是向家长反映学生在校的活动和表现，介绍我校教育教学的阶段工作，并与家长共同商讨部分同学的教育策略方法。家长会出席率不得低于90%。 6、学校的大型教育活动，如运动会、主题教学节、庆“六一”、庆“元旦”文艺汇演等，均向家长开放，邀请家长代表轮流参与。 7、每年九月份召开一次一年级新生家长会，让家长了解学校及办学思想，指导家长如何教育学生，提高家庭教育的水平。 8、开展家长问卷调查。定期向家长进行各类调查，征求家长对学校管理、服务与老师教育教学态度、能力等意见，发挥家长监督作用。 9、学校网站设立“校长信箱”，确定“校长接待日”，扩大家长对学校教育的知情权、评议权、监督权。家长可以通过网络了解学校政策、工作，通过密码，了解自己孩子的表现和成绩。
汤阴县职业技术教育中心班子成员 联系学校制度 为进一步提升汤阴县职业技术教育中心工作效能，及时了解初中学校工作动态，准确把握招生工作推进情况，切实加强对初中学校日常招生宣传，全力办好人民满意的教育，经汤阴县职业技术教育中心研究，决定建立班子成员联系学校制度，细则如下： 一、联系学校的划分 根据学校招生工作的需要，实行目标责任制，联系领导与成员同考核。 组长：许志强 副组长：郭海生张爱民蔡光杰朱丕志刘峰 常务副组长：蔡光杰 招生处主任：张宏刚 包片领导： 郭海生：实验中学北校区、南校区、树人、修远 张爱民：宜沟、伏道、瓦岗 蔡光杰：任固、五陵、菜园 朱丕志：古贤、白营、韩庄 小组设置：（姓名下划横线者为组长） 1、索水明：冯建国程保山宜沟：（一中、同芳） 2、李日永：栗春燕张凤花实验中学南校：（含修远） 3、耿长亮：李铁勇刘涛实验中学北校：（含树人）
4、李新军：胡国保韩书峰瓦岗：（一中） 5、和保彬：王伟邢利阳伏道：（一中） 6、王青海：张军马彩阳白营：（一中） 7、张宏刚：关治科常好宾韩庄：（一中、二中） 8、申翠娥：袁士军崔艳平五陵：（一中、二中） 9、韩玉龙：秦锋祁军政任固：（一中、育才） 10、王海民：卢明朱万勇古贤：（一中） 11、王会喜：陈马顺余世超菜园：（一中、满江红） 二、主要职责 根据省、市、县有关招生文件规定，依法对联系学校贯彻执行招生政策方针等宣传工作，主要内容包括： 促进学校招生宣传日常工作。以提高办学水平和教育教学质量为核心，以教育系统行风建设为重点，全方位参与学校的招生管理管理、重大活动和重要决策，经常性深入初中学校调研，及时了解初中学校积极开展招生宣传工作情况，监督指导学校认真落实招生工作，确保所联系学校都能保质保量完成好招生工作各项目标任务。 三、保障措施 1、提高认识，加强领导。要从学习实践科学发展观的高度出发，从促进教育事业持续健康发展的角度出发，从满足人民群众享受优质教育的迫切需求出发，认真履行联系学校制度，集中精力督促指导学校完成好阶段重点目标任务，促进区域教育整体提升和全面发展。 2、严守纪律，树立形象。要严格遵守汤阴县职业技术教育中心
寿县正阳中学家校联系制度 2017年9月 为了促进教育多元化，构建家庭、学校、社会“三结合”的立体化教育网络，达成一致的教育理念，营造同一的教育氛围，形成教育合力，真正实现对学生的全员、全面、全程教育，特制定家校联系制度： 1、学校有关事务的实施和开展相关活动要采取“告家长书”的形式征求家长意见，做到有传必达，避免遗漏。 2、教师平时要通过家访、电话访等形式与家长进行联系，及时提供学生在校的学习情况和发展态势。每学期每位教师有针对性的进行两至三次家访，填写家访记录，假期做到30%学生家访，作为年度德育考核的一项内容。 3、学校每学期要随机选择不少于70%的学生家长进行问卷调查，以期了解家长对学校的态度和意见等。 4、每学期选择半天（月初通知学生、家长）作为不同年级的家长开放日，家长可以到校与学生共同生活，全面了解学生的思想、学习、生活、状况；教师的教学状况，学校的管理状况。教师要热情接待家长，接受家长的咨询、建议、检查和听课等，并做好记录。 5、学校成立家长学校，年级组设立家长委员会。家长学校和家长委员会是家校联系的常设机构。学校每学期要召开一次家长委员会会议，向家长委员会成员通报学校的教育教学情况等，并做好记载。每学期重点组织召开一次家长会，使家长能真实地了解子女在校学习和生活情况，在组织召开家长会之前，要制订好有针对性的、切实可行的家长会活动方案。
6、学校利用家校互动平台及时发布通告，并要求所有教师做到通过此平台和家长进行联系和沟通，学校并将家校联系工作纳入《教师工作考核》之中，使家校联系活动能定期定量，真正落到实处。
正阳中学家长学校学习制度 一、家长学校成员本着免费自愿原则参加家长学校组织的集中学习。家长委员会成员必须参加家长学校组织的集中学习。 二、学习采用集中学习与分散自学的方式进行。每半年集中学习一次。平时分发学习资料分散自学。学年终召开一次学习交流会，交流学习体会。 三、学习要求 1、遵守学习纪律。凡家长学校成员参加集中学习，均要按时到校登记，遵守作息时间，不做与学习无关的事，保持教室安静。 2、做好学习笔记。集中学习和分散自学都应做好学习笔记，学习后写出心得体会。 3、保证学习时间。家长委员会成员每学期自学和集中学习时间不少于5小时。
教师与家长沟通制度-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
目录 1.教师与家长沟通制度 (3) 2.安泰小学家校交流组织与运行评价方案 (4) 3.教师与家长沟通实施细则 (7) 4.教师与家长经常沟通制度落实情况奖罚办法 (9) 5.安泰小学家长信息统计表 (11) 6.安泰小学电话家校沟通记录 (12) 7.家校联系卡 (13) 8.家长问卷调查 (14) 9.家访申请报告单 (15) 10.安泰小学——学年度第学期家访记录 (16) 11.安泰小学家访记录表 (17)
教师与家长沟通制度 家校联系是教师与家长及时沟通交流，共同研究、促进学生健康成长的重要途径。也是增进教师与家长之间相互理解，相互信任，共同解决学生学习生活中困难的基本措施。我校根据本校实际情况特制定以下基本制度： 一、开学初，班主任教师要及时统计学生家长信息及联系方式，以便随时联系。 二、及时为每位学生建立家校联系卡，以便教师与家长之间随时交流孩子的在校在家表现。 三、班主任教师每学年要与任教学生及家长交谈一次。准确掌握学生的家庭情况，思想动态，并做好记录。 四、教师要积极主动的与家长取得联系。采取正确的方式（如电话、QQ、邮箱等）向家长提供学生在校的学习情况，做到公平公正，不隐瞒，不虚报。每月与家长联系次数不少于8人次。 五、每学期利用家长课程招开两次家长会，使家长能及时了解孩子的在校学习与生活情况。开家长会之前，班主任要根据本班实际制定好方针计划，争取与每位家长进行沟通交流。各任课教师也要与学生家长见面交流。 六、充分发挥班级家长委员会的作用，通过他们协调家长与家长之间的关系，协调家长与学校之间的关系。并听取家长合理化的意见及建议，充分的运用到班级的管理中。 七、班主任与任课教师及时对学生进行家访。 本制度纳入教师业绩考核中，由学生护导部负责实施。
竭诚为您提供优质文档/双击可除乡镇领导联系学校制度 篇一：20xx年镇领导挂钩联系学校制度 20xx年***人民政府建立镇领导 挂钩联系学校制度 为贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》、《中华人民共和国义务教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，实施科教兴镇战略，加快我镇教育事业的科学发展、跨越发展，经镇党政联席会研究，决定建立镇领导挂钩联系学校制度。 一、目的意义 为进一步提高我镇领导干部服务学校、促进教育发展的能力，更好地实施我镇科教兴镇战略，落实教育优先发展地位，同时加强对学校实施素质教育工作的督促、检查和指导，不断规范学校办学行为，促进教育质量的进一步提高，决定实施该制度。通过这一制度的实行，进一步密切领导干部与学校的联系，帮助学校解决工作中存在的具体困难和问题。 二、工作职责 为进一步响应市委市政府的号召，做好我镇的教育工作，
实现我镇教育事业的发展目标，各挂钩领导干部要做到：㈠熟悉教育的法律法规，按照指导要求及教育教学有关知识，督促、检查、指导学校实施素质教育，确保我镇素质教育工作的全面实施。 ㈡深入学校调研，充分了解学校发展现状，听取学校领导、教师反映的问题和意见，帮助学校解决实际困难。 ㈢加强对学校安全、综治工作的检查指导，帮助学校治理周边环境，维护正常的教育教学秩序，促进“平安校园”的建设。 ㈣加强对义务教育的监督、指导、检查，做好“控辍保学工作”，依法保障义务教育阶段学龄人口接受义务教育的 权利。 ㈤完成市委、市政府部署的有关教育工作的其他任务。附件：镇领导挂钩学校一览表 篇二：党委政府领导干部联系学校制度 清平镇党委政府领导干部联系学校工作制度 1、为加强对学校工作的督导管理，促进全乡教育教学 工作持续、健康、稳定发展，特制定本制度。 2、乡党委政府副科级以上主要领导干部，要定点联系 中学或小学，定期到学校进行工作指导，及时了解并协助解决学校工作中出现的问题，对学校自身无力解决的重大问题，提交党政联席会议研究处理。
祥谦小学2014-2015学年领导班子 服务师生联系点工作方案 为了进一步深入开展党的群众路线教育实践活动，更好地践行群众路线，高效推进教育实践活动的各项工作，建立本制度。 一、联系点的确立 根据学校领导班子成员工作分工和联系点情况，重点以各处室、年级作为学校领导班子成员教育实践活动的联系点（联系点安排情况 详见附件）。 二、联系内容 （一）指导教育实践活动。 掌握联系点教育实践活动进展情况，发现、分析和解决活动中存在的问题，按照上级要求，从全局层面指导联系点高标准、严要求地开展教育实践活动。 （二）听取意见建议。 广泛听取联系点师生的意见和建议，切实掌握师生的思想状况和师生关心的热点、难点问题。 （三）指导解决问题。 针对各联系点存在的影响和制约发展的突出因素以及师生关注的热点难点问题，深入调研和剖析，指导联系点进一步理清思路，完善措施，寻求科学对策和解决办法。 三、联系形式
按照学校教育实践活动的统一部署，学校领导班子成员选定时间深入联系点开展联系指导、听取意见等活动，主要形式包括：参加各 联系点的有关活动；参加联系点的民主生活会；参加联系点的的座谈 和谈心活动等。 四、联系点的工作要求 （一）积极配合学校领导班子成员及学校实践办开展工作，采取有效措施认真落实联系点领导的指导意见。 （二）主动汇报教育实践活动的工作情况，及时报送活动有关材料，认真听取联系点领导的指导意见。 （三）及时向学校教育实践活动办公室上报联系点领导深入联系点调研的有关情况。 五、联络人的工作要求 联系点设立联络人，负责学校领导班子成员深入联系点的协 调工作。 （一）与学校教育实践活动办公室密切配合，共同协助领导班子成员深入联系点开展工作，及时向联系点领导汇报开展教育实践活动信息及遇到的问题。 （二）针对联系点开展的活动，做好联系点领导与联系点的协调沟通工作，陪同联系点领导深入联系点调查研究、指导工作。 （三）做好活动记录，建立档案，报学校教育实践活动办公室。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小学家校联系制度 为进一步加强学生管理，发挥家庭、社会、学校三者的教育合力，共同为学生营造良好的教育环境，及时沟通学生状况，促进学生在德、智、体、美、劳各方面全面健康发展，我校将原有的学校、家庭、社会等方面的联系制度融汇起来，构建新的家校联系制度，以便更加方便沟通，提高家校联系工作效率。 一、家校联系制度 (一)家访制度 1、家访次数：班主任定期对学生家庭进行家访，原则上每学期对每位学生家访一次。遇到情况随时沟通。 2、家访内容：学生在校表现通报、学生成绩情况通报、学生近期情况通报和沟通，了解学生在家情况、了解学生社会交往情况，了解学生对学校有关方面政策向家长传达情况，其他重要方面情况的沟通和通报。 3、家访形式：一般采取到家家访形式，或者利用电话形式、以及采取邀请家长来校等方式。家访时间可以在放假期间，也可以在行课期间。 (二)家长会制度 1、家长会次数：每班每期召开一次，如学校有统一安排除外。原则上一年级和七年级、六年级和九年级每期2次，一般家长会安排在 1 / 8
期中考试之后。也可以根据班级情况，临时安排家长会。 2、家长会内容：宣传学校教育教学等方面的新举措、新成绩， 通报学生成绩表现、文明素质表现、其他重点情况表现，了解学生在家情况、社会交往情况、近期动向，指导家长有关家庭教育方面的方法技巧。 3、家长会形式：一般采取各班召开的方式，副班主任老师和任课老师必须参加，原则上邀请蹲点年级行政领导参加。可以光学生家长参加，也可以采取学生家长、学生共同参加的形式。也可以进行问卷调查，了解家长各方面动向。 4、家长会要求：班主任要做好家长会的会场布置，原则上在本班教室召开。家长会要求做好记录，尤其做好家长关于学校发展、管理等方面的建议和意见的记录和搜集，班主任负责上报学校进行梳理汇总，便于学校工作。家长会记录要求上交存档。 (三)家长访校制度 1、家长访校时间：家长访校一般在课余或者休息时间。原则上上课时间不接待家长访校。 2、家长来访的接待：原则上对应班级班主任或者副班主任接待，也可以由任课老师接待。基本程序是家长先行到门卫室进行登记，由家长或者门卫室联系相关教师，相关教师约定在指定地点进行接待，一般在门卫室或者办公室接待。如有其它问题需要向学校反映，原则上向当周行政值周领导反映并进行接待处理。 3、家长访校内容：了解学校发展、管理等方面的举措，了解班级
学校与家长联系制度 为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校，家庭的整体教育功能，特制定学校与家长联系制度：（1）、班主任每学年对班级学生普访一次，语文、数学、英语教师每学年与任教班学生家长普遍交谈一次以上。做到家长与学校统一要求，协同教育，寻求有效的教育方法与措施。 （2）、对学习态度差、纪律性不强，问题较多的学生，教师除了利用周报与家长互通情况外，应视学生的表现情况，采用多种方法及对与家长联系，共同采用有效的方法帮助学生解决和克服存在的问题。（3）、家长对教育学生有不同意见或提议，除找班主任外，还可以向该级组长和各级主管行政反映，也可直接向学校反映情况。（4）、学校规定：每学期，举行一次学生家长会。此外，各级各班可根据教育学生的需要举行全级、全班或部分学生家长会。（5）、学校从实际出发，不定期召开家长委员会会议和部分学生家长会。 （6）、教师和学校听取学生家长合理的意见和积极的建议，改进工作。 1、工作前应严格检查工具是否完整、可靠，工作单位的安全设施是否齐备、牢固。 2、使用的各种錾头不能淬火并不可用锤直接打击工件，应用木或软
金属垫着打击。 3、使用大锤、手锤时应检查锤头是否牢固，打锤时不准戴手套，前后不能站人。 4、使用手持电动工具时，应检查是否有漏电现象，工作时应接上漏电开关，并且注意保护导电软线，避免发生触电事故，使用电钻时严禁戴手套工作。 5、不准将手伸入内两件工件连接的通孔，以防工件移位挤伤手指。 6、设备试机前，必须详细检查各转动部件、电器部件符合安装要求，并对在场人员发出警示，然后按书面说明书要求进行试机。 7、电器设备故障修理必须找维修电工，不准擅自将插座、插头拆卸不用，不准直接将电线插入插座内使用。 8、登高作业要先检查梯子是否结实，拴好安全带，工具材料不准直接放在人字梯等可移动的设施上，以免堕物伤人。 9、工作场地要清洁、整齐，拆卸零件要存放好，搞好文明生产。 注1：车工、刨工、铣工、磨工的安全操作规程参阅并执行相应的规定。 注2：机动车司机的安全操作遵守公安、交通运输管理部门的统一规定。 第一节德育工作条例 一、总则 （一）小学教育是培养四有新人的基础教育，德育是这项基础教育
家校联系制度 一、制定家访制度。 1、班主任每学年要对1／2以上的学生进行家访，两年内对全班学生家庭普访一遍。 2、每学期开学第二周，各班制定家访计划，要求普访15人，重点访2～3人，重点访以两次以上(含两次)计。 3、第18周前(含18周)完成任务的给予奖励，超额完成任务的加奖。 4、期末交家访记录，学校德育处存档保存。学校对各班家访记录进行检查，并对受访学生进行座谈、抽查，凡在检查中发现一例弄虚作假的，扣除全部奖金。 6、家访工作与期末评先、年终考核挂勾。 二、设立家长开放日制度。 每学期确定一天向家长开放，欢迎家长进校进课堂参观听课。并召开家长座谈会，听取家长的意见和建议。 三、每班每生设立家校联系本。 联系本主要记录学生在校在家的学习情况与生活情况，作为老师与家长联系的桥梁。 四、设立家长委员会制度。 五、聘请校外辅导员。 六、班主任向家长与学生公布家庭电话号码或电子邮箱地址，方便学生、家长与老师的联系。
家校联系制度 为了促进教育多元化，构建家庭、学校、社会“三结合”的立体化教育网络，达成一致的教育理念，营造同一的教育氛围，形成教育合力，真正实现对学生的全员、全面、全程教育，特制定家校联系制度： 一、学校成立家长学校，设立家长委员会，成员由每班两名家长组成。家长学校和家长委员会是家校联系的常设机构。 二、目的： 1、沟通意见：增进学校与家庭间相互了解与合作，使学校教育与家庭教育密切配合，提升教育效能。 2、培养感情：了解家长对学校的需求，增进教师与家长的亲睦感，联系师生情感，促进家长、学生、教师间的合作。 3、掌握情况： (1).了解学生的家庭状况及生活情形，作为辅导学生的参考。 (2).了解家长对学生的期望与家庭教育的情形。 4、指导家庭教育： (1)．指导家长对子女教育的正确认知与行为。 (2)．指导学生家庭开展家庭教育工作 三、实施内容： 1、成立“澄江九中家长委员会”，由学校主管领导、家长代表、校外辅导员等代表组成。其职能是研究家长学校整体工作规划和家教实践中的问题，协调、组织与指导家长学校的工作。学校涉及学生收费等相关事务的实施由家长委员会讨论通过方可实施。 2、开办家长学校，发挥主渠道作用，做到家长学校组织健全，职责明确，重视教学过程，讲究教学质量，充分发挥家长学校在家庭教育中的指导作用。学校每学期举办一至二期家长学校培训班，由学校统一向家长做相关知识培训，以班级为单位由各科任教师向家长说明学生在校情况并解答家长的提问，与家长加强沟通和联系。各教师不得缺席，除特殊情况不得请假。
小学家校联系制度 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
河东小学家校联系制度 ? 为进一步加强学生管理，发挥家庭、社会、学校三者的教育合力，共同为学生营造良好的教育环境，及时沟通学生状况，促进学生在德、智、体、美、劳各方面全面健康发展，我校将原有的学校、家庭、社会等方面的联系制度融汇起来，构建新的家校联系制度，以便更加方便沟通，提高家校联系工作效率。 一、家校联系制度 （一）家访制度 1、家访次数：班主任定期对学生家庭进行家访，原则上每学期对每位学生家访一次。遇到情况随时沟通。 2、家访内容：学生在校表现通报、学生成绩情况通报、学生近期情况通报和沟通，了解学生在家情况、了解学生社会交往情况，了解学生对学校有关方面政策向家长传达情况，其他重要方面情况的沟通和通报。 3、家访形式：一般采取到家家访形式，或者利用电话形式、以及采取邀请家长来校等方式。家访时间可以在放假期间，也可以在行课期间。 （二）家长会制度 1、家长会次数：每班每期召开一次，如学校有统一安排除外。原则上一年级和七年级、六年级和九年级每期2次，一般家长会安排在期中考试之后。也可以根据班级情况，临时安排家长会。 2、家长会内容：宣传学校教育教学等方面的新举措、新成绩，通报学生成绩表现、文明素质表现、其他重点情况表现，了解学生在家情况、社会交往情况、近期动向，指导家长有关家庭教育方面的方法技巧。
3、家长会形式：一般采取各班召开的方式，副班主任老师和任课老师必须参加，原则上邀请蹲点年级行政领导参加。可以光学生家长参加，也可以采取学生家长、学生共同参加的形式。也可以进行问卷调查，了解家长各方面动向。 4、家长会要求：班主任要做好家长会的会场布置，原则上在本班教室召开。家长会要求做好记录，尤其做好家长关于学校发展、管理等方面的建议和意见的记录和搜集，班主任负责上报学校进行梳理汇总，便于学校工作。家长会记录要求上交存档。 （三）家长访校制度 1、家长访校时间：家长访校一般在课余或者休息时间。原则上上课时间不接待家长访校。 2、家长来访的接待：原则上对应班级班主任或者副班主任接待，也可以由任课老师接待。基本程序是家长先行到门卫室进行登记，由家长或者门卫室联系相关教师，相关教师约定在指定地点进行接待，一般在门卫室或者办公室接待。如有其它问题需要向学校反映，原则上向当周行政值周领导反映并进行接待处理。 3、家长访校内容：了解学校发展、管理等方面的举措，了解班级管理情况，沟通学生在校、在家表现，了解学生成绩，对学校、班级管理提出意见和建议。 （四）重大情况通报制度 1、重大情况通报内容：是指有关学校发展、工作管理方面的重大举措、重要改变、需要家长注意的重点内容、需要家长配合的重大事件、学生重大问题和情况等。如超过2天以上全校放假、大面积疫情爆发、需要特别注意的安全防范、班级的扩充或撤并、作息时间大调整、学生重大违纪、上级有关需要家长传达文件精神等等。
学校领导班子服务师生 联系点及接待日制度 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
榆中县祁家河小学领导班子服务师生联系点制度 为了进一步深入开展党的群众路线教育实践活动，更好地践行群众路线，高效推进教育实践活动的各项工作，建立本制度。 一、实行校领导联系点制度 1.校领导要深入联系点，参加联系点工作会议，收集群众对学校工作、改革、发展等重大问题的意见与建议。 2.校领导要主动征求联系点师生对自己工作的意见，查找和分析自身存在的缺点与不足，努力改进工作。 3.通过调查研究、督促检查，提出具体可行的指导意见或建议，努力促进联系点建设。 4.拓宽和畅通联系渠道。校领导要向联系点公布自己的电话、电子邮箱等信息，便于师生沟通交流。 5.联系点要积极反应对学校工作的建议及意见，汇报工作情况。 二、校领导接待日制度 为了加强学校领导与群众的沟通，使学校领导了解群众的工作、思想、生活等情况，较及时解决各种矛盾和困难，特制定校领导接待日制度。 1.校领导接待日，定为每周二下午2：30—5：30；地点：校长办公室 2.校领导接待要求 （1）接待人员应热情接待来访者，耐心听取来访者的倾诉。 （2）接待人员应根据政策，热情回答来访者的询问，解答提出的问题。如遇无法立即解答、解决的问题，应告知来访者答复的时间。 （3）接待人员如遇外出无法接待，应事先告知校长，临时更换接待人员。
（4）接待人员应做好接待记录。 祁家河小学领导班子服务师生联系点实施方案 （2017—2018学年度） 为加强学校领导与师生的联系，更好的了解师生工作、学习、生活情况，听取意见或建议，掌握思想动态，切实解决师生遇到的实际困难和问题，激发师生的积极性和责任感，加强学校凝聚力，确定以下工作内容。 一、联系点的确立 根据学校领导班子成员工作分工和联系点情况，重点以各处室、年级作为学校领导班子成员教育实践活动的联系点（联系点安排情况详见附件）。 二、联系的内容 （一）指导教育实践活动。掌握联系点教育实践活动进展情况，发现、分析和解决活动中存在的问题，按照上级要求，从全局层面指导联系点高标准、严要求地开展教育实践活动。 （二）听取意见建议。广泛听取联系点师生的意见和建议，切实掌握师生的思想状况和师生关心的热点、难点问题。 （三）指导解决问题。针对各联系点存在的影响和制约发展的突出因素以及师生关注的热点难点问题，深入调研和剖析，指导联系点进一步理清思路，完善措施，寻求科学对策和解决办法。 三、联系形式 按照学校教育实践活动的统一部署，学校领导班子成员选定时间深入联系点开展联系指导、听取意见等活动，主要形式包括：参加各联系点的有关活动；参加联系点的的座谈和谈心活动等。 四、班子服务师生联系点的工作要求 （一）积极配合学校工作，认真主动深入联系点，参与各项活动，听取群
家校联系制度 为建立家长有效参与课改的新机制,使学校教育与家庭教育形成正合力,营造有利于孩子身心与谐健康发展的良好课改氛围,家长的理解与支持就是活动能否顺利实施的一个重要因素。为让家长尽快了解家校活动的意义、目标、任务,我校采取多种办法与家长沟通经校领导班子研究,制定以下制度: 一、制定家访制度。 1、班主任每学年要对全班学生进行家访,以沟通、培训、听课等形式带动家长知晓、理解、认同先进的育儿理念。并填好家访记录,上交学校管理处。 2、每学期开学第一周,各班制定家访计划,要求普访15人,重点访2～3人,重点访以两次以上(含两次)计。 3、第18周前(含18周)完成任务的给予奖励,超额完成任务的加奖。 4、期末交家访记录,学校德育处存档保存。学校对各班家访记录进行检查,并对受访学生进行座谈、抽查,凡在检查中发现一例弄虚作假的,扣除全部奖金。 6、家访工作与期末评先、年终考核挂勾。 二、每班每生设立家校联系本。 联系本主要记录学生在校在家的学习情况与生活情况,作为老师与家长联系的桥梁。 三、设立家长委员会制度。
四、班主任向家长与学生公布家庭电话号码或电子邮箱地址,方便学生、家长与老师的联系。 采取各种有效措施,关注学生的每一个方面,尊重学生人格;家长要以良好的家风与长辈风范熏陶教育子女,培养子女遵守社会公德,培养与训练子女良好的生活习惯、学习习惯等。 曹城办第二小学 2017、9
三年级家校联系记录 时间: 2017年9月1日 联系方式: 面谈 学生姓名: 唐小海 联系内容: 家长工作太忙,对孩子的学习状况了解不多,关注不够,希望家长针对孩子的情况,帮助孩子确定学习目标,关注其健康成长。 了解到这些情况后,我决定采取以下措施帮助这个孩子: 平时多于这个孩子沟通,多去关心她,写字时提醒她要认真书写安排她做小组长为大家收作业,利用自我监督的力量对她进行监督。