各位领导、老师们，你们好！
今天我要进行说课的主题是：《毫不动摇地坚持对外开放》
首先，我对本节内容进行分析
一、说教材
1、本课地位和作用
《毫不动摇地坚持对外开放》是高教版的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2013年修订版）教材，第七章第三节的内容。第七章在《概论》课的中间部分，有承上启下的过渡作用。在此之前，学生们已经学习了第“改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路”和“坚定不移地推进改革”，这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。
2、教学重点、难点
教学重点：中国的发展离不开世界
全方位、多层次、宽领域的对外开放
教学难点：全面提高开放型经济水平
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合着大一年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
1.知识与技能目标：加深理解坚持对外开放的历史必然性，开放的格局，以及对外开放中遇到的机遇与挑战。
2.过程与方法目标：通过对中国主动与被动对外开放比较，让学生学会对比分析总结概括的能力。
3.情感态度与价值观目标：让学生产生民族自豪感和责任感。
三、说教法
我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。
考虑到我校大一学生思维活跃，有一定的知识储备量的情况，我主要采取学生课上启发式提问、讨论的教学方法，让学生真正的参与活动，培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。可以利用学生的好奇心，提出启发式问题，引导学生进行讨论，对问题进行探究，总结得出结论。同时我还利用了播放视频的方法，通过视频资料，较为直观的展示重点内容，吸引学生的注意力。
四、说教学过程
在这次课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、导入新课：（8分钟）
回顾上节内容重点：
中国发展离不开改革，中国的发展也离不开对外开放。对外开放也是一种改革。
设置两个问题：
我们为什么要对外开放？
清朝末期的对外开放和现在的对外开放政策有什么联系，区别?
（设置问题有利于学生思考，较之于教师直接将答案给学生，更易使学生参与课堂学习。
学生思考并回答问题，引出今天的第一个知识点）
2、讲授新课：（75分钟）
一、中国的发展离不开世界
20世纪70年代末，中国开始实行对外开放，并逐步把它作为一项基本国策，主要取决于四点：
一是对中国长期停滞落后的历史教训深刻总结的结果。
通过学生对前两个思考题的回答，得出这个结论：
开放——强大封闭——弱小中国要主动开放，发展强大起来
二是对当代世界经济、科技发展和国际形势敏锐观察的结果
经济全球化、互联网技术的推广让世界各国联系更紧密了，要想在竞争中发展，获取最大利益，就要开放。
播放视频：以可口可乐与印度为例，开放中合作，是双方都获益。
三是为了适应社会主义现代化建设的需要
独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点
同时开拓国际市场，利用国外资源
结合当下热点，世界杯足球赛的中国制造产品，播放视频，让学生看到国际市场的利用播放视频，“中国制造”提问，中国可以利用国外的哪些资源发展自己？
（风格、技术、设计、资源、合作……
四是为了借鉴和吸收人类文明的一切优秀成果
播放视频：小平访日，睁眼看世界
提问：我们从日本学到了什么？说说你有什么感受。
要毫不动摇地坚持对外开放的政策，提问：该如何对外开放？引出第二个知识内容
二、全方位、多层次、宽领域的对外开放
从图片中的口号：时间就是金钱，效率就是生命，讲经济特区开发的不易。
加入WTO后，中国对外开放进入了新台阶。思考：加入WTO前后发生了哪些变化？
（学生可以根据自身感受，联系实际发言）
中国始终不渝地坚持对外开放基本国策，形成了中国特色的对外开放。
直接讲授
第一，立足国情积极稳妥推进对外开放。
一是，讲多层次
二是，讲宽领域
三是，讲全方位
四是在“引进来”——“走出去”
通过活动：想一想，议一议：风靡中国的洋品牌，走向世界的中国货
直接讲授
第二，实现改革和开放良性互动。
第三，统筹国内发展和对外开放。
第四，坚持平等互利共赢的对外开放战略。
中国加入WTO后，对外开放进入了新阶段，带来的机遇，也带来了挑战：
挑战1：图片8亿件衬衫=一架空客A380
挑战2：视频美国封杀“中国制造”，世界工厂该如何转型？怎么办？
三、全面调高开放型经济水平
1、正确把握对外开放面临的新形势
讲授法：从国际和国内两方面进行形式分析
2、要完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。
图片：美国微软的全球制裁，思考安全问题
3、构建开放型经济新体制，形成竞争的新优势
在国际竞争中把握主动权
小结：
?一、中国的发展离不开世界
?二、全方位、多层次、宽领域的对外开放
?三、全面提高开放型经济水平
作业：
思考题：如何全面提高开放型经济水平？
结束：
各位领导、老师们，本节课我根据大一学生的心理特征及其认知规律，主要采用讲授和讨论的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，引导学生进行探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。
我的说课完毕，谢谢大家。
国际交流与合作处近期工作思路 一、对国际化的认识： 国际化是当今高等教育的重要特征和发展趋势。高校国际化的的核心内涵应包括教师国际化、学生国际化、课程国际化及办学方式的国际化等。高校国际化发展不仅仅是名牌大学的专利，地方普通高校同样重要。对一所大学来讲，加大财力物力的投入，可以在外在的物质层面迅速改观，但难以迅速提高学校的内在实力。而如果加大国际化发展力度，则可以迅速提升大学的办学水平和学样的内在质量。 以鲁东大学这样的省属地方性高校为例，在投入方面与其它高校没有明显差别的情况下，要想获得在同类院校中的比较优势，最有效的途径之一就是通过国际交流与合作的方式，借力发展，引进国外优质教育资源，抢占优势学科发展据点，迅速提升我校的学科发展水平。可以说，国际化不但是学校跨越式发展的必由之路，也是迅速提升学校整体实力的重要方式，更是突出学校办学特色，扩大国际影响力和知名度重要手段。通过引进资源能够使学校的学科建设借势发展；通过交流合作能够使教师的科学研究具有更宽的国际视野和更先进的研究手段；通过海外留学能够使学生具备多种文化背景和开阔眼界，在就业、升学等方面提高竞争力；通过引进国外先进课程又加速教师和学生的国际化等等，所以说，把国际化作为学校发展的战略性目标，不仅仅是顺应高等教育发展的规律和需求，也是我校发展的现实需要。 二、学校国际交流与合作工作的现状：
留学生教育情况：整体规模能够达到全省高校第四位，去年年底达到594人。这个成绩是在我校硬件基础设施，特别是住宿条件相对不理想的情况下取得的，很不容易，应该说与国际交流学院、后勤集团等单位的大力支持是分不开的，在此表示衷心感谢。其次，通过我们的努力，鲁东大学已经成为国家汉办、山东省政府奖学金留学生接受院校，首批奖学金生将于今年9月来校学习。目前，我省具有接收国家汉办奖学金留学生资格的省属院校只有4所，分别是山师？、青大、鲁大和曲师；在接受山东省政府奖学金生名额方面，我校也排在省属高校第三位。 为扩大学校的影响力，提升留学生教育水平，去年成功申请到HSK和BCT 两个国家级考点，使我校成为全国同时拥有两个考点的26所大学之一。今年又经过努力，申报的“山东省来华留学预科教育基地”和“山东省汉语推广教学资源研究中心”两个机构已经获批，近期将下发文件。截至目前，我校留学生教育体系构建较为完善、教学方面特色鲜明、学术研究居全省前列，留学生教育评价方面，同时设立了两个国家级考点；留学生国别也逐渐打破了韩国一枝独秀的局面，来源国家扩展到十几个国家；留学生学历层次也形成了覆盖语言进修生、专业进修生乃至本科生、硕士生的比较完善的学历体系。总而言之，以目前掌握的数据和调研情况来看，我校留学生教育发展后劲很大，总体实力应该能进入省属高校前三位。 国外友好学校、机构交流情况：目前与美、加、英、法、俄、澳、日、韩等12个国家的62所高校建立了友好合作关系，基本能满足我校国际交流与合作的需要。2009年，我校与法国高校成功开办卢瓦尔孔子学院，紧接着成为汉语国际教育硕士授权单位，此授权点的获批就得益于孔子学院
高中历史说课稿《改革开放》 各位领导、老师，大家下午好!我说课的内容是人教版八年级历史下册第三单元第九课《改革开放》，我将从以下几个方面进行说课。 一、教学分析 活动中，通过看、找、比、画、折、想、说、练的过程中顺利地完成教学任务，体现了数学学习的“亲历性”，使学生在获得对数学知识理解的 (1)课本分析：第三单位设置装备部署有中国特色的社会主义，重要报告了1978年党的十一届三中全会实现巨大的汗青迁移变化后，我国进入革新开放和社会主义当代化设置装备部署的新时期。十一届三中全会以后，我国无论是屯子照旧都会都产生了排山倒海的变化，要害在于革新开放，革新开放是我国社会主义奇迹繁荣兴盛的强国之路。由此可见，实验革新开放的战略决议筹划是设置装备部署有中国特色社会主义必不可少的一部门。 (2)学情分析：八年级的学生已经有了近两年的初中汗青学习履历，积聚了肯定汗青知识，根本具备了多渠道搜集资料并从资猜中提取有用信息、发明题目和办理题目标本领。 二、教学目标
(1)知识与技能：通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：党的十一届三中全会的重大决策;家庭联产承包责任制;乡镇企业迅速发展;深圳等经济特区的建立;对外开放新格局的形成;国有企业的改革。 圆的标准方程是高中数学的一个重要知识点，下面为大家搜集的一篇“高二数学说课稿《圆的标准方程》”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! (2)过程与方法：通过家庭联产承包责任制一目的学习，使学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，培养学生的分析能力;通过指导学生利用《早期对外开放地区示意图》，明确经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力;引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。 【教学方法】观察发现、启发引导、合作探究相结合的教学方法。启发引导学生积极思考并对学生的思维进行调控，帮助学生优化思维过程，在此基础上，提供给学生交流的机会，帮助学生对自己的思维进行组织和澄清，并能清楚地、准确地表达自己的数学思维。 (3)情感态度价值观：通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事
继续教育的国际交流与合作 一、继续教育的国际交流与合作展望 回顾我国继续教育的国际交流与合作的发展历程,大概可分为以下几 个阶段： (一)派遣与接收期 国际交流与合作发展起始,主要是中外双方互派留学生,我们把它理解 为继续教育中外交流与合作派遣与接收期,是继续教育中外交流与合作 发展初期。这个阶段主要特征是,派遣与接收留学生的主体是国家,对 方学校以承担国家任务的形式对留学生实行培养教育,文化的交流与吸 收主要依靠留学生个体实行。虽然这个阶段中后期国家增大自费留学 生出国和接收力度,下放了留学生招生的管理权限,学校成为留学生教 育的主体。但是国内外高校交流与合作是一种松散的合作,国外先进科 学文化知识、教育教学理念交流还停留在留学生之间发生。 (二)吸收与融合期 随着留学生学成回国,带回先进的科学文化知识和管理理念的同时,也 促动了中外高校的合作和交流,继续教育的国际合作与交流进入到吸收 与融合期,是继续教育国际交流与合作繁荣发展期。在这个阶段,国际 交流与合作的主体是国内外高校,在国内外高校的推动下,优质教育资 源持续相互吸收和融合。这时期的国际交流与合作形式多样、内容丰富。交流生和交换生项目、中外合作项目以及一些高校与国外培训机 构展开的非学历培训工作蓬勃展开。各承办高校在展开国际交流与合 作中持续学习外国教育机构的继续教育特色和成功的管理经验,在师资、教材、课程等方面实行全面合作融合。 1.国际化管理队伍和师资队伍初步形成国际交流合作推动下,管理人 员“走出去”“引进来”的工作力度持续增强,留学归国人员特别是具 有国外同类高校管理经验的人员参与学校管理,促动了我国高等教育管 理体制的现代化。教师到国外进修与讲学、参加国际交流与科研合作
改革开放公开课说课稿 公开课《改革开放》说课稿 枞阳县光裕初中潘国超 各位老师：大家好！ 我本周上的公开课是人教版八年级历史下册第三单元第九课《改革开放》，下面我就以下几个方面对本节公开课进行说课，请大家评议指正。 一、说教材 第三单元建设有中国特色的社会主义，主要讲述了1978年党的十一届三中全会实现伟大的历史转折后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期的历史。改革开放30年来，我国城乡面貌发生了翻天覆地的变化，实践证明改革开放是我国建设社会主义的强国之路。本课教学内容在中国现代史中起承上启下的历史作用，上承十一届三中全会实行改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义的实践和理论。学生了解这段历史，有助于理解邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成，因此，改革开放这节课在中国现代史中占有十分重要的地位。 二、说学情 通过近两年的历史学习，八年级的学生有了一定的认知能力和学习能力，初步具备了在老师的指导下从材料中提取
有效信息，分析说明问题的能力。我所在的学校，农村学生比较多，他们可以从父母和爷爷奶奶那里获取一些农村实行家庭联产承包责任制后家乡发生变化的信息。但他们对城市国有企业改革所知甚少，地理知识也比较欠缺。鉴于此，在教学中，我抓住他们思维比较活跃，爱发表见解，爱表现自己，希望得到老师表扬等特点，一方面运用直观生动的语言讲述，激发学生的学习兴趣，调动学生参与教学的积极性；另一方面通过多媒体课件展示一些音频、视频资料，预设一些问题，使用激励性评价语言，启发引导学生发表见解，发挥学生在学习中的主体作用。 三、说课程标准 1、知道家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容。明白生产关系一定要适应生产力发展这一经济发展的客观规律。 2、准确掌握我国5个经济特区和14个沿海开放城市的地理位置，从整体上把握我国对外开放的格局。 3、能以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。 四、说教学目标 1、知识与能力：通过对家庭联产承包责任制、国有企业改革的学习，使学生知道我国经济体制改革是调整变革生产关系，解放并发展生产力的需要。为使学生了解家庭联产
高中历史说课稿《改革开放》各位领导、老师，大家下午好!我说课的内容是人教版八年级历史下册第三单元第九课《改革开放》，我将从以下几个方面进行说课。 一、教学分析 活动中，通过看、找、比、画、折、想、说、练的过程中顺利地完成教学任务，体现了数学学习的“亲历性”，使学生在获得对数学知识理解的 (1)课本分析：第三单位设置装备部署有中国特色的社会主义，重要报告了1978年党的十一届三中全会实现巨大的汗青迁移变化后，我国进入革新开放和社会主义当代化设置装备部署的新时期。十一届三中全会以后，我国无论是屯子照旧都会都产生了排山倒海的变化，要害在于革新开放，革新开放是我国社会主义奇迹繁荣兴盛的强国之路。由此可见，实验革新开放的战略决议筹划是设置装备部署有中国特色社会主义必不可少的一部门。 (2)学情分析：八年级的学生已经有了近两年的初中汗青学习履历，积聚了肯定汗青知识，根本具备了多渠道搜集资料并从资猜中提取有用信息、发明题目和办理题目标本领。 二、教学目标 (1)知识与技能：通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：党的十一届三中全会的重大决策;家庭联产承
包责任制;乡镇企业迅速发展;深圳等经济特区的建立;对外开放新格局的形成;国有企业的改革。 圆的标准方程是高中数学的一个重要知识点，下面为大家搜集的一篇“高二数学说课稿《圆的标准方程》”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! (2)过程与方法：通过家庭联产承包责任制一目的学习，使学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，培养学生的分析能力;通过指导学生利用《早期对外开放地区示意图》，明确经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力;引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。 【教学方法】观察发现、启发引导、合作探究相结合的教学方法。启发引导学生积极思考并对学生的思维进行调控，帮助学生优化思维过程，在此基础上，提供给学生交流的机会，帮助学生对自己的思维进行组织和澄清，并能清楚地、准确地表达自己的数学思维。 (3)情感态度价值观：通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想;通过了解自己身边的国企改革情况，
《改革开放增强了我国综合国力》初一政治说课稿 《改革开放增强了我国综合国力》初一政治说课稿 《改革开放增强了我国的综合国力》初一政治说课稿 一、教材分析： 1、本课的地位： 《改革开放增强了我国的综合国力》是初三年级思想政治课教材第三课的第二框内容。第三课讲《增强综合国力》，这是对第二课《认识祖国地位》的进一步分析与讲解。第三课包括三个框题，即：《综合国力决定国家地位》、《改革开放增强了我国的国家地位》和《综合国力的增强和人民生活的提高》。本课是第一框题和第二框题的过渡和衔接部分。该框主要讲述了3个知识点，即：改革的目的和作用、开放的目的和作用、改革开放的作用。改革开放的作用是这一框的核心内容。了解和掌握这部分知识，对于正确评价改革开放的成果、正确认识我国与发达国家之间的差距及其从内心拥护党在社会主义初级阶段的基本路线等有重要的意义。 2、本课的重点和难点： 本课的重点是：改革开放增强了我国的综合国力。 新中国成立以后，我国政府就致力于经济建设和综合国力的提高。但是由于种种历史原因，我国经历了10年 xxx 的浩劫，期间我国的综合国力虽然也有短暂的提高，但是大部分时间是徘徊或下降。1978年十一届三中全会以后，我国进行了改革开放。改革开放大幅度地提高了我国的综合国力，提高了我国的国家地位。 本课的难点是：改革是社会主义社会发展的重要动力。 改革是社会主义社会发展的动力之一，而不是社会主义社会发展的唯一动力，而且改革不是社会主义社会发展的根本动力，因为社会主义社会发展的根本动力是生产力的不断发展。改革就是调整不适应生产力发展的生产关系，使之与生产力相适应，促进社会发展与进步。由于这些知识非常理论化、非常抽象，而且学生对这些知识的了解非常少，再加上没有学过生产力的概念，所以在学习中就会出现理解上的偏差。
各位领导、老师们，你们好！ 今天我要进行说课的主题是：《毫不动摇地坚持对外开放》 首先，我对本节内容进行分析 一、说教材 1、本课地位和作用 《毫不动摇地坚持对外开放》是高教版的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2013年修订版）教材，第七章第三节的内容。第七章在《概论》课的中间部分，有承上启下的过渡作用。在此之前，学生们已经学习了第“改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路”和“坚定不移地推进改革”，这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。 2、教学重点、难点 教学重点：中国的发展离不开世界 全方位、多层次、宽领域的对外开放 教学难点：全面提高开放型经济水平 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着大一年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1.知识与技能目标：加深理解坚持对外开放的历史必然性，开放的格局，以及对外开放中遇到的机遇与挑战。 2.过程与方法目标：通过对中国主动与被动对外开放比较，让学生学会对比分析总结概括的能力。 3.情感态度与价值观目标：让学生产生民族自豪感和责任感。 三、说教法 我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。 考虑到我校大一学生思维活跃，有一定的知识储备量的情况，我主要采取学生课上启发式提问、讨论的教学方法，让学生真正的参与活动，培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。可以利用学生的好奇心，提出启发式问题，引导学生进行讨论，对问题进行探究，总结得出结论。同时我还利用了播放视频的方法，通过视频资料，较为直观的展示重点内容，吸引学生的注意力。 四、说教学过程 在这次课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。 1、导入新课：（8分钟） 回顾上节内容重点： 中国发展离不开改革，中国的发展也离不开对外开放。对外开放也是一种改革。 设置两个问题： 我们为什么要对外开放？ 清朝末期的对外开放和现在的对外开放政策有什么联系，区别? （设置问题有利于学生思考，较之于教师直接将答案给学生，更易使学生参与课堂学习。
各位评委老师上午好，今天我说课的题目是《唐朝的对外交往》。 其它（见课件） 二、教学过程。 导入：为创设情境，激发学生学习兴趣，我播放视频《唐长安城》，让学生带着两个问题观看视频。学生看后就能解决第一个问题：唐都长安城是一个国际性的大都市，有很多国家的使节、官员等来中国，对外交往非常繁盛。至于第二个问题不要求学生回答，教师直接出示王维的诗句。用这句话概括唐朝对外交往的盛况。 第一板块漫步大唐，就是引导学生分析唐朝对外交往的原因。 首先通过引导学生回忆旧知识，包括唐朝政治情况、经济情况（一幅图片和一首诗），从材料中得出文化先进，进而概括出唐对外交往出现盛况的第一个原因，即国家强盛，这是开放的基础。 第二个原因政策开放是通过分析两个材料得出。政策开放是对外交往的保证。 第三个原因交通便利是通过阅读《唐朝对外交通图》得出。它是对外交往的条件。 然后总结这三个原因：由于国家强盛、政策开放和交通便利，唐朝对外交往出现了空前盛况。进入第二个板块：海内存知已。 在与唐朝交往的70多个国家中，重点学习唐与日本和天竺的交往。出示一幅图片，让学生了解这两个国家的位置。因为初一学生还没学世界地理。 唐与日本的交往是本课的重点。主要从遣唐使来华、唐文化对日本的影响和鉴真东渡三个方面引导学生学习。 遣唐使：简单了解概念、规模、次数，并给两幅图片增加一下感性认识。 关于唐文化对日本的影响有：钱币、文字、茶道、服装和建筑等，都是引导学生对图片进行对比，重点对比文字和建筑，建筑引导学生从。。。。。。对比，得出日本建筑是受唐朝建筑的影响，再如下面寺图。通过以上对比得出两个结论：唐文化对日本影响很大；另外就是日本是一个上与学习的民族，正式学习中国隋唐文化进行了大化改新，从奴隶社会进入封建社会。这样做，激发了学生的兴趣，培养了学生观察、分析、比较图片，从中提取历史信息的方法和能力。同时也对学生进行了情感态度价值观教育。 鉴真东渡：根据课前了解，学生对他基本了解，让学生讲述有关他的小故事，引导学生感受他东渡的艰难、不怕艰辛的精神和为中日友好交往所做的贡献。 最后用图片及郭沫若诗句对鉴真进行总结概括。 唐与天竺的交往重点应到学生学习玄奘西游。后面你自己试着完成。 课前了解学生对《西游记》和玄奘西行的关系,容易用文学虚构来代替历史。（提出质疑，在这里不需要回答，只是思考，了解完玄奘西游史实后在回答）：结合你看到的影视作品《西游记》，比较书中的玄奘与影视作品中的唐僧有何异同？教师应指导学生使其认识到:《西游记》不是史学著作。 玄奘西游：通过教师讲述及动画路线图和一组材料，认识西行的困难。图中高低不平的沙漠、高山,想象恶劣的自然环境,可以想见玄奘西行的重重困难,但玄奘并没有因此退缩,历经19年而且学成后又回到了长安。培养学生在现实生活学习中不畏艰难、刻苦努力的精神。玄奘历时18年的西游及历时19年的译经生涯
第九课《改革开放》 各位评委、各位老师大家好，我说课的内容是人教版八年级历史下册第三单元第九课《改革开放》，下面我从四个方面对本课的教学设计进行阐述，不妥之处敬请大家评议指正。 一、说教材 1、本课教材的地位和作用 第三单元建设有中国特色的社会主义，主要讲述了1978年党的十一届三中全会实现伟大的历史转折后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期的历史。改革开放30年来，我国城乡面貌发生了翻天覆地的变化，实践证明改革开放是我国建设社会主义的强国之路。本课教学内容在中国现代史中起承上启下的历史作用，上承十一届三中全会实行改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义的实践和理论。学生了解这段历史，有助于理解邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成，因此，改革开放这节课在中国现代史中占有十分重要的地位。 2、教材重难点 重点：本课的教学重点是农村和城市的经济体制改革，深圳等经济特区的建立。 因为农村是我国经济体制改革的突破口，国有企业改革是经济体制改革的攻坚战，对外开放是时代的潮流，是实现我国国民经济现代化的必要条件。 难点：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。 因为八年级学生思想品德课生产力和生产关系还没有学习，这些内容也比较抽象，学生很难理解；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响，理论性也很强。 二、说教学目标 （1）知识目标：通过本课学习，使全部学生了解和掌握以下基础知识：党的十一届三中全会的重大决策；家庭联产承包责任制；乡镇企业迅速发展；深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；国有企业的改革。 （2）能力目标：通过家庭联产承包责任制一目的学习，使70%学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，培养学生的分析能力；通过指导学生利用《早期对外开放地区示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力；引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。 （3）情感、态度、价值观：通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想。 三、说教法与学法 1、教法 依据新课程的教学理念，采用直观式教学、多媒体课件辅助教学、问题探究式教学、启发引导式教学等灵活多样的教学方法，实现教师在教学过程中发挥组织者、引导者、合作者的主导作用，使每个学生的知识和能力都有不同层次的提高。 2、学法 古人云：“授之以鱼，只供一饭之需；教之以渔，则受益无穷。”教学同样如此，我认为教是为了不教，在教知识的同时，是教给学生方法，让学生在学中悟法，会中学法。因此，在学法上我充分发挥学生的主体作用，采取，观察、小组讨论、合作探究学习等方法来培养学生分析历史事件和归纳历史知识的能力。
高二历史说课稿之对外开放格局初步形成 高二历史说课稿之对外开放格局初步形成 各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，小编为大家整理了高二历史说课稿之对外开放格局的初步形成，希望同学们牢牢掌握，不断取得进步! 一、课程信息 本课程是高中一年级历史课《经济发展史》，属于文化课，美术特色专业的必修课程。包括三部分，分六学期完成，参考学时数每学期60课时。 二、专业分析 本课授课班级为09-8班，该班专业美术特色，是预备参加普通高考的班级，历史是必考科目。该专业对应的几个岗位是：一是升学，参加高考。除对美术专业如素描、色彩等达到与高考同等水平及以上之外，文化课上要求达到高考水平;二是从事美术设计及相关工作。要求学生具有较突出的美术技能，适应相关工作要求。 本课程在该班专业培养中的地位与作用依据：一是参加高考的必考课程，二是增强历史素养，增加历史鉴赏力。 三、目标的制定 扩大学生掌握历史知识的范围，深入了解历史发展的线索，并掌握认识历史的方法和理论，形成科学的世界观和历史观。在知识能力方面，提高阅读和获取历史信息的能力，通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力;在情感经验方面，通过学习，了解中国国情，继承和热爱中华民族优秀文化传统，增强对国家、民族的历史使命感和社会责任感，认识理解社会发展的统一性、多样性，形成开放的世界意识。高中历史核心课程包括三部分，即政治文明史、经济发展史和文化与科学技术史。 根据课程标准及学生的认知水平，通过教学，要使学生掌握经济特区的概念、设立及意义，浦东开发的目的及影响;理解特区在社会主义建设中的作用和影响，对外开放格局的形成。能力方面，通过图片、材料提取历史信息的能力。情感态度价值观上树立对外开放意义，认可支持我国对外开放政策，并从中获得必要的
（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！） 第9课改革开放说课稿 各位评委、领导、老师：今天我说课的内容是人教版八年级下册第三单元第9课《改革开放》。 一、教材分析 （一）教材地位和作用 《改革开放》主要讲述了中共十一届三中全会后，我国经济体制改革全面展开、对外开放新格局逐渐形成的这一段历史。 上一课讲了十一届三中全会的召开，作出了改革开放的伟大决策，而这一课建改革开放如何实施。改革开放是建设有中国特色社会主义必不可少的部分。因此，在本单元乃至整个现代史部分的地位都十分重要。 （二）教学目标 1知识与能力 （1）、了解家庭联产承包责任制；知道深圳等经济特区的建立。 （2）、培养学生识图能力和分析能力。 2、过程与方法 （1）、通过学习使学生理解生产关系要适应生产力发展的基本原则； （2）、通过读图、析图明确对外开放的格局； 3、情感态度价值观 （1）、认识到改革开放是强国之路； （2）、培养学生团队合作的精神； （三）、教学重点、难点 重点：农村和城市的经济体制改革：深圳等经济特区的建立。难点：理解生产关系要适应生产力发展需要；正确认识经济特区的作用和影响。 二、学生情况分析 八年级学生已经有了一定的历史学习的能力和方法；但是，在材料分析、运用历史知识解决问题等方面还有待提高。 三、教法学法 教师引导、学生自主学习、图片示意法、分析讲解法、小组合作探
究等。 四、教学时数 1 课时 五、教与学的过程 （一）、复习导入，开门见山十一届三中全会在哪一年召开？十一届三中全会作出什么重大决策？这一课将探究如何实施这一决策。 （1978 年；作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。） 【设计意图】让学生明确知今天这节课和上节课之间的内在联系，同时还能起到温故知新作用。 （二）、明确课标，学有所依：（学案列出）（要求学生集体朗读）【设计意图】课标是学习的导航，只有让学生做到心中有课标，才能在学习过程中有的放矢。 （三）、自主学习，建构知识：（完成导学案第一部分填空内容） 【设计意图】让学生通过自学，掌握基础知识，培养学生的自学能力。使学生了解改革开放的基本内容。 （三）、合作探究，释疑解惑：（学案第二部分） 1、讨论一下：家庭联产承包责任制为何能提高农民生产积极性？（如何生产、分配劳动成果的）比喻：鞋脚关系，应谁决定谁？谁受谁决定？最终达到明白生产关系要适应生产力发展的基本原则。 2、找一找、画一画：弄明白经济特区的位置，进而弄明白改革开放的推进进程、层次。（有几个、位置及相关的省份、分几层次等） 3、看视频，读材料，归纳作用：探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。（除视频外，学案有相关材料。） （1）通过视频展示深圳改革前后巨大变化。 （2）邓小平评价经济特区“是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。” 3）
近5年中医药国际交流合作情况总结 淮安市中医院 近年来，按照国家中医药管理局和省卫生厅、省中医药局的要求，在市委、市政府、市卫生局的正确领导和关心支持下，我院进一步贯彻落实《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》和卫生部与国家中医药管理局联合制定了《中医药对外交流与合作中长期规划纲要（2011一2020))》等相关文件精神，不断加大对外交流合作力度，着力提升中医药服务的能力和水平，医院的建设和发展不断迈上新台阶，中医药国际交流合作得到进一步加强。 交流合作一：市卫生局副局长、我院孙邦贵院长到香港东华三院考察学习并进行交流合作。2012年8月下旬，市卫生局副局长、我院孙邦贵院长随同市委、市政府主要领导和市卫生局吉文桥局长等一起到香港进行考察学习。在此期间，孙邦贵院长与香港东华三院签订了良好的合作意向。香港东华三院是一所在香港乃至全球都享有盛誉的著名医院，一直以来，秉承“救病拯危、安老复康、兴学育才、扶幼导青”的使命和承诺，时至今日，已发展成为全港规模最大的慈善社会福利机构，为市民提供收费低廉或免费的优质服务，真正做到了利民、惠民、爱民。在交流汇报会上，孙院长向东华三院的领导专家汇报了淮安市情市貌和全市卫生工作情况，并着重介绍了我院近年来的发展状况和中医中药在临床中的使用和疗效情况。在听了孙邦贵院长的介绍汇报后，在座的香港东华三院领导和专家高度赞赏了淮安近年来的发
展成就，对淮安市中医院近3年来的跨越发展惊叹不已，表示有机会一定到淮安、淮安市中医院走一走、瞧一瞧，推动加强两者之间合作交流的力度和深度。经过友好交流和协商，我院与香港东华三院达成了如下协议：一、淮安市中医院在香港东华三院建立中医人才培训基地，每年派出适量医疗、护理和医院管理人员到东华三院接受培训，提高学术水平和技术能力。二、香港东华三院和淮安市中医院互相派遣医务人员，在对方医院执业（按香港和大陆有关法律、法规和政策规定办理），互相学习借鉴，交流业务。三、香港东华三院根据淮安市社会和群众的实际需要，结合自身的技术优势，与淮安市中医院共同开设带有投资性质的服务项目，一方面为淮安本地及周边地区的患者服务，另一方面，带动淮安市中医院相关学科的发展。四、香港东华三院若有意到淮安市从事现代化服务业方面的投资，淮安市中医院将尽全力做好相关服务工作。 交流合作二：妇科专家蒋莉主任作为江苏省优秀科技工作者随团赴日本考察学习中药颗粒剂使用推广情况。蒋莉主任拥有全国“三八”红旗手、市“十大女杰”、市名中医、“淮安市有突出贡献中青年专家”等荣誉称号。她本人临床研制出“妇炎平合剂”、“桂红灌肠液”、“通管散胶囊”、“补肾抑抗灵胶囊”、“宫糜1号”、“催经止孕汤”等特色中药制剂近10种，对免疫性不孕、输卵管阻塞性不孕、排卵障碍性不孕、急慢性盆腔炎、中西药流产等方面研究颇深，尤以治疗不孕不育疗效显著。在蒋莉主任的处方中，中医药处方所占比例达到95%以上，由于
第9课《对外开放》说课稿 巴公镇中学赵红敏 各位老师们： 大家好！今天我说课的题目是《对外开放》，本课选自部编版八年级历史下册第三单元第9课。下面我将从以下几个方面来进行阐述。 说教材 本课上承十一届三中全会做出改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义道路。学生了解这段历史，有助于理解邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成，因此，本课在中国现代史中占有十分重要的地位。 说学情 八年级学生活泼好动，思维敏捷，有很强的求知欲。通过学习，学生有了一定的学习能力，初步具备了在老师的指导下从材料中提取有效信息，分析说明的能力，但认识能力还不高，对于历史事件的理解仍带有表面性和片面性。 说教学目标 （一）知识与能力： 知道经济特区的建立和发展，了解我国对外开放领域逐步扩大的过程，认识对外开放的巨大作用；理解中国加入世界贸易组织的作用；了解认识历史的多种途径和方式，提高观察地图和处理历史信息的能力。 （二）过程与方法： 初步学会分析和评价历史，在了解对外开放史实的基础上，理解对外
开放对中国发展的重大意义，在运用地图了解对外开放进程的过程中，掌握观察和分析地图的方法。 （三）情感态度价值观： 认识改革开放是强国之路，对外开放是我国的一项基本国策，我们要毫不动摇的坚持；认识开放的重要性，培养面向世界的意识；培养学生开放的胸怀。 说教学重难点 根据《课程标准》和学生实际，确定本课的重点是“经济特区的建立”；难点为：“对外开放格局的形成及特点”、“我国加入世界贸易组织”。 说教法、学法 （一）教法：情境教学法、启发教学法和问题探究法等。 （二）学法：自主学习法、对比分析法等。 说教学过程 （一）创设情境、导入新课 播放歌曲《春天的故事》，并结合问题导入新课，这样的设计能够激发学生的学习兴趣和参与热情。 （二）设疑导思、讲授新课 1.自主预习 出示预习提纲，学生根据要求阅读教材完成相关内容。这样让学生从整体上对本课内容有一个把握。 2.经济特区的建立 这是本课的重点。首先，从经济特区概念入手，结合其建立背景，引
国际交流与合作简报 国际交流处编 2019年6月 北美 美国弗吉尼亚大学社会学系教师王颖曜来访我校。6月5日至6月16日，美国弗吉尼亚大学（University of Virginia）社会学系教师王颖曜来我校经管学部公共管理学院交流访问。访问交流期间，王颖曜通过多次联合教学及讲座，为师生介绍了美国大学政治社会学领域研究的最新前沿、促进了学院跨学科研究、促进了双方院校社会学系的学术交流，为两校进一步深入合作奠定了扎实的基础。 6月13日下午，王颖曜在公管院宋锦洲副教授的陪同下到访国际交流处。副处长王素斌、处长助理孙一会见了来访者。双方回顾了此次交流访问的细节，王颖曜认为此次学术交流取得圆满成功，达到预期效果。她表示会转达弗吉尼亚大学校方有关师生交换的项目信息，鼓励更多的教师和学生前来我校长短期交流访问，进一步深化双方院校的合作关系。
王颖曜在公管院宋锦洲副教授的陪同下到访国际交流处 我校与美国弗吉尼亚大学在2016年1月签署学者访问协议，弗吉尼亚大学每年派送经过遴选的教师（每年不超过5位）来我校相关学院进行短期学术交流。截至目前，共有10余位弗吉尼亚大学教师来访过我校，对我校与世界高水平一流大学对接学术合作产生非常积极的影响。（项目负责：孙一） 美国佐治亚大学师生代表团访问我校。6月20日上午，由美国佐治亚大学（The University of Georgia）前校长（现荣誉校长）、教育学专业博士学位（EdD）项目主
任Charles Knapp教授带领的佐治亚大学师生代表团一行17人访问我校。代表团其他成员包括在佐治亚大学修读教育学专业博士课程、在佐治亚州各高等院校从事管理工作的教师。代表团此行访问我校旨在了解中国高等教育发展历程和华东师范大学的教育国际化。上海纽约大学文理学院副院长、我校国际与比较教育教授赵中建、国际交流处副处长王素斌先后做专题讲座，讲座由国际交流处处长助理孙一主持。 王素斌和赵中建分别为代表团带来主题为“中国高等教育国际化与华东师范大学国际化的实践和思考”以及“中美高等教育交流合作：以上海纽约大学为例”两
中科院植物所植物生理生态创新研究组 国际交流与合作 [编号] 024 [交流形式]出访 [主题人] 蒋高明 [主题] 荒漠化和国际政策规则国际会议(Desertification and the International Policy Imperative) [国家及城市] 阿尔及利亚阿尔及尔 [时间] 2006年12月17日至20日 [主要活动] 这是2006年国际荒漠化年召开的一次全球级别的会议。阿尔及利亚总统Abdelaziz Bouteflika、联合国大学校长Hans van Ginkel、阿尔及利亚环境部长Cherif Rehamani等出席会议。会议代表来自联合国开发计划署(UNDP)、联合国环境署(UNEP)、世界粮农组织(FAO)、非洲联盟(UA)、联合国教科文组织(UNESCO)、联合国大学(UNU)、国际干旱区农业研究中心(ICARDA)、国际保护联盟(IUCN)、加拿大国际开发署(CIDA)、联合国荒漠化防治公约办公室(UNCCD)、撒哈拉国际观察所(OSS)、牛津大学、巴黎大学、亚力山大大学、阿尔及利亚大学、内华达大学等约600名代表或负责人参加。中国方面来自中国科学院，国家林业局荒漠化防治办公室，全球环境基金荒漠化防治中国项目办公室等5名专家领导参加了会议。受会议全额资助，我组研究员蒋高明博士特邀参加会议，并做大会报告“A New and sustainable approach to policies for restoring grasslands in China based on scientific findings”，介绍了我们在浑善达克取得的生态恢复经验，所提出的自然力恢复观点获得会议代表的热烈响应。 [编号] 022 [交流形式]出访 [主题人]蒋高明 [主题] 荒漠化与干旱区国际研讨会：人类50年来干旱区问题的回顾 [国家及城市]突尼斯城，突尼斯共和国 [时间] 2006年6月19日至21日 [主要活动] 2006年为国际荒漠化年…International Year of Deserts and Desertification? (IYDD)，
公开课《改革开放》说课稿 枞阳县光裕初中潘国超 各位老师：大家好！ 我本周上的公开课是人教版八年级历史下册第三单元第九课《改革开放》，下面我就以下几个方面对本节公开课进行说课，请大家评议指正。 一、说教材 第三单元建设有中国特色的社会主义，主要讲述了1978年党的十一届三中全会实现伟大的历史转折后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期的历史。改革开放30年来，我国城乡面貌发生了翻天覆地的变化，实践证明改革开放是我国建设社会主义的强国之路。本课教学内容在中国现代史中起承上启下的历史作用，上承十一届三中全会实行改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义的实践和理论。学生了解这段历史，有助于理解邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成，因此，改革开放这节课在中国现代史中占有十分重要的地位。 二、说学情 通过近两年的历史学习，八年级的学生有了一定的认知能力和学习能力，初步具备了在老师的指导下从材料中提取有效信息，分析说明问题的能力。我所在的学校，农村学生比较多，他们可以从父母和爷爷奶奶那里获取一些农村实行家庭联产承包责任制后家乡发生变化的信息。但他们对城市国有企业改革所知甚少，地理知识也比较欠缺。鉴于此，在教学中，我抓住他们思维比较活跃，爱发表见解，爱表现自己，希望得到老师表扬等特点，一方面运用直观生动的语言讲述，激发学生的学习兴趣，调动学生参与教学的积极性；另一方面通过多媒体课件展示一些音频、视频资料，预设一些问题，使用激励性评价语言，启发引导学生发表见解，发挥学生在学习中的主体作用。 三、说课程标准 1、知道家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容。明白生产关系一定要适应生产力发展这一经济发展的客观规律。
关于深化对外交流与合作的建议 提案人：曾文忠 由于中国投资政策的放宽和投资环境的改善，中国与世界融合的程度越来越高。在中国大的投资背景下，成都市加大招商引资的力度，再加上锦江区特有的区位环境等优势，越来越多的外资企业落户锦江区。 多年来，在招商引资政策的指引下，锦江区政府为吸引外资，着力打造软环境，以宽松的政策优势和丰厚的资金吸引批国内外大企业投资，如：优化交通路网布局，加强市政基础设施建设，合理规划公共服务设施等等。同时与入驻企业方面一直保持着良好互动关系，锦江区政府通过不断完善管理机制，保证了引进外资企业的正常运转，为今后双方进一步拓展合作领域、深化合作层次奠定了坚实的基础。 为了更好的发展锦江区经济，深化对外交流合作，加大招商引资的力度，实现锦江区构建高端商务平台的目标，特提出以下建议：（一）要大力推进对外交流与合作，拓展对外发展空间，促进多层次、宽领域的对外务实合作，吸引国际资源和生产要素向我区聚集。如，深化对台合作，对台湾进行农业产业合作考察。台湾地区农业产业化的模型已成熟，而内陆的农业产业化刚刚提上日程。在两岸大交流、大合作、大发展的趋势下，与台湾地区进行合作交流对大陆的农村发展具有很好的借鉴作用，同时这也契合了锦江区致力于打造国内一流现代化生态型精品城区的目标。政府可以组织农业考察团对
台湾农业政策、经营等方面实地进行考察，将先进的经验为我所用，实现优势互补，促进两岸双赢的目的。 （二）派出代表团赴国外举行投资说明会，组建一批适应海外市场的企业，采取“走出去”的办法开展对外经贸合作，为企业实施“走出去”战略搭建平台。政府可以组织各企业、行业、商会等团体组成赴外考察团与国外的商会、行会进行经验的交流，或进行专项产品的考察，将当地的知名产品或特色商品直接引进国内，吸引当地企业入驻锦江区；还可以组织经贸代表团参加商品展洽谈会或旅游、经贸项目推介会等对外活动。同时，我们也可以邀请国外考察团来锦江区进行实地考察，如，组织赴欧洲专项考察团在进行考察的同时邀请欧洲当地的政府或商会、行会来国内考察，这样不但能增进相互了解，让外国友人了解锦江区，看到存在的潜在商机，同时还能为企业走出去提供平台。 （三）采取多种形式，运用友好城市等渠道，实行跨境经济合作，积极落实跨境经济合作方案。由单向引资向双向产业合作拓展，积极稳妥推进资金的投入，最大限度促进优势互补；拓展区域布局，双向开通工作是多年来对外开放的重点。政府之间可以就双向开通和锦江区今后发展问题进行专项会谈。如首先对跨境经济合作项目进行调研，然后选取物流、运输、旅游业、工业加工等其中的一项或几项作为专项进行合作。
第9课改革开放说课稿 尊敬的各位评委老师大家好，今天我说课的题目是《改革开放》，我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、教学过程、板书设计七部分来说明。 一、说教材 第三单元建设有中国特色的社会主义，主要讲述1978年党的十一届三中全会实现了伟大转折后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期的历史。改革开放30年来我国城乡面貌都发生了翻天覆地的变化，实践证明改革开放是建设中国特色社会主义的强国之路。《改革开放》是本单元的第2课，在这一单元中起承上启下的作用，上承十一届三中全会实行改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义理论体系。因此，《改革开放》占有十分重要的地位。 二、说学情 通过近两年的历史学习，八年级的学生有了一定的历史认知能力和分析能力，但他们对改革开放这段历史没有多少了解，知识储备不太多。鉴于此，在教学中，我一方面运用小组合作探究的方式，激发学生的学习兴趣，调动学生参与积极性；另一方面通过展示形象生动的资料、图片等，启发引导学生发表见解，发挥学生在学习中的主体作用。 三、说教学目标 1、知识与能力 了解家庭联产承包责任制、乡镇企业的迅速发展，国有企业的改革；深圳等经济特区的建立，对外开放新格局的形成；培养分析问题和合作探究的能力。 2、过程与方法 （1）通过指导学生利用课本44页《早期对外开放地区示意图》，明确经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置； （2）通过材料的运用，使学生学会从史料中提取有效信息的方法。 3、情感态度价值观 （1）通过对本课的学习，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想； 四、说教学重难点 教学重点：农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。 依据：因为农村是我国经济体制改革的突破口，国有企业改革是经济体制改革的攻坚战，对外开放是时代的潮流，是实现国家现代化的必要条件。因此将此作为教学重点。 教学难点：生产关系一定要适应生产力发展的基本原则； 经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。 依据：因为这两个个知识点理论性较强，比较抽象，初二学生比较难以理解。因此将这个内容作为教学难点。 五、说教学方法 我在本课教学主要采用电子白板教学，注重情境创设，采用直观讲述法、提问法、小组合作讨论法，通过问题探究式教学、启发引导式教学等灵活多样的教学方法实现师生互动，生生互动，提高学生动脑、动口能力，合作学习能力和分析问题的能力，发挥学生在课堂上的主体作用。 六、说教学过程 本课共三个子目且在课程标准中都有要求，因此都被列为了教学重点，在本课的结构上我作了大胆的调整，首先学习第二目“对外开放”，然后学习第一和第三目，因为这两个子目均属于对内改革的主要内容，这样衔接更好。