人文主义地理学出现于20世纪60年代末，是时欧美正涌动着人文主义思潮，它带动了对逻辑实证主义知识体系进行批判的一系列理论的出现，人文主义地理学就是其一。文章主要探讨了人文地理学的含义与发展历程，并对当代人文地理学研究的主要内容，以及未来的发展趋势进行了详细的分析。
1．人文地理学的含义[1]
人文地理学是研究地表人文现象的分布、变化和发展的一门学科。人地关系是该学科的理论基础和核心内容。它与自然地理学被并列为地理学的两大支柱。人文地理学包括的分支学科有经济、城市、人口、部落、旅游、社会、文化、政治、军事、民族、行为、感应地理学等等。
2．人文地理学的发展历程
人文地理学发端于19世纪的德国地理学家李特尔和拉采尔，当时称为人类地理学。由于他们过分强调"地对人的控制"，因而不可避免地陷入环境决定论的泥坑。20世纪20年代，法国地理学家韦达白兰士及其学生白吕纳提出"人地相关论"称其学说为人文地理学。他们的观点成为人文地理中"或然论"的理论基础。本世纪20年代始，地理学注意的重点逐步转向社会科学，离开了单纯的地球科学，探讨地理学新起点的各种学说竞相争鸣。各种学说的共同点都与环境决定论相对立，都抛弃了以往那种"自然为因，人生为果"的命题，从人本主义出发，探讨人地关系。
3．当代人文地理学研究
3.1 研究的主要内容[2]
人文现象的分布、扩散和变化虽然受到自然环境的制约，但是社会、经济、文化和政治等因素，尤其是社会生产方式和社会经济制度也起到十分重要的作用。因此，人文地理学可以说是地理学中的一门人文科学或社会科学。人文地理学经过长期发展已形成一个较完整的学科体系。"空间"和"地方"是人文地理学的两个核心论题。20世纪80年代以来，由于社会经济和科学技术的迅速发展，人文地理学在理论、方法以及研究内容等方面发生了巨大的变化。当代人文地理学的基本理论主要涉及空间、全球化、城市化、人口、迁移、文化、景观、发展和地缘政治等，其内容主要包括：（1）社会经济发展的全球化特征与地区差异之间的关系；（2）人类与其周围生活环境之间的相互关系；（3）不同空间尺度，包括世界、国家、地区和城市的政治、经济演化特征与趋势；（4）与民族、种族、性别、年龄、阶级等因素相连的社会特征及其对空间发展的影响。
综上所述，不难看出，尽管当代人文地理学的发展仍存在一些问题和薄弱环节，但在现代社会发展中，人类的作用和科学技术的作用日趋明显，使得地理学人文化的趋势加强。人文地理学地位的提高，将可能使地理学的发展进入一个新的阶段。
3.2 研究的主要方法[3]
几个世纪以来，哲学家们已经提出了以下的研究方法：（1）意识形态观念学。寻求知识的社会或政治的支持理由或目的。（2）认识论。知识是如何获得的？有关我们如何认识世界的假设（我们认识了些什么？我们是如何认识的？）（3）本体论。支持理论或观念体系的一系列特定的假设（什么可以被认识）。（4）方法论。一套可以应用于进行调查研究某种现象的计划和程序。人文地理学是研究社会、空间、地方和环境相互关系的科学，在不太长的时间内形成了一系列研究方法论。
4.人文地理学的发展趋势：
4.1 人文地理和自然地理高度综合
人文地理和自然地理高度综合表现为以人地协调发展为目标，以区域为主要研究对象，实现资源、人口、环境、社会、经济的持续发展。这克服了以往拼盘式或形式综合的缺点，体现了当今地理学走向统一的趋势。
4.2 加强了对非物质生产领域的研究加强对非物质生产领域的研究，并开拓了许多新的研究领域，如商业地理学、旅游地理学、文化地理学、行为地理学。其中旅游地理学虽然起步较晚，但发展迅速，迄今为止，已在旅游资源分类与评价、旅游客源市场与游客行为、游客空间结构、旅游开发与规划、旅游地形象设计与营销、生态旅游与持续发展、旅游影响等取得了丰富的研究成果。少数研究成果同国际水平相比已无明显差异，如旅游地综合个案研究、旅游资源分类和评价、旅游环境容量、国内旅游者行为规律、主题公园的研究等。
4.3 密切关注我国社会经济发展中出现的一些新问题[4]
如对农村工业化的研究。中国乡镇企业高速增长以及对农业发展的带动，是世界各国工业化进程中的一种独特现象。相关研究包括乡镇企业影响因素及环境，农村工业化差异，产业联系与农村工业发展，外向型农村工业的省际差异分析等。其它新兴领域还包括企业发展的地理学研究，农村乡、村级经济发展与生态环境建设的研究、城市感应空间的研究等。
4.4 理论研究逐渐加强
中国地理学的理论建树不多，人文地理学与自然地理学相比，理论研究又较为薄弱。中国与西方国家在社会制度、文化传统、价值判断、思想理念等方面都存在巨大差异，具有滋生新理论的土壤，但我们的理论建设却滞后了，这与重实践轻理论的大气候有关，也与人文地理学一开始就表现出与国土规划相结合的特点有关。可喜的是，相当一部分学者在地理学的理论研究方面做出了努力。
4.5 服务于决策和管理的应用研究仍然是人文地理学发展的支柱
地理学中人文地理学属应用性较强的学科。80年代以前，人文地理学的决策支持系统在我国主要集中在农业发展、工业资源的开发、重大项目的选址等领域，随着人与自然协调发展思想的兴起，区域可持续发展调控与决策，区域产业结构和布局，区域经济战略和区域政策，城市和农村发展等成为人文地理学应研究的热点。
4.6 研究技术的多样化
地理学包括人文地理学都经历了从个别地理知识的记载到地理现象归纳解释，从定性文字描述到定量化地揭示地理现象发生发展规律的过程，从最初的多元统计与线性规划的应用，到后来系统科学、灰色描述在人地相互关系，社会发展因子相关分析等方面的应用，到今天GIS技术在城市规划、区域发展、资源开发方面的大量应用，人文地理学研究技术手段的丰富达到了一个前所未有的高度。可以认为当代人文地理学也正在从经验科学走向实验科学，从宏观进人微观。
5. 结束语
中国现代的人文地理学理论与方法论是在鸦片战争后通过传教士、外国学者和归国留学生传入中国的。在20世纪50年代以后，受前苏联自然科学体系的影响，人文地理学逐渐被经济地理学取代，直到1979年才提出复兴中国人文地理学。中国是世界上人口最多、空间最广阔的大国。自改革开放以来，中国新生事物层出不穷，社会经济也日新月异。与此同时，原有的社会制度、历史遗存文化、社会结构形态等也无时无刻不在影响国家的发展。中国需要发展人文地理学，而且中国也具备了人文地理学发展的肥沃土壤。
2018年全国I卷高考地理试卷分析 2018年高考已经落下帷幕，笔者在第一时间对高考地理试卷进行了分析。总体来讲，2018年高考I卷地理试卷较2017年题目难度有所下降，尤其是选择题，整体难度不大。综合题37题也没有出现去年的图象分析，而是转向了区域探究。针对2018年全国高考I卷地理，笔者将从考点分布、能力考察以及命题方向三方面进行分析。 一、侧重课本知识，注重自然地理。 本次命题考点较为分散且所占比值相当。先看一下本次考试的考点分布吧。 8 7 6 5 4 3 2 1 从考点分布上可以看到，考点分散在必修一、必修二、必修三的各个单元，且每个考察点所占分值均在4~8分左右，相差不大。这样分散的考点考察就要求学生具有扎实的知识基础，复习中不能存在遗漏的考点，要做到面面俱到。而在知识模块上，还是一如既往的侧重自然地理，难点也都在自然地理（6~8题以及37题）。所以必修一的自然地理还是考试的重中之重。
二、侧重探究，注重学生的语言组织能力 本次考试虽然试题难度上较去年有所下降，但今年的试题的一大特色就是及其注重学生的探究能力。试题中“推测”出现3次，“分析”出现“2次”，可见本次考试的难点就在于让学生通过所学知识解决现实问题的能力，即调动所学知识的能力，这也是近年来高考地理的侧重点（最为典型的是2017年全国I 卷37题）。 本次考试结束后考生普遍反映“试题不难但不好拿分”、“综合题不好答”、“大题写起来像是在写政治”。参阅过答案后笔者也在感慨答案的言简意赅和一语中的。答案精炼又准确需要很强的综合能力和语言组织能力，这也是笔者一直给学生强调的锤炼答题术语的能力。高考答题一定要观点鲜明，针对“高考阅卷”有的放矢，一下子抓住题目的要害，把“阅卷老师”最愿意看到的得分点写在最显眼的位置。这种语言表达能力需要学生在平时作业及考试中不断训练，要抓住高考地理的“命脉”——“因地制宜”和“整体性思维”。高考综合题的出发点和落脚点都是解决区域问题，因而要高屋建瓴地考虑问题，发散思维，整合要点，最后用最精炼的语言表述出来。 44% 34% 12% 10% 自然地理 人文地理 区域地理 选修地理
浅谈杭州话 摘要：杭州作为历史悠久的大都市，其文化特征十分鲜明，尤为杭州话，受到各个时期的移民潮的影响，与周边吴语片地区有着明显区别，通过研究杭州话的历史根源，可以更深刻的了解杭州这个城市的人口组成、文化风俗以及历史变更。 关键词：杭州话、历史、融合 1 研究杭州话的意义 民族共同语指一个民族全体成员通用的语言，它是在一种方言的基础上形成的，这种作为民族共同语的基础的方言就叫基础方言。一种特定方言的形成，往往取决于这个地区的政治、经济、文化以至人口等条件。研究方言不单有重要理论意义，也具有诸多应用价值。例如，通过对方言的考究，可以完善对古代文学典籍的了解；方言的历史面貌和演变过程也可以间接反应这个方言区的历史变更。借此机会，我想深入探究杭州话的历史渊源，从其多元化的发展轨迹中，搜寻那一段被人们所遗忘的历史。 2杭州话的历史变更 早在8000年前，杭州这块土地上就有人类居住，但真正有明确的地理归属，是从夏禹时期开始的。此后，杭州的归属历经吴、越、楚、秦、汉等朝代的变更，在东晋之前都受所处地域的影响，以古吴语为主。 1.1东晋前的杭州话 春秋时，吴越两国争霸，杭州先属越，后属吴，越灭吴后，复属越。因此，当时的杭州话属于古吴语。吴语，是周朝吴王泰伯迁吴的时候，吴国贵族讲的话和当地尚未属于汉族的越族居民的语言，逐渐融合产生的。杭州话在秦、汉、三国、西晋的时期未发生大规模的变化。直到东晋永嘉南渡，杭州话开始了第一次变化。 1.2 东晋永嘉南渡——第一次语言融合 吴语在永嘉之乱以前，已经确立了其作为一种独立方言的地位。而经过永嘉之乱和晋室南迁，杭州迎来了一大批说中原话的北方人。北来移民在人口、政治、经济等方面处于优势地位，大大改造了当时的杭州话。 1.3南宋建炎南渡——第二次语言融合 南宋迁都临安，杭州话发生了很大的变化。外来人口中以汴京（今开封）为最多。 据《咸淳临安志》，从干道到咸淳的一百余年间（1165-1274年），临安府治所钱塘、仁和两县人口数量增加了三倍多。可以推测，南宋时期临安城里的居民绝大多数是北方移民。由于人口数量众多，加上政治、文化等因素的作用，移民所带来的北方话对杭州话产生了重大的影响，促使它变成一种带有众多官话色彩的方言。 1.4清代旗人南驻——第三次语言融合
收稿时间：2012-02-26；修回时间：2012-06-12 基金项目：国家自然科学基金项目（41171149）；中国科学院知识创新工程重要方向项目（KZCX2-YW-QN304）作者简介：龙花楼（1971—），男，湖南醴陵人，博士，研究员，博士生导师。主要研究方向为乡村发展与土地利用。E-mail:longhl@https://www.doczj.com/doc/2f9139738.html, 。 进入21世纪，中国乡村发展步入转型新阶段，面临加入WTO 后国际贸易竞争、经济全球化、快速城镇化、产业与就业结构转型的巨大变革和挑战[1]。对此，国内地理同行开展了大量的综合性、前瞻性与系统性的乡村发展研究工作[2]。同期，国外的乡村地理研究篷勃开展，相关研究理论与方法可为发展 中国的乡村地理研究提供很好的借鉴[3-4]。鉴于新世 纪以来国际乡村地理学研究领域与方向异彩纷呈，难以短篇逐一介绍，但其均与乡村地理学的研究内涵、理论与方法论的发展相伴，本文拟梳理新世纪以来国际乡村地理学的研究内涵及领域、理论与方法论的最新进展，并结合中国实际，提出发展中国 新世纪以来乡村地理学国际研究进展及启示 龙花楼1，2，张杏娜1， 2，3 （1.中国科学院地理科学与资源研究所，中国北京 100101；2.中国科学院区域可持续发展分析与模拟重点实验室， 中国北京 100101；3.中国科学院研究生院，中国北京 100049） 摘要：回顾和总结了新世纪以来国际乡村地理学研究的相关进展与动向,涉及乡村内涵和研究领域、研究理论和方 法及其发展趋势。结果表明：新世纪以来国际乡村地理学研究开始转向探究乡村性的表现，即从原先关注乡村的物质性转向关注其政治经济结构与社会建设；在研究方法上，倾向于综合运用定性与定量相结合的多元方法。未来国际乡村地理学的发展方向与研究热点主要涉及全球化背景下的一些全球性议题，为此，乡村地理学研究亟需加强跨学科联系与合作，并注重研究尺度的外扩与内敛。最后，结合国际乡村地理学的最新研究进展，联系中国实际，提出了未来中国乡村地理学研究需要重点关注的方向。关键词：乡村地理学；国际研究进展；中国乡村地理中图分类号：K901.8文献标识码：A 文章编号：1000-8462（2012）08-0001-07 Progress in International Rural Geography Research since the Turn of the New Millennium and Some Implications LONG Hua -lou 1，2，ZHANG Xing -na 1， 2，3 （1.Institute of Geographic Sciences and Natural Resources ，CAS ，Beijing 100101，China; 2.Key Laboratory of Regional Sustainable Development Modeling ，CAS ，Beijing 100101，China; 3.Graduate University of Chinese Academy of Sciences ，Beijing 100049，China ） Abstract:This paper summarizes the progress in and the trend for international rural geography research since the turn of the new millennium,in the aspects of the connotations of the rural,research fields,theory and methodology.The outcomes show that international research in rural geography in the new century has started to engage with the performance of rurality,moving from previous foci on the materiality of the rural,to on its political-economic structures and on its social construction.The methodology of international rural geography research is facing the challenge of combining quantitative and qualitative data and using multi-methods.Climate change and food security,along with other growing global concerns including protecting biodiversity and maintaining energy supplies,will undoubtedly be major influences in shaping the future trajectories of rural geography research.As such,making connections interdisciplinary rural research and adopting upscaling and downscaling methods for rural geography research are advocated.Finally,combining with the international progress in rural geography research and the status quo of rural development in China,several areas presenting key challenges for rural geography studies in China in the early twenty-first century have been put forward. Key words:rural geography;international research progress;rural geography in China 第32卷第8期经济地理Vol.32，No.82012年8月ECONOMIC GEOGRAPHY Aug.，2012 DOI:10.15957/https://www.doczj.com/doc/2f9139738.html,ki.jjdl.2012.08.008
中山外国语学校 2013年重庆地理高考试卷分析 杨玉龙 一、考点（双向细目表）
二、试题评价 2013年重庆市地理新课程高考试卷符合《重庆卷考试说明》地理学科的考查要求，实现了向新课程标准下的平稳过渡，试卷具有以下特点： 1、注重对考生地理知识运用能力的考查 地理试题不仅要求考生能够理解地理知识、规律和原理，还根据新课程的要求，倡导要“学以致用”，要求考生能够运用相关地理知识、原理和规律分析问题和解决问题（如对修建拦河坝提出合理建议、对打大量发展种植业可能造成对地下水的负面影响提出防范措施等）。 2、尽力做到对每位考生公平公正的考查 虽然重庆市新课程实施过程中地理学科存在三个教材版本混用的情况，但可以看到，本套地理试题是以课程标准和考试说明为依据，知识考查与情景设置都兼顾了不同教材版本的差别，让每一位考生都可以放心、公平地参加考试。 3、着力体现了新课程标准下的教学理念 （1）突显“现代公民必备地理素养”、“学习对生活有用的地理”的理念。试题所选用的素材，大多源于现实的地理问题，具有较强的时代性。首先，情景设置紧跟国际国内现实问题，如“美国巴西城市资源产出效益比较”、“粮食生产变化趋势及原因分析”等问题，体现出人类对环境、资源开发方式的关注。其次，情景设置贴近考生日常生活，如“在城市中最短行车路线选择”、“地下水资源开发与保护”等问题都选自考生熟悉的、生活中的地理事象。引导考生关注国际国内热点事件及发生在身边的地理现象，并善于运用地理学相关知识来认识和分析这些地理现象。 （2）重视对“地理问题探究能力”的考查。比如“小流域水土流失地理调查”这一问题，是以地理实践活动为载体，通过层层深入的问题设置，展示了从收集地理信息开始、设计调查方法、最后分析调查结果的主要探究过程。试题的设置要求考生从知识与技能、过程与方法多个维度进行分析和探究，对新课程地理教学起到了良好的导向作用。 （3）关注了新课程地理学科新增的教学内容。地理信息技术知识是地理学科新课程新增的教学内容，本套试题关注了“地理信息技术在生活中的应用”，增加了对考生地理信息技术应用知识（GIS）的考查，有利于促进考生对地理信息获
人文地理 根据人文地理的研究任务可以大概了解考试重点 关键词：形式、基本特征、起源及发展历程、影响因素、产生的影响、 第一章绪论 人文地理:人文地理学是从地域的观点去研究人文现象的空间分异规律，着重说明在什么地方有什么样的人文活动和人文特性，探讨其形成过程，揭示与地理环境的相互关系，并预测其发展变化趋向。☆2011 人文地理学研究的对象：人文现象的空间分布，以及在地理环境影响下它们的形成过程，发展规律和演变趋向。 西方人文地理学的发展过程： （一）古代：对人文地理现象的描述。 （二）近代—19世纪中叶：对人文地理物象的解释。 1. 德国流派：拉采尔、赫特纳、施吕特尔，德国是近代地理学的发源地，注重学术思想的研究。 2. 法国流派：白兰士、白吕纳，注重小区域研究和实地考察。 3. 英国流派：麦金德的“大陆腹地学说”开创了政治地理学的先河；罗士培的“适应”论思想。 4. 美国流派：森普尔的《地理环境的影响》、亨丁顿的《气候与文明》、苏尔的文化景观学思想、哈特向区域观点的代表作《地理学的性质》。 5. 俄国流派：十月革命之后，由于社会主义建设的需要，经济地理学获得了很大的发展。在经济地理学内部形成了两大学派：地理学派和经济学派。前者以巴朗斯基、萨乌什金等人为代表后者以费根、康斯坦丁诺夫为代表。 中国人文地理学研究围绕的五大专题（对每一个认为地理想象应该从哪几个方面进行描述）：人文事象的空间表征—文化区、文化的时间现象——文化扩散、文化与环境的关系——文化生态、文化各特征之间的协调——文化整合、文化景观 文化区：是指各种文化特征或具有文化特征的人的群体在空间商的分布 文化区有哪些类型（P23）☆2008 ①形式文化区formal culture regions：某种文化现象，或某些具有相互联系的文化现象，在 空间分布上具有集中的核心区与模糊的边界的文化区。 ②功能文化区functional culture regions：以该文化特征受政治、经济或社会某种功能影响， 其内部彼此之间有一种相互联系从而确定其分布区范围的文化区。 ③乡土文化区vernacular culture regions：居住于某一地区的居民的思想感情上有一种共同 的区域自我意识。 举例说明如何确定形式文化区（例如确定一个民族的总的界限）： 1.首先要确定作为研究对象的某一种或几种文化现象，然后通过调查研究，把所要研究的 现象落实到一定比例尺的地图上。例如，我们选择某种语言作为研究对象，先需要根据语言学家的成果，确定能反映该语言的典型词汇的语音，然后进行调查。 2.一般情况下，经过调查，把有关数据表现在适当比例尺的图上，就能发现该语言分布现 象的特征。大体上，在该语言分布的相对中心区域，典型词汇的语言表现不仅典型，而且掌握这种典型词汇语音的人的比例高而且集中，从这个中心区向四周扩展，举例越远，其典型性就越弱。到一定距离后，就会与其他语言相遇，开始出现操其他语言的人。操不同语言的人共同生活交往，语言就出现相互混杂的现象。 3.对一个民族来说，民族往往是根据语言、宗教、风俗、心理等因素来划分。这些因素划 分出个因素的文化区并非一定都彼此吻合，这样在确定该民族的总的界限时就会有取舍。
08年城资系区域经济学人文地理学复试试题 1、主体功能区的概念，你如何理解主体功能区？ 2、什么叫资源型城市，你怎么理解资源型城市的发展？ 3、全球化条件下产业布局的特点 4、在区域发展研究中，怎么对区域发展条件作出评价？ 6、怎么理解城乡统筹的关系？ 第五题好像是人文地理在发展中的作用什么的吧，因为是六选五，所以我就不太记得了 09城资区域经济复试 一共就四个论述: 1.以你熟悉的城市或者区域为例,谈谈技术创新对区域经济的影响。 2.结合你所熟悉的区域,谈谈如何选择区域主导产业。 3.比较沿海的内地的城乡关系,谈谈在新农村建设中的侧重点有何不同。 4.最后一个好像是谈谈金融危机对我国东、中、西三大区域的影响有什么不同。2009人文地理复试题目(回忆版) 四个论述: 1、简述经济地理学的学科体系(30分) 2、结合你所熟悉的区域,简述区域主导产业的选择(40分) 3、根据你所熟悉的城市或区域,论述技术创新对其经济发展的主要影响(40分) 4、根据我国三大经济区的特点,论述金融危机对其经济发展的主要影响(40分) 一、英语词组 人文地理human geography 西部大开发the western China development 城乡协调发展coordinated development of urban and rural areas 城乡一体化the urban - rural integration 在社会、经济、生态、文化层面上from the viewpoint of society ,economy, ecology and culture 制度创新system innovation 人地关系manland relationship
2021高考地理命题方向：河流地貌 命题方向1 河流侵蚀地貌 流水的侧向侵蚀导致河岸逐渐崩塌和后退，尤其是在平原地区，这种作用的影响极为显著。下图示意某平原地区河流的自然演化过程，据此完成(1)～(2)题。 (1)河水流经弯曲河道时，凹岸的侧向侵蚀作用更加强烈，主要原因是凹岸一侧的( ) A．水量大，流速快B．岩土层相对松软 C．地转偏向力较大D．河床的坡度较小 答案 A 解析流水流经弯曲河道，凹岸地区受流水惯性的影响，流速快，水量大，侧向侵蚀作用更加强烈，A项正确；两侧岩层性质没有差别，B项错误；地转偏向力对于河流两岸的影响差别不大，且河曲地区主要受水流冲刷作用影响，C项错误；河床坡度在河曲地区，凹岸较大，D项错误。 (2)根据以上原理，平原地区河道的自然演化阶段，排序正确的是( ) A．①②③ B．①③② C．②①③ D．③②① 答案 B 解析河流在弯曲处，受惯性影响，凹岸受侵蚀严重，最终导致河流由弯曲变为平直河道，随着弯曲处水流流量减少，弯曲部位与河道分离，形成湖泊，所以平原河道自然演化过程为①③②，故选B项。 命题方向2 河流堆积地貌 河漫滩是指位于河床一侧或两侧，由河流的横向迁移和洪水的沉积作用形成，在洪水期才被河水淹没的河流滩地。下图为北半球某河流平直河段的河漫滩河床纵剖面示意图。据此完成(1)～(2)题。
(1)容易形成河漫滩的河段是( ) A．山区河流落差较大的河段 B．流量季节变化大、崎岖峡谷河段 C．平原水位季节变化小的河段 D．流量季节变化大、地势平坦河段 答案 D 解析根据材料信息及图示信息的分析可知，河漫滩是流水的沉积作用形成的。山区峡谷河段，河流落差较大，流速快，河流以侵蚀为主，不利于河漫滩形成，A、B两项错误。河漫滩是指河谷底部在洪水期才被淹没的部分，平原流速缓慢，以泥沙沉积为主；水位季节变化小的河流，没有明显的洪水期，故应是流量季节变化较大，地势平坦的河段，故C项错误，D项正确。 (2)若图中河床各处岩性相同，图中流水沉积作用最明显的位置是( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 答案 C 解析若图中河床各处的岩性相同，根据河床形态，河道中水深的一侧，水流速度快，侵蚀能力强，河道中水浅的一侧水流速度缓慢，侵蚀作用弱，以堆积作用为主，由图可知，流水侵蚀作用最明显的位置为乙，流水堆积作用最明显的位置为丙，故C项正确。 命题方向3 河流阶地的发育 读图文材料，回答(1)～(2)题。 (1)依据图中信息判断，造成甲、乙、丙三地地貌类型不同的最主要原因是( )
命题趋势分析 高考命题基调是关注核心素养，与高考评价体系中立德树人和我国学生核心素养中全面发展的要求相一致。要求高考命题继续渗透一点四面和核心素养，实现立德树人，服务选才，引导教学的功能试题的情景材料的来源三个方面：即学习情景，日常生活情景和地理学科发展的情景（学术情景）突出考查考生对现实问题的地理认识，对现实生活问题的解决，对社会重大问题的关注和对学科发展必备知识的掌握。 一、自然地理命题趋势 （1）地球运动类试题趋向生活化 地球运动类试题在近几年高考中低调回归，仍以选择题的形式出现，且题组中可能只有一个题考查地球运动，命题角度也发生了变化：一是不再纯粹考查知识点，试题的背景和考查的内容更趋向生活化，让考生感觉知识更接地气；二是不再考查复杂的计算题目，偶有出现需要简单计算或估算的题目，轻计算、重思维。 2018年全国卷Ⅰ第10题，以小明从重庆出发经遵义到毕节汽车座位的选择为材料考查太阳方位；2017年全国卷Ⅲ10—11题，通过“小明在互联网上看到世界各地好友当天发来的信息”，要求判断四人所在地从北到南的排列顺序及当天的日期等。 （2018年新课标全国卷Ⅰ）小明同学7月从重庆出发到贵州毕节旅游，收集到的相关高速公路信息如图3所示。据此完成下题。 10．小明若从重庆出发乘长途客车经遵义至毕节，为免受阳光长时间照射且能欣赏窗外风景，以下出发时间和座位较好的是 A．6：00出发，左侧靠窗
B．8：00出发，右侧靠窗 C．10：00出发，左侧靠窗 D．12：00出发，右侧靠窗 【答案】10．B 【解析】10．据题干知为7月份，太阳直射点在北半球，此时除极昼极夜区外各地均东北日出西北方日落，四个选项均为上午时段，太阳从东侧照射，且客车向南行驶，题干要求为免受阳光长时间照射且能欣赏窗外风景，因此应右侧靠窗，AC排除；据图可知，从重庆到遵义里程240千米，时速80的话，也需要3个小时，若12:00出发则下午时段太阳会照射到，B正确D错误。故选B。 【点睛】需要结合图例进行分析，也属于生活中的地理问题，很好地考查了学生运用地理问题解决实际问题的能力。首先是要掌握地球运动的相关知识，即7月份图示区域日出东北，日落西北；结合客车向南行驶，要向欣赏风景，需靠右侧坐；其次要结合图例信息，从重庆到遵义240km，限速是80，即最少需要3小时，从遵义到毕节205km，限速100，即最少需要2.05小时，即全程最少需要5.05个小时，即只有8点出发，才能避免长时间的太阳照射。 （2）气候考查趋向微观化、特殊化 大气部分仍然是重点，对气候的考查应该会微观化、特殊化，一是考查区域趋向微观化、特殊化；二是考查角度趋向微观化，如气温或降水的特征分析，气温或降水对农业、工业、交通的影响等。 2019年全国卷Ⅱ第36题“说明地形对宾川县河谷地区干热气候特征形成的影响”、2018年全国卷Ⅲ第36题“指出索瓦附近利于卤水蒸发的地形和气候条件”、2017年全国卷Ⅲ第36题“从气候角度分析甲地普及日光温室的原因”等，都是从微观角度考查气候的。 36．（2019年新课标全国卷Ⅱ）阅读图文材料，完成下列要求。 云南省宾川县位于横断山区边缘，高山地区气候凉湿，河谷地区气候干热。为解决河谷地区农业生产的缺水问题，该县曾在境内山区实施小规模调水，但效果有限。1994年“引洱（海）入宾（川）”工程竣工通水，加之推广节水措施，当地农业用水方得以保障。近些年来，宾川县河谷地区以热带、亚热带水果为主的经济作物种植业蓬勃发展。
人文地理学及发展趋势探析 发表时间：2012-05-16T09:13:15.967Z 来源：《教育学文摘》2012年5月总第56期供稿作者：张晋江[导读] 中国需要发展人文地理学，而且中国也具备了人文地理学发展的肥沃土壤。 ◆张晋江山西管理职业学院041051 摘要：上个世纪60年代，欧美人文主义思潮涌动并带动了人文主义地理的产生。本文从人文地理发展历程出发，阐述了当代人文地理学的主要内容，以及未来的发展趋势。 关键词：人文地理发展 一、当代人文地理学研究 人文地理学可以说是地理学中的一门人文科学或社会科学。人文地理学经过长期发展已形成一个较完整的学科体系，“空间”和“地方”是人文地理学的两个核心论题。20世纪80年代以来，由于社会经济和科学技术的迅速发展，人文地理学在理论、方法以及研究内容等方面发生了巨大的变化。当代人文地理学的基本理论主要涉及空间、全球化、城市化、人口、迁移、文化、景观、发展和地缘政治等，其内容主要包括：社会经济发展的全球化特征与地区差异之间的关系；人类与其周围生活环境之间的相互关系；不同空间尺度，包括世界、国家、地区和城市的政治、经济演化特征与趋势；与民族、种族、性别、年龄、阶级等因素相连的社会特征及其对空间发展的影响。 二、人文地理学的发展趋势 1.人文地理和自然地理高度综合 人文地理和自然地理高度综合表现为以人地协调发展为目标，以区域为主要研究对象，实现资源、人口、环境、社会、经济的持续发展。这就克服了以往拼盘式或形式综合的缺点，体现了当今地理学走向统一的趋势。 2.加强了对非物质生产领域的研究 加强对非物质生产领域的研究，并开拓了许多新的研究领域，如商业地理学、旅游地理学、文化地理学、行为地理学。其中旅游地理学虽然起步较晚，但发展迅速，迄今为止，已在旅游资源分类与评价、旅游客源市场与游客行为、游客空间结构、旅游开发与规划、旅游地形象设计与营销、生态旅游与持续发展、旅游影响等方面取得了丰富的研究成果。少数研究成果同国际水平相比已无明显差异，如旅游地综合个案研究、旅游资源分类和评价、旅游环境容量、国内旅游者行为规律、主题公园的研究等。 3.密切关注我国社会经济发展中出现的一些新问题 如对农村工业化的研究。中国乡镇企业高速增长以及对农业发展的带动，是世界各国工业化进程中的一种独特现象。相关研究包括乡镇企业影响因素及环境、农村工业化差异、产业联系与农村工业发展、外向型农村工业的省际差异分析等；其它新兴领域还包括企业发展的地理学研究，农村乡村级经济发展与生态环境建设的研究、城市感应空间的研究等。 4.理论研究逐渐加强 中国地理学的理论建树不多，人文地理学与自然地理学相比，理论研究又较为薄弱。中国与西方国家在社会制度、文化传统、价值判断、思想理念等方面都存在巨大差异，具有滋生新理论的土壤，但我们的理论建设却滞后了。这与重实践轻理论的大气候有关，也与人文地理学一开始就表现出与国土规划相结合的特点有关。可喜的是，相当一部分学者在地理学的理论研究方面做出了努力。 5.服务于决策和管理的应用研究仍然是人文地理学发展的支柱 地理学中人文地理学属应用性较强的学科。80年代以前，人文地理学的决策支持系统在我国主要集中在农业发展、工业资源的开发、重大项目的选址等领域，随着人与自然协调发展思想的兴起，区域可持续发展调控与决策、区域产业结构和布局、区域经济战略和区域政策、城市和农村发展等成为人文地理学研究的热点。 6. 研究技术的多样化 地理学包括人文地理学都经历了从个别地理知识的记载到地理现象归纳解释、从定性文字描述到定量化地揭示地理现象发生发展规律的过程，从最初的多元统计与线性规划的应用，到后来系统科学、灰色描述在人地相互关系、社会发展因子相关分析等方面的应用，到今天GIS技术在城市规划、区域发展、资源开发方面的大量应用，人文地理学研究技术手段的丰富达到了一个前所未有的高度。可以认为，当代人文地理学也正在从经验科学走向实验科学、从宏观进入微观。 中国现代的人文地理学理论与方法论是在鸦片战争后通过传教士、外国学者和归国留学生传入中国的。在20世纪50年代以后，受前苏联自然科学体系的影响，人文地理学逐渐被经济地理学取代，直到1979年才提出了复兴中国人文地理学。中国是世界上人口最多、空间最广阔的大国，自改革开放以来，中国新生事物层出不穷，社会经济也日新月异。与此同时，原有的社会制度、历史遗存文化、社会结构形态等也无时无刻不在影响着国家的发展。中国需要发展人文地理学，而且中国也具备了人文地理学发展的肥沃土壤。参考文献 [1]林珍铭二十一世纪人文地理学的教学优化和创新[J].内江科技，2006，(8)。 [2]杨志英服务业地理学的理论与人文地理学方法论革新探讨[J].人文地理，2006，(6)。 [3]王兴中刘永刚人文地理学研究方法论的进展与“文化转向”以来的流派[J].人文地理，2007，(3)。 [4]赵建吉试论人文地理学中的分析与综合[J].长春师范学院学报，2006，(8)。
人文地理大题答案模板 ●“点"的分布特征(如城市、旅游景点等) 1、总体特征。(如分布广泛或者分布不均等) 2、沿着**分布(河谷、交通线、沿海) 3、**地分布密集,**地区分布稀疏。 ●农业区位因素题目的答题模版(注意问的是自然还是社会经济条件;是有利还是不利;要体现出因果关系!) 1、自然因素:地、气、水、生、土 地形:平原地形、地形平坦; 气候:(东部地区说季风气候，雨热同期；西部地区说温带大陆性气候,光照充足，昼夜温差大等)(气候有时要从光、热、水(降水)方面考虑) 水源:靠近**河流,水源充足 生态:生态环境好,产品的品质优,绿色无公害;(生有的时候不考虑,除非说的生态农业) 土壤:火山灰、黑土等,土壤肥沃或者平原地区,上层深厚、土壤肥沃 2、社会因素:市、政、交、劳、技、基 市场:距经济发达地区近、人口多、市场广阔 交通:靠近铁路、公路、水运等,交通便利 劳动力:人口众多、劳动力丰富 政策:政府政策支持(出台政策、制定规划) 科技:良种、化肥、农药、储存等,技术进步 基础:种植历史悠久，种植经验丰富(如自古以来等等)
●我国不同地区的农业的优势区位条件和不利(限制)因素的答题思路 ①、东北地区 有利：黑土肥沃、雨热同期、地广人稀、商品率高 不利：低温冻害、旱涝灾害 ②、西北地区 有利:光照强、昼夜温差大 不利:水资源不足（干旱形成绿洲农业) ③青藏地区 有利：光照强、昼夜温差大 不利:低温冻害(高寒形成河谷农业) ④、华北地区 有利：雨热回期 不利：水资源短缺、旱涝、盐碱、寒潮等 ⑤、南方地区 有利：雨热同期、长江中下游土壤肥沃，水源丰富 不利：旱涝灾害、台风、伏旱；红壤（酸性） ⑥、四川盆地 有利：雨热同期、冬季热量足、紫色土肥沃、水源丰富 不利：光照不足 ●工业区位因素分析: 1、自然条件：土地充足，地价低；靠近河流,水源充足、铁矿等矿产丰富原料充足；煤炭、水能丰富，能源充足；位置优越等等(食品工业还可说农业发达,原料
「區域研究」課程大綱 課程名稱：區域研究 學分數：3 授課教師： 授課教室：J104 授課時間：星期二第5、6、7節 聯絡信箱： 課程簡介 「區域研究」在地理學中扮演極為重要的概念，正如學者哈特在其著作中指出區域研究是地理學的最高形式，而學者對於區域概念的界定與研究更是不計其數，並且重要性擴及人文與社會科學的領域。本課程從區域地理的角度探討區域研究的意涵，並延伸至不同學科對區域研究的議題，涵蓋區域、地域與空間概念的釐清、不同學門進行區域研究的取向等，接續探討區域研究中各個重要議題，如文化研究、都市治理、文化消費、女性主義及產業經濟等。本課程亦著重個案討論，期望透過個案的探討，引領同學深入認知所身處的生活區域，並反思自我與區域的常識看法。課程目標不只單純介紹理論知識，更重要的是讓同學能夠主動積極地對區域社群提出批判性理解與分析。 課程要求與評量標準 1.課堂參與與發言(10%)：依據課程指定報告參與討論與發言。 2.期中考與期末考(70%)：以上課指定閱讀內容為主，解釋概念與申論分析。 3.學期報告(20%)：與課程相關的主題研究報告。 主要教材 Mike Crang，王志弘、余佳玲、方淑惠譯，2003，《文化地理學》，台北：巨流。 保羅˙科拉法樂，2005，《地理學思想史》，台北：五南。 Tim Cresswell，2006，《地方：記憶、想像與認同》，台北：群學。 Paul Cloke、Philip Crang與Mark Goodwin編，2006，《人文地理概論》，台北：巨流。王洪文，1991，《地理思想》，國立編譯館。 課程進度 第二週03/03：課程介紹 Paul Cloke、Philip Crang與Mark Goodwin編，2006，《人文地理概論》，台北：巨流，頁1-32。
高考地理试题分析 一、总体评价 试题延续了上一年的出题风格和呈现形式，设问结构上还是围绕同一主题递进式的设问，深层次、多角度考查。素材内容选取导向非常明确，注重从当今我国的伟大建设成就、生活中有用的地理两个主要方面选取素材，通过素材具体化以及层层设问引导考生运用已学知识分析其中蕴含的地理原理，意在培养学生用地理思维分析问题的能力以及点明学习地理的实用性。 试题特点 特点一：各模块考查趋于均衡 考查“自然地理”的比重下降，“自然地理”与“人文地理”比重相近，各占“半壁江山”。而且区域地理的考查占比增加，说明试题以区域作为载体，注重考查对区域特殊性的分析，考查学生构建主干知识间联系的能力以及对基础知识的迁移能力。也就是突显了“新课改”对学生提出“从空间——区域视角认识地理事物和现象并进行分析、比较与评价”的要求。 特点二：知识涵盖面广 今年的试题都是以“意料之外的情景材料”，着重考查“情理之中的主干知识”。处处体现出对主干知识的考查，内容涉及自然地理部分，如地球上的大气，地球上的水，塑造地表形态的力量，整体性和差异性，人文地理部分：人口，城市，农业，工业，交通、人地关系。必修所涉及的大部分知识都有所涵盖，各模块的考查趋于均衡；既有上文提及的深度，还有一定的广度。 二、试题分析 我国人口众多，生活垃圾产生量巨大，迫切需要对垃圾进行无害化、资源化处理。近些年，某企业开发了厨余垃圾自动处理系统，并在全国很多城市推广。下图示意该厨余垃圾自动处理系统的主要工艺流程。 据此完成下面小题。 1. 厨余垃圾是图示自动处理系统中的 A. 肥料 B. 原料 C. 能源 D. 产品 2. 符合图示自动处理系统局部工艺流程的是 A. 废渣→生产沼气→沼气发电 B. 工业油脂→提取生物油脂→有机渣 C. 有机渣→生产沼气→废渣 D. 生产沼气→有机渣→提取生物油脂 【答案】1. B 2. C 【分析】 本组题以厨余垃圾自动处理系统为切入点，考查了进行垃圾无害化、资源化处理等相关问题，引导考生从身边小事做起，关心和保护环境，注重读图分析及运用地理知识分析生活中的环境问题，难度较低。 【1题详解】
地理学发展趋势 ——着重以人文地理为例 一、人文地理学取得的重要进展 1、人地关系论作为人文地理学研究核心的地位进一步得到提升 (1)以全新视角研究人地关系，从哲学思辨转向理性升华，是近年来人地关系研究出现的新动向。 (2)新型人地关系理论不断出现，正在逐步形成理论体系。 (3)人地系统研究的新方法与新手段广泛应用于解决国家及区域发展问题。 2、文化地理研究视野更为开阔，并在向新文化地理学转化 (1)开始进一步挖掘文化景观背后的多重意义。 (2)尝试解读电影、小说、建筑等“文本”所表征的地方文化特征。 (3)开始关注小尺度文化空间及文化生产的研究。 (4)开展一系列地域文化认同的研究。近年来文化地理学界对许多地方文化特征的研究，既包括对区域内单个文化特质的研究，也包括对地区文化综合体的研究。 (5)探索运用GIS技术等新技术手段研究文化地理学问题。 3、行为地理学进入了重要的研究转向与繁荣发展阶段 (1)消费者行为仍然是行为地理学研究的核心。 （2）重点从微观角度分析了不同类型城市居民的动态迁居特征、影响机理、居住郊区化、季节性郊区化与第二住宅等现象，深入探讨了迁居行为与社会转型、空间重构的相互关系。 (3)认知地图与城市意象迎来了新的发展势头。 (4)空间行为与行为空间的研究推动了“时间地理学”时代的到来。 4、政治地理学顺应地缘政治战略需要逐步由低迷状态走向回暖迹象 (1)地缘政治战略需求推动形成了一些以地缘政治为主导的研究成果。 (2)部分经典的西方地缘政治学著作被翻译和介绍到国内。 (3)相关学科开始“讲政治”，普遍重视“政治”因素的研究。 5、社会地理学伴随城市社会空间异化与和谐社会建设蓬勃发展 (1)城市社会空间结构与社会区是社会地理学研究的主阵地。 (2)质性与趣味性研究方法在微观社会空间研究中开始应用。 二、人文地理学发展趋势及研究展望
海南大学课程论文 课程名称：人文地理学调查报告 题目:新村镇人地关系调查报告 学院：政治与公共管理 专业班级：土地资源管理 姓名：冉劲懿，谭涵，吴俊晓，沈奕成 学号：26，31,35，77 评阅意见 评阅成绩 评阅教师： 2015年月日
新村镇人地关系调查报告 【内容摘要】新村镇位于陵水黎族自治县东南部，东临黎安镇，西面与英州镇相邻，南濒南海，北面与三才镇接壤。新村镇土地面积约60.97平方公里，其中镇城区建设规划面积15.28平方公里。镇下辖9个村委会和1个居委会，共有14个自然村。新村镇是一个渔农兼有以渔业为主的乡镇，主要经济产业有海洋捕捞业、海水养殖业、乡镇企业和热带高效农业，而海洋捕捞业和海水养殖业是该镇的主要支柱产业。近年来，该地大力发展经济林木和旅游业，例如猴岛和分界洲岛。初步显现出成效，但是产生的环境问题也是不容小觑，如何持续发展协调的人地关系成为当下该地一个必须面对的问题。我们小组成员与2015年4月5日至6日去了陵水县新村镇进行了关于当地人地关系的调查，对此我们得出了下面的部分结论。 【关键词】新村镇、旅游资源、人地关系，可持续发展。 人地关系是人们对人类与地理环境之间关系的一种简称。进而言之,所谓人地关系是指人类及其社会经济活动与地球表层(包括土壤、大气、生物、水、岩石、矿物的自然界—人类赖以生存和发展的自然资源和环境)所组成的人与自然相互作用,相互制约的综合体。 人地关系是一对既矛盾又和谐的辩证关系。 现代的人地关系问题,不仅是协调人类自身内部多层次多领域全球范围内的时空关系,更重要的是协调人与资源、环境之间的关系。只有在资源的可持续开发利用、生态环境的持续平衡下,才能实现人类自身的协调与发展，显然，现代的人地关系问题是与“可持续发展”紧密联系在一起的。 （一）研究方法与程序。 一、实地考察法： 1，首先先明确考察的对象和目的。我们是为了了解新村镇中人地关系，其目的是知道人地关系中突出的问题、产生的原因、解决的手段。 2，其次注意了解事物的总体与局部。我们分别去了新村镇的猴岛旅游景点、进行周边环境观察，得到了一个大概的整体感觉。 3，最后注意边考察，边分析，边记录。我们通过记录自己所看到的，感觉到的进行分析总结，然后通过查阅资料的方法加以整理。
2021高考地理命题方向—— 气压带、风带及其对气候的影响 命题方向1 气压带、风带的分布及移动 下图示意某日某半球局部地区大气环流图。据此完成(1)～(2)题。 (1)图示该日处于北半球的( ) A．春季B．夏季 C．秋季D．冬季 答案 D 解析读图可知，根据0°经线和90°W的位置关系，可知地球呈顺时针方向运动，可判断该图为南半球；读图可知，气压带、风带往南移动，可判断为南半球夏季，北半球冬季，故D项正确。 (2)图中丁、乙两处风带的风向依次是( ) ①西北风②西南风③东北风④东南风 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 答案 A 解析据上题分析可知，该图为南半球，丁地位于中纬度地区，应为盛行西风，南半球吹西北风；乙地位于高纬度地区，其风带应为极地东风，南半球吹东南风；故图中丁、乙两处风带的风向依次是西北风和东南风，①④正确，故选A项。命题方向2 气压带、风带与气候 下图为非洲某月盛行风向示意图，读图完成(1)～(2)题。
(1)图示月份最可能是( ) A．1月B．4月 C．7月D．10月 答案 C 解析读图可知，非洲几内亚湾沿岸盛行西南风，说明气压带、风带北移，东南信风越过赤道形成西南季风，是北半球夏季，最可能是7月，C项正确。 (2)此时节( ) A．①地羚羊成群B．②地树叶枯黄 C．③地阴雨绵绵D．④地酷暑难当 答案 A 解析根据上题分析可知，此时北半球是夏季。①地属于热带草原气候，正值雨季，羚羊成群，A项正确；②地属于热带雨林气候，树叶常绿，B项错误；③地属于热带沙漠气候，晴朗干燥，C项错误；④地属于地中海气候，受西风带影响，温和湿润，D项错误。 同步训练 下表为四地气温、降水统计资料表。读表回答1～3题。 表
2018年高考地理命题规律分析及应对方式2018年高考新课标地理全国I卷、全国II卷试题注重考察考生的地理基础知识和学科素养，坚持地理学的一般原则，以图形为载体，生活为案例重点考核了地理学科的主干知识，重视基础，考察能力，在题型、题量等方面延续了以往的命题思路，试题主要特点体现如下。 2018年高考地理试卷特点分析 地理学科素养的综合能力是本次考察的主要目的，从人地关系到学生的综合思维运用能力，到地理与生活的实践应用都在本次考试中有体现。 1、贯穿人地关系主线 人地关系是地理学研究的核心主题。面对不断出现的人口、资源、环境和发展问题。人们越来越深刻地认识到，人类社会要更好地发展，必须尊重自然规律，协调好人类活动与地理环境的关系。 如：主观题中全国I卷44题，强调全球气候变暖对人类造成的影响；全国II卷44题，白洋淀的生态保护等都体现出了人与自然、生态之间的发展关系。除此之外全国I卷37题，乌裕尔河的发展以及全国II卷37题，美国龙卷风频发与对人们生产生活的影响也都渗透了人地协调的理念。 37．阅读图文资料，完成下列要求（22分） 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移，泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地（图10）。扎龙湿地面积广大，积水较浅。
（1）河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。（6分） （2）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（6分） （3）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。（6分） （4）有人建议，通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你是否同意，并说明理由。（4分） 【答案】 （1）地貌：地势较为平坦开阔，坡度小。 气候：气候较为干旱，蒸发能力强。 （2）降水量基本不变化，蒸发量逐渐增大，二者数量关系由降水量大于蒸发量最终变为降水量等于蒸发量。 （3）变化：水中含盐量逐渐增加。 原因：河水不断为湿地带来盐分（矿物质）；随着湿地水分蒸发，盐分（矿物质）富集（最终饱和）。 （4）同意，可防止盐分（矿物质）富集；减少泥沙淤积；扩大鱼类种群规模；减少水体富营养化。 不同意，应减少对自然的干扰；保持湿地水量稳定；保护生物多样性；维护食物链完整（保护丹顶鹤）；防止湿地环境变化。 44．[地理——选修6：环境保护]（10分） 在斯匹次卑尔根岛（位置见图11）一座山体的120米深处，建有世界种子库（通过约100米长的隧道进入），存有近100万包人类栽培的主要植物的种子样本，以预防自然灾害、战争、气候变化等因素导致的物种消失的风险。该种子库在自然状态下可以保持种子样本安全达百年以上。