中国象棋秘诀
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中国象棋基本知识大全 中国象棋是中国一种流传十分广泛的游戏。下棋双方根据自己对棋局形式的理解和对棋艺规律的掌握，调动车马，组织兵力，协调作战在棋盘--这块特定的战场上进行着象征性的军事战斗。那么，下面是由小编分享中国象棋基本知识，欢迎大家阅读浏览。 一.中国象棋简介 中国象棋是中国一种流传十分广泛的游戏。下棋双方根据自己对棋局形式的理解和对棋艺规律的掌握，调动车马，组织兵力，协调作战在棋盘--这块特定的战场上进行着象征性的军事战斗。 二、规则介绍 以下一些名词是中国象棋的一些棋盘与棋子的说明： 1、棋盘 棋子活动的场所，叫做棋盘，在长方形的平面上，绘有九条平行的竖线和十条平行的横线相交组成，共九十个交叉点，棋子就摆在这些交叉点上。中间第五、第六两横线之间未画竖线的空白地带，称为河界，整个棋盘就以河界分为相等的两部分;两方将帅坐镇、画有米字方格的地方，叫做九宫。 2、棋子 象棋的棋子共三十二个，分为红黑两组，各十六个，由对弈双方各执一组，每组兵种是一样的，各分为七种： 红方：帅(1)、仕(2)、相(2)、车(2)、马(2)、炮(2)、兵(5)
黑方：将(1)、士(2)、象(2)、车(2)、马(2)、炮(2)、卒(5) 其中帅与将、仕与士、相与象、兵与卒的作用完全相同，仅仅是为了区分红棋和黑棋。 3、各棋子的走法说明 对局时，由执红的一方先行，双方轮流各走一着，直至分出结果。 将或帅 移动范围：它只能在王宫内移动。 移动规则：它每一步只可以水平或垂直移动一点。 士 移动范围：它只能在王宫内移动。 移动规则：它每一步只可以沿对角线方向移动一点。 象 移动范围：河界的一侧。 移动规则：它每一步只可以沿对角线方向移动两点，另外，在移动的过程中不能够穿越障碍。 马 移动范围：任何位置 移动规则：每一步只可以水平或垂直移动一点，再按对角线方面向左或者右移动。另外，在移动的过程中不能够穿越障碍。 车 移动范围：任何位置 移动规则：可以水平或垂直方向移动任意个无阻碍的点。
2020最新象棋的心得体会 象棋的心得体会1 我最喜欢的课余生活是下象棋。我每天做完作业，只要有时间就会叫爸爸妈妈陪我下象棋。 中国象棋分为红方和黑方，他们各有16个棋子，他分别是两个车，两个马，两个士和五个兵，他像一个个战士排好阵，保卫着“首领”——老将。红方和黑方也有一点不同，红方是五个兵，黑方是五个卒，还有红方的老将是帅，黑方则是将。 妈妈跟我讲，中国象棋是古代双方打仗时，想象怎么打仗，怎么排兵布阵演练时的一种工具，后来就变成了娱乐的一种方式了。 我和妈妈下象棋是，我的第一步最喜欢架当头炮，当头炮的作用可大了。有一次，我和妈妈下了一会儿，我就用当头炮把妈妈将死了。当然，不是每次都那么大的作用，还有一次，我连架几次当头炮，还是妈妈首先上象，然后上士，而我则跳马出车，一直往前冲，妈妈却不动声色的吃掉了我的马，我心里一紧张，就乱了阵脚，我又丢了一个车，后来我的连环马也被妈妈吃掉了，情急之下，我只有双炮合一，集中兵力，打老将，想把妈妈将死，结果忙中出错，反被妈
妈破掉了我的当头炮，只剩一车了，我只有认输。我非常生气了，觉得妈不给我面子，也不让让我，我一边哭，一边说妈妈不对。妈妈给我讲，下棋和做人一样，有输有赢，不要斤斤计较，做人要心胸开阔。 这就是我喜欢下象棋的原因。 象棋的心得体会2 过去我不知象棋的奥妙，在街上、公园里经常看到一堆人在下象棋。虽然我不懂，但总爱凑过去看看热闹，听着人们“将”“将”地吆喝，我觉得挺有意思。 自从迷上象棋后，我老吵着要爷爷下棋，可每次走不了几步就输了。可能我的棋艺太糟了，再后来爷爷要么让我先走五步，要么让我“车、马、炮”，可我还是一样赢不了。有一次，我单枪匹马进攻，我的炮只吃掉一个象就牺牲了;第二个炮吃掉一个兵也没回来了;接着马失前蹄，车还没来得及离开老窝就被炸翻了。我皱着眉头，，爷爷看我哭丧着脸就意味深长地说：“下象棋要攻防配合，不能只想着吃别人的棋子，要看看那粒棋子周围有没有别的棋子。要想好下一步定下棋势后，再吃刚才想吃的棋。”听了爷爷这番话，我想想也对，我只图吃掉对方的棋子，根本没有用心设局，难怪总被别人杀得落花流水。 在后来的下棋中，我吸取了教训。有一回，我先来了个当头炮，爷爷把马跳，我硬拼，中心兵被吃掉了。这时，我
中国象棋(提升之路) 引子：作为专业棋手，最好有相关资质，从小就对象棋感兴趣，再有良师指导，进专业棋校去修炼，那是最好的途径，但作为大多数业务爱好者来说，更主要的是自娱自乐。 棋软发达到今天，跟电脑反复拆解自然可以锻炼棋力，但必要的是学习方法，虽然电脑棋力也几近于大师级别，更不怕麻烦不厌其烦的跟你练，不过，学习过程是一个用实践——理论——实践的过程。原来有所谓“学棋先学残，残好艺自高”的谚语，信息技术高度发展的今天，这些还很重要，但是……，再比如学开局，不是记忆若干开局定式，关键是从学习过程中来理解棋理，……一言难尽呀，引用段文字吧，只求对广大象棋爱好者提供帮助。 正文建议：快速提高棋艺(个人浅见，请方家指教)我个人的意见是这样，初学者应该先学<橘中秘>，这是绝佳的入门的教材。通过读它，可以提高兴趣。因为用这本书里的着法对付与自己水平相当（也是初学的水平）的人很有效。用最新的开局法，在那些初学者那里很难对号入坐，会打击初学者的信心。只有赢了才有信心。输棋太多就没信心了。这个阶段千万别去读那些最新的开局谱，哪怕写的再好也不适合你。因为你根本不理解。也不要去读那些大师的对局谱，对你来说没用，道理是一样的。即使你照猫画虎，学了几招开局（只能叫开始）的棋路，可对方并不按照你的套路走（你总不能要求对方按你的套路走吧，呵呵！），他很多疑问手，可你就是没办法拿住他，结果很可能你就输了。那样对你信心打击太大。这个阶段就用<橘中秘>上的着法，去杀去拼，顺炮，列炮一起上，跟你水平相当的人根本挡不住你，这样你就有兴趣继续了。等你的水平提高一点了，你的对手也是水平略高一点的人了，你就要接着读<梅花谱>，这个时候，你水平提高了，可以开始涉及屏风马了。通过梅花谱，你对棋的理解会更深一些。你要通过实战反复应用书上说的着法，（你不用担心，你这个阶段的对手很可能会走出这两本书上的着法。因为我初学时，就下出过跟<橘中秘>上记载的列炮一模一样的对局，高兴的我一晚上没睡好） 你会有很大提高，而且，不知不觉中提高。 读<橘中秘>可以配合看<梦入神机>，读<梅花谱>可以配合看<适情雅趣>，方法如下： （第一遍泛读。摆好棋局，按棋谱着法打谱，从头开始打上200局，主要是熟悉基本的杀局思考方法。 第二遍精读。对着棋谱，不再看棋谱着法，完全依靠自己默算清楚所
附件2： 中国象棋小知识 象棋是由两人轮流走子，以“将死”或“困毙”对方将（帅）为胜的一种棋类运动，有着数以亿计的爱好者。它不仅能丰富文化生活，陶冶情操，更有助于开发智力，启迪思维，锻炼辨证分析能力和培养顽强的意志。 对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜、负、和，对局即终了。轮到走棋的一方，将某个棋子从一个交叉点走到另一个交叉点，或者吃掉对方的棋子而占领其交叉点，都算走一着。双方各走一着，称为一个回合。 象棋是中华民族的传统文化，不仅在国内深受群众喜爱，而且流传国外。 中国象棋即军际象棋，具有悠久的历史，发源于山西沁县（古称铜鞮）。战国时期，已经有了关于象棋的正式记载，如：《楚辞·招魂》中有"蓖蔽象棋，有六簿些；分曹并进，遒相迫些；成枭而牟，呼五白些。"。《说苑》载：雍门子周以琴见孟尝君，说："足下千乘之君也，……燕则斗象棋而舞郑女。"由此可见，远在战国时代，象棋已在贵族阶层中流行开来了。据上述情况及象棋的形制推断，象棋当在周代建朝（公元前11世纪）前后产生于中国南部的氏族地区。 中国象棋大约起源于战国时代，那时盛行着一种文博象棋，每方有棋子6枚。在唐代，象棋在中国发生了很大的变化，有了一些变革，已有“将、马、车、卒”4个兵种，棋盘和国际象棋一样，由黑白相间的64个方格组成。后来又参照我国的围棋，把64个方格变为90个点。宋代，中国象棋基本定型，除了因火药的发明增加了“炮”之外，还增加了“士”、“象”。宋代的《事林广记》中就记载着中国目前所能看到的最早的象棋谱，比西方15世纪出现的国际象棋谱早200多年。这就对长期以来流行的“中国象棋起源于印度”的说法提出了异议。到了明代，可能为了下棋和记忆的方便，才将一方面的“将”改为“帅”，和现代中国象棋一样了。 现在，中国象棋已流传到十几个国家和地区。在日本、菲律宾还成立了中国象棋协会。 更多有关象棋知识，请查阅https://www.doczj.com/doc/2e3820682.html,/view/13701.htm 财经管理学院棋牌活动兴趣小组宣
关于象棋的心得体会5篇范文 象棋的心得体会1 从小时候到现在，我学会了很多东西，比如：下军旗、干家务、吹笛子等，但对我印象最深刻的我学会了下象棋。 记得有一天，我看大人们下象棋，感到有意思，就经常看。时间长了就对它有了浓厚的兴趣，于是我让爷爷教我下象棋，爷爷笑着对我说：“要想学会下象棋，就要会背‘车走直、马走日、跑打隔子象飞田、小卒过河才拐弯’的口诀。”我惊讶地说：“啊!这么麻烦呀!”从第二天起，我每天早晨都要背五遍，三天后，我兴高采烈地对爷爷说：“我已经背会了，下面干什么呢?”爷爷不紧不慢地说：“好，下面我们开始下象棋。” 第一局，爷爷让我车马炮，我先下，我看了看局面，却不知怎样下。爷爷又教我怎样开局，怎样进攻与防守......我渐渐熟悉了，可是还没走几步，就被爷爷“将死”了。我有点灰心丧气，这是爷爷语重心长地对我说：“你首先要喜爱象棋，其次要有勇气，即使屡战屡败也不要垂头丧气，另外还要善于思考，总结经验，这样才能慢慢地学会下象棋。”听了爷爷的话，我心情好了许多。第二局，，爷爷还让我车马炮，就当我还差一步棋就可把爷爷“将死”时，爷爷忽然
把我“将死”了。爷爷又说：“不要光想把别人将死，要首先保护好自己。”通过这两局，让我对象棋的兴趣有增加了不少，从此，我没事就天天和爷爷下，爷爷有事我就自己和自己下，一局、两局、三局......两百局，当第两百零一局时，我终于把爷爷“将死”了，我高兴、兴奋、自豪.......总之我非常开心，因为我终于把我的象棋老师“将死”了。爷爷也很高兴，但还是提醒我说：“不能骄傲自满，要知道学无止境!” 同学们，你们会下象棋吗?有时间我们可以相互切磋切磋，相互学习共同提高哟! 象棋的心得体会2 木木在幼儿园这段时间，因为看到同班小朋友带象棋玩，于是一下子就迷上了，跟着爸爸吵了好几天，要求给他买象棋，终于爸爸妈妈给木木搅得没办法，在下班到家已经有八点多了的时候，还是跑去合家福给买了。 象棋买回家，木木不认识字，妈妈就耐心的教，还别说，木木学的很快。 一天晚上，忙完了事要睡觉了，木木提出要下象棋，妈妈正在看电视，就让爸爸陪着下。刚下一会儿，爸爸就觉得没法下了，木木根本不知道游戏规则，更甚至在要吃木木的车时，木木瞪大眼睛很冲的质问道：“爸爸，我的车是铁的哩，你的马是肉的，怎么能吃呢?”并且拿着爸爸的马不撒
校本教材
象棋是我国优秀文化文化遗产之一，有着悠久的历史；对局通常分为开局、中局，残局三个阶段，但每一局棋，不一定必须进入残局阶段方能决胜（或和）。 一、做优秀象棋手条件 1、勤奋自强，热爱祖国， 2、爱护学校，遵守纪律， 3、发奋读书，诚信德高， 4、团结同学，讲究卫生， 5、愿做向阳①，象棋能手， 6、学好象棋，为国争光。 ①注：系指鞍山市向阳小学 二、开设班级及培养目标： 1、入门班：安晓丽教练，做到普及达到后继有中国象棋能手，选出预备校队。 2、校队班：贾洪杰主教练，提高素质，培养杰出的中国象棋优秀运动员，代表学校参加省，市，区，象棋大赛为学校争得更多的荣誉。
教师情况： 中国象棋入门班教练员： 安晓丽：大专学历，中级教练，裁判员，善用比赛通则，能使赛程态势正常化，多年教棋，并进入幼儿园和学校课堂讲棋，教中国象棋方法独特，精讲多练，教学质量高，育运种子，滋润棋苗，茁壮成长，一批一批的优棋手走向学校，军队和社会各类行业，经培养结成硕果，（幼儿冠军二人，取得理想名次的棋手数十人）。 中国象棋校队班教练员： 贾洪杰：党员，大本学历，象棋专家（教授级）高级讲师，高级教练，裁判长，棋协会长，本人六岁学棋，毕生棋迷，自1956年8月起从事中国象棋业务以来，积累了丰富地教棋经验，数十年潜心研究棋术，思维缜密，方法极其灵活，由浅入深少而精地介绍象棋的战术，技巧和基本杀法，效果最佳，堪称一绝，已成为著名（新中国中国象棋界元老，活棋谱，棋圣壹佰件宝：（1）24门布局（2）24般武艺，（3）36计妙杀，（4）我的十六件宝。编箸简明中国象棋教程四册；家教：象棋，数学解析，奥数，编写奥数讲义一本，校本教材三册。多次代表鞍山参加省象棋赛，任教练兼运动员贡献不少儿，体校高级
中国象棋文化 象棋来源 象棋，古代弈之一种，亦曰象戏。 始于战国，经过数百年的时间，于北宋末定型为现代模式，以将一方之将帅捉死为胜。 中国象棋具有悠久的历史。战国时期，已经有了关于象棋的正式记载，如：《楚辞?招魂》中有"蓖蔽象棋，有六簿些；分曹并进，遒相迫些；成枭而牟，呼五白些。"。《说苑》载：雍门子周以琴见孟尝君，说："足下千乘之君也，……燕则斗象棋而舞郑女。"由此可见，远在战国时代，象棋已在贵族阶层中流行开来了。三国时期，象棋的形制不断地变化，并已和印度有了传播关系。至南北朝时期的北周朝代，武帝（公元561～578年在位）制《象经》，王褒写《象戏?序》，庚信写《象戏经赋》，标志着象棋形制第二次大改革的完成。隋唐时期，象棋活动稳步开展，史籍上屡见记载。 中国象棋又被称为“象戏”、“桔中戏”，系由先秦时代的博戏演变而来。战国末期，盛行一种每方六枚棋子的“六博”象棋。唐代象棋有了一些变革，象棋只有“将、马、车、卒”四个兵种，棋盘和国际象棋一样，由黑白相间的六十四个方格组成。宋代，中国象棋基本定型，除因火药发明增加了炮以外，还增加了士、象。 宋代《士林广记》就记载着中国目前所能看到的最早的象棋谱，它比西方15世纪出现的最早的国际象棋谱早200多年。这些记载足可以推翻国外长期以来流行的中国象棋起源于印度的说法。 到了明代，有人把一方的“将”改为“帅”，这时的象棋便和现今我们常玩的中国象棋一样了。 桔中戏 巴邛人家中有一个桔园，一年，一棵树上结了一个特大的桔子。大家觉得很奇怪，剖开一看，里面居然坐了两个小老人正在下象棋。一个老人猛然间看到外面阳光射进来，就说：“天亮了，肚子饿了，咱们吃点东西吧。”他们取出龙脯来吃，吃完之后，两个老人就喷着水变成白龙飞走了。 这个故事对后人影响很大，因为两个老人在桔子中间下象棋，后人就把象棋称为“桔中戏”，这样朱晋祯就把所写的下象棋的奥秘称为“桔中秘”了。 为什么叫象棋？ 1.象棋里面有“象”这个兵种啊！所以叫象棋嘛，还不简单。 2.以“象”作为棋名，主要是最早的象棋子是用象牙雕刻而成的，故命名为“象 棋”。 3.与动物的大象有关，远古恐龙灭绝后，大象就成为陆地上最大的动物，最终
小溪中心小学中国象棋社团教学设计 一、课题：棋盘和棋子 教学目标：1、认识棋盘；2、认识棋子。 教学过程： 1、通过中国象棋的漫话引入； 介绍中国象棋的棋盘； 介绍中国象棋盘的摆放； 介绍中国象棋的棋子 介绍棋子的摆放。 棋盘歌： 车马两边象对齐 大王在中间 大王两边是保镖 小兵在前排 大炮躲在小兵的后面 二、课题：兵的走法与吃子 教学目标：1、原始兵的概念；2、兵的走法与吃子； 教学过程： 1、复习上一课的知识要点。引入：兵的走法是中国象棋中比较复杂的
一种走法。 2、兵的分类（高兵、低兵、底兵）。 3、兵的走法。 4、兵的吃子。 对局：只有兵的局。 三、课题：车的走法与吃子 教学目标：学会车的走法及吃子 教学过程： 1、复习上一课的知识要点。 2、车的走法。 3、车的吃子。 4、对局：车兵对局。 车走法： 车沿横竖直线行，不限格数任纵横。 四、课题：象的走法与吃子 教学目标：学会象的走法与吃子。教学过程： 1、复习上一课的知识要点。 2、象的走法。
3、象的吃子。 4、对局：车象兵对局。 象走法： 大象斜行对角线（田字） 五、课题：士的走法与吃子 教学目标：学会士的走法与吃子。教学过程： 1、复习上一课的知识要点。 2、士的走法。 3、士的吃子。 4、对局：士车象兵对局。 六、课题：马的走法与吃子 教学目标：学会马的走法与吃子教学过程： 1、复习上一课的知识要点。 2、马的走法。 3、马的吃子。 4、马在棋盘不同位置的威力。 5、对局：车象马兵对局。
马的走法： 一马立中央 丁步踏八方 如在棋盘角 威力大损伤 七、课题：王的走法与吃子 教学目标：学会帅（将）的走法与吃子教学过程 1、复习上一课的知识要点。 2、帅（将）的走法。 3、帅（将）的吃子。 4、帅（将）的重要性。 5、对局。 国王就住紫禁城 一步一格缓缓行 六军之中最尊贵 一旦杀王定输赢 八、课题：炮的走法与吃子 教学目标：学会炮的走法与吃子
欢迎共阅 校本教材 象棋是我国优秀文化文化遗产之一，有着悠久的历史；对局通常分为开局、中局，残局三个阶段，但每一局棋，不一定必须进入残局阶段方能决胜（或和）。 一、做优秀象棋手条件 1、勤奋自强，热爱祖国， 12茁壮成长，一批一批的优棋手走向学校，军队和社会各类行业，经培养结成硕果，（幼儿冠军二人，取得理想名次的棋手数十人）。 中国象棋校队班教练员：
贾洪杰：党员，大本学历，象棋专家（教授级）高级讲师，高级教练，裁判长，棋协会长，本人六岁学棋，毕生棋迷，自1956年8月起从事中国象棋业务以来，积累了丰富地教棋经验，数十年潜心研究棋术，思维缜密，方法极其灵活，由浅入深少而精地介绍象棋的战术，技巧和基本杀法，效果最佳，堪称一绝，已成为着名（新中国中国象棋界元老，活棋谱，棋圣壹佰件宝：（1）24门布局（2）24般武艺，（3）36计妙杀，（4）我的十六件宝。编箸简明中国象棋教程四册；家教： ! 象棋歌谣(一) 《益智健脑九——神棋子》棋琴书画，四大法宝； 民间生活，不可缺少!学棋学棋，开拓想象； 着棋着棋，勇敢上劲!恋棋弈棋，思维敏捷； 迷棋迷棋，增强记忆。中国象棋，面向世界； 学好象棋，为国争光!
象棋歌谣(二) 《益智健脑丸一一鬼棋子》 书山有路，勤奋路通；读书路宽，其乐无穷！ 发奋读书，启迪思想；读谱实战，猛长棋艺！ 移动棋子，头脑灵活：常弈棋局，提高斗智！ 迷恋弃棋，学高品佳；练好本领，为校争光！ 象棋歌谣 象棋歌谣 不说不闹团结友善 刻苦学棋业精于勤 勤学苦练攀登棋峰 严谨运筹纠正错误 学高为师身正为范 精妙棋术在于积累
天赋聪明在于勤奋得意妄为后悔莫及居安思危骄兵必败勤奋读谱谨慎弈棋勇稳细准精妙速胜中国象棋需要文化 一着不慎满盘皆输隐细出招多算定胜《象棋经典，叁》结合读谱，实战应用行棋安稳，优劣常态该走就动，必要用时
关于中国象棋的心得体会 象棋的心得1 上课铃声响了，体育老师廖老师和往常一样走进教室。由于近段时间操场在修建，体育课基本上是室内活动。 老师进来后告诉我们这节课是象棋比赛，要求我们把前后两张桌子并拢，把棋摆好，然后出去排队。我们都不明白老师是什么意思，有的同学还叫“啊”，棋摆好了出去排队干什么。我们都迷惑不解地按照老师说的去做，一会儿队就排好了。老师又要求我们两对男生、两对女生按顺序进去坐着比赛，下完了就出教室等候，这下我们全明白了。 我的第一个对手是彭超，出炮、跳马、打卒……不出十步，彭超就成了我的手下败将。我们俩第一个走出了教室，彭超还边走边说：“我马虎了……”接着不断有赢家、输家涌出来。没过多久，第一场比赛全部结束，全班的输家、赢家全都分了出来。 接着进行第二场比赛，这时是赢家与赢家的挑战，输家与输家的决斗。我的`第二个对手是向提思聪，踩车、吃炮、将军、吃士……哈哈哈，虽没有第一局那么轻松打败我的对手，但最终还是把他吃了个孤将军，那时候我还有一车、双马一炮、双士单相。
叮叮叮，下课铃声响了，我们意犹未尽地收起了手中的棋子。课后有时间我还要和爸爸多多练习，迎接下次体育课的象棋比赛。 象棋的心得2 期六，我看见爸爸有空在家里，于是我就叫爸爸和我下象棋，爸爸爽快地答应了。 比赛开始了，我挂了一个中间炮，爸爸也不甘示弱，连忙上了一个马，我也上了一个马，他冲了一个兵，我赶紧把车开出来，他的马直往上冲，于是我用车挡住他的去路，他的炮又上来保护……我们就这样你来我往，兵来将挡，，大战了二十多个回合，不分胜负。到了紧要关头，我一拍脑门，想到了一个好办法，于是我用一只马把爸爸的车打下了十八层地狱。 爸爸气得直跺脚：“该死的!我怎么没有想到这一步。”看着爸爸生气的样子，我幸灾乐祸地笑了。因为爸爸少了一只车，很快就被我杀得落花流水，最后他只剩下一只老将，爸爸只好丢子认输。 下象棋不仅能让变得“安静”了，还能开发我的思考能力，下象棋真好。 象棋的心得3 还记得去年的十一月，举办的象棋大赛，因为现场高手云集，让我心惊胆颤，紧张地连心脏都快跳出来了，至今依
下象棋心得体会精选 下象棋心得体会1 今天，我闲得没事干，就拿岀彖棋，对爷爷说：“咱们下一盘象棋吧。”爷爷说「'好吧！”。 于是，我和爷爷把象棋很快地摆在桌子上。开始下象棋。爷爷说「'红方先走。”我仔细一看，我是红方，就对爷爷说: “我先走，对吧？”爷爷说：“是的。”于是，我就先走当头“炮”，爷爷拔“马”跳，我又走“车”准备“吃”爷爷的“炮”，爷爷没走“炮”，却走“兵”，于是，我拿“车”轻轻松松地把爷爷的“炮”给“吃”。后来，爷爷拿着“马” 把我的“车”给踩。我想：拿个“炮”换个“车”，真不值得。后来，我拿我的当头炮，“吃”爷爷的当头卒。爷爷不服气，拿“马” 一下把我的当头“炮”吃。我又拿我另外一个“车”把他的“马”吃。爷爷又往前走“兵”，我又拿我的一个“炮”去将爷爷的老“将”。因为他的“相”飞不回去。所以，我就把爷爷“将死”。 这盘棋我赢，我高兴极，爷爷不服气，说：“咱俩再下一盘吧？”我想，好不容易赢爷爷一盘，赶紧回家向爸爸吹牛吧!就高高兴兴地回家。 下象棋心得体会2 从刚学会下象棋到现在，不知下过多少盘棋，打败过多少对手，我喜欢象棋，比什么东西都喜欢。象棋仅仅是由32 颗棋子和一块棋盘组成，但里面却包含着种种道理，走的棋路也要分外小心，一旦走错一步，就有可能成为你的'一个致命伤，这可是一动
脑的考验。 记得刚学会下棋的我，还算不上是一个对象棋极度热爱的人，爸爸见我对棋有兴趣，专门为我找来老师。他自己也常常敎我一俩招。渐渐地，我喜欢上了象棋，每天放学，做完作业，我便叫爸爸陪我练习。在学校里，也常常和爱下象棋的同学切磋起来。在一次次磨练中，我也从中领悟到了一些人生哲理。 在一次同朋友小明下棋时，我自以为了不起，因为当时在家里我连胜了爸爸几盘，便翘起了二郎腿，小明也正好找我下棋。我们俩双方摆好阵地，杀了起来，我派起了象，架起了马，作了一些防御准备，便开始攻击，我飞起了车，在他的阵地乱撞，他的五个卒被我吃的只剩一只，心想：光一只车就吃了你那么多棋子，更别说后面的棋子。我更加得意, 同时也放松了警惕，但只见小明眉头紧锁，最后飞起了象，我苦笑道：别作无义的挣扎了。当我把车伸向他最后一个卒的时候，刚把他的卒吃了，他立刻飞起了象，把我的车卷走了，这时，他的棋子，如同开了闸的黄河水，把我的将士冲得零零散散。最后，我被他的马后炮战胜了我输了，但从中我认识到做士、事不能马虎，骄傲自满! 下象棋心得体会3 暑假这几天，我学会了下象棋，我觉得特别的骄傲。 今天，我和同学在下象棋，我选了红棋，于是，我先翻棋，我翻起一个“马”，就按走日字瞪了一个“车”，我同学急了，看着他急的样子，我很得意，接着就不知天高地厚施莫报兮了。不料我却“大意失荆州”卜卜被他的马给踩死了将。结果，第一局下来，我输了。
乌鲁木齐第106中学少年宫2016年 中国象棋组 活 动 教 案
中国象棋教案 第一课时 一、教学内容：让学生在实际观察中了解、学习中国象棋 二、教学目标： 1、了解象棋的起源与发展及象棋的功能 2、初步学习象棋的下法及布局 教学重点难点：象棋的下法、行棋与吃子 三、教学过程 一、教师讲解引入课题 象棋融体育、艺术、科学、文化于一身，是中国传统文化园地中的一朵奇葩。引人入胜的对局，构思精巧的排局，往往令人叫绝，它就像一曲悠扬动听的音乐，一幅赏心悦目的图画，供人们去品味、去欣赏，让人百听不厌，百看不烦，余味无穷。 二、教师讲解象棋的起源与发展 1、象棋是中华民族的文化瑰宝，趣味浓厚，历史久远。大量文献证明，玩制象棋始于唐，定型于宋，至今已有上千年的历史。 2、教师讲关于象棋起源有趣的传说。 3、教师讲关于象棋的演变历程及象棋棋子的演化。 三、棋子于棋盘 每小组发一幅象棋，让学生们熟悉象棋棋子于棋盘。 棋子和棋盘是象棋的重要组成部分。象棋棋子共有三十二个，分为红黑两组，各有十六个，由对弈的双方各执一组。
对弈开始之前，红黑双方应把棋子摆放在规定的位置。 四、象棋规则 教师：象棋规则比较复杂，从1956年全国比赛制定了正式规则之后，曾几经修改，目前使用的是1999年的象棋规则。 教师再讲解输棋、和棋规则。 五、行棋与吃子 让学生以小组为单位，摆放好棋子，可以简单开局对弈，教师边巡视边讲注意事项。 1、车走直线。 2、炮翻山。 3、马走日。 4、象飞田。 5、帅士不能出九宫。 6、兵、卒能进不能退，过河以后横直动。 六、课堂小结。
第二课时 教学内容：认识棋盘和棋子 教学目标：1、了解棋盘的构成和棋子。 2、培养下中国象棋的兴趣。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、组织： 1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。 2、可以先让会下棋的学生简单介绍一下。 师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。 二、认识棋盘： 1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。 2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。 3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。 4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。 将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。 三、认识棋子： 考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。 四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。
第一部分棋经十三篇 .................................................................................... 错误!未定义书签。第二部分象棋十诀（一）............................................................................. 错误!未定义书签。第三部分象棋十诀（二）............................................................................. 错误!未定义书签。第四部分象棋歌诀 ........................................................................................ 错误!未定义书签。第五部分象棋谚语 ........................................................................................ 错误!未定义书签。第六部分桔中秘·全旨................................................................................. 错误!未定义书签。
第一部分棋经十三篇 论局篇第一 夫万物之数，从一而起。局之路，三百六十有一。一者，生数之主，据其极而运四方也。三百六十，以象周天之数。分而为四，以象四时。隅各九十路，以象其日。外周七二路，以象其候。枯棋三百六十，白黑相半，以法阴阳。局之线道，谓之枰。线道之间，谓之□（上四下卦）。局方而静，棋圆而动。自古及今，弈者无同局。《传》曰：“日日新。”故宜用意深而存虑精，以求其胜负之由，则至其所未至矣。 得算篇第二 棋者，以正合其势，以权制其敌。故计定于内而势成于外。战未合而算胜者，得算多也。算不胜者，得算少也。战已合而不知胜负者，无算也。兵法曰：“多算胜，少算不胜，而况于无算乎？由此观之，胜负见矣。” 权舆篇第三 权舆者，弈棋布置，务守纲格。先于四隅分定势子，然后拆二斜飞，下势子一等。立二可以拆三，立三可以拆四，与势子相望可以拆五。近不必比，远不必乖。此皆古人之论，后学之规，舍此改作，未之或知。诗曰：“靡不有初，鲜克有终。” 合战篇第四 博弈之道，贵乎谨严。高者在腹，下者在边，中者占角，此棋家之常然。法曰：宁输数子，勿失一先。有先而后，有后而先。击左则视右，攻后则瞻前。两生勿断，皆活勿连。阔不可太疏，密不可太促。与其恋子以求生，不若弃子而取势，与其无事而强行，不若因之而自补。彼众我寡，先谋其生。我众彼寡，务张其势。善胜者不争，善阵者不战。善战者不败，善败者不乱。夫棋始以正合，终以奇胜。必也，四顾其地，牢不可破，方可出人不意，掩人不备。凡敌无事而自补者，有侵袭之意也。弃小而不就者，有图大之心也。随手而下者，无谋之人也。不思而应者，取败之道也。诗云：“惴惴小心，如临于谷。” 虚实篇第五 夫弈棋，绪多则势分，势分则难救。投棋勿逼，逼则使彼实而我虚。虚则易攻，实则难破。临时变通，宜勿执一。《传》曰：“见可而进，知难而退。” 自知篇第六 夫智者见于未萌，愚者暗于成事。故知己之害而图彼之利者，胜。知可以战不可以战者，胜。识众寡之用者，胜。以虞待不虞者，胜。以逸待劳者，胜。不战而屈人者，胜。《老子》曰：“自知者明。” 审局篇第七 夫弈棋布势，务相接连。自始至终，着着求先。临局离争，雌雄未决，毫厘不可以差焉。局势已赢，专精求生。局势已弱，锐意侵绰。沿边而走，虽得其生者，败。弱而不伏者，愈屈。躁而求胜者，多败。两势相违，先蹙其外。势孤援寡，则勿走。机危阵溃，则勿下。是故棋有不走之走，不下之下。误人者多方，成功者一路而已。能审局者多胜。《易》曰：“穷则变，变则通，通则久。” 度情篇第八 人生而静，其情难见；感物而动，然后可辨。推之于棋，胜败可得而先验。持重而廉者多得，
象棋的心得体会范文大全 象棋的心得体会1 我喜欢下象棋，它不仅能给我带来乐趣，而且还教给了我许多知识。暑假里，爸爸送我去灌口风景湖校外培训中心学象棋。 在培训中心里，给我们上课的是一名姓吴的老师，他四十多岁，戴着一副眼镜，面上时常露出笑容，给人一种亲近感。他先考我们一些象棋基础知识，了解我们的下棋水平。根据我们下棋的情况，他反复对我们说：“下棋时不能只顾吃对方的棋子，要想方设法的将对方将死”。接着，吴老师摆好棋谱，给我们讲解各种战术战法，如：双炮将、马后炮、长短车等。讲完后，让我们几个互相找对手，进行厮杀。当一方处于劣势即将要输的时侯，吴老师会出手指点，扭转战局，反败为胜，反而把对方将死。棋局结束后，吴老师会针对输赢双方的棋路，进行一一讲解，说明攻防双方的优缺点，这样在实际下棋过程中，教我们如何灵活运用各种方法战胜对手。在吴老师的指导下，我的棋技大增，与其他队友下棋过程中，开始赢多输少，我真的非常开心。 通过学象棋，我也悟出了一个道理：胜不骄，败不馁。做事情时要多动脑筋，多想办法。
象棋的心得体会2 我经常看到爸爸和他的`朋友下棋，而爸爸每次都会赢，于是我决定让爸爸叫我下象棋。爸爸先告诉了我几点要求，要我一定按照游戏规则来玩。下了几个棋子之后，我发现象棋枯燥无味，一点意思都没有，还不如不学了呢。我跟爸爸说后，他竟然对我大发雷霆：“是你说要学的，半途而废算怎么回事?”我下了一大跳，急忙继续学象棋。他说：“马走日，象走田......”说了一大堆，我一句也没听进去。心里想着，反正走错了有爸爸教，怕什么!当爸爸说要考验我时，我傻眼了。 我一点都没听，怎么玩啊!哎，对了。一条妙计涌上心头。爸爸走什么我跟着走就是了。爸爸和我玩了不到一个回合就不玩了，理由很简单，我每次都他出一样的棋子，根本没有什么意思。我听后，急忙恳求爸爸再教我一会，这次我一定好好学。爸爸同意后，又开始耐心教我了。虽然刚开始学的时候很困难，但是我每天都在认真练习着，想着可以有一天能让爸爸成为我的手下败将。经过两年多的联系与经验，我已经可以打败爸爸了。 我是多么的骄傲啊! 象棋的心得体会3 我的二叔本来是个象棋迷，以前常听他与别人下棋时豪迈的大叫“将军”，很有男子汉的气魄。于是我也想学一学
中国象棋基础知识 棋盘和棋子 象棋（为区别于国际象棋，也称中国象棋）棋盘由九道直线和十道横线交叉组成。棋盘上共有九十个交叉点，棋子就在这些交叉点上摆放和活动。双方都从自己的右边数起，红方的一路纵线就是黑方的9路纵线，二是8，依次类推。 棋盘中间没有划通直线的地方，叫做“河界”；划有斜交叉线的地方，叫做“九宫”。棋子共有三十二个，分为红黑两组。红黑各有七个兵种。红子包括帅一个、车马炮仕相各两个，兵五个；黑子包括将一个、车马炮士象各两个、卒五个。 红方着法用大写数字一到九表示。黑方着法用阿拉伯数字1到9表示。完整记录是将每一着棋用四个字表示，第一个字是棋子的名称，如“车”、“卒”、“相”等；第二个字是棋子所在直线的号码，如“三”、“5”等；第三个字是棋子的运动方向，对双方相对而言，向前走为“进”，向后走为“退”，横向走为“平”。第四个字是棋子进、退的步数（纵向走棋时）或是到达直线的号码（横向、斜向走棋时）。如图，红车往前走三步吃卒叫车一进三，再平到第六条竖线吃卒叫车一平六。红马跳到中线吃象叫马三进五，再退回第六条竖线吃炮叫马五退六。如将车马换成黑棋，上述四步棋应记作车9退3、车9平4、马7退5、马5进4。
行棋与吃子 对局时，由执红的一方先行，双方轮流各走一着，直至分出结果。 轮到走棋的一方，将某个棋子从一个交叉点走到另外一个交叉点，或者吃掉对方的棋子而占据其交叉点，都视为走了一着。双方各走一着，称为一个回合。 帅、将每一着只允许走一步，前进、后退、横走都可以，但不能走出九宫。帅与将不许在相同的直线上直接对面，如果一方已经抢先占据，另外一方必须回避。 仕、士每一着只允许按照九宫中的斜线走一步，可进可退。 相、象不能越过河界，每一步斜走两步，可进可退，俗称走田字。当田字中心有其它棋子时，俗称塞相、象眼，则不许走过去。 马每着走一直一斜或一横一斜，可进可退，俗称马走日。如果在要去的方向有其它棋子挡道，俗称蹩马腿，则不许走过去。 车每一着可以直进直退横走不限制步数。 炮在不吃子的时候，走法同车一样。吃子时必须隔一个棋子跳吃，俗称炮打隔子。 兵卒在没有越过河界前，每着只允许向前直走一步；越过河界之后，每着可以向前直走或横走一步，但任何时候都不能后退。 走一着棋时，如果自己的棋子能够走到的位置有对方棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉并占领那个位置。除了将帅以外，其它棋子都可以听任对方吃掉，或主动送吃。吃子的一方，必须把吃掉的棋子从棋盘上拿走。
中国象棋博弈妙论 中国象棋是华夏民族的智慧结晶，是传统文化的一大瑰宝;下面是有中国象棋博弈妙论，欢迎参阅。 首先是王1点、士2点、象3点、戈4点、车5点、马6点、炮7点的数码规律; 其次是中象遵循河图洛书“十卍米田”的象形棋路，马步遍历遵循“主角”循环规律; 第三是发现了棋盘、棋子、棋路具有脏腑、经络、穴位和生命逢七必复的周期特征。 第四是棋手潜能开发，超级记忆力训练，身心灵体才能充满正能量，只有大师注重脏腑经穴养生，精满、气足、神宁才能博弈优先权势，是棋品、人品、人生多赢的不二法门。 全书以《道德经》、《鬼谷子》、《孙子兵法》、《孙膑兵法》等传统道德哲学、军事谋略，作为指导;以《黄帝内经》阴阳五行生克乘侮，整体观念辨证论治作为范本。模拟真实战斗场景，探索兵棋之间的相互制约关系。发现中象对冲博弈过程，具有生命周期的全部特征。 全书采用《素问》三系统三阴三阳模式，创新三定三杀残局定式、三定三捉运子谋略、三连套杀组合战术等，作为中象恬默取舍的基本功训练。运用《灵枢》361个经穴不动点代表棋盘交叉点位，棋盘线路代表人体二十条经络线。合理运用人类十大谋略智慧，借助博弈后发制人的赢棋密码。全书沿用现代博弈论不动点、纳什均衡、均衡偶存在的科学观点，借用古代鬼谷兵法将象棋全局分为七段论： 无限循环的柔性布局均衡--布局定式;厚今薄古，博易正着，密码为2，符合64易象。 无限不循环刚性残局定芯--残局定式;厚古薄今，通难官着，密码为1，暗合81难经。 《博弈论》证明了不动点的存在，完全信息博弈均衡产生的和棋谱成为竞赛必备杀手锏。博弈论论证了均衡偶的存在，引出了刚柔相济，攻守兼备，
灵动奇变，后发制人，永不重复的奇妙中局万花筒。中局极权尽势，着着奇变，密码为3，攻守双方共同创造36计72变。 深入探讨中局棋形棋势，中局是从有理向无理转换的舍得智慧，符合中国传统文化核心价值观“礼节-友善、忠仁-和谐、智勇-自由、严义-民主、诚信-诚信”中局五段论。礼(节)则善变--抗衡善变(木-观察力训练)，仁(忠)则能全--弃形造势(火-思考力训练)，智(勇)则能兼--兑打抢权(土-注意力训练)，义(严)则能守--联通隔断(金-想象力训练)，信(诚)则能克--紧延避迫(水-记忆力训练)。对于博弈中人的精神因素，道德水准、诡诈个性等因素造成的棋风、棋品不同，为了赢棋也做了一些揣摩心理效应(盘外招)的探讨和研究。 本书是象棋特大、象棋大师、象棋教练、象棋棋士，象棋爱好者研究象棋之道的必读专著。认真钻研、背诵其中的核心段落、掌握十卍米田棋型和运子规律、拆解并简化记忆特大赛谱、熟练驾驭符合阴阳五行的运子生克规律，终至克敌制胜，赢得胜利。综合运用象棋七段论，又称为中象七种综合能力，既能提高象棋快速记忆能力，又可以大幅提高象棋道艺水平。本书既可作为棋校系统培训教材，又能帮助家长自助培训子孙学习象棋精华，高效帮助孩子们掌握中象观子查空、预算判断、延气思路，研习特大减压心路，掌控棋路权势命运，早日成为象棋大师，奠定坚实的理论和实践基础。 第一章象棋之象--图书定数--文明宪定 第六节棋盘分割--四象五行 一、自然分节--诚意居中 笔者钻研了古代传统文化的《大学》和《鬼谷子》，得出一个简单的结论，传统文化格式化之后的数字化流程：其中-2格物是深入到物质内部进行格式化的总结，因为只有进入到物质内部进行格式化，我们才够做到-1致知。对物质解剖的继续深入，我们发现反向挖掘最深的古代才子，那是鬼谷子先贤。因为外不能成为国之栋梁，就在家钻研象棋，为自我静修做些工作。于是发现象棋除了积极奋斗的正向追求之外，还有逆向追求舍己从人的控制真道。 大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定;定而后能静;静而后能安;安而后能虑;虑而后能得。物有本末;事有终始。知所先后则近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者先齐其家。欲齐其家者先修其身。欲修其身者先正其心。欲正奇心者先诚其意。欲诚其意者先致其知。
孙浩宇;象棋高手速成宝典 古人云:棋之为技,创自古圣,盖所以启发智术,游泳习神,非徒为嬉戏之具而已也”。“棋之形势,与战无异,夫攻守有法,奇正相生,神明变化,出没不穷,战之道也。棋之为技亦然,则非有以神明变化于其中,亦不能精,欲精于此者,正非易也”。“或消永昼,以散沉闷,宾客相娱,意趣顿生,逸人隐士,籍此陶情。 象棋凡例四则 着棋三快:眼快、心快、手快 着棋三审:审对方之布局、审对方得先失先、审对方得势失势 着棋三好:好棋身、好局势、好思想 着棋三胜:气胜、智胜、势胜 夫弈棋者要专心绝虑,静算待敌,
若按象棋观之, 车有冲突之用, 马有编列之势, 士有弧踮之功, 卒有犯前之力 坦然无喜怒挂怀。大抵一局之中,千变万化。如: 车前马后;发炮逐卒;如电掣雷轰, 炮铺卒行,逼近士象,如狼奔虎跃。《象棋十诀》 一、不得贪胜 二、入界宜缓(“缓”又一作“援”) 三、攻彼顾我 四、弃子争先 五、舍小就大 六、逢危须弃 七、慎勿欲速(“欲”又一作“轻”) 八、动须相应 九、彼强自保 十、我弱取与(又一作“势孤取与”)
顺手炮先要活车;列手炮补士要牢; 入角炮急使车冲;当头炮横车将路; 破象局中心进卒;解马局车炮先行; 巡河车赶子有功;归心炮破象得法; 辘轳炮抵敌最妙;重叠车兑子偏宜。 马飞过角,车便巡河。 未得路莫离本位,已得势便可争先。 鸳鸯马内顾保塞;蟹眼炮两岸拦车, 骑河车禁子有力;两肋车助卒过河。 正补士等她车路;背立将忌炮来攻。 我势弱勿轻进;彼势强拼便攻。 弃子须要得先;捉子莫教输手。 急赶将有后着可行;慢入悻无内(纳)子宜动。 士象全或可求与;士象亏兑她车卒。 算隐着要成杀局,使急着恐悻不完。 得先时切忌着忙;输棋时还叫心定。 子力猛局中寻胜;子力宽即便寻与。 学者详察于斯言,可为国手矣！
象棋必学基础知识 象棋棋盘 棋子活动的场所，叫“棋盘”。在长方形的平面上，绘有九条平行的竖线和十条平行的横线相交组成，共有九十个交叉点。 棋子就摆在交叉点上。中间部分，也就是棋盘的第五，第六两横线之间未画竖线的空白地带称为“河界”。两端的中间，也就是两端第四条到第六条竖线之间的正方形部位，以斜交叉线构成“米”字方格的地方，叫“九宫”（它恰好有九个交叉点），象征着中军帐。 对弈开始之前，红黑双方应该把棋子摆放在规定的位置。任何棋子每走一步，进就写“进”，退就写“退”，如果像车一样横着走，就写“平”。 棋子的走法 车（）：古代作战时，战车的威力巨大。象棋中的车，作战能力亦很强，就是根据战车在阵仗中的作用来设置的。车不分上下左右，只要在运行线路上无其他棋子阻挡，便可随意而走。车每走一“步”棋，沿直线或横线任意走多少格都可以，并可以“吃”掉挡在主直线或横线上的任何棋子，真所谓是横冲直撞，威力无比。但是车的每一步也有所规定，那就是只能沿直线或横线走，不能拐弯。尽管如此，车在棋内的诸兵种中，还是行动最灵活、活动范围最大的。不管是进攻敌方或保护己方，作用都明显优于其他棋子。一盘棋中，车的价值相当于一马加一炮，会使的话，车的价值甚至还要大，有人说“一车当九子”。由于车的作用巨大，在双方整盘棋战中都居于头号主力的位置，所以在下棋时，一般的着法是尽快把车开出来，使其尽快发挥威力，争取战术主动和战略优势。棋坛中有所
谓“三步不出车，棋在屋里输”，就是说出车过晚，容易陷于被动而招致满盘皆输。 马（）：在整盘棋里，就数马和象的走法比较特殊，俗话说：“象行田、马行日”。马是行的“日”字形，即一步斜走两格，过“河”时，河界就算是一格。如果马是处于棋盘中间的话，它有八个去处可以选择，上下左右都可以“跳”。所以说“马有八面威风”就是指的这八面。当然，马每走一步只能走一“面”，不能在一步之间同时“跳”八面。如果马碰上有棋子正“别”着马腿，这一步就“跳”不动了。什么叫“别”马腿呢？就是在马的前进方向上，有任何一个子紧靠在边“别”腿。只要马不被别住腿，马就可“吃”掉它的斜形日字上对方的任何一个棋子。因此，马一般走到边、角等位置时，就受到限制，失去了“八面威风”，威力相对就减少了。马的价值和炮差不多，但是在开局或中局阶段，因为盘面棋子较多，马常常会被“别”住腿，不能充分发挥威力。而到了残局时，双方棋子都拼得差不多了，炮就会因“炮架”而减少威力，而马却因少羁绊，威力有增。所以棋话常说：“残棋马胜炮”。 炮：走法与车相同，只是在“吃”对方棋子的时候，不如车那么直接了当，它必须有一个子隔在炮和对方的中间，炮方能“打一过去“吃”。这个隔“子”即所谓“炮架”，没有“炮架”，炮是不能“吃”子的。就因为有这点规则，炮的威力就远小于车，但其行动迅速、进退灵活、行动范围大的优点与车一样。在开局和中局阶段，炮能够和其他棋子配合，发挥出很大的威力。(象棋的开局，中局和残局是为了我们表述方便划分的三个阶段，开局是基础，开局的好坏直接影响到能否进入一个有利条件下的中局战斗。) 卒（兵）：在盘面上只能一步走一格，机动性相对其他棋子小多了。它没有过“河”之前，每一步只能向前直走一格。过了“河”以后，则每步不单可以向