当前位置：文档之家› 简单的学生信息管理系统C语言

简单的学生信息管理系统C语言

#include

#include //输入函数getch的头文件，不能用getchar，具体请查看两者的区别

#include //申请空间的函数malloc的头文件

typedef struct

{ //定义结构体类型，包含四项内容，可以自由添加

int num;

char name[10];

int age;

char sex[5];

}st;

typedef struct node //构造结点（也是结构体变量）

{

st data; //数据域

struct node *next; //指针域（指向结构体，也就是自身）

}list;

list *create() //建立一个单链表

{

list *p,*r,*head; //定义结构体指针变量

int i,n;

head = (list *)malloc(sizeof(list)); //申请头结点

r = head;

head->next = NULL; //头结点的指针域先定义为空

printf("请输入学生人数:\n");

scanf("%d",&n);

printf("请输入学生个人信息:\n\n学号，姓名，年龄，性别\n");

for(i=1;i<=n;i++)

{

p = (list *)malloc(sizeof(list)); //申请一个结点

scanf("%d%s%d%s",&p->data.num,&p->https://www.doczj.com/doc/2e4643221.html,,&p->data.age,&p->data.sex); //向结点的数据域输入学生信息

p->next = NULL;

r->next = p; //将头结点指向第一个结点，以此类推。

r = r->next;

}

return (head); //返回头结点的地址

}

void output(list *h) // 输出链表中的学生信息

{

list *p;

p = h->next; //使p指向第一个结点

if(p == NULL)

printf("------------学生信息为空------------------\n\n");

while(p!=NULL)

{

printf("学号，姓名，年龄，性别分别是：\n");

printf("%d,%s,%d,%s\n",p->data.num,p->https://www.doczj.com/doc/2e4643221.html,,p->data.age,p->data.sex);

p = p->next;

}

void research(list *h) //查找链表中某一位学生信息

{

list *p;

int k;

p = h->next; //使p指向第一个结点

printf("请输入要查找学生的学号：\n");

scanf("%d",&k);

while(p && p->data.num!=k)

p = p->next; //找到学号为k的结点，如果没有，则p为空if(p)

{

printf("学号，姓名，年龄，性别为：\n");

printf("%d,%s,%d,%s\n",p->data.num,p->https://www.doczj.com/doc/2e4643221.html,,p->data.age,p->data.sex);

}

else

printf("找不到此学生：\n");

}

void insert(list *h) // 插入一个学生信息到链表中（插到链表末尾）

{

list *p,*q,*r;

p = h->next;

r = h;

q = (list *)malloc(sizeof(list)); //申请一个新结点

printf("请输入插入学生的学号，姓名，年龄，性别：\n");

scanf("%d%s%d%s",&q->data.num,&q->https://www.doczj.com/doc/2e4643221.html,,&q->data.age,&q->data.sex);

q->next = NULL;

while(p!=NULL)

{

r = p;

p = p->next;

}

r->next = q;

}

void dele(list *h) // 在链表中删除某一位学生信息

{

int k;

list *p,*r;

r = h;

p = h->next;

printf("请输入要删除学生的学号：\n");

scanf("%d",&k);

while(p && p->data.num!=k)

{

r = p; //找到学号为k的结点，如果没有，则p为空

p = p->next;

}

if(p)

{

r->next = p->next;

p->next = NULL;

free(p);

printf("学生信息已删除！\n\n");

}

else

printf("找不到此学生\n\n");

}

int main()

{

int i,j=1;

list *p;

char c = 13; //13是回车键的ASCII值

printf("-------------------------------------------\n");

printf(" 学生信息管理系统\n");

printf("-------------------------------------------\n");

while(c==13)

{

printf(" 1,登记学生信息\n");

printf(" 2,浏览学生信息\n");

printf(" 3,查找学生信息\n");

printf(" 4,插入学生信息\n");

printf(" 5,删除学生信息\n");

printf("-------------------------------------------\n");

printf("请输入你的选择：\n");

scanf("%d",&i);

switch(i)

{

case 1: p = create();break; //调用各函数，实现功能

case 2: output(p);break;

case 3: research(p);break;

case 4: insert(p);break;

case 5: dele(p); break;

}

printf("------------继续请敲回车！----------------\n");

c = getch();

}

return 0;

}

学生信息管理系统软件工程

河南工程学院计算机学院课程设计报告书学生信息管理系统学生学号：学生姓名：学院：专业班级：软件工程1241 专业课程：软件工程指导教师： 2015年1 月9日

本组成员题目考核项目考核内容得分平时考核（10分）出勤情况、态度、效率、协作精神；知识掌握情况、知识应用能力、获取知识能力。选题背景、目的意义和国内外研究现状（10分）选题背景、目的意义和国内外研究现状内容全面，体现学生查阅资料充分。系统可行性研究（10分）对所选课题从技术上、操作上和经济上等方面进行分析可行性。系统需求分析（30分）确定系统功能需求、性能需求、出错处理需求等；分析系统的数据要求，画出实体-联系图等。系统设计（15分）确定软件结构，设计软件结构图和数据库设计；主要模块的过程设计等。课程设计体会、格式排版（20分）课程设计体会深刻，报告书写干净、规范，内容完整，语句通顺，图表正确等。奖励分（5分）提前完成的加分。总评成绩指导教师评语：年月日

目录 1 绪论 (1) 选题背景和意义 (1) 国内外研究现状 (1) 国内研究现状 (1) 国外研究现状 (2) 存在的主要问题和拟解决方法 (2) 论文研究的主要内容 (2) 2 系统可行性分析 (3) 技术可行性 (3) 经济可行性 (3) 操作可行性 (3) 3 系统需求分析 (4) 功能需求 (4) 性能需求 (5) 数据流程图 (5) 数据字典 (9) 学生信息管理 (9) 成绩管理模块 (9) 课程信息管理模块 (10) 查询模块 (10) 4 系统设计 (11) 系统框架 (11) 系统流程分析 (11) 系统模块分析 (12) 数据库设计 (20) 5 课程设计体会 (22) 参考文献 (23)

C++实现：简单的学生信息管理系统

<< endl << endl; cout << "按下1:进入学生信息管理系统." << endl; cout << "按下0:退出." << endl; cout << "-----------------------------------------------------" << endl<> flagOperateInformation; (); cout << endl; if (flagOperateInformation) EditMenu(); } } << endl; cout << "按下2:修改学生信息." << endl; cout << "按下3:删除学生信息." << endl; cout << "按下4:显示学生信息." << endl; cout << "按下5:按学号升序排序" << endl; cout << "按下6:读入已有信息（暂时没实现）" << endl; cout << "按下7:将信息输出（暂时没实现）" << endl; cout << "按下8:显示系统内所有学生的信息" << endl; cout << "按下0:返回上一级." << endl; cout << "--------------------------------------------" << endl << endl; cin >> flagContinueOperation; (); cout << endl; switch (flagContinueOperation) { case 1:AddStudentPersonalInformation(1); break; case 2:ModifyStudentInformation(); break; case 3:DeleteStudentInformation(); break; case 4:DisplayStudentInformation(); break; case 5:RankByID(); break; case 6:cout << "功能暂未实现" << endl; break; case 7:cout << "功能暂未实现" << endl; break; case 8:DisplayAllStudentInformation(); break; case 0:break; } } } tudent_WritePersonalInformation(iD,name,address,phone); cout << "基本信息输入成功！" << endl << "------------------------------" << endl; } tudent_WriteMaPhEgGrade(mathGrade, physicsGrade, englishGrade); cout << "学习成绩输入成功！" << endl

C语言关键字共32个

由ANSI标准定义的C语言关键字共32个: auto double int struct break else long switch case enum register typedef char extern return union const float short unsigned continue for signed void default goto sizeof volatile do if while static 根据关键字的作用，可以将关键字分为数据类型关键字和流程控制关键字两大类。 1数据类型关键字 A.基本数据类型（5个） void：声明函数无返回值或无参数，声明无类型指针，显式丢弃运算结果 char：字符型类型数据，属于整型数据的一种 int：整型数据，通常为编译器指定的机器字长 float：单精度浮点型数据，属于浮点数据的一种 double：双精度浮点型数据，属于浮点数据的一种 B.类型修饰关键字（4个） short：修饰int，短整型数据，可省略被修饰的int。 long：修饰int，长整形数据，可省略被修饰的int。 signed：修饰整型数据，有符号数据类型 unsigned：修饰整型数据，无符号数据类型 C.复杂类型关键字（5个） struct：结构体声明 union：共用体声明 enum：枚举声明 typedef：声明类型别名 sizeof：得到特定类型或特定类型变量的大小 D.存储级别关键字（6个） auto：指定为自动变量，由编译器自动分配及释放。通常在栈上分配 static：指定为静态变量，分配在静态变量区，修饰函数时，指定函数作用域为文件内部 register：指定为寄存器变量，建议编译器将变量存储到寄存器中使用，也可以修饰函数形参，建议编译器通过寄存器而不是堆栈传递参数 extern：指定对应变量为外部变量，即标示变量或者函数的定义在别的文件中，提示编译器遇到此变量和函数时在其他模块中寻找其定义。 const：与volatile合称“cv特性”，指定变量不可被当前线程/进程改变（但有可能被系统或其他线程/进程改变） volatile：与const合称“cv特性”，指定变量的值有可能会被系统或其他进程/线程改变，强制编译器每次从内存中取得该变量的值 2流程控制关键字

学生信息管理系统程序

. C语言上机实践报告专业：冶金工程班级：冶金1102 姓名：学号：任课教师：丽华时间：2012年8月

一、题目学生信息管理系统设计 ●学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，，E-mail等。 ●试设计一学生信息管理系统，使之能提供以下功能： a)系统以菜单方式工作 b)学生信息录入功能（学生信息用文件保存）---输入 c)学生信息浏览功能---输出 d)查询、排序功能---算法 (1) 按学号查询 (2) 按姓名查询 e)学生信息的删除与修改（可选项）一、系统功能模块结构图

二、数据结构设计及用法说明#include"stdio.h" #include"stdlib.h" #include"string.h" /*定义结构体用作创建链表*/ typedef struct z1 { char no[11]; //学生学号 char name[15]; //学生姓名 int age; //学生年龄 char sex; //学生性别 char birthday[8]; //学生出生年月char address[20]; //学生住址 char tel[12]; //学生联系 char e_mail[20]; //学生e-mail struct z1 *next; //指向下一链表}STUDENT; /*声明用户自定义函数*/ STUDENT *init();

STUDENT *create(); STUDENT *del(STUDENT *h); STUDENT *insert(STUDENT *h); STUDENT *revise(STUDENT *h); void print(STUDENT *h); void search1(STUDENT *h); void search2(STUDENT *h); void save(STUDENT *h); int menu_select(); void inputs(char *prompt,char *s,int count); /*主函数，用于选择功能*/ void main() { STUDENT *head; head=init(); //初始化链表表头 for(;;) { switch(menu_select()) { case 0:head=init();break; //初始化 case 1:head=create();break; //创建列表

简单学生信息管理系统设计

——综合性程序设计题目：简单学生信息管理系统（序列化版）班级：：学号：

实验目的： 1．综合运用输入、输出的知识，用序列化方法保存、读入数组容。 2．设计实现一个简单的信息管理系统。实验容：编写能够满足如下条件的程序，分两次四个课时完成 1.声明Student类，该类实现Serializable接口以表明该类可以进行序列化。该类有、学号、math、os、java用来存放对应的成绩，在构造方法中进行、学号、课程成绩的赋值。 Override有Object继承来的tostring方法已便友好格式显示自己的属性； 2.建立一个类，利用数组来存储多个Student，写完一个方法，在main中写一段测试代码，运行以保证目前所做工作的正确性，正确后再写其他代码。有以下方法： 1）add(Student stu):增加新的学生，人数满时显示人满或是new一个更长的数组，把现有的Student复制到新数组 2）dispAll()：可以显示所有的学生信息（测试add是否正确） 3）findById(long id):可以按照学号来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误信息。 4）findByName(string name):可以按照来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误信息。（判断是否相等使用string类的equalsIgnoreCase方法） 5）delBy Id(long id): 可以按照id来删除学生信息，然后显示找到该人，若查无此人的话显示错误信息。 6）save（）：利用ObjectOutputStream 来把数组写入文件中，需要考虑在什么时候调用该方法。 7）load():利用ObjectIntputStream 来进行反序列化，得到以前保存的容，注意要考虑以前未保存容的情况，可返回错误信息。 3.在控制台显示一个菜单，并实现相应的功能。菜单如下： 1显示所有学生信息2按学号查找 3 按查找 4 按学号删除 5 保存 6 读入7 退出请输入数字（1-7）：程序代码

c语言数据类型关键字

1 数据类型关键字（12个）： (1) char ：声明字符型变量或函数 (2) double ：声明双精度变量或函数 (3) enum ：声明枚举类型 (4) float：声明浮点型变量或函数 (5) int：声明整型变量或函数 (6) long ：声明长整型变量或函数 (7) short ：声明短整型变量或函数 (8) signed：声明有符号类型变量或函数 (9) struct：声明结构体变量或函数 (10) union：声明联合数据类型 (11) unsigned：声明无符号类型变量或函数 (12) void ：声明函数无返回值或无参数，声明无类型指针（基本上就这三个作用）（2）控制语句关键字（12个）： A循环语句 (1) for：一种循环语句(可意会不可言传） (2) do ：循环语句的循环体 (3) while ：循环语句的循环条件 (4) break：跳出当前循环 (5) continue：结束当前循环，开始下一轮循环 B条件语句 (1)if: 条件语句 (2)else ：条件语句否定分支（与if 连用） (3)goto：无条件跳转语句 C开关语句 (1)switch :用于开关语句 (2)case：开关语句分支 (3)default：开关语句中的“其他”分支 D return ：子程序返回语句（可以带参数，也看不带参数） 3 存储类型关键字（4个） (1)auto ：声明自动变量一般不使用 (2)extern：声明变量是在其他文件正声明（也可以看做是引用变量） (3)register：声明积存器变量 (4)static ：声明静态变量 4 其它关键字（4个）： (1)const ：声明只读变量 (2)sizeof：计算数据类型长度 (3)typedef：用以给数据类型取别名（当然还有其他作用 (4)volatile：说明变量在程序执行中可被隐含地改变

学生信息管理系统程序设计

学生信息管理系统程序设计 1、软件开发目的该软件主要是实现对学生基本信息进行系统化的管理，首先能够对学生基本信息进行录入和存取，其次能够浏览学生的相关信息，然后能够删除和插入学生的相关信息，还有就是可按学号或按学生姓名查询此学生的相关信息。由此来系统化管理学生基本信息，并达到简易操作的目的。 2、功能分析说明图 3、各项功能说明（1）学生基本信息的录入和保存：在链表中的适当位置插入一个学生信息节点，一次添加一条学生信息（添加内容包含学号、姓名、年龄），如果添加的学号已经在文件中存在，则不能添加到文件中去，应显示错误提示语；如果添加成功，则显示成功提示语。添加操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。（2）显示学生信息：此功能是显示一个学生信息节点中的信息，并在屏幕上显示出来。（3）删除学生信息：进入该项功能界面后，删除学生信息，一次删除一条学生信息。

（4）按学号查找学生信息：按学号查询学生信息，要求显示文件中与用户输入的学号相匹配的学生信息，要求显示学号、姓名、年龄等字段，如果文件中没有学生信息，则显示提示语。查询操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。（5）按姓名查找学生信息：按姓名查询学生信息，要求显示文件中与用户输入的学号相匹配的学生信息，要求显示学号、姓名、年龄等字段，如果文件中没有学生信息，则显示提示语。查询操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。（6）修改学生信息修改学生信息中的某一项信息，一次更新一条学生信息（更新内容包含学号、姓名、年龄等字段值），如果更新的学号在文件中不存在，则不能更新，应该显示错误提示语；如果更新成功，则显示成功提示语。更新操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。（7）退出系统，结束任务。 4、软件功能的验收标准

简单学生信息管理系统

简单学生信息管理系统-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

——综合性程序设计题目：简单学生信息管理系统（序列化版）班级：姓名：学号：

实验目的： 1．综合运用输入、输出的知识，用序列化方法保存、读入数组内容。 2．设计实现一个简单的信息管理系统。实验内容：编写能够满足如下条件的程序，分两次四个课时完成 1.声明Student类，该类实现Serializable接口以表明该类可以进行序列化。该类有姓名、学号、math、os、java用来存放对应的成绩，在构造方法中进行姓名、学号、课程成绩的赋值。Override有Object继承来的tostring方法已便友好格式显示自己的属性； 2.建立一个类，利用数组来存储多个Student，写完一个方法，在main中写一段测试代码，运行以保证目前所做工作的正确性，正确后再写其他代码。有以下方法： 1）add(Student stu):增加新的学生，人数满时显示人满或是new一个更长的数组，把现有的Student复制到新数组 2）dispAll()：可以显示所有的学生信息（测试add是否正确） 3）findById(long id):可以按照学号来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误信息。 4）findByName(string name):可以按照姓名来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误信息。（判断姓名是否相等使用string类的 equalsIgnoreCase方法） 5）delBy Id(long id): 可以按照id来删除学生信息，然后显示找到该人，若查无此人的话显示错误信息。 6）save（）：利用ObjectOutputStream 来把数组写入文件中，需要考虑在什么时候调用该方法。 7）load():利用ObjectIntputStream 来进行反序列化，得到以前保存的内容，注意要考虑以前未保存内容的情况，可返回错误信息。 3.在控制台显示一个菜单，并实现相应的功能。菜单如下： 1显示所有学生信息 2按学号查找 3 按姓名查找 4 按学号删除 5 保存 6 读入 7 退出请输入数字（1-7）：

C语言的基本数据类型及其表示

3.2C语言的基本数据类型及其表示 C语言的基本数据类型包括整型数据、实型数据和字符型数据，这些不同数据类型如何表示？如何使用？它们的数据范围是什么？下面我们分别进行介绍。 3.2.1常量与变量 1.常量常量是指程序在运行时其值不能改变的量，它是Ｃ语言中使用的基本数据对象之一。Ｃ语言提供的常量有：以上是常量所具有的类型属性，这些类型决定了各种常量所占存储空间的大小和数的表示范围。在C程序中，常量是直接以自身的存在形式体现其值和类型，例如：123是一个整型常量，占两个存储字节，数的表示范围是-32768～32767；123.0是实型常量，占四个存储字节，数的表示范围是-3.410-38～3.41038。需要注意的是，常量并不占内存，在程序运行时它作为操作对象直接出现在运算器的各种寄存器中。 2.符号常量在C程序中，常量除了以自身的存在形式直接表示之外，还可以用标识符来表示常量。因为经常碰到这样的问题：常量本身是一个较长的字符序列，且在程序中重复出现，例如：取常数的值为3.1415927，如果在程序中多处出现，直接使用3.1415927的表示形式，势必会使编程工作显得繁琐，而且，当需要把的值修改为3.1415926536时，就必须逐个查找并修改，这样，会降低程序的可修改性和灵活性。因此，Ｃ语言中提供了一种符号常量，即用指定的标识符来表示某个常量，在程序中需要使用该常量时就可直接引用标识符。Ｃ语言中用宏定义命令对符号常量进行定义，其定义形式如下： #define标识符常量其中#define是宏定义命令的专用定义符，标识符是对常量的命名，常量可以是前面介绍的几种类型常量中的任何一种。该使指定的标识符来代表指定的常量，这个被指定的标识符就称为符号常量。例如，在C程序中，要用PAI代表实型常量3.1415927，用W代表字符串常量"Windows98"，可用下面两个宏定义命令： #define PAI3.1415927 #define W"Windows98" 宏定义的功能是：在编译预处理时，将程序中宏定义（关于编译预处理和宏定义的概念详见9.10节）命令之后出现的所有符号常量用宏定义命令中对应的常量一一替代。例如，对于以上两个宏定义命令，编译程序时，编译系统首先将程序中除这两个宏定义命令之外的所有PAI替换为3.1415927，所有W替换为Windows98。因此，符号常量通常也被称为宏替换名。习惯上人们把符号常量名用大写字母表示，而把变量名用小写字母表示。例3-1是符号常量的一个简单的应用。其中，PI为定义的符号常量，程序编译时，用3.1416替换所有的PI。例3-1：已知圆半径r，求圆周长c和圆面积s的值。

学生信息管理系统C程序

#include #include #include #include//getch();kibhit()的头文件struct student { int id; char name[20]; char password[11]; char classs[6]; struct like { float physics;//物理 float biology;//生物 float chemistry;//化学 }grade; int age; int ranking; }; typedef struct student ST;//为已有的数据类型命名struct administrator { char name[20]; char password[11]; }ad={"lichao","12343456"}; void Chushihua();//系统初始化函数 void Stucpw(int i);//学生改密函数 void Ssave(ST stu[30],int r);//系统保存函数 void Stuadd();//添加学生函数 int Save_enquiry();//修改确定询问函数 void Studelete();//删除学生函数 void Stualter();//修改学生函数 void Sturefer();//学生查询函数 void Sturank(ST stu0[30],int i);//终极排名函数void Stuclassesrank();//学生班级挑选函数 void Stuallout();//少女通灵之术 char* Passwordinputhide(); int main() { int flag0=0;//选择登陆方式的标志 int flag1;//密码错误次数标志 int flag3;//选择操作方式的标志 char ad_name[20];//输入的管理员名字 char ad_password[11];//输入的管理员密码

简单学生信息管理系统

. ——综合性程序设计题目：简单学生信息管理系统（序列化版）班级：：学号：

实验目的： 1．综合运用输入、输出的知识，用序列化方法保存、读入数组内容。 2．设计实现一个简单的信息管理系统。实验内容：编写能够满足如下条件的程序，分两次四个课时完成 1.声明Student类，该类实现Serializable接口以表明该类可以进行序列化。该类有姓名、学号、math、os、java用来存放对应的成绩，在构造方法中进行姓名、学号、课程成绩的赋值。Override有Object继承来的tostring方法已便友好格式显示自己的属性； 2.建立一个类，利用数组来存储多个Student，写完一个方法，在main中写一段测试代码，运行以保证目前所做工作的正确性，正确后再写其他代码。有以下方法： 1）add(Student stu):增加新的学生，人数满时显示人满或是new一个更长的数组，把现有的Student复制到新数组 2）dispAll()：可以显示所有的学生信息（测试add是否正确） 3）findById(long id):可以按照学号来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误信息。 4）findByName(string name):可以按照姓名来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误信息。（判断姓名是否相等使用string类的 equalsIgnoreCase方法） 5）delBy Id(long id): 可以按照id来删除学生信息，然后显示找到该人，若查无此人的话显示错误信息。 6）save（）：利用ObjectOutputStream 来把数组写入文件中，需要考虑在什么时候调用该方法。 7）load():利用ObjectIntputStream 来进行反序列化，得到以前保存的内容，注意要考虑以前未保存内容的情况，可返回错误信息。 3.在控制台显示一个菜单，并实现相应的功能。菜单如下： 1显示所有学生信息2按学号查找3 按姓名查找 4 按学号删除 5 保存 6 读入 7 退出请输入数字（1-7）：程序代码

学生信息管理系统程序设计

学生信息管理系统程序设计 1、软件开发目的该软件主要是实现对学生基本信息进行系统化的管理，首先可以对学生基本信息进行录入和存取，其次可以浏览学生的相关信息，然后可以删除和插入学生的相关信息，还有就是可按学号或按学生姓名查询此学生的相关信息。由此来系统化管理学生基本信息，并达到简易操作的目的。 2、功能分析说明图 3、各项功能说明（1）学生基本信息的录入和保存：在链表中的适当位置插入一个学生信息节点，一次添加一条学生信息（添加内容包含学号、姓名、年龄），如果添加的学号已经在文件中存在，则不能添加到文件中去，应显示错误提示语；如果添加成功，则显示成功提示语。添加操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。（2）显示学生信息：此功能是显示一个学生信息节点中的信息，并在屏幕上显示出来。（3）删除学生信息：进入该项功能界面后，删除学生信息，一次删除一条学生信息。（4）按学号查找学生信息：按学号查询学生信息，要求显示文件中与用户输入的学号相匹配的学生信息，要求显示学号、姓名、年龄等字段，如果文件中没有学生信息，则显示提示语。查询操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。（5）按姓名查找学生信息：按姓名查询学生信息，要求显示文件中与用户输入的学号相匹配的学生信息，要求显示学号、姓名、年龄等字段，如果文件中没有学生信息，则显示提示语。查询操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。（6）修改学生信息修改学生信息中的某一项信息，一次更新一条学生信息（更新内容包含学号、姓名、年龄等字段值），如果更新的学号在文件中不存在，则不能更新，应该显示错误提示语；如果更新成功，则显示成功提示语。更新操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。（7）退出系统，结束任务。 4、软件功能的验收标准 1．有较为美观简洁大方的菜单，能保证用户方便、直观、快捷的熟悉并使用软件的各项功能。 2．有严密正确的数据验证功能和数据处理功能，能够查询、插入、修改和删除学生信息。

C语言的32个关键字和9种控制语句

C语言的32个关键字和9种控制语句 C语言的关键字共有32个，根据关键字的作用，可分其为数据类型关键字、控制语句关键字、存储类型关键字和其它关键字四类。 1 数据类型关键字（12个）： (1) char ：声明字符型变量或函数 (2) double ：声明双精度变量或函数 (3) enum ：声明枚举类型 (4) float：声明浮点型变量或函数 (5) int：声明整型变量或函数 (6) long ：声明长整型变量或函数 (7) short ：声明短整型变量或函数 (8) signed：声明有符号类型变量或函数 (9) struct：声明结构体变量或函数 (10) union：声明共用体（联合）数据类型 (11) unsigned：声明无符号类型变量或函数 (12) void ：声明函数无返回值或无参数，声明无类型指针（基本上就这三个作用） 2控制语句关键字（12个）： A循环语句 (1) for：一种循环语句(可意会不可言传） (2) do ：循环语句的循环体 (3) while ：循环语句的循环条件 (4) break：跳出当前循环 (5) continue：结束当前循环，开始下一轮循环 B条件语句 (1)if: 条件语句 (2)else ：条件语句否定分支（与if 连用） (3)goto：无条件跳转语句 C开关语句 (1)switch :用于开关语句 (2)case：开关语句分支 (3)default：开关语句中的“其他”分支 D返回语句 return ：子程序返回语句（可以带参数，也看不带参数） 3 存储类型关键字（4个） (1)auto ：声明自动变量一般不使用 (2)extern：声明变量是在其他文件正声明（也可以看做是引用变量）

学生信息管理系统

C++课程设计报告一、课程设计题目：学生成绩管理系统二、课程设计目的： 1.了解并掌握c++与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力； 2.初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能； 3.提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力； 4.训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所具备的科学工作方法和作风。三、课程设计要求： 1.设计的题目要求达到一定的工作量（300行以上代码），并具有一定的深度和难度。 2. 编写出课程设计报告书，内容不少于10页（代码不算）。四、需求分析：用数组或链表数据结构完成一个学生成绩管理系统，此系统的具体功能要求如下：（1）学生信息录入功能 1）用户从键盘输入每个学生的信息：学号、姓名、性别、英语、数电、体育、毛概四门课成绩。 2）可插入一个或多个学生信息到当前编辑的班级数据中。 3)可删除一个或多个学生信息。（2）文件保存功能 1）学生信息每一班存为一个数据文件，数据文件可在程序中打开、编辑和重新保存。 2）用户输入学生信息可随时保存数据文件。（3）文件打开功能 1）程序只能对当前打开的数据文件进行编辑。（4）查询功能 1）浏览所有学生信息； 2）按学号查询学生信息； 3）按姓名查询学生信息； 4) 查询任何一个学生总成绩和平均成绩;

（5）报表输出功能 1) 按学号输出一个班学生信息：学号、姓名、性别、英语、数电、体育、毛概和总成绩，到屏幕和文件。 2) 按总成绩输出从高到低输出学号、姓名信息。注：以上功能以菜单形式供用户使用，并有一定的容错功能。五．程序的功能设计学生信息管理功能框图学生信息输入学生信息显示学生信息查询学生信息删除按排序顺序显示按姓名查询按序号查询按姓名删除信息按序号删除信息插入学生信息插入新的学生信息保存学生信息将学生信息保存在一个自定义文件夹中读取学生信息从自定义文件夹中读取学生信息

(完整版)C语言程序设计——学生信息管理系统

C语言课程设计姓名：徐宗博学号：************ 班级：061092 指导教师：曹老师 2011 年 6 月25 日

目录第一章：实习内容 1.1实习内容简介 (2) 1.2程序代号说明 (3) 第二章：程序流程图第三章：函数模块介绍 3.1读取文件、存储文件 (6) 3.2 管理系统模块 (8) 3.3 恢复区系统模块 (12) 3.4 功能展示 (12) 第四章：实习总结 (16) 第五章：实习体会 (17) 附录：参考文献 (19) 源代码 (19)

第一章：实习内容 1.1实习内容简介题目：学生通讯录管理系统要求：1.可实现信息的添加、删除，可按学号、姓名查询； 2.学生信息必须包含学号、姓名、学院、专业、籍贯。地址、电话号码； 3.必须有注释。日期：2011年6月20日至27日，共8个半天。地点：信息楼301 指导老师：曹雪莲完成情况： 1.程序可完成信息的添加，可按学号、姓名分别查询； 2.程序可按姓名、学号分别删除，并在删除前显示删除学生的全部信息；按姓名删除，若出现同名情况，会依次出现系统提示是否删除，可选择删除或跳过； 3.在程序文件夹中有一“学生信息库”的txt文件，可查看学生系统里全部学生信息； 4.设置有一个恢复区系统，可输出、查询删除的信息，并在可同文件夹中“删除信息库” 的txt文件中查看删除信息；总体结构如下：

1.2程序代号说明此外，局部变量的含义比较固定：

第二章：程序流程图程序流程图：

本次实习我的思路就是，先从二进制文件中读取信息，形成链表，对链表进行基本操作，如输出、添加、删除、查找。程序结束时将链表保存在二进制文件和文本文件中。管理系统流程图：运行管理系统部分时，先从文件“information.xls”中读取数据（若无该文件则创建文件），构建链表；后续操作都是对于链表进行操作，如添加、查找、删除、输出等；离开该部分时则保存链表里的信息到已存在的“information.xls”，并以ASCII形式存储至“学生信息库.txt”，方便检查。

一个简单数据管理软件的设计-软件综合设计-学生信息管理系统

《软件综合设计》课程实验报告

4、实验内容 1、实验步骤及流程： 1)新建工程：新建一个单文件类型的MCF工程，在Resource之中新建并利用控件设计对话框。 2)增加控件：一个控件是能够放置在一个对话框中，提供应用程序与用户交互的某种功能。本次实验需要添加编辑框、下拉列表控件、列表框（ListBox）控件以及按钮键。 3)设置对话框及控件等的属性：一个控件相关的属性设置决定了一个控件可操作行为和显示。修改控件ID以及名称，对话框名称等。 4)组织和安排各部件的位置大小等：软件为我们提供了各种调整方式，如：左对齐、右对齐、宽相等、水平居中等等。 5)设置控件的顺序：执行菜单命令Layout->Tab Order可以显示并修改Tab Order，按所想要的访问顺序依次点击每一个控件，完成后，点击空白处就可以了。 6)为对话框成员添加变量：打开ClassWizard窗口，选择Member Variables标签页，Class name下拉列表中选择CScoreDlg类。则对话框中可以创建成员变量的控件ID出现在下方的 Control IDs列表中。单击Add Variable按钮，则弹出Add Member Variable对话框，设置变量名即可。 7)对话框类的构造函数：双击各个控件并确定就会弹出编程界面，为各个控件添加函数程序，实现它们所对应的功能。 8)运行程序，调试程序。 2、源程序代码：见后：实验结果及分析

3、调试过程记录：在调试程序的时候，我们必须使程序在某一地点停下来。即是设立断点，其次再运行程序；当程序在设立断点处停下来时，利用各种工具观察程序的状态。程序在断点停下来后，有时我们需要按我们的要求控制程序的运行，以进一步观测程序的流向，从而调试程序。逐步完善对话框的内容，加入控件，编写程序：

C语言数据类型与表达式习题及答案

第一章数据类型，运算符与表达式一．选择题 1．不合法的常量是A。 A）‘/2’B) “”C）‘’D）“483” 2． B 是C语言提供的合法的数据类型关键字。 A）Float B）signed C）integer D）Char 3．在以下各组标识符中，合法的标识符是（1）A，（2） C ，（3） D 。（1）A）B01 B）table_1 C）0_t D）k% Int t*.1 W10 point （2）A）Fast_ B）void C）pbl D） Fast+Big abs fabs beep （3）A）xy_ B）longdouble C）*p D）CHAR 变量1 signed history Flaut 4. 不属于合法的C语言长整型常量的是 C 。 A）5876273 B）0L C）2E10 D）(long)5876273 7．下面选项中，均是合法浮点数的是 B 。 A）＋1e＋1 B）－0.60 C）123e D）－e3 5e－9.4 12e－4 1.2e－.4 .8e－4 03e2 －8e5 ＋2e－1 5.e－0 8．在C语言中，要求参加运算的数必须是整数的运算符是 C 。 A）/ B）* C）% D) = 9．在C语言中，字符型数据在内存中以 D 形式存放。 A）原码B）BCD码C）反码D）ASCII码10．下列语句中，符合语法的赋值语句是 C 。 A）a＝7＋b＋c＝a+7；B）a＝7＋b＋＋＝a＋7； C）a=7＋b，b＋＋，a＋7；D）a＝7＋b = c＝a＋7； 11． B 是非法的C语言转义字符。 A）‘\b’B）‘\0xf’C）‘\037’D）‘\’’12．对于语句：f=(3.0,4.0,5.0),(2.0,1.0,0.0);的判断中， B 是正确的。 A）语法错误B）f为5.0 C）f为0.0 D）f为2.0 13．与代数式x y u v ? ? 不等价的C语言表达式是A。 A）x*y/u*v B）x*y/u/v C）x*y/(u*v) D）x/(u*v)*y 14．在C语言中，数字029是一个 D 。 A）八进制数B）十六进制数C）十进制数D）非法数 16．对于char cx=?\039?;语句，正确的是A。 A）不合法B）cx的值是?\03? C）cx的值为四个字符D）cx的值为三个字符 17．若int k=7,x=12;则能使值为3的表达式是 D 。 A）x%=(k%=5) B）x%=(k－k%5) C）x%=k－k%5 D）(x%=k)－(k%=5) 18．为了计算s=10!（即10的阶乘），则s变量应定义为 C 。 A）int B）unsigned C）long D）以上三种类型均可

C++简单学生成绩管理系统

C++学生成绩管理系统要求用C++语言编写学生成绩管理系统，要求能进行添加删除修改输入输出等的操作，并能使用面相对像原理对此系统进行实现。学生成绩管理系统分析：学生成绩管理系统分为8个模块，分别是：添加学生信息，输出学生成绩，查找学生成绩，修改学生成绩，删除学生成绩，学生成绩排序，保存数据到文件和读取文件中学生成绩的模块。学生成绩管理系统结构：

各个子函数功能及其流程： 1.首先定义一个学生类Class Student；并定义其各个私有变量和公有函数 2.Student（）；构造函数，用于初始化学生类中的各个变量并记录 3.Add（）；函数：用于添加学生信息的函数包括学号姓名成绩等的内容 4.Output（）；函数：用于输出学生信息，包括学号姓名各科及总分平均成绩

5.Find（）；函数：用于查找学生各项信息。 6.modify();函数：用于修改学生各项信息。 7.delete();函数：用于删除学生信息。

();函数：对学生各项信息进行排序操作。 8.save()和load();函数：将学生信息保存到文件中，并在需要的时候调用该文件将其中的学生信息显示出来

9.“=”“<<”“>>”符号的重载：在各个函数处理数据过程中对这些的调用处理函数源代码：此函数源代码在VisualC++环境下编译通过。具体如下: #include"" #include"" #include"" #include"" #include"" #include"" #include"" class student ame,n1)==0) { temp=stu[j]; f3=1; } } if(f3==0) cout<<"对不起，没有你要查找的学生成绩"<

c语言关键字及常用符号

C语言关键字及常用符号 32个关键字 auto ：声明自动变量 short ：声明短整型变量或函数 int：声明整型变量或函数 long ：声明长整型变量或函数 float：声明浮点型变量或函数 double ：声明双精度变量或函数 char ：声明字符型变量或函数 struct：声明结构体变量或函数 union：声明共用数据类型 enum ：声明枚举类型 typedef：用以给数据类型取别名 const ：声明只读变量 unsigned：声明无符号类型变量或函数 signed：声明有符号类型变量或函数 extern：声明变量是在其他文件中声明 register：声明寄存器变量 static ：声明静态变量 volatile：说明变量在程序执行中可被隐含地改变 void ：声明函数无返回值或无参数，声明无类型指针 if:条件语句 else ：条件语句否定分支（与 if 连用） switch :用于开关语句 case：开关语句分支 for：一种循环语句 do ：循环语句的循环体 while ：循环语句的循环条件 goto：无条件跳转语句 continue：结束当前循环，开始下一轮循环 break：跳出当前循环 default：开关语句中的“其他”分支 sizeof：计算数据类型长度 return ：子程序返回语句（可以带参数，也可不带参数）循环条件数据类型 char：字符型 int：基本整型 short int：短整型 long int：长整型

unsigned：无符号型 unsigned long：无符号长整型 float：单精度实型 double：双精度实型 C语言常用转义字符表转义字符含义ASCII码（16/10进制） \o 空字符(NULL) 00H/0 \n 换行符(LF) 0AH/10 \r 回车符(CR) 0DH/13 \t 水平制表符(HT) 09H/9 \v 垂直制表(VT) 0B/11 \a 响铃(BEL) 07/7 \b 退格符(BS) 08H/8 \f 换页符(FF) 0CH/12 \’单引号27H/39 \”双引号22H/34 \\ 反斜杠5CH/92 \? 问号字符3F/63 \ddd 任意字符三位八进制 \xhh 任意字符二位十六进制字符常量中使用单引号和反斜杠以及字符常量中使用双引号和反斜杠时，都必须使用转义字符表示，即在这些字符前加上反斜杠。在C程序中使用转义字符\ d d d或者\ x h h可以方便灵活地表示任意字符。Ｃ语言的运算符可分为以下几类：算术运算符:用于各类数值运算。包括加(+)、减(-)、乘(*)、除(/)、求余(或称模运算，%)、自增(++)、自减(--)共七种。关系运算符:用于比较运算。包括大于(>)、小于(<)、等于(==)、大于等于(>=)、小于等于(<=)和不等于(!=)六种。逻辑运算符:用于逻辑运算。包括与(&&)、或(||)、非(!)三种。位操作运算符:参与运算的量，按二进制位进行运算。包括位与(&)、位或(|)、位非(~)、位异或(^)、左移(<<)、右移(>>)六种。赋值运算符:用于赋值运算，分为简单赋值(=)、复合算术赋值(+=,-=,*=,/=,%=)和复合位运算赋值(&=,|=,^=,>>=,<<=)三类共十一种。条件运算符:这是一个三目运算符，用于条件求值(?:)。