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一辩陈词:
(1)主席好，大家好。我方观点是青年成才的关键是外部机遇。开宗明义，概念先行。首先，我们来明确此次辩论的几个关键概念。其实，无论我们讨论什么，都不能脱离现实，也就是说，关于“青年成才的关键是外部机遇还是自身能力”这一辩题，其主体就是当今社会的“青年”。其次，何为“成才”,成才不是简单掌握了解某种或者几种技能，或是整天诵读诗书自我陶醉，而是将自身能力展示出来并得到社会的认可和肯定。第三个词汇，“关键”，该词比喻事物至关紧要的部分或转折点，对情况起决定作用的因素。最后，“外部机遇”又是作何解释,根据现代汉语大辞典告诉我们:外部机遇是指外部时机、境遇和机会。它不仅仅单指哪些直接单
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一的机会，而是所有对人的发展有利的外部条件。因此，我方始终认为:青年成才的关键是外部机遇。其原因如下:
第一，人才的判定标准，首先便不能脱离外部环境。所谓人才，是自己的才能得到展示之后获得外界认可，也就是说人才这个评价不是自己给自己下的定义，而是外界对你的评定。
第二，外部机遇直接决定自身能力的程度与深度。当前，我们的国家，整体环境趋好，经济进一步繁荣，使青年获得了接受教育的机会，从而创造了人才辈出的局面，相比之下，非洲贫困地区，疾病肆虐，食不果腹，生命尚且不能保存，自身能力又从何而来,正由于机遇为青年提供了培养能力的沃土，自身能力才能够得到
发展，作为外部机遇的产物，自身能力一旦失去机遇的支持，便只能是无源之水，无本之木。
第三，外部机遇是青年施展自身能力得到社会认可的转折点，《庄子》中一名叫朱评漫的人散尽千金，遍访名师，终成屠龙之法，却因世上无龙可杀而无法施展技能。成才作为青年联系自我与外部世界的实践活动，机遇便是自我走向世界的一扇门，青年能否发挥自身能力得到社会认可，关键还得看机遇这扇门是否为你而设。航行要有目标，走路要看准方向，青年成才就要知道它的关键，那就是机遇。所以，我们一路观察，为了发现机遇;我们一路努力，为了等待机遇;
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我们一路执着，为了抓住机遇。成才的概念不是唯一的，一个人有一个人的需要，一个集体有一个集体的荣誉，一个国家有一个国家的取舍，而我们每个人成才都离不开机遇，这是成才的客观属性，事物发展的必然。“鹰击长空，鱼翔潜底”，但没有空气，鹰击什么,没有水，鱼又在哪里游呢,人生的道路深邃而漫长，我们接收着生活的磨砺，在现实中砥砺前行。在自我的成才之路上，我们需要能力披荆斩棘，但我们更需要的是更加宽广的成才环境，更多展示自己的平台与机遇，当然，尽管我们强调机遇是青年成才的关键，但并不意味着我们就否定个人能力对青年成才所起到的积极作用。能力是基础，成才是目的，而机遇就是关键。综上所述，我方始终坚信:青年成才的关键是外部机遇 (二) 成才是一个个人和社会互动的过程。任何人，都生活在特定的社会环境中，人从踏上社会的第一天起，就是优胜劣汰、适者生存的结果。亚里士多德说:人如果不是生活在社会中，那他不是神就是野兽。当代青年人成才中经验的积累、目标的确定和才华的施展以及社会的评价无不依赖于环境的给予。环境可以分为生活环境、学习环境、工作环境和社会环境。
1、生活环境。主要指家庭，是完整人格和道德品行形成的场所，而众所周知，一个人的性格决定了他的命运。
2、学习环境。是青年人学习知识的场所，更是开阔眼界、
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拓展心胸的场所。在这里，青年人能学到安身立命的知识，初步确定了人生奋斗的目标。
3、工作环境。是年青人施展才华和能力的舞台，舞台的好坏，竞争是否公平，直接影
响着年青人发挥才干的积极性和创造性，一个不公平的竞争舞台，不但不能发挥青年人的才干，更会抹杀他的雄心壮志。
4、社会环境。当今社会提供的各种各样的社会保障制度排除了青年人的后顾之忧。风险化解机制、资金融通渠道、中介服务机构，更是青年人选择成才方向，迈出成才第一步、化解成才困难所必不可少的。
尤其要指出的是，我们谈一个人是否成才，不是他自己说了算，也不是某个人说了算，而是社会对其品行和才能的认可。青年人从立志到奋斗到创业到成功，良好的环境起的作用是基础性和决定性的。因此，青年成才的关键在于良好的环境。
(三) 刚才，对方辩友反复强调，个人能力是青年成才的关键，那么我不禁要问对方辩友，你们的成才是在真空中成的吗,脱离了外部环境和机会，成才的标准和土壤又在哪里,我们说外部机遇是青年成才的关键决非空穴来风，下面我将从事实角度出发进一步论证我方观点:
一、外部机遇是青年成才的关键这是生活一再向我们展示
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的道理。南橘北枳的故事大家都知道，同样的一棵树，淮南为橘淮北为枳，难道是这棵树不具备结橘子的能力吗,同样的道理，当前我们的国家，正是由于整体
环境的趋好，经济进一步繁荣，人才辈出，究其原因还不正因为社会为我们提供了展示自身才华的舞台，进而造就了众多的人才涌现吗,
二、尽管我们强调机遇是青年成才的关键，但并不意味着我们就此否定个人能力对青年成才所起到的积极作用，成才的条件是有能力，但关键是机遇，说机遇是关键，并不是说我们就要从此过上守株待兔的日子，而是说机遇是可遇而不可求的，历史的经验告诉我们抓住机遇才能避免落后，而落后的后果就是挨打，就有被社会遗弃的危险，印度丛林里的狼孩，就其本性而言，具备成为一个健全人的能力，可就是因为错过了3——6岁智力开发最好的机遇，直至死亡仍不能成为一个真正意义上的人，泱泱中华，天朝大国，不也正因为错过了工业革命的黄金机遇而沦为任人宰割的鱼腩吗,
人的成才脱离不了社会提供的外部机遇，人的成才之路本身就象一个又一个机遇串联而成的完美电路，机遇就是这个完美电路上的一个个开关，哪里一个环节的开路，都会影响到人在自身成才之路上走得更远。“鹰击长空，鱼翔潜底”，但没有空气，鹰击什么,没有水，鱼又在哪里游呢, 当前，我们的国家正处于一个高速发展的黄金时代，青年人正要抓
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住这一机遇，努力奋斗，迎难而上，希望再过20年，我们在座的青年人再相会，我们能够自豪的说我们抓住了机遇，为社会进步贡献了我们最大的力量，我们是对社会有用的人才，我们无愧这个时代给我们提供的机遇，我们无愧青春。
(四) (首先，我方对辩题做出以下分析)经过查阅资料，辩题中的青年指的是15至34岁这一年龄段，成才就是借助外部条件实现自我价值的过程。自身能力指的是对外部环境的适应能力和对于事物掌控的能力。机遇就是契机、时机或机会，通常被理解为有利的条件和环境。关键指的是起决定性作用的因素。(往前掉，按辩题顺序来)我方明确认同个人能力的重要价值，也倡导青年应不断提升自身能
力。然而自身能力是成才的前提和基础。而我们更强调起关键性作用的机遇，所以，我方主张青年成才的关键在于外部机遇。原因如下 (例子):
1.机遇是航行的航标，行路的方向。牛顿在他30岁之前就发现了微积分，并建立了经典力学体系，而他的后半生在自然科学上的成就几乎一无所有。为什么,这是由于在资本主义产生和形成的时期，资产阶级曾经向宗教神学发起冲击，帮助科学从神学中解放出来。但是当资产阶级的地位巩固以后，阶级斗争逐渐激化之时，资产阶级就逐渐衰退，他们就抓住各种各样的宗教信念作为奴役人民的思想武器。牛顿受其影响很大，其前半生由于自发的唯
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物主义的思想倾向，使他获得了巨大成就，而后半生则完全沉迷于神学的研究。外部机遇将牛顿的才华绽放，而逆境中也埋没了牛顿的才华。
2.机遇是施展才华的舞台。凯撒天才统帅，他一生的成就，主要应该归于他处在罗马共和国晚期，如果不是在文明中心的罗马共和国，而是在蛮族横行的不列颠行省，如果不是在风云际会的共和国晚期，而是在休养生息的早期中期，凯撒绝不可能完成他的历史使命。拿破仑这个科西嘉人聪明过人，才华横溢，但总得不到上司的重用，在一次镇压政变中，他的军事才能发挥作用，一举成名，成为法兰西共和国的皇帝。是机遇让他们的才华得以展现，让了他们实现自己的人生价值。
3机遇是自我走向世界的一扇门。在个人能力不断提高的基础下，机遇提供了成才的平台，帮助着我们更好地走向世界。我们都借着高考的契机考上了大学，当然考上大学并不等于成才，然而我们通过高考提高了我们的能力，让我们在大学里可以继续学习多样的知识，不断锻炼自己，丰富自己，让自己以后更容易走向世界，走向社会。(往他们那边绕了..). 机遇是自我走向世界的一扇门。作为大学生的我们，从幼儿园到如今对各方面的知识技能已得到了十分充实的灌输。然而即将
走入社会的我们正是十分迫切需要外部机遇向世人证明自己实力的门槛。无论是创业还是择业，外部机遇必不
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可少。
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反方一辩稿（1） 谢谢主席以及对方辩友，问候在场各位。青年是国家发展的中坚力量，是社会前进的重要动力。而青年成才也成为了人们广为关注的话题。青年成才的关键是自身能力还是外部机遇，我方认为外部机遇是关键。何为关键？关键就是是指：突破口。青年是15岁到30岁年龄段的人。成才是一个将自身才能展现出来，为社会做出贡献且受到社会认可的过程。自身能力，是，外部机遇，根据《现代汉语大词典》的解释，简单说来就是有利的机会和境遇。今天希望和对方边有达成的共识是，今天我们讨论的青年是具有成才所需的自身能力以及外部机遇的人。下面我将从以下两方面来阐述我方观点。 第一，外部机遇为成才提供了通往成才的平台。一个单单具有才能却没将才能展现出来的人并不能称为“成才”，成才，需要把我们的才能展示出来，而外部机遇恰恰就为我们的成才提供了展现才能的平台。立足当下，纵观社会，各级领导干部关注青年愿望、帮助青年发展、支持青年创业，做青年朋友的知心人，做青年工作的热心人。为青年驰骋思想打开更浩瀚的天空，为青年实践创新搭建更广阔的舞台，为青年塑造人生提供更丰富的机会，为青年建功立业创造更有利的条件。青年现在处于一个有着丰富的机遇的时代，而这些机遇，都是让我们展现出自己才能绝佳平台。将我们的才能展现出来了，站在这个平台上，我们才能够将我们的才能转换为对社会的贡献并且得到社会的认可。（现实性） 第二，外部机遇让青年更靠近？成才。青年成才不是仅仅靠自身能力、外部机遇或者其他单一的因素就能达成的，成才是一个多种因素共同作用的结果。只有当各方面都符合所需的要求时，我们才能成才。外部机遇给我们提供了一个平台，让我们展现出自己才能，同时也让青年进入一个新的环境，给予青年一个新的视野，让青年在一个更高层次的环境中发展。外部机遇不仅为我们提供一个平台，同时，外部机遇也能为我们的自身能力的发展创造一个良好环境，增强我们的自身能力，从而让青年更靠近成才。 今天我方认为外部机遇是关键，并不是让大家在成才的路上抱着投机的消极心态去发展，而是希望大家在当下这个充满外部机遇的环境中，善于利用外部机遇，更好的发展、提升自己，让自己可以成才，成为一个对社会有贡献，被社会认可的人才。
若干的定义： 1.自身能力包括两点：（1）自身对外界的科学认同并形成 知识储备。（2）自身对外界的驾驭技能，两 者反映的都是自身适应外界的结果，也可以 理解为人做事所必须的主观条件。（3）一个 人依靠自我的智力，知识，技能等认识和改 造世界，所表现出来的自身力量。 2.外部机遇：外部所存在的契机，时机或机会，通常被理 解为有利的外部条件。 3.成才的标准：对社会有用，在为社会建设做出贡献的过 程中实现自我价值的就是人才。 4.能力：能胜任某项任务的主观条件。 5.内因：对事物发展起决定性，根本性作用的因素。 6.关键：对事物起决定性作用或可以组成某件事物的最重要部分。 7.外因：是事物存在和发展的外部条件，它通过内因而作用于事物的存在和发展，加速或延续事物发展的进程，但不能改变事物的根本性质和发展的基本方向。 8. 外因与内因的关系：事物发展是由外因与内因共同形成的，内因是根本，外因是条件。内因决定事物的根本属性，外因推动发展。 名言： 1.古人云：天道酬勤 2.马克思主义哲学认为在事物的发展过程中，内因是事物发展的根本。 3.歌德说：只有具备真才实学，及了解自己的力量，即又善于适当而谨慎的使用自己力量的人，方有可能在世俗事物中获得成功。 4.诗人汪国真说：实力就是机会，但是一个人如果连机遇 都没本事抓住，那么即使幸运之神就站在眼前，他 也没法把握。 万事俱备，只欠东风： 1. 万事俱备是一切的前提，不然再多东风也无济于事。 2.万事不备，何来东风？ 3只有东风，没有备万事，何来成功？ 伯乐与千里马： 1.如果没有千里马的才美，又怎能备伯乐识别？ 2.难道遇到了伯乐。你就成为了千里马吗？ 3. 难道对方辩友认为没有伯乐就没有千里马吗？ 我们的学习： 1.抓住了这个学习机会也是能力。 2.正是要提高我们的自身能力 3.同等外部环境下，自身能力强者占绝对的优势。 4.我们的受教育权不是外部机遇。 其他： 1.外部机遇的作用确实是极大，但始终只能默默来去， 淡淡影响。 2.一些条件差，生活贫困的学生，通过自身奋斗考入清 华北大，而有些具有外部机遇的富家子弟去不思进取，最终一事无成。 3.中外历史凡能成就大业者，无不具有很强的自身能力。 4.求人不如求已，打铁还允需自硬。 5.倘若一个人没有自身能力，就算有再多机遇也只能上 演擦肩而过的悲剧。 6.成才最关键的是它有一颗有生命力的好种子，否则， 就算有再多的肥料长成的也只是一棵歪脖子树，甚至根本成不了树。 7.有机遇不等于能抓住机遇，抓住机遇也是一种能力。 8.有自身能力的人懂得在外界机遇来临的时候发现和抓 住机遇，甚至在没有机遇是创造机遇。 9、.能力好的人能将逆境变为机遇，能力差的人，纵使是无上佳境，也只能千古江山空余恨。 10．要想建好高楼，关键是打好地基，成功也是如此。11．机会是留给有准备的人。 12. 无数的先烈告诫我们：成才靠自身，努力是关键。 13外部环境再好，一个人不好好利用，外部环境一点意义都没有。 14同等外部环境下，自身能力强者占绝对的优势。 15外部机遇有局部性，未知性，无法掌握 16自身能力是量变，成才是质变，量变总是会引起质变的。17顺境未必成才，逆境也可以成才。 观点问题 1诗人汪国真说：实力就是机会，但是一个人如果连机遇都没本事抓住，那么即使幸运之神就站在眼前，他也没法把握。对方辩友怎么看？ 2对方辩友对天道酬勤这句话怎么看？ 3、求人不如求已，打铁还允需自硬。对方辩友怎么看？ 对方辩友对“天行健，君子以自强不息”怎么看？ 4、古人云：“自古英雄多磨难，纨绔子弟少伟男”请问对方辩友怎么看？ 5、对方辩友对“机会只青睐于有准备的人”这句话怎么看？ 6、歌德说：只有具备真才实学，及了解自己的力量，即又善于适当而谨慎的使用自己力量的人，方有可能在世俗事物中获得成功。对方辩友怎么看？ 7、马克思主义哲学认为在事物的发展过程中，内因是事物发展的根本。对方辩友怎么看？ 有关名人的问题 1、请问对方辩友，如果梁启超没有很强的自身能力，他怎么能成为思想家、文学家？ 2请问对方辩友，如果没有很强的自身能力，怎么能把握机遇？ 3请问对方辩友，如果诸葛亮没有很强的自身能力，他
一辩陈词： （1）主席好，大家好。我方观点是青年成才的关键是外部机遇。开宗明义，概念先行。 首先，我们来明确此次辩论的几个关键概念。其实，无论我们讨论什么，都不能脱离现实，也就是说，关于“青年成才的关键是外部机遇还是自身能力”这一辩题，其主体就是当今社会的“青年”。其次，何为“成才”？成才不是简单掌握了解某种或者几种技能，或是整天诵读诗书自我陶醉，而是将自身能力展示出来并得到社会的认可和肯定。第三个词汇，“关键”，该词比喻事物至关紧要的部分或转折点，对情况起决定作用的因素。最后，“外部机遇”又是作何解释？根据现代汉语大辞典告诉我们：外部机遇是指外部时机、境遇和机会。它不仅仅单指哪些直接单一的机会，而是所有对人的发展有利的外部条件。因此，我方始终认为：青年成才的关键是外部机遇。其原因如下： 第一，人才的判定标准，首先便不能脱离外部环境。所谓人才，是自己的才能得到展示之后获得外界认可，也就是说人才这个评价不是自己给自己下的定义，而是外界对你的评定。 第二，外部机遇直接决定自身能力的程度与深度。当前，我们的国家，整体环境趋好，经济进一步繁荣，使青年获得了接受教育的机会，从而创造了人才辈出的局面，相比之下，非洲贫困地区，疾病肆虐，食不果腹，生命尚且不能保存，自身能力又从何而来？正由于机遇为青年提供了培养能力的沃土，自身能力才能够得到发展，作为外部机遇的产物，自身能力一旦失去机遇的支持，便只能是无源之水，无本之木。 第三，外部机遇是青年施展自身能力得到社会认可的转折点，《庄子》中一名叫朱评漫的人散尽千金，遍访名师，终成屠龙之法，却因世上无龙可杀而无法施展技能。成才作为青年联系自我与外部世界的实践活动，机遇便是自我走向世界的一扇门，青年能否发挥自身能力得到社会认可，关键还得看机遇这扇门是否为你而设。航行要有目标，走路要看准方向，青年成才就要知道它的关键，那就是机遇。所以，我们一路观察，为了发现机遇；我们一路努力，为了等待机遇；我们一路执着，为了抓住机遇。成才的概念不是唯一的，一个人有一个人的需要，一个集体有一个集体的荣誉，一个国家有一个国家的取舍，而我们每个人成才都离不开机遇，这是成才的客观属性，事物发展的必然。“鹰击长空，鱼翔潜底”，但没有空气，鹰击什么？没有水，鱼又在哪里游呢？人生的道路深邃而漫长，我们接收着生活的磨砺，在现实中砥砺前行。在自我的成才之路上，我们需要能力披荆斩棘，但我们更需要的是更加宽广的成才环境，更多展示自己的平台与机遇，当然，尽管我们强调机遇是青年成才的关键，但并不意味着我们就否定个人能力对青年成才所起到的积极作用。能力是基础，成才是目的，而机遇就是关键。综上所述，我方始终坚信：青年成才的关键是外部机遇 （二）成才是一个个人和社会互动的过程。任何人，都生活在特定的社会环境中，人从 踏上社会的第一天起，就是优胜劣汰、适者生存的结果。亚里士多德说：人如果不是生活在社会中，那他不是神就是野兽。当代青年人成才中经验的积累、目标的确定和才华的施展以及社会的评价无不依赖于环境的给予。环境可以分为生活环境、学习环境、工作环境和社会环境。 1、生活环境。主要指家庭，是完整人格和道德品行形成的场所，而众所周知，一个人的性格决定了他的命运。 2、学习环境。是青年人学习知识的场所，更是开阔眼界、拓展心胸的场所。在这里，青年人能学到安身立命的知识，初步确定了人生奋斗的目标。 3、工作环境。是年青人施展才华和能力的舞台，舞台的好坏，竞争是否公平，直接影
尊敬的主席、评委老师、对方辩友：大家上午好！ 很高兴今天能和对方辩友就职场成功的关键是读书学习还是外部机遇进行探讨。我方观点坚持认为，职场成功的关键靠外部机遇。 首先我们来看以下几个定义： 何为关键：即对事物起决定作用的因素。何为外部机遇：就是有利的客观存在，它能融合各种因素达到最佳效果。（有一项业务，如果你能争取到并出色地完成，那就是一个机遇。所以我们要清楚：今天我们说的职场的成功关键是在具备一定业务能力的基础上所进行的一种更高水平的追求——抓住机遇。） 我方将从三个方面来论述我方观点： 第一：外部机遇是职场成功的必要条件 （要理性认识机遇的重要性） 能否善于抓住机遇，是一个人成功与否的重要条件。机遇往往是偶然的，稍纵即逝，但并不是毫无理由的。要抓住机遇，就必须有一个精明的头脑，进而潜心地研究，细心地观察，捕捉机会。除此之外，还要有勇气和决心参加实践去抓住机遇。（如果能换成拿破仑的土伦战役，那是最好不过了。另外哥伦布的事例也很好，不过就是有点长了些，呵呵你觉得呢） 第二：外部机遇是职场成功的方向 （要有意识、有目标的寻找发现机遇） 人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。航行一定要有航标,走路要看准方向,获取成功就要知道它的关键,那就是机遇,所以我们一路观察,发现机遇;我们一路努力,为了等待机遇;我们一路执著,为了抓住机遇. 成功的概念不是唯一的,一个人有一个人的需要;一个集体有一个集体的荣誉;一个国家有一个国家的取舍;而每个成功都离不开机遇,这是成功的客观属性,事物发展的必然,不因它因而转移.? 机遇是什么?是一个完美电路中的开关,接通它就意味着一种成功,而开关是客观的,是接通电路的必要条件,是实现接通成功的关键. 说机遇不是成功的关键是独断的，这因环境而异（包括主观条件与客观环境），但是最终的决定因素是客观环境，主观只有合乎客观才能产生成功，东风不来，即使万事俱备，也是枉然，所以机遇才是成功的关键！ 成功和机遇是分不开的。有了才能却没能抓住机遇，同样难以成功。唐代著名诗人孟浩然虽学识渊博，但就是因为胆小，错失在玄宗面前展现才华的宝贵机会，最终被放还，终生未受重用。 当然时代不同了，我们评判成功的标准也就不同了！现代的职场成功就是社会需要。而在现代社会中，人们把有计划有目的有意识的进行某项观察活动、实验时的偶然发现称之为机遇，由此可见，机遇是客观存在的一种事物，他是认识机遇、驾御机遇的总和。机遇具有偶然性、客观性和意识性。客观性是指机遇的存在不以人的好恶而改变；意外性是指机遇通常出现在人们有意识有目的预知的活动之外的，机遇的时间性特别强，长则数载，短则稍纵即逝。 第三：外部机遇是职场成功的决定性的转折点 （要勇于抓住机遇）
一切成功都从机遇中起源怀才不遇 关系 机会是留给有准备的人。诚然，此话不假，有准备的人即为有能力之人。仔细推敲主动与被动的关系，仍然是机会在前，能力其后。有能力是好事，但是也需要有机会这个舞台的配合才能得以施展。所以有准备的人准备得再充分，如果没有机会，终究是芸芸众生，混迹市井，此即谓怀才不遇，英雄无用武之地，历史上此等悲剧层出不穷。 机遇好比一扇门，如果实力、学历是敲门砖的话，那么机遇将是那扇门。只有把握住了机遇，才能尽显你的实力。 如果人生可以数字化，那么一个人越努力，他可以画的0就越多，好不努力的画一个0，努力一点00,更努力的000，也许有人能画到00000000000.......0。机遇是从0-9的一个数字，放在努力之前。努力只是1，后面会加多少0，则取决于运气。缺乏那一分的努力，再有无穷的0，都是0 这就是你的人生。 换句话说，一个人有机遇不努力，他的人生值可能是0-90，一个人无比地努力，毫不松懈，但是没有任何机遇给他，那他的人生只有一个结果，=0。 重要性 重要是你所需要或不可或缺的事物，更重要是指你还没得到，或更容易失去的事物。 举个例子，我处于贫困线以下，那么食物等对于我是更为重要，但是当我解决这个问题，我温饱了，安全，对我最重要，安全了，社交对我最重要，有朋友了，尊重对我最重要。 基于此，我们发现，奋斗是可控的，是自己能掌握的；而机遇是不可控的，无能为力的。哪个制约性更大？哪个是关键？ 我想表明的是那个对于我们人生的制约性更大。在图中我想表明的是，我们努力可以很容易达到，但是机遇不容易做到，机遇是可遇不可求 雷军会告诉你，站在风口上，猪都可以飞起来。你说机遇和奋斗哪个重要？ 为什么要制造并抓住机遇，证明了机遇更重要 技巧 机遇偷换概念，偷换成方向。方向错了，奋斗收益低，搞不好负收益；机遇来了，抓住机遇选对方向，跟随浪潮总能往前走。当然你不能偷换如此明显，里面要多来一些辩论修饰和技巧。 改变你人生的一切环境与条件。注意，是一切环境和条件。没有机遇，就丧失了一切环境和一切条件。 为追求成功的一切努力。注意，是一切努力。啥也不干就是做个白日梦晚上睡大觉那也是努力。吃个饭放个屁拉个翔都是努力。只要活着，就属于努力。所以任何成功都是努力的结果，包括天上掉馅饼地上捡金砖，都是努力的结果。努力当然就比机遇重要，死人是不会成功的。
青年成才主要靠自身努力还是外部机遇 --正方：靠自身努力“青年”国家统计局对青年的界定15-34岁的人 “成才”，成才是代表一个人具有某种能力，成为有用的人。成才不是光是指外部给予的评价和认可，更多的是一种内部属性改变的过程。但是要注意的是成才绝不等于那种指点江山激昂文字万户侯的成功。 “成功”它指达到或实现某种价值尺度的事情或事件，从而获得预期结果 “主要”，努力是对成才起决定性、根本性作用的因素，是成才的内因。马克思主义哲学认为，内因是事物发展的源泉和根本动力，外因是事物发展必不可少的条件，外因只能通过促进内因的变化推动事物的发展，不能撇开内因单独起作用。 “自身努力”，自身能力是一个人依靠自我的智力、知识、技能等去认识和改造世界，所表现出来的心身能量。 “外部机遇”，有利的境遇，被理解为有利的条件和环境。可以按照字面意思理解为忽然遇到的好的境遇，不同于机会。是客观存在的主观判断。
一、打自身努力很重要，但外部机遇更重要 1.请问对方辩友，如何理解习总书记说的，打铁还需自身硬，以及青年成才的关键在于学习？ 2.请问对方辩友，当你还是一朵祖国的花朵的时候，你从小受到的教育是告诉你要艰苦奋斗还是等着天上掉馅饼呢？（如果对方答不否认努力的作用，但是机遇更重要，提出下个问题） 3.请问对方辩友，梵高算不算成才之人？梵高的一生坎坷，因自闭症与外界格格不入，被学校开除过，被公司解雇过，但是他从11岁接触绘画以来就从没放弃过。虽然在他那个年代他的作品一直没得到大众的认可，但是你能否认他成才了这个事实么？（打外部环境认可，成才是需要外部环境的认可，但是外部评判标准会改变，自身的属性却无法磨灭，成才更重要的还是考自身努力提升实力） 4.乔尔丹诺·布鲁诺因为坚持日心说等正确科学理论被当时的教会当做异端烧死，他也没被当时的社会认可，他就没成才么？（所以社会的评判是会随时代改变的，而我们青年自己能左右的唯有做到不忘初心，坚持努力学习方能成才。）
反方一辩问候在场各位： 谢谢主席！ 大家好！ 歌德曾言：“善于捕捉机会者为俊杰。”而我方今天的观点与他不谋而合，正是青年成才的关键是外部机遇。开篇名义，定义先行。青年指具备一定的心智和能力，但是各方面尚不健全的适龄人群，成才是指通过自身努力积累实力而得到社会认可并创造社会价值的过程，而外部机遇则是指包括家庭环境、社会环境乃至时代背景等多方面在内的外部环境为一个人提供反馈作用及成才机会。我方认为判断关键与否的标准在于比较外部机遇和自身能力何者在青年成才的过程中推动力更大，实现了质的飞跃。因此，外部机遇显然在青年成才上发挥了关键作用。 第一，外部机遇为我们指明了方向，决定了青年能成为什么样的才。作为大学生，我们每个人在毕业的那一天都会面临一个现实的问题：找工作。经过了四年的学习培养，我们的自身能力都达到一个类似的较高水准，那么这时外部机遇则很大程度上决定了我们以后的道路该怎样走，决定了我们会成为怎样的人。因为得到了话剧社团的面试机会并且抓住了这个机会，10年后的我成为了出色的话剧演员；因为被陕西篮球队选中，从此我开始了自己的篮球运动员生涯。外部机遇就像是一盏指路明灯，在我们迷茫之时把我们引上前行之路，一步步实现自身价值，为外界肯定，并对社会作出贡献。因此，我方认为青年成才的关键是外部机遇。 第二，外部机遇具有不可复制性，有些人得到的机遇并非能被其他人同样得到。国际著名钢琴家郎朗从小就对音乐产生了浓厚的兴趣，在父母的启蒙帮助下一点点努力，并最终蜚声海外。像朗朗一样从小就对音乐痴迷的孩子有很多，但并非所有人都能像他一样出身于一个文艺氛围十足的家庭，拥有排除万难也要让孩子在钢琴上有所造诣的父母。我们钦羡于朗朗今天的成就与地位，同时也深知那样绝妙的外部条件对于他成才之路的关键作用，他的成才之路是不可复制的。因此，我方认为青年成才的关键是外部机遇。 第三，外部机遇帮助我们在成才的过程中实现从量变到质变的关键一步。也许，在我们的成才之路上，自身能力帮助我们走了一百步的前九十九步，而外部机遇只是那迈向终点的最后一步。但那最后一步才是最关键的，是对前九十九步的质的升华，如果没有它，那么之前走过的九十九步不过是无谓的劳力罢了，并没有为我们实现价值而得到社会认可。古往今来，怀才不遇者数不胜数，他们缺少的正是那关键的最后一步，而使满腔抱负、满腹经纶无处施展，最终郁郁寡欢。因此，我方认为青年成才的关键是外部机遇。 最后，我方需要重申的是青年成才的关键是外部机遇并非否认自身能力对于青年成才的重要作用，只是我们今天讨论的是关键作用，而外部机遇才是起决定性推动作用的那最后一步。 综上所述，我方坚定地认为青年成才的关键是外部机遇。
外部机遇定义青年成才的关键是外部机遇导读:就爱阅读网友为您分享以下“青年成才的关键是外部机遇”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对https://www.doczj.com/doc/2e8309911.html,的支持! 一辩陈词: (1)主席好，大家好。我方观点是青年成才的关键是外部机遇。开宗明义，概念先行。首先，我们来明确此次辩论的几个关键概念。其实，无论我们讨论什么，都不能脱离现实，也就是说，关于“青年成才的关键是外部机遇还是自身能力”这一辩题，其主体就是当今社会的“青年”。其次，何为“成才”,成才不是简单掌握了解某种或者几种技能，或是整天诵读诗书自我陶醉，而是将自身能力展示出来并得到社会的认可和肯定。第三个词汇，“关键”，该词比喻事物至关紧要的部分或转折点，对情况起决定作用的因素。最后，“外部机遇”又是作何解释,根据现代汉语大辞典告诉我们:外部机遇是指外部时机、境遇和机会。它不仅仅单指哪些直接单 1 一的机会，而是所有对人的发展有利的外部条件。因此，我方始终认为:青年成才的关键是外部机遇。其原因如下: 第一，人才的判定标准，首先便不能脱离外部环境。所谓人才，是自己的才能得到展示之后获得外界认可，也就是说人才这个评价不是自己给自己下的定义，而是外界对你的评定。 第二，外部机遇直接决定自身能力的程度与深度。当前，我们的国家，整体环境趋好，经济进一步繁荣，使青年获得了接受教育的机会，从而创造了人才辈出的局面，相比之下，非洲贫困地区，疾病肆虐，食不果腹，生命尚且不能保存，自身能力又从何而来,正由于机遇为青年提供了培养能力的沃土，自身能力才能够得到
发展，作为外部机遇的产物，自身能力一旦失去机遇的支持，便只能是无源之水，无本之木。 第三，外部机遇是青年施展自身能力得到社会认可的转折点，《庄子》中一名叫朱评漫的人散尽千金，遍访名师，终成屠龙之法，却因世上无龙可杀而无法施展技能。成才作为青年联系自我与外部世界的实践活动，机遇便是自我走向世界的一扇门，青年能否发挥自身能力得到社会认可，关键还得看机遇这扇门是否为你而设。航行要有目标，走路要看准方向，青年成才就要知道它的关键，那就是机遇。所以，我们一路观察，为了发现机遇;我们一路努力，为了等待机遇; 2 我们一路执着，为了抓住机遇。成才的概念不是唯一的，一个人有一个人的需要，一个集体有一个集体的荣誉，一个国家有一个国家的取舍，而我们每个人成才都离不开机遇，这是成才的客观属性，事物发展的必然。“鹰击长空，鱼翔潜底”，但没有空气，鹰击什么,没有水，鱼又在哪里游呢,人生的道路深邃而漫长，我们接收着生活的磨砺，在现实中砥砺前行。在自我的成才之路上，我们需要能力披荆斩棘，但我们更需要的是更加宽广的成才环境，更多展示自己的平台与机遇，当然，尽管我们强调机遇是青年成才的关键，但并不意味着我们就否定个人能力对青年成才所起到的积极作用。能力是基础，成才是目的，而机遇就是关键。综上所述，我方始终坚信:青年成才的关键是外部机遇 (二) 成才是一个个人和社会互动的过程。任何人，都生活在特定的社会环境中，人从踏上社会的第一天起，就是优胜劣汰、适者生存的结果。亚里士多德说:人如果不是生活在社会中，那他不是神就是野兽。当代青年人成才中经验的积累、目标的确定和才华的施展以及社会的评价无不依赖于环境的给予。环境可以分为生活环境、学习环境、工作环境和社会环境。
第三阶段:自由辩论阶段（正方先提问） 1：我想说,孟子大家都知道,他的儒学地位仅次于大圣人孔子，特别是他的辩论能力极强，在历史上留下了许多著名的辩论之法，正是因为他注重自身的品德和能力，才造就了他的“大丈夫”气概，要是他没有过人的自身能力，会给世人留下与《论语》齐名的传世之作—《孟子》吗？ 2：试问对方辩友,假若孟母没有为孟子创造条件,让他紧抓学习的机遇,他能在历史上留下“得道者多助，失道者寡助”、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等等的经典名言吗? 3：我们不可否认孟母的决策是对的，但可曾想过，假如孟子没有自身的聪慧勤奋，他还能站在儒学之巅吗？所以，自身的能力才是成才的关键！比如植物界的一颗小草与参天大树，参天大树能成为一道美丽的风景线，带能给人们一片阴凉，小草却不能。这不正说明事物本身是自身能力起了决定性作用吗？所以，我方一致认为：青年成才的关键在于自身能力！ 4：俗话说：龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞。小草再怎么努力也长不成大树，这不更加验证了外部机遇才是关键吗？如果没有良好的机遇，永远只能孤芳自赏，碌碌无为一辈子。所以，我方认为外部机遇才是关键。 5：外部机遇是由别人来发现和抓住的，自己没有能力,当机遇降临时你把握不住也没用。有一句话说的是：“幸运女神只垂青于有准备的人”。所以我方认为自身能力才是关键。
6：才对方辩友谈到，幸运女神会垂青有准备的人，再有准备，再有能力，不就是为了获得机遇吗，获得成功的关键正是机遇，那更加印证了我方观点，青年成才的关键是外部机遇，历史上著名的赤壁之战，万事俱备，只欠东风难道取得胜利的关键不正是东风吗？也就是外部机遇吗？ 7：对方辩友，如果诸葛亮不具备上知天文，下知地理的能力话，那么他怎么知道是欠东风，而不是西北风呢？那为什么他周瑜曹操看不到，却只有诸葛亮看得到？这不正说明了诸葛亮正有这个能力吗？所以取得胜利的关键在于诸葛亮自身的能力啊！ 8：我想请问对方辩友：你的自身能力从何而来？如何判定？个人能力是基础，机遇才是成才的关键。自身的能力是青年成才的条件，但不是关键，要是没有外部机遇，没有能展示才华的平台，那么他的能力便是虚无。例如屈原，中国战国时期楚国诗人、政治家。早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，兼管内政外交大事。提倡“美政”，主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。 因遭贵族排挤毁谤，被先后流放至汉北和沅湘流域。最终，屈原自沉于汨罗江，以身殉国。就如这次辩论赛，正因为部门给了我们这个机遇，才决定了我们有这个机会来参加辩论赛，证明自己的能力啊！9：首先，我们的能力是通过日积月累的努力提升得来的，只要有能力还担心没有展示的机遇吗？都说是金子总会发光，所以人们首先注意到的是闪闪发光的金子，而不是平平无奇的石头。自身是否有能力则是能否被大家当成金子的关键。最后，我想问对方辩友：千里马之
1,反驳：外部机遇是不可定因素,不是谁都能遇到的. 只有机遇没有能力,再好的机遇也是浪费,因此能力是基础. 2,阐述你方优势. 社会需要的是有能力的人,而不是靠社会提供机遇的浑水摸鱼分子. 有能力的人不需要等到外部机遇,而是自己去创造机遇. 这么说,你们之所以是被对方牵着走,是因为太在意对方的观点. 辩论的时候,对方的观点虽然要把握,以此来反驳,然而更重要的是你自己的观点.毕竟你的目标不是让别人相信对方是错的,而是让别人坚信你们是对的.你们可以承认需要机遇,但是是外部机遇吗?需要的是自己创造机遇,不能纯粹靠等待. 辩论的技巧是无论对方怎么往另一个方向引,你都要四两拨千斤的掠过对方尖酸的问题,从而阐述你们的优势. 这边辩论题目,你们要抓住两个重点.首先你们要拆解辩题 1,“自身”与“外部”,自身>外部 2,“能力”与“机遇”,机遇是在有能力的条件之下才能发挥功用的,因此能力是基础,是条件.“机遇是给有准备的人的”从名言就可以看出最关键的时后半部分. 然后,是最重要的,辨题的结合问题. “自身能力”与“外部机遇”. 你们要再紧扣辩题的前半部分,“青年成才的关键”. 什么是真正的成才,明显不是出名或者有钱,有能力才叫做成才.那么成才的关键不可能是外部的机遇,明显是“成才”=“有能力” 你看：三人成“众”；三木为“森”；林中起火是“焚”；有日有月则“明”……不知你留神过没有？在诸多汉字中，“逼”与“富”“福”有太多的相似之处。“福”“富”中皆寓“逼”；“逼”中则孕“福”“富”。 茫茫红尘中，一些成功致“富”的有“福”之人，正是当初苦难相“逼”，才忍辱负重，不懈奋斗，一步步艰辛跋涉，走上成功之路的。 沈阳百乐家具城的独身女老板赵敏，就深谙此道。2002年，她的独生儿子未能考上大学找到厂里，母亲冷冷地对儿子说：“我打下的江山为啥要白白的送给你？”她递给儿子1000元后扔下两句话：“你自己到外面闯去，一年后活着回来就行了！”时已深秋，儿子强忍泪水奔出家门，辗转到大连一家酒店当小工。临近春节，囊中羞涩的儿子回到家中，谁知家已迁走；他又赶到工厂，可工厂也已易主。无奈之下，儿子又返回大连，接着就病倒了。这时，有位张哥把他送到医院治病，一住五天，花销2000多元。他病好后见到张哥，“谢”字还未出口，张哥就绝情地说：“这钱都是借给你的，半年后按银行的利息加上还钱！”重债压身，儿子只得到一家施工队里扛水泥。几个月间，儿子在建筑行业一边打小工，一边了解市场行情，磨练拼搏，利用积攒的“辛苦钱”做涂料生意，竟赚了20万元。至时，那位张哥才交给儿子一封母亲的亲笔信。原来，母亲早已身患绝症，她用高薪雇请了三个人，一直暗暗地跟随保护儿子，张哥正是其中一位。已离开人世一个多月的母亲在信中深情嘱托：“我的好儿子，你离家后的一举一动，都在我的掌握之中。现在，我可以放心的把厂子交给你了。我的遗嘱和移交手续均已办妥，相信你一定会成为一位出色的企业家！” 无独有偶，这令人想起韩国前总统金大中来，他的三个儿子青少年时代，都是随父亲在软禁、流亡和逃生中度过的。颠沛流离，备尝艰辛。 但三个儿子不仅没有被困难压垮，反而被“逼”上成功之路：大儿子创办韩国青年基金会，成为主席；二儿子参与亚太和平财团的创立，当选为“董事长”；三儿子考入美国依阿华大学，成为研究东方政治的社会学博士。然而，当金大中当选总统后，三个儿子却先后
青年成才的关键是自身能力辩论题正方 [开头语]：不知大家有无思考过这样一个问题，在青少年成才过程中，个人能力重要呢，还是外部机遇更重要。很多人都会认为，二者都必不可少。 问题哪个起到关键性的作用。近日广东省广电集团在我市举办了一场关于这一论题的辩论大赛。辩论的就是这样一个话题。我们一齐听下辩论现场的录音。 [主席词]正方江门供电分公司代表队的观点是：青年人成才的关键是自身奋斗，而反方茂名供电分公司代表队的观点是：青年人成才的关键是外部机遇。下面，辩论赛正式开始。首先是第一个环节，开篇立论。我们先请正方一辩陈述观点。 [正方一辩]谢谢主席，大家好。诚然，个人奋斗和外部机遇是青年成才两个必备条件，而今天我们探索的是它们之中哪个在成才过程中起到关键性作用：第一，从哲学角度看，内因是事物发展的根本原因，决定着事物的性质和发展方向，外因则是事物发展的外部条件。个人奋斗是内因，外部机遇是外因，因此，自身奋斗是青年人成才的关键；第二，从成才的过程来看，青年首先要确定目标，从而选择方向和类型，再通过自已的个人奋斗，随着自身素质和能力的提高，才能把握机遇，利用机遇，达到自身奋斗和外部机遇的完美结合。这正体现了自身奋斗的关键性。 [主席词]现在看反方是如何开篇立论的。 [反方一辩]主席、评委、大家好。什么叫做机遇呢？对方说是偶然的因素。我们并不这样认为，现代汉语大师说：机遇就是好机会，包括社会性和自然性的外部环境污染，对方辩友你我都处于青年阶段，成才就是借助外部条件实现自我价值的过程，我方认为：外部机遇是关键。原因下：首先是青年的可塑性极强而阅历不足的现实，是我们讨论成才的出发点，青年刚刚步入社会，青年的经验积累也刚刚开始必须加以引导，避免盲目。另一方面，根据可持续分析，机遇在成才过程中起决定性作用。 [解说] 从正反的立场来看，双方一辩的陈述的观点都很鲜明，也很有逻辑性。不如我们来看下他们一对一攻辩和自由攻辩阶段是怎样展开的。 正方：“很感谢有这次机会，让我们能展示青年人的风采，请问对方辩友，比赛的胜出是比赛的平台，还是自身奋斗？ 反方：比赛的胜出，考的是我们的辩才，而辩才是怎么来的呢，当然必不可少的是自已的努力，但我们看到的是什么，是集团公司给了我们这样一个机遇，有了这个机遇才决定了我们来参加辩论大赛，展示我们的辩才呀！ 反方：请问对方辩友，人才的标准是什么？ 正方：我方一辩已指出了，人才就是一个被社会认可的一个过程，它是过程，也是结果。我们大家说，人才就是为社会作出持续贡献的人。 反方：你这个为社会做贡献，又如何评判呢？如果说它是不确定的因素，哪又必提出这个标准呢！？请问对方辩友，我是辩才吗？ 正方：当然，我们大家都睇到，对方的辩才口若悬河，但是今天我们要强调，如果对方辩友平时没有努力奋斗，就算有了这个机会，我们又如何获胜呢？ 反方：我方强调的是这样的观点，要冲破现状，不要墨守成规，要灵活思考，不要僵硬死板。正方：今天我们讨论的问题是，机遇和奋斗两者哪个更重要。对方观点如果没有这次机遇的话，就无从谈起，那么我请问，如果没有自身奋斗，我们怎么考他的口才，如果没有自身奋斗，那我们又怎样谈论今天的辩题呢？
辩题实录：青年成才的关键是自身努力还是外部机遇 首先请正方一辩何文敏阐述本方观点，时间三分钟，请。正方一辩：主席评委，大家好。开宗明义，何谓关键？关键是指对事物起决定性作用的，是事物的根本。其次，成才的标准何在，我方认为，在为社会建设做出贡献的过程中实现自我价值，就是成才，它包含更多的社会道德认同，而不单纯的等同于成功。“为了成功，可以不择手段”这句话套用在成才上并不可行。我们知道360行，行行出状元。可见成才的道路绝非一条。然而不论你的成才方向如何，个人奋斗都是必不可少的，今天我方说当前青年成才的关键在于自身的奋斗而非良好的环境就是基于以下三点。 第一、从哲学角度看，在事务发展的过程中，外因是变化的条件，因是变化的依据，外因通过因起作用。这就好比适宜的温度，合理的水份，充足的营养，对植物的生长影响很大，但关键还是要埋下一颗品质优良的种子。青年的成才也不利外，个人的不懈努力才是成才的因，它在这一过程中的主导地位，勿庸置疑。 第二、从事实角度来看，无论顺境逆境皆可成才。今天对方所指的良好环境，可以理解为一个人在实现自我价值的过程中，他所付出的努力，及遭遇的困难是低于一般标准的。也就是说，如果一个人，他只要付出三分努力解决五分努力才能解决的问题的时候，我们就说他身处的环境良好。如果他付出了五分或是更多努力的话，那么环境对他成才的贡献就微乎其微，而他根多依靠的就是自身努力。良好的环境也就是顺境未必成才，普通的环境甚至逆境也可成才。 第三，从现实角度来看，当前的成才环境已经比较良好，在这样的环境中，个人的奋斗就更为关键了。同样是苹果树上掉下的一个苹果，为什么有的人只将它作为果腹的美餐，有的人却用它开发出了罐头食品，更有人用它发现了万有引力呢？可见一样的是环境，不一样的是个人的努力奋斗啊！ 无论是在修道院偷尸体解剖学习的米开朗基罗，还是自幼失聪被老师斥之为低能儿的爱迪生，无论是瘫痪后自学成才的海迪，还是自幼丧父，农民出生的廖昌永电子商务资料 库.4,#2';32:&)!8)，在他们的身上我们看到的更多的是奋斗不息的生生火焰，而非优越的物质环境。正因为如此，我方坚信，青年成才关键在于自身的奋斗。 主席：何文敏。请反方一辩仲佳宁词，时间三分钟，请。 反方一辩：主席、评委，大家下午好！ 我方认为，青年成才关键在于良好的环境。在论证这个观点之前，首先要明确两个前提：第一、自身的奋斗和良好的环境，都是成才的必要条件。我们今天要解决的问题是二者之间何为关键。第二、当代青年成才不是一个个体问题，而是一个普遍性问题，个别天赋超常的人不是我们讨论的重点。 成才是一个个人和社会互动的过程。任何人，都生活在特定的社会环境中，人从踏上社会的第一天起，就是优胜劣汰、适者生存的结果。亚里士多德说：人如果不是生活在社会中，那他不是神就是野兽。当代青年人成才中经验的积累、目标的确定和才华的施展以及社会的评价无不依赖于环境的给予。 环境可以分为生活环境、学习环境、工作环境和社会环境。 1、生活环境。主要指家庭，是完整人格和道德品行形成的场所，而众所周知，一个人的性格决定了他的命运。 2、学习环境。是青年人学习知识的场所，更是开阔眼界、拓展心胸的场所。在这里，青年人能学到安身立命的知识，初步确定了人生奋斗的目标。
一辩陈述观点 尊敬的各位领导、对方辩友：大家好！ 非常庆幸我们正反双方都抓住了公司给我们提供的这次机遇，来共同追寻我们对成才的渴望。我方观点：青年成才的关键是外部机遇。我们先来明确几个概念。首先，我们今天讨论的群体是青年；其次，“成才”是指实现自身价值并广泛受到大众认可；“关键”是指对事情起决定作用的因素；“外部机遇”是指“对成才有利的条件和环境”，它既包括那些直接单一的机会，也包括所有对人的发展有力的外部条件，它具有客观性、偶然性和意外性。马列主义、毛邓三无数次的启迪我们客观条件决定主观意识；夏后商周，兴亡过手，历史的年轮千万次的警示着我们时事造就英雄。请对方辩友接收我方观点：青年成才的关键是外部机遇。 首先，对于青年成才而言，我方一直坚定认为，自身的能力与外部机遇都很重要，没有自身能力是绝对不会成才的。但是处于当今这个科技发达，交流便捷的时代，广大青年所具有的自身能力已经没有那么明显的差别了。多数人都能够接受到同样的教育，获得同样的学习发展资源，在社会巨大的压力下，都付出了汗水和努力。君子适时而动，英雄应运而生；快跑的未必能赢，力战的未必得胜。机遇是我们成功的关键因素，机遇或许就在我们身边，我们要抓住机遇、也要懂得创造机遇，走上成才的道路。综上，我方坚信，青年成才的关键在于外部机遇。 其次，成才就是靠外部机遇实现自我价值的过程。成才不是闭门造车，成才也不是一味的低头拉车不抬头看路。尤其是青年，我们需要在机遇中获得深造的可能，在机遇中获得改进和发展的动力，在机遇中走上一条可以避免无意义浪费生命的途径，在机遇中，让自己的能力得以表现，让自己的价值得以真正体现。 现实已经给了我们太多这样的事例。在三国时代，恰到好处的东风不正是万事俱备的吴蜀联军战胜曹操80万大军的关键么？在现代，“希望工程”又给了多少聪明伶俐的孩子读书乃至最后成为栋梁之才的机会？没有错，自身能力是前提，是主体，但外部机遇才是青年成才的决定因素啊。 鲤鱼跃龙门，龙门就是鲤鱼的机遇。对于千千万万的有志青年，只有抓住了龙门这个机遇，才能真正遨游九天，成龙成才。 寻找机遇，是为了实现我们的人生理想；寻找机遇，是为了让我们的人生不再惆怅；寻找机遇，是为了让生命更加辉煌。 所以，我方坚定的认为：青年成才的关键是外部机遇。
一辩xx观点 尊敬的各位领导、对方辩友： 大家好！ 非常庆幸我们正反双方都抓住了公司给我们提供的这次机遇，来共同追寻我们对成才的渴望。我方观点： 青年成才的关键是外部机遇。我们先来明确几个概念。首先，我们今天讨论的群体是青年；其次，“成才”是指实现自身价值并广泛受到大众认可；“关键”是指对事情起决定作用的因素；“外部机遇”是指“对成才有利的条件和环境”，它既包括那些直接单一的机会，也包括所有对人的发展有力的外部条件，它具有客观性、偶然性和意外性。马列主义、毛邓三无数次的启迪我们客观条件决定主观意识；夏后商周，兴亡过手，历史的年轮千万次的警示着我们时事造就英雄。请对方辩友接收我方观点： 青年成才的关键是外部机遇。 首先，对于青年成才而言，我方一直坚定认为，自身的能力与外部机遇都很重要，没有自身能力是绝对不会成才的。但是处于当今这个科技发达，交流便捷的时代，广大青年所具有的自身能力已经没有那么明显的差别了。多数人都能够接受到同样的教育，获得同样的学习发展资源，在社会巨大的压力下，都付出了汗水和努力。君子适时而动，英雄应运而生；快跑的未必能赢，力战的未必得胜。 机遇是我们成功的关键因素，机遇或许就在我们身边，我们要抓住机遇、也要懂得创造机遇，走上成才的道路。综上，我方坚信，青年成才的关键在于外部机遇。 其次，成才就是靠外部机遇实现自我价值的过程。成才不是闭门造车，成才也不是一味的低头拉车不抬头看路。尤其是青年，我们需要在机遇中获得深造的可能，在机遇中获得改进和发展的动力，在机遇中走上一条可以避免无意义浪费生命的途径，在机遇中，让自己的能力得以表现，让自己的价值得以真正体现。
青年成才的关键在于外部环境 目录 一、一辩陈词 二、攻击问题 三、防守问题 四、攻辩小结 五、四辩陈词 一、一辩陈词 （一） 开宗明义.概念先行。首先.我们来明确此次辩论的几个关键概念。其实.无论我们讨论什么.都不能脱离现实.也就是说.关于“青年成才的关键是外部机遇还是自身能力”这一辩题.其主体就是当今社会的“青年”。其次.何为“成才”成才不是简单掌握了解某种或者几种技能.或是整天诵读诗书自我陶醉.而是将自身能力展示出来并得到社会的认可和肯定。第三个词汇.“关键”.该词比喻事物至关紧要的部分或转折点.对情况起决定作用的因素。最后.“外部机遇”又是作何解释根据现代汉语大辞典告诉我们：外部机遇是指外部时机、境遇和机会。它不仅仅单指哪些直接单一的机会.而是所有对人的发展有利的外部条件。因此.我方始终认为：青年成才的关键是外部机遇。其原因如下： 第一.人才的判定标准.首先便不能脱离外部环境。所谓人才.是自己的才能得到展示之后获得外界认可.也就是说人才这个评价不是自己给自己下的定义.而是外界对你的评定。 第二.外部机遇直接决定自身能力的程度与深度。当前.我们的国家.整体环境趋好.经济进一步繁荣.使青年获得了接受教育的机会.从而创造了人才辈出的
局面.相比之下.非洲贫困地区.疾病肆虐.食不果腹.生命尚且不能保存.自身能力又从何而来正由于机遇为青年提供了培养能力的沃土.自身能力才能够得到发展.作为外部机遇的产物.自身能力一旦失去机遇的支持.便只能是无源之水.无本之木。 第三.外部机遇是青年施展自身能力得到社会认可的转折点.《庄子》中一名叫朱评漫的人散尽千金.遍访名师.终成屠龙之法.却因世上五龙可杀而无法施展技能。成才作为青年联系自我与外部世界的实践活动.机遇便是自我走向世界的一扇门.青年能否发挥自身能力得到社会认可.关键还得看机遇这扇门是否为你而设。航行要有目标.走路要看准方向.青年成才就要知道它的关键.那就是机遇。所以.我们一路观察.为了发现机遇；我们一路努力.为了等待机遇；我们一路执着.为了抓住机遇。成才的概念不是唯一的.一个人有一个人的需要.一个集体有一个集体的荣誉.一个国家有一个国家的取舍.而我们每个人成才都离不开机遇.这是成才的客观属性.事物发展的必然。“鹰击长空.鱼翔潜底”.但没有空气.鹰击什么没有水.鱼又在哪里游呢人生的道路深邃而漫长.我们接收着生活的磨砺.在现实中砥砺前行。在自我的成才之路上.我们需要能力披荆斩棘.但我们更需要的是更加宽广的成才环境.更多展示自己的平台与机遇. 当然.尽管我们强调机遇是青年成才的关键.但并不意味着我们就否定个人能力对青年成才所起到的积极作用。能力是基础.成才是目的.而机遇就是关键。综上所述.我方始终坚信：青年成才的关键是外部机遇 （二） 成才是一个个人和社会互动的过程。任何人.都生活在特定的社会环境中.人从踏上社会的第一天起.就是优胜劣汰、适者生存的结果。亚里士多德说：人如果不是生活在社会中.那他不是神就是野兽。当代青年人成才中经验的积累、目标的确定和才华的施展以及社会的评价无不依赖于环境的给予。环境可以分为生活环境、学习环境、工作环境和社会环境。 1、生活环境。主要指家庭.是完整人格和道德品行形成的场所.而众所周知.
感谢对方辩友的精彩发言。有一句话讲得好：“华丽的言辞永远也掩饰不了错误的立论”，在这里，我想指出的是对方辩友在刚才的辩论中存在以下几个是站不住脚的观点 1）片面强调外部机遇所能发挥的作用 我们不否认机遇的重要性，然而“机不可失，失不再来”“机遇只垂青于那些有准备的人”这些话又告诉了我们机遇是重要但不并是成才的关键，关键是要靠自己的努力才能牢牢把握住机遇，如果连把握机遇的能力都没有的话再好的的机遇又有何用，然而历史又告诉我们，守株待兔的人注定只能饿死街头。所以等待机遇也只是天方夜谭，没有把握机遇的能力只有等待外部机遇的来临这就等于失败，因此青年成才，自身能力才是关键。 2）一再回避/忽视哲学中“内因决定外因”的逻辑事实来解释辩题 在事务发展的过程中，外因是变化的条件，内因是变化的依据，外因通过内因起作用。这就好比适宜的温度，合理的水份，充足的营养，对植物的生长影响很大，但关键还是要埋下一颗品质优良的种子。青年的成才也不利外，个人的不懈努力才是成才的内因，它是这一过程中的主导地位，这点是勿庸置疑。我要成才与要我成才哪个更关键？ 3）非全面的理解“良好的环境”对青少年的影响，而对于当今社会“机遇从何而来”避而不谈从事实角度来看，“良好的环境”或“ 外部机遇”只不过是成才的条件，但是条件再重要也不能取代自身能力这个根本的关键因素！一个有能力的人不需要等到好的外部机遇，而是自己会创造。正所谓“有条件要上，没有条件创造条件也要上” 与其等待机遇，不如创造机遇，想要创造机遇就必须先通过自身努力增强自己的实力，因为实力才能创造机遇，也只有实力才能让机遇更有价值。所以我再一次的方认为，在青年成才过程中，自身努力比外部机遇更重要，自身努力起着关键性作用。 4）太局限于微观层面的分析 从宏观方面来说，现在社会越来越进步，基本上能做到机会均等、信息对称，外部机遇的作用已经远不及自身能力给青少年带来的作用大，任何积极的发展都需要努力发挥主观能动性，当今的教育中不也是一再的强调充分发挥青少年的主观能动性吗！ 一代伟人毛泽东同志还说：三天不学习赶不上刘少奇。说的就是要不断提高自身能力。胡锦涛同志也指出：我们要建设学习型社会，要养成终身学习的习惯，为社会做贡献。那么我们又拿什么去为社会做贡献，难道不是他的自身能力和真凭实学吗？对方辩友敢说他对社会的贡献是拿着机遇去的吗？因此我们就可以肯定的地说：自身能力决定着青少年的成才，青少年的成才的关键是自身能力这是无可辩驳的事实。 最后我要重申一下我方观点：“青少年成才关键在于自身能力！”我的总结完毕，谢谢大家！