电视文艺编导基础
1、1958年5月1日，中央电视台的前身——北京电视台试播，9月2日正式播出，宣告了中国电视的诞生。
2、第一档信息类的新闻节目是《图片报道》
3、1958年6月15日电视史上第一部电视剧《一口菜饼子》在演播室内直播，标志着中国电视创作的开始。
4、电视报道剧《党救活了他》1959年直播《新的一代》
1963年《相亲记》外景直播电视剧
5、1958年6月26日，北京电视台进行了第一次剧场文艺实况转播，内容是残疾军人的文艺演出
6、1959年10月1日，北京电视台进行了第一次大规模的文艺实况转播，天安门建国十周年大庆文艺晚会
7、1960年的春节第一次在电视上举办综艺晚会
8、1961年4月20日直播的第一个大型电视专题文艺节目《介绍小提琴协奏曲(梁山伯与祝英台）》
9、1961年8月90日北京电视台播出了第一个专业晚会《笑的晚会》，其内容全部是相声。
10、1964年1月4日，为庆祝《毛泽东诗词》出版，第一次举办了大型诗歌朗诵会
11、1964年12月，北京电视台第一次使用录像技术录制《朝阳沟》《红灯记》片段
12、彩色录像技术的普及也促使电视制作中录像的方式被更加广泛采用，从而促使：“专场录像”这一工作方式
变成经常化
13、专场录像：即导演对镜头进行认真设计，演出者专门为电视录像而进行表演，是导演对作品精心的电视加工
所采取的工作方式。
14、我国第一部外景制作的电视剧是在1978年5月22日播出的《三家亲》
15、1979年《永不凋谢的红花》上海电视台录制，反映了“文革”期间张志新烈士在狱中和“四人帮”当与斗争
的英雄事迹。
《有一个青年》反映十年动乱后青年一代振奋精神投入新生活。
《乔厂长上任记》反映新时期工业改革中的人物及思想变革。
16、1981年的飞天奖，于1983年正式命名，专门针对电视剧创作
1983年金鹰奖设立，又为电视剧的繁荣创造条件。
17、1989年开始实行“许可证”制度，为电影生产的正规化起到了促进作用
18、境外电视剧的引进对国产作品产生了很大的影响，如80年代初播放的香港的《射雕英雄传》《上海滩》《霍
元甲》台湾的《一剪梅》日本的《血疑》《姿三四郎》美国的《大西洋底来的人》《加里森敢死队》
19、1988年《家教》采用了棚内搭景，多机拍摄的方法，
到90年代初的长篇电视剧《渴望》《编辑部的故事》都是以室内剧的形式制作的
《我爱我家》开创内地情景剧的先河
20、90年代中期的《戏说乾隆》构造了“戏说”与“娱乐”旋风的开端
《将爱情尽情到底》打出“中国第一部青春偶像剧”的旗号
21、主旋律电视剧：
是以当代主旋律话题或事件为题材，籍以弘扬主流文化，塑造社会集体价值观，鼓励积极健康的物质与精神生活的电视剧。主要包括有：近代革命题材电视剧。反映当代改革生活的电视剧，塑造英雄人物形象的电视剧，军旅题材电视剧，重点革命题材电视剧等等。
代表作品：《亮剑》《士兵突击》
言情剧：
可以有都市和乡村的划分，是以男女主人公家庭生活、爱情纠葛为主线的电视剧，同时也必然反映出社会“转型期”人们价值观的冲突，展示现代社会的生存理念。长期以来表现较为突出的是以都市生活为背景的都市言情剧。
代表作品：《北京人在纽约》《乡村爱情》
青春偶像剧：
这类作品最早也应该是“都市言情剧”的一部分。相对于传统的言情剧，这列电视剧大多以年轻男女的爱情故事为主线，讲述关于他们的青春，理智的故事，剧中主要演员形象亮丽，俊朗，有的还是偶像歌手。这类电视剧还有一个突出的特点，即非常注重“市场营销”理念，将各种爱情故事演绎得浪漫，唯美，动人，同时也反映出年轻人对生活的热切期盼。于是，这类剧的主要受众也自然是年轻人。
总体上看，中国的偶像剧尚处于起步阶段，缺乏对目标受众心理需求的把握和对剧中人物内心的开掘，还存在着过度模仿，脱离生活，制作粗糙等问题，很多作品还有拼凑之嫌。
代表作品：《一米阳光》《情定爱情海》
武侠剧：
是指通过对“江湖”世界的刀光剑影、侠肝义胆、爱恨情仇的描写，力图体现“侠”“义”“勇”“武”
内核的电视剧。
代表作品：《笑傲江湖》《射雕英雄传》
戏说历史剧：
是指以娱乐、消遣为创作目标，对历史故事进行重构，以满足大众观赏需求的电视剧。
代表作品：《戏说乾隆》《还珠格格》
情景喜剧：
情景喜剧概念是个舶来品，是一种以社会和家庭人际关系为主要内容的叙事性系列喜剧，是英美等国电视娱乐节目的重要形式之一，一般都是固定的几个演员在特定情景中的喜剧表演，在播出时伴有现场观众和后期加入的笑声，长度一般为30分钟，与栏目化的播出方式非常协调。
代表作品：《我爱我家》《闲人马大姐》
22、1979年1月，中央电视台《外国文艺》开播，这是国内第一个具有明确的栏目形式意识的电视文艺节目
23、栏目\专栏的固定特点：
一、将多个内容组合在一起，以相对固定的系列节目形式播出
二、定时定期播出
三、节目之间有播音员串连（后来叫主持人）
24、“栏目化”包含着两层涵义：第一层指运作和管理机制，
第二层是“栏目”成为一种节目结构框架。
25、电视运营与管理机制（栏目化即制片人制的代名词）
制片人制是目前电视节目制作中广泛采用的一种机制。
26、由于制片人掌握了节目的统筹权，使一系列的节目制作人员目的明确，进入了有序的工作状态。同时，由于
栏目的工作人员是相对固定的，栏目的成功与集体的智慧，团体的努力合作有直接关系，故电视节目的栏目化还带动了节目与节目之间的竞争，，有利于节目整体质量的提高。
27、日常节目的制作和播出样式的栏目化：是指将主题相似或行使相关的，时间相对短的内容划入同一板块或段
落使之串联整合形成一个整体在固定的时间以系列的形式播出。
28、栏目化的利与弊
利：当栏目有相对广泛的包容性和长度时，对内容的编排方式则与杂志非常接近
故又可称为“电视杂志”或“板块式”。这些相对固定的模式使创造有了标准，更能提高产量，也利于更好的吸引“目标受众”。
弊：在一定程度上束缚了节目内容、风格和样式的多样化发展，尤其是对于注重精彩纷呈表现、倾向于抒情风格的文艺节目而言。栏目的风格、时长给节目本身增加了诸多限制。
大工业化流水线的生产模式会使编导放弃个人风格而一味迎合节目模式，使得节目内容雷同，甚至质量普遍下降。
另一方面，“制片人制”的经营模式强化了管理者的意志，导演不再是节目的制作中心，其创造力下降使作品也逐渐丧失独创性。
29、1981年1月1日，广东电视台开播的《万紫千红》是中国电视文艺史上第一个综艺样式的栏目
30、《正大综艺》开播于1990年4月1日，是中央电视台第一个与国外企业共同制作的栏目
31、文艺栏目的专业化：
不再强调“杂烩”从内容的专业性出发，强调对内容的深度挖掘和个性展示，如果是综艺栏目，则推崇每期主题鲜明内容集中。
32、电视文艺栏目的“大众化”与“市场化”
“大众化”与“市场化”是电视整体娱乐化的根本动因，这不仅体现在观念上，更落实到节目的内容形式上。
33、1993年1月24日上海东方电视台的《快乐大转盘》是全国第一个游戏娱乐节目
34、湖南卫视的娱乐游戏节目《快乐大本营》第37期获得第16界金鹰奖评选综艺类大奖，娱乐类游戏节目才真
正有了生存空间。
35、娱乐节目被分为：竞智型博彩型竞力型综艺型感情直销型
36、发展的角度上看，诸多走向“大众化”的变化也来源于几个方面：
（一）政治更加开放
（二）经济得到较大发展
（三）是电视运作机制的变革
（四）发展中国家受众的娱乐需要
（五）节目自身发展的必然
37、默多克新闻集团旗下的星空卫视，整体节目编排成熟，而且开播就推出《星空不夜城》《星空热舞俱乐部》《美
人关》《人小鬼大》
38、春节晚会是从1983年算起，标志着我国电视文艺“综艺时代”的开始。
其突破了以往晚会的模式，并影响至今，包括：
一、实况播出
二、设立节目主持人
三、在现场设热线电话
四、邀请国家高层领导出席晚会现场
39、1993年春节晚会，第一次由卫星向海外直播，内地、香港、台湾、新加坡实现了四地互传，导演张子扬是由
招标会胜出，成为选拔导演的固定方式，不仅要看业绩，还要审查节目的设计方案
40、1994年，随着整个电视文艺行业的“专业化”发展趋势，首次实行在三个频道同时分别播出“春节联欢晚会”
“春节戏曲晚会”“春节音乐歌舞晚会”，传统的春节晚会被定义成“综艺晚会”的范畴，电视文艺晚会“专业化”创作趋势正是文艺晚会整体创作真正成熟的重要标志
41、1996年春晚实现技术上的“三地互传”导演张晓海设计了上海、西安分会场。
42、2000年中国金鹰电视艺术节定期在湖南省长沙市举行。
43、2003年春晚没有分会场，减少插播内容，表现出了导演对文艺本体和晚会“现场感”的充分关注。
44、抗击非典特别节目《我们众志成城》中“现场互动”成为晚会专业化重要特征。
45、歌会形态的《同一首歌》，舞美灯光也具有独特的审美取向。
46、电视文艺专题的概念：
专题是内容形式为主题表达服务，于是其构架往往是“夹叙夹议”的。所以从风格上，专题具有纪实性的，也有非纪实性的。作为专题文艺，实践中定义也比较复杂，一般呈现三种状态：
一是文艺为题材。
二是因某个主题将文艺与纪实手法结合，或较多运用文艺样式抒发感情，纪实与文艺形成夹叙夹议的节目。
三是文艺作品的电视化处理，将文艺作品改造为与电视手段相适应的形态，或进行文艺本体的“电视化”深入探索。
综上所述：当文艺类“专题”成为一种节目“样式”时。意味着对主题的深入表达或专注于艺术本体
的“电视化”表现，而且“专题”可能是一种单独成片的节目状态，与栏目，晚会等其他节目的制作有较大区别：这类节目往往采取录播的方式，不带现成观众，有较为复杂的后期剪接。
47、电视文艺专题的成长（即为更加的电视化）
电视文艺专题的代表作品
优秀人物专题片贵州电视台《刻刀下的黑与白》吉林电视台《朝阳与夕阳的对话》
《西藏的诱惑》曾荣获1989年全国首届录像片大赛一等奖、全国第三届电视文艺“星光杯”一等奖。
其实电视文艺专题最独特之处在于艺术本体进行了，“电视化”或“视觉化”处理。使文艺本体与电视手段高度融合，不仅实现了“时空拓展”进而提倡用电视思维来创作文艺节目。
48、MTV即音乐电视
歌曲在电视中的处理手法有：一、舞台记录式
二、画面拼接式
三、情节化处理形式
四、舞蹈化处理式
五、电视特技处理式
49、1993年，音乐电视成为内地电视创作的一大亮点。前身是《百花园》的《东西南北中》在整合播出地方台文
艺节目的同时也成为容纳电视音乐作品的品牌栏目，在年底还举办了首届音乐电视大赛《93中国音乐电视大赛》
50、2004年3月29日，中央电视台音乐频道开播
51、电视文学的形态较为集中地体现在电视诗歌、电视散文和用于直接表达文学本体的栏目。创作核心在于表现
文学作品的意境。
52电视散文代表作品：《船娘》
电视诗歌代表作品：《红树林》
53、刘郎创作《江南》、《苏州六纪》、《苏州水》等片为专题片
54、1999年张以庆进一步运用音乐和真实音响的结合《英和白——99纪事》
55、1998年，湖北电视台，武汉新田公司联合制作电视记录片《周周的世界》
获得国家级奖项“奋进文明进步奖”的唯一电视大奖，并获得“中国电视记录片学术奖”长篇学术大奖和编导单项奖以及16届“金鹰奖”特别奖。
56、电视的“社会化”，包含两个方面内涵：
一是指电视节目内容创作紧密联系社会现实，深入，及时反映社会需求，
二是指创作队伍更多汲取和依赖社会创作力量。
而所谓政策层面的一些电视“产业化”整个措施则是电视发展的作用强劲的“催化剂”从而很快促成电视创作的普遍社会化——制播分离，这是当今世界范围内诸多经济发达国家经常实行的媒体运作模式。57、，最早明确呈现出“赛季”形式特征的节目是一系列“真人秀”：
真人秀源自境外有室内室外两种类型，
室外：美国哥伦比亚《幸存者》室内：荷兰《老大哥》
国内的真人秀：广东电视台《生存大挑战》上海卫视《走入香格里拉》
上海纪实频道和上海卫视联合《走通黄浦江》
中央财经频道《欢乐英雄》湖南经济电视台《完美假期》
《超级女声》第二季把中国的真人秀推向一个新高峰，成功带动了真人秀节目的大量推出，《超级女声》是在《美国偶像》的启发下推出的。
58、2000年电视行业整体开始试行“制播分离”“集团化”“公司化”的改革，这极大促进了电视的“产业化”进
程，也体现了电视管理的逐步开放
59、制播分离：
制播分离是节目制作与播出机构的分离，制作方要“竞争上岗”——节目要竞争在众多电视台播出，还要竞争好的播出时段，电视台可根据自身定位和需要选择节目，节目创作机构也可选择电视台——直播双方形成“买卖关系”。与之配套的是创作机构的“公司化”。
60、电视文艺的发展过程
1在内容样式方面，电视文艺走过一条从
“单一的、原生态的文艺——综合、电视化——电视化、专业化”的道路，
2电视文艺的目标受众经过了“精英——大众——精英与大众并存”的变化，
3从电视观众对电视媒体的心态来说，也经历了一系列转变：
“仰视——平视——参与、娱乐工具”，
4电视的社会化也经历了“社会、电视台——电视台——全社会参与”的过程，
5其产业化，正经历由政府拨款——自收自支的状况。
61、电视文艺的未来展望
一电视娱乐节目发展前途光明
二发展由中国特色的电视综艺娱乐节目
62、狭义的电视文艺概念：
专指以前经常在舞台时空演出的，所有包涵了文学、音乐、舞蹈、戏曲、话剧、相声、小品、杂技等的内容和样式在电视手段节目后形成的带有“电视特性”节目，如诸多被冠名为“TV”的音乐电视、舞蹈电视、散文电视等等
63、电视文艺的特性：、
电视特性和文艺本体特性的结合。
包括：一、电视的特性
二、文艺本体的特征：
（1）文艺有门类之分：文艺本体有着丰富的内容样式，因不同材料、
载体、展现领域形成相应的表达语汇，从而造就不同的艺术门类。
（2）文艺作品的实质往往是主观思想与浪漫情感的表达
（3）文艺是“美育”的手段
（4）艺术的接受因人而已
三、电视文艺的特性
（1）电视文艺的“试听”俱全
（2）电视文艺的综合性
（3）电视文艺表达语汇与手段的独特
（4）电视文艺的大众文化属性
64、电视节目的分类：
一、以电视媒体的功能和受众的基本需求划分：
1新闻信息类2文化娱乐类3生活服务类4知识教育类5经济手段类
二、从现有的节目形态划分：
1新闻2剧3栏目4专题片5纪录片6晚会7广告8谈话9竞赛与赛季节目
三、从受众的情况来划分：
1按受众的年龄分
2按受众的性别分
3按受众的受教育程度分
4按受众所处的行业分
5按受众所在的地域、社会环境分
四、从电视具体创作方式来划分—按表现层画分：
1按表现层画分
2按创作风格分，所有节目可以被分为纪实性与飞纪实性的两大类
3按节目的播出方式分
4按节目的制作场所分
五、适用范围较广的分类：
1新闻社教类2文体娱乐类3生活服务类
65、电视文艺节目的分类：
一、电视文艺节目二、电视音乐节目三、电视舞蹈节目
四、电视戏曲节目五、电视曲艺节目六、电视综艺节目
66、电视文学节目：
是一种电视节目形态，这些作品有的依据文学原著进行创作，有的没有文学原著但是作品带有强烈的文学气质。
67、电视文艺节目的表现有两个层面：
一是那些在屏幕上较多保留了文学特性——特别注重用语言文字进行表述的电视艺术样式。
二是以文学本体为表达核心的，直接将文学的文字本体转化为声音语言来表达的节目，画面表达并不重要。
68、程式化语汇：
电视编导在进行电视舞蹈的转播中，首先必须懂得舞蹈的程式化语汇，如舞台调度、舞蹈的专业技巧难点、舞蹈的高潮所在、动作规范等等。
注：程式化即为在发展中形成的一种模式
69、电视戏曲节目的程式化
经过许多年的发展演变，戏曲成为充分体现了中国传统舞台观演方式的典型艺术样式，于是凝聚了中国的传统美学特征，在与世界文化的交流中展现出独特的形态：其叙事、表演、舞美、时空转换遵循的“虚拟”原则是戏曲的根本精髓，极度重视表演“技巧”，由此造就了“程式化”的表演特点。
70、电视是戏曲的一把双刃剑：
当戏曲进入电视，对其发展，电视无异于一把双刃剑，
一方面，电视应该是戏曲的传播更加便捷，戏曲因自身具备视听兼备的丰富形态。故能够基本保持本体形态，电视可以经常对演出进行完整转播，有效地将戏曲普及到大众；
另一方面，戏曲演出的转播效果转不如现场观赏效果，这是由于以表演为中心的戏曲的写意性与以具体形象为中心的电视写实性德矛盾是不可调和的，并且转播时的镜头切换处理不当便会破坏戏曲内部表现逻辑，作为典型舞台艺术形式的戏曲在电视中缺少了与现场观众的交流，从而丧失灵活性，观众也丧失了对戏曲的“品评”机会。
71、电视曲艺节目
曲艺是一种艺术唱为主要表达方式，以带有表演动作的“绘声绘色”的说唱来叙述故事、塑造形象、表达情感、有着强烈民间地方色彩的艺术。其文体多样主要以叙述和代言为主，或叙述与代言转换灵活，具有一人多角的特点。
72、电视综艺节目
电视综艺节目从编排方式上看大致有栏目和晚会两种：栏目作为常态的节目形态出现，而晚会往往成为节假日，纪念日的特有的重要节目。
“分众时代”的电视文艺，总体上应当以内容的“专业化”挖掘迎合“知音型”受众的需求。
注：分众时代：所谓分众时代，是不同功能和内容的电视节目服务于不同个性的“大众群”，媒体也不再向“大量的，各不相干的人群”传递“大量的，相同的，公共的信息”。而是侧重向特定的人群传递特定的信息。
73、电视文艺的创作形态
电视对文艺的处理基于两个层面：“本体性”与“电视化”。这也是两种不同的电视创作观念的出发点，从而导致产生不同性质，风格的节目和相应的评价体系。
一、本体性的文艺节目
二、电视化的文艺节目
75、转播包括实况录播与实况直播：
实况录播，指把事件或节目进行过程记录性的录制下来以供日后播出，当然也可用于资料保存。
实况直播，指把事件或节目的进行过程记录性的直接播出。
76、转播类节目的创作中，编导要明确创作目的：
首先满足观赏清晰的需要，表现出节目进行的即时性——现场的进行全貌与细节、现场感——热烈的氛围和特殊的环境，然后要注意准确切换以准确反映内容，用心选择表演细节与观众反应，以表达作品的情感内涵。
至于对内容的处理，编导应该在实现充分了解现场情况——演出进程（节目）、场景（舞美装置的变化）、环境（整个场景）、灯光效果、观演方式(演员与观众如何互动)
77、电视化的文艺节目
有两种形态：电视化的文艺作品和电视化的文艺专题
这类节目的创作中，编导将原有的艺术本体当做电视艺术创作的素材或元素，从而诞生了带有强烈电视思维特色的作品。造就出这一类电视上特有的文艺形态，常见的如一些电视音乐、电视舞蹈及电视文学作品。
例如：《墨舞》《杨丽萍的舞蹈艺术》《扇舞丹青》
《跳起来》其“影像”形态与传统概念的“舞蹈”形态有着本质的差异。
78、分段录制：
分段录制是相对于转播形式而定义的制作方式，即指把节目分为片段，或分为单个镜头进行录制。分段录制形式往往被称为“专场录像”
79、电视文艺编导的定义
编导，导演：“编导”这个称呼，是在电视事业的发展过程中被逐渐认定，顾名思义，本是“编辑”
和“导演”的合称。编辑包括两种职能含义：第一种是把内容串联，整理，汇总成整体，其执行者也被称为编辑。例如电视节目播出量巨大，特别市大量的新闻信息串联，日常栏目内容的串编，需要由“编辑”
来完成。第二种是承袭于传统纸媒体的工作状况，只对内容的编纂，而案头文字基础工作的承担者——影视创作中脚本创作或具体节目的策划文案写作，文字设计的把关，统筹者，而被称为“编辑”。
80、电视文艺编导的素质
一、正确把握问题的能力
1、科学的世界观
2、高尚的道德水准和高度的社会责任感
3高度的事业心
二、具备一定的社会活动能力
1、外向而热情的性格
2、具有“合作意识”和领导才能
三、与文艺节目相适应的思维与表达能力
四、鉴赏能力
1、以观众的欣赏需求为依据
2、把握时代脉搏，反映时代强音
81、电视文艺编导的知识结构（可归为能力）
一、具备一定的文化基础知识水平
二、具备一定的专业文艺感知和表达能力
1懂音乐 2懂美术（摄像） 3懂舞蹈 4懂戏剧
三、电视节目制作知识
82、典型电视文艺节目案例分析
《电视文艺编导基础》附录：典型电视文艺节目案例分析P121—174
注意：重点看《全国青年歌手大奖赛》《中华情》
不用看《寻找金花》《越策越开心》
以下内容为新书部分：
《中国当代广播电视文艺学》张凤铸胡妙德关岭主编中国传媒大学出版社
83、电视文艺是什么？
是以先进的电子技术为传播手段，以电视独特的声画造型为表现方式，运用艺术的审美思维，对各类文艺作品进行加工、综合、创造，通过塑造鲜明的屏幕形象，达到以情感人目的的特殊屏幕艺术形态。它具有视听艺术的综合性和广泛的群众性。除广大观众喜闻乐见的电视剧之外，还有根据传统文学形式加工制作的电视小说、电视散文、电视报告文学、电视诗歌等。常见的则是专题文艺节目、专题文艺晚会、综合文艺晚
会、各种文艺竞赛性节目、各具特色的电视文艺专栏节目和根据实况演出加工而成的各类文艺节目。
84、当代中国电视文艺的发展，大致可以分为如下几个阶段：
当代中国电视文艺的起步阶段（1958——1965年）
当代中国电视文艺的停滞与复苏阶段（1966——1978年）
当代中国电视文艺的发展与兴旺阶段（1979年至今）
85、电视艺术片的特征：
一、表现题材的专题性
二、表现手法的主观性
三、表现风格的艺术性
四、表现主题的情感性
五、表现语言的文学性
86、1987年起由中央电视台发起开始一年一度的全国电视文艺“星光奖”评选活动
87、1981年创办了中国电视剧艺术的最高政府奖：“飞天奖”。
88、视听元素的分类：
一、画面系统
二、声音系统
三、声画关系：对应（即同步）、对位、分类。
89、电机拍摄：
只用一台摄像机逐个完成每一个镜头的前期拍摄任务，然后通过后期编辑，把这些单个镜头组接起来。
本身没有纪实或艺术的倾向性。
90、实况转播：
是电视文艺中最常用的节目拍摄制作方式和播出方式，同时也是一种常见的节目类型。
91、电视文艺晚会分为综艺晚会和专题文艺晚会。
92、“三机位”法：
以舞台为关系线（轴线），在舞台下方一侧围绕舞台设置三个机位，面向舞台，从左至右依次为一号机、二号机、三号机，通常人们将这三个机位的设置法称为“三机位”设置法。将一号机、二号机、三号机称为“三机位”。“三机位”是电视文艺以及所有演播室节目的基本机位设置法。三台摄像机不同景别的镜头
切换也就成为多机拍摄的基本样式。而这三个机位全景、中景、近景的交替进行过程，也就是叙事完成的过程。
93、电视文艺视听语言的特征：
一、电视文艺视听语言的符号特征 1直观性 2运动性 3立体性 4技术性
二、电视文艺视听语言中的审美特征
94、电视中的音乐的功能: 一、节奏功能
二、戏剧功能
三、抒情功能
95、迈克尔·杰克逊的《恐怖之夜》为MTV体裁从探索走向成熟的里程碑。
96、文艺节目主持人的素质
一、主持人节目的传播特色： 1 个性化 2人格化 3人际性 4参与性
二、广播电视文艺节目主持人的素质
1广播电视文艺节目主持人节目的主要类型
2文艺节目主持人：（1）思想素质（2）专业素质
（3）语言素质（4）心理素质
注明：
下划线：论述举例，需要记忆。
正体：一般概念，一般记忆。（在论述部分，可做删减记忆）
粗体：重点概念，重点记忆。
斜体：补充概念，简单记忆
《电视文艺编导》教案 课程总课时：48+48，开课学期：第六学期 第一周 一、第一时段： 授课内容：绪论 授课课时：讲授2课时、课堂提问、课堂讨论1课时 教学目的：了解电视文艺的含义、弄清电视文艺的基本概念，从对电视文艺的感性认识上升为理性认识 授课方式：课件讲授、片例播放、链接相关网站、提问、课堂讨论 教学设备：电脑、投影仪、网络及插口，录像机、电视机、DVD 教学重点：电视文艺的类型、电视文艺的特性、电视文艺的形态 课堂提问：1、你所知道的电视文艺节目，2、电视文艺类型特点 课堂讨论：举例说明电视文艺的特性，举例说明电视文艺两种以上的类型及特征 二、第二时段： 授课内容：第一章：电视文艺的发展历史 授课课时：课件讲授2课时、课堂提问、课堂讨论1课时 教学目的：了解电视文艺的发展历史，掌握重要史实 授课方式：讲授、片例播放、链接相关网站、提问、课堂讨论 教学设备：电脑、投影仪、网络及插口，录像机、电视机、DVD 教学重点：电视文艺的初始状态、尤其是形态的形成 课堂提问：你知道哪些电视文艺历史事件，怎么看？ 课堂讨论：电视文艺初始阶段的重大事件是哪些？为什么？
第二周 授课内容：第二章电视文艺节目创作第一节：电视节目制作第二节：电视综艺晚会流程 授课课时：讲授4课时，实践2课时 教学目的：了解电视文艺的的各种主要类型和形态，掌握不同节目类型的创作环节。通过学习，能够基本掌握电视文艺节目的创作方法。 授课方式：课件讲授、片例播放、链接相关网站，实践练习 教学设备：电脑、投影仪、网络及插口，录像机、电视机、DVD，演播馆 教学重点：这一章的内容非常重要，基本上都是重点，由于课时少，课程内容丰富，每一章都要有关键点，通过关键点的尽心讲授，让学生抓住主要环节。 本次课程讲授的第一节电视节目制作的关键点在制作方式和设备上。第二节的重点在流程上，流程的基本步骤要完全掌握。 实践练习：2课时，参观400m2演播室，了解演播室的设置和设备情况，对演播室有初步认识 课后作业：?说出ENG、EFP、ESP的不同之处?复述电视文艺节目制作三个阶段 第三周 授课内容：第二章电视文艺节目创作第三节：电视艺术片创第四节：音乐电视 第五节：娱乐节目创作 授课课时：讲授4课时（其中电视艺术片3课时，音乐电视1课时），实践16课时 教学目的：了解电视文艺的的两种主要类型和形态，掌握这两种节目类型的创作环节。通过学习，基本掌握它的创作方法。 授课方式：课件讲授、片例播放、链接相关网站，实践练习
电视编导考试要点及答 案 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
1、简要说明电视编导作为一项创作活动特点？ a、电视节目的核心创作者 在一般情况下，电视编导的工作范围包括电视创作前期拍摄的一部分和后期编辑的全部。 在编摄合一的情况下，编导就要承担全部工作，也就是说，编导既是摄像又是编辑了。 b、创作团队的组织者 c、电视节目的把关人 技术关：画质没有问题、夹帧、声音不能忽大忽小、字幕没有错别字 事实关：遵循“客观”、真实原则，使节目报道与事实保持高度一致，避免虚假、失实，维护电视台的公信力。 d、电视节目的制片人拍摄前：融资拍摄中：管理使用经费节目完成后：销售节目 综合性—涉及工种 贯穿始终—工作范畴 独立性—不受影响 整体性—掌控全局 编导是电视栏目、节目的主创者，又是把关人，在很大程度上决定着一个栏目或节目的播出质量和水平，所以他既要有对栏目、节目的宏观把握意识，又必须有对栏目、节目审慎、仔细的具体关注和检查。如镜头的使用、解说词与画面的配合、播音错漏、画面声音质量、剪辑主持人背景图像等等，甚至字幕。 2、电视片选题有哪些普遍特点？
电视片的选题，首先应该是可见的，能拍的到的。 一、新鲜性：指那些人们不熟悉，又普遍感兴趣的不平常的事情或事情的某一方面。 1、从陌生中体现新鲜：选择人们不知道的或从来没有注意的事情做题材，有很强的新鲜感。 2、从特殊中体现新鲜：以特殊的视角观察生活。 3、从及时上体现新鲜：把生活中刚刚发生的事情报道出来，直接触及社会最敏感的神经。 二、普遍性：我们可以从时间和空间两个角度来判断某个题材是否具有普遍性。 1、与我们生存有关的各种问题：教育、医疗、住房、选举、毒品、青少年犯罪、贫富差距、生态环境 2、人们普遍持有的种种观念：肯定人们已有观念；否定人们已有观念 三、人文性：指题材的性质应该蕴含了人类普遍的生存价值和道德意义，应该引起人类普遍的情感体验和审美感受。 1、关注普通人：普通人的状态是一个国家老百姓的基本生存状态，他们往往能更真实、更深刻地表现一个民族、一种文化的本质。 2、关注边缘题材：所谓边缘题材指的是远离都市，甚至远离现代文明的地区，那里的人和他们的生活方式。例如《北方的纳努克》、《阴阳》、《八廓南街18号》、《最后的山神》等等。 四、复杂性 1、曲折的人物经历：主人公的经历充满戏剧性，丰富曲折，人们的情绪也跟着起伏。
浅谈广播电视编导人员的艺术修养摘要：广播电视编导人员的素质高于低直接决定着电视节目的好与坏,一个电视节目的好与坏,是否能多让观众满意,这不但是对 广播电视编导人员价值的一种体现,而且也会在一定的程度上体现社会发展状况。 关键词：编导；素质；能力；修养； 广播电视是当今世界最强势的传播媒体。它以情感和知识抓住观众，成为当代最占优势的大众传播媒介。广播电视是一种完全普及的媒体，既是告知者、有效率的老师、主要还是说服者，还是很好的娱乐供应者。 广播电视编导是为适应广播电视媒体的发展而设立的一个比较新的专业。编导涵盖的范围很广，既不同于普通纸媒体的编辑，又不同于电影电视剧的导演工作。一台精彩的文艺晚会或者一个精致的新闻专题片，除了摄像、记者等前期工作人员，编导的工作贯穿于整个节目制作始终。过去在广播电视节目的制作过程中，导演和编辑分工不同、各司其职，因此在各工作环节上容易出问题，而且制作时间比较长。现在的广播电视媒体，尤其是电视节目的制作以编导中心制为主，在逐渐形成的采、编、播合一的趋势中，编导的作用举足轻重。 一名优秀的广播电视文艺编导应该注意以下几点基本条件和素质。 1教育背景和基本技巧
广播电视是面向世界和大众的行业，它提供令人兴奋、充满活力、富有挑战的工作机会。广播电视文艺编导，除了要具备一般传播者所必备的教育背景和基本技巧，具备广播电视训练素质外，还必须有十分广博的工作经验、人事和人力资源管理经验、商业意识、市场概念、广播电视法规等方面的知识和技能。文学艺术基础知识，主要由三部分组成： （1）阅读古今中外的文学名著，观赏各种艺术门类的艺术精品，通过阅读观摩优秀作品，提高自身的文学艺术素养和审美鉴赏能力。（2）文学艺术史的知识。通过对文学艺术史的学习，了解文学艺术的一般发展规律，以增强编导自身对各种艺术现象做出合乎规律的认识和观察。 （3）文艺理论知识。文艺理论知识是对文艺创作和评论的经验总结，对各种文艺现象的科学概括，一名优秀的电视文艺专题编导要对纳入作品的文艺作品、文艺现象等做出判断和处置，就不能单靠艺术直觉，还要运用理性思考，这就要借助丰富的文艺理论知识，凭借文艺理论所提供的系统知识，范畴，概念、思维模式，方法和特定语言。 在个节目中，广播电视文艺编导相当于一名管理人员，一名优秀的管理人员，必须能策划部署，善于策划短期和长期的工作计划。 2锻炼思想勇于创新 以高新技术为主要动力的新世纪，国际竞争开始转向社会高智能化的较量，即人才的较量。广播电视文艺编导需要具备优良的政治素
名词解释： 电视文艺：主要指运用艺术的审美思维，把握和表现主客观世界，通过电视生化语言，发挥电视本体特性，塑造鲜明的屏幕艺术形象，给电视观众以认知、娱乐、教育、审美四位一体的综合艺术享受的电视节目类型。它涵盖了电视屏幕上的一切电视文学艺术样式，包括电视剧、电视艺术片、电视文学节目、电视音乐舞蹈节目、电视戏曲节目、电视曲艺节目、电视文艺专题节目、电视综合文艺节目、电视动画片、译制片与电视电影等。 电视文学：主要通过特殊的屏幕造型手段，把文学作品转化为电视艺术，把文字的表述形态转化成为视听综合表现形态，是一种审美体系的转化，总结了文学作品的叙述和电视艺术叙述得双重表现形态，通过生动形象地塑造艺术形象，给观众以极大的文学审美情趣的作品，经过这种表述形态的转化，在其艺术特性上，应最大限度地保留原有文学作品的语言美感和行文的结构力。它包括电视小说、电视散文、电视诗歌、电视报告文学等。 电视散文：是在电视屏幕上通过声画造型手段塑造艺术形象，从而抒情写意的一种电视文学样式。是在散文作品基础上的电视化的再创造。“电视化”解决的核心问题是体现散文的意境美。这直接关系到电视创作和接收者对原作的体验。 电视戏曲：也称戏曲电视，是中国传统戏曲艺术与现代化电视技术相结合所产生的新兴艺术品种。它指运用电视的技术手段，突破戏曲舞台的时空局限，适当采用实景及镜头阻截艺术来表现戏曲艺术，反映戏曲文化现象的一种电视文艺形式。其节目形式包括电视戏曲栏目、电视戏曲专题片、戏曲电视剧、综艺类电视戏曲等。 电视艺术片：内涵指遵循电视艺术的创作观绿，将文学、戏剧、音乐、舞蹈、美术、摄影等多种艺术样式的艺术元素融合在一起，用语言、动作、线条、色彩、旋律与节奏等表现手段构成屏幕形象，营造美的境界，以期达到感人、娱人、启迪人的目的。外延指历史文献类、知识性的、教育类的、欣赏类的、文化类的电视艺术片等。 电视短剧：电视戏剧中能比较全面地运用戏剧元素来进行叙事，有完整的情节结构，比较重视人物形象的塑造，时间相对较短的剧种。它具有题材简短、平实，能够迅速反应社会热点、在有限的场景中完成叙事，形象生动，细节有感染力，简洁明快，富有情趣，同时蕴含一定的思想冲击力和思想深度等特点。 主题歌：从属于电视剧音乐范畴。通过词曲对电视剧的内容进行高度的概括。它可以以特定的风格和宁连的情感刻画和充实举重主要人物形象，可以展现特点的历史氛围，可以表现生活中的某种情怀等等。主题曲往往在风格、曲调上规定了如插曲或者片断音乐的风格和曲调。 金熊猫奖：四川电视节设立的奖项，创办于1990年。金熊猫奖具有国际性，参评单位包括英国BBC、国家地理频道等。最重要的奖项是纪录片奖。旨在通过电视节目的竞赛与评选，增强世界各地电视工作者的相互了解，共同探索和推动世界电视艺术的提高和发展。 金鹰奖：由中国文学艺术界联合会和中国电视艺术家协会联合主办，以观众投票为主、观众投票与专家评选相结合的全国性电视艺术综合奖。2000年开始我国在原有基础上举办“中国金鹰电视艺术节”，举办地点固定在长沙。 台湾金钟奖：金钟奖创始于1965年，命名取自古文”编钟为中华古代教化之礼器，古人作乐，钟居其首”，希望通过金声玉振隐喻广播电视事业对于国家社会的深远影响。金钟奖设奖之初，是以广播为主, 1971年，将“电视节目”纳入奖励范围，现已成为台湾地区广播电视界的最高荣誉。 电视综艺：根据电视文艺节目主题的需要，运用艺术手段将各种不同艺术体裁的单个节目进行有机的组合。各种参与整体的单个节目在综合文艺性节目中产生内在的联系，发挥出具有整体优势的系统效应。这种节目类型对节目样式、节目风格、节目筹备、人员分工、技术条件都有较为专业、复杂和系统的要求。在内容上综合文艺具有较强的兼容性，集欣赏、娱乐、知识、信息、审美于一体。 电视文献专题艺术片：是运用电视的技术与艺术手段，对历史文献资料或者某一专门话题进行艺术处理，进而表达创作者的情感思想的一个电视艺术片种。它要求创作者应当投入饱满的创作激情，以浓烈的情感，负载起深沉抽象的思想，实现情与理的交融。
广播电视编导专业学科建设规划 一、学科建设指导思想与原则 一）学科建设指导思想 根据三江学院的总体发展规划，及学校制定的人才培养方针、政策，文学 与新闻传播学院广播电视编导专业建设的指导思想是： 立足实际，着眼未来，致力于培养“应用型”的高级传媒人才。以教学科研建设为核心促进学科建设，以学科建设促进专业建设；以学生能力形成为目标，以人才培养方案的优化和课程教学的改革为突破口，全面提升人才培养质量，提高学生的竞争力；以加强完善教学科研的运作机制为重点，进一步营造有利于学科专业发展的环境和机制，不断提高广播电视编导人才的培养质量。 （二）学科建设原则 广播电视编导专业要以“宽口径、厚基础、强专业、重实效”的培养方针为原则，坚持教育创新，全面实施素质教育，确立符合时代发展要求的教育思想和教育观念、改革教育教学方式和方法，努力提高学生的创新意识和创新能力，培养高素质的创新人才。用改革和发展的观点编制学科专业建设规划，着眼于未来现代传播技术发展，立足于社会需求来研究我院学科专业的发展。坚持规模、结构、质量、效益相统一的原则。科学确定办学规模和学科专业建设目标，做到数量与质量的统一、规模与结构的协调，努力实现办学效益的最优化。 二、学科建设目标与主要内容 （一）学科建设总目标 在现有广播电视编导专业的基础之上，结合传媒产业的发展趋势，依据社会对传媒人才的需求，扩大招生规模，增加专业方向，采取分段培养模式，分流学生兴趣走向，设置电视编剧、电视导演、节目技术、网络编辑等多个专业方向，培养学生的综合实践能力与创新能力，拓宽学生就业渠道，形成既符合传媒产业发展需要，又具三江学院广播电视编导自身特色的专业学科体系，在 专业建设上确立以“打造品牌专业，培育特色专业方向”的总体发展目标。争
精心整理第一章电视文艺的初创与成型 一、学习目的和要求 本章要求学生初步掌握我国电视文艺节目在电视初创期的发展状况以及电视文艺节目基 本形态的面貌、成型原因。对我国电视及电视文艺节目的发展规律有一个基本认识。 三、考核知识点 1?电视文艺节目初创阶段的发展特点 2?电视文艺节目多样化形态的成型原因 3?文革期间电视文艺节目编导的工作状况 四、考核要求 1?电视文艺节目初创阶段的发展特点 识记：电视文艺发展史上新节目形态的诞生原因 领会：电视技术对艺术的局限性 简单应用：明确受众对文艺节目的作用 2?电视文艺节目多样化形态的成型原因 识记：最早的大型文艺节目实况转播、综艺晚会、电视剧的特点 领会：⑴专栏节目的兴起和发展，专栏节目的概念来源。⑵专栏节目对电视文艺节目发 展的作用和意义 综合应用：电视文艺专题的构架特点 3?文革期间电视文艺节目编导的工作状况 精心整理 精心整理 识记：⑴“样板戏”对电视文艺节目发展的影响，“样板戏”模式影响下的电视文艺节
目创作方式。⑵专场节目录像的特点和意义 领会：⑴政治对电视文艺节目发展的重大影响 综合应用⑴深刻认识电视文艺与政治的关系 第二章电视剧的巨大发展 一、学习目的和要求 本章论述了电视剧的发展道路，通过本章的学习，学生要在了解和掌握电视剧发展历史的基础上把握电视剧创作的发展规律及其对其它电视文艺节目创作的影响。 三、考核知识点 1 .电视剧在不同时期的发展历程以及与电视文艺其它节目的相互影响。 四、考核要求 1 .电视剧在不同时期的发展特点以及与电视文艺其它节目的相互影响 识记：不同形态的电视剧的发展脉络、形成原因。 领会：电视剧在不同时代的内容形式特点。电视剧制作的正规化、标准化。综合应用：栏目化对电视剧内容形态的影响。 第三章电视文艺的栏目化 一、学习目的和要求 本章论述了电视文艺节目栏目化的涵义及其发展的轨迹，并且从文艺栏目的发展中全面表现电视文艺整体的历史进程逻辑。于是在学习本章的同时，要充分理解基本线索和进程，而且还要注意对一些经典栏目进行的分析，找到栏目创作的规律。三、考核知识点 1.电视文艺的栏目化的含义以及意义 精心整理 精心整理 2.文艺栏目的“大众化”与“市场化”的表现 3.栏目的基本形态
广播电视基础知识 一、广义上的广播：是通过无线电波或天线向一定地区或区域传播声像节目。 二、狭意的广播：以声音的传播为主要手段的传播。 广播诞生于20世纪20年代第一座领有护照的电台，美国远兹堡的KBKA,1920年11月2日开播。 我国1940年12月延安新广播电台（中央人民电台的前身）。 一、电视的诞生与发展 电视不是某一个人的发明创造，它是不同历史时期不同人物的结晶。 1、1936年11月2日英国BBC公司建立第一个电视台，将此日定为电视台诞生日。 2、我国1958年北京电视台（中央电视台的前身）试验播出，9月1日正式播出。 一：广播电视的分类，四个角度： ①传播信号：电台广播audio、电视广播television ②传输方式：无线广播、有线广播、卫星广播、网上广播 ③覆盖范围：地方广播、全国广播、国际广播 ④技术标准：模拟广播、数字广播。 二、广播电视基本属性：电子化的大众传媒媒介（以一定的方式向广大的、不定量的 受众连续发送信息的物质中介） 三、广播电视的传媒属性：新闻性。 ①新闻：新近发生或正在发生的事实的报道。 ②新闻性：真实性，新闻性，重要性，时效性，公开性。 ③新闻要素：何时、何地、何事、何人、何因（5个“w”） 四、广播电视的传播特征： ①对象广泛：不受文化程度局限，适于各类人群。 ②时效性强：创作周期短，甚至可以现场直播。 ③丰富直观：不仅包括各种新闻和艺术形式，而且还可以包括多种题材内容，直接刺激人 的视听感官。 ④接受随意：节目和频道选择随人所愿，任意选择。 ⑤顺序接受：必须按照节目播出顺序和时间收听收看。 ⑥转瞬即逝：声音和图像无法保留（排除录制）。 五、广播电视的传播手段： ①广播的要素：语言、音乐、音响 ②电视的要素：画面（动态图像，静态图片、文字）、声音（语言、音乐、音响、动效） 六、广播电视的媒体特征： ①播出时间固定化 ②节目连续化 ③节目栏目化 ④节目包装的统一化 七、广播电视传播的社会功能
电视编导特点：电视编导是一个人数众多的职业群体，是电视台最为基层也是最重要的群体之一。电视编导是一种相对综合性的岗位。大型新闻专题类节目，有事也会设置编导岗位。 创作功能：电视编导从事的节目产生依然带有强烈的文化创意，淇创作色彩依然浓郁。各个环节单杠的成员会议自身的工作和技术来体现编导的思路和想法，各个环节无不渗入编导的个人意志。从这个意义来讲，编导是一个不折不扣的创作者。 管理功能：电视编导除了是专业性的创作者，还必须是整个创作团队的管理者，包括具体事务的分工，指挥，布置以及财务预算和开支。 家庭媒介的特性受众定位大众化内容定位黄金时段的大众化风格定位白天晚上时间段 电视节目的编排，就是电视频道的节目和节目，节目和广告的链接，并不是以叙事逻辑为纽带，而是基于收视习惯，营销策略等非逻辑化的缜密性。与弱逻辑相关的特性就是电视媒介的片段性和反复性。电视以直观画面为中介，无需想象，可理解，相对感性。 电视作为娱乐媒介的特性分为感官娱乐层面心理感动层面主题升华层面 受众流是说看一个电视频道或者电视节目的受众像一条河那样总会保持或大或小的流量受众流的含义即是受众顺流 板块策略紧接着类似的节目类型连环策越每天的统一连续性节目 美国6~9 9~14 12~16 晚间边缘16~18 准黄金19~20 黄金20~23 深夜23:30~2 下半夜2~6 中国黄金7~10pm 垂直方向平俯仰水平方向正生动表情侧轮廓分名背好奇心神秘感斜立体感影调高低中以明暗色彩反差来区分硬软中间调 声画并列声画对立捅声带（声音先行）拖声带（声音滞后） 蒙太奇用来指镜头的租借句子段落交叉蒙太奇就是在影视作品中将同一时间不同地点地点发生的两条线索交叉在一起最后形成故事结局功能在于强化矛盾冲突营造紧张气氛使悬念最大化动作感极强常用来变现追逐和营救等惊异画面。 隐喻蒙太奇通过镜头租借观众看到实物进行联想而领会到创作者所表达的寓意。 所谓电视栏目就是在特定频道时间段播出题材内容风格板式相对固定市场固定的电视节目的传播平台 栏目名称背景宗旨栏目定位市场分析宣传语播出频次时常栏目结构（板块链条）演播厅构想主持人设计生产流程盈利模式（广告版权新媒体短信活动）营销推
广播电视文艺编导 第一章广播电视文艺节目 第一节广播电视媒介的渊源 P4 世界上第一个真正的无线广播电台，也是第一个获得美国联邦政府所发的实验执照的广播电台是美国匹兹堡西屋电气公司开办的KDKA广播电台。 1817年，瑞典的布尔兹斯发现了具有光体物质的“硒”。1873年，英国人约瑟夫.梅发现“硒”具有广电转换能力，在理论上说明可以利用电讯号传播图像，这是最早提出的电视传播原理。 P6 1936年英国在伦敦市郊的压力山大宫开办世界上第一座电视台，并与1936年正式开始播放电视节目，这是世界电视史的重要里程碑。 1953年4月20日，英、法、德3、荷、比五国第一次试办电视联播节目，1954年美国正式开办彩色电视节目，成为世界上第一个开办彩色电视节目的国家。 P8 1973年5月1日，我国彩色电视实验广播开始。10月1日，北京电视台彩色电视转入正式播出。至此，我国彩色带式广播开始形成。P10 世界上最早的电视台于1929年在英国试播，世界上第一部电视剧是1930年英国播出的《花言巧语的人》。 P20 1930年，英国广播公司简称BBC开始对电视设备作实验播出，播出多幕电视剧《花言巧语的人》。这是世界上第一部电视剧。 P23 1958年6月15日，背景电视台播出了我国第一部电视剧《一
口菜饼子》，到1966年2月26日北京电视台播出时长两个小时的电视剧《焦裕禄》，直播电视剧走完了其发展历程。期间产生了我国第一部电视诗剧《火人的故事》，第一部电视小品《穿花布拉吉的姑娘》，第一部较长的电视剧《新的一代》。 第三节广播电视文艺节目的类型嬗变 P30 中国的广播电视节目主要遵循“五分法”，共分为五类，即新闻节目、文艺节目、体育节目、社教节目、服务节目。 中国的广播节目与电视节目的发展一样，都经历了：节目—栏目—频道/频率专业逐步过渡的这一路径。 ●选取一个广播或是电视节目，研究和解读其结构特点，分析其 类型特点 ●选取一个电视栏目，分析其结构布局，总结其所体现的编导思 路及传播意图。 第二章广播电视文艺编导的职能 第一节广播电视文艺编导的职业特征 P44编导的职责通常包含或关联着五种岗位，即：编剧、编辑、导演、导播以及（在栏目性节目中从“编”到“导”一体化的大的）“编导”。此外还有一个不可或缺的角色，就是“制片人” 编剧与编辑的区分有两点：一是编剧直接创作作品，而编辑则是修改、加工别人的作品；二是尽管脚本是电视文艺节目产生的基础，但它只是生产的第一道工序，编剧完成脚本创作之后一般不再干预其他
一）文艺常识 （1）文学部分： 1、中国最古老的文学体裁 2、中国现实主义和浪漫主义两大文艺传统的源头（人物和作品） 3、奴隶社会艺术的典型代表 4、汉字形体结构发展的几个阶段 5、《诗经》的“六义”（《诗经》的三个组成部分和三种表现手法） 6、“六艺”的内容 7、中国最大的一部编年体通史。 8、中国乐府诗的第一个高潮及其代表作品。 11、汉赋的代表人物及其代表作品 12、田园诗和边塞诗的代表人物和代表作品 13、“建安七子”、“三曹”、“竹林七贤”、 14、《文心雕龙》 15、“初唐四杰”、“唐宋八大家”、“三苏” 16、“豪放派”与“婉约派”的代表人物及其代表作品 17、《春江花月夜》 18、中国文学史上的“诗仙”、“诗圣”、“诗鬼”、“小李杜”的诗歌创作及其代表作 19、明中叶市民文学达到繁荣的标志“三言二拍” 20、中国古代收字最多的字典《康熙字典》，共收字49174个。 21、中国古典四大名著 22、封建世纪末的历史画卷
23、清末四大暴露小说 24、“鸳鸯蝴蝶派” 25、鲁迅、巴金、闻一多、梁实秋、林语堂 26、王安忆《长恨歌》（小说、话剧、电影） 27、古希腊神话；阿波罗、维纳斯、雅典那、狄奥尼索斯 28、《荷马史诗》、《神曲》；毕达哥拉斯学派与黄金分割 29、《伊索寓言》 30、《一千零一夜》 31、文艺复兴及其代表艺术家、代表作品 32、莎士比亚的四大悲剧； 33、歌德与席勒 34、巴尔扎克、雨果 35、大仲马、小仲马 36、安徒生 37、卡夫卡 38、陀思妥耶夫斯基与托尔斯泰 39、马克·吐温、杰克·伦敦、海明威 40、诺贝尔文学奖 （2）美术部分 1、“文房四宝”与“书法五体” 2、王羲之、王献之父子及代表作 3、张旭与怀素
中国传媒大学广播电视编导（文艺编导方向）考试经验 广播电视编导（文艺编导方向） 本专业方向面向国内外广播电视领域及相关部门，培养具有扎实的基础知识和专业技能，从事广播电视艺术类节目、栏目、频道的策划，节目的编导、制作、经营管理和文艺节目主持等方面工作的复合型高级专门人才0 主干课程：电视节目制作、多媒体制作、摄影技术、摄影艺术、录音艺术、剪辑艺术、视听语言、电视节目导播、电视文艺编导、纪录片创作、文艺采访、电视专题、广播电视节目策划、电视节目主持、广播电视艺术传播、广播文艺编导、文学创作、戏剧概论、戏曲艺术、舞蹈艺术、音乐基本理论、音乐作品分析、影视作品分析等。 初试而试：①自我介绍；②特长展示;⑧回答考官提问 复试：①面试：a、根据考官提供的背景资料谈自己的观点和看法（背景资料为从报刊上摘录的有关人或事的客观报道）;b、回答考官提问；②笔试：电视作品分析2005年的寒假，我报名参加了中国传媒大学的艺术类专业考试，回想起当时报考的经过，一切都很日然也很水到渠成，好像我注定就应该成为一名文编专业的学生。 每个考生最多可以报三个专业，但作为一个还要参加高考的高三学生来说，报得太多乂会分散精力。当时在我脑海里觉得文编与电编这两个专业很相近，只是一个偏重文艺，一个偏重纪实，而且如果专业合格都是按照文化课成绩录取，这样我准备起来就会从容一点。所以一开始我选择了这两个专业o但是在专业考试的过程中我发现电编专业需要有冷静客观的态度，而文编专业则需要有更强的艺术感受力和悟性，从小学习的音乐与舞蹈加深了我对于艺术的体验，从而让我认为后者才更适合我。因此，建议未来的师弟师妹在选择报考专业之前先对自己的优势与兴趣做一个全而地分析，有利于做出正确的选择，集中精力做最有把握之事。 文编专业考试分为初试和复试两个环节。在初试阶段，只是简单地做一个自我介绍并和考官进行交流，回答一些问题，表达自己的看法就好。自我介绍除了通常的姓名，年龄，就读学校及兴趣爱好之外，最好说一说你为什么要报考中国传媒大学，为什么要报考文编这一专业。考官会即兴问你一些问题，而问题的来源有些就会从你的自我介绍
一，名词解释 1．艺术技巧 答：是作家、艺术家提炼素材，提示题材意义，安排作品结构，运用语言、线条、色彩、体积、音响等材料塑造形象、运行艺术传达的手段和能力，是艺术作品内容得以有效表现、作品艺术性得以产生的重要因素 2．细节 答：文艺作品中描绘人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小的组成单位。 3．漫画 答：以简练的手法直接表露事物的本质、特征的绘画，不受时间、空间等条件的限制，习惯用比喻、夸张、象征等手法和形式，有较强的讽刺、歌颂、抒情、娱乐等方面的功能，并善于表达世事人情的看法，尤以讽刺与幽默见长。 4．古典音乐 答：泛指过去时具有典范意义或有代表性的音乐（不包括民间音乐）。 5. 人物类专题片 以记叙和表现社会生活中的各种人物，从凡人到伟人，从普通百姓到专家学者，他们的人生命运，生活状态、思想情感、道德情操，卓越贡献为主的电视专题片。 6.电视新闻体裁 新闻体裁作为新闻内容的表达方式，也是新闻内容最常用的分类方式，它往往依据新闻内容的基本性质对新闻进行分类，有消息、新闻通讯、新闻特写新闻分析评论等。消息包括动态新闻和综合新闻。深度报道包括解释性报道和述评新闻。通讯包括一般纪实性通讯、新闻故事、访问记和散文体通讯。新闻特写是一种“再现”新闻事件、人物或场景的形象化报道。新闻评论是社会各界对新近发生的新闻事件所发表的言论的总称。 7. 事件类专题片 深入挖掘社会生活中发生的重大事件和新奇、特殊的事情，注重展现事件发生和发展过程，及其具体生活情状的电视专题片 8.电影时空的特殊性 电影是一种时间艺术，又是一种空间艺术。电影作为时空艺术区别于单纯的时间艺术，也区别于单纯的空间艺术，而且还区别于其他时空综合艺术，其关键在于它的特殊时空综合性，即它是一维时间二维空间的特殊三维艺术。 二观点辨析 1．艺术与生活息息相关。 答：题中所述观点正确。 艺术来源于生活，而高于生活，它们相互依存，相互促进。艺术是指人在自然界的一切活动中，对自然现象进行的体验、感悟、提炼、加工，并用艺术的形式去表现它。生活是指人在自然界中的一切活动。 （１）生活中充满着艺术。在生活中，到处都是艺术。我们能从生活中感悟出美好，感悟出艺术无处不在。 （２）生活不全是艺术。现实生活不全是艺术。艺术的形成是需要选择、需要取舍的，而不是纯粹地照搬自然。 （３）艺术来源于生活。艺术中到处都体现着生活、体现着自然。艺术来源生活，生活来源
复习提纲 绪论 1、教育电视发展可分为哪几个阶段？ 2、教育电视发展的原因有哪些？ 3、电视有哪些优越的教学功能？ 4、教育电视科学有哪几个方面研究领域？ 5、“电视教材编导与制作”课程的主要内容有哪些？ 第一章电视教材概述 1、教材由哪些基本要素构成？为什么说电教教材的出现是发展的必然产物？ 2、什么是电视教材？它有哪些特点？ 3、电视教材有哪几种表达？ 4、电视教材有哪几种表达形式，其各自的特点如何？请举例说明。 第二章电教教材编制的理论基础 1、编制电视教材要遵循教育学的理论，应从哪几个方面理解？如何贯彻？ 2、电视教材编制如何应用感知规律？ 3、电视教材编制如何应用注意规律？ 4、电视教材编制如何运用记忆与思维的规律？ 5、如何解释电视教材的编制与运用是一种教学信息的传播过程？ 6、在编制电视教材中应如何注意信息的传播过程？ 7、编制电视教材如何吸取各类艺术的长处，增强电视教材的艺术性？ 8、在电视教材中如何运用美的特性？ 9、形式美的物质组合规律有哪些？ 10、如何运用美学的理论去强化电视教材编制中的美育因素？ 第三章电视教材编制过程及人员 1、调查你所在的制作单位或你最熟悉的制作部门，写出制作部门的组织机构体系和编制电视教材的主要过程？ 第四章文字稿本的编写与创作 1、选题要根据哪些原则？ 2、如何确定电视教材的表达形式？ 3、选材要依据哪些原则？ 4、如何处理与选用各种不同来源的题材？ 5、电视教材以形象为主，为什么还要抽象？如何处理形象与抽象的关系？ 6、电视教材结构要遵循哪些原则？ 7、电视教材结构有哪些类型？如何处理开头、结尾和主题展开的结构？ 8、电视教材解说词的主要是什么？有哪些特点和要求？ 9、选定一课题，写出文字稿本。 第五章电视手法与分镜头稿本 1、什么叫镜头和镜头组？写出一个镜头组，说明它起了单个镜头不能起的作用。 2、镜头有哪些类别？镜头组接依据哪些原则？ 3、写出一个用动作组接转场的例子。 4、写出一个用因果关系组接一例子。 5、举出一个镜头组，说明平行式蒙太奇的特点。 6、解说词与画面的配合有哪几种方式？各种方式起什么作用？ 7、说明音响效果声在电视教材中的作用，如何正确运用音乐？
第一章电视文艺的初创与成型 第一节电视文艺节目的初创与成型(1958—1965) 第一座电视台——北京电视台（中央电视台的前身）开始试播，1958年5月1日19点第一部电视剧《一口菜饼子》和电视报道剧的诞生，1958年6月15日 第一次剧场文艺实况转播是1958年6月26日的残废军人的文艺演出。 第一次大规模文艺实况转播是1959年10月1建国十周年大庆的天安门文艺晚会实况。 第一次在电视上举办综艺晚会是1960年的春节，有诗朗诵、相声、歌舞等。 第一个电视文艺专栏是1960年1月1日北京电视台试行的固定节目，已经设置了新闻、少儿、艺术、科技、体育等方面的十几个专栏节目，与文艺相关的曾有《电视台的客人》、《美术爱好者》、《摄影爱好者》等节目。 第一个大型电视文艺节目《介绍小提琴协奏曲＜梁山伯与祝英台＞》1961年4月20日节目内容与镜头的总体设计是黄一鹤，邓在军负责镜头切换，沈力解说，中央广播乐团管弦乐队演奏。 第一个专业晚会《笑的晚会》播出，1961年8月30日，内容全是相声 第二节文革期间文艺节目的状况 1969年7月1日起每周都用一定的时间反复播放京剧《红灯记》、《沙家浜》、《奇袭白虎团》、《智取威虎山》、《海港》，芭蕾舞剧《白毛女》、《红色娘子军》，交响乐《沙家浜》等八个“样板戏” 71年起又陆续播出京剧《龙江颂》、《杜鹃山》，舞剧《沂蒙颂》等。 70年11月18日还开始播出“教唱…革命样板戏?选段”节目。 娴熟的现场切换技巧以及与其他工种的默契配合也是电视文艺编导的基本功和重要的工作特点。 1973年5月1日，彩色电视试播，并在10月1日正式播出，转播了国庆白天的部分活动和晚上的焰火晚会实况。此时中国也已经有了自己的彩色电影。 专场录像 专场录像是导演对作品进行精心的电视加工所采取的方式 导演对镜头进行认真设计，演出者专门为电视录像而进行表演。录像过程中为配合镜头拍摄，表演进程要经常被中断或打乱。 第二章电视剧的巨大发展 第一节电视剧的快速复兴 第一部电视剧《三家亲》（许欢子、蔡晓晴导演）是我国第一部外景制作的电视剧。粉碎“四人帮”后
电视文艺编导基础串讲重点 第一章电视文艺的初创与成型 记住各种节目的第一次（重点记住年份）： 1958年5月1日，中央电视台的前身——北京电视台试播，9月2日正式播出，宣告了中国电视的诞生。（重点记住年份） 1958年6月15日，电视史上的第一部电视剧《一口菜饼子》在演播室内直播。 1958年9月3日，胡旭和王扶林导演根据当时《人民日报》报道的上海钢铁厂工人被严重烧伤，又被医院救活的消息，立刻召集人手，组织排演，第二天即“直播”了电视报道剧《党救活了他》（重点记住年份、导演、剧名）1958年6月26日，北京电视台进行了第一次剧场文艺实况转播，内容是残疾军人的文艺演出。 1961年4月20日直播的第一个大型电视专题文艺节目《介绍小提琴协奏曲〈梁山伯与祝英台〉》，黄一鹤负责内容与镜头的总体设计。 1961年8月30日北京电视台播出了第一个专业晚会《笑的晚会》 “专场录像”即导演对镜头进行认真设计，演出者专门为电视录像而进行表演，是导演对作品进行精心的电视加工所采取的工作方式。 第二章电视剧的发展与成熟 第一节电视剧的兴起 我国第一部外景制作的电视剧是在1978年5月22日播出的《三家亲》，这也是粉碎“四人帮”后播出的第一部电视剧。 长篇电视连续剧在20世纪70年代相继产生。需要了解几部代表性电视剧。比如《新星》反映了当时农村改革的主题，贴近生活，以至于被当作学习教材，还有观众写信要求主要演员去当县委书记…… 1981年的“飞天奖”（1983年才正式命名，专门针对电视剧创作），1983年“金鹰奖”的设立，又为电视剧的繁荣创造了更好的条件。 第二节电视剧的成熟 内地在1998年制作的电视连续剧《将爱情进行到底》就打出了“中国第一部青春偶像剧”的旗号。 第三节新世纪电视剧的多样化与类型化 主旋律电视剧：主旋律电视剧，是以当代主旋律话题或事件为题材，藉以弘扬主流文化、塑造社会集体价值观，鼓励积极健康的物质与精神生活的电视剧。主要包括有：近代革命题材电视剧，反映当代改革生活的电视剧，塑造英雄人物形象的电视剧，军旅题材电视剧，重点革命题材电视剧等等。 言情剧：言情剧可以有都市和乡村的划分，是以男女主人公家庭生活、爱情纠葛为主线的电视剧，同时也必然反映出社会“转型期”人们价值观念的冲突，展示
浙江省2018年7月自考广播电视节目编导试卷 课程代码：07192 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．以“三句话不离本行”为基本追求和特点的晚会是（） A.主题晚会 B.节庆晚会 C.行业晚会 D.栏目化综艺晚会 2．电视舞蹈主要是以保留完整舞蹈动作为准则，景别的选取多用（） A.特写 B.全景 C.远景 D.中景 3．世界公认的电视诞生日和诞生地是（） A.1936年11月2日英国 B.1958年9月2日德国 C.1900年11月2日法国 D.1941年7月1日美国 4．下列关于电视文艺专题片创作说法错误的是（） A.在拍摄时要注意细节的描写 B.解说要精炼老到，优美感人 C.需要深入生活、深入采访 D.主题一旦确立，就不能在采访拍摄以及后期编辑过程中有所改变 5．制作音乐电视过程中，形象设计的重点是（） A.角色形象 B.歌手形象 C.音乐形象 D.视觉形象 6．“电视戏曲”“真正”电视化的标志是（） A.越剧连续剧《红楼梦》的拍摄 B.京剧电视剧《膏药草》的拍摄 1
C.越剧连续剧《桃子风波》的拍摄 D.评剧电视剧《三醉酒》的拍摄 7．下面哪篇散文在创作广播散文节目时可作为首选的材料？（） A.杨朔《荔枝蜜》 B.刘白羽《长江三日》 C.杨朔《画山绣水》 D.秦牧《海滩拾贝》 8．下列关于广播剧创作说法错误的是（） A.在研读剧本时，必须了解剧作家创作的最高任务 B.不需要通过演员的动作来塑造表现时空 C.在选择剧本时，内容标准、艺术标准、技术标准三者缺一不可 D.需要先把剧中人物声音造型所表现出来的气质确定好，再去挑选合适的演员 9．被称作美国电视史上“第一个突破”的节目是（） A.《城中明星》 B.《室外音乐会》 C.《德克萨斯明星剧院》 D.《老友记》 10．制作中运用多种艺术手段而完成、具有“集约化的信息传达方式“的节目是（）A.电视综艺节目 B.电视文艺专题节目 C.电视散文 D.音乐电视 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 11.电视文艺专题片的开头方式有（） A.寓意式 B.强调式 C.开门见山，直接入题 D.介绍式 E.由远及近，间接入题 12．电视戏曲综艺类节目样式有（） A.戏歌 B.戏曲歌舞 C.戏曲MTV D.戏曲小品 E.戏曲电视剧 2
广播电视编导 接近专业：文管主干学科：艺术学、新闻传播学主要课程：传播学、传媒艺术概论、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作、广播电视节目主持、广播电视节目编辑与技术、非线性编辑技术等其他课程：中国现代文学作品选、电视文艺节目创作、电视画面编辑基础、影视摄影技术、电视文艺编导、电视节目导播、电视主持艺术、电视节目策划、传媒产业经营与管理等课程。 编辑本段就业方向 可在各级广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作，也可在平面媒体担任文字记者、摄影记者等业务培养目标：本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。 编辑本段国内知名培训机构 济南市东方文化培训学校、山西艺天影视艺术培训中心、青岛市明扬文化培训学校培养要求本专业学生主要学习艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的基本理论和基本知识，受到广播电视节目编导、策划、制作、主持等方面的基本训练，掌握创作、管理广播、电视节目、栏目、频道等方面的基本能力。主要实践性教学环节：包括课程作业练习、认识实习、毕业作业、毕业实习等。课程作业练习根据课程教学大纲和教学进度要求安排，认识实习在寒暑假中完成，毕业作业安排在毕业实习之前5周在校内完成。毕业实习一般安排20周，毕业实习结束后要求交回毕业实习作业和毕业实习鉴定，毕业实习作业与毕业论文同时考核。 编辑本段广播电视编导的就业前景: 广播电视编导是为适应广播电视媒体的发展而设立的一个比较新的专业。编导涵盖的范围很广，既不同于普通纸媒体的编辑，又不同于电影电视剧的导演工作。一台精彩的文艺晚会或者一个精致的新闻专题片，除了摄像、记者等前期工作人员，编导的工作贯穿于整个节目制作始终。过去在广播电视节目的制作过程中，导演和编辑分工不同、各司其职，因此在各工作环节上容易出问题，而且制作时间比较长。现在的广播电视媒体，尤其是电视节目的制作以编导中心制为主，在逐渐形成的采、编、播一体化的趋势中，编导的作用举足轻重。本专业就业方向包括七个个模块，包括电视编辑、文艺编导、新闻编导、影视剧编导、专题片编导、音乐编辑及网络艺术等方向。这些方向主要研究广播电视媒介中的新闻节目、文艺节目、纪录片、音乐节目以及网络艺术的编导工作。要想成为一名优秀编导人员，大学期间除学习公共基础课外，还坚持“术业有专攻”的原则，按以后就业意向个人可以学习专业领域的不同课程。从事电视编辑方向除中文专业课外，主要学习新闻传播理论、电视节目制作技术、策划。从事文艺编导方向要学习电视节目制作技术、策划与研究、文学戏剧理论、视听语言、戏曲、舞蹈、音乐、影视精品赏析。从事音乐编辑方向应
C018·01183（专卡） 绝密★考试结束前 四川省2018年4月高等教育自学考试 电视文艺编导 课程代码:01183 注意事项： 1.本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。 2.应考者必须按试题顺序在答题卡指定位置上作答，答在试卷上无效。 3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分，在每小题列出的 备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1.下列节目中，不属于电视文艺节目的是 A.《中国好声音》 B.《我是歌手》 C.《新闻联播》 D.《同一首歌》 2.电视散文真正的起步标志是 A.1983年首届金鹰节的召开 B.1983年春节联欢晚会 C.1994年全国电视散文评奖、展播、研讨会 D.1996年“心连心”艺术团的组建 3.电视新闻和报告文学相融合的产物是 A.电视报告文学 B.电视新闻
C.电视文艺 D.电视小说 4.音乐电视的运动有 A.时间运动、自然界生活中运动、摄像机的运动、特技运动 B.人物运动、自然界生活中运动、时间的运动、特技运动 C.人物运动、自然界生活中运动、摄像机的运动、特技运动 D.人物运动、自然界生活中运动、摄像机的运动、时间运动 5.给音乐电视中的音乐形象系统和歌词表意系统创作构思一个视觉形象系统即是 A.音乐电视的审美 B.音乐电视的创意 C.音乐电视的蒙太奇 D.音乐电视的制作 6.著名策划人王志纲将策划原则归纳为 A.前瞻性、排他性、权威性 B.惟一性、前瞻性、权威性 C.惟一性、排他性、前瞻性 D.惟一性、排他性、权威性 7.撰写策划方案，撰稿人首先要为晚会确定的是 A.时间 B.地点 C.主持人 D.主题 8.电视文艺专题的类型有 A.专题类、作品类、时间类、风情类 B.人物类、作品类、时间类、风情类 C.人物类、作品类、专题类、风情类 D.人物类、作品类、时间类、专题类 9.电台的小说广播分为