启示、感想类试题的参考答案
历史启示是指从历史中所总结出来的可供后人学习、借鉴、少走弯路的认识。历史启示类题目一般没有标准答案,从课本中也找不到现成的答案,通常结合“启示”、“借鉴”、“经验教训”、“说明了什么道理”、“学到了什么”，“认识”等引导词来提问,要求考生就某一个特定的历史问题进行总结与反思。
1、针对鸦片的危害，你认为当代中学生对毒品应持什么态度？
答：我们应该远离毒品，珍爱生命，坚决抵制毒品，与一切贩毒、吸毒的活动作坚决的斗争。
2、针对中国近代外国列强侵略中国的屈辱历史（如鸦片战争、强占领土、洗劫北京、屠杀中国人民等）给你的启示。
答：说明了落后就要挨打。只有把祖国建设得更加强大，才能免受外来侵略。我们要牢记历史，勿忘国耻，振兴中华。
3、中国近代史是一部中国人民的抗争史，从中国人民的反抗和斗争中你得到什么启示？
答：中华民族是自强不息、不屈不挠、不畏强暴的民族，反抗外来侵略是中华民族的光荣传统，御侮自强、救亡图存是中华民族走向复兴的前进动力。
※4、你从中国近代化探索中得到了什么启示？（从农民阶级、地主阶级和资产阶级挽救民族危机的探索史中能得到什么启示？）
答：中华民族具有勇往直前、自强不息、勇于探索的精神和不屈不挠的抗争精神，具有忧患意识和不断进取的精神，有着强烈的对国家和民族的责任感和使命感；这段探索结果失败了，说明了，无论是农民阶级、地主阶级还是资产阶级都不能提出可行的救国方案来改变中国半殖民地半封建社会的性质，都不能使革命获得成功。农民阶级、地主阶级、资产阶级都不能救中国，资本主义道路在中国行不通，只有中国共产党领导的无产阶级才能救中国，也只有社会主义才能发展中国。
5、中国近代和现代的外交截然不同，通过对比谈一谈你的感想。
答：中国近代外交说明了弱国无外交的道理，只有国家独立，综合国力增强，国际地位才会提高，中国才能在国际舞台上发挥其应有的作用。
6、从香港的被占领和回归，你得到什么认识？
答：由于清政府的腐败无能，英国占领香港，说明落后就要挨打。在中国共产党的领导下，通过改革开放使国家富强起来，如今香港回到祖国怀抱，洗刷了百年耻辱，这个重大胜利应归功于社会主义中国的强大，应当归功于中国共产党的领导和“一国两制”的伟大构想，我们应该更加热爱党和社会主义祖国，我们中学生要牢记历史，勿忘国耻，勤奋学习，振兴中华。
※7、对当前日本国内极少数右翼分子否定“南京大屠杀”（篡改历史教科书、日本首相参拜靖国神社等）史实的认识。
答：“南京大屠杀”历史铁证如山，但是日本国内极少数右翼分子企图否定“南京大屠杀”史实，抹杀历史真相，实质是对日本在中国的暴行实行掩盖和辩护，不利于今天中日关系友好正常健康地发展，日本只有正视过去的历史，真诚地道歉，才能把握未来。我们对日本政府的这一顽固立场，
不仅表示强烈愤慨，更应时刻警惕日本军国主义势力抬头，不能让历史悲剧再现，同时我们要勿忘国耻，努力学习，时刻准备报效祖国。
8、回顾中日两国近现代的外交史实，你得到的最主要的启示是什么？
答：我们应该勿忘历史，以史为鉴，热爱和平，开创未来；中国与日本都是亚洲强国，我们要积极发展经济，两国友好和平相处，加强交流与沟通，增强综合国力，为维护世界和平而共同努力。
※9、根据台湾的相关知识，谈谈你对解决台湾问题的认识。（你如何看待台湾问题，对台湾的未来有何期望）
答：台湾自古就是中国领土的一部分，我们应坚持“一个中国”原则，坚决反对“两国论”、“台独论”，争取和平统一，但我们不放弃使用武力。随着我国的综合国力的增强，我们相信，台湾问题一定会得到圆满解决。任何企图分裂国家的行为终将失败。我们要以实际行动维护中国主权和领土完整。坚持统一，反对分裂是中华民族的神圣职责。我们期望台湾能够早日回到祖国的怀抱，这是海峡两岸炎黄子孙的共同心愿，是历史发展的必然趋势。
10、关于国共两党两次合作，谈谈你的感想。
答：中国共产党在任何时候都能从民族利益出发，为祖国的发展做出贡献，她是一个伟大无私的党，我们要热爱党，热爱社会主义祖国。
11、通过近代国共两党关系的变化（近代历史上，国共两党两次合作，两次分离），给我们什么启示？
答：合则两利，离则两伤；国共合，则民族兴，国共分，则战乱生。
12、随着海峡两岸关系的发展，对国共两党合作的展望。
答：希望国共两党能够实现第三次真诚合作，以中华民族的利益为重，为祖国统一和中华民族的伟大复兴作出重要贡献。
13、从我党对台湾政策的调整中你得到什么启示？
答：中国共产党始终把国家民族利益放在首位，是国家民族利益的忠实代表。
14、中国共产党以经济建设为中心的决策说明了什么？
答：中国共产党始终是先进生产力的代表，始终把人民群众的利益放在第一位，致力于发展社会生产力，努力提高人民的生活水平，所以，我们要热爱党，拥护党。
15、中国共产党在经济建设中曾面临困难，但党最终克服了困难，从中能得出什么启示？
答：在任何时候都必须坚持党的正确领导，必须按经济规律办事。
16、从改革开放和罗斯福新政中得到什么启示？
答：任何国家要发展，必须根据本国的国情进行改革，指定行之有效的经济政策，正确适当的改革会推动社会经济的发展，面对社会危机，决策者不能墨守成规，要敢于创新，要把经济建设放在首位。
17、结合大跃进时期的错误，谈谈今天应该吸取什么教训？
答：搞经济建设，不能盲目求快，要符合本国的国情，必须一切从实际出发，实事求是，必须按客观经济规律办事。
18、中共十一届三中全会以来，中国共产党率领全国人民与时俱进，不断创造新的辉煌，从中获得最深刻的启示是什么？
答：要继续推进社会主义建设事业，就必须坚持解放思想，实事求是，一切从实际出发的思想路线。坚持党的正确领导，坚持改革开放。
19、针对中共遭受的重大挫折和挽救革命谈谈你的想法或启示。
答：中国共产党是一个伟大无私的政党，在幼年时期不同程度地出现错误，但她敢于正视自身的错误，及时改正错误，以挽救损失，避免更多更大的失误，并做出正确的决定，制定正确的方向，领导中国人民走向胜利。所以，我们要热爱党，拥护党。
要取得革命的胜利必须从实际出发，实事求是，把马克思主义原理同中国具体实际相结合，寻求适合中国国情的革命道路。革命事业的道路是曲折的，但前途是光明的，对此要充满信心。
20、今天重提长征精神有什么必要性？我们要学习长征中红军战士的什么精神？
答：我国还是一个发展中国家，国家经济还不够发达，这样就更需要有勇于吃苦耐劳的精神和乐观向上的精神，去实现我国经济建设得宏伟目标。因此，在今天有必要重提长征精神。我们要学习不怕困难、勇往直前的精神，敢于拼搏的精神，我们要继承革命传统，发扬艰苦奋斗的精神，面对困难不低头，团结互助的精神。
21、在社会主义现代化的“新长征”中应该怎样发扬长征精神？
答：如今，我们已经进入社会主义现代化建设的新时期，我们应该发扬红军长征时坚定不移的必胜信念、坚忍不拔的毅力，克服重重苦难，发扬团结友爱、互相合作的精神来建设我们伟大的祖国。
22、社会主义现代化建设需要传承“长征精神”，中国人民已经用事实证明了这一点，请举出两例史实证明。
答：（1）中国载人航天技术突飞猛进，“神舟七号”飞天成功；（2）抗震救灾，众志成城，团结互助。
23、结合毛泽东的《长征》及所学有关史实，谈谈你自己的感受。
答：应当学习红军长征时在艰苦环境中不怕艰险，克服困难，团结互助的伟大精神，认识到中国革命的胜利来之不易，我们应该珍惜今天的幸福生活。
24、结合百团大战和台儿庄战役等史实，说明中国军民有哪些精神？
答：中国军队具有不怕牺牲、不畏强敌、为国献身的爱国主义精神。如：在台儿庄战斗最激烈的时候，日军以坦克为前导，向庄内猛冲，中国军队既无坦克又无对付坦克的平射炮，仅以血肉之躯与敌人博斗。后来当全庄要被敌人攻陷时，中国军队组织敢死队，多次在夜间展开反击，又奇迹般地夺回大部分街市。
25、我们今天向五四爱国运动时期的青年学生学习什么？
答：学习他们时刻关心国家、民族命运的爱国主义精神；不顾个人安危，投身革命，敢于斗争、热爱祖国的精神；探索真理、追求民主科学的精神。
26、我们应学习解放战争和抗美援朝战争中的英雄人物的什么精神？
答：学习他们大无畏的英雄主义气概和坚强的意志、顽强的毅力。学习他们高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神。我们应该发扬先烈们的革命传统，努力学习，为祖国的繁荣与富强做出应有的贡献。
27、关于抗美援朝战争的结果，你有什么认识？
答：新中国具有顽强的生命力，中国人民是伟大的人民，中国共产党是伟大的政党，通过这场战争说明美国不是不可战胜的，西方侵略者为所欲为的时代结束了，同时再一次证明了不义的战争必败。
28、我们应该向王进喜、雷锋、焦裕禄这些英雄、模范人物学习什么？
答：学习他们艰苦创业，勤俭节约，密切联系群众，全心全意为人民服务的精神。
29、新文化运动的领导者身上有哪些品质值得我们学习？
答：学习他们追求真理，崇尚民主、科学，开拓进取，勇于探索的爱国主义精神。
30、文化大革命的历史教训。
答：要加强民主与法制建设，防止个人崇拜，要以经济建设为中心，一切从实际出发，实事求是等。
31、针对我国城乡发生的巨大变化，谈谈你的感受。
答：我们应该坚持走改革开放的道路，大力发展经济建设，热爱党，热爱社会主义事业。
32、你认为当前社会主义现代化建设取得巨大成就的原因有哪些？
答：（1）中国共产党的正确领导；（2）总结了社会主义建设的经济和教训；（3）改革开放的实行；（4）全国人民的积极努力；（5）和平的建设环境。
33、巴黎和会上对中国问题的规定说明了什么？
答：说明了巴黎和会是帝国主义的分赃会议这一实质，同时也说明了弱国无外交的道理。
34、简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和柏林战役在反法西斯战争中的作用。
答：(1)斯大林格勒战役：推动整个战争形势的变化，成为第二次世界大战的重要转折点；（2）诺曼底登陆：开辟了欧洲第二战场，使德国法西斯处在东西两线作战的状态中，盟军势如破竹，一个个被法西斯占领的欧洲国家得到解放，加速了德国法西斯的灭亡；（3）柏林战役：加速了德国的彻底失败，1945年5月8日，德国正式签署投降书，标志第二次世界大战欧洲战争结束。
35、二战结束至今65周年间，未曾爆发新的世界大战的主要因素是什么？
答：（1）国际合作组织的作用；（2）二战的惨痛历史教训；（3）世界经济全球化趋势；（4）和平力量的增长；（5）世界政治格局的多极化趋势。36、学习完世界现代史，我们应该得到哪些思想认识？
答：（1）了解了当今世界的多样性、多元性和复杂性；（2）树立忧患意识，增强历史使命感和社会责任感，立志为促进人类进步事业奉献自己的力
量。
37、中国古代发明（如火药、指南针、印刷术）在中国遭到冷遇甚至用来搞封建迷信，在西方却推动了社会的进步，对于相同的科学技术却带来不同的命运，谈谈你对科技发明的看法。
答：科技发明一定要应用于社会生产和实践，这样它才能发挥其作用，推动社会的发展和进步，而社会实践又推动科技的进步，从而形成良性的发展。反之，科技发明不应用于社会生产和实践，就发挥不了作用，科技发明也会停歇。
38、人类历史上的三次科技革命给我们带来什么启示？（说明了什么道理）给我国发展有何启示（提建议）。举一例子来说明“科技是把双刃剑”，面对科技革命带来的负面影响，我们应该怎么做？
答：说明了科学技术是第一生产力，科学技术可以推动社会的进步与发展；我们国家应该大力发展科学技术，实施“科教兴国”战略，培养科技人才，鼓励科技创新，走科技发展的道路等；比如：第二次工业革命中，汽车、飞机的发明，一方面，方便了人们的生活，扩大的人们活动的范围，缩短了出行的时间；另一方面，汽车尾气的排放又污染了空气，破坏了环境，车祸和空难的发生威胁了人类的安全，给众多家庭带来悲痛。比如：第三次科技革命中，电子计算机的发明和互联网技术的应用，一方面，加快了信息的传递，给人们生活带来了很多便利，比如网上购物，网上学习，网上看病等；但是另一方面，有些人利用网络进行网络盗窃，传播不良信息，有些人沉迷网络耽误了学业和工作。
面对，科学技术给我们可能带来的或者已经带来的负面影响，我们应该趋利避害，运用高新技术时，要制定相关的行之有效的政策或者法规，进行约束，来减少其负面影响，要积极的面对，要保护环境，节约资源，不要过度的开发，要走可持续发展的道路。
非选择题的答题步骤 一、一般分三步：先审题，后构思，最后作答。 第一步审题：审清设问。定位试题限制的知识范围并明确答题方向。明确知识范围一般有三种情况：一是提问直接明确加以限制，如“体现的经济常识道理”、“反映了什么政治现象”、“从文化生活角度”等，这些限制只要稍加留心，就能准确把握；二是提问没有直接明确限制，要根据材料或提问来进行判断，这就要看材料介绍的是经济现象、文化现象、政治现象，根据材料的特性来确定相应的知识；三是提问本身所涉及的知识(如怎样坚持一切从实际出发)。审设问还必须明确总指向，需要回答的是什么问题。审材料。从材料中提取有效信息，看清主体，弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么，以免走题，造成答非所问的失误。审题时可以首先把该背景材料以及设问的问题分成若干个层次或几个小问题分别进行思考。 第二步构思：要通过构思来理清答题思路，要搞清用什么原理以及如何运用该原理进行表达;要找准答题的切入点;可以采取在心中打草稿的方式来理清答题思路。 第三步作答：作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言，要书写清楚，将答案准确完整地表达出来。 作答(答题)要求：①要有针对性，即答题思路要正确，要针对题目的设问作答，不要答非所问。 ②要有逻辑性，即先答什么，后答什么；先说那句话，后说那句话。③要有层次性，要层层分析，大的层次包含哪些小的层次。④要点化，即一定要用阿拉伯数字清楚地表明答题要点。⑤全面化，答题要点要全面，不要遗漏答题要点。⑥规范化，包括书写规范和语言表达规范。禁止使用自己创造的或社会上的语言；语言要简洁明了准确。 二、解答非选择题的注意事项 要注意克服以下常见的毛病：（1）急于求成。不审题，不构思，怕时间不够，想一句写一句，结果不是会错题意，用错原理，就是重重复复，颠三倒四，该回答的没回答好，不用回答的却写了很多。（2）照本宣科。不理会题目的具体要求，不注意具体问题具体分析，不紧扣题意进行回答，只是一味地按照复习资料或辅导老师给的相似题的答案答，结果由于答题的针对性不强，得分率不高。（3）表达不准确、不科学。原理表述不准确，分析用词不当。(4)书写不认真。字体潦草，涂改过多，论述不分要点，卷面不清晰。 (注：夯实学科的基础知识是解题的前提和关键。要牢牢掌握好基本概念、基本原理、基本观点，千万不能舍本逐末，只学习解题方法，不注重课本基本知识的掌握。) 三、典型试题解题思路
2020年高考历史解题模板专题：图表类材料选择题解题模板 题型特征： (1)近几年高考大量将图表作为材料引入试题，扩大了历史资料的来源，活跃了命题形式。 (2)历史表格类材料选择题主要以数字表格、各种柱状图及坐标曲线等为载体，借助于具体数字信息考查学生对表格的材料处理能力及灵活迁移所学知识的能力。 解题技巧： 1．“三看” ①看图表头及出处：确定历史事件、现象及历史时期 ②看图表中的项目：数据信息的时间、空间、数量的变化(升降) ③看图表中的数据：观纵横变化并综合分析表格中的有效信息所反映的现象。 2．“四注意” ①注意围绕数据而展开的描述性的语言 ②注意时间变化与数据变化的关系 ③注意分析数据变化的特征 ④注意分析数据变化的原因 3.具体操作：曲线数据图“边边角角看拐点”；柱状数据图“上下左右看趋势”； 表格数据图“纵横驰骋看变化；饼状数据图”阴晴圆缺看大小“。 高考真题： 1.（2019全国I卷，28）表1 川沙县部分名人简历表 表1是19世纪末20世纪初毗邻上海的川沙县部分名人的简历，说明当时国内( ) A．科举取士转向选拔实务人才 B．传统社会结构受到冲击 C．儒家的义利观念被抛弃 D．新式工业在经济中居于主导 【答案】B 【解析】根据材料信息可知，当时川沙县部分名人大多参与了工商业。这说明当时出现了士与工商合一的
趋势，冲击了传统强调士农工商分立的社会结构，故选B项；材料“创设朱丽记花米行”说明是从事工商业，与科举取士无关，排除A项；材料反映部分士人参与工商业说明是儒家的义利观念受到冲击而非被抛弃，排除 C项；材料只是提及部分名人从事新式工业，不能反映整个经济状况，且无法说明新式工业在经济中居于主导，排除D项。 2.（2019全国II卷，35）表1 苏联1970年计划完成情况（单位：吨） 类别1961年对1970年的预测或计划任务1970年实际产量 钢1．45亿1．15亿 煤3．9亿3．35亿 肉2500万1230万 蔬菜与瓜类4700万1300万 表1可以说明当时苏联( ) A．经济发展的问题积重难返 B．经济政策保持了连续性 C．经济改革的重点转向农业 D．社会生活需求发生变化 【答案】A 【解析】由材料得出1970年煤钢的生产目标基本实现，但肉、蔬菜瓜果关系民生的产量远未达到预期，可知斯大林模式下轻工业、重工业比例失衡，凸显了经济发展存在的问题，故选A项；材料强调的是经济发展指标而非经济政策，排除B项；赫鲁晓夫改革时期将重点放在农业，而勃列日涅夫改革将重点放在工业上，排除C项；1970年正值勃列日涅夫改革时期，苏联人民群众对美好生活的需求没有改变，排除D项。 3.（2019浙江选考卷，20）阅读下列示意图表，结合所学判断，对此解读正确的是 A．生铁产量的增加与蒸汽机的广泛应用密不可分 B．生铁产量的不断增加催生了大工厂制度
类型五辩证评价阐述类 分析评价类设问往往需要结合社会热点，以人口、资源、环境问题或区域可持续发展、大型工程建设(如水库建设、跨流域调水、能源跨区域调配等)为切入点，要求分析或评价某区域经济发展条件的优劣，工农业生产、城市形成与发展、交通运输建设的区位条件，资源开发利用中存在的不合理现象，大型工程建设对社会、经济与生态环境的影响等。 在解答该类试题时，要注意审题，抓住限定词，明确是评价利还是评价弊，是对比分析还是没有限定，该从哪方面进行分析、评价等，要注意把握以下三点：①要从有利和不利两个方面阐述，针对优势和不足进行全面论证；②要从多角度分析，如可以从自然和社会经济两个方面分析；③注意限定条件，只能从所要求的方面进行分析与评价。除此之外，解答分析评价类设问时，要充分利用题目材料信息，合理迁移相关地理原理、规律，组织答案时一定要突出“关键词”，因为“关键词”就是得分点。 考向1评价地理事象的有利或不利条件 [真题再现](2013·大纲全国文综)新疆轮台(位置见下图)盛产小白杏。原来，杏肉食用，杏核弃之。某年，浙江义乌某瓜子商经反复试验，研究出炒制此种杏核的方法，其杏仁口味上佳。此后，该瓜子商从轮台大量收购杏核，在义乌炒制后出口美国。由此，小白杏成为轮台重要的农产品之一。读下图，完成下题。 评价轮台种植瓜果的自然条件。 答案地处高山山麓洪(冲)积扇上(地形平坦，土壤肥沃)；(沙漠边缘，)气候干旱，日照充足，气温日较差大，有利于瓜果糖分积累；有高山冰雪融水和山地降水(地下水)可供灌溉。水源(宝贵)是制约瓜果种植规模的主要自然因素。 解析解答本题的关键是既要熟读图文材料从中提取有效信息，又要从知识储备中提取关于新疆温带大陆性气候区农业发展条件的相关知识。评价轮台种植瓜果的自然条件，要从有利条件和不利条件两方面回答，考虑的主要因素有地形、气候、水源和土壤等。注意气候条件一定要从日照充足、昼夜温差大等方面说明。 [模板构建]区位问题或发展条件评价类问题，可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。要注意审题，抓住限定词，是对比分析还是没有限定，是从哪方面进行评价等，这样就缩小了答题范围。“与××相比，评价其优势或者不足”，就要先注意前者的优势或者不足，
启示类问题答案 一、中国古代史 1、郑和下西洋： 中国要坚定不移的对外开放，融入世界，中国走的是和平开放之路，国力强盛，才能在外交中占据主动地位。 2、闭关锁国： ①封闭导致落后，落后就要挨打； ②对外开放政策是社会主义事业发展的有力保障； ③在经济全球化，世界多极化发展的今天，要以开放的心态和积极的态度展开多边合作，才能增强综合国力，封闭只能被时代所淘汰。 3、科举制的意义和影响： ①改善了用人制度，对社会发展有进步意义； ②促进了教育事业和文学艺术的发展，尤其是唐代诗歌的艺术和繁荣； ③对周边国家缠上深远影响，在世界文明史上有 重要地位； ④科举制延续了1300多年，有进步作用但也存在弊端。 二、中国近代史 1、近代列强侵华战争中中国失败结果的认识： 弱国无外交；落后就要挨打；一个国家的尊严要靠实力来维护。 2、中国近代化探索的认识： 近代化：以近代工业和科技为推动力，由农业社会转变为近代工业社会。 主要表现：经济工业化，政治民主化，思想文化理性化。 中国的近代化过程是一个由学习西方的军事到学习西方的政治制度再到学习西方的思想文化的过程，经历经济政治文化领域，是一个由表及里，逐步深入，层层递进的过程。 代表：洋务运动，戊戌变法，辛亥革命，新文化运动。 PS ：①中国近代史是一部列强侵华的屈辱史，它惊醒我们落后就要挨打，青年学生要勿忘国耻，振兴中华； ②中国近代史是人民的一部抗争史，中华民族是一个自强不息的民族，中国人民具有不屈不挠的战斗精神；
启示：①中华民族具有不懈的探索精神；②地主阶级，资产阶级不能领到中国人民完成民主革命的任务，资本主义道路在中国行不通，只有社会主义才能救中国。 3、如何弘扬五四精神： ①我们要树立远大理想，努力学习，关心国家和民族发展，为建设富强民主文明的社会主义国家而奋斗； ②在生活中要敢于面对困难，在实践中经受锻炼，努力学习，掌握本领，不断创新，报效祖国。 4、近代史上国共关系变化的启示： 合则两利，分则两伤。 5、抗日战争的胜利留给我们最宝贵的精神财富： 以爱国主义为核心的伟大民族精神。 6、劝戒日本“历史不容忘却”、“以史为鉴，面向未来” ①一个勇于承认错误，承担责任的民族会得到全人类的谅解； ②违背民意，逆潮流而上，必将遭到世界人民的唾弃； ③正视历史，以史为鉴，才能面向未来。 7、如何才能促进中日之间的世代友好： ①日本政府应教育国民正视历史，反思历史； ②中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商。 8、重庆谈判体现中共的精神： 为了中国广大人民群众的根本利益，不顾个人安危，深入虎穴，勇于斗争的革命精神。 三、中国现代史 1、中共探索社会主义建设道路的结论： ①社会主义建设并不是一帆风顺的，是艰辛的、曲折的。 ②社会主义建设一定要符合国情，符合生产力的发展规律，要警惕错误思想倾向。 2、党对农村政策的调整必须遵循的原则： ①生产关系的调整一定要适应生产力的发展； ②生产关系的调整一定要一切从农村实际出发，坚持实事求是； ③生产关系的调整一定要有利于发展农村生产力，提高农民的生产积极性；要按客观经济规律办事； ④制定政策必须从国情出发，不能脱离实际。 3、对台湾问题的看法： ①台湾是中国神圣领土不可分割的一部分； ②实现祖国的完全统一，是大势所趋，民心所向，是任何力量也无法阻挡的； ③实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，统一大业必将实现； ④“和平统一，一国两制”是解决台湾问题的基本方针； ⑤发展两岸关系和维护台海和平稳定，符合当前两岸人民的根本利益；
第三部分应试提分篇专题二非选择题答题模板326 辨析评 价类综合题 ［巩固再练］ 1 . （2017 ?广西南宁高三第一次摸底）阅读图文材料，完成下列各题。 地处欧亚大陆和新疆腹地、塔里木盆地东北边缘的库尔勒纺织服装城涵盖了纺纱、服装、黏胶纤维以及其他纺织制品等主体行业和相关的配套行业，以及商贸、仓储、运输等第三产业。纺织服装城定位于节能、环保、生态的现代化纺织工业基地，国家纺织产业从东部向中西部地区转移升级的样板，全新疆最大及全国影响力最大的高品质纺织生产基地，全国最大的棉花和棉纺行业的研发中心，南疆最大的纺织品物流集散地和交易中心，东联西出的纺织品出口基地，纺织产业技能人才的培训基地。下图是库尔勒市位置图。 （1）分析库尔勒纺织服装生产基地建设的区位优势。 （2）说明与纺织服装生产相关的企业在库尔勒集聚的原因。 （3）试评价东部纺织产业向库尔勒地区转移对该区域的影响。 （4）请你为库尔勒纺织服装城的建设，提出今后的发展方向。 ［解析］本题考查工业区布局的区位因素、工业转移的影响。（1）由材料知，库尔勒棉花 产量高、品质好，原料丰富；有纺织产业技能培训基地，人才优势大；是物资集散地，交通便利；政策支撑等。（2）工业集聚可以节省运输费用；利于企业间人员与信息的交流，提高企业创新能力；共享基础设施，节约生产成本。（3）东部纺织业向库尔勒转移，可以促进库尔勒 产业结构调整；促进经济发展，使农村人口向城镇转移，推动城市化进程（提高城市化水平）；促进西部地区工业化进程；增加当地居民的就业机会，提高经济收入。同时也会造成环境污染，生态环境压力加大；加剧水资源紧张等。（4）建议应从纺织业可持续发展出发，可从加大 科研与创新、开拓国际市场、创立专业知名品牌等角度作答。 ［答案］（1）库尔勒棉花产量高、质量好，原料丰富；引进了先进的纺织技术、设备和人才；是东联西出的纺织品出口基地，消费市场广阔；交通便捷（公路和铁路经过），是南北疆 重要的交通枢纽和物资集散地；基础设施较完善；国家政策支持等。 （2）节省运输费用；利于企业间人员与信息的交流，提高企业创新能力；共享基础设施， 节约生产成本。
启示的意思是指“启发指点，使有所认识”。历史启示是指从历史上的人和 事的经历或结果中所总结出来的可供后来人借鉴、少走弯路的认识。“读史使人明智”，这是学习历史的主要作用之一。“启示”类开放性试题通常是通过“启示”、“借鉴”、“经验教训”、“说明了什么”、“认识”、“对策”等引导词来提问，就某一个特定的历史问题要求考生总结规律、提出对策、得出结论、分析得失的材料解析题和问答题。它一般出现在主观题的最后部分，用来检测我 们的历史思维层次、历史认知水平、历史感悟能力。 解题须知 “启示”类开放性试题的答案不是惟一的，但它不是没有答案，更不是没有正确答案。开放性试题的答案有多种可能性，开放性问题的答案具有多元化、弹性化的基本特征。开放性试题对考生能力的考查，一般属于“应用能力”层次， 比较强调学以致用、理论联系实际。 解题步骤 第一是“读”。一是读懂背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪一方面的历史现象或问题；二是读懂设问的指向和规定，明确设问要求回答哪方面的启示，这是解答好试题的前提。 第二是“找”。它也包括两个方面：一是找出材料反映的历史现象或问题的原因；二是找出教材中对此类历史现象或问题的基本知识，并分析产生这些历史现象和问题的原因。这是解答好题的关键。只有找出原因，我们才能明确今后应该借鉴哪些经验，避免哪些失误。只有回归教材，找出相应的观点和表述，我们才能将原因上升到应有的理论高度，分析出精练的答案。 第三“提”。这就是根据前面所找出的历史现象或问题的原因，提出今后应该怎样做，努力的方向是什么，不应该做什么，应避免什么。这是解答好“启示” 的落脚点。 常用套路 1.中国古代夏、商、西周灭亡的启示： ①统治者必须勤政爱民；②缓和社会矛盾，才能长治久安。 2.历史上选拔人才给我们的经验或启示： ①人才是国家的宝贵财富；②完善考试制度，有利于人才选拔；③要用德才兼备敢言直谏者；④任人唯亲、姑息养奸则危害严重；⑤应树立尊重知识和人才的正确观念。 3.中国古代改革的启示：
一、辨析、评析、评价类： 这类题一般分三个步骤来回答： （）判断：对、错、片面的；合法、违法；符合，不符合；有利于、不利于。 （）再结合考点加以分析和解释“为什么”。（这一步骤是此类题的主体部分，分值主要在这，切记要根据教材考点来解释分析，不可以自己编造大白话。 （）最后谈出正确的做法和认识。如果判断是错误或者是片面的，说说危害，再谈出正确的做法。如果判断是正确的，则说说这么做的好处和意义。 例题： 、某花农从商店买回几瓶杀虫剂，使用后无效，于是找到商店。 商店说：我们只管销售，不管真假，这事与我们无关，你们找厂家去吧。 厂家说：你已经使用了杀虫剂，我们就没办法了！剩下的可以给你换。 花农叹息道：谁叫咱碰上了呢，自认倒霉吧！ 请你对上述三方的行为做出评析，并为这位花农出主意。 ①商家的做法是违法的。 因为：违反了《消费者权益保护法》、《产品质量法》的有关规定，销售了假冒伪劣产品，侵犯了消费者的合法权益 ②厂家的做法也是违法的。 因为：违反了《消费者权益保护法》、《产品质量法》的有关规定，生产了假冒伪劣产品，侵犯了消费者的合法权益，破坏了经济活动秩序。 ③花农的想法不正确。他法制观念淡薄，不能依法保护自己的合法权益。 正确的做法是：找消费者协会；拨打消费者热线；找工商行政管理部门；借助新闻媒 体解决问题；去法院起诉。 、请仔细阅读下图，然后进行辨别分析。 蟒蛇吞猪 辨别：赌博是违法行为，是不正确的。 因为：赌博严重败坏了社会风气，腐蚀毒害着人们的灵魂，使一些人滋长不劳而获的思想（或：赌博成性，导致倾家荡产，容易诱发犯罪，危害社会安定。或：赌博是不利于社会主义精神文明建设的行为，是不利于构建社会主义和谐社会的行为，是与社会主义荣辱观背道而驰的行为）。
中考历史启示类题型分类归纳 （一）关于战争类 1.鸦片战争给我们的教训是什么？（或问：近代屈辱史对我们今天有什么启示？） 落后就要挨打，只有国富民强，不断提高综合国力，才不会重蹈覆辙，我们要牢记历史，勿忘国耻，振兴中华。 2.关于中国近代被侵略的历史，你有什么感想？ 近代中国，由于清政府的统治腐败，国力衰落，屡遭列强侵略，说明落后就要挨打，因此今天的中国就要不断的改革和开放，注重经济的发展，使国家不断富强。 3.鸦片战争，中国战败的主要原因是什么？ （1）清政府腐败无能，国力衰弱。 （2）英国是当时世界上最强大的资本主义殖民国家。 4.从《南京条约》图片、日本冈村宁次在投降书上签字、中英香港政权交接仪式等图片上你得到了哪些有益的启示？ （1）（经验教训）弱国无外交、落后就要挨打；说明了中国国际地位的提高；只有在中国共产党的领导下，推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，才能得以实现。 （2）（民族精神）中华民族具有不屈不挠、自强不息的优良传统； （3）（社会责任）树立挽救祖国、振兴中华的远大理想，勤奋学习，立志成才。 5.对于日本人今天的一些做法（参拜靖国神社修改教科书等）你有什么感想？ 我们对于日本否认在第二次世界大战中犯下侵略罪行的做法，表示强烈愤慨；我们要时刻警惕日本军国主义的复活；现在我们青少年应该努力学习，准备将来报效祖国。 6.你对南京大屠杀的感想是什么？ （1）日本侵略者对中国犯下了滔天罪行。
（2）我们要勿忘国耻，更要努力学习，为国家的强大而奋斗。 （3）当今社会，我们仍要提防军国主义的复活，争取世界和平。 7.结合百团大战和台儿庄战役等史实，说明了中国军民有哪些精神？ 中国军队具有不怕牺牲、不畏强敌、为国献身的精神。如：在台儿庄战斗最激烈的时候，日军以坦克为前导，向庄内猛冲。中国军队既无坦克又无对付坦克的平射炮，仅以血肉之躯与敌人搏斗。后来当全庄要被敌人攻陷时，中国军队组织敢死队，多次在夜间展开反击，又奇迹般地夺回大部分街市。 8.（以凡尔登战役为例）说一说两次世界大战给你的感受，使你有什么想法？ 战争给人类带来了巨大的灾难，夺去了无数人的生命和财产。我们应该热爱和平，反对战争，提倡用和平手段解决各种矛盾和纷争。 9.怎样才能制止战争？ 加强各国的交流与合作，反对霸权主义，反对新殖民主义，用和平方式解决各国的争端，发挥联合国的作用。中国：要想避免帝国主义战争的威胁，我们就要提高综合国力，发展现代化的国防。 10.第二次世界大战（的胜利）给全世界人民什么启迪？ （1）二战的胜利来之不易，我们应该维护它，热爱和平，不让世界大战的悲剧重演。（2）人民才是历史前进的动力，在挑战面前，全世界人民必须联合起来，才能赢得胜利。（3）所有国家都应当互不侵犯，互不干涉内政，和平共处，加强国际合作，国际合作可以维护世界和平。我们才能共同发展，共同进步。 11.简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆、和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用？ （1）斯大林格勒战役；推动整个战争形势的变化，成为第二次世界大战的重要转折点。（2）诺曼底登陆：开辟了欧洲第二战场，使德国法西斯处在东西两线作战的状态中，盟军势
2019高考生物非选择题答题方法先把自己有把握的题尽量一次做好。认真阅读时要看见、看懂每一句话，关键的提示可做简单的勾画。在做好会做的题的基础上，还要处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分。 高考失分的主要原因： ①专有名词写错，书写不规范、用词不准确 ②答题条理件不清，缺乏解题方法和技巧 ③卷面不整洁，字迹潦草，不在规定区域答题 ④时间安排不合理、考试心理不佳 从高考的网上评卷得到的启示： 网上阅卷：学生答卷经扫描变成图像，进入计算机数据库，评卷人从封闭的局域网上调阅试卷。 启示之一：按试卷要求规范答题 ①涂选择题要用正规的2B铅笔，答非选择题时，要用规定的水芯笔(0.5mm)，墨要浓点，卷面要整洁，字迹要清晰，字距要适当，不可太挤、太满。否则扫描图像可能不清晰。 ②不能超框答题!答题框外的部分不会被扫进计算机，是无效答题。 启示之二：用专业术语答题、坚决不留空白 ①强调基本概念、原理、规律。 ②尽量熟悉理综试卷的特点：生物题容易得分，要合理安排
答题时间，保证生物题有时间做。 非选择题的答题技巧启示： (1)用生物学专用术语回答，或用推理计算得出的符号或数据等回答 ①联系中学知识，找到适合的专用术语，或推理计算得出符号、数据等填空，力求准确、全面。 ②当不知填什么或填多种情况都行时，不妨揣摩出题者的出发点，是为了考查中学里的什么知识点。 ③当心不准时，在不离题和不影响科学性的前提下，可用括号补充。如生产者(第一营养级)，腐生生活的细菌和真菌(分解者)。 (2)自己组织语言回答(回答为什么) ①要明确其考查的知识点，答题时才能答准。 ②要多角度，多方面考虑问题，才能全面。 ③答案宜简洁，做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。 ④若可能，尽量用课本中的“原句”回答问题。 ⑤若课本中没有，自己要精心组织语言，但要注意话要说完整，不要“词不达意”甚至“答非所问”。 ⑥写好后要读一遍，注意科学性。
非选择题答题模板 高三地理陈潇 ?在地理高考考核目标中，强调对“描述和阐释地理事物的能力”“论证和探讨地理问题的能力”的考查。非选择题要求考生通过逻辑严密的综合分析，利用所学知识，用简洁流畅的科学语言加以表达。在近年高考中，非选择题已成为地理成绩提高的瓶颈。因此，如何提高非选择题的得分率是我们关注的焦点问题。 题型一描述分布特点类 分布类试题能很好地考查考生获取地理信息的能力、描述地理事物的能力，要求考生仔细观察图表、全面提取信息、准确找出特点、科学组织语言，因而是近年高考的重要考查方式。设问形式一般为“简述(描述、指出、说明)……”的分布特点(状况)、“比较……分布特点的差异”等。常见的试题类型以点、线、面、统计图表这四种方式出现，尤其是点状地理事物空间分布、时间分布特点(某时间段内地理事物的变化)，面状地理事物分布特点(地理事物空间形态及分布位置)，以及等值线表示的地理事物的分布特点(从数值大小及变化趋势、疏密、走向、弯曲等角度分析)等。 （一）点状分布图 (2013·四川文综)阅读下列材料，完成下题。 材料下图是甲国地图。甲国是美国重要的服装进口国，服装生产中心在A城；首都B城是该国重要的工业中心，纺织、食品、制糖是其主要工业部门。 与甲国东部城市比较，指出该国西部城市分布的突出特点。(6分) 点拨：由图例可以看出该国等级较高的城市主要分布在西部地区；东部城市主要分布在河流两侧，而西部城市主要分布在交通便利的铁路沿线、沿湖、沿海地区；东部城市比较稀疏，而西部城市分布比较密集。 答案：主要分布在铁路沿线(或湖、海沿岸及其附近)；城市分布较密集；多等级较高的城市。 点状分布的地理事物很多，分布一般有“众星拱月状”，“沿某个方向区域较稀或较密”；或该地理事物在地图中的分布方位。其常用答题模板为： (二)线状分布图 (2013·安徽文综)下图为2001年4月6日17时某区域地面天气图。描述图示区域气压分布特点。(10分) 点拨：描述等压线的分布特征，应从气压的 高低变化(数值的递变)、气压中心的分布、等 压线的疏密状况等角度分别说明。 答案：西南和东南部气压高，有高压中心， 等压线稀疏，气压梯度小；中部偏北气压低， 有低压中心，等压线密集，气压梯度大 线状地理事物分布图以等值线图居多，其他也有如交通线分布图等。线状分布应说明其沿哪个方向的走势及其疏密特点。其中等值线分布图常用答题模板为
职业能力测试答题技巧：解释评价类题巧作答 安徽事业单位招聘公告 【导语】在事业单位行测考试中，解释评价类题作为常见题型会引起考生的关注。中公事业单位考试网为考生带来行政职业能力测试答题技巧：解释评价类题巧作答。 一、题型介绍 解释型题目会出一些事实或现象的客观描述，要求从四个备选项中找出最能或最不能对这些事实、现象作出合理的解释的选项，根据解释的对象，可将其分为解释结论或现象、矛盾或差异两大类。 二、题型分析 常见提问方式： 1.哪项能对上述现象给出更合理的解释? 2.哪项如果为真，能最好的解释上述现象? 3.哪项不是上述现象存在的原因? 4.哪项最不能造成上述结果? 三、解题思路 1.由于解释评价型试题大多针对题干推理的隐含假设，因此，评价的一个思路就是针对隐含假设提出“推理可行吗”的选项。此解题过程为：首先找出矛盾事件，针对矛盾事件进行解释评价，该问题的回答或信息的取向，能够对上面矛盾起到正反两面作用。 2.有时候，四个选项对题干给出的矛盾时间都有一定的解释作用，这时候要综合评判，选出最能合理解释评价该事件的原因。主要测验考生的逻辑思维能力。 3.无关选项优先排除。也就是选项和题干讲的不是一个事情，也相当于违背了话题不一致原则，这个时候要优先排除该选项。主要测验学生对体感的主旨把握能力。 四、例题点拨
【例题】全国各地的电话公司目前开始为消费者提供电子接线员系统，然而，在近期内，人工接线员并不会因此减少。 除了下列哪项外，其他各项均有助于解释上述现象?( ) A.需要接线员帮助的电话数量剧增 B.尽管已经过测试，新的电子接线员系统要全面发挥功能还需进一步调整 C.如果在目前的合同期内解雇人工接线员，有关方面将负法律责任 D.新的电子接线眼的工作效率两倍于人工接线员 【解析】D。本题是解释题干型题目，而且是找不能解释题干现象的选项，我们就可以先找出能解释的选项，题干说全国电话公司开始使用电子接线员系统，但近期人工接线员不会减少，为什么呢?我们看选项，A说需要接线员帮助的电话数量巨增，可能是需要人工接线员的理由，可以解释，排除掉;B说明新的电子系统不完备，还需要人工接线员工作，可以解释，排除掉;C有有助于解释不能减少人工接线员，排除掉;只有D是不能解释，反而是应该减少人工接线员的理由，所以选择D。 更多信息请关注 安徽事业单位招聘https://www.doczj.com/doc/2f19071896.html,/anhui/
初中历史启示类问题大全 1、近代列强侵华战争中中国失败结果的认识： 落国无外交；落后就要挨打；一个国家的尊严要靠实力来维护。 2、中国近代化探索过程的特点及历程的感悟： 由器物到制度再到文化心理，层层递进，由表及里，逐渐深入。 感悟：中国人民具有不懈的探索精神；地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国行不通。 3、中国近代史给我们的启示： (1)中国近代史是一部列强侵华的屈辱史，他警醒我们：落后就要挨打，青年应勿忘国耻。 (2)中国近代史是一部人民抗争史，他告诉我们：中华民族是一个自强不息、不畏强暴的民族，中国人民具有不屈不挠的斗争精神。 (3)中国近代史是一部民族探索史，地主阶级、农民阶级和资产阶级由于自身的局限性，都不能提出科学的革命纲领，不能改变中国半殖民地半封建社会的性质，只有中国共产党才能救中国，只有社会主义才能救中国。 4、近代史上国共关系变化的启示： 合则两利，分则两伤。
5、抗日战争的胜利留给我们最宝贵的精神财富： 以爱国主义为核心的伟大民族精神。 6、劝戒日本“历史不容忘却”、“以史为鉴，面向未来”： 一个勇于承认错误，承担责任的民族会得到全人类的谅解； 违背民意，逆潮流而上，必将遭到世界人民的唾弃； 正视历史，以史为鉴，才能面向未来。 7、如何才能促进中日之间的世代友好： 日本政府应教育国民正视历史，反思历史； 中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商等。 8、重庆谈判体现中共的精神： 为了中国广大人民群众的根本利益，不顾个人安危，深入虎穴，勇于斗争的革命精神。 重庆谈判中中共的努力让人们从中感悟到的基本认识：表明中共是中国人民利益的代表者，是中华民族复兴事业的领导者。 9、中共探索社会主义建设道路的结论： 社会主义建设并不是一帆风顺的，是艰辛的、曲折的。社会主义建设一定要符合国情，符合生产力的发展规律，要警惕错误思想倾向。
历史非选择题答题方法 读材料，审题目，所答所问。 一、依据材料，归纳、概括观点。 二、依据材料、结合所学，分析原因、背景、条件、目的、实质、性质等。 三、分析影响、意义、评价等。 1．由……到…… 2． A ：…… B ：…… 五、分析、理解、说明观点题。探究题、评述观点题 要求：观点明确，史论结合。 步骤：第一步指出观点，并做解释（解 释观点的含义）。（观点明确）
第二步说明理由：①理论解释②史实论证（史论结合） 六、运用***观点，评价***事件等。 现代化史观（近代化史观）、全球化史观、文明史观、社会史观（生活史观）、革命史观等 辩证的观点、发展的观点、历史的观点、分阶段评价、生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑、思想是政治经济的反映，现象和本质的观点等等 山东高考2009-－27、书籍承载文化，传播知识，是人类的精神食粮和社会进步的阶梯。阅读材料，回答问题。 材料一为学者，必有种。小学终，至四书。论语者，二十篇。群带子，记亭言。～．孟干者，七篇止。讲道德，说仁义。作中庸，于思笔。中不偏，庸不易。 作尢学，乃曹子，自修齐，至平治。孝经通，四书熟。如霄经，始可读。 诗书易，礼春赦。号百经，自讲求，-——《三宇经》 (1)材料涉及了儒家的哪些主要思想7（4分）承载这些思想的儒家经典在历史上发挥了怎样的积极作用’（4分） (1)主要思想礼、仁、义、中庸、孝、修齐治平 积极作用：传承了儒家思想文化，汇成了中国传统文化的主流； 起到了道德教化的作用，有利于社会稳定和国家统一。 材料二若是我们要指定中世纪科学终结是唧一年，我们就推举1543年，那年根据实验方法而确立的两本基本的近代著作出世了，一本是雏萨留斯所著《人体结构》，一本是哥自尼所著《无倬运行之道路》。 ——粟戴克《世界文化史》 (2)上述两罐著作对“人体”和“天体”的研究，反映出当时在思想莉科学领域出班了哪些新的变化’（6分） （2）思想领域的变化：冲破封建神学束缚，关注人的价值，强调以人为中心认识世
高考地理六类非选择题的答题方法 高考地理非选择题，很多学生失分较多，失分的原因主要有三个：一是不会答，二是答不全，三是答全了但不规范。下面高考常考的6类非选择题模板，让你的非选择题答题答到点子上！ “原因、措施类”设问 原因类设问常以区域图为信息载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，常见的设问形式有“说明××形成的原因”“试分析××地理现象发生的(自然或人为)原因”“简述××地区发展××的理由”等。 在分析该类试题时，要注意把握两点： (1)要清楚重要地理事象的组成因子，并理解因子与地理事象之间的因果联系。 (2)明确要分析的原因类型。地理原因包括自然原因和人为原因两种。 自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流等方面来分析； 人为原因一般从人口、工农业、城市、交通、市场、政策、科技等方面来分析。 措施类设问常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等。 常见的呈现形式有“具体措施有哪些”“可采取哪些主要举措”“应采取哪些应对措施”等。 该类设问最基本的解答思路是根据问题的特点和产生原因，提出解决问题的措施，要有的放矢。 对于措施类设问，即使题中没有对原因进行考查，在解答时也应该先找出问题产生的自然和人为原因，再针对原因，提出合理的措施。 答题时应注意：一是自然条件一般不易改变，主要从改变人类不合理的活动方面来寻找措施；二是治理措施是多方面的、综合性的，一般包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应尽量全面，而且要有针对性、合理性和可操作性。 “分析、评价类”设问 分析、评价类设问往往结合社会热点，以人口、资源、环境问题或区域可持续发展、大型工程建设(如水库建设、跨流域调水、能源跨区域调配等)为切入点，要求分析或评价某区域经济发展条件的优劣，工农业生产、城市形成与发展、交通运输建设的区位条件，资源开发利用中存在的不合理现象，大型工程建设对社会、经济与生态环境的影响等。 常见的设问形式有“分析某地发展××工(农)业的区位条件(优势)”“从××角度评价××区位条件”“结合××因素评价××的发展条件”“简要评价××对××的影响”“与××相比，评价其优势或者不足”或“从××方面进行分析”等。 在解答该类试题时，要注意审题，抓住限定词，明确是评价利还是评价弊，是对比分析还是没有限定，该从哪方面进行分析、评价等，要注意把握以下三点：①要从有利和不利两
中考历史启示类题型分类归纳（加强版） （一）关于战争类 1.鸦片战争给我们的教训是什么？（或问：近代屈辱史对我们今天有什么启示？） 答：落后就要挨打，只有国富民强，不断提高综合国力，才不会重蹈覆辙，我们要牢记历 史，勿忘国耻，振兴中华。中学生就要认真学习，掌握文化科学知识。 2.关于中国近代被侵略的历史，你有什么感想？ 答：近代中国，由于清政府的统治腐败，国力衰落，屡遭列强侵略，说明落后就要挨打， 因此今天的中国就要不断的改革和开放，增强国家的综合国力。 3.鸦片战争，中国战败的主要原因是什么？ 答：（1）（主观原因）：清政府腐败无能，当时中国经济政治落后，国力衰弱。 （2）（客观原因）：英国率先完成工业革命，是当时头号的资本主义强国。 4.从《南京条约》图片、日本冈村宁次在投降书上签字、中英香港政权交接仪式等图片上你 得到了哪些有益的启示？ 答：（1）（经验教训）落后就要挨打，弱国无外交；说明了中国国际地位的提高；只有在 中国共产党的领导下，推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，才能得以实现。 （2）（民族精神）中华民族具有不屈不挠、自强不息的优良传统； （3）（社会责任）树立为挽救民族危亡的祖国、振兴中华的远大理想，勤奋学习，立志成才。 5. 你对南京大屠杀的感想是什么？ 答：（1）日本侵略者对中国犯下了滔天罪行。 （2）我们要勿忘国耻，更要努力学习，为国家的强大而奋斗。 （3）当今社会，我们仍要提防军国主义的复活，争取世界和平。 6.结合百团大战和台儿庄战役等史实，说明了中国军民有哪些精神？ 答：中国军队具有不怕牺牲、不畏强敌、为国献身的精神。 （例子：如：在台儿庄战斗最激烈的时候，日军以坦克为前导，向庄内猛冲。中国军队既 无坦克又无对付坦克的平射炮，仅以血肉之躯与敌人搏斗。后来当全庄要被敌人攻陷时，中 国军队组织敢死队，多次在夜间展开反击，又奇迹般地夺回大部分街市。）（注：百团大战说明抗日战争在后期，中国共产党领导的人民军队逐渐成为抗击日本侵略者的主要力量。） 7.（以凡尔登战役为例）说一说两次世界大战给你的感受，使你有什么想法？ 答：战争给人类带来了巨大的灾难，夺去了无数人的生命和财产。我们应该热爱和平，反 对战争，提倡用和平手段解决各种矛盾和纷争。 8、怎样才能制止战争？ 答：（1）加强各国的交流与合作，反对霸权主义，反对新殖民主义，用和平方式解决各国 的争端，发挥联合国的作用。 （2）中国：要想避免帝国主义战争的威胁，我们就要提高综合 国力，发展现代化的国防；以对话取代对抗，以和平取代战争；以和平共处五项原则处理对 外关系。） 9、世界反法西斯战争的正义性表现 答：(1)为保卫生命、自由、独立而战； (2)为人类文明进步而战； (3)与力图征服世界的野蛮和残暴力量进行坚决、不妥协的斗争 10、第二次世界大战（的胜利）给全世界人民什么 启迪？ 答：（1）二战的胜利来之不易，我们应该维护它，热爱和平，不让世界大战的悲剧重演。 （2）人民才是历史前进的动力，在挑战面前，全世界人民必须联合起来，才能赢得 胜利。
2015年中考历史启示类题型分类归纳（整理版） （一）关于战争类 1.近代屈辱史对我们今天有什么启示？（2分） （第一点：认识）落后就要挨打，国力衰落，屡遭列强侵略；或者只有国富民强，不断提高综合国力，才不会重蹈覆辙， （第二点：怎么办）今天的中国就要不断的改革和开放，注重经济的发展，使国家不断富强。或者我们要牢记历史，勿忘国耻，振兴中华。 2.从《南京条约》图片、日本冈村宁次在投降书上签字、中英香港政权交接仪式等图片上你得到了哪些有益的启示？ （1）（第一点：经验教训，认识）弱国无外交、落后就要挨打；说明了中国国际地位的提高 （2）（第二点：怎么办）坚持改革开放，增强综合国力，提高国际地位；树立挽救祖国、振兴中华的远大理想，勤奋学习，立志成才。 3.对于日本人今天的一些做法（参拜靖国神社修改教科书等）你有什么感想？ （第一点：看法）我们对于日本否认在第二次世界大战中犯下侵略罪行的做法，表示强烈愤慨； （第二点：怎么办）我们要时刻警惕日本军国主义的复活；现在我们青少年要勿忘国耻，应该努力学习，准备将来报效祖国。 4、说一说两次世界大战给你的感受，使你有什么想法或启示？ （第一点：认识或评价）战争给人类带来了巨大的灾难，夺去了无数人的生命和财产。 （第二点，怎么办）我们应该热爱和平，反对战争，提倡用和平手段解决各种矛盾和纷争。 5.怎样才能制止战争（维护世界和平）？ ①加强各国的交流与合作；反对霸权主义，强权政治；用和平方式解决各国的争端； ②发挥联合国的作用。 中国：要想避免帝国主义战争的威胁，我们就要提高综合国力，发展现代化的国防。 6.二战结束至今，未曾爆发新的世界大战的主要因素是什么？ （1）国际合作组织的作用。（2）二战的惨痛的教训。（3）世界经济全球化
高考生物非选择题答题方法总结 高考生物非选择题答题方法 1. 学会寻找“题眼和“关键词例7、(2007广东生物卷第41题)香蕉原产热带地区，是我国南方重要的经济作物之一。 广东省冬季常受强寒潮和霜冻影响，对香蕉生长发育影响很大。 由香蕉束顶病毒(BBTV，单链环状DNA病毒)引起的香蕉束顶病，对香蕉生产的危害十分严重。 当前香蕉栽培品种多为三倍体，由于无性繁殖是香蕉繁育的主要方式，缺少遗传变异性，因此利用基因工程等现代科技手段提高其种质水平，具有重要意义。 请根据上述材料，回答下列问题：(1)简述香蕉大规模快速繁殖技术的过程。 (2)脱毒香蕉苗的获得，可采用的方法，此方法的依据是和。 (3)建立可靠的BBTV检测方法可以监控脱毒香蕉苗的质量，请问可用哪些方法检测病毒的存在?(列举两种方法)(4)在某些深海鱼中发现的抗冻蛋白基因af p对提高农作物的抗寒能力有较好的应用价值，该基因可以从这些鱼的DNA中扩增得到。 试述在提取和纯化DNA时影响提纯效果的因素及其依据。 (列举两点)(5)如何利用af p基因，通过转基因技术获得抗寒能力提高的香蕉植株?在运用转基因香蕉的过程中，在生态安全方面可能会出现什么问题?(列举两点)(6)从细胞工程的角度出发，简述一种培育抗寒
香蕉品种的方法及其依据。 另外，抑制果胶裂解酶的活性可以延长香蕉果实储藏期，请描述采用蛋白质工程技术降低该酶活性的一般过程。 解析：本题属于材料分析问答题。 材料中的关键词有：香蕉、束顶病、三倍体、无性繁殖、基因工程。 可以肯定，一般出题者都会依据这些关键词进行试题的编制。 (1)小题就只能靠记忆，也就是组织培养的过程。 可以用文字回答，也可以用过程简图回答。 (2)小题，还是靠记忆，要求回答组织培养的特点。 (3)小题也是靠记忆，要求回答生物鉴定中最常用的基因检测、蛋白质检测方法。 (4)小题要求对课本实验《DNA的粗提取和鉴定》掌握并作适当扩展。 (5)小题考查基因工程及其操作。 (6)小题考查细胞工程和酶(蛋白质)变性的原理。 技巧诠释：在做非选择题时，一定要注意材料、题干、设问、图表中的关键词，这些关键词常常也就是题目的题眼。 它将告诉我们试题要考查的内容和要求我们回答的知识。 关键词能否准确找到是能否正确解答试题的第一步，也是关键的一步。
解答评论、评价型试题的方法技巧 一、问题类型 1.评价，即评定历史人物或者历史事件的性质、地位、作用、积极意义或者影响等；评述则是把评价历史人物、历史事件、史学观点等建立在史实的基础上，即边叙述边评价，或者先叙述再评价；评论则是对历史人物、事件、观点等进行分析、论证或评价。 2.评价、评述类设问一般含有标志性的词语，如：评价、简评、评述、说明、论证、如何解释、你认为、你的看法、你的观点、如何理解等。 3.评价偏重于从史实中得出结论；评述类偏重于叙述史实；评论侧重于运用辩证史观或者唯物史观，表明自己对历史事件、人物、观点的认识。 答题模板 1.历史评价=史实（时间、地点、特定条件、相关主体）+运用马克思主义的基本理论（是否顺应历史潮流、是否促进生产力的发展、是否有利于社会的稳定等）进行阐述、评判+性质、特点+影响（积极和消极或两者之一）+结论 2.评述类一般分三个步骤解答：（1）“是什么”，即从材料中概括指出观点是什么或者你赞同哪种观点。（2）“为什么”，即得出该结论的理由是什么，一般结合背景加以分析论证，揭示事物本质。（3）“怎么样”，即你对该意见如何评价，也就是分析其观点的对与错及其根源，一般可从时代和阶级的局限性或者理论的高度等方面思考。
二、解答评论型试题的基本原则 史论结合、论从史出、客观公正。 评论型试题要求考生引用历史材料、观点等，借鉴历史经验教训、议论和评判他人观点。要求考生关注和审视材料的真实性、客观性和完整性，要求考生在思维过程中有逻辑严密性、质疑意识和批判精神，以及重史料证据的史学理念。 不同的人因所处的时代、地位以及观察角度的不同，对同一历史事物的看法往往存在差异。评论型试题解答要有说服力，必须在所引用的历史史料具有真实性、客观性和完整性的前提下，进行严密的推理，也就是史论结合、论从史出，只有史论结合、论从史出才能避免人在评论中的主观性，才能保证客观公正、不偏不倚。 三、解题技巧初探 本人把评论型试题分为以下几种类型进行答题技巧的探讨。1．设问要求根据材料或所学知识对历史人物或历史事件进行评价这种题型的答题方法“说长道短”，即坚持一分为二的辩证法观点，说明积极影响或作用、消极影响或局限。这种题型一般会出示正反两面材料、单面材料或无明显情感态度评价的材料，其解答方法相近，都要求两面兼顾、一分为二、客观准确。 如果材料出示的是正反两面的材料就分积极和消极两面概括材料回答，让材料成为你论证的史料。若是单面材料则答题时一般以该层面为答题重点，稍带另一面的评价。 无材料可依托时则需依据所学知识，“说长道短”，双面兼顾。