《社会历史的主体》课后练习
一、选择题
1．2013年6月下旬，习近平同志在中共中央政治局会议上强调，中央政治局必须着力解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，不断让人民群众得到实实在在的利益，充分调动人民群众的积极性、主动性、创造性。从哲学上看，之所以要重视和关心群众利益，是因为()
A．人民群众是历史的创造者
B．人民群众是社会财富的创造者
C．人民群众有科学的理论知识
D．人民群众是社会变革的决定力量
2．著名的相声大师侯宝林把观众称为“衣食父母”。这说明()
A．人民群众的实践活动是一切精神财富的源泉
B．脑力劳动者从来都是靠体力劳动者养活的
C．人民群众的生产实践为人们从事精神生产提供了物质前提
D．从事精神生产的人的活动并不创造社会财富
3．某地对干部作风建设有一个形象的比喻，说是当干部要有“三盆水”：一盆水洗头，更新观念，与时俱进；一盆水洗手，干净干事，勤政廉洁；一盆水洗脚，深入群众，调查研究。强调当干部要“洗脚”，是因为()
①人民群众是实践的主体②一切真知来源于社会实践③人民群众中蕴藏着无穷的智慧④矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的
A．①②③B．②③④
C．①②④D．①③④
4．某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧，不仅没有改变经济落后的面貌，反而导致自然环境的严重破坏，草原承载力急剧下降。践行科学发展观以来，农牧民改变以往的经济发展方式，根据当地自然条件种植沙柳资源林，大力发展沙柳加工业，不仅促进了经济发展，也保护了生态环境。该地农牧民种植沙柳资源林，发展沙柳产业，改变落后面貌的事例表明()
①人民群众是物质生产的主力军，是社会存在和发展的基础②人民群众是物质财富的创造者，是推动物质生产发展的决定力量③人民群众具有无限的创造力，是创造物质财富和精神财富的源泉④人民群众是历史发展的动力，在经济社会发展中起主体的作用
A．①②B．②③C．②④D．③④
5．收入分配改革箭在弦上，缩小贫富差距，乃社会和谐之本。改善收入分配机制，必须遵循“提低扩中限高”政策，即提高低收入者收入，扩大中间阶层，限制高收入者。材料体现出()
①主要矛盾决定事物的发展方向，并影响次要矛盾的存在与发展②人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者③收入分配搞好了，整个社会就和谐了④坚持一切从实际出发是做好一切工作的根本原则
A．①③④B．①②④
C．①②③D．②③④
6．蒲松龄在创作《聊斋志异》时，设立茶馆，通过群众讲故事来搜集素材。这说明了()
①人民群众是社会物质财富的创造者②人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉③人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的
物质条件④人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富
A．①②B．①②③C．②③D．②③④
7．改革开放以来，我国农民有三个伟大创造：一是实行家庭联产承包责任制，二是乡镇企业异军突起，三是发展农业产业化经营。从历史唯物主义角度看，这三个伟大创造说明()
A．劳动群众是社会物质财富的创造者
B．生产方式是社会存在和发展的基础
C．人民群众是社会变革的决定力量
D．农民群众是中国改革的主体
8．作风接“地气”，作品才有“人气”。自全国新闻战线开展“走基层、转文风、改作风”活动以来，广大新闻工作者深入基层，关切民情民生的优秀作品层出不穷。新闻战线开展此项活动是因为()
①新闻作品属于意识范畴，是人脑对客观存在的反映②社会意识具有相对独立性，新闻对社会发展起推动作用③人民群众是历史的创造者，新闻创作必须坚持群众观点④实践是认识的基础，新闻作品源于创作者文风作风的转变A．①②B．①③
C．②④D．③④
9．坚持群众观点、群众路线的目的是()
A．人民群众是历史的创造者
B．使人民群众成为社会的组织者和管理者
C．向人民群众学习，学习他们的经验和智慧
D．要为人民群众的利益而奋斗
10．“最能评价政府工作好坏的是群众，最能反映政府工作情况的是基层。”“群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应是衡量政府工作好坏的唯一标准。”上述观点体现的中国共产党的群众路线的基本内容是()
①全心全意为人民服务②从群众中来，到群众中去
③一切为了群众，一切依靠群众④一切向人民群众负责
A．①②B．③④
C．②③D．①④
11．为制定一个符合中国国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》(简称《纲要》)，政府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言、广集众智。《纲要》的制定体现的历史唯物主义观点有()
①坚持群众观点和群众路线②意识是客观存在的主观映象③认识具有反复性和无限性④社会意识是社会存在的反映
A．①②B．③④C．①④D．②③
12．李克强总理在中外记者招待会上多次提及改革。如果改革成功，中国不但会进入更均衡的增长轨道，还能够维持社会的长期稳定。其中收入分配体制的改革()
①调整了上层建筑，以适应经济基础的发展②调整了生产关系，以适应生产力的发展③是我国实现和谐社会目标的根本动力④是解决社会主义社会基本矛盾的必然要求
A．①③B．②④
C．③④D．①②
二、非选择题
13．“今天你团了吗”已经成为潮人们的口头禅。网络团购深受年龄在20岁至35岁的年轻群体的热捧。某校高三年级同学以“网络团购，消费新热点”为主题开展探究活动。以下是他们搜集到的相关信息。
信息同学们在探究活动中发现：在网络团购成为一种时尚的同时，由于团购网站启动门槛低，缺乏有效的监督和约束，也带来了消费陷阱、假冒伪劣和信息泄露等问题，引起了政府的高度重视。
请从历史唯物主义角度，谈谈政府在规范网购过程中应如何发挥功能。
14．2013年7月5日，中共中央政治局常委刘云山在中央党的群众路线教育实践活动领导小组第二次会议上指出，学习教育要紧扣为民务实清廉主题，提高针对性实效性，引导党员干部牢固树立人民创造历史、人民是真正英雄的唯物史观，树立以人为本、人民至上的价值观，树立立党为公、执政为民的执政观。
(1)试说明树立以人为本、人民至上的价值观的哲学依据。
(2)运用生活与哲学的知识说明怎样才能做到“以人为本、人民至上”？
参考答案：
1.【解析】本题考查重视人民群众利益的哲学依据即人民群众是历史的创造者。B、D都是其具体的表现；C表述不正确。
【答案】A
2.【解析】A项与题意无关，不选。脑力劳动者虽然属于“劳心者”，但不是剥削者，他们也参与生产实践或社会精神财富的生产，故B项错误。C项正确且符合题意。脑力、体力劳动者共同创造了社会财富，社会财富包括物质财富和精神财富，故D项不选。
【答案】C
3.【解析】强调当干部要“洗脚”，是强调干部要深入实践，深入群众，这是由人民群众的历史地位决定的，①②③符合题意。④与题干无关，排除。
【答案】A
4.【解析】本题要注意把人民群众与人民群众的实践特别是生产实践区别开来。选项①表述错误，人民群众是物质生产的主力军，物质生产(生产实践)是社会存在和发展的基础，但不能说人民群众是社会存在和发展的基础；③也表述错误，人民群众具有无限的创造力，人民群众的实践是创造物质财富和精神财富的源泉，但不能说人民群众是创造物质财富和精神财富的源泉。
【答案】C
5.【解析】题中“收入分配改革箭在弦上，缩小贫富差距，乃社会和谐之本”，体现了①④；“提低扩中限高”政策，坚持了群众观点，②符合题意；
③夸大了收入分配改革的意义，排除。
【答案】B
6.【解析】根据题意，我们可以看出《聊斋志异》的创作来源于人民群众的生活和实践，故②③正确。蒲松龄作为普通群众中的一员，创作了此名著，说明了人民群众直接创造了精神财富，故④正确。①与题干不符。故选D项。
【答案】D
7.【解析】题干材料强调农民的创造，体现了人民群众在社会变革中的重大作用，C符合题意。B不符合题意，A、D说法错误。
【答案】C
8.【解析】“深入基层”强调的是从实践中获得认识，体现的是社会存
在决定社会意识，故②与题意不符；实践是认识的基础，新闻作品源于创作者的实践活动，故④错误；①③表述正确且符合题意，因此选B。
【答案】B
9.【解析】A项不是目的，B项说法不正确，C项也不是目的所在，D 项符合题意。
【答案】D
10.【解析】①④属于群众观点的基本内容，予以排除，②③符合题意，因此选C。
【答案】C
11.【解析】从生活与哲学角度考查学生对“历史唯物主义”这一知识的解读能力。《纲要》的制定过程广纳群言、广集民智，坚持了群众观点和群众路线；《纲要》要符合中国国情和时代特点，体现了社会意识是社会存在的反映，故①④正确。②③不是历史唯物主义观点，不选。
【答案】C
12.【解析】收入分配体制的改革属于生产关系，故②正确，①与题意不符。改革是社会主义制度的自我完善与发展，是解决社会基本矛盾的必然要求，故④符合题意，③表述错误，因此选B。
【答案】B
13.【答案】①社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会存在起积极的推动作用，政府应加强关于依法诚信网购的宣传教育。②人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点，走群众路线。政府要科学民主决策，拟定行业标准，出台相关政策，切实维护广大网购者的利益。
14.【答案】(1)①人民群众是实践的主体，是历史的创造者。人民群众是物质财富和精神财富的创造者，从根本上推动了社会的发展和社会的全面进步；人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。②只有树立群众观点，坚持群众路线，树立以人为本、人民至上的价值观，才能保证党和国家的路线、方针、政策的贯彻，才能保证改革开放和现代化建设的成功。(2)充分发挥人民群众在社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴中的主体作用，充分调动广大人民群众的积极性和主动性；把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为一切工作的出发点；树立群众观点，坚持群众路线。