特色专练一生物实验
一、单项选择题
1．(2012年惠州三模)下列有关生物实验材料的选用正确的是()
A．观察线粒体时可用榕树叶肉细胞代替口腔上皮细胞
B．提取DNA时可以用花椰菜也可以用鸡血
C．西瓜汁中无还原性糖，不能代替梨汁做还原性糖的鉴定
D．用样方法调查种群密度时可用蔓生的紫藤作调查对象
2．为了验证温度对酶活性的影响，某同学设计了如下实验：取三支大小相同的试管，编号为甲、乙、丙，分别向三支试管中加入3mL糨糊，再各加入2mL新鲜的唾液淀粉酶溶液，振荡后，将甲、乙、丙三支试管分别置于0 ℃、60 ℃、100 ℃下约5min，取出试管，各加入2mL斐林试剂(边加边振荡)，用沸水浴检验，观察试管内物质颜色的变化。下列对实验的评价正确的是()
①实验步骤不正确②温度设置不合理③不能用斐林试剂检验
A.只有①正确
B．只有②正确
C．①和②正确
D．①②③都正确
3．某同学想探究二氧化碳浓度与光合作用速率的关系。他取A、B、C、D四株都有5片叶片的小白菜，用直径1cm的打孔器打取小叶圆片各10片，并设法抽去气体使之下沉，置于光下。取100mL三角瓶5个，编号1～4，按下表操作(光照、温度相同且适宜)并记录结果。下列评价或修正不合理的是()
B．只要控制光照、温度相同即可
C．实验材料本身存在的差异会影响实验结果
D．制备的叶圆片在投入三角瓶之前应放于黑暗处
A.仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响
B.仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响
C.仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响
D.仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响
5．为验证甲状腺激素具有促进幼年动物发育的作用，某试验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照，他们还应该()
A.用一只成年的家兔作同样的实验
B.用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察
C.用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合，在相同的环境中观察
D.用一只幼年家兔作相同处理后，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察
6．为验证光是植物生长发育的必要条件，设计如下实验：选择生长状况一致的小麦幼苗200株，随机均分为实验组和对照组，分别处理并预测结果。下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合，其中正确的是()
①实验组②对照组③黑暗中培养④在光下培养
⑤生长良好⑥生长不良
A．②③⑤B．①④⑤
C．①③⑥D．②④⑥
7．下列对有关实验的变量的叙述中，正确的是()
A．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量
B．在模拟探究细胞表面积与体积关系的实验中，正方体琼脂块的体积是无关变量
C．在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，插条生根数是因变量
D．在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是无关变量
8．某同学在培养皿底部铺上棉花并加入适量清水，然后把胚具活性且大小相同的豌豆种子各15
A.
B.该实验的自变量为光照、温度和水分，因变量为种子是否萌发
C.该实验选用胚具活性且大小相同的豌豆种子作为实验材料属于对无关变量的控制
D．该实验的结论是：种子萌发只与光照和水分有关
二、双项选择题
9．下列关于生物实验的说法中，正确的是()
A.在探究影响酶活性的因素时，温度、酸碱度、使用试剂的量等都是自变量
B.探究酵母菌种群数量变化时，不需再设置对照组
C.用斐林试剂模拟尿糖检测时，应该设置正常人尿液的对照实验
D.换高倍镜后因视野较暗，应调节粗准焦螺旋
10．科研人员对广东某地沿海滩涂的米草群落和裸露泥滩的大型底栖(土壤)动物丰富度进行了对比研究。在相同取样条件下，利用一种常用的底泥采样器(50cm×50cm×30cm)采得
B.米草群落的大型底栖动物种群密度高于裸露泥滩
C.改用另一规格的常用底泥采样器会影响对比研究的结论
D.改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数
11．请回答以下问题：
(1)番茄植株缺镁会出现叶片发黄和植株矮小的症状，主要原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(2)利用番茄绿叶提取色素时，为防止色素被破坏，需加入__________________。
(3)科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关，下图为实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题：
实验目的：________________________________________________________________________。
材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液(本实验SO2－4对实验结果的影响可忽略)，用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗。
实验步骤：
第一步：将240株番茄幼苗分成________组并编号；
第二步：在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期，
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
第三步：继续培养至果实成熟，________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
第四步：绘制实验结果曲线图。
实验分析与讨论：
①结果表明，施用锌肥的最佳浓度范围是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
②根据该实验的结果分析科学施肥的理由：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
12．请设计实验验证生长素是以酸化细胞壁的方式促进细胞生长的。
Ⅰ材料用具：燕麦胚芽鞘若干，中性缓冲溶液，弱酸性缓冲溶液，适宜浓度的生长素中性缓冲液，蒸馏水，锥形瓶等其他相关实验器材。
Ⅱ方法步骤：
(1)选取______________________的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端；测量并记录长度，用蒸馏水浸洗胚芽鞘切段，吸干表面水分。
(2)取锥形瓶3个，编号为A、B、C；把________________________________________________________，分别放入3个锥形瓶中。
(3)在A瓶中加入中性缓冲液2mL；B瓶中加入__________________________；C瓶中加入________________________________________________________________________。
分别加盖，并放在____________________________条件下培养。
(4)一段时间后________________________________________________________________________。
Ⅲ结果预测：A组胚芽鞘切段的长度变化不明显；B组胚芽鞘______________________；C组胚芽鞘________________________________。
13．花生种子的子叶肥厚，含有丰富的营养物质。某实验小组利用花生种子进行以下实验，请补充完善，并分析回答相关问题：
(1)将花生子叶切片，选用苏丹Ⅳ进行染色，在滴加清水盖上玻片前用________洗去浮色。
在显微镜下观察脂肪滴呈现出________色。
(2)在花生种子萌发后，进行探究实验。
________________________________________________________________________，对照组是________。
②实验步骤中的每组处理和对照均要设置________实验，目的是________________________________________________________________________。
③实验中应该控制的无关变量有________________________________________________________________________。
④实验结果表明________________________________________________________________________。
14．(2011年肇庆二模)分析以下材料，回答相关问题。
夏天，煮熟的食品很快会腐败变质，俗称“变馊了”。这是什么原因呢？法国生物学家巴斯德设计了一个巧妙的实验——曲颈瓶实验，证明了肉汤的腐败是由空气的细菌造成的。他准备了甲、乙两组瓶子，把新鲜的、清澈的肉汤分别装入甲、乙两组玻璃瓶里，然后把甲组瓶的瓶颈烧软并拉成鹅颈似的弯曲细长的形状，把乙组瓶的瓶口敞开。随后，他再次煮沸两瓶内的肉汤。观察发现，乙瓶内的肉汤很快就腐败变质了，而甲瓶，尽管肉汤通过弯曲细长的瓶颈与外界相通，但过了很长时间，瓶内肉汤仍然新鲜如初。后来他又反复作了几次类似的实验，都得到了相同的实验结果。
(1)最初引起巴斯德思考并设计了本实验的现象是：________________________。
(2)提出的问题是：________________________________________________________________________。
(3)实验中，甲组瓶为________组，乙组瓶为________组。
(4)装入甲、乙两瓶的肉汤为何要再次煮沸？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(5)实验研究的单一变量是什么？____________________________________。
(6)得出的科学结论是：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
15．微生态活性制剂是近几年迅速发展起来的新型绿色添加剂，能改善虾体肠道微生态环境，促进虾体生长。有人通过实验对芽孢杆菌制剂对凡纳对虾生长和消化酶活动的影响进行了研究，请利用所给材料和用具完成以下实验并回答相关问题。
实验材料和用具：体重接近的健康凡纳对虾200尾；颗粒饲料；混有0.5%、1.0%、3.0%
和5.0%芽孢杆菌制剂的颗粒饲料；70cm×70cm×100cm的水池若干(流水养殖，培养时间为一个月)；电子天秤。
(1)课题名称：________________________________________________________________________。
(2)实验步骤：
①将凡纳对虾随机分为________组，每组________尾，称取每只虾的重量后分别置于70cm×70cm×100cm的水池中，流水养殖。
②对照每组每天饲喂适量的不添加芽孢杆菌制剂的颗粒饲料，实验组每天相同时间饲喂________________________________________________颗粒饲料。
③在相同且适宜条件下培养一个月后，________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________，记录并求出平均值。
(3)研究人员利用一定的方法对上述实验中凡纳对虾肠道内三种消化酶活性进行测定。结果如下图所示：
从上图可以得出的结论是①____________________，②____________________________；对胃蛋白酶来说，______浓度的芽孢杆菌制剂最有利于凡纳对虾的生长和降低生产成本。
(4)芽孢杆菌进入虾肠后能够调节对虾肠道微生物菌群结构，保护虾肠道免受毒害，芽孢杆菌与凡纳对虾肠道内其他微生物之间的关系是____________。
(5)在实验室中纯化芽孢杆菌常用的两种方法是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
特色专练二图形、图表
一、单项选择题
1．就物质属性而言，蛋白质、抗原和多糖三者之间的关系是()
2．细胞内糖分解代谢过程如下图，下列叙述错误的是()
A．植物细胞能进行过程①和②或过程①和④
B．真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②
C．动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多
D．乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H]
3．下图甲、乙表示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是()
A．甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子
B．甲所示过程在细胞核内进行，乙所示过程在细胞质基质中进行
C．DNA分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶
D．一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次
4．将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在0.3g/mL 的蔗糖溶液中，1分钟后进行显微观察，结果如下图所示。下列叙述错误的是()
A．图中L是细胞壁，M是液泡，N是细胞质
B．将视野中的细胞浸润在清水中，原生质体会逐渐复原
C．实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异
D．洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料
5．下图表示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各选项不符合关系的是()
A．Ⅰ体液、Ⅱ细胞外液、Ⅲ细胞内液、Ⅳ组织液
B．Ⅰ突触、Ⅱ突触前膜、Ⅲ突触后膜、Ⅳ突触小泡
C．Ⅰ核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ脱氧核糖核酸、Ⅳ信使RNA
D．Ⅰ免疫、Ⅱ特异性免疫、Ⅲ非特异性免疫、Ⅳ细胞免疫
6．甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如下图所示。下列分析错误的是()
A．甲酶能够抗该种蛋白酶降解
B．甲酶是不可能具有催化功能的RNA
C．乙酶的化学本质为蛋白质
D．乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变
7．某小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如下图所示)，下列分析错误的是()
A．滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果
B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境
C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降
D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中
二、双项选择题
8．(2012年汕头六校模拟)模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是()
A．若图甲表示基因工程的操作流程图，则C可表示重组质粒，D是受体细胞
B．若图甲表示植物体细胞杂交过程，则从C到D需要的技术是植物组织培养
C．若图乙表示核移植后再进行胚胎移植，则该过程体现了高度分化的细胞的细胞核也具有全能性
D．若图乙中B为下丘脑，C是垂体，切断BC间联系，对胰岛的影响比对甲状腺的影
响更大
9．(2012年江门模拟)对下列四幅曲线图的描述正确的是()
图一
图二
图三
图四
A．图一中b时该植物的O2生成量为N1
B．图二中a点植物叶肉细胞内不发生光合作用，b点表示光合作用最强
C．由图三可看出，b点时种群增长率最大，种内斗争也最强烈
D
10．某实验小组为了探究细胞膜的通透性，将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，发现它们的含量发生了明显的变化(如下图所示)，请回答问题：
(1)由图可知，随培养时间延长，培养液中葡萄糖和氨基酸含量________，尿素含量________。由于在原培养液中没有尿素，推测其是____________________的产物。
(2)培养液中的氨基酸进入细胞后，其主要作用是____________________________________________；被吸收的葡萄糖主要通过________作用，为细胞提供________。
(3)转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶，正常情况下这类酶不会排出胞外，若在细胞培养液中检测到该类酶，可能的原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(4)由(1)和(3)可初步判断，细胞膜对物质的转运具有________________性。
11．在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中，其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如下图所示：
请据图回答问题：
(1)图中物质A是______________(填“C3化合物”、或“C5化合物”)。
(2)将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后，物质B浓度升高的原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)若使该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中，暗反应中C3和C5化合物浓度达到稳定时，物质A的浓度将比B的________(填“高”或“低”)。
(4)CO2浓度为0.003%时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时的________(填“高”或“低”)，其原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
12．人体内环境的稳态受神经和体液因素调节。请据图回答：
(1)某人一次性饮 1 000mL清水，1h内尿量显著增加，这是由于____________________________降低，对相关感受器刺激导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢释放的__________________________________降低了肾小管和集合管对水的____________，使水重吸收减少。饮水1h后，通过图中a所示的________________调节机制，尿量逐渐恢复正常。
(2)在剧烈运动状态下，体内会启动一系列调节机制，其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内__________________释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的__________________结合，导致肾上腺素分泌增多，从而促进____________分解，抑制____________分泌，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量的需要。
13．下图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图，请据图回答：
(1)发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿________神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜________，释放神经递质(Ach)；Ach与Ach受体结合后，肌膜发生________________，引起肌肉收缩。
(2)重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使____________被激活而增殖、分化、产生Ach受体抗体。Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致__________________________信号转换过程受阻。
(3)临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制__________________发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制____________免疫的应答。
14．保水剂是一类高分子聚合物，可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物兴趣小组探究“保水剂和氮肥对小麦光合作用的影响”，进行了以下实验：
材料用具：相同土壤基质栽培的小麦幼苗若干，保水剂，氮肥等。
方法步骤：①选取长势一致的小麦幼苗若干，平均分为A、B、C三组，分别施用适量的保水剂(60kg·hm－2)、氮肥(255kg·hm－2)、保水剂(60kg·hm－2)＋氮肥(255kg·hm－2)，置于相同的轻度干旱条件下培养，其他培养条件相同且适宜。
②在小麦灌浆期选择晴朗无风的上午，于10：00～11：00从每组选取相同数量的叶片，进行CO2吸收量及叶绿素含量的测定。结果(均值)如下表：
(1)请指出上述方法步骤的缺陷并改正：
步骤①：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________；
步骤②：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(2)如不考虑方法步骤中的缺陷，从影响光合作用的内在因素分析，保水剂与氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是________________________________。
(3)实验测得的CO2吸收量________(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用过程中CO2实际消耗量，理由是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
光合作用强度可通过测定CO2吸收量，也可以通过测定________释放量计算。
特色专练三高中生物计算
一、单项选择题
1．已知20种氨基酸的平均相对分子质量为a，现有某蛋白质分子由n条肽链组成，相对分子质量为b，求此蛋白质分子中的肽键数()
A．(b－18n)/(a－18) B．(b－an)/(a－18)
C．(b－18n)/(a－18)－1 D．(b－n)/a
2．有一条多肽链由12个氨基酸组成，分子式为C x H y N z O w S(z>12，w>13)，这条多肽链经过水解后的产物中有5种氨基酸：半胱氨酸(C3H7NO2S)，丙氨酸(C3H6NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、赖氨酸(C6H14N2O2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)。水解产物中天冬氨酸的数目是() A．(y＋12)个B．(z＋12)个
C.(w＋13)个D．(w－13)/2个
3．免疫球蛋白ⅠgG的结构如下图所示，其中—S—S—表示连接两条相邻肽链的二硫键，它由2个—SH形成。若该ⅠgG由m个氨基酸构成，则该ⅠgG有肽键数及形成该蛋白质时相对分子质量减少了()
A．m个、(m－4)×18
B．(m＋1)个、(m－4)×18
C．(m－1)个、(m－4)×18－6
D．(m－4)个、(m－4)×18＋6
4．某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。该蛋白质至少有氧原子的个数是()
A．n－m B.n－2m
C.n＋m
D.n＋2m
5．假设有一段mRNA上有60个碱基，其中A有15个，G有25个，那么转录该mRNA 的DNA分子区段中，C和T的个数共有()
A．15个B．25个
C．40个D．60个
6．某双链DNA分子含有400个碱基，其中一条链上A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4。下列表述错误的是()
A．该DNA分子的一个碱基改变，不一定会引起子代性状的改变
B．该DNA分子连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个
C．该DNA分子中4种碱基的比例为A∶T∶G∶C＝3∶3∶7∶7
D．该DNA分子中的碱基排列方式共有4200种
7．假定五对等位基因自由组合。则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是()
A．1/32 B．1/16
C．1/8 D．1/4
8．果蝇的灰身和黑身是常染色体上的一对等位基因控制的相对性状。用杂合的灰身雌雄果蝇杂交，去除后代中的黑身果蝇，让灰身果蝇自由交配，理论上其子代果蝇基因型比例为()
A．4∶4∶1 B．3∶2∶1
C.1∶2∶1 D．8∶1
9．某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如下图所示)，其中一种是伴性遗传病。相关分
析不正确的是( )
A ．甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X 染色体隐性遗传
B ．Ⅱ－3的致病基因均来自于Ⅰ－2
C ．Ⅱ－2有一种基因型，Ⅲ－8基因型有四种可能
D ．若Ⅲ－4与Ⅲ－5结婚，生育一患两种病孩子的概率是5/12
10．果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB 、Bb 为灰身，bb 为黑身。若人为地组成一个群体，其中80%为BB 的个体，20%为bb 的个体，群体随机交配，其子代中Bb 的比例是( )
A ．25%
B ．32%
C ．50%
D ．64%
11．某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%，一对夫妇中妻子患病，丈夫正常，他们所生的子女患该病的概率是( )
A ．10/19
B ．9/19
C ．1/19
D ．1/2
12．某小岛上原有果蝇20 000只，其中基因型VV 、Vv 和vv 果蝇分别占15%、55%和30%。若此时从岛外入侵了2 000只基因型为VV 的果蝇，且所有果蝇随机交配，则F 1中V 的基因频率约是( )
A ．
13．在一定浓度的CO 2和适当的温度条件下，测定A 植物和B 植物在不同光照条件下的光合速率，结果如下表，据表中数据回答问题。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)当光照强度超过9千勒克斯时，B 植物光合速率____________________，造成这种现象的实质是____________跟不上________反应。
(3)当光照强度为9千勒克斯时，B 植物的总光合速率是________[mg CO 2/(100 cm 2叶·小时)]。当光照强度为3千勒克斯时，A 植物与B 植物固定的CO 2量的差值为________[mg CO 2/(100 cm 2叶·小时)]。
14．下图为某家族的遗传系谱图，Ⅰ－1同时患有甲病(A －a)和乙病(B －b)。已知Ⅲ－5没有携带这两种病的致病基因。据图回答问题。
(1)如果只考虑甲种遗传病，Ⅲ－6的基因型是________，A和a的传递遵循基因的分离定律。假设该地区正常女性中甲病基因携带者概率为0.2，若Ⅳ－14和Ⅳ－15婚配，出生的Ⅴ－16为男孩，患病的概率是________________________________________________________________________。
(2)如果只考虑乙种遗传病，Ⅳ－12的基因型是________。
15．遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系，系谱
如下图所示，请回答下列下列问题。
(1)甲病的遗传方式是
________________________________________________________________________。
(2)乙病的遗传方式不可能是________________。
(3)如果Ⅱ－4、Ⅱ－6不携带致病基因，按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式，请计
算：
①双胞胎(Ⅳ－1与Ⅳ－2)同时患有甲种遗传病的概率是________________。
②双胞胎中男孩(Ⅳ－1)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是________，女孩(Ⅳ－2)
同时患有甲、乙两种遗传病的概率是________。
16．草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如下图所示。
(1)图中食物网的营养结构简单，因此，该草原生态系统的________________能力较差，
其____________稳定性也相应较低。除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有____________，才能保证其物质循环的正常进行。
(2)如果图中草能提供10 000kJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%～20%，那么鹰
占据的营养级能得到的最低和最高能量值分为是________kJ和________kJ。若除去蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会________。若外来生物入侵该区，则会导致草原的__________________锐减或丧失。
(3)影响图中兔种群数量变化的种间因素是________和竞争。若某年兔种群的K值为1 000
只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的数量增加400只，
则兔种群的K值变为________只。用标志重捕法调查该区的种群数量时，若部分标记个体迁
出，则导致调查结果________(填“偏高”或“偏低”)。
(4)草原干旱时，兔摄取水分减少，体内细胞外液渗透压__________，引起____________渗透压感受器兴奋，增加抗利尿激素的释放，进而引起______________________对水的重吸收增加，减少排尿量，以保持体内水平衡。
特色专练四选择题的解题方法指导
一、单项选择题
1．1910年，一个黑人青年到医院看病，他的症状是发烧和肌肉疼痛，经过检查发现，他患的是当时人们尚未认识的一种特殊的贫血症，他的红细胞不是正常的圆饼状，而是弯曲的镰刀状。后来，人们就把这种病称为镰刀型细胞贫血症。下列关于镰刀型细胞贫血症说法正确的是()
A．镰刀型细胞贫血症是基因突变引起的单基因遗传病，基因在光学显微镜下不可见，所以光学显微镜无法检测镰刀型细胞贫血症
B．假如将镰刀型细胞贫血症患者的血液，输给一个血型相同的病人，该病人可能会患镰刀型细胞贫血症
C．如果要检测该突变基因的碱基序列应使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶
D．这种病男女发病率相同
2．下列有关生物学实验的叙述中，不正确的是()
A．在“观察DNA、RNA在细胞中的分布”这一实验中，甲基绿和吡罗红混合染色剂要求在使用时现配
B．“探究细胞表面积与体积的关系”这一实验表明：NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随琼脂块的增大而增大
C．在“探究水族箱中群落的演替”这一实验中，要求整个实验装置必须是密封的
D．凝胶色谱法是根据相对分子质量的大小分离蛋白质的一种有效方法
3．美国加州大学戴维斯分校的教授Jason DeJong研究发现了一种被称为巴氏芽孢杆菌(Bacillus pasteurii)的细菌，这种细菌能使方解石(碳酸钙)沉积在沙砾周围，从而将它们胶合固定在一起。研究人员还发现如果向松散液态的沙砾中注射培养的细菌、附加营养和氧气，这些松散液态的沙砾就能转化为固态。固态的沙砾有助于稳固地球从而达到预防地震的目的。下列有关巴氏芽孢杆菌的叙述中，正确的是()
A．巴氏芽孢杆菌的遗传物质主要是DNA，抗药基因位于质粒上
B．巴氏芽孢杆菌的基因的空间结构为双螺旋结构
C．巴氏芽孢杆菌的代谢类型为异养厌氧型
D．巴氏芽孢杆菌无核膜，也无细胞器，但能进行有氧呼吸
4．在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中，正确的是()
A.a2
B．b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多
C．c条件下，无氧呼吸最弱
D．d条件下，产生的CO2全部来自线粒体
5．下列叙述中与下图表示的含义不相符的是()
A．若在油菜种子的成熟过程中，甲和乙分别表示的是脂肪和糖类的含量变化；若在萌
发过程中，则刚好相反
B．甲、乙分别表示因CO2浓度骤然降低而引起的某绿色植物体内C3和C5含量的变化C．甲、乙分别表示某运动员长跑时体内CO2与O2的含量变化
D．甲、乙分别表示叶绿体基粒片层薄膜上ATP与ADP的含量变化
6．细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一。下列有关叙述正确的是()
①卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料
②哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大，有利于提高气体交换效率
③小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，有助于物质运输的能量供应
④哺乳动物成熟精子中细胞质较少，有利于精子运动
A．①②③B．②③④
C．①③④D．①②④
7．下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法正确的是()
A．能产生ATP的过程为1、2、3、4、5
B．该图所示过程只能同时发生于绿色植物细胞中
C．2过程将活跃的化学能转换为稳定的化学能
D．过程3、4、5在线粒体中进行，图中的[H]都有还原性
8．下列关于真核细胞结构和功能的叙述中，正确的是()
A．细胞膜对物质的进出具有选择性
B．衰老细胞的核体积减小，核膜内折
C．溶酶体能合成多种水解酶
D．在普通光学显微镜下可分辨出核糖体
9．下列有关细胞分裂的叙述中，正确的是()
A．在细胞分裂间期发生染色体复制，使DNA和染色体数目加倍
B．处于有丝分裂后期的果蝇体细胞有两个染色体组
C．在减数第一次分裂的前期和后期均可能发生基因重组
D．在减数第二次分裂前期的细胞有同源染色体，不含染色单体
10．遗传学上，把遗传信息沿一定方向流动叫做信息流。信息流的方向可用下图表示，则()
A．①和②过程可以发生在病毒内
B．能进行④或⑤过程的生物不含DNA
C．①过程可能发生基因突变和基因重组
D．③过程不发生碱基互补配对
11．下列关于免疫细胞的叙述中，错误的是()
A．在胸腺中成熟的细胞也可能参与体液免疫
B．T淋巴细胞可以产生多种抗体
C．吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞
D．一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体
12．以下方法可达到实验目的有()
A．适当提高蔗糖溶液的浓度，可使质壁分离速率减慢
B．利用洋葱鳞片叶观察DNA和RNA在细胞中的分布
C．在酸性条件下，用重铬酸钾溶液检测是否存在CO2
D．在提取绿叶中的色素时，加入SiO2，防止色素被破坏
二、双项选择题
13．据报道：美国研究人员在莫诺湖首次发现细菌GFAJ－1可以利用有毒的化学元素砷(As)生长、繁殖。这种细菌在其细胞成分中以砷取代磷。下列相关叙述正确的有() A．As是组成该细菌核酸的元素之一
B．该细菌无线粒体，细胞内A TP含量较多
C．若用同位素标记法进行实验，在该细菌的细胞膜上可能检测到As
D．该细菌衰老时，呼吸速率减慢，核膜内折
14．有关酶和ATP的正确叙述是()
A．基因表达过程需要酶和A TP参与
B．酶的催化效率总是高于无机催化剂
C．温度会影响A TP与ADP相互转化的速率
D．酶氧化分解的产物是氨基酸
15．2010年8月美国《科学》杂志上发表了悉尼大学生命科学学院研究人员的一项研究成果：他们在西澳大利亚鲨鱼湾的一个藻青菌菌落中偶然提取到一种新的叶绿素，并将其命名为叶绿素f。测试表明，叶绿素f可通过吸收光谱上限为720纳米的光参与光合作用，这一光谱处于近红外区域，比叶绿素a吸收的光谱上限长40纳米。下列说法正确的有() A．藻青菌在生态系统中属于分解者，细胞中核糖体的形成与核仁有关
B．只能用无水乙醇来提取叶绿素f
C．用稀释涂布平板法来统计藻青菌菌落数目时统计结果往往比活菌的实际数低
D．叶绿素f在生物能源领域可望拥有广阔的应用前景
16．下列有关人体细胞结构和功能的叙述中，正确的是()
A．有丝分裂前期能观察到纺锤体、染色体和中心体
B．性激素的合成与内质网有关
C．该细胞内能进行转录的场所有：线粒体、叶绿体、细胞核
D
特色专练一生物实验
1．B解析：榕树叶肉细胞中有叶绿体，叶绿体的颜色对线粒体的观察造成干扰，A错；花椰菜和鸡血细胞都是提取DNA的理想材料，B正确；西瓜汁中的有丰富的还原性糖，但红色的西瓜汁对实验结果(砖红色沉淀)的观察造成干扰，C错；蔓生或纵生的单子叶植物有实际意义的调查应该是其分枝的密度，而不是个体的种群密度，D错。
2．D解析：三支试管加入糨糊后，应该先将三支试管放在不同温度下保温一段时间，再加入淀粉酶再保温，实验步骤不正确。温度不成等差，且间距太大，温度设臵不合理。这个实验中不能用斐林试剂检验，因为斐林试剂与还原糖只有在加热的条件下才能生成砖红色沉淀，而该实验需严格控制不同的温度，应用碘液检验。
3．B解析：由题干可知，该实验的目的是探究CO2浓度与光合作用速率的关系，故除了设臵不同的CO2浓度条件外，其他条件都是无关变量，如光照，温度，叶圆片的大小、数量、重量，光照时间等。
4．C解析：Ⅱ组与Ⅲ组实验，不符合单一变量原则和对照原则，无法探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响。
5．D解析：根据实验设计的单一变量原则，将一只幼年家兔的甲状腺摘除的对照实验应是用一只幼年家兔作相同处理后，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察。
6．C解析：实验设计中的单一变量为有光和无光。正常光照条件下生长发育的幼苗应
是对照组(即②④⑤)，故实验组(接受了实验变量处理的组)应为①③⑥。
7．C解析：A选项中，在探究温度对酶活性影响的实验中，温度是自变量，pH是无关变量；B选项中，正方体琼脂块的体积是自变量；D选项中，探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是因变量。
8．C解析：由四组实验可知，该实验要探究光和水分对种子萌发的影响，温度保持不变，光照和水分作为实验的自变量，种子萌发的情况为因变量，其他都是无关变量。从本实验只能看出光照和水分对种子萌发的影响，不能确定是否与温度有关。
9．BC解析：A选项中，探究影响酶活性的因素时，温度、酸碱度等可能是自变量，使用试剂的量为无关变量。B选项中，探究酵母菌种群数量变化时，不需再设臵对照组，每组之间可以相互对照。D选项中，换高倍镜后因视野较暗，应调节反光镜或者光圈。
10．AD解析：从表中可以看出裸露泥滩的物种数为11种，米草群落为6种；表中除泥螺外，其他生物的种群密度都是裸露泥滩高；只要是常规底泥采样器采集的结果都会得出正确结论；不同的生物会有不同的活动时间，比如说蟹类多为晚间活动，所以改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数。
11．(1)缺Mg导致叶绿素合成不足，植株通过光合作用合成的有机物减少
(2)少量碳酸钙
(3)实验目的：探究锌肥施用量对番茄产量的影响(种植番茄时施用锌肥的最佳浓度范围)
实验步骤：
第一步：8
第二步：实验组喷施适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液，对照组喷施等量的蒸馏水第三步：称出每株番茄所结果实的重量
实验分析与讨论：
①12～16mg/L
②锌肥施用量超过最佳范围(16mg/L)时会使果实产量下降，并造成浪费
12．Ⅱ(1)生长状况一致
(2)浸洗过的燕麦胚芽鞘切段均分成3等份
(3)弱酸性缓冲液2mL适宜浓度的生长素中性缓冲液2mL相同且适宜
(4)测量并记录三组胚芽鞘切段的长度
Ⅲ切段伸长明显伸长量与B组大致相当
解析：此实验验证生长素与弱酸性缓冲液的作用相同，都能促进细胞生长。在实验过程中要遵循对照、单一变量和等量原则。燕麦胚芽处理的方式为自变量，胚芽鞘切段的长度变化为因变量，选择的材料要求生长状况相同，培养的条件相同且适宜。
13．(1)50%的酒精(或酒精)红
(2)①子叶的完整程度(子叶的数量、大小、多少) A
②重复(或多组)避免种子的个别差异对实验结果的影响
③温度、光照、种子的萌发状况等
④花生子叶保留越完整，越有利于幼苗的生长
14．(1)夏天熟食易变质
(2)熟食中的细菌(微生物)从哪里来的
(3)实验组对照组
(4)再次煮沸能杀死肉汤里的已有的细菌(微生物)，排除细菌(微生物)可能来自于食物中的这一因素
(5)使肉汤腐败的细菌(微生物)是否来自空气(甲瓶微生物不可以进去，而乙瓶则可以)
(6)使肉汤腐败变质的细菌(微生物)来自空气
解析：此实验为设计实验，探究煮熟的食品很快会腐败变质的原因。通过设计实验证明肉汤的腐败是来自空气的细菌造成的，使肉汤腐败的细菌(微生物)是否来自空气为自变量，甲组为实验组，乙组为对照组。
15．(1)探究芽孢杆菌制剂对凡纳对虾生长和消化酶活性的影响
(2)①540②分别添加等量混有0.5%、1.0%、3.0%和0.5%芽孢杆菌制剂的③用电子天秤称取不同虾池中每只凡纳对虾的重量
(3)芽孢杆菌可以提高消化酶活性芽孢杆菌可以明显提高胃蛋白酶活性(或实验组与对照组胃蛋白酶活性提高差异显著或胃蛋白酶和脂肪酶各实验组之间差异不明显)0.5%
(4)竞争(5)平板划线法和稀释涂布平板法
解析：(1)课题名称可从题干提供的信息中获取，实验分组可从实验结果的柱形图中获取。
(2)由于凡纳对虾共有200尾，因而每组为40尾；该实验的自变量为有无芽孢杆菌制剂，因而实验组分别添加混有0.5%、1.0%、3.0%和5.0%芽孢杆菌制剂的颗粒饲料；实验结果是用电子天秤称取不同虾池中每只凡纳对虾的重量，计算出平均值，然后进行比较。
(3)分析柱形图可知，对照组与实验组相比，就每一种酶来说，实验组消化酶的活性都比对照组高；就不同的消化酶进行比较，胃蛋白酶的活性明显高于其他两种酶，且胃蛋白酶中，0.5%的芽孢杆菌制剂时柱形最高，说明该浓度的芽孢杆菌制剂最有利。
(4)芽孢杆菌与凡纳对虾肠道内其他微生物之间的关系是竞争。
(5)实验室中纯化芽孢杆菌常用的两种方法是平板划线法和稀释涂布平板法。
特色专练二图形、图表
1．A解析：蛋白质和多糖都可能成为抗原。抗原的种类很多，包括一些蛋白质、多糖、脂类和生物体等。A项中，中间的圆圈代表抗原，两边为蛋白质和多糖。
2．B解析：植物细胞能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，A正确。真核细胞的细胞质基质中能进行①③或①④，不能进行②。动物细胞中有氧呼吸的第二步和第三步比第一步释放的能量多，C正确。乳酸菌进行无氧呼吸，第一步产生[H]，在第二步中被利用，D正确。
3．D解析：图甲中DNA两条单链均为模板，而乙以一条链为模板，且产物是一条链，确定图甲表示DNA复制，图乙表示转录。转录不是半保留方式，产物是单链RNA，A错；真核细胞的转录可以发生在细胞核、线粒体及叶绿体中，B错；DNA复制和转录过程均需要解旋酶，C错；一个细胞周期DNA只复制一次，但要进行大量的蛋白质合成，所以转录多次发生，D正确。
4．A解析：N为蔗糖溶液，因为细胞壁是全透性，而细胞膜是选择透过性，所以存在差异。根尖分生区细胞全为不成熟细胞，不成熟细胞无液泡不存在原生质层。
5．B解析：A选项中体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液主要包括组织液、血浆和淋巴，A符合；B选项中突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，在突触前膜内形成突触小泡，所以B不符合；C选项中核酸包括核糖核酸和脱氧核糖核酸，核糖核酸由信使RNA、核糖体RNA和转运RNA组成，所以C正确；D选项中免疫包括非特异性免疫和特异性免疫，而特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫，所以D符合。
6．B解析：首先需要了解大部分酶的本质是蛋白质，少量的酶是RNA，用蛋白酶处理后，乙酶活性降低，说明乙酶的成分是蛋白质，被蛋白酶处理后被分解，而甲酶不变，则说明甲酶的成分可能是RNA或者能够抗这种蛋白酶的降解。
7．D解析：酵母菌无氧呼吸产物为酒精和CO2，研究其过程的实验中，首先要控制无氧的条件，其次其他无关变量要适宜，所以A选项是正确的；加水的目的是制造无氧的环境；把水换为冷水，温度降低影响了酶的活性，使其速率降低；葡萄糖氧化分解释放的能量一部分以热量的形式散失，一部分储存在A TP中，其余的存留在酒精中。
8．BD解析：A选项中，A为目的基因，B为质粒，C为重组质粒，D为导入受体细胞，A正确。B选项中，若图甲表示植物体细胞杂交过程，则C表示融合的原生质体，D表示杂种细胞，B错。C选项中，体现了动物体细胞核具有全能性，C正确。D选项中，甲状腺激素通过三级调节，下丘脑－垂体－甲状腺，切断BC间联系，对甲状腺激素的影响更大，D错。
9．AD解析：图一中b点表示光合作用强度和呼吸作用强度相等，A正确。图二中a 点表示光合作用强度和呼吸作用强度相等，b点表示CO2的饱和点，光合作用最强。图三表示种群呈“s”型增长，b点时种群增长率最大，在d点种内斗争最强烈，种群数量最多。图四表示人有丝分裂过程图，有丝分裂后期染色体组为4，末期为2，则n＝2。
10．(1)降低增加细胞代谢(代谢)
(2)作为蛋白质合成的原料呼吸(分解)能量
(3)肝细胞膜受损
(4)选择透过
11．(1)C3化合物
绝密★启用前 广东省普通高中2021届高三新高考适应性测试卷(一) 生物试题 2020年10月一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列有关细胞中分子的组成、结构和功能的说法，不正确的是 A．组成ATP、DNA和RNA的元素的种类完全相同 B．越冬期植物细胞内的结合水的含量多于自由水 C．蛋白质中的S元素只能存在于R基团上 D．碱基序列不同的mRNA可能翻译出相同的肽链 2．冠状病毒是自然界广泛存在的一大类病毒。新型冠状病毒引发的疫情给国家经济和人民生活带来巨大影响,为阻断疫情,科学防治,国人众志成城。据观察,感染者常见体征有发热、咳嗽、呼吸困难等,严重者出现肺炎、肺衰竭甚至死亡。下列有关描述错误的是 A．新型冠状病毒是RNA病毒,寄生在宿主细胞内才表现生命特性 B．新型冠状病毒主要攻击T细胞,引起机体的免疫力下降 C．与机体正常时相比,发热过程中细胞内有机物的氧化分解较快 D．肺衰竭症状的出现说明机体的自我调节能力是有一定限度的 3．下列关于同位素标记法应用的描述,不恰当的是 A．可用18O探究有氧呼吸的整个过程 B．可用14C探究光合作用中碳的转移途径 C．可用3H标记的亮氨酸研究分泌蛋白的合成和分泌过程 D．可用131I研究甲状腺吸收碘量与甲状腺激素合成的关系 4．为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入a- f试管中,加入不同的物质,进行了如下实验（如表）。据实验分析以下说法正确的是 注：“+”表示加入了适量的相关物质,“—”表示未加入相关物质。
2013年广东省高考语文满分作文 2013广东高考作文题目 有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。一天他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。 自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 不要脱离材料内容及含义的范围。 不少于800字。 不得套作，不得抄袭。 广东省2013年高考语文优秀作文选登： (一)慈善需行之有道 培根曾说，善性是人性与神性最相近的地方。那么慈善，自然也就是人性中善性最确凿的流露。慈善是一种精神的体现，不应流于形式。缺乏关怀的慈善就成了施舍，而施舍，恰恰是毒药。 慈善，不仅仅是助人，更重要的是“省人”。当年，倘若今日的石油大王洛克菲勒得到一碗免费的食物，而非劳动得来，那么他大概也会像众多饥民一样濒于困顿。在做慈善的同时，在提供帮助的同时，要使被帮助者振作起来，鼓起生活的勇气。如果不能，勿宁不给，以免受者得之而依之，陷于沉沦。慈善中包含的更多的是人性的关怀，而非单纯对弱者的怜悯。怜悯是不值一钱的，而关怀却是无价的。 慈善还需以适应受者的心理的方式施行。亚圣孟子有云：嗟尔而与之，乞人不屑也。陈光标的高调慈善自然是不提倡的，只因更多让人觉得像站在道德的高峰进行居高临下的施舍。不谈流于形式之嫌，此举更像在用受者的自尊心往自己脸上贴金。生前曾被媒体批评“一
毛不拔”的史蒂夫﹒乔布斯，去世后被发现账上曾有一笔对斯坦福大学的高达25亿美元的巨额捐款，而且是匿名的。我想，流浪汉对玉米、烧饼之需要，应当更甚于也更乐于对五毛、一元之需要。 除了要在施行慈善时注入关怀，又以合适的方式施行之外，施行慈善还必须行之得处。有些人，并不真的需要我们的善意。正因为有人行善不得处，才会有某红十字会人员的疯狂炫富，才会有渔夫和蛇的悲剧。将慈善行之得处，不是吝惜我们的善心，而是为了更高效地利用我们有限的慈善资源，去帮助真正需要的人。 我们都是苍穹下奔碌于浮世的小人物，我们的小慈善无法像盖茨夫妇消灭天花病毒那样一挥而就。我们都有自己的一颗善心，中学生、律师、清洁工、公交车司机，没有谁的善心更高贵。正如布鲁斯﹒韦恩所言，“英雄可以是任何人”，慈善可以流露于举手投足间。搀扶孕妇上公交车，为福利院打扫卫生，甚至与落单的老人闲聊，都可以是善心的体现。 古人根据人创作了神，而人依靠善心贴近了神。善良的心性透过慈善的举动点燃了历史的火炬手手中的火把，照亮了人类的文明。而这其中的火炬手，既可以是白手起家的富翁，也可以是拒绝施舍的穷人。 【点评】 “善性是人性与神性最相近的地方”。此文开篇高屋建瓴，以人性的切入去探勘善性的本质，并对“慈善与施舍”做了确切的辨析，虽不过三言两语，却字字切中要义。接着，作者在对慈善的关怀本质、施行方式、落实对象的几个层面上进行了缜密有效地论述，思想成熟深入，表达掷地有声，展现了一位关注社会思考独立尊重内心的中学生的良好风范。 文章结尾两段尤为令人称道。作者不被材料锁定，在有限的生活经验之上，以更为宽阔的胸襟，扩大了对善行的“施者”的界定，同时，与之延展的慈善的内涵和外延也有了更为丰富的现实意义。 确实，行善路上，人人都是高贵的善性传递者，财富与善心不一定成正比，尊严也从来没有排行榜。善在大爱里，更在细节中。 点评人：华南师范大学文学院讲师徐珊
2014年广东高考理综生物试卷及答案 一、单项选择题 １.以下细胞结构中，ｍRNA是其结构组分的是 Ａ.液泡Ｂ.核糖体Ｃ.高尔基体Ｄ.溶酶体 ２.以下过程一定存在反馈调节的是 ①胰岛素分泌量充分血糖浓度的影响 ②运动强度对汗腺分泌的影响 ③降雨量充分土壤动物存活率的影响 ④害虫数量充分其天敌鸟类数量的影响 Ａ.①②Ｂ.②③Ｃ.③④Ｄ.①④ ３.某种兰花有细长的花矩（图１），花矩顶端贮存着花密，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花密的过程中完成，下列叙述正确的是 Ａ.哦口器的特征决定兰花花矩变异的方向 Ｂ.花矩变长是兰花新种形成的必要条件 Ｃ.口器与花矩的相互适应是共同进化的结果 Ｄ.蛾的口器会因吸食花密而越变越长 ４.下列叙述错误的是 Ａ.醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸 Ｂ.酵母菌在无氧条件下利用葡萄汁产生酒精 Ｃ.泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸发酵 Ｄ.腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶 ５.油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如图２所示，将不同成熟阶段的种子匀浆后检测，结果正确的是 选项取样时间检测试剂检测结果 Ａ第10天斐林试剂不显色 Ｂ第20天双缩脲试剂不显色 Ｃ第30天苏丹Ⅲ试剂橘黄色 Ｄ第40天碘液蓝色 ６.在一稳定生态系统中，灰线小卷蛾幼虫以 落叶松松针为食，幼虫摄食对松树的代谢 活动有一定影响，进而影响下一年幼虫食 物的质和量。幼虫密度与最大松针长度的 变化如图３所示。以下叙述错误的是 Ａ.幼虫密度呈周期性波动 Ｂ.幼虫摄食改变了落叶松的丰富度 Ｃ.可利用样方法调查幼虫的密度 Ｄ.幼虫摄食对松针长度的影响具有滞后性
二、双项选择题 24.以下选项正确的是 洋葱根尖细胞有丝分裂植物细胞体积与胞胰蛋白酶的运输模式胚胎干细胞的过程中核DNA分子数与内渗透压的关系化潜能 染色体数的比值变化 ＡＢＣＤ25.利用基因工程技术生产羧酸酯酶（CarE）制剂的流程如图14所示，下列叙述正确的是 Ａ.过程①需要使用逆转录酶 Ｂ.过程②需要使用解旋酶和PCR获取目的基因 Ｃ.过程③使用的感受态细胞可用NaCl溶液制备 Ｄ.过程④可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞 三、非选择题 光照强度叶色平均叶面积 （cm2） 气孔密度 （个·mm-2） 净光合速率 （μmol CO2·s-1） 强浅绿13.6(100%) 826(100%) 4.33(100%) 中绿20.9(149%) 768(93%) 4.17(96%) 弱深绿28.4(209%) 752(91%) 3.87(89%) 注：括号内的百分数以强光照的数据作为参照 （１）CO2以方式进入叶绿体后，与结合而被固定。固定产物的还原需要光反应提供的。 （２）在弱光下，柑橘通过和来吸收更多的光能，以适应弱光环境。（３）与弱光相比，强光下柑橘平均每片叶的气孔总数。单位时间内平均秤片叶CO2吸收量。对强光下生长的柑橘适度庶阴，持续观测叶色、叶面积和净光合速率，这三个指标中，最先发生改变的是，最后发生改变的是。 27.（１）小红不小心被针刺，随即出现抬手动作，其神经反 射如图15所示。图15中传出神经元是。 b1兴奋后使c1兴奋，而b2兴奋后使c2抑制，可推 测b1和b2的突触小泡释放的是不同的物质。 小红抬手之后充分妈妈说：“我手指被针刺了，有点 疼。”该过程一定有大脑皮层的中枢以及言 语区的参与调节。
2013年广东高考生物题 1.有关糖的叙述，正确的是（） A.葡萄糖在线粒体中合成 B.葡萄糖遇碘变为蓝色 C.纤维素由葡萄糖组成 D.胰岛素促进糖原分解 2.1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于 ①证明DNA是主要的遗传物质②确定DNA是染色体的组成成分 ③发现DNA如何存储遗传信息④为DNA复制机构的阐明奠定基础 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 3.从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌体和溶血性均较强的多肽P1。目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是 A.合成编码目的肽的DNA片段 B.构建含目的肽DNA片段的表达载体 C.依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽 D.筛选出具有优良火性的模拟肽作为目的肽 4.图1为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是（） A.去顶芽能促进主根生长 B.去顶芽植株不能合成生长素 C.生长素由顶芽向下非极性运输 D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长 5.图2所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小 型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将 出现的情况是 A．鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量 B．土著鱼在和鲈鱼的竞争中处于劣势 C．浮游动物总量锐减后再急升 D．浮游植物总量急升后再锐减 6.以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析，正确的是
A B C D 24.下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是 选项细胞细胞壁光合作用染色质细胞全能性 A 蓝藻细胞有有有无 B 洋葱根尖细胞有无有有 C 兔成熟红细胞无无有有 D 蛙受精卵无无有有 25．果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于X染色体。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子），F1中 A．白眼雄果蝇占1/4 B.红眼雌果蝇占1/4 C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4 D.缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4 26（16分）污水处理厂的污泥富含有机质和无机成分，可用作肥料，但其多环芳烃（PAHs）等有机污染物含量通常较高，施入土壤会带来二次污染。生物质炭是由作物废弃秸秆等炭化而成。将污泥、含7%生物质炭的污泥均堆放一段时间后用于盆栽实验，研究它们对黑麦草生长及PAHs迁移的影响，结果见下表。
2013年广东高考语文作文解析与参考例文2013年广东高考语文作文解析与参考例文 阅读下面的文字，根据要求作文。 有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。 一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。 一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。 要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。不得套作，不得抄袭。 【审题立意】 2013年广东高考语文作文继续了去年的命题思路仍为新材料作文，总体衔接平稳。从所给材料的形式看为多则观点型，这点与去年的形式也基本相同，这与考前老师学生的备考基本符合。多则观点材料的作文在审题提炼观点时，可以采取求同追异的思路进行，先对所提供的各则材料（观点），先逐则分析、再比较、后综合找出共同点，比如本次广东高考材料从富翁的行动和三家的不同态度看，他们共同的话题是关于捐助，富翁要捐助，其他三家受捐助，因此我们的审题立意中重点要谈捐助（或帮助），这是求同。另外我们还要追异，因为有三家对捐助不同的态度：有肯定、有提醒、有拒绝，考生可以针对任意一家的态度来写，还可以选取其中两家的对比思考。比如：帮助与面对帮助，捐助与面对捐助，理性面对捐助，捐助与施舍，爱心与信任，爱心与感激，获得与回报，热心的价值，不受嗟来之食等，但防止写成富裕与贫穷如何致富关于慈善事业贫困家庭的梦想 同情困难家庭处境等这样大而空或有离题嫌疑的文章。 总之选择提炼出自己认同好写的观点，但千万不要只抓材料中的一个词去写或另起炉灶。从所选材料内容看，今年广东作文更现实生活和社会热点，是一次直面现实的感悟和思考（陈少华），通过现实去的让学生去表达自己的人生观和价值观。慈善捐助是近年来中国社会生活中的热点话题，从汶川地震到雅安地震，从陈光标的高调捐款到中国红十字会的信任危机，本则作文材料与社会现实有较大的关联，又能引发学生深入的思考，更多的是开放考察一个社会人格在当下的价值观念（于丹），内容非常具体，直面现实，可以说如果平时学生不注意社会和生活是很难有作为的。于是有考生也感叹切入点很小，因为作文必须要围绕捐助，似乎准备的一些素材很难插入进去。其实这也正是给我们考生和老师提了个醒，那就是要不仅要学好课文，也要你生活的现实。其实从全国各地作文题看，也都体现了文章合为时而作的思想，如全国卷同学间人际关系，浙江卷三句话看青春，四川卷过一个平衡的生活，山东卷 莫言被挑错别字等。 作文的命题与改革体现了命题者的立意，其实早在2012年阅卷后陈妙云教授就说感觉学生文章缺乏思想性。然而要培养有思想的学生必须从现实开始，而不是去死记一些所谓的作文素材。要有表达水平，还要有思想，特别是做个有思想的现代中学生，难怪有老师说，要通过思想的深浅拉开距离，我十分赞同这句话。 当然广东的作文自从常识以来，越来越贴近现实，这有其合理和现实主义的一面，能引导学生更现实生活，但由于我们的高考作文比较单一（每个省一次高考只有一个作文）这样很难让学生有所选择，对于那些富有想象力和理想主义思潮的学生，象雕刻心中的天使这样的作文也许越来越远，思想可能越来越扁平。
2014年广东卷高考生物真题及答案 1、以下细胞结构中，RNA是其结构组成的是（） A、液泡 B、核糖体 C、高尔基体 D、溶酶体 2、以下过程一定存在反馈调节的是（） ①胰岛素分泌量对血糖浓度的影响 ②运动强度对汗腺分泌的影响 ③降雨量对土壤动物存活率的影响 ④害虫数量对其天敌鸟类数量的影响 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 3、某种兰花有细长的花矩（图1），花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是（）
A、蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向 B、花矩变长是兰花新种形成的必要条件 C、口器与花矩的相互适应是共同进化的结果 D、蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长 4、下列叙述错误的是（） A、醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸 B、酵母菌在无氧条件下利用葡萄糖汁产生酒精 C、泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸发酵
D、腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶 5、油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如图2所示，将不同成熟阶段的种子匀浆后检测，结果正确的是（） 6、在一稳定生态系统中，灰线小卷蛾幼虫以落叶松松针为食，幼虫
摄食对松树的代谢活动有一定影响，进而影响下一年幼虫食物的质和量。幼虫密度与最大松针长度的变化如图3所示。以下叙述错误的是（） A、幼虫密度呈周期性波动 B、幼虫摄食改变了落叶松的丰富度 C、可利用样方法调查幼虫的密度 D、幼虫摄食对松针长度的影响具滞后性 24、以下选项正确的是（）
25利用基因工程技术生产羧酸酯酶（CarE）制剂的流程如图14所示，下列叙述正确的是（） A、过程①需使用逆转录酶 B、过程②需使用解旋酶和PCR获取目的基因
2013年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷理综化学) 一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，满分64分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的.选对的得4分，选错或不答的得0分。 7.下列说法正确的是 A．糖类化合物都具有相同的官能团 B.酯类物质是形成水果香味的主要成分 C．油脂的皂化反应生成脂肪酸和丙醇 D.蛋白质的水解产物都含有羧基和羟基 8.水溶液中能大量共存的一组离子是 A．Na+、Al3+、Cl-、CO32- B.H+、Na+、Fe2+、MnO4- C．K+、Ca2+、Cl-、NO3- D. K+、NH4+、OH-、SO42- 9.设n A为阿伏加德罗常数的数值，下列说法正确的是 A．常温常压下，8gO2含有4n A个电子 B．1L0.1mol/L的氨水中有n A个NH4+ C．标准状况下，22.4L盐酸含有n A个HCl分子 D．1molNa被完全氧化生成Na2O2，失去个2n A电子 10.下列叙述Ⅰ和Ⅱ均正确并且有因果关系的是D 11.下列措施不合理的是 A．用SO2漂白纸浆和草帽辫 B．用硫酸清洗锅炉中的水垢 C．高温下用焦炭还原SiO2制取粗硅 D．用Na2S作沉淀剂，除去废水中的Cu2+ 和Hg2+ 12. 50℃时，下列各溶液中，离子的物质的量浓度关系正确的是 A．pH=4的醋酸中：c（H+）=4.0molL-1 B.饱和小苏打溶液中：c（Na+）= c（HCO3-） C．饱和食盐水中：c（Na+）+ c（H+）= c（Cl-）+c（OH-） D. pH=12的纯碱溶液中：c（OH-）=1.0×10-2molL-1 二、双项选择题：本大题共9小题，每小题6分，共54分。在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要 求，全部选对的得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或者不答的得0分。 22.元素R、X、T、Z、Q在元素周期表中的相对位置如下表所示，其中R单质在暗处与H2剧烈化合并发生爆炸。则下列判断正确的是 A．非金属性：Z
绝密★启用前 广东省2018年普通高等学校招生全国统一考试 语文 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观， 在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训话、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，即应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力内容，从而为今天的思想提供重要的思想资源。 与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程，中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源。而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。 “照着讲”与“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在于梳理以往的发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形式，则是其逻辑结果。进而言之，从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”；“接着讲”基于已有的思想发展，也相应地内含“照着讲”，“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。（摘编自杨国美《历史视域中的诸子学》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A. 广义上的诸子之学始于先秦，贯穿此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。 B. “照着讲”主要指对经典的整理实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。 C. “接着讲”主要指封建诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。 D. 不同于以往诸子之学，“新子学’’受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A. 文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学与历史上诸子之学的差异。 B. 文章指出理解“新子学”的品格可以从两方面入手，并就二者的关系进行论证。 C. 文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。 D. 文章论证“照着讲”、“接着讲”无法分离，是按从逻辑到现实的顺序推进的。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分） A. 对经典进行文本校勘和文献编篡与进一阐发之间，在历史上是互相隔膜的。 B. 面对中西思想的交融与互动，“新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建构。 C. “照着讲”内含“接着讲”，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生成。 D. “新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。
2013年广东高考试卷E Part C Retelling Part A Reading Aloud Illustrated books set out to provide a fuller reading experience. What a picture adds to a story, and what the words leave out, is key. But how exactly does that relationship work? Although there were illustrated books for adults, by far the majority were for children. One stands out above all others –Alice in Wonderland. Words and pictures created a handshake on the page far greater than the sum of the parts. And while the audience is now mostly young children, the combination of artist and writer is alive and well. The best illustrated books form an inseparable, timeless bond that endure long after our childhoods. Part B Role Play 情景介绍 角色：你是将去英国留学的Tom。 任务：（1）向外教Mary咨询英国生活事宜； （2）根据谈话内容回答你母亲的提问。 生词：dressed up 打扮paper-cut 剪纸 M:Hello, Mary. How are you? W: Very well, and you? M:Fine, thanks. I haven’t seen you for ages. Where have you been? W: I’ve just come back from England. I’ve been on holiday for two months. M:Have you started working again yet? W: Yes. The new term began last Monday. I heard you were going to study in Britain. When are you leaving? M:In a month. And that’s just what I wanted to talk to you about. What should I take with me? W: How long are you going for? M:Two years. W: Oh well, in that case you’ll need to take clothes for every season. Temperatures in England are not extreme. Our winter is not as cold as Beijing’s, but it’s very rainy. You’ll need several sweaters, an overcoat, a rain-coat and, of course, an umbrella. M:我还要带其它衣服吗？
绝密★启用前 2017年普通高等学校全国统一考试 语文 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。 从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后
2012年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）理综生物部分解析（参 考版） 1.有关生物膜结构与功能的叙述，正确的是 A.膜载体蛋白的合成不需要ATP B.葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白 C.线粒体外膜与内膜的主要功能不同 D.变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同 【答案】C 【解析】A、任何蛋白质的合成都需要ATP的参入提供能量；B、葡萄糖的跨膜运输方式为主动运输或协助扩散，都需要载体蛋白的参入；D、几乎所有的生物膜的基本结构都是蛋白质和磷脂。 2.培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是] A.组织培养 B.细胞杂交 C.显微注射 D.核移植 【答案】Ａ 【解析】草莓植株分生区的细胞含病毒的量比较少，可以利用植物组织培养技术培养出脱毒幼苗。 3.分析下表，可推测 注：“+”显色，“++”显色更深；“-”不显色.
A.甲溶液含有淀粉酶 B.乙溶液含有还原糖 C.混合溶液不含淀粉 D.混合溶液含有淀粉酶 【答案】D 【解析】双缩脲试剂、碘液、斐林试剂分别检测蛋白质、淀粉和还原性糖。据表可以推测，甲含有蛋白质，乙含有淀粉，甲和乙混合能够产生还原性糖，证明甲中含有淀粉酶，将淀粉分解产生还原性糖。 4.有关土壤动物研究的叙述，正确的是 A.土壤动物群落不存在分层现象 B.土壤动物中间关系主要是互利共生 C.土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异 D.随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度 【答案】C 【解析】由于不同的土壤层面为不同的生物提供了栖息地，土壤中的群落也存在垂直分布，所以A错；土壤中动物的中间关系，除了互利共生之外，还有捕食、寄生、竞争，这些无主次之分，所以B错；土壤表层只有一部分小动物分布，应该选择取样器取样法调查小动物的丰富度，所以D错。 5、有关人体免疫的叙述，正确的是 A 机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态 B 病原微生物侵袭，可引起机体产生特异性免疫 C 特异性免疫过程中，只有T 细胞产生记忆细胞 D 如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能完全丧失 【答案】Ｂ
2013年高考生物题 1.有关糖的叙述，正确的是（） A.葡萄糖在线粒体中合成 B.葡萄糖遇碘变为蓝色 C.纤维素由葡萄糖组成 D.胰岛素促进糖原分解 2.1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于 ①证明DNA是主要的遗传物质②确定DNA是染色体的组成成分 ③发现DNA如何存储遗传信息④为DNA复制机构的阐明奠定基础 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 3.从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌体和溶血性均较强的多肽P1。目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是 A.合成编码目的肽的DNA片段 B.构建含目的肽DNA片段的表达载体 C.依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽 D.筛选出具有优良火性的模拟肽作为目的肽 4.图1为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是（） A.去顶芽能促进主根生长 B.去顶芽植株不能合成生长素 C.生长素由顶芽向下非极性运输 D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长 5.图2所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小 型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将 出现的情况是 A．鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量 B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势 C．浮游动物总量锐减后再急升 D．浮游植物总量急升后再锐减 6.以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析，正确的是 A B C D
24.下宪为四种不同细胞的比较结果，正确的是 25．果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于X染色体。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，确实2调则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子），F1中 A．白眼雄果蝇占1/4 B.红眼磁果蝇占1/4 C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4 D.缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4 26（16分）污水处理厂的污泥富含有机质和无机成分，可用作肥料，但其多环芳烃（PAHs）等有机污染物含量通常较高，施入土壤会带来二次污染。生物质炭是由作物废弃秸秆等炭化而成。将污泥、含7%生物质炭的污泥均堆放一段时间后用于盆栽实验，研究它们对黑麦草生长及PAHs迁移的影响，结果见下表。 （1）生物质炭孔隙结构发达，能改善土壤的通气状况，使根系细胞加强，合成增加，从而促进根系对土壤养分的吸收。 （2）有表可知，施用含生物质炭污泥，从而促进黑麦草生长；污泥的施用使土壤和黑麦草的PAHs含量，但生物质炭的输入，从而降低PAHs污染的风险。由此可见，生物质炭有望用作污泥改良剂，促进污泥的推广应用。污泥的应用符合生态工程的原理。
绝密★启用前试卷类型：A 2013年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷) 理科综合 本试卷共10页,36小题,满分300分.考试用时150分钟 注意事项： 1. 答卷前，考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔讲试卷类型（A）填涂在答题卡相应的位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试题与答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Al 27 S 32 Cl 35.5 Cu 63.5 一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，满分64分.在每小题给出 的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.选对的得4分，选错或不答的得0分。 1.有关糖的叙述，正确的是（） A.葡萄糖在线粒体中合成 B.葡萄糖遇碘变为蓝色 C.纤维素由葡萄糖组成 D.胰岛素促进糖原分解 2.1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于 ①证明DNA是主要的遗传物质②确定DNA是染色体的组成成分 ③发现DNA如何存储遗传信息④为DNA复制机构的阐明奠定基础 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 3.从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌体和溶血性均较强的多肽P1。目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是 A.合成编码目的肽的DNA片段 B.构建含目的肽DNA片段的表达载体 C.依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽 D.筛选出具有优良火性的模拟肽作为目的肽 4.图1为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是（） A.去顶芽能促进主根生长 B.去顶芽植株不能合成生长素 C.生长素由顶芽向下非极性运输 D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长 5.图2所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将
2009年普通高等学校招生统一考试广东A卷 生物 120分钟。39小题，满分150分，。考试用时本试卷共10页，注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先化掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。 5、考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并教回。 一、单项选择题：本题共20小题，每小题2 分。每小题给出的四个选项中，只有一40分，共个选项最符合题目要求。右图所示的细胞可能是1. ．酵母细胞A ．原核细胞B ．动武细胞C D．植物细胞 B 答案：据图此细胞只有核糖体一种细胞器，真核生物细胞中还含有线粒体高尔基体等细胞解读：B。器。选项ACD都为真核细胞，所以答案为．某物质从低浓度向高浓度跨膜运输，该过程2 为自由扩散A.没有载体参与 B. 为主动运输为协助扩散 D.C.D 答案：解读： 据表可知，从低浓度到高浓度的跨膜运输是主动运输，需要载体，所以选择D. 3.水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质 1 / 8 A. 在4°C条件下易变性 B．只含有C、H C．也能催化淀粉合成 D．含有羧基 答案：D 解读：能在常温下分解淀粉的，是酶。酶在高温下才会变性失活，A项不对；淀粉酶的化学本质
2013年高考英语试卷---- 广东卷 I．语言知识及应用（共两节，满分45分） 阅读下面短文，掌握其大意，然后从1~15各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 Number sense is not the ability to count. It is the ability to recognize a 1 in number. Human beings are born with this ability. 2 ，experiments show that many animals are, too. For example, many birds have good number sense. If a nest has four eggs and you remove one, the bird will not 3 .However, if you remove two, the bird 4 leaves. This means that the bird knows the 5 between two and three. Another interesting experiment showed a bird's 6 number sense. A man was trying to take a photo of a crow (乌鸦) that had a nest in a tower, but the crow always left when she saw him coming. The bird did not 7 until the man left the tower. The man had an 8 . He took another man with him to the tower. One man left and the other stayed, but they did not 9 the bird. The crow stayed away until the second man left, too. The experiment was 10 with three men and then with four men. But the crow did not return to the nest until all the men were 11 .It was not until five men went into the tower and only four left that they were 12 able to fool the crow. How good is a human's number sense? It's not very good. For example, babies about fourteen months old almost always notice if something is taken away from a 13 group. But when the number goes beyond three or four, the children are 14 fooled. It seems that number sense is something we have in common with many animals in this world, and that our human 15 is not much better than a crow's. 1. A. rise B. pattern C. change D. trend 2. A. Importantly B. Surprisingly C. Disappointedly D. Fortunately 3. A. survive B. care C. hatch D. notice 4. A. generally B. sincerely C. casually D. deliberately 5．A. distance B. range C. difference D. interval 6．A. amazing B. annoying C. satisfying D. disturbing 7. A. relax B. recover C. react D. return 8. A. appointment B. excuse C. idea D. explanation 9. A. fool B. hurt C. catch D. kill 10. A. reported B. repeated C. designed D. approved 11. A. confused B. gone C. tired D. drunk 12. A. gradually B. luckily C. strangely D. finally 13. A. single B. small C. local D. new 14. A. seldom B. temporarily C. merely D. often
2013年广东高考语文6篇优秀作文 （广东省考试院2013-06-23公布红树主人4页重排） 2013年广东省高考语文作文： 有一个人白手起家，成了富翁，他为人慷慨，热心于慈善事业。 一天，他了解到三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。 一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。 要求：1、自选角度、确定立意，自拟标题，文体不限。2、不要脱离材料内容及含意的范围。3、不少于800字。4、不得套作，不得抄袭。 第一篇：慈善需行之有道 培根曾说，善性是人性与神性最相近的地方。那么慈善，自然也就是人性中善性最确凿的流露。慈善是一种精神的体现，不应流于形式。缺乏关怀的慈善就成了施舍，而施舍，恰恰是毒药。 慈善，不仅仅是助人，更重要的是“省人”。当年，倘若今日的石油大王洛克菲勒得到一碗免费的食物，而非劳动得来，那么他大概也会像众多饥民一样濒于困顿。在做慈善的同时，在提供帮助的同时，要使被帮助者振作起来，鼓起生活的勇气。如果不能，勿宁不给，以免受者得之而依之，陷于沉沦。慈善中包含的更多的是人性的关怀，而非单纯对弱者的怜悯。怜悯是不值一钱的，而关怀却是无价的。 慈善还需以适应受者的心理的方式施行。亚圣孟子有云：嗟尔而与之，乞人不屑也。陈光标的高调慈善自然是不提倡的，只因更多让人觉得像站在道德的高峰进行居高临下的施舍。不谈流于形式之嫌，此举更像在用受者的自尊心往自己脸上贴金。生前曾被媒体批评“一毛不拔”的史蒂夫﹒乔布斯，去世后被发现账上曾有一笔对斯坦福大学的高达25亿美元的巨额捐款，而且是匿名的。我想，流浪汉对玉米、烧饼之需要，应当更甚于也更乐于对五毛、一元之需要。 除了要在施行慈善时注入关怀，又以合适的方式施行之外，施行慈善还必须行之得处。有些人，并不真的需要我们的善意。正因为有人行善不得处，才会有某红十字会人员的疯狂炫富，才会有渔夫和蛇的悲剧。将慈善行之得处，不是吝惜我们的善心，而是为了更高效地利用我们有限的慈善资源，去帮助真正需要的人。 我们都是苍穹下奔碌于浮世的小人物，我们的小慈善无法像盖茨夫妇消灭天花病毒那样一挥而就。我们都有自己的一颗善心，中学生、律师、清洁工、公交车司机，没有谁的善心更高贵。正如布鲁斯﹒韦恩所言，“英雄可以是任何人”，慈善可以流露于举手投足间。搀扶孕妇上公交车，为福利院打扫卫生，甚至与落单的老人闲聊，都可以是善心的体现。 古人根据人创作了神，而人依靠善心贴近了神。善良的心性透过慈善的举动点燃了历史的火炬手手中的火把，照亮了人类的文明。而这其中的火炬手，既可以是白手起家的富翁，也可以是拒绝施舍的穷人。 【点评】“善性是人性与神性最相近的地方”。此文开篇高屋建瓴，以人性的切入去探勘善性的本质，并对“慈善与施舍”做了确切的辨析，虽不过三言两语，却字字切中要义。接着，作者在对慈善的关怀本质、施行方式、落实对象的几个层面上进行了缜密有效地论述，思想成熟深入，表达掷地有声，展现了一位关注社会思考独立尊重内心的中学生的良好风范。 文章结尾两段尤为令人称道。作者不被材料锁定，在有限的生活经验之上，以更为宽阔的胸襟，扩大了对善行的“施者”的界定，同时，与之延展的慈善的内涵和外延也有了更为丰富的现实意义。 确实，行善路上，人人都是高贵的善性传递者，财富与善心不一定成正比，尊严也从来没有排行榜。善在大爱里，更在细节中。 点评人：华南师范大学文学院讲师徐珊 第二篇：善行，我该如何安放你？ 慈善，本该是一个充满人性关怀的字眼，是一个能让行善者体知自身对于社会超出个体有限价值的义举，亦当成为受助者生命的冬天里的一把温暖的手炉，但如今，它遭遇的敏感和尴尬人尽皆知，就如那个感激却婉拒的家庭。 使慈善处于如此进退维谷的境遇的，在我看来，可能是行善者披着慈善外衣的功利和作秀之心，但更多的情况下，我无奈地认识到，行善者的一颗赤诚之心无可置疑，而他们行善举的方式往往成了让爱传递的最大阻碍。正因为他们总是惯于以“救世主”的目光来表达对弱势群体的善意，受助者在这目光的省视下被点燃的一颗过于澎湃的自尊心让善意之举充满了火药味，从而，受助者拒绝牺牲在弱势地位下愈显珍