09年高考英语考前备考策略和建议
从佛山质量检测(二)的答题情况看，学生基础知识的掌握普遍不扎实，主要表现在：
1. 词汇不过关。对基本词汇的用法模糊，常用的单词拼写错。
2. 对句子结构的理解较模糊。对基本句型仍没有掌握好，写出来的句子结构不完整。
3. 语法意识不强。在做语法填空题时，不能运用学过的语法知识进行分析，填入正确
的词。
根据以上的情况，学生在最后的冲刺阶段需根据自身的实际情况，从软(心理)、硬(基础)两方面做好科学备考，提高备考效率，在最后阶段做好以下几点：
一、回归基础，查漏补缺。
1. 词汇。学生需根据自己的实际情况，从3500个词汇中，挑出自己感觉较为生疏的单
词反复记忆。对于常用的和重点的词汇，一定要做到会写、会用，了解这些词的搭配，使其
变为积极词汇。要归纳常出现拼写错误或使用错误的单词，对这些词加强记忆。例如：true, solve, environment等词的拼写，advice, information, furniture等词的单复数辨别。
2. 句型。需加强对基本句型和语法例句的背诵。在老师的帮助下，学生需要归纳在平
时的写作中经常犯错的重要句型，杜绝出现同样的错误。例如：在there be句型中有多余的谓语动词，学生经常写出类似的句子(There are one billion people take part in the activity)。又如：从句单独成句的错误(We all like him. Because he is helpful.)。
3. 语法。从语言输出(即运用)的角度来看，语法的考查体现在语法填空和写作上，所
以必须归纳以往的错题、错句，有针对性地加强理解和记忆。对于平时做语法填空题时常犯
的错误要弄懂错在哪儿，要熟悉这种题的考查方式，尽量保证出现同样考题的情况下能做对、
不丢分。对于写作时常常写错的句子，也要进行归纳整理，对正确的表达进行强化记忆，不
犯同样的错误，保证作文中“语言表达”这一项的得分。
二、加强练习，保持题感。
1. 听力理解题的分值比较大，接近全卷总分的四分之一，所以，考生要在老师的指导
下，坚持每天至少听一套题，对错题应当反复听。如果反复二三遍还是听不明白，可以参照录音稿找出错误的原因，特别是一些简单的判断推理题，一定要通过参照原稿找出答案与信
息之间的联系，整理出这类题的解题思路。对星期、月份、普通人句、地名等专项名词加强
训练。
2. 高考中对写作的考查占了相当大的比例，为了在有限的时间内提高作文的得分，考
生在最后阶段需要对写过的作文按体裁或题材/话题进行归纳总结，在老师的指导下从各类
文章中有针对性地挑出一两篇有代表性的优秀范文，在理解的基础上进行背诵或默写，并在写作过程中加以运用。考生需要每天练、每天抄、每天背，并在实战演练中，有意识地提取
积累过的知识，尽力做到在考试中得心应手，信手拈来。
3. 在考前几个星期的时间里需要按高考标准适当做一些套题，但不宜过多，建议每星
期做1至2套题，这是巩固考生应试能力的重要的手段之一。其目的有三个：一是查缺补漏，通过练习暴露、找出自己在知识方面的薄弱环节，及时巩固，使知识体系更加完整；二是通
过练习继续研究各类型题目的解题方法，提高解题技巧；三是通过练习保持、巩固对考试的感觉，即所谓的“保温”，以免前功尽弃。
三、重视技巧，强化专题。
在冲刺阶段认真研究解题方法，提高解题技巧，从而提高答对率及得分率，可收到事半功倍的效果。另外还要注重应试技巧，合理安排时间，做到有条不紊。
1. 解题技巧
很多学生容易在完形填空题上失分，但是根据对失分情况的分析，大多数学生对于一些选项的判断失误，不是因为没有掌握必要的知识，而是缺乏基本的解题技巧。在解答完形填空时，首先要注意上下文的联系，注意词汇的复现。其次，如果四个选项的意思接近，需要
关注这些词与前后词汇在用法上的搭配。另外要注意将选项放回到句子中时，句子的意思是否通顺、本句是否与其他语句矛盾等问题。
阅读理解题要求考生读懂文章，同时要求考生熟悉命题方式，包括题干的设计方式、干扰项的设计方式以及不同类型的题目的信息在文章中呈现的方式等，亦需要特别加强阅读理解的“回归文章”意识。在备考的最后阶段，建议考生在适量训练的基础上，对答错的题认
真进行归纳、比较，学会正确的解题技巧，或根据老师讲过的解题方法和技巧，在训练中有
针对性地运用这些技巧以加深熟练的程度。
对于信息匹配，从命题的方向看，除按照中心词进行匹配外，考生需要注意信息匹配题
也可能会根据某些语句所表现的信息或根据文段所提供的内容进行匹配。所以考生在找准信息词的同时，也需要把握好某个信息点及文段所提供的内容进行匹配，确保万无一失。
针对基础写作和读写任务，一般而言，只要求写作中表达准确，如把握不大，要尽量避免使用所谓的“高级句型”，使用最简单的句子即可。考生也应注意加强表达的多样性训练，
如果忘记了准确的用词，要试着用不同的方式表达意思。另外，考生在解答读写任务时要有
写提纲的意识，以确保所写内容与命题的要求一致，也可对文章结构进行合理的构思。
2. 应试技巧
高考考试说明为每个题型设置了较为合理的参考时间（听力：30分钟、完形填空15分钟、语法填空10分钟、阅读理解20分钟、信息匹配5分钟、基础写作10分钟、读写任务30分钟）。从学生答卷的实际情况来看，除听力以外，比较普遍地存在学生在完成完形填空、
语法填空、阅读理解和信息匹配时用时过多而挤占了完成基础写作和任务读写的答题时间，
造成“书面表达”仓促成文甚至草草结尾和未能完成的情况。有些考生甚至在最后要求交卷
了才急急忙忙将答案转涂到答题卡上，这时，因为心急紧张而涂错卡，造成了不必要的失分。为了杜绝以上情况的发生，考生需要注意如下两点：第一，做题时，每位考生都可以根据自己的实际情况对做题的顺序和时间作出适当的调整。对于平常难以在规定的时间内完成全部
题目的考生来说，考试时可以根据自己的具体情况，首先安排时间完成自己擅长、有把握的题型，把平常失分严重的题型安排在后，尽量拿到自己比较有把握拿到的分数，以避免由于时间不够导致会做的题没做而造成失分。第二，每做完一大题，一定要及时将答案转涂到答
题卡上，保证填涂准确，保证得分。
四、认真审题，规范答题。
1、认真审题。读题目时，不能匆匆“扫描”，而要一个词、一个词地在心中默读考题。
这样，可以强迫自己定下心来，把题目中的每一个字看清楚，不至于漏掉任何信息。例如，
在审作文题时，要求考生认真分析试题提供的表格、图片、提纲或文字说明等，仔细阅读每
一个细节，弄清背景、要求、任务类型和内容。明确文章的体裁，把握中心思想，归纳内容
要点，确定写作态度以及应采用的时态和语态等，确保不离题，保证会做的题目拿到尽量高
的分。
2、规范答题。英语高考实行网上阅卷，因此，考生一定要明确注意事项，卷面整齐美
观，字体饱满圆润，大小适当。历年的高考阅卷表明：字迹的清晰与否对最后的得分结果
影响巨大！考生必须谨记于心！
五、调整心态，积极备考。
考生的心理状态，对于高考的成败有着至关重要的作用。考生要在冲刺阶段保持良好、
积极的备战状态。可以从以下两个调整自己的心态：第一，重视备考过程中的得失，轻视对
高考结果的期待。考前要调整好自己的心理状态，既不要对考试抱有过高的期望，同时对自己平时的表现一定要有信心，坚信自己在考试中一定能发挥出正常水平。第二，每天用激昂的声音说出一些鼓励自己的话语。这样可以激发斗志，提高自信心。总之，在高考中，谁能
以平常的心态进入考场，谁就一定是最后的胜利者。
附件一：语法填空(非谓语动词)
(注：考生在答语法填空题时在非谓语动词、词形变化方面表现出较多的错误，附件中的题可供练习之用。)
Passage 1
Let children learn 1.___________ (judge) their own work. A child 2.____________(learn) to
talk does not learn by 3._______________(correct) all the time; if 4.___________(correct) too much, he will stop 5.__________(talk). He notices a thousand times a day the difference between his language and others’ language. Bit by bit, he makes the right changes 6._____________(make) his language like other people’s. In the same way, children learn 7._______(do) all the other things. They learn 8._________(talk), run, climb, ride a bicycle by 9.___________(compare) their own behaviors with those of more 10._________(skill) people, and slowly make the 11.________(need) changes. But in school teachers never give a child a chance 12.___________(find) out his mistakes for himself, even fewer chances for him 13. ___________(correct) himself. They do it all for him. Teachers act as if the student would fail 14. ______________(notice) a mistake if they
did not point it out to him. They act as if the student would never correct it unless he 15. __________(make) to. Soon he becomes dependent on the teacher. Let the student do it himself. Let him work out, with the help of other children if he 16. ________(want) it, what this word means and what the answer is to that problem.
Key:
1. to judge
2. learning
3. being corrected
4. corrected
5. talking
6. to make
7. to do 8. to talk 9. comparing 10. skilled 11. needed 12. to find 13. to correct 14. to notice 15. was made 16. wants
Passage2
I found out one time that 1._________(do) a favour for someone could get you into trouble. I was in the eighth grade at the time and we 2._____________(have) a final test. During the test, the girl 3.____________(sit) next to me whispered something but I did not understand. So I 4._______(lean) over and found out that she was trying 5._________(ask) me if I had an extra pen. She showed me that hers was out of ink. I happened 6.__________(have) an extra one, so I took it out of my pocket and put it on her desk.
Later, after the test papers 7.____________(turn) in, the teacher asked me 8.___________(stay) in the room when all the other students 9.____________(dismiss). As soon as we were alone she began 10._____________(talk) to me about what it meant to grow up; she mentioned how
important it was 11._________(stand) on your own two feet and 12.________(be) responsible for your own acts. For a long time, she talked about honesty and 13. ____________(emphasize) the fact that when people do something dishonest, they 14. ____________(really cheat) themselves. She made me promise that I would think seriously about all the things she 15. ____________(say), and then she told me I could leave. I walked out of the room 16.__________(wonder) why she had chosen to talk to me about all those things.
Key: 1.doing 2. were having 3. sitting 4. leaned 5. to ask 6. to have
7. had been turned 8. to stay 9. were dismissed 10. to talk 11. to stand
12. be 13. emphasized 14. are really cheating 15. had said 16. wondering
Passage 3:
What is language for? Some people seem to think it’s for 1 (practice) grammar rules and learning lists of words. The longer the lists are, 2 better it is. That’s wrong. Language is for the exchange of ideas and information. It’s meaningless knowing all about a language 3 you can’t use it freely. Many students have known hundreds of grammar rules, but they can’t speak fluently. Students should have access 4 good practice. They shouldn’t 5 (be) afraid of making mistakes when speaking a foreign language, but they probably lacked confidence. Native
6 (speak) make mistakes and break rules, too. Bernard Shaw once wrote, “Foreigners often speak English too
7 (correct).” But the mistakes that the native make are different from
8 that Chinese students make. They’re English mistakes in the English language. And if enough native speakers break a rule, it is no longer a rule.
9 used to be wrong becomes right. People not only make history, they make language. But people can only make their own language. Although Chinese students should pay attention to grammar, they shouldn’t overdo it. Communication should come 10 .
Key: 1. practis(c)ing 2. the 3. if 4. to 5. have been 6. speakers 7. correctly 8. those 9. what 10. first
附件二：完形填空
(注：：在解答完形填空题时，学生往往最容易忽略上下文的联系及逻辑、意义的搭配，以下
练习仅供参考。)
“Grandpa, what was the hardest thing you ever had in your life?” I expected a story of physical 1 during those hard times, but Grandpas stopped walking and began to speak with tears in his eyes.
“Your grandma got sick after your Aunt Mary was born. Since there was no one to 2 your mom and uncles, I had to send them to an orphanage(孤儿院) so I could take two or three jobs until your grandma got well. The 3 thing I ever had to do was put my babies there. I went every week to see them, but I could only 4 my children play from behind a one-way(单向的) mirror. I would keep both hands on the glass for the thirty minutes I was 5 to see them, but they never saw me. I’ll never 6 myself for not holding them.”
I told my grandfather that I had the best grandfather ever and that I loved him.
For fifteen years, that special walk with Grandpa remained our 7 .
After my grandmother passed away, my grandfather began to 8 a loss of memory. I
tried to encourage my mother to let Grandpa come and live with us, but she said, “Why? He never 9 what happened to us!”
Then I told mom the story and said he was really 10 for everything. Not long after, my grandfather came to live with us.
1. A. strength B. work C. exercise D. examination
2. A. look for B. depend on C. take care of D. look up to
3. A. happiest B. bravest C. easiest D. hardest
4. A. feel B. hear C. make D. watch
5. A. allowed B. ordered C. begged D. encouraged
6. A. help B. devote C. forgive D. enjoy
7. A. pity B. shame C. puzzle D. secret
8. A. get rid of B. pay attention C. suffer from D. recover from
9. A. talked about B. cared about C. found out D. left out
10. A. cruel B. unfortunate C. responsible D. sorry
Keys: 1-5 BCDDA 6-10 CDCBD
附件三：值得关注的话题
(注：作文的话题需要考生多关注与学生较相关或接近的话题，找出话题中可能用到的句型、
词汇等加以训练巩固。附件中的文章/话题只作为提醒考生寻找话题的思路或方向，仅供参
考。其内容来自网络，为中国学生所写，表达可能有不准确之处。请关注话题本身而非内容) ①
If your parents discover your secrets, what will you do?
Everyone has his own secrets, including some bloopers(挫折), and the romantic affaires in the early times. Some people like to put them down in the diary. And everyone has curiosity. Once your diary has somehow been read by your parents, your secrets will be exposed. That is the most uneasy thing you might have ever experienced. So what will you do if that really happens?
②Cancel the dividing of science and arts in senior middle school, is it to lose load or to add load?
文理分科几乎是每一个上过普通高中的学生都要面临的一个重要选择。近日，国家教育部就“高中取消文理分科的必要性和可行性”向社会广泛征询意见。一石激起千层浪，该不该取消文理分科的老话题，又成了人们最近热议的话题。
Arts, Science, or Both?
Dividing of science and arts is a common thing we meet when we step into high school. According to your interest and your characteristic, you make a suitable choice. We just make a choice and take it as a rule. It seems so natural a thing. But recently, the State Ministry of Education is surveying on the possibility of canceling the dividing of science and arts. The once-old topic becomes the hottest one again now. And different parties have different ideas about it.
For educators, they are for the cancel of this division, because they think, in 21st century, the world needs inter-disciplinary talent, not a talent just in one area which is not enough. If contemporary students know something in every area, they will have a better future, and they may have integrated development.
On the other hand, high school students have their own ideas. They oppose to the cancel, as
they think it will produce more pressure in their preparing for the college entrance examination
and lead to a bad result.
Personally, I’m also against canceling the division of arts and science. Science is a troublesome subject for me. So why don't I leave it alone? However, I like Chinese, English, and
social science, so it is easier for me to accept history, geography and politics, thus it is easier for
me to go to a good university if I choose arts.
……
③如果做错事了，我们应该怎么面对？
How to deal with your mistakes?
I’v e made lots of mistakes, but there seems to be no chance for me to correct them.
Since senior high middle school, I did not study as hard as in junior middle school. When I
graduated, I chose a senior school that I didn’t like for some reason. After entering college, I
thought I was free at last, and I spent the first two years playing instead of studying. When I
entered my third year, I began to study, but there was not much time left for me.
If I began to study hard from senior high middle school, if I started to work hard from the
beginning of my college, things may be quite different now.
However, I still need to live and work. I think the best way to correct the mistakes is to work
m still young, I should not waste any more time in my life.
hard and try to get what I want. Since I’
④It is time again for losing face.
Why are Chinese festivals not as popular as Western's?
Halloween is coming, many young people here are preparing for it. They will dress up as monsters, witches on October 31st, and have a very formal and happy day.
So why are Chinese festivals not as popular as Western’s? I think there are several reasons.
First, people like new things. For example, every time I go home, I often take some presents
with Beijing characteristics. I usually buy some green bean cake, refreshments for my little
nephew. My bf and I also have talked about what he can buy on Thanksgiving Day in US. Not just
Chinese people like western festivals, I know many westerners also like Chinese traditional
festival, especially spring festival.
Second, we have cultural integration. Foreign culture and concept have spread to china. More
Day and Christmas.
and more Chinese people celebrate western holidays such as Valentine’s
Western food has become more and more popular. Also more people begin interested in traditional
Chinese culture, and Chinese food is everywhere in North America and Europe. So this is a
inevitable result of cultural communication and exchange.
Third, western festival is a good complement to our traditional festival. For couples, the Day is sweet and unforgettable. For children, the Halloween day gives them a good
Valentine’s
reason to knock their ne ighbors’ door (maybe they haven’t said a word till that moment), and ask
for candies. For everyone, the Christmas-eve gives them a present through a wonderful story.
Everyone like festival, isn’t it wonderful if we have more of it? I like to spend the traditional
festivals with my family, because for me, that is family time.
新课标英语单词表 注：本表共收约3300个单词和360个短语或词组 A a (an) art. 一（个、件……） ability n. 能力；才能 able a. 能够；有能力的 about ad. 大约；到处；四处 prep. 关于；在各处；四处 above prep. 在……上面 a. 上面的 ad. 在……之上 abroad ad. 到（在）国外 absence n. 不在，缺席 absent a. 缺席，不在 accent n. 口音，音调 accept vt. 接受 accident n. 事故，意外的事 according to ad. 按照，根据 account n. 账目；描述 ache vi.& n. 痛，疼痛 achieve vt. 达到，取得 across prep. 横过，穿过 act n. 法令，条例 v. （戏）表演，扮演（角色），演出（戏）；行动，做事action n. 行动 active a. 积极的，主动的 activity n. 活动 actor n. 男演员 actress n. 女演员 actual a. 实际的；现实的 AD n. 公元 ad (缩) =advertisementn.广告 addvt.添加，增加 addition n. 增加；（算数用语）加 address n. 地址 admire v. 钦佩；羡慕 admission n. 准入, 接纳 admit vt. 承认，准许（入场，入学，入会） adult n. 成年人 advance v. 推进，促进；前进 advantage n. 优点；好处 adventure n. 冒险；奇遇 advertise vt. 为……做广告 advertisement n. 广告 advice n. 忠告，劝告，建议
高考英语复习策略 我校属于三星级普通高中，学生的英语基础普遍较差。在省教育部门“五严”规定的大背景下，思考如何在有限的时间内提升英语复习的效能，在查漏补缺的同时全面提高学生的综合素养就显得特别重要。因此，我们必须要在思想上做好充分准备，扎扎实实抓好高考英语复习工作，打一场有备之战。 一．指导思想 我们认为，不管课程怎么改革，不管江苏高考英语的题型怎样变化，总原则是“得益课内，迁移课外，能力立意，综合运用”。在高三英语复习中我们努力贯彻落实教研室冯毓旗主任提出的“用问题引领课堂”的指导思想，即高三的英语复习不能只着眼于所谓的高考重难点，更应该把目光聚焦在学生存在的问题上，用学生的问题来引领我们的教学行为。当然要解决学生的问题首先要解决好高三教师自己的问题，教师自己的问题解决好了，学生的问题自然会迎刃而解。 二．复习中存在的问题 1.理念上的问题 我们有部分教师纠结于高三英语复习要不要拿课本，这里存在着两种极端的现象。有的教师在复习教学中片面地认为复习便是把近似于新授课的教学内容按教材编排的顺序重新给学生快速过一遍，再做一些配套的练习即可，根本不重视知识的归类梳理。还有的教师为了节约教学时间，赶进度，提前进入复习总攻，再加上高三教材生词多内容深，就把高三教材内容进行大幅度的删减。在后期的复习中，他们又完全抛开教材进行以资料为主要载体的复习教学。这种在教材上耗时太长或者完全脱离教材进行复习教学的做法都是不可取的，很难达到高三复习和高中英语教学的要求。 其次，在高考目标的压力下，有些教师急功近利，片面地追求高考的结果，高考考什么，怎么考，平时就怎么教，让学生也怎么练。部分教师让学生在高三复习中只练这几种高考题型，其余的都省去。实际上，这种完全高考模式化的单调训练既违背了语言学习规律，也不符合《英语课程标准》 中规定的英语学习目
高中英语快速记忆单词十则小方法 学英语重在自律，“阳光自律”帮助你管理你的手机，自动锁屏，高效学习。高中英语快速记忆单词十则小方法，一定用得上。 1.通过发音背单词 同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake,change,pain,gain,amazing…)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音! 2.跟着录音背单词 导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻! 3.“三最”狂读背单词 “默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉! 4.分门别类背单词 英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆! 5.单词家族背单词
英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。 6.零碎时间背单词 背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。请随身携带这本书，一有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地疯狂操练，脱口而出! 7.同义反义背单词 看到一个单词的时候，可以联想到它的同义词或近义词，通过对比辨析，掌握它们的用法;看到一个单词的时候，可以联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕!用这种对比法来记忆单词，印象会更加深刻! 8.同声传译背单词 看着单词脱口而出它的中文意思，看着中文意思脱口而出这个单词。或者请你的同学说出单词，你立刻脱口而出中文意思;说单词的中文意思，你立刻脱口而出这个单词。通过中英文快速互译的技巧背单词，效果特别好!同时还可以锻炼你的口译能力。 9.通过句子背单词 孤立地背单词只能是“背了记、忘了背、背了又忘”!所以，一定要通过实用的背单词。在句子中记单词才是有生命的单词，才能牢记单词的意思和用法，才能与之建立感情，才会让你刻骨铭心，永难忘怀!更重要的是，通过脱口而出句子来背单词，你不但在积累单词量，更在积累句子量!句子量比单词量更重要! 10.通过短文背单词
必背高考英语作文范文5篇 高考英语满分作文一般胜在行文清晰、准确、简洁三点，这就是公认的英语满分作文“黄金三定律”。为保证所写*清晰明了，一是越确切具体越好，二是组织结构富有逻辑性。下文是为你精心编辑整理的必背高考英语作文范文5篇，希望对你有所帮助，更多内容，请点击相关栏目查看，谢谢! 必背高考英语作文范文1 Li yue has been awarded the title of “star student of the week” for what she did for our class. On the hot afternoon of last Saturday , Li yue went downtown and walked from one store to another ,looking for the costumes we would wear in the singing contest. While the rest of us were enjoying our leisure time in cool and comfortable rooms , she spent the whole afternoon searching and selecting . Finally, she found the right clothes. Deeply moved by her efforts , we tried our best and won the first prize in the contest. Li yue is always warm-hearted and cares a lot about the class. Besides, she often devotes her spare time to helping others. She has set a good example for us . Therefore, she deserves the honor and we should learn from her.
高考英语词汇分类大全 1 单词快速记忆的两种深加工方法： ①词根词缀构词法(适合于集中快速地记忆单词); ②Word Map 联想分类法(适合于集中快速地记忆 词); 2 使用本书时，可以把汉语意思遮盖，根据英语单词回忆汉语意思；或者把英语单词遮盖，根据汉语意思回忆英语单词。记不得的单词做上记号，或者记到一个小本子上，每天重复记忆。 3 强烈建议参考所给词汇素材在自己专用的词汇本上编写自己的word map 记忆图。 神经生理学家尤里-什德洛夫研究得出结论：要想记住单词，就需要重复练习，朗读或 默记都可以，至少重复160 次。如果记不住，这只是因为你偷懒，没下工夫。 School 学校 第一组 No1 subjects 有关科目的词汇curriculum n 课程course n 课程compulsory course n 必修课 optional course n 选修课 schedule n 课程表 school timetable n 课程表 mathematics（math）n 数学Algebra n 代数Arithmetic n 算术Geometry n 几何statistics n 统计学physics n 物理chemistry n 化学Chinese n 汉语English n 英语biology n 生物politics n 政治history n 历史
geography n 地理physical education(PE) n 体育music n 音乐art n 美术science n 科学philosophy n 哲学medicine n 医学engineering n 工程学 astronomy n 天文学 psychology n 心理学 economics n 经济学 finance n 金融学 law n 法学botany n 植物学 zoology n 动物学 No1.1 math 有关数学的词汇 count v 数数number n 数字add v 加addition n 加法subtract v 减去
A a (an) art. 一（个、件…） abandon v. 放弃, 遗弃 ability n. 能力; 才能 able adj. 能够; 有能 力的 abnormal adj. 反常的, 不正常的, 变态的, 不规则 的 aboard prep. 在船[飞机、车] 上, 上船[飞机、车] abolish v. 取消, 废除(制度等) abortion n. 失败, 夭折, 中止, 早产 about adv. 大约; 到处; 四处 prep. 关于; 在各处; 四处 above prep. 在…上面adj. 上面的 adv. 在…之 上 abroad adv. 到（在）国外 abrupt adj. 突然的, 意想不到的 absence n. 不在, 缺席 absent adj. 缺席, 不在 absolute adj. 绝对的; 完全的, 纯粹的, 净的 absorb v. 吸收, 吸引 abstract n. 摘要, 概要, 抽象 adj.抽象的, 深 奥的,
absurd adj. 荒谬的, 可笑的 abundant adj. 丰富的, 充裕的 abuse v. 滥用, 虐待, 辱骂 academic adj. 学院的, 理论的 academy n. 学院, 研究院, 学会 accelerate v. 加速, 促进 accent n. 口音, 音调 accept v. 接受 access n. 通路, 访问v. 接近 accessible adj. 易接近的, 可到达的 accident n. 事故 accommodation n. 住处, 膳宿 accompany v. 陪伴, 伴奏 accomplish v. 完成, 达到, 实现 account n. 账目; 描述 accountant n.会计师 accumulate v. 积聚, 堆积 accuracy n. 精确性, 正确度 accurate adj. 正确的, 精确的 accuse v. 控告, 谴责,
2015年高考英语备考策略 今年英语变化虽大，但万变不离其宗。不变的是词、句、文，词就是词的活用，句就是句子的结构，文就是文章的逻辑。两个变化是：第一，词汇量有所减少，由3500变成了3050。第二，文体由开放变成了应用。首先，词汇变化直接的效用是高考的时候降低了阅读和理解的能力，一般阅读可以在文本中直接找到依据，降低了隐含题、概括题的比例。而且完形会更便于理解。但是在词汇学习方面，如果学生基础比较好，建议大家不光要知道拼写和意思，还要多理解一些词的词性、活用。 作文变化方面，现在改成应用文以后加了一个文体，例如常见的三大文体：第一是信函，应聘信、求职信，还有日常交流信;第二是演讲稿，举办一个活动;第三是通知、电条。这些文体孩子们日常生活中都会经常接触，因此也比较容易把握。但是要切记，这种文体不要用特别大的词和特别复杂的结构。 ●英语答卷如何分配时间? 120分钟，听力时间是20分钟，然后单选应该是8分钟左右，完形应该在12分钟左右，这就去掉40分钟。五篇阅读应该在30到35分钟，也就意味着写作在45到50分钟，大概这个分配比较合理，建议按照顺序做。 ●词汇篇 1.在3千多个词汇当中，核心词汇究竟有多少?这些核心词汇究竟应该怎样来掌握，有什么方式和方法? 近五年东城、西城、海淀的模拟题，还有通过研究北京高考，发现其中有800多个比较关键的词汇。其中最重要的词汇，是以英语字母C、A、T、S开头。P、C、A、T、S，这五个字母开头的单词是阅读的CD篇，包括完全涵盖比较高频出现的词汇，简单称其为怕猫因为cat是猫。 2.对于这些核心词汇，如何在记忆的过程当中更好地理解，从而达到非常熟练的应用?
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档积累英语单词技巧阅读介绍，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 积累英语单词技巧阅读介绍 积累英语单词不能单靠死记硬背的方法，而是要掌握技巧，方法用对，学习才能事半功倍。下面就是我们给大家带来的积累英语单词的技巧，希望大家喜欢! 积累英语单词的技巧 1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 1)把几个字母看作做一个来记如：”ight”light，right，fight，night，might，sight，tight 2)外旧内新，如：bridge“桥”看成b+ridgeridge“山脊”sharp看成s+harpharp“竖琴。 3)外新内旧，如：cleave“劈开”看成c+leave，tact“机智：看成t+act 2联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。 2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird
把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。 3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 4.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 7.比较记忆：1)英汉比较如：mama，cigar，beer，bar，fee 等。2)单复数的比较如：good-goods， spirit-spiritswood-woods3)同音词的比较如：right-write，eye-I4)词的阴阳性的比较如：acto r-actresshost-hostess 8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方
高考英语作文必背范文-邀请信 邀请信 Dear________, There will be a________(内容) at/in________(地点) on________(时间). We would be honored to have you there with us. The occasion will start at________________(具体时间). This will be followed by a________(进一步的安排). At ________________(时间), we will have ________________________(另一个安排). I really hope you can make it. RSVP before_________________________(通知你的最后期限). Yours Sincerely, Li Hua ◇词句模板◇
1.段首常用语： (1)I am writing to invite you to… (2)I think it would be a great idea if you could participate in… (3)I wonder if you can come… (4)How would you like to join us in…? 段尾常用语： (1)Would you please drop me a line(写信给我) to let me know if you can come to…? (2)My family and I would feel much honored if you could come. (3)We would be looking forward to your coming with great pleasure. (4)I would like to meet you there and please let me know your decision soon.
英语词汇分类大全2016 <一> 时间类[time] 年year 月month 日day 昨天yesterday 今天today 明天tomorrow 前天the day before yesterday 后天the day after tomorrow 上午morning；A.M.（a.m.）（ante meridiem） 中午，正午noon；meridiem 下午afternoon；P.M.（p.m.）（post meridiem） 傍晚evening 夜晚night 午夜midnight 今晚tonight 时hour 分minute 秒second 刻，刻钟quarter，a quarter 季，季节season 春spring 夏summer 秋autumn；fall 冬winter 周week 星期一MON，Monday 星期二TUE，Tuesday 星期三WED，Wednesday 星期四THU，Thursday 星期五FRI，Friday 星期六SAT，Saturday 星期天SUN，Sunday 周末weekend 上周the last week 下周the next week 一月JAN，January
二月DEB，February 三月MAR，March 四月APR，April 五月May 六月JUN，June 七月JUL，July 八月AUG，August 九月SEP，September 十月OCT，October 十一月NOV，November 十二月DEC，December —— —— —— —— ————————————————————————————————————2016，Zoe
高一英语人教新课标必修1重点单词词组归纳总结 必修1 Unit 1 重点单词 1. add vt.增加；添加；补充说vi加；加起来；增添 2. upset vt&vi.使不安；使心烦adj.心烦意乱的；不适的；不舒服的 3. ignore vt.不理睬；忽视 4. calm adj.平静的；镇静的；沉着的vt.&vi.（使）平静；（使）镇静 5. concern vt.关系到；涉及n. 关心；关注；（利害）关系 6. cheat n.欺骗；骗子vt.&vi.欺骗；骗取；欺诈；作弊 7. list vt.列出 8. share vt.分享；均分；分担n.一份；份额 9. series n.连续；系列 10. crazy adj.疯狂的；狂热的 11. purpose n.目的；意图 12. dare vt.&v.aux. 敢；胆敢 13. thunder n.雷；雷声vi打雷；雷鸣 14. entirely adv.完全地；全然地；整个地 15. power n.能力；力量；权力 16. according adv.依照 17. trust vt.&vi.信任；信赖 18. suffer vt.&vi遭受；忍受；经历. 19. questionnaire n.调查表；问卷 20. quiz n.测验；提问vt. 对…进行测验 21. situation n.情形；境遇；（建筑物等的）位置
22. communicate vt.交际；沟通；传达（感情、信息等） 23. habit n.习惯；习性 重点短语 1. Calm down 平静下来；镇定下来 2. Be concerned about 关心；挂念 3. Make a list of 列出… 4. Be crazy about 对…着迷 5. According to 根据…所说；按照 6. Get along with 与…相处；进展 7. Fall in love 相爱；爱上 8. Try out 试验；试用 9. add up 合计 10. set down 放下；记下；登记 11. get sth. done 做…；使…被做； 12. share sth. with sb. 和某人分享某物 13. go through 经历；经受； 14. a series of 一连串的；一系列；一套 15. on purpose 故意 16. in order to 为了… 17. join in 参加；加入 18. communicate with 和…交流 19. face to face 面对面地 20. suffer from 遭受。。。 必修1 Unit 2 重点单词
高中英语单词六大记忆 方法 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
高中英语最难也最烦人的就是记单词，单词记不住，英语成绩肯定很难提高。为了记单词，同学们每天不停的抄写、背诵。可时间一长，又给忘了。 有同学经常抱怨：单词背完就忘了，相当于没背。其实这是很正常的，背一次就记住是不可能的。遗忘并不可怕，可怕的是不重复。 重复——重复是记忆之母，是单词记忆最为通用的方法。重复不是对着一个单词无限次的絮叨，而是在不同时间、不同场合多次的重复（看）。举个例子，如果让你把某个人的形象记在脑海中，有两种方式：第一，盯着她不停地、反复地一直看30分钟；第二，每次认真地看她两分钟，在不同时间、不同场合看她15次，相信第二种方式更能让她在你脑海中形成一个完美逼真的形象。 所谓重复：就是减少注意力在每个单词上停留的时间，减少把每课单词看完一遍的时间，增加单位时间内看每课单词的次数。我们两周学一单元，两天学一课，一课大约有20多个单词，也就是说两天需要记忆20多个单词，再除去熟单词、以及一些能通过记忆方法快速记住的单词，只剩下十几个单词了。把这十几个单词抄在纸上，看完一遍不会超过两分钟。一天中，早起，早饭，英语课上，午饭，晚饭，课下，睡觉前，刚睡醒时。。。每天这种零碎的两分钟不下三十个，如果只用一半的时间记单词，那么这些单词就会在不同的时间、不同的场合出现了15次。15次，她就算是一块石头，也被你望眼欲穿了！！ 当然还有很多方法帮助我们快速记忆单词，减少重复。 1、根据音节记单词 有音节记单词能减少单词记忆的分节，简化记忆。举个例子，数字，相信大家记忆这个数字时一定不是按10节（断）记的 1-2-5-7-1-7-2-1-1-8，而是会自动地分成几段来记，比如我就是按三段来记的125（125摩托）—7172（1、2递增）—118（很吉利），这就像大家记手机号一样。大家在潜意识里都有这种能力，只是学英语时我们没把它发挥出来。 列举两个单词：
高考英语书面表达投诉信写作高分必背（黄金模版经典范例） A letter of complaint Passage structure: 提出问题---说明具体情况---提出解决问题的办法 投诉信通常包括以下几个方面的内容：说明投诉的原因并表示遗憾；实事求是地阐述问题发生的经过，切记不要夸大其词；指出问题引起的后果；提出批评及处理的意见或敦促对方采取措施，或者提出所希望的赔偿以及补救方式。组织提纲时要遵循“三步走”的写作规律： 第一段：表明来信所要投诉的问题，尽可能做到客观礼貌，给读信人留下好印象。应该记住读信人不一定就是错误的责任人，他的合作对事情的最终圆满解决有着非常重要的作用。 第二段：写明投诉的原因、问题的经过及产生的后果。可以说具体的理由，也可以说问题的具体体现方式。 第三段：提出解决方案，不需展开。这段应体现书信的礼貌原则，可以用类似“如果你能……，我将十分感激”这样的表达方式。还要注意做到公平、公正。Useful sentence patterns 1. I am writing to complain about…\ I am writing to make a complaint about…\ I am writing to express my dissatisfaction about… 2. There is something wrong with… I bought. For one thing, ..…; for another thing … 3. I can hardly bear \tolerate …any more. 4. I hope you can consider my suggestions and improve the situation 5. I trust you will take this matter seriously and make an effort to prevent the recurrence of this kind. 6. I would like to have a refund(退款) or a replacement（更换）as soon as possible. 段尾常用语： (1)It would be highly appreciated if you could… (2)I believe you will take my complaints seriously and… (3)I hope you will give due attention to this matter.
Unit 1 1.adj.现实主义的； 逼真的；现实的2.adj.抽象的；深奥 的n.摘要 3.n.雕塑 4.n.雕刻家；雕塑 家 5.n.美术陈列室； 画廊 6.n.信任；信心； 信念 7.adv.忠实地 8.adv.所以；因而 9.n.目标；目的 10.vi. & vt.瞄准； （向某方向）努 力 11.adj.常规的；传统 的；因循守旧的12.adj.典型的；有代 表性的 13.adj.明显的；明白 的 14.n.新生；复兴； 复活 15.vt.采用；采纳； 收养 16.adj.人道主义的 17.vt.拥有；具有； 支配 18.n.（尤作复数） 所有；财产 19.adj.卓越的；杰出 的；极好的 20.n.技术；方法； 技能 21.n.巧合（的事）； （事情、口味、 故事等）相合 22.巧合地 23.n.杰作；名著 24.大量 25.n.阴影；影子26.adj.荒谬的；可笑 的 27.adj.争论的；争议 的 28.n.努力；尝试； 企图vt.尝试；企 图 29.(可是)另一方面 30.vt.预言；预告； 预测 31.n.风景；景色 32.adj.确切的；特定 的 33.n.画像；身材； 数字 34.n.黏土 35.n.评论家；批评 者 36.vt雕刻；刻记 37.adj.脆弱的；容易 生病的；精致的 38.n.帆布；画布 39.n.咖啡馆；小餐 馆 40.adj.过敏性的； 对……过敏的 41.adv.有效地 42.n.展览；陈列； 展览会 43.adj.敢作敢为的； 侵略的；好斗的 44.n.学者 45.n.肉；肌肉；肉 体 46.活着的；本人 47.n.束；串 48.n.林荫道；道路； 大街 49.n.喜爱；偏爱 50.vt.展示；陈列； 显露 51.vi.有感染力；呼 吁vt.将……上 诉n.呼吁；恳求
高考英语备考策略 (一)指导思想 1.以课程标准、考试大纲和高考题为指导； 2.采取三轮复习的方法； 3.成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实。 (二)各轮复习的内容 1.第一轮：第一轮复习又叫基础知识复习，内容主要包括考纲规定的3500单词和短语以及基本句型； 2.第二轮：第二轮复习也叫专项复习，是基础知识向能力转换阶段。它包括两块：语法专项和题型专项； 3.第三轮：第三轮复习是综合冲刺阶段。通过强化训练，提高学生的应试技巧。 (三)做到“六个知”、“四个一” 1。高三英语备课组要结合自己的情况认真研究，制订切合本校实际的计划，做到①“六个知”：知标、知纲、知题、知己、知生和知他；②“四个一”：各轮复习之始骨干教师要上一节示范课；每位教师上一节优质课；每位教师写一篇高质量的教研论文；每位老师命制一套高质量的试卷。这样不但有利于教学成绩的提高而且有利于教师个人的成长。 2。知标、知纲就是要了解课程标准和考试大纲，这样才能明确复习的目标；知题就是要认真研究高考题，弄清高考考查的内容和方式，这样更加明确复习方向，同时对平时
的命题有指导意义，学生能做到高质量的试题；知己就是了解本校的教师情况，这样可以扬长避短，充分发挥老师的积极性和主观能动性；知生就是了解学生，这样有利于安排教学内容和方法，如学生的会的不讲，薄弱之处要讲，讲了不会的不讲等；知他就是要通过参加复习备考研讨会了解我市其他学校，特别是处于同一梯队学校的复习方法，取长补短。 (四)第一轮复习策略 在第一轮的复习中，词汇的复习是重点，但是不能孤立地复习词汇，同时要有基础语法、书面表达以及每日精读与泛读相配合。 1.词汇的复习 长期以来，中学英语教学存在一个很多老师感到迷茫的问题：老师们刻苦钻研、外出学习一直在寻求一种高效而实用的方法，但学生成绩就是提高不了。原因何在?没有抓住关键的东西----词汇教学。没有词汇做保障，就是专家讲的最好的做题技巧对学生也没用。在外语学习中，掌握词汇是一项基本功，如果词汇关一过，其他各种问题基本都会迎刃而解。因此可以说，抓住词汇学习，就是抓住了外语教学中的主要矛盾，就是抓住了提高外语教学质量的关键，抓住了高考复习中备考中“金钥匙”! 词汇的复习可以遵循两条线：一是以课本编排为主线，二是以考纲词汇为主线。以课本为主线时要注意把初中课本
2021届高中英语新高考核心词汇快速记忆名校讲义（25） ha—he 根据中华人民共和国教育部制订的普通高中《英语课程标准》和《考纲》编写ha [hɑ?] int.哈(笑声) habit [?h?b?t] n. 习惯，习性 [派] habitual a. 惯常的，习惯的 habitat [?h?b?t?t] n. (动物的)栖息地，(植物的)产地 hair [he?(r)] n.头发 haircut [?he?k?t] n.（男子）理发 half [hɑ?f; (US) h?f] a.& n.半，一半，半个 hall [h??l] n.大厅，会堂，礼堂；过道 ham[h?m] n. 火腿 hamburger [?h?mb??ɡ?(r)] n. 汉堡包，牛肉饼
hammer ['h?m?(r)] n. 铁锤，槌，榔头 v. 锤击，敲打 hand[h?nd] n. 1.手2.指针3.人手，职工，船员 v. 递，给，交给；传递 [合] handbook n. 手册，指南 / handout n. 散发的文字材料；救济品[短] at hand 在手边，在附近，即将到来 by hand 用手 give sb. a hand 帮某人一个忙 例如：—Thesebooks are too heavy for me to carry. 这些书太重了，我搬不动。—I will give you a hand. 我会帮你的。 hand in hand 手拉着手，携手；结合起来，联合 in hand 在控制中，在进行中 on hand 在手边，临近 on (the) one hand…，on the other hand 一方面…，另一方面… 例如：I would like a job which pays more, but on the other hand I enjoy the work I’m doing at the moment. 我想找一份薪水更高的工作，但另一方面，我也喜欢目前的工作。 hand down 流传下来，传给，往下传 hand in 交上，递交 hand on 传下来，依次传递
对于参加2017高考的同学来说，现在开始复习和背诵英语作文完全来得及，小简老师推荐你高考英语写作优秀范文全集，满满都是套路，掌握后还怕得不了满分吗？ 1.感谢信 假设你是李华，梁教授去年六月推荐你去悉尼大学深造，现在你已经被悉尼大学化学学院录取，请写封信向梁教授表示感谢。【优秀满分范文】 Dear Professor Liang, I am writing to extend my gratitude to you because with your help I am now a student of Chemistry Department of Sydney University. Last June, when I applied to become a graduate student of Sydney University, you really gave me a lot of valuable help. You not only wrote a recommendation（推荐）for me to Professor Wells who works in the Sydney University but also gave me careful and patient instructions on how to fill the application forms and write the application letters. It is your unreserved(无保留的）help that enables me to obtain this splendid（极好的）opportunity of further education. For the following two years I will study hard to reciprocate（回报）your sincere help and expectations with excellent grades. Yours truly, Zhang Ying 2. 道歉信 假设你是李华，因弟弟生病住院，你不能参加你好友下星期四晚的生日晚会，请写一封道歉信解释原因，并祝福他生日快乐。【优秀满分范文】 Dear Sarah, I am terribly sorry to tell you that I am unable to attend your birthday party next Thursday evening. That is owing to（因为）the fact that （同位语从句）my younger brother suddenly fell ill and was taken to a hospital this morning. I have to go there immediately and take care of him. As told by the doctor in charge, it will take around five days for him to recover and I have asked my boss for a leave. I really regret that I cannot go to celebrate your birthday personally and would miss the perfect chance of enjoying myself with all our old friends. I have chosen a small gift for you and will send it to you tomorrow to show my best wishes. Besides, please give my regards to our friends when you meet them at the party. Cordially, （sincerely） Li Hua 3. 申请信 假定你是李华，将于今年七月从新星外语学校毕业。你从报纸上得知B B公司要招聘一名英文秘书，你很感兴趣，要写一封求职信，包括下列要点：1．年龄：18． 2. 学习情况：班级前5，英语口语好 3．兴趣和特长：打字快，喜欢阅读，听音乐4．性格特点：积极向上 注意：1．词数100左右； 2．可适当增加细节，以使行为连贯； 3．开头语和结束语己为你写好。【优秀满分范文】Dear Sir/ Madam, I learned from the newspaper that your company needs an English secretary. I’m really interested in this position so I am writing to apply for it. I’m18 years old and will graduate from Xinxing Foreign Languages School this July. I’m an excellent student, among the top 5 in my class of 50 students. I’m good at English, especially spoken English. I often use the computer and I type very fast. In my spare time, I read a lot. Poems are my favorite. I enjoy music very much too. Being an active young person, I like sports and outdoor activities. Besides, I’m easy to get along with and I like to make friends. I hope I may be granted（授予）an interview, when I can explain my qualifications（资格，条件）more fully. I am looking forward to your reply. Sincerely/Yours, LiHua 4. 通知 假如你是校学生会主席。新年即将到来，为了帮助你校的外国留学生更好地了解中国文化，学生会将
高考英语词汇分类记忆 1.People 1. baby 婴儿 2. being物；生物；人 3. child(复children) n. 孩子，儿童 4. citizen 公民,居民,市民 5. civil国内,平民(非军人)的；民用 6. companion同伴,同事 7. comrade n. 同志 8. crowdn..人群vt. 拥挤，群聚 9. enemy n. 敌人；敌军 10. fellow n. 同伴；伙伴 11. friend[frend] n. 朋友 12. generation n.代,一代 13. guest n. 客人，宾客 14. human a.&n. 人，人类 15. humanbeing 人 16. man (单数，无冠词) n.人,人类（包括男女） 17. neighbour(-bor) n.邻居,邻人 18. partner n. 搭档,股东,舞伴 19. people n. 人，人们；人民 20. personn. 人, 身体, 容貌,
21. population n. 人口 22. publica.公共的,公众n.公众 23. race[reis] n. 种族，民族 24. teenager (13-19)青少年 25. adult 26. kid 2.Sex 1. boyn. 男孩 2. female a. 女性的；雌性的 3. girl n. 女孩 4. gentlemann. 绅士，先生 5. ladyn. 女士，夫人 6. sex[seks] n. 性，性别, 7. madam/madame夫人,女士 8. male[meil] a. 男的, 雄的, 男 9. man (men) n.男人，成年男子 10. Mr. (mister) n.先生, 阁下 11. Mrs.(mistress)夫人, 太太 12. Ms.[miz] n. 女士, 小姐 13. sirn. 先生；阁下 14. woman n. 妇女,女人,女仆