课代表工作职责
-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
课代表工作职责
1、当好任课教师的助手，做好课前课后的服务工作
2、收发本学科作业；
3、了解同学们对本学科的学习态度及作业完成情况，及时向学习委员、任课教师和班主任反映相关情况；
4、积极主动地为本学科的学习出谋划策，提高同学们的学习兴趣，扩大知识面。
附课代表名单
语文：王昱、童毅康数学：方亚丽、姜贝寒
英语：毛俊勇、张欣物理：徐炜兴、郑朦瑶
化学：汪赟智、徐旖婷政治：祝琳赟、余奎
历史：徐现、余秋洁地理：余子钢、徐俏
小组长工作职责：
1、负责组织本小组的各项活动；
2、协助课代表及时收齐本小组的作业；
3、排齐本小组的桌子，主义本小组的卫生保持。
附小组长名单：
第一组：徐靖第二组：鲁梅峰第三组：方钱洪
2
高一1班班干部职责分工 班干部要起带头模范作用，热心为同学、班级服务，服从班主任指挥并接受同学的监督。同学们要支持和配合班干部工作，以主人翁精神积极参与班级管理。 一、班长（2人） 班长主抓班级全面工作，副班长辅助班长展开工作。 1、班长起班级领头羊的作用，主动向班主任请示和汇报工作，及时反映同学的学习、思想情况。制定班阶段和学期计划，并在班主任的指导下带领班委会成员实施计划。 2、组织本班同学准时参加年级、学校的各项活动，维持本班的纪律。 3、记录每天、每节课的考勤情况，上课的纪律情况（迟到，缺勤、包括寝室……） 4、负责做好班会记录，并在班会后一天内上报班主任。 5、密切同班委会成员联系，定期召开班委会，了解情况、检查工作，确定班级建设的重大决策。 6、对同学发生争端，要及时疏导，严重恶性事件要报告老师。 7、做好周汇报、月汇报工作。 二、团支部书记：（1人） 1、协助班长完成一些急、难、重的任务； 2、合理安排团内事务，积极主动协助学校团委搞好团队工作。 能出色地完成学校团委下达的任务； 3、协助宣传委员、体育委员、文娱委员开展活动；组织团员开展有
益的活动，加强团员的思想品德教育。 4、全面负责班级的团组织工作，协调宣传与组织工作，收取团费等 三、学习委员（1人） 1、密切联系各科任课教师，及时传达任科老师的通知，及时反映同学对教学和建议和要求； 2、主动关心学习差的同学，想方设法为其排忧解难，关注本班整体学习状况，制定相关的措施和计划提高班级整体成绩； 3、组织学习经验交流； 4、完成学校布置的任务，收取课本书费。 5.负责督促小组长和科代表收查作业。 四、文娱委员（1人） 1、组织同学开展文娱和艺术活动，精选励志歌曲，活跃课余生活。 2、负责组织主题班会的节目表演，负责组织重大节日文艺节目及文艺联欢活动。 3、组织同学积极参加学校文艺汇演。 五、宣传委员（1人） 1、负责贯彻学校布置的宣传工作，做好上传下达。 2、组织班宣传小组，负责黑板报，力争板报评比获优秀，积极向校报、校刊提供稿件，报导班级的最新动向。 3、发现表扬好人好事，批评不良思想和行为。 4、教室的装饰、美化、布局的安排工作等等 六：组织委员（分工负责班级的组织工作）（1人）
科代表职责 科代表是该学科的带头人，是科任教师在班级的代言人，现将科代表的职责明确如下：一、职责范围 科代表首先应该做到以身作则、正直公正、积极主动、认真负责。全权负责本学科的一切学习任务。是班级中本学科的学习带头人和组织领导者。 科代表应该有集体荣誉感。始终想老师之所想，急老师之所急，工作上要有服从意识和超前意识。思想上要有要求上进和敢于担当的精神。 二、工作要求 1、上课前要去办公室询问老师本节课的学习任务并且及时地写在黑板上。上课前要及时打开电脑等教学设备待课。要做好与任课教师的联络工作，把大多数同学没有听懂的问题及时向任课教师反映。 2、上课时应该协助老师维持课堂纪律，积极配合老师授课，并举手发言。科代表要把课堂上的纪律等情况及时记录在工作本上。每节课包括自习课的情况和作业收交情况要有详细记录。 3、上课后都要向老师提前问好早晚读读背内容及检测时间，早晚读时候公布在黑板上，以提醒同学，协助任课老师做好组织好早晚读开始时间，阅读中的督促巡查，结束前的当堂检测及批改统计工作等。 三、收发作业要求 1、认真、及时地向任课教师询问当天的作业，并准确无误地、工整地书写在黑板上。 2、科代表应在上自习课之前留好作业，原则上不得在自习课上留作业。 3、认真收取每次布置的作业，及时、如实地向任课教师汇报，不得帮助他人向老师隐瞒。并做好每天的记录。 4、收交作业必须及时，隔天早上必须交齐作业（如确不能按老师规定时间完成，则应向老师单面说明或写张字条说明原因交给组长）。科代表在学分表上做好记录。作业和学分表一起在早读课后交给老师。 5、收作业时需按组收齐，把组长的作业本单独放在一起并放在最上方。 6、在交作业的同时问好任课教师何时取回作业，并把作业本认真、负责地发回每一个同学的手中。 四、其他 1、如有自习却遇到任课老师不在的特殊情况，应该主动到讲台上维持纪律并且布置学习任务。 2、科代表要有能力组织小组长搞好本学科学习等工作，并且能够团结各位组长树立良好学习氛围。 3、科代表应该带领组长做好平时和考前复习时的基础知识的检查工作。 4、科代表及时向任课老师反映班级学生思想动态。可以有选择性地向任课老师提出有利于本学科的可行建议，自己能处理的小事自己处理做好记录，不能处理的交由任课老师处理。 5、科代表每周末总结统计本周的情况。包括作业不交、作业作弊、科堂违纪等次数最多者，将检查结果上交任科老师和班主任，任课教师将酌情严肃处理。
岗位说明书系列语文课代表职责（标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-28156 语文课代表职责 Chinese class representative duties 说明：为规划化、统一化进行岗位管理，使岗位管理人员有章可循，提高工作效率与明确责任制，特此编写。 篇一:语文课代表的职责 一、语文课代表要做那些事 1.在上语文课之前，先要上老师办公室问下节课要拿出什么东西或要做什么事情，提前跟同学们说明。 2.自己准备一个班中同学名单，便于收发作业。 3.要及时的收发作业，将没有交作业、没有按时交作业或交错作业的同学名字，以及原因写在一个本子上，当天向老师报告。 4.下午或上完语文课后(如果1天就一节语文课的情况下)，问老师当天的作业，及时写在黑板上。 5.以身作则(不管什么事)。 二、今后我的行动与建议: 1.替老师帮助那些学习一般或很差的同学。
2.给老师提建议，建立一个图书角，每位同学都将自己的书拿到学校里，和同学一起分享，使我们整个班，成为书香门第，每位同学都显得很用学问、素质、修养。我来当管理员，记录情况。 篇二:语文课代表的职责 1、填写考勤表(大课、习题课)，调查缺席原因(考勤形式有待确定) 2、收发作业，督促同学交作业;统计作业成绩，提醒同学认真完成 3、负责打印和分发学习资料，如课件、习题课题目和答案、作业与课后练习答案 4、调查学习资源(可以向班主任、辅导员、任课老师、助教、上一级同学、同级同学咨询)，如参考书、考题、考试重点等，并将信息发布给全班同学(需要建立个人联系网) 5、了解考试信息，提醒同学们开始复习与何为复习重点 6、汇集同学反映的疑难问题，定期组织同学参加答疑，整理答案，并发布给全班同学 篇三:语文课代表的职责
1、负责协助班主任管理全部班级日常事务. 负责向班主任及时沟通反馈班上情况。 2、负责配合学校相关工作的开展。安排班干轮值日，负责报告轮值情况。逢自习课时管理全班纪律。 3、大胆管理班集体，有正气、有朝气、积极向上，在班上有一定的威信，与同学和睦相处， 并敢于指出同学的不良行为，维护班级荣誉。 4、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。副班长： 1.负责班级课上课下纪律以及协助班长对各部门委员工作的维持和保障。 2.监管早上、中午、自习和课间的纪律及科代表辅导工作。 3.记录学生每天违记、扣分、加分情况，及时递交登记并汇报班主任。 4.班长不在时，代理班长职责。 学习委员： 1、做学习上的标兵，各科学习成绩优异。协助各科任教师管理学习事务。 2、收集同学的建议、意见，并及时向班主任反馈同学的学习困惑。 3、在每次考试中（期中、期末等），负责动员工作，在每次考试后做考试总结。 4、介绍学习经验，推广先进的学习方法，营造良好的学习气氛。 5、帮助学习困难的同学，释难解疑，有问必答，做同学学习的好榜样。 文艺委员： 1、在学校的文艺演出中负责协调节目的安排，参加学校的相关会议。 2、负责班级整体环境设计，包括学习宣传语、宣传栏、学习园地的制作，并负责维护。 3、负责办好本班的班报和黑板报，并把每次的内容加以记载。 体育委员： 1 负责体育课的组织、安全。负责学校大型体育活动的组织、协调、安全。 生活委员： 1.负责好本班班费的收支记录，做好同学的生活零用钱的存取工作。 劳动委员 1、安排本班同学每天教室，卫生区的打扫，并检查每天的打扫情况。 课代表职责 1.课代表首先应该做到以身作则、正直公正、积极主动、认真负责。全权负责本学科的一切学习任务。 2.课代表应该在适当的时间内及时的收发作业，布置作业并且检查作业。若有未交者，作业不合格者，作业抄袭者，要及时记录在工作本上。 3.课代表在上课时应该协助老师维持课堂纪律，积极配合老师授课，并举手发言。 4.课代表应该带领组长做好平时和考前复习时的基础知识的检查工作。 5.课代表及时向任课老师反映班级学生思想动态。可以有选择性地向任课老师提出有利于 本学科的可行建议，自己能处理的小事自己处理做好记录，不能处理的交由任课老师处理。 6、课代表每周末总结统计本周的情况。包括作业不交、作业作弊、课堂违纪等次数最多者， 将检查结果上交任课老师和班主任，任课教师将酌情严肃处理。
篇一：英语课代表的职责 1、提高身为英语课代表的素质。 2、按时收发英语作业；负责英语的背诵，负责相关的批改检查等工作；协助英语科老师做好相关工作。提醒同学们准备英语课用具。 3、关心一位益能员的学习，提供本职力所能及的热情帮助与科学建议。 4、积极参加英语课代表集训活动。 5、及时向学习委员提出本职遇到的难题及各种解决办法。 篇二：英语课代表的职责 1、将当天老师布置的作业在黑板上标出以示提醒。 2、课前应及时到办公室领取作业本，并在课前发放给同学。 3、课前到办公室拿录音机和磁带。 4、收交作业必须及时，隔天早上必须交齐作业（如确不能按老师规定时间完成，则应向老师单面说明或写张字条说明原因交给组长）。课代表在业绩表上做好记录。作业和业绩表一起在早读课后交给老师。 5、收作业时需按组收齐，把组长的作业本单独放在一起并放在最上方。 6、了解同学作业完成情况，并记载好作业记载本（哪一题错的比较多），连同作业簿一起上交给任课老师。 7、及时向任课老师反映同学们对作业多少的要求，或学习上不懂的地方。 8、如上课时有到多媒体上课，课代表应提早通知同学，确保在上课前在多媒体做好准备。 篇三：英语课代表的职责 一．收发作业要求 1.及时收上本课作业，并做好登记。如当日未按老师要求收上作业，则应向老师 说明。 2.及时搬回作业，确保每个同学都能收到自己的作业（未交者除外）。 3.将作业未交者，作业不合格者，作业抄袭者及时记录在工作本上报科任老师和 班主任。 4.严禁包庇不交作业者
5.督促小组长及时收作业 二．上课纪律 1.自身上课纪律要好 2.对于上课不守纪律，例如：讲小话、吃零食、开小差等，直接将其名单记录在 工作本上，并上报科任老师和班主任。 3.打铃后，科任老师还没来，本科课代表自动上台主持纪律，保证老师来时，教 室里是安静的。 4.严禁包庇上课不守纪律者。 三．学习 1.严格要求自己，自己本科的成绩要好，名列班上前茅。 2.同学有问题要尽量解答。 3.自己不懂的问题或不确定的问题要勤跑老师办公室，问出正确答案再告诉同 学，以免误导。 4.把老师讲的重点写下来，有空贴出来，让大家参考。 5.课代表应该带领组长做好平时和考前复习时的基础知识的检查工作，如英语、 语文背课文等。 6.适当出些选择题等题给同学们做。 7.树立良好学习氛围 8.下课后要到老师那问问有没有要嘱咐的问题,像作业,考试之类的。 四.同学与老师之间的互动 做老师与同学之间的纽带，及时向老师汇报同学们对于本科的各种问题及建议。 五.学习氛围 良好的学习氛围是靠大家共同营造的，作为课代表，应该带头活跃学习气氛，反映班级成员的整体精神风貌，体现班级的内在品格与外在形象。 篇四：英语课代表的职责 1．配合学习委员抓好英语学习及提高英语早读效果。 2．负责同学与英语老师的沟通工作，采取多样形式帮助大家提高英语水平。
课代表职责 一．收发作业要求 1.及时收上本课作业，并做好登记。如当日未按老师要求收上作业，则应向老师说明。 2.及时搬回作业，确保每个同学都能收到自己的作业（未交者除外）。 3.将作业未交者，作业不合格者，作业抄袭者及时记录在工作本上报科任老师和班主任。 4.严禁包庇不交作业者 5.督促小组长及时收作业 二．上课纪律 1.自身上课纪律要好 2.对于上课不守纪律，例如：讲小话、吃零食、开小差等，直接将其名单记录在工作本上，并上报科任老师和班主任。 3.打铃后，科任老师还没来，本科课代表自动上台主持纪律，保证老师来时，教室里是安静的。 4.严禁包庇上课不守纪律者。 三．学习 1.严格要求自己，自己本科的成绩要好，名列班上前茅。 2.同学有问题要尽量解答。 3.自己不懂的问题或不确定的问题要勤跑老师办公室，问出正确答案再告诉同学，以免误导。
4.把老师讲的重点写下来，有空贴出来，让大家参考。 5.课代表应该带领组长做好平时和考前复习时的基础知识的检查工作，如英语、语文背课文等。 6.适当出些选择题等题给同学们做。 7.树立良好学习氛围 8.下课后要到老师那问问有没有要嘱咐的问题,像作业,考试之类的。 四.同学与老师之间的互动 做老师与同学之间的纽带，及时向老师汇报同学们对于本科的各种问题及建议。 五.学习氛围 良好的学习氛围是靠大家共同营造的，作为课代表，应该带头活跃学习气氛，反映班级成员的整体精神风貌，体现班级的内在品格与外在形象。 科代表职责 发表时间：2010-10-15 11:35:10 科代表职责 1、按照该科教师要求及时收发作业本、练习册、试卷。 2、对作业本的收发情况（包括欠交情况）进行登记，每天早晨到校各科科代表要按时检查各科作业完成情况，检查和收交作业时间为早晨7:00-7:10分，或者当节课前的课间时间，下午为预备和上课之间，务必将检查结果及时汇报给科任教师和班主任，并协同科任教师处理作业中出现的一些问题。 3、及时反馈同学学科上的困惑，与科任教师进行有效沟通，协助老师了解班上的学习情况。 4、负责本科老师指派的任务，例如收发作业试卷以及准备课堂教具，协助老师做实验等。
英语课代表职责 英语课代表（收发作业）职责 1. 收发作业，若有未交者，作业不合格者，作业抄袭者，要及时记录在工作本上并抄一份送交英语老师；当天如果有作业，必须在英语课前将作业本及时的下发给每一名同学； 2. 每天放学前在黑板上板书当天作业，并大声念给全体同学听； 3. 监督有没有抄作业现象，并做好记录； 4. 每周末总结统计本周的情况。包括作业不交、作业作弊、课堂违纪等次数最多者，将检查结果上交任课老师和班主任，任课教师将酌情严肃处理。 5.督促学生每天预习英语书本至少两页，能力培养每天完成一个课时。每天作业整理课督促英语小组长进行检查。 英语课代表（背书）职责 1. 布置每天的背诵任务和晨读及课前读书的任务（即背什么，读什么） 2. 统计每天背诵的情况，每天上午或下午第三节课前向老师汇报一次。 3. 督促组长检查每天的背诵，把不会背的或者不熟的同学名字记下来公布在黑板上，给予一定时间背诵后，要求组长再次检查，并再次向老师汇报。 4. 检查组长的背诵并做好记录。 英语课代表（听写单词、句子）职责
1.对英语听写、默写做好统计。督促各英语小组长及时汇报听写、 默写情况，把没听写出来的同学名字记下来并公布在黑板上，给予一定时间进行重听或抄写，要求组长再次检查； 2.听写时间：每天晚自习前20分钟。一个课代表报单词或句子，其 他两个课代表监督同学是否有作弊现象。如有作弊现象应及时报告给了老师； 3.星期一、星期三、星期五听单词。星期二、星期四听写句子； 4.对同学胡听写、背书、默写和作业情况进行统计，并做好加减分；共同职责： 1. 上课之前要去办公室询问老师准备什么，上课之前要及时打开电脑等教学设备待课； 2. 课代表应该有集体荣誉感。始终想老师之所想，急老师之所急，工作上要有服从意识和超前意识。思想上要有要求上进和敢于担当的精神。 3. 自己要学好，严格要求自己，不怕老师，首先自己要成绩好，名列前茅，树立威信。 注： 1.值日课代表必须在晨读、早读带领同学们读单词或课文。（提前5 分钟） 2.每节英语课上课玲一响，除值日课代表去英语老师处，另两个课 代表分工：课代表1：表督促学生做好课前准备（英语课所必备的学具）课代表2：带领同学们读单词。
学习小组的管理和应用 班级划分学习小组，既提高学生学习积极性，又使班级充满活力，利用学习小组竞争式及小组长职能，事半功倍，大有益处。各小组长的要求： 1，要有责任感和使命感，全心全意为小组服务。 2，各组长负责本组员的全职工作，卫生，作业，考勤等各方面。 3，对于组里不遵守纪律的同学，组长有职责进行批评，屡叫不改者，上交班主任。 4，小组采取量化考核，出现问题，责问组长，以值日为例，劳动委员安排值日，组长负责自己组员值日情况，卫生委员负责检查，有事找组长，值日不到位，卫生委员扣小组分，组长扣组员分，并且写说明书。 各组组长名单： 1.组长：唐心怡 2.组长：徐华 3.组长：周卫恒 4.组长：张瑞琪 5.组长：徐振扬 6.组长：夏梦冉 7.组长：彭晨 8.组长：郭雨琪 9.组长：连贵 10.组长：谢国林 课代表职责 各科课代表是各任课老师的助手，是班级学习的管理者和组织者，本班对课代表的要求： 1，每天负责去问作业。 2，将作业明确在黑板上，即使老师上课口头留下了，也要加以强调。 3，发作业要及时，如果老师当时没有看完，要第二课间再去问。 4，为同学们发作业时，如果少要及时到办公室查找。 5，早上到校后，即晨读以前，每位同学自己把作业交到组长那里，课代表不得向你索要。如果遇到有老师叫你或值日等其他事情也要以先交上作业为准。6，收作业时一定要数好份数，如果少一定要附纸条写明少谁以及未交的原因。7，如果任课老师没有来，一定要去办公室找，找不到告知班主任。 8，做这一科的课代表不一定学习是第一，但一定要最认真，最努力。 9，一个科一般由两个人负责，不准互相推诿，要互相提醒，和谐相处。 10，作业不管是何种理由完不成者，亲自找老师说明情况，写说明书，抄袭现象发现由课代表注明姓名，交给班主任。 11，每位同学的书本都要保持干净整洁，课本和基训要包书壳，课代表检查。12，基训封面统一写好班级、科目、和姓名，用标签贴好，由课代表检查。
班干部职责分工 一、班长 1、对班上学习、纪律、劳动、体育、卫生和生活情况全面负责；及时处理同学间的纠纷和矛盾 2、二周主持召开一次班委会会议，研究班上存在的热点、难点问题，并及时与班主任沟通； 3、负责管理班级日志，及时落实学校、班主任布置的各项任务； 4、在班主任不在的情况下，安排班级学习； 5、协助体育委员维持跑操、集会的纪律； 6、协助副班长维持课堂的纪律； 7、组织班级文娱骨干积极参与学校各项文娱活动； 8、了解同学们的心理活动、思想动态，做好他们的思想工作，鼓励帮助学困生积极学习 二、副班长 1、协助班长工作，与班长有同等的职责。特别是当班长不在时，应该全权代理班长工作； 2、每天向老师报告出勤情况，及时汇报旷课同学情况作息纪律情况； 3、协助劳动委员维持班级的卫生； 4、提醒同学们注意遵守课堂常规、自习纪律、维持好课堂，做好每堂课的纪律情况记载及一周班级纪律总结；大会纪律、集体活动纪律、劳动纪律和课外活动纪律，并记录违纪学生姓名。 三、学习委员 1、负责全面提高本班学习成绩； 2、做好收作业统计工作，及时把作业及完成情况交给老师，并督促学生把作业按时完成好； 3、注意班级同学学习中存在的问题，及时向任课老师反映； 4、随时指出并及时纠正学习中的不良现象； 5、帮助学习成绩退步及学习有困难的同学； 6、严格要求自己，勤奋学习，制定班级学习制度，为提高全班同学学习质量和学习成绩勤奋工作； 7、组织好各项学习活动，经常组织同学们介绍新的学习方法，交流学习经验，努力工作，在全班形成良好的学习氛围；组织召开一周班级学习总结 8、联系各科的课代表，协调并监督科代表的工作，召开课代表会。经常检查全班同学完成作业任务情况，并作好记录； 9、掌握同学的学习情况，进行学习成绩的统计，帮助学习有困难的同学。 四、宣传委员 1、定时出好黑板报，教室布置美化； 2、宣传好人好事，批评不良现象； 3、检查班级安全情况，发现存在不安全因素，应及时向班主任反映，采取防范措施； 4、组织、安排好主题班会活动。
1、课代表必须要有认真的工作态度，及时准确的传达老师的安排并在规定的时间内完成老师交代 的任务。 2、每节课上课以前到老师的办公区领取作业、自助餐、课堂小测、作业纸等，并在指定时间发给 同学们，学案自助只能在本学科上课前、学科自习前、中午放学后和晚三下课后发放，晚新闻时间课发放老师批阅后的作业。 3、课代表按每排座位收发片子和各种本子。作业要尽量收齐，正反顺序一致，卡也是一样，不要 胡乱一叠。 4、下学科自习课立即收答题卡和作业纸，整理整齐、清点数目，统计交作业情况，把没有交作业 的同学的姓名和原因写在纸上，一起送老师备课区。 5、各学科的资料必须在自习课或该科课前的预备铃响之前分发完毕，并组织同学们进入自习状态 或上课状态。 6、改错本和反思本收交的时候可以和老师商量放在东休息室，老师批改完后及时抱回班级发放。 7、课代表在自习结束前五分钟提醒全班涂答题卡，做好收卷准备。周测结束前15分钟提醒涂卡， 做好收卷准备。 8、每节课预备铃前三分钟提醒全班做好上课准备，拿出本节课需要的材料，要求大家安静下来， 几个课代表一起检查学案完成情况。 9、上课之前，自习之前，早读时候，同学们如果状态不好，动作太慢，主动提醒和鼓舞，带动大 家士气高涨。 10、老师不在，课代表有权安排学习任务，有权提示相关同学完成相关的任务。 11、老师要找人，尽量及早通知，写好备忘录，利用大课间，吃饭时间，小课间等早通知。 12协助老师检查积累本、早读、自助，提前修改资料上的错误，为同学们讲学案（提前分工）。 13、班级情况及时反映任老师，做好同学们的安抚说服工作，不要让老师和同学产生隔阂矛盾。每周五将同学们本周的学习问题汇总收集起来给科任老师和班主任各一份。 15、英语、语文课代表每天早操后率先回到教室，提醒大家拿出资料课本，大声朗读，并且在讲台上领读，对不认真早读的学生加以提醒。 16、每天晚三以前把当天所收作业未交的人的名单交给班主任。 当老师的后勤兵，当好同学们的服务员
初一（6）班小干部工作职责 标准：学习应积极进取，学习态度端正，学习主动自觉，对自己有高标准严要求。 行为应自制自律，注重以身作则，不说、不做、不传任何违纪违规的事或物 工作应热情主动，为班级、同学服务公正无私，善于团结同学并勇于维护集体利益 目标：成为班集体的核心，班级建设的中坚力量；邀成为老师们的好帮手，同学们的好朋友！ 一、班长： 1、日常起立致敬、考勤登记、代表班级进行对外联络、每月一次召开班务会议； 2、班级日常工作的跟进和提醒，值日班长人员安排、班级日记的检查； 3、重要活动组织动员，重要事项报告（向班主任）和说明（向全体同学）； 4、两周1次的座位移动，每次向右顺移2组； 5、每周“班级之星”素材的整理 二、副班长： 1、纪律礼仪：寝室、广播操的纪律检查、每天第四节课间反馈班级扣分情况宣布奖惩决定 组织感恩祝福活动、策划公益活动、组织慰问生病的老师同学；离开教室关灯、扇、多媒体设备 2、公物健康:教室内各项公物管理、维修；教学用品的领取或补给；收取费用、班费的募集及保管；门窗通风，课间协助值日班长提醒同学离开教室积极休息 三、学习委员： 1、协助课代表做好单元考试和抽查成绩的统计，及时表扬、批评； 2、每天将课表和回家作业抄写在黑板上； 3、上传各任课老师推荐的学习资料到班级信箱； 4、对课代表的失误及时提醒，课代表不在位及时补缺。 四、卫生、劳动委员 1、卫生委员（女）做好因病缺课登记和女生特殊情况登记工作，不迟交不遗漏； 2、卫生、劳动委员工具箱内和教室内常用工具的清洁检查和及时更新维护 3、轮流检查值日生工作，一天3扫、3次保洁，及时提醒记录。值日生扣分情况反馈及奖惩措施落实； 4、组织检查大扫除工作，并为同学扫除工作提供必要的服务，如打水、传递物品等；并做好大扫除工作总结，提出表扬和批评名单 五、生活委员 1、寝室、食堂等的管理，及时反馈同学意见和建议； 2、一日三餐尤其是早餐的出勤统计 3、关注同学课间和寝室生活的健康（言行、饮食、娱乐）。 4、记录班费开支的明细账目，与副班长一起有效管理。 六、宣传委员 根据学校安排及时出好黑板报，要求主题鲜明，版面漂亮大方；参加学校的黑板报评比工作，及时到岗，评分公正，及时吸取别人的长处；及时购买并保管好宣传用具，使其整齐有序摆放。 1、制作班级网页，做好班级网站的维护管理工作；及时收集班级信箱中的资料，制作并上传 2、组织同学多多写稿，做好学校广播稿的撰写投稿工作；把班级同学写的好文章，有意义的资料上传到班级网页；关注黑 板报及四周悬挂物的整齐完整，有破损及时修复 七、体育委员2人（男女生各1，兼任体育课代表） 1、体育课、体锻课的管理（督促及时离开教室前往操场、在指定位置及时集队、组织收发整理好所用器材）； 2、阅览课、实验课、年级集会、音乐课和计算机课时，一下课协助课代表提醒同学带好该带物品，在教室外安静集队带队前往； 3、组织好住校生的早锻炼，做好提前工作； 4、大型学校活动，如运动会、年级体育比赛等，及时组织、发动同学参加，并做好服务和管理工作。 八、文娱委员兼任音乐课代表 1、组织好班会课，每两周1次（明确主题，事先落实）； 2、做好音乐课的提醒和课堂纪律的维护及反馈； 3、积极组织参加学校组织的各种活动； 九、心理委员（男女生各1人）： 1、及时关注班级同学的言行和情绪，主动关心关切； 2、发现同学情绪或言行异常及时反馈给老师，寻求给予及时的帮助和疏导； 3、发现同学突发矛盾，要及时发动同学协助劝解和制止。 4、及时完成学校布置的各项工作； 十、班务特管员： 健康管理员：关心同学健康，做好开窗通风工作并检查公物班长的工作是否到位；提醒同学下课到教室外休息，及时登记同学表现，每月评出“最能科学休息的同学”若干人
高三23、24班语文课代表职责 1. 总体要求。语文课代表是语文老师的得力助手，是班上语文学习的骨干和领头羊，担负着沟通师生感情等工作，很能锻炼一个人的能力。语文课代表工作负责、高效，关系到一个班的语文成绩的进步。所以，课代表要积极、主动、大胆地开展工作，从严要求自己，努力提高个人语文成绩。五人分工协作，共同完成好沟通语文教与学等工作。 2. 关于早晚读。要求7：00开始语文早读，7：05开始晚读。每次早晚读，先齐读高考的背诵篇目或相关资料上的古诗文、成语、时评、范文等，然后自由读。组织背诵或者默写。前一天晚上就要把早读的组织、安排想好，要对全班负责，要确保早晚读的质量和效率。早晚读要有足够的默写时间。每次请两位同学在黑板上默写。早晚读结束后组织同学自己认真批改。 3. 关于课前五分钟活动。要求预备铃一响，立即组织开展课前活动（或全班读书）。必须有计划开展课前活动（如人物素材积累、成语故事会、美文荐读、辩论等）。讨论写作的时候如何利用这些文章或材料里的观点和内容。课前先完成板书，要求字迹工整，简洁明了。注意面对全班同学讲话，声音洪亮。必须提醒同学们做好笔记。 4. 作业布置。每天晚修前，课代表根据当天各科作业量，在黑板写出当天作业，字要大一点，每天20分钟题量。如果当天语文老师忘记布置作业，课代表要及时去问老师，实在找不到老师，就由课代表自己按照前面讲到的原则布置当天的作业。作业完成要按时、及时、限时。 5. 作业检查。布置的作业一般都要检查。把不交的名单和未完成作业的名单告知语文老师。语文科代表要认真做好作业登记，一月统计一次，把一月来作业最差的名单报告给语文老师或班主任。 6. 考试总结。每次考试之后，布置全班及时进行试卷分析和阶段学习总结，题目为“我本来可以考得更好”。坚持总结错题和答题方法每次考试写上实际分和应得分。反复总结答题技巧。考试后积极向班主任推荐本班语文尖子生介绍其先进经验。与其他同学一起分享错题集。出经典错题给全班同学做。每次评出最佳修改奖十人，投影交流。 7、资料征订。认真落实资料的征订工作，不掉队，不脱链。 8、具体分工。 中学生报及作文：张家慧23、黄芝婷24 文印部资料取发及使用：吴净仪23、黄正宵24 名师金典及课前活动：练彩娇23、汪彩云24 考试（评卷、登分、统计、分析、出题等）：林继远23、谢健任24 总负责人：练彩娇23、谢健任24 9、每人负责一组，开展学习竞争。以平均分或高分层挑战前一名的组。课代表每个月至少要向语文老师提出一次合理化建议。
课代表工作职责： 上课前 1.打第一遍铃，提醒大家课前准备教材+笔记+卷纸；有一名课代表去接老师，提前问老师是否需要电脑。 2.如果有领导老师听课，提醒起立并大家掌声欢迎，然后问好。下课时，大家掌声欢送领导老师，然后大家再离开 3.检查黑板是否擦净，没有白色水印 4下课后及时问老师作业，将作业单交给指定同学。帮老师拿书，并送老师回到教室 下课后 1.每天晚自习结束布置好作业牌，晚上交作业化学+数学+物理，收好数清楚，统计人数 将未交作业同学名单写清楚，问清楚没交作业同学原因，及时和老师沟通一下，一份交给班主任，一份交给任课教师，写明作业科目+时间；统计没交作业同学要保证公平公正，不能包庇。 卷纸交到老师处，老师批完要及时取回。 2.周测卷纸及时取来，告知班主任，做好保密工作，提醒大家清空桌面，准备考试，最后统计周测成绩，一定要及时交给指定人员，及时登记在电脑上. 3.个人该科考试成绩在班级前十名（最低标准）. 4.每周学习中，每周周五早晨六点半检查大家一周所有学案，整理不合格的同学通知完成，并及时告诉老师。 课代表工作职责： 上课前 3.打第一遍铃，提醒大家课前准备教材+笔记+卷纸；有一名课代表去接老师，提前问老师是否需要电脑。 4.如果有领导老师听课，提醒起立并大家掌声欢迎，然后问好。下课时，大家掌声欢送领导老师，然后大家再离开 3.检查黑板是否擦净，没有白色水印 4下课后及时问老师作业，将作业单交给指定同学。帮老师拿书，并送老师回到教室 下课后 2.每天晚自习结束布置好作业牌，晚上交作业化学+数学+物理，收好数清楚，统计人数 将未交作业同学名单写清楚，问清楚没交作业同学原因，及时和老师沟通一下，一份交给班主任，一份交给任课教师，写明作业科目+时间；统计没交作业同学要保证公平公正，不能包庇。 卷纸交到老师处，老师批完要及时取回。 2.周测卷纸及时取来，告知班主任，做好保密工作，提醒大家清空桌面，准备考试，最后统计周测成绩，一定要及时交给指定人员，及时登记在电脑上. 3.个人该科考试成绩在班级前十名（最低标准）. 4.每周学习中，每周周五早晨六点半检查大家一周所有学案，整理不合格的同学通知完成，并及时告诉老师。
课代表和小组长职责 课代表职责 1、负责各科作业本的收集、发放，及时将本子交各科任老师。 2、对于没有及时交的作业一定要负责催交，并做好作业情况记录 一式三份（一份交老师，一份交学习委员，一份自己保留）并及时将情况向学习委员和教师汇报。 3、在上该科的课前及时联系老师，帮助老师拿好教学用品。并检 查同学课前准备工作。 4、辅导该科学学困生，对不能按时完成作业者要通报任课教师， 制止作业抄袭现象。 5、如该门课需去其他地方上，负责整队并将班级安静带至指定教 室。 小组长职责 1、负责及时收发本子包括及时督促改正，并做好统计及时向课代 表汇报。 2、分配本组卫生工作，督促同学及时打扫卫生，做好一日三扫和 检查评分。 3、组织领导完成小组其他任务。
附：课代表成员名单：语文：梁燕铃数学：周宵鋆英语：黄佳妮科学：丁子键社会思品：陈璐 卫生小组长：刘玉华赵文军黄佳妮张俊杰丁子键 学习小组长： 梁超波徐钟杰袁钰澜张小英安小琴刘玉华 备注： ①一周分数最高组的小组长被评为先进卫生小组长，一学期被 评为先进卫生小组长次数最多的学期末确定为优秀小组长， 给予物质奖励。 ②一周作业收缴及时，作业未交同学出现最少（以记录为准）， 认真督促本组同学完成作业的小组长被评为先进学习小组 长。一学期被评为先进学习小组长次数最多的学期末确定为 优秀小组长，给予物质奖励。（以课代表评定为主） ③一月作业收发及时，作业未交同学出现最少（以记录为准）， 认真督促本班同学完成作业，任课老师反映良好，认真完成 本职任务的课代表被评选为先进课代表。学期末综合评出优 秀课代表，给予物质奖励。（以学习委员评定为主） ④若为了评先进评优秀出现诺虚作假舞弊行为的（如有同学作 业未交提供作业抄袭等），一经发现取消评选资格并要写检 讨书全班通报批评。
组长职责 1、组长首先应该做到以身作则、正直公正、积极主动、认真负责。全权负责本组的一切工作。是班级中本组的学习带头人和组织领导者。 2、组长应该有集体荣誉感。始终想老师之所想，急老师之所急，工作上要有服从意识和超前意识。思想上要有要求上进和敢于担当的精神。 3、组长应该做好每天作业的收交工作，并且及时记录和上报作业情况。组长要禁止组员的作弊行为。 4、组长应该热情关心帮助每一位组员，努力不让任何一位组员掉队。 5、组长要督促组员认真听课，认真学习，纠正组员的不良行为。 6、组长在课堂上要主动发言，积极带领组员配合任课教师。 7、组长应该能够在课堂上有效组织组员高效完成老师布置的学习讨论任务，并且能够把结果汇总精炼，可以做发言。 8、组长要做好平时和考前复习的基础知识检查。 9、组长要积极协助课代表维持课堂纪律，配合课代表做好收交作业、抽查作业等各项工作。 10、组长要统计每节课组员发言次数，发言少的组长要督促教育。每个组发言总次数最少的要受罚。 11、组长要有带领本组争先创优的精神。 注：1、每两个月评选优秀组长并给予奖励。2、课代表从组长中选择。 3、不对小组考试成绩排位，只评比小组精神风貌和作业质量。 课代表职责 1、课代表首先应该做到以身作则、正直公正、积极主动、认真负责。全权负责本学科的一切学习任务。是班级中本学科的学习带头人和组织领导者。 2、课代表应该有集体荣誉感。始终想老师之所想，急老师之所急，工作上要有服从意识和超前意识。思想上要有要求上进和敢于担当的精神。 3、课代表应该在适当的时间内及时的收发作业，布置作业并且检查作业。若有未交者，作业不合格者，作业抄袭者，要及时记录在工作本上。 4、课代表上课之前要去办公室询问老师本节课的学习任务并且及时地写在黑板上。上课之前要及时打开电脑等教学设备待课。 5、课代表在上课时应该协助老师维持课堂纪律，积极配合老师授课，并举手发言。
课代表及小组长职责 组长职责 1、组长首先应该做到以身作则、正直公正、积极主动、认真负责。全权负责本组的一切工作。是班级中本组的学习带头人和组织领导者。 2、组长应该有集体荣誉感。始终想老师之所想，急老师之所急，工作上要有服从意识和超前意识。思想上要有要求上进和敢于担当的精神。 3、组长应该做好每天作业的收交工作，并且及时记录和上报作业情况。组长要禁止组员的作弊行为。 4、组长应该热情关心帮助每一位组员，努力不让任何一位组员掉队。 5、组长要督促组员认真听课，认真学习，纠正组员的不良行为。 6、组长在课堂上要主动发言，积极带领组员配合任课教师。 7、组长应该能够在课堂上有效组织组员高效完成老师布置的学习讨论任务，并且能够把结果汇总精炼，可以做发言。 8、组长要做好平时和考前复习的基础知识检查默写工作。 9、组长要积极协助课代表维持课堂纪律，配合课代表做好收交作业、抽查作业等各项工作。 10、组长要统计每节课组员发言次数，发言少的组长要督促教育。每个组发言总次数最少的要受罚。 11、组长要有带领本组争先创优的精神。 注：1、每两个月评选优秀组长并给予奖励。2、课代表从组长中选择。 3、不对小组考试成绩排位，只评比小组精神风貌和作业质量。 课代表职责 1、课代表首先应该做到以身作则、正直公正、积极主动、认真负责。全权负责本学科的一切学习任务。是班级中本学科的学习带头人和组织领导者。 2、课代表应该有集体荣誉感。始终想老师之所想，急老师之所急，工作上要有服从意识和超前意识。思想上要有要求上进和敢于担当的精神。 3、课代表应该在适当的时间内及时的收发作业，布置作业并且检查作业。若有未交者，作业不合格者，作业抄袭者，要及时记录在工作本上。 4、课代表上课之前要去办公室询问老师本节课的学习任务并且及时地写在黑板上。上课之前要及时打开电脑等教学设备待课。 5、课代表在上课时应该协助老师维持课堂纪律，积极配合老师授课，并举手发言。 6、课代表要把课堂上的纪律等情况及时记录在工作本上。每节课包括自习课的情况和作业收交情况要有详细记录。 7、课代表在早读七点十五之前应该督促学生拿出语文课本并把早读任务写在黑板上。 8、如果下午没有该科自习，课代表每天下午第二节课要到办公室询问作业。如有自习却遇到任课老师不在的特殊情况，应该主动到讲台上维持纪律并且布置学习任务。 9、课代表要有能力组织小组长搞好本学科学习等工作，并且能够团结各位组长树立良好学习氛围。
通用技术课代表工作职责： 1．配合班干部组织本班学生按时到指定教室上课 2．配合任课教师做好各项课前准备（主要是器材发放和检查） 3．打考勤（缺席-○，事假-⊙，病假-Δ，迟到-Ф，无书-S），记成绩4．组织课后整理和检查、汇报后才能离开 5．组织收发作业和学习资料 6．传达老师要求，反馈学生心声 通用技术课代表工作职责： 1．配合班干部组织本班学生按时到指定教室上课 2．配合任课教师做好各项课前准备（主要是器材发放和检查） 3．打考勤（缺席-○，事假-⊙，病假-Δ，迟到-Ф，无书-S），记成绩4．组织课后整理和检查、汇报后才能离开 5．组织收发作业和学习资料 6．传达老师要求，反馈学生心声 通用技术课代表工作职责： 1．配合班干部组织本班学生按时到指定教室上课 2．配合任课教师做好各项课前准备（主要是器材发放和检查） 3．打考勤（缺席-○，事假-⊙，病假-Δ，迟到-Ф，无书-S），记成绩4．组织课后整理和检查、汇报后才能离开 5．组织收发作业和学习资料 6．传达老师要求，反馈学生心声 通用技术课代表工作职责： 1．配合班干部组织本班学生按时到指定教室上课 2．配合任课教师做好各项课前准备（主要是器材发放和检查） 3．打考勤（缺席-○，事假-⊙，病假-Δ，迟到-Ф，无书-S），记成绩4．组织课后整理和检查、汇报后才能离开 5．组织收发作业和学习资料 6．传达老师要求，反馈学生心声通用技术课代表工作职责： 1．配合班干部组织本班学生按时到指定教室上课 2．配合任课教师做好各项课前准备（主要是器材发放和检查） 3．打考勤（缺席-○，事假-⊙，病假-Δ，迟到-Ф，无书-S），记成绩4．组织课后整理和检查、汇报后才能离开 5．组织收发作业和学习资料 6．传达老师要求，反馈学生心声 通用技术课代表工作职责： 1．配合班干部组织本班学生按时到指定教室上课 2．配合任课教师做好各项课前准备（主要是器材发放和检查） 3．打考勤（缺席-○，事假-⊙，病假-Δ，迟到-Ф，无书-S），记成绩4．组织课后整理和检查、汇报后才能离开 5．组织收发作业和学习资料 6．传达老师要求，反馈学生心声 通用技术课代表工作职责： 1．配合班干部组织本班学生按时到指定教室上课 2．配合任课教师做好各项课前准备（主要是器材发放和检查） 3．打考勤（缺席-○，事假-⊙，病假-Δ，迟到-Ф，无书-S），记成绩4．组织课后整理和检查、汇报后才能离开 5．组织收发作业和学习资料 6．传达老师要求，反馈学生心声 通用技术课代表工作职责： 1．配合班干部组织本班学生按时到指定教室上课 2．配合任课教师做好各项课前准备（主要是器材发放和检查） 3．打考勤（缺席-○，事假-⊙，病假-Δ，迟到-Ф，无书-S），记成绩4．组织课后整理和检查、汇报后才能离开 5．组织收发作业和学习资料 6．传达老师要求，反馈学生心声
课代表是教师的助手，是联系教师与学生的纽带。培养和使用好课代表，不仅能减轻教师的负担、提高教学效果，而且对培养课代表的工作能力，提高课代表乃至整个班级的学 习成绩，都有重要作用。因此我们要重视对课代表的培养和使用。 一、慧眼识才 教师在首次授课时提出对课代表工作的要求,并采取同学自荐与教师推荐相结合的办法,每班每科可选出1－2名本学科课代表。课代表应具备的品质是：①集体荣誉感强,热情为同学服务,乐于奉献,朴实厚道；②对本学科有浓厚兴趣,成绩较好,踏实好学,能起模范作用；③责任心强,具有一定的组织管理能力,能配合教师搞好教学和管理工作。 课代表的主要职责有：①教师的得力助手；②学生的“小教员”；③反馈信息的窗口； ④联系学生的纽带。 课代表不要长期不变。试用两个月后，如不能胜任，就应更换。通过一学期使用培养，即使工作较好而且成绩提高并稳定的，也应在新学期更换一名，这样有利于帮助和培养更多的学生提高成绩和能力。当然，要做好被换下课代表的思想工作，以避免形成心理障碍。二、增长才干 ⒈培养素质过硬的课代表。教师要找课代表谈心，明确职责，使课代表怀着高度的责任感有信心去做好工作；帮助课代表熟悉本学科的学习环境，如实验室的物品摆放及安全要求；了解授课内容、教具准备及如何配合教师上课等。课代表课余时间穿梭于老师和同学之间，有机会接触老师，老师对他也往往宠爱有加，无形中使他对本学科的学习兴趣油然而生；身为课代表自然是学科带头人，成绩不能平庸，这无疑又使其面临着压力即是动力，兴趣加压力促使他奋发图强，有助于在学生中形成你追我赶要求进步的局面。课代表要处处以自己的模范行为给同学做出示范，只有严于律己，才能组织管理好同学。课代表一心为同学着想的人格魅力逐渐影响同学们的思想观念，那踏实严谨、务实勤奋的学风也对大家产生深刻的影响，互帮互学逐渐成为一种学习习惯和班级风尚；他们各抒己见、争论辨析，深刻地影响他们的思维方式，形成强大的内驱力，合成一股求知求真的凝聚力，这种凝聚力对形成良好的班级学风有不可低估的作用。 ⒉在锻炼中充分发挥课代表的作用。尽力提供发展能力的时机，在教师指导下让课代表出面积极组织活动，协助教师激发学生的学习动机，使学生积极主动帮助制定活动计划，并有真正地完成他们在计划中提到的内容和目标的愿望，把课代表逐渐培养成具有较强组织能力的“管理者”。让课代表组织学科小组，探讨学习中存在的疑难问题，结对帮扶基础差的同学，课余时间进行技术操作练习，开展研究性学习如板报专刊、趣味实验、社会调查等，逐步形成具有特色的学科文化。要培养课代表观察能力，使他能及时发现其他学生不同的心理变化以及操作欠佳的情况，反馈给教师以保证顺利完成教学任务。理化生课代表可根据教学实施计划，利用课余时间或自习课，带领部分同学配合实验员，参与实验课的准备。这不仅减轻了实验员的工作强度，也提高了学生动手的能力和管理实验室的能力。 ⒊课代表是学科学习的引导者。我们常利用自习或课外时间, 指导课代表拓展思维与学科知识，培养胆识，提高技能，将其培训成“小教员”，使课代表在帮助其他学生时，能根据学生不同的性格、兴趣和能力，有的放矢，帮助教师组织课堂纪律和准备教学器材。实验课中教师示范讲解后，可让“小教员”们表演或现身说法,开展“兵教兵”活动，掀起了比学赶帮超的学习热潮。课代表是学科学习的“催化剂”、“导火索”，课余时间课代表就同学们感兴趣的学科内容引出话题，促使同学们去搜集学习资料、方法、技巧等。如在“原子结构”的教学后，从课代表导出的疑问“电子就带负电吗？有没有带正电的电子？”引发了大家对“反物质”的 研究，课代表在其中起到了积极的中介媒质作用。 好的课代表，能把教师前一天讲授的知识点加以分析归纳，抓住重点难点引导同学们进行复